POLICA NACIONAL DEL PER

DIRECCIN EJECUTIVA DE APOYO AL POLICA

DIRECCIN DE BIENESTAR
DIVISIN DE EDUCACIN

Comprometidos por la
Superacin de la Gestin
Educativa

PLAN DE MEJORA DE LOS

APRENDIZAJES NIVEL DE EDUCACIN
PRIMARIA
2016

PLAN DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES NIVEL DE

EDUCACIN PRIMARIA
1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. UGEL
1.2. IE PNP
1.3. NIVEL DE EDUCACIN
1.4. CICLO
1.5. DIRECTOR
1.6. SUD DIRECTOR ACAD.
1.7. DOCENTES

: jauja.
: Cap. Alipio Ponce Vsquez
: Primaria
: Primer Grado de Primaria
: Mayor. PNP. Juan Carlos CRUZ RIVERA
: Celia Fabiola NEIRA CAMARGO
Prof. Elizabeth TORRES LANASCA

2. JUSTIFICACIN:
Se explica la necesidad de desarrollar el plan de mejora
Responde a la solucin de las problemticas en contratadas en las diferentes reas
pedaggicas
Se proyectan a las expectativas de logros que se pueden tener
Se reafirma el compromiso de los logros que se pueden obtener.

3. FINALIDAD.
Establecer acciones que le puedan optimizar la gestin pedaggica de la institucin
educativa en un marco de plan de mejoramiento encaminando a incrementar los
aprendizajes de los estudiantes

4. OBJETIVOS:
4.1. Objetivo General:
Mejorar el nivel de desempeo acadmico en el rea de comprensin lectora en
la evaluacin censal escolar de 2017.
4.2. Objetivos Especficos:
Se deben hacer en funcin de los cambios esperados.
Priorizas refuerzos para el grado
Facilitar la evaluacin y su futuro seguimiento.

5. ALCANCES:

Direccin.
Sub Direcciones Acadmicas.
Coordinaciones de Grado.
Docentes,
Estudiantes.
Padres de familia.

6. NORMATIVIDAD:
Ley N 28044, Ley General de Educacin.
Directiva N 03- 2015-DIREAP-DIRBIE PNP/DIVEDU-UG., Norma Tcnica de
Orientacin, Organizacin y Planificacin de la Gestin Educativa en las II EE PNP
para el Ao Escolar 2016
Resolucin Ministerial N 572-2015-MINEDU Normas y Orientaciones para el
Desarrollo del Ao Escolar 2016 en las Instituciones Educativas y Programas de
Educacin Bsica.
Plan de Trabajo de la Divisin de Educacin de la PNOP.
Plan de Supervisin, Acompaamiento, Monitoreo y Evaluacin de la Gestin escolar
de las II EE PNP 2016.
Directiva N 01- 2016 - DIREAP-DIRBIE PNP/DIVEDU-UG. Orientacin para la
Primera Jornada de Reflexin para definir las Metas y Compromisos para el Logro de
los Aprendizajes en el Ao Escolar 2016, del 15MAR16

7. COMPROMISOS DE LOS DOCENTES DEL REA CURRICULAR: Ref.Resolucin

Ministerial N 572-2015-MINEDU que aprueba la Norma Tcnica - Normas y
Orientaciones para el Ao Escolar 2016 en las Instituciones Educativas y Programas de
Educacin Bsica.

Nuestro compromiso como

docentes del rea curricular:
Nuestro compromiso como
servidores de la institucin
Educativa:
Nuestro compromiso con
los estudiantes:
Nuestro compromiso con
los padres de familia:

Firma de los docentes

Uso adecuado del tiempo en el aula.

Ser puntual con mis obligaciones acadmicos
Utilizar estrategia adecuada e innovadoras
para el aprendizaje de los estudiantes

Participar activamente con actitud democrtica,

crtica y colaborativa.
Crear un clima propicio para el aprendizaje con las
miras de formar ciudadanos crticos e interculturales.
Establecer comunicacin constante con el fin de
apoyar al estudiante en su desarrollo y, logros de su
aprendizaje.

