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INSTITUTOPOLITCNICONACIONAL

SECRETARAACADMICA
DIRECCINDEEDUCACINSUPERIOR
PROGRAMASINTTICO
UNIDADACADMICA:

ESCUELASUPERIORDECMPUTO.

PROGRAMA IngenieraenSistemasComputacionales.
ACADMICO:
UNIDADDEAPRENDIZAJE: EcuacionesDiferenciales.

NIVEL: I

OBJETIVOGENERAL:
Seleccionarelmtododeresolucindeecuacionesdiferenciales,pararesolverproblemasdesistemasdinmicos
y en particular los relacionados con los circuitos elctricos y electrnicos, a travs de la identificacin de los
diferentestiposdeecuacionesdiferenciales.
CONTENIDOS:
I. Introduccinalasecuacionesdiferenciales.
II. Ecuacionesdiferencialesdeprimerorden.
III. Ecuacionesdiferencialeslinealesdesegundoordenyordensuperior.
IV. TransformadadeLaplace.
V. Solucindeecuacionesdiferenciales linealesusandoseriesdepotencias.
ORIENTACINDIDCTICA:
Se utilizar la metodologa del aprendizaje grupal, la cual requiere la participacin activa y constante de los
asistentes,anlisisdelainformacinqueposibilitelaintegracindelosaspectostericos,anlisisysolucinde
problemas. Desarrollo de tcnicas de trabajo individual y grupal. Se propone la participacin del estudiante en
claseenactividadesindividualesyporequipo,conelfindefomentarlasocializacin,organizacineintegracinal
trabajocolectivo.
Trabajo independiente del estudiante. Con respecto a las actividades que inducen al aprendizaje autnomo se
contemplalassiguientes:lalecturaeinterpretacindirigidadetextosdereferenciabibliogrfica.Exposicionesen
PowerPoint por parte del estudiante frente a grupo de temas especficos de la unidad de aprendizaje. La
integracin de un portafolio de evidencias de aprendizaje que deber contener, los trabajos independientes
encomendadas, la solucin de listas de ejercicios, as como la solucin de problemas mediante el uso de la
computadoraconprogramaspropiosoconpaquetescomoMapleoMathematica.Laelaboracindeproyectos.El
proyecto ser evaluado de acuerdo a la calidad y profundidad de la investigacin, la organizacin de la
informacin,ascomoelanlisisrealizadoaltemaseleccionadooasignado.
EVALUACINYACREDITACIN:
Criteriosparalaacreditacindeestaunidaddeaprendizaje.
80%deasistenciaparatenerderechoaexamen.
Realizacindeexmenesexploratorios.
Integracindeportafoliodeevidenciasdeaprendizaje
Exposicindelestudiantefrenteagrupodeuntemaespecficodelaunidaddeaprendizaje.
Participacindelestudianteenclaseenactividadesindividualesyporequipo.
Elaboracindeproyectos.
BIBLIOGRAFA:
Makarenco,G.Problemasdeecuacionesdiferencialesordinarias,EditorialInstitutoPolitcnicoNacional,Mxico,
D.F.,1996,1Edicin,219Pags.
Simon, George F., Ecuaciones diferenciales (Teora, tcnica y prctica),Editorial Mc Graw Hiil, Mxico, D.F.,
2007,1Edicin,533Pags.ISBN13:9789701061435,ISBN10:9701061438
Spiegel,MurrayR.,EcuacionesDiferencialesAplicadas,EditorialPrenticeHallPanamericana,Mxico,2001,3
Edicin,Pgs.ISBN:9688800538
Zill, Dennis G., Ecuaciones Diferenciales con Aplicaciones de Modelado, Editorial ThomsomLearning, Mxico,
2009,9edicin,464pags.

