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25/5/2016

CisnerosPuebla

ForumQualitativeSozialforschung/Forum:QualitativeSocial
Research,Vol10,No2(2009)
Volumen10,No.2,Art.19Mayo2009

Introduccin:Cultivandolosaspectosculturalesalhacer
investigacin
CsarA.CisnerosPuebla,RobertFaux,JoMoranEllis,
ErciliaGarcalvarez&JordiLpezSintas
Resumen:Elobjetivodeestaintroduccinesenmarcardentrodelacomplejidadculturaldenuestromundo
contemporneo,las14contribucionesincluidasenestevolumenespecial.Nodebedescuidarselaparticularidadde
hacerinvestigacincualitativaenespecficoscontextoslocales,nacionalesodelenguaje.Sebrindaunabreve
descripcindecadaartculoparapresentarestenuevovolumensobrelasprcticascualitativasdeinvestigacinen
algunasdelasperiferiasdenuestroglobalizadomundoacadmico.
Palabrasclave:investigacincualitativaprcticasdeinvestigacincalidadcultura
ndice
1.Introduccin
2.Colaboracininterdisciplinaria:elorigendeestevolumenespecial
3.Lascontribucionesaestevolumenespecial
Nota
Referencias
Autores
Cita

1.Introduccin
En2010ForumQualitativeSozialforschung/Forum:QualitativeSocialResearchcelebrar
su10aniversario.Desdeelprimervolumen,elespaolcomoidiomahaestado
representado.SuinclusinsurgideunasugerenciadeCISNEROS(2000)aloseditores
paraqueincluyesenlaversinalespaoldesutextoyaaceptadoeningls,silenviaba
unatraduccinalalemn.AunqueFQSfueprevistocomounarevistabilinge(enalemne
ingles),ellosaceptaronestapropuesta.FQSesahoraunarevistatrilinge(alemn,ingls,y
espaol)comounresultadodeesto,deotrascircunstanciasylacolaboracindeotros
colegas.[1]
Lascontribucionesdeinvestigadoresdehablahispanahanaumentadoconstantemente
duranteestosltimosnueveaos.AlgunosinvestigadoreshanpreferidopublicarenFQSen
suespaolnativo,mientrasotroseligieronquesuscontribucionesaparecieraneningls,y
otroshanpresentadosustrabajosenlosdosidiomas.ComoALASUUTARI(2004)ha
discutido,eldominiodelidiomainglsenelmundoglobalizadodelainvestigacincualitativa
hatenidodiversasreaccionesporpartedelosinvestigadoresconidiomasmaternos
diferentesalingls.Eldilemaparalamayoradeestosinvestigadoreseslanecesidadde
tomarunaposturacrticaencontradeldominiodelinglsy,almismotiempo,reconocerla
necesidaddedifundirsutrabajoparaunaaudienciainternacional.[2]
FQSpublicen2006unvolumenespecialsobrelainvestigacincualitativaen
Iberoamrica.CISNEROS,DOMINGUEZ,FAUX,KLBLyPACKER(2006),alsugerirtan
especialvolumen,tambinplantearonlapreocupacinacercadelosproblemaspotenciales
ydesafosparatraducirenvariossegundosidiomasycmoresolverpreguntasrelativasala
exactitudyelestilo.Alfinal,comoentodoslosotrosvolmenesdeFQS,algunas
contribucionesfueronpublicadasenlostresidiomasyotrassolosepublicaronenespaola
voluntaddelosautores.[3]
ElpresentevolumenespecialdeFQSaspiratodavaapromoverlaparticipacinde
investigadorescualitativosdehablahispanaafindequesutrabajoalcanceunaaudiencia
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internacional(CISNEROSetal.2006,p.1).Enconsecuencia,losartculosenestevolumen
especialfueronescritosporinvestigadoresdevariospasesdehablahispanaydeBrasily
reflejanlaampliavariedaddetrabajometodolgicoyempricoquerealizan.[4]
Antesdepresentarestevolumenespecialesimportanteenmarcarsucontenidoenla
discusinpropuestaporMRUCK,CISNEROSyFAUX(2005)acercadelas"periferias"no
anglfonas,eldominiodealgunasdisciplinasenlaarenadelainvestigacincualitativa,las
prcticasdeinvestigacin(SEALE,GOBO,GUBRIUM&SILVERMAN2004)ylossupuestos
epistemolgicosqueformanlasdiferentesexperienciasnacionalesdehacerinvestigacin.
[5]
Primero,todoslosmanuscritosfueronenviadosyevaluadosenespaolyluegotraducidos
alinglsysusresmenesalalemn.Segundo,lascontribucionesprovienendeacadmicos
quetrabajanenunaampliavariedaddereasdiferentesdeinvestigacinydisciplinas,con
perspectivasnicassobrelosfenmenosqueestudian.Tercero,lasepistemologasque
subyacenalainvestigacintantocomoasusprcticasconcretasderealizacinhansido
formadasporyestninextricablementeatadasaloscontextoslocalesynacionales.As,se
puedeverclaramenteelpapeljugadoporlaculturaenlascontribucionesdeestevolumen
especial.Porejemplo,ustedleerartculosquedescribeninvestigacinconusuariosde
heronaenreasurbanas,lavidadelospobresenreasrurales,jvenesenrelacincon
actoscriminales,transgneroyproveedoresdeserviciosdesalud,empleoflexibley
estrategiasdedesarrollo,prcticassexualesdealtoriesgo,entreotros.Elsentidodellugar
delaculturaespalpableencadaunodeestosartculos.Elpapeldelaculturaesdehecho
ineludibley,comotal,serequierehacermsvisiblesusignificancia.Elpoderdeestas
contribuciones,elpoderdelainvestigacincualitativaengeneral,estcomprometidoconla
culturayelreconocimientodelpapelqueineluctablementejuegaenlavidadelagente.[6]

