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Institución: Escuela Italiana

Carrera: Profesorado de Lengua y Literatura
Materia: Análisis del Discurso
Profesora: Carina Garay

Trabajo final
de Análisis
del Discurso
Gonzalo Gallardo
3 de Diciembre de 2015

1

Contenido
Contenido............................................................................................................. 2
1.

Introducción.................................................................................................... 4

2.

Los efectos de la Crisis del 29 en América Latina.................................................5
2.1

Los efectos económicos............................................................................. 6

2.2

Las transformaciones sociales.....................................................................6

2.3

La política económica intervencionista..........................................................8

3.

El Populismo: concepto y características.............................................................9

4.

El Peronismo................................................................................................. 10

5.

4.1

Los resultados del Régimen Oligárquico de la Década infame........................11

4.2

La transición hacia el Peronismo................................................................12

4.3

Los inicios del Peronismo.........................................................................13

4.4

El primer gobierno de Perón......................................................................14

4.5

La política económica............................................................................... 20

4.5.1

Las nacionalizaciones........................................................................20

4.5.2

La promoción industrial......................................................................20

4.5.3

La crisis........................................................................................... 21

Análisis del discurso de Eva Duarte de Perón del 1° de mayo de 1952..................22
5.1

Discurso y comunicación..........................................................................22

5.1.1

Aspecto morfológico y verbal..............................................................22

5.1.2

Secuencia o modo de organización discursiva.......................................25

5.2

El contexto discursivo............................................................................... 26

5.2.1

El contexto sociocultural del discurso...................................................26

5.2.2

El contexto situacional del discurso y el estado de salud de Evita.............26

5.3

Las personas del discurso.........................................................................28

5.3.1

Polifonía e Intertextualidad..................................................................28

5.3.2

Análisis de las personas del discurso...................................................28

5.4

Coherencia semántica.............................................................................. 34

5.4.1

La progresión temática.......................................................................34

5.4.2

Los tipos de progresión temática.........................................................34

5.4.3

Temas.............................................................................................. 34

5.4.4

Tópico............................................................................................. 34

5.5

Cohesión, deixis y huellas de la enunciación...............................................35
2

5.6

Análisis crítico del discurso.......................................................................35

5.6.1

Recursos retóricos y estilísticos...........................................................35

6.

Conclusiones................................................................................................ 38

7.

Bibliografía.................................................................................................... 42

8.

7.1

Bibliografía utilizada para la parte histórica..................................................42

7.2

Bibliografía utilizada para el análisis discursivo............................................42

7.3

Enlaces consultados................................................................................ 43

Anexo.......................................................................................................... 43

3

y aún caracterizan al populismo. se ha decido comenzar con una síntesis de los procesos históricos que influyeron a nivel continental en el surgimiento de la praxis política denominada “Populista”. que fue el de la pronunciación del discurso. pasando después por los diferentes cargos gubernamentales que ejerció en diferentes entidades institucionales. Seguidamente. esto no es así. Acto seguido. Después se describirán algunas características centrales que acabaron por dar forma concreta a las praxis populistas. Esto se debe al hecho de que. A fines de hacer el análisis más completo y de exponer con mayor claridad la coyuntura social. Pero. por lo general. política y económica que se vivía en la Argentina de comienzos de la década del 50. Dicho examen se extiende desde el año 1946 hasta el año 1952. hasta llegar al estallido que significó el 17 de octubre de 1945. se realizará un estudio que abarcará los aspectos más importantes de la historia del Peronismo. La intención de este apartado no es hacer un examen exhaustivo. Este tuvo lugar el 1° de mayo de 1952. tuvo lugar en varios países del continente americano como Brasil y México. se expondrán brevemente algunas concepciones clave que caracterizaron. en el imaginario popular se ha instalado la idea de que el Peronismo fue un fenómeno histórico y una forma de planificar la política y el Estado que tuvo lugar únicamente en Argentina. como se explicará a continuación. En este apartado se intercalarán diferentes explicaciones y aclaraciones cuyo 4 . Introducción El presente trabajo tiene como objetivo principal la realización de un análisis discursivo del último discurso que pronunció María Eva Duarte de Perón. se explayarán de manera general las particulares características que adoptó el primer gobierno de Perón en cuanto a la política social y económica. y fue emitido desde los balcones de la Casa de Gobierno hacia una numerosa multitud que se había congregado en Plaza de Mayo con motivo de la mencionada celebración. ya que el populismo fue una práctica política que.Trabajo final de Análisis del Discurso 1. si bien revistió particulares características en cuanto a lo económico y lo social. Luego. día en que se celebraba la “Fiesta del Trabajo”. Se comenzará por un análisis que inicia con el papel que jugó Juan Domingo Perón durante el desarrollo de la “Revolución de 1943”. sino ofrecer una serie de conceptos acerca de lo que significa el populismo para diferentes sectores de la sociedad.

Los efectos de la Crisis del 29 en América Latina Para poder comprender debidamente el fenómeno del Peronismo dentro de la vida política de Argentina en las décadas del 40 y el 50. Como cierre final. las compras de productos primarios y la exportación de productos agropecuarios y minerales se redujeron. se ha expuesto una serie de conclusiones cuyo objetivo es resumir los resultados que ha arrojado el trabajo en general. conocida como la “Crisis del 29”. la progresión temática. se han desglosado y explicado todos los elementos que hacen a la coherencia y a la cohesión del discurso tales como los marcadores discursivos. En primer lugar porque estos eran los principales compradores de los productos latinoamericanos que se basaban sobre todo en alimentos y materias primas y. cayeron los precios y los salarios y los intercambios comerciales internacionales disminuyeron. En esta sección se ha procedido a analizar. el contexto sociocultural y situacional que sirvieron de marco al discurso. Por último. Esta situación. entre otros. Al estallar la crisis y como efecto de la recesión. la deixis y las huellas de la enunciación. Posteriormente. provocó un fuerte retroceso económico en la industria y en las finanzas públicas y privadas de los países considerados “centrales” como Estados Unidos e Inglaterra: se disminuyó drásticamente la producción. Este contexto internacional repercutió de forma muy negativa en gran parte de las economías latinoamericanas. en primer lugar. en segundo lugar. los conectivos. Luego se ha realizado una breve síntesis de los recursos retóricos y estilísticos que revisten mayor importancia para el contenido del discurso. dado que estas dependían fuertemente de la marcha de las economías centrales. es necesario retroceder en la historia unos 15 años para esclarecer las transformaciones políticas. porque eran los proveedores de bienes manufacturados y capitales. lo que 5 . sociales y económicas que tuvieron lugar en todo el continente americano a raíz de la caída de la Bolsa de Wall Street en Estados Unidos. así como también se ha explicitado la presencia de las diferentes personas a que se hace referencia directa o indirectamente. el tema y el tópico. 2.objetivo será clarificar la importancia de la figura de Evita y su función dentro del aparato peronista. el trabajo se cierra con un análisis discursivo completo de las palabras pronunciadas por Eva Duarte durante la “Fiesta del Trabajo”.

mediante el debilitamiento de los lazos continentales con países europeos como Inglaterra y Francia. Por estas razones. En segundo lugar. siendo los más afectados los sectores populares. por el otro. sistema de alianza continental que enconlumnó a los países americanos detrás de los intereses y la capitanía de EEUU. los sectores que más crecieron fueron los orientados a los mercados internos. Esto provocó la creación de nuevas industrias y el aumento del número de empleos. bebidas y textiles. a lo largo de la década del 30 lograron recuperarse. Por otra parte. y pronto hicieron sentir su influencia sobre los estados latinoamericanos. mediante inversiones de diversa índole en un grupo de países que incluía a Argentina. mediante la colaboración con las fuerzas armadas latinoamericanas que les eran fieles. Este estuvo orientado en un principio a la producción de bienes de consumo directo como alimentos. En primer lugar. provenientes de la industria química. Este ente funcionó desde 1910 hasta 1948 con diferentes denominaciones hasta transformarse definitivamente en la “Organización de los Estados Americanos”.provocó una notable disminución de los ingresos de todos los grupos sociales. pero esta decisión llevó a limitar las importaciones. se creó la “Unión Panamericana”. sobre todo de maquinarias y manufacturas. Por un lado. Hubo entonces un crecimiento del sector industrial orientado a satisfacer la demanda interna de bienes que antes se importaban de las economías centrales. las burguesías americanas encontraron una ocasión favorable para invertir sus capitales en la región y así producir los bienes manufacturados que antes se importaban. 6 . lo que encareció los productos importados. Esta injerencia estadounidense tuvo a su vez dos resultados fructíferos para su política imperialista. si bien los países centrales habían sufrido duros reveses económicos. metalúrgica y del papel. A esto se sumó una devaluación general de las monedas. 2. Cuba y Chile. sobre todo Estados Unidos. Brasil.1 Los efectos económicos Las dificultades para establecer relaciones de comercio exterior llevaron a gran parte de los países latinoamericanos a imponer tasas arancelarias altas en un intento por mejorar los ingresos estatales. Así. proceso que ha recibido el nombre de “Industrialización por Sustitución de Importaciones” (ISI). pero hacia fines de la década del 30 amplió sus horizontes hacia los bienes intermedios.

dentro y alrededor de las ciudades y las fábricas. ya que esta era la única clase capaz de acumular capital en períodos de crisis para invertirlo en las nuevas industrias. dando lugar a las barriadas que comenzaron a conocerse como “Villas miseria” en Argentina o “Favelas” en Brasil. En Argentina en particular. No obstante la integración de grandes grupos humanos a los centros urbanos. En el medio de estos sectores. Este crecimiento de la burguesía industrial incluyó a la vieja oligarquía.2 Las transformaciones sociales A raíz de la “Crisis de 1929”. algunos grupos de trabajadores lograron consolidar sus sindicatos y lograron construir o fortalecer organizaciones políticas que los representaran. que a su vez.2. lo que contribuyó a mantener los salarios bajos. si bien las élites tradicionales siguieron siendo el grupo dominante que controlaba la producción primaria y su comercialización. Los puestos de trabajo ofrecidos eran inferiores en número a la cantidad de migrantes. migraron hacia sectores alejados de las villas. Por otra parte. conformada por profesionales. Estos cambios hicieron más difícil el dominio del electorado y provocaron el surgimiento de nuevas formas de acción política que decantarán en una novedosa forma de entender 7 . comerciantes. cultural y política. empleados de empresa y funcionarios del estado. Esta situación se vio acentuada debido a la tecnificación de la producción agrícola a medida que se consolidó el proceso industrializador. comenzó a consolidarse una burguesía industrial que va a constituir un grupo de peso en la estructura social y política de los años subsiguientes. pequeños industriales. caracterizadas por la precariedad de las viviendas. El efecto de ambas situaciones fue la conformación de sectores muy pobres. Los trabajadores asalariados crecieron en número y alcanzaron proporciones alarmantes para las clases dominantes en ciudades como Buenos Aires. se detuvo casi por completo el flujo migratorio desde los países europeos e importantes sectores de la población rural se vieron obligados a migrar a las ciudades o a centros mineros o petroleros que ofrecieran posibilidades de empleo. esto no significó simultáneamente la incorporación a la actividad productiva. Estos asentamientos mostraban claramente las diferencias que separaban a los sectores populares de los sectores medios y ricos. lo cual provocó el crecimiento desmesurado de algunas ciudades – como Buenos Aires y San Pablo – en desmedro de las áreas rurales y de otras ciudades más chicas. creció una clase media muy numerosa y de creciente influencia social.

aunque con limitaciones. alentadas tanto por el triunfo de los fascismos en Europa como por los abusos de las compañías extranjeras. El control a la producción y el manejo de los precios de los productos de exportación se hizo a través de diversas juntas reguladoras. Los regímenes políticos de la época se vieron amenazados por golpes militares y rebeliones urbanas o rurales. que organizaban la producción de acuerdo con la demanda de los mercados externos para evitar de esta manera caídas de los precios que perjudicaran a los grupos propietarios. la imposición de tarifas altas a la importación solo buscaba aumentar la recaudación de los gobiernos. del “Estado Novo” brasileño cuya cabeza fue Getulio Vargas y del “Cardenismo” en México. Así. se planteó la necesidad de establecer alianzas con las clases medias y el proletariado. lo que provocó una fuerte inestabilidad. reavivaron su espíritu antiimperialista. Con el fin de consolidar estas nuevas formas de acción estatal y legitimar a los gobiernos. Al calor de estas ideas fue ganando terreno el concepto de que era posible un desarrollo económico hacia adentro. En los primeros años de la crisis. Las corrientes nacionalistas latinoamericanas cobraron nuevas fuerzas y. El poder de la oligarquía se resintió en forma paralela a los modelos económicos que había construido y de los que era su principal beneficiaria. También. comenzaron a desarrollarse actividades productivas en que la burguesía no estaba dispuesta a arriesgarse a invertir como la siderurgia y la petroquímica. 2.3 La política económica intervencionista Preocupados por los graves efectos de la crisis. los gobiernos tomaron una serie de medidas que cambiaron de modo radical la forma estatal de intervención en la economía.el Estado: el “Populismo”. Así. apoyado en el mercado interno y en el crecimiento industrial y con la presencia de un Estado más intervencionista. la intervención se convirtió en una política activa a favor del desarrollo económico nacional y se desplegaron políticas crediticias para beneficiar a estos nuevos sectores. Pero el crecimiento de los sectores industriales nacionales impulsó las políticas proteccionistas que mantuvieron altos los impuestos aduaneros para mantener la competitividad de los productos locales. que incorporaron a estos sectores subalternos a las 8 . surgieron una serie de gobiernos llamados populistas como es el caso del de Juan Domingo Perón en Argentina.

No obstante. del cual nunca 9 . por supuesto. al poner énfasis en la cuestión del liderazgo demagógico. Para cerrar esta introducción. promovieron la sindicalización y buscaron su apoyo para llevar adelante políticas de reformas económicas y sociales. Además. el populismo puede ser considerado una estrategia de una fracción de la burguesía industrial. 3. no se eliminó su presencia en otros sectores industriales como la industria automovilística y la de electrodomésticos. El populismo latinoamericano fue la respuesta de ciertos sectores sociales a la crisis del orden oligárquico que explotó en el 30. alienta el proceso de industrialización a través de regulaciones. el transporte. nacionaliza empresas. los servicios públicos y. En la praxis y en el contexto de los gobiernos latinoamericanos de entre 1930 y 1960. que controla los servicios públicos. cereales y oleaginosos. El Populismo: concepto y características En escritos periodísticos o científicos suele utilizarse el término populismo como sinónimo de un Estado interventor y asistencialista. se llevaron adelante políticas de nacionalización económica. la ideología populista postuló la armonía de clases y un antiimperialismo que apuntó a la reformulación de la relación del capital extranjero con el mercado interno. subsidios y protección aduanera y utiliza el gasto público para la redistribución de los ingresos. se destacarán los rasgos principales que tuvieron los populismos latinoamericanos dentro del sistema capitalista mundial. con el objetivo de fortalecer el mercado interno. aparece como la negación de los valores elementales de la democracia representativa. En el uso cotidiano. En este contexto de transición de una economía agraria a una economía industrial urbana. la producción y exportación de granos. cuyo modelo de acumulación requirió de la distribución de ingresos y de la ampliación del consumo de las clases media y baja. las relaciones clientelistas y la manipulación de las masas. la minería. cuyo desenvolvimiento se orientaba hacia el objetivo de promover el desarrollo de proyectos industrialistas apoyándose en la movilización de sectores populares y en el mejoramiento de sus condiciones sociales y laborales. Por ello se avanzó sobre las inversiones extranjeras tradicionales vinculadas al modelo agroexportador como el petróleo.estructuras mismas del Estado.

