ESTUDIOS

SOCIALES

NDICE GENERAL
1. CONSTRUCCIN HISTORICA
1.1. IDENTIDAD CULTURAL
1.2. SOCIEDADES HISTRICAS
2. CONVIVENCIA SOCIAL
2.1. DERECHOS Y DEBERES
2.2. PROBLEMAS SOCIALES DEL ECUADOR Y DEL MUNDO
3. RELACIN ENTRE LA SOCIEDAD Y EL ESPACIO GEOGRFICO
3.1. DESARROLLO TERRITORIAL
3.2. DINMICA TERRITORIAL
3.3. EQUILIBRIO ECOLGICO

ESTUDIOS SOCIALES
Construccin histrica de la Sociedad
Identidad Cultural
Sociedades Histricas

Convivencia Social
Derechos y Deberes
Problemas Sociales del Ecuador
y del mundo

Relacin entre la sociedad y el espacio geogrfico

Desarrollo Territorial

Dinmica Territorial

Equilibrio Ecolgico

CARACTERSTICAS CULTURALES DEL ECUADOR.

Instrumentos musicales, iglesias, msica, lugares tursticos, deporte,
literatura, platos tpicos y religin.

Es la herencia cultural propia del pasado de una comunidad,

con la que sta vive en la actualidad y que transmite a las
generaciones presentes y futuras.

La diversidad cultural comprende: La variabilidad de lenguajes y

dialectos, la diversidad de religiones y creencias, la infinidad de comidas
y bebidas tpicas, la tipicidad de recursos naturales y humanos, la
diferencia de tecnologa aplicada, etc.

DIVERSIDAD CULTURAL.

Los primeros inicios de la Historia del Ecuador se dieron con la

conquista espaola en el ao 1526 y la guerra entre los hermanos
Huscar y Atahualpa.

HISTORIA DEL ECUADOR.

Tipos de cultura: trpica, mental, espiritual, histrica, material, y

simblica.

PATRIMONIO CULTURAL.

Awa Coaiquer, Chachis, Eperas, Tschilas, Quichuas,

Salasacas, Caaris, Saraguros, Sionas y Secoyas, Cofanes,
Huaranis, Zaparos, Cyapas, Montubios, Achuaras y Suaras.

Las etnias del Ecuador se identifican por diferentes formas de

organizacin social, tradiciones y costumbres propias, como:
medicinales,
alimentarias,
prcticas
conocimientos
administracin de justicia propia, lengua, vestimenta, arte,
artesana, cosmovisin, sitios sagrados, mitos y leyendas. Etnias
del Ecuador:

ETNIAS DEL ECUADOR.

Se basa en principios y valores constitucionales de derecho y

justicia social

Es el conjunto de los rasgos distintivos, espirituales, materiales, afectivos,

que caracterizan una sociedad y grupo social. Culturas del ecuador:

La identidad cultural implica que las personas o grupos de

personas se reconocen histricamente en su propio entorno
fsico y social y es ese constante reconocimiento el que le da
carcter activo a la identidad cultural.
Tolita, Chorrera, Valdivia, Machalilla.

CULTURA Y CULTURAS DEL ECUADOR.

CONCEPTOS BSICOS DE IDENTIDAD.

Es el conjunto de valores, tradiciones, smbolos, creencias, y modos de

comportamiento que funcionan como elemento cohesionador dentro de
un grupo social y que actan como sustrato para que los individuos que
lo forman puedan fundamentar su sentimiento de pertenencia.

IDENTIDAD CULTURAL

INDICE
Resumen Identidad Cultural.......1 - 2
Conceptos Bsicos de Identidad...................2 -5
Etnias del Ecuador....6 10
Cultura y Culturas del Ecuador.11 17
Historia del Ecuador...17 19
Diversidad Cultural..20
Caractersticas Culturales del Ecuador20 23
Patrimonio Cultural..23 - 24

1. CONSTRUCCIN HISTRICA DE LA SOCIEDAD

1.1. IDENTIDAD CULTURAL
Es el conjunto de valores, tradiciones, smbolos, creencias y modos de
comportamiento que funcionan como elemento cohesionador dentro de un
grupo social y que actan como sustrato para que los individuos que lo forman
puedan fundamentar su sentimiento de pertenencia. No obstante, las culturas
no son homogneas; dentro de ellas se encuentra grupos o subculturas que
hacen parte de la diversidad al interior de las mismas en respuesta a los
intereses, cdigos, normas y rituales que comparten dichos grupos dentro de la
cultura dominante.
El concepto de identidad cultural encierra un sentido de pertenencia a un grupo
social con el cual se comparte rasgos culturales, como costumbres, valores y
creencias. La identidad no es un concepto fijo, sino que se recrea individual y
colectivamente y se alimenta de forma continua de la influencia exterior.
De acuerdo con estudios antropolgicos y sociolgicos, la identidad surge por
diferenciacin como reafirmacin frente al otro. Aunque el concepto de
identidad trascienda las fronteras (como en el caso de los emigrantes), el
origen de este concepto se encuentra con frecuencia vinculado a un territorio.
La identidad cultural de un pueblo viene definida histricamente a travs de
mltiples aspectos en los que se plasma su cultura, como la lengua,
instrumento de comunicacin entre los miembros de una comunidad, las
relaciones sociales, ritos y ceremonias propias, o los comportamientos
colectivos, esto es, los sistemas de valores y creencias. Un rasgo propio de
estos elementos de identidad cultural es su carcter inmaterial y annimo, pues
son producto de la colectividad
Qu es la identidad? Es el sentido de pertenencia a una colectividad, a un
sector social, aun grupo especfico de referencia. Esta colectividad puede estar
por lo general localizada geogrficamente, pero no de manera necesaria (por
ejemplo, los casos de refugiados, desplazados, emigrantes, etc.). Hay
manifestaciones culturales que expresan con mayor intensidad que otras su
sentido de identidad, hecho que las diferencia de otras actividades que son
parte Comn de la vida cotidiana. Por ejemplo, manifestaciones como la fiesta,
el ritual de las procesiones, la msica, la danza. A estas representaciones
culturales de gran repercusin pblica, la UNESCO las ha registrado bajo el
concepto de patrimonio cultural inmaterial
La identidad slo es posible y puede manifestarse a partir del patrimonio
cultural, que existe de antemano y su existencia es independiente de su
reconocimiento o valoracin. Es la sociedad la que a manera de agente activo,
configura su patrimonio cultural al establecer e identificar aquellos elementos
que desea valorar y que asume como propios y los que, de manera natural, se
van convirtiendo en el referente de identidad. Dicha identidad implica, por lo
tanto, que las personas o grupos de personas se reconocen histricamente en
su propio entorno fsico y social y es ese constante reconocimiento el que le da
carcter activo a la identidad cultural. El patrimonio y la identidad cultural no
5

son elementos estticos, sino entidades sujetas a permanentes cambios, estn

condicionadas por factores externos y por la continua retroalimentacin entre
ambos.

CONCEPTOS BSICOS DE IDENTIDAD

1. Qu es la identidad cultural?
Es el conjunto de valores, tradiciones, smbolos, creencias y modos de
comportamiento que funcionan como elemento cohesionador dentro de un
grupo social y que actan como sustrato para que los individuos que lo forman
puedan fundamentar su sentimiento de pertenencia.
2. Qu es prcticamente la identidad cultural?
Es prcticamente un patrimonio ntimo inmaterial que trasciende y pasa a formar
parte de un patrimonio cultural de un determinado lugar, ya que el factor
humano en una cultura es prcticamente la base de la misma
3. Qu son el patrimonio y la identidad cultural?
Son entidades sujetas a permanentes cambios, estn condicionadas por
factores externos y por la continua retroalimentacin entre ambos
4. Qu implica la identidad cultural?
Dicha identidad implica, por lo tanto, que las personas o grupos de personas se
reconocen histricamente en su propio entorno fsico y social y es ese constante
reconocimiento el que le da carcter activo a la identidad cultural
5. Cmo viene definida la identidad cultural de un pueblo?
Viene definida histricamente a travs de mltiples aspectos en los que se
plasma su cultura, como la lengua, instrumento de comunicacin entre los
miembros de una comunidad, las relaciones sociales, ritos y ceremonias
propias, o los comportamientos colectivos, esto es, los sistemas de valores y
creencias
6. Cmo puede manifestarse la identidad cultural?
Puede manifestarse a partir del patrimonio cultural
7. Qu encierra el concepto de la identidad cultural?
Encierra un sentido de pertenencia a un grupo social con el cual se comparten
rasgos culturales, como costumbres, valores y creencias
8. Cmo se crea el concepto de identidad cultural?
Se recrea individual y colectivamente y se alimenta de forma continua de la
influencia exterior.

9. A qu puede referirse la identidad?

Puede ser filosfica o matemtica
10. Qu es la identidad?
La identidad es el conjunto de los rasgos propios de un individuo o de una
comunidad. Estos rasgos caracterizan al sujeto o a la colectividad frente a los
dems.
11. Qu es la identidad nacional?
Es la identidad basada en el concepto de nacin, es decir, el sentimiento de
pertenencia a una colectividad histrico-cultural definida con caractersticas
diversas, rasgos de cosmovisin definidos con mayor o menor localismo o
universalismo (desde la cultura a la civilizacin), costumbres de interaccin,
organizacin social y poltica (particularmente, el Estado -tanto si se identifica
con l como si se identifica contra l-).
12. Qu es la identidad social?
Una teora propuesta para entender los fundamentos de la discriminacin entre
grupos.
13. Qu es la identidad sexual?
La identidad basada en la orientacin sexual, o en caractersticas sexuales
biolgicas.
14. Qu es la identidad poltica?
Es una forma de Identidad social que marca la pertenencia a ciertos grupos que
tengan en comn una lucha por alguna forma de poder.
15. Cules son los niveles de identidad cultural?
La cultura familiar
La cultura del barrio
La cultura local
Cultura de los sistemas organizacionales
Las culturas nacionales
Cultura iberoamericana
Cultura occidental
Cultura universal
16. Qu pretende la identidad cultural como tal?
La identidad cultural pretende aportar lo que es el desarrollo de la identidad
sobre la evolucin del patrimonio cultural como lo que es establecer un
lenguaje y prcticas universales para una especificad de un hecho cultural.
7

17. Desde dnde viene definida la identidad cultural?

La identidad cultural de un pueblo viene definida desde los tiempos
inmemoriales a travs de mltiples aspectos en los que se plasma su cultura,
como: la lengua, instrumento de comunicacin entre los miembros de una
comunidad; las relaciones sociales; la espiritualidad, ritos y ceremonias propias;
los comportamientos colectivos; los sistemas de valores y creencias, etc.
18. Qu derechos, segn la identidad cultural tienen las personas?
Las personas tienen derecho a construir y mantener su propia identidad
cultural, a decidir sobre su pertenencia a una o varias comunidades culturales y
a expresar dichas elecciones; a la libertad esttica,; a conocer la memoria
histrica de sus culturas y a acceder a su Patrimonio Cultural; a difundir sus
propias expresiones culturales y a tener acceso a difusiones culturales
diversas.
19. Para generar una o varias identidades culturales qu se necesita
generar?
Se necesita generar una voluntad colectiva, poltica comunal, empresaria,
asociativa.
20. Cul es el papel de los jvenes en la identidad cultural?
El papel de los jvenes en la construccin de una identidad cultural es entonces
fundamental, considerando que hemos sido influenciados por los grandes
medios de comunicacin y que existen en la actualidad muchos jvenes que
desconocen su cultura o reniegan de ella.
21. La biodiversidad, siendo parte de la identidad cultural, cmo se la
debe manejar?
Conservndola y promovindola prcticas de manejo de la biodiversidad y de
su entorno natural. El Estado establecer y ejecutar programas, con la
participacin de la comunidad, para asegurar la conservacin y utilizacin
sustentable de la biodiversidad.
22. Qu se debe conservar y desarrollar para la identidad cultural?
Conservar y desarrollar sus propias formas de convivencia y organizacin
social, y de generacin y ejercicio de la autoridad, en sus territorios legalmente
reconocidos y tierras comunitarias de posesin ancestral.
23. Qu se deben hacer con los propios conocimientos de su identidad
cultural?
Mantenerlos, protegerlos y desarrollar los conocimientos colectivos; sus
ciencias, tecnologas y saberes ancestrales; los recursos genticos que
contienen la diversidad biolgica y la agrodiversidad; sus medicinas y prcticas
de medicina tradicional, con inclusin del derecho a recuperar, promover y
proteger los lugares rituales y sagrados, as como plantas, animales, minerales
y ecosistemas dentro de sus territorios; y el conocimiento de los recursos de la
8

fauna y la flora. Se prohbe toda forma de apropiacin sobre sus conocimientos,

innovaciones y prcticas.
24. Qu son parte relevante para la memoria e identidad de las personas
y colectivos?
Los documentos, objetos, colecciones, archivos, bibliotecas y museos que
tengan valor histrico, artstico, arqueolgico, etnogrfico o paleontolgico.
25. Segn la identidad cultural, qu dice los Derechos Humanos?
Toda persona, como miembro de la sociedad, tiene derecho a la seguridad
social, y a obtener, mediante el esfuerzo nacional y la cooperacin internacional,
habida cuenta de la organizacin y los recursos de cada Estado. La satisfaccin
de los derechos econmicos, sociales y culturales indispensables a su dignidad
y al libre desarrollo de su personalidad.
26. Qu puedo hacer yo con respecto a mi identidad?
Defender mis derechos culturales que son parte de mi identidad.
27. En qu se basa la Identidad Cultural?
Se basa en principios y valores constitucionales de derecho y justicia social
cada vez es ms difcil de lograr tomando en consideracin los riesgos y
amenazas externas.
28. En qu ha afectado el fenmeno de migracin a la identidad cultural?
Este fenmeno en mayor grado o en menor grado afecta a la identidad cultural
de los pueblos, que difcilmente podemos tapar bajo pretextos de desarrollo,
bajo afanes de la bsqueda de ms capital econmico; aunque en muchos
casos tambin se puede ver con ojo positivista a la migracin.
29. Qu deben hacer los pueblos por su identidad cultural?
Los pueblos deben rescatar su cultura como un medio para identificarse ante el
mundo, uno de los aspectos que debe ser rescatado es la gastronoma, es as
que se percibe cada vez con mayor frecuencia, como muchos lugares adoptan
culturas ajenas, este es el caso de Manab y de muchas provincias del Ecuador.
30. Cmo influye la gastronoma en nuestra identidad cultural?
Cada una de las provincias de nuestro pas tiene sus costumbres y tradiciones
gastronmicas, sus platos tpicos estn elaborados en base a las ms ricas
materias primas de calidad que producen nuestras tierras y que deben ser
aprovechadas sustentablemente para potenciar nuestras condiciones
econmicas, culturales y tursticas.
31. Qu provincia se ha destacado ms con su identidad cultural?
Manab.
32. Cul es el papel de los jvenes en la identidad cultural?
9

El papel de los jvenes en la construccin de una identidad cultural es entonces

fundamental, considerando que hemos sido influenciados por los grandes
medios de comunicacin y que existen en la actualidad muchos jvenes que
desconocen su cultura o reniegan de ella.

ETNIAS DEL ECUADOR

33. Cmo se identifican las etnias del Ecuador?
Las etnias del Ecuador se identifican por diferentes formas de organizacin
social, tradiciones y costumbres propias, como: prcticas alimentarias,
conocimientos medicinales, administracin de justicia propia, lengua,
vestimenta, arte, artesana, cosmovisin, sitios sagrados, mitos y leyendas.
34. Cite los diferentes grupos tnicos del Ecuador.
Grupos tnicos del Ecuador
GRUPO ETNICO

UBICACIN

Awa o Coaiquer

Carchi y esmeraldas

Chachis

Esmeraldas

Eperas

Esmeraldas

Tschilas

Pichincha

Quichuas

Imbabura, pichincha, Cotopaxi

Salasacas

Tungurahua

Caaris

Caar y Azuay

Saraguros

Loja

Sionas y secoyas

Sucumbios

Cofanes

Sucumbios y napo

Huaoranis

Napo, Orellana y Pastaza

Zaparos

Pastaza

Achuaras

Pastaza y morona Santiago

Suaras

Morona Santiago y Zamora c.

35. Escriba el significado de la palabra Quillacingas.

Quillacingas (nariz en forma de luna) es el nombre de la cultura aborigen ms
antigua y significativa de la provincia del Carchi.
36. Cul es la localizacin de los Quillacingas?
10

Los Quillacingas se hallan localizados en el sector geogrfico de las mesetas y

el valle del rio Carchi, formando comunas, como: los Tuzas, Huacas, Pusires,
Tufitos, Pastos, etc.
37. Consulte y escriba el lugar geogrfico en dnde se encuentran
ubicados los Zambizas
Los Zambizas se encuentran ubicados por la cercana a quito hay una fuerte
emigracin a esta ciudad, donde los hombres trabajan como, barrenderos,
jardineros, y en la construccin, y las mujeres como empleadas domsticas.
38. Cul es la ubicacin de los Awa Coaiquer?
Los Awa tienen una presencia binacional; ya que se encuentran tanto en
Ecuador y en Colombia, pas donde se asienta la mayora de su poblacin en la
parte sur occidental, en el departamento de Nario.
En el Ecuador se ubican al noroccidente de la provincia de Carchi y en la
provincia de Esmeraldas
39. Cuntos habitantes hay en la poblacin Awa Coaiquer?
Los Awa cuentan con aproximadamente 13000 habitantes, de los cuales
alrededor de 3082, se encuentran en el Ecuador. Los Awa que viven en el
Ecuador estn distribuidos en 22 centros con estatuto legal.
40. Cul es el idioma de los Awa Coaiquer?
Su idioma es el Awapit, en el que Awa significa Gente de Montaa. Este idioma
pertenece a la familia lingstica Chibcha, forma parte del dialecto Malla de los
Sindaguas; emparentada con el Chpalaa de los Chachis, y con el Tsfqui
idioma de los Tschilas.
41. Educacin Awa Coaiquer.
El pueblo Awa, por tradicin, ha trasmitido sus conocimientos de generacin en
generacin a travs de la comunicacin oral; de esta manera, los abuelos se
han convertido en las personas ms idneas para ensear a los jvenes
quienes han dedicado su tiempo y esfuerzo a escuchar los consejos y aprender
a vivir con el ejemplo de sus mayores. Hasta el momento no disponen de un
sistema educativo que garantice a los estudiantes Awa la continuidad de sus
estudios por lo menos hasta el nivel Bsico.
42. Economa Awa Coaiquer.
La huerta se encuentra a corta distancia de la casa y constituye la principal
fuente de alimentos principalmente de pltanos, que es la base de su dieta, lo
consumen como fruta o chicha, adems de maz; usan el sistema de roza pero
no queman los arboles tumbados sino que los dejan que se descompongan y
contribuyan a la formacin de nutrientes, practican la rotacin de cultivos, la
11

preparacin de los huerta es trabajo de todos los miembros de la familia. En

tiempo de cosecha, la produccin tambin se destina al mercado pero
principalmente es de subsistencia.
43. Vivienda Awa Coaiquer.
La casa de los Awa se ubica por lo general en una parte alta que les permita
mirar a los alrededores, no con propsitos ya que son un pueblo pacfico que
no practica la guerra siendo indispensable la cercana a un ro como elemento
vital de subsistencia.
44. Vestimenta Awa Coaiquer.
El vestido de los Awa se ha modificado a lo largo de la historia,
tradicionalmente al igual que otros pueblos indgenas de la Costa o de la selva
del pacfico llevaban el torso desnudo y se cubran la cintura para abajo con
una pieza rectangular a manera de anaco, que al inicio era de una corteza
vegetal o de un tejido de fibra similar a las shigras; luego con el contacto con
misioneros se introduce el vestido en forma de camisn y sin botones.
45. Prcticas medicinales de los Awa Coaiquer.
La nacionalidad Aw, an prctica y conserva la medicina ancestral, medicina
que es practicada por los curanderos del lugar, por lo general estos curanderos
son los ancianos que conocen las enfermedades y con que plantas curarlas.
Las enfermedades, como parasitosis, gripes y las ms comunes, las
relacionadas al chutn o tumores que aparecen en el cuerpo, segn sus
creencias se producen por haber comido fuera de horarios establecidos;
enfermedades que solo el curandero puede aliviar, con hiervas apropiadas: la
hierba de cuilde, hierba luisa, guaipil, romerillo, palmito, papa del monte
costero, balsa, achiote e inclusive con animales como: sardina, gallina, huevo.
46. Creencias, smbolos y costumbres de los Awa Coaiquer.
Sus creencias, ligadas a su mundo simblico, nos cuentan de un pueblo ligado
a la naturaleza y a creencias dadas por los procesos de evangelizacin de su
gente. As podemos citar que para los Aw, encontrase de frente con un colibr,
es smbolo de muerte, es el anuncio que alguien muy cercano va a morir; o la
creencia que al encontrar una cruz en el camino, es seal de la direccin que
has de tomar, para tu bien. Tambin tienen la creencia de que no se debe dejar
jugar, ni baar a los nios despus de las cuatro de la tarde, porque puede
darles mal aire. Que no se puede comer frutos cados, despus de las tres de
la tarde porque les sale un tumor.
47. Cules son las generalidades de los Montubios?
12

Desde hace ms de 200 aos, cuando concluy el proceso histrico de su

constitucin tnica, social y regional, han habitado y se han asentado y
reproducido, preferentemente en las tierras de las zonas de mayor actividad
agrcola, pecuaria y agroindustrial del litoral.
48. Cul es la ubicacin del Montubio?
El montubio es el campesino que habita o vive espacial, geogrficamente y
demogrficamente se ubican, asientan y concentran en la zona rural de la
costa tropical del pas. Preferentemente, viven y desarrollan su particular modo
de vida montubia en las provincias de Guayas, Manab, Los Ros, El Oro y la
parte sur de Esmeraldas.

49. Poblacin Montubio.

Demogrficamente hablando constituyen la totalidad de la poblacin rural de
las cuatro provincias ms grandes del litoral ecuatoriano: Manab, El Oro, Los
Ros y Guayas. En trminos numricos esto seala una poblacin de 1620071
habitantes de la zona rural. La poblacin montubia que vive en el rea rural de
la costa est constituida por hombres, mujeres, nios y ancianos que
desarrollan su modo de vida en base a la actividad, preferentemente agrcola y
pecuaria.
50. Rutas de acceder al territorio de los Montubios.

Guayaquil: Aloag, Manuel Cornejo Astorga, Alluriquin, Santo Domingo

de los Colorados, el Empalme, Balzar, Palestina, Nobol, Guayaquil.
Portoviejo: Aloag, Manuel Cornejo Astorga, Alluriquin, Santo Domingo de
los Colorados, el Carmen, Flaavio
Alfaro, Chone, San Antonio,
Portoviejo.
Esmeraldas: Quito, Pomasqui, San Antonio de Pichincha, Nanegalito,
San Miguel de los Bancos, Pedro Vicente Maldonado, Puerto Quito, La
Abundancia, La Unin, Quininde, Esmeraldas.

51. Idioma de los Montubios.

Su idioma es el castellano, es comn sealar que la palabra y el mundo de la
oralidad montubia violentan y rompe la regla de la sintaxis, la prosodia y la
fonologa. Es decir, el habla montubia, en su expresividad libre, est reida con
las letras, las reglas del lenguaje institucional, especialmente con la gramtica.
52. Educacin de los Montubios
La educacin formal es muy limitada y deficiente porque el Estado no ha
logrado cubrir sus necesidades tanto en infraestructura como en la dotacin de
docentes que cumplan a cabalidad con su responsabilidad. Ya que muchas
veces lo profesores en buena parte no se ensean en los lugares en los que
13

son designados por su dureza, por la situacin geogrfica en la que les toca
desenvolverse. Sin embargo el pueblo montubio, hace varios aos atrs ha
procedido a organizarse en busca de resolver sus necesidades y formacin,
por lo que est rescatando sus valores culturales sus tradiciones y costumbres
en todos sus aspectos sin olvidar su raigambre montubia.
53. Economa de los Montubios.
Esta poblacin se dedica a la actividad agrcola. El espacio rural del litoral, los
campos de la costa, los cultivos de la zona tropical tienen vida y son muy
productivos no tanto por la feracidad de la tierra cuanto porque la poblacin
montubia es la que aporta a la poblacin econmicamente activa (PEA) de
esas zonas. El ltimo censo agropecuario seala que en el agro de la costa hay
219.808 UPAs con 4778.858 hectreas.
54. Vivienda de los Montubios.
La poblacin montubia habita en covachas y casas, generalmente de caa
guadua y hojas de bijao o de banano y pltano, y las construyen siempre a
orillas del rio para una mejor comercializacin de sus productos. Los montubios
construyen sus viviendas siempre a las orillas de los ros sobre cuatro pilotes
de madera, las paredes son de caa guadua y el techo de palma.
55. Vestimenta de los Montubios.
La vestimenta de los montubios se caracteriza en el hombre por usar un
pantaln corto, blanco, camisas de colores, que estn desapareciendo, ya
muchos de ellos exhiben camisetas estampadas o de un solo color. Ocupan
tambin un sombrero de paja toquilla, sin embargo la gorra ya est presente en
ellos. La mujer por su lado ocupa faldas coloridas, blusas blancas con los
hombros descubiertos con un pauelo en la cabeza.
56. Escriba las caractersticas de la etnia coyapas.
Viven agrupados en trece comunidades que conforman una federacin bajo la
autoridad del ui que significa gobernador, quien mantiene poder judicial y
ritual; hace cumplir la costumbre endogmica (est prohibido casarse con
personas de otras comunidades), quien contradice esta ley, es castigado con
latigazos pblicos, el cepo y la expulsin de la comunidad.
57. Cite algunas caractersticas de los zambizas
A ms de la agricultura y el trabajo asalariado, obtienen ingresos de la
elaboracin de algunas artesanas, como: confeccin de alpargatas de cabuya
y pabilo; las mujeres confeccionan cedazos de crin y de hilo plstico, canastos
de carrizo, y la elaboracin de pan.
58. Mencione algunas caractersticas de la etnia zumbahua.
Debido al minifundismo de la tierra y la mala calidad de esta, muchos de los
pobladores emigran a las ciudades en busca de supervivencia.
14

59. Cite las caractersticas de los Guayamas.

Las costumbres agrcolas siguen los patrones antiguos en cuanto se refiere a la
siembra y cosechas de sus productos bsicos, como: maz, cebada, habas,
mellocos, papas y legumbres.
60. Mencione las caractersticas de los Moretas.
Esta comunidad tiene un mayor acceso a los medios sociales; en esta zona se
combina las actividades agrcolas con las artesanales, sobresaliendo las
habilidades alfareras. Su contacto con la cultura mestiza ha dado lugar a
cambios profundos en su vestido, costumbres y tradiciones.
61. Describa la vestimenta de los chibuleos.
Los hombres usan pequeos ponchos rojos con franjas hacia el borde,
pantaln blanco y pequeo, sombreros de copa redonda y baja y ala corta y
doblada hacia arriba en el exterior. Las mujeres visten faldas de lana negra,
fachalina negra y blusa blanca bordada.
62. Qu legado tiene los pueblos indgenas?
Tienen su legado de que ese ha esforzado y respetado sus propias costumbres
y tradiciones.

CULTURA Y CULTURAS DEL ECUADOR

63. Qu se entiende por cultura?
El trmino cultura, que proviene del latn cultus, hace referencia al cultivo del
espritu humano y de las facultades intelectuales del hombre. Su definicin ha
ido mutando a lo largo de la historia: desde la poca del Iluminismo, la cultura
ha sido asociada a la civilizacin y al progreso.
64. Cmo es tratado el tema cultural?
El tema cultural es tratado con fines econmicos
65. Qu se encuentran dentro de las culturas?
Dentro de ellas se encuentra grupos o subculturas que hacen parte de la
diversidad al interior de las mismas en respuesta a los intereses, cdigos,
normas y rituales que comparten dichos grupos dentro de la cultura dominante.
66. Cmo se clasifica la cultura?
Tpica, histrica, mental, material, espiritual, simblica
67. Cmo se clasifica la cultura segn su extensin?
Universal
Total

15

Particular
68. Cmo se clasifica la cultura segn su desarrollo?
Primitiva
Civilizada
Alfabeta
Analfabeta
69. Cmo se clasifica la cultura segn su carcter dominante?
Censista
Racional
Ideal
70. Cmo se clasifica la cultura segn su direccin?
Posfigurativa
Configurativa
Prefigurativa
71. Desde qu campos ha sido abordada la cultura?
Desde campos como la antropologa o la sociologa
72. Qu son los cambios culturales?
Son los cambios a lo largo del tiempo de todos o algunos de los elementos
culturales de una sociedad (o una parte de la misma).
73. Qu es la cultura familiar?
Cada familia expresa en su vivir cotidiano -y transmite a sus hijos en el proceso
desocializacin- una forma particular de ver el mundo y de actuar en l.
74. Qu es la familia?
La familia es el primer mbito para la promocin de la cultura y debe ayudar a
encontrar su sentido ms valioso.
75. Qu lugar ocupa la cultura familiar?
En la formacin de la personalidad, tanto de los nios como de los adultos,
ocupa un lugar destacado el cultivo y desarrollo de la cultura.
76. Qu se ha de crear en la familia?
En la familia se ha de crear un ambiente en el que la instruccin se vaya
convirtiendo en cultura y la cultura en sabidura, que oriente la vida personal
77. Quin debe promocionar la cultura familiar?
16

La cultura familiar la deben promocionar sobre todo los padres, que son los
primeros y principales educadores. As que en hogar habr una biblioteca
familiar; una coleccin de pelculas, vdeos y fotografas de los viajes; los
medios de comunicacin que entran en casa, como los peridicos, las revistas,
la televisin y las tradiciones y costumbres familiares.
78. Cul es el objetivo de la cultura familiar?
Es despertar el inters de los hijos para la verdadera cultura y fomentar el
espritu crtico ante programas de la televisin que son autntica telebasura, y
ante libros y revistas que no ayudan a la mejora personal.
79. Cul es el medio ms positivo para la cultura familiar?
Es la adquisicin de hbitos de cultura
80. Qu es la cultura de barrio?
Tambin los barrios o vecindarios tienen cierta identidad propia, dependiendo
del grado de relaciones comunes, aos de antigedad del vecindario, etc. as
ocurre que en Ao Nuevo
81. Qu es la cultura local?
La idea de localidad representa un territorio ms amplio que el vecindario
inmediato. Lo que permite que una sociedad humana pueda ser definida como
"una localidad" es su identidad cultural
82. Qu casi siempre tiene esta forma de cultura?
Casi siempre tiene una base altruista y voluntarista y nunca est fomentada por
el estado.
83. Qu implica la cultura local?
Implica generalmente una forma cultural que difiere de la cultura tradicional de
hondas races y tambin de comunidades o subculturas fuertemente
organizadas o religiosas, es una tradicin.
84. Qu es la cultura regional?
Se refiere a una porcin del territorio nacional ms o menos amplia que
manifiesta una clara identidad regional
85. Cules son los campos para apreciar los cambios de la cultura
regional?
Son las costumbres en las comidas, ya que cada regin se caracteriza por sus
propias recetas culinarias, lo que hace las delicias de los viajeros y turistas.
86. Qu son las culturas de los sistemas organizacionales?
Esta se refiere a la cultura dominante en el interior de los sistemas
organizacionales tales como escuelas y otros servicios del estado, empresas,
fbricas, etc.
17

87. Para qu son utilizadas las expresiones de Cultura organizacional,

cultura institucional?
Son expresiones utilizadas para designar un determinado concepto de cultura
(el que la entiende como el conjunto de experiencias, hbitos, costumbres,
creencias, y valores, que caracteriza a un grupo humano) aplicado al mbito
restringido de una organizacin, institucin, administracin, corporacin,
empresa, o negocio (cuando habitualmente el concepto "cultura" se aplica al
mbito extenso de una sociedad o una civilizacin)
88. Qu son las culturas nacionales?
Se refiere a las experiencias, creencias, patrones aprendidos
comportamientos y valores compartidos por ciudadanos del mismo pas.

de

89. Cmo se organiza la cultura nacional?

En muchos aspectos, la cultura nacional se organiza de manera clara y
explcita (como puede suceder con celebraciones comunes y pblicas, con los
sistemas educativos, etc.), pero tambin puede darse de manera espontnea e
implcita, sin la intervencin especfica de ningn actor social que acte para
moldearla de acuerdo a sus intereses.
90. Qu es la cultura iberoamericana?
Comparten algunos elementos culturales a lo largo y lo ancho del territorio del
mundo que hemos preferido llamar Iberoamrica: los pases americanos de
raigambre Ibrica y los pueblos de la Pennsula Ibrica misma.
91. Qu es la cultura occidental?
Nos estamos refiriendo solamente a las races filosficas nacidas en la antigua
Grecia, pero la cultura occidental es mucho ms amplia que ello e incorpora
(Por supuesto!) costumbres, valores, creencias y normas, lenguajes,
simbolismos y aspectos materiales con una clara raz histrica occidental.
92. En dnde tiene sus races la cultura occidental?
Hunde sus races en el pensamiento griego, donde la idea de Naturaleza
(phisis) [como aquello que las cosas son y que desde ellas mismas determina
su modo de comportarse], exige una explicacin racional (logos).
93. Qu es la cultura universal?
Obviamente el territorio de esta cultura es todo el planeta y est representada
fundamentalmente por todos aquellos aspectos significativos que proporciona
sentidos compartidos por todos y para todos los seres humanos del planeta, tal
como todo aquello que compone el pensamiento cientfico, filosfico y el
patrimonio esttico (artstico) e histrico, que componen el patrimonio de la
humanidad
94. Qu finalidad tiene el sistema nacional de cultura?

18

El sistema nacional de cultura tiene como finalidad fortalecer la identidad

nacional; proteger y promover la diversidad de las expresiones culturales;
incentivar la libre creacin artstica y la produccin, difusin, distribucin y
disfrute de bienes y servicios culturales; salvaguardar la memoria social y el
patrimonio cultural. Se garantiza el ejercicio pleno de los derechos culturales.
95. Cmo afecta la a culturizacin en la gastronoma de nuestro pas?
La a culturizacin (adopcin de otras culturas) progresiva de la gastronoma
tpica de nuestros pueblos, tendr como consecuencia que nuestras futuras
generaciones desconozcan nuestra identidad cultural (como est pasando en
otros aspectos como con la msica), es por ello que debemos estar orgullosos
de nuestras races culinarias, rescatar nuestra cultura gastronmica, consumir
los productos de nuestras zonas y promover esta alternativa para hacer turismo.
96. Dnde se da la primera educacin cultural?
La primera educacin cultural deba venir directamente desde la casa, ah debe
fomentar las bases solidad de la cultura, luego en las escuelas hacer prevalecer
y sentirse orgullosos de lo que somos, y fomentar la identidad cultural, que no
debemos copiar las culturas de los dems pueblos.
97. Cules son las culturas del periodo formativo?
Estas culturas son: Valdivia (3.500-1500 A.C), la Machalilla (1800-1500 A.C) y
Chorrera (1500-500 A.C).
98. Estas culturas que empezaron a utilizar?
Estas culturas empezaron a utilizar la agricultura, tenan conocimientos sobre
cermica muy avanzados, adems aprovechaban lo que ms podan la materia
prima creando una tecnologa muy avanzada de donde hacan utensilios para
la vida diaria.
99. Cules son las culturas del Desarrollo Regional?
Estas culturas fueron: La Tolita, Daule y Tejar, Jama-Coaque, Guangala y
Jambel en la costa, y Panzaleo en la sierra.
100.

Qu se sabe sobre el Perodo en Integracin?

En este perodo las culturas empezaron a comunicarse entre s mediante la

navegacin, dndose as intercambios culturales y comerciales.
101.

Cmo fue su moneda en ese periodo?

Tambin se crea una moneda en forma de hacha con la que empieza un

sistema monera y utilizan tambin la concha Spondylus, que era un requisito
importante para el culto, como moneda, proyectndose el comercio en toda el
rea andina.
102. Por qu se lo llama periodo formativo a las antiguas culturas del
Ecuador?
19

Se lo llama de este modo porque aqu se empezaron a formar las primeras

culturas del Ecuador, es decir hubo ya varios asentamientos.
103.

Cul fue el alimento principal en el periodo formativo?

El alimento principal fue el maz.

104. A que le daba ms importancia La Cultura Valdivia?
La cultura Valdivia daba mucha importancia a la fertilidad y hacan figurillas de
mujeres con nios en brazos o embarazadas.
105.

Qu es La Cultura Machalilla?

Fue una evolucin interna de la Valdivia.

106.

Cul es la diferencia entre La Cultura Machalilla y La Valdivia?

La diferencia importante es que es la primera cultura ecuatoriana que tiene la

costumbre de la deformacin del crneo, y en todo lo dems son iguales, y
vivan en casas sostenidas por palos que las mantenan lejos del suelo para
evitar la mordeduras de las culebras y otros animales.
107.

Cules fueron los avances de La Cultura Chorrera?

La Cultura Chorrera, ya tuvo avances en estos mismos aspectos, las figurillas

ya tenan un volumen y varios detalles que no tenan las anteriores.
108.

Cmo se movilizaban los de La Cultura Chorrera?

Esta cultura empez a movilizarse, y se asent en varias partes como

Esmeraldas, Santo Domingo y la Amazona.
109.

En dnde nomas se situaron los de La Cultura Chorrera?

En la Costa se situaron cerca de los ros para tener el agua y explotar la fauna.
En la Sierra conocieron nichos ecolgicos explotables.
110.

Cul fue la alimentacin de la Cultura Chorrera?

Su alimentacin no solamente se basaba en el maz, los vegetales y las frutas

sino tambin en el consumo de animales.
111.

Qu tena la Cultura Chorrera?

Tenan un curandero que tena conocimientos herbolarios, y adems

consuman coca y plantas alucingenas que les permitan tener contacto con el
ms all. Esto tena un fin religioso.
112.

Qu podemos observar en el Desarrollo Regional?

20

En este perodo podemos ver un mayor desarrollo en varias culturas.

113.

Por qu fue conocida como Tolita en ese periodo?

Su nombre porque en aquella isla haba montculos de tierra que se llamaban

tolas.
114. De qu se caracteriza La Tolita?
La isla tena una vegetacin muy tupida en la que sus habitantes hacan la
huaqueara o excavacin de huecos.
115. A qu se dedicaban?
Se dedicaban a la agricultura, la cermica, la metalurgia, el tallado de madera y
las piedras finas para adornos.
116. Qu tenan en esa Cultura?
Tenan jefes brujos o sacerdotes, es decir hacan ceremonias religiosas, y
tenan un sentimiento familiar arraigado.
117. Qu fabricaban?
Fabricaban fibras, adelgazando el algodn para as, hacer textiles. En esta
cultura tenan muchos animales mticos como los felinos, las serpientes y
las aves y adems el Dios ms importante estaba concebido como un ser
humano.
118.

Qu se form en las costas del periodo de integracin?

En la costa se forman ya confederaciones indgenas asentadas que eran la de

los huanca vilcas y los Mantas y otras en lo que ahora es Atcame, Milagro y
Quevedo.
119.

Qu se construy en ese periodo?

Se construy nuevas infraestructuras de carcter ceremonial, instalaciones

para la produccin artesanal y caminos.
120.

Qu no se desarroll en este periodo?

No desarrollaron la escritura pero tenan un sistema de nudos que despus

fueron llamados quipus, y cada nudo era tena un significado diferente, y la
cermica no evolucion como en perodos anteriores pero la manejaban
hbilmente.
121.

Qu otra manifestacin tena este perodo?

Otra manifestacin artstica era la pintura en el cuerpo y los dibujos tenan

significados ceremoniales.
122.

La agricultura?
21

La agricultura haba tomado gran preponderancia con el sistema de terrazas

que permiti aprovechar las escarpadas montaas andinas.
123. La produccin?
La produccin estaba segura y el pueblo tena para alimentarse y para ofrendar
a sus reyes y a sus dioses.
HISTORIA DEL ECUADOR
124.

Cundo fue la llegada de los Incas?

Aproximadamente en el ao 1463, Tpac-Yupanqui haba extendido el dominio

Inca hasta el norte de Chile y el noroeste de Argentina.
125.

Qu sucedi debido a esto?

Decidi entonces iniciar una guerra de expansin del Imperio hacia el norte y
en poco tiempo lleg a la actual provincia de Loja donde bautizaron a las tribus
locales como "Los Paltas" por su costumbre de deformar los crneos a los
recin nacidos. Palti-Uma se traduce como "cabeza de aguacate".
126.

Qu paso en el ao de 1493?

En el ao 1493, cuando ya Cristbal Coln haba puesto pie en la Isla

Espaola, Huayna-Capac asumi el trono a la muerte de su padre y continu la
expansin del Imperio llegando al norte del Ecuador.
127.

Cundo se di la conquista espaola?

El fin del incario se da cuando aparecieron los primeros espaoles en el ao

1526, en las costas ecuatorianas.
128.

Qu sucedi entre la guerra de Huscar y Atahualpa?