INSTITUTOPOLITCNICONACIONAL
SECRETARAACADMICA
DIRECCINDEEDUCACINSUPERIOR
UNIDADACADMICA:
ESCUELASUPERIORDECMPUTO
PROGRAMAACADMICO:
IngenieraenSistemasComputacionales.
PROFESIONALASOCIADO:Analistaprogramador
delPlandeEstudiosdeesteProfesionalAsociado.
REAFORMATIVA:Cientficabsica.
MODALIDAD:Presencial

UNIDADDEAPRENDIZAJE:Ecuacionesdiferenciales
TIPODEUNIDADDEAPRENDIZAJE:
1)Terica
2)Obligatoria.
VIGENCIA:2009
NIVEL:I
CRDITOS:9TEPIC4.39SATCA

PROPSITOGENERAL
Lasecuacionesdiferencialesordinariassondegranaplicacinenlasingenieras,elcasoparticulardelaingenieraen
sistemascomputacionalesparaelestudiodeloscircuitoselctricosylaelectrnicaesfundamental.Sonlabaseparael
modeladocomputacionaldesistemasdegrandesdimensionespararesolverproblemascomoeldelanlisisdecircuitos
muygrandes(milesdemallasonodos),elanlisisdesistemasdedinmicadefluidos(porejemploflujosatmosfricos,
oentuberas),etctera.Estossistemasnormalmentesemodelanconsistemasdespercmputo.
Desarrollar habilidades lgico matemticas y destrezas que le permitan, mediante el razonamiento, el anlisis y la
reflexin interpretar diversos modelos en trminos de las ecuaciones diferenciales, proponer y plantear problemas
prcticosytericosmediantesuformulacinmatemticasimularyestructurarapartirdedatosintuitivosyempricos,
partiendo de las bases matemticas que ha adquirido durante esta unidad de aprendizaje, argumentar y justificar el
porqudelosmodelosmatemticosautilizarenlaresolucindeproblemasprcticosytericosespecficosdesurea
y de las diferentesactividadesde su profesin utilizando lenguaje y simbologa apropiados para las representaciones
querequiera.
Las competencias que le anteceden se encuentran en las unidades de aprendizaje: Clculo I y Fsica General, las
competencias colaterales se encuentran en las unidades de aprendizaje: lgebra Lineal, Clculo II, y por ltimo las
competenciasconsecuentesseencuentranenlasunidadesdeaprendizaje:CircuitosElctricosyMtodosMatemticos
delaIngeniera.

OBJETIVOGENERAL
Seleccionarelmtododeresolucindeecuacionesdiferenciales,pararesolverproblemasdesistemasdinmicosyen
particularlosrelacionadosconloscircuitoselctricosyelectrnicos,atravsdelaidentificacindelosdiferentestipos
deecuacionesdiferenciales.

TIEMPOSASIGNADOS
HORASTEORA/SEMANA:4.5
HORASPRCTICA/SEMANA:0.0
HORASTEORA/SEMESTRE:81
HORASPRCTICA/SEMESTRE:
0.0
HORASTOTALES/SEMESTRE:81

UNIDAD
DE
REDISEADA,POR:
CienciasBsicas

APRENDIZAJE

REVISADAPOR:SubdireccinAcadmica
APROBADAPOR:
ConsejoTcnicoConsultivoEscolar.
2009
Ing.ApolinarF.CruzLzaro
PresidentedelCTCE.
SellodelaUA

AUTORIZADO POR: Comisin


de Programas Acadmicos del
Consejo General Consultivo del
IPN.
(Anotar la fecha de la reunin
delConsejoGeneralConsultivo,
en la que se someti a su
aprobacinporelpleno)
Dr.DavidJaramilloVigueras
TcnicodelaComisinde
ProgramasAcadmicos
SelloOficialdelaDES

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UNIDADDEAPRENDIZAJE: Ecuacionesdiferenciales.

HOJA: 3

DE 11

NUNIDADTEMTICA:I

NOMBRE:Introduccinalasecuacionesdiferenciales.
OBJETIVOPARTICULAR
Identificarunaecuacinalgebraicadeunaecuacindiferencial,deacuerdoasutipo,orden,gradoylinealidad
HORASTAA
HORASAD
Actividadesde
Actividades
Aprendizaje
CLAVE
dedocencia
No.
CONTENIDOS
Autnomo
BIBLIOGRFICA
(a)
(b)
T

1.1

DefinicindeEcuacinDiferencial.

0.5

1.0

1B2B3C4C

1.2

1.0

2.0

1B2B3C4C

1.2.1
1.2.2
1.2.3

Clasificacindeecuacionesdiferenciales,
ordinariasyparciales.
Ordendeunaecuacindiferencial.
Linealidaddeunaecuacindiferencial.
Gradodeunaecuacindiferencial.