dado que como veremos más 10 . El populismo puede ser pensado como una cooptación a gran escala. puede verse que el Peronismo no fue un fenómeno histórico y político aislado que se dio solamente en Argentina. desconocida en las democracias tradicionales. El estilo personalizado de gestión del poder político  hace que disminuyan zonas de incertidumbre colectiva. El Peronismo Una vez analizadas las transformaciones económicas y sociales que se produjeron en América Latina a raíz de la “Crisis del 29”. 4. por otra parte. Esos momentos parecen ser propicios para que aparezcan grandes articuladores capaces de integrar a las masas y de introducir cambios que reorganicen el sistema político y el funcionamiento del estado. es necesario aclarar para los fines del análisis a realizar en este trabajo:  En primer lugar. Como suelen irrumpir en escena en un contexto de ambigüedad política e incertidumbre. El surgimiento de populismos ha estado ligado a una situación de crisis y cambio estructural profundo. Pero estos elementos de cooptación son considerados como la atrofia de una posibilidad de autonomía de las clases medias y bajas. que entra en conflicto con el orden que quiere conservar. en la mirada de la élite está el temor a lo inmanejable. sino que surgió del ejercicio de cierto grado de libertad efectiva. sino más bien una reestructuración de los roles propios de cada estado en el marco de este. Estos son:  La crisis como condición de emergencia. La valoración de la dimensión participativa por sobre la dimensión representativa o liberal. Los populismos fueron experiencias de democracia directa. cuál fue la política económica que desarrollo durante su primer gobierno y qué consecuencias tuvo esta. Fueron antiliberales. Pero. cómo fue la forma en que Perón fue desenvolviendo su estrategia política desde el golpe de estado de 1943 hasta llegar a ocupar la Presidencia de  la Nación. no antidemocráticos. Fue un elemento espontáneo y un grado inmediato de experiencia personal. sino que fue parte de un movimiento mucho más amplio que tuvo lugar en diferentes países del continente americano como el “Varguismo” en Brasil o el “Cardenismo” en México. En segunda instancia.  de participación. Esta participación no se hizo por canales democráticos ordinarios.plantearon una separación.

para la época en que Eva Duarte pronuncia su último discurso el país está atravesando una fuerte crisis económica que afectó a todos los sectores pero  especialmente se sintió en las clases sociales de menores recursos. se deportó a ciudadanos extranjeros que realizaran actividades políticas y sindicales. persecuciones y torturas a los opositores al régimen. con un gran número de ciudadanos. entre otros. se intercalarán explicaciones y aclaraciones cuyo objetivo será especificar cuál fue el lugar que ocupó Evita dentro del gobierno peronista y cómo se fue construyendo la relación que la ligó política y afectivamente. se procederá a realizar el análisis del discurso pronunciado por Eva Duarte el 1° de mayo de 1952. José Félix Uriburu y Agustín Justo. hasta llegar a ser merecedora de la idolatría. que tenían el propósito de abastecerse de materias primas locales a cambio del establecimiento de empresas que explotaron diferentes sectores de la economía como el petróleo. los servicios públicos. del sector agroexportador y de la incipiente burguesía industrial. 4. dado que los generales que comandaron el golpe de Estado. además. En tercer y último término. Una vez que se haya finalizado este examen de las características propias del Peronismo. sobre todo de aquellos que pertenecían a las clases media y baja. comenzó a hacerse uso de la represión planificada y organizada: se castigó con cárcel. en el contexto de un desarrollo importante de la industria básica o liviana.1 Los resultados del Régimen Oligárquico de la Década infame Como se expuso anteriormente. Durante este período se impuso la “Ley Marcial”. estaban en extremo comprometidos con los intereses del sector agroexportador y. tenían el objetivo de cumplir con las exigencias de países imperialistas como Estados Unidos e Inglaterra. que cumplieran sin oponer objeciones las órdenes recibidas como fueron los casos de las presidencias de Roberto Ortiz (1938-1942) y Ramón Castillo (1942-1943). los frigoríficos. se fue gestando una situación social de marcado contraste entre la miseria de la clase obrera y la riqueza. La “Década Infame” significó el retorno a primer plano del “Régimen Oligárquico” y es un período histórico que también ha recibido el nombre de “Restauración Conservadora”. se clausuraron diarios y se planificó el fraude electoral para asegurar que llegaran al poder políticos obsecuentes y obedientes. Además. que aumentaba. se reprimieron huelgas y se creó la 11 . desde la Crisis del 29 y a lo largo de toda la década del 30 y principios de los 40.adelante.

Perón va a asumir diferentes cargos políticos que va a manejar con gran habilidad y lo van a llevar a consolidar su figura y su poder. Director de la Dirección del Departamento Nacional de Trabajo el 27 de octubre de 1943. Esta se caracterizó por la puja de poder entre los diferentes grupos que la conformaron. quien también ocupaba el cargo de Ministro de Guerra.“Legión Cívica”. los partidos políticos tradicionales como la Unión Cívica Radical. En noviembre de 1943 esta institución se transformó en la Secretaría de Trabajo y Previsión Social y Perón asumió el cargo de Secretario de Trabajo y Previsión. el primer Presidente luego de dado el golpe. la presidencia fue delegada desde Ramírez hacia su Vicepresidente Edelmiro Farrel. el Coronel Juan Domingo Perón. y era uno de los integrantes de la tendencia nacional populista. que ocupó la presidencia entre junio de 1943 y febrero de 1944. y era el máximo representante de la línea nacionalista restauradora. Dadas las circunstancias. Los más importantes de estos son:   Secretario de Ministro de Guerra (Farrel). Desde que la “Revolución de 1943” llega al poder. Este fue desplazado en el mando por el General Pedro Ramírez. Por último. da el golpe de Estado de 1943. que ha recibido el nombre de “Revolución de 1943”.que por esta época estaban disputando la Segunda Guerra Mundial. perdieron toda credibilidad y gran parte de sus dirigentes estuvieron envueltos en verdaderos escándalos de corrupción o eran simplemente considerados inoperantes por el grueso de la población. el Partido Socialista y los Partidos Demócratas Progresistas. organización privada que recibió instrucción militar y armamento para que se cumplieran todas las coacciones nombradas. nombrado el 7 de junio de 1943. Desde este ente comenzó a desplegar una importante política social-sindical que 12 . como era de esperarse. un sector del ejército autoproclamado nacionalista. tan solo estuvo 48 horas en el poder y era el cabecilla de un grupo de oficiales del Ejército Argentino que buscaban darle nueva vida al Radicalismo y reformular los acuerdos económicos negociados con los “Aliados” -Estados Unidos y Reino Unido.2 La transición hacia el Peronismo En este contexto. Arturo Rawson. dado que estos manejaban y pugnaban por establecer diferentes concepciones y tendencias políticas. cuya cabeza vino a ser con el tiempo. 4. Esta oficina existía desde 1907 pero no había tenido ningún tipo de trascendencia por la escasa importancia que se había prestado a la política social.

Posteriormente a la designación de Farrel como Presidente. De forma que. La creación del Instituto de Previsión Social y la introducción del seguro social. tarea que ya había comenzado como Secretario de Ministro de Guerra. en julio de 1944. A este sector opositor se agregó una parte del Ejército comandada por los Generales Rawson y Ávalos y la diplomacia norteamericana. Por último. que fijó salario mínimo y mejores condiciones de o trabajo.3 Los inicios del Peronismo Esta concentración de cargos políticos y militares y. y mantener la neutralidad de este con respecto  al conflicto bélico que desató la Segunda Guerra Mundial. Perón fue nombrado Vicepresidente de la República. Entre estas destaca la llamada 13 . El reconocimiento jurídico oficial de las asociaciones profesionales o sindicatos. especialmente por parte del grupo económico que conformaba el sector agroexportador. o Mejoras salariales en relación a la antigüedad. De esta manera comenzaron a organizarse marchas que reclamaron la entrega inmediata del gobierno a la Corte Suprema de Justicia de la Nación. Como Secretario de Trabajo y Previsión impulsó una serie de reformas entre las que se puede destacar: o El Estatuto del Peón. desde mediados de 1944 Perón era uno de los hombres más poderosos de Argentina. ya que manejaba la política social. la jubilación. quienes encontraron en Perón a una especie de portavoz de la órbita estatal. de poder en un solo hombre. de la clase alta y una porción de la clase media. el aguinaldo y las vacaciones pagas para obreros y  o empleados de la industria y el comercio. comenzó a generar recelos hacia la figura de Perón. El establecimiento de Tribunales de Trabajo y el cumplimiento efectivo de o los convenios colectivos de trabajo. Este cargo es uno de los más importantes que ocupó en su carrera política hacia la presidencia y que además consolidó una de las bases fundantes de su poder: el poder sindical.lo acercó a la gran masa formada por los obreros industriales. la política militar y la relación con sindicatos y diversas agrupaciones políticas. vivienda y alimentación para un amplio sector de la población. cuya cabeza más visible fue el embajador Spruille Braden. sobre todo. Desde este cargo logró consolidar su poder dentro del Ejército Argentino. Perón es nombrado Ministro de Guerra el 26 de febrero de 1944. 4.

jamás se había visto en la ciudad de Buenos Aires una marcha compuesta por obreros. considerando que él era la única persona capaz de calmar a la multitud. Pero el 17 de octubre una manifestación masiva compuesta por obreros y empleados de los suburbios industriales de Buenos Aires llegó a Plaza de Mayo al grito de “Queremos a Perón”. que tuvo lugar el 19 de setiembre de 1945 y reunió a unas doscientas cincuenta mil (250000) personas. que dados los acontecimientos. a principios de octubre de 1945. Nuevas manifestaciones populares se pronunciaron en contra de otro gobierno militar.4 El primer gobierno de Perón Tras el 17 de octubre Perón se dedicó de lleno a la campaña proselitista para las elecciones. Destaca en este sentido la prácticamente nula presencia de trabajadores del cono industrial bonaerense. formada en su mayoría por gente de clase media. que ostentaba el cargo de Comandante de Campo de Mayo. y no una marcha programada por los futuros dirigentes del Justicialismo. el General Ávalos. podemos agregar un intento de golpe de Estado que fracasó en Córdoba. profesionales.“Marcha de la Constitución y la Libertad”. Estos decidieron llamar a la realización de una huelga general para el 18 de octubre. producido unos días después. el sindicalista Cipriano Reyes y el Coronel Domingo Mercante. En este orden de acontecimientos. en el que hizo pública renuncia de todos sus cargos y anunció su futura candidatura a la presidencia. podemos afirmar que la movilización popular que se dio ese día. Entre ellos se encontraba Eva Duarte. Antes 14 . Hasta ese día. presionó al gobierno de Farrel mediante la movilización de tropas y exigió la renuncia de Perón a todos sus cargos. liderado por el General Rawson. Hacia horas de la noche Perón llegó a la Casa Rosada y pronunció su histórico discurso del 17 de octubre. hecho que se produjo el 9 de octubre. Perón había sido arrestado y encarcelado en la isla Martín García. fue un movimiento autoconvocado por sindicatos y obreros. Desde el 12 de octubre sus seguidores más cercanos comenzaron a planificar un contragolpe. Ávalos consideraba que una vez sacado del medio a Perón sería fácil llegar a un acuerdo entre las Fuerzas Armadas y la oposición pero esto no fue así. por su composición. A estas protestas en contra de Perón. Mientras tanto. los opositores a Perón decidieron liberarlo. De esta manera. sobre todo. 4. Esta marcha llamó la atención. comerciantes y estudiantes. Ante la magnitud de los presentes y no sabiendo cómo reaccionar ante tan imprevista manifestación. se fijaron para el 24 de febrero de 1946.

los integrantes de ambos partidos intercambiaron agresivas denuncias y hubo un fuerte chicaneo. a lo cual Perón contraatacó con su “Libro Azul y Blanco”. sobre todo en el sector conformado por las mujeres. además. selló un pacto que involucró a varias asociaciones políticas de diversa índole. Socialistas. fundado por los sindicalistas más allegados a Perón: Luis  Gay y Cipriano Reyes. recomendando a muchos fieles que no votaran a candidatos que propusieran leyes “anticristianas” como la de secularización o la de divorcio legal. en el cual acusaba a sus adversarios de ser cómplices del imperialismo yanqui. Hortensio Quijano. tanto por la Iglesia como por el Registro Civil. Sus candidatos fueron José Tamborini y Enrique Mosca. Entre ellas podemos encontrar:  La “Fuerza de Origen Radical de la Joven Argentina” (FORJA) cuyo presidente era  Arturo Jauretche. Por último. todos los partidos políticos que integraban la oposición (Radicales. se buscó el apoyo de un partido político que sostuviera su candidatura. El “Partido Laborista”. que hasta esta época no podían participar en los comicios y tenían poco peso en la vida política de Argentina. quienes contaron además con el apoyo del embajador estadounidense Braden. cabe destacar el apoyo que la cúpula de la Iglesia Católica dio a Perón para las elecciones. Demócrata-Progresistas y Comunistas) se unieron formando otra alianza política que recibió el nombre de “Unión Democrática”. ya que en esta época el casamiento. Antes que nada. También se intercambiaron slogans como “Hitler o Tamborini” y “Braden o Perón”. Para enfrentarse al “Partido Laborista-UCR-Junta Renovadora” que comenzaba a tomar una forma de unidad realmente sólida. legalizó su relación con Eva Duarte y se casaron el 22 de octubre. Esto no debe ser considerado un hecho aislado.que nada. Un dato importante a tener en cuenta es que la propia Eva Duarte se dedicó con gran esmero a trabajar en la campaña electoral y publicitar la obra de Perón. Evita acompañó a su esposo 15 . servía para apuntalar la alianza que Perón buscaba acordar con la Iglesia Católica. era una instancia importante a los ojos de gran parte de la sociedad y. Mientras duró la campaña electoral. Para ello. Spruille Braden escribió y publicó el “Libro Azul” en el cual denunciaba a Perón como un “nazifascista”. La “Junta Renovadora”. otro sector disidente dentro del Radicalismo que proveyó  al candidato a Vicepresidente.

ya que se daba a entender que los trabajadores ya poseían los derechos que querían y solo debían festejar por la conquista de su situación. los opositores a Perón. Por un lado. El 1° de mayo se dejó de conocer como el “Día del Trabajador”. siendo este el homenajeado. fecha en que se conmemora la “Masacre de los Mártires de Chicago”. sin embargo no pudo pronunciar sus primeros discursos hasta después de las elecciones. y se convirtió en la “Fiesta del Trabajo”. Este es un hecho importante a tener en cuenta previamente a la realización del análisis del discurso de Eva Perón del 1° de mayo de 1952. Ellos caratularon al presidente como fascista y antidemocrático y se apropiaron del concepto de “Democracia” para luchar contra lo que consideraban una “Dictadura”. Como podemos ver. fueron tachados de oligarcas y conocidos como “La Oligarquía”. Sin embargo. Por el otro lado. Evita y demás allegados a Perón habían organizado una marcha  para el día 18. El 18 de octubre se declaraba asueto y era denominado con el nombre de “San  Perón”. hecho totalmente incierto. Perón quiso dar la imagen de que todo el país era peronista. Entre estos destacan:  Cambiar el sentido a la movilización del 17 de octubre. Esto no hizo más que aumentar el rencor de la oposición hacia el Presidente. ignorando a sus contrarios. sino que se dio a entender que la movilización se reunió para  “festejar” la libertad del líder. el día que 16 . Desde la llegada a la presidencia de Perón se produjo una fuerte escisión en el seno de la sociedad argentina.Mosca. Desde 1946 en adelante este día se conoció como el “Día de la Lealtad” y en este no se celebraba que el pueblo hubiese conseguido su objetivo mediante la movilización que provocó la liberación de Perón. Estos eran en su mayor parte personas que pertenecían a la clase alta. dado que como se apuntó anteriormente. Se transformó a Eva Duarte en la principal ejecutora de la convocatoria de masas del 17 de octubre. quien reforzó su imagen de líder carismático mediante la creación de numerosos símbolos.en muchos actos públicos que se realizaron en diferentes provincias del país. Estas tuvieron lugar finalmente y proclamaron como ganadora a la fórmula Perón-Quijano con poco más del 55 % de los votos frente a un 45 % obtenido por Tamborini. aunque también aglutinó a una franja de la clase media. los seguidores de Perón se adueñaron del concepto de “Pueblo” para identificarse y tildaron a sus adversarios como a “La Oligarquía” o “Los Antipueblo”.

