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INFORME FINAL Ciclo Escolar 2014 – 2015 Considerando la importancia de la gestión escolar en la

INFORME FINAL

Ciclo Escolar 2014 – 2015

INFORME FINAL Ciclo Escolar 2014 – 2015 Considerando la importancia de la gestión escolar en la

Considerando la importancia de la gestión escolar en la implementación del Sistema Básico de Mejora en los centros escolares de educación básica, eldirector(a) junto con su colectivo docente,realizarán un balance de los resultados obtenidos en la Ruta de Mejora (planeación, implementación, seguimiento, evaluación y rendición de cuentas) del ciclo escolar 2014-2015 a fin de comunicara los padres de familia, comunidad y a la Autoridad Educativa Estatal y, disponer de insumos para la elaboración del diagnóstico del ciclo escolar 2015-2016.

 

ACTIVIDADES

LOGROS

OPORTUNIDADES DE

METAS

PRIORIDADES

RASGOS

IMPLEMENTADAS

ALCANZADOS

MEJORA

2014 - 2015

a) Mejora del

Español

-Consolidar la

Lograr un incremento

Apoyar a 2 alumnos

Despertar en los

  • - Trabajar la

Lograr que el 100% de

aprendizaje

lectoescritura

en la cantidad total de

que no accedieron a la

los estudiantes

-Tomar lectura de palabras por minuto.

las palabras por minuto que lee cada alumno

lectoescritura con actividades de retroalimentación (no

consoliden la lectura y comprensión de diversos textos.

Trabajar con distintos tipos de texto

Se logro el 90% de la consolidación de la lectoescritura de los

promovidos)

Realizar ejercicios de comprensión lectora

alumnos.

alumnos por medio de actividades motivadoras el gusto

por la lectura.

comprensión a través de diversas estrategias.

  • - Continuar con la

comprensión de este tipo de textos a través de preguntas

generadoras ya sea orales o escritas.

Anexar diagnóstico 2014 - 2015

 

Matemáticas

 

-

Trabajar con ejercicios

Un 90% de los

Continuar practicando

- Lograr que el 100%

 

de retroalimentación de la adición y sustracción

alumnos saben resolver operaciones de suma y

suma, resta, multiplicación y división

de los alumnos consoliden las

-Implementar

 

de resta.

así como problemas que incluyan estos

operaciones básicas como son la suma,

estrategias

 

para

Un 75% saben realizar

algoritmos.

resta, multiplicación y

aprenderse las

tablas

multiplicaciones por no

división.

de multiplicar.

 

saberse las tablas

Plantear

problemas

Y un 60% sabe resolver

donde

se

pongan

en

problemas sencillos

práctica operaciones básicas

las

b) Normalidad

1.

Todas las escuelas

Trabajar conforme a los

Se logro

en

un

100%

Continuar ofreciendo el

Continuar ofreciendo el

mínima escolar

brindan

el

servicio

días establecidos del

brindar

el

servicio

servicio

educativo

servicio educativo todos

educativo

los

días

calendario escolar

educativo.

 

todos los

días

los días establecidos en

establecidos

en

el

 

establecidos

en

el

el calendario escolar

calendario escolar.

calendario escolar

2.

Todos los grupos

-

Cubrir con un maestro

- Todos

los

grupos

Continuar

cumpliendo

Que

todos los

grupos

disponen

 

de

suplente en caso de

contaron con

maestro

con

este

rasgo de

la

cuenten

con

maestro

maestros

la

totalidad

incapacidad médica o

la totalidad de los días

normalidad mínima

en todos

los

días del

de

los

días

del

ciclo

ausentismo del maestro

del ciclo escolar.

 

ciclo escolar.

escolar.

 

titular.

   
 

Cerrar la puerta a las 2

No

se

logra

iniciar

Cuidar los

tiempos

Establecer las normas y

3.

Todos los maestros

de la tarde.

puntualmente debido a

efectivos de trabajo

 

reglas adecuadas para

inician puntualmente

Realizar las guardias

la impuntualidad de los

 

cerrar la puerta puntual

sus actividades.

 

escolares

alumnos

y poder iniciar a tiempo

 

correspondientes

 

las clases.

4.