1.4
1.4.1
1.4.2

Solucindeunaecuacindiferencial.
Solucionesexplcitas.
Solucionesimplcitas.

0.5

1.0

1B2B3C4C

1.5
1.5.1

Problemadevalorinicialydefrontera.
Solucionesgeneralesyparticulares.

0.5

1.0

1B2B3C4C

1.6

Teoremadeexistenciayunicidad.

0.5

1.0

1B2B3C4C

3.0

6.0

SubtotalesporUnidadtemtica*:

ESTRATEGIASDEAPRENDIZAJE
Integracindeportafoliodeevidenciasdeaprendizaje,elcualdebecontener:
Tareasencomendadas.
Solucindelistasdeejercicios.
Solucin de problemas mediante el uso de la computadora con programas propios o con paquetes como
MapleoMatemtica,deformaindependienteydetrabajoautnomo
Exposicinfrenteagrupodeuntemaespecficodelaunidadtemtica.
Participacindelestudianteenclaseenactividadesindividualesyporequipo.
Lecturadeartculosenidiomaingls.
EVALUACINDELOSAPRENDIZAJES
60%Examenexploratorio.
20%Portafoliodeevidenciasdeaprendizaje.
10%PresentacinenPowerPointdeuntemaespecficodelaunidadtemtica.
10%Trabajosrealizadosenlaunidadtemtica,derivadosdelaparticipacinindividualycolectiva.

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UNIDADDEAPRENDIZAJE: Ecuacionesdiferenciales.

HOJA: 4

DE

11

NUNIDADTEMTICA:II

NOMBRE:Ecuacionesdiferencialesdeprimerorden.
OBJETIVOPARTICULAR
Modelaryresolverproblemasrelacionadosconloscircuitoselctricosen serieRCyRL,identificandolosdiferentes
tipos de ecuaciones diferenciales de primer orden y utilizando el mtodo ms adecuado con el fin de que
posteriormentepuedadisearyconstruirhardwaredecomputadoras
HORASTAA
HORASAD
Actividadesde
Actividades
Aprendizaje
CLAVE
dedocencia
No.
CONTENIDOS
Autnomo
BIBLIOGRFICA
(a)
(b)
T
2.1
2.2
2.2.1
2.3
2.3.1
2.3.2
2.4
2.4.1
2.4.2
2.4.3
2.4.4
2.5
2.5.1
2.6
2.6.1
2.6.2
2.7
2.7.1

Mtododeseparacindevariables.
Ecuacionesalgebraicasdegradohomogneo.
Criteriodefuncioneshomogneas.
Ecuacionesdiferencialeshomogneas.
Mtodo de solucin de ecuaciones
diferencialeshomogneas.
Ecuaciones diferenciables Reducibles a
Homogneas.
Ecuacionesdiferencialesexactas.
Unaideaintuitivadeexactitud.
Definicindeecuacindiferencialexacta.
Teoremadeexactitud.
Mtodo de solucin de ecuaciones
diferencialesexactas.
Factorintegrante.
Ecuaciones diferenciales hechas exactas por
unfactorintegranteapropiado.
Laecuacindiferenciallinealdeprimerorden.
Mtodo de solucin de ecuaciones
diferencialesdeprimerorden.
Aplicaciones de la ecuacin diferencial lineal
deprimerordenacircuitoselctricosenserie
RCyRL.
LaecuacindeBernoulli.
MtododeBernoulli.

0.5
1.0

1.0
0.5

1B2B3C4C
1B2B3C4C

1.0

2.0

1B2B3C4C

1.0

3.5

1B2B3C4C

1.0

2.0

1B2B3C4C

1.0

2.0

1B2B3C4C

0.5

1.0

1B2B3C4C

SubtotalesporUnidadtemtica*:

6.0

12.0

ESTRATEGIASDEAPRENDIZAJE
Integracindeportafoliodeevidenciasdeaprendizaje,elcualdebecontener:
Tareasencomendadas.
Solucindelistasdeejercicios.
Solucin de problemas mediante el uso de la computadora con programas propios o con paquetes como
MapleoMathematica.
Participacindelestudianteenactividadesindividualesyporequipo.
Elaboracindeunproyectodeuntemaespecficoquerelacioneloscontenidosdelaunidadtemtica.
Se evaluar la calidad y profundidad de la investigacin, la organizacin de la informacin as como el anlisis
realizadoaltemaseleccionadooasignado.
Lecturadeartculosenidiomaingls.
EVALUACINDELOSAPRENDIZAJES
60%Examenexploratorio.
15%Portafoliodeevidenciasdeaprendizaje.
10%Trabajosrealizadosenclase,derivadosdelaparticipacinindividualycolectivadelestudiante.
15%Proyectodeinvestigacin.

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DIRECCINDEEDUCACINSUPERIOR
UNIDADDEAPRENDIZAJE: Ecuacionesdiferenciales.

HOJA: 5

DE 11

NUNIDADTEMTICA:III

NOMBRE:Ecuacionesdiferencialeslinealesdesegundoordenyordensuperior.
OBJETIVOPARTICULAR
Modelaryresolverproblemasrelacionadosconloscircuitoselctricosen serieRCyRL,identificandolosdiferentes
tiposdeecuacionesdiferencialesdesegundoordenyordensuperiorconelfindequeposteriormentepuedadisear
yconstruirhardwaredecomputadoras.
HORASTAA
HORASAD
Actividadesde
Actividades
Aprendizaje
CLAVE
dedocencia
No.
CONTENIDOS
Autnomo
BIBLIOGRFICA
(a)
(b)
T
3.1
3.1.1
3.1.2
3.1.3
3.2
3.2.1
3.2.2
3.2.3
3.2.4
3.2.5
3.3
3.3.1
3.3.2
3.4
3.4.1
3.5
3.5.1
3.5.2
3.6
3.6.1
3.7
3.7.1
3.7.2
3.7.3

Ecuaciones diferenciales lineales de orden


superior.
Ecuacindiferenciallinealdeordenn.
OperadordiferencialD.
Definicin de la solucin general de una
ecuacindiferencialdeordensuperior.
Ecuacionesdiferencialeslinealeshomogneas
deordennconcoeficientesconstantes.
Principio de superposicin para ecuaciones
diferencialeslinealeshomogneas.
Dependencia e independencia lineal de
soluciones.
ElWronskiano.
Criterioparasolucionesl.i.
Conjuntofundamentaldesoluciones.
Teora de las ecuaciones lineales
homogneasdesegundoorden.
Solucin general de ecuaciones diferenciales
linealeshomogneasdesegundoorden.
Reduccindeorden.
Solucin general de ecuaciones diferenciales
linealeshomogneasdeordenn.
Mtodo de solucin para ecuaciones
diferencialeslinealeshomogneasdeordenn
concoeficientesconstantes.
Ecuaciones
diferenciales
lineales
no
homogneasdeordenn.
Principio de superposicin para ecuaciones
diferencialeslinealesnohomogneas.
Ecuaciones
diferenciales
lineales
no
homogneas de orden n con coeficientes
constantes.
Mtododecoeficientesindeterminados.
Formageneraldelasolucinpartcularyp.
Mtododevariacindeparmetros.
Adaptacin del mtodo de variacin de
parmetros a una ecuacin diferencial lineal
deprimerorden.
Adaptacin del mtodo de variacin de
parmetros a una ecuacin diferencial lineal
desegundoorden.
Generalizacin del mtodo de variacin de
parmetros a una ecuacin diferencial lineal
deordenn.

1.0

2.0

1B2B3C4C

1.5

3.0

1B2B3C4C

1.0

2.0

1B2B3C4C

1.0

2.0

1B2B3C4C

1.0

2.0

1B2B3C4C

1.0

2.0

1B2B3C4C

1.5

3.0

1B2B3C4C

INSTITUTOPOLITCNICONACIONAL
SECRETARAACADMICA
DIRECCINDEEDUCACINSUPERIOR
UNIDADDEAPRENDIZAJE: Ecuacionesdiferenciales.