procesos judiciales a periodistas por desacato. Gainza Paz en “La prensa” y Botana en “Crítica”. el Presidente Juan Domingo Perón. lo que se festeja es la fiesta del “trabajo”. tiene el objeto de lograr un alto grado de compenetración entre los trabajadores. es un intento por identificar una concepción política. Aquellos han conseguido alcanzar todos sus derechos gracias a la labor de este. Luego. sobre todo los empleados y obreros industriales. Las coacciones sobre los medios gráficos se ejercieron mediante quitas de cuotas de papel. Es el caudillo quien ha elevado las condiciones generales de vida de la multitud y le ha dado razón de ser y motivos para apreciarlo y no al revés. Hay presente una especie de relación recíproca y bidireccional entre los trabajadores y Perón. pero en esta prevalece la figura de este último. incluyendo a dirigentes y seguidores. no merced a su propio accionar. Por un lado. Como se ha hecho notar. los periódicos principales estaban en manos de familias verdaderamente oligárquicas. entre 17 . Esta denominación no deja de llamar la atención dado que crea un marco específico al contexto discursivo. más que lograr una compenetración entre líder y seguidores. es generar un sentimiento de filiación mediante el cual la numerosa masa de partidarios reconozca e identifique en Perón al gran autor o al artífice de todas sus conquistas.esta mujer emite su discurso lo que se está festejando es la “Fiesta del trabajo”. no del “trabajador”. imprimir una idea de felicidad y un sentimiento de alegría mediante la elección de la palabra “fiesta”. la inspección municipal y posterior clausura de imprentas. Las palabras de que está formado fueron específicamente seleccionadas por 2 motivos: o En primer lugar. En segundo lugar. y su líder. el Presidente decidió ejercer presiones sobre diferentes medios de comunicación. con un sentimiento de alegría: quien o era peronista. que intenta identificar al movimiento político en su totalidad. el contento y el gozo. el enunciado completo “Fiesta del Trabajo”. Para decirlo en pocas palabras. Este es un concepto clave a lo largo y a lo ancho de todo el ideario peronista. Con el fin de reforzar positivamente aún más su imagen pública. en este caso el peronismo. mediante su voto lo han reconocido y legitimado para que siga luchando por ellos. como Mitre en “La Nación”. con una idiosincrasia que preconiza el júbilo. era una persona feliz. lo que se pretende. Es decir.

jóvenes y niños. pero él no quería ser manejado por el mismo. desde 1947 en el “Partido Peronista”. su objetivo fue captar un sector de la población que estaba formado por obreros que no se habían afiliado a los sindicatos (cerca del 50 %). Entre las medidas que se tomó para disminuir su poder pueden contarse:  La eliminación del “Partido Laborista”. mujeres. Las donaciones. por lo que pasó de cumplir una función gremial a cumplir una función política. La relación de Perón con la clase obrera. eran entregadas personalmente por Evita. sin preguntar demasiado y con una gran coquetería que incluía besos. los cuales incluían casas. que se transformó en el “Partido Único de la  Revolución Nacional” y después. a personas que se encontraban en una situación de vulnerabilidad en general. juguetes. entre otras cosas. Esta institución cumplió su objetivo y tuvo un éxito rotundo ya que mediante ella se estableció un vínculo personal entre Eva Perón y los beneficiados por los donativos que se ofrecían. como se ha afirmado anteriormente. Otro dato que cabe destacar en este sentido es la creación de la “Fundación Eva Perón”. La fundación fue presidida y manejaba por la Primera Dama y contaba con fondos provenientes del Estado y de aportes voluntarios y forzosos de trabajadores y empresas.otras. máquinas de coser. De hecho. peronistas o no. este sindicato se transformó en una rama del “Partido Peronista”. En realidad. La función que desempeñó la esposa del presidente mediante su labor en esta institución la catapultó a la fama entre los seguidores del Peronismo y consolidó una relación 18 . los obreros. El poder que tenía el sindicalismo había sido alimentado por el Presidente para contrarrestar el poder de las clases dominantes. a los subempleados o desempleados. Además se avanzó sobre la expropiación de muchos de estos diarios y de emisoras radiales. fue uno de los puntos fuertes del poder de Perón. en realidad. pero esto no significó que este tuviera dominio absoluto sobre el movimiento sindical. abrazos y fotografías. en 1950. Desde el discurso oficial se pretendió que esta organización tenía el objeto de promover la justicia social pero. colchones. por otra parte. luchaban por sus propias reivindicaciones y desde el gobierno se trataba de controlarlos mediante amenazas e incluso por medio de la prisión. Establecer control absoluto sobre la “Confederación General del Trabajo” (CGT) mediante la imposición de Secretarios Generales que respondieran exclusivamente a sus mandatos como Aurelio Hernández y José Espejo.

se la condecoró con el cargo de “Presidenta del Partido Peronista Femenino” y tiempo después con el título de “Jefa Espiritual de la Nación”.1 Las nacionalizaciones Una de las primeras medidas que toma Perón antes de ser Presidente fue la de nacionalizar el “Banco Central”. junto con Hortensio Quijano. que hacía un tiempo estaba disgustado con la política peronista y no deseaba ver a una mujer ocupando un cargo tan alto. No obstante. Estos hechos llevaron a las sublevaciones cívico-militares que tuvieron lugar el 28 de setiembre de 1951. Su popularidad creció todavía más.5 % de los votos frente a la fórmula que integraban los radicales Ricardo Balbín y Arturo Frondizi. que fueron rápidamente sofocadas y a las cuales Eva hace referencia en su discurso. cuando su participación en el ámbito político dio acceso a la mujer al gobierno por medio de la sanción de la “Ley de Voto Femenino”. que la consideraba casi como una santa. esta decisión se basó en las presiones que comenzó a practicar el Ejército. Este hecho empañó un poco el triunfo de Perón en las elecciones de noviembre de 1951 que lo proclamaron ganador. que estaba manejado por capitales privados de origen 19 . que se incluyó en la reforma de la Constitución de 1949. Evita muere el 26 de julio de 1952.afectiva que ligó su figura con los anhelos del “Pueblo”. en los cuales transmitía una visión humanitaria y solidaria hacia las necesidades del “Pueblo” y de los desamparados. Otros hechos que sirvieron para realzar aún más la imagen de la Primera Dama fueron la publicación de los libros “La razón de mi vida” en octubre de 1951 y “Mi mensaje” escrito prácticamente en su lecho de muerte durante 1952. la CGT postuló a Evita como candidata a Vicepresidente de la Nación en el recordado acto del “Cabildo Abierto del Justicialismo” pero días después ella renunciaría públicamente al ofrecimiento por pedido expreso de Perón. sobre todo entre las mujeres. quien invocó para legitimar esta decisión el frágil estado de salud que padecía. desde principios de 1950 se le había diagnosticado cáncer de cuello uterino. Al mismo tiempo.5. en agosto de 1951. En estos comicios el Justicialismo obtuvo además la totalidad de las bancas a Senadores y el 90 % de los cargos de Diputados. 4. Años más tarde. Finalmente. dado que como es de público conocimiento.5 La política económica 4. por un 62. a los 33 años de edad.

5. así como también de hospitales. El Estado se transformó en el único comprador. cuya duración era de 5 años. que significó de hecho la nacionalización del comercio exterior.2 La promoción industrial El gobierno planificó la política económica a seguir mediante los “Planes Quinquenales”. la actividad bancaria comenzó a ser considerada un servicio público. Esta medida significó un duro golpe para el sector agroexportador y para las multinacionales privadas como “Bunge y Born” (que exportaba el 82. Además. en lugar de ser embolsadas por ellas. y el único vendedor para las exportaciones de cereales y oleaginosos al precio que fijara. la de electrodomésticos y los frigoríficos. hay que remarcar que ciertos sectores de la industria siguieron estando bajo control de compañías extranjeras como la industria automovilística. tanto de productores internos como del extranjero. escuelas y colonias de vacaciones. se declaró el 9 de julio de 1947 la “Independencia Económica”. favoreció los pequeños emprendimientos. que crecieron  hasta 10 veces.británico y no tenía capacidad de dar préstamos al gobierno argentino. 20 . que fue controlado y reglamentado por el Estado. y se reorientaron sus fondos para otorgar créditos a la industria nacional. se produjo un fuerte crecimiento de la industria liviana y aumentó en un 100% el número de obreros empleados. diferentes compañías de electricidad y servicios públicos. Debido a estas conquistas. De esta manera. las centrales telefónicas.productores). “Ley de Bases para el Fomento de la Vivienda” y “Ley de Construcciones”: estas se tradujeron en la construcción de numerosas casas y de barrios enteros. entre otras. ya que las ganancias. A esta siguieron otras nacionalizaciones como la de los ferrocarriles. Se creó también el “Instituto Argentino para la Promoción del Intercambio” (IAPI). “Gas del Estado”.5 % de cereales habiendo cerca de ciento ochenta mil -180000. 4. las empleaba el estado para dar créditos a la industria o para hacer la política social. En el “Primer Plan Quinquenal” figuraron las siguientes leyes:  “Ley de Fomento a la Industria Nacional”: por medio de esta. entre otros. Sin embargo. modelo tomado de la Unión Soviética.

sin embargo fueron objeto de duras críticas de los sectores nacionalistas. y cuando pensaba invertir en aquella sobrevino la crisis y tuvo que restringir gastos. El problema se agravó cuando durante 1951 y 1952 el país fue azotado por grandes sequías. Pese al avance industrial. que se sumaron a la oposición. sumado a la insistencia de Perón por mantener la “Independencia Económica” y no asociarse al “Fondo Monetario Internacional”. El impulso dado a “Yacimientos Petrolíferos Fiscales” (YPF) por medio de la nacionalización de las fuentes naturales de energía (petróleo. la economía de nuestro país siguió dependiendo básicamente del sector agropecuario. Estos contratos finalmente no se llevaron a cabo por diferencias entre los empresarios y el gobierno argentino. Este hecho. Esta baja del precio del cereal en 1949. Los dueños de las tierras se convirtieron en opositores a Perón y no incrementaron los cultivos. más allá de los créditos otorgados por el IAPI. Otro factor de crisis provino del sector petrolero. carbón y gas). El déficit de combustibles líquidos llegó a ser del 60 %. sobre todo de un sector de las Fuerzas Armadas. dificultó la venta de granos a países del exterior.La crítica que se hace a este “Primer Plan Quinquenal” es que la industria básica o pesada prácticamente no se desarrolló. junto con otros aspectos de la política peronista hacia el agro redujo drásticamente la rentabilidad. que provocaron la pérdida de numerosas cosechas. Esto se explica por el hecho de que el gobierno prefirió llevar adelante en primera instancia una intensa política social. 21 . por lo que se procuró subsidiar y racionar el consumo. ya que muchos de estos estaban siendo auxiliados por Estados Unidos mediante el “Plan Marshall” y venderle a países comunistas de Europa del este no encajaba con el ideario de ningún partido político argentino. Para hacer frente a la crisis las posturas se polarizaron: una a favor de una “Ley de Inversiones Extranjeras” y otra que mantenía un férreo nacionalismo. el cual tuvo también sus factores de influencia en la crisis.3 La crisis Durante los primeros años de la presidencia de Perón el IAPI obtuvo precios altísimos por los cereales pero cuando finalizó la Segunda Guerra Mundial y se reconstruyó el mercado internacional del cereal. fue insuficiente con relación al crecimiento de la actividad industrial y se requería una mayor producción para evitar la importación. 4. Ante la necesidad de importación y presionado por las circunstancias el gobierno comenzó a negociar con multinacionales privadas de origen estadounidense y puso a YPF en plano de igualdad con los monopolios. se impuso a los países productores una reducción de precios.5.

Pero sobre todo. En este sentido. Contención de los aumentos de salario.1. se han separado los párrafos teniendo en cuenta los cambios de tema que se dan dentro del discurso y que marcan un cambio de orientación o el inicio y fin de un nuevo argumento. el discurso ha quedado diagramado de la siguiente manera: 22 . Perón solicitó la colaboración del pueblo al máximo. Reducción del gasto público y eliminación del déficit fiscal.Las medias económicas que se tomaron para combatir la crisis fueron. que en general no estuvieron dispuestos a realizar los sacrificios que les pedía el Presidente. lo que sería de gran ayuda porque permitiría la realización de un análisis más minucioso en el que entraran en juego otros factores como los elementos proxémicos o cinésicos. entre otras. no se han encontrado videos o filmaciones de la época. significó un gran menoscabo para la clase obrera y los sectores de menores recursos. Por otra parte. Finalmente.1 Aspecto morfológico y verbal El discurso ha sido transcripto por medio de la escucha de diversas grabaciones que se han encontrado en internet. formada por 7 párrafos. 5. las siguientes:     Paralización de obras públicas. La diagramación tiene formato de prosa y está agrupada en una sola columna.1 Discurso y comunicación 5. la diagramación y las características tipográficas han sido seleccionadas convencionalmente. El tipo de letra es Arial y el tamaño es 11 a lo largo de todo el texto. Por desgracia. En la clase media. Se han utilizado las negritas para destacar las intervenciones del público. los efectos de la crisis comenzaron a hacerse sentir rápida y fuertemente. que provocó una dura descapitalización. Restricción del crédito al sector privado. debido a la inflación. Aún así esto no significó que se sumaran a la oposición. no obstante. Análisis del discurso de Eva Duarte de Perón del 1° de mayo de 1952 5. Debido a esto. se han producido leves divergencias con respecto a otras transcripciones consultadas al efecto.

que sigan". vendidos por cuatro monedas. porque nosotros no nos vamos a dejar explotar jamás por los que. muerta o viva. Aquí está la respuesta mi general. que en la oscuridad… (Aplausos)… que en la oscuridad de la noche quieren dejar el veneno de sus víboras en el alma y en el cuerpo de Perón. que no nos… que no nos perdonarán jamás que no hayamos cuidado a un hombre de los quilates del general Perón. dignificando al pueblo trabajador.“Mis queridos descamisados: Otra vez estamos aquí reunidos los trabajadores del pueblo. para no dejar en pie ningún ladrillo que no sea peronista. porque es la vida de la patria. (Aplausos) yo saldré con los descamisados de la patria.. mi general. (Aplausos y aclamaciones) No lo conseguirán… No lo conseguirán porque aquí estamos los hombres del pueblo. ni las víboras contener el vuelo de los cóndores. No lo conseguirán… No lo conseguirán como no han conseguido jamás la envidia de los sapos acallar el canto de los ruiseñores. (Aplausos y aclamaciones) Y yo le pido a Dios que no le permita a esos insensatos levantar la mano contra Perón. quienes quieran seguir. ¡guay de ese día! Ese día.. porque ha levantado la bandera de redención y de justicia de las masas trabajadoras. para custodiar vuestros sueños y para vigilar vuestra vida. lo seguirá contra la opresión de los traidores de dentro y de fuera. las mujeres del pueblo. (Aplausos) porque… porque… porque ¡guay de ese día!. sirven a sus amos de las metrópolis 23 . es el pueblo humilde de la patria. porque es la vida de las futuras generaciones. que es el alma y es el cuerpo del pueblo de la patria. que oigan. yo… yo saldré con el pueblo trabajador. otra vez estamos los descamisados del pueblo en esta plaza histórica del 17 de octubre de 1945 para decirle y darle la respuesta al líder del pueblo. yo saldré con las mujeres del pueblo. vítores y cánticos a favor del Presidente Perón) Es el pueblo… es el pueblo trabajador. que acunó los sueños de todos los argentinos. que hoy en sus últimas palabras dijo: "Quienes quieran oír. al líder del pueblo y al líder de la humanidad. (Aclamaciones. (Aplausos) Porque nosotros no nos vamos a dejar aplastar jamás por la bota oligárquica y traidora de los vendepatrias que han explotado a la clase trabajadora. que aquí y en todo el país está de pie y lo seguirá a Perón. mi general. las mujeres del pueblo.