La guerra entre Huscar y Atahualpa tambin los haba debilitado y bajo el

liderazgo de Atahualpa, que demostr gran visin de futuro y de progreso, el
imperio buscaba desarrollarse en paz y mejorar sus condiciones de vida.
129.

El hombre blanco y barbado?

El hombre blanco y barbado luca como la representacin del seor Viracocha

que retornaba y el caballo era una figura demasiado imponente para los
indgenas que acaban de conocerlo.
130.

Quin fue Blasco Nez?

Blasco Nez de Balboa haba abierto el camino con el descubrimiento del

Ocano Pacfico desde Panam.
131.

Quin es Francisco Pizarro?

Francisco Pizarro haba odo del Imperio Inca bajo el nombre de "Virus" palabra
original para "Per", como una tierra rica en oro.
22

132.

Qu trajeron los espaoles?

Los espaoles trajeron estas tierras un idioma distinto que lo asumimos como
propio, una religin que los indo-americanos tampoco conocamos, una cultura
ms avanzada que provena del continente ms antiguo donde haban florecido
civilizaciones como la griega y la romana, tecnologas ms avanzadas en la
navegacin y el transporte y, desde luego, una organizacin social basada en
el individualismo, tan distinta del sistema incaico que ms bien pareca un
organizacin socialista donde todos trabajaban para todos y para el Inca.
133.

Qu paso en el ao de 1535?

Era el ao 1535 cuando Quito ya tena su primer prroco, Juan Rodrguez,

partcipe un ao antes de la fundacin de la ciudad. En 1550 vino el Obispo
Daz a terminar la Catedral.
134. Dnde se instal el Atahualpa quiteo?
Se instal en Cajamarca, ciudad intermedia entre el Cuzco, Tome bamba o la
actual Cuenca y Quito.
135. Qu paso cuando se instal el Atahualpa quiteo?
Llegaron los espaoles para destronarlo.
136. Qu tuvieron que vivir?
Tambin sufrieron en carne propia la presencia de la plvora y los arcabuces,
instrumentos extraos para una comunidad que se apegaba a la naturaleza y
no conoca estas tcnicas avanzadas de conquista.
137. Quin lo trajo a Francisco Pizarro?
El piloto Bartolom Ruiz lo trajo en una destartalada embarcacin hasta las
costas de Manab. La selva asust a los conquistadores, pero Pizarro, en la Isla
del Gallo cit a los trece de la fama trazando una lnea en el suelo. Los que lo
siguieron avanzaron por el trpico inhspito hasta llegar al desierto peruano y
se instalaron en Piura. All se dividieron en dos expediciones, Pizarro sigui
hacia Cajamarca y Sebastin de Ben alczar tom hacia el norte hasta llegar a
Quito donde domin a Rumiahui, el ltimo general de la resistencia.
138. La religin?
El peso de la religin catlica se reflej en los primeros pasos de la conquista,
junto a cada conquistador haba un sacerdote dispuesto a cristianizar a los
"paganos" indgenas.
139. En dnde se construy los monumentos?
Se construyeron a partir de una plaza mayor donde siempre tuvo fuerte
predominio la presencia de un templo. La ciudad de Quito adquiri fama, ya en
los templos coloniales, por el arte de sus imponentes iglesias hechas en piedra
indestructible, adobe y madera, con cpulas imponentes, plpitos, retablos y
altares baados en pan de oro donde lucan las pinturas y esculturas ms
impresionantes.
140. Qu dirigan los sacerdotes?
23

Los sacerdotes dirigan las construcciones y se encargaban de la parte

concerniente a diseo, pero los indgenas ponan la mano de obra, incluyendo
sus capacidades artsticas.
141. Qu nos queda del pasado?
Los ecuatorianos tenemos una personalidad que nos distingue de cualquier
otro ser humano, y esta es el resultado de lo que nos han enseado, lo que
hemos heredado, la influencia de nuestro alrededor, la cultura que nos viene de
generacin en generacin y. en lo individual, experiencias de nuestra infancia.
142. Cules son las tradiciones?
Ciertas tradiciones populares asociadas a nuestros orgenes son muy
pintorescas y folclricas, pero las degeneramos con facilidad lo cual trastorna
esa misma dignidad que debemos asociar con nuestros orgenes.
143. Cules son los deberes primordiales del Estado?
Proteger el Patrimonio Natural y Cultural del Pas

DIVERSIDAD CULTURAL
144. Qu comprende la diversidad cultural?

La variabilidad de lenguajes y dialectos.

La diversidad de religiones y creencias
La infinidad de comidas y bebidas tpicas
La tipicidad de recursos naturales y humanos
La diferencia de tecnologa aplicada, etc.

145. Escriba los rasgos de la identidad nacional

Las propias formas lingsticas

La forma de ver el mundo
Las manifestaciones culturales
Las expresiones artsticas
La memoria colectiva
La emocin de ser ecuatoriano

146. Qu se debe hacer con la diversidad cultural?

Proteger y promover la diversidad cultural y respetar sus espacios de
reproduccin e intercambio; recuperar, preservar y acrecentar la memoria
social
y el patrimonio cultural.

CARACTERSTICAS CULTURALES DEL ECUADOR

147. Mencione las diferentes lenguas que se hablan en Ecuador

24

Awapit, tsafiki, cha'palaachi, caranqui, pasto,

caari, puruh,
shuar , achuar,
Quichua
norteo,
quecha,
siona, secoya,
wao, cofn, esmeraldeo, Panzaleo

epera,
zparo,

148. Con qu msica se identifican los Ecuatorianos?

El Pasillo
El Sanjuanito
Albazo
Pasacalle
Marimba esmeraldea
Bomba del Chota
Yarav
Chaspishca
Amorfino
Cachullapi
Diablada pillarea
Fandango

149. Escriba el nombre de 5 escritores ecuatorianos

o
o
o
o
o

Medardo ngel Silva

Jorge Enrique Adoum
Francisco Javier Eugenio espejo
Juan len mera
Alejandro Carrin Aguirre

150. Cite el nombre de 7 iglesias ecuatorianas

Baslica del Voto Nacional - quito

Iglesia y convento de la Merced
Iglesia de la Catedral - quito
Iglesia de la Compaa de Jess
Iglesia san francisco loja
Iglesia san Juan Bosco
Iglesia San Agustn

151. Mencione los instrumentos musicales que son propios del Ecuador

Rondador de carrizo
Rondador de canutos
Pingullo
Dulzainas
Caja-Tambor
Flauta para guagua
Bocina de huarumo
Huancara
25

 Caja de concha
Cajeta
Bandoln
152. Qu religin predomina en los ecuatorianos?
La religin catlica
153. Escriba 9 platos tpicos de la regin costa del Ecuador.
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)

Empanadas de verde
Encebollado de pescado
Estofado de bocachico
Guatita
Humitas
Muchines de yuca
Sopa marinera
Tortillas de maz
Viche de pescado y camarn

154. Escriba 8 platos tpicos de la regin Sierra

1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)

Cuy
Tamales con caf
Llapingachos
Hornado
Caldo de gallina
Bizcochuelos
Fritada
Empanadas con morocho

155. Escriba 5 platos tpicos de la regin Amaznica

1)
2)
3)
4)
5)

Cuero reventado
Estofado de pescado escondido
Frejol con orejas de puerco
Guayusa
La taila o chicha de chonta

156. Escriba 5 fiestas religiosas que se celebren en Ecuador

1)
2)
3)
4)
5)

Procesin del Jess del gran poder pichincha

Procesin de la virgen del Cisne Loja
Da de la virgen del quinche - pichincha
Corpus Christi Tungurahua
Fiesta de San Francisco de Asis los ros

157. Cite el nombre de 5 museos en el Ecuador

1) Museo del Banco Central: Etnografa, arqueologa, arte colonial,
numismtica
26

2)
3)
4)
5)

Museo Artesanal de Gualaceo: Cermica, joyera, proceso del Ikat

Museo Cultural Indio Guaranga: Etnologa, Historia, Arqueologa
Museos arqueolgicos y etnogrficos de la Casa de la Cultura
Museo de ciencias naturales y arqueologa Colegio Pedro Vicente
Maldonado

158. Mencione 6 lugares tursticos de la regin Costa

Parque Histrico Guayaquil

Isla Pun y Santa Clara
Reserva Ecolgica Manglares Churute
Reserva Ecolgica del Salado Playas
Malecn 2000
Malecn del Estero Salado

159. Escriba 4 lugares tursticos de la regin Sierra

Baslica en el Cisne
Ciudad mitad del mundo
Puerta de la ciudad en Loja
Parque nacional Cotopaxi
159. Escriba 3 lugares tursticos de la Amazonia
Parque nacional Podocarpus
Reserva ecolgica Yasuni Itt
Cascada san Rafael rio - coca

160. Qu deporte se ha practicado ms en Ecuador?

El deporte ms practicado y seguido en el Ecuador, sin lugar a dudas, es el
ftbol.
161. Qu se pueden decir por las letras ecuatorianas?
Uno de los aspectos ms interesantes de las letras ecuatorianas es que estas
han producido una cantidad notable de buena narrativa, con autores que
lograron fotografiar la idiosincrasia criolla y plasmarla en sus relatos.
162. Por qu se ha caracterizado la Literatura ecuatoriana?
La literatura ecuatoriana se ha caracterizado por ser esencialmente
costumbrista y, en general, muy ligada a los sucesos exclusivamente
nacionales, con narraciones que permiten vislumbrar cmo es y se desenvuelve
la vida del ciudadano comn y corriente.

PATRIMONIO CULTURAL
163. Qu es un patrimonio?
27

Es la identidad de cultura de una comunidad que puede generar el desarrollo

en un territorio
164. A qu se remota el concepto patrimonio?
El concepto de patrimonio se remonta al derecho romano temprano (durante la
Repblica romana), periodo en el cual era la propiedad familiar y heredable de
los patricios (de pater, padre) que se transmita de generacin a generacin y
a la cual todos los miembros de una gens o familia amplia tenan derecho
165. Cul es la idea del patrimonio?
La idea de patrimonio estaba ligada a la de herencia. As, por ejemplo, la RAE
(Real Academia Espaola) da como primera acepcin del trmino hacienda
que alguien ha heredado de sus ascendientes.
166. Qu es un patrimonio cultural?
Es la herencia cultural propia del pasado de una comunidad, con la que sta
vive en la actualidad y que transmite a las generaciones presentes y futuras
167. Cul es el motivo del comit de patrimonio cultural?
Su objetivo es estudiar las nominaciones que los pases hacen para bien
cultural y sea considerado como un patrimonio para la humanidad
168. Qu configura el patrimonio cultural?
Establecer e identificar aquellos elementos que se desea valorar y que asume
como propios de manera natural haciendo referencia a la identidad.
169. Por qu el patrimonio cultural es importante?
Es una historia entre la memoria individual y colectiva y es parte de la
transmisin en un territorio determinado
170. En qu consista el patrimonio cultural?
Consista en la declaracin
patrimonio cultural

relativa a la destruccin internacional del

171. Qu objetos son parte del patrimonio cultural tangible?

Las edificaciones, espacios y conjuntos urbanos, monumentos, sitios naturales,
caminos, jardines y paisajes que constituyan referentes de identidad para los
pueblos o que tengan valor histrico, artstico, arqueolgico, etnogrfico o
paleontolgico.
172. Qu cosas forman parte del patrimonio cultural intangible?
Las lenguas, formas de expresin, tradicin oral y diversas manifestaciones y
creaciones culturales, incluyendo las de carcter ritual, festivo y productivo.
173. Qu se debe hacer con el Patrimonio Cultural e Histrico?

28

Mantenerlo, recuperarlo, protegerlo, desarrollarlo y preservarlo su patrimonio

cultural e histrico como parte indivisible del patrimonio del Ecuador. El Estado
proveer los recursos para el efecto.

1.2 SOCIEDADES
HISTRICAS

29

CONTENIDOS
1.2 SOCIEDADES HISTRICAS

1.2.1 COMUNIDAD PRIMITIVA

3
1.2.2 SOCIEDAD ESCLAVISTA
4
1.2.3 SOCIEDAD FEUDAL
5
1.2.4 SOCIEDAD CAPITALISTA O INDUSTRIAL
5
1.2.5 SOCIEDAD SOCIALISTA
7
1.2.6 CUESTIONARIO

1.2.6 ORIGEN DE LA SOCIEDAD ECUATORIANA Y EVOLUCIN

15

1.2.7 ORIGEN DEL HOMBRE ECUATORIANO

15

1.2.8 TEORAS SOBRE EL ORIGEN DEL HOMBRE

15

1.2.9 CULTURAS EN EL ECUADOR

15

1.2.10 CULTURAS MS REPRESENTATIVAS EN EL MUNDO

16

1.2.11 CUESTIONARIO

18

30

1.2 SOCIEDADES HISTRICAS

RESUMEN

Durante la historia de la humanidad, desde el momento en que se han constituido las

sociedades histricas, reuniendo a millares y millones de individuos, desde el momento
en que se han desarrollado en las ciudades interacciones al azar entre individuos, como
en un ecosistema las compulsiones mamferas de dominio y de agresin han roto sus
frenos.
La cultura en este caso se convierte en un instrumento para los dominadores y los
explotadores que consolidan institucional y hereditariamente sus privilegios de clase o
individuales. En este sentido, son las grandes sociedades histricas y las grandes
acumulaciones humanas, las que han permitido las oleadas de organizaciones
jerrquicas, agresivas y dominantes (y tambin como respuesta de grandes
solidaridades), es decir, la avalancha de una herencia mamfera sin control y, ms
profundamente, la avalancha de aquello que tienen de cruel las organizaciones
ecosistmicas espontneas masacres y destrucciones masivas haciendo de la
sociedad un inmenso campo ecosistmico librado a interacciones de todo gnero entre
individuos, etnias y clases, en las que los dominantes se apropian tanto del poder poltico
como del econmico y cultural.
31

Esta estructuracin histrica de la sociedad en una jerarqua de poderes, ha establecido

lo que en su momento fue denominado clases sociales, en las que algunas de estas
clases son propietarias de los medios de produccin y de la mayora del capital de la
sociedad, y otras intervienen aportando su fuerza de trabajo, como seal el marxismo
en su momento. De hecho el problema de las clases es radical en nuestras sociedades,
pero Morin sostiene que hay que enlazarlo con el de la organizacin social y no
subordinar el de la organizacin social al de las clases. El fundamento de la desigualdad
social debe plantearse en trminos organizativos fundamentales; las clases y categoras
dominantes son aquellas que detentan el poder de decisin/programacin y las clases
dominadas o explotadas son las que estn reducidas a tareas energticas.
O ms an, hay que considerar que la divisin en clases dominantes/ dominadas se inicia
a partir de la apropiacin de los modos de autoproduccin de la sociedad, es decir de
todo aquello que es genoestructural e informativo. La informacin es manejada en los
sistemas sociales jerrquicos por las clases que detentan el poder y pretenden estabilizar
en el tiempo su dominio y sus privilegios.
Las sociedades histricas estn distribuidas as:
1.2.1 COMUNIDAD PRIMITIVA
CARACTERSTICAS
Los hombres se hallaban indefensos ante las fuerzas naturales y se alimentaban de
todo lo que la naturaleza les proporcionaba; la estructura econmica era atrasada y
primitiva, lo cual corresponda al mismo estado en que se encontraba la sociedad.
El hombre satisface sus necesidades con lo que directamente le proporcionaba la
naturaleza, por lo que las necesidades econmicas eran la recoleccin cacera y la pesca
El hombre era nmada en un principio, como dependa mucho de la naturaleza, segua
el cauce de los ros, buscando los climas ms favorables, as como los lugares que le
proporcionaban facilidades para sus actividades.
Al satisfacer sus necesidades los productores y no sobrar nada no hay posibilidad de
apropiacin individual de lo producido, por lo que todas las relaciones sociales que se
establecen son comunitarias.
Si la produccin y el trabajo se realizaba en forma comunitaria, en consecuencia
tambin la distribucin de lo producido, tomando como base la supervivencia del
grupo.
En la comunidad primitiva no existieron clases sociales porque no haba propiedad
privada de los medios de produccin, por lo tanto no se daba la explotacin del hombre
por el hombre.
Con el desarrollo de los instrumentos de produccin se creo la primera divisin natural
del trabajo, que estaba determinada por el sexo y edad. La mujerera la encargada de la
distribucin de los productos, por lo que jugaba un papel muy importante que se
conoci en la historia como matriarcado.
Con el paso del tiempo los hombres fueron aprendiendo a dominar la naturaleza y a
desarrollar la agricultura y el pastoreo, este hecho contribuyo a que se volvieran
32

sedentarios y a que surgiera la primera divisin social del trabajo: los que se dedicaron a
la caza y la pesca y los dedicados a la agricultura y pastoreo.
El descubrimiento del fuego contribuy al mayor desarrollo de los hombres que
vivieron el la comunidad primitiva, pues les permiti cocer sus alimentos e incorporar el
pescado en su dieta; Asimismo, permiti el surgimiento de la segunda divisin social del
trabajo: Los Oficios. Ya con estas dos divisiones, se empez a producir cierto excedente.
La produccin de excedentes, hizo posible que surgiera el intercambio entre las
diversas comunidades. A este se le denomin trueque.
Aparicin del animismo, o sea, la espiritualizacin de las fuerzas naturales a las cuales
se les considera dotadas de almas o espritu. Esto se debi a la incapacidad de los
hombres para explicarse la naturaleza, y de ah que le atribuyan las cualidades
abstractas y las dividieran en fuerzas enemigas y fuerzas amigas.
Con fundamento en el animismo se originan los mitos y las primeras ideas religiosas
como intento de explicacin de la realidad que los rodea. Estas explicaciones eran muy
ingenuas, pero sentaron la base de la explicacin realista del mundo.
Aparicin del arte rupestre, representado principalmente por pinturas y grabados en
paredes de cuevas y cavernas que mostraban animales y escenas de caza en las que se
utilizaba el color y son un reflejo de su vida cotidiana.
El aspecto artstico tambin se encuentra en objetos como armas y utensilios que eran
adornados con profusin de colores.
Las prcticas religiosas se manifestaron en la construccin de monolitos y pequeos
monumentos as como en diversas prcticas mgico religiosas
1.2.2 SOCIEDAD ESCLAVISTA
Se caracteriza porque el trabajo humano o sus servicios se obtienen por la fuerza y la
persona es considerada como propiedad de su dueo, que dispone de l a su voluntad.
Desde los tiempos ms remotos, el esclavo se defina legalmente como una mercanca
que el dueo poda vender, comprar, regalar o cambiar por una deuda, sin que el
esclavo pudiera ejercer ningn derecho u objecin personal o legal. A menudo existen
diferencias tnicas entre el tratante de esclavos y el esclavo, ya que la esclavitud suele
estar basada en un fuerte prejuicio racial segn el cual el grupo tnico al que pertenece
el tratante es considerado superior al de los esclavos.
La prctica de la esclavitud data de pocas prehistricas, aunque su institucionalizacin
probablemente se produjo cuando los avances agrcolas hicieron posible sociedades
ms organizadas en las que se necesitaban esclavos para determinadas funciones. Para
obtenerlos se conquistaban otros pueblos, algunos individuos se vendan o lo hacan
con miembros de su familia para pagar deudas pendientes, o se esclavizaba como
castigo a los delincuentes.
CARACTERSTICAS
Una economa fundamentada principalmente en la agricultura, complementada con la
ganadera, la caza y la pesca, a igual que el comercio.
La desigualdad origin de manera general las siguientes clases sociales:
33

a) Nobleza Esclavista
b) Guerreros y Sacerdotes
c) Comerciantes
d) Campesinos
e) Esclavos
De estas clases sociales, la ms importante era la de los campesinos, ya que constitua la
fuerza de trabajo a la que estaba sujeta la economa de la sociedad.
Los individuos confiaban ms en los poderes de los dioses que en la tecnologa, por lo
que el trabajo era rudimentario y primitivo, y dependa fundamentalmente de la fuerza
del ser humano.

1.2.3 SOCIEDAD FEUDAL

QU ES EL FEUDALISMO
Es un sistema de relaciones econmicas, sociales y polticas que predomin en Europa
entre los siglos IX XIII. ste se establece entre un hombre importante y otros hombres
ms annimos para sobrevivir
CARACTERSTICAS
- Fragmentacin del poder central en feudos (como pequeos estados)
- Sociedad jerarquizada dominada por los nobles y el clero.
- Iglesia catlica marca rasgos importantes de la cultura y la sociedad
- Agricultura fue base de la economa, predominio de la vida rural.
-Obediencia y servicios otorgados a un seor, con el que se estableca un vnculo de
dependencia personal.
ORIGENES DEL FEUDALISMO
Durante 3l reinado de Carlomagno, en su Imperio el trmino vassus o vasallo paso de
significar personas de condicin humilde, a personas que hacen un servicio a cambio de
tierras y proteccin jurdica. Las tierras normalmente las llamaban feudum o feudo
contribuyeron a la forma de pagar el servicio prestado (normalmente de carcter
militar).
A causa de diferentes invasiones de diversos lugares los reyes se vieron sobrepasados y
entregaron el poder a los nobles los que posean la capacidad militar para proteger sus
tierras, los aldeanos acudieron a ellos buscando proteccin a cambio de trabajo. As los
nobles convirtieron sus residencias en castillos y los reyes en modo de agradecimiento
les dieron las tierras que defendan.
EL MUNDO FEUDAL
La sociedad feudal se estableci sobre la base de tres estamentos diferenciados:
1. Bellatores (Nobleza ( Combaten)

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Encabezado por el rey, grandes seores de feudos, como condes, duques y marqueses,
adems de caballeros (no tenan feudos ni vasallos pero iban a la guerra a caballo y con
armas)
2. Oratores (Eclesisticos ( Oran)
En su cabeza se encuentra el papa. Poseen una jerarqua eclesistica.
3. Laboratores (Resto de la sociedad (ms amplio) ( Trabajan)
Aqu pertenecan campesinos, siervos, habitantes de las aldeas, artesanos.
1.2.4 SOCIEDAD CAPITALISTA O SOCIEDAD INDUSTRIAL
A mediados del siglo XVIII nace en Inglaterra un nuevo tipo de sociedad que cambiar
las formas de vida y las costumbres de la poblacin mundial durante los siguientes dos
siglos.
Este cambio se denominar "Revolucin Industrial". Pero no ser una revolucin rpida,
se ir imponiendo poco a poco a travs de las dcadas. Este friso muestra las etapas
ms importantes del proceso.
La sociedad industrial ser una sociedad totalmente diferente a las anteriores gracias a
los avances tecnolgicos, que facilitarn la vida cotidiana de millones de personas.
A lo largo de la historia de la humanidad, estos modos de produccin nunca han existido
en forma pura. Cada una de sus relaciones sociales se combinan entre s y con otros
modos de produccin, aunque finalmente, en cada sociedad concreta, un tipo de
relaciones sociales termina predominando sobre el conjunto.
Cuando surge y se consolida el modo de produccin capitalista principalmente en
Europa occidental- las relaciones sociales de capital terminan predominando y
subordinando las relaciones sociales anteriores. El capitalismo reorganiza la sociedad
bajo nuevas bases por primera vez a escala mundial-. Este nuevo tipo de orden social
est basado fundamentalmente en:
La produccin de mercancas.
La produccin de plusvalor
La produccin (alienada) de subjetividad
La produccin de hegemona
La produccin de violencia sistemtica
La produccin y reproduccin de la relacin social de capital.
La sociedad capitalista o sociedad industrial se refiere al conjunto de clases sociales que
conviven en la modernidad y que se pueden dividir desde enfoques que van de la teora
bi-clasista antagnica (proletariado/burguesa) hasta los anlisis mltiples de la
sociologa contempornea.
La sociedad capitalista o industrial nace de la vinculacin poltica y econmica de las
transformaciones culturales que dieron paso a la modernidad donde se encuentra un
fundamento que pone al hombre como un ser ilimitado. Esta idea fue apoyada por la
35

llamada teora del progreso continuo, nacida de las bases religiosas del tiempo lineal y
que permiti una forma revolucionaria de ver al mundo; a travs de la industrializacin
que devino en una progresiva secularizacin (prdida de la injerencia religiosa) con lo
que se termin de hacer de la modernidad una revolucin que marc un antes y un
despus en la historia del hombre.
Sin embargo, a finales del siglo XX la modernidad comienza un rpido proceso de
cuestionamiento en la que la sociedad capitalista toma una nueva direccin, alejndose
de su origen industrial y dirigindose a la llamada sociedad posmoderna en la que el
capitalismo adquiere una nueva dimensin de proceso reciente. Las causas tienen que
ver con el deterioro ecolgico, la crisis de las instituciones sociales fundamentales y la
desindustrializacin.
1.2.5 SOCIEDAD SOCIALISTA
El propsito en general es construir una sociedad sin clases, razn por la cual en la
actualidad la mayora del socialismo se identifica con los postulados marxistas y
comunistas. Tambin se ha enfocado ltimamente a las reformas sociales de las
democracias modernas.
A medida que la revolucin industrial fue extendindose, comenzaron a aparecer
grandes problemas sociales como fueron: la situacin social de los obreros de fbrica, y
las crisis econmicas de superproduccin. Los obreros carecan de toda proteccin
laboral, imperaba la descualificacin masiva de la mano de obra, lo que ocasionaba un
descenso de su valor y la cada de los salarios, las jornadas de trabajo se caracterizaban
por ser de 10, 12,14 y hasta ms horas de trabajo, agravado por la mayor intensidad de
la labor, el trabajo femenino e infantil se utilizaba sin ninguna consideracin y las
condiciones de trabajo eran infrahumanas por la falta de salubridad y hacinamiento.
Con todo lo anterior se pronunciaron autores y pensadores quienes se consideraban
autnticos representantes de las clases trabajadoras. Queran despertar la conciencia
social, defender los derechos de la clase obrera y la consecucin de reformas de la
legislacin social y laboral.
El socialismo desempeo un gran papel histrico, consigui reformas en los horarios de
trabajo y en las condiciones ambientales y sanitarias. Hizo que se promulgaran leyes
mejorando las remuneraciones del trabajo y pensiones. Fomentaron tambin las
asociaciones cooperativas y los sindicatos.
Las principales caractersticas del modo de produccin socialista son:
1-Existe la Propiedad social sobre los medios de produccin. Puede ser propiedad
estatal, cooperativa o asumir otra forma, pero ya no ser privada, aunque sigue
existiendo la propiedad personal, que da derecho al uso y disfrute de los objetos
personales.
2-Siguen existiendo diferencias entre las clases sociales, aun que stas ya no sern
antagnicas. Las clases sociales tienden a desaparecer.
3-Las relaciones sociales de produccin son de cooperacin y ayuda mutua, basadas en
la propiedad social de los medios de produccin y en el desarrollo de las fuerzas
productivas.
36

4-Desaparece la explotacin del hombre por el hombre, aun que se sigue desarrollando
en excedente econmico que se distribuye a la sociedad en su conjunto o incrementa la
inversin social.
5-En el Socialismo dejan de producirse mercancas.
6-El fin de la produccin socialista es la satisfaccin de necesidades sociales y no la
obtencin de ganancias.
7-Existe planificacin central de la produccin, desapareciendo la anarqua que privaba
en el sistema capitalista. La planificacin hace posible la produccin de bienes y
servicios para satisfacer necesidades sociales.
8-En el socialismo no hay crisis econmicas, precisamente porque se planifica de
acuerdo con lo que se necesita.
9-La propia planificacin permite la desaparicin del desempleo y de la inflacin aun
que sta si existe, pero en menor proporcin que en los pases capitalistas. La inflacin
se da precisamente por las relaciones del intercambio entre pases socialistas y
capitalistas.
10-El desarrollo de la ciudad y del campo y las diferentes zonas y regiones
geoeconmicas tienden a la armona gracias a la planificacin.
11-Desaparece la contradiccin capitalista de produccin social y apropiacin privada,
por que aqu existe produccin social y apropiacin social de lo producido.
12-Se supone que el socialismo representa la transicin hacia un modo de produccin
superior que sera el Comunismo, aunque hasta ahora, histricamente, no han existido
cambios que permitan afirmar que algunos pases van hacia el comunismo.
CUESTIONARIO
SOCIEDADES HISTRICAS
1. Cuntas clases de sociedades histricas han existido y cules son?
Han existido 5 clases histricas, y son: Comunidad Primitiva, Sociedad Esclavista,
Sociedad Feudal, Sociedad Capitalista y Sociedad Socialista.
2. Cmo fue denominada la estructuracin histrica de las diversas sociedades en una
jerarqua de poderes?
Se denomina clases sociales.
3. En qu se convirti la cultura?
La cultura en este caso se convierte en un instrumento para los dominadores y los
explotadores que consolidan institucional y hereditariamente sus privilegios de clase
o individuales.
4. A partir de qu se inicia la divisin en clases dominantes/dominadas?
Se inicia a partir de la apropiacin de los medios de produccin de la sociedad.
5. Qu son las clases dominantes?
Son aquellas que detentan el poder de decisin/programacin.
37

6. Qu son las clases dominadas?

Son las clases que estn reducidas a tareas energticas.
COMUNIDAD PRIMITIVA
7. Qu es la comunidad primitiva?
Por comunidad primitiva se entiende, en la teora marxista, una etapa del
desarrollo de las formaciones econmico-sociales, caracterizadas por el bajo nivel
de desarrollo de las fuerzas productivas, la propiedad colectiva de los medios de
produccin (la tierra y las herramientas rudimentarias) y la distribucin igualitaria
de los productos. Es el primero de los modos de produccin que Marx defini como
estados de la evolucin de la historia econmica.
8. Cules eran las actividades econmicas principales en la comunidad primitiva?
Eran la pesca, cacera y la recoleccin.
9. Por qu el hombre primitivo era nmada?
El motivo era que tena que seguir el cause de los ros buscando climas clidos y
favorable, as como lugares que les proporcionaban facilidades para sus actividades
econmicas.
10. En las comunidades primitivas, qu criterios se tomaba en cuenta para dividir el
trabajo?
Se tomaba en cuenta la edad y el sexo. Las mujeres hacan ciertos trabajos como la
administracin de lo producido, el hombre hacia su trabajo como la agricultura y la
caza de animales, los nios tambin hacan ciertos trabajos.
11. Qu tipo de relaciones establecan las comunidades primitivas?
Al satisfacer sus necesidades los productores y no sobrar nada no hay posibilidad de
apropiacin individual de lo producido, por lo que todas las relaciones sociales que
se establecen son comunitarias.
12. Existi la divisin social dentro de las comunidades primitivas?
En la comunidad primitiva no existieron clases sociales porque no haba propiedad
privada de los medios de produccin, por lo tanto no se daba la explotacin del
hombre por el hombre.
13. Qu contribuy al mayor desarrollo de los hombres que vivieron en la comunidad
primitiva?Cmo?
El descubrimiento del fuego contribuy al mayor desarrollo de los hombres que
vivieron en la comunidad primitiva, pues les permiti cocer sus alimentos e
incorporar el pescado en su dieta.
14. Qu es el trueque?
El trueque es el intercambio de bienes materiales o servicios por otros objetos o
servicios.
38

15. Qu es el matriarcado?
La teora del matriarcado consideraba que en este tipo de sociedad la autoridad del
grupo la representaban las mujeres.

16. Cmo surgen las primeras ideas religiosas?

Con fundamento en el animismo se originan los mitos y las primeras ideas
religiosas como intento de explicacin de la realidad que los rodea. Estas
explicaciones eran muy ingenuas, pero sentaron la base de la explicacin realista
del mundo.
17. Cuntas divisiones del trabajo surgieron en la comunidad primitiva?
Primera divisin del trabajo: los que se dedicaron a la caza y la pesca y los
dedicados a la agricultura y pastoreo.
Segunda divisin del trabajo: Oficios.
18. Cmo se manifiesta el arte dentro de las comunidades primitivas?
Con el arte rupestre, representado principalmente por pinturas y grabados en
paredes de cuevas y cavernas que mostraban animales y escenas de caza en las que
se utilizaba el color y son un reflejo de su vida cotidiana. El aspecto artstico
tambin se encuentra en objetos como armas y utensilios que eran adornados con
profusin de colores.
19. Las comunidades primitivas, a travs de qu manifestaron las prcticas religiosas?
Las prcticas religiosas se manifestaron en la construccin de monolitos y pequeos
monumentos as como en diversas prcticas mgico religiosas.
20. Qu clase de produccin tenan las comunidades primitivas?
La produccin era de autoconsumo, ya que su organizacin era muy atrasada, lo
mismo que sus instrumentos de produccin, por lo que su produccin era tan poca
que apenas les alcanzaba para subsistir.
21. Cmo era la estructura econmica de las comunidades primitivas?
Era atrasada y primitiva, igual al estado en el que se encontraba la sociedad.
SOCIEDAD ESCLAVISTA
22. Cul es la principal caracterstica de la sociedad esclavista?
Se caracteriza porque el trabajo humano o sus servicios se obtienen por la fuerza y
la persona es considerada como propiedad de su dueo, que dispone de l a su
voluntad.
23. Cmo se defina al esclavo?
Desde los tiempos ms remotos, el esclavo se defina legalmente como una
mercanca que el dueo poda vender, comprar, regalar o cambiar por una deuda,
sin que el esclavo pudiera ejercer ningn derecho u objecin personal o legal.
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24. En qu se basa la esclavitud?

La esclavitud suele estar basada en un fuerte prejuicio racial segn el cual el grupo
tnico al que pertenece el tratante es considerado superior al de los esclavos.
25. Cmo se obtenan los esclavos?
Para obtenerlos se conquistaban otros pueblos, algunos individuos se vendan o lo
hacan con miembros de su familia para pagar deudas pendientes, o se esclavizaba
como castigo a los delincuentes.
26. En qu se bas la economa durante la sociedad esclavista?
Tuvieron una economa fundamentada principalmente en la agricultura,
complementada con la ganadera, la caza y la pesca, a igual que el comercio.
27. Qu clases sociales se formaron durante la sociedad esclavista?
a) Nobleza Esclavista
b) Guerreros y Sacerdotes
c) Comerciantes
d) Campesinos
e) Esclavos
28. Qu clase social mantena la economa?
La de los campesinos.
29. Cmo era el trabajo?
Los individuos confiaban ms en los poderes de los dioses que en la tecnologa, por
lo que el trabajo era rudimentario y primitivo, y dependa fundamentalmente de la
fuerza del ser humano.
SOCIEDAD FEUDAL
30. Qu es el feudalismo?
Es un sistema de relaciones econmicas, sociales y polticas que predomin en
Europa entre los siglos IX XIII. ste se establece entre un hombre importante y
otros hombres ms annimos para sobrevivir .
31. Quin dominaba la sociedad feudalista?
Los nobles y el clero.
32. Qu actividad econmica fue la principal durante el feudalismo?
La agronoma.
33. Qu son los vasallos?
Personas que hacen un servicio a cambio de tierras y proteccin jurdica.
34. Cmo se clasific la sociedad durante el feudalismo?

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1. La Nobleza: Forma la cima de la sociedad feudal. La cspide la ocupa el rey, el

nico legitimado para hacer las leyes.
2. El Clero: Institucin plenamente feudalizada. Las rdenes religiosas son
terratenientes y aumentan sus posesiones gracias a donaciones. Son autnticos
seores feudales con idntico papel econmico y poltico que la nobleza. La
Iglesia, como institucin, pagaba tributos al rey.
3. El Estado llano: Formados por lo que trabajaban y pagaban los impuestos, y
estaban sometidos al derecho comn. Algunos de los campesinos libres tena
derecho a elegir seor: ser la behetra.
La vinculacin a la tierra generaliz los malos usos feudales, que el seor
impona a los campesinos en virtud de sus derechos de posesin.
SOCIEDAD CAPITALISTA O INDUSTRIAL
35. Qu es el capitalismo?
El capitalismo es un orden social y econmico que deriva del usufructo de
la propiedad privada sobre el capital como herramienta de produccin, que se
encuentra mayormente constituido por relaciones empresariales vinculadas a las
actividades de inversin y obtencin de beneficios, as como de relaciones
laborales tanto autnomas como asalariadas subordinadas a fines mercantiles

36. Cmo nace la sociedad capitalista?

La sociedad capitalista o industrial nace de la vinculacin poltica y econmica de las
transformaciones culturales que dieron paso a la modernidad (revoluciones
burguesas) donde se encuentra un fundamento que pone al hombre como un ser
ilimitado. Esta idea fue apoyada por la llamada teora del progreso continuo, nacida
de las bases religiosas del tiempo lineal y que permiti una forma revolucionaria de
ver al mundo.
37. Cules fueron las etapas de la Revolucin Industrial?
La siderurgia: Sufri muchos cambios, como el uso del coque, el pudelado y la
fabricacin de acero.
La textil: Sufri importantes cambios, dependiendo de las mejoras de las mquinas.
38. En qu se basa la sociedad capitalista?
Se basa en:
La produccin de mercancas.
La produccin de plusvalor
La produccin (alienada) de subjetividad
La produccin de hegemona
La produccin de violencia sistemtica
La produccin y reproduccin de la relacin social de capital.
39. Cules fueron los 3 sectores en que centraron las innovaciones de la industria?
41

a) Industria textil.
b) Industria siderrgica.
c) Los transportes.
40. Cmo esta divida la sociedad capitalista? (Clases Sociales)
Clase Alta, Clase Media, Clase Baja, Lumpen. (en ese orden)
41. Qu efecto tiene en la sociedad la Revolucin Industrial?
Mejor el nivel de vida y creci el nivel demogrfico, por lo que se produjo mayor
mano de obra barata.
42. Qu impulsa a nuevos descubrimientos mecnicos?
Fue el inters de los dueos de fbricas y comerciantes de agilizar y aumentar la
produccin sobretodo de tejidos.
43. Qu conduce a la expansin del comercio ingls?
El desarrollo del capital y las facilidades que proporciona el gobierno a travs de sus
legislaciones a favor del desarrollo industrial y comercial.
44. De qu manera ayud el gobierno ingls al desarrollo industrial?
Creando leyes que permitieran a las instituciones y sociedades bancarias.
Participando de manera activa en la vida econmica de las empresas industriales.
SOCIEDAD SOCIALISTA
45. Qu es el socialismo?
El socialismo es una ideologa poltica que designa aquellas teoras y acciones
polticas que defienden en principio un sistema econmico y poltico, basado en la
propiedad o posesin democrtica de los sistemas de produccin y su control
administrativo por parte de los mismos productores o realizadores de las
actividades econmicas (trabajadores) y del control democrtico de las estructuras
polticas civiles por parte de los ciudadanos.
46. Cul es el objetivo de la sociedad socialista?
El propsito en general es construir una sociedad sin clases, razn por la cual en la
actualidad la mayora del socialismo se identifica con los postulados marxistas y
comunistas. Tambin se ha enfocado ltimamente a las reformas sociales de las
democracias modernas.

47. En la sociedad socialista, qu tipo de propiedad existe sobre los medios de

produccin?
Existe la Propiedad social sobre los medios de produccin. Puede ser propiedad
estatal, cooperativa o asumir otra forma, pero ya no ser privada, aunque sigue
existiendo la propiedad personal, que da derecho al uso y disfrute de los objetos
personales.
42

48. Qu busca el socialismo?

El socialismo se asocia a la bsqueda del bien colectivo, al desarrollo en cooperacin
e incluso la igualdad social, eso s, las definiciones de estos aspectos del socialismo
pueden variar drsticamente.
49. Qu papel histrico desempe el socialismo?
El socialismo desempeo un gran papel histrico, consigui reformas en los horarios
de trabajo y en las condiciones ambientales y sanitarias. Hizo que se promulgaran
leyes mejorando las remuneraciones del trabajo y pensiones. Fomentaron tambin
las asociaciones cooperativas y los sindicatos.

43

1.2.6
Resumen

ORIGEN DE LA SOCIEDAD ECUATORIANA Y SU EVOLUCIN

El hombre ecuatoriano es el resultado de varias generacin descendientes de cazadores

nmadas que atravesaron el Estrecho de Bering hace ms de diez mil aos.
Al mismo tiempo que existen otras teoras de su origen como:

Es autoctonista porque el autor coloca una zona de la Amrica la pampa

argentina, como cuna de la humanidad.
Su origen est en la regin Asitica de Mongolia. El paso de Asia a Amrica lo
realizaron los mongoles por el estrecho de Bering
la australoide, fue hace unos veinticinco mil aos.
Las vas de acceso estuvieron constituidas por el estrecho de Bering y el Puente
Antrtico de que habla el cientfico portugus Mendes Correa: el tamao de la
Antrtida era mayor y su clima propicio para ser soportado por el hombre. De
Australia pas a diferentes islas de Oceana, de all a la Antrtida y luego a la
tierra de fuego.

De entre sus periodos pocas y una caracterstica bsica de los que Vivian:
PERODOS

CONDICIONES DE PRODUCCIN - ORGANIZACIN

SOCIAL - FORMA DE VIVIENDA

AOS

Perodo Pre
cermico

Caza y recoleccin - Banda u horda - Campamento

12000 a.C.3500 a.C.

