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PROFESORA: CAROL SILVA CATILAO

GUA DE ELECTIVO: LENGUAJE Y SOCIEDAD.


3 MEDIO.

CONTENIDO:

Lenguaje, Lengua y Habla.

GUA DE APRENDIZAJE N:

APRENDIZAJE ESPERADO: Reconocer y diferenciar los conceptos de lenguaje, lengua y habla.

1. EL LENGUAJE COMO FACULTAD HUMANA


El hombre es el nico ser vivo que posee la facultad de hablar. El lenguaje es una
actividad humana que pertenece slo al hombre y que le permite comunicarse y
relacionarse al poder comprender y expresar mensajes. En este sentido, el lenguaje es
considerado como medio de interrelacin social, porque permite al hombre relacionarse
con otros hombres, pudiendo intercambiar informacin de distinta naturaleza:
informacin afectiva (sentimientos, emociones), social (hechos sociales), cultural
(costumbres, folclore, etc.), cientfica (conceptos, principios, leyes).
Esta facultad en palabras de Eugenio Coseriu (1975) tiene una base neurolgica y es un
hecho cultural. Con respecto al reflejo de esta complejidad cerebral explicara de
acuerdo con Noam Chomsky_ por qu el ms idiota de los seres humanos habla y no as
el ms volucionado de los animales. El lenguaje tiene una base neurolgica porque es
producto de la actividad cerebral. Las funciones lingsticas son desarrolladas gracias a la
actividad del Sistema Nervioso Central.
Son caractersticas del lenguaje:
Es un hecho social y cultural
Porque es transmitido de generacin en generacin. Implica una enseanza generacional
y es producto de la creacin humana. El lenguaje es un hecho social, que a semejanza de
toda creacin humana, es producto de todo un proceso histrico, es una herencia
cultural, ya que se aprende en sociedad.
Es doblemente articulado.
Porque se descompone en unidades menores: los monemas y los fonemas. Este principio
de la doble articulacin fue propuesto por el lingista francs Andr Martinet. Los
monemas son unidades lingsticas de la primera articulacin portadoras de significado.
As en la palabra: perrito, sus monemas son perr, que indica el significado de la palabra
que figura en el diccionario; -it que aporta significado de pequeez o de afecto y o que
indica significado de carcter gramatical (el sexo del animal). Los fonemas son unidades
de la segunda articulacin cuya funcin es distintiva. Son unidades abstractas que
representan a los sonidos de la lengua y que por s mismas no tiene significado. As la
palabra perrito se compone por los fonemas /p/, /e/, /r/, //, /t/, /o/.
Esta doble articulacin del lenguaje explica o justifica el principio de la economa del
lenguaje, pues a partir de unidades lingsticas finitas se puede formar un conjunto de
palabras y de oraciones.
Es una realidad compleja.
El lenguaje es una realidad compleja y multiforme. Abarca diferentes componentes:
Fsicos: En el lenguaje humano las palabras se presentan bajo la forma de sonidos
articulados.
Fisiolgicos: E lenguaje es producto de la actividad vocal. Los sonidos se producen por el
mecanismo o proceso fisiolgico de la articulacin que consiste en la emisin de sonidos
gracias al funcionamiento de los rganos del aparato fonador.
Psicolgicos o mentales: Para los psiclogos y psicolingistas, el uso del lenguaje por
parte del hombre se asocia con las caractersticas de su personalidad.
Sociales y culturales: El lenguaje es un hecho social por excelencia que permite la
interrelacin entre los hombres. El hombre precisamente gracias al lenguaje, conoce su
pasado, puede comprender su presente y puede organizar su futuro.
El lenguaje es simblico

