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Memoria de Responsabilidad Social de las Universidades Andaluzas.


Foro de los Consejos Sociales de las Universidades Públicas de Andalucía

COMISIÓN DE SEGUIMIENTO
EQUIPOS
Manuel Morón Ledro: Presidente de la Comisión. Presidente del Consejo Social UCA
Melchor Guzmán Guerrero: Coordinador del Proyecto. Secretario del Consejo Social UCO
Manuel Larrán Jorge: Catedrático Economía Financiera e Investigador UCA
Antonio López Hernández: Catedrático Economía Financiera e Investigador UGR
Ana Patricia Cubillo Guevara: Secretaria-Coordinadora del Foro de Consejos Sociales
Carlos Gentil González: Secretario del Consejo Social UCA

EQUIPO DE INVESTIGACIÓN
Manuel Larrán Jorge (Coordinador. UCA)
Antonio López Hernández (Coordinador. UGR)
Francisco Carrasco Fenech (UPO)
Alfonso Vargas (UHU)
Rosa María Vaca Acosta (UHU)
Macario Cámara de la Fuente (UJA)
Bernabé Escobar Pérez (USE)
Maria del Carmen Caba Pérez (UAL)
Concepción Ortega Jiménez (UMA)
Fernando J. Fuentes García (UCO)

EQUIPO DE TRABAJO

Universidad de Cádiz:
-Manuel Larrán Jorge (CU)
-Yolanda Calzado Cejas (PTEU Doctora)
-Jesús Herrera Mellado (Colaborador)
-Cristina Márquez (PTEU)

Universidad de Granada:
-Antonio López Hernández (CU)
-Manuel Pedro Rodríguez Bolívar (CD)
-María Victoria López Pérez (Colaboradora Doctora)
-David Ortiz Rodríguez (CD)
-Raquel Garde (Becaria)

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Memoria de Responsabilidad Social de las Universidades Andaluzas.
Foro de los Consejos Sociales de las Universidades Públicas de Andalucía

INDICE

1. INTRODUCCIÓN
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2. CONCEPTUALIZACIÓN DE RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA
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3. REFERENCIA PARA LA ELABORACIÓN DE LA PROPUESTA DE MEMORIA
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4. PERFIL DE LA MEMORIA DE RESPONSABILIDAD SOCIAL
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5. ESTRUCTURA DE LA MEMORIA DE RESPONSABILIDAD SOCIAL
5.1 Declaración del máximo responsable
5.2 Perfil Organizativo
15
5.3 Recursos
15
5.4 Compromiso con el alumnado
17
5.5 Compromiso con el personal
18
5.6 Compromiso social
20
5.7 Compromiso ambiental
22
5.8 Compromiso con el tejido empresarial y las instituciones
23
5.9 Compromiso con la mejora continua
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Memoria de Responsabilidad Social de las Universidades Andaluzas.
Foro de los Consejos Sociales de las Universidades Públicas de Andalucía
INTRODUC
CIÓN
Como fruto de lo anterior, el equipo de investigación al INTRODUC
que se le adjudicó el proyecto llevó a cabo una serie de CIÓN
actividades previas y necesarias para poder llegar a
proponer un diseño de una memoria de responsabili-
dad social universitaria o memoria de sostenibilidad
aplicable al Sistema Universitario Andaluz, adaptando
para ello, y entre otras referencias, la guía para la ela-
boración de informes de Sostenibilidad de la Global
Reporting Initiative (GRI) a las universidades en su últi-
ma versión de 2006 y con las consideraciones relativas
1. INTRODUCCIÓN al suplemento de agencias públicas, por ser éste uno
de los modelos con mayor aceptación a nivel mundial,
y que se presenta en los siguientes apartados.
"la RSC de la Empresas implica, además del cum-
Desde este proyecto se ha pretendido enfatizar la
plimiento estricto de las obligaciones legales
vigentes, la integración voluntaria en su gobier-
necesidad de que las Universidades adquieran una
no, gestión y estrategia de políticas y procedi- completa conciencia de su dimensión social y de la
mientos, de las preocupaciones sociales, labora- necesidad de elaborar informes técnicos de
les, medioambientales y de respeto a los dere- Sostenibilidad que apoyen la apuesta definitiva de las
chos humanos que surgen de la relación y el diá- mimas por su interacción e integración en el entorno
logo transparentes con sus grupos de interés, en el que desarrollan su actividad. La elaboración de
responsabilizándose así de las consecuencias y un modelo de Memoria de Responsabilidad Social nor-
los impactos que se derivan de sus acciones"
malizado en sus aspectos básicos para todas las univer-
(Foro de Expertos de responsabilidad social sidades andaluzas permitiría, además, fomentar un
corporativa del Ministerio de Trabajo y proceso de benchmarking entre universidades que
Asuntos Sociales)
facilitaría las comparaciones claras y adecuadas, así
como la identificación de las mejores prácticas como
El Foro de Consejos Sociales de las Universidades elemento esencial de aprendizaje. No obstante, y en el
Públicas de Andalucía, en cumplimiento de sus funcio- caso particular de las universidades andaluzas, somos
nes como órganos garantes de que los intereses de la conscientes de que no son pocas las actividades des-
Sociedad tengan reflejo en el ámbito universitario, arrolladas y estructuras creadas en aspectos íntima-
pusieron en marcha una convocatoria pública el mes mente relacionados con la responsabilidad social,
de septiembre de 2007, dirigida a equipos multiprovin- fallando quizás los esfuerzos de comunicación para
ciales de las universidades públicas de Andalucía, para poner en valor los mismos ante la sociedad y los dife-
la elaboración de una propuesta de Memoria de rentes grupos de interés. Por tanto, el implantar de
Responsabilidad Social del sistema universitario anda- forma homogénea y normalizada una memoria de sos-
luz. Por tanto, el objetivo básico del presente proyecto tenibilidad en las universidades andaluzas, aparte de
era el de promover un modelo de responsabilidad propiciar una posición de liderazgo en este sentido
social en las universidades andaluzas como acción de con respecto a las universidades de nuestro país y a
mejora de la calidad de las mismas. nivel internacional, va a posibilitar la comparabilidad y
la identificación constante de las mejores prácticas

