Programa Nacional Wawa Wasi

Antecedentes:
Frente a la situacin de riesgo en que se encuentran los nios pobres del Per,
vale decir, el alto ndice de mortalidad infantil, la desnutricin crnica y la baja
cobertura de atencin del menor de tres aos, se inicia en 1993 la puesta en
marcha de un modelo de atencin integral al menor de tres aos los Hogares
Educativos Comunitarios a cargo del Ministerio de Educacin y con aporte
financiero de UNICEF.
Estos hogares surgen en el marco de la Convencin de los Derechos del Nio y
el Plan Nacional de Accin por la Infancia.
En 1994 luego de una evaluacin de la experiencia como exitosa se inici un
Proyecto de mayor envergadura, el Sistema Nacional de Casas de Nios
Wawa Wasi, financiado con fondos de Cooperacin Tcnica no reembolsable
del Banco Interamericano de Desarrollo, y complementando con el aporte de la
Comunidad, de la Unin Europea, de UNICEF y del Programa Mundial de
alimentos. Este Proyecto se plantea en respuesta a la baja cobertura de
atencin del menor de tres aos (1.3%) y la situacin de riesgo en la que se
encuentran dichos menores, sobre todo los de familias pobres, intentando
recuperar y calificar las prcticas educativas diarias con los nios, rescatando y
resaltando la funcin de educador natural que tiene la familia y la comunidad,
y creando un espacio social en la que las relaciones con el nio y la nia no
fueran de maltrato, abandono o de privacin.
En 1996 el Programa fue transferido al Ministerio de la Mujer y del Desarrollo
Humano PROMUDEH (enlazar con http://www.promudeh.gob.pe/), lo que le dio
un nuevo marco institucional, definiendo con mayor precisin su misin, metas
y objetivos en funcin a la estrategia de lucha contra la pobreza.
El gobierno del Per aprob en Mayo de 1997 el Plan Nacional de accin por la
infancia 1996-2000, confirmando su compromiso con la mejora de la situacin
de la niez en el pas. Este Plan establece tres objetivos globales:

DE SUPERVIVENCIA: reducir la mortalidad infantil y mortalidad

materna y ampliar el acceso de la poblacin al agua y al saneamiento.
DE DESARROLLO: reducir la desnutricin crnica, reducir la tasa de
analfabetismo adulto con nfasis en la reduccin del analfabetismo
femenino.
DE PROTECCIN: implementar medidas que garanticen la plena
aplicacin de los derechos de la niez y adolescencia, desarrollar
programas de promocin sobre los derechos del nio as como
Programas de proteccin a los nios y adolescentes en situacin de
vulnerabilidad social.

En este marco y tomando como referencia las evaluaciones realizadas al

Proyecto se vio la necesidad de reajustar su estrategia operativa de tal forma
que disminuya el aporte de las familias usuarias en extrema pobreza e
involucre a la comunidad y sus organizaciones de base en la gestin y
administracin directa de los recursos.
El BID continu brindando su apoyo al desarrollo del Programa, a travs de una
Cooperacin Tcnica no reembolsable para la preparacin del nuevo Programa
en ejecucin. Mediante la asistencia Japonesa, el Programa en el presente ha
desarrollado una experiencia piloto que ha culminado en junio del presente
ao, permitiendo probar la estrategia comunal.
El 27 de enero de 1999 se firm el contrato de Prstamo que financia el
Programa Nacional Wawa Wasi y la implementacin a nivel nacional de sus
servicios.

Caractersticas del programa:

Wawa Wasi son Hogares familiares o ambientes comunales a cargo de una
madre de la comunidad, donde se brinda atencin integral a nias y nios
entre seis meses y tres aos de edad. Sus caractersticas son:
Multisectorial: sustentado en la participacin de la comunidad.
Brinda atencin integral a la poblacin infantil entre los seis meses y los
tres aos de edad, focalizado en zonas de extrema pobreza.
Financiamiento del Estado en su mayor parte (85%), la diferencia la
asume la comunidad. (Sin embargo se basa en la transferencia,
sostenibilidad y la promocin de cambios substantivos).
Privilegia la estrategia comunitaria, a travs de las organizaciones
sociales de base de mujeres Promueve el desarrollo de la mujer tanto
desde el punto de vista organizativo como individual.
Responde a la demanda de la comunidad.
Destinatarios:
Nias y nios entre los seis meses y tres aos de edad:
o
o
o
o

Satisfacer sus necesidades bsicas de desarrollo, nutricin y salud;

tambin de proteccin y afecto (atencin integral).
Una dieta diaria balanceada que cubre el 70 % de sus requerimientos
calricos y el 100 % de los proteicos.
Actividades que favorecen su desarrollo intelectual, fsico y social.
El cuidado de su salud, control de sus vacunas y evaluacin de su
crecimiento y desarrollo.