No hay grandeza de la Patria a base del dolor del pueblo. sino sobre la felicidad del pueblo trabajador. porque en eso reside la grandeza de Perón. gritos y cánticos) 24 . como la vida misma. Hay mucho… Hay mucho dolor que mitigar. mi general. quiero decir estas cosas a mis descamisados. estamos de pie virilmente. que es la causa de la patria. dentro de la dignificación de ese pueblo. que nos llevan hacia la muerte y la destrucción. Lo necesitamos. Y nosotros. (Aplausos. como el sol. es la causa de los ideales que hemos tenido en nuestro corazón durante tantos años. porque nosotros cuidamos una causa. sino iremos a hacer justicia por nuestras propias manos. porque ellos son puros y porque ellos por ser puros ven con los ojos del alma y saben apreciar las cosas extraordinarias como el general Perón. Lo necesitamos para nuestros hijos y para el país en este momento incierto de la humanidad en que los hombres se debaten entre dos imperialismos de derecha y de izquierda. porque dentro de la debilidad de algunos y de la fortaleza de otros está el espíritu y el corazón de los argentinos para servir de escudo a favor de la vida de Perón. Hoy. gracias a Perón. es la causa del pueblo. porque todavía hay muchos enfermos y hay muchos que sufren. hay que restañar muchas heridas. como el 28 de septiembre. (Aplausos y vítores) Yo… después… Yo después de un largo… Yo después de un largo tiempo en que no tomo contacto con el pueblo como hoy. un puñado de argentinos.extranjeras y entregan al pueblo de su patria con la misma tranquilidad con que han vendido el país y sus conciencias. Yo quiero hablar… Yo quiero hablar hoy a pesar de que el general me pide que sea breve (Aplausos y gritos a favor de Perón) porque yo quiero que mi pueblo… porque yo quiero que mi pueblo sepa… porque yo quiero que mi pueblo sepa que estamos dispuestos todos a morir por Perón y que sepan los traidores… y que sepan los traidores que ya no vendremos aquí a decirle "presente" a Perón. Los hombres hoy se sienten más hombres y las mujeres nos sentimos más dignas. porque nosotros vamos a cuidar de Perón más que si fuera nuestra vida. como el aire. luchamos junto con Perón por una humanidad feliz dentro de la justicia. en las horas de dolor y en las horas inciertas siempre levanté la vista a ellos. mi general. a los humildes que llevo tan dentro de mi corazón y que en las horas felices.

Compañeros y compañeras: otra vez estoy en la lucha.2.” 5. como hoy y como mañana. que un argentino como el general Perón. quisiéramos venir muchos y muchos años y. Estoy otra vez con ustedes.2 Clase textual El discurso enunciado por la Primera Dama con motivo de la celebración de la “Fiesta del Trabajo” correspondiente al año de 1952 es un discurso de índole política. que vengan las futuras generaciones para decirle hoy en el bronce de su vida o en la vida de su bronce.2.1 Tipo textual El discurso que Eva Duarte de Perón pronunció el 1° de mayo de 1952 es un texto argumentativo. dentro de muchos siglos. Y los vendepatrias de dentro. Estoy con ustedes para ser un arco iris de amor entre el pueblo y Perón. porque sé que cumplo con esta legión de argentinos que está labrando en la historia de la Patria una página brillante.1. que se venden por cuatro monedas. están también en acecho para dar el golpe en cualquier momento. mi general. con usted. He de estar noche y día trabajando por mitigar dolores y restañar heridas. yo quiero darles un mensaje: que estén alerta. como amiga y como hermana y he de trabajar noche y día para hacer feliz a los descamisados. 5. De la misma manera. esté trabajando por el bienestar de su pueblo y por la grandeza de la Patria. como ayer. Pero nosotros somos el pueblo y yo sé que estando el pueblo alerta somos invencibles porque somos la patria misma. estoy con ustedes para ser ese puente de amor y de felicidad que traté siempre de ser entre ustedes y el líder de los trabajadores. porque sé que cumplo así con la Patria y con Perón.1.1. el discurso entraría en la categoría de “secuencia argumentativa”. Y así como este 1º de mayo glorioso. si nos basamos en la “Teoría de las secuencias prototípicas” desarrollada por Jean Michel Adam. mi general. No perdona jamás que un hombre de bien. otra vez estoy con ustedes. 25 . (Aplausos) Antes de terminar… Antes de terminar compañeros. El enemigo acecha. que estamos presentes.2 Secuencia o modo de organización discursiva 5.

a corto y largo plazo. Después de realizadas las formalidades propias de la apertura de sesiones del Congreso. debida tanto a su forma de pensamiento como a su labor humanitaria. El primer paso ha consistido en ubicar al Peronismo como fenómeno histórico y político en el marco de la ideología y la praxis del Populismo que surgió en algunos países latinoamericanos a raíz de las transformaciones que suscitó.2 El contexto discursivo 5. Posteriormente. y que se extendieron vigorosamente en el campo social y económico a lo largo de las décadas del 30.2. es necesario realizar algunas observaciones sobre una serie de elementos y circunstancias que configuraron e influyeron en el contexto sociocultural en que este fue emitido.5. 5.2. se ha hecho hincapié en el rol que jugó Eva Duarte en el seno de esta coyuntura política. se inauguraba el “86° Período Legislativo”.2 El contexto situacional del discurso y el estado de salud de Evita Como se expuso anteriormente. la “Crisis del 29”.1 El contexto sociocultural del discurso Previo a la realización del análisis del contenido del discurso pronunciado por Evita el día 1° de mayo de 1952. como se afirmó anteriormente. se prepararon y adornaron los míticos balcones de la Casa de Gobierno para que las autoridades hablaran a la multitud. cuyo número es incierto hasta el día de hoy. pasando luego por una sucinta descripción de la estrategia proselitista desarrollada para ganar las elecciones. La comitiva de la cúpula del Peronismo estaba encabezada por políticos y personalidades como el Presidente Juan Domingo Perón y el Secretario General de la CGT José Espejo. el 40 y parte del 50. económica y social. para después referir y explicitar la política social y económica planificada y desenvuelta a lo largo del primer gobierno del Presidente Juan Domingo Perón. se han deslindado aquellos aspectos específicos que el Populismo revistió en Argentina partiendo del papel desempeñado por el Coronel Perón desde la “Revolución de 1943” hasta el 17 de octubre de 1945. el último discurso pronunciado por Eva Duarte de Perón tuvo lugar el 1° de mayo de 1952. ya que. entre muchos otros. pero se calcula que asistieron cerca de un (1) millón de personas. Asimismo. esta mujer gozó de una popularidad enorme para la época. Este día. La Primera Dama oró por unos 13 minutos (12 minutos y 30 segundos para ser exacto) hasta casi las 26 . quien le entregó la palabra a ella cerca de las 17:46. Antes que Evita habló el mandamás de la CGT. además de celebrarse la “Fiesta del Trabajo”.

De hecho. cine y radioteatro desde 1935 hasta mediados de 1944. A lo largo de esta época formó parte de diferentes compañías teatrales y actorales y participó en la representación de obras y películas con importantes artistas de la época. incorpora las interrupciones de la multitud que se manifiesta intermitentemente por medio de aplausos. cánticos y aclamaciones. es muy importante que tengamos en cuenta que al momento de dar el discurso Eva sufre de un cáncer que está muy avanzado. aunque no son de importancia sustancial. sobre todo por su labor en radioteatro. Por otra parte. el 4 de junio. Por ello.18 en punto. sufre diferentes dolencias en distintas partes del cuerpo y su voz. Esto se debe a que estas intromisiones señalan la reacción del público ante las palabras de la oradora y. Con esto no se quiere indicar de ninguna manera que ella actuara en sus discursos dentro del ámbito político. pero no dio ningún tipo de declaración. que la enfermedad que padecía era de público conocimiento. influyen en el contenido de la enunciación. otrora enérgica y potente. solo pudo permanecer parada en el descapotable que transportaba a Perón mediante un arnés que la sostenía. sí le valió una discreta fama y popularidad. este trabajo le permitió relacionarse con la actividad sindical. cuando acompañó a Perón al inicio de su segundo mandato. Este ha producido graves y dolorosos perjuicios en su cuerpo: ha perdido varios kilos por lo que le cuesta mucho permanecer en pie incluso durante períodos cortos de tiempo. Además. La importancia de este dato radica en señalar que Evita era una mujer acostumbrada a hablar y actuar frente a públicos numerosos desde una edad muy temprana. La última tuvo lugar un mes después. al punto de ser una de las fundadoras de la “Asociación Radial Argentina” (ARA). Aunque la realización de este oficio no le reportó una gran trascendencia en el ambiente artístico. vítores. sino que era una persona muy avezada en las artes de la retórica y la oratoria por su propia formación profesional. Esta fue su penúltima aparición en público. Por último. es necesario aclarar que el discurso que se ha transcripto luego de escuchar y comparar las diferentes grabaciones que se encuentran en internet. primer sindicato de actores de radio fundado el 3 de agosto de 1943. Recordemos. además. es oportuno recordar que Eva Duarte se desempeñó como actriz de teatro. sobre todo provocando 27 . Una vez finalizado su parlamento entró a la Casa de Gobierno y salió media hora después para coronar a la “Reina del Trabajo” pero no volvió a hacer uso de la palabra. según se ha difundido por fuentes extraoficiales. se escucha un poco cascada y forzada.

2. Estas también sirven para demostrar que la multitud apoyaba y alentaba lo que estaba escuchando. Locutor n°1: María Eva Duarte de Perón.1.1 Polifonía e Intertextualidad 5. las mujeres del pueblo.1 Nivel macrodiscursivo  Discurso n° 1: Texto del discurso pronunciado por Eva Duarte de Perón el 1° de  mayo de 1952.reiteraciones de lo que va a ser dicho. otra vez estamos los descamisados del pueblo (…) para decirle y darle la respuesta al líder del pueblo.3.3. 5. Eva Duarte atribuye erróneamente estas palabras al discurso pronunciado por Perón el 1° de mayo de 1952 en horas de la mañana. Análisis de las personas del discurso 5. 6 y 7 y adopta 2 variantes diferentes: 28 .3.3 Las personas del discurso 5.1.2 quieran seguir.2 Nivel microdiscursivo  Discurso n° 2: Palabras pronunciadas por Juan Domingo Perón el 4 de junio de 1946 ante la Asamblea Nacional con motivo del Juramento de Asunción de la Presidencia de la Nación.1. que hoy en sus últimas palabras dijo: "Quienes quieran oír.1 La inscripción del yo A lo largo del discurso. 5. Locutor n° 2: Juan Domingo Perón.3. quienes  5. 4. la emisora de este se presenta a los diferentes destinatarios ocupando distintas posiciones que han sido previamente señaladas mediante la demarcación de las referencias deícticas a las personas. de los elementos que conforman el sistema pronominal y de los morfemas verbales de persona.1 Análisis del nivel macrodiscursivo y microdiscursivo 5.3. que oigan. que sigan".3. Una vez finalizado este análisis ha sido posible establecer las diferentes “Caras” con que se inscribe el “Yo” en el texto y se ha arribado a las siguientes conclusiones:  El uso del “Yo”: el uso de la primera persona del singular predomina sobre todo en los párrafos número 3. La cita es directa y está introducida por el verbo dicendi “dijo”: “Otra vez estamos aquí reunidos los trabajadores del pueblo.1.1.

otra vez estoy con ustedes. como se explicará en el apartado correspondiente. 6 y 7. el uso de esta persona tiene la intención de incluir a la 29 . De todos modos. “Yo y Ustedes” o “Yo y Ellos”: la primera persona del singular también aparece acompañada por los sujetos discursivos “Ustedes” y “Ellos”. presentándose a los demás de manera autónoma pero haciendo hincapié en la relación afectiva que la o une con la masa identificada como “Los descamisados”. 5. el criterio que se ha adoptado para incluirlos dentro de la misma categoría tiene su fundamento en el hecho de que la persona que se referencia es la misma. como hoy y como mañana”. en las horas de dolor y en las horas inciertas siempre levanté la vista a ellos…”. el “Pueblo”. Pero aquel también aparece referenciado con el plural “Ustedes” en los caso en que el destinatario del mensaje es el “Pueblo” mismo como se ve en el siguiente ejemplo en el que el “Yo” está elidido: “Compañeros y compañeras: otra vez estoy en la lucha. es necesario aclarar que más allá de la diferencia gramatical que existe entre las personas del plural “Ustedes” y “Ellos”. yo saldré con las mujeres del pueblo (…) yo saldré con los descamisados de la patria. El uso de “Nosotros”: el uso de la primera persona del plural predomina en el párrafo número 1 y en la segunda mitad de los párrafos número 2. como ayer. Como es de esperarse. a los humildes que llevo tan dentro de mi corazón y que en las horas felices. es decir.o “Yo independiente”: la primera persona del singular utilizada como sujeto discursivo independiente aparece consignada sobre todo en la primera parte del párrafo 4 y en el párrafo final. En este ejemplo podemos observar cómo la locutora se autorreferencia de forma independiente. Por ejemplo: “Yo… Yo después de un largo… Yo después de un largo tiempo en que no tomo contacto con el pueblo como hoy. mi general. 3. 4. que dado el contexto de enunciación refieren ambos a la persona colectiva “Pueblo”. Un ejemplo de esto lo encontramos en la segunda oración del tercer párrafo: “…Ese día. muerta o viva. para no dejar en pie ningún ladrillo que no sea peronista.” En este caso como puede verse el destinatario del mensaje es el General Perón por lo que el sujeto “Pueblo” podría consignarse bajo la forma global “Ellos”. “Descamisados” o “Clase trabajadora”. yo saldré con el pueblo trabajador. quiero decirle estas cosas a mis descamisados. Cabe aclarar que en el discurso aparece otro “Ellos” que hace referencia a los  “Enemigos”.

6 y 7. Como ya se ha remarcado. 30 . podríamos decir también. El uso de esta persona refuerza la posición de la locutora frente al auditorio y le confiere una responsabilidad colectiva como integrante del grupo “Pueblo” a la vez que también una obligación sociopolítica dada su condición de integrante de la dirigencia peronista. esta persona que podríamos identificar globalmente como “El pueblo”. condiciones socioeconómicas relativamente similares.locutora dentro del grupo colectivo conformado por el “Pueblo” para promover la identificación de su figura con las necesidades. intereses y logros que ha obtenido la “Clase trabajadora”. el “Nosotros” aparece consignado con mayor fuerza en el párrafo número 1 y en la segunda mitad de los párrafos 2.3.3. postula a los receptores dentro de un grupo homogéneo y uniforme cuyos miembros comparten la misma orientación política y.2. Asimismo. “La clase trabajadora” o “Los descamisados”. la locutora por medio de la utilización de la primera persona del plural. Un ejemplo claro de ello lo encontramos al inicio del discurso: “Otra vez estamos aquí reunidos los trabajadores del pueblo. Un ejemplo claro de ello lo podemos observar en la segunda mitad del tercer párrafo: “Porque nosotros no nos vamos a dejar aplastar jamás por la bota oligárquica y traidora de los vendepatrias que han explotado a la clase trabajadora…”. 4. 5. Como se ha señalado previamente. otra vez estamos los descamisados de la patria en esta plaza histórica…”. se nos muestra identificada de diferentes maneras:  Por un lado. identificándolos dentro de un grupo colectivo que comparte los mismos intereses. 5.1 El destinatario directo El destinatario directo del discurso se hace explícito en el texto por medio del uso de diferentes deícticos y morfemas verbales que aluden a la persona a que está destinado el mensaje. las mujeres del pueblo. Asimismo sirve para romper las convenciones de formalidad que separan a sujetos de diferente jerarquía.2. el uso de la primera persona del plural tiene la función de acercar las posiciones de la locutora y de la masa conformada por “El pueblo”. a la vez que se incluye e identifica con la gran masa a la que está hablando.2. 3.2 La inscripción del tú y de los destinatarios directos e indirectos del discurso 5.

