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NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN

EDUCATIVA:

COLEGIO DE BACHILLERATO “VICENTE ANDA AGUIRRE”

BGU Y BTE
BACHILLERATO QUE OFERTA:
Contabilidad y Administración
FIGURA PROFESIONAL:
Ing. Julio Alfredo Ochoa Paladines
NOMBRE DEL PROFESOR:
“A”
PARALELO:
3 horas
2016 – 2017
NUMERO DE HORAS PEDAGÓGICAS:
AÑO LECTIVO:
Introducción
al
módulo
TÍTULO DEL MÓDULO FORMATIVO:
N.° 9 PERÍODOS
OBJETIVO DEL MÓDULO FORMATIVO: Situar al estudiante dentro del campo profesional en las funciones propias de la tesorería y de la
gestión contable de las empresas.

‐ Funciones del profesional de la administración en relación con la contabilidad y
la Tesorería.

UNIDAD DE COMPETENCIA
UNIDAD DE TRABAJO:

‐ Unidades de trabajo del módulo: contenidos. Relación con otros módulos del
ciclo formativo.

1

N.°
PERÍODOS
OBJETIVO DE LA UNIDAD DE TRABAJO

DE

9 periodos
Analizar los elementos de la competencia y la especificación de los campos
ocupacionales identificados en la unidad de competencia 4 de la FIP Gestión
Administrativa y Contable.
‐ Realizar una visita a empresas y/u organismos, con especial dedicación a la
organización administrativa de las mismas y a los departamentos de
administración/contabilidad y caja.

MÓDULOS DE CARÁCTER BÁSICO Y/O TRANSVERSAL:

‐ Realizar debates y puestas en común sobre las observaciones realizadas y
conclusiones obtenidas en las actividades anteriores.
Protección al medio ambiente
Matemáticas, Emprendimiento y Gestión, Administración de Compra-Venta

RELACIÓN CON OTRAS DISCIPLINAS:

DESARROLLO DEL PROCESO DE LA CLASE POR COMPETENCIAS
FECHA
INICIOFINAL

DE

OBJETIVOS

Roles
del
trabajo del

CONTENIDOS
PROCEDIMENTAL
ES

CONCEPTUALE
S

ACTITUDINA
LES

ACTIVIDADES

Analizar el perfil
profesional del

‐ Funciones del
profesional de

‐ Cooperar en
el trabajo en

Analizar los
elementos de la

RECURSOS

Fotocopias
Audiovisuales

EVALAUCIÓN
CRITERIOS
DE
EVALUACIÓN
‐ Se han realizado
los informes sobre

TÉCNICA
INSTRUMENT
O
Rúbricas:
contenido,

dominio del tema. ‐ Identificar las funciones y tareas que tienen que ver con el movimiento de dinero y con el registro y control de las actividades y operaciones de las empresas. con el fin de un buen desempeño. Folletos Herramientas agrícolas Recursos botánicos Material didáctico las visitas realizadas a empresas y organismos: organización administrativa. presentación. Relación con otros módulos del programa. Departamentos.técnico en contabilida d. ‐ Realizar una visita a empresas y/u organismos. Con el propósito de determinar la situación económica y financiera de la misma. ‐ Valorar el trabajo metódico. Portafolio del estudiante Autoevaluació n Coevaluación. trabajo de campo. ‐ Unidades de trabajo del módulo: contenidos. con especial dedicación a la organización administrativa de las mismas y a los departamentos de administración/con tabilidad y caja. equipo con actitud tolerante y receptiva ante las opiniones de los demás. la administración en relación con la contabilidad y la tesorería. ‐ Realizar debates y puestas en común sobre las observaciones realizadas y conclusiones obtenidas en las actividades anteriores. empleado administrativo. ‐ Valorar el cuidado y mantenimient o adecuado de los equipos ofimáticos. Julio Alfredo Ochoa FIRMA FECHA REVISADO POR NOMBRE Ing. Bibliografía ELABORADO POR DOCENTE Ing. Jorge Chiles . Funciones de los administrativos. Unidades de trabajo del módulo de proceso contable. Relación con otros módulos del ciclo formativo. Importanci a de la contabilida d en la economía del país. organizado y realizado eficazmente. Julio Ochoa FIRMA 27/04/2016 FECHA Alfredo APROBADO POR NOMBRE FIRMA 27/04/2016 FECHA Mgs. ‐ Relación con el resto de módulos con el fin de que exista continuidad. ‐ Se ha identificación la utilidad de los contenidos del módulo. ‐ Se ha comparado la realidad observada con los elementos de la competencia y las ECO estudiados. competencia y la especificación del campo ocupacional identificado en la unidad de competencia de la FIP Gestión Administrativa y Contable. ‐ Interesarse por presentar con corrección los trabajos escritos.