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UNIVERSIDAD REGIONAL AUTNOMA DE LOS ANDES

UNIANDES

FACULTAD DE CIENCIAS MDICAS


CARRERA DE
ODONTOLOGA

BIOFISICA

TUTORA:

ALUMNO:

DRA. CATALINA BOADA

WILSON DAVID CHILUISA MUSO

NIVEL:
TERCER SEMESTRE A

AMBATO ECUADOR
2016

UNIVERSIDAD REGIONAL AUTNOMA DE LOS ANDES

UNIANDES

Misin
Somos una Universidad particular, que tiene como propsito formar
profesionales de tercer y cuarto nivel, de investigacin, responsables,
competitivos, con conciencia tica y solidaria capaces de contribuir al desarrollo
nacional y democrtico, mediante una educacin humanista, cultural y cientfica
dirigida a bachilleres y profesionales nacionales y extranjeros.
Visin
Ser una institucin reconocida a nivel nacional e internacional por su calidad,
manteniendo entre sus fortalezas un cuerpo docente de alto nivel acadmico y un
proceso de formacin profesional centrado en el estudiante, acorde con los
avances cientficos, tecnolgicos, de investigacin en vnculo permanente con
los sectores sociales y productivos.

CARRERA ODONTOLOGIA

Misin
Somos una Carrera de las Ciencias Mdicas cuyo propsito es formar
profesionales odontlogos

con avanzados

conocimientos cientficos

tecnolgicos con alta capacidad resolutiva en salud oral, enmarcada en la tica,


integridad, equidad, empata y respeto para interactuar en la sociedad con
sensibilidad humana.

Visin
Ser una Carrera que proyecta consolidarse como una de las ms reconocidas a
nivel nacional e internacional por su compromiso con las necesidades de la salud
oral de la poblacin, apoyada por docentes capacitados acadmica y
cientficamente para la formacin de profesionales altamente calificados para
brindar una atencin de calidad.

MALLA CURRICULAR DE LA CARRERA DE ODONTOLOGIA

OBJETIVO GENERAL
Formar un Odontlogo mediante un proceso cientfico, tecnolgico, tico y humanstico en
los estudiantes mediante un proceso acadmico de calidad y la prctica de la Odontologa
sustentada en la evaluacin peridica e integral para contribuir con la conservacin de la salud
oral, el bienestar colectivo y el nacional.
OBJETIVOS ESPECFICOS

Describir los distintos elementos del aparato estomatogntico para identificar su


localizacin.
Identificar la morfo-funcin del aparato estomatogntico para comprender las
relaciones existentes entre forma y funcin.
Relacionar las estructuras antomo-funcionales del aparato estomatogntico para
integrar el sistema.
Planificar tratamientos restaurativos en modelos de simulacin para desarrollar
destrezas y habilidades psicomotrices.
Seleccionar ticamente los tipos de tcnicas y procedimientos mdicos odontolgicos
aplicables en tratamientos del aparato estomatogntico para brindar calidad y eficacia.
Disear planes integrales del tratamiento odontolgico para aplicar en los pacientes de
acuerdo a cada necesidad.
Realizar tratamientos de las enfermedades periodontales, cariognicas y protsicas en
pacientes para restaurar el sistema estomatogntico.
Realizar tratamientos de las diferentes patologas de mucosa bucal, glndulas
salivales, huesos, rganos dentales en los pacientes para lograr su rehabilitacin.
Rehabilitar la forma, funcin y esttica del aparato estomatogntico de los pacientes
para la consecucin de salud integra.
Realizar tratamientos menores quirrgicos y no quirrgicos para solucionar
complicaciones que el paciente presenta

PERFIL DE INGRESO
El estudiante que se grada de bachiller sabr ser capaz de hacer las siguientes tareas:

Pensar rigurosamente.
Comunicarse efectivamente.
Razonar numricamente.
Utilizar herramientas tecnolgicas.
Comprender su realidad natural.
Comprender su realidad social.
Actuar como ciudadano responsable.
Manejar sus emociones y sus relaciones sociales.
Cuidar de su salud y bienestar personal.
Emprender y aprender por el resto de su vida.
PERFIL DE EGRESO

Describir los diferentes elementos del aparato estomatogntico.