8.

COMPROMISO 01:

PROGRESO ANUAL DE APRENDIZAJES DE TODAS Y TODOS LOS ESTUDIANTES

COMPROMISOS DE LOGROS DE APRENDIZAJE QUE LOGRAREMOS AL FINALIZAR EL AO ESCOLAR

2015

CONDICION AL
FINALIZAR EL
2015
Nro. De
estudiante
s al
finalizar el
Ao
Escolar
2015

ARTE

CIENCIA Y
AMBIENTE

COMUNICACIN
LENGUA MATERNA

EDUCACION
FICICA

EDUCACIN
REGLIOSA

MATEMA

PERSONAL
SOCIAL

INGLES

COMPUTACION

Con AD

01

--

02

--

--

04

02

--

--

Con A

11

10

08

12

10

06

10

--

--

Con B

--

--

--

--

02

--

--

--

--

02

02

--

--

12

12

--

--

RANGO

Nivel de Logros
de Aprendizajes

Con C
12

Total:

02
12

12

12

12

COMPROMISOS DE LOGROS DE APRENDIZAJE PARA EL AO ESCOLAR 2016

2016

CONDICION AL
FINALIZAR EL
2016
Nro. De
estudiante
s para el
Ao
Escolar
2015

ARTE

CIENCIA Y
AMBIENTE

COMUNICACIN
LENGUA MATERNA

EDUCACION
FICICA

EDUCACIN
REGLIOSA

MATEMA

PERSONAL
SOCIAL

INGLES

COMPUTACION

Con AD

04

02

04

--

--

04

--

--

Con A

02

14

12

16

16

12

11

--

--

Con B

--

--

--

--

--

--

--

--

--

Con C

--

--

--

--

--

--

--

--

--

16

16

16

16

16

16

--

--

RANGO

Nivel de Logros
de Aprendizajes

Total:

16

RESPONSABILIDAD DE LOS DOCENTES DEL TERCER GRADO DE PRIMARIA, RESPECTO

A LOS SEIS COMPROMISOS DE GESTIN ESCOLAR PARA EL AO ESCOLAR 2016:
COMPROMISOS DE GESTIN
ESCOLAR

COMPROMISOS DE LOS DOCENTES

Compromiso 1:
Progreso Anual de los
Aprendizajes de Estudiantes
de la Institucin Educativa.

Planificar el trabajo pedaggico a travs de la

programacin curricular, unidades didcticas y
sesiones de aprendizaje seleccionando
materiales educativos con estrategias de
aprendizaje.

Compromiso 2:
Retencin Anual e
interanual de los
estudiantes en la Institucin
Educativa.

Crear un clima propicio para el aprendizaje de

la convivencia de aprendizaje

Compromiso 3:
Cumplimiento de la
Calendarizacin Planificada
por la Institucin Educativa.

Como docente del tercer grado cumplir con la

jornada efectiva de aprendizaje recuperando
en horas no laborables para realizar el
aprendizaje de los alumnos.

Compromiso 4:
Acompaamiento y
Monitoreo a la Prctica
Pedaggica en la Institucin
Educativa.

Mi compromiso es interactuar con los docentes

y directivos para coordinar, planificar y evaluar
los procesos pedaggicos de la institucin
educativa.

Compromiso 5:
Gestin en la Convivencia
Escolar en la Institucin
Educativa.

Promover un ambiente inclusivo acogedor y

colaborativo basado en la ayuda mutua y el
respeto reciproco.

Compromiso 6:
Instrumentos de Gestin:
Formulacin del PEI e
Implementacin del PAT.

Me comprometo a utilizar los diferentes

materiales educativos impresos completos o
manipulables el logro de los aprendizajes.

