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UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BAJA CALIFORNIA


Coordinacin de Formacin Bsica
Coordinacin de Formacin Profesional y Vinculacin Universitaria
Programa de Unidad de Aprendizaje
I. Datos de identificacin
1.Unidad Acadmica (s): Facultad de Ciencias Humanas
2. Programa (s) de estudio: Tcnico, Licenciatura (s) Licenciatura en Ciencias de la Educacin
3. Vigencia del plan: 2012-1
4. Nombre de la unidad de aprendizaje: EDUCACIN EN CONTEXTOS PENITENCIARIOS
6. HC 4

HL_____ HT 2 HPC_____ HCL_____ HE 4

5. Clave:

CR 10

8. Etapa de formacin a la que pertenece: Terminal


9. Carcter de la unidad de aprendizaje:

Obligatoria _________

Optativa ___X___

10. Requisitos para cursar la unidad de aprendizaje: Ninguno

Elabor: Dr. Joaqun Vzquez Garca


Dra. Maura Hirales Pacheco
Mtra. Lourdes Roco Botello Valle
Dra. Karla Lariza Parra Encinas
Fecha: Abril 2015

Vo.Bo.____________________________
Mtro. Sergio Cruz Hernndez
Cargo: Subdirector

II. Propsito general de la unidad de aprendizaje


La educacin en prisiones es un microcosmos de la educacin pblica (Deutsh, 2006), motivo por el cual la formacin de
profesionales de las Ciencias de la Educacin y de las Ciencias Sociales identifica como pertinente dirigir abordajes al campo de
conocimiento de la educacin social como aporte disciplinar abocado al desarrollo de propuestas de intervencin en comunidades
en situaciones de riesgo, vulnerables e incluidas en polticas de Estado e institucionales.
El conocimiento de la normatividad aplicable a la educacin en contextos penitenciarios permite comprender el desarrollo en
diferentes sociedades del trabajo de la reinsercin de las personas bajo penas privativas de la libertad que, al amparo del artculo 18
de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, la compurgacin se apoya en los derechos humanos expresados a la
poblacin reclusa a travs de la actividad educativa institucionalizada como educacin para adultos.
La apertura en la Universidad Autnoma de Baja California del proyecto de Licenciatura en Ciencias de la Educacin en el Centro de
Reinsercin Social (CERESO) El Hongo permite observar la viabilidad de conjuntar esfuerzos entre los estudiantes formados en la
Facultad de Ciencias Humanas y en el CERESO con la finalidad de coadyuvar en el desarrollo acadmico en las unidades de
aprendizaje, con el trabajo docente de la planta de profesores adscrito y al avance educativo de los internos.
La unidad de aprendizaje es optativa, se ubica en la etapa profesional y corresponde al rea de conocimiento formacin pedaggica.

III. Competencia (s) de la unidad de aprendizaje


Disear una propuesta de seguimiento relacionada con el abordaje docente que permita la integracin de las experiencias
formativas en un grupo escolar en contexto de reclusin, en una unidad de aprendizaje determinada para el efecto, logrando la
adaptacin de los contenidos previstos, la instrumentacin pedaggica, el apoyo didctico y la evaluacin bajo el sustento de la
responsabilidad, observacin tica del material aportado por el alumnado y la retroalimentacin proactiva hacia el trabajo acadmico
generado.

IV. Evidencia (s) de desempeo


-

Integrar un documento monogrfico que identifique las caractersticas de la oferta educativa promovida en las instituciones
penitenciaras en el pas.
Integrar documento de anlisis relacionado con la estructura curricular prevista en la Licenciatura en Ciencias de la Educacin
(plan 2012-2) y el desarrollo de la modalidad no convencional dirigida a alumnado en contexto de reclusin.
Disear unidades de aprendizaje a travs de la plataforma de Blackboard Academic Suite .
Desarrollar una propuesta de seguimiento de una unidad de aprendizaje para la implementacin en modalidad no
convencional en contextos de reclusin.

V. Desarrollo por unidades


Unidad 1
La educacin en el contexto
penitenciario.

Competencia
Comprender las caractersticas de los servicios educativos en el contexto penitenciario en
apego al principio jurdico de igualdad y de los derechos humanos expresados en el derecho
a la educacin, reconociendo los fundamentos ticos en la formacin de las personas, de
manera responsable y constructiva en el abordaje de los contenidos dispuestos.

Contenido
1.1 Abordaje del derecho y de las instituciones penitenciarias.
1.2 Aspectos normativos de la educacin en contextos penitenciarios.
1.3 Derechos humanos y educacin en contextos penitenciarios.
1.4 La educacin en penitenciaras.
1.4.1 Capacitacin para el trabajo y oficios.
1.4.2 Servicios del Instituto Nacional para la Educacin de los Adultos.
1.4.3 Programa federal de preparatoria abierta.
1.4.4 Educacin superior.

Duracin: 20 horas

V. Desarrollo por unidades


Unidad 2
Plan de estudios y anlisis de
contenido, organizacin,
implementacin y evaluacin
de unidades de aprendizaje.