Cuidado y afecto por una madre de familia capacitada, mientras sus

padres trabajan

Mujeres:

Acceso a informacin y capacitacin para el ejercicio de su ciudadana

plena.
Oportunidades para desarrollar su capacidad de liderazgo y gestin en
acciones y servicios para la atencin integral a nias y nios de su
comunidad
Fortalecimiento de sus organizaciones locales mediante la transferencia
de recursos para poner en prctica su capacidad de liderazgo y gestin.
Oportunidades para aportar experiencia y conocimientos en beneficio de
nias y nios de su comunidad.
Acceso a oportunidades de ingreso econmico (madres cuidadoras) y
facilidades para que puedan trabajar, estudiar o buscar trabajo (madres
usuarias).

Comunidad y Familia:
La construccin de infraestructura para funcionamiento del Wawa Wasi
comunal y como centro de referencia para el trabajo con mujeres.
El escenario y la oportunidad para participar en la atencin a nias y
nios.
Informacin y capacitacin en temas relacionados con el desarrollo
integral de la primera infancia.
Objetivo general:
Promover en todo el pas, servicios y acciones orientadas a generar
condiciones favorables para el desarrollo integral adecuado de nias y nios
menores de tres aos, particularmente aquellos en situacin de riesgo.
Objetivos Especficos:
o
o
o

Brindar un servicio integral de buena calidad de atencin.

Promover y desarrollar una cultura de crianza adecuada.
Promover la participacin organizada de la comunidad

Estrategias:
Gestin Comunal

Se focaliza en territorios con poblacin en pobreza extrema.

Responde a la demanda organizada.
El programa se ejecuta sobre la base de la participacin comunal.

La atencin directa es a travs de Wawa Wasi, preferentemente

comunales.
Se brinda servicios de alimentacin, salud y estimulacin. Una madre
cuidadora atiende a 08 nias y nios.
El programa subvenciona a los Wawa Wasi
El programa construir -en terrenos comunales Wawa Wasis que
atiendan en ptimas condiciones a nias y nios.

Gestin Directa

El Wawa Wasi funciona en el hogar de una madre cuidadora

seleccionada, en un local comunal o institucional.
Una madre cuidadora atiende a 08 nias y nios.
En el Wawa Wasi se brinda servicios de alimentacin, salud y
estimulacin.
La madre cuidadora seleccionada recibe una capacitacin permanente.
Aporte en dinero de los padres de los nios usuarios del Wawa Wasi.
La coordinadora es responsable de la gestin y administracin del
mdulo.

Metas:
Agentes que intervienen:
Ejecutor: Programa de Apoyo al Desarrollo de la Infancia (Wawa Wasi)
Actores comunales: Organizaciones de Base, Iglesia, Centros de Salud,
Municipios, ONGs, Empresas de la zona
Aliados estratgicos: MINSA, PRONAA
Otros Aliados: Iglesias, Municipios, Empresas Privadas

PROGRAMA AYUDANDO A SER MAMS

Estos son programas de prevencin para la orientacin y capacitacin de los
responsables directos de la atencin de los nios que trabaja con madres
adolescentes gestantes y madres primerizas.
Institucin:
El Ministerio de Educacin del Per, el MISA, municipalidades, ONGs, iglesias,
parroquias y otras instituciones que se ocupan de los jvenes.
Fuentes y mecanismos de financiamiento:

Este programa es financiado por el Ministerio de Educacin del Per.

Antecedentes:
Este programa es nuevo, uno de sus antecedentes son las experiencias
organizadas por la asociacin REDES que promueve proyectos para la
orientacin de jvenes, la reinsercin escolar y la asistencias en salud maternoinfantil respectivamente
El proyecto Hogar de los Nios desarrollado en la parroquia San Jos y que
organiza talleres para madres adolescentes que se capacitan en salud,
nutricin y cuidados del nio, y tambin el programa Comedores mediante el
cual aprenden a elaborar papillas, mens, etc.
En la Iglesia Anglicana de San Juan de Miraflores se organizan talleres para
madres adolescentes mediante los cuales se orienta a las madres en el cuidado
del nio y se les brinda atencin en salud y nutricin a travs de un concurso
mdico.
La Accin Pastoral de la Infancia de la Conferencia Episcopal del Per coordina
las acciones que realiza la Iglesia para ayudar a la niez en extrema pobreza e
impulsa la tarea de promocin de los derechos del nio y de la mujer.
La Iglesia Catlica organiza casas albergues para dar asilo y apoyo a madres
adolescentes.
Objetivo general:
Desarrollar a las madres gestantes adolescentes y primerizas las competencias
necesarias para atender tanto su propia salud fsica y emocional como el
cuidado y la atencin integral y estimulacin de sus hijos.
Objetivos especficos:

Reconocer la importancia de la buena salud de la madre y de un medio

ambiente adecuado para el crecimiento y el desarrollo de su hijo y
aprender a tomar las decisiones oportunas para ello.
Distinguir las diferentes etapas del desarrollo del nio en el vientre
materno, sus necesidades, requerimientos y cuidados u reconocer lo que
se debe o no se debe hacer en cada etapa.
Desarrollar las habilidades necesarias de la madre para mantener un
estado emocional sereno y positivo y prevenir las crisis depresivas en el
perodo de espera del nacimiento de su hijo.
Prepararse para la llegada del nio aprendiendo los aspectos
nutricionales y de higiene bsicos, tanto para su autocuidado como el de
su nio.

Reconocer los sntomas del parto y de diversas situaciones de riesgo

para adoptar las medidas ms propicias en caso de necesidad.
Desarrollar las habilidades necesarias para propiciar en su nio de 0 a 3
aos un normal desarrollo motor, emocional, social, mental y del
lenguaje, aprendiendo actividades variadas, juegos, canciones y cuentos
infantiles.
Reconocer formas elementales para apreciar el normal desarrollo de su
hijo y para detectar problemas infantiles y su necesidad de control,
supervisin o atencin especializada.
Desarrollar habilidades ocupacionales especficas para enfrentar sus
necesidades econmicas.

Poblacin objetivo:
Nios menores de cuatro aos y madres adolescentes y primerizas de todo el
pas, en zonas urbanas, urbanas marginales y rurales en donde existan centros
de salud.
Estrategias de trabajo:
El programa trabaja en contenidos relacionados con la atencin fsica y
psicolgica de las madres gestantes adolescentes y de sus hijos, con la
finalidad de desarrollar en ellas las competencias para cuidad su propia salud y
la de sus hijos y brindarles una atencin integral, as como una preparacin
ocupacional cuando la entidad promotora est en condiciones de hacerlo. Se
capta a las madres en los centros de salud.
Una variacin de este programa es la atencin a madres gestantes no
adolescentes que asisten a centros de salud y hospitales, para quienes se
pueden organizar programas similares.
Cada entidad promotora organiza grupos de madres primerizas adolescentes
para orientar el embarazo, crianza y estimulacin del nio. Esta organizacin
se hace con una coordinadora intersectorial. El tiempo de duracin de estos
programas depende de lo que decida la entidad promotora. Se sugiere un
mnimo de duracin de seis meses
Las estrategias se dividen en:

Capacitacin y convocatoria de adolescentes gestantes y madres

primerizas en centros de salud y hospitales y a travs de lderes
comunales, promotores de salud y parteras empricas tradicionales.
Capacitacin de madres adolescentes embarazadas en centros de salud.
Formacin de grupos participantes del programa.
Cogestin y participacin intersectorial: Salud, Educacin, ONGs, Iglesia,
otros.

Autoevaluacin y evaluacin participativa.

Coordinacin con el programa Crecimiento y desarrollo del MINSA:

Materiales que utilizan:

Para la capacitacin se utilizan rota folios, lminas, videos y otros. Para la
ejecucin se utiliza un manual auto instructivo de gestin y desarrollo del
programa. Tambin se entregan a las participantes materiales impresos para
facilitarles la comprensin de los contenidos.
Actores educativos:
Los agentes educativos del programa en el caso de los centros de salud, son
los
profesionales
especializados
(mdicos,
obstetrices,
enfermeras,
trabajadores sociales, docentes) que desarrollan labores en dichos centros,
quienes capacitan a las madres gestantes. El programa puede ser desarrollado
por otros agentes segn la entidad promotora.