INSUMO:
Resolucin Ministerial N 572-2015-MINEDU Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Ao
Escolar 2016 en las Instituciones Educativas y Programas de Educacin Bsica.
RECOMENDACIN:
Lectura de la definicin de cada compromiso indicado en la Resolucin Ministerial N 572-2015MINEDU Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Ao Escolar 2016 en las Instituciones
Educativas y Programas de Educacin Bsica. As se tendr mayor informacin sobre el significado
de cada compromiso.

9. ACTIVIADADES Y ESTRATEGIAS PARA ALCANZAR LAS METAS DE LOS LOGROS DE APRENDIZAJES EN TODAS LAS REAS
CURRICULARES DEL TERCER GRADO DE PRIMARIA:
Nosotros los docentes del Tercer Grado de Primaria, nos comprometemos a mejorar los aprendizajes en el:
a) El Ara de Comunicacin
Qu competencias deben lograr
en cada componente del rea
curricular?
Comprender textos orales y
escritos.
Expresarse oralmente.
Producir sus propios textos.

Qu actividades y estrategias
realizaremos para lograrlos?
Establecer un dilogo con el
estudiante repreguntando varias
veces la respuesta adecuada.
Generando situaciones
comunicativas de retroalimentacin
oral.
Decodificando palabras para
construir significados a partir de lo
escrito.
Utilizando juegos como formas de
aprendizaje.

Cmo sabremos que nuestros

estudiantes estn logrando las
competencias del rea curricular?
Opina sobre los hechos o sucesos.
Deduce la causa de un hecho o la
idea de un texto
Decodifica textos breves y
sencillos y comprenden textos
breves de diversos tipos.
Reconoce el orden en que
suceden los hechos y acciones de
un texto.

Cundo evaluaremos nuestros

compromisos de las metas los logros
de aprendizajes previstos para
nuestros estudiantes?
Al finalizar el trimestre donde
hayan desarrollado las
competencias del rea.

b) El rea de Matemtica:
Qu competencias deben lograr
en cada componente del rea
curricular?
Actuar y pensar matemticamente
en situaciones de cantidad.

Qu actividades y estrategias
realizaremos para lograrlos?

Cmo sabremos que nuestros

estudiantes estn logrando las
competencias del rea curricular?

Conocer a mis nios a cargo en

todo aspecto

Identifica equivalencias entre

distintas formas de representar
nmeros naturales.

Actuar y pensar matemticamente

en situaciones de medicin.

Conocer su estilo de aprendizaje

de cada estudiante

Actuar y pensar matemticamente

Crear problemas que ellos

Usa algoritmos convencionales

de la adicin para calcular la
suma de tres cifras con canje
Resuelve situaciones referidas al

Cundo evaluaremos nuestros

compromisos de las metas los
logros de aprendizajes previstos
para nuestros estudiantes?
Cuando sean capaces de
solucionar problemas de su
vida cotidiana elaboren y
diseen un plan solucin

en situaciones de gestin de datos.

Actuar y pensar en situaciones de
forma y movimiento.

mismos puedan actuar y pensar

para darle solucin
Escuchar las inquietudes de
cada estudiante.

cambio producido en la cantidad

con soporte grfico y simblico
Formula problemas aditivos a
partir de contextos cotidianos.

c) El Ara de Personal Social:

Qu competencias deben lograr
en cada componente del rea
curricular?
Afirma su identidad
Se desenvuelve ticamente
Convive respetndose asimismo y
a los dems.
Participa en asuntos pblicos
para promover el bien comn.

Construye interpretaciones
histricas.
Acta responsablemente en el
ambiente
Acta responsablemente en los
recursos econmicos

Qu actividades y
estrategias realizaremos
para lograrlos?

Cmo sabremos que nuestros

estudiantes estn logrando las
competencias del rea curricular?