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para motivar un cambio permanente y continuo ten- versidades andaluzas, así como el Contrato Programa
dente a la excelencia en este ámbito, cada vez más 2008 firmado entre la Consejería de Innovación
importante en la gestión. En definitiva, la implantación Ciencia y Empresa y las diferentes universidades públi-
0 futura de estos aspectos en las universidades andalu-
zas permitirá incrementar la contribución de las mis-
cas andaluzas.
Antecedentes y referencias empleadas para la elabora-
mas a mejorar la calidad de vida de los ciudadanos a ción de la propuesta de memoria de responsabilidad
través de la integración en sus planes estratégicos de social.
objetivos sociales, económicos y medioambientales,
que se traduzcan para la sociedad en un retorno satis-
factorio de los recursos destinados a financiarlas.
En el desarrollo del proyecto, entre otras cuestiones,
Memoria de Responsabilidad Social de las Universidades Andaluzas.

se han llevado a cabo diferentes actividades, tales


como una Jornada de Reflexión sobre la
Responsabilidad Social Universitaria celebrada en
Granada, así como Talleres de Trabajo en las diferentes
universidades con el fin de identificar las expectativas
que diferentes grupos de interés tienen sobre las uni-
versidades públicas andaluzas y la elaboración de un
repositorio de documentos y guías sobre responsabili-
dad social. De todo lo anterior se puede obtener más
información en la página web
www.rsuniversitaria.org, que ha sido elaborada en el
seno del proyecto. Para llegar a la propuesta de memo-
ria de responsabilidad social hemos utilizado una serie
de antecedentes, tales como los siguientes:
- Análisis de las expectativas de los diferentes grupos
de interés.
- Análisis de los Planes Estratégicos de las diferentes
universidades públicas andaluzas desde la perspectiva
de la responsabilidad social.
- Estudio de la presencia de la Responsabilidad Social
en la oferta formativa de las universidades andaluzas.
- Estudio de la presencia de la Responsabilidad Social
en la oferta investigadora de las universidades andalu-
zas.
Igualmente, hemos utilizado como referentes las
memorias de sostenibilidad publicadas por distintas
universidades españolas, europeas y americanas; el
Modelo de Financiación 2007-2011 aplicable a las uni-

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Foro de los Consejos Sociales de las Universidades Públicas de Andalucía
CONCEPTUA
LIZACIÓN

mas tiene para la valoración y reputación social de la CONCEPTOS


entidad entre los ciudadanos que, por otra parte, son
los financiadores de la actividad pública.
Una simple visualización de las bases de datos sobre
Memorias de Sostenibilidad publicadas en el informe
de Progreso del Pacto Global o en las Memorias de
Sostenibilidad de la GRI nos llevan a refrendar lo ante-
rior. Es decir, una mayor presencia de las grandes cor-
poraciones privadas, y un escaso número de entidades
públicas y universidades a nivel internacional incorpo-
2. CONCEPTUALIZACIÓN DE LA RESPON- radas a este movimiento. No obstante, es obvio que las
SABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA universidades no podían quedarse alejadas de la refle-
xión surgida alrededor de la Responsabilidad Social, no
sólo porque ellas también son organizaciones, sino
En los últimos años es un hecho incuestionable, sin porque además tienen como misión formar a los futu-
entrar en consideraciones sobre posibles causas y ros profesionales que trabajarán en las empresas. Es
motivaciones que expliquen este fenómeno, que la por eso que hoy en día, cada vez más universidades
RSC ha impregnado al tejido empresarial. No obstante ven la necesidad de promover, desarrollar y practicar
no ha ocurrido lo mismo en el ámbito universitario, la Responsabilidad Social Universitaria (RSU).
donde la reflexión sobre el concepto de RS está sólo Al igual que el desarrollo de la RSC ha supuesto inicial-
iniciándose. mente la superación del enfoque filantrópico de la
Las universidades, al igual que otros organismos públi- acción social como un gasto para pasar a ser entendi-
cos, a pesar de su clara vocación y orientación social, da bajo un nuevo paradigma de inversión estratégica,
han presentado hasta ahora un menor nivel de des- la Universidad también debe tratar de superar el enfo-
arrollo de dicho concepto en sus sistemas de gestión y que de una responsabilidad social basada en sus acti-
de información que las empresas. El origen de lo ante- vidades de extensión universitaria, para poder real-
rior estriba en que al tener las empresas como objeti- mente asumir la verdadera exigencia planteada en su
vo prioritario la maximización del beneficio, tienen que Responsabilidad Social como Universidad.
gestionar y comunicar de forma apropiada, para no En línea con lo anterior, , el profesor Vallaeys (2006),
perjudicar su reputación y valor social, que el logro de en su trabajo sobre Marco Teórico de la
beneficios no perjudica al resto de ciudadanos presen- Responsabilidad Social Universitaria propone, que la
tes y futuros. Por otra parte, en los organismos de la RSU sea concebida como "una política de calidad ética
administración pública al ser por naturaleza entidades del desempeño de la comunidad universitaria (estu-
sin ánimo de lucro, se ha sustituido el concepto de diantes, docentes y personal administrativo) a través
beneficio por los de eficiencia, eficacia y economía. de la gestión responsable de los impactos educativos,
Igualmente, al tener como objeto y razón de ser el cognitivos, laborales y ambientales que la Universidad
prestar diferentes servicios a los ciudadanos, no han genera, en un diálogo participativo con la sociedad
sentido la necesidad de informar sobre las externalida- para mejorar la academia y promover el Desarrollo
des que pueden provocar sus actividades, olvidando Humano Sostenible".
quizás la importancia que la comunicación de las mis-

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Memoria de Responsabilidad Social de las Universidades Andaluzas.
Foro de los Consejos Sociales de las Universidades Públicas de Andalucía
REFEREN-
CIAS

REFERENCIAS

3. REFERENCIAS PARA LA ELABORACIÓN DE LA PROPUESTA DE MEMORIA


Memoria de Responsabilidad Social de las Universidades Andaluzas. REFERENCIAS

C o n t rraa t o s P ro
r o g ra
r am a s PPE E

E x p e c t a t iivvaa s
M o d e lo
lo de
F in
i n a n c iiaa c i ó n

P r á c t ic a s

P rroo p u e st
s ta
D e m í n im
i m o s y m á x im
imos

M e m o ri
r i aass
G RI M e m o ri a s
N a c iioo n a llee s
I n t e rrnn aacc io n a llee s