1 El Presidente Juan Domingo Perón Antes que nada. es el pueblo humilde de la patria…”. por sectores disidentes de las FFAA y por Comandos Civiles. corría el rumor de que se sucederían nuevos alzamientos armados que serían apoyados por partidos políticos de la oposición. debemos recordar que en el momento histórico en que fue pronunciado el discurso. a la vez que destaca su misión a seguir dado el contexto sociocultural y  situacional previamente expuesto. Por otra parte.2. El clima era muy tenso y se estaba tornando visiblemente en una atmósfera marcada por la violencia recíproca.2. 5.3. Por último. el sujeto “Pueblo” aparece identificado con la construcción impersonal “Este” para resaltar tanto su numerosa conformación como las convicciones políticas e ideológicas que unen a sus miembros. categoría que incluye tanto a los rivales argentinos o nacionales como al sector conformado por los países imperialistas que influían en la vida política de Argentina. ya que el objetivo final de esta conspiración era acabar con la vida del Presidente y de la Primera Dama.2. una forma alternativa de apelar a esta gran masa de personas aparece introducida por la construcción impersonal “Este” que podría identificarse igualmente con el sujeto discursivo “Pueblo” y que aparece solamente en los comienzos de los párrafos número 2 y 5.2 Los destinatarios indirectos Los destinatarios indirectos del discurso son dos: el Presidente Juan Domingo Perón por una parte y. Un ejemplo de ello lo encontramos en el siguiente enunciado: “Es el pueblo… Es el pueblo trabajador. había una gran disyuntiva entre el Peronismo y los sectores de la oposición. por la otra. el sujeto aparece demarcado como “Ellos” o como “Ustedes” cuando el pueblo es expresamente el destinario del mensaje. 5. sus diversos detractores que se consignarán bajo el título de “Enemigos”. que buscaban acabar con el gobierno de Perón de cualquier forma. la locutora también postula a los receptores dentro de los sujetos discursivos “Ustedes” y “Ellos” que solo aparecen de manera conjunta al autorreferencial “Yo”.2.2. En este caso particular. Por ello. es necesario tener presente que las consecuencias de los levantamientos cívico-militares de setiembre de 1951 todavía hacían mella en los sectores oficialistas.3. Por otro lado. Además. Como se ha analizado en puntos anteriores. también hay que destacar que Perón 31 .

es decir. se hace referencia a él de forma directa como sujeto independiente. dentro de la dignificación de ese pueblo. luchamos junto con Perón por una humanidad feliz dentro de la justicia. esta palabra tiene el significado de “vos y otros”. se hace referencia a Perón mediante el uso del plural mayestático “Vosotros” por medio del cual se configura y profundiza la relación implícita que abarca al “Pueblo” dentro del sujeto discursivo Perón. para custodiar vuestros sueños y para vigilar vuestra vida. por lo que volvemos a encontrar la identificación entre él y los intereses y necesidades de la “Clase trabajadora”. atribuyendo a Perón un grado de “majestad” que lo coloca por encima del grueso del pueblo.estaba junto a Evita al momento de pronunciarse el discurso. mi general. En este contexto. vos y todos los demás. Por medio de este fragmento del discurso podemos observar las intenciones de identificación y de subordinación que plantea y promueve la  locutora del sujeto “Pueblo” con respecto al sujeto Perón. Un ejemplo de ello lo encontramos hacia el final del quinto párrafo: “…Y nosotros. Perón se nos muestra consignado como uno de los destinatarios indirectos del discurso ya que. El uso de la segunda persona del plural no debe pasar por alto en este análisis ya que si nos atenemos al criterio etimológico más aceptado y difundido. De esta manera. porque es la vida de las futuras generaciones…”. un puñado de argentinos. Así. el uso de esta persona tiene la función de reforzar la relación de subordinación implícita que promueve la locutora. quien debía a su líder su razón de ser. Es decir. Como sujeto discursivo. defender a Perón 32 . porque en eso reside la grandeza de Perón”. Un ejemplo de esto lo observamos en el siguiente fragmento que pertenece al segundo párrafo: “…No lo conseguirán… No lo conseguirán porque aquí estamos los hombres del pueblo. Por otra parte. Perón no era solo el Presidente y el líder de la masa que estaba presente. El Presidente vendría a representar a sí mismo y a todos los demás. sino que era quien le había dado vida y quien representaba los intereses y el futuro de la “Clase trabajadora”. utilizando para ello tanto su apellido como la fórmula “Mi general”. Perón aparece referenciado de dos formas distintas:  Por una parte. por lo que estaba presente y era visible para toda la multitud. se apela a su figura como a la del ideólogo y constructor de la gran masa que se encontraba presente. porque es la vida de la patria. las mujeres del pueblo. en cierta medida.

como se dijo previamente. De esta manera. enemigo interno del Peronismo. A fines de hacer más claro su examen se ha colocado una lista de referencias que organiza y explicita los diferentes temas que se han encontrado. países como EEUU e Inglaterra que por esa época buscaban establecer en países del tercer mundo a gobernantes que respondieran a sus políticas imperialistas o a sus necesidades económicas.4. De la misma manera. 5. hacia los “amos de las metrópolis extranjeras”. 5.1 La progresión temática El análisis de la progresión temática ha sido realizado sobre el discurso. lo socioeconómico y lo político. Un claro ejemplo de esto lo encontramos en el tercer párrafo: “…Porque nosotros no nos vamos a dejar aplastar jamás por la bota oligárquica y traidora de los vendepatrias que han explotado a la clase trabajadora. se hace presente el conflicto de clases que enfrentaba a los “Descamisados” con la “Oligarquía”. Por medio de este fragmento del discurso podemos observar cómo la locutora construye la imagen de los “Enemigos” en contraposición a la de Perón.2.2.3. acompañados por sus respectivos remas.significaba defenderse a sí y a los diferentes logros alcanzados en los planos que incluyen lo laboral. implica un grado de subordinación desde el sector opositor argentino conformado por la “Oligarquía Nacional” hacia los enemigos externos representados por los “Imperialistas o Imperialismos”. sirven a sus amos de las metrópolis extranjeras y entregan al pueblo con la misma tranquilidad con que han vendido el país y sus conciencias…”.2.2 Los enemigos Dentro del sujeto discursivo “Enemigos”.4 Coherencia semántica 5. los “Enemigos” aparecen marcados por el uso de la tercera persona del plural y consignados bajo el sujeto global “Ellos”. a la misma vez. vendidos por cuatro monedas. podemos consignar dos personas que son diferentes pero que mantienen una relación que los liga por compartir los mismos intereses político-económicos y que. Asimismo. porque nosotros no nos vamos a dejar explotar jamás por los que. Las referencias son las siguientes: 33 . se hace visible la relación de subordinación que la autora plantea desde la “Oligarquía”. es decir.

que oigan. que aquí y en todo el país está de pie y lo seguirá a Perón (El Rema 2 del Tema 1 conecta nuevamente con el Tema 2). El tema 5 está encerrado en rectángulos amarillos y la letra es de color violeta. las mujeres del pueblo. El tema 11 es de color celeste y sus remas son de color negro (sin subrayar).  Sus remas están encerrados en rectángulos de color violeta. porque ha levantado la bandera de redención y de justicia de las masas trabajadoras (Rema 2 del Tema 2). El Tema 3 tiene letra color púrpura oscuro y sus remas están marcados con letra  color rojo encerrada en rectángulos grises. que hoy en sus últimas palabras dijo: "Quienes quieran oír. El tema 2 está encerrado en rectángulos negros y la letra de es de color rojo. Mis queridos descamisados: (Tema 1) Otra vez estamos aquí reunidos los trabajadores del pueblo. Sus  remas son de color verde oliva. vítores y cánticos en favor del Presidente Perón) Es el pueblo…es el pueblo trabajador. otra vez estamos los descamisados del pueblo (Tema 1) en esta plaza histórica del 17 de octubre de 1945 para decirle y darle la respuesta al líder del pueblo (El Rema 1 del Tema 1 se transforma en Tema 2). es el pueblo humilde de la patria (Retoma el Tema 1). Sus   remas son de color marrón. Sus remas son de color negro y están subrayados con una línea de guiones. El tema 4 está encerrado en rectángulos verdes y la letra es de color naranja. El tema 9 es de color gris y sus remas son de color verde. El tema 10 tiene letra color naranja y está encerrado en triángulos azules. ø (Elipsis que retoma el Tema 1) lo seguirá contra la opresión de los traidores de 34 . El tema 8 tiene letra de color canela y sus remas son de color púrpura claro. El tema 12 tiene letra color rojo y está encerrado en triángulos marrones. El tema 1 aparece en color negro y subrayado. El tema 6 está encerrado en rectángulos de color verde azulado. al líder del pueblo y al líder de la humanidad. Sus remas tienen  la letra de color amarillo. Sus respectivos remas son de  color rojo. Aquí está la respuesta (Rema 1 del Tema 3) mi general. que sigan" (El Rema 1 del Tema 2 se transforma en Tema 3). El tema 7 está encerrado en rectángulos azules y sus remas son de color púrpura    oscuro. Los  remas son de color azul. quienes quieran seguir. (Aclamaciones.

las mujeres del pueblo. que no nos…que no nos perdonarán jamás que no hayamos cuidado a un hombre de los quilates del general Perón (El Rema 1 del Tema 5 nos reconduce al Tema 2). que es el alma y es el cuerpo del pueblo de la patria (Rema 3 del Tema 2). mi general. gracias a Perón (Tema 8) (Rema 1 del Tema 8). porque es la vida de la patria. sirven a sus amos de las metrópolis extranjeras y entregan al pueblo de su patria con la misma tranquilidad con que han vendido el país y sus conciencias (Rema 5 del Tema 4). muerta o viva. que es la causa de la patria. yo…yo saldré con el pueblo trabajador. porque es la vida de las futuras generaciones (El Rema 3 del Tema 4 conduce al Tema 5). para no dejar en pie ningún ladrillo que no sea peronista (Rema 1 del Tema 7). porque nosotros (Vuelve al Tema 1) no nos vamos a dejar explotar jamás por (El Rema 5 del Tema 1 entronca nuevamente con el Tema 4) los que. (Aplausos y aclamaciones) Y yo (Cuando Evita se refiera individualmente a sí misma se le asignara el Tema 6) le pido a Dios que no le permita a esos insensatos levantar la mano contra Perón. (Aplausos y aclamaciones). mi general. (Aplausos) porque…porque…porque ¡guay de ese día!. es la causa del pueblo. porque nosotros (Tema 1) vamos a cuidar de Perón más que si fuera nuestra vida. Ø (Elipsis del Tema 4) No lo conseguirán… no lo conseguirán como no han conseguido jamás la envidia de los sapos acallar el canto de los ruiseñores. Ø (Elipsis del 35 .. vendidos por cuatro monedas. estamos de pie virilmente. Hoy. (Aplausos) Porque nosotros (Aparece el Tema 1) no nos vamos a dejar aplastar jamás por la bota oligárquica y traidora de los vendepatrias (El Rema 4 del Tema 1 retoma el Tema 4) que han explotado a la clase trabajadora (Rema 4 del Tema 4). es la causa de los ideales que hemos tenido en nuestro corazón durante tantos años (Rema 6 del Tema 1). yo saldré con las mujeres del pueblo. dignificando al pueblo trabajador (Rema 4 del Tema 2). mi general. Ø (Elipsis del Tema 4) No lo conseguirán… No lo conseguirán porque aquí estamos los hombres del pueblo. porque nosotros cuidamos una causa. que acunó los sueños de todos los argentinos. ni las víboras contener el vuelo de los cóndores (Rema 2 del Tema 4).¡guay de ese día! (Rema 1 del Tema 6)Ese día (El Rema 1 del Tema 6 da pie al Tema 7). que en la oscuridad…(aplausos)…que en la oscuridad de la noche quieren dejar el veneno de sus víboras en el alma y en el cuerpo de Perón (El rema 1 del Tema 4 nos lleva nuevamente al Tema 2). (aplausos) yo saldré con las mujeres del pueblo.dentro y de fuera (Aparece el Tema 4 a partir del Rema 3 del Tema 1).. para custodiar vuestros sueños y para vigilar vuestra vida. yo saldré con los descamisados de la patria.

como el aire. 36 . Ø (Tema 1) Lo necesitamos. quiero decir estas cosas a mis descamisados. que nos llevan hacia la muerte y la destrucción (Rema 8 del Tema 1). como el sol. hay que restañar muchas heridas (Tema 9). porque en eso reside la grandeza de Perón (Rema 9 del Tema 1). sino sobre la felicidad del pueblo trabajador. Yo quiero hablar hoy… Yo quiero hablar hoy (Tema 6) a pesar de que el general me pide que sea breve (Aplausos y gritos a favor de Perón)… porque yo quiero que mi pueblo…porque yo quiero que mi pueblo sepa…porque yo quiero que mi pueblo sepa que estamos dispuestos todos a morir por Perón y que sepan los traidores…y que sepan los traidores que ya no vendremos aquí a decirle "presente" a Perón. luchamos junto con Perón por una humanidad feliz dentro de la justicia. (Rema 2 del Tema 8) (Aplausos y vítores) Yo… después…Yo después de un largo…Yo después (Retoma el Tema 6)de un largo tiempo en que no tomo contacto con el pueblo como hoy. sino iremos a hacer justicia por nuestras propias manos. se ha procedido a describir la forma en que avanzan los diferentes temas junto con sus remas por medio de un gráfico.Tema 8) Los hombres hoy se sienten más hombres y las mujeres nos sentimos más dignas. como el 28 de septiembre. dentro de la dignificación de ese pueblo. en las horas de dolor y en las horas inciertas siempre levanté la vista a ellos. un puñado de argentinos (Tema 1).2 Los tipos de progresión temática Una vez terminado el análisis de la progresión temática. porque todavía hay muchos enfermos y hay muchos que sufren (Rema 1 del Tema 9). mi general. a los humildes que llevo tan dentro de mi corazón y que en las horas felices. (Rema 1 del Tema 10) 5. No hay grandeza de la Patria (Tema 10) a base del dolor del pueblo. porque dentro de la debilidad de algunos y de la fortaleza de otros está el espíritu y el corazón de los argentinos para servir de escudo a favor de la vida de Perón.4. (Rema 3 del Tema 6) Hay mucho…hay mucho dolor que mitigar. Ø (Tema 1) Lo necesitamos para nuestros hijos y para el país en este momento incierto de la humanidad en que los hombres se debaten entre dos imperialismos de derecha y de izquierda. como la vida misma (Rema 7 del Tema 1). Y nosotros. porque ellos son puros y porque ellos por ser puros ven con los ojos del alma y saben apreciar las cosas extraordinarias como el general Perón (Rema 2 del Tema 6).

Tema Rema 1 Tema 2 Rema 1 Tema 3 Tema 1 1° párrafo Predomina la progresión de tipo lineal. Pero hay que notar también que dentro de los Remas del Tema 1 y del Tema 6 encontramos una progresión de tipo lineal. Rema 1 Rema 1 Tema 2 Tema 7 Tema 1 Rema 3 desarrolla una Rema 4 Rema 1 Predomina la progresión de tema Rema 4 constante. Con el Tema 4 sucede lo mismo: Rema 2 presenta dos Remas pero el Rema 3 Tema 5 Tema 6 progresión de tipo lineal.En este se explicita además cuáles son las formas de progresión temática que se han encontrado y que predominan a lo largo del discurso. Rema 1 Rema 2 Tema 2 Rema 2 Rema 3 Tema 4 Hay una progresión constante del Tema 1 y los Remas 2 y 3 Rema 1 pero estos introducen Tema 2 Tema 4 Rema 3 2° párrafo progresiones de tipo lineal. Rema 1 Rema 2 37 . sobre todo la de los diferentes Tema 4 Rema 4 3°párrafo 3° párrafo Rema 5 Tema 4 Rema 6 Tema 8 Remas que se desprenden del Tema 1 y Rema 5 del Tema 8.

Rema 7 Rema 8 Tema 11 Rema 1 Tema 12 Rema 1 Predomina la progresión por tema Tema 4 Rema 6 constante. . a su vez. Pero hay que notar también que el Tema 12 mantiene una relación implícita con el Tema 4 y este. con el 38 Tema 1.Tema 6 Rema 2 4° párrafo Predomina la progresión por tema constante. sobre todo en lo que respecta al Rema 7 7° párrafo Tema 4. Rema 9 Tema 10 Rema 1 Tema 6 Rema 4 Rema 5 Rema 6 6° párrafo Predomina la progresión por tema constante. por lo que nos encontramos ante un caso de progresión por salto temático. Rema 3 Tema 9 Rema 1 Tema 1 Rema 7 Rema 8 5° párrafo Predomina la progresión por tema constante.

