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INSTITUCIN EDUCATIVA N 1244

MICAELA BASTIDAS

PLAN DE TRABAJO DEL


BUEN INICIO DEL AO
ESOCLAR 2016

BUEN INICO DEL AO ESCOLAR 2016


I.DATOS INFORMATIVOS:
1.1. UGEL

06

1.2. Institucin Educativa

N 1244 Micaela Bastidas

1.3. Director

Elmer Cruzado Hernndez

1.4. Subdirectora

Eddy Guevara Robles

II. EQUIPO ENCARGADO:


2.1. Nivel Primario:

Cynthia Quispe Alcantara

2.2. Nivel Secundario:

III. FINALIDAD
El presente Plan tiene por finalidad

promover una prctica institucional para

establecer condiciones adecuadas y desarrollar acciones que permitan recibir a


los estudiantes en la institucin preparada, apta y digna desde el primer da de
clases.
IV. FUNDAMENTACIN
El buen inicio del ao escolar involucra la participacin de madres y padres de
familia, docentes, personal directivo, estudiantes, personal administrativo; que
unirn sus esfuerzos y complementaran estrategias y responsabilidades con el
objetivo comn de mejorar la calidad educativa en la institucin.

La asistencia de los estudiantes a la institucin desde el primer da de


clases implica que sea una experiencia grata, interesante y segura para los
nios y nias micaelianos y as aprovechen al mximo las horas y aprendizajes
previstas para cada nivel educativo.
VI. OBJETIVO GENERAL

Establecer tareas orientadas a asegurar y mantener las condiciones


institucionales y pedaggicas para el buen inicio del ao escolar 2016

VII. OBJETIVOS ESPECFICOS:


Promover la participacin de toda la comunidad educativa en la
organizacin del buen inicio del ao escolar 2016.
Crear un ambiente adecuado y oportuno para recibir a los estudiantes
micaelianos.
VIII. ACTIVIDADES QUE DEBERN REALIZAR CADA AGENTE DE LA
COMUNIDAD EDUCATIVA
8.1 Director Sub Directora
Brindar a toda la comunidad educativa las orientaciones oportunas para el
buen inicio del ao escolar y organizar a los docentes, personal
administrativo y de servicios, familias para la mejor acogida de los y las
estudiantes.
Estas acciones contribuirn a crear seguridad, acogida y calidez con los y
las estudiantes, en un clima que favorecer el trabajo de todo el ao.
Verifican que:

Todos los y las estudiantes estn matriculados/as.


Cada docente cuente con la relacin de estudiantes del aula.

Materiales educativos entregados para el inicio de clases y para la

bienvenida.
Aulas y mobiliario en buen estado y preparados para recibir a los y las

estudiantes.
Servicios higinicos en perfectas condiciones y limpios.
Kioskos saludables.
Entornos de la escuela seguros y limpios

8.2 Docentes
El quehacer del equipo docente, como grupo de profesionales, es decisivo
en la calidad de la enseanza y de relaciones humanas que se construyen
en la escuela, cada docente es importante en s mismo, y en equipo,
incide en establecer relaciones interpersonales armoniosas, de respeto y
centrada en la persona.

Ambientar rl aula, con calidez, color y alegra, pintando mensajes de


bienvenida a tus estudiantes.

Al ingreso y la salida de la I.E., por turnos y por pareja, esperar en la


puerta y da la bienvenida y saludar a los y las estudiantes con afecto a
la hora de entrada y despdelos con calidez a la salida.

En el recreo, organzar por grupos para acompaar y cuidar a los y


las estudiantes, en el patio de juego y servicios higinicos.

En aula
1. Asegurar de tener la relacin de tus estudiantes antes de ingresar
al aula para conocer los nombres de todos y todas e identificar si
algn estudiante es nuevo/a.
2. Prepara un momento especial para la bienvenida:
Procurar que cada estudiante cuente con su nombre y lo porte
en un lugar visible para todos, para fortalecer la identidad de
cada uno y contribuir a un buen clima en el aula.

Desarrollar una dinmica de integracin, a travs de un juego, o


expresin artstica, que sea divertido y participativo.
3. Para los y las estudiantes nuevos, dedica una especial atencin
para darles la bienvenida:
.
4. Tener un momento y cuidado especial para los y las estudiantes
con alguna discapacidad (si lo hubiese), para que reciban
muestras de cario y respeto de todo el grupo.
5. Invitar al grupo de estudiantes a celebrar los cumpleaos de enero
y febrero durante la primera semana de clases,
6. En asamblea de aula y en forma activa y consensuada elabora las
normas de convivencia explicando que se revisarn cada cierto
tiempo para evaluar su cumplimiento.
8.3 Padres de familia
Enviar a la escuela a tus hijos/as, desayunados y puntualmente, desde el
primer da de clases.
Padres, madres de familia, apoderados en coordinacin con los directivos
y docentes de la institucin educativa, se organizarn por grupos y
horarios, en las Brigadas de Autoproteccin Escolar para cuidar y proteger
a sus hijos durante el ingreso y la salida de la institucin educativa,
asegurando entornos seguros y limpios.

IX. 5 PASOS PARA DAR UNA BUENA ACOGIDA A LOS ESTUDIANTES

Preparar las condiciones para la bienvenida


Este primer paso tiene que ver con la planificacin y organizacin del proceso de
acogida a los y las estudiantes y se realiza los das previos al inicio del ao
escolar. Implica planificar y organizar la bienvenida a los y las estudiantes en el
primer da de clases, preparar el apoyo para nios, nias y adolescentes en su
proceso de transicin y programas las acciones a desarrollar durante las primeras
semanas del ao escolar como parte de la buena acogida. El director de la
institucin educativa lidera este proceso, con la participacin de directivos,
docentes y la colaboracin de los miembros de la comunidad. PREPARAR LA
BIENVENIDA A LAS Y LOS ESTUDIANTES NUEVOS.

Bienvenida a los estudiantes el primer da de clases


Poner en marcha un conjunto de acciones pedaggicas y simblicas orientadas al
Buen Inicio del Ao Escolar 2014, incluye preparar los espacios fsicos del aula,
ambientarla con lemas de bienvenida para recibir a los y las estudiantes en un
ambiente acogedor, limpio, ordenado y organizado. Directivos y docentes asumen
la conduccin de estas acciones. RECIBIR Y DESPEDIR A LAS y LOS
ESTUDIANTES DAR LA BIENVENIDA DURANTE LA FORMACION Y LUEGO
EN EL AULA.
Las y los estudiantes llevarn su nombre en el pecho. Se sugiere una alternativa
econmica (cartulina con ojal para colocar en el botn de su blusa o camisa).

Promover el conocimiento e integracin grupal


Este paso se inicia a partir del segundo da de clases e involucra el desarrollo de
un conjunto de actividades pedaggicas en el aula dirigidas a que el grupo de
estudiantes se conozca, genere vnculos de confianza e integracin durante las
primeras semanas del ao escolar, los cuales constituyen la base para generar un
clima favorable para el aprendizaje. Este momento es conducido por cada docente
de la institucin educativa. DINAMICA DE LA LNEA DE TIEMPO DE LOS
CUMPLEAOS.

RELACIONAMOS

LOS

CUMPLEAOS

CON

FECHAS

MEMORABLES

(CVICAS

FAMILIARES).

CELEBRAMOS

LOS

CUMPLEAOS DE ENERO Y FEBRERO. DAMOS REGALOS DEL CORAZN.

Construir y evaluar acuerdos para convivir mejor


Fomentar Asambleas de estudiantes por aula, para formular y aprobar por
consenso las normas de convivencia. Implica tambin evaluar estos acuerdos en
forma peridica, identificando los motivos por los cuales no se cumplen y
adoptando decisiones o nuevos acuerdos que impliquen soluciones concertadas
en el grupo del aula. Este momento es conducido por cada docente de la
institucin educativa. CONSTRUIMOS DE MANERA CONSENSUADA NUESTRO
CARTEL DE CONVIVENCIA DEMOCRTICA Y PARTICIPATIVA EN ASAMBLEA
DE AULA.

Identificar y prevenir el acoso escolar


Contribuir a desterrar el acoso entre estudiantes o bullying en la escuela es un
proceso permanente que debe ser abordado a lo largo del ao escolar. Sin
embargo, al inicio de este se pueden promover acciones orientadas a que los
docentes y estudiantes identifiquen situaciones y conductas de riesgo en la
relacin entre estudiantes que pudieran convertirse en acoso escolar, su origen y
percepciones que estn detrs, y promover mecanismos de apoyo a las vctimas
para contrarrestar el acoso en caso cuando se produzca. REALIZAMOS
DINMICAS DE INTEGRACIN Y OBSERVAMOS ATENTAMENTE SI SE DA
SITUACIONES DE DISCRIMINACIN PARA ATENDERLAS DE INMEDIATO

X. RECURSOS:
Humanos: Docentes, alumnos, padres de familia
Econmicos: Autofinanciados

DENOMINACIN DE LA ACTIVIDAD:

BUEN INICIO DEL AO ESCOLAR


2016

ACTIVIDAD
OBJETIVO

BUEN INICIO DEL AO ESCOLAR

Establecer tareas orientadas a asegurar y mantener las condiciones institucionales y

ESTRATGICO

pedaggicas para el buen inicio del ao escolar 2016

RESULTADO
TAREAS

Iniciar un buen ao escolar


METAS

COSTO

CRONOGRAMA DE

(CANTIDAD)

S/

EJECUCION
E

Reunin de

coordinacin
para el inicio del
ao escolar
Matrcula
Oportuna
Pintado y Arreglo
de mobiliario y
de aulas

RESPONSABLE

Elaboracin de

S/60.00

gigantografas
Recepcin a los

Profesores y Auxiliares

alumnos
Entrega de

Profesores de secundaria

obsequios
docentes
Entrega de

APAFA

obsequios
(Institucin
Educativa)
Programa de

Direccin-Subdireccin

apertura del ao

Prof. Paula Ramrez

escolar

Prof. Edith Mendoza.


Liliana Orosco
REQUERIMIENTO
PERSONAL
Comunidad micaelina

SERVICIOS

EQUIPOS

MATERIALES

Equipo de sonido

Papel lustre, goma para


peridico mural.

Bandera

Lapiceros, para
donacin a los
alumnos
Bocaditos, dulces,
gaseosas para el
compartir

COSTO TOTAL

FECHA INICIO

FECHA TERMINO

S/. 150.00

14 03- 2014

14 03- 2014

EVALUACION