Todos los alumnos

Concientizar

a

los

Bajo

la estadística de

Continuar

Continuar

asisten puntualmente

pares de familia sobre

los

alumnos

que

concientizando a los

concientizando a los

a todas las clases

   

la

importancia

de

la

llegaban tarde.

padres de familia sobre

padres de familia sobre

 

puntualidad y sobre la obligación de mandar a sus hijos a la escuela a

 

la importancia de llegar puntual a clases.

la importancia de llegar puntual a clases.

recibir educación

 

Anexar diagnóstico 2014 - 2015

   

-Realizar un inventario

Utilizar

de manera

 

Fomentar

 

la

de los materiales con los cuales cuenta la

responsable y continua materiales

Fomentar

 

la

responsabilidad diaria de los materiales.

5. Todos los materiales para el estudio están a

escuela así como cada aula, para tenerlos al

favorecedores del aprendizaje

responsabilidad diaria de los materiales

disposición

 

de

cada

alcance de docentes y

uno de los estudiantes

alumnos.

Los alumnos

se

y

se

usan

hicieron

responsables

sistemáticamente.

 

-Revisar

y

llevar

un

de

los

materiales

 

registro periódico de los materiales que no

olvidados o extraviados

cumplan los alumnos

 
 

Al

inicio

del

ciclo

Trabajar conforme al

Trabajo

 

diario

Trabajo

diario

escolar

los

docente

horario obteniendo una

cumpliendo

con

el

cumpliendo

con

el

 

tiempo

ocupa

en

realizaron

un

horario

mayor eficiencia en los

horario

escolar

y

horario

escolar

y

6.

Todo

escolar

el

se

fundamentalmente

escolar basados en el

plan de estudios

y

el

tiempos

planeando día a día las

actividades

de

planeando día a día las

actividades

de

actividades

aprendizaje.

 

de

   

aprendizaje

con

sus

aprendizaje

con

sus

programa correspondiente

cada

grado,

para

de

la

respetivos tiempos.

respetivos tiempos.

 

distribución

de

 

las

   

asignaturas

 

7. Las actividades que

Buscar

incentivos

de

 

se

Continuar

buscando

Continuar

buscando

propone

el

docente

participación

de

 

las

Los alumnos tornaron

más

actividades

así

como

actividades

así

como

logran

que

todos los

actividades.

 

participativos en ciertas

incentivos que motiven

incentivos que motiven

alumnos

 

participen

 

asignaturas

como

las

a

los

alumnos a

a

los

alumnos

a

en

el

trabajo

de

la

matemáticas

y

otras

participar día a día.

 

participar día a día.

clase.

 

más de su preferencia.

   

8. Todos

los alumnos

Proponer

y

emplear

Los

alumnos

Continuar con el apoyo

Lograr que el 100% de

consolidan

 

su

actividades

de

despertaron interés por

de 2 alumnos que no

los alumnos consoliden

dominio de la lectura,

lectoescritura

y

las matemáticas en su

fueron promovidos por

la lectoescritura y

las

la escritura

 

y

las

comprensión lectora.

totalidad

del

grupo

no contar con el perfil

matemáticas

de

matemáticas

 

de

 

saben

resolver

de tercer grado.

acuerdo a su grado

acuerdo con su grado educativo.

Analis

de

problemas

operaciones básicas y saben las tablas de

Trabajar

con

el

resto

escolar

 

matemáticos.

 

multiplicar. En español no se

del grupo ejercicios de comprensión lectora

 
 

tuvieron logros como se

habían

fijado ya

que

2

alumnos no accedieron

Anexar diagnóstico 2014 - 2015

     

a

la

lectoescritura,

   

aunque

si

hubo

un

avance con el resto del

grupo pero fue mínimo

d) Convivencia

Promoción

 

de

Realizar guardias

Se logro aumentar el

Continuar

realizando

Lograr que los alumnos

escolar

ambientes

favorables

respeto entre docente y

guardias

tomen conciencia de la

para

la

sana

Plantear

dilemas

alumnos, así como

importancia de una

convivencia:Igualdad

 

morales

entre pares, obteniendo

Fomentar en las aulas

convivencia sana.

de

género,

educación

ambientes

 

de

y fuera

de

estas

el

para la paz, protección

Llamar a los alumnos

convivencia sana y

respeto asía los demás

del

medio

ambiente,

por su nombre

pacífica.

derechos

humanos,

Crear espacios de sana

eliminación

de

la

convivencia

violencia

contra

las

mujeres, estilo de vida

saludable, derechos de

los

niños,

niñas

y

adolescentes,

valores

cívicos y democráticos,

entre otros.

 

Anexar diagnóstico 2014 - 2015