Identificar la morfo funcin del aparato estomatogntico.
Relacionar las estructuras antomo funcionales del aparato estomatogntico.
Planificar tratamientos restaurativos en modelos de simulacin.
Seleccionar ticamente los tipos de tcnicas y procedimientos mdico odontolgicos
aplicables en tratamientos del aparato estomatogntico.
Disear planes integrales de tratamientos odontolgicos.
Realizar tratamientos de las enfermedades periodontales, cariognicas y protsicas en
pacientes.
Realizar tratamientos con procedimientos quirrgicos y no quirrgicos en los
pacientes.
Realiza tratamientos de las diferentes patologas de la mucosa bucal, glndulas
salivales, huesos y rganos dentarios en los pacientes.
Rehabilitar la forma, funcin y esttica del aparato estomatogntico de los pacientes.

PERFIL PROFESIONAL

El Odontlogo de la Universidad Regional Autnoma de Los Andes tendr una


formacin cientfica y disciplinaria para atender la salud oral del paciente en forma
integral. Poseer los conocimientos generales de la Ciencia Odontolgica con una
mayor profundizacin en los niveles primarios y secundarios de atencin a la salud
oral.
El saber del graduado cubrir aspectos epidemiolgicos, educacionales y de ndole
ocupacional que le permite prevenir y atender las necesidades de tratamiento de la
caries dental, la enfermedad del periodonto y las lesiones ms comunes de la mucosa y
los tejidos seos del complejo buco maxilofacial, en los dos primeros niveles de
atencin y orientar a sus pacientes hacia las especialidades de la odontologa.
El Odontlogo de la UNIANDES estar en capacidad de comportarse dentro de los
diferentes niveles socioeconmicos del contexto poblacional, identificando la
situacin social de los pacientes y atendindolos dentro del concepto familiar y
comunitario.
A fin de desarrollar todas sus actividades estar preparado para educar individual,
familiar y de grupos sociales para promover la salud general y especfica; como
investigar parar diagnosticar, disear y/o realizar estudios aplicados en la salud oral, y
como administrador para planear, dirigir, controlar y ordenar en la ejecucin de
acciones sistmicas para salud oral e integral.

PERFIL OCUPACIONAL
El Odontlogo est habilitado para trabajar en forma independiente o en relacin de
dependencia. Est capacitado para la atencin de pacientes mdicamente comprometidos,
formando parte de equipos interdisciplinarios en el sistema de atencin de la salud, en lo que
respecta a sus incumbencias especficas. La docencia, la investigacin, la transferencia
tecnolgica, entre otras, constituyen reas de desarrollo laboral del odontlogo. La dedicacin
a la investigacin cientfica es importante dado que cimienta una base de conocimiento para
mejorar la eficacia y eficiencia de los servicios de salud bucal, enriquece la experiencia
educativa de los estudiantes, refuerza el papel de la Facultad como diseminadora de
conocimientos a los profesionales que ejercen la odontologa, fortalece la posicin de la
Odontologa dentro de la Universidad y la comunidad. El cuerpo docente que participa de
proyectos de investigacin bsica, bsico-clnica, de la conducta, de servicios de salud, entre
otros, respaldar las misiones de la educacin y la asistencia al paciente; como tambin
colaborar en la evaluacin de los servicios de salud, en determinar pautas diagnsticas,
preventivas y/o de tratamiento de las enfermedades bucales y/o sistmicas de repercusin
bucal.

PERFIL DEL DOCENTE


La universidad regional autnoma de los andes UNIANDES considera que la formacin
docente de los profesores de las carreras es un requisito indispensable para el logro de las
metas planteadas en la misin institucional. El docente de la UNIANDES integra las
siguientes competencias:

Investigador permanente de la realidad social.


