Mariana Garza Garza

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Febrero 12, 2016
Adolescencia y su proceso educativo

Actividad 2.1 Investigación y redacción de artículo
La adolescencia es un periodo lleno de cambios, a través de los cuales los niños se
desarrollan en diferentes aspectos hasta llegar a una maduración completa en la
etapa de la adultez. Uno de los aspectos que se desarrolla en la adolescencia es el
cognitivo, lo cual abarca los procedimientos intelectuales, es decir la percepción, la
memoria o el lenguaje, y las conductas que abarcan estos procesos.
Uno de los cambios más importantes dentro del aspecto cognitivo durante la
adolescencia es la capacidad de pensar de manera abstracta. Esto se define en las
etapas del desarrollo de Piaget, el cual menciona que los adolescentes llegan a la
última etapa llamada la etapa de operaciones formales alrededor de los 12 años y
se sigue desarrollando hasta los 14 años. En esta etapa, además de desarrollar el
pensamiento abstracto, los adolescentes comienzan a pensar de manera más lógica
y científica, pueden hacer hipótesis sobre situaciones y ponerlas a prueba a través
del pensamiento hipotético-deductivo. Por otro lado, en la adolescencia se
desarrolla la habilidad de entender los símbolos, y de poder usarlos para
representar otros símbolos, razón por la cual los adolescentes son capaces de
entender álgebra. Del mismo modo, los jóvenes comienzan a preguntarse más por
el futuro y piensan en lo que podría ser y no sólo en lo que es.
Otra característica importante del desarrollo cognitivo en la adolescencia es el
incremento del lenguaje. Los adolescentes desarrollan su vocabulario conforme van
creciendo, llegando a conocer alrededor de 80,000 a los 16 años. De esta manera,
pueden entender conceptos más complicados y abstractos. En la adolescencia
logran definir conceptos que antes no podían como justicia, o libertad, también
entienden con más facilidad cosas como las metáforas, ironías, etc. Algo
característico de esta etapa, en respecto al desarrollo del lenguaje, es que los
adolescentes logran ser conscientes de su alrededor y se adaptan a éste fácilmente,
es decir, adaptan sus palabras y su vocabulario dependiendo de donde se

encuentren y con quien, ya que es diferente su forma de hablar con sus amigos que
con su familia, maestros, etc.
Otro cambio durante la adolescencia que involucra los procesos intelectuales es el
cambio en el procesamiento de la información. En este periodo, la capacidad de la
memoria aumenta, permitiendo que los jóvenes aprendan una mayor cantidad de
cosas y sean más hábiles.
Por último, es importante mencionar que debido a todos los cambios que toman
lugar en esta etapa, puede llegar a ser un poco agobiante para los adolescentes y
sus familias. Sin embargo, es esencial un buen acompañamiento durante esta fase
para que los adolescentes logren un desarrollo pleno. En este periodo los jóvenes
entienden mejor al mundo y logran desarrollar su identidad, por lo cual es importante
que estén bien informados sobre todos estos cambios que tienen que vivir.

Referencias:
Palacios, J., Marchesini, Á., y Coll, C. (2014). Desarrollo Psicológico y Educación.
(2da ed., Vol. 1). Madrid: Alianza Editorial.
Rafael, A. (2009). Desarrollo Cognitivo: Las teorías de Piaget y Vygotsky.
Recuperado el 11 de Febrero de
http://www.paidopsiquiatria.cat/files/teorias_desarrollo_cognitivo.pdf

Código de Honor:
Yo, Mariana Garza, declaro que he realizado este ensayo siguiendo con estricto
apego el código de honor de la UDEM.