Perodo Formativo

Agricultura de subsistencia - Tribu - Estancias y aldeas 3500 a.C.

dispersas
500 a.C.

Perodo de
Agricultura de excedente - Metalurgia - Tribu
Desarrollo Regional estratificada - Aldeas concentradas
Perodo de
Integracin

Agricultores y circuitos de intercambio - Jefatura o

500 d.C.
seoro tnico - Centros urbanos limitados - El Incario 1500 d.C.

Los primeros pobladores ocuparon los valles alto-andinos:

El Inga (Pichincha)
Chobsh (Azuay)
Cubiln (Loja)
Punin
Las vegas

Las culturas ms representativas del periodo formativo son:

500 a.C.
500 d.C.

Cultura Las Vegas

Cultura Chorrera (Guayas Manab Esmeraldas)
Cultura Valdivia (Santa Elena)
Cultura Machalilla (Guayas Manab)
Cultura Cotocollao (Pichincha)
Cultura Pastaza (Pastaza)
44

Cultura Narro (Azuay Caar)

Las culturas ms representativas del periodo de desarrollo regional

Cultura Tolita (Esmeraldas)

Cultura Jama-Coaque (Esmeraldas Manab)
Cultura Baha (Manab)
Cultura Guangala (Manab - Santa Elena)
Cultura Jambel (Guayas)
Cultura Tejar-Daule (Los Ros Guayas Caar)
Cultura Narro moderno (Caar)
Cultura Upano (Morona Santiago)
Cultura Yasun-Tihuacuno (Orellana)
Cultura Puruh (Bolvar)
Cultura Panzaleo (Cotopaxi Tungurahua Pichincha)
Cultura Cosanga (Napo)
Cultura Negativo (Carchi)
Cultura Tuncahun (Imbabura)

Los seoros tnicos ms representativos en el periodo de integracin son:

Seoro Carchi
Seoro Napo Tihuacuno
Seoro Milagro Quevedo
Seoro Panzaleo
Seoro Manteo - Huancavilca
Seoro Atacames
Seoro Puruh
Seoro Caari
Seoro Palta
Seoro Urcuqu

Las culturas ms representativas del mundo:

Los Caribes: Los Caribes fueron una cultura aborigen que domin el rea amaznica, las
costas centro-orientales de Suramrica y parte de las Antillas

Los Timotos y Los Cuicas: Habitaban el occidente de Venezuela, principalmente en los

Valles de Barquisimeto, Trujillo y Mrida. Las cuicas vivan en Trujillo, el tocuyo y
Barquisimeto, mientras que los timotos poblaron el actual estado Mrida y parte de
Trujillo.

La Cultura Inca: La cultura inca se desarroll entre los siglos XIV y XVI a partir de la
ciudad de Cuzcu, donde se organiz un poderoso imperio que abarc los actuales
territorios de Per, Bolivia, Ecuador y parte de Argentina y Chile.
45

Cultura Azteca: La cultura azteca se desarroll a partir del siglo XIV, cuando en 1.325 los
aztecas fundaron la ciudad de Tenochtitln en el lago Texcoco en la actual ciudad de
Mxico.

Cultura Griega: El helenismo, La filosofa ( origen de todas las ciencias ),el concepto de
Democracia, el concepto de repblica sea la cosa pblica que comprometa la
participacin del ciudadano en la cuestin de estado, dando al hombre el inters por la
poltica. La ley escrita. El arte clsico, la arquitectura, el teatro, obras literarias de una
riqueza sin igual. El arte y las Arquitecturas en Grecia.
Cultura Romana: El legado, la mayor herencia entregada por Roma fue, y es hasta
nuestros das, la difusin al mundo de la civilizacin que recibiera de Grecia, es decir, la
romanizacin. El derecho.
Cultura rabe:
Se adora una piedra negra (Kaaba) protegida con un manto negro que se encuentra en
la Meca.
Ala es su nico Dios.
Todo fiel debe ir una vez en la vida a la Meca y dar tres vueltas alrededor de la piedra
sagrada Su libro sagrado es el Corn (como los Evangelios cristianos).
Todos los das se deben dar abluciones
Se deben dar reverencias mirando hacia la Meca
La limosna es obligatoria.
El ayuno tambin es obligatorio
El buen musulmn debe abstenerse de beber bebidas alcohlicas y carne de cerdo
El creyente debe ser circuncidado
No puede tener ms de cuatro mujeres
No puede adorar ninguna imagen u objeto
Cada persona al nacer ya tiene su destino impreso (kismet) y nada se puede hacer para
modificarlo
El destino del hombre en la vida es el de trabajar, obrar bien, sufrir y aguardar su
muerte
Todo musulmn debe luchar en la guerra santa defendiendo la media luna

46

El que muere libre de culpa (o muere luchando) tendr como premio el Edn, un
paraso sensual, con ros de sabrosas comidas (ambrosa) y hermosas hures que slo
atienden nuestros pedidos
Los condenados permanecern en desierto de soledad, con grandes vientos que
levantar arena y no dejar beber ni comer.
Cultura China: cultura asitica, el pueblo chino no ha sufrido los efectos de grandes
invasiones y gran parte de su cultura, como el sistema de escritura y numerosas facetas
de su arte, apenas han variado en ms de 3000 aos
Los primeros habitantes de China en la cuenca del ro Amarillo, Los lmites de la antigua
China eran: Al norte el Desierto de Gobi y Mongolia; al sur el Mar de China y las Selvas
de Indochina, el este el Mar amarillo y el Mar de China y al oeste, las montaas del Tbet
y el Turquestn.
Cultura Maya:
Ubicacin geogrfica: Pennsula de Yucatn, Mesoamrica. Abarc parte de Mxico,
Guatemala, Blice, Honduras, El Salvador.
Ubicacin temporal: 300 d.C. - en 1523 d.C.
Organizacin econmica: - La principal actividad econmica de los mayas fue la
agricultura. - En sus milpas (tierras agrcolas) cultivaban maz, frijol, calabaza y aj. - Al
principio solo hacan trueques, pero despus usaron algunos productos como monedas,
por ejemplo: piedras preciosas y conchas marinas rojas.
Organizacin social: La sociedad maya se divida en varios estamentos sociales:
Almehenoobs: Nobleza hereditaria.
Mecehual: Hombres del pueblo.
Ahchembal: Siervos. Hombres Inferiores.
Pentacobs: Esclavos.
Arquitectura: - Construyeron grandes ciudades con hermosas pirmides escalonadas: En
Mxico: Chinchen Itza, Uxmal, Palenque, Mayapn En Guatemala: Tikal En Honduras:
Copn En El Salvador: Tazumal
Religin: Los principales dioses fueron: - Kukulkn o Itzamna: Dios supremo. El creador
de todo. El Sabio Universal.
Kinich: Dios Sol. - Chac: Dios del agua.
Buluc: Dios de la guerra
Yum Cimil: Dios de la muerte.

Ciencia, arte y escritura: - Su calendario fue idntico al azteca.

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En matemtica tuvieron un sistema numrico vigesimal. Crearon el cero.

Destacaron en arquitectura, escultura y pintura.
En arquitectura, sobresalen sus bellas pirmides escalonadas.
En escultura, tallaron la piedra haciendo bellas estatuas de sus dioses.
En pintura, destacan los frescos de Bonampak (Chiapas, Mxico).
Su escritura fue obras fueron Popol Vuh, Los Anales de Cakchiqueles y Chilam Balam

CUESTIONARIO
ORIGEN DE LA SOCIEDAD ECUATORIANA Y SU EVOLUCIN
50. Cul fue el origen del hombre ecuatoriano?
El hombre ecuatoriano es el resultado de varias generacin descendientes de cazadores
nmadas que atravesaron el Estrecho de Bering hace ms de diez mil aos. Estos
cazadores al desplazare al sur del continente arribaron al territorio ecuatoriano y de
esta manera recorrieron las tres regiones del pas.

51. De qu trata la teora Monogenista-Autoctonista de Ameghino?

Es monogenista por considerar Ameghino que el gnero humano tiene un solo origen,
se desarrolla desde una sola regin de la tierra.
Es autoctonista porque el autor coloca una zona de la Amrica la pampa argentina,
como cuna de la humanidad.
Es transformista por asentar que el gnero homo (y con l todos los animales) proviene
de la evolucin de seres inferiores

52. De qu trata la teora Monogenista-Asitica de Hrdlicka

Su origen est en la regin Asitica de Mongolia.
El paso de Asia a Amrica lo realizaron los mongoles por el estrecho de Bering.
Los pueblos invasores vinieron en cuatro oleadas diferentes.
Aportaron una cultura de principio del Neoltico que se desarroll y adquiri matices
propios en suelo americano. La inmigracin se hizo hace unos diez mil aos
53. Caractersticas antropolgicas del indio americano
Caracteres Antropolgicos: Dos rasgos mongoloides estn presentes en el indio a lo
largo del continente: los pmulos salientes y los ojos oblicuos. Ellos, sin embargo, son
menos pronunciados en el aborigen que en la raza amarilla. El color de la piel pasa por
los matices rojizo, cobrizo, canela, moreno, amarillo, blanco. El cabello raramente es del
todo negro y cuando se lo examina al trasluz, muestra un dbil tinte rojizo. El crneo
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tiende a la braquicefalia pero va tambin de dolicocfalo a meso ceflico (entre

redondo y alargado). La nariz tambin se presenta con diversos matices; del aquilino,
muy perfilado, al platirrino o achatado, siendo la ms comn la de tipo intermedio o
mesorrnico.
54. Caractersticas lingsticas del indio americano
Caracteres Lingsticos: Son muy numerosas las lenguas habladas por los indios; tantas,
que su clasificacin ha constituido un problema para los especialistas. Puede, sin
embargo, hablarse de cierta unidad en el tipo a que ellas pertenecen en la clasificacin
lingstica general: son aglutinantes una (las palabras varan de acuerdo con los sufijos
que se ponen a una raz preexistente) y polisintticas otra (ideas o frases enteras se
dicen con una sola palabra).
55. Caractersticas psicolgicas del indio americano
Caracteres Sicolgicos: Hablar de una caracterstica espiritual es un tanto difcil por la
variacin de grupos; sin embargo, en todos se encuentra eso que unos han llamado
aire de indios. As, muchos son guerreros, tanto, que tuvieron guerra como un oficio.
El indio fue siempre valiente en las actividades blicas pero tmidas y hasta humildes en
su vida domstica. Fue siempre fatalista: no crea en la idea de los grandes cambios si
estos no estaban ya predichos por sus antepasados.
56.
Cmo es el indio americano segn la Teora Ocenica de Rivet
La poblacin de Amrica se hizo en cuatro grandes oleadas: la australoide, la melanomalayo-polinesia, la mongoloide y la uraliana.
Los lugares de origen estn en Australia, Polinesia-Melanesia, Mongolia y los Urales.
La poca de invasin ms antigua, es decir, la australoide, fue hace unos veinticinco mil
aos.
Las vas de acceso estuvieron constituidas por el estrecho de Bering y el Puente
Antrtico de que habla el cientfico portugus Mendes Correa: el tamao de la
Antrtida era mayor y su clima propicio para ser soportado por el hombre. De Australia
pas a diferentes islas de Oceana, de all a la Antrtida y luego a la tierra de fuego
57. Cul es la primera etapa de la historia ecuatoriana?
La poca aborigen es la primera etapa de la historia del Ecuador que inicio desde el
momento en que aparecieron los primeros habitantes en su territorio.

58. En qu aos se realiza la poca aborigen y hasta cuando se prolong?

Aproximadamente entre los aos 15000 y 12000 A.C., y se prolong hasta la llegada de
los europeos, a partir de 1534.

59. Por qu se caracterizaron los periodos en la etapa aborigen de la historia

ecuatoriana?
La poca aborigen present desde formas de organizacin social basadas en
asentamientos aislados hasta estudios superiores en los que las aldeas se convirtieron
en verdaderos centros ceremoniales, ligados a la organizacin y el desarrollo de
49

complejos sistemas agrcolas, condiciones de produccin - organizacin social - forma

de vivienda.
60. En cuntos periodos se han dividido la poca aborigen?
61. Cules fueron sus condiciones de produccin?
62. Cmo que su organizacin social?
63. Cmo fue su forma de vida?
64. De qu ao a que aos se realizaron?
PERODOS

CONDICIONES DE PRODUCCIN - ORGANIZACIN

SOCIAL - FORMA DE VIVIENDA

AOS

Perodo Pre
cermico

Caza y recoleccin - Banda u horda - Campamento

12000 a.C.3500 a.C.

Perodo Formativo

Agricultura de subsistencia - Tribu - Estancias y aldeas 3500 a.C.

dispersas
500 a.C.

Perodo de
Agricultura de excedente - Metalurgia - Tribu
Desarrollo Regional estratificada - Aldeas concentradas
Perodo de
Integracin

500 a.C.
500 d.C.

Agricultores y circuitos de intercambio - Jefatura o

500 d.C.
seoro tnico - Centros urbanos limitados - El Incario 1500 d.C.

65. Principales caractersticas del periodo pre cermico

(Perodo de recoleccin caza y pesca o perodo Paleo indio)
12000 a.C. 3500 d.C.
Dura aproximadamente 8500 aos.
La sociedad se organiz en torno a la horda o banda, grupo de 15 a 30 personas unidas
por vnculos de sangre.
Comunidad primitiva.
Se experimenta la Divisin Natural del Trabajo; los hombres cazan y pescan, mientras
que las mujeres y nios recolectan frutos.
El jefe era el ms fuerte, valiente o anciano.
Conocedores de la navegacin.

66. Cules fueron las primeras poblaciones?

Los primeros pobladores ocuparon los valles alto-andinos:

El Inga (Pichincha)
Chobsh (Azuay)
Cubiln (Loja)
50

Punn
Las vegas

67. Cules son las principales caractersticas de la cultura inga?

Se ubica en la provincia de Pichincha, parroquia Tumbaco, en las llanuras de una
hacienda conocida como El inga. La gran mayora artefactos eran puntas de flecha,
puntas de proyectil, cuchillos entre otros, se refugiaban en chozas hechas de madera
eran cazadores-recolectores que deambulaban por la regin en busca de medios de
subsistencia Es por ello que se le ubica al inga dentro del perodo paleoltico o paleo
indio que corresponde al estadio cultural de caza, pesca y recoleccin en el Ecuador.

68. Cules son las principales caractersticas dela cultura Chobsh?

Durante el Perodo Pre cermico (10000 a.C.-3500 a.C.)
Siendo estos cazadores nmadas y recolectores.
La presencia de obsidiana procedente de la sierra norte

69. Cul es la ubicacin de la cultura Chibsh?

La comunidad Chobshi pertenece a la parroquia Sgsig, cantn Sgsig, en la provincia del
Azuay.
Son espacios importantes: La Cueva Negra de Chobshi, el Castillo de Chobshi, mejor
conocido como el castillo de Duma, y el Ingapirca de Shabalula.

70. caractersticas de la cultura Cubiln

Entre los aos 15000 y 12000 A.C., y se prolong hasta la llegada de los europeos
Etapa en varios periodos: Paleo indio o Pre cermico (o edad de los recolectores),
Formativo, Desarrollo Regional, Integracin o Perodo Incaico.
La poca aborigen present formas de organizacin social basadas en asentamientos
aislados hasta estudios superiores en los que las aldeas se convirtieron en verdaderos
centros ceremoniales, ligados a la organizacin y el desarrollo de complejos sistemas
agrcolas.

71. Ubicacin de la cultura Cubiln

En las provincias de el Oro y Azuay los ocupantes de los campamentos.

72. Caractersticas de la cultura Punn.

El hombre de punin sus hallazgos de crneos siendo el ms antiguo del pas
perteneciente a la cultura punin se muestra videncias de herramientas como puntas de
flechas lanzas, hachas, raspadores y cuchillos
51

Crneo de hombre de punn

73. de qu trata la teora de los crneos de Paltacalo?

El cientfico francs Paul Rivet en 1908 en unas cuevas a la orilla del rio Jubones en el
Oro, encontr 138 crneos con la caracterstica idnticas al las de el hombre de logoa
santa al igual de restos de cermicas y restos de animales con una antigedad
aproximada de 3000 aos

74. De qu trata la teora el crneo de Punn?

Cerca de Riobamba provincia de Chimborazo esta un pueblo llamado punin este est
atravesado por la quebrada de Chal. Cinticos europeo descubrieron restos animales y
cermicas se lleg a la conclusin que pertenecan a la poca cuaternaria al igual que
encontraron un crneo incompleto perteneciente a una mujer adulta de tipo
austroloide de la misma raza del hombre logoa de santa en Brasil su antigedad es
aproximada de 400 aos.

75. Cul es la ubicacin de la cultura Punn?

Este sitio fue localizado en la provincia de Chimborazo En el pueblo de Punn, quebrada
de Chaln

76. Caractersticas de la cultura las Vegas

Corresponde al paleo indio ecuatoriano que se desarroll entre el 11,000-4,000 a.C.
Organizaron en nmeros cortos de familias nucleares
No existan jefes supremos
Clases sociales ni propiedad privada.
Vivan en campamentos provisionales elaborados con palos, maleza, pieles, o bien
habitaban cuevas y otros espacios naturales.
La duracin de la estada de una banda en un determinado lugar dependa de los
recursos disponibles para la caza y la recoleccin de frutos.
El hombre de Las Vegas utiliz la madera para la elaboracin de implementos de caza
como jabalinas y lanzas; con afiladas tiras de caa fabric cuchillos, y elabor
implementos de labranza utilizando grandes caracolas marinas. Las muestras ms
importantes de esta cultura lo determina el entierro llamado "Los Amantes de Sumpa".
Y eran muy importantes

77. Cul es la ubicacin de la cultura las Vegas?

52

Las Vegas, se encuentra ubicada en la pennsula de santa Elena aunque el nombre

nativo de la Pennsula de Santa Elena sea Sumpa.
78. Principales caracterstica del periodo formativo
(Perodo de agricultura extensiva o incipiente)
3500 a.C. 500 a.C.
Se descubri la agricultura y se practic la alfarera.
Se da el Sedentarismo.
Inicia el comercio, con el Trueque (intercambio de productos equivalentes).
Aparecen las clases sociales (grupos sociales de poder, dominantes).
Organizaciones sociales y polticas: propiedad privada, Derecho matrilineal (la mujer
toma importancia, puesto que es la descubridora de la agricultura y la que engendra los
individuos de la sociedad).
79. Cules fueron las culturas ms representativas en el periodo formativo y su
ubicacin?
Las culturas ms representativas de este perodo son:

Cultura Las Vegas

Cultura Chorrera (Guayas Manab Esmeraldas)
Cultura Valdivia (Santa Elena)
Cultura Machalilla (Guayas Manab)
Cultura Cotocollao (Pichincha)
Cultura Pastaza (Pastaza)
Cultura Narro (Azuay Caar)

80. Caractersticas de la cultura Valdivia?

Se desarroll entre el 3500 y el 1800 a. C
La implementacin de la cermica en su vida diaria
Fueron los primeros en producir objetos de barro en el continente americano siendo la
primera cultura alfarera
Piezas realizadas como cuencos, ollas y escudillas con decoracin con motivos
geomtricos
Su mayor pertenencia al sexo femenino conocida como al venus.

81. Cul es el significado de la venus para la cultura Valdivia?

Es una figura perteneciente al sexo femenino, mundialmente ha sido conocida como las
venus de Valdivia a las cuales se puede visualizar su regin pbica, se cree que esta

53

figura representa al fecundidad de las mujeres de la poca y tambin de la tierra ya que

en aquel tiempo su mayor fuente de subsistencia era la agricultura

82. Cul es la ubicacin de la cultura Valdivia?

La costa occidental del Ecuador Se asent en la Pennsula de Santa Elena, en el estuario
del Guayas, en Los Ros, Manab y El Oro.

83. Caractersticas de la cultura Machalilla

La deformacin de los crneos, en sentido vertical y occipital, deformacin que tambin
queda representada en las figuras de cermica, y que seguramente responde a razones
estticas y a un indicativo de posicin social. Tambin son caractersticos los recipientes
con asas en forma de estribo y decoracin con bandas rojas

84. Cul es la ubicacin de la cultura Machalilla?

Est ubicado en la zona centro occidental de la Regin Costera del Ecuador, al sureste
de la provincia de Manab.

85. Cul es la ubicacin de la cultura Chorrera?

Ocup las provincias del Guayas, Los Ros, Manab y Esmeraldas, y logr adems, una
gran expansin cultural prcticamente en todo el territorio ecuatoriano

86. Caractersticas de la cultura Chorrera

De 1500 a C al 500 a C
Riqusima expresin artstica en su cermica, alto desarrollo esttico y tcnico
era. Logros espectaculares en el diseo, decoracin y tratamiento de formas y
superficies en recipientes y figurillas desarrollados por los alfareros chorrenses.
Confeccionaron collares de cristal de roca compuestos por piezas perfectamente
talladas y pulidas.
Aplicacin de un color brillante que al contacto con el agua
Botellas silbato constituyen verdaderos registros sonoros de la exuberante y multicolor
ornitologa de la zona tropical.
La representacin humana llegan hasta los 40 cm de alto, sus cabezas grandes
presentan un gorro en forma de casco. El rostro tiene ojos prominentes y rasgados.

87. Principales caractersticas del periodo de desarrollo regional

500 a.C. 500 d.C.
54

Agricultura intensiva y excedentaria.

Trabajos masivos de infraestructura.
Produccin de bienes suntuarios.
Intercambio a larga distancia.
Regmenes poltico-socio-econmicos, jerarquizados.
Seoros organizados en torno al parentesco tnico cultural.
Propiedad privada tnico familiar.
Divisin social del trabajo. Logros: metalurgia, cermica perfeccionada, instrumentos
musicales, espejos de obsidiana y metal, trabajo en piedras preciosas, reduccin de
cabezas (en las culturas amaznicas), navegacin a vela.

88. Cules fueron las culturas ms representativas del periodo de desarrollo

regional y su ubicacin?
Culturas:

Cultura Tolita (Esmeraldas)

Cultura Jama-Coaque (Esmeraldas Manab)
Cultura Baha (Manab)
Cultura Guangala (Manab - Santa Elena)
Cultura Jambel (Guayas)
Cultura Tejar-Daule (Los Ros Guayas Caar)
Cultura Narro moderno (Caar)
Cultura Upano (Morona Santiago)
Cultura Yasun-Tihuacuno (Orellana)
Cultura Puruh (Bolvar)
Cultura Panzaleo (Cotopaxi Tungurahua Pichincha)
Cultura Cosanga (Napo)
Cultura Negativo (Carchi)
Cultura Tuncahun (Imbabura)

89. Caractersticas de la cultura Jama-Coaque

Entre los aos 500 a.C. y 1531 d.C
Facilitaron a sus integrantes la recoleccin de recursos tanto de la selva como del mar.
Sus piezas de cermica son un invalorable documento visual que refleja claramente la
vida en Jama-Coaque. Sus formas humanas, zoomorfas, mezclas del humano y animal;
detalles de trajes y adornos expresiones, etc.
Trabajaron adems el oro y otros metales con muy delicada y artstica tcnica

90. Cul es la ubicacin de la cultura Jama-Coaque?

55

Habit las zonas comprendidas entre el cabo de San Francisco, en Esmeraldas hasta el
norte de Manab. Se desarroll en una zona de colinas boscosas y extensas playas

91. Caractersticas de la cultura Tumaco-la tolita

Entre los aos 600 a. C. y 400 d. C
Cultura precolombina que se difundi por la regin costera de Colombia y Ecuador.
Destaca la orfebrera del oro y la tumbaga, en forma de bellas mscaras y figurillas
antropomorfas
La cermica evidencia sus costumbres, religin, vestuario adornos, fisionoma en fin
todo sobre las etnias que durante centurias poblaron el litoral Pacfico.
Su religin era politesmo y animismo como el jaguar, la serpiente, el guila, la arpa y el
caimn. Sacerdotal, shamanismo, consumo de plantas estimulantes

92. Cul es la ubicacin de la cultura Tumaco-la tolita?

Asentamiento principal en el estuario del ro Santiago, al norte de la provincia de
Esmeraldas, y su nombre se debe a una de las islas que se encuentran en la
desembocadura de dicho ro

93. Caractersticas de la cultura Baha

Aspectos tecnolgicos y decorativos en la cermica tales como, que sus hombres fueron
muy cuidadosos en su arreglo personal y llevaban hasta cuatro pares de aretes en cada
oreja adems de collares de cuentas, brazaletes, ajorcas en los tobillos y arriba de las
rodillas, etc.
se dedicaba a los cultivos de maz, su economa dependa ms de los recursos marinos;
por eso desarrollaron una avanzada navegacin
Artesanos desarrollaron tcnicas para tratar el oro formas de animales y humanos
alcanzaban los 80 cm de altura

94. Cul es la ubicacin de la cultura Baha?

Su ubicacin geogrfica comprenda la costa de Ecuador entre Baha de Caraquez y la
Isla del Plata, esta cultura ocup esos amplios territorios de clima trpico-lluvioso que
se extendan desde las Codilleras de los Andes, hasta el Ocano Pacfico.

56

95. Principales caractersticas del periodo de integracin.

(Perodo de agricultura Intensiva o Perfeccionada)
500 d.C. 1500 d.C.
Aparecen los seoros tnicos.
Navegacin amplia.
Orfebrera, en oro y plata.
Se perfeccion el comercio, la cermica, la agricultura y orfebrera.
Crearon una balanza para pesar sus productos y venderlos, para ello inventaron una
moneda de cobre en forma de "T".

96. Cules fueron los seoros tnicos ms representativos en el periodo de

integracin?
Seoros tnicos:

Seoro Carchi
Seoro Napo Tihuacuno
Seoro Milagro Quevedo
Seoro Panzaleo
Seoro Manteo - Huancavilca
Seoro Atacames
Seoro Puruh
Seoro Caari
Seoro Palta
Seoro Urcuqu

97. Cules son las actuales culturas del Ecuador?

En sus tres regiones continentales conviven 18 nacionalidades indgenas y 14 pueblos
con tradiciones diversas y su propia cosmovisin. Las nacionalidades indgenas
amaznicas ms conocidas son: Huaorani, Achuar, Shuar, Cofn, SionaSecoya, Shiwiar y Zparo. Los Tagaeri y Taromenane, parientes de los Huaorani
En la sierra, en los Andes y en el austro, estn los quichuas de la sierra con pueblos
como los Otavalo, Salasaca, Caari y Saraguro. En la parte norte se encuentra la
comunidad de los Aw. En la costa del Pacfico estn los Chachi, Tschila y Huancavilca.
Los afroecuatorianos. Principalmente se encuentran dos concentraciones fuertes de
poblacin afrodescendiente en el pas. Por un lado est la que existe en la costa norte
en la provincia de Esmeraldas y por otro, la que vive en el Valle del Chota, entre las
provincias de Imbabura y Carchi.

57

CULTURAS MS REPRESENTATIVAS EN EL MUNDO

98. Describa la cultura Azteca
Cultura Azteca: La cultura azteca se desarroll a partir del siglo XIV, cuando en 1.325 los
aztecas fundaron la ciudad de Tenochtitln en el lago Texcoco en la actual ciudad de
Mxico. La principal actividad productiva fue la agricultura. Los productos
fundamentales fueron el maz, las caraotas y el magey, que se cultivaban en grandes
extensiones de tierras llamadas chinampas (jardines flotantes). La propiedad de la tierra
era comunal, distribuida en capulli a cada una de las familias.
99. Describa la cultura Inca.
La Cultura Inca: La cultura inca se desarroll entre los siglos XIV y XVI a partir de la
ciudad de Cuzcu, donde se organiz un poderoso imperio que abarc los actuales
territorios de Per, Bolivia, Ecuador y parte de Argentina y Chile. Los incas descendan
de la culturas preincaicas tiahuanaco (1000-1300 d. de J.C.), en la regin del lago
Titicaca (Per), nazca, de la zona meridional del Per, y mochica-chim, de la costa
septentrional. La sociedad incaica estaba organizada en clanes llamados ayllus, que eran
grandes familias con un pasado comn, y era el centro de actividades religiosas,
polticas, militares y econmicas. El uso de la tierra tuvo tres divisiones importantes:
tierras del inca, tierras del sol y tierras del pueblo, donde se producan papas, maz,
frijoles, yuca, algodn y tabaco.
100. Describa cultura los Timotos y los Cuicas
Los Timotos y Los Cuicas: Habitaban el occidente de Venezuela, principalmente en los
Valles de Barquisimeto, Trujillo y Mrida. Las cuicas vivan en Trujillo, el tocuyo y
Barquisimeto, mientras que los timotos poblaron el actual estado Mrida y parte de
Trujillo. Estos indgenas vivan agrupados en tribus, habitaban en chozas de madera y
piedra, con una agrupacin irregular, y con techos de paja o de hojas de frailejn. No
construyeron grandes obras arquitectnicas, ya que sus viviendas y lugares de culto se
adaptaban a las condiciones climticas, y a los materiales naturales presentes en el
medio ambiente.
101. Describa la cultura Caribes.
Los Caribes: Los Caribes fueron una cultura aborigen que domin el rea amaznica, las
costas centro-orientales de Suramrica y parte de las Antillas. En Venezuela se disemin
esta cultura por el sur y oriente, desde Guayana (orillas del Orinoco) hasta el litoral
norte de Paria y Borburata, y al norte del lago de Valencia. Eran pueblos organizados en
tribus de recolectores, cazadores y pescadores que se desplazaban por parte del
territorio en busca de alientos, sojuzgando a otras tribus menos poderosas y guerreras.
Su organizacin social era tribal. El cacique era el jefe guerrero, personaje de mayor
distincin y poder dentro del grupo, que vesta con adornos de plumas, zarcillos de oro
y piedras preciosas. Los caribes eran pueblos guerreros que esclavizaban a sus
prisioneros (Itotos), y en las fiestas celebraban el triunfo sobre sus enemigos por medio
del canibalismo.

58

102. Describa la cultura Griega

Cultura Griega: El helenismo, La filosofa (origen de todas las ciencias ),el concepto de
Democracia, el concepto de repblica sea la cosa pblica que comprometa la
participacin del ciudadano en la cuestin de estado, dando al hombre el inters por la
poltica. La ley escrita. El arte clsico, la arquitectura, el teatro, obras literarias de una
riqueza sin igual. El arte y las Arquitecturas en Grecia.

103. Describa la cultura Romana.

Cultura Romana: El legado, la mayor herencia entregada por Roma fue, y es hasta
nuestros das, la difusin al mundo de la civilizacin que recibiera de Grecia, es decir, la
romanizacin. El derecho.
104. Describa la cultura rabe
Cultura rabe:
Se adora una piedra negra (Kaaba) protegida con un manto negro que se encuentra en
la Meca.
Ala es su nico Dios.
Todo fiel debe ir una vez en la vida a la Meca y dar tres vueltas alrededor de la piedra
sagrada Su libro sagrado es el Corn (como los Evangelios cristianos).
Todos los das se deben dar abluciones
Se deben dar reverencias mirando hacia la Meca
La limosna es obligatoria.
El ayuno tambin es obligatorio
El buen musulmn debe abstenerse de beber bebidas alcohlicas y carne de cerdo
El creyente debe ser circuncidado
No puede tener ms de cuatro mujeres
No puede adorar ninguna imagen u objeto
Cada persona al nacer ya tiene su destino impreso (kismet) y nada se puede hacer para
modificarlo
El destino del hombre en la vida es el de trabajar, obrar bien, sufrir y aguardar su
muerte
Todo musulmn debe luchar en la guerra santa defendiendo la media luna
El que muere libre de culpa (o muere luchando) tendr como premio el Edn, un
paraso sensual, con ros de sabrosas comidas (ambrosa) y hermosas hures que slo
atienden nuestros pedidos
Los condenados permanecern en desierto de soledad, con grandes vientos que
levantar arena y no dejar beber ni comer.
59

105. Describa la cultura China

Cultura China: cultura asitica, el pueblo chino no ha sufrido los efectos de grandes
invasiones y gran parte de su cultura, como el sistema de escritura y numerosas facetas
de su arte, apenas han variado en ms de 3000 aos
Los primeros habitantes de China en la cuenca del ro Amarillo, Los lmites de la antigua
China eran: Al norte el Desierto de Gobi y Mongolia; al sur el Mar de China y las Selvas
de Indochina, el este el Mar amarillo y el Mar de China y al oeste, las montaas del Tbet
y el Turquestn.

106. Describa la cultura Maya.

Ubicacin geogrfica: Pennsula de Yucatn, Mesoamrica. Abarc parte de Mxico,
Guatemala, Blice, Honduras, El Salvador.
Ubicacin temporal: 300 d.C. - en 1523 d.C.
Organizacin econmica: - La principal actividad econmica de los mayas fue la
agricultura. - En sus milpas (tierras agrcolas) cultivaban maz, frijol, calabaza y aj. - Al
principio solo hacan trueques, pero despus usaron algunos productos como monedas,
por ejemplo: piedras preciosas y conchas marinas rojas.
Organizacin social: La sociedad maya se divida en varios estamentos sociales:
Almehenoobs: Nobleza hereditaria.
Mecehual: Hombres del pueblo.
Ahchembal: Siervos. Hombres Inferiores.
Pentacobs: Esclavos.
Arquitectura: - Construyeron grandes ciudades con hermosas pirmides escalonadas: En
Mxico: Chinchen Itza, Uxmal, Palenque, Mayapn En Guatemala: Tikal En Honduras:
Copn En El Salvador: Tazumal
Religin: Los principales dioses fueron: - Kukulkn o Itzamna: Dios supremo. El creador
de todo. El Sabio Universal.
Kinich: Dios Sol. - Chac: Dios del agua.
Buluc: Dios de la guerra
Yum Cimil: Dios de la muerte.
Ciencia, arte y escritura: - Su calendario fue idntico al azteca.
En matemtica tuvieron un sistema numrico vigesimal. Crearon el cero.
Destacaron en arquitectura, escultura y pintura.
En arquitectura, sobresalen sus bellas pirmides escalonadas.
En escultura, tallaron la piedra haciendo bellas estatuas de sus dioses.
60

En pintura, destacan los frescos de Bonampak (Chiapas, Mxico).

Su escritura fue obras fueron Popol Vuh, Los Anales de Cakchiqueles y Chilam Balam.

61

2.1 DERECHOS Y
DEBERES

62

63

Derecho al voto, derecho a ser electo, derecho a

participar en el gobierno y de ser admitidos a
cargos pblicos, etc.

Derecho al trabajo, derecho a la eleccin de

profesin, derecho a la posesin y al uso de los
bienes necesarios para el propio sustento, etc.

Comprende el derecho a la invencin y divulgacin

de la obra creativa, cientfica, tecnolgica y
humanstica, incluyendo la proteccin legal de los
derechos del autor.

DERECHOS ECONMICOS

DERECHOS CULTURALES

Derecho al trabajo, a la seguridad social, a la

salud, a la educacin, la libertad, individual etc.

DERECHOS POLTICOS

DERECHOS CIVILES

Garantas jurdicas universales que

protegen a las personas y los grupos
contra acciones y omisiones que
interfieren contra la dignidad
humana

DERECHOS

Un derecho es un privilegio, y un deber es una

obligacin, y la relacin que existe entre ellos
es que son responsabilidades con las cuales
nacemos y privilegios para toda la vida que
nadie te los puede violar

DERECHOS Y DEBERES

Deber de realizar bien el trabajo, de

ser entes multiplicadores de riquezas,
y de explotar correctamente los
recursos del pueblo.

Respeto a los derechos de las otras

personas. Los derechos de una
persona terminan cuando empiezan los
de los dems.

Respetar la propia vida y la de los

dems, lo cul involucra el respeto a
los intereses de todos los seres vivos
como; la supervivencia, compaa,
libertad, etc.

Los deberes del hombre son

todos ellos que lo llevan al
bien. Los deberes obligan al
hombre a hacer o no alguna
cosa.

DEBERES

ndice

Convivencia
Social...Pag3
Derechos y
deberes....Pag3
Cuestionario.Pa
g3
Adultas Y Adultos
Mayores...Pag8
Derechos De Los
Jvenes..Pag10
Derechos De Los
Minusvlidos.Pag12
ONU En El
Mundo..Pag14

64

2. CONVIVENCIA SOCIAL
2.1. DERECHOS Y DEBERES
La formulacin actual de los derechos humanos surgi como reaccin de la dignidad
humana, herida por los actos ms terribles de genocidios y matanzas que conoci la
humanidad durante la Segunda Guerra Mundial. As, en 1948 se proclamo la
Declaracin Universal de los Derechos Humanos, como exigencia de todas las personas
de ocupar un lugar digno en la sociedad, de vivir en paz, de tener el amparo ante la ley,
ante los abusos del poder, de contar con tribunales donde reclamar justicia, de recibir
justicia, de recibir educacin, de tener acceso a un trabajo digno, alimentacin,
vivienda, salud; de gozar de proteccin en la niez y en la vejez; de estar a salvo de
todo tipo de discriminacin; de ser informados y poder expresarse y manifestarse
polticamente sin temor, de preservar su intimidad personal y familiar.
Sin embargo las violaciones de estos derechos an siguen ocurriendo en todo el
mundo. Y, tal vez, porque nunca fueron plenamente respetados, en todas las culturas,
en todos los tiempos, nunca dejaron de estar presentes y siempre hubo hombres y
pueblos que lucharon por alcanzarlos y defenderlos.
CUESTIONARIO
1. Qu son los derechos humanos?
Son derechos naturales fundamentales que nos pertenecen a todos por igual, slo por
ser personas. No importa nuestra condicin social, ni el trabajo de nuestros padres, ni
la nacionalidad, la religin, el color de cabello o la piel.
2. Los derechos involucran tambin deberes?
Si, pues el concepto est muy relacionado con la noticia del deber, puesto que cada
persona tiene la obligacin de respetar los derechos de los dems.
3. Dnde fueron proclamados los derechos humanos universalmente?
Los Derechos Humanos fueron proclamados universalmente en la Declaracin
Universal de los Derechos Humanos (DUDH), formulada por la Asamblea General de
las Naciones Unidas (ONU), reunida en Pars el 10 de diciembre de 1948.
4. Cundo fueron reconocidos universalmente los derechos humanos?
El reconocimiento de los Derechos Humanos fue un proceso lento y difcil, ya que en la
firma de la Declaracin (DUDH), en 1948, en realidad solo daba testimonio de que los
pases estaban de acuerdo con su contenido.
5. Por qu y cundo se formo la ONU?
Se form por iniciativa de un conjunto de pases democrtico, en el ao 1945, despus
de la Segunda Guerra Mundial, atroz episodio que causo cerca de 60 millones de
muertes, y el aberrante holocausto del pueblo judo. El propsito de sta organizacin
65

es principalmente el de regular las relaciones entre los pases, para preservar la paz
para las futuras generaciones.
6. Escriba dos de los propsitos de las Naciones Unidas?
- Mantener la paz y la seguridad internacional, y con tal fin, tomar medidas colectivas
eficaces para prevenir y eliminar amenazas a la paz.
- Fomentar entre las naciones relaciones de amistad basadas en el respeto al principio
de la igualdad de derechos y al de la libre determinacin de los pueblos, y tomar otras
medidas adecuadas para fortalecer la paz universal.
7. Cmo se clasifican los Derechos Humanos?
Los derechos humanos se clasifican en; Derechos Civiles y Polticos, y Derechos
Econmicos, Sociales y Culturales.
8. Escriba algunos de los derechos civiles y polticos.
- El derecho a la vida libre.
- El derecho a vivir libre de tortura y trabajo forzoso y detencin arbitraria.
- El derecho a juicio imparcial.
- Libertad de pensamiento, de conciencia, de religin o creencia.
- El derecho a la vida privada y a la libertad de palabra.
9. Hable con respecto al Absolutismo monrquico
El antiguo absolutismo monrquico hoy resulta algo absurdo, pues no se puede creer
en ciertas personas que tenan privilegio sobre los dems, se pensaba que las personas
no eran iguales entre s, por lo que se justificaba; las monarquas, el feudalismo, la
esclavitud, adems de otras formas de discriminacin.
10. Cmo aport el Cristianismo a la formacin e idealizacin de los derechos
humanos?
Aporto mucho, pues para el Cristianismo todos los seres humanos son creados a
imagen y semejanza de Dios, y por eso todos son iguales ante el. Pero tambin es
cierto que en nombre de la iglesia Cristiana hubo persecuciones, ejecuciones y
matanzas, que construyeron un captulo obscuro e imborrable de la Historia.
11. Mencione un ejemplo de la persecucin cientfica por parte del Cristianismo.
Galileo Galilei, fsico, matemtico y astrnomo, fue una de las victimas de la
persecucin en contra de ciertos personajes vinculados a la ciencia, en este periodo de
la historia se prohibi el acceso al saber y a la investigacin porque podran mostrar
que lo que se deca desde las instituciones era mentira.
12. Hable de las tres generaciones de derechos.