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Memoria de Responsabilidad Social de las Universidades Andaluzas.
PERFIL
Foro de los Consejos Sociales de las Universidades Públicas de Andalucía
MEMORIA

PERFIL
La presentación de memorias o informes relativos al MEMORIA
desempeño social, medioambiental y económico
podría coincidir o integrarse con otro tipo de informa-
ción de la organización, como puedan ser los estados
financieros anuales. Este tipo de sincronización refor-
zará los vínculos entre el rendimiento financiero y el
desempeño económico, medioambiental y social.
En el caso de las universidades, pensamos que el ciclo
de elaboración de las memorias debe ser anual y su
presentación/publicación debiera hacerse entre
noviembre y diciembre de cada año. Con respecto a
otras organizaciones, en las universidades nos vamos a
encontrar con una peculiaridad adicional, dado que la
4. PERFIL DE LA MEMORIA DE RESPON- información económico-financiera y presupuestaria
SABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA hace referencia al año natural, mientras que normal-
mente su actividad se registra en el contexto del año
académico. Es por lo anterior que las Memorias debie-
En este apartado debemos enfatizar sobre la necesi-
ran tomar como referencia el curso académico, de
dad de que en la Memoria se informe de los siguientes
manera que la Memoria del Curso (X-1)/X debe pre-
extremos:
sentarse antes de la finalización del año X, mostrando
Periodo que cubre la memoria. la actividad de septiembre de X-1 a agosto de X, y la
Fecha de la memoria anterior. información económica referida a X-1.
Ciclo de presentación de memorias. Por otra parte, dadas las peculiaridades y función
Punto de contacto. social de las universidades, más que integrar la memo-
ria de sostenibilidad en las Cuentas Anuales, la infor-
Las organizaciones deberán definir un ciclo periódico y mación económica-financiera debiera estar resumida y
uniforme para la publicación de las memorias. Para enlazada en la Memoria de Sostenibilidad (MS). En
muchas de las organizaciones dicho ciclo será de un este sentido la MS integraría .todos los aspectos de la
año, aunque algunas organizaciones podrían elaborar organización.
memorias cada dos años. Una organización podría
decidirse por actualizar la información con regularidad
con arreglo a los intervalos de publicación de los esta-
dos financieros. Esta práctica presenta ventajas a la
hora de proporcionar a los grupos de interés un acce-
so más directo a la información, pero también conlle-
va desventajas relativas a la comparabilidad la infor-
mación. No obstante, las organizaciones deberán man-
tener un ciclo previsible en el que toda la información
que se divulgue cubra un periodo de tiempo específi-
co.

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Memoria de Responsabilidad Social de las Universidades Andaluzas.
Foro de los Consejos Sociales de las Universidades Públicas de Andalucía

plazo. En el caso universitario, adicionalmente


ESTRUCTURA
sería interesante destacar la adhesión a pronuncia-
MEMORIA
mientos de la CRUE sobre este particular y, en con-
creto, los relacionados con la Calidad Ambiental y
el Desarrollo Sostenible.
o Las tendencias de mayor alcance (macroeconó-
micas o políticas, por ejemplo) que afecten a la
organización y que puedan influir sobre sus priori-
5. ESTRUCTURA DE LA MEMORIA DE dades en materia de sostenibilidad.
RESPONSABILIDAD SOCIAL. o Los principales eventos, logros y fracasos que se
registren durante el periodo cubierto por la
Con respecto a la estructura, aunque se ha respetado memoria.
parcialmente la de la Guía del GRI, hemos huido de o Perspectivas de desempeño con relación a los
una memoria segmentada por tipos de actividades o objetivos.
estructuras orgánicas de la universidad, tratando de o Panorama de los principales desafíos y metas de
segmentarla tomando como base los compromisos e la organización para el próximo año y objetivos
impactos de las diferentes actividades en los distintos para los siguientes 3-5 años.
grupos de interés.
o Otros asuntos referentes al enfoque estratégico
de la organización
5.1. DECLARACIÓN DEL MÁXIMO RESPONSABLE
Se recogerá en una Carta de presentación del Rector y 5.2. PERFIL ORGANIZATIVO
del Presidente del Consejo Social, en la que se refleje
En este apartado, según el GRI, habría que informar de
el compromiso para elaborar una memoria donde se
los siguientes extremos:
recoja un modelo de Universidad responsable y com-
prometida con el desarrollo social, económico y 1. Nombre de la organización.
medioambiental. 2. Principales marcas, productos/servicios.
De acuerdo con el GRI esta declaración debe presen- 3. Estructura operativa de la organización.
tar la estrategia y la visión global a corto (1-3 años), a 4. Localización de la sede principal.
medio (3-5 años) y a largo plazo (5-10), en especial en
5. Número países en los que opera y nombre en los
lo referente a la gestión de los principales desafíos aso-
que desarrolla actividades significativas.
ciados al desempeño económico, ambiental y social.
La declaración y de acuerdo con la guía GRI, deberá 6. Naturaleza de la propiedad y forma jurídica.
incluir: 7. Mercados servidos.
o Las prioridades estratégicas y asuntos clave a 8. Dimensiones de la organización (empleados,
corto/medio/largo plazo en lo referente a la soste- ventas netas, capitalización tal, etc.).
nibilidad, incluyendo el cumplimiento de los están- 9. Cambios significativos en tamaño, estructura y
dares acordados a nivel internacional y su relación propiedad de la organización.
con la estrategia organizativa, y el éxito a largo

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10. Premios y distinciones. ner con un tiempo de antelación determinado
No obstante, para el caso de las universidades hemos de la documentación oportuna.
optado por la siguiente estructura: o Garantías de derechos: mecanismos tempora-
- Ámbito de aplicación: En este caso habría que les y documentales para que los grupos de inte-
hacer referencia a la inclusión o no de aquellas rés puedan hacer llegar a los órganos de gobier-
entidades donde la universidad participe mayorita- no alegaciones o consideraciones a determina-
riamente, controle o ejerza una influencia notable. das propuestas de decisiones antes de ser apro-
En definitiva, la memoria tendría que hacer refe- badas.
rencia a la propia universidad y a todas las unida- - Códigos de Conducta aprobados .
des que son consolidables a efectos de la elabora- - Plan Estratégico: Informar de su existencia y tem-
ción de información económica-financiera. poralidad facilitando en la Memoria la forma de
Memoria de Responsabilidad Social de las Universidades Andaluzas.