Aplicar el mtodo cientfico para analizar la realidad a travs de los conocimientos
cientficos y tecnolgicos de la disciplina que desempea.
Promover nuevas tcnicas de motivacin, interaccin, aprendizaje, generacin de
conocimientos y desarrollo cognitivo del estudiante.
Aportar con soluciones a los problemas identificados y a las demandas sociales
Aplicar la normativa universitaria, conocer sus derechos y deberes y participar con
compromiso en las actividades del cogobierno.
Ser capaz de trabajar en equipos multi, inter y transdisciplinarios.
Gestionar y administrar los recursos materiales, econmicos y humanos de los
servicios en los que desarrolla su actividad.
Desarrollar un espritu crtico y autocrtico y ser capaz de autoevaluar su propia
conducta en un proceso de permanente formacin y mejoramiento.

ESTRUCTURA DEL SLABO

DENOMINACIN DE LA ASIGNATURA: BIOFSICA

CDIGO:

NMERO DE CRDITOS TOTAL

ODO03B

NMERO TOTAL DE HORAS


TERICOS

26

32

PRCTICOS

DEFINICIN DE LA ASIGNATURA EN EL CAMPO DE ESTUDIO:


El slabo constituye una asignatura bsica (obligatoria), que estudia la biologa
con los principios y mtodos de la Fsica, cuya integracin complementaria
con otras ramas de la Odontologa como la Operatoria Dental, Prtesis:
Parciales, Fijas o Removibles, Totales, Ortodoncia, Radiologa, etc.

permite

profundizar en el conocimiento de los fundamentos fsicos y fsico qumicos de


los procesos biolgicos en el ser humano, as como aplicar los principios
bsicos

de

los

fenmenos

mecnicos,

trmicos,

ondulatorios

electromagnticos relacionados con la Odontologa.

GRUPO AL QUE PERTENECE


Pre-clnica
Clnica

Bsica
X

Complementaria

EJE DE FORMACIN
Inicial
Humanstica

Bsica
X

Profesional

Optativa

Prcticas
PreProfesionales

PRE-REQUISITOS
CO-REQUISITOS
Contenidos disciplinares que deben Contenidos disciplinares que deben ser
ser aprobadas antes de cursar este cursadas al mismo tiempo que este
contenido disciplinar.
contenido disciplinar.
CONTENIDO DISCIPLINAR
(ASIGNATURA, UNIDAD,
CURSO, TALLER, OTROS)
NINGUNO

CDIGO

CONTENIDO DISCIPLINAR
(ASIGNATURA, UNIDAD,
CURSO, TALLER, OTROS)
AGENTES BIOLGICOS I
BIOESTADSTICA E
INVESTIGACIN
BIOMATERIALES
ODONTOLGICOS I
BIOQUMICA II
FARMACOLOGA I
PATOLOGA GENERAL
SEMIOLOGA I

CDIGO
ODO03ABI
ODO03BI
ODO03BO
ODO03BII
ODO03F
ODO03PGI
ODO03S

OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO:


OBJETIVO GENERAL:
Determinar claramente la composicin, caractersticas de la materia y los
principios fsicos que rigen los fenmenos biolgicos del organismo con el fin de
aplicar estos conceptos en el campo de la Odontologa y, adems, entender la
utilidad y mecanismos que aplican las tecnologas mdicas modernas para el
correcto diagnstico y teraputica de las patologas bucodentales

Cognitivos:
1. Identificar eficientemente los distintos tipos de cuerpos, los estados de la
materia y sus propiedades fsicas y qumicas mediante esquemas grficos,
as como tambin utiliza correctamente las distintas magnitudes aplicadas
en ciencias de la salud
2. Explicar claramente

los distintos sistemas mecnicos del cuerpo y la

biomecnica de la mordida y de la circulacin sangunea, basndose en


los principios de la biomecnica
3. Relacionar claramente los distintos sistemas del cuerpo, con la fisiologa
de ojo y odo, basndose en la anatoma de los sentidos
4. Determinar con exactitud los efectos biolgicos de la termodinmica,
electricidad y radiacin y su aplicacin en las diversas tecnologas y
teraputicas, mediante mapas conceptuales
Procedimentales:

1. Graficar clases de cuerpos, los estados de la materia y hacer un


esquema de las magnitudes aplicadas en ciencias de la salud

2. Construir grficos sobre las palancas los sistemas mecnicos del cuerpo
y elaborar diapositivas sobre la biomecnica de la mordida y
circulacin sangunea, basadas en revisiones bibliogrficas

3. Bosquejar la constitucin anatmica de ojo y odo para interpretar la


formacin de la imagen y la percepcin del sonido

4. Disear mapas conceptuales sobre los efectos biolgicos de la


termodinmica, electricidad, radiacin y su aplicacin en las diversas
tecnologas y teraputicas

Actitudinales

Compartir los diferentes conocimientos de la ctedra y aplicarlos a la


materia, con el objetivo de socializar las diferentes experiencias tiles
como ser humano y como futuro profesional

Practicar normas y principios ticos y morales

TPICOS O TEMAS CUBIERTOS


PROGRAMA DEL
CONTENIDO
DISCIPLINAR

PRESENCIALES

ARTICULACIN 1.
INTRODUCCIN A
LA BIOFSICA
1.1. Conceptos
bsicos: ciencia,
mtodo cientfico,
experimento,
fenmeno,
Exposicin del
tomo, molcula, tema referente
cuerpo,
a tratar
mecnica, calor,
ptica, acstica,
electricidad,
equilibrio, etc.

1.2 Transmisin de
calor

1.3 Medicin y
Registro
- Definicin.
- Formas de medir
la materia
1.4 Prctica: ndice
de masa
corporal

Exposicin de
transmisin de
Calor

Presentacin
del
tema
acerca de la
medicin
y
registros
Medicin
de
peso y estatura
corporal
y
clculo
del
ndice de masa
corporal

N
N
H.
H.T
P

Definicin

2.3. Mecnica de

Realizar una
revisin
bibliogrfica
acerca
del
tema estudia

Investigar
sobre
la
transmisin
de calor

Realizar una
revisin
bibliogrfica

Realizar
prctica

la

Entrega de
mapas
mental
sobre
lo
estudiado
en
la
articulaci
n

Entrega de
la
elaboraci
n cuadros
de
la
transmisin
de calor

Entrega de
organizado
res grficos

Informe de
la prctica

8
Exposicin del
tema referente
a biomecnica
del
cuerpo
humano

2.2. Fuerza.
-

AUTNOMAS

N
PRODUCTO
H

Exposicin del
tema referente
a fuerza

Exposicin

del

RESULTADO
DE
APRENDIZAJE

ARTICULACIN 2.
BIOMECNICA DE
SLIDOS Y FLUDOS
2.1. Biomecnica
del Cuerpo
Humano

EVALUACI
N

ACTIVIDADES

Elaborar
organizadore
s
grficos
sobre el tema
tratado
Realizar una
revisin
bibliogrfica
los
factores
que influyen
sobre
las
fuerzas
de
mordida
Elaborar

Entrega de
organizado
res grficos

Resumen
de
los
factores
que
influyen
sobre
las
fuerzas de
mordida

Entrega de

Identifica
eficientemen
te
los
distintos tipos
de cuerpos,
los estados
de
la
materia y sus
propiedades
fsicas
y
qumicas
mediante
esquemas
grficos, as
como
tambin
utiliza
correctamen
te
las
distintas
magnitudes
aplicadas en
ciencias de
la salud