La mayor parte de estos están relacionados con las diferentes obligaciones que unen al Presidente Perón. las palabras o conceptos 39 .5 Cohesión.4 Tópico El tópico del discurso pronunciado por Eva Duarte de Perón el 1° de mayo de 1952 puede ser resumido de la siguiente forma: “La defensa de la vida de Juan Domingo Perón y de su labor como gobernante por parte de los descamisados frente a eventuales ataques de sus enemigos para derrocarlo o asesinarlo”. se ha realizado un análisis de los recursos cohesivos y de los elementos deícticos más importantes que se han encontrado en el discurso. deixis y huellas de la enunciación A continuación. tales como la foricidad. la elipsis. la sinonimia.Rema 8 Tema 1 5. las colocaciones. Es decir. los temas más importantes que se han encontrado son los siguientes:  El compromiso. 5. Es decir. La mediación.4. La necesidad de defensa. Entendida esta como la sumisión del enemigo interno al enemigo externo. La función de mediadora de Evita entre el aparato peronista y el  “Pueblo”. Esta debe entenderse como la obediencia que los “Descamisados”  debían a Perón por ser este la causa de sus conquistas y la garantía de su futuro. la construcción de defensas sólidas por parte del “Pueblo” ante las ofensivas de los “Enemigos”. 5. La obsecuencia. de la “Oligarquía” a los “Imperialistas” (Estados Unidos e  Inglaterra). En este orden de ideas. Debe interpretarse como la función que los “Descamisados”  debían cumplir dentro del gobierno peronista.4.3 Rema 10 Temas La oradora hace hincapié en una serie de temas que se repiten a lo largo de todo el discurso con leves variaciones. La lealtad. las proformas. a Eva Duarte y al “Pueblo” frente a los intentos de desestabilización que el gobierno sufrió por parte de sus detractores.

Cabe aclarar que para la realización de este estudio se ha usado otra tipografía en la letra. encapsuladores y  referencias. otra vez estamos los descamisados del pueblo en esta plaza histórica del 17 de octubre de 1945 para Referencia exofórica a Perón. Verbo conjugado en presente del modo indicativo. entre otros. que están acompañadas por sus respectivas referencias.encapsuladores. proformas. Es un deíctico que remite al lugar: la Plaza de Mayo. 40 . los conectivos y marcadores del discurso. En el plano textual puede considerar se una referencia endofórica catafórica. las colocaciones. Referencia a la concentración obrera que luchó por la liberación de Perón ese día. En el plano textual puede considerarse una referencian endofórica Indica reincidenci a Nueva repetición que refuerza la Otra vez estamos aquí reunidos los trabajadores del pueblo. cambios de conjugación y de  persona.1 Primera parte Referencias  Rectángulos violetas: deícticos. Con el objetivo de hacer que este estudio sea más claro y ordenado se ha decidido dividirlo en 2 partes. verbos encapsuladores. las mujeres del pueblo.5. Deíctico que indica posesión. 5. Círculos: conectores o conectivos. pronombres. Rectángulos rojos: verbos. Así también. se han intercalado explicaciones y aclaraciones que apuntan a hacer más comprensible el contenido del discurso. 1° persona del singular. Mis queridos descamisados: Indica reincidenci a Referencia exofórica. Referencia exofórica al 1° de mayo Referencia endofórica anafórica a Perón.

que en la Uso del futuro simple del modo indicativo. Referencia exofórica a los enemigos nacionales y extranjeros. Utiliza el futuro simple del modo indicativo. Aquí comienza a identificarlos y caracterizarlos Cambio de conjugación. ores. ø lo seguirá contra la opresión de los traidores de dentro y de fuera. es el pueblo humilde de la patria. Aquí está la respuesta mi general. Hipérbole. concordando con el sujeto Perón. Verbo conjugado Plaza de Mayo.decirle y darle la respuesta al líder del pueblo. Pasa a 3° persona del singular. catafórica a Sustantivos Es el pueblo…es el pueblo trabajador. que hoy en sus últimas palabras dijo: "Quienes quieran oír. Elips is de Peró n Concepto encapsulador. Es un adverbio de lugar que refiere también a la (Aclamaciones. que oigan. Causativo . que sigan". Cambio de conjugación. En el plano textual puede considerarse una referencia endofórica anafórica que se refiere a los descamisados. endofórica en presente del modo indicativo. Dan idea de globalidad. vítores y cánticos en favor del Presidente Perón) Cambio de persona por medio de una Referencia construcción impersonal que puede exofórica a la Referencia reemplazarse por “Este”. quienes quieran seguir. Pasa a 3° persona del plural. que aquí y en todo encapsulad el país está de pie y lo seguirá a Perón. Referencia exofórica a la concentración reunida en Plaza de Mayo. Conector de base causal. al líder del pueblo y al líder de la humanidad. Frase verbal en tiempo presente del modo indicativo. Cambio de conjugación. Pretérito perfecto compuesto del Elipsis del Puebl o Referencia endofórica anafórica a Perón porque ø ha levantado la bandera de redención y de justicia de las masas trabajadoras. Concuerda con los enemigos. Referenci 41 a endofóric a anafórica .

42 . porque es la vida de la patria. Uso de un modo indicativo. mi general. Nótese además la idea de continuidad hacia el Paralelismo conector Y yo le pido a Dios quereforzar no le permita a esos insensatos levantar contra Perón. Colocació o nos…que no nos Pasa perdonarán no hayamosendofórica cuidado a un hombre de los quilates Nuevo cambio de persona. para custodiar vuestros sueños y para vigilar vuestra vida.¡guay de ese día! Ese día. ni las víboras contener el vuelo de los cóndores. dignificando al pueblo persona del singular. mi (Aplausos) del futuro o general. sintáctico. que acunó los sueños de todos los argentinos. futuro que la oradora utiliza para la vigencia del Peronismo y la mano idea de defensa sintáctico. Repetició n del conector causativ o porque Porque nosotros no nos vamos a dejar aplastar jamás por la bota oligárquica y traidora de los vendepatrias que han explotado a la clase trabajadora. Ø No lo conseguirán… No lo conseguirán porque aquí estamos los hombres del pueblo. Los verbos causativ aparecen en infinitivo. Referencia endofórica anafórica. (Aplausos) Cambio de persona a 1° del plural.. trabajador. Elipsis de los Enemig os Ø No lo conseguirán… no lo conseguirán como no han conseguido jamás la envidia de los sapos acallar el canto de los ruiseñores. Uso causativ de la vida de su creador. Repetició n del encabeza miento. yo saldré con las mujeres del pueblo. simple del (aplausos) yo saldré con las mujeres del pueblo.. (Aplausos aclamaciones)añadiendo que el líder fue quien forjó los sueños introducida por el pluralymayestático. muerta o viva. Conector aditivo (Aplausos y aclamaciones) Referencia endofórica anafórica a los Referencia exofórica al lugar y endofórica anafórica. Paralelismo sintáctico. Cambio de persona. no ellos mismos. yo…yo saldré con el pueblo trabajador.porque…porque…porque ¡guay de ese día!. n del de sus seguidores. para no dejar en pie ningún ladrillo que no sea peronista.Elipsis de los Enemig os oscuridad…(aplausos)…que en la oscuridad de la noche quieren dejar el veneno de sus víboras en el alma y en el cuerpo de Perón. que no Repetició n del Introducción del plural mayestático mediante el cual se conector identifica a Perón como vos y todo el pueblo. Tiempo presente del modo indicativo. Repetición. marcador de Nueva identificación de Perón con el pueblo que refuerza la idea de Perón=Pueblo Repetició advertencia. Frase verbal que corresponde al presente del modo indicativo. yo saldré con los descamisados de la modo patria. a 1° jamás queReferencia n porque. porque es la vida de las futuras generaciones. Repetición. que es el alma y es el cuerpo del pueblo de la Paralelismo patria. las mujeres del pueblo. Presente simple del Repetición. catafórica del general Perón. Pasa a 1° persona del plural.

Proforma encapsuladora Repetición y paralelismo. Tiempo presente del modo indicativo. Referencia a la connivencia de los enemigos internos con los extranjeros. es la causa del pueblo. La caracterización de diferentes tipos de hora sugiere una idea de omnipresencia en el pensamiento.porque nosotros no nos vamos a dejar explotar jamás por los que. Retoma la primera persona del plural para incluirse a las Conecto r causativ Elipsis de “gracias a Perón”. (Aplausos y vítores) Yo… después…Yo después de un largo…Yo después de un largo tiempo en que no tomo contacto con el pueblo como hoy. está el espíritu y el corazón de los argentinos para servir de escudo a favor de la vida de Perón. porque nosotros cuidamos una causa. es la causa de los ideales que hemos tenido en nuestro corazón durante tantos años. Luego se Los deícticos funcionan como referencia endofórica anafórica. quiero decir estas cosas a mis descamisados. Referencia exofórica al momento histórico. mi general. en las horas de dolor y en las horas inciertas siempre levanté la vista a ellos. Referencia endofórica anafórica a los Retoma la 1° persona del singular. humildes que llevo tan dentro de mi corazón y que en las horas felices. gracias a Perón. sirven a sus amos de las metrópolis extranjeras y entregan al pueblo de su patria con la misma tranquilidad con que han vendido el país y sus conciencias. 43 . Tiempo presente del de modo fortaleza otrosindicativo. descamisados. Utiliza la tercera persona para referirse a la situación del hombre en general. porque dentro de la debilidad de algunos y de la Conector causativo Referencia endofórica anafórica a los vendepatria. Hoy. porque nosotros vamos a cuidar de Perón más que si fuera nuestra vida. vendidos por cuatro monedas. a los Referencia exofórica al día. Cambia la persona a la 3° del plural. estamos de pie virilmente. Conecto r causativ o. que es la causa de la patria. Ø Los hombres hoy se sienten más hombres y las mujeres nos sentimos más dignas.

porque ellos son puros y porque ellos por ser puros ven con los ojos del alma y saben apreciar las cosas extraordinarias como el general Perón. Cambio de persona. 44 Referenci a endofóric a anafórica . Ambas encabezad as por la elipsis del sujeto Retoma la 1° persona del plural y el presente del modo indicativo. y que sepan los traidores…y que sepan los traidores que ya no vendremos aquí a decirle Nuevo cambio de persona. Pasa a la 1° persona del plural. Repetición Comparación mediante el uso de un concepto encapsulador con Perón. Subraya la idea de lo especial que es Perón. Yo quiero hablar hoy… Yo quiero hablar hoy a pesar de que el general me pide que sea breve (Aplausos y gritos a favor de Perón)… porque yo quiero que mi pueblo…porque yo quiero que mi pueblo sepa…porque yo quiero que mi pueblo sepa que estamos dispuestos todos a morir por Perón Repetición del conector de Proforma encapsuladora que funciona como una referencia endofórica anafórica al pueblo. Futuro simple del modo indicativo. sino iremos a hacer justicia por nuestras propias manos. militares que el 28 de setiembre de 1951 intentaron derrocar a Perón y asesinarlo. Adverbio de lugar. como la vida misma. mi general. Conector causativo Hay mucho…hay mucho dolor que mitigar. como el aire. Retoma la 1° persona del singular. Repetición de referencia endofórica anafórica a Perón. Retoma la construcción Referencia a las sublevaciones cívicoimpersonal. "presente" a Perón. como el 28 de septiembre. como el sol. hay que restañar muchas heridas. causatividad Repetición de conector Referencia exofórica al lugar. porque todavía hay muchos enfermos y hay muchos que sufren. ØLo necesitamos. Conector Referencia endofórica anafórica a Perón.

para imponer sus condiciones o para conseguir aliados.ØLo necesitamos para nuestros hijos y para el país en este momento incierto de la humanidad en que los hombres se debaten entre dos imperialismos de derecha y de izquierda. principalmente de aquellos que habían sufrido los destrozos de la Segunda Guerra Mundial y que estaban siendo auxiliados mediante el Plan Marshall o el Plan Molotov. como hoy y como mañana. Estos países se encontraban en guerra (Guerra Fría) con el objetivo de lograr la imposición de un determinado sistema económico mundial (el capitalismo y el comunismo. respectivamente). Referencia exofórica hacia Estados Unidos y la Unión Soviética. (Aplausos. luchamos junto con Perón por una humanidad feliz dentro de la justicia. gritos y cánticos) Retoma la 1° persona del singular. Además. Ø Estoy con ustedes para ser un arco iris de amor entre el pueblo y Perón. ayer. Compañeros y compañeras: otra vez Ø estoy en la lucha. La política de ambos países es caracterizada Conector que indica causaconsecuencia Conecto r aditivo Y nosotros. No hay grandeza de la Patria a base del dolor del pueblo. En ambos casos se repite la elipsis. otra vez Ø estoy con ustedes. Proforma encapsuladora que funciona como una referencia endofórica anafórica a los compañeros. sino sobre la felicidad del pueblo trabajador. el presente y el futuro. porque en eso reside la grandeza de Perón. Tiempo presente del modo indicativo. Ø estoy con ustedes para ser ese puente de amor y de felicidad que traté 45 . un puñado de argentinos. como Referencias exofóricas que remiten al pasado. cada uno de estos buscaba entrometerse en la política de cada país del mundo en particular. dentro de la dignificación de ese pueblo. que nos llevan hacia la muerte y la destrucción. Conector contrastati vo. Repetición.

quisiéramos venir muchos y muchos años y. mi general. como amiga y como hermana y he de trabajar noche y día para hacer feliz a los descamisados. Retoma el presente del modo indicativo He de estar noche y día trabajando por mitigar dolores y restañar heridas.siempre de ser entre ustedes y el líder de los trabajadores. porque sé que cumplo con esta legión de argentinos que está labrando en la historia de la Patria una página brillante. Uso del imperativ o 46 . Referencia endofórica anafórica a los compañeros. porque sé que cumplo así con la Patria y con Perón. Uso de conectores finalizadores. dentro de muchos siglos. mi general. con usted. que estamos presentes. Proforma. Se utilizan perífrasis que se corresponden con el futuro simple. Repetición. Luego se repite. Repetición. que vengan las futuras generaciones para decirle hoy en el bronce de su vida o en la vida de su bronce. Retoma una idea previa. Retoma el uso de la 1° persona del singular. ØEstoy otra vez con ustedes. Conector sumativo Metáfor a Uso del futuro simple del modo indicativo Y así como este 1º de mayo glorioso. Cambio de tiempo verbal. Tiempo presente del modo indicativo. Proformas que funcionan como referencias endofóricas anafóricas a Perón. Conector de causatividad. Repetición excesiva de “otra vez”.