- Localización geográfica. acceder al mismo, así como a los informes sobre su


- Misión y Visión de la Universidad enfatizando los nivel de cumplimiento.
valores y compromisos como universidad social- - Organigrama (Vicerrectorados, Direcciones
mente responsable. Generales, Comisionados).
- Descripción de los principales impactos, riesgos y - Composición de los Órganos Centrales (Consejo
oportunidades. Social, Consejo de Gobierno, Claustro, Consejos de
- Códigos de Buen Gobierno implantados: Departamento, Juntas de Centro): En todos los
casos habría que facilitar enlaces a sus reglas de
o Definición de competencias y responsabilida-
funcionamiento.
des del equipo de gobierno y los consejeros.
- Premios, menciones de calidad, excelencia y dis-
o Participación en términos absolutos y relativos
tinciones recibidas, tanto por la Universidad como
de los diferentes grupos de interés (PAS, PDI,
por cada uno de sus miembros (por ejemplo: pre-
agentes externos, alumnos) en órganos de deci-
mios, etiquetas de calidad, posicionamiento en
sión y representación.
rankings nacionales e internacionales, etc.).
o Participación total y relativa de cargos ejecuti-
- Adhesión a pronunciamientos de carácter social
vos en Consejo de Gobierno.
y/o ambiental (estándares acordados a nivel nacio-
o Competencias, Funciones y Composición de nal, internacional, códigos de conducta y princi-
Comisiones relacionadas con la Responsabilidad pios).
Social. Mientras que no existan Comisiones de
- Mecanismos de los estudiantes y empleados para
Responsabilidad Social como tales, se informaría
comunicar recomendaciones o indicaciones al
de las Comisiones de Acción Social y de
máximo órgano de gobierno.
Seguridad y Salud Laboral.
- Principales preocupaciones y aspectos de interés
o Publicidad (Temporal, Documental): En este
que hayan surgido a través de la participación de
apartado habría que informar del compromiso o
los grupos de interés y la forma en que ha respon-
no de tiempos mínimos que deben mediar entre
dido la organización a los mismos en la elaboración
una convocatoria y la celebración de un órgano
de la memoria.
de gobierno, así como de la obligación de dispo-
- Principales asociaciones a las que pertenezca y/o

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ESTRUCTU- Foro de los Consejos Sociales de las Universidades Públicas de Andalucía
RA MEMO-
RIA
entes nacionales e internacionales a las que la centaje de mujeres en cada una de las categorías,
Universidad apoya. así como en el total.
- Empresas/Fundaciones en las que la institución En este caso es importante que las plantillas hagan
universitaria tiene participación. referencia a la media anual y en términos de equi-
valencia a tiempo completo.
5.3. RECURSOS - Evolución de la Edad Media /Categoría/Sexo.
Aunque este apartado en la guía de la GRI aparece - Evolución de las Becas y Contratos laborales con
dentro de Perfil y Organización, dada su importancia cargo a proyectos/contratos/ convenios de
hemos preferido separarlo en un punto concreto y Investigación.
diferenciado. - Evolución de los Gastos Salariales totales (suel-
dos, pensiones y otras prestaciones e indemniza-
ciones por despido).
ESTRUCTURA OPERATIVA:
- Evolución del Coste Salarial medio por categoría
- Centros propios y adscritos distribuidos por cam- y unitario.
pus (enlaces).
- Evolución del Número de Grupos e investigadores
- Departamentos (enlaces). del PAIDI.
- Otros Centros (p.e.: Centros de Idiomas) (enla-
ces).
RECURSOS MATERIALES Y TECNOLÓGICOS:
- Institutos de Investigación, Centros de
Investigación, Fundaciones (enlaces) - Evolución del número y puestos de aulas, semina-
rios, aulas de informática, despachos de profesora-
- Servicios a la Comunidad universitaria (enlaces). do, puestos de trabajo, laboratorios docentes,
- Áreas Administrativas y de Gestión (enlaces). talleres, laboratorios de investigación.
- Cambios que se han producido en tamaño o - Evolución de las Bibliotecas: puestos de lectura,
estructura en el último año. número de libros, bases de datos, revistas electró-
nicas, libros electrónicos, servicios y actividades
complementarias.
OFERTA FORMATIVA:
- Red Inalámbrica (Existencia y alcance).
- Oferta de títulos reglados y propios por Ramas,
Campus y Centros (enlaces). - Evolución de los Ordenadores disponibles para
alumnos en términos absolutos y relativos (dife-
- Cambios producidos en el año al que se refiere la
renciando los disponibles en aulas, bibliotecas,
memoria con respecto al anterior.
portátiles para préstamos, etc.).
- Evolución de los metros cuadrados de superficie
RECURSOS HUMANOS: dedicados a aulas y seminarios, aulas de informáti-
- Plantilla Comparada con respecto al año anterior, ca, laboratorios docentes, talleres, laboratorio de
segmentada por categorías diferenciando PAS investigación, despachos profesorado, biblioteca,
(funcionarios y laborales ) y PDI (funcionarios y salones de actos, salas de reuniones, salas de
laborales ). Igualmente, habría que indicar el por- exposiciones, salas de reuniones, aparcamientos,

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zonas verdes y otros servicios (comedores, copiste- donaciones (distribuido por diferentes grupos de
ría, etc.). interés).
- Evolución de las plazas de alojamiento propias y - Enlace a Cuentas Anuales e Informe de Gestión.
concertadas para estudiantes y profesores visitan- - Evolución de detalle de los servicios subcontrata-
tes. dos y su coste.
- Estado de Valor Añadido (Origen y Aplicación) a
INFORMACIÓN ECONÓMICA: partir de presupuestos liquidados:
- Presupuestos de los dos años últimos aprobados - Coste de los servicios ofertados (L/P).
y liquidados (enlace). APLICACIÓN % ORIGEN %
- Ingresos totales presupuestados y liquidados des-
glosados por: Personal Tasas y Precios
Memoria de Responsabilidad Social de las Universidades Andaluzas.