Explica
claramente
los distintos
sistemas
mecnicos
del cuerpo y
la
biomecnic
a
de
la
mordida
y
de
la
circulacin
sangunea,
basndose
en
los
principios de

los fluidos
tema referente
Propiedades de a mecnica de
los
fluidos: los fluidos
forma, volumen,
densidad,
viscosidad
- Presin:
definicin, tipos
e instrumentos
de medicin
Realizacin
experimentos
que explican las
2.4. Prctica: Presin
Leyes
de
arterial
Pascal,
Arqumedes
y
Bernoulli.
ARTICULACIN 3.
FSICA DE LA VISN
Y DEL SONIDO
3.1. ptica:
- Naturaleza de la
luz.
- Fuentes de luz.
- Cuerpos segn
Conferencia
el paso de la luz
respecto a
- Velocidad de la
Concepto de
luz
ptica
- Propagacin de
la luz
- Refraccin
y
reflexin de la
luz
3.2. Elementos
pticos:
- Espejos:
definicin y
tipos.
Exposicin del
- Lentes:
tema referente
definicin y tipos a
Elementos
- El ojo humano:
pticos
sensibilidad
espectral.
- Alteraciones de
la visin.
3.3. Sonido:
- Ondas
- Velocidad del
sonido
- Fenmenos
Exposicin del
ondulatorios
tema referente
- Reflexin de
a sonido
ondas
- Absorcin de
ondas
- Transmisin
3.4. Audicin:
Exposicin del
-

organizadore
s
grficos
sobre
los
temas
tratados

organizado
res grficos
sobre
temas
tratados

Realizar
prctica

Informe de
la prctica

la

la
biomecnic
a a partir de
la
construccin
de grficos

Investigar
sobre
los
efectos de la
luz
en
los
materiales
odontolgico
s

Elaborar
grficos de la
formacin de
la imagen en
el
ojo
humano

Elaborar
organizadore
s
grficos
sobre
el
sonido

Elaborar

Entrega de
organizado
res grficos
sobre
temas
tratados

Entrega de
grfico de
la
formacin
de
la
imagen en
el
ojo
humano

Entrega de
organizado
res grficos
sobre tema
tratado

Entrega de

Relaciona
claramente
los distintos
sistemas del
cuerpo, con
la fisiologa
de
ojo
y
odo,
basndose
en
el
bosquejo de
la
constitucin
anatmica
de
los
sentidos
para
interpretar la
formacin
de
la
imagen y la
percepcin
del sonido

Fisiologa de la
audicin
- Cualidades del
sonido:
intensidad, tono,
timbre.
- Acciones contra
el ruido
- Aplicaciones del
sonido en las
ciencias de la
salud.
ARTICULACIN 4.
TERMODINMICA,
ELECTRICIDAD
Y
RADIACIN
4.1. Primera Ley de
la
Termodinmica
- Definicin
- Conceptos
fsicos
fundamentales.
Tipos
de
procedimientos
termodinmicos
4.2. Segunda Ley de
la
Termodinmica.
- Desrdenes
y
procesos
termodinmicos
- Conceptos
-

4.3. Prctica:
Temperatura
corporal

4.4. Electricidad.
- Electrosttica:
definicin

tema referente
a audicin

organizadore
s
grficos
sobre
la
audicin.
Graficar
la
estructura
anatmica
del odo

organizado
res grficos
sobre
el
tema
tratado.
Graficar la
estructura
anatmica
del odo

Exposicin del
tema referente
a la primera ley
de
la
termodinmica

Exposicin del
tema referente
a la Segunda
ley
de
la
termodinmica

Elaborar
organizadore
s grficos
sobre los
temas
tratados

Medicin de la
temperatura
corporal
con
distintos
termmetros
clnicos

Exposicin del
tema referente
a electricidad

Consultar
sobre
la
primera
ley
de
la
termodinmic
a

4.5. Radiacin
- Radioactividad
Exposicin del
- Emisiones
tema referente 2
radioactivas.
a radiacin
- Rayos Roentgen
(Rayos X)
TOTAL
26 6

Realizar la
prctica

Elaborar
organizadore
s
grficos
sobre
los
temas
tratados

Consultar
sobre
los
peligros de la
radiacin
TOTAL

Leccin
escrita
sobre
el
tema
de
Determina
consulta

Entrega de
organizado
res grficos
sobre
temas
tratados

Informe de
la prctica

32

Entrega de
organizado
res grficos
sobre
el
tema
tratado
Entrega de
esquemas
sobre
el
tema
tratado

con
exactitud los
efectos
biolgicos
de
la
termodinmi
ca,
electricidad
y radiacin y
su aplicacin
en
las
diversas
tecnologas
y
teraputicas

