AO DE LA CONSOLIDACIN DEL MAR DE GRAU

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL

CENTRO DEL PERU

Resumen
- aspectos metodolgicos de la
investigacin Just dont give up trying to do what you really wan to do. Where there is love and inspiration, i dont think you
can go wrong.

ASPECTS METODOLGICOS OF
INVESTIGATION
CATEDRA

: TALLER DE TESIS

CATEDRATICO

: MG. ALIPIO MENDOZA MOZO

INTEGRANTE:
INGA PAUCAR, ABIMAEL

HUANCAYO - 2016

TALLER DE TESIS ASPECTOS METODOLOGICOS DE LA INVESTIGACION

ASPECTOS METODOLOGICOS DE LA INVESTIGACION

Actualmente los estudiantes escuchan tanto acerca de lo difcil y aburrida que es la
investigacin que llegan a esta etapa de la universidad con la mente llena de prejuicios y
actan bajo presin, temor e, incluso, odio hacia ella.
La investigacin representa una ms de las fuentes de conocimiento, por lo que, si
decidimos ampliar sus fronteras, ser indispensable llevarla a cabo con responsabilidad y
tica.
Aunque la investigacin cuantitativa est consolidada como la predominante en el horizonte
cientfico internacional, en los ltimos cinco aos la investigacin cualitativa ha tenido mayor
aceptacin; por otro lado, se comienza a superar el desgastado debate de oposicin entre
ambos tipos.
1. TIPOS DE INVESTIGACION:
El planteamiento del problema nos conduce a saber qu es lo que deseamos investigar,
a identificar los elementos que estarn relacionados con el proceso y a definir el
enfoque, en virtud de que en las perspectivas cuantitativa y cualitativa est definido de
forma clara cul es el objeto de anlisis en una situacin determinada, y de que, segn
el tipo de estudio que se pretenda realizar, ambos pueden mezclarse. La metodologa
tanto del proyecto como del informe es conveniente explicar el tipo de investigacin que
determinara por la naturaleza del estudio. La investigacin bsica pura o fundamental
es aquella que se orienta a la bsqueda de nuevos conocimientos y campos de
investigacin y tambin busca el progreso cientfico acrecentando los conocimientos
tericos y persigue la generacin de sus resultados con la perspectiva con el desarrollo
con una teora o modelo terico cientfico.
2. NIVELES DE INVESTIGACION
2.1.

NIVEL DESCRIPTIVO:
Este nivel nos permite describir de manera tanto cualitativo y cuantitativamente
determinando una descripcin de unos fenmenos sociales o clnicos en una
circunstancia temporal y geogrfica determinada. Su finalidad es describir y/o
estimar parmetros. Se describen frecuencias y/o promedios; y se estiman
parmetros con intervalos de confianza, tambin tener en cuenta que en este
nivel se encuentra los estudios exploratorios, las monografas entre otros

2.2.

NIVEL EXPLICATIVO:
Este nivel nos permite indagar, buscar causas investigar con el fin de dar solucin
a algn problema sometiendo a prueba la veracidad de una teora. Este nivel

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explicativo es cuando la ciencia maneja ya cierta informacin acerca del

fenmeno y explica el comportamiento de una variable en funcin de otra; por ser
estudios de causa, efecto y busca encontrar las razones o causas que ocasionan
ciertos fenmenos. Su objetivo ltimo es explicar por qu ocurre un fenmeno y
en qu condiciones se da ste. Pero tambin debemos de tener en cuenta que
hay investigadores que no pueden realizar este mtodo con el simple hecho de
no tener con que sustentar.
2.3.

NIVEL TECNOLGICO:
En este nivel el investigador podr crear tecnologa siempre y cuando haya
llegado a un nivel ms avanzado aplicado las herramientas tecnolgicas como
por ejemplo equipos, estrategias, materiales e instrumentos. El uso de las
Tecnologas de la Informacin y Comunicacin en la investigacin propondr una
serie de recomendaciones para mejorar el nivel tecnolgico medio de los trabajos
y propondr iniciativas adecuadas para conseguir sus principales objetivos
estratgicos mediante el empleo de las nuevas tecnologas. Actualmente este
nivel es muy poco aplicado en las investigaciones por el simple hecho de aplicar
una serie de herramientas que muy difcil lo tenemos en la mano.

3. El METODO DE LA INVESTIGACIN:
Para poder entender exactamente el mtodo de investigacin recurriremos a un autor
ANGUERA, ARNAU (1995) en la cual nos menciona que el mtodo cientfico es puede
ser entendido como un modelo general de investigacin que implica seis pasos:
a)
b)
c)
d)
e)
f)

Planteamiento del problema

Formulacin de hiptesis
Diseo del experimento
Recojo de datos
Interpretacin de resultados
Obtencin de conclusiones

Actualmente muchos tesistas aplican dicho mtodo y siguen los mismos pasos para el
logro de su tesis o investigacin cientfica. Tambin se puede decir que la investigacin
inicia con la detencin, planeamiento y formulacin de un problema y los dems pasos
giran en torno a este.

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