Contenido

Competencia
Analizar la estructura del plan de estudios 2012-2 de la Facultad de Ciencias Humanas para
identificar los abordajes de las unidades de aprendizaje en las fases de planeacin, organizacin,
implementacin y evaluacin, con la finalidad de sealar la pertinencia en el desarrollo de la
modalidad dirigida al CERESO y proponer las sugerencias en el esquema de trabajo docente, con
apertura hacia el favorecimiento de la formacin de personas a travs de aportes al trabajo
constructivo.
Duracin: 20 horas

2.1 Revisin del plan de estudios de la Licenciatura en Ciencias de la Educacin 2012-2.


2.2 Anlisis de la estructura curricular, planteamiento de contenidos en unidades de aprendizaje, competencias, evaluacin de
competencias, estrategias de evaluacin de los aprendizajes planteadas.
2.3 Identificacin de pertinencias aplicables al desarrollo de la modalidad en CERESO en las unidades de aprendizaje revisadas.
2.4 Formulacin de estrategias de aprendizaje y estrategias de evaluacin de los procesos educativos.

V. Desarrollo por unidades


Unidad 3
Integracin de propuesta de
seguimiento didctico de unidades
de aprendizaje en CERESO El
Hongo.

Contenido

Competencia
Desarrollar una propuesta de seguimiento al trabajo planificado del docente que imparte
unidades de aprendizaje, con aportes vinculados con la adaptacin de los contenidos
previstos, la instrumentacin pedaggica, el apoyo didctico y la evaluacin,
sustentando la valoracin de los ambientes de aprendizaje disponibles en los procesos
educativos, con una actitud propositiva y de aportacin profesional de los
conocimientos del alumno.
Duracin: 24 horas

3.1 Desarrollo de las actividades acadmicas en CERESO. La figura de coordinacin educativa.


3.2 Diseo de curso en la plataforma de Blackboard Academic Suite
3.3 Diseo de recursos didcticos para el desarrollo de las unidades de aprendizaje.
3.4 Diseo de guas didcticas para desarrollo de lecturas de apoyo a los contenidos.
3.5 Integracin de portafolio de estrategias de evaluacin de los aprendizajes en la modalidad.
3.6 Integracin de propuesta de seguimiento didctico de unidades de aprendizaje.

VI. ESTRUCTURA DE LAS PRCTICAS


No. de
Prctica
1

Competencia(s)

Descripcin

Distinguir los principios jurdicos


relacionados
con
los
derechos
humanos en personas privadas de la
libertad, en apego a las leyes,
tratados, declaraciones y acuerdos
internacionales
para
definir
la
responsabilidad gubernamental en la
reinsercin social a partir de los
servicios educativos.

Se documentar y comparar respecto


de los elementos jurdicos que
sustentan el derecho a la educacin en
contextos penitenciarios, dado en los
aportes de la Organizacin de las
Naciones Unidas, las conferencias
internacionales sobre educacin en
prisiones, las declaraciones asumidas
por el gobierno sobre derechos
humanos y acceso a la educacin en
penitenciaras.

Analizar la estructura y organizacin


curricular del plan de estudios 2012-2
de la Licenciatura en Ciencias de la
Educacin de la Facultad de Ciencias
Humanas
para
establecer
la
integracin de abordajes de contenido
temtico de unidades de aprendizaje y
su implementacin a travs de
productos didcticos pertinentes al
contexto penitenciario.

La integracin de una propuesta de


seguimiento de unidad de aprendizaje
requiere el conocimiento y anlisis del
curriculum del programa, por ello se
determinarn los elementos que los
contenidos previstos en los programas
de unidades de aprendizaje requieren
para generar el tratamiento didctico,
de implementacin, de produccin de
recursos didcticos y de evaluacin.

Material de
Duracin
Apoyo
Documentos 8 horas
jurdicos
y
material
relacionado
con la historia
de
las
instituciones
penitenciarias
y la extensin
de servicios
educativos.
Plan
de 8 horas
estudios
2012-2,
recursos
didcticos
utilizados por
los docentes
en las UA.

No. de
Prctica
3

Competencia(s)

Descripcin

Integrar contenidos de unidades de


aprendizaje para uso en plataforma
Blackboard Academic Suite a partir
del diseo de recursos instruccionales
y didctico para su adaptacin al
entorno disponible en grupo de
estudiantes en contexto penitenciario,
identificando la mediacin pedaggica
de trabajo del profesorado.

Habilitar la integracin de contenidos y


recursos instruccionales y didcticos de
unidades de aprendizaje impartidas en
el CERESO El Hongo a travs de la
plataforma
Blackboard
Academic
Suite.

Material de
Duracin
Apoyo
Programas
8 horas
de unidades
de
aprendizaje,
material
de
los cursos.

Desarrollar la evaluacin de una


propuesta de seguimiento de unidad
de aprendizaje planteada para su
implementacin en modalidad no
convencional, con aporte de la
plataforma
Blackboard
Academic
Suite y la previsin de sistema de
monitoreo acadmico en CERESO El
Hongo.

Se generar un espacio de evaluacin


de
los
insumos
instruccionales
mediados por tecnologas de la
informacin
y
comunicacin,
de
recursos didcticos orientados al
trabajo pedaggico en contextos de
reclusin.