2.Colaboracininterdisciplinaria:elorigendeestevolumenespecial
Estevolumenespecialtienesuorigenenla"ConferenciaIberoamericanadeInvestigacin
Cualitativa"(IBERACUAL),celebradaenBarcelonaenjuniode2008.Elobjetivodela
conferenciafuecontribuiralavancedelconocimientotericoyprcticodelainvestigacin
cualitativadesdeyentrelasdiferentesdisciplinasacadmicas.Porestarazn,la
conferenciaseorganizalrededordelosenfoquesmetodolgicosynoalrededordelas
aportacionessustantivas.Esteesquemaorganizativofacilitlainterrelacinentre
investigadoresque,aunquededistintasdisciplinas,utilizanmetodologassimilarespara
analizardatoscualitativos.[7]
Enlaorganizacindelaconferenciaparticiparonmsde50investigadoresdepsicologa,
geografa,educacin,administracin,sociologa,salud,comunicacin,antropologay
cienciaspolticas.LostrabajospresentadosycompartidosserealizaronenEspaa,Mxico,
Colombia,Brasil,Chile,Argentina,VenezuelayEstadosUnidos.Todosaportaronsu
esfuerzo,conocimiento,entusiasmo,eilusinparacrearunespaciointerdisciplinarioque
permitierapresentarycompartirsusprcticasenelusodelasmetodologas,eldesarrollo
deestasprcticasymetodologas,facilitarlacolaboracinentredisciplinasycontribuiral
desarrollodecriterioscomunesparaevaluarlacalidaddelasinvestigacionescualitativase
influirenelfinanciamientodelainvestigacinacadmicamedianteelfortalecimientodela
investigacincualitativacomounaformavlidaynecesariadecomprensindelmundo
social.[8]
Losenfoquesmetodolgicosreportadosincluyenmetodologadeteorafundamentada,
anlisisdeldiscurso,etnografa,estudiosdecaso,investigacinaccin,anlisisdel
contenido,estudiosnarrativosycombinacindemtodos.Estavariedaddemetodologas
sentaronlasbasesparaladiscusindurantelaconferencia.Las14contribuciones
seleccionadassonunapequeamuestradelosdesarrollos,innovacionesyaplicacionesde
lainvestigacincualitativaqueaconteceenlospasesrepresentadosenlaconferencia[9]
Ladiversidaddeenfoquesmetodolgicos,reasdeconocimientoyculturaspermiti
explorarlosdiferentescriteriosquecadaunodenosotrostieneparaevaluarlacalidadde
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lasmetodologasutilizadas.Paraapoyaresto,cadamanuscritoenviadoalaconferenciay
posteriormentealarevistaFQS,fueevaluadopordosrevisoresannimos.Estipulamosque
almenosunodelosrevisorestuviesecapacitacinenladisciplinaparticularyfuese
conocedordelametodologautilizadaenelmanuscrito.Enalgunoscasos,losdosrevisores
compartanlamismadisciplinaytenanconocimientoequivalenteyformacinenlos
mtodosdiscutidos.Esteprocedimientosehaseguidodurantetodoelprocesode
evaluacin.[10]
Lassesionesseorganizaronporenfoquesmetodolgicos,loquefacilitquelosdebates
metodolgicosseenfocaranatravsdelasdisciplinas,enfoquesypases.Atravsdeestas
discusioneslosinvestigadoresdedistintasdisciplinassepercatarondequeenfrentan
desafossimilares.Todoellodesvelconclaridadnosololasnecesidadesdecapacitaciny
dedifusindelasinnovacionesmetodolgicascualitativasenelmbitoiberoamericano.
Esperamosqueelconocimientocompartidoygeneradocontribuyaaguiarinvestigaciones
futurasyconduzcaacapacitacionesespecficasparamejorarlacalidaddelas
investigacionesyfacilitareldilogointerdisciplinario.[11]
Lospanelesdediscusinrevelaronlanecesidaddeinfluirenelcontextoinstitucionaldelos
investigadorescualitativosconelobjetodemejorarlarelacinentreellosylasinstituciones
quefinanciansuinvestigacinyevalansuproductividad.[12]
Entreotrostemasdiscutidos,losinvestigadoresreconocieronquelapresinparafinanciar
susproyectosmedianteconvocatoriascompetitivasemitidasporlasorganizaciones
nacionalesdeinvestigacinseformaporlacarenciaderevisorescalificadosparaevaluar
esosproyectosenviadosalosconcursosdefinanciamientonacional.Estaausenciade
evaluadorescalificadosestambinnotoriaenlaevaluacindelaproductividaddelos
investigadores.Estevacodeinvestigadorescalificadosparaevaluarproyectosde
investigacincualitativareducelasprobabilidadesdequeestosproyectosreciban
financiamientoaunqueseandelamselevadassolidezycalidadmetodolgicas.Solucionar
losproblemasdelfinanciamiento,aceptacinycalidadestareadelosinvestigadores
cualitativosdesdediversasdisciplinas(DENZIN2009SMITH&DEEMER2000
CRESWELL2007GUBA&LINCOLN1989,2005LINCOLN&GUBA1985SPENCER,
RITCHIE,LEWIS&DILLON2003).[13]

