UNIVERSIDAD ANDINA DEL

CUSCO
FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

ASIGNATURA

:

ATENCION A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS
ESPECIALES

DOCENTE

:

PS. ROBERTO MEJIA RODRIGUEZ

DICENTE

:

HILDA IBENI AGUILAR QUISPE

CÓDIGO

:

012200214-A

SEMESTRE

:

2015-III

en el marco de una educación inclusiva. por tanto. 1994) “…También se deberán asignar recursos a los servicios de apoyo para la formación de profesores.” Comentario: en cuanto a esta declaración aun no tiene un buen respeto o cumplimiento de esta ya que hace poco presencie un reportaje de una niña que pone empeño en el trabajo de su escuela no pueden incluirla en el colegio debido a su discapacidad ya que la rechazaron de diferentes colegios hasta de religiosos asi no pudiendo dar una oportunidad a esta niña es por eso que se debería realizar evaluaciones y observaciones a estos colegios ya que van en contra de la ley sin que esta sea respetada ya que esta escrita pero mas no respetada y cumplida ya que una discapacidad podría llegar ha ser una gran habilidad para cualquier niño con habilidad diferente. También se deberá proporcionar la asistencia técnica adecuada para la puesta en práctica de un sistema educativo integrador. . programas de educación para personas con problemas de aprendizaje o necesidades educativas especiales en todos los niveles y modalidades del sistema.  LEY GENERAL DE EDUCACIÓN Nº 28044 (PERÚ) “….  DECLARACIÓN DE SALAMANCA (SALAMANCA..” Comentario: en cuanto al pertenecer a una sociedad donde exista la inclusión e integración de niños con alguna discapacidad no implica que lleguen ha ser apartados de una buena educación en cuanto con lo demás niños con estrategias iguales ya que asi podría existir una mayor comprensión ya que niños con habilidades diferentes son personas con las cuales pueden desenvolverse mejor en el ámbito educativo pero recibiendo ayuda en cuanto a docentes capacitados e integradores ya que en la actualidad podemos ver la discriminación en algunos colegios debido a que no existe docentes capaces de poder trabajar con niños es por eso que gracias a esta declaración habrá una educación libre para dar oportunidad a más niños que desean sobresalir con cualquier discapacidad pero necesitando ayuda de docentes capaces y colegios que puedan integrarlos. Implementan. los centros de recursos y los profesores encargados de la educación especial. Los modelas de integración. deberán estar relacionados con el desarrollo de los servicios de asistencia a nivel central e intermedio….CUSCO-PERÚ Diciembre 2015 IDENTIFICAR LOS ARTÍCULOS QUE HACEN REFERENCIA A LA EDUCACIÓN INCLUSIVA Y EDUCACIÓN ESPECIAL DE ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Y COMENTARIO PERSONAL..