HOJA: 6

DE 11

NUNIDADTEMTICA:III

NOMBRE:Ecuacionesdiferencialeslinealesdesegundoordenyordensuperior.
OBJETIVOPARTICULAR
ModelaryresolverproblemasrelacionadosconloscircuitoselctricosenserieRCyRL,identificandolosdiferentes
tiposdeecuacionesdiferencialesdesegundoordenyordensuperiorconelfindequeposteriormentepuedadisear
yconstruirhardwaredecomputadoras
HORASTAA
HORASAD
Actividadesde
Actividades
Aprendizaje
CLAVE
dedocencia
No.
CONTENIDOS
Autnomo
BIBLIOGRFICA
(a)
(b)
T
3.8
3.9
3.9.1

Aplicaciones a circuitos elctricos en serie


RCL.
Ecuacin de EulerCauchy o ecuacin
equidimensional.
Mtodo de solucin de una ecuacin
diferencialdeEulerCauchy.

0.5

1.0

1B2B3C4C

0.5

1.0

1B2B3C4C

SubtotalesporUnidadtemtica*:

18

ESTRATEGIASDEAPRENDIZAJE
Integracindeportafoliodeevidenciasdeaprendizaje,elcualdebecontener:
Tareasencomendadas.
Solucindelistasdeejercicios.
Solucin de problemas mediante el uso de la computadora con programas propios o con paquetes como
MapleoMathematica.
Participacindelestudianteenclaseenactividadesindividualesyporequipo.
Elaboracindeunproyectodeuntemaespecficoquerelacioneloscontenidosdelaunidadtemtica.
Se evaluar la calidad y profundidad de la investigacin, la organizacin de la informacin as como el anlisis
realizadoaltemaseleccionadooasignado.
Lecturadeartculosenidiomaingls.
EVALUACINDELOSAPRENDIZAJES
60%ExamenExploratorio.
15%Portafoliodeevidenciasdeaprendizaje.
10%Trabajosrealizadosenclase,derivadosdelaparticipacinindividualycolectivadelestudiante.
15%Proyectodeinvestigacin.

INSTITUTOPOLITCNICONACIONAL
SECRETARAACADMICA
DIRECCINDEEDUCACINSUPERIOR
UNIDADDEAPRENDIZAJE: Ecuacionesdiferenciales.

HOJA: 7

DE 11

NUNIDADTEMTICA:IV

NOMBRE:TransformadadeLaplace.
OBJETIVOPARTICULAR
ModelaryresolverproblemasrelacionadosconloscircuitoselctricosenserieRCyRL,identificandolosdiferentes
tiposdeecuacionesdiferencialesdesegundoordenyordensuperioraplicandolaspropiedadesoperacionalesdela
transformadadeLaplace,latransformadainversa,valorarelusodelmtododelatransformadadeLaplace.
HORASTAA
HORASAD
Actividadesde
Actividades
Aprendizaje
CLAVE
dedocencia
No.
CONTENIDOS
Autnomo
BIBLIOGRFICA
(a)
(b)
T
4.1

1.0

2.0

2.0

4.0

1.0

2.0

4.4.3

Introduccin al uso de la Transformada de


Laplaceenecuacionesdiferencialeslineales.
DefinicindelaTransformadadeLaplace.
Integralimpropia.
Ordenexponencial.
Manejo de tablas de la Transformada de
Laplace.
LafuncinGamma.
Formulas de recurrencia para la funcin
Gamma.
Teoremas de traslacin y derivadas de una
transformada.
Primerteoremadetraslacin.
Funcinescalnunitario.
Segundoteoremadetraslacin.
Segundo teorema de traslacin en su forma
alternativa.
Derivadasdetransformadas.
Transformadas de derivadas, integrales y
funcionesperidicas.
Transformadadeunaderivada.
Convolucin.
Propiedadesdelaconvolucin.
Transformadadeunaconvolucin.
Teoremadeconvolucin.
Transformadadeunaintegral.
Transformadadeunafuncinperidica.
Transformadainversa.
Forma inversa del primer teorema de
traslacin.
Forma inversa del segundo teorema de
traslacin.
Formainversadelteoremadeconvolucin.

4.5

Fraccionesparcialesylinealidad.

0.5

1.0

4.6
4.6.1

AplicacionesdelaTransformadadeLaplace.
Solucin de ecuaciones diferenciales lineales
usandotransformadadeLaplace.
EcuacindiferencialdeVolterra.
AplicacionesdelatransformadadeLaplacea
circuitoselctricos.