3.Lascontribucionesaestevolumenespecial
AvancesenlaInvestigacinCualitativaenIberoamricaestdivididoendossecciones.La
primerasetitula"Reflexionesconceptualesymetodolgicas"eincluyecuatromanuscritos
quereflexionanacercadeproblemasmetodolgicosrelacionadosconlarealizacindela
investigacinyproblemasconceptualesvinculadosalainvestigacin.[14]
PilarALBERTNenLaprcticareflexivaeneltextoetnogrficoreflexionasobreeltrabajode
campoquerealizconungrupodeusuariosdeheronaenBarcelona.Ladiscusinse
centraenlaproduccindeltexto,teniendoencuentaalospotencialeslectores.Laautoralo
haceasalanalizarlacapacidaddellenguajeparaproducirunaaccinmediantela
consideracindedescripcionesmicrotextuales,eldilogoylaemergenciadesubjetividades
delosinvestigadoresylaposibilidaddeaccin.[15]
JorgeRUZensuartculoAnlisissociolgicodeldiscurso:mtodosylgicasofreceuna
reflexinconceptualenlaqueexaminalosanlisissociolgicosdeldiscurso,comparando
susdiferenciasconotrosenfoqueseidentificandosustiposyabreeldebate
interdisciplinariomedianteelestudiodeloqueescomnyloqueesdiferenteenelanlisis
deldiscursoenlasdiversasdisciplinasqueutilizanesteenfoque.[16]
EnsutrabajoLosfundamentosontolgicosyepistemolgicosdelainvestigacincualitativa
IreneVASILACHISabreundebatesobrelosprincipiosconceptualesdelainvestigacin
cualitativa,proponiendorevisarlosmarcosdetrabajoontolgicos,epistemolgicosy
metodolgicosconelobjetodeestablecerfundamentosbasadosenlainteraccin,
colaboracinyconstruccindelconocimiento.[17]
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RalVAIMBERGyM.TeresaANGUERA1),ensuartculoPosibilidadesmetodolgicasde
anlisisdetextoenunGrupodePsicoterapiaTecnolgicamenteMediada(PTM)nos
presentancmosepuedeabordarelanlisistextualdesdecuatroperspectivas:anlisisde
superficiedeltexto,anlisistextual,deteccindepatronesdeconductaverbalydeteccin
delospatronestextualesapartirdetextosobtenidosmedianteciberterapiayanalizadoscon
elapoyodecuatroprogramasdeanlisiscualitativo:AntCom3.2.1Atlasti,SDISGSEQy
THMECoder.Estetrabajonosmuestracmolacomplementariedaddetcnicasy
herramientasdeanlisisfacilitaladeteccinyelestudiodeprocesosymicroprocesos
teraputicos,yalmismotiemponospresentanlasposibilidadesanalticasdeprogramasde
softwarecomercialesynocomerciales.[18]
Lasegundaseccines"Prcticasdeinvestigacin"eincluyecontribucionesquetratancon
metodologasyenfoquesespecficosdelainvestigacincualitativa.Estaseccinest
divididaentressubsecciones:"Anlisisvisual","Metodologadeteorafundamentada",
"Evaluacinyvalidez"y"Anlisisnarrativos".[19]
Enlaprimerasubseccin"Anlisisvisual",MariaTeresaCAUDURO,MrciaBirkyPriscila
WACHSenInvestigacinbasadaenlasartes:unaaportacinbrasileamuestrancmolos
dibujosrealizadosporniossepuedenutilizarparaidentificarsuspuntosdevistarespectoa
loscontextosenlosqueviven.Nosdescribenelprocesoanalticoquehanusadopara
trabajarconlosdibujosde17niosquevivenenelbarriopobredeCanudos(Brasil)y
aportanevidenciaacercadequelarepresentacindelasvidasdestos,mediantelos
dibujosdeloquenolesgustayloques,sirvecomolabaseparaelaborarunprogramade
formacindelprofesoradoparaatendermejoraesosnios.[20]
JessRenLUNAHERNNDEZenFotoetnografallevadaacaboporpersonasviviendo
ensituacindepobrezaenlafronteranortedeMxicopresentalaexperienciadeotorgarun