Seguimiento y evaluacin:
El programa es avaluado tanto por los agentes educativos como por las propias
madres gestantes. Los agentes educativos evalan el cumplimiento de los
objetivos y su impacto en las madres gestantes. Ellas evalan el desarrollo de
las sesiones de trabajo y autoevalan su aprendizaje.
PROGRAMA ABUELITOS
Este es un programa de atencin de nios menores de 4 aos a travs de los
abuelos u otras personas adultas.
Organismos responsables:
Los organismos responsables son el Ministerio de Educacin, municipalidades,
ONGs, Iglesias, parroquias, organizaciones de base y otras instituciones que se
ocupan de los nios.
Antecedentes:
No existen antecedentes de un programa de estas caractersticas en Per.
Fuentes y mecanismos de financiamiento:
Ministerio de Educacin y entidades promotoras.
Objetivo general:

Proporcionar cuidado, atencin y estimulacin temprana a nios menores de 4

aos de edad, a travs de la accin de abuelitos y otros adultos mayores.
Objetivos especficos:
Brindar a los nios seguridad emocional y estimulacin integral.
Potenciar la funcin de los adultos mayores como personas tiles a la
sociedad, apoyando a la niez y a la familia.
Potenciar a las mujeres mayores.
Apoyar y fortalecer a la familia, especialmente a los abuelos cuidadores.
Disminuir las situaciones de riesgo y peligro moral entre los nios
menores de 3 aos que no cuentan con una vigilancia y seguridad
permanentes.
Desarrollar programas de salud y recreativos para los abuelos.
Poblacin que atiende:
Nios menores de 4 aos, abuelitos y adultos de la tercera edad de zonas de
pobreza, en comunidades urbanas, urbanas marginales y rurales donde haya
nios menores de 4 aos de edad bajo el cuidado de los abuelitos u otras
personas adultas.
Estrategias de trabajo:

El programa potencia la participacin de los adultos mayores de la comunidad,

ya sea los que estn organizados en clubes de jubilados, en parroquias o sin
organizacin alguna, como los vecinos.
La idea es dotarlos de materiales de auto capacitacin para que se conviertan
en orientadores familiares, asumiendo las funciones de vigilancia de los nios
en el barrio, cuidado infantil, narracin de cuentos en programas no
escolarizados y, cuando estn preparados, como consejeros en temas de
crianza infantil.
Los abuelos no slo pueden cuidar a sus nietos sino tambin a nios de otras
familias del barrio, por lo cual recibirn apoyo alimentario de la familia asistida
por ellos. A travs de sus organizaciones comunales la comunidad puede asistir
a los abuelos con apoyo en servicios bsicos: limpieza, compra de agua, recojo
de basura, etc. Los vecinos cercanos a la casa del abuelo pueden apoyar con la
vigilancia y seguridad de su vivienda, as como en el traslado de sus bultos o
compras cuando quieran.
La duracin de este programa es acordada con la entidad promotora. Para
poder apreciar los logros se recomienda un mnimo de seis meses.

La entidad promotora organiza el programa con un equipo tcnico

interdiciplinario que capacita a los docentes y elabora los materiales. Cada
docente atiende a seis animadoras y cada animadora tiene a su cargo a diez o
ms abuelos que atienden a un nio.
Las estrategias son:
Sensibilizacin de la comunidad, familias y abuelos.
Evaluacin diagnstica participativa.
Coordinacin intersectorial.
Capacitacin de abuelos en el cuidado de nios y en apoyo a las
familias.
Actividades recreativas y de salud para los abuelos.
Supervisin y monitoreo permanente del programan.
Evaluacin participativa del impacto.

Materiales que utiliza:

Utiliza una gua de actividades, juegos, cuentos y canciones para nios
menores de 4 aos para uso de los abuelitos. Tambin utiliza un manual
instructivo de gestin del programa para los docentes.
Seguimiento y evaluacin:

La evaluacin consiste en la observacin y registro de cambios en los abuelitos

participantes y en los nios beneficiarios

Programa Mi Familia y Yo
Estos son programas de orientacin y capacitacin a los responsables directos
de la atencin de los nios menores de 4 aos que funciona a travs de los
clubes de madres, comedores u otros.
Organismos responsables:
La organizacin de este programa est a cargo de diversas instituciones que
congregan a grupos de madres que se renen regularmente con diversos fines,
quienes designan al personal especializado que orienta el trabajo de los grupos
de madres. Estas pueden ser: iglesias, parroquias, municipalidades,
organizaciones de base, comedores populares, asociaciones de mujeres,
grupos de alfabetizacin y otros. Recomiendan trabajar en coordinacin con la
Comisin Episcopal.
Antecedentes:

En 1987 la Direccin de Educacin Inicial y Especial del Ministerio de Educacin

dise y aplic una propuesta de atencin integral al nio usando la estrategia
de hacerlo a travs de la capacitacin de madres de familia