TEXTO Y OTRAS REFERENCIAS REQUERIDAS PARA EL DICTADO DEL CURSO:


Bibliografa bsica:
AUTOR

AO

TTULO DEL LIBRO

EDICIN

EDITORIAL

BUCETA
FERNNDEZ,
Javier
(Texto Virtual ELibro)

TEMAS DE BIOFSICA

2006

ESPAA

JOU MIRABENT,
David

FSICA PARA CIENCIAS


DE LA VIDA

2009

MC. GRAW
HILL

PUBLICACIN

Bibliografa complementaria:
AUTOR
SERWAY,
Raymond

TTULO DEL LIBRO

EDICIN

AO
PUBLICACIN

EDITORIAL

FUNDAMENTOS DE
FSICA

2010

CENGAGE
LEARNING

JUEVES

VIERNES

HORARIO DE CLASE/LABORATORIO:
HORAS /
JORNADA

LUNES

11:30-12:30

12:30-13:00

MARTES

MIRCOLES

NMERO DE SESIONES DE CLASES POR PARCIAL:


DURACIN DE CADA
SESIN
Primer parcial
Segundo Parcial
Tercer Parcial
Cuarto Parcial
TOTAL

PARA CUBRIR CONTENIDO


TERICO
6
6
8
6
26

PARA CUBRIR CONTENIDO


PRCTICO
2
2
2
6

CONTRIBUCIN DEL CURSO EN LA FORMACIN DEL PROFESIONAL:


DESCRIBIR CMO EL CONTENIDO DISCIPLINAR CONTRIBUYE PARA LA FORMACIN DEL
PROFESIONAL?:

La Biofsica constituye un elemento en la formacin fundamental del


Odontlogo a quienes les brinda un nivel bsico, porque le va a permitir a
travs del conocimiento de los fundamentos fsicos y fsico qumicos de los
procesos biolgicos en el ser humano comprender los fenmenos mecnicos,
trmicos, ondulatorios y electromagnticos que influyen en el desarrollo
normal de un individuo
DESTAQUE LA VINCULACIN O RELACIN CON OTROS CONTENIDOS DISCIPLINARES DEL
CURRCULUM:

Biomateriales Odontolgicos, Oclusin, Ortodoncia, Endodoncia.


INDIQUE EL TIPO DE FORMACIN A QUE CORRESPONDE LA MATERIA Y LA RELACIN CON LOS
OBJETIVOS DE LA INSTITUCIN Y LA C ARRERA:

Esta asignatura pertenece al eje bsico y se relaciona con el objetivo


planteado para lograr el perfil profesional del egresado.

RELACIN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE:

PERFIL DE EGRESO

CONTRIBUCIN
(ALTA-MEDIABAJA)

MEDIA

REALIZAR
ANAMNESIS
COMPLETA, EXAMEN FSICO Y
CLNICO
DEL INDIVIDUO,
INTEGRANDO LOS ASPECTOS
BIOPSICOSOCIALES
Y
AMBIENTALES
PARA
REDACTAR
LA
HISTORIA

MEDIA

EL ESTUDIANTE DEBE:

Identifica eficientemente
los distintos tipos de
cuerpos, los estados de la
materia y sus propiedades
fsicas
y
qumicas
mediante
esquemas
grficos,
as
como
tambin
utiliza
correctamente
las
distintas
magnitudes
aplicadas en ciencias de
la salud
Explica claramente
los
distintos
sistemas
mecnicos del cuerpo y
la biomecnica de la
mordida
y
de
la
circulacin
sangunea,
basndose
en
los