Empresas Ing. procedentes de empresas


CAP. 3 PRECIOS PUBLICOS Y OTROS INGRESOS
Alumnos Ing. procedentes administra-
CAP. 4 TRANSFERENCIAS CORRIENTES ción autonómica
Sociedad
CAP. 5 INGRESOS PATRIMONIALES Administració Ing. procedentes administra-
n ción central
CAP. 7 TRANSFERENCIAS DE CAPITAL
Ing. Procedentes de adminis-
CAP. 8 ACTIVOS FINANCIEROS tración europea
TOTAL 100 TOTAL 100
- Gastos totales presupuestados y liquidados des-
glosados por: - Coste por egresado y titulación
CAP. 1 GASTOS DE PERSONAL - Estudio impacto económico de la universidad en
CAP. 2 GASTOS CORRIENTES EN BIENES Y SERVI- la economía provincial (m/lp).
CIOS
CAP. 3 GASTOS FINANCIEROS 5.4. COMPROMISO CON EL ALUMNADO
CAP. 4 TRANSFERENCIAS CORRIENTES EVOLUCIÓN DE LA DEMANDA FORMATIVA:
CAP. 6 INVERSIONES REALES - Evolución del total de alumnos matriculados por
CAP. 8 ACTIVOS FINANCIEROS centros, titulaciones, ramas y campus diferencian-
CAP. 9 PASIVOS FINANCIEROS do género.
- Evolución del importe y descripción de inversio- - Ídem de equivalentes a Tiempo Completo.
nes realizadas en infraestructuras. - Ídem de nuevo ingreso.
- Evolución del importe total destinado a la investi- - Ídem egresados.
gación (incluye becas de investigación), así como
del porcentaje que representa con respecto al total
EL COMPROMISO CON EL DESARROLLO PROFESIONAL
del presupuesto.
- Campañas de orientación en institutos.
- Evolución del importe destinado a becas, ayudas,
- Programas de tutorización.

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Foro de los Consejos Sociales de las Universidades Públicas de Andalucía
ESTRUCTU-
RA MEMO-
RIA
- Programas de tutorización de prácticas. - Actividades, recursos y participantes relaciona-
- Programas de orientación laboral. dos con la Formación en Lenguas.
- Programas de orientación al autoempleo - Porcentaje de alumnos que al finalizar tengan al
(emprendedores). menos un conocimiento acreditado de un segundo
idioma.
- % de titulaciones de la universidad con plan de
pasarelas de FP para acceso a titulaciones universi- - Evolución de los créditos matriculados impartidos
tarias. en otro idioma, excluidas aquellas asignaturas que
son obligatorias para obtener el título correspon-
- % de titulaciones con planes de adaptación/nive-
diente.
lación.
- Oferta y Demanda formativa relacionada con la
ética y la responsabilidad social.
EL COMPROMISO CON LA INNOVACIÓN DOCENTE:
- Evolución de las Asignaturas en el Campus Virtual
EL COMPROMISO CON LA INTEGRACIÓN:
(%).
- Actividades, Recursos e impactos relacionados
- Porcentaje de asignaturas troncales, obligatorias
con la discapacidad.
y optativas que utilizan TICs .
- Existencia de estudios sobre barreras arquitectó-
- % Implantación del Sistema de Innovación
nicas y porcentaje de aplicación o eliminación.
Docente en las titulaciones .
- Actividades, recursos e impactos relacionados
- Nº de alumnos matriculados en asignaturas del
con la Atención Psicopedagógica
Campus Andaluz Virtual
- Actuaciones realizadas por la universidad de cara
a la implantación del Espacio Europeo de EL COMPROMISO CON LA PARTICIPACIÓN E
Educación Superior IMPLICACIÓN DEL ALUMNADO:
- Canales de comunicación y representación de los
alumnos a nivel de toda la universidad (incluir
EL COMPROMISO CON LAS COMPETENCIAS PROFESIO-
enlaces).
NALES Y LOS VALORES:
- Actividades dirigidas a fomentar la participación
- Evolución de las Prácticas y visitas a Empresas
e implicación.
por título, rama, titulación (%). (Enlazar con Listado
de empresas e instituciones que colaboran) - Organizaciones estudiantiles.
- Actividades, Recursos, Estudios e impactos rela-
cionados con la Inserción laboral. EL COMPROMISO CON LA MOVILIDAD:
- Actividades, Recursos, Estudios e impactos rela- - Evolución total y porcentual de Movilidad
cionados con el Autoempleo. (Entrantes/Salientes), diferenciando programas
- Mostrar las evidencias del impacto de las actua- nacionales e internacionales de intercambios.
ciones realizadas para la mejora de la inserción - Actividades y Recursos para fomentar la movili-
laboral y la eficiencia interna del proceso formati- dad.
vo.

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- Evolución de las Becas Movilidad. tes), diferenciando especialmente aquella forma-
- Evolución de otras becas (Comedor, Transporte, ción relacionada con los diferentes aspectos de la
iniciación investigación, etc.) Responsabilidad Social.
- En las actividades formativas del PAS diferenciar
las instrucciones de servicio del resto, así como las
EL COMPROMISO CON EL RENDIMIENTO DEL PROCE-
que se efectúan dentro y fuera de la jornada labo-
SO FORMATIVO:
ral.
- Evolución de las tesis doctorales leídas.
- Evolución de Horas de formación por empleado y
- Evolución de la Tasa de Presentados (proporción por categoría.
de créditos superados respecto a créditos matricu-
- Satisfacción del personal con la formación recibi-
lados).
da.
Memoria de Responsabilidad Social de las Universidades Andaluzas.