2 Segunda parte Referencias  Rectángulos azules: sinónimos de descamisados. siempre y cuando se mantengan alerta y velen por la vida de 5. Conector constrasti vo Y los vendepatrias de dentro. Pero nosotros somos el pueblo y yo sé que estando el pueblo alerta somos invencibles porque somos la patria misma. Conector de causativid Se alterna el uso de la 1° persona del singular y de la 1° del plural con el objetivo de dar una idea de unidad. que se venden por cuatro monedas. Por último. yo quiero darles un mensaje: que estén alerta. que un argentino Elipsi s como el general Perón. 47 . esté trabajando por el bienestar de su pueblo y por la grandeza de la Patria. El enemigo acecha.5. El pueblo es valorado positivamente mediante el uso de diferentes sustantivos abstractos que se repiten como grandeza y bienestar. Hay una identificación entre el concepto de pueblo y el de patria. ø No perdona jamás que un hombre de bien.(Aplausos) Antes de terminar… antes de terminar compañeros. infunde la idea de que el peronismo y sus seguidores son invencibles. están también en acecho para dar el golpe en cualquier momento.

que sigan". 48 . Puede ser considerado una colocación. Mis queridos descamisados: Adjetivo que indica valoración Sustantivo común mediante el cual se identificaban los Indica seguidores de Perón. Subrayado normal: adjetivos y sustantivos abstractos que indican valoración  positiva. compañeros. Lo califica como al líder del pueblo. otra vez estamos los descamisados del pueblo en esta plaza histórica del 17 de octubre de 1945 para Repetición del modificador indirecto “del pueblo”. Adjetivo que indica valoración positiva. que aquí y en todo el país está de pie y lo seguirá a Perón. que hoy en sus últimas palabras dijo: "Quienes quieran oír. Sinónimo que reemplaza a Perón. (Aclamaciones. Tiene una connotación positiva. a Otra vez estamos aquí reunidos los trabajadores del pueblo. Rectángulos amarillos: sinónimos de enemigos. Es un reincidenci concepto encapsulador. decirle y darle la respuesta al líder del pueblo. compañeras mujeres. Recordemos que en el ámbito militar es de uso común. trabajadores. Es un Adjetivos que indican valoración positiva. al líder del pueblo y al líder de la humanidad. vítores y cánticos en favor del Presidente Perón) Es el pueblo…es el pueblo trabajador. que oigan. Subrayado ondulado: adjetivos y sustantivos abstractos que indican valoración negativa. Aquí está la respuesta mi general. las mujeres del pueblo. es el pueblo humilde de la patria. por lo que hay una nueva repetición del concepto pueblo pero esta vez con Perón a la cabeza. quienes quieran seguir.   Rectángulos marrones: sinónimos de Perón. Desde aquí se empieza a identificar a los seguidores con los conceptos encapsuladores descamisados.

dignificando al pueblo trabajador. No lo conseguirán… No lo conseguirán porque aquí estamos los hombres del pueblo. Sinónimo que reemplaza a descamisados porque ø ha levantado la bandera de redención y de justicia de las masas trabajadoras. Refuerza el campo semántico que caracteriza a enemigos y seguidores. que no Repetición de sinónimos Adjetivo que indica valoración positiva y continuidad hacia el nos…que no nos perdonarán jamás que no hayamos cuidado a un hombre de los quilates del general Perón. para custodiar vuestros sueños y para vigilar vuestra vida. del pueblo. Repetición. No lo conseguirán… no lo conseguirán como no han conseguido jamás la envidia de los sapos acallar el canto de los ruiseñores. ni las víboras contener el vuelo de los cóndores. . las mujeres del pueblo. no ellos mismos. Repetici oscuridad…(aplausos)…que en la oscuridad de la noche quieren dejar el veneno de sus víboras en el alma y en el cuerpo de Perón. veneno. que es el alma y es el cuerpo del pueblo de la Metáfora que identifica la vida de Perón con la patria. porque es la vida de las futuras generaciones. Nueva identificación de Perón con el pueblo que refuerza la idea de Perón=Pueblo 49sus introducida por el plural mayestático. oscuridad. Nótese el campo semántico que se comienza a formar por medio del uso de esta metáfora (noche. que en la Sustantivos abstractos y sinónimos que indican valoración negativa. mi general. Nótese además la idea de continuidad hacia el futuro que la oradora utiliza para reforzar la vigencia del Peronismo y la idea de defensa de la vida de su creador. traidores). añadiendo que el líder fue quien forjó los sueños de seguidores. Elips is de Peró n Sustantivos abstractos que indican valoración positiva. (Aplausos y aclamaciones) Comparación lírica entre los enemigos de Perón y este mediante la identificación de aquellos con animales considerados innobles o rastreros y de este con animales vistosos o fuertes.Sinónimos contextuales que reemplazan a Perón. lo seguirá contra la opresión de los traidores de dentro y de fuera. que acunó los sueños de todos los argentinos. víboras. porque es la vida de la patria.

sintáctico. Nótese el campo semántico formado por bota. es la causa del pueblo. para no dejar en pie ningún ladrillo que no sea peronista. yo saldré con las mujeres del pueblo. (Aplausos) porque…porque…porque ¡guay de ese día!. Uso de un indica valoración marcador de negativa. Los hombres hoy se sienten más hombres y las mujeres nos sentimos más dignas. porque nosotros no nos vamos a dejar explotar jamás por los que. amos. gracias a Perón. Paralelismo sintáctico. mi Uso de general. 50 . porque nosotros cuidamos una causa.. muerta o viva. porque nosotros vamos a cuidar de Perón más que si fuera nuestra vida. advertencia. porque dentro de la debilidad de algunos y de la Sustantivos abstractos que sirven para caracterizar negativamente a los enemigos y positivamente a los partidarios.Adjetivos que refieren a su estado de salud. etc. Indica valoración positiva. explotar. (Aplausos) Colocació n Sinónimo de los enemigos que indica valoración negativa. vendidos. Hoy. entregan. mi general. que es la causa de la patria. aplastar.¡guay de ese día! Ese día. Nótese el contraste que forman los grupos que se oponen mediante las caracterizaciones de la oradora. estamos de pie virilmente. vendidos por cuatro monedas. yo…yo saldré con el pueblo trabajador. (Aplausos y aclamaciones) Repetición. traidora. sirven. Nueva identificación del pueblo y sus ideales con la figura de Perón y su labor en el gobierno. Modalizador. Porque nosotros no nos vamos a dejar aplastar jamás por la bota oligárquica y traidora de los vendepatrias que han explotado a la clase trabajadora. Colocació n Sinónimo que Repetición. sinónimos (aplausos) yo saldré con las mujeres del pueblo. es la causa de los ideales que hemos tenido en nuestro corazón durante tantos años. vendepatria. Paralelismo Y yo le pido a Dios que no le permita a esos insensatos levantar la mano contra Perón. sirven a sus amos de las metrópolis extranjeras y entregan al pueblo de su patria con la misma tranquilidad con que han vendido el país y sus conciencias. yo saldré con los descamisados de la patria.. Repetición. Cada uno sucedido por un deíctico que funciona como referencia endofórica anafórica.

quiero decir estas cosas a mis descamisados.fortaleza de otros está el espíritu y el corazón de los argentinos para servir de escudo a favor de la vida de Perón. humildes que llevo tan dentro de mi corazón y que en las horas felices. y que sepan los traidores…y que sepan los traidores que ya no vendremos aquí a decirle 51 . Subraya la idea de lo especial que es Perón. La caracterización de diferentes tipos de hora sugiere una idea de omnipresencia en el pensamiento. con los seguidores de Yo… después…Yo después de un largo…Yo después de un largo tiempo en que no tomo Perón. al menos. Repetición y paralelismo. Concepto encapsulador que identifica al pueblo con la totalidad de los argentinos o. (Aplausos y vítores) contacto con el pueblo como hoy. Se caracteriza a los partidarios por medio de adjetivos que envuelven una valoración positiva. en las horas de dolor y en las horas inciertas siempre levanté la vista a ellos. a los Repetición de sustantivo abstracto que indica valoración positiva. Comparación mediante el uso de un concepto encapsulador con Perón. Sinónimo de Yo quiero hablar hoy… Yo quiero hablar hoy a pesar de que el general me pide que sea breve (Aplausos y gritos a favor de Perón)… porque yo quiero que mi pueblo…porque yo quiero que mi pueblo sepa…porque yo quiero que mi pueblo sepa que estamos dispuestos todos a morir por Perón Repetición del sinónimo que identifica a los enemigos. porque ellos son puros y porque ellos por ser puros ven con los ojos del alma y saben apreciar las cosas extraordinarias como el general Perón.

porque en eso reside la grandeza de Perón. un puñado de argentinos. Perón. Refuerza su imagen positiva y necesaria para todo ámbito de la vida. Lo necesitamos. todavía hay muchos enfermos y hay muchos que sufren. justicia. dentro de la dignificación de ese pueblo. La política de ambos países es caracterizada Y nosotros. que nos llevan hacia la muerte y la destrucción. respectivamente). pueblo. principalmente de aquellos que habían sufrido los destrozos de la Segunda Guerra Mundial y que estaban siendo auxiliados mediante el Plan Marshall o el Plan Molotov. Además. Comparación de Perón con elementos vitales. como el aire. luchamos junto con Perón por una humanidad feliz dentro de la justicia. felicidad. mi general. sino iremos a hacer justicia por nuestras propias manos. como la vida misma. Referencia exofórica hacia Estados Unidos y la Unión Soviética. Es también Hay mucho…hay mucho dolor que mitigar. la patria y Perón. 52 . No hay grandeza de la Patria a base del dolor del pueblo. sino sobre la felicidad del pueblo trabajador. como el sol. porque colocación. Lo necesitamos para nuestros hijos y para el país en este momento incierto de la humanidad en que los hombres se debaten entre dos imperialismos de derecha y de izquierda. para imponer sus condiciones o para conseguir aliados. Estos países se encontraban en guerra (Guerra Fría) con el objetivo de lograr la imposición de un determinado sistema económico mundial (el capitalismo y el comunismo. hay que restañaruna muchas heridas. como el 28 de septiembre. Se utilizan diferentes sustantivos abstractos que caracterizan positivamente a Perón y al pueblo. Hay una nueva identificación entre el pueblo."presente" a Perón. cada uno de estos buscaba entrometerse en la política de cada país del mundo en particular. grandeza. Sustantivo abstracto que funciona como una amenaza hacia los enemigos. Nótese nuevamente el campo semántico que forman palabras como dignificación.

Sinónimo que reemplaza a los descamisados. Hay paralelismo sintáctico. como ayer. gritos y cánticos) Compañeros y compañeras: otra vez estoy en la lucha. Repetición. porque sé que cumplo con esta legión de argentinos que está labrando en la historia de la Patria una página brillante. Sinónimos que reemplazan a Perón y a los descamisados. Retoma una idea previa. como hoy y como mañana. respectivamente. como amiga y como hermana y he de trabajar noche y día para hacer feliz a los descamisados. 53 . Metáfor a Adjetivo que indica valoración positiva.Sinónimo de descamisad (Aplausos. He de estar noche y día trabajando por mitigar dolores y restañar heridas. otra vez estoy con ustedes. estoy con ustedes para ser ese puente de amor y de felicidad que traté siempre de ser entre ustedes y el líder de los trabajadores. Evita define su función dentro del peronismo mediante el uso de una metáfora formada por sustantivos abstractos de índole positiva. porque sé que cumplo así con la Patria y con Perón. Estoy con ustedes para ser un arco iris de amor entre el pueblo y Perón. Estoy otra vez con ustedes.

Y así como este 1º de mayo glorioso. esté trabajando por el bienestar de su pueblo y por la grandeza de la Patria. están también en acecho para dar el golpe en cualquier momento. quisiéramos venir muchos y muchos años y. El enemigo acecha. que un argentino Sinónimos de Perón como el general Perón. mi general. Y los vendepatrias de dentro. No perdona jamás que un hombre de bien. 54 . que estamos presentes. Sinónimo de los enemigos. Colocació n Pero nosotros somos el pueblo y yo sé que estando el pueblo alerta somos invencibles porque somos la patria misma. que se venden por cuatro monedas. yo quiero darles un mensaje: que estén alerta. Retoma la idea de que sus seguidores estarán con él aun cuando ya no esté vivo. dentro de muchos siglos. Metáfora que refuerza la idea de que el pueblo es igual a Perón. con usted. Repetición. Genera una idea de inmortalidad. mi general. (Aplausos) Sinónimo de descamisad os Antes de terminar… antes de terminar compañeros. que vengan las futuras generaciones para decirle hoy en el bronce de su vida o en la vida de su bronce.

5.1 La anáfora Esta consiste en la repetición de una palabra al comienzo de dos o más frases o secuencias. La intención de esta sección no es agotar su análisis. el recurso que más utiliza Eva Duarte de Perón es la anáfora. Un ejemplo de ella lo encontramos en el siguiente fragmento que encabeza el segundo párrafo: “Es el pueblo…es el pueblo trabajador.6. la anáfora tiene la función de intensificar la figura del sujeto “Pueblo”.1. sino ofrecer una visión breve y concisa de aquellos recursos que son utilizados más frecuentemente y que denotan mayor importancia para el mensaje que se intenta transmitir. 5. 5. En este caso. Cabe destacar que 55 . es el pueblo humilde de la patria…”. En el discurso.6. figuras de construcción.1. A fines de clarificar y de ordenar el examen se distinguirá entre cuatro categorías distintas: figuras de palabras. aunque también se ha encontrado un caso de anadiplosis.6 Análisis crítico del discurso 5. acompañándolo de adjetivos que indican valoración positiva.1 Recursos retóricos y estilísticos En este apartado se examinarán los diferentes recursos retóricos y estilísticos que la oradora emplea en su discurso.6.1.1 Las figuras de palabras Son figuras que se elaboran a partir de operaciones que se aplican al nivel fónico-gráfico. morfológico o léxico de palabras relacionadas entre sí en su disposición lineal. figuras de pensamiento y figuras de sentido.

esta quedaría del siguiente modo: “Los trabajadores y las mujeres del pueblo estamos aquí reunidos otra vez. 5..1. como puede verse. 5.1. el contexto ayuda a interpretar quién es el que debe seguir a su líder. mi general…”. Su objetivo es centrar la atención en el propio lenguaje e intensificar la expresión.2. al líder del pueblo y al líder de la humanidad.2 La anadiplosis Este recurso consiste en la repetición de una palabra al final de un segmento y al principio de otro.2.1 La elipsis La elipsis es la elisión de un elemento que aparece en otro código o que se apoya en el contexto para ser interpretado o repuesto.1. en este enunciado el orden ha sido alterado con el fin de destacar un nuevo encuentro de la militancia peronista. Si reordenáramos la frase. así como también los paralelismos sintácticos. El único ejemplo que presenta el discurso se encuentra en los comienzos del tercer párrafo: “Y yo le pido a Dios que no le permita a esos insensatos levantar la mano contra Perón (Aplausos) porque…porque…porque ¡guay de ese día!. Además. ¡guay de ese día! Ese día. 5. las mujeres del pueblo…” Como puede observarse.” 56 . porque ha levantado la bandera de redención y de justicia de las masas trabajadoras.. Repitiendo el mismo esquema o estableciendo simetrías.6.los casos de anáfora son abundantes en todo el discurso.2 El hipérbaton Este consiste básicamente en la disrupción del orden canónico que presentan las palabras en un enunciado.1.6. no su conformación.1. Como puede observarse. ø lo seguirá contra la opresión…” En este caso.2 Las figuras de construcción Estas figuras se basan en procedimientos que afectan a la sintaxis de dos maneras:  Suprimiendo elementos o introduciendo disrupciones en el orden canónico de la  frase. el sujeto pueblo aparece elidido porque su cercanía permite reponerlo fácilmente.6. Encontramos un caso al comienzo del discurso: “Otra vez estamos aquí reunidos los trabajadores del pueblo. 5.6. este procedimiento funciona meramente como un elemento de enlace. Podemos encontrar un caso en los inicios del segundo párrafo: “Es el pueblo (…) que aquí y en todo el país está de pie y lo seguirá a Perón.

la polisíndeton (repetición enfática de elementos relacionantes). como ya se ha anticipado.6. Este recurso. es la causa del pueblo. la cualificación de Perón como “líder del pueblo” no puede ser considerada una hipérbole.2.” En este fragmento puede observarse. además del paralelismo.3 El paralelismo Se define tradicionalmente como la repetición de enunciados o de conjuntos de enunciados con la misma estructura o el mismo ritmo.5.6. porque nosotros cuidamos una causa. es uno de los más utilizados por la oradora. dado que. al líder del pueblo y al líder de la humanidad…” El hecho de que la locutora califique a Juan Domingo Perón como “líder de la humanidad” constituye sin lugar a dudas una hipérbole. es la causa de los ideales que hemos tenido en nuestro corazón durante tantos años. es poco probable que a mediados del año 1952 el Presidente de Argentina se proyectara como una figura reconocida por los pueblos de todo el mundo.1. sirven a sus amos de las metrópolis extranjeras y entregan al pueblo de su patria con la misma tranquilidad con que han vendido el país y sus conciencias. junto con la metáfora. la palabra “pueblo” era utilizada para denominar colectivamente a los seguidores del Peronismo.3 Las figuras de pensamiento Las figuras de pensamiento son aquellas que juegan con los conceptos representados por palabras pero también por operaciones más complejas y macroestructurales basadas en relaciones entre ideas y en otras operaciones cognitivas. vendidos por cuatro monedas. que es la causa de la patria.6.1. Por otra parte. Estas se desarrollan en un espacio mayor. como podemos imaginar. porque nosotros no nos vamos a dejar explotar jamás por los que. 5. mi general.1. ya que cada nuevo enunciado está encabezado por el conectivo de índole causativa “porque”.3. porque nosotros vamos a cuidar de Perón más que si fuera nuestra vida. sin depender de procesos formales o semánticos precisos. Un ejemplo de este lo encontramos en el tercer párrafo: “Porque nosotros no nos vamos a dejar aplastar jamás por la bota oligárquica y traidora de los vendepatrias que han explotado a la clase trabajadora. puesto que. 5. Un ejemplo de este recurso puede encontrarse en el inicio del segundo párrafo: “Es el pueblo… (…) que aquí y en todo el país está de pie y lo seguirá a Perón. 57 .1 Hipérbole Es un procedimiento enfático que exagera una afirmación.

