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EVALUACIN AUDICIN Y LENGUAJE: INFORME FINAL

(Informe tipo para cumplimentar la valoracin requerida en la convocatoria de


centros concertados)
DATOS DEL ALUMNO/A
Nombre:
Fecha nacimiento:
Edad:
Fecha del informe:
Informe elaborado por
Lengua que se utiliza en el contexto familiar:
INFORMACIN DE LA VALORACIN PSICOPEDAGGICA/DE LA
AUDICIN Y EL LENGUAJE
Presenta N.E.E. en el rea de Comunicacin y Lenguaje derivadas de:
Discapacidad
Retraso grave en el desarrollo del lenguaje oral (lengua materna)
Trastorno mixto del lenguaje receptivo-expresivo
Dificultades graves del habla de origen orgnico (labio leporino o fisura palatina)
Trastorno de la lectura (Dislexia)
RESULTADOS DE PRUEBAS
-

Comprensin del lenguaje: Comprensin de Escalas Reynell, ELCE, Comprensin


auditiva del ITPA, Prueba de Cumanin
Habilidades de discriminacin, integracin y memoria auditivas: EDAF, ELCE, A-REHA, Valoracin percepcin auditiva, Memoria verbal de McCarthy, Pruebas del ITPA.
Fontica y fonologa: PLON-R, A-RE-HA, Registro fonolgico inducido, ELCE,
Evaluacin fonolgica de Laura Bosch.
Lxico y semntica: Peabody, Vocabulario expresivo de K-Bit, BLOC, PLON-R, ELCE,
Fluidez verbal del ITPA
Morfosintaxis: Expresin de Escalas Reynell, CEG, TSA, BLOC, PLON-R.
Pragmtica: BLOC, PLON-R, Relato de McCarthy Relato de un cuento conocido
Lecto-escritura: PROLEC-R, PROLEC-SE, TALE, PROESC.
Datos mdicos.

PERFIL LINGSTICO
(Descripcin a partir del resultado de pruebas baremadas, de la observacin y del anlisis de las producciones
lingsticas del alumno)

Comprensin
- Nivel de comprensin del lenguaje:
o
o
o

Habilidades auditivas
Habilidades auditivas especficas
o
o
o
o
o
o

Nivel de comprensin: Tipo de rdenes, de frases y de preguntas, comprensin


de relatos con y sin apoyo de imgenes, de textos.
Dificultades actuales.
Ayudas que favorecen la comprensin.

Reconocimiento de palabras y frases que oye


Discriminacin auditiva/fonolgica
Anlisis auditivo
Integracin auditiva
Memoria auditiva de dgitos, palabras, frases y relato
Dificultades y ayudas ms eficaces.

Expresin

Centro de Recursos de Educacin Especial de Navarra. Mdulo de Audicin y Lenguaje

Funcionalidad de los rganos fono-articulatorios (describir)


o
o
o
o

Fontica y fonologa:
o
o
o

o
o

Comprensin de diferentes tipos de oraciones.


Estructuras sintcticas que es capaz de utilizar. Longitud media de las
oraciones que utiliza en lenguaje espontneo y en repeticin.
Utilizacin de aspectos morfolgicos: de la palabra, del verbo, partculas, nexos
y concordancias.
Dificultades o anomalas en el uso de la sintaxis y de la morfologa. Ayuda ms
eficaces.

Pragmtica
o
o
o
o
o

Riqueza de vocabulario: receptivo y expresivo.


Adquisicin de nuevo vocabulario. Dificultades.
Adquisicin de las relaciones semnticas que se han trabajado: analogas,
oposiciones, categorizaciones, definiciones.
Dificultades o anomalas en el uso, en la evocacin, en la fluidez. Ayudas ms
eficaces.

Morfosintaxis
o
o

Descripcin de fonemas voclicos, consonnticos y grupos consonnticos


adquiridos, a generalizar y no adquiridos. Fonemas que no tiene y que por
edad debera articular.
Descripcin de procesos fonolgicos de simplificacin del habla que realiza.
Procesos que realiza y que por edad deberan estar superados. Procesos que
realiza y que son poco habituales en el desarrollo normal del lenguaje.
Funcionalidad del habla: inteligibilidad de sus producciones, dificultades y
ayudas que favorecen una articulacin ms clara.

Lxico y semntica
o
o
o

Respiracin y soplo.
Movilidad y configuracin (labios, mejillas, paladar, velo, lengua, denticin).
Alteraciones, dificultades.
Informacin mdica en casos de disglosia.

Prerrequisitos para la comunicacin: mirada conjunta, mirada alternativa.


Intencin y modalidad comunicativa actual. Dificultades y ayudas ms eficaces.
Funciones del lenguaje adquiridas.
Habilidades narrativas. Orden de las ideas, precisin y coherencia, cohesin,
fluidez. Dificultades. Ayudas o situaciones en las que mejora el relato: apoyo
visual, familiaridad del relato.
Habilidades conversacionales. Dificultades y ayudas que favorecen

Habilidades Metafonolgicas
o

Nivel en el que se encuentra (palabra, slaba, fonema). Dificultades y ayudas.

Lecto-escritura (alumnos de educacin primaria)


Mecnica lectora: exactitud y velocidad. Tipo de errores.
Comprensin lectora: nivel, dificultades y ayudas.
Escritura: nivel, dificultades y ayudas. Copia, Dictado, Composicin.

VALORACIN GLOBAL
-

Valoracin/hiptesis diagnstica: se mantiene o cambia tras la respuesta a la


intervencin
Edad de desarrollo lingstico comprensivo y expresivo: retraso que presenta con
relacin a la edad cronolgica/mental.
Alteraciones que presenta en los diferentes aspectos del lenguaje.
Dificultades de acceso al currculo

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