rolactivoalosinformantesatravsdelafotografaconlaintencindeobtenersus
perspectivassobreloqueconsideranimportanteensuvidacotidianaenunasituacinde
pobrezaenMxico.As,lafotografacumpleundoblepropsitoenesteestudio:produce
datosvisualesparalainvestigacinyactacomounmediodeiniciarunareflexinsobrela
propiasituacindelosinformantes.[21]
AlejandraBOSCOyMontserratRIFVALLSenEspacios,tiemposysaberesparauna
subjetividadreflexivaenlaescuelaprimariaBellaterradescribenunanlisisdecmolos
niosyniasdesarrollanformasdeposicionamiento,identificacinydiferenciacindesdela
relacinconlosotros,esdecir,losmaestrosylospares.Paraelloestudianamaestrosy
alumnosenunaescueladeeducacinprimariaenEspaa.Lacombinacindemtodosles
hapermitidorealizarunareconstruccindelaformacindelasubjetividadinfantilatravs
delanarracindeescenasobservadasendistintosgruposyespaciosenlaescuela.[22]
Lasubseccinen"Metodologadeteorafundamentada"tienedoscontribuciones.En
Necesidadesnosexualesquemotivanaungrupodehombresquetienensexocon
hombresainvolucrarseenprcticassexualesdealtoriesgo,PercyFERNNDEZDVILA
exploralasprcticassexualesderiesgoentrehombresconparejasocasionalesconel
objetodeproducirunateorafundamentadaenlosdatosquepermitaentenderelporqude
esasprcticas.ElautorhautilizadoInternetcomounavadeaccesoainformantesdeeste
grupo.Elanlisisde20entrevistaslehapermitidodesvelarquelasrazonesparaasumirel
riesgovanmsalldeloestrictamentesexual.Elautoralertasobrelanecesidadde
entenderlasmotivacionesquehaydetrsdeestasprcticassiqueremosmejorarelimpacto
delosprogramasdeprevencindeVIH.[23]
JaimeANDREUABELAyMaraPREZCORBACHOenProcesosdeinvestigacin
interactivossobresentimientosdeidentidadenAndalucamedianteteorafundamentada
proponenlatesissobrelanecesidaddequeteorasanalticasseandesarrolladaspor
gruposdetrabajoqueinteractendeformaabierta,flexibleydemanerasequivalentes.[24]
Lasubseccinen"Evaluacinyvalidez"iniciaconlacontribucindeCarlosCALDERN
Evaluacindelacalidaddelainvestigacincualitativaensalud:criterios,procesoyescritura
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enlaqueseplantealanecesidaddeestablecerconsensossobreestndaresdecalidad
mediantelaidentificacindecoordenadasquesatisfagantantolosrequisitosmetodolgicos
comoloscomponentessustantivospertenecientesalainvestigacinensalud.Sesealala
importanciadelpapeljugadoportresdimensiones:loscriteriospreviamenteestablecidos,el
procesodeinvestigacinylaescrituradelinformefinaldeinvestigacin.[25]
EnAportedelametodologacualitativaenlavalidacindeuninstrumentodemedicinde
calidaddevidarelacionadaconsaludenniosportadoresdeunaenfermedadcrnica,
MaraIsabelToledoGUTIRREZ,AnaMaraALARCNMUOZ,LuisBUSTOSMEDINA,
FelipeHEUSSERRISOPATRN,EduardoHEBELWEISS,PedroLORCAOSORIO,Mara
ElisaCASTILLONIOyFranciscoGARAYGREVE,argumentanafavordeincorporarla
metodologacualitativaenlavalidacindelosinstrumentosdemedicinensaludpara
evaluarlacalidaddevidadeniosportadoresdeunaenfermedadcrnica.Sedestacaas
quelaexperienciavvidadelpacienteoriginaconstructosquepuedennocoincidirconlos
fundamentostericosdelamayoradelosinstrumentosdemedicinactualmenteenuso.
Ensuma,sutrabajorevelaqueeldesarrollodelconcepto"calidaddevida"enestos
pacientesinfantileshadetomarenconsideracinloscontextosculturalesyde