5.6.1.4 Las figuras de sentido o Tropos
Estas figuras están relacionadas estrechamente con los procesos de significación por
analogía o por otros tipos de relación entre los rasgos de un objeto. La imagen o la
comparación, junto con mecanismo más complejos como la metáfora y la metonimia,
constituyen las figuras que asocian o ponen en contacto dos mundos, dos objetos o
partes de este para lograr un determinado efecto.
5.6.1.4.1 La metáfora
Sea cual sea su función, la definición clásica de la metáfora parte de Aristóteles. Esta
consiste en transferir a un objeto el nombre o una cualidad que es propio de otro.
Asimismo, el filósofo afirma que el carácter cognoscitivo de la metáfora radica en que nos
instruye y nos hace conocer y reconoce que su construcción se debe al talento de las
personas para saber apreciar las semejanzas. De esta manera, puede decirse que el
mecanismo por el que se elabora una metáfora se basa en la capacidad mental de
asociar la imagen de un elemento con la imagen de otro.
En el segundo párrafo podemos encontrar un claro ejemplo de metáfora: “lo seguirá
contra la opresión de los traidores de dentro y de fuera, que en la oscuridad…
(Aplausos)… que en la oscuridad de la noche quieren dejar el veneno de sus
víboras en el alma y en el cuerpo de Perón, que es el alma y es el cuerpo del pueblo
de la patria.” La fuerza de esta metáfora radica en la identificación de los adversarios de
Perón con un animal rastrero y ponzoñoso como es la víbora. El hecho de que la oradora
nombre a este animal para referirse a los “Enemigos” no es casual y tiene su justificación
en la simbología de la mitología judeocristiana, según la cual la serpiente o víbora es una
animal que representa la maldad de diferentes formas: la tentación, la traición, la
deslealtad, el engaño, la ingratitud, etc.

De esta manera, la equiparación de los

“Enemigos” con víboras tiene el objeto de transferir a aquellos las características
totalmente negativas que simbolizan estas.
Así también, al inicio de la frase se puntualiza un momento del día: “la oscuridad de la
noche”. La intención que persigue Evita con la referencia a ese momento es la de reforzar
las cualidades perniciosas que presentan los enemigos, quienes no solo son traidores y
viles, sino también cobardes, puesto que no tienen la valentía necesaria para combatir
abiertamente o a la luz del día. Es decir, la idea que intenta transmitir la oradora es la de
que los “Enemigos” solo pueden moverse contrariamente al Peronismo por medio de
estrategias maquiavélicas y arteras.
58

En fin, el significado de la metáfora podría resumirse literalmente de la siguiente manera:
El pueblo seguirá a Perón aun en contra de los intentos desestabilizadores de sus
enemigos, quienes son unos traidores y unos cobardes, porque no tienen el coraje para
enfrentarse abiertamente a él y por ello planean ardides o artimañas con el objeto de
asesinarlo y de terminar con el nuevo país que está construyendo.

6. Conclusiones
El discurso que pronunció María Eva Duarte de Perón el 1° de mayo de 1952 con motivo
de la celebración de la “Fiesta del trabajo” es uno de los más emblemáticos y brillantes
que nos ha legado la historia de la política de Argentina. Su valor histórico reside no solo
en la fuerza y solidez de sus argumentos, sino en el hecho de que fue emitido ante una
verdadera multitud que había colmado la Plaza de Mayo y sus alrededores en un
momento de crisis económica que generó una gran inestabilidad política para el
Peronismo en general. La actividad industrial se encontraba estancada por la escasez de
combustibles líquidos y la inminente necesidad de su importación, que culminó en la
puesta en igualdad de YPF con los monopolios internacionales mediante una “Ley de
Inversiones Extranjeras” que fue profundamente resistida por sectores nacionalistas y
castrenses; la productividad del sector agrario se había reducido notablemente como
consecuencia de la postura contraria al IAPI de los grandes productores agropecuarios y
del mal momento que pasaban los pequeños productores debido a las sequías, lo cual
provocó que muchos de ellos se volvieran opositores a Perón; la clase media se estaba
descapitalizando muy rápido y veía desaparecer los emprendimientos económicos y los
beneficios a que había logrado acceder; la Iglesia Católica se había transformado en una
poderosa adversaria del Peronismo, disgustada por la creación y el ascenso de una
especie de “Religión Peronista” que parecía ser más importante que el dogma católico y
difundía su postura contraria en medios de comunicación y en oficios religiosos; los
obreros en general estaban transitando por una situación de verdadero desconcierto
debido a que muchos de estos vieron sus salarios congelados por casi 2 años y los
precios de los productos primarios aumentaban lenta pero considerablemente, lo cual se
tradujo en un retroceso del estándar de vida que habían logrado alcanzar y una
imposibilidad de acceder a bienes y servicios a los que ya se habían acostumbrado, pero
esto no significó que se sumaran a la oposición, sino que estaban siendo víctimas de
demasiados sacrificios. En fin, la situación económica del país era muy inestable y sus
consecuencias comenzaron a hacerse sentir notablemente en toda la población, en
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especial en los sectores más humildes. Esto provocó que la legitimidad de Perón en el
gobierno se viera afectada, lo cual conllevó un decrecimiento de su popularidad, al mismo
tiempo que generó un antagonismo aún más recalcitrante entre Peronistas y
Antiperonistas, al punto de llegar a las sublevaciones cívico-militares del 28 de setiembre
de 1951 que buscaron acabar con la vida del Presidente y de la Primera Dama.
Como puede advertirse, esta serie de hechos había dejado una herida profunda en el
seno mismo del movimiento peronista y sus consecuencias todavía calaban con fuerza
en el momento en que Evita pronuncia su discurso. De este, se ha dicho muchas veces
que fue casi una declaración de guerra hacia el sector conformado por la oposición debido
a su tono beligerante y combativo y a la incitación a la ocasional lucha que promovía: “Y
yo le pido a Dios que no le permita a esos insensatos levantar la mano contra Perón,
(Aplausos) porque (…) ¡guay de ese día!... ¡guay de ese día! Ese día, mi general, yo…
yo saldré con el pueblo trabajador, yo saldré con las mujeres del pueblo, (Aplausos) yo
saldré con los descamisados de la patria, muerta o viva, para no dejar en pie ningún
ladrillo que no sea peronista.” En este estudio no se va a desestimar esa posición, que
guarda cierto grado de verdad, pero sí se intentará reformularla a la luz de los datos que
se han recabado una vez finalizado el análisis.
Este discurso puede considerarse una declaración de guerra pero en el sentido inverso al
que estas palabras guardan. Su objetivo no fue promover la lucha sistemática y
organizada entre dos grupos opositores ni comandar el liderazgo de las ofensivas de sus
partidarios, sino advertir a sus seguidores sobre la inminencia de un eventual ataque para
que estuvieran preparados para defender a su líder. Como puede observarse entre esta
última posición y la primera que enunciamos hay ciertas coincidencias pero las diferencia
un hecho fundamental: en una declaración de guerra se incita a los seguidores a atacar a
los enemigos, en cambio, en lo que podríamos considerar una “declaración de defensa”
se promueve un estado de alerta o de prevención ante un posible conflicto encabezado
por un grupo opositor. Un ejemplo claro de ello lo encontramos en el siguiente fragmento
que cierra el cuarto párrafo: “y que sepan los traidores que ya no vendremos aquí a
decirle "presente" a Perón, como el 28 de septiembre, sino iremos a hacer justicia por
nuestras propias manos.” Por medio de estas palabras la oradora no buscaba de ninguna
manera generar un conflicto ni comandar una lucha, por el contrario, su objetivo era
amedrentar a sus opositores para que desistieran de sus intentos golpistas. En definitiva,
lo que la oradora intentaba transmitir era que el grupo conformado por el “Pueblo” debía
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puro. y gran parte de los adjetivos con que se lo califica como humilde. El “Pueblo” siempre es caracterizado de forma positiva. Para resumir. El recurso que reviste mayor importancia y que más utiliza la oradora es el de la identificación entre el sujeto colectivo conformado por el “Pueblo” y el sujeto representado en la figura de Perón. se hace necesario hacer una nueva mención del estado de salud que atravesaba Eva Duarte de Perón al momento de dar el discurso. los derechos alcanzados por los trabajadores han sido logrados gracias a la labor de Perón.estar preparado para defender con su vida a Juan Domingo Perón frente a cualquier intento de agresión que procediera de la “Oligarquía” o de los “Antipueblo”. han sido conseguidos por medio del accionar gubernamental del Presidente. trabajador. traidores. ya que mediante ellas es posible conformar dos campos conceptuales que se contraponen de forma excluyente. entre los “Descamisados” y su líder hay presente una especie de relación recíproca y bidireccional. Por otra parte. etc. En último punto. A este se le opone otro grupo. Con ese fin. Pero más allá de estos perjuicios. lo que verdaderamente importa es que la oradora habló como si supiera que se avecinaba 61 . Como ya se ha explicado. lo que se pretende es generar un sentimiento de filiación o de subordinación por medio del cual la militancia peronista reconociera en Perón al autor de todas sus conquistas. casi demagógica. también es importante la caracterización que la autora hace de partidarios y “Enemigos”. y que son conceptualizados como oligarcas. lo que se plantea no es más que un conflicto de clases en el que están en constante pugna el “Pueblo” y la “Oligarquía”. Como ya se ha dicho. la Primera Dama padecía de un cáncer de cuello uterino muy avanzado que había provocado deterioros notorios en su físico: sufría fuertes dolencias en diferentes partes del cuerpo y había perdido mucho peso (fuentes extraoficiales dicen que pesaba tan solo 37 kilos) por lo que le era muy difícil permanecer de pie. quien por ello fue legitimado por el voto para ejercer la presidencia. vendepatria. Por esto se afirma en páginas anteriores que más que una compenetración entre los seguidores y su líder. etc. conformado por personas que tienen otro status.. Para ello se da a entender que los logros que ha obtenido la “Clase Trabajadora”. Evita desarrolla a lo largo de su discurso una serie de alegatos y de recursos argumentativos y conceptuales que apuntalan y refuerzan su posición frente a la de la oposición. En otras palabras. denotan a un grupo humano formado por personas que comparten un mismo nivel socioeconómico. en la que prevalece la preponderancia de Perón.

fuera este político o económico.” Otras de naturaleza más bien nostálgica o melancólica como en el caso siguiente: “Compañeros y compañeras: otra vez estoy en la lucha. no fue más que preparar al “Pueblo” en la defensa de sus intereses y de los que representaba Perón frente a los intentos de los “Enemigos” de apropiarse del poder. dada la coyuntura política. Pero lo que es indiscutible es que fue una mujer con una voluntad de hierro y una tenacidad incomparable. el objetivo del discurso. 62 . que defendió férreamente una ideología política y a sus seguidores hasta el día de su muerte. lo que planteaba era la obediencia absoluta de la “Clase Trabajadora” a los designios de Perón. como ayer. en la que afirma que luchara junto con los Descamisados “muerta o viva. En conclusión. Pero más allá de esto. como hoy y como mañana. Algunas de tono más belicoso como en el caso de la advertencia que lanza a sus rivales. las palabras pronunciadas por Evita dejan en claro que fue indudablemente la mujer que más influencia tuvo en la vida institucional de Argentina a lo largo de todo el siglo XX al punto de ser idolatrada por multitudes hasta el día de hoy. Básicamente. para no dejar en pie ningún ladrillo que no sea peronista. Quizás se la puede acusar de incurrir en cierto grado de demagogia y de promover una sumisión casi ciega hacia la figura de Perón.” Esta última frase da una idea de continuidad a futuro y de acompañamiento simbólico. Ello puede deducirse de algunas de sus declaraciones. económica y social que se ha descripto y el análisis discursivo que se ha realizado. otra vez estoy con ustedes.su muerte.

ar/documentos/ascenso_y_auge_del_peronismo/disc  urso_1ro_de_mayo_52_evita. Hyspamérica. Una mirada crítica 1806-  2006. Helena y TUSÓN VALLS. culturas. Bibliografía 7.ar/ 63 .museoevita. CASALMIGLIA BLANCAFORT. 1999. Madrid.7.php LAIMES SCHLUEP. 1981. George.3 Enlaces consultados  PIGNA. Historia  latinoamericana 1700-2005: sociedades. Buenos Aires. 7. EGGERS-BRASS. Editorial  Sudamericana. 2006. Plaza de Mayo (1952). Buenos Aires. 2006. Buenos Aires. La argentina en la crisis ideológica mundial (1927-1955). Gillian y YULE. En línea. Evita.elhistoriador. Natalia. procesos políticos y económicos. GALLEGO. Historia argentina. Documentos y apuntes de la cátedra de Análisis del Discurso. Extraído de: http://www. Cristian.2 Bibliografía utilizada para el análisis discursivo   BROWN. En línea. Buenos Aires. Fernanda. Felipe.org. Barcelona. 1° de mayo 1952. WALDMAN.com/watch?v=e4xCJpPb81M MUSEO EVITA. Extraído de:  https://www. El Peronismo. Peter. 1988. Extraído de: http://www. 7. Nacionalismo y peronismo. Teresa. Visor. Maipué. Amparo.com. Maipué. EGGERS-BRASS. Teresa. Marisa. Ariel. Análisis del discurso. En línea. Las cosas del  decir.youtube. Manual de análisis del discurso. 1993.1 Bibliografía utilizada para la parte histórica  BUCHRUCKER. 1943-1955. GIL LOZANO. El historiador: Discurso de Evita en el Día del Trabajador.

se han seleccionado algunos afiches que publicitaban la gestión de Perón y se ha incluido una fotografía de una decoración realizada para la celebración de la “Fiesta del Trabajo” y otra de los funerales públicos de la Primera Dama. La pérdida de peso ya era muy notoria para esa época. 64 . Así también. Esta imagen fue tomada cuando finalizó el discurso pronunciado por la Primera Dama el 17 de octubre de 1951 con motivo de la celebración del “Día de la Lealtad”.  Foto de Evita sostenida por Juan Domingo Perón.8. Anexo En este apartado se ha decidido colocar una serie de fotos de Eva Duarte de Perón con el objetivo de ilustrar de manera más concreta acerca del estado y la apariencia física que la oradora detentaba como consecuencia de los perjuicios que le había producido el mal que la aquejaba.

Esta fue la única vez que pudo ejercer el derecho al sufragio.  Fotografía de Evita internada en el Policlínico de Avellaneda. Evita pesaba alrededor de 35 kilos y solo pudo permanecer de pie sostenida por un arnés que camuflaba su tapado. Fotografía tomada durante la última aparición pública de Eva Duarte. Según ha trascendido por fuentes extraoficiales. El descapotable conducía a la pareja presidencial al acto de asunción del segundo mandato de Perón. Data del 11 de noviembre de 1951. 65 .

66 . Afiches que corresponden a la propaganda política realizada antes y después del gobierno de Perón.

67 .

68 .