Porque es siempre la representacin de algo, generalmente est orientado a algo externo


de s mismo (esto es la referencia).
El lenguaje es una facultad esencialmente creativa
El lenguaje es una facultad humana esencialmente creativa. El hombre es capaz de crear
un sinnmero de oraciones a partir de unidades lingsticas finitas. (Noam Chomsky,
1957). El hombre crea constantemente palabras, expresiones sustitutas a los tabs
lingsticos, crea poemas, chistes, palabras en funcin a las circunstancias sociales,
afectivas, polticas y culturales del momento. Charles Hockett hablaba de la propiedad
privativa de productividad, que consiste en que el ser humano puede crear y comprender
sin dificultad mensajes nuevos.
2. LA LENGUA
Definicin:
Todos somos conscientes de que las lenguas son formas de aprehender y reflejar la
realidad; adems que cada una de ellas constituye sistemas diferenciados, pues se
sustentan en arbitrariedades incuestionables.
La facultad del lenguaje se ejercita mediante el empleo de las lenguas. Entonces si bien
todos los humanos nos identificamos como tales por el lenguaje, nos diferenciamos entre
s por el empleo de las lenguas.
Las lenguas no son un mero conglomerado de signos, sino que por el contrario, estos
signos estn ordenados y relacionados entre s constituyendo un sistema. Cada lengua
posee su propio sistema con sus niveles (fonolgico, morfosintctico y semntico). La
lengua es un modelo general y constante que existe en la cultura de todos los miembros
de una comunidad idiomtica determinada.
Para Coseriu el hablar es siempre hablar una lengua, por lo cual el hablante se presenta
en cada caso como perteneciente a una comunidad histricamente determinada o, al
menos como alguien que asume temporalmente la tradicin idiomtica de tal o cual
comunidad.
2.1 Caractersticas de la Lengua
Es instrumento porque a travs del lenguaje ejercitamos la facultad del lenguaje. Si por el
lenguaje entendemos a la capacidad universal de comunicacin, la lengua va a ser el
instrumento que nos permite diferenciarnos como seres humanos. As los distintos grupos
humanos que pueblan la tierra poseen como caracterstica esencial la adquisicin y
desarrollo del lenguaje, capacidad universal de comunicacin que se ejercita a travs de
las lenguas entendidas como sistemas autnomos de signos orales y escritos regidos por
convenciones en cada comunidad. As surge el espaol, el italiano, el ingls, el quechua,
el aymara, etc.
Es virtual porque existe potencialmente en nuestro cerebro y se exterioriza a travs del
habla. Es una capacidad psquica que est depositada en la mente de los individuos, que
pertenecen a un grupo social (Saussure).
Es duradera porque tiene una duracin, una historia. Se puede estudiar en una dimensin
diacrnica (en el tiempo) desde su origen, evolucin hasta su extincin o transformacin
en otras lenguas o en una dimensin sincrnica en un momento dado de su evolucin.
Es social, porque refleja las caractersticas del grupo social o humano que la practica.
Es aprendida, porque su adquisicin depende de procesos de enseanza desarrollados en
el seno familiar, escolar y social. La lengua se aprende durante toda la vida, su
aprendizaje es permanente.
2.2 Niveles de estudio o de anlisis de la Lengua
Las lenguas se estructuran en niveles de anlisis. Estos niveles son:
El fnico: Que comprende el estudio de los sonidos. Este nivel es abordado por la
Fontica y la Fonologa que estudian el aspecto fnico de la lengua.
El gramatical que comprende el estudio de los aspectos formal y funcional de la lengua.
El primero de ellos es objeto de la Morfologa y el segundo de la Sintaxis.
El semntico que comprende el estudio del significado de las palabras, abordado por la
semntica.
El textual que comprende los procesos de comprensin y produccin de textos o
discursos. Su estudio es abordado por la lingstica del texto y la pragmtica.
3. EL HABLA O IDIOLECTO

Es la realizacin de la lengua en un tiempo y en un espacio determinado y depende de la


voluntad y del pensamiento del sujeto hablante, es volitivo. Por eso decimos que el habla
es el uso individual de la lengua, la manera singular que adopta cada persona al utilizar
su lengua. Constituye un fenmeno individual.