- Evolución de la Tasa de Éxito (% de alumnos apro-


bados sobre total de presentados a examen).
COMPROMISO CON LA ASIGNACIÓN EFICIENTE DE
- Evolución de la Tasa de Eficiencia (% de créditos
RECURSOS:
superados sobre créditos matriculados referidos a
graduados en dicho curso). - Existencia de estudios de cargas de trabajo y medi-
das efectuadas para corregir desequilibrios, donde
- Evolución de la Tasa Duración de Estudios
se incluya a todo el personal (Becarios, Personal
(Promedio de duración real con respecto al itinera-
contratado con cargo a fundaciones, etc.).
rio referido a graduados en el curso).
- Relación entre Capacidad Final y Actividad de las
- Evolución de la Tasa de Abandono (% de alumnos
diferentes áreas de conocimiento (valores máximos,
que debieran titularse el curso anterior que no se
mínimos, media y desviación).
han matriculado ni en el curso evaluado ni en el
anterior). - Evolución de la relación PAS/PDI.

ÍNDICES DE SATISFACCIÓN: COMPROMISO CON LA IGUALDAD:


- Con el profesorado - Descripción de las políticas dirigidas a la igualdad
de oportunidades, así como de los sistemas de
- Con las asignaturas
seguimiento que garanticen el cumplimiento y los
- Con los recursos resultados de tales políticas.
- Índices de Satisfacción (evolución). - Composición del equipo de dirección atendiendo
a la proporción entre sexos y otros indicadores de
5..5. COMPROMISO CON EL PERSONAL diversidad, si se considera relevante.
- Representación Femenina de Catedráticas e
COMPROMISO CON LA FORMACIÓN:
Investigadoras principales .
- Participación del Personal en el diseño de las
- % de las personas pertenecientes a los órganos
estrategias y programas formativos.
de gobierno y representación que sean nombra-
- Actividades formativas diferenciadas entre PAS y dos por designación (no electos) y estén ocupados
PDI (Horas de formación, Número de participan-

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Foro de los Consejos Sociales de las Universidades Públicas de Andalucía
ESTRUCTU-
RA MEMO-
RIA
por mujeres. COMPROMISO CON LA CONCILIACIÓN DE LA VIDAD
- Medidas incentivadoras y/o facilitadoras de la LABORAL Y FAMILIAR:
participación de la mujer en los órganos de gestión - Medidas adoptadas para el fomento y desarrollo
y dirección, especialmente planes de conciliación de la conciliación de la vida familiar/laboral, tales
familiar. como la flexibilidad de horarios, reducciones de
jornadas en situaciones especiales, o cualquier
otra iniciativa adoptada sobre este particular
COMPROMISO CON LA CARRERA PROFESIONAL:
(Guarderías, Talleres de Verano para hijos/as de la
- Evolución del Número de Ayudas y Cuantía del comunidad universitaria, etc.).
Plan Propio de Investigación.
- Evolución de los sexenios (Sexenios
COMPROMISO CON LA ACCIÓN SOCIAL:
reales/Sexenios potenciales).
Existencia de baremos de compensación de des-
- Puntos PAIDI (valores máximos, mínimos, media
igualdades y Evolución de tipos de ayudas de
desviación).
acción social tales como:
- Movilidad del PDI.
- Subvenciones de precios públicos de matrícula.
- Porcentaje de funcionarios respecto a PDI equiva-
- Escuelas infantiles y talleres de verano para los
lentes a tiempo completo.
hijos de los miembros de la comunidad universi-
- Porcentaje de personal en formación respecto a taria.
PDI equivalentes a tiempo completo.
- Retribución complementaria a los trabajadores
- % de ayudantes y becarios homologados con que causan baja por enfermedad o accidente
docencia existentes a 1 de enero que tengan la laboral, para que mantengan su nivel salarial.
evaluación favorable por el programa DOCENTIA o
- Programa de intercambio de vacaciones del
sistema equivalente.
PAS/PDI.
- % de plazas convocadas en los últimos tres años
- Sistema de anticipos reintegrables.
para el PAS que sean de promoción interna.
- Contribución a los Planes de Pensiones.
- Medidas y acuerdos adoptados para la promo-
ción de PDI con acreditación superior a la plaza - Incentivos a la Jubilación.
que ocupe. - Ayudas extraordinarias.
- % de plazas convocadas en los dos últimos años - Otras.
de promoción interna, desglosadas por categorías.
- % de PAS y PDI que haya promocionado en los COMPROMISO CON LA MEJORA DEL CLIMA LABORAL:
últimos tres años.
- Índices de satisfacción de PAS y PDI.
- Existencia de criterios de Responsabilidad Social
- Clima laboral: datos encuestas realizadas (M/P).
en la contratación y estabilización del personal.
- Acciones de comunicación tendentes a promover
- Cumplimiento de planes de promoción.
hacia el exterior las competencias del personal uni-
versitario y los servicios que presta.

21
- Indicadores de retención de los últimos tres años nas no pertenecientes a la Comunidad
(Número de efectivos a tiempo completo que pro- Universitaria.
ducen baja voluntaria con respecto al total).
EL COMPROMISO CON LA SOCIEDAD CIVIL ORGANIZA-
COMPROMISO CON LA MEJORA DE LA SALUD DE LOS DA O COLECTIVOS SOCIALES:
TRABAJADORES: - Donaciones (Cantidades, finalidad, objetivos)
- Campañas de promoción de la salud y de hábitos diferentes a las dirigidas a la comunidad universita-
de vida saludable, incluidas las actividades depor- ria.
tivas - Colaboración con diferentes colectivos:
- Actividades encaminadas a la promoción de die- Descripción y objetivos.
tas saludables en comedores y restaurantes uni- - Canales de comunicación
Memoria de Responsabilidad Social de las Universidades Andaluzas.