Gestiona
su
propio
Expresa conocimiento sobre si
aprendizaje y buscar el
mismo.
sentido de la existencia
Haciendo respetar las reglas Identifican en otras personas sus
de un juego
propias emociones frente a
situaciones cotidianas.
Que aprenda a manejar Identificar situaciones que
conflictos
de
manera involucren a todos los miembros del
constructiva partiendo de la aula.
reflexin
Hacer que diseen y Identifican como posibles fuentes
gestionen iniciativas que del pasado objetos y testimonios
contribuyan
a
la antiguos
construccin
de
una
sociedad justa y equitativa
Que sepan que somos Identifican como posibles fuentes
producto de un pasado
del pasado objetos y testimonios
antiguos
Haciendo conocer que el Describe los elementos naturales de
estudiante debe actuar con su ambiente
conciencia ambiental frente
a desastres.
Que debemos de asumir con Describen las ocupaciones
responsabilidad
nuestros econmicas que realizan las
recursos econmicos.
personas de su entorno.

Cundo evaluaremos nuestros

compromisos de las metas los
logros de aprendizajes previstos
para nuestros estudiantes?
Al finalizar cada trimestre
aplicando las formas de
evaluacin.

d) El Ara de Ciencia y Ambiente:

Qu competencias deben lograr
en cada componente del rea
curricular?

Qu actividades y
estrategias realizaremos
para lograrlos?

Indaga mediante mtodos

cientficos, situaciones que
pueden ser investigados por la
ciencia.
Explica el mundo fsico, basado en
conocimientos cientficos.

Aprendizajes
indagacin.

Construye un posicin critica

sobre la ciencia y la tecnologa en
sociedad.
Disea y produce prototipos para
resolver problemas de su entorno.

Aprendizaje
investigacin.

basados

Cmo sabremos que nuestros

estudiantes estn logrando las
competencias del rea curricular?

en Hace preguntas a travs de la y

observacin de objetos.

Aprendizaje por proyectos

Aprendizaje
problemas.

Mencionan que la forma que tienen

las partes externas del cuerpo se
relaciona con la funcin que
cumplen
por Explica que hay artefactos que
modifican los productos

basado

Reproducir el cuadro para las reas curriculares que faltan.

en Describen un problema detectado y

las causas que generan

Cundo evaluaremos nuestros

compromisos de las metas los
logros de aprendizajes previstos
para nuestros estudiantes?
La evaluacin se har
permanente.

10. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PARA LA FORMULACIN DEL PLAN DE

MEJORA DE LOS APRENDIZAJES DEL PRIMER GRADO DE PRIMARIA:
N

ACTIVIDADES
I Reunin de coordinacin con
los docentes del rea curricular
para la elaboracin de los
aprendizajes a lograr en las
competencias.
II Reunin de coordinacin final
con los docentes para la
elaboracin de los
aprendizajes
Presentacin de Plan de Mejora
de los Aprendizajes
Remitir el Plan de Mejora de
los Aprendizajes al correo del
Sub Director de Formacin
General
Participacin de la Jornada de
Reflexin y Compromisos para
el Logro de los Aprendizajes.
Desarrollo de las actividades y
estrategias est6ablecidas por
los docentes del rea para
lograr los aprendizajes.
Evaluacin del Plan de Mejora
de los Aprendizajes del rea
curricular

01

02
03
04

05

06

07

FECHA

RESPONSABLE
Sub Director Acadmico,,
Coordinador del Grado y
docentes
Sub Director Acadmico,
Coordinador del Grado
Coordinador del Grado
Coordinador del Grado

Coordinador del Grado

Coordinador del Grado

Sub Director Acadmico,
Coordinador del Grado

11. RECURSOS:
12.1. Humanos:
-

Director.
Sub Directores acadmicos.
Docentes.
Padres de familia
Estudiantes
Sociedad civil

12.2.
-

Materiales:
Proyector multimedia
Fotocopiadora
Papeles
Plumones
Textos
Jauja, 17 de Abril Del 2016

______________________________
Prof. Elizabeth TORRES LANASCA