comunicacindelospropiosniosascomolaposibleinfluenciadelospadresenla
percepcininfantildelaenfermedad.[26]
Latercerayltimasubseccinseocupadel"Anlisisnarrativo"einiciaconlacontribucin
deKtiaBONESROCHA,LuciaHelenaRUBINBARBOSA,CarolinaZAMBONBARBOSA,
PrislaCKERCALVETTI,FernandaTORRESCLVALO,ElderCERQUEIRASANTOS,
JuliaHERMESyAndrenadaSILVAMOURA.EnLaatencinalasaludenBrasilapartirde
lapercepcindetravestis,transexualesytransgneros,sedescribeunanlisisdel
contenidodelaatencinalasaludenBrasilapartirdelapercepcindetravestis,
transexualesytransgnero.Apartirdeunconjuntodeentrevistasenfocadasalas
experienciasdelosparticipantesconelsistemadesaludpblicadeBrasil,seestudiala
percepcindelosusuariosacercadelaatencinsanitariaeidentificanlafaltade
sensibilizacindelpersonalsanitariorespectoalosrequerimientosespecficosdelos
colectivosmsvulnerablesymarginales.Finalmente,BONESROCHAetal.argumentan
sobrelanecesidaddeutilizarenfoquescualitativosparaladefinicinyformacinde
programasypolticasdesaludquefacilitenlainclusindetodos.[27]
LupicinioIIGUEZ,JordiSANZ,PilarMONREAL,ArantzaDELVALLEyJosepFUSTen
suartculoAnlisisintegradodelaspercepcionesdelosciudadanos,losprofesionalesylos
gestoressobrelaatencinsanitariaenCatalunyadiscutenlaspercepcionesdeusuarios,
profesionalesygestoresacercadelosrecursossanitarios,losprocesosquetienenlugar
durantelaasistenciasanitaria,ylanaturalezadelarelacinentreusuariosyprofesionales.
Losautoresargumentanquecadaunodeestosgruposinterpretademaneradiferenteunas
aparentementesemejantessituacionesderecursos,procesoseinteracciones.Finalmente,
subrayanlanecesidaddetenerencuentaestasdiferentesinterpretacionessisedesean
desarrollarprogramassanitarioseficaces.[28]
VicenteSISTOyCarlaFARDELLAenControlnarrativoygubernamentalidad:Laproduccin
decoherenciaenlasnarrativasidentitariasinvitanareflexionarsobrecmoabordar
empricamentelarelacinentrenarrativa,identidadyordensocial,yalhacerlodescubren
mecanismosdecontrolenlasconstruccionesnarrativasde32informantes,jvenesadultos
yprofesionalesenChile,quienesestnempleadosenlafuerzadetrabajoflexible.[29]
Lascontribucionesdeestevolumenespecialrepresentanenformavvidalospapelesquela
culturayelcontextojueganenlaconceptualizacinyprcticadelainvestigacincualitativa.
Enresumen,cadaunodelosartculosenmenoromayormedida,reflejaelcontextocultural
delainvestigacinquesereporta.Esteesunpuntocrtico.Lainvestigacincualitativaest
particularmentebiendiseadaparaarticularlascomplejidadesdelaculturayelcontexto.
Acogerlocomplejo,el"desordenado"materialdelavida,esloquelebrindaala
investigacincualitativalaenergaparacambiarelmundoporunomejor.Dehecho,enla
mayoradeestascontribucioneslametageneraldelainvestigacinfuemejorarlasvidasde
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aquellosquefueronestudiados.[30]
Laculturanosformadeinnumerablesmanerasascomonosotrosformamosalacultura.
Pensar,actuar,creer,percibir,serhumano,estntodosimpregnadosdecultura.Somos
seresenelmundo.Solamentealentendernuestrarelacinconelmundoylarelacindel
mundoconnosotros,ylarelacinentreambos,esquecomenzaremosareconocerformas
demejorartalrelacin.Losartculosdeestevolumenreflejanesteideal.Anms
importante,eltrabajoreportadoaquayudaratornaresteidealenunarealidadsobrela
basedeinvestigacinrigurosayreflexiva.[31]

