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Evaluacin continua.

El cumplimiento de tus evidencias de aprendizaje est basado en lo siguiente:

Bloque 1 Integracin de herramientas ofimticas para incrementar mi productividad escolar.

Criterio

Evidencia

Ponderacin (%)

ntegrar las herramientas ofimticas (editor de


extos, editor de presentaciones y hoja de clculo)
en la resolucin de problemas escolares
elacionados con la produccin de materiales de
estudio.

Mis temas
favoritos del
segundo
semestre.

100

ndicador

Preformal

Receptivo

Resolutivo

Autnomo

Estratgico

Utiliza las
herramientas
estudiadas.

Presenta un
documento
de texto que
tiene tres
secciones
(slo elabor
tres
asignaturas),
que pueden
visualizarse
en vista de
esquema o
mediante de
la tabla de
contenido;
cada seccin
contiene:
contenido
terico y
actividades
de
aprendizaje;
no
complement
a las
secciones ni
contiene:
portada,
tabla de
contenido,
presentacin
, tabla de
grficos,
tabla de
imgenes o
ilustraciones,
ndice y
bibliografa.

Presenta un
documento de
texto que tiene
hasta cinco
secciones (una
por cada
asignatura), que
pueden
visualizarse en
vista esquema o
mediante la
tabla de
contenido; cada
seccin
contiene:
contenido
terico,
actividades de
aprendizaje y
reflexiones
acerca de por
qu es su tema
favorito, slo
utiliz imgenes
o ilustraciones
para
complementarlo
; tambin
contiene:
portada, tabla
de contenido,
presentacin y
bibliografa.

Presenta un
documento
de texto que
tiene hasta
seis
secciones
(una por
cada
asignatura),
que pueden
visualizarse
en vista
esquema o
mediante la
tabla de
contenido;
cada seccin
contiene:
contenido
terico,
actividades
de
aprendizaje y
reflexiones
acerca de
por qu es su
tema favorito,
todo ser
complementado con
grficos,
ilustraciones,
tablas, etc.,
tambin
contiene:
portada,
tabla de
contenido,

Presenta un
documento que
tiene hasta
siete secciones
(una por cada
asignatura),
que pueden
visualizarse en
vista de un
esquema o
mediante una
tabla de
contenido; cada
seccin
contiene:
contenido
terico,
actividades de
aprendizaje y
reflexiones
acerca de por
qu es su tema
favorito, todo
ser
complementad
o con grficos,
ilustraciones,
tablas, etc.,
tambin
contiene:
portada, tabla
de contenido,
presentacin,
tabla de
imgenes o
ilustraciones,
ndice y
bibliografa.

Presenta un
documento que
tiene siete
secciones (una
por cada
asignatura),
que pueden
visualizarse en
vista de
esquema o
mediante una
tabla de
contenido; cada
seccin
contiene:
contenido
terico,
actividades de
aprendizaje y
reflexiones de
acerca por qu
es su tema
favorito, todo
ser
complementad
o con
hipervnculos a
presentaciones,
objetos
multimedia,
grficos, etc.,
tambin
contiene:
portada, tabla
de contenido,
presentacin,
tabla de
grficos, tabla

presentacin,
ndice y
bibliografa.

de imgenes o
ilustraciones,
ndice y
bibliografa.

Anlisis
metacognitivo de
cada asignatura.

No elabora
sus
reflexiones.

Elabora
reflexiones que
no reflejan sus
estrategias para
aprender a
aprender.

Elabora
reflexiones
que
describen
una
estrategia
para
aprender a
aprender,
pero en
todos los
casos es la
misma.

Elabora
reflexiones que
describen
varias
estrategias
para aprender
a aprender,
pero en todos
los casos son
las mismas.

En las
reflexiones del
alumno
describe las
estrategias que
desarroll para
aprender a
aprender los
temas elegidos,
siendo
diferentes
segn la
asignatura
estudiada.

Denota
esponsabilidad
con su
aprendizaje.

Entrega en la
fecha
acordada
pero
incompleto.

Entrega en la
fecha acordada
o hasta con dos
das de atraso.

Entrega en la
fecha
acordada,
pero no
cumpli con
las
estrategias
previas.

Entrega en la
fecha acordada
y cumpli con
todas las
entregas
previas.

Entrega su
documento
integrado en la
fecha acordada
y con todos los
requisitos
solicitados y
cumpliendo con
todas las
entregas
previas.

Poderacin

Menos de
59%

60-69%

70-79%

80-89%

90-100%

Para conservar la calificacin asignada por el docente es indispensable haber elaborado y corregido
al menos 80% de las actividades de aprendizaje y experimentales (si aplica), en caso contrario el
profesor podr resignar el nivel de desempeo a uno inferior.

Logros

ndicaciones respecto al formato de entrega

Aspectos a mejorar