1.0

2.0

SubtotalesporUnidadtemtica*:

7.5

4.1.1
4.1.2
4.1.3
4.1.4
4.1.5
4.1.6
4.2
4.2.1
4.2.2
4.2.3
4.2.4
4.2.5
4.3
4.3.1
4.3.2
4.3.3
4.3.4
4.3.5
4.3.6
4.3.7
4.4
4.4.1
4.4.2

4.6.2
4.6.3

P
1B2B3C4C

1B2B3C4C

2.0

4.0

1B2B3C4C

1B2B3C4C

1B2B3C4C
1B2B3C4C

15.0

INSTITUTOPOLITCNICONACIONAL
SECRETARAACADMICA
DIRECCINDEEDUCACINSUPERIOR
UNIDADDEAPRENDIZAJE: Ecuacionesdiferenciales.
NUNIDADTEMTICA:IV

HOJA: 9

DE 11

NOMBRE:TransformadadeLaplace.
OBJETIVOPARTICULAR
ModelaryresolverproblemasrelacionadosconloscircuitoselctricosenserieRCyRL,identificandolosdiferentes
tiposdeecuacionesdiferencialesdesegundoordenyordensuperioraplicandolaspropiedadesoperacionalesdela
transformadadeLaplace,latransformadainversa,valorarelusodelmtododelatransformadadeLaplace.
ESTRATEGIASDEAPRENDIZAJE
Integracindeportafoliodeevidenciasdeaprendizaje,elcualdebecontener:
Tareasencomendadas.
Solucindelistasdeejercicios.
Solucin de problemas mediante el uso de la computadora con programas propios o con paquetes como
MapleoMathematica.
Participacindelestudianteenclaseenactividadesindividualesyporequipo.
Elaboracindeunproyectodeuntemaespecficoquerelacioneloscontenidosdelaunidadtemtica.
Se evaluar la calidad y profundidad de la investigacin, la organizacin de la informacin as como el anlisis
realizadoaltemaseleccionadooasignado.
Lecturadeartculosenidiomaingls.
EVALUACINDELOSAPRENDIZAJES
60%ExamenExploratorio.
15%Portafoliodeevidenciasdeaprendizaje.
10%Trabajosrealizadosenclase,derivadosdelaparticipacinindividualycolectivadelestudiante.
15%Proyectodeinvestigacin.

INSTITUTOPOLITCNICONACIONAL
SECRETARAACADMICA
DIRECCINDEEDUCACINSUPERIOR
UNIDADDEAPRENDIZAJE: Ecuacionesdiferenciales.

HOJA: 10

DE 11

NUNIDADTEMTICA:V

NOMBRE:Solucindeecuacionesdiferencialeslinealesusandoseriesdepotencias.
OBJETIVOPARTICULAR
Establecer como solucin, una serie de potencias centrada en el origen y acceder a una solucin aproximada.
Aplicarelmtododeseriesdepotenciasyresolver ecuacionesdiferencialesconcoeficientes variables.
HORASTAA
HORASAD
Actividadesde
Actividades
Aprendizaje
CLAVE
dedocencia
No.
CONTENIDOS
Autnomo
BIBLIOGRFICA
(a)
(b)
T

5.1
5.1.2
5.1.3

Introduccinalusodeseries.
Definicindeunaseriedepotencias.
Propiedades importantes de la notacin de
sumatorias.

0.5

1.0

1B2B3C4C

5.2

Empleodeunaseriedepotenciascentradaen
el origen para resolver una ecuacin
diferenciallineal.