Nota
1)NotadeloseditoresdeFQS:Esteartculonohasidopublicado.<regresar>

Referencias
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DavidSilverman(Eds.),Qualitativeresearchpractice(pp.595608).Londres:Sage.
CisnerosPuebla,CsarA.(2000).Mxico.ForumQualitativeSozialforschung/Forum:QualitativeSocialResearch,1(1),
Art.2,http://nbnresolving.de/urn:nbn:de:0114fqs000128.
CisnerosPuebla,CsarA.DomnguezFigaredo,DanielFaux,RobertKlbl,Carlos&Packer,Martin(2006).De
epistemologasyperiferiaseninvestigacincualitativa.ForumQualitativeSozialforschung/Forum:QualitativeSocial
Research,7(4),Art.4,http://nbnresolving.de/urn:nbn:de:0114fqs060444.
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Mruck,KatjaCisnerosPuebla,CsarA.&Faux,Robert(2005).Editorial:Sobreloscentrosyperiferiasdela
investigacincualitativa.ForumQualitativeSozialforschung/Forum:QualitativeSocialResearch,6(3),Art.49,http://nbn
resolving.de/urn:nbn:de:0114fqs0503491.
Seale,CliveGobo,GiampetroGubrium,Jaber&Silverman,David(2004).Qualitativeresearchpractice.Londres:Sage.
Smith,JohnK.&Deemer,DeborahK.(2000).Theproblemofcriteriaintheageofrelativism.EnNormanK.Denzin
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Spencer,LizRitchie,JaneLewis,Jane&Dillon,Lucy(2003).Qualityinqualitativeevaluation:Aframeworkforassessing
researchevidence.Londres:GovernmentChiefSocialResearcher'sOffice,CrownCopyright.

Autores
CsarA.CISNEROSPUEBLAesprofesorenelDepartamentodeSociologadelaUniversidadAutnomaMetropolitana
Iztapalapa,Mxico.Sededicaalaenseanzadeepistemologadelascienciassocialesymtodoscualitativos.Sus
interesesdeinvestigacinincluyenelanlisisdediscursoynarrativo,teorafundamentada,interaccinsimblica,
anlisiscualitativodedatosycomputacincualitativa.EnFQSeseleditordelaversinenespaolycoordinaalequipo
iberoamericano.
Contacto:
CsarA.CisnerosPuebla
UniversidadAutnomaMetropolitanaIztapalapa
DepartamentodeSociologa
Av.SanRafaelAtlixcoNo.186
Col.Vicentina
DelegacinIztapalapa
C.P.09340,Mxico,D.F.
Tel.:++525558044788
Fax:++525558044789
Email:csh@xanum.uam.mx
URL:http://www.paginasprodigy.com/cesarcisne/

RobertB.FAUXenseaenelDepartamentodePsicologadelaUniversidadDuquesne,Pittsburgh,Pensilvania,USA.Es
psiclogoeducativoyenseamtodosdeinvestigacin,psicologadelaculturayetnicidad,desrdenespsicolgicos,
delcerebro,conductaycognicin,tambinhistoriadelapsicologa.Suinvestigacinenpsicologaeducativasecentra

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enelestudiodecasoparaensearpsicologaydesarrollodelaidentidadprofesional.Susotrosinteresesde
investigacinincluyenlarelacindelapsicologaylasartes,eldesarrollodelaidentidadenculturasnooccidentalesy
lapsicologacultural.Tambinseinteresaenlahistoriayfilosofadelapsicologa.
Contacto:
RobertB.Faux
537McAnultyCollegeHall
PsychologyDepartment
DuquesneUniversity
Pittsburgh,Pennsylvania15282USA
Tel.:++1412.369.1614
Email:fauxr@duq.edu

JoMORANELLISesdirectoradelDepartamentodeSociologadelaUniversidaddeSurrey,ReinoUnido.Se
especializaenlasociologadelainfanciayproblemasmetodolgicosenlainvestigacinsocial.Susinteresesde
investigacinincluyentemasenmetodologasdelaintegracin,metodologacualitativa,estudiodelainfanciay
proteccinainfantes,yserviciosdesaludmentalinfantil.Actualmenteesttrabajandoacercadeinfanciaysueocon
colegasenpsicologaycienciasbiomdicas.
Contacto:
JoMoranEllis
DepartmentofSociology,UniversityofSurrey
Guildford,Surrey,GU27XH,UK
Tel:++441483686975
Email:j.moranellis@surrey.ac.uk

ErciliaGARCALVAREZesprofesoraagregadaenlaUniversidadRoviraiVirgilideTarragona(Espaa).Investigadora
asociadadelCentrodeestudiosenHumanidades(Cerhum),DirectoradelgrupodeinvestigacinQUALOCIO
(Investigacincualitativaenlosmercadosdelocioysusorganizaciones.EspresidentadeESPACUAL(Asociacin
EspaolaparaelAvancedelaInvestigacinCualitativa)yhasidocoordinadoradelComitCientficodeIBERACUAL
(ConfererenciaIberoamericadeInvestigacinCualitativa).Cuentaconpublicacionesendiversasrevistascientficas
entreellas:SocialForces,FamilyBusinessReview,FieldMethods,EuropeanSociologicalReviewandTheSociological
Review.
Contacto:
ErciliaGarcalvarez
EscolaUniversitriadeTurismoiOci
CampusEducatiuiEsportiudeVilaseca
C/JoanotMartorell,s/n.43480Vilaseca
Tarragona,Espaa
Phone:++34977395709
Email:mariaercilia.garcia@urv.cat

JordiLPEZSINTASesprofesortitulardelaUniversitatAutnomadeBarcelona.DirectordelCentrodeEstudiosen
Humanidades(Cerhum),InvestigadorprincipaldelgrupoCMC(Consumo,mercadosycultura).Vicepresidentede
ESPACUAL(AsociacinEspaolaparaelAvancedelaInvestigacinCualitativa)yCoordinadordelComitorganizador
deIBERACUAL(ConferenciaIberoamericanadeInvestigacinCualitativa).Hapublicadoendiferentesrevistas
cientficasentrelascualesseencuentran:FieldMethods,EuropeanSociologicalReview,JournalofBusinessResearch,
SocialForces,SmallBusinessEconomicsandTheSociologicalReview.
Contacto:
JordiLpezSintas
Dept.ofBusinessEconomics
FacultyofEconomics
UniversitatAutnomadeBarcelona
EdificioB
08193Bellaterra,Barcelona,Espaa
Phone:++34935812270
Email:Jordi.Lopez@uab.es

Cita
CisnerosPuebla,CsarA.Faux,RobertMoranEllis,JoGarcalvarez,Ercilia&LpezSintas,Jordi(2009).
Introduccin:Cultivandolosaspectosculturalesalhacerinvestigacin[31prrafos].ForumQualitativeSozialforschung/

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Forum:QualitativeSocialResearch,10(2),Art.19,http://nbnresolving.de/urn:nbn:de:0114fqs0902192.
Revised11/2009

http://www.qualitativeresearch.net/index.php/fqs/rt/printerFriendly/1315/2796

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