CLNICA
SEGN
NORMATIVA VIGENTE

LA

principios
de
la
biomecnica a partir de
la
construccin
de
grficos

MEDIA

ALTA

Relaciona claramente los


distintos
sistemas
del
cuerpo, con la fisiologa
de ojo y odo, basndose
en el bosquejo de la
constitucin
anatmica
de los sentidos para
interpretar la formacin
de la imagen y la
percepcin del sonido
Determina con exactitud
los efectos biolgicos de
la
termodinmica,
electricidad y radiacin y
su aplicacin en las
diversas tecnologas y
teraputicas

Gua de Estudio
Actividad de la Articulacin 1
1. SEMINARIO: Consultar el tema de seminario propuesto por el tutor
correspondiente a la articulacin: resumirlo y presentar a manera de
informe
(Tema,
objetivos,
descripcin,
conclusiones,
recomendaciones y bibliografa). Archivar en una carpeta luego de
la revisin y correccin del docente como anexo las diapositivas de
la exposicin
2. TALLERES: Resolver los problemas planteados tanto en clase como de
forma autnoma presentarlos al tutor para su revisin y correccin.
Archivar en una carpeta
3. EVALUACIONES: Archivar las evaluaciones del parcial
4. ORGANIZADORES GRFICOS: Elaborar organizadores grficos de los
contenidos de la Articulacin didctica. Archivar en una carpeta

Actividad de la Articulacin 2
1. SEMINARIO: Consultar el tema de seminario propuesto por el tutor
correspondiente a la articulacin: resumirlo y presentar a manera de
informe
(Tema,
objetivos,
descripcin,
conclusiones,
recomendaciones y bibliografa). Archivar en una carpeta luego de
la revisin y correccin del docente como anexo las diapositivas de
la exposicin
2. TALLERES: Resolver los problemas planteados tanto en clase como de

forma autnoma presentarlos al tutor para su revisin y correccin.


Archivar en una carpeta
3. EVALUACIONES: Archivar las evaluaciones del parcial
4. ORGANIZADORES GRFICOS: Elaborar organizadores grficos de los
contenidos de la Articulacin didctica. Archivar en una carpeta
Actividad de la Articulacin 3
1. SEMINARIO: Consultar el tema de seminario propuesto por el tutor
correspondiente a la articulacin: resumirlo y presentar a manera de
informe
(Tema,
objetivos,
descripcin,
conclusiones,
recomendaciones y bibliografa). Archivar en una carpeta luego de
la revisin y correccin del docente como anexo las diapositivas de
la exposicin
2. TALLERES: Resolver los problemas planteados tanto en clase como de
forma autnoma presentarlos al tutor para su revisin y correccin.
Archivar en una carpeta
3. EVALUACIONES: Archivar las evaluaciones del parcial
4. ORGANIZADORES GRFICOS: Elaborar organizadores grficos de los
contenidos de la Articulacin didctica. Archivar en una carpeta

Actividad de la Articulacin 4
1. SEMINARIO: Consultar el tema de seminario propuesto por el tutor
correspondiente a la articulacin: resumirlo y presentar a manera de
informe
(Tema,
objetivos,
descripcin,
conclusiones,
recomendaciones y bibliografa). Archivar en una carpeta luego de
la revisin y correccin del docente como anexo las diapositivas de
la exposicin
2. TALLERES: Resolver los problemas planteados tanto en clase como de
forma autnoma presentarlos al tutor para su revisin y correccin.
Archivar en una carpeta
3. EVALUACIONES: Archivar las evaluaciones del parcial
4. ORGANIZADORES GRFICOS: Elaborar organizadores grficos de los
contenidos de la Articulacin didctica. Archivar en una carpeta