versitarios.
- Actividades formativas de prevención y riesgos
EL COMPROMISO CON LOS VALORES SOCIALES:
(Tipología, participantes).
- Recursos, Organización, Actividades e Impactos
- Otras actividades no formativas relacionadas con
relacionados con el Voluntariado y la Participación
la prevención y la seguridad laboral.
Social
- Reconocimientos médicos, vacunaciones, detec-
- Recursos, Organización, Actividades e Impactos
ción enfermedades (Tipología y participantes).
relacionados con la Migración e Interculturalidad.
- Tasas de absentismo, accidentes y daños labora-
- Recursos, Organización, Actividades e Impactos
les, días perdidos y número de víctimas mortales
relacionados con la Igualdad.
relacionadas con el trabajo (incluidos los trabaja-
dores subcontratados). - Investigación Social (grupos, proyectos, clasifica-
ción, participantes).
- Incentivos a la investigación sobre
5.6. COMPROMISO SOCIAL Responsabilidad Social.
EL COMPROMISO CON LA PROYECCIÓN DE LA CULTU- - Medidas tomadas para introducir criterios de sos-
RA: tenibilidad en la Investigación.
- Recursos, Organización, Actividades e impactos - Medidas tendentes a acercar los resultados de la
relacionados con la Extensión Universitaria. investigación a la sociedad en general.
- Actividades y servicios universitarios prestados
para beneficio público gratuitamente o mediante
compromisos comerciales, etc. EL COMPROMISO CON LA COOPERACIÓN AL DESA
RROLLO:
- Adhesión al Código de Conducta de las
EL COMPROMISO CON EL DEPORTE: Universidades en materia de cooperación al des-
- Recursos, Organización, Actividades e impactos arrollo .
relacionados con la Actividad Deportiva, diferen- - Recursos, Organización, Actividades e Impactos
ciando las dirigidas al Personal, Alumnado y perso-

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Foro de los Consejos Sociales de las Universidades Públicas de Andalucía
ESTRUCTU-
RA MEMO-
RIA
relacionados con la Cooperación internacional. tales a largo plazo (incluir enlace).
- Convenios de desarrollo y financiación. - Adhesión de la Universidad a los documentos de
- Investigación sobre Cooperación Internacional la CRUE en materia ambiental .
(grupos, proyectos, participantes). - Sistemas de Gestión Ambiental: La gestión
- % de Participación de docentes e investigadores medioambiental debe ser entendida como una
en programas y redes de movilidad y cooperación parte del sistema de gestión global de la entidad, si
internacional. bien con la particularidad de que debe hacer refe-
rencia a los aspectos medioambientales y exten-
- % del profesorado (incluidos profesores invita-
derse a todas las actividades llevadas a cabo en
dos) procedente de una universidad o institución
dicha organización, en concreto, la gestión orienta-
de Educación Superior extranjera.
da a la prevención, reducción, minimización y eli-
- % de personal de la universidad con responsabili- minación del impacto medioambiental negativo
dades en cargos públicos ajenos a la propia univer- que ocasiona o puede ocasionar la universidad. En
sidad. este apartado, habría que hacer referencia a los
sistemas utilizados: sistemas basados en normas
EL COMPROMISO CON NUESTROS MAYORES: ISO o EMAS, conducentes a certificaciones, o bien
sistemas participativos para campus basados en
- Aula de Mayores: Organización, Recursos,
los procesos de Agenda XXI, así como la estructura
Actividades e Impactos.
organizativa sobre la que se soporta este apartado
- Mayores de 25 años: Organización, Recursos, de la gestión universitaria.
Actividades e Impacto.
- Desglose por tipo del total de gastos e inversiones
- Otras fórmulas de acceso recogidas en el RD ambientales.
1892/2008: Organización, Recursos, Actividades e
Impacto.
EL COMPROMISO CON LA REDUCCIÓN DEL CONSUMO
ENERGÉTICO:
LA OPINIÓN DE LA SOCIEDAD:
- Evolución del consumo directo de energía eléctri-
-Valoración sobre el grado de satisfacción percibi- ca. Expresarlo en (KW).
do por la sociedad en el desarrollo de las activida-
- Evolución del consumo directo de calefacción.
des de la Universidad. Dicha valoración será efec-
Expresarlo en unidades físicas.
tuada por la Agencia Andaluza de Evaluación de la
Calidad y la Acreditación Universitaria (AGAE) de - Elaboración de auditorías energéticas (% de
acuerdo con el Contrato Programa 2008 entre la alcance).
Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa y las - Medidas tendentes a la reducción de consumo
diferentes universidades públicas andaluzas. energético.
- Producción de energía alternativa: En este caso
5.7. COMPROMISO AMBIENTAL habrá que indicar propiedad y coste de la inver-
sión, autoconsumo y venta de energía.
POLÍTICA Y GESTIÓN AMBIENTAL:
- Utilización de diseños de energía eficiente.
- Política Ambiental: Existencia de planes ambien-

23
- Instalación de sistemas de ahorro de energía - Existencia de estudio de mapa de ruidos para
eléctrica. cada uno de los edificios, identificando: fuentes de
- Planes de rediseño de edificios. emisión de ruido, horarios y frecuencias de las
emisiones, intensidad de las mismas, etc.
-Nuevos edificios.
- Medidas tendentes a la reducción de ruidos.

EL COMPROMISO CON LA REDUCCIÓN DEL CONSUMO


DE AGUA: COMPROMISO CON LA REDUCCIÓN DE LA
CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA:
- Consumo total de agua.
- Emisiones de gases invernadero en toneladas de
- Medidas tendentes a la reducción del consumo
equivalente de CO2.
de agua.
- Otras emisiones atmosféricas de importancia.
Memoria de Responsabilidad Social de las Universidades Andaluzas.

- Elaboración de auditorías de consumo de agua (%


de alcance). - Existencia de procedimientos establecidos para el
tratamiento de los gases antes de su emisión a la
- Agua captada directamente para su consumo.
atmósfera (Incluir enlaces).
- Usos del agua (riego, saneamiento, consumo
- Medidas tendentes a la reducción del uso de
humano, instalaciones deportivas, etc.).
vehículos particulares en la comunidad universita-
- Cantidad y usos de agua reutilizada. ria. Bus, bicicletas, etc.
- Existencia de de protocolos de prevención de la
contaminación de las aguas residuales por sustan-
COMPROMISO CON LA SENSIBILIZACIÓN E
cias contaminantes: en laboratorios, cocinas, talle-
INVESTIGACIÓN AMBIENTAL:
res, etc.
- Actividades de concienciación ambiental
- Planes de rediseño de edificios.
(Actividades, impacto, tipo de participantes).
- Nuevos edificios.
- Investigación Medioambiental (Grupos, pro-
yectos, participantes).
GESTIÓN DE RESIDUOS:
- Cantidad total de residuos generados, desglosa- CUMPLIMIENTO CON LA NORMATIVA:
dos por tipos y destinos (en unidades físicas).
- Número de incumplimientos de la ley en materia
- Consumo de productos reciclados desglosados: ambiental en los últimos años.
papel, tóner, etc. (en unidades físicas).
- Existencia de procedimientos y protocolos esta- ESPACIOS NATURALES
blecidos en la gestión de los distintos residuos - Localización y tamaño de terrenos en propiedad,
(facilitar enlace). arrendados, o que son gestionados de alto valor en
- Toneladas de basura de comedores. biodiversidad en zonas ajenas a áreas protegidas.
- Identificación, tamaño, estado de protección y
valor de biodiversidad de recursos hídricos y hábi-
COMPROMISO CON LA REDUCCIÓN DE LA
CONTAMINACIÓN ACÚSTICA:

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Foros de los Consejos Sociales de las Universidades Públicas de Andalucía

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tats relacionados, afectados significativamente por vos más desfavorecidos.


vertidos de agua y aguas de escorrentía de la organi- - Porcentaje del valor total de bienes comprados que
zación informante. fueron registrados con marca social o medioambien-
0 - Número de especies, desglosadas en función de su
peligro de extinción, incluidas en la Lista Roja de la
tal y/o programas certificados, desglosados por
tipos.
IUCN y en listados nacionales y cuyos hábitats se - Porcentaje de contratos pagados en conformidad
encuentren en áreas afectadas por las operaciones con los términos acordados, con exclusión de las
según el grado de amenaza de la especie. sanciones estipuladas.
- Impacto de la actividad universitaria en la biodiver- - Relación pormenorizada de las políticas y procedi-
sidad de la zona y en el medio ambiente. mientos necesarios para valorar la actuación sobre
los derechos humanos con respecto a la cadena de
5.8. COMPROMISO CON EL SECTOR EMPRESARIAL Y suministro y los contratistas, así como los sistemas
LAS INSTITUCIONES de seguimiento y sus resultados.

COMPROMISO CON LA COLABORACIÓN EMPRESARIAL: COMPROMISO CON LA TRANSFERENCIA DE CONOCIMIEN-


TOS E INVESTIGACIÓN:
- Cátedras Universidad-Empresa (descripción, objeti- - Actividades para estimular la transferencia de
vos, actividades, participantes).
TÍTULO DEL APARTADO Y LA ENUMERACIÓN DEL CAPÍTULO

conocimientos.
- Fundaciones Universidad-Empresa (objetivos, - Actividades para la difusión de la oferta científica-
patronos, actividades). tecnológica y humanista y el conocimiento de la
- Empresas participadas por la Universidad (partici- demanda.
pación, actividad, finalidad). - Número de empresas basadas en el conocimiento
- % del PDI que participa en consejos de administra- generadas en la universidad (spin-off).
ción o equivalentes en empresas basadas en el
- Evolución de Ingresos totales y relativos de la
conocimiento.
Universidad procedentes de la investigación y de la
- % de los doctores egresados en los últimos diez
años que se insertan en el tejido socioeconómico no transferencia de conocimiento.
universitario. - Evolución de Fondos externos totales y relativos
- % de los egresados en los tres años siguientes a la procedentes de convocatorias autonómicas, nacio-
graduación crean su propia empresa. nales y europeas.
- % de los egresados en los tres años siguientes a la - Evolución de proyectos competitivos (Tipología,
graduación que encuentran empleo acorde con su Número, participantes).
titulación. - Evolución de derechos reconocidos por patentes
- % de los PDI que tengan contratos de colaboración que estén en explotación por la propia Universidad
con empresas con actividad demostrada. o que hayan sido adquiridas por terceros para su
- Existencia de Criterios de RSC en la contratación y explotación.
selección de suministradores/proveedores. - Evolución de Ingresos obtenidos al amparo del artí-
- Establecimiento de criterios y condiciones especia- culo 83 de la LOU (Número de contratos, participan-
les con aquellas empresas que desarrollen proyectos tes).
que logren la inserción laboral de aquellos colecti-

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Foros de los Consejos Sociales de las Universidades Públicas de Andalucía

- Medidas tendentes a la agilización de procedimien- @RIES, MODEL@, NOT@RIO, NOTIFIC@, PAGO


tos de contratación con el exterior. TELEMATICO, COMPULS@, TREW@, W@NDA,
W@ARDA.
5.9. COMPROMISO CON LA MEJORA CONTÍNUA - % de que servicios tengan establecidos el mapa de
procesos y documentados sus procesos clave.
COMPROMISO CON LA ATENCIÓN A LAS SUGERENCIAS Y - Cartas de Servicios (enlaces).
RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS QUE SE PRODUZCAN EN EL - % de efectivos de PAS donde se realice la implan-
SENO DE LA UNIVERSIDAD: tación efectiva del Plan de Gestión por competen-
cias.
- Resumen estadístico de quejas, sugerencias, recla- - Proyectos de mejora (Financiación y clasificación:
maciones segmentadas por categorías y tiempos gestión e innovación docente).
medios de respuesta. - Nivel de cumplimiento del Plan Estratégico y com-
Memoria de Responsabilidad Social de las Universidades Andaluzas.

- Número total de incidentes de discriminación y promisos electorales.


medidas adoptadas. - Evaluación de indicadores contenidos en la memo-
- Porcentaje del personal de seguridad que ha sido ria, cambios y motivos.
formado en las políticas o procedimientos de la
organización en aspectos de derechos humanos
relevantes para las actividades.
- Número total de reclamaciones debidamente fun-
damentadas en relación con el respeto a la privaci-
dad y la fuga de datos personales de clientes.
- Enlace a la Memoria del Defensor Universitario.
- Enlace a la Memoria de la Inspección General de
Servicios.

COMPROMISO CON LA EVALUACIÓN:


- % de Títulos evaluados
- Porcentaje de títulos propios donde se han estable-
cido sistemas de garantía de la calidad.
- % de títulos propios de postgrado que hayan obte-
nido la evaluación favorable por la AGAE.
- En el caso de no haberse concluido el proceso de
evaluación por la AGAE se informará de los presen-
tados.
- % de Servicios evaluados y con certificados.
- % Implantación de Contrato Programa con centros
de gasto: Los Contratos Programas han de incluir
financiación afectada a los resultados alcanzados.
- Nivel de Implantación efectiva de los servicios y
herramientas digitales corporativas: @FIRMA,
0

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