1.0

2.0

1B2B3C4C

1.5

3.0

SubtotalesporUnidadtemtica*:
ESTRATEGIASDEAPRENDIZAJE
Integracindeportafoliodeevidenciasdeaprendizaje,elcualdebecontener:
Tareasencomendadas.
Solucindelistasdeejercicios.
Solucin de problemas mediante el uso de la computadora con programas propios o con paquetes como
MapleoMathematica.
Exposicinfrenteagrupodeuntemaespecficodelaunidadtemtica.
Participacindelestudianteenclaseenactividadesindividualesyporequipo.
Lecturadeartculosenidiomaingls.
EVALUACINDELOSAPRENDIZAJES
60%Examenexploratorio.
20%Portafoliodeevidenciasdeaprendizaje.
10%PresentacinenPowerPointdeuntemaespecficodelaunidadtemtica.
10%Trabajosrealizadosenclase

INSTITUTOPOLITCNICONACIONAL
SECRETARAACADMICA
DIRECCINDEEDUCACINSUPERIOR
UNIDADDEAPRENDIZAJE:

EcuacionesDiferenciales

HOJA:

11

DE

11

PROCEDIMIENTODEEVALUACIN
Valordelasunidadestemticas:
UNIDADTEMTICAI 10%
UNIDADTEMTICAII 25%
UNIDADTEMATICAIII25%
UNIDADTEMATICAIV30%
UNIDADTEMATICAV10%
Tambinpuedeacreditarsepor:
Cursarenotra(s)unidad(es),deacuerdoconelProgramadeMovilidaddelPlandeestudios
aprobadoydelosconveniosqueparatalefectoseestablezcan,previaaprobacindela
Academia.
CLAVE
1

B
X

BIBLIOGRAFA
Makarenco, G. Problemas de ecuaciones diferenciales ordinarias,
EditorialInstitutoPolitcnicoNacional,Mxico,D.F.,1996,1Edicin,9
117Pgs.
Simon, George F., Ecuaciones diferenciales (Teora, tcnica y
prctica),Editorial Mc Graw Hiil, Mxico, D.F., 2007, 1 Edicin, 533
Pgs.ISBN13:9789701061435,ISBN10:9701061438

Spiegel, Murray R., Ecuaciones Diferenciales Aplicadas, Editorial


PrenticeHall Panamericana, Mxico, 2001, 3 Edicin, 6162 Pgs.,
ISBN:9688800538

Zill,DennisG.,EcuacionesDiferencialesconAplicacionesdeModelado,
EditorialThomsomLearning,Mxico,2009,9edicin,464Pgs.

INSTITUTOPOLITCNICONACIONAL
SECRETARAACADMICA
DIRECCINDEEDUCACINSUPERIOR
PERFILDOCENTEPORUNIDADDEAPRENDIZAJE
1. DATOSGENERALES
UNIDADACADMICA:
PROGRAMA
ACADMICO:

ESCUELASUPERIORDECMPUTO

IngenieroenSistemasComputacionales

READEFORMACIN:

Institucional

NIVEL

Cientfica
Bsica

ACADEMIA: CienciasBsicas

I
Profesional

Terminalyde
Integracin

UNIDADDEAPRENDIZAJE: EcuacionesDiferenciales

ESPECIALIDADYNIVELACADMICOREQUERIDO:

Lic.enfsicaymatemticasoreasafinesconmaestra
enelreacienciasfsicomatemticas

OBJETIVODELAUNIDADDEAPRENDIZAJE:
Seleccionar el mtodo de resolucin de ecuaciones diferenciales, para resolver problemas de sistemas
dinmicosyenparticularlosrelacionadosconloscircuitoselctricosyelectrnicos,atravsdelaidentificacin
delosdiferentestiposdeecuacionesdiferenciales.
2. PERFILDOCENTE:
CONOCIMIENTOS

EXPERIENCIA
HABILIDADES
PROFESIONAL
EcuacionesDiferenciales Docenteenelnivel
Comunicacin
lineales
superiorenmatemticaso Pensamientocrtico
Ecuacionesdiferenciales reasafines.
Relacin
deOrdenSuperior
Investigacin
TransformadadeLaplace
Docencia
MetodoporSeries
Integrarconocimientos
ConocerelMEI.
Aplicar
el
proceso
educativodelMEI.
ELABOR

REVIS

ACTITUDES
Tolerancia
Respetoasusideasylasde
otros
Responsabilidad
Organizacin

AUTORIZ

NombreyfirmadelPresidentedeAcademia

NombreyfirmadelSubdirectorAcadmico

NombredelDirectordelaUnidadAcadmica

M.enC.MarthaPatriciaJimnezVillanueva

M.enC.FlavioA.SnchezGarfias

Ing.ApolinarF.CruzLzaro