FORMAS DE EVALUACIN DEL CURSO

PRIMERA
EXMENES

SEGUNDA

TERCERA

TERCERA

EVALUACIN EVALUACIN EVALUACIN EVALUACIN EVALUACIN


25
25
25
25
25

LECCIONES

10

10

10

10

10

TAREAS

20

20

20

20

20

SEMINARIOS

10

10

10

10

10

PARTICIPACIN
EN CLASE
ACTIVIDADES
DE TRABAJO
AUTNOMO
TOTAL

10

10

10

10

10

25

25

25

25

25

100%

100%

100%

100%

100%

RESPONSABLE DE ELABORACIN DEL SLABO: Dra. CATALINA BOADA ZURITA

ANEXO
Desarrollo de Ambientes de Aprendizaje
Los ambientes de aprendizaje presenciales incorporan el uso de las tecnologas en
ambientes de no presencialidad, una evidencia de ello es el portafolio del
estudiante
Enfoques Metodolgicos
Los enfoques metodolgicos son entre otros: interdisciplinariedad de contenidos,
inteligencia colectiva, reflexin metacognitiva, enfoque comunicativo y trabajo en
equipo
Metodologa
Se utilizar estrategias lgicas del desarrollo de competencias y pensamiento
creativo como: ABP. ABPRO, Estudio de Casos, Mtodo Cientfico, entre otros
Uso de las Tecnologas
El uso de las tecnologas permite alcanzar las competencias necesarias para el
desarrollo profesional del estudiante, entre otras tecnologas se utilizarn: foros de
chat, video conferencias, plataformas educacionales, pginas web, base de datos
entre otros, la ventaja de esta utilizacin es la compartencia de informacin en
tiempo real entre docentes y estudiantes para un rpido acceso al conocimiento,
lo cual contribuye a la incorporacin de nuevos roles de los actores del proceso de
aprendizaje
Carcter de Investigacin y Contenidos de aplicacin
Realizar un prrafo explicativo, adems incluir documento de proyecto integrador,
procedimiento y listado de contextos donde se aplica la investigacin de los
proyectos (Empresas, Hospitales, Laboratorios, Hoteles, Consultorios, etc.)

RBRICA PARA EVALUACIN DE SLABOS


CARRERA: ODONTOLOGA
SLABO: BIOFSICA
CDIGO: ODO03B
CRITERIO

Asistencia y
puntualidad
Entrega y
Puntualidad
de trabajos
orientados

Anlisis

Sntesis

Trabajo
pertinente

Conocimientos
recibidos

VALOR

ESTUDIANTE:
SEMESTRE: 3
SOBRESALIENTE

MUY BUENA

BUENA

REGULAR

INSUFICIENTE

10

8Y9

<6

Ciento por ciento


de asistencia con
puntualidad

No ms de tres
ausencias

Ms de tres ausencias

Asistencia menos
del cincuenta
por ciento

Entrega el trabajo
en la hora, la
fecha y el lugar
indicado

Inasistencia o
impuntualidad
justificadas
Entrega el trabajo
en la fecha y el
lugar indicado y
fuera de la hora
correspondiente

Entrega el trabajo
despus de la fecha y
la hora indicada y
fuera del lugar
indicado

No entrega el
trabajo

Describe el
proceso a seguir
para la correcta
comprensin

Realiza un anlisis
claro

Entrega el trabajo
fuera de la fecha
y la hora indicada
en el lugar
indicado
El estudiante no
demuestra una
comprensin
clara

No relaciona con
exactitud

No fue capaz de
aplicar lo
enseado

El estudiante
domina trminos
bsicos de la
asignatura

El estudiante
alcanza
conocimientos de
trminos bsicos
de la asignatura

El estudiante
conoce pero no
define trminos
bsicos de la
asignatura

El estudiante tiene
conocimientos
mnimos de trminos
bsicos de la
asignatura

El estudiante no
alcanza
conocimientos
mnimos de los
trminos bsicos
de la asignatura

Sus conocimientos
son coherentes y
con exactitud

Incluye
conocimientos
bsicos

El conocimientos
es bsicos pero
con errores

El conocimiento es
mnimo y con errores

No muestra un
entendimiento
adecuado de lo
enseado

Demuestra
correspondencia
con lo enseado.

Demuestra un
buen porcentaje
de su
aprovechamiento
en la enseanza

Demuestra
conocimientos
elementales de lo
enseado

Demuestra bajo nivel


de aprendizaje
impartido

No demuestra un
aprendizaje
suficiente para el
desempeo que
se le exige

CALIFICACIN