Materiales
8 horas
producidos
para
el
desarrollo de
las unidades
de
aprendizaje.

VII. Metodologa de trabajo

La metodologa se basa en la relacin existente entre la teora-prctica para el desarrollo de los procesos educativos. Se considera
la inclusin del alumnado en equipos de trabajo correspondientes a una unidad de aprendizaje impartida hacia estudiantes de la
Licenciatura en Ciencias de la Educacin de CERESO El Hongo, bajo el acompaamiento acadmico de los docentes adscritos.
El alumnado se circunscribe a la tutora del docente para formular los abordajes didcticos de los contenidos temtico previstos en
las unidades de aprendizaje y de las experiencias acadmicas existentes en el contexto penitenciario, con la finalidad de conocer las
caractersticas del uso y manejo de los recursos y materiales didcticos que se producirn para fundamentar el desarrollo del trabajo
del profesorado, aproximando los conocimientos adquiridos por los estudiantes en la licenciatura.
Se instalan sesiones plenarias para enfocar el trabajo grupal en la adquisicin de las habilidades requeridas en la experiencia
pedaggica, con la participacin del docente responsable de la unidad de aprendizaje, del docente del curso de Educacin en
Contextos Penitenciarios y del alumnado inscrito.

VIII. Criterios de evaluacin


La participacin activa del estudiantes en el abordaje terico de la unidad de aprendizaje, de la integracin de equipos de trabajo,
de la evaluacin del desempeo acadmico a travs del docente responsable de las unidades de aprendizaje impartidas en
CERESO, los avances calendarizados y los productos establecidos indicarn el valor como nota de calificacin.
De acuerdo con el Estatuto Escolar de la UABC, se deber cubrir el 80 % de asistencia para tener derecho a la aprobacin de la
unidad de aprendizaje.
Valor representativo de las unidades:
Unidad I. 30 %. Entrega de monografa.
Unidad II. 30 %. Entrega de avance de seguimiento de unidad de aprendizaje.
Unidad III 40%. Integracin de propuesta de seguimiento didctico.

IX. Bibliografa
Bsica

Complementaria

Del Pozo, F.; Pelez, C. (2014). Educacin Social en situaciones de


riesgo y conflicto en Iberoamrica. Madrid: Universidad Complutense.

Mendoza Rojas, Noehemi Orinthya (2013). El cuerpo del


sujeto en reclusin penitenciaria: un espacio discursivo y de
reconfiguracin de pensamiento social. Tesis de Maestra
en Psicologa Social. Universidad Autnoma de Quertaro.
Quertaro.

Daz Pontones, M.; Mora Gutirrez (2010). Significados, creencias,


percepciones y expectativas en la formacin universitaria de los
estudiantes. Programa PESCER. Mxico: UACM.
Universidad Autnoma de Baja California. (2007). Plan de Desarrollo
Institucional 2007-2010. Rectora. Mexicali: UABC
Universidad Autnoma de Baja California. (2011). Plan de Desarrollo
Institucional 2011-2015. Mexicali: UABC.
Universidad Autnoma de Baja California (2012). Plan de Estudios de
la Facultad de Ciencias Humanas. Modelo Curricular Flexible por
Competencias. Mexicali: UABC.
Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y
la Cultura (UNESCO). (2008). Educacin en prisiones en
Latinoamrica: Derechos, libertad y Ciudadana. Brasilia: UNESCO.
Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y
la Cultura (UNESCO), Organizacin de Estados Iberoamericanos.
(2008). Sntesis del I Encuentro Regional Latinoamericano de
Educacin en Prisiones. 27 y 28 de marzo de 2009, Brasilia.

Rodrguez Pez, Carmen Liliana (2009). Analizar la


factibilidad de desarrollar un programa de educacin
superior a travs de la educacin a distancia en los centros
de reclusin del Distrito Federal. Tesis de Maestra en
Ciencias en Ingeniera de Sistemas. Instituto Politcnico
Nacional. Mxico, D.F.
Bidault Miniszek, Natasha. (2006). Educacin universitaria
en centros de reclusin de la Ciudad de Mxico. Revista
Decisio. Nmero 14, mayo-agosto de 2006. Centro de
Cooperacin Regional para la Educacin de Adultos en
Amrica Latina y el Caribe. Recuperado el da 13 de abril
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sio14_saber3.pdf
Deutsch, David (2006). Las mltiples facetas de la
educacin en las prisiones. Revista Decisio. Nmero 14,
mayo-agosto de 2006. Centro de Cooperacin Regional
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Narvez

Castro,

Mary

Sol.

(2012).

Reclusin:

Del

autoencierro representacional a las prcticas


autocuidado. Tesis Psicolgica, Julio-Diciembre, 37-46.

de

Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la


Ciencia y la Cultura (UNESCO). (1997). Quinta Conferencia
Internacional de Educacin de las Personas Adultas.
Educacin de adultos y reclusos. Hamburgo. Recuperado:
2011,
4
de
diciembre.
Disponible
en:
http://www.unesco.org/education/uie/confintea/pdf/8c_span.
pdf