66

Los derechos naturales de las personas, es decir, todos aquellos que provienen de la
propia condicin humana, y no de la voluntad de cada uno, reclaman diferentes
libertades. Teniendo en cuenta las caractersticas de esos reclamos y el momento
histrico en que estos nacen, se distinguen diferentes clases de derechos humanos,
agrupados en tres generaciones de derechos.
13. Qu son los derechos de primera generacin?
Nacen de luchas contra los abusos de poder por parte de las autoridades. Reclaman
libertades para todos los ciudadanos por igual, frente al poder del Estado o de
cualquier autoridad. A estos reclamos responden los derechos civiles y polticos que
por ser los ms antiguos en su desarrollo normativo, se denominan Derechos de
primera Generacin.
14. Cmo nacen los derechos de segunda generacin?
Nacen de las luchas sociales de los trabajadores a partir de la revolucin industrial,
contra las injustas condiciones de trabajo en las fbricas. Relaman legtimas
aspiraciones econmicas, sociales y culturas de la sociedad para vivir dignamente
como: seguro social, salarios equitativos y satisfactorios, razonables jornadas laborales,
asistencia mdica, etc.
15. Explique sobre los derechos de tercera generacin.
Nacen de problemas y conflictos de los pueblos, como el deterioro del medio
ambiente, las guerras, el hambre, la violencia, la intolerancia, la falta de solidaridad, la
desocupacin, la pobreza, etc. A esto se suman legtimos reclamos de
autodeterminacin y desarrollo digno de los pueblos indgenas y de las naciones
subdesarrolladas, entre otros.
16. A qu tiene derecho un nio?
Derecho a vivir, a gozar de estar vivo y a seguir viviendo y disfrutando de su vida. Tiene
derecho al goce de su propio cuerpo y del mundo que lo rodea. A crear lazos de afecto
con otras personas y a disfrutar de ello. A desarrollar su inteligencia, sus emociones y
fantasas. A formularse preguntas, a pensar, a conocer, a expresarse.
17. Cules son las instituciones de proteccin de Derechos Humanos?
- A nivel de los estados nacionales, la constitucin, debe asegurar que los derechos
humanos reconocidos sean efectivamente reconocidos.
- A nivel de la comunidad internacional, la ONU est facultada para investigar incluso
imponer sanciones, a los pases que vulneran los derechos humanos. Los informes de
las comisiones de derechos humanos que aunque obligan a los estados tienen gran
resonancia.
- A nivel regional, el consejo de Europa es un ejemplo de competencia y eficacia en la
proteccin de los derechos humanos.

67

- A nivel no gubernamental, existen numerosas asociaciones que, como amnista

internacional, que ejerce la presin pblica para la defensa, promocin y difusin de
los derechos humanos.
18. Cul es el derecho ms importante?
El derecho a la propia vida es el ms importante de nuestros derechos, pues sin la vida
no podra existir todo lo dems. Es inseparable del ser humano y es reconocido
universalmente en todas las constituciones del mundo moderno.
19. Qu implica el derecho a la vida?
Este derecho implica la vida de una persona y tambin;
- Su identidad.
- Su integridad fsica y moral;
- El libre desenvolvimiento de su personalidad, y
- Actitudes de respeto hacia los dems
20. Todos somos iguales ante la ley?
Todas las personas somos iguales ante la ley y tenemos todos por igual el derecho a
ser protegidos por las leyes. Ser iguales ante la ley significa que las leyes de un pas
deben proteger y castigar por igual a ricos y pobres, a personas que saben leer y
escribir, y a personas analfabetas, a personas discapacitadas o no, a varones, a
personas sin fama. A todos por igual.

68

ADULTAS Y ADULTOS MAYORES

21. A quines se les considera personas adultas mayores?
Se consideran personas adultas mayores aquellas personas que hayan cumplido los
sesenta y cinco aos de edad.
22. En qu mbitos se garantizan los derechos a las personas adultas mayores?
Las personas adultas mayores recibirn atencin prioritaria y especializada en los
mbitos pblico y privado, en especial en los campos de inclusin social y econmica,
as como proteccin contra la violencia.
23. Cules son los derechos de las personas adultas mayores?
1. La atencin gratuita y especializada de salud, as como el acceso gratuito a
medicinas.
2. El trabajo remunerado, en funcin de sus capacidades, para lo cual tomara en
cuenta sus limitaciones.
3. La jubilacin universal.
4. Rebajos en los servicios pblicos y en servicios privados de transporte y
espectculos.
5. Exenciones en el rgimen tributario.
6. Exoneracin del pago por costos notariales y registrales, de acuerdo con la ley.
7. El acceso a una vivienda que asegure una vida digna, con respeto a su opinin y
consentimiento.
24. Cul es el principal objetivo que establece el estado?
Fomentar el mayor grado posible la autonoma personal y la participacin en la
definicin y en la ejecucin de las polticas pblicas.
25. Qu polticas garantiza el estado a las personas adultas mayores?
Garantizara polticas pblicas y programas de atencin, en las que se tendrn en
cuenta las diferencias especficas entre reas urbanas y rurales, las inequidades de
gnero, la etnia, la cultura y las diferencias propias de las personas, comunidades,
pueblos y nacionalidades.
26. Qu medidas se garantizan a los adultos mayores en el mbito personal?
Atencin en los centros especializados que garanticen la nutricin, salud, educacin y
cuidado diario, en un marco de proteccin integral de los derechos, para ello se
crearan centros de acogida para albergar a quienes no puedan ser atendidos por sus
familiares o quienes carezcan de un lugar donde residir de forma permanente.
27. Qu medidas se garantiza en el rea laboral y econmica?

69

Proteccin especial contra cualquier tipo de explotacin laboral, se ejecutaran polticas

destinadas a fomentar la participacin y el trabajo en entidades pblicas y privadas
para que contribuyan con su experiencia.
28. Cul es el objetivo de los programas y polticas hacia las personas adultas
mayores?
Fomentar la autonoma personal, disminuir su dependencia para conseguir la plena
integracin social en cualquier mbito.
29. Cules son las medidas adicionales que el estado tomar para la ejecucin de las
polticas pblicas a favor de los adultos mayores?

Proteccin y atencin contra todo tipo de violencia, maltrato, explotacin

sexual o de cualquier otra ndole, o negligencia que provoque tales situaciones.
Desarrollo de programas destinados a fomentar la realizacin de actividades
recreativas y espirituales.
Atencin preferente en casos de desastres, conflictos armados y todo tipo de
emergencias.
Proteccin, cuidado y asistencia especial cuando sufran enfermedades crnicas
o degenerativas.
Adecuada asistencia econmica y psicolgica que garantice la estabilidad fsica
y mental.

30. Cmo reaccionara el estado frente al incumplimiento estas medidas?

La ley sancionar el abandono de las personas adultas mayores por parte de sus
familiares o las instituciones establecidas para su proteccin.

70

DERECHOS DE LOS JVENES

31. Qu es la juventud?
Juventud (del latn iuventus), es la edad que se sita entre la infancia y la edad adulta.
Segn la Organizacin de las Naciones Unidas la juventud comprende el rango de edad
entre los 10 y los 24 aos; abarca la pubertad o adolescencia inicial de 10 a 14
aos, la adolescencia media o tarda de 15 a 19 aos y la juventud plena de 20
a 24 aos.
El 12 de agosto es el Da Internacional de la Juventud. La fecha fue proclamada el 17 de
diciembre de 1999 por la Asamblea General de las Naciones Unidas.
El trmino juventud tambin puede referirse a los primeros tiempos en la existencia de
algo, y puede ser sinnimo de energa, vigor y frescura.
32. A qu nos referimos cunado hablamos de los derechos de los jvenes?
Nos referimos a ese conjunto de libertados, principios y garantas especiales de las
cuales estamos dotados para ejercer una vida digna como seres humanos y jvenes en
particular. Adems cabe precisar que los jvenes son titulares al igual que el resto de
los integrantes de la sociedad de todos los derechos inherentes a las personas, esto es:
derecho a la vida, la libertad, la salud, educacin, recreacin, asociacin, trabajo, etc.
33. Qu dice el artculo 39 de la Constitucin de la repblica del Ecuador?
Art. 39.-El Estado garantizar los derechos de las jvenes y los jvenes, y promover su
efectivo ejercicio a travs de polticas y programas, instituciones y recursos que
aseguren y mantengan de modo permanente su participacin e inclusin en todos los
mbitos, en particular en los espacios del poder pblico.
El Estado reconocer a las jvenes y los jvenes como actores estratgicos del
desarrollo del pas, y les garantizar la educacin, salud, vivienda, recreacin, deporte,
tiempo libre, libertad de expresin y asociacin. El Estado fomentar su incorporacin
al trabajo en condiciones justas y dignas, con nfasis en la capacitacin, la garanta de
acceso al primer empleo y la promocin de sus habilidades de emprendimiento.
34. Por qu es importante que los jvenes conozcan sus derechos?
Porque es un requisito fundamental para poder exigir su cumplimiento. Es decir, que la
juventud debe asumir un rol protagnico tendiente a la organizacin y capacitacin, y
mediante dicho proceso participativo, coordinar las acciones pertinentes para el pleno
ejercicio de los derechos constitucionales y legales.
35. Qu derechos tienen los jvenes?
Los derechos de los jvenes no son slo polticos segn la Constitucin, sino que
tienen derechos econmicos, sociales, culturales, deportivos, recreativos, etc. Y
cuando hablamos de aquellos no estamos refiriendo a una gama muy variada de
derechos ms amplios y profundos, y eso nos conduce inevitablemente a los ms
notables de los derechos de todo ser humano incluyendo a la juventud, que son los
71

derechos humanos, lo que incluye no slo garantas fundamentales que tienen relacin
con el marco filosfico que ha inspirado la Declaracin y promocin de los Derechos
Humanos que es la dignidad de las personas, el respeto que todos nos merecemos en
nuestra convivencia social.
36. Estadsticas de los jvenes en el Ecuador.
Ecuador es un pas eminentemente joven, pues aunque la I Conferencia Mundial de
Ministros y Responsables de Juventud, en 1998, defini joven a la persona que tiene
entre los 14 y 29 aos (3,8 millones de ecuatorianos se ubican en ese rango),
estadsticas nacionales precisan que el 60% de la poblacin total tiene menos de 30
aos.
La realidad actual de los jvenes ecuatorianos es un indicador de que el cumplimiento
de sus derechos camina a pasos lentos.
El 38% de los jvenes est bajo la lnea de pobreza y el 13% bajo la lnea de la extrema
pobreza, segn el Instituto Nacional de Estadsticas y Censos (Inec).
Dos de cada 10 jvenes no trabajan ni estudian y el 59% de quienes tienen 14 aos y
ms es parte de la Poblacin Econmicamente Activa (PEA)
Adems, 662.000 adolescentes trabajan en lugares de riesgo. Nuestros adolescentes y
jvenes son parte de la fuerza laboral del pas, dice Leonela Silva, del Programa del
Muchacho Trabajador.
En cuanto al nivel educativo, segn datos del ao 2008, casi el 48% de la poblacin
urbana total no logr completar el ciclo bsico y slo el 23% de los jvenes de entre 20
y 29 aos finaliz la enseanza media. De ese grupo, solo un 11% logra entrar a la
universidad.

72

DERECHOS DE LOS MINUSVLIDOS

37. Que establecen los derechos y deberes de los minusvlidos?
La presente ley protege a las personas con discapacidad; establece un sistema de
prevencin de discapacidades, atencin e integracin de personas con discapacidad
que garantice su desarrollo y evite que sufran toda clase de discriminacin, incluida la
de gnero.
38. Cuales son los principios de los derechos de los minusvlidos?
Esta ley se fundamente en el principio constitucional de igualdad ante la ley, y en lo
establecido en los artculos 23, 47, 53 y 102 de la Constitucin Poltica de la Repblica.
39. Cuales son loa objetivos de estos derechos y deberes?
Son objetivos de esta ley:
a) Reconocimiento pleno de los derechos que corresponden a las personas con
discapacidad;
b) Eliminar toda forma de discriminacin por razones de discapacidad y sancionar a
quienes incurrieren en esta prohibicin;
c) Establecer un sistema de prevencin de discapacidades;
d) Crear mecanismos para la atencin e integracin social de las personas con
discapacidad atendiendo las necesidades particulares de cada sexo; y,
e) Garantizar la igualdad de oportunidades para desempear un rol equivalente al que
ejercen las dems personas y la participacin equitativa de hombres y mujeres en las
instancias dc decisin y direccin.
40. Quines velan para que se cumplan estos deberes y derechos?
El Estado a travs de sus organismos y entidades garantiza el pleno ejercicio de los
derechos que la Constitucin y las leyes reconocen a todas las personas con
discapacidad, mediante las siguientes acciones:
a) Sensibilizacin y concientizacin de la sociedad y la familia sobre las discapacidades,
los derechos y deberes de las personas con discapacidad;
b) Eliminacin de barreras fsicas, psicolgicas, sociales y comunicacionales;
c) Formacin, capacitacin e insercin en el sector laboral formal e informal; as como,
otras modalidades de trabajo, pequea industria y microempresa, talleres protegidos,
trabajo en el domicilio, autoempleo, etc.;
d) Adaptacin, readaptacin, restitucin y reubicacin laboral de los trabajadores que
adquieran la discapacidad como producto de enfermedades profesionales, accidentes
de trabajo u otras causas, tanto en el sector pblico como privado;
e) Concesin de becas para educacin, formacin profesional y capacitacin;
73

f) Concesin de subsidios para acceder a: servicios de salud, vivienda, asistencia

tcnica y provisin de ayudas tcnicas y tecnolgicas, a travs de los organismos
pblicos y privados responsables de las reas indicadas;
g) Tratamiento preferente en la obtencin de crditos a travs de las instituciones del
sistema financiero;
h) Elaboracin y aplicacin de la normativa sobre accesibilidad al medio fsico en las
edificaciones pblicas y privadas de uso pblico, a cargo de los municipios;
i) Impulso a los servicios (necesarios) para la dotacin, fabricacin, mantenimiento o
distribucin de prtesis y otras ayudas tcnicas y tecnolgicas, que suplan o
compensen las deficiencias. Las ayudas tcnicas y tecnolgicas sern entregadas
obligatoriamente por el Estado y las instituciones de seguridad social, directamente,
bajo convenio o contrato con otras instituciones pblicas o privadas;
j) Disponer, a travs del Ministerio de Salud Pblica, la produccin y distribucin de
medicamentos genricos y esenciales, adems de los insumos que se necesiten para la
atencin de deficiencias y discapacidades que requieran de un tratamiento
prolongado;
k) Fomento, cooperacin y apoyo a las actividades culturales, deportivas y
recreacionales de las personas con discapacidad, a travs de programas de integracin
y otros especficos a que hubiere lugar;
l) Crear residencias para personas con discapacidad que no pueden valerse por si
mismas; y,
m) Fortalecimiento y apoyo a las organizaciones de y para personas con discapacidad.

74

ONU EN EL MUNDO
41. Qu es la ONU?
La Organizacin de las Naciones Unidas (ONU) o simplemente Naciones Unidas (NN.
UU.) es la mayor organizacin internacional existente. Se define como una asociacin
de gobierno global que facilita la cooperacin en asuntos como el Derecho
internacional, la paz y seguridad internacional, el desarrollo econmico y social, los
asuntos humanitarios y los derechos humanos.
42. Cundo fue fundada la ONU?
La ONU fue fundada el 24 de octubre de 1945 en San Francisco (California), por 51
pases, al finalizar la Segunda Guerra Mundial, con la firma de la Carta de las Naciones
Unidas.
Desde su sede en Nueva York, los Estados miembros de las Naciones Unidas y otros
organismos vinculados deliberan y deciden acerca de temas significativos y
administrativos en reuniones peridicas celebradas durante el ao. La ONU est
estructurada en diversos rganos, de los cuales los principales son: Asamblea General,
Consejo de Seguridad, Consejo Econmico y Social, Secretara General, Consejo de
Administracin Fiduciaria y la Corte Internacional de Justicia. La figura pblica principal
de la ONU es el Secretario General. El actual es Ban Ki-moon de Corea del Sur, que
asumi el puesto el 1 de enero de 2007, remplazando a Kofi Annan.
43. Con cuantos miembros cuenta la ONU actualmente?
A fecha de 2013, la ONU posee 193 estados miembros, prcticamente todos los pases
soberanos reconocidos internacionalmente, ms tres miembros en calidad de
observadores; la Ciudad del Vaticano, la Orden Soberana y Militar de Malta y el Estado
de Palestina. Otros estados independientes de facto como la Repblica de ChinaTaiwn o Kosovo no son miembros pues son considerados territorios en disputa.
La sede europea (y segunda sede mundial) de la Organizacin de las Naciones Unidas
se
sita
en
Ginebra,
Suiza.
Los idiomas oficiales de la ONU son seis: rabe, chino mandarn, espaol, francs,
ingls y ruso.
44. Hechos que dieron inicio a esta organizacin?
La ONU remplaz a la Sociedad de Naciones (SDN), fundada en 1919, ya que dicha
organizacin haba fallado en su propsito de evitar otro conflicto internacional.
El trmino Naciones Unidas se pronunci por primera vez en plena Segunda Guerra
Mundial por el entonces presidente de los Estados Unidos Franklin Roosevelt, en la
Declaracin de las Naciones Unidas, el 1 de enero de 1942 como una alianza de 26
pases en la que sus representantes se comprometieron a defender la Carta del
Atlntico y para emplear sus recursos en la guerra contra el Eje Roma-Berln-Tokio.

75

La idea de la ONU fue elaborada en la declaracin emitida en la Conferencia de Yalta

celebrada por los aliados en febrero de 1945. All Roosevelt sugiri el nombre de
Naciones Unidas.
45. Cul es la labor de las naciones unidas en el mundo?
La labor de las Naciones Unidas llega a todos los rincones del mundo. Aunque es ms
conocida por el mantenimiento de la paz, la consolidacin de la paz, la prevencin de
conflictos y la asistencia humanitaria, hay muchas otras maneras en que las Naciones
Unidas y su sistema (organismos especializados, fondos y programas), afectan a
nuestras vidas y hacer del mundo un lugar mejor.
46. significado y uso del emblema de la ONU?
Significado
Las ramas de olivo simbolizan la paz. El mapa del mundo representa el rea de inters
de las Naciones Unidas para el logro de su propsito principal, paz y seguridad.
Uso
El uso del emblema est restringido segn resolucin de la Asamblea General, de 1946
, las Normas sobre el control y la limitacin de documentos, y el Uso del emblema de
las Naciones Unidas en documentos y publicaciones.
47. Qu pases no se encuentran conformando la ONU?
1. Ciudad del Vaticano: Es el nico estado reconocido a nivel mundial como soberano
que no es miembro de la ONU. Sin embargo, la Santa Sede tiene calidad de
observador. En julio de 2004, la Santa Sede recibi todos los derechos de una
membresa plena a excepcin del derecho a voto.
2. Palestina: Representada por la Autoridad Nacional Palestina, sta fue invitada por la
Asamblea General a participar en calidad de observador, mientras se resuelva la
discusin y controversia con respecto a su estatus jurdico y poltico.
3. Taiwn: La actual Repblica de China no est representada en la Organizacin de las
Naciones Unidas, desde que en 1971, la Resolucin N 2758 de la Asamblea General,
asign a la Repblica Popular China como la nica representante de China. En la
actualidad, Taiwn es designada por la ONU como "Taiwn, provincia de China".
4. Sahara Occidental: La Repblica rabe Saharaui Democrtica es reconocida por una
docena de pases y es miembro de la Unin Africana y domina parte del territorio,
mayoritariamente ocupado por Marruecos. Las Naciones Unidas no reconocen a la
RASD pero han intentado realizar referendos en Sahara Occidental para definir su
estatus poltico.
48. algunas metas que se ha propuesto le ONU?
76

El objetivo de reducir a la mitad las tasas de pobreza extrema se alcanz cinco aos
antes de la fecha lmite fijada para 2015.
La tasa mundial de pobreza de personas que viven con menos de 1,25 dlares al da
descendi en 2010 a menos de la mitad de la registrada en 1990. Si bien en 2010, 700
millones de personas haban dejado de vivir en condiciones de extrema pobreza en
comparacin con 1990, 1.200 millones de personas en todo el mundo se encuentran
todava en esa situacin.
49. alguna meta en lo que respecta a lo econmico?
En 2011, 384 millones de trabajadores en el mundo vivan por debajo del umbral de
pobreza con 1,25 dlares al da, lo que supone una reduccin de 294 millones desde
2001
Persiste la desigualdad de gnero en la tasa de empleo, que en 2012 alcanzaba una
diferencia de 24,8 puntos porcentuales entre hombres y mujeres.
44. Metas con respecto a la erradicacin del hambre.
El objetivo de erradicar el hambre para 2015 es alcanzable
Se calcula que en todo el mundo hay 870 millones de personas desnutridas
Todava ms de 100 millones de nios menores de cinco aos estn desnutridos y
tienen un peso inferior al normal

77

2.2 PROBLEMAS
SOCIALES DEL
ECUADOR Y DEL
MUNDO

78

INDICE
1.

Tema........1

2.

Cuestionario....3

3.

Desempleo, delincuencia y trabajo y abuso infantil...4

4.

Analfabetismo y migracin5

5.

Prostitucin.6

6.

Corrupcin..7

7.

Injusticia.8

8.

Adicciones..9

9.

Inseguridad....10

10.

Narcotrfico y discriminacin...11

11.

Violencia intrafamiliar..12

12.

Mendicidad, andillas e inmigracin ilegal....13

13.

Falta de planificacin familiar...14

14.

Racismo.15

79

2.2 PROBLEMAS SOCIALES EN EL ECUADOR Y EN EL MUNDO

Las personas en nuestro pas han enfrentado graves problemas en su desarrollo cultural,
econmico, poltico, espiritual, etc. A travs de la historia, la mayora de ellos para el
logro de sus fines se ha enfrentado a guerras y grandes luchas.
Hoy en da, mucha gente sigue peleando por un nivel de vida mejor, y lo hacen a costa
de lo que sea para alcanzar sus objetivos.
El otro lado de la moneda lo constituyen las personas que no tienen un objetivo fijo de
vida y viven slo para pasar el da esperando el momento de su muerte.
Hablar de los grandes problemas sociales que aquejan a nuestro pas implica abarcar
muchos terrenos en la vida de nuestra sociedad, comenzando por el ncleo que es la
familia, en este caso, se puede decir que vivir es una continua lucha en diferentes
formas y con diferentes adversarios, sin embargo en la actualidad mucha gente no pelea
contra enemigos sino en contra de sus mismos familiares.
Los problemas que enfrenta nuestra sociedad hoy en da son muchos. Unos mas graves
que otros, pero que de igual modo nos esta llevando a un deterioro y autodestruccin.
Estos conflictos cada vez superan a las distintas opciones que podran darnos una
supuesta solucin.
Entre los principales problemas sociales que afectan a nuestro pas podemos enumerar
los siguientes:
Pobreza

Inmigracin ilegal
Narcotrfico

Desempleo
Discriminacin
Delincuencia
Violencia intrafamiliar
Trabajo y abuso
infantil

Inaccesibilidad a
servicios bsicos

Analfabetismo
Migracin
Prostitucin

Falta de planificacin
familiar
Enfermedades,
epidemias

Corrupcin
Mala seguridad social
Injusticia
Mendicidad
Adicciones
Pandillas
Inseguridad
80

Causas y posibles vas de solucin

Cuando se habla acerca de problemas sociales, muchos le achacan la culpa ntegra al
gobierno, y como veremos, aunque este tiene una gran culpabilidad, la comparte con
toda la gente que vivimos en sociedad.
Hay problemas de los cuales se derivan otros que agravan la decadente situacin social
actual.
Crisis econmica: La crisis econmica causa muchos estragos al mbito nacional en
forma general, y por ende, afectando a todo un pueblo en forma particular.
Esta crisis se da por la forma equivocada y mal distribuida de la riqueza nacional, no
llegando en forma equitativa a todos los sectores, pueblos, parroquias, cantones y
provincias del pas.

El desempleo: El desempleo es la ausencia de empleo u ocupacin.

Las causas del desempleo son mltiples y variadas, puede ser por la quiebra de
empresas e industrias, o por la falta de incentivos y crditos para microempresarios, la
poca educacin que recibe la gente lo que los hace menos competitivos y preparados,
etc. Lo que se deriva en otros males sociales como pobreza, adicciones, delincuencia,
etc.
Pobreza: La pobreza es hambre. La pobreza es falta de techo bajo el cual resguardarse.
La pobreza es estar enfermo y no poder ser atendido por un mdico. La pobreza es no
poder ir a la escuela y no saber leer. La pobreza es no tener trabajo, tener miedo al
futuro y vivir da a da. La pobreza es perder a un hijo debido a enfermedades
relacionadas con el agua impura. La pobreza es impotencia, falta de representacin y
libertad.
Adicciones: Una lucha que se est extendiendo en gran parte del mundo es la que se
libra en contra de las adicciones en el ser humano, mismas que afectan hoy en da a
muchsima gente no respetando nivel social ni creencia. Un adicto es una persona que
necesita de una droga txica para sentirse bien, y que la consume regularmente,
haciendo de esto un hbito. Esto quiere decir que se lo puede hacer cada 3 horas o una
vez cada mes. Este problema comienza en la familia por diversas causas, como la
curiosidad, los estados emocionales variables, etc., cuando esto llega a suceder y alguien
de la familia empieza a probar drogas no importando el tipo de frmaco ni el nivel
social, con el paso del tiempo se vuelve una necesidad y se recurren a cualquier tipo de
estupefaciente que por desgracia se consigue en cualquier parte con mucha facilidad.
Corrupcin: La corrupcin est dada en todos lo niveles del gobierno, tanto en las
empresas pblicas, en la funcin legislativa, en la funcin judicial, convirtindose en
empresas privadas oligrquicas, aduendose del pas y llevndose al asalto lo que
queda de nuestros recursos nacionales, apoyados en una partidocracia obsoleta, podrida
por la corrupcin existente, porque siempre ha existido; sin embargo, muchos
presidentes terminaron su mando, pero otros no. En nuestro pas la corrupcin se ha
81

vuelto tan de moda, que goza de buena asesora y respaldo nacional e internacional.
Aqu ya no hay moral, se destruyeron todos esos sentimientos que ahora ms bien nos
llevan a satisfacer deseos ajenos que facilitan o promueven la corrupcin, la
inmoralidad, la desesperacin de hacerse ricos.
Problemas polticos: La desorganizacin de los partidos polticos, la desintegracin, la
mala administracin, la inestabilidad poltica, entre otros, son los principales problemas
que enfrenta nuestro pas. El gobierno est en condiciones crticas y todo esto por la
mala administracin, nuestro pas esta sufriendo consecuencias graves, ya que los que
estn en el poder hacen y deshacen sin importarle el pueblo, es una lstima de que
nuestro pas se vea en las condiciones que actualmente se encuentra.
Migracin: Constituyen consecuencias positivas: el alivio de algunos problemas de
superpoblacin; el logro de una mayor homogeneidad cultural o poltica (los ms
descontentos son los que primero emigran, quedando slo los ms conformes que suelen
estar de acuerdo con su situacin socioeconmica o poltica); la disminucin de la
presin sobre los recursos; la inversin de las remesas de dinero que envan los
emigrantes; la disminucin del desempleo; el aumento de la productividad y el aumento
de la venta de productos en otros pases.
Inmigracin ilegal: Y constituyen consecuencias negativas: pueden aparecer
desequilibrios en cuanto a la estructura por edad y sexo; introducen una mayor
diversidad cultural, poltica, lingstica, religiosa, llegando a formarse grupos
completamente segregados y marginales; perjudica a la conciencia gremial de la clase
trabajadora, ya que los inmigrantes suelen aceptar
Discriminacin: En nuestro pas existe una diversidad tnica nica que deberamos
amar y no discriminar. Todos somos fruto de una mezcla que se ha dado desde la
colonia y debemos tener orgullo de nuestras races y aceptarnos entre todos para tener
una mejor convivencia. Pero en el Ecuador es comn ver el desprecio entre nuestro
propio pueblo, utilizando calificativos o nombres despectivos para minimizar al resto,
maltratndolos quitndoles oportunidades y estereotipndolos o estigmatizndolos.
CUESTIONARIO
Pobreza:
1. Cules son las causas subyacentes de la pobreza?

Las causas determinantes de la pobreza en el Ecuador son:

Discriminacin y exclusin
Limitada participacin ciudadana; una sociedad civil fragmentada y no
suficientemente organizada
Instituciones pblicas que, aunque se han fortalecido en los ltimos aos, aun
carecen de capacidades para la implementacin de polticas pblicas en pro de
los ms excluidos
Corrupcin

82

Un modelo de produccin extractivista-primario no sustentable, con graves

efectos en ambiente y poblacin
Un sector privado con poco compromiso y control (por parte del Estado)
Cambio climtico que causa un mayor riesgo de emergencias (inundaciones,
sequas, etc.) y que requiere adaptar sistemas de produccin, sobre todo para
sectores pobres y marginales que dependen de recursos naturales.

Desempleo:
2. Por qu en la actualidad la falta de empleo se ha convertido en un problema
mundial?
La crisis en torno al empleo es especialmente grave en esta ocasin no solo porque 205
millones de personas en todo el mundo estn oficialmente desempleadas, ni porque se
percibe a menudo una declinacin de la calidad de los empleos disponibles.
El problema en el mundo actual a la crisis es que los responsables de las polticas y los
profesionales de todas partes ya no estn seguros de cmo crear puestos de trabajo, y
lo que es igualmente importante y quizs an ms, cmo crear buenos empleos.

Delincuencia:
3. Cules son las causas que originan la delincuencia?
La delincuencia es un problema social, porque las causas que la originan son
principalmente debilidades, fallos o carencias de la sociedad.
4. Qu cosas genera la delincuencia?
Esta situacin genera violencia, muerte, miedo, incertidumbre. Quin no ha sido
vctima de un robo, de un asalto, de un secuestro o de un asesinato? Quin no tiene
algn familiar o conocido que haya vivido alguna de estas traumticas experiencias? La
delincuencia est cada vez mejor organizada, dan golpes cada vez ms audaces y
disponen de recursos ms sofisticados.

Trabajo y abuso infantil:

5. Cmo ha sido el trabajo infantil en lima en las ultimas dcadas?
El trabajo infantil ha aumentado en Lima durante las dos dcadas pasadas. Entre los 6 y
12 aos el trabajo de nios predominantemente existe en un marco de actividades de
familia econmicas o no el trabajo de familia remunerado. El trabajo que los nios
realizan en las calles, con parientes o en una manera independiente, plantea los mayores
riesgos para su salud y el desarrollo emocional. Estos nios estn en riesgo elevado que
existe en las calles (accidentes de trfico, peleas y abuso sexual, aparte de la
contaminacin y problemas de salud debido a cambios de temperaturas). Adems, un
segmento de nios son obligados por sus padres para trabajar." Un estudio sobre el
trabajo infantil de la calle en Lima descubri que 6 de cada 10 nios que llegan a casa
sin el dinero afrontan muchas formas de abuso."

6. Qu es el abuso sexual?
El abuso infantil ocurre cuando un padre o cualquier otro adulto causa un dao fsico o
emocional a un nio. En los Estados Unidos, la ley que define el abuso infantil vara de
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un estado a otro. Pero en trminos generales, el abuso de nios puede tomar varias
formas:
abuso fsico
abuso sexual
negligencia o abandono
abuso emocional o psicolgico
7. De qu se trata el abuso fsico infantil?
Cuando la gente piensa en el abuso de nios, inmediatamente lo asocia con el abuso
fsico, como por ejemplo, pegar, patear o sacudir. El abuso fsico tambin incluye:
mantener a un nio sumergido en el agua
atar a un nio
quemar intencionalmente a un nio con fuego o con agua hirviendo
lanzar un objeto contra el nio o utilizar un objeto para golpearlo
hacer pasar hambre a un nio o no proporcionarle comida

Analfabetismo:
8. Qu es el analfabetismo?
El "analfabetismo" es la incapacidad de leer y escribir, que se debe generalmente a la
falta de aprendizaje.
9. Enumere algunas causas del analfabetismo
1.-Falta de educacin
2.-Malos niveles de calidad
3.-Altos niveles de desercin escolar
4.-La falta de educacin puede ser explicada por la falta de cupos en instituciones
oficiales.
5.-La necesidad de trabajar a temprana edad.
6.-la carencia de escuelas y colegios en ciertos sectores rurales.
7.-La problemtica social externa favorece la alta desercin escolar (particularmente en
sectores rurales)
10. Qu consecuencias tiene el analfabetismo?
1.-En el mbito social al ser un factor de exclusin.
2.-La marginacin de la sociedad civil.
3.-Los problemas econmicos debido al retraso regional y por ende, nacional.
4.-Consecuencias polticas ya que la analfabeta no comprende sus derechos ni deberes
civiles, y es incapaz de actuar como un factor de cambio dentro de su comunidad.

Migracin:
11. Qu es la migracin?
La migracin es un problema social que se ha incrementado en los ltimos aos, siendo
ocasionada por las condiciones socio-econmicas la falta de oportunidades del trabajo
crticas que llevan a la extrema pobreza y que hacen que los padres de familia salgan
hacia otros pases con la esperanza de buscar una mejor calidad de vida y as poder
brindad una da mejor a su familia,
12. Qu problemas desencadenan la migracin?
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Los serios problemas que desencadena la migracin tales como la desintegracin

familiar, maltrato, abandono, trastornos emocionales, alcoholismo, problemas sociales
tales como delincuencia, drogadiccin, abusos fsicos, psicolgicos y hasta sexuales por
parte de las personas que quedan encargados del bienestar de sus hijos.

Prostitucin:
13. En qu consiste la prostitucin?
La prostitucin consiste en la venta de servicios sexuales a cambio de dinero u otro tipo
de retribucin. Cuando la mujer es quien otorga el servicio suele denominrsele
prostituta, dama de compaa
14. Cules son las causas y consecuencias que provoca la prostitucin?
La prostitucin se da por varias causas como:

Falta de recursos econmicos

Ausencia de valores inculcados y la moral
Bajo nivel educativo
Desintegracin familiar
Sentimientos de abandono e inferioridad
Incapacidad de establecer relaciones satisfactorias y heterosexuales
Deficiencia mental

Las consecuencias de la prostitucin son:

Enfermedades venreas tales como SIDA, herpes vaginal, gonorrea, etc.

Conllevan a adicciones como drogadiccin y alcoholismo
Precipita la debilidad mental
Rechazo social
Infraccin a la ley
Embarazos no deseados
Familias desintegradas

15. De qu se trata la prostitucin infantil?

Este tipo de prostitucin nunca es voluntaria y va acompaada del miedo, al hambre, las
drogas y multitud de circunstancias ms, que pueden convertir la existencia tanto de un
menor como de un adulto en un autntico infierno que siempre sobrepasar nuestra
imaginacin.

16. Cules son los modos en como realizan la prostitucin infantil?

a) La captacin y el rapto.- De dnde salen las nias y nios explotados en la
prostitucin? Fundamentalmente se obtienen de: los cinturones perifricos y las zonas
marginales de las grandes ciudades; o de los menores escapados de sus casas
b) La retencin y el secuestro. Las organizaciones de prostitucin utilizan pisos y clubes
de alterne para retener a los menores. Una vez que han cado en uno de ellos comienza
el verdadero calvario. Las nias son encerradas, golpeadas y violadas por sus
proxenetas durante varios das.
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c) Desenlace. Los menores que caen en manos de estas redes tienen pocas posibilidades
de escapar. Si no son liberados por la polica pueden terminar siendo vendidos en el
extranjero y no regresar jams. Pueden ser asesinados cuando ya no sirvan o caer por
una sobredosis. Pueden convertirse en drogadictos o simplemente no volver a recuperar
su estado emocional normal.

Corrupcin:
17. Escriba un concepto de corrupcin?
Stephen D. Morris, quien realiz un interesante estudio de la corrupcin en Mxico,
sostena que "Se la ha definido como el uso ilegitimo del poder pblico para el
beneficio privado"; "Todo uso ilegal o no tico de la actividad gubernamental como
consecuencia de consideraciones de beneficio personal o poltico"; o simplemente como
"el uso arbitrario del poder".
18. Cules son las consecuencias de la corrupcin?
o Favorece la consolidacin de lites y burocracias polticas y econmicas.
o Erosiona la credibilidad y legitimidad de los gobiernos.
o Reproduce una concepcin patrimonialista del poder.
o Reduce los ingresos fiscales e impide que los escasos recursos pblicos
coadyuven al desarrollo y bienestar social.
o Permite la aprobacin y operacin de leyes, programas y polticas, sin sustento
o legitimidad popular.
o Revitaliza una cultura de la corrupcin y contribuye a su proliferacin.

19. Cules son los tipos de corrupcin que existen?

Existen diversas tipologas de la corrupcin desde la que hace slo referencia a la
extorsin y el soborno, hasta las que se refieren a tipos especficos y especiales. Estos
tipos son:
Extorsin.- Es cuando un servidor pblico, aprovechndose de su cargo y bajo la
amenaza, sutil o directa, obliga al usuario de un servicio pblico a entregarle tambin,
directa o indirectamente, una recompensa.
Soborno.- Es cuando un ciudadano o una organizacin, entrega directa o indirectamente
a un servidor pblico, determinada cantidad de dinero, con el propsito de que obtenga
una respuesta favorable a un trmite o solicitud, independientemente si cumpli o no
con los requisitos legales establecidos.
Peculado.- Es la apropiacin ilegal de los bienes por parte del servidor pblico que los
administra.
Colusiones.- Es la asociacin delictiva que realizan servidores pblicos con contratistas,
proveedores y arrendadores, con el propsito de obtener recursos y beneficios ilcitos, a
travs de concursos amaados o, sin realizar estas (adjudicaciones directas), a pesar de
que as lo indique la ley o normatividad correspondiente.
Fraude.- Es cuando servidores pblicos venden o hacen uso ilegal de bienes del
gobierno que les han confiado para su administracin.
Trfico de influencias.- Es cuando un servidor pblico utiliza su cargo actual o sus
nexos con funcionarios o integrantes de los poderes ejecutivo, legislativo o judicial,
para obtener un beneficio personal o familiar, o para favorecer determinada causa u
organizacin.
La falta de tica.- Es un tipo especial de corrupcin que si bien no tiene que ver
directamente con la apropiacin ilegal de recursos del gobierno y de ciudadanos
usuarios, s entraa entre algunos servidores pblicos, una conducta negativa que va en
contra de los propsitos y metas de las instituciones pblicas. Esta falta de tica se pude
observar cuando determinado servidor pblico no cumple con los valores de su
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institucin, es decir, cuando no conduce sus actos con: honestidad, responsabilidad,

profesionalismo, espritu de servicio, por citar algunos.
20. Escriba algunas causas de corrupcin
Las causas formales se desprenden de la delimitacin tcnica del trmino y son:
A falta de una clara delimitacin entre lo pblico y lo privado.
La existencia de un ordenamiento jurdico inadecuado a la realidad nacional.
La inoperancia prctica de las instituciones pblicas. Juntas o por separado.

Injusticia:
21. Cmo es la injusticia social que se vive en amrica Latina?
Se puede vivenciar la injusticia social, la cual es el reflejo de problemas como: la doble
moral, la desigualdad de condiciones, el modo de produccin capitalista, violencia la
cual se observa en las calles ,campos ,vivienda, instituciones etc. y no solo en los
conflictos internos y externos, deterioro ambiental, la corrupcin ,las hambres y la
pobreza extrema en la cual viven algunas personas, estos y muchos ms problema
forman parte de su realidad, una realidad que con el paso del tiempo va creando una
sensacin de injusticia que se hace hoy ms patente, cuando la regin est creciendo y
su democracia progresa, pero sus carencias siguen afectando a muchos millones de sus
habitantes. La injusticia social que vive Amrica Latina en la actualidad se manifiesta
de muchas maneras un ejemplo claro de esto es el conflicto armado en Colombia, la
desigualdad en los ingresos, la brecha de la pobreza que cada da se va ampliando pues
as se dio a conocer hace varios meses.
22. Qu es la desigualdad social?
El trmino desigualdad social se refiere a una situacin socioeconmica (no
necesariamente vinculada con la apropiacin o usurpacin privada de bienes, recursos y
recompensas) en un contexto de competencia y lucha.
23. Cules son las causas de desigualdad social?
Las causas de la desigualdad social son principalmente econmicas, culturales y
sociales.
Econmicas: En algunas sociedades el paro y los bajos salarios son la principal causa

de desigualdad, dando lugar a grupos sociales pobres y ricos. El aumento de los

impuestos merma la capacidad de ahorro, la inversin productiva y el crecimiento
econmico. Una reduccin de la pobreza ayuda al crecimiento econmico de un pas.
El desarrollo beneficiara y aumentara la recaudacin de impuestos, con los que los
gobiernos podran financiar ms programas sociales.
Culturales: existe desigualdad entre los individuos que han obtenido un buen nivel de

educacin y los que no han podido alcanzarlo. Cada ao nacen 80 millones de nios en
todo el mundo. Las altas tasas de fecundidad de las mujeres y la superpoblacin que
sufren muchas ciudades, conducen al aumento de la pobreza ya que la sociedad
disminuye su capacidad de consumo y bienestar. El elevado grado de corrupcin que
existe en estos gobiernos favorece el incumplimiento de contratos firmados con
empresas y otros gobiernos, y fomenta que los ms desfavorecidos vean violados los
derechos que tanto ha costado alcanzar.
24. Escribe algunas formas de desigualdad
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o
o
o
o

Desigualdad econmica
Desigualdad entre sexo
Desigualdad jurdica
Desigualdad informtica y educativa

Adicciones:
25. De qu se trata el alcoholismo?
El alcoholismo es un padecimiento que genera una fuerte necesidad de ingerir alcohol,
de forma que existe una dependencia fsica del mismo, manifestada a travs de
determinados sntomas de abstinencia cuando no es posible su ingesta. El alcohlico no
tiene control sobre los lmites de su consumo, el cual va en aumento a medida que se
desarrolla tolerancia a esta droga.
26. Cuntos tipos de alcoholismo existe?
Tipo I: es caracterstico de personas adultas, las cuales pueden tener una etapa de
grandes ingestas puntuales separadas por tiempos de abstemia pero que sin embargo van
siendo ms pequeos hasta poder alcanzar una gran dependencia, acompaada
progresivamente por el desarrollo de enfermedades hepticas.
Tipo II: se desarrolla en hombres durante la adolescencia y est asociado a menudo a un
historial violento y arresto policial. No se caracteriza por un aumento progresivo del
consumo de alcohol. Algunos estudios han determinado una menor expresin de la
enzima monoamino oxidasa en este grupo, lo que se ha correlacionado con una menor
produccin de serotonina (relajacin y activacin del sistema nervioso simptico) en el
sistema nervioso central.

27. Cules son los sntomas que presenta una persona que sufre de alcoholismo?
Siguen bebiendo, a pesar de que ven afectada la salud, el trabajo o la familia.
Beben solos/as.
Se vuelven violentos/as cuando beben.
Se vuelven hostiles cuando se les pregunta por la bebida.
No son capaces de controlar la bebida: son incapaces de suspender o reducir el
consumo de alcohol.
Inventan excusas para beber.
Dejan de lado el trabajo o el colegio por beber.
Disminuye su desempeo.
Tratan de conseguirlo de cualquier manera.
Dejan de tomar parte en actividades debido al alcohol.
28. De qu se trata el problema de drogas?
Problemas de drogas constituye un problema de salud pblica muy importante. Los
riesgos y danos asociados a problemas de drogas varan para cada sustancia y son
sumamente peligrosos; por esto, es necesario tener en cuenta las variables personales
como el grado de su motivacin, conocimiento o experiencia del uso de problemas de
drogas, y las propiedades especficas de problemas de drogas asi como la influencia de
los elementos adulterantes.
29. Cules son las causas del problema de drogas?
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Creer que todo el que prueba la droga se vuelve un drogadicto, es tan errado como creer
que todo el que consume alcohol est destinado a ser alcohlico. Las causas pertenecen
en muchos casos a una inquietud o descontento indefinido, cuyas razones profundas hay
que buscar en la crisis industrial, y que recibe el necesario abono por parte de los
comerciantes que utilizan la droga como un negocio ms.
Entre las principales causas tenemos:
Por curiosidad: esto se da por ver que se siente. Dicen que entre ms temprano es la

edad en que se comienza a consumir la droga, mayor es el riesgo de volverse adicto.

Por ignorancia: cuando un joven consume drogas y descubre que con ella se olvida

de sus problemas, es seguro que cada vez que las consuma en mayor cantidad y sin
darse cuenta, se volver un adicto.
Por soledad: mayormente se da porque tienen problemas familiares. Muchos de ellos
sufren problemas psicolgicos y de adaptacin social por efecto de malas amistades.
Por presin de los amigos o compaeros.
Porque est de moda.
Por forma de rebelin hacia la gente.
Por cierta sensacin descontento e inquietud de los jvenes ante las perspectivas que
les ofrece la sociedad en la que viven.

30. Cules son los sntomas que presenta una persona con problemas de drogas?
Cambios repentinos de la personalidad y excesos de mal humor.
Notable cada en el rendimiento escolar o abandono de los estudios.
Perdida de inters en las actividades favoritas, tales como deportes y hobbies.
Aumento de conflictos y peleas en el seno familiar.
Presencia de instrumentos necesarios al consumo de drogas.
Ojos enrojecidos, distraccin, risas excesivas.
Actividades antisociales tales como mentir, robar, faltar al colegio,.
Alteracin de la apariencia personal.
Crisis de miedo o temor exagerado.
Temblores, nauseas.
Habla mucho sin parar.
A veces oye, ve o siente cosas que no existen.
31. Cules son las consecuencias del problema de las drogas?
Las consecuencias negativas asociadas a problemas de drogas afectan a muchos
aspectos diferentes de la vida de una persona. Estas consecuencias son muy diversas,
pero podemos dividirlas en dos grupos.
Salud
problemas de drogas origina o interviene en la aparicion de diversas enfermedades,
danos, perjuicios y problemas organicos y psicologicos. Hepatitis, cirrosis, depresion,
psicosis, paranoia son algunos de los trastornos que problemas de drogas produce y
pueden llegar a ser fatales.
Social
Cuando se comienza problemas de drogas , la persona ya no es capaz de mantener
relaciones estables y puede destruir las relaciones familiares y las amicales. problemas
de drogas puede provocar que la persona deje de participar en el mundo, abandonando
metas y su vida gira en torno a problemas de drogas destruyendo lo que lo rodea.
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Tambien se ven afectadas las personas que rodean al adicto problemas de drogas,
especialmente las de su entorno mas cercano, como familiares y amigos.
Bajo rendimiento en el trabajo o en el estudio.
Se llega al grado de abandonar metas y planes, recurriendo a problemas de drogas como
nica "solucin".

Inseguridad:
32. Escriba una definicin de inseguridad
La inseguridad ciudadana se define como el temor a posibles agresiones, asaltos,
secuestros, violaciones, de los cuales podemos ser vctimas. Hoy en da, es una de las
principales caractersticas de todas las sociedades modernas, y es que vivimos en un
mundo en el que la extensin de la violencia se ha desbordado en un clima generalizado
de criminalidad
33. Cules son las causas de la inseguridad?
Entre las causas de inseguridad que se detectan, est el desempleo que vive una gran
cantidad de personas; las personas que atentan contra los bienes y la integridad fsica de
los ciudadanos lo hacen, frecuentemente, por no tener un empleo estable que les
garantice ingresos suficientes para mantener a su familia.
Tambin, se identific a la pobreza como otra causa que puede generar agresividad y
que causa, adems, altos ndices de delincuencia que, generalmente, se ubican en las
zonas marginales de la ciudad.

Narcotrfico:
34. Defina el problema del narcotrfico?
El narcotrfico es un problema muy grave de todo el mundo, y en Colombia tambin
porque segn la opinin general somos uno de los principales productores de cocana,
marihuana y herona por la siembra de la amapola. Tambin hay otros lugares donde se
cultivan estas sustancias ilcitas, como Bolivia, Asia y Estados Unidos, y otros pases
que son principalmente consumidores como en los mismos Estados Unidos y Europa

Discriminacin:
35. Qu es discriminacin?
La discriminacin es todo acto de separar a una persona de una sociedad o bien
denigrarla de una forma a partir de criterios determinados. En su sentido ms amplio, la
discriminacin es una manera de ordenar y clasificar otras entidades. Puede referirse a
cualquier mbito, y puede utilizar cualquier criterio. Si hablamos de seres humanos, por
ejemplo, podemos discriminarlos entre otros criterios, por edad, color de piel, nivel de
estudios, nivel social, conocimientos, riqueza, color de ojos diferente, orientacin
sexual, etc.1 Pero tambin podemos discriminar fuentes de energa, obras de literatura,
animales etc.
36. Cuntas formas de discriminacin hay?
Discriminacin por genero
Discriminacin por origen tnico
Discriminacin por discapacidad
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Discriminacin por orientacin sexual

Discriminacin por especie

37. Describa alguna forma de discriminacin citada anterior mente

Discriminacin por gnero: La discriminacin de gnero es un fenmeno social que se
basa en el conjunto de roles socialmente construidos, comportamientos, actividades y
atributos que una sociedad considera como apropiados para hombres y mujeres. En este
tipo de flagelo predominan principalmente como vctimas las mujeres, homosexuales,
lesbianas, bisexuales o transgneros, y puede ocasionar distintos problemas psquicos y
somatizaciones.
38. Enumere algunas causas de discriminacin
Circunstancias socio-econmicas
Miedo
Ideologa
Personalidad dcil

Violencia intrafamiliar:
39. Qu es la violencia intrafamiliar?
Un problema que siempre a existido a sido la violencia intrafamiliar.
La violencia domstica, violencia familiar o violencia intrafamiliar son todos aquellos
actos violentos, desde el empleo de la fuerza fsica, acoso o la intimidacin, quese
producen en el seno de un hogar y que perpetra al menos un miembro de la familia
contra otro u otros.
40. Qu constituye la violencia?
Es simplemente darle golpes a una persona? Hasta ahora habamos credo que esta era
la nica forma de violencia. Sin embargo, la psicologa moderna nos ha dado una nueva
visin del ser humano y de sus necesidades psicolgicas. Ahora sabemos que hay otro
tipo de violencia que tambin hace dao a las personas: la violencia psicolgica o
verbal.
41. Cmo se manifiesta la violencia contra la familia?

Violencia fsica. El maltrato fsico ejercido a travs de golpes: empujones,

patadas, correazos, quemaduras, heridas, jaladas de cabello, cachetadas. Es un
maltrato que deja huella visible en el cuerpo y pueden afectar seriamente la
salud de la vctima.
Violencia psicolgica. Esta forma de maltrato se ejerce a travs de amenazas,
insultos, subvaloracin de la persona, encerramiento que la aleja de la familia y
de los amigos, los celos excesivos, el incumplimiento de las obligaciones
econmicas, la ridiculizacin ante conocidos y extraos. Es un maltrato que
afecta la salud mental y la estabilidad emocional de los miembros de la familia.
Violencia sexual. Cuando se obliga a la mujer a tener relaciones sexuales que
atentan contra su libertad y dignidad, se est ejerciendo violencia sexual. Se
obliga a la persona a travs del chantaje "no hay ms plata para la comida, me
consigo otra", a realizar prcticas sexuales con las que no est de acuerdo,
toques del cuerpo sin permiso, violacin de nios y nias en el hogar, ultrajes y
referencias obscenas a la sexualidad.

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42. Qu efectos tiene la violencia?

La relacin agresiva, cualquiera que sea su manifestacin al interior de la familia, afecta
el desarrollo y bienestar principalmente de las mujeres y los menores de edad. Los
modos de violencia que se producen "entre las cuatro paredes de la casa" contribuyen a
la prdida de autoestima, dignidad y autovaloracin de la persona agredida.
Los actos de violencia contribuyen a deteriorar los lazos afectivos al interior de la
familia y el espacio del hogar se puede convertir en el lugar ms inseguro para vivir. Un
ser humano violentado en el seno de su casa, puede sufir alteraciones en su salud fsica,
se llena de temores, inseguridades, presenta estados de depresin y falta de motivacin
para emprender nuevas tareas; se vuelve vulnerable pues pierde su habilidad y
capacidad para tomar decisiones.

Mendicidad:
43. Definicin de la mendicidad como problema social?
Es un fenmeno asociado a la pobreza, la indigencia, el desempleo, la miseria y en fin a
la falta de los recursos necesarios de una gran parte de la poblacin, para proveerse de
la subsistencia.
44. Qu es un mendigo?
Un mendigo es una persona que depende de la caridad espontnea de los extraos para
sobrevivir. En algunas partes del mundo, mendigar es slo una alternativa para no morir
de hambre, especialmente en el contexto de economas pobres o de gobiernos opresores;
en otras partes del mundo, mendigar es ilegal con su asociacin a las adicciones y la
irresponsabilidad. Nunca se sabe cuando tendrs que pedir ayuda a los extraos, ya sea
porque te asalten en una tierra extranjera, y necesitas dinero suficiente para llegar a
casa, o si la vida ha sido particularmente dura contigo (como el abuso, la incapacidad,
las enfermedades, la guerra), o ests tan insatisfecho con tus opciones actuales que
mendigar parece ser una buena alternativa.
45. Causas de mendicidad
Se suele incidir en que las razones por las que estas personas se encuentran en esta
situacin son rupturas de lazos de tres tipos: Ruptura de lazos familiares y personales.
No tienen una relacin habitual o no mantienen ya ningn contacto con su familia
directa e indirecta. Puede deberse a la muerte de uno o varios miembros, a una pelea
familiar, a la distancia que les separa, a una adiccin, a una enfermedad o trastorno
fsico o mental, etctera. Ruptura de lazos laborales. Las personas sin hogar no tienen
empleo o no tienen un empleo fijo que les proporcione ingresos estables.

Pandillas:
46. Qu es el pandillaje?
El pandillaje es considerado como una fuente de inseguridad ciudadana, ha disminuido
notoriamente en el pas durante los ltimos dos aos, gracias a la instauracin de un
nuevo Sistema Nacional de Seguridad Ciudadana, en que el Estado y la Sociedad Civil
cumplen un rol preponderante.
47. Qu son las pandillas?

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Las pandillas son un grupo de personas, mayormente jvenes, que evidencian un

sistema social de exclusin, con evidentes faltas de oportunidades para el desarrollo de
la juventud.
48. Cules son las causas de ese comportamiento agresivo?
Una de las causas del comportamiento agresivo de jvenes que integran una pandilla
son: maltratos fsicos y psicolgicos sufridos en la infancia, el ambiente social en el que
el adolescente vive y muchas veces por el rencor que sienten hacia los dems producto
de la desintegracin familiar

Inmigracin ilegal:
49. Qu es la inmigracin ilegal?
Se considera inmigracin irregular o inmigracin ilegal a la migracin de personas a
travs de las fronteras sin atender los requerimientos legales del pas de destino. La
persona que se encuentra en esta situacin se denomina inmigrante irregular, ilegal,
indocumentado o sin papeles.
50. Cules son las causas por las que migran?
Las causas de las migraciones son diversas, ya que puede haber migraciones por causas
socioeconmicas, familiares, por guerras y refugiados, o catstrofes.
51. Defina una causa de migracin?
Familiares: los vnculos familiares, son los que hacen este tipo de migracin posible, ya
que los parientes viviendo en pases subdesarrollados buscan de ayuda de los familiares
en pases desarrollados, para poder migrar a aquellos pases con mayores oportunidades.
52. Cules son las consecuencias de las migraciones en los pases de emigracin?
Positivas: existe un alivio en cuanto a la superpoblacin, ya que disminuye; hay una
mayor homogeneidad poltica y cultural; hay menor cantidad de gente sin empleos;
aumenta la productividad y la venta de productos en otros pases.
Negativas: envejecimiento de la poblacin, ya que emigran los jvenes; la poblacin se
torna ms tradicionalista y conservadora; descenso del consumo; suelen irse las
personas ms productivas.

Falta de planificacin familiar:

53. Defina el Embarazo en adolescencia?
Se lo define como: "el que ocurre dentro de los dos aos de edad ginecolgica,
entendindose por tal al tiempo transcurrido desde la menarca, y/o cuando la
adolescente es an dependiente de su ncleo familiar de origen".
La "tasa de fecundidad adolescente (TFA)" ha ido disminuyendo desde los aos 50
pero en forma menos marcada que la "tasa de fecundidad general (TFG)",
condicionando un aumento en el porcentaje de hijos de madres adolescentes sobre el
total de nacimientos. En 1958 era del 11,2%; en 1980 del 13,3%; en 1990 del 14,2%; en
1993 del 15%. Este ltimo porcentaje se traduce en 120.000 nacidos vivos de mujeres
menores de 20 aos.
La fecundidad adolescente es ms alta en pases en desarrollo y entre clases sociales
menos favorecidas, haciendo pensar que se trata de un fenmeno transitorio porque, de
mejorarse las condiciones, ella podra descender.
93

54. Consecuencias de la maternidad paternidad adolescente

A las consecuencias biolgicas por condiciones desfavorables, se agregan las
psicosociales de la maternidad paternidad en la segunda dcada de la vida.
1. Consecuencias Para La Adolescente
Es frecuente el abandono de los estudios al confirmarse el embarazo o al momento de
criar al hijo, lo que reduce sus futuras chances de lograr buenos empleos y sus
posibilidades de realizacin personal al no cursar carreras de su eleccin. Tambin le
ser muy difcil lograr empleos permanentes con beneficios sociales.
Las parejas adolescentes se caracterizan por ser de menor duracin y ms inestables,
lo que suele magnificarse por la presencia del hijo, ya que muchas se formalizan
forzadamente por esa situacin.
En estratos sociales de mediano o alto poder adquisitivo, la adolescente embarazada
suele ser objeto de discriminacin por su grupo de pertenencia.
Las adolescentes que son madres tienden a tener un mayor nmero de hijos con
intervalos intergensicos ms cortos, eternizando el crculo de la pobreza.
2. Consecuencias Para El Hijo De La Madre Adolescente
Tienen un mayor riesgo de bajo peso al nacer, dependiendo de las circunstancias en
que se haya desarrollado la gestacin. Tambin se ha reportado una mayor incidencia de
"muerte sbita".
Tienen un mayor riesgo de sufrir abuso fsico, negligencia en sus cuidados,
desnutricin y retardo del desarrollo fsico y emocional.
Muy pocos acceden a beneficios sociales, especialmente para el cuidado de su salud,
por su condicin de "extramatrimoniales" o porque sus padres no tienen trabajo que
cuenten con ellos.
3. Consecuencias Para El Padre Adolescente
Es frecuente la desercin escolar para absorber la mantencin de su familia. Tambin
es comn que tengan peores trabajos y de menor remuneracin que sus padres,
sometidos a un stress inadecuado a su edad. en general, todo ello condiciona trastornos
emocionales que dificultan el ejercicio de una paternidad feliz.

Inseguridad:
55. Qu es secuestro?
Un secuestro, tambin conocido como plagio,1 es el acto por el que se le priva de
libertad de forma ilegal a una persona o grupo de personas, normalmente durante un
tiempo determinado, con objeto de obtener un rescate u otras exigencias del secuestrado
o de terceros. Las personas que llevan a cabo un secuestro se conocen como
secuestradores.
56. Causas del secuestro?
Las causas del secuestro son varias, principalmente sociales, sicolgicas, econmicas,
culturales y aun religiosas. Indudablemente que la causa ms comn es el dinero, el cual
se encuentra generalmente en las races de todo crimen. Las ganancias ostentosas
obtenidas por los delincuentes han hecho de este delito, junto con el narcotrfico, uno
de los de mayor impacto y dao social.

Racismo:
57. Definicin de racismo?

94

El racismo es una insidiosa enfermedad moral y social que afecta a personas y

poblaciones alrededor del mundo. Es diagnosticada por la catalogacin de sus diversos
sntomas y manifestaciones, los cuales incluyen miedo, intolerancia, separacin,
segregacin, discriminacin y odio. Aunque todos estos sntomas de racismo pueden
manifestarse, la nica causa subyacente del prejuicio racial es la ignorancia.
Histricamente, una raza es definida como una poblacin con caractersticas biolgicas
distinguibles.
58. Causas y efecto de racismo?
El racismo es una insidiosa enfermedad moral y social que afecta a personas y
poblaciones alrededor del mundo. Es diagnosticada por la catalogacin de sus diversos
sntomas y manifestaciones, los cuales incluyen miedo, intolerancia, separacin,
segregacin, discriminacin y odio. Aunque todos estos sntomas de racismo pueden
manifestarse, la nica causa subyacente del prejuicio racial es la ignorancia.
Histricamente, una raza es definida como una poblacin con caractersticas biolgicas
distinguibles.
59. Algunas consecuencias que el racismo genera son:
Genera odio, resentimiento, discordias, etc. entre individuos o poblaciones.
No es fcil de manejar o erradicar.
Pueden causar la perdida de la vida de varias personas, ya sean los que aplican o los

que reciben el racismo.

95

3.1 DESARROLLO
TERRITORIAL

96

ndice
3. RELACIN ENTRE LA SOCIEDAD Y EL ESPACIO GEOGRFICO
3.1. Desarrollo territorial

3.1.1. Resumen
3.1.2. Cuestionario
97

3.RELACIN ENTRE LA SOCIEDAD Y EL

ESPACIO GEOGRFICO
Resumen
3.1 DESARROLLO TERRITORIAL
El Desarrollo Territorial se constituye hoy en una de las vas principales para gestionar los
procesos conducentes a reducir la pobreza y exclusin, es tambin un espacio en el que
convergen los intereses, la identidad y cultura de una comunidad, vale decir, es un espacio en el
que se dan acciones y relaciones econmicas, sociales y polticas, que le dan caractersticas
particulares a cada territorio, (municipio, regin, departamento).
Por desarrollo territorial entendemos un proceso coherente, integrador y armnico donde todos
los actores sociales pblicos y privados se construyen como sujetos capaces de articular
esfuerzos, voluntades, poderes, con miras a gestionar sus propias transformaciones particulares
en colectivas, un contexto de civilidad moderna y desde un Estado Social de Derecho en donde
las personas se sienten partcipes, y protagonistas de las relaciones sociales, no solo receptores
de derechos, sino tambin sujetos de obligaciones y nuevas responsabilidades sociales; para
nosotros el desarrollo territorial viene a ser la capacidad existente en una sociedad para
gestionar con efectividad las estrategias para la erradicacin o superacin de la pobreza.
Consideramos as mismo que el factor clave para posibilitar el desarrollo territorial, se encuentra
en la articulacin entre el Estado y la Sociedad Civil, en torno a objetivos de bienestar
sostenibles.
Por lo tanto, el desarrollo local es el proceso de crear riqueza a travs de la movilizacin de
recursos humanos, econmicos, de capitales fsicos y naturales para generar bienes y servicios
por y para la comunidad. Es una estrategia al servicio del individuo y de la comunidad, y su
promocin la deben realizar las autoridades pblicas, el sector privado, la sociedad civil y la
comunidad en general; el objetivo central es mejorar la calidad de vida de los habitantes de un
territorio, dado que su propsito es generar mayor bienestar mediante la dinamizacin de la
economa y la calidad de vida local, enfatizando que el desarrollo econmico local se trata de
una estrategia en funcin de las caractersticas del territorio y su entorno.
Desarrollo Social
Entendemos el desarrollo social como un proceso que implica un aprendizaje conjunto y
continuo para los grupos sociales, que les permite incidir en los procesos de la toma de
decisiones dentro de la dimensin poltica, social, econmica, cultural, etc. de su territorio
98

igualmente consideramos que es un proceso completo de acciones y toma de decisiones que hay
que recorrer, desde el abordaje de un problema, su estudio y comprensin, hasta el diseo y
operacin de propuestas a nivel poltico administrativo, cultural, econmico, etc.
El desarrollo social es accin social, por lo tanto lo entendemos como el canal por medio del
cual se desarrolla en las personas y en la comunidad un espritu emprendedor para generar un
cambio social, para responder a la bsqueda de la superacin de la pobreza, e igualmente para
que se adquieran destrezas para abordar problemas y situaciones de ndole econmicos, socioculturales, ambientales, polticos, tecnolgicos, etc., propios de su territorio de ah que se
requiere afianzar los lazos comunitarios, recuperar los valores colectivos y recuperar la
identidad cultural, potenciar el empoderamiento y fortalecer el tejido social.
Es desde la articulacin de estos dos conceptos, Desarrollo Territorial y Desarrollo Social de
donde estamos seguros se puede desarrollar estrategias de desarrollo para la sociedad en
general.
* Desarrollo en torno a procesos productivos
Este eje de nuestra propuesta de trabajo est encaminado a explorar, reconocer e iniciar
procesos productivos que obedezcan a las condiciones posibilidades, realdades y expectativas de
cada territorio y sus comunidades.
* Desarrollo en torno a Procesos de empoderamiento de derechos.
Este eje trabajara sobre la visualizacin, acceso y empoderamiento de los derechos que tienen
las comunidades y los individuos, especialmente aquellos mecanismos de defensa de los
Derechos Fundamentales que prescribe nuestra Constitucin Poltica (tutela, derecho de
peticin, accin popular, etc.).
*Desarrollo en torno a la Participacin.
Este eje trabajara en la visualizacin, acceso y empoderamiento de los mecanismos de
participacin ciudadana (voto, plebiscito, las distintas clases de referendos, consulta popular,
cabildo abierto, iniciativa popular y revocatoria del mandato), igualmente en este eje se har
nfasis en la participacin estratgica en la formulacin de los planes de desarrollo municipales
y/o locales.
* Desarrollo en organizacin estratgica comunitaria.
Este eje tiene como objetivo central la capacitacin y la organizacin de las comunidades en
personas jurdicas: Mipymes, cooperativas asociaciones, fundaciones, corporaciones, etc., con el
objetivo de potenciar su desarrollo y acceder ms fcilmente a mercados y a las diferentes clases
de cooperacin que se brinda desde diferentes sectores a las personas jurdicas atrs
mencionadas.
* Desarrollo de Responsabilidad Social Empresarial (RSE)
Este eje tiene como finalidad el involucramiento de la empresa privada (nacional y extranjera)
en los procesos de Desarrollo Territorial y Gestin Social que llevaremos a cabo.
* Desarrollo de alianzas y acompaamiento administraciones municipales
Este eje tiene como meta la creacin de sinergias positivas con las administraciones municipales
y locales con el propsito de potenciar nuestros procesos de Desarrollo Territorial y Gestin
Social.

99

Adems de los anteriores siete ejes a lo largo de la estrategia se tendrn en cuenta factores
estructurales y coyunturales que de una u otra forma interacten, tengan impacto o se
retroalimenten mutuamente con los conceptos de Desarrollo Territorial y Gestin Social.
DESARROLLO TERRITORIAL DEL ECUADOR
Ecuador, oficialmente denominado Repblica del Ecuador, es un pas constitucional,
republicano y centralizado situado en la regin noroccidental de Amrica del Sur. Tiene una
extensin de 283 561 km. Su capital es Quito. Limita al norte con Colombia, al sur y al este
con Per, y al oeste con el ocano Pacfico. El pas es surcado de norte a sur por una seccin
volcnica de los Andes, al oeste de la cordillera se presentan el golfo de Guayaquil y una llanura
boscosa; y al este, la Amazonia. El territorio ecuatoriano incluye las ocenicas Islas Galpagos a
1000 km de la costa. Es el pas con la ms alta concentracin de ros por kilmetro cuadrado en
el mundo, el de mayor diversidad por kilmetro cuadrado en el planeta y uno de los pases con
mayor biodiversidad teniendo un sinnmero de especies animales y vegetales, actualmente es el
nico pas que tiene en su constitucin el derecho del medio ambiente.
DIVISIN ADMINISTRATIVA
El territorio del Ecuador se divide en: Parroquias (urbanas o rurales), las cuales conforman los
Cantones, estos las Provincias, y estas a su vez las Regiones Administrativas. Cada una de estas
entidades y los Distritos Metropolitanos tienen un Gobierno Autnomo Descentralizado,
encargado de ejecutar polticas dentro de su mbito.
Parroquias.
Las parroquias son las divisiones de cuarto nivel en Ecuador, siendo 820 en total. Son entidades
similares a los municipios o comunas en otros pases, diferenciadas a su vez en urbanas y
rurales. Las parroquias estn en manos de un Gobierno o Junta Parroquial de cinco vocales
elegidos por sufragio universal, que es presidida por el vocal que alcanza la votacin ms alta,
llamado Presidente de la Junta Parroquial.
Cantones.
Los cantones son las unidades territoriales de tercer nivel en Ecuador, siendo 221 en total. Al
frente de estos existe un Gobierno Municipal, compuesto por un Alcalde y un Concejo integrado
por concejales urbanos y rurales, electos todos por sufragio universal.
Provincias.
La Repblica del Ecuador se divide en 24 provincias que son las unidades territoriales de
segundo nivel. Las provincias eligen un Prefecto y Vice prefecto Provincial, quienes ejercen el
gobierno local junto con un Consejo Provincial integrado por todos los alcaldes de los cantones
que componen la provincia.

Provincia

Superficie
(km)

Poblacin
(2010)55

Capital

Azuay

8 639

712 127

Cuenca

Bolvar

3 254

183 641

Guaranda

100

Provincia

Superficie
(km)

Poblacin
(2010)55

Capital

Caar

3 908

225 184

Azogues

Carchi

3 699

164 524

Tulcn

Chimborazo

5 287

468 581

Riobamba

Cotopaxi

6 569

409 205

Latacunga

El Oro

5 988

600 659

Machala

Esmeraldas

14 893

491 168

Esmeraldas

Galpagos

8 010

25 124

Puerto
Moreno

10

Guayas

17 139

3 645 483

Guayaquil

11

Imbabura

4 599

398 244

Ibarra

12

Loja

11 027

453 966

Loja

13

Los Ros

6 254

778 115

Babahoyo

14

Manab

18 400

1 369 780

Portoviejo

15

Morona Santiago

25 690

147 940

Macas

16

Napo

13 271

103 697

Tena

17

Orellana

20 773

136 396

Puerto Francisco de
Orellana

18

Pastaza

29 520

83 933

Puyo

19

Pichincha

9 494

2 576 287

Quito

20

Santa Elena

3 763

308 693

Santa Elena

21

Santo Domingo de los

4 180
Tschilas

410 937

Santo Domingo

22

Sucumbos

18 612

176 472

Nueva Loja

23

Tungurahua

3 334

504 583

Ambato

24

Zamora Chinchipe

10 556

91 376

Zamora

101

Baquerizo

Regiones Administrativas.
Son las divisiones de primer nivel, compuestas por dos o ms provincias contiguas, con el fin de
descentralizar las funciones administrativas de la capital, Quito. A su vez se subdividen en
distritos y circuitos de gestin. A la misma vez que por constitucin se intenta llevar a las
mismas a un sistema de autonomas mediante la eleccin por sufragio universal de
Gobernadores Regionales y un cuerpo de Consejeros, con el objeto de atender polticas de
desarrollo complementario entre provincias, enfocado a reas tursticas, de inversin, comercio,
etc. En Ecuador existen siete zonas, conformadas cada una por las siguientes provincias:
1
Regin
Norte

2
Regin
Centro
Norte

3
Regin
Centro

4
Regin
Pacfico

5
Regin
Litoral

6
Regin
Centro
Sur

7
Regin Sur

Carchi

Napo

Chimborazo

Manab

Bolvar

Azuay

El Oro

Esmeraldas Pichincha

Cotopaxi

Santo
Domingo
de Guayas
los Tschilas

Caar

Loja

Imbabura

Pastaza

Los Ros

Morona
Santiago

Zamora
Chinchipe

Tungurahua

Santa
Elena

Sucumbos

Orellana

Los datos generados por el INEC informan que para marzo de (2013) habitan 15 936 100
personas en Ecuador.
Ecuador es el cuarto pas con ms aceleracin de envejecimiento de Latinoamrica tras Chile,
Uruguay y Argentina, despus de que censos en 2010 arrojaran resultados de que ms del 17%
de la poblacin pasa de los 65 aos, y ms del 40% de la poblacin es adulta-media, y de que la
edad promedio sea de entre los 27,3 y los 35,8 aos, aunque todava es un pas con una
poblacin joven.
La esperanza de vida en Ecuador bordea los 73,5 aos para los varones y los 79 aos para las
mujeres, en 2011 Ecuador fue el tercer pas con ms longevos de Amrica tras Chile y Canad,
y por delante de Estados Unidos y Argentina; Ecuador presenta el fenmeno de retrogestacin
fmina, es decir nacen cada vez ms nias que nios, es as que para 2010 haba 100 nias
nacidas en relacin a los 93 nios. As mismo, en lo referente al sexo de la poblacin adulta, se
puede establecer que alrededor del 49,4% se encuentra compuesta por hombres, y un 50,6% por
mujeres. Estas cifras varan an ms a favor de las mujeres en las provincias de la sierra central
ecuatoriana.
El 63% de la poblacin est en las zonas urbanas y el 37% en las zonas rurales, se evidencia que
la poblacin ecuatoriana esta mayormente radicada en la zonas urbanas del ecuador, el 44% de
la poblacin urbana est radicada en las 15 ciudades ms grandes del pas de las cuales
Guayaquil y Quito bordean el 60% de la poblacin urbana, eso resulta por factores como la
expansin urbana a centros poblados rurales y el mejoramiento de estndares de vida en el
sector rural en la ltima dcada, donde se ha dotado de infraestructura de calidad en centros de
102

salud, educacin, vialidad, mejoramiento de produccin agro industrial, servicios bsicos, bajo
costo de vida, etc. La migracin de poblacin rural a las zonas urbanas es un fenmeno
retroactivo de Ecuador a la tendencia sufrida en el resto de Latinoamrica.
La natalidad del pas baj recientemente a 1,8 hijos por mujer en el censo de 2010, con lo que se
determin una tendencia a un acelerado envejecimiento de la poblacin, tpico comportamiento
de un pas con una economa creciente y cada vez ms desarrollado. An con estos datos del
INEC, Ecuador es el sptimo pas ms poblado de Sudamrica, y el noveno ms poblado de 33
pases en Latinoamrica. Es el pas ms densamente poblado en Sudamrica con 54 habitantes
por kilmetro cuadrado.
Ciudades
Quito, ciudad capital que cuenta con 2.342.191 habitantes en su aglomeracin urbana y
2.560.354 habitantes en su rea metropolitana, siendo la sede de gobierno donde se concentran
los poderes del estado, es la primera en ser declarada patrimonio cultural de la humanidad por la
Unesco, porque tambin es el centro cultural del pas.
Guayaquil, la ms poblada del Ecuador, con 2.710.915; habitantes en su aglomeracin urbana y
3.015.574 en su rea metropolitana. Polo de concentracin de las ciudades del centro del pas, el
puerto principal del Ecuador por donde se comercializan aproximadamente el 70% de las
importaciones y exportaciones del pas.
Segn las proyecciones entregadas por el INEC para 2013, uno de cada 3 ecuatorianos vive en
Quito o Guayaquil; ambas ciudades sumadas engloban una poblacin de 5,1 millones de
habitantes.
Economa
La economa de Ecuador es la octava en tamao de Amrica Latina y experiment un
crecimiento promedio del 4,6% entre 2000 y 2006.80 En enero de 2009, el Banco Central del
Ecuador (BCE) situ la previsin de crecimiento de 2010 en un 6,88%.81 El PIB se duplic
entre 1999 y 2007, alcanzando los 65.490 millones de dlares segn el BCE. La inflacin al
consumidor hasta enero de 2008 estuvo situada alrededor del 1,14%, el ms alto registrado en el
ltimo ao, segn el INEC. La tasa mensual de desempleo se mantuvo en alrededor de 6 y 8 por
ciento desde diciembre de 2007 hasta septiembre de 2008, sin embargo, sta subi a alrededor
de 9% en octubre y volvi a bajar en noviembre de 2008 a 8%.83 Se calcula que alrededor de 9
millones de ecuatorianos tienen una ocupacin econmica y unos 1,01 millones de habitantes
estn inactivos.
En 1998, el 10% de la poblacin ms rica tena el 42,5% de la renta, mientras que el 10% de la
poblacin ms pobre solamente contaba con el 0,6% de la renta. Durante el mismo ao, el 7,6%
del gasto en salud pblica fue a parar al 20% de la poblacin pobre, mientras que el 20% de la
poblacin rica recibi el 38,1% de este mismo gasto. La tasa de pobreza extrema ha disminuido
significativamente entre 1999 y 2010. En 2001 se estim en un 40% de la poblacin, mientras
que para 2010 la cifra baj a un 16,5% del total de la poblacin. Esto se explica en gran parte
por la emigracin, as como la estabilidad econmica lograda tras la dolarizacin.85 Las tasas
de pobreza eran ms elevadas para las poblaciones indgenas, afro-descendientes y rurales,
alcanzando al 44% de la poblacin nativa.
El petrleo representa el 40% de las exportaciones y contribuye a mantener una balanza
comercial positiva. Desde finales de los aos 60, la explotacin del petrleo elev la produccin
y sus reservas se calculan en 4.036 millones de barriles87 La balanza comercial total para enero
del 2010 alcanz un supervit de casi 5000 millones de dlares, una cifra gigantesca comparada
con el supervit de 2007, que alcanz un supervit de 5,7 millones de dlares, el supervit tuvo
103

una disminucin de alrededor de 425 millones comparado con el de 2006. Esta circunstancia se
dio ya que importaciones, crecieron ms rpido que las exportaciones. La balanza comercial
petrolera gener una cifra positiva de 3.295 millones de dlares en 2008; mientras la no
petrolera fue negativa por un monto de 2.842 millones de dlares. Esto permiti un dficit
comercial, sin considerar el petrleo, de un 19% en relacin al ao pasado. La balanza
comercial con Estados Unidos, Chile, la Unin Europea y los pases europeos que son socios de
Ecuador, Bolivia, Per, Brasil, es positiva Mxico, Argentina, Colombia, Asia, es negativa.
En el sector agrcola, Ecuador es un importante exportador de bananas (primer lugar a nivel
mundial en su produccin y exportacin), de flores, y el octavo productor mundial de cacao. Es
significativa tambin su produccin de camarn, caa de azcar, arroz, algodn, maz, palmitos
y caf. Su riqueza maderera comprende grandes extensiones de eucalipto en todo el pas, as
como manglar. Pinos y cedros son plantados en la regin de la Sierra; nogales y romerillo; y
madera de balsa, en la cuenca del ro Guayas. Por otra parte, la industria se concentra
principalmente en Guayaquil, el mayor centro industrial del pas, y en Quito donde en los
ltimos aos la industria ha crecido considerablemente, es tambin el mayor centro empresarial
de pas. La produccin industrial est dirigida principalmente al mercado interno. Pese a lo
anterior, existe una limitada exportacin de productos elaborados o procesados industrialmente.
Entre estos destacan los alimentos enlatados, licores, joyas, muebles y ms.
Ecuador ha negociado tratados bilaterales con otros pases, adems de pertenecer a la
Comunidad Andina de Naciones, y ser miembro asociado de Mercosur. Tambin es miembro de
la Organizacin Mundial del Comercio (OMC), adems del Banco Interamericano de Desarrollo
(BID), Banco Mundial, Fondo Monetario Internacional (FMI), Corporacin Andina de Fomento
(CAF), y otros organismos multilaterales. En abril de 2007, Ecuador pag por completo su
deuda con el FMI terminando as una etapa de intervencionismo de este organismo en el pas.
En 2007, se cre la Unin de Naciones Sudamericanas (UNASUR), con sede permanente en
Quito. Tambin se ha sido parte de la creacin del Banco del Sur, junto con seis otras naciones
suramericanas. Ecuador realiz negociaciones para la firma de un Tratado de Libre Comercio
con Estados Unidos, pero con la eleccin del Presidente Correa estas negociaciones fueron
suspendidas.
El sistema pblico financiero del Ecuador est conformado por el Banco Central del Ecuador
(BCE), el Banco Nacional de Fomento (BNF), el Banco del Estado, la Corporacin Financiera
Nacional, el Banco Ecuatoriano de la Vivienda (BEV) y el Instituto Ecuatoriano de Crdito
Educativo y Becas.

104

CUESTIONARIO
1. Qu es desarrollo territorial?
Por desarrollo territorial entendemos un proceso coherente, integrador y armnico donde todos
los actores sociales pblicos y privados se construyen como sujetos capaces de articular
esfuerzos, voluntades, poderes, con miras a gestionar sus propias transformaciones particulares
en colectivas, un contexto de civilidad moderna y desde un Estado Social de Derecho en donde
las personas se sienten partcipes, y protagonistas de las relaciones sociales, no solo receptores
de derechos, sino tambin sujetos de obligaciones y nuevas responsabilidades sociales.
2. Qu es lo que viene a ser el desarrollo territorial?
El desarrollo territorial viene a ser la capacidad existente en una sociedad para gestionar con
efectividad las estrategias para la erradicacin o superacin de la pobreza.
3. Cul es el factor que posibilita el desarrollo territorial?
El factor clave para posibilitar el desarrollo territorial, se encuentra en la articulacin entre el
Estado y la Sociedad Civil, en torno a objetivos de bienestar sostenibles.
4. Qu es el desarrollo local?
El desarrollo local es el proceso de crear riqueza a travs de la movilizacin de recursos
humanos, econmicos, de capitales fsicos y naturales para generar bienes y servicios por y para
la comunidad.
5. De otra definicin de desarrollo local
Es una estrategia al servicio del individuo y de la comunidad, y su promocin la deben realizar
las autoridades pblicas, el sector privado, la sociedad civil y la comunidad en general; el
objetivo central es mejorar la calidad de vida de los habitantes de un territorio.
6. Qu es el desarrollo social?
El desarrollo social como un proceso que implica un aprendizaje conjunto y continuo para los
grupos sociales, que les permite incidir en los procesos de la toma de decisiones dentro de la
dimensin poltica, social, econmica, cultural, etc.
7. De otra definicin de desarrollo social
El desarrollo social es accin social, por lo tanto lo entendemos como el canal por medio del
cual se desarrolla en las personas y en la comunidad un espritu emprendedor para generar un
cambio social, para responder a la bsqueda de la superacin de la pobreza, e igualmente para
que se adquieran destrezas para abordar problemas y situaciones de ndole econmicos, socioculturales, ambientales, polticos, tecnolgicos, etc., propios de su territorio de ah que se
requiere afianzar los lazos comunitarios, recuperar los valores colectivos y recuperar la
identidad cultural, potenciar el empoderamiento y fortalecer el tejido social.

8. Cules son las estrategias de desarrollo para la sociedad?

Desarrollo en torno a procesos productivos
Desarrollo en torno a Procesos de empoderamiento de derechos.
Desarrollo en torno a la Participacin.
Desarrollo en organizacin estratgica comunitaria.
Desarrollo de Responsabilidad Social Empresarial (RSE)
Desarrollo de alianzas y acompaamiento administraciones municipales
9. Qu es el desarrollo en torno a procesos productivos?

105

Este eje de nuestra propuesta de trabajo est encaminado a explorar, reconocer e iniciar
procesos productivos que obedezcan a las condiciones posibilidades, realdades y expectativas de
cada territorio y sus comunidades.

10. Qu es el desarrollo en torno a procesos de empoderamiento de los derechos?

Este eje trabajara sobre la visualizacin, acceso y empoderamiento de los derechos que tienen
las comunidades y los individuos, especialmente aquellos mecanismos de defensa de los
Derechos Fundamentales que prescribe nuestra Constitucin Poltica (tutela, derecho de
peticin, accin popular, etc.).
11. Qu es el desarrollo en torno a la participacin?
Este eje trabajara en la visualizacin, acceso y empoderamiento de los mecanismos de
participacin ciudadana (voto, plebiscito, las distintas clases de referendos, consulta popular,
cabildo abierto, iniciativa popular y revocatoria del mandato), igualmente en este eje se har
nfasis en la participacin estratgica en la formulacin de los planes de desarrollo municipales
y/o locales.
12. Qu es el desarrollo en organizacin estratgica comunitaria?
Este eje tiene como objetivo central la capacitacin y la organizacin de las comunidades en
personas jurdicas: Mipymes, cooperativas asociaciones, fundaciones, corporaciones, etc., con el
objetivo de potenciar su desarrollo y acceder ms fcilmente a mercados y a las diferentes clases
de cooperacin que se brinda desde diferentes sectores a las personas jurdicas atrs
mencionadas.
13. Qu es el desarrollo de responsabilidad social?
Este eje tiene como finalidad el involucramiento de la empresa privada (nacional y extranjera)
en los procesos de Desarrollo Territorial y Gestin Social que llevaremos a cabo.
14. Qu es el desarrollo de alianzas y acompaamiento administraciones
municipales?
Este eje tiene como meta la creacin de sinergias positivas con las administraciones municipales
y locales con el propsito de potenciar nuestros procesos de Desarrollo Territorial y Gestin
Social.
15. Cul es la extensin del Ecuador?
El Ecuador tiene una extensin de 283 561 km.
16. Cules son los lmites territoriales del Ecuador?
Limita al norte con Colombia, al sur y al este con Per, y al oeste con el ocano Pacfico.
17. Cul es la divisin administrativa del Ecuador?
El territorio del Ecuador se divide en: Parroquias (urbanas o rurales), las cuales conforman los
Cantones, estos las Provincias, y estas a su vez las Regiones Administrativas. Cada una de estas
entidades y los Distritos Metropolitanos tienen un Gobierno Autnomo Descentralizado,
encargado de ejecutar polticas dentro de su mbito.
18. Cules son las divisiones de las parroquias?
Las parroquias son las divisiones de cuarto nivel en Ecuador, siendo 820 en total. Son entidades
similares a los municipios o comunas en otros pases, diferenciadas a su vez en urbanas y
rurales. Las parroquias estn en manos de un Gobierno o Junta Parroquial de cinco vocales
elegidos por sufragio universal, que es presidida por el vocal que alcanza la votacin ms alta,
llamado Presidente de la Junta Parroquial.
106

19. Cules son las divisiones de los cantones?

Los cantones son las unidades territoriales de tercer nivel en Ecuador, siendo 221 en total. Al
frente de estos existe un Gobierno Municipal, compuesto por un Alcalde y un Concejo integrado
por concejales urbanos y rurales, electos todos por sufragio universal.
20. Cul es la divisin de las provincias?
La Repblica del Ecuador se divide en 24 provincias que son las unidades territoriales de
segundo nivel. Las provincias eligen un Prefecto y Vice prefecto Provincial, quienes ejercen el
gobierno local junto con un Consejo Provincial integrado por todos los alcaldes de los cantones
que componen la provincia.
21. Qu son las regiones administrativas?
Son las divisiones de primer nivel, compuestas por dos o ms provincias contiguas, con el fin de
descentralizar las funciones administrativas de la capital, Quito. A su vez se subdividen en
distritos y circuitos de gestin. A la misma vez que por constitucin se intenta llevar a las
mismas a un sistema de autonomas mediante la eleccin por sufragio universal de
Gobernadores Regionales y un cuerpo de Consejeros, con el objeto de atender polticas de
desarrollo complementario entre provincias, enfocado a reas tursticas, de inversin, comercio,
etc.
22. Cules son las regiones del Ecuador?
1 Regin Norte, 2 Regin Centro Norte, 3 Regin Centro, 4 Regin Pacfico, 5 Regin Litoral,
6 Regin Centro Sur, 7 Regin Sur.
23. Cuntos habitantes hay en el ecuador?
Los datos generados por el INEC informan que para marzo de (2013) habitan 15 936 100
personas en Ecuador.
24. Cul es la capital del Ecuador?
Quito, ciudad capital que cuenta con 2.342.191 habitantes en su aglomeracin urbana y
2.560.354 habitantes en su rea metropolitana, siendo la sede de gobierno donde se concentran
los poderes del estado, es la primera en ser declarada patrimonio cultural de la humanidad por la
Unesco, porque tambin es el centro cultural del pas.
25. Cul es la ciudad ms habitada del Ecuador?
La ciudad de Guayaquil, la ms poblada del Ecuador, con 2.710.915; habitantes en su
aglomeracin urbana y 3.015.574 en su rea metropolitana. Polo de concentracin de las
ciudades del centro del pas, el puerto principal del Ecuador por donde se comercializan
aproximadamente el 70% de las importaciones y exportaciones del pas.
26. Cmo es el desarrollo econmico del Ecuador?
La economa de Ecuador es la octava en tamao de Amrica Latina y experiment un
crecimiento promedio del 4,6% entre 2000 y 2006.80 En enero de 2009, el Banco Central del
Ecuador (BCE) situ la previsin de crecimiento de 2010 en un 6,88%.81 El PIB se duplic
entre 1999 y 2007, alcanzando los 65.490 millones de dlares segn el BCE.
27. Cmo fue el desarrollo econmico en Ecuador en anteriores pocas?
En 1998, el 10% de la poblacin ms rica tena el 42,5% de la renta, mientras que el 10% de la
poblacin ms pobre solamente contaba con el 0,6% de la renta. Durante el mismo ao, el 7,6%
del gasto en salud pblica fue a parar al 20% de la poblacin pobre, mientras que el 20% de la
poblacin rica recibi el 38,1% de este mismo gasto. La tasa de pobreza extrema ha disminuido
significativamente entre 1999 y 2010. En 2001 se estim en un 40% de la poblacin, mientras
que para 2010 la cifra baj a un 16,5% del total de la poblacin. Esto se explica en gran parte
por la emigracin, as como la estabilidad econmica lograda tras la dolarizacin.85 Las tasas
107

de pobreza eran ms elevadas para las poblaciones indgenas, afro-descendientes y rurales,

alcanzando al 44% de la poblacin nativa.
28. Cul es la mayor exportacin del Ecuador?
El petrleo representa el 40% de las exportaciones y contribuye a mantener una balanza
comercial positiva. Desde finales de los aos 60, la explotacin del petrleo elev la produccin
y sus reservas se calculan en 4.036 millones de barriles87 La balanza comercial total para enero
del 2010 alcanz un supervit de casi 5000 millones de dlares, una cifra gigantesca comparada
con el supervit de 2007, que alcanz un supervit de 5,7 millones de dlares, el supervit tuvo
una disminucin de alrededor de 425 millones comparado con el de 2006.
29. Cmo se encuentra el sector agro-econmico en el Ecuador?
En el sector agrcola, Ecuador es un importante exportador de bananas (primer lugar a nivel
mundial en su produccin y exportacin), de flores, y el octavo productor mundial de cacao. Es
significativa tambin su produccin de camarn, caa de azcar, arroz, algodn, maz, palmitos
y caf. Su riqueza maderera comprende grandes extensiones de eucalipto en todo el pas, as
como manglar. Pinos y cedros son plantados en la regin de la Sierra; nogales y romerillo; y
madera de balsa, en la cuenca del ro Guayas
30. Dnde se centran las industrias del Ecuador?
La industria se concentra principalmente en Guayaquil, el mayor centro industrial del pas, y en
Quito donde en los ltimos aos la industria ha crecido considerablemente, es tambin el mayor
centro empresarial de pas.
31. En qu ao Ecuador pago su deuda con el FMI?
En abril de 2007, Ecuador pag por completo su deuda con el FMI terminando as una etapa de
intervencionismo de este organismo en el pas.
32. En que ao se cre la UNASUR y donde est ubicado?
En 2007, se cre la Unin de Naciones Sudamericanas (UNASUR), con sede permanente en
Quito.
33. Cmo est el sistema publico financiero del Ecuador?
El sistema pblico financiero del Ecuador est conformado por el Banco Central del Ecuador
(BCE), el Banco Nacional de Fomento (BNF), el Banco del Estado, la Corporacin Financiera
Nacional, el Banco Ecuatoriano de la Vivienda (BEV) y el Instituto Ecuatoriano de Crdito
Educativo y Becas.
34. De qu qued encargada la Sierra desde tiempos tempranos?
La Sierra en su conjunto se encarg tempranamente del abastecimiento de alimentos para el
mercado interno y se constituy en el reservorio de mano de obra atada a los latifundios a travs
de formas feudales
35. Qu se puede decir respecto a la costa durante el siglo XIX?
Durante el siglo XIX, Guayaquil se configura como el centro del litoral y desde esa posicin
empieza a disputar ser el centro del pas. Mientras que en 1830 Guayaquil era la tercera ciudad
ecuatoriana, hacia fines del siglo XIX era ya la ciudad ms poblada del Ecuador, aunque la
Costa en su conjunto apenas representaba el 30% de la poblacin nacional.
36. Qu diferencia ms notable se puede establecer entre la Costa y Sierra del siglo
XIX?
La concentracin regional de la Costa alrededor de Guayaquil no tena punto de comparacin
con lo que suceda en la Sierra, donde Quito era una pequea ciudad en medio de una inmensa
masa de poblacin rural
37. A que se debe la omnipresencia de Guayaquil como centro del litoral?
108

Se debe a dos factores fundamentales. El primero, su carcter de monopolio portuario,

mantenido intacto desde el perodo colonial, pese a los fallidos intentos de Quito de armar una
nueva ruta por Esmeraldas y de Cuenca por acceder a Puerto Bolvar. Para 1909, el puerto de
Guayaquil concentraba dos tercios de todo el peso bruto de las exportaciones nacionales y el
93% del peso bruto de todas las importaciones. El segundo factor fue la importancia econmica
desarrollada por Guayaquil debido a la produccin del cacao.
38. Qu se puede destacar sobre la Amazona durante el siglo XIX?
Si bien la Alta Amazona fue la zona de ocupacin colonial y tuvo importancia en el perodo
precolonial, durante el siglo XIX fue prcticamente abandonada por el Estado nacional.
39. Qu sucede en la Amazona en la dcada de los 30?
Entre 1830 y 1840, el Oriente est conformado por dos cantones: Macas y Quijos. No
constituan en ese momento una regin, eran un Hinterland de la Sierra. La etnicidad en esa
zona, presentaba un dualismo entre blancos e indios, sin mediaciones de mestizaje. Su
participacin en la construccin del estado nacional fue muy marginal

40. Cul es la caracterstica ms notable del Espacio Norte de la Amazona?

El Norte fue especializado en la extraccin del caucho y a ms de ste, se extrae cascarilla y oro.
Sin embargo, la produccin del caucho en la zona alta no tuvo la importancia de la Baja
Amazona, debido a su cantidad y calidad y a la lejana de Iquitos, por lo que domin la
extraccin aurfera
41. En qu se especializ la parte Sur de la Amazona?
Se especializ en la produccin minera.
42. Cmo se articula el espacio sur de la Amazona con el Azuay?
La zona sur se articula principalmente con Azuay a travs de la produccin de paja toquilla y
adquiere predominancia econmica sobre la zona norte, destacndose un desplazamiento
importante de poblacin del norte al sur.
43. Qu marc las 4 ultimas dcadas del siglo XIX?
Las ltimas cuatro dcadas del siglo XIX estn marcadas por la obsesin de construir un
ferrocarril que uniera a Quito y Guayaquil.
44. Con qu objeto se inician los trabajos del ferrocarril?
Finalmente, los trabajos del ferrocarril inician en 1860, un ao despus de que el Ecuador casi
se desintegra como nacin. Era pues necesario reafirmar la tan frgil y cuestionada unidad
nacional.
45. Cmo influenci el ferrocarril en el Ecuador?
Con el ferrocarril se transform la geografa econmica ecuatoriana, pueblos fantasmas se
convirtieron en localidades florecientes, mientras que otras localidades prcticamente
desaparecieron.
46. Cul es la posicin del Gobierno de la Revolucin Ciudadana con respecto al
rol del Estado?
Para el Gobierno de la Revolucin Ciudadana, el rol del Estado no es redistribuir lo que el
mercado no asigna; debe convertirse en el principal promotor del desarrollo y en el agente
distribuidor por excelencia de la riqueza
47. Qu supone la recuperacin de la planificacin?
La recuperacin de la planificacin desde una nueva perspectiva supone, por una parte, el
fortalecimiento de su carcter participativo, y por otra, la incorporacin del enfoque territorial.
48. De qu carece el Ecuador?

109

El Ecuador carece de experiencias de planificacin regional articuladas al nivel nacional,

debido, sobre todo, a la inexistencia de un nivel intermedio de gobierno. La prestacin de
servicios pblicos pocas veces consider las necesidades de adecuacin territorial.
49. Qu pretende el Plan Nacional para el Buen Vvir?
El Plan Nacional para el Buen Vivir 2009-2013, a ms de plantear una nueva estrategia de
acumulacin y redistribucin para el largo plazo, incorpora la dimensin territorial en el proceso
de planificacin participativa y propone una estrategia nacional de desarrollo territorial,
concebida como un conjunto de criterios que permiten articular las polticas pblicas nacionales
a las caractersticas propias del territorio, facilitan la coordinacin entre niveles de gobierno y
permiten reconformar una estructura territorial ms equitativa, desde una perspectiva
policntrica, que mejore los servicios bsicos, genere encadenamientos productivos y apoye la
estrategia de generacin de valor agregado para el largo plazo.
50. Para que se propone trabajar con grupos de ciudades contiguas?
Para propiciar una estructura nacional policntrica articulada y complementaria de
asentamientos humanos, que permiten superar la lectura tradicional de la bipolaridad. De este
modo, se puede identificar un Ecuador menos polarizado con una tendencia clara y natural a
conformarse de manera policntrica.
51. Qu nos permite trabajar con grupos de ciudades contiguas?
Esto permite realizar una planificacin territorial que dinamice el conjunto del territorio
nacional y permita el acceso universal a los servicios pblicos, enfatizando en los procesos de
articulacin inter-territorial y enfrentando el bipolarismo y la asimetra territorial caractersticos
del pas.

52. Qu se plantea en el campo de soberana alimentaria?

Se plantea la produccin nacional de alimentos, la diversificacin de la produccin, la
democratizacin de los factores productivos y la prestacin de servicios bsicos en los
territorios rurales, como nodos de sustento.
53. Qu se plantea para la infraestructura de movilidad energa y conectividad?
Se plantean ejes estructurantes con enlaces horizontales o corredores longitudinales que
vinculan los nodos de estructuracin nacional, que generen un sistema nacional articulado y
jerarquizado, que permita una mejor integracin del territorio nacional
54. Qu se propone para garantizar la sustentabilidad del patrimonio natural?
Para garantizar la sustentabilidad del patrimonio natural se plantea el fortalecimiento de las
reas Naturales Protegidas del Estado, la conservacin de las reas naturales, sobre todo de los
ecosistemas frgiles (manglares y pramos) y procesos de remediacin, restauracin y
recuperacin de las reas degradadas, sobre todo en la Amazona Centro Norte. Un punto
importante en este eje es la gestin de cuencas hidrogrficas y recursos hdricos.
55. Cmo esta dividido el ecuador?
Ecuador esta dividida en 7 regiones autnomas, 2 distritos metropolitanos autnomos 7 y un
rgimen especial (Galpagos).
56. A que se considera regin
Se considera regin a la unin de 2 o ms provincias. Cada una tiene un Gobernador Regional y
un Concejo Regional (elegidos por votacin popular) conformado por todos los Alcaldes de la
provincia estas son las Autoridades ejecutivas y legislativas de la provincia,
57. Describa lo que dice el cdigo orgnico de organizacin territorial

110

Estas regiones debern conformarse por ley en el plazo mximo de 8 aos por iniciativa de los
Gobiernos Provinciales y aprobadas en Consulta Popular. Si no se cumple ese plazo, ser
funcin del Presidente conformar por ley las regiones.
58. Qu es el plan de ordenamiento territorial?
El Plan Regional de Ordenamiento Territorial (PROT) es definido como un mtodo que
posibilita la especializacin de los objetivos econmicos, sociales, culturales y ecolgicos de la
sociedad, todos los cuales estn contenidos en la Estrategia Regional de Desarrollo (ERD). Se
trata de un instrumento de mayor amplitud y generalizacin que los de planificacin sectorial
vigentes y a una escala que posibilitar orientar y compatibilizar los mismos - entre ellos .
59. Por qu es necesario revisar el POT?
La revisin del diagnostico del Plan de Ordenamiento Territorial es un procedimiento de
carcter tcnico y jurdico establecido por la Ley de Desarrollo Territorial (Ley 388 de1997),
con el fin principal de actualizar, modificar o ajustar sus contenidos y normas de manera que se
asegure la construccin efectiva del modelo territorial adoptado por el municipio.
60. Cules son los componentes del POT?
Los componentes del POT son:

General: Constituido por los objetivos, estrategias, y contenidos estructurales y

estratgicos de largo plazo.
Urbano: Constituido por las polticas, acciones, programas, normas urbansticas e
instrumentos de planeacin y gestin del suelo para encauzar y administrar el desarrollo
fsico urbano.
Rural: Constituido por las polticas, acciones, programas, normas e instrumentos de
planeacin y gestin del suelo para orientar y garantizar la adecuada interaccin entre
los asentamientos rurales y el rea urbana, as como la conveniente utilizacin del suelo
rural.
61. Para que sirve el POT?
El plan de ordenamiento territorial sirve para:

Coordinar las inversiones pblicas y privadas sobre el territorio.

Verificar la correcta aplicacin de las normas que privilegien el bien comn
sobre el particular, aplicando los principios del reparto equitativo de cargas y
beneficios del desarrollo urbano.
Identificar y delimitar los elementos bsicos del medio ambiente y para
preservar el patrimonio ecolgico y cultural.
Organizar y coordinar los recursos pblicos para la ejecucin de proyectos y
obras de infraestructura.
Regular el uso equitativo y racional del suelo y mejorar de la calidad de vida de
los habitantes.
Generar una cultura asociada a la prevencin de desastres, y para ejecutar
acciones urbansticas eficientes.
62. Qu es un programa de ejecucin?
El Programa de ejecucin define con carcter obligatorio, las actuaciones sobre el territorio
previstas en el Plan de Ordenamiento Territorial, que sern ejecutadas por cada Alcalde durante
su periodo de administracin, de acuerdo con lo definido en el correspondiente Plan de
Inversiones del Plan de Desarrollo
63. Qu es un programa de ejecucin?
111

El Programa de ejecucin define con carcter obligatorio, las actuaciones sobre el territorio
previstas en el Plan de Ordenamiento Territorial, que sern ejecutadas por cada Alcalde durante
su periodo de administracin, de acuerdo con lo definido en el correspondiente Plan de
Inversiones del Plan de Desarrollo.

64. Qu es el expediente urbano distrital?

El Expediente urbano distrital es un sistema de informacin para evaluar el desarrollo territorial
y hacer monitoreo del POT, sustenta los diagnsticos y la definicin de polticas, as como la
formulacin de planes, programas y proyectos de ordenamiento espacial del territorio.
65. Qu es el territorio?
Se denomina territorio a un rea (incluyendo tierras, aguas y espacio areo) siempre con la
posesin de una persona, organizacin, institucin, Estado o un pas.
En la perspectiva de la geo semntica social se entiende por territorio la suma de un sentido
(significado) a un lugar, cuya definicin es validada por una comunidad.
Tambin se denomina territorio a la zona controlada o dominada por ciertos animales
66. Una diferencia entre territorio y globalizacin?
Para los gegrafos la preocupacin con lo global no es ninguna novedad.
La definicin misma del objeto de estudio de la ciencia geogrfica, tanto en el terreno de la
geografa fsica como en de la humana, nos obliga a considerar el mapa mundial desde
diferentes perspectivas. El espacio para el geo-grafo est siempre referido al mbito mundial, as
su preocupacin de trabajo ms inmediata sea en una escala menor
67. Cules son los elementos que forman un espacio territorial?
El territorio es el vnculo, el lugar para coordinar actividades y enlazar actores. Es un espacio
relacional y de aprendizaje colectivo, por su capacidad de generar y aplicar estmulos, y contar
con formas de difusin de conocimiento y dinmicas de ajuste. A ms de constituir un factor de
produccin, el territorio es un recurso integrado que incluye distintos componentes fsicos,
naturales y culturales como identidad, historia, patrimonio, y relaciones econmicas, de poder,
de produccin y de gobierno

68. Cmo naci la idea del desarrollo territorial?

Es un proceso deliberado, cuyo objetivo apunta a mejorar la calidad de vida y garantizar el
pleno ejercicio de derechos de la poblacin de un territorio determinado. Para ello, estimula la
actividad econmica local, mediante el empoderamiento y fortalecimiento de las capacidades,
recursos y oportunidades, y la bsqueda de intervenciones y colaboracin con los dems niveles
decisin les del Estado (parroquia, cantn, provincia, regin y nivel central).
69. Cules son los factores del desarrollo territorial?
Los factores que influyen son los de pobreza adems otro factor que influyen so el adelanto
para una determinado territorio o distrito con el cual pueden sacar un pas adelante con lo que
las personas tambin se benefician
70. Describa cada uno de los factores?
112

La pobreza es una situacin o forma de vida que surge como producto de la imposibilidad de
acceso o carencia de los recursos para satisfacer las necesidades fsicas y psquicas bsicas
humanas que inciden en un desgaste del nivel y calidad de vida de las personas, tales como la
alimentacin, la vivienda, la educacin, la asistencia sanitaria o el acceso al agua potable.
Tambin se suelen considerar la falta de medios para poder acceder a tales recursos, como el
desempleo, la falta de ingresos o un nivel bajo de los mismos. Tambin puede ser el resultado
de procesos de exclusin social, segregacin social o marginacin. En muchos pases del tercer
mundo, la situacin de pobreza se presenta cuando no es posible cubrir las necesidades incluidas
en la canasta bsica de alimentos. La situacin persistente de pobreza se denomina pauperismo
Qu factores se presentaron para que se d el desarrollo territorial?
El progreso es un concepto que indica la existencia de un sentido de mejora en la condicin
humana.
La consideracin de tal posibilidad fue fundamental para la superacin de la ideologa feudal
medieval, basada en el teocentrismo cristiano (o musulmn) y expresada en la escolstica.
Desde ese punto de vista (que no es el nico posible en teologa) el progreso no tiene sentido
cuando la historia humana proviene de la cada del hombre (el pecado original) y el futuro
tiende a Cristo. La historia misma, interpretada de forma providencialista, es un parntesis en la
eternidad, y el hombre no puede aspirar ms que a participar de lo que la divinidad le concede
mediante la Revelacin. La crisis bajomedieval y el Renacimiento, con el antropocentrismo,
resuelven el debate de los antiguos y los modernos, superando el argumento de autoridad y
Revelacin como fuente principal de conocimiento
71. Cules son los 2 conceptos de desarrollo?
Desarrollo est vinculado a la accin de desarrollar o a las consecuencias de este accionar. Es
necesario, por lo tanto, rastrear el significado del verbo desarrollar: se trata de incrementar,
agrandar, extender, ampliar o aumentar alguna caracterstica de algo fsico (concreto) o
intelectual (abstracto).
La palabra desarrollo tiene un significado pero mltiples acepciones. Para una definicin
general, diremos que desarrollo es un proceso de evolucin. Utilizado en biologa, por ejemplo,
es el proceso en el cual cualquier organismo vivo evoluciona, desde un origen o punto cero,
hasta alcanzar su mximo de condicin posible, como puede ser la adultez o madurez. Pero
existen otras acepciones para desarrollo, y ahora las repasaremos.
72. Los objetivos del desarrollo territorial?
Ayudar a las persona de escasos recursos econmico
Sobresalir las crisis existentes en su territorio
Dar un mejor manejo a la poltica
73. Cmo se deben precisar los objetivos?
Pensar en las personas necesitadas
Tener un nuevo enfoque de las personas que desempean
Ver desde un punto de vista ms realista
74. Qu campos se deben tomar en cuenta para definir los objetivos del desarrollo
territorial?
113

Personas de bajos recursos

Plan territorial
75. Defina cada uno de los conceptos?
Consideramos que el Desarrollo Territorial se constituye hoy en una de las vas principales para
gestionar los procesos conducentes a reducir la pobrezay exclusin, es tambin un espacio en el
que convergen los intereses, la identidad y cultura de una comunidad, vale decir, es un espacio
en el que se dan acciones y relaciones econmicas, sociales y polticas, que le dan
caractersticas particulares a cada territorio, (municipio, regin, departamento).
76. Qu ventajas presenta el desarrollo territorial?
Las ventajas son de tener un territorio mejor desarrollado adems tener una economa sostenible
adems poder sacar un pas o determinada porcin de territorio con lo cual van a aunmentar su
economa
77. Qu procesos incluye el desarrollo territorial?
Las unidades productivas logran muchos ms beneficios cuando se integran a su territorio que
cuando permanecen aisladas. La integracin supone, necesariamente, que las unidades
productivas se reconozcan como un elemento y un actor ms de su entorno local; que aprendan
a interactuar con los actores locales: universidades, entidades pblicas en el nivel local,
entidades desconcentradas del Estado nacional, centros de capacitacin y centros de
investigacin
78. Qu trata de reducir el desarrollo territorial?
En tanto proceso articulado de los actores de un territorio, apunta al Desarrollo Humano;
concepto desarrollado por Amarada San que transforma el paradigma de la Economa y del
Desarrollo, al superar la concepcin nica de crecimiento y aumento de renta, y ponderar la
ampliacin de las oportunidades de las personas y el fortalecimiento de sus capacidades, para
que stas puedan hacer uso de su libertad y acceder a una vida larga y saludable. El Desarrollo
Humano va mucho ms all del aumento o la disminucin de ingresos como meta del desarrollo
79. Para qu sirve el desarrollo territorial?
Comprende la creacin de un entorno en el que las personas puedan desarrollar su mximo
potencial, llevar adelante una vida productiva y creativa, acorde con sus necesidades e intereses,
y se garantice su bienestar y dignidad.
80. En qu consiste el desarrollo territorial?
La articulacin de recursos y acciones entre los sectores pblico y privado posibilita abordar
aspectos que afectan a la generalidad de los actores, como la asimetra de informacin, la
capacidad del talento humano, los altos costos de transaccin, los costos logsticos, los costos de
acceso a mercado
81. Cmo se llama el comit encargado del desarrollo territorial en Ecuador?
La articulacin de recursos y acciones entre los sectores pblico y privado posibilita abordar
aspectos que afectan a la generalidad de los actores, como la asimetra de informacin, la
capacidad del talento humano, los altos costos de transaccin, los costos logsticos, los costos de
acceso a mercado
82. En que beneficia el desarrollo territorial?
El entorno territorial impacta a las empresas de cualquier tamao y a la cadena de la que forman
parte. Para el enfoque de Desarrollo Econmico Territorial, no basta la capacidad interna de las
114

unidades productivas, sino su capacidad de interrelacin y colaboracin con el resto de su

cadena
83. Qu es necesario para formar un buen desarrollo territorial?
Las unidades productivas logran muchos ms beneficios cuando se integran a su territorio que
cuando permanecen aisladas. La integracin supone, necesariamente, que las unidades
productivas se reconozcan como un elemento y un actor ms de su entorno local; que aprendan
a interactuar con los actores locales: universidades, entidades pblicas en el nivel local,
entidades desconcentradas del Estado nacional, centros de capacitacin y centros de
investigacin
84. Cules son los grupos que se benefician del desarrollo territorial?
Personas de escasos recurso y tambin personas o grupos vulnerables
85. Qu personas pueden hacer que avance el desarrollo territorial?
Las persona que se encargan del territorio y tambin se involucra mucho la poltica y el
gobierno ya sea metropolitano
86. Elementos que se necesitan para realizar el desarrollo territorial?
Gobierno que sean muy activos al momento de agilitar gestiones y adems eficaces tambin la
colaboracin de las persona
87. Cmo se define un buen proyecto de desarrollo territorial?
Requiere pensar soluciones sistmicas, como identificar polticas pblicas que incentiven la
actividad productiva y sus buenas prcticas; generar la infraestructura necesaria: vialidad,
puertos, aeropuertos, parques industriales, mercados, agua potable y energa elctrica; impulsar
un ordenamiento territorial acorde con el presente y futuro de las actividades productivas y
comerciales
88. A qu se debe el desarrollo territorial?
Es pensar estratgicamente el territorio, para reducir barreras, ampliar las oportunidades y
diversificarse de manera estratgica, a fin de disminuir la vulnerabilidad del territorio. Es
generar interdependencia con otras regiones y territorios, al construir un desarrollo sostenido
pensando globalmente
89. Cules son las actividades del desarrollo territorial?
Elemento decisivo en la generacin de oportunidades para personas y organizaciones,
especialmente en materias de innovacin, formacin y profesionalizacin del capital humano;
reduccin de costos de transporte; reducacin del capital humano; reduccin de costos de
transporte; reduccin de costos de transaccin; generacin de economas a escala; y, generacin
de ventajas competitivas, basadas en la vocacin territorial, la especializacin y las diferencias
con otros territorios
90. Se debe crear instituciones para alcanzar los objetivos?
Para mi parecer si ya que es para cumplir se deben crear una instituciones en especfico para
alcanzar los objetivos pero que no sean demasiadas ya que existira exceso.
91. Escriba las reas del desarrollo territorial?
La delimitacin del territorio de actuacin puede contemplar diferentes aspectos
socioeconmicos, vinculaciones productivas y de empleo, as como la afinidad cultural y
elementos de carcter transfronterizo, aunque para la planificacin y accin es importante que la
dimensin geogrfica corresponda a la divisin administrativa del Estado, para favorecer la
115

coordinacin en el nivel nacional y la inversin local de los Estados subnacionales o gobiernos

autnomos descentralizados.
92. Cules son las personas que se destacan en desarrollo territorial?
Presidente alcaldes y persona que ocupan encargos en puestos polticos

93. Describa los criterios estratgicos del desarrollo territorial?

Reduccin de costos de transporte; reduccin de costos de transaccin; generacin de
economas a escala; y, generacin de ventajas competitivas, basadas en la vocacin territorial, la
especializacin y las diferencias con otros territorios
94. Clases de desarrollo territorial?
Desarrollo territorial sustentable
Desarrollo territorial rural
Desarrollo territorial sostenibles
95. En qu consiste el desarrollo territorial sostenible?
El suelo, como objeto de regulacin jurdica, es focalizado hoy en su naturaleza de recurso
natural. Y lo es desde una doble perspectiva; primera, la de sus valores intrnsecos; segunda, la
de otros recursos naturales esenciales que lo subyacen, lo surcan o lo sobrevuelan, y que, por
tanto, no son ajenos en su suerte al modo en que aqul se utilice. Por ello, su rgimen jurdico
aparece presidido por el principio de utilizacin racional
96. Qu nuevos aspectos presenta el desarrollo territorial sostenible?
Proyectado en la exigencia de la sostenibilidad en el uso (desarrollo) de dicho recurso natural
"suelo". Esa sostenibilidad no se cie a la ambiental sino que se extiende a la econmica, pues
el modo en que se produzca el desarrollo urbano y territorial en esa perspectiva puede acabar
conduciendo a crisis sistmicas globales
97. Qu es el desarrollo territorial rural?
En la que las partes olvidadas de los sectores ms poblados tengan un mejor adelantamiento
ya sea social y adems econmicamente
98. Qu es el ordenamiento territorial?
Las experiencias y conceptualizaciones sobre ordenamiento territorial en el mundo permiten
colegir que se trata de una poltica de Estado y un proceso planificado de naturaleza poltica,
tcnica y administrativa, cuyo objeto central es el de organizar, armonizar y administrar la
ocupacin y uso del espacio, de modo que stos contribuyan al desarrollo humano
ecolgicamente sostenible, espacialmente armnico y socialmente justo.
99. En que se divide el ordenamiento territorial?
Ordenamiento: Pasivo, Activo
100. Qu es el plan de ordenamiento territorial municipal y distrital?
La gestin ordenadora exige, tambin, la existencia de un sistema institucional que articule el
conjunto de organismos que participan en el proceso. Esta organizacin garantizar la
armonizacin vertical de los planes y su complementariedad y concurrencia

116

101. Qu enfoque tiene el desarrollo territorial?

Es un espacio relacional y de aprendizaje colectivo, por su capacidad de generar y aplicar
estmulos, y contar con formas de difusin de conocimiento y dinmicas de ajuste. A ms de
constituir un factor de produccin, el territorio es un recurso integrado que incluye distintos
componentes fsicos, naturales y culturales
102. Qu objetivos debe plantearse para alcanzar un buen desarrollo territorial?
En trminos econmicos, la proximidad geogrfica y la facilidad de asociacin convierten al
contexto territorial en un elemento decisivo en la generacin de oportunidades para personas y
organizaciones, especialmente en materias de innovacin, formacin y profesionalidad
103. Cules son las metas al llegar a un desarrollo territorial factible?
Son: el progreso de un territorio
Persona satisfechas con los logros

104. Cmo entiende usted el desarrollo territorial?

El territorio no solo es un espacio geogrfico, sino una construccin social dinmica que se
despliega a travs de redes, instituciones y capital social
Es el resultado de un proceso animado por sus actores econmicos, sociales e institucionales
105. Cmo se debe ver el enfoque de desarrollo territorial?
De manera sencilla, es posible afirmar que es un recurso integrado por mltiples componentes;
el punto de encuentro y organizacin, donde se facilitan formas de cooperacin entre
individuos, instituciones, agentes econmicos y actividades, marcados por una identidad
histrica, cultural y econmica
106. Cules fueron o son los objetivos planteados para el desarrollo territorial?
Para el enfoque en DET, las empresas de cualquier tamao pasan de estar en el territorio a
pertenecer a l, ya que son parte activa del engranaje productivo local con el que son
interdependientes.
107. Qu es los que sigue despus del desarrollo territorial?
Plan de desarrollo territorial
108. En el ecuador como est el desarrollo territorial?
Para mi pareces se est logrando algunos objetivos propuestos por este gobierno
109. Desde qu ao se ha empezado a desarrollar este plan?
Para mi parecer desde que cada gobierno se posesiona debe realizar un plan de desarrollo
territorial
110. Cules son las personas encargadas del desarrollo territorial en el Ecuador?
Presidente
Alcaldes de cada provincia
111. Qu entidades son encargadas en el ecuador del desarrollo territorial?
Desarrollo econmico territorial (DET)
112. Es posible llegar a un total desarrollo territorial?

117

Para mi parecer creo que no ya que esto es muy complicado en un pas ya que siempre va existir
la pobreza aunque se mnima
113. Usted cmo observa el plan de desarrollo territorial?
Me parece una forma muy positiva y que las personas van a sobresalir en conjunto y adems
mejorar su economa y su forma de vida
114. Los municipios estn empleados objetivos del desarrollo territorial?
Para mi parecer creo que no porque falta an desarrollar muchos puntos planteados y adems
formar una ciudad mejor
115. En la ciudad se cumplen dichos objetivos?
No porque en especial hay ciudades que estn muy retrasadas en el desarrollo territorial y aun ni
se empieza a trabajar dichos objetivos
116. Se puede erradicar la pobreza en el ecuador?
No porque va existir pobreza aunque sea muy poco pero siempre debe existir aunque los
gobiernos trata de erradicarla
117. De una conclusin del desarrollo territorial?
El concepto de territorio expresa una realidad compleja. De manera sencilla, es posible afirmar
que es un recurso integrado por mltiples componentes; el punto de encuentro y organizacin,
donde se facilitan formas de cooperacin entre individuos, instituciones, agentes econmicos y
actividades, marcados por una identidad histrica, cultural y econmica.

118

3.2 DINAMICA
TERRITORIAL

119

3.2 DINMICAS TERRITORIALES.

NDICE
1. Cuestionario Parte 1: GENERALIDADES SOBRE DINMICA TERRITORIAL
2. Cuestionario Parte 2: SECCIN POBLACIN
3. Cuestionario Parte 3: SECCIN SALUD
4. Cuestionario Parte 4: SECCIN ECONOMA
5. Cuestionario Parte 5: SECCIN MEDIOS DE COMUNICACIN
6. Cuestionario Parte 6: SECCIN ESPACIO GEOGRFICO

DINAMICAS
TERRITORIALES

Son
Las dinmicas territoriales
son la bsqueda del
desarrollo rural desde una
perspectiva territorial, parte
por reconocer la existencia
de relaciones dinmicas y
complejas

Factores

Econmicos

Sociales- culturales

Objetivo

Potenciar la sociedad
120
rural y su contribucin
estratgica al desarrollo
regional

Poltico-Institucionales

Resumen
Las dinmicas territoriales son la bsqueda del desarrollo rural desde una
perspectiva territorial, parte por reconocer la existencia de relaciones dinmicas y
complejas entre factores econmicos, sociales, culturales, ambientales y polticoinstitucionales y tiene como objetivo potenciar la sociedad rural y su contribucin
estratgica al desarrollo regional
Las entidades de economa social, sea cual sea su naturaleza jurdica,
presentan unos principios y valores vinculados estrechamente con el territorio, porque
surgen de su propio potencial de desarrollo endgeno y revierte su actuacin sobre
ese marco espacial y las interconexiones funcionales y geogrficas que pueden
establecerse
a
partir
de
ello.
Su contribucin a la generacin de empleo, la capacidad para generar actividades
socioeconmicas vinculadas directa y concretamente a la cobertura de las
necesidades territoriales, su incidencia sobre los riesgos de exclusin, su capacidad
para poner en valor la propia identidad territorial, entre otras aportaciones, configuran
a las entidades de economa social como agentes implicados en la dinmica
territorial.
En ese territorio, entendido como un marco dinmico en continua evolucin,
los cambios sociales inciden de forma directa, siendo la economa social, por sus
caractersticas especficas, una propuesta viable para canalizar esos cambios y
potenciar el desarrollo territorial sostenible.

Cuestionario Parte 1: GENERALIDADES SOBRE DINMICA TERRITORIAL

1. Qu es la dinmica territorial?
Las dinmicas territoriales son la bsqueda del desarrollo rural desde una perspectiva
territorial, parte por reconocer la existencia de relaciones dinmicas y complejas entre
factores econmicos, sociales, culturales, ambientales y poltico-institucionales y tiene
como objetivo potenciar la sociedad rural y su contribucin estratgica al desarrollo
regional.
2. Qu indicadores se evalan en la dinmica territorial?
La base incluye indicadores de demografa, salud, educacin, dinamismo econmico y
empleo, pobreza y desigualdad, seguridad ciudadana, capacidad de gestin de los
gobiernos locales, poltica y gobernanza, gnero y recursos naturales.
3. En qu se basa la dinmica territorial?
Parte por reconocer la existencia de relaciones dinmicas y complejas entre
factores econmicos, sociales, ambientales y poltico institucionales.
4. Qu tiene por objetivo la dinmica territorial?
Tiene como objetivo potenciar la sociedad rural y su contribucin estratgica al
desarrollo regional.
5. Qu es el Programa de Dinmicas Territoriales Rurales?
Es un programa de desarrollo de capacidades y asesora en polticas, basado
en investigacin, para el crecimiento econmico rural, inclusin social y la
sustentabilidad ambiental en Amrica Latina.
6. Cmo tambin se define a las dinmicas territoriales
Las dinmicas territoriales son un fenmeno complejo y multidimensional. Es
muy difcil obtener un conjunto perfecto de territorios con tratamientos y
territorios de control en donde se pueda implementar la investigacin.
7. En qu se enfatiza esta dinmica territorial?
Se enfatiza en la necesidad de ahondar en l estudio de los roles especficos de
los actores sociales y sobre todo, en las variaciones de la identidad y la
pertenencia territorial en el nuevo contexto socio-espacial.

121

CUESTIONARIO PARTE 2: SECCIN POBLACIN

1. Cul es el crecimiento demogrfico en el pas?
Entre los dos ltimos censos (2001 y 2010) realizados en Ecuador su poblacin creci
de 12.156.608 a 14.483.499 habitantes, con una tasa de crecimiento promedio anual
del 2% la cual est por encima de la tasa de crecimiento para Latinoamrica de 1,2%
(calculada para el mismo perodo usando datos de CEPALSTAT).
2. Cules son las zonas ms pobladas?
La regin ms poblada continua siendo la Costa y la menos poblada la Amazona.
Asimismo, las provincias ms pobladas continan siendo Guayas (con 3.6 millones) y
Pichincha (2.6 millones)
3. Cules son las zonas menos pobladas?
Las menos pobladas son la provincia de Galpagos (25 mil), las de la Amazona y Carchi
y Bolvar en la Sierra, todas con menos de 200 mil habitantes.
4. Qu consecuencias trajo la creacin de las 2 nuevas provincias en el aspecto
demogrfico?
En el 2008 se crearon dos provincias, las de Santa Elena (originalmente incluida en
Guayas) y Santo Domingo de los Tschilas (antes parte de Pichincha). Como resultado
del crecimiento poblacional, y de la reduccin de su territorio para el caso de las
provincias de Guayas y Pichincha, se observa un aumento en la densidad poblacional
en todas las provincias pero mucho ms en Guayas y Pichincha
5. Tablas de densidad poblacional y urbanizacin

6. Cul es la Situacin actual en torno a la urbanizacin de nuestro pas frente a

Latinoamrica?
122

Segn datos del ltimo censo de poblacin (2010), el nivel de urbanizacin en Ecuador
es de 68,2% el cual est por debajo del grado de urbanizacin para Latinoamrica de
78,8, segn datos de la CEPAL. Las provincias ms urbanizadas siguen siendo las de la
Costa, en particular, Guayas (con 84,5% de poblacin en zonas urbanas) y El Oro (con
77,4%). Otras ms urbanizadas son Pichincha (68,4%), la nueva provincia de Santo
Domingo de los Tschilas (73,6%) y Galpagos (82,5%). Las provincias menos
urbanizadas estn en la Sierra (Bolvar y Cotopaxi, con 28,2% y 29,6% de su poblacin
en zonas urbanas, respectivamente) y la Amazona (Morona Santiago y Napo, con
33,6% y 34,2% de su poblacin en zonas urbanas, respectivamente).
7. Promedio actual de envejecimiento poblacional en Ecuador?
Otro cambio demogrfico evidente es el envejecimiento de la poblacin de Ecuador en
el perodo 2001-2010. Segn datos de los ltimos dos censos, la edad promedio a nivel
nacional sube de 26,8 aos a 28,2 aos. La relacin de dependencia jvenes, esto es, la
poblacin menor a 15 aos de edad respecto del total de la poblacin activa (15 a 64
aos de edad) en su respectivo territorio, ha cado en todas las provincias. A nivel
nacional esta relacin se ubicaba en el 55,3% en el 2001 y se ubica en el 50,2% en el
2010, mostrando una cada del -5,1% en la relacin de dependencias jvenes. Las tres
provincias con mayor cada en la relacin de dependencia jvenes son las de Zamora
Chinchipe (su relacin en el 2001 era de 84% y en el 2010 es del 67,8%, reflejando una
cada del -16,2%) y de la Sierra Sur (Caar, en el 2001 con 69,2% y en el 2010 con 56%,
para una cada del -13,2%; Loja, en el 2001 con 66,5% y en el 2010 con 52,4%, para una
cada del -13,1%).
8. Cul es el porcentaje de poblacin definida como indgena o afro
descendiente?

9. Tablas de In migrantes recientes

123

10. Cul es tasa de analfabetismo actual?

Utilizando datos de la ENEMDU a Diciembre 2010 y 2011 se observa una desmejora en
la tasa de analfabetismo la cual pasa de 8,1 a 8,6 %.8 Este incremento se explica por el
incremento en la tasa de analfabetismo en las zonas rurales, que ms que compensa
las reducciones observadas en la tasa de analfabetismo urbano (Cuadro 2 y Grfico 9a).
Las provincias que muestran incrementos en su tasa de analfabetismo son provincias
de la Sierra en las que predominan las poblaciones rurales (ver Grfico 1), en las cuales
precisamente se observan los mayores incrementos en analfabetismo (Azuay, Bolvar,
Caar, Chimborazo, Cotopaxi y Tungurahua). Calculando la tasa de analfabetismo por
gnero, se observa que son en estas provincias de la Sierra (Azuay, Bolvar, Caar,
Chimborazo, Cotopaxi y Tungurahua) en donde se dan incrementos en la tasa de
analfabetismo para mujeres, y que para ellas el aumento en tasas de analfabetismo
supera el incremento en la tasa de analfabetismo para hombres.
11. Cmo se maneja la situacin de Jefe de hogar? Cul es el ndice prioritario?
En provincias de la Sierra tambin se observa un incremento en el porcentaje de
hogares con jefe mujer (Grfico 21). Los incrementos ms notables estn localizados
en las provincias de Cotopaxi (9,8%), Chimborazo (6,8%), Santo Domingo (3,9%) y
Carchi (1,3%), excepto por Santo Domingo, en estas provincias el incremento se explica
por el incremento en las zonas rurales. Pero en otras provincias de la Sierra hay un
aumento de hogares con jefe mujer en zonas urbanas. En contraste, se observa una
reduccin en el porcentaje de hogares con jefe mujer en la regin Amaznica y en
provincias de la Costa (El Oro, Esmeraldas, Guayas y Los Ros) o un aumento mnimo
(Manab y Santa Elena).
12. Por qu se asume que la dinmica poblacional ha producido cambios
importantes en el Ecuador?

124

Porque se han generado progresos de igualdad o desigualdad espacial, debido a que la

evidencia seala una relacin directa entre los niveles del desarrollo y las tasas del
crecimiento poblacional
13. Cul es el porcentaje de ocupacin de cargos de acuerdo al gnero?
Cabe mencionar que solo el 6% de los alcaldes (mxima autoridad a nivel de municipio)
son mujeres (tanto en las elecciones del 2004 como en las del 2009). Las concejalas
mujeres electas en el 2009 fueron 29%, ligeramente inferior al porcentaje de
concejales mujeres del 2004 (32%). Asimismo, el nmero de candidatos en eleccin de
alcaldes fue de 1.261 en el 2004, y disminuy ligeramente a 1.257 en el 2009
14. Cul es el desarrollo de los votantes en Ecuador?
El porcentaje de votantes sobre el total habilitado fue del 75,7% en las elecciones del
2009 y del 70,9% en las del 2004. En el 2009, la provincia con mayor proporcin de
ciudadanos que sufragaron en el total de electores fue Santa Elena con el 88,2% y la de
menor participacin electoral fue Morona Santiago con 67,7%. En el 2004 tambin
Santa Elena fue la de mayor porcentaje de sufragantes en el total habilitado (con
85,2%) y Morona Santiago la de menor (con 59,8%). En todas las provincias se observa
un incremento en el porcentaje de votantes entre las elecciones 2004 y 2009
15. Cul es el total de poblacin por sexo?
Un rasgo caracterstico de la poblacin ecuatoriana es que, excepto el censo de 1.974,
las mujeres han sido mayora a lo largo de la historia, unos perodos con menor
prevalencia y otros perodos con una mayor prevalencia (como el ltimo censo, donde
la supremaca de las mujeres sobre los hombres es casi igual a toda la poblacin de la
provincia de Orellana).

16. Causas de sobrepoblacin en las reas urbanas

El proceso de cambio obedece a varios factores, sin embargo se puede mencionar
como el principal al abandono de la poblacin experimenta con el campo productivo,
esencialmente de 2 factore0s:
- Desidia de la poblacin con las actividades laborales tradicionales (Agricultura y
ganadera)
- Algunos centros urbanos (Guayaquil y Quito), empezaron a crecer a un ritmo
acelerado lo que, a su vez, conllev a la poblacin rural pretenda insertarse y ser
parte de los cinturones de miseria de estas ciudades, puesto que no todos los
pobladores pudieron insertarse en actividades laborales formales con una buena
remuneracin.
17. Porcentaje de nmero de hijos por hogar?
Conforme pasan los aos la tendencia nacional es la de presentar un menor nmero
de hijos por hogar. Segn los ltimos tres censos los hogares a inicios de la dcada de
los 90 tuvieron 2.3 hijos, una dcada despus llegaron a 1.5 hijos y finalizaron a inicios
de la presente dcada en 1.6 hijos; adems, de acuerdo a los censos, existe un mayor
nmero de hijos en el rea rural a diferencia de la urbana
18. Cul es el nmero de miembros que conforma un hogar ecuatoriano?
125

Segn los dos ltimos censos de poblacin se evidencia una disminucin del promedio
de personas por hogar lo que se relaciona, por lo dicho anteriormente, a una
disminucin del promedio de hijos por hogar. En el censo realizado en el 2.001
existieron un promedio de 4.2 personas por hogar que se redujo a 3.8 en el 2.010.El
pas, a pesar de ubicarse en plena transicin demogrfica, registra una diferencia
marcada en la tasa global de fecundidad (urbana y rural), empero la tendencia
parecera ser la convergencia hacia un menor nmero de hijos por hogar.
19. Desarrollo territorial de la educacin en el territorio ecuatoriano
A travs de FLACSO Ecuador tiene una poltica de becas y asistencia financiera para
los/las estudiantes admitidos/as a sus programas docentes. La poltica se rige por
criterios acadmicos y socio-econmicos. La poltica de apoyo econmico ofrece las
siguientes oportunidades:
- Estipendios mensuales
- Descuentos de hasta el 50% en la colegiatura
- Crdito educativo a travs del IECE.
- Becas de excelencia
- Becas para estudiantes de provincias
- Becas para estudiantes extranjeros (no residentes en el Ecuador)
20. Qu aporte han brindado a los discapacitados?
Si bien es cierto en esta ltima dcada se ha dado ms importancia a la atencin
apersonas discapacitadas por diferentes organizaciones gubernamentales como el
Mies y la fundacin Manuela Espejo, que mejoraron la calidad de vida de estas
personas notablemente, ya que esta fueron dotadas de insumos e instrumentos
propios para sus capacidades especiales
21. Qu determinan las relaciones entre actores sociales, instituciones y activos
en los territorios?
Determinan las dinmicas de desarrollo territorial y sus efectos en trminos de
crecimiento econmico, inclusin social y sustentabilidad ambiental
22. Cuadro de relacin entre actores sociales, instituciones y activos

23. Qu se ha logrado con el apoyo del programa IPPG?

Con apoyo del programa IPPG se han ejecutado durante los dos ltimos aos una serie
de estudios en los pases andinos sobre dinmicas territoriales rurales
24. Qu se logra con los estudios andinos de dinmicas territoriales rurales?
Estos buscan entender cmo ciertos territorios logran crecer econmicamente,
disminuir pobreza y desigualdad y simultneamente hacer un uso sostenible de los
recursos naturales.
25. Qu ocurri en el 2008?
En el 2008, un equipo liderado por Carlos Larrea realiz un estudio de las dinmicas
econmicas territoriales en el Ecuador, en el que se identificaron territorios
126

parroquiales que haban logrado combinar crecimiento econmico, reduccin de

pobreza y reduccin de desigualdad entre 1990-1995 y 2001-2006 (Larrea et al 2008).
26. Qu demostr el estudio realizado?
El estudio demostr que a nivel nacional el crecimiento econmico en el perodo fue
modesto, del orden del 0,5% anual del consumo per cpita, y que aument la
desigualdad social. De estas tendencias negativas se escapan unas pocas parroquias
que presentan combinaciones de crecimiento, reduccin de la pobreza y mejora en la
equidad social cuyo mrito central es haberlo logrado en un perodo de crisis.
27. Cmo es el control de dinmicas en Loja?
El control no es absoluto, por supuesto, porque actores externos como la cooperacin
internacional, los grupos de compradores orgnicos europeos o un importante grupo
de tcnicos lojanos (y locales) tiene gran peso en la orientacin prctica y poltica de la
organizacin.
28. Cuadro de poblaciones urbanas de la provincia de Loja.

29. Cuadro del crecimiento poblacional de la provincia de Loja

30. Qu pas con la actividad portuaria?

La actividad portuaria, sus condiciones de localizacin en general, adems de los
estmulos econmicos recibidos desde los distintos gobiernos a partir de 1939 y en
127

especial en 19425, comenzaron a crear las condiciones para desarrollar en la zona una
prolca actividad industrial que signic importantes incrementos para el PIB nacional
y regional, adems de incrementos relevantes de la poblacin
31. Qu paso para el 2006?
Para el ao 2006, los usos residenciales se apropiaron extensamente de los suelos con
valor natural. Del mismo modo, los usos industriales (sobre todo la industria
pesada) se desarrollaron con mayor fuerza.
32. Qu nos conviene mirar?
Conviene mirar de un modo ms amplio aquellos aspectos vinculados a la teora sobre
el desarrollo y mirar en perspectiva los alcances y formas que adquieren en general los
postulados sobre la sustentabilidad del desarrollo en la ciudad.
33. Cul es la primera consecuencia?
Las primeras consecuencias que ambientalmente parecen relevantes, comienzan a
acusarse en la dcada de 1980 en la zona de humedales principalmente, con acento en
Lenga y Rocuant-Andalin. En el perodo comprendido entre 1955 y 1980, tal como se
ha sealado, se pierde una superficie de poco ms de 1.100 hectreas de humedales,
principalmente por uso residencial formal e informal.
34. Qu se debe sealar perodo desde 1955 al 2006?
Cabe sealar que lo interesante del perodo desde 1955 al 2006, es que muestra una
serie de tendencias que no son otra cosa que la consolidacin del modelo de
desarrollo impulsado desde la dcada de 1950 y fuertemente marcados por la idea del
crecimiento.
35. Cmo se ha adaptado el hombre a un medio modificado?
La adaptacin a las condiciones de un medio dado puede ser el resultado de unas
contingencias histricas que obligan a las colectividades a buscar refugio o a adaptarse
a medios a priori difciles.
36. Cundo aparece la superpoblacin?
La subpoblacin aparece cuando una sociedad se encuentra en la imposibilidad de
funcionar de acuerdo con sus normas a causa de una disminucin de la poblacin, que
provoca un descenso del nivel de vida para los que quedan.
37. Cmo son las familias de la regin natural?
Es una de las ms viejas nociones geogrficas, basada en el papel determinante de los
elementos fsicos en la organizacin del espacio.
38. Cmo son las familias de la regin histrica?
Nace de un dilatado pasado vivido en comn por una colectividad que ocupa un
territorio.
39. Cules son los tipos de organizacin del espacio geogrfico?
A cada tipo de sociedad, y a cada etapa de la evolucin histrica, corresponden unas
formas de organizacin del espacio que es posible reunir en familias, aunque a veces
sea de un modo algo arbitrario.
40. A que llamamos espacios acondicionados por sociedades no desarrolladas?
Las clulas pueden estar separadas unas de otras por sectores no ordenados, lo cual
motiva un poblamiento discontinuo, pero que se repite sobre el mismo modelo, o
bien, por el contrario, pueden estar unidas, en cuyo caso el espacio est ocupado sin
solucin de continuidad.
Estos espacios homogneos, ordenados por unas sociedades primordialmente rurales,
tienen extensiones variables: desde decenas hasta millones de kilmetros cuadrados.
128

41. Qu es la sociedad?
Es el conjunto de personas agrupadas con el fin de cumplir determinados objetivos
mediante la cooperacin mutua de los individuos integrantes. (Esta sociedad nace de
la necesidad de asociarse para poder vivir y perpetuarse, ya que el hombre en forma
aislada no puede defenderse de las condiciones naturales debido a su poca capacidad
defensiva individual, por lo que necesita la unin de fuerzas)
42. A qu llamamos sociedades de cazadores y recolectores?
Es la forma en que han vivido los hombres a lo largo de la mayor parte de su existencia
sobre la tierra, se desplazan continuamente. Al no poseer animales domsticos que
faciliten el transporte, sus bienes o posesiones son escasos. Los miembros de estas
sociedades desconocen la guerra.
43. Qu son las sociedades agrarias?
Empiezan a existir diferencias apreciables y desigualdades de riqueza y poder entre sus
miembros, de modo que los jefes de las tribus ejercen poder. Aparecen ya las guerras
entre distintas tribus. Adems su sedentarismo les permite una acumulacin de
posesiones. Adems la prctica del cultivo de pequeas parcelas para la supervivencia,
es el origen de estas sociedades.
44. Qu es la evolucin social?
Conjunto de transformaciones que conoce una sociedad durante un largo perodo de
tiempo. Se asocia a un cambio lento.
45. Cmo ha influido la poltica?
La lucha entre las naciones por la expansin de su poder, el incremento de su riqueza,
y el triunfo militar de unas sobre otras, han sido causas importantes del cambio
durante los dos o tres siglos anteriores. Las dos guerras mundiales producidas en el
siglo XX son un buen ejemplo de la devastacin de pases, de su reconstruccin, de
cambios institucionales, de ampliacin de nuevas tecnologas de guerra y de cambios
internos y externos en la economa y en la poltica.
46. Cmo han influido las culturas?
Tambin han sido importantes en los procesos de cambio de la sociedad moderna; el
desarrollo de la ciencia y la secularizacin del pensamiento han constituido factores
decisivos e innovadores en el cambio de la mentalidad moderna. Ya no se supone,
como en el pasado, que la costumbre, la tradicin, o la autoridad, son fuentes seguras
de conocimiento. Por el contrario, se recurre a un fundamento racional, a pruebas y
experimentos que demuestran las afirmaciones.
47. Cmo se clasifican las sociedades?
Son muchas las maneras de clasificar las sociedades y cada una de ellas puede ser
aceptable segn el punto de vista desde el que se examine la sociedad. Por ejemplo,
segn su ndice de crecimiento o de decrecimiento, una poblacin que se multiplica
rpidamente responde a un tipo de sociedad muy distinto de otra que decrece
rpidamente.
48. Cules son las estructuras y las funciones de la sociedad?
Por estructura social entendemos el orden u organizacin por la cual los miembros de
una sociedad ocupan en ella un lugar especial y propio en el que actan con vistas a un
fin comn. Por eso, cuando decimos "sociedad" nos referimos directamente a una

129

"estructura formada por los grupos principales interconectados entre s, considerados

como una unidad y participando todos de una cultura comn".
49. Cul es la clasificacin segn grupos dominantes?
Una clasificacin ms til y significativa de las sociedades es la que est basada en el
predominio de un grupo o institucin importante sobre los dems de la sociedad.
Histricamente esta tipologa se ha centrado en cuatro categoras principales:
"La sociedad dominada por la economa: es una sociedad en la que el hombre de
negocios y el fabricante gozan de un alto status social; los valores comerciales
y materiales ejercen gran influjo en el comportamiento de las personas..."
"La sociedad dominada por la familia: es aquella en la que hay estrechos vnculos de
parentesco y se tiene en gran honor a los mayores, ancianos o difuntos, y en la que
el status social se mide ms por el criterio de la ascendencia que por cualquier otra
norma de status..."
50. Cules son las caractersticas de las sociedades comunitarias?
Est dominada por los grupos primarios.
Se da escasa especializacin y divisin del trabajo
Los lazos de parentesco son frecuentes en este tipo de sociedad.
Tiene relativamente poca estratificacin social.
Siendo mnimo en la sociedad simple, el grado de movilidad social, se llama sociedad
cerrada.
51. Cules son las sociedades asociativas?
Est dominada por las asociaciones o grupos secundarios.
Tiende a la mecanizacin y a la industrializacin.
Gran variedad de funciones de trabajo.
Las personas tienen movilidad vertical y horizontalmente.
52. Qu ha derivado la aplicacin de polticas neoliberales en amrica latina?
En Amrica Latina, la aplicacin de las polticas neoliberales ha derivado en una
modificacin profunda de las estructuras territoriales, sobre todo en el sector rural
53. Qu han hecho los pases acerca de la aplicacin de las polticas neoliberales?
En la mayora de los pases se han se han puesto en marcha ajustes estructurales en la
economa
54. Aparte de la inversin extranjera, qu otra medida se ha tomado?
Tambin se han implementado polticas trascendentales que afectan notablemente la
estructura de los territorios rurales, como ha sido el caso de las transformaciones en
las formas de tenencia de la tierra
55. Cul ha sido la principal manifestacin de este fenmeno?
La manifestacin principal de ste fenmeno, ha sido el establecimiento de una
diferenciacin en los roles que desempean los actores sociales en el desarrollo rural

130

Cuestionario parte 3: SECCIN SALUD

1. Cmo ha sido el desarrollo de salud y educacin en nuestro territorio?
De los indicadores estudiados relacionados con temas de salud y educacin, la mayora
presenta mejoras a nivel nacional (promedio de habitantes por mdico, tasa de
mortalidad infantil y materna, acceso a fuentes mejoradas de agua y saneamiento,
matrculas en primaria y secundaria, nivel de escolaridad en secundaria, y escolaridad
promedio), con mayores avances en ciertos territorios que en otros aunque tambin
se observan retrocesos en unos territorios.
De los indicadores de salud y educacin estudiados que muestran retrocesos a nivel
nacional (embarazos en adolescentes, analfabetismo, nivel de escolaridad
universitaria), se observa que estos indicadores no reflejan resultados esperados de
polticas aplicadas.
2. Cul es el aspecto de mayor inters en el campo de la salud?
Uno de los indicadores que muestra resultados preocupantes es el de embarazos en
adolescentes. Segn datos publicados por el INEC, en los ltimos 10 aos (2001-2011)
la tasa de embarazo adolescente (mujeres de 12 a 19 aos) aument en 2,3% (INEC
2013). Los datos analizados, por provincia, para los aos 2010 y 2011 confirman esta
tendencia.4 A nivel nacional la tasa de embarazo adolescente aument de 34,6 a 35,4
entre 2010 y 2011, pero la gran mayora de casos de embarazo en adolescentes (14 a
17 aos, segn el indicador calculado) proviene de las reas urbanas. As en el 2011,
esta tasa en las zonas urbanas fue de 50,7 mientras que en las zonas rurales fue de 7,7
(una relacin similar se observa para el ao 2010).
Esta relacin se cumple en todas las provincias (excepto en la nueva provincia de Santa
Elena en donde la tasa de embarazo adolescente es mayor en las zonas rurales).5 Los
embarazos adolescentes son ms comunes en la zona amaznica (en donde en las
zonas urbanas 105 de cada 1.000 adolescentes de 14 a 17 aos ha tenido un hijo, cifra
muy superior a la tasa estimada a nivel nacional de 50,7), en la costa (El Oro, Los Ros,
Manab y Santa Elena la tasa tambin es superior a tasa nacional), y en provincias
pobres de la Sierra como Bolvar y Chimborazo
3. Qu estrategias ha planeado el gobierno para combatir el embarazo en
adolescentes?
A nivel nacional esta tendencia creciente en embarazos adolescentes ha generado
respuestas en el gobierno las cuales se traducen en la puesta en marcha de la
Estrategia Nacional Intersectorial de Planificacin Familiar y Prevencin del Embarazo
en Adolescentes (Enipla). A travs de esta estrategia los ministerios de Salud,
Educacin, Inclusin Econmica y Social (MIES) y Coordinador de Desarrollo Social y la
Secretara del Migrante han formado un frente para trabajar sobre planificacin
familiar, acceso a informacin, educacin en salud sexual y reproductiva y sexualidad.
Segn datos de prensa, en esta estrategia participa la Secretara Nacional del Migrante
(Senami), debido a los problemas que a menudo existen en los hogares de los
emigrantes por la ausencia de padres.
La Enipla tiene un eslogan de campaa: "Habla serio, sexualidad sin misterios", que
busca incentivar la conversacin sobre sexualidad en el hogar, en los establecimientos
educativos y otros espacios. Segn notas de prensa, las bases de los planes del Enipla
fueron establecidas en 2011, incluyen tambin otras acciones como la implementacin
de la lnea gratuita 1800-445 566, que brinda informacin sobre temas de sexualidad;

131

la formacin de profesionales de salud en planificacin familiar y anticoncepcin y la

dotacin de mtodos anticonceptivos gratuitos en unidades de salud a escala nacional.
4. Describir caractersticas fsicas de la mayora de viviendas en el pas
Las viviendas en el Ecuador presentan una disminucin en sus condiciones fsicas
inadecuadas lo que trae consigo, como es de esperar, una mejora en la calidad de vida
de los pobladores; ello supone el mejoramiento de algunos ndices como, por ejemplo,
el de Desarrollo Humano. Este ndice registr menores tasas a inicios de la dcada de
los 90, mayores en la primera dcada de este siglo y conserv esa misma tendencia en
la presente dcada. Algo que considerar es que las viviendas fsicas inadecuadas se
considera a aquellas cuyas paredes exteriores son de caa no revestida y otras, as
como las que su pisos de tierra u otro tipo de material
5. Tipos de combustible utilizados para cocinar

6. Madres adolescentes segn el nmero de hijos

7. Tasa de mayor casos de embarazo en adolescentes de acuerdo a la regin

8. Cmo ha sido el desarrollo de salud y educacin en nuestro territorio?

De los indicadores estudiados relacionados con temas de salud y educacin, la mayora
presenta mejoras a nivel nacional (promedio de habitantes por mdico, tasa de
mortalidad infantil y materna, acceso a fuentes mejoradas de agua y saneamiento,
matrculas en primaria y secundaria, nivel de escolaridad en secundaria, y escolaridad
promedio), con mayores avances en ciertos territorios que en otros aunque tambin
se observan retrocesos en unos territorios.

132

De los indicadores de salud y educacin estudiados que muestran retrocesos a nivel

nacional (embarazos en adolescentes, analfabetismo, nivel de escolaridad
universitaria), se observa que estos indicadores no reflejan resultados esperados de
polticas aplicadas.
Cuestionario parte 4: SECCIN ECONOMA
1. Cmo es el desarrollo de la economa en el pas?
Debido a cmo los datos de empresas nuevas estn disponibles, la tasa bruta de
nacimiento de empresas11 y empleo en las empresas nuevas se calcula tomando como
base el total de empresas activas con corte en Diciembre del 2011, as a nivel nacional
la tasa bruta de nacimiento en el 2011 fue de 12,41. Se puede apreciar que de 7.844
empresas constituidas en el 2011, dos provincias concentran la gran mayora: Guayas
con 3.038 empresas nuevas y Pichincha con 2.496 empresas nuevas. Tambin se puede
apreciar que, con respecto al ao anterior, en el 2011 hubo un incremento en el
nmero de empresas creadas en todas las provincias, excepto en cuatro (Guayas,
Imbabura, Galpagos y Chimborazo). Pero el nmero de empleados asociado a estas
empresas nuevas no creci tanto como en el 2010: en casi todas las provincias el
nmero de empleados nuevos en el 2011 fue menor que en el 2010. Pero inclusive en
las provincias en las que los nuevos empleados fueron ms que en el 2010 (El Oro,
Esmeraldas, Chimborazo, Morona Santiago, Pastaza y Napo), el incremento fue muy
pequeo.
2. Cules son las provincias con mayor tasa de desempleo?
Las provincias con mayor tasa de desempleo en el 2011 sobre el5 % son Guayas (con
6,02%), Carchi (5,95), Santa Elena (5,85) e Imbabura (5,13). Las provincias con menor
tasa de desempleo en ese ao menos del 1,5% fueron Chimborazo (1,15) y Cotopaxi
(1,47).
3. Cules son las provincias con mayor porcentaje de asalariados?
En el mismo ao, las tres provincias con mayor porcentaje de asalariados con contrato
eran Pichincha (73,5%), Guayas (70,8%) y Azuay (73,5%). Las provincias con menor
participacin de asalariados con contrato en el total de asalariados en su respectiva
jurisdiccin fueron Bolvar (35,8%) y Carchi (37,7%). En forma similar, son Pichincha,
Guayas y Azuay las provincias con mayor porcentaje de asalariados que estn afiliados
al sistema de previsin social (65,7, 53,2 y 54,6%, respectivamente.
4. Cul es la situacin actual de pobreza en el pas?
Algunos estudios a nivel de pas y regin documentan los avances de Ecuador en
reduccin de pobreza en la ltima dcada, aunque no todos los estudios hacen
distincin por territorios. La disponibilidad de encuestas y censos en la ltima dcada
ha permitido el estudio de fenmenos de pobreza y desigualdad por territorios.
El coeficiente de GINI por provincias, construido con datos de ingresos disponibles en
la Encuesta de Condiciones de Vida para el ao 2005-2006 muestra que las provincias
con mayor desigualdad en ingreso son Carchi (0.576), Loja (0.534) y Pichincha (0.533),
las tres de la Sierra ecuatoriana. Las provincias con menor desigualdad son Cotopaxi
(0.435), Caar (0.442) y Bolvar (0.454) tambin localizadas en la Sierra.
5. Qu es el coeficiente GINI?
El coeficiente de Gini es una medida de la desigualdad ideada por
el estadstico italiano Corrado Gini. Normalmente se utiliza para medir la desigualdad
en los ingresos, dentro de un pas, pero puede utilizarse para medir cualquier forma de
133

distribucin desigual. El coeficiente de Gini es un nmero entre 0 y 1, en donde 0 se

corresponde con la perfecta igualdad (todos tienen los mismos ingresos) y donde el
valor 1 se corresponde con la perfecta desigualdad (una persona tiene todos los
ingresos y los dems ninguno).
El ndice de Gini es el coeficiente de Gini expresado en porcentaje y es igual al
coeficiente de Gini multiplicado por 100. Aunque el coeficiente de Gini se utiliza sobre
todo para medir la desigualdad en los ingresos, tambin puede utilizarse para medir la
desigualdad en la riqueza. Este uso requiere que nadie disponga de una riqueza neta
negativa.
6. Tabla de ndice GINI en el pas

7. Cul es la situacin de la poblacin con NBI?

Al medir la pobreza por necesidades bsicas insatisfechas (NBI) 17, los resultados
muestran que en las provincias de la Costa hay reduccin en el porcentaje de hogares
con alguna NBI (El Oro, Guayas, Los Ros y Santa Elena) o un ligero aumento (Manab y
Esmeraldas). Por el contrario, se observa un incremento en el porcentaje de hogares
con alguna NBI en la mayora de las provincias de la Sierra y en la Amazona (como
regin). Los aumentos se explican por aumentos en la proporcin de hogares con
alguna NBI en las zonas rurales. Asimismo, se observa un aumento en el porcentaje de
hogares sin NBIs, principalmente en provincias de la Costa (El Oro, Guayas, Los Ros,
Santa Elena). Este aumento es mayor al aumento observado en provincias de la Sierra
como Imbabura, Pichincha, Santo Domingo, y Tungurahua. En la mayora de casos de
progresos, el incremento en hogares sin NBIs se registra principalmente en zonas
urbanas.
8. Cuadro de los territorios a ser incluidos.

134

9. Qu provincias tienen el menor y mayor ingreso per capital?

Segn estimaciones propias realizadas usando la encuesta de condiciones de vida
2005-2006, las provincias con menores ingresos promedio mensuales per cpita son
Bolvar (US$ 90) y Caar (US$ 95) y las con mayores ingresos promedio mensuales per
cpita son Pichincha (US$ 189) y El Oro (US$ 148) (El ingreso agregado incluye: sueldos
y salarios, ingresos por actividades agrcolas, ingresos independientes, remesas y
ayudas). Bolvar tambin es la provincia con menores gastos promedio per cpita al
mes (US$ 74) seguida de Carchi (US$ 85), en tanto que las provincias con mayores
gastos promedio per cpita al mes son Pichincha (US$ 157) y Azuay (US$ 141).
10. Cules con las provincias con mayor incidencia de pobreza?
Las provincias con menores ingresos y menores gastos, Bolvar y Carchi, son
precisamente las provincias con mayor incidencia de pobreza. As, segn estimaciones
del SIISE (Sistema Integrado de Indicadores Sociales del Ecuador) para el 2005-2006,
Bolvar y Carchi muestran un porcentaje de pobreza del 60,6% y 54,6%,
respectivamente, y les sigue Chimborazo (con 54,1%). Estas tres provincias son
tambin las que presenta mayor incidencia de indigencia.
11. Tabla de ingresos per capital

12. Describa
la
accin de
concejalas en la
administracin
de
provincias
Otra serie de indicadores se relaciona con la gestin de los gobiernos locales, que en el
caso de Ecuador se refiere a los consejos provinciales y a los concejos cantonales. As
por ejemplo, se observa que, segn datos del Ministerio de Finanzas del Ecuador, entre
el 2004 y el 2008 los ingresos propios permanentes de los consejos provinciales como
porcentaje de su ingreso total crecieron en la mayora de las provincias. Las
disminuciones se dieron en provincias consideradas pobres (Carchi, Manab, Zamora
Chinchipe y Sucumbos). Los mayores incrementos los experimentaron las provincias
de Tungurahua (21,6%) y El Oro (16,1%). En el 2008, los consejos provinciales con
mayor porcentaje de ingresos permanentes en el total de sus ingresos fueron los de las
135

provincias de Galpagos (44,8%), Pichincha y El Oro con 29,3% cada uno y el de la

provincia de Tungurahua con 28,7%. Los consejos provinciales con menor proporcin
de ingresos permanentes estn en Carchi y Orellana (con 2,1% cada uno).
13. Cul es el monto de dinero por habitante del que disponen los municipios?
El monto de dinero por habitante que disponen los municipios es mayor que los
anotados para los consejos provinciales. As, a nivel de provincia, los municipios de
Loja, Carchi y Tungurahua dispusieron de US$ 133, US$ 122 y US$ 117 por habitante en
el 2008. Excepto en Pichincha (con una disminucin de US$ 8), en todas las provincias
hubo incrementos en la disponibilidad presupuestaria por habitante entre el 2004 y el
2008
14. Qu significo el aumento de la venta del caf?
El aumento de los precios internacionales del caf a partir de 2003, fue el punto de
partida de una dinmica econmica potencialmente ms favorable a los campesinos
lojanos. Un factor de patrimonio ambiental disponible es vital para aprovechar la
oportunidad: favorece solo a aquellos campesinos ubicados en las zonas aptas para el
caf de altura, es decir, solo zonas ms hmedas y altas de la zona occidental de la
provincia
15. Cmo se considera la dinmica del maz?
La dinmica del maz implica ms crecimiento econmico, menos redistribucin,
prdida del control local sobre la economa, ms especializacin productiva y deterioro
ambiental.
16. Cmo se considera la dinmica del caf?
La dinmica del caf en cambio, implica menos ingresos monetarios, ms
redistribucin de ingresos, ms control local sobre el proceso econmico y ms
diversificacin productiva y sustentabilidad ambiental.
17. En qu consisti ll motor original de las nuevas dinmicas econmicas
territoriales?
En la ruptura de ese aislamiento mercantil. El aumento de los precios locales y
nacionales del caf y el maz fueron, para los campesinos, la expresin ms visible del
motor de las dinmicas estudiadas
18. Cmo ha influido la economa?
En el nivel econmico, la influencia de ms largo alcance es el efecto del capitalismo
industrial, porque ste implica la expansin constante, de la produccin y la siempre
creciente acumulacin de riqueza. El desarrollo capitalista promueve la revisin
constante de la tecnologa de la produccin, en la cual, la ciencia se emplea de forma
progresiva.
19. Escriba sobre efectos de la economa global
Hoy en da, los efectos de la economa global se hacen patentes en todo el planeta.
Una de sus manifestaciones principales est en la readecuacin de los procesos
productivos y sus expresiones territoriales
20. Este efecto de la economa global, como se encuentra en los pases pobres?
Este hecho adquiere matices drsticos en los pases pobres y en aquellos llamados "en
desarrollo", donde la transformacin econmica afecta notablemente una serie de
patrones culturales y sociales
21. En qu consisten estos arreglos en la estructura econmica?
Las libres fuerzas del mercado tienen un papel ms activo, en detrimento de la
participacin del Estado
136

22. Describa en breve, un ajuste en la estructura econmica

Se ha desarrollado una paulatina apertura a la inversin extranjera, que en el caso de
la agricultura ha sido principalmente a travs de la importacin de alimentos
23. En que se basa esta forma de comunicacin?
En esta comunicacin, se basa a entorno de la forma en que se estn llevando a cabo
esas transformaciones de los territorios rurales en Amrica Latina
24. Adems de las transformaciones rurales, En qu ms se basa esta forma de
comunicacin?
En las formas o estrategias que adoptan los actores sociales ante el nuevo contexto, en
la organizacin y ocupacin de su entorno

137

Cuestionario parte 5: SECCIN MEDIOS DE

COMUNICACIN
1. Descripcin de la situacin actual entorno al acceso de tecnologas
informticas y de comunicacin
Finalmente, en cuanto al uso de las Tecnologas de la Informtica y Comunicacin
(TICs), los datos de encuestas de hogar del Ecuador, muestran un aumento en el
acceso a Internet en casi todas las provincias, entre el ao 2010 y el 2011 (de 2,1% a
nivel nacional. Ver Grfico 19). Las excepciones son las provincias de Pichincha y
Azuay, en donde el acceso a Internet ms bien se redujo en dicho perodo, en -2,4%
para Pichincha y en -0,5% para Azuay. En forma similar para el porcentaje de acceso a
telefona fija y mvil, el cual aumento a nivel nacional (1,4%). Adems, excepto por
Pichincha (-4,1%), Azuay (-1,3 %) y Carchi (-1,1%), el porcentaje de la poblacin con
acceso a lnea telefnica y telefona celular en su respectiva provincia se increment.
En contraste, la poblacin con acceso a computadora disminuy en el 2011 a nivel
nacional (en -1,2%) y en casi todas las provincias. Las provincias con mayor reduccin
en el porcentaje de acceso a computador son Pichincha (-6,2%), Bolvar (-4,8%) y
Chimborazo (-3,3%).
2. Tablas del total de poblacin que tiene acceso a la telefona, computadora e
internet

3. Qu permiten obtener las mismas tecnologas?

Dichas tcnicas permiten obtener informacin muy relevante con respecto a la
identificacin de lmites urbanos, infraestructura y tipos de uso, aprovechando el
mayor nivel de detalle de las fotografas areas en comparacin con las imgenes
satelitales

138

Cuestionario parte 6: SECCIN ESPACIO GEOGRFICO

1. Cmo estuvo constituido el Ecuador en un principio?
Estuvo constituido por tres departamentos: Azuay, Guayas y Quito, y siete provincias:
Cuenca, Loja, Guayaquil, Manab, Chimborazo, Imbabura y Pichincha.
2. Cmo ocuparon los departamentos y provincias su espacio fsico?
La del Azuay, se asent en la parte Sur del pas, Guayas en la Costa y el Departamento
de Quito en la parte Norte Centro del pas
3. Describa un rasgo caracterstico de la extensin territorial nacional
La no existencia de provincias que cubran una vasta superficie, siendo que Pastaza
ocupa 10.9% de la extensin de nuestro pas
4. Qu revelan los resultados de los censos de poblacin y vivienda de la INEC?
La poblacin ecuatoriana se ha incrementado sostenidamente a lo largo del tiempo e
inclusive comparado hace 25 aos se ha incrementado en su doble
5. Qu significa regin rural?
Esto significa que los territorios en el programa pondrn su atencin no slo en los
territorios agrcolas interiores, sino tambin en los pueblos rurales y ciudades de
tamao intermedio, as como en los vnculos entre estos dos sub-espacios
6. Cul es la extensin territorial del pas?
Ecuador tiene aproximadamente 256.370 km2. Las provincias de mayor extensin
territorial se encuentran en la Amazona y las de menor extensin en la Sierra
7. Mapa de la extensin de cada provincia

8. Cmo se cataloga el desarrollo de los suelos en la agricultura?

Segn datos de Geo portal del Ministerio de Agricultura, Ganadera, Acuacultura y
Pesca (MAGAP), Ecuador tiene suelos mayoritariamente con aptitud agrcola. A nivel
nacional, el 96,6 de la superficie tendra aptitud agrcola
9. Cules son las provincias con mayor desarrollo de la produccin agrcola?
Las provincias con mayor uso de cultivos estn en la costa (Los Ros, Guayas,
Esmeraldas con 68, 46 y 30 %, respectivamente). En la sierra, 2 provincias destacan por
el uso de cultivos, Cotopaxi (26%) y Santo Domingo de los Tschilas (22%).
10. Qu porcentaje del territorio contiene los bosques?
El uso de la superficie para bosques y montes es mayor que para el de cultivos.
Aproximadamente el 30,3% a nivel nacional se usa para montes y bosques. Contrario a
139

lo observado para usos agrcolas, las provincias con mayor porcentaje de uso del suelo
para bosques y montes estn en la Sierra y la regin Amaznica. Aunque en la Costa
destacan las provincias de Santa Elena y Esmeraldas. Los datos muestran que en la
provincia de Santa Elena se produjo el mayor incremento de superficie para bosques y
montes, aumentando un 13,8% entre el 2009 y el 2011. Segn datos de prensa,
durante el 2011 el Ministerio de Agricultura, Ganadera, Acuacultura y Pesca (MAGAP)
entreg 85.000 rboles forestales a las diferentes comunidades e instituciones para la
reforestacin de la provincia de Santa Elena.
11. Tasa De Deforestacin Del Pas
De acuerdo con un informe emitido en el 2011 por la Organizacin de las Naciones
Unidas para la Agricultura (FAO, por sus siglas en ingls), Ecuador pierde al ao
200,000 hectreas de bosques. Esto implica una disminucin del 1,8% anual de
bosques primarios, siendo la tasa ms alta de Amrica Latina. Mientras que Amrica
Latina registr una reduccin promedio del 0,4% anual, y en el mundo la reduccin fue
del 0,1%
12. Cuadro de la formacin histrica del Ecuador

13. Qu aporte ha tenido el actual gobierno en la vialidad del pas?

El 15 de enero del 2.007 se cre el Ministerio de Transporte y Obras Pblicas, con el
inters de instituir una verdadera poltica integral del transporte, que posibilite la
planificacin, definicin de estrategias y la debida coordinacin multimodal e
intermodal para que el Ecuador participe en los circuitos globales del transporte.
14. Qu significa Centralidad?
Centralidad, sta definicin corre en dos direcciones: la primera, terica, hace
referencia a la importancia medular de ciertas categoras analticas para un estudio
agrario; por ejemplo: relaciones sociales de produccin o, sistemas agrarios. Pero
140

tambin la definicin de centralidad es clave para jerarquizar tericamente la

importancia de una u otra actividad social o productiva.
15. Qu nos resulta claro?
Cada vez resulta ms claro que lo rural no abre solo a una temtica agraria (primaria),
ni es posible entenderlo sino como un territorio articulado (bien o mal) por sistemas
viales y espacios urbanos donde se localizan los servicios que la poblacin rural
requiere y donde se concentra y eventualmente transforma- lo que producen.
16. Qu ha pasado con la sobrevaloracin de lo urbano?
La sobrevaloracin de lo urbano ha convertido en minoritaria una poblacin
asentada en pequeos pueblos rurales que, junto con la poblacin rural dispersa,
termina siendo mayoritaria en varias regiones del pas
17. Qu actividades ayudan al mejoramiento de lo sectores?
Adems de las estrictamente agropecuarias, se desarrollan en territorios rurales
(pesca, turismo, artesana) lo que abre nuevos temas a la discusin del desarrollo rural.
pero, adems, muchas de las ciudades viven de la dinmica de los territorios rurales:
desde las ciudades agroindustriales en el Per, aquellas donde el grueso de su sector
servicios se vincula a servicios a los pobladores rurales (bancos, tiendas de
fertilizantes, etc.), hasta las ciudades dormitorio de trabajadores eventuales agrcolas o
aquellas ubicadas en territorios con vas de comunicacin y servicios de transporte
bien desarrollados que permiten que los propios agricultores tengan residencia urbana
(y dinamicen con su actividad el sector transportes).
18. Qu exige un nuevo enfoque en lo rural?
Un nuevo enfoque de lo rural exige replantearse una imagen segmentada de lo urbano
y lo rural y de los sectores econmicos y entrar a una discusin sobre territorios rurales
de manera de comprender la dinmica de los actores rurales, sus relaciones con
actores territoriales y extraterritoriales, su disponibilidad de (y su demanda por)
servicios, sus nuevas relaciones con los gobiernos locales, sus estrategias de hacer
poltica local y las condiciones de su desarrollo.
19. Qu lograremos con el mejoramiento de zonas rurales y urbanas?
Nueva ruralidad, anlisis renovados de demografa y dinmicas y estrategias de
desarrollo territorial rural constituyen los ejes del tema al que SEPIA convoca.
20. Cules son los conceptos de una nueva ruralidad?
a) la cohesin social como expresin de sociedades locales y regionales en donde
prevalece la equidad, el respeto a la diversidad, la solidaridad, la justicia social, la
pertinencia, principalmente
b) la cohesin territorial, como expresin de espacios, recursos e instituciones.
Viabilizar stos propsitos exige entender la complejidad de las relaciones dinmicas
del territorio y las particularidades de cada uno de los factores.
21. Qu ha pasado con los espacios rurales?
No se han mantenido al margen de los cambios sociales asociados con la globalizacin,
ajustndose a ellos varios ajustes.
22. Cuadro
de
Inclusin
Social
Sustentabilidad
Ambiental

141

23. Cuadro del Desarrollo Territorial Rural

24. Datos de la provincia de Loja.

La provincia de Loja ha pasado de 284.000 habitantes a 405.000 en cuarenta aos
(entre 1962 y 2001), con una de las tasas de crecimiento poblacional ms bajas del pas
(ver Anexo estadstico). Esto se explica por una altsima emigracin que no se ha
detenido en los ltimos aos. Entre 1990 y 2006, el crecimiento de la poblacin de la
provincia de Loja fue an ms modesto que en etapas anteriores, por el impacto de
una nueva ola migratoria estimulada por la crisis nacional de fin del siglo XX.
25. Cules son los crculos concntricos de Loja?
El primero y ms grande es el de los Andes bajos que atraviesa la frontera con el
Per, y que en la poca colonial tuvo como ejes de articulacin la minera de oro en
Zamora y Zaruma; la explotacin de la cascarilla2 y la exportacin a travs del puerto
de Piura (Per). Esta gran rea social y cultural es conocida actualmente en el Ecuador
como la regin sur e incluye proyectos de integracin binacional. El segundo, de
dimensiones ms restringidas, incluye la actual provincia de Loja, una gran parte de la
provincia amaznica de Zamora y las partes orientales de la provincia costera de El Oro
(cantones de Zaruma, Portovelo, Pias y Las Lajas), y corresponde a la regin
hegemonizada por la oligarqua terrateniente lojana durante el perodo republicano
hasta mediados del siglo XX.
Actualmente una de las regiones de planificacin del gobierno ecuatoriano, abarca
estas tres provincias. El tercero, es un conjunto de territorios marcados por el
crecimiento de la intensidad de las articulaciones espaciales internas, por el aumento
de los vnculos independientes de cada uno con la costa ecuatoriana y su cada vez
mayor autonoma respecto a la dinmica y la capital provincial.
142

26. Cmo se considera el dinamismo econmico de la ciudad de Loja y de la

provincia en su conjunto?
Se lo considera extremadamente dbil y esta debilidad se refleja en la hipertrofia de
todos los niveles del sector comercial
27. Mapa de las Subregiones de Loja.

28. Qu es el Programa de Dinmicas Territoriales Rurales?

Es un programa de desarrollo de capacidades y asesora en polticas, basado en
investigacin, para el crecimiento econmico rural, inclusin social y la sustentabilidad
ambiental en Amrica Latina.
29. Qu considera Iberi?
Que las reas rurales son dinmicas y estn en constante cambio debido a un amplio
rango de factores sociales, econmicos, ambientales y polticos y que esos cambios son
ms severos a partir de la dcada de 1990.
30. Qu indica Moyano Y Paniagua?
Indican que los cambios ocurridos durante la dcada de 1990 en el sector agrario a
nivel global responden a tres grandes tendencias o procesos: a) La crisis de la
agricultura, presin sobre los presupuestos pblicos y degradacin ambiental; b)
nuevas demandas en la utilizacin del espacio rural; y c) aumento en la preocupacin
general de la poblacin por el deterioro del medio ambiente en las zonas rurales.
31. Cmo han estado marcados los procesos que caracterizaron a la dinmica
territorial?
Los procesos que han caracterizado la dinmica del territorio durante la segunda mitad
del siglo XX en el Gran Concepcin, han estado fuertemente marcados por su impronta
asociada a la actividad industrial. Con la puesta en marcha de la CORFO y de los planes
para estimular la industria en el pas, la actual Regin del Biobo y en particular la
actual provincia de Concepcin ha sido muy atractiva para el desarrollo de actividades
econmicas ligadas a la manufactura.
32. Cmo es la discusin sobre las reas metropolitanas?
Internacionalmente, la discusin sobre el desarrollo de las reas metropolitanas es
extensa y abundante. Sin embargo, en lo que respecta a ciudades latinoamericanas, los
trabajos de Borsdorf (2003), Janoschka (2002), hr y Mertins (1993) pueden sealarse
entre los principales. Si bien en cada uno de ellos hay propuestas que permiten
entender procesos, pasos y morfologa del crecimiento urbano en las ciudades
143

latinoamericanas, es cierto que la concepcin del desarrollo responde al modelo

clsico de mirarlo como referencia ms que como categora de anlisis que sea
discutida.
33. Qu paso con la interpretacin del suelo en reas urbanas?
Debido a que la interpretacin de usos de suelo dentro del rea urbana es
signicativamente compleja, al no existir necesariamente una relacin causal directa
entre forma y funcin urbana (lo que se hace ms patente en perodos ms antiguos),
se debi complementar la informacin con otro tipo de fuentes.
34. Qu relacin tiene el hombre y el espacio geogrfico?
La accin humana tiende a transformar el medio natural en un medio geogrfico.
Aunque si bien la historia humana no es ms que una fina pelcula en el espesor de la
historia del mundo, es una pelcula que ostenta una posicin capital para la
comprensin y la explicacin del espacio geogrfico.
35. Cmo han sido modificados los paisajes naturales?
El paisaje natural: El paisaje virgen es la expresin visible de un medio que en la
medida en que nos es posible saberlo, no ha experimentado la huella del hombre, por
lo menos en una fecha reciente.
El paisaje modificado: Aunque no ejerzan actividades pastoriles ni agrcolas, estas
colectividades de cazadores y de recolectores en constante desplazamiento pueden
modificar el paisaje de manera irreversible.
El paisaje ordenado: Son el reflejo de una accin meditada, concertada y contina
sobre el medio natural.
Los acondicionamientos que transforman el medio natural en un medio geogrfico
dependen tanto de la naturaleza como del grado de evolucin econmica y social de la
colectividad
36. Qu valor tienen los recursos naturales?
Los recursos naturales de un espacio determinado tienen valor nicamente en
funcin de una sociedad, de una poca, y de unas tcnicas de produccin
determinadas.
Uno de los problemas de la ordenacin del territorio es el del mejor uso posible de un
elemento del espacio en funcin de las necesidades de la sociedad.
37. Cmo se describe a la sociedad que ocupa el espacio rural?
La sociedad que ocupa el espacio rural est profesionalmente mucho menos
diferenciada que la sociedad urbana, y el nivel de vida medio y el nivel de consumo de
sus individuos son inferiores a los de los habitantes de las ciudades.
38. Qu es el espacio urbano?
El espacio urbano es la superficie ocupada por las ciudades, o por lo menos la que se
necesita para el funcionamiento interno de la aglomeracin, y comprende las
superficies edificadas, la red viaria urbana, las implantaciones de las empresas
industriales y de transportes, los jardines, y los terrenos de esparcimiento y de ocios
inmediatamente accesibles al ciudadano. El espacio urbano es caro, a causa de su
escasez, de las ventajas de situacin y del equipamiento que se encuentra en l.
39. Cmo se dan las relaciones entre la ciudad y campo?
Histricamente, las ciudades nicamente pudieron nacer y desarrollarse cuando el
campo logr retirar un excedente productivo que permiti abastecerlas.

144

La poblacin de las ciudades es mvil y se renueva a menudo: es mvil entre las

ciudades de una misma red urbana, pero asimismo es mvil entre el campo y la ciudad,
cuando estos dos tipos de espacios conservan an su significado.
40. Qu es la funcin urbana y la vida de relacin?
La ciudad ofrece un conjunto de servicios, y no nicamente para sus propios
habitantes, sino para los de ciudades vecinas o su entorno.
41. Cmo describe al espacio regional?
El espacio regional no es una porcin cualquiera de la superficie terrestre; es una
porcin organizada por un sistema, y que se inscribe en un conjunto ms vasto. Esta
definicin, tan confusa, demuestra la ambigedad de la nocin de regin.
42. Cmo ha sido la evolucin de la regin?
Considerada como una individualidad geogrfica, la regin es un organismo que nace,
se desarrolla y muere. Unos lmites regionales son lineales, claros, y otros se
caracterizan por unas franjas de indeterminacin, y ello tanto en el terreno fsico como
en el humano. La organizacin del espacio requiere el conocimiento de su articulacin
en todas las escalas taxonmicas.
43. Cmo es la organizacin del espacio en los pases industriales?
La organizacin del espacio se basa en la existencia de un tejido denssimo de redes
diversificadas, complejas y complementarias, dispuestas de acuerdo con una trama
cuyos fuertes nudos son los del armazn urbano.
44. Qu es el espacio geogrfico?
El espacio geogrfico es un concepto utilizado por ciencia geogrfica para definir o
el espacio fsico organizado por la sociedad o la organizacin de la sociedad vista desde una
ptica espacial.

45. Qu relacin tiene el espacio fsico con el entorno?

El espacio fsico es el entorno en el que se desenvuelven los grupos humanos en su
interrelacin con el medio ambiente, por consiguiente es una construccin social, que se
estudia como concepto geogrfico de paisaje en sus distintas manifestaciones (paisaje
natural, paisaje humanizado, paisaje agrario, paisaje industrial, paisaje urbano, etc.).

46. En qu estn basados los estados tradicionales?

Estn basadas en el desarrollo de ciudades. Presentan desigualdades de riqueza y
poder muy pronunciadas. Estn asociadas con la ley de reyes o emperadores. La
mayora de estos estados alcanzaron sus enormes dimensiones y existe un sistema de
divisin del trabajo ms complicado que en las sociedades anteriores. Dieron lugar a la
aparicin de ejrcitos profesionales.
47. Cmo se originaron as sociedades modernas?
Estas sociedades tienen su origen como consecuencia de la revolucin industrial, la
mayora de la poblacin vive en ncleos urbanos en los que se encuentran
oportunidades de empleo pero que imponen un modo de vida annimo e impersonal.
El desarrollo tecnolgico afecta al terreno militar dando lugar a ejrcitos poderosos.
48. Cmo influye la sociedad en el espacio geogrfico?
La sociedad tiende a transformar el medio natural en el que vive en un medio
geogrfico, modelndolo segn el concepto que sobre el espacio tiene la misma, a lo
largo de la historia.
49. Cundo fue la primera gran transformacin del espacio geogrfico?

145

La primera gran transformacin masiva del medio fue debida a la agricultura, si bien
slo en los siglos XIX y XX la eficacia de la transformacin compromete el equilibrio
ecolgico en el que se sustenta la humanidad.
50. Es posible aprovechar los recursos naturales?
El aprovechamiento de recursos naturales es posible en cuanto que son accesibles o
viables econmicamente para las sociedades. Esta accesibilidad puede estar dificultada
por un obstculo natural que existe en el medio. La importancia de ese obstculo
natural depende de la tcnica disponible para superarlo. El valor que tiene el medio
para las distintas sociedades depende del nivel tcnico, el sistema econmico y las
finalidades que persiguen.
51. La humanidad es independiente del medio?
La humanidad no es totalmente independiente del medio que le sustenta. Cada lugar
en el espacio ofrece unas posibilidades limitadas para el desarrollo de la vida humana.
La naturaleza influye decisivamente en el mantenimiento del equilibrio ecolgico que
sustenta a la humanidad y permite, o no, la explotacin de un recurso.
52. Cmo se desarrolla la humanidad en cada medio?
En el medio natural el individuo est a merced de las condiciones naturales y de su
propia biologa; por eso intentar modificarlo.
En el medio modificado la persona depende menos de las condiciones naturales,
aunque an marcan su vida y sus ciclos, sobre todo si estn relacionadas con el clima,
pero provoca endemismos no necesariamente buenos para su salud.
En el medio ordenado la lucha contra los elementos de la naturaleza ha llegado al
extremo de crear un entorno artificial de grandes dimensiones donde se desarrolla la
vida humana, con las limitaciones que impone su propia biologa, pero en gran parte al
margen de las condiciones ambientales.
53. Cmo se ha adaptado la humanidad al medio?
La adaptacin al medio o su radical transformacin en ciudades, son respuestas
diferentes que adoptan las distintas sociedades y culturas segn su capacidad
tecnolgica y su organizacin social.
Lo que cada individuo de una sociedad piensa y siente del espacio en el que vive depende de
cul sea el uso que la comunidad haga de este y de su forma de conocerlo. Esta forma de
pensar el espacio cambia a lo largo de la historia, con los sistemas econmicos, y deja en el
espacio su huella

54. Escriba un concepto de cohesin social

La cohesin social como expresin de sociedades locales y regionales en donde
prevalece la equidad, el respeto a la diversidad, la solidaridad, la justicia social, la
pertinencia, principalmente
55. Hable sobre la cohesin territorial
La cohesin territorial, como expresin de espacios, recursos e instituciones. Viabilizar
stos propsitos exige entender la complejidad de las relaciones dinmicas del
territorio y las particularidades de cada uno de los factores.

146

3.3 EQUILIBRIO
ECOLGICO

ndice
147

Resumen Equilibrio Ecolgico

Ecologa Amaznica y Minera
Importancia y Renovacin de los Ecosistemas
Factores y caractersticas que intervienes en el Equilibrio Ecolgico
Equilibrio Ecolgico conceptos
Cadenas alimenticias

El equilibrio Ecolgico es el estado de balance

natural establecido en un ecosistema por las
relaciones interactuantes entre los miembros
de la comunidad y su hbitat, plenamente
desarrollado y en el cual va ocurriendo
lentamente la evolucin, producindose una
interaccin entre estos factores.

Nichos ecolgicos.
Se define como la regin con todos
esos rasgos que es ocupada por
una especie determinada.

Hbitat
Se llama hbitat al lugar donde
vive una especie (plantas o
animales), por ejemplo una
laguna, cuevas de montaa,
intestino de cucaracha o zonas
costeras.

Comunidad
Podra definirse como el conjunto
de poblaciones biolgicas que
comparten un rea determinada
y coinciden en el tiempo

148

Poblacin
Una poblacin es un grupo de
organismos de la misma especie que
comparten el mismo espacio y
tiempo. Los grupos de poblaciones de
un ecosistema interactan de varias
formas.

3.3 Equilibrio Ecolgico

149

Resumen
La naturaleza funciona

en

base

todas

las teoras de

conservacin,

la materia no se crea ni se destruye, slo se transforma, nos deca Lavoisier. El

primer principio de la termodinmica nos dice que en la naturaleza la energa
no se crea ni se destruye, slo se transforma.
Es el estado de balance natural establecido en un ecosistema por las
relaciones interactuantes entre los miembros de la comunidad y su hbitat,
plenamente desarrollado y en el cual va ocurriendo lentamente la evolucin,
producindose una interaccin entre estos factores.
El equilibrio Ecolgico es el estado de balance natural establecido en un
ecosistema por las relaciones interactuantes entre los miembros de la
comunidad y su hbitat, plenamente desarrollado y en el cual va ocurriendo
lentamente la evolucin, producindose una interaccin entre estos factores.
La relacin entre los individuos y su medio ambiente determinan la existencia
de un equilibrio ecolgico indispensable para la vida de todas las especies,
tanto animales como vegetales.

150

En los ecosistemas naturales, el equilibrio ecolgico se manifiestatambin, com

o un control mltiple entre las poblaciones distintas que

constituyen

ecosistema;

de

es

decir,

las

poblaciones

el

herbvoros

estncontroladas por la disponibilidad de compuestos ricos en energa,

suministrados por los productores primarios. As mismo, por ejemplo, las
presas de los carnvoros regulan el tamao de la poblacin de los carnvoros
mismos; en otras palabras, si se reduce la poblacin de presas,
obligatoriamente tendr que reducirse la poblacin de los carnvoros que se
alimentan

de

ellas

La intervencin de la humanidad sobre la naturaleza se ha ampliado en la era

moderna

como

consecuencia

del

desarrollo

cientfico

tecnolgico.

Algunas personas han sometido a la naturaleza a una sobreproduccin,explota

ndo recursos naturales renovables y no renovables de maneraincontrolada,
poniendo, de este modo, en peligro la vida sobre el planeta.
El mayor problema de las comunidades humanas es hoy en da la basura,
consecuencia del excesivo consumo. Los servicios pblicos se tornan
insuficientes y la cantidad de basura como desecho de esa gran masa
poblacional adquiere dimensiones crticas y ha perturbado los ecosistemas.
Los desperdicios de los alimentos y materias orgnicas contenidos en la
basura, constituyen un problema de salud porque son criaderos de insectos,
responsables de la transmisin de enfermedades como Gastroenteritis, Fiebre
Tifoidea, Paludismo, Encefalitis, etc; atrae las ratas que intervienen en la
propagacin de la Peste Bubnica, el tifus, Intoxicaciones Alimenticias y Otras

Cuestionario
Equilibrio Ecolgico conceptos
1.
Qu es el Equilibrio Ecolgico?
Es el resultado de la interaccin de los diferentes factores del ambiente, que
hacen que el ecosistema se mantenga con cierto grado de estabilidad
dinmica. La relacin entre los individuos y su medio ambiente determinan la
151

existencia de un equilibrio ecolgico indispensable para la vida de todas las

especies, tanto animales como vegetales.
2.
Qu es el equilibrio poblacional?
Es la correspondencia entre nacimientos y muertes
3.
Cules son los mecanismos de equilibrio poblacional?
La relacin entre depredador y presa establece un equilibrio entre las
poblaciones de ambas partes
4.
Qu es la capacidad de sostenimiento?
Es la poblacin animal mxima que un hbitat dado puede sostener sin
degradarse a largo plazo
5.
Cul es la etimologa de la palabra ecologa?
Etimolgicamente "ecologa" viene de "oikos" que significa: casa, lugar para
vivir.
6.
Qu estudia la Ecologa?
La necesidad de resguardar el equilibrio ecolgico, para lo cual se busca el
establecimiento de los factores que determinan la vida, fenmeno dialctico
cuya organizacin y desarrollo solo es posible mediante el equilibrio entre lo
orgnico y lo inorgnico
7.
Qu es un ecosistema?
Un ecosistema es el medio ambiente biolgico que consiste en todos los
organismos vivientes (biocenosis) de un lugar particular, incluyendo tambin
todos los componentes no vivos (biotopo), los componentes fsicos del medio
ambiente con el cual los organismos interactan, como el aire, el suelo, el agua
y el sol.
8.
Cules son los ecosistemas urbanos?
Los ecosistemas urbanos son las ciudades

Factores y caractersticas que intervienes en el

Equilibrio Ecolgico
9.

Cules son los factores biticos y abiticos de un ecosistema?

SERES BITICOS = SERES VIVOS.

SERES ABITICOS = SERES INERTES.

152

10.

Qu es equilibrio?

La accin continua entre el ser vivo y el medio para que los procesos vitales se
cumplan, se denomina equilibrio.
11.

Cundo decimos que un sistema esta en equilibrio?

El nmero de individuos de las distintas especies, que forman la

comunidad biolgica permanece constante.

Las condiciones fsicas se mantienen dentro de unos lmites razonables

y no cambian bruscamente.
12.

De que depende El nmero de individuos de una comunidad?

Depende de las condiciones ambientales, como temperatura, la cantidad de

alimento, los enemigos naturales, etc. Para los seres vivos, varan entre
un valor mximo y mnimo. Es lgico pensar que entre estos valores debe
existir un valor ptimo
13.
Qu es el ambiente?
El ambiente se define como el conjunto de medios en interaccin con el
organismo humano a causa de sus actividades.
14.

Por qu esta formado el medio ambiente fsico?

El medio ambiente fsico incluye la luz y el calor o radiacin solar, la humedad,

el viento, el oxgeno, el dixido de carbono y los nutrientes del suelo, el agua y
la atmsfera.
15.

Quines conforman el medio ambiente biolgico?

El medio ambiente biolgico est formado por los organismos vivos,

principalmente plantas y animales.
16.

Cules son los recursos naturales renovables afectados por el

desequilibrio ecolgico?
El Agua, El Suelo, La Flora, La Fauna y El Aire.
17.

qu son los desequilibrios ecolgicos?

La contrapartida del equilibrio ecolgico, aparecen en forma natural o

espontnea, o provocada consciente o inconscientemente.
18.

Cules son las causas para que se altere el equilibrio ecolgico?

153

El equilibrio ecolgico se puede alterar debido a cambios producidos por

fenmenos naturales o cambios generados por el hombre.
19. Qu es el desequilibrio ecolgico?
Es una situacin de desajuste o alteracin de las relaciones de
interdependencia entre los componentes naturales que conforman el ambiente.
puede ser de dos tipos:
por mutacin.- se produce cuando alguna de las caractersticas de uno de los
seres vivos muta a una variante ms poderosa, haciendo que se minimice o se
extinga los miembros que no tienen dicha mutacin o que comience a
aprovechar como alimentos el que corresponda a otras especies. Por cambios
en el medio.- cuando cambian las condiciones del entorno (por ejemplo una
glaciacin, una gran erupcin volcnica o la contaminacin minera) y los seres
tienen que adaptarse o desaparecer.

20. Qu sucede con Los ecosistemas intervenidos por el hombre?

Se desequilibran con una perturbacin del ecosistema, bien sea por la
reduccin del estrato productor, por la introduccin de sustancias extraas
txicas que eliminan selectivamente ciertas especies, etc., que conduce a un
desbalance entre entrada y salida de nutrientes, o a la acumulacin de materia
orgnica y energa que se vea desplazada en la direccin de prdida masiva de
nutrientes o reduccin de la productividad y la aparicin de plagas y
enfermedades que de otra manera estaran controladas en el ecosistema
natural.
21. Cules son los factores que afectan el Equilibrio Ecolgico?

Contaminacin del aire

Incendios Forestales
Tala de rboles

22. Cules son los fenmenos de la naturaleza que afectan el equilibrio

ecolgico?
Las inundaciones, las sequias, los huracanes o las erupciones volcnicas
producen cambios en el equilibrio de los ecosistemas. Por ejemplo, con cierta
154

frecuencia en los bosques tropicales se presentan pocas de sequia, en las

que se escasean las lluvias. Al disponer de menos agua, es posible que
algunas plantas mueran, por tanto, el alimento para los herbvoros puede
escasear y se puede generar una competencia entre ellos. El resultado de esa
interaccin es perjudicial y produce una disminucin, tanto en la poblacin de
plantas como en la poblacin de herbvoros.
23. Qu es el Hbitat?
Se llama hbitat al lugar donde vive una especie (plantas o animales), por
ejemplo una laguna, cuevas de montaa, intestino de cucaracha o zonas
costeras.
24. Qu son los Nichos ecolgicos?
Se define como la regin con todos esos rasgos que es ocupada por una
especie determinada. Algunos rasgos ambientales del nicho ecolgico de una
especie se conocen colectivamente como su hbitat.

25.

Qu es la contaminacin?

La contaminacin es la alteracin del medio ambiente natural, ocasionada por

la presencia de sustancias extraas, que rompen el equilibrio ecolgico
existente y por lo tanto afectan la sobrevivencia de las especies. La
contaminacin puede afectar el aire, el agua y el suelo.
25.

De cuantas clases puede ser la contaminacin del aire?

La contaminacin del aire puede ser natural o artificial.

26.

Cmo se da la contaminacin natural del aire?

La contaminacin natural del aire se puede dar debido a fenmenos naturales,

como incendios forestales, corrientes de vientos y erupciones volcnicas.
27.

En qu consiste la contaminacin artificial del aire?

Se produce debido a las enormes cantidades de partculas y gases txicos, que

son liberados al medio ambiente como resultado de las actividades industriales
y domsticas y al funcionamiento de vehculos automotores.
28.

Cules son los principales contaminantes del agua?

Los principales contaminantes del agua son: los desechos provenientes de

actividades domsticas, los desechos industriales y los derrames de petrleo.
29.

Qu es la contaminacin del suelo?

Se puede dar por causas naturales o artificiales. La contaminacin natural del

suelo es un proceso extremadamente lento, denominado erosin, que implica
155

el desgaste continuo de la superficie terrestre, especialmente la capa vegetal,

que es rica en sustancias nutritivas.
30.

31.

De qu depende el equilibrio de los ecosistemas?

Depende de 3 aspectos
La cantidad de energa disponible
Las condiciones del medio ambiente
Las interacciones entre la especies
Qu es la cantidad de energa disponible?

En un ecosistema depende en gran medida de los organismos productores,

que son los que toman directamente la luz del Sol. Si se eliminan las plantas,
se altera la capacidad del ecosistema para obtener energa del Sol y, por lo
tanto, se altera el equilibrio ecolgico.
32.

Para que sirven las condiciones del medio ambiente?

Son fundamentales para el mantenimiento del equilibrio ecolgico. Los cambios

en cualquiera de los elementos que conforman el ecosistema provocan la
alteracin del equilibrio ecolgico.

Cadenas alimenticias
33.

Qu son las interacciones entre las especies?

Regulan el crecimiento de las poblaciones de dichas especies. Las

interacciones ms importantes para la regulacin del tamao de las
poblaciones son: la depredacin, la competencia y el parasitismo.
34.

Qu es la depredacin?

Los depredadores al eliminar a sus presas, evitan que las poblaciones de estas
aumenten excesivamente. Del mismo modo, la abundancia o la escasez de
presas determina el tamao de las poblaciones de depredadoras, pues si hay
pocas presas los depredadores se irn a otros lugares.
35.

Qu es la competencia?

Se presenta entre poblaciones que hacen uso de los mismos recursos. El

crecimiento de una de las poblaciones hace que consuma mayor cantidad de
recursos y que necesite competir con otras poblaciones por esos recursos.
36.

Qu es el parasitismo?

156

Los parsitos controlan el crecimiento de las poblaciones al eliminar el exceso

de los individuos. Cuando un parasito es controlado, la poblacin husped
puede crecer sin ningn control.
37.
Qu es la Cadena Alimentaria?
Se entiende por cadena alimentara o trfica cada una de las relaciones
alimentaras que se establecen de forma lineal entre organismos que
pertenecen a distintos niveles trficos.

38.
Qu es la cadena trfica?
Cadena trfica, tambin llamada red trfica, son una serie de cadenas
alimentarias ntimamente relacionadas por las que circulan energa y materiales
en un ecosistema. Se entiende por cadena alimentaria cada una de las
relaciones alimenticias que se establecen de forma lineal entre organismos que
pertenecen a distintos niveles trficos. La cadena trfica est dividida en dos
grandes categoras: la cadena o red de pastoreo, que se inicia con las plantas
verdes, algas o plancton que realiza la fotosntesis, y la cadena o red de
detritos que comienza con los detritos orgnicos. Estas redes estn formadas
por cadenas alimentarias independientes. En la red de pastoreo, los materiales
pasan desde las plantas a los consumidores de plantas (herbvoros) y de stos
a los consumidores de carne (carnvoros). En la red de detritos, los materiales
pasan desde las plantas y sustancias animales a las bacterias y a los hongos
(descomponedores), y de stos a los que se alimentan de detritos (detritvoros)
y de ellos a sus depredadores (carnvoros).

39.

Hable de los Productores o Auttrofos.

Generalmente las plantas o las cianobacterias que son capaces de foto

sintetizar pero podran ser otros organismos tales como las bacterias cerca de
los respiraderos del ocano que son capaces de quimio sintetizar.

40.

Cul es la relacin que existe entre el biotopo y los seres vivos?

Es una relacin muy estrecha, pues el biotopo genera las condiciones

necesarias para que cierto tipo de seres vivos con caractersticas especficas
se desarrollen en un lugar determinado; por su parte los seres vivos pueden
originar cambios en el biotopo debido a la forma en que se relacionan con l y
de cmo se construyen las tramas alimentarias.
41.

Cmo se afecta un ecosistema cuando se extingue una especie?

Se afecta en primer instancia la cadena alimenticia y sta al formar junto con la

comunidad la estructura sobre la que se basa el ecosistema ocasiona que se
157

altere el equilibrio ecolgico dentro del mismo y disminuya la biodiversidad

global.

42.

Importancia y Renovacin de los Ecosistemas

Qu importancia tienen los ecosistemas para el ser humano?

El bienestar humano depende en gran medida de los ecosistemas y de los

beneficios que estos otorgan, tales como la produccin de alimentos y agua
potable.
43.

De qu depende la vida de todos nosotros?

Dependen del equilibrio de todos los seres vivos con su medio ambiente.
44.
Qu es la tasa de renovacin?
Es la relacin que existe entre la produccin y la biomasa. Sirve para indicar la
riqueza de un ecosistema o nivel trfico, ya que representa la velocidad con
que se renueva la biomasa, por lo que tambin recibe el nombre de tasa de
renovacin. Su valor es el cociente Pn/B. (produccin neta entre biomasa)

45. Cundo se considera que un ecosistema es estable?

Un ecosistema es estable cuando puede soportar cambios en los seres vivos y

el biotopo sin que haya peligro de que desaparezca el ecosistema por
completo.
46. Qu nos aporta la Produccin Ecolgica?
El tener a nuestro alcance productos saludables y de calidad, y nos ayuda a
tomar conciencia de la importancia del respeto y cuidado del medio ambiente.
47. Cmo se consigue que la produccin agrcola sea ecolgica?
Los agricultores ecolgicos cultivan sin deteriorar el medio ambiente: utilizando
abonos orgnicos, como el estircol o el compost; ciertos insectos, productos
naturales y prcticas de cultivo sustituyen a los plaguicidas; algunas plantas y
otras sustancias orgnicas mantienen la fertilidad de los suelos. La clave es el
aumento de la biodiversidad.

158

48. Qu aporta la produccin ecolgica al desarrollo rural?

La produccin y elaboracin de los distintos alimentos ecolgicos promueven el
desarrollo y la dinamizacin de las economas rurales, con especial incidencia
en las reas prximas a los Parques Naturales.

Ecologa Amaznica y Minera

49. Es la Ley que rige las actividades ambientales?
LEGEEPA (Ley General del Equilibrio Ecolgico y la Proteccin al Ambiente)
50. En la contaminacin del aire cuales son los compuestos que se
relacionan con la lluvia cida.
xido de azufre y xido de nitrgeno.
51. Qu tipo de tratamiento permite depurar la materia orgnica en una
planta de tratamiento?
Tratamiento secundario.
52. Principal caracterstica de un relleno sanitario.
Almacena o dispone los residuos slidos urbanos.
53. El equilibrio ambiental es igual al equilibrio ecolgico?
Es que he estado buscando en google sobre el equilibrio ambiental pero en los
resultados que me da aparece equilibrio ecolgico as que quiero saber si son
iguales y si no lo llegan a ser en que se diferencian.
54. Qu es la minera?
Primeramente diramos que es una labor econmica por medio de la extraccin
de minerales, La minera es la obtencin selectiva de los minerales y otros
materiales a partir de la corteza terrestre. Esto tambin corresponde a la
actividad econmica primaria relacionada con la extraccin de elementos y es
del cual se puede obtener un beneficio econmico. Dependiendo del tipo de
material a extraer y beneficiar, la minera se divide en metlica y no metlica.
55. Cules son las ventajas de la minera?
Ventajas geolgico-mineras- la posibilidad de explotar yacimientos.
Ventajas sociales- fuente de ingresos (en dinero)- creacin de puestos de
trabajo
56. Cules son las desventajas de la minera?
159

-Costos geolgico-mineros Explotacin de un recurso no renovable prdidas,

por explotacin irracional de material de alta ley por explotacin incompleta por
los mtodos de tratamiento por el transporte
-Consecuencias para el medio ambiente, Riesgos ambientales, emisiones y
daos ella tierra, el suelo ,el agua (subterrnea y superficial)el aire ,la flora y
fauna ,fuentes de energa y ecosistemas
57. Qu diferencias existen entre la minera y el equilibrio ecolgico?
Minera es la obtencin selectiva de los minerales y otros materiales a partir de
la corteza terrestre. y el equilibrio ecolgico es el estado de balance natural
establecido en un ecosistema por las relaciones interactuantes entre los
miembros de la comunidad y su hbitat, plenamente desarrollado y en el cual
va ocurriendo lentamente la evolucin, producindose una interaccin entre
estos factores.
58. Qu relacin hay entre minera y equilibrio ecolgico?
El desequilibrio ecolgico puede ser causado por cambios en el medio, esto
sucede cuando las condiciones de un entorno cambian, causado por una
erupcin volcnica, o LA CONTAMINACION MINERA, y los seres tienen que
adaptarse
o
desaparecer.
La relacin es que la contaminacin minera causa cambios en el medio
ambiente de los seres vivos y esto a la vez causa el desequilibrio ecolgico, ya
que a estos seres los obligan a adaptarse o desaparecer.
59. Cmo se da la contaminacin por parte de la minera?
Mayormente se da por la prdida de minerales fuertes como el hierro donde los
residuos quedan en algunos lugares de poblaciones que son capaces de daar
la gran cantidad de naturaleza en el medio ambiente. Como la actitud natural
en el ser humano es casi siempre la de solucionar los problemas por
eliminacin de los mismos, proponemos aqu el siguiente ejercicio mental:
pensemos por un instante que sera de nuestra vida cotidiana si eliminsemos
la actividad minera. Entre muchos ejemplos (y slo sealaremos los
relacionados con los denominados metales pesados), los edificios se vendran
abajo (eliminamos el acero), no podramos tener acceso a la electricidad
(eliminamos los cables de cobre), los coches no se podran fabricar
(eliminamos el acero, el aluminio, el cobre), las bateras y pilas seran inviables
(eliminamos el plomo, el nquel, el cadmio, el mercurio), los aparatos
electrodomsticos no existiran (eliminamos el acero, el cobre), y lo mismo vale
para el material cientfico y mdico. No cabe duda que la minera constituye un
riesgo ambiental, pero no por esto, vamos a eliminarla sin ms.
60. De qu manera nos afecta?

160

Riesgos ambientales, emisiones y daos en:- la tierra.- el suelo.- el agua

(subterrnea y superficial).- el aire.- la flora y fauna.- fuentes de energa
ecosistemas.
61. Qu tcnicas utilizan los mineros para extraer los minerales?
-> La tcnica de lixiviacin con cianuro: Esta tcnica se usa en minas de cielo
abierto, es la mayor preocupacin ya que la reaccin natural del cianuro afecta
a los peces, vida silvestre y a nosotros los humanos. a. Toxicidad del cianuro.
Para las plantas y los animales, el cianuro es extremadamente txico.
Derrames de cianuro pueden matar la vegetacin e impactar la fotosntesis y
las capacidades reproductivas de las plantas. En cuanto a los animales, el
cianuro puede ser absorbido a travs de la piel, ingerido o aspirado.
Concentraciones en el aire de 200 partes por milln (ppm) de cianuro de
hidrgeno son letales para los animales, mientras que concentraciones tan
bajas como 0.1 miligramos por litro (mg/l) son letales para especies acuticas
sensibles. Concentraciones subletales tambin afectan los sistemas
reproductivos, tanto de los animales como de las plantas. -> Excavacin de
galera en la rocas: en esta tcnica el visin del mineral es nula por eso se
acumul en morritos para poder observarlas mejor.
62. Existen otros procesos a parte de la minera que alteran el equilibrio
ecolgico?
Si existen otros procesos por ejemplo: -> El uso excesivo de aceros: este
producto tiene componentes que afecta severamente la capa de ozono y por lo
tanto afecta el equilibrio ecolgico. -> El humo que botan los autos: ya que este
humo es CO2 y este compuesto llega hasta la capa de ozono y provoca el
calentamiento global. -> La derramacin de petrleo en el mar: Este lo
provocan los barcos ya que expulsan el petrleo al mar y eso afecta al mar y
por lo tanto a los peces.

63.

Qu alternativas de solucin sugieres?

Alternativas de solucin:-Construir plantas de Tratamiento de aguas

cidas-Estabilizacin de las canchas de relaves.-Recuperacin de
relaves derramados.-Correcto almacenamiento de los relaves de la
planta de concentracin y de los slidos lixiviados.-Depsito para el
relave de flotacin y cianuracin.-Tratamiento de efluentes cidos
provenientes de la mina.-Control del polvo, es decir, en las etapas
de minado y concentracin de minerales.-Ante la propagacin de
este gas, la solucin ha sido dispersa los contaminantes por medio
de chimeneas altas, las cuales evitan la contaminacin de la
poblacin aledaa.-Con respecto a las posibles soluciones para el
bienestar de la salud pblica de la poblacin en reas de influencia
de la actividad minera, es necesaria la promulgacin de una ley que
161

cree el "Seguro Ambiental" para cubrir desastres, accidentes y

pasivos ambientales producidos por las empresas mineras

162