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BLOQU

E3

Integracin de herramientas ofimticas para incrementar mi


productividad escolar.
TIEMPO ASIGNADO: 24 Sesiones
CAMPO DISCIPLINAR: comunicacin
CRITERIO: Integrar las herramientas ofimticas (editor de textos, editor
de presentaciones y hoja de clculo) en la resolucin de problemas
escolares relacionados con la produccin de materiales de estudio.
COMPLETENCIAS DISCIPLINARES:
C12 Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para
producir diversos materiales de estudio e incrementar sus posibilidades
de formacin.
ATRIBUTOS DE LAS COMPETENCIAS GENETICAS
4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas,
matemticas o grficas.
4.5 Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para
obtener informacin y expresar ideas.
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva,
comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un
objetivo.
5.2 Ordena informacin de acuerdo a categoras, jerarquas y relaciones.
5.6 Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para
procesar e interpretar informacin.
6.4 Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y
sinttica.
7.3 Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre
ellos y su vida cotidiana.

Problemtica a trabajar

El contenido a trabajar te permitir percibir que la integracin de las


herramientas ofimticas (editor de textos, editor de repeticiones y hoja de
clculo) es aplicar operaciones automatizadas sobre datos concretos para
transformarlos en informacin til, aprovechando la relacin que existe entre
ellos, lo que te permitir ahorrar tiempo y esfuerzo.

Interrelacin entre las actividades de aprendizaje (ADA)

La estrategia de aprendizaje de la asignatura es aprender utilizando las TIC, de


ah la importancia de que tengas acceso a una computadora personal para
poder elaborar las actividades de aprendizaje de este bloque.

EVALUACIN DIAGNOSTICA

Responde las siguientes cuestiones acerca de la integracin de las


herramientas ofimticas:

1. Los estilos sirven para


a) Establecer formatos atractivos al texto con un solo clic.
b) Estructurar un documento indicando la naturaleza de los distintos
textos: ttulos, subttulos, etctera.
c) Estructurar el documento en secciones diferentes.
d) Crear ndices para trminos utilizados en el documento.

2. Elige la afirmacin correcta:

a) Word permite crear estilos personales a partir de estilos ya predefinidos.

b) Un estilo personal debe definirlo el usuario partiendo de cero

c) Word no permite crear estilos personales.

d) Para crear estilos personales se requiere programar el lenguaje VBA.

3. Cmo sabemos que una palabra tiene una nota de pie?

A) Normalmente muestran una numeracin, personalizable.

B) Muestran siempre la misma numeracin 1, 2, 3,4 en forma de superndice

C) Se muestra subrayada.

d) Aparece en negritas

4.- El control de cambios se activa desde

A)

B)

C)

D)

5. El boton

sirve para

A) Pasar a la siguiente pagina revisada.

B) Pasar a la siguiente correcion propuesta.

C)Acepta el cambio y pasar al siguiente.

d) rechar el cambio y pasar el siguiente.

Movilizo mis saberes

En este bloque integraras las herramientas estudiadas en la asignatura


informtica I y en los dos bloques anteriores de Informtica II. El proyecto a
realizar es un documento de Word en el que se integraras los apuntes de por
menos un tema (de las siete asignaturas de semestre que estas estudiando
actualmente) que te haya resultado fcil de prender o que es uno de tus
favoritos por algn otro motivo. El documento de Word deber contener siete
secciones, una por cada una de las siguientes asignaturas.
1.- Matemticas II
2.-Quimica II
3.-Etimologias griegas
4.-Taller de lectura y redaccin II
5.-Ingles bsicos II
6.-Historia de Mesoamrica y de la Nueva Espaa
7.-Metodoloia de la investigacin

Cada seccin deber contener la siguiente estructura:


Nombre del tema
*Contenidos tericos con la explicacin del tema que puede contener,
imgenes, graficas, organizadores grficos, hipervnculos a presentaciones,
pginas Web o a objetivos multimedia (video, msica y etc.). La extensin
mnima es de cinco cuartillas y la mxima es de 15 cuartillas.
Actividades de aprendizaje
*Debers reproducir las actividades de aprendizaje que corresponden al tema
elegido. La extensin de este apartado es libre.
Reflexiones personales sobre el tema
*En esta parte tendrs que redactar una explicacin acerca de Por qu
elegiste el tema?, que estrategia utilizaste para facilitar su aprendizaje y a
partir de ahora como utilizaras lo aprendido, Extensin mnima de una cuartilla
(sin extensin mxima)
La estructura final del documento deber ser la siguiente:
1.-Portada (formato libre).
2.-Nombre completo.
3.-Correo electrnico.
4.-Asignatura.
5.-Nombre del docente.
6.-Escuela.
7.-Fecha.
8.-Tabla de contenido (automtico en el uso de estilos).
9.-Presentacion.

*Matemticas II
-Tema
-Actividades de aprendizaje
-Reflexiones personales
*Qumica II
-Tema
-Actividades de aprendizaje
-Reflexiones personales
*Etimologas griegas
-Tema
-Actividades de aprendizaje
-Reflexiones personales
*Taller de lectura y redaccin II
-Tema
-Actividades de aprendizaje
-Reflexiones personales
* Ingles bsico II
-Tema
-Actividades de aprendizaje
-Reflexiones personales

Historia de Mesoamrica y de la nueva Espaa


-Tema
-Actividades de aprendizaje
-Reflexiones personales
Metodologa de la investigacin
-Tema
-Actividades de aprendizaje
-Reflexiones personales
* Conclusiones finales (extensin mnimo de una cuartilla)
* Tabla de grficos
* Tabla de imgenes
* ndice
* Referencias bibliogrficas (formato APA)

Bloque I integracin de herramientas ofimticas para incrementar mi


Criterio
Integrar las

productividad escolar
Evidencia
Mis temas favoritos del

herramientas ofimticas

segundo semestre.

Ponderacin (%)
100%

(editor de textos, editor


de presentaciones y
hoja de clculo) en la
resolucin de
problemas escolares
relacionados con la
produccin de
materiales de estudio.
Indicadore
Preformar

Receptivo

Resolutivo

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Utiliza las

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presentaci

ilustracion

n, ndice y

es, ndice

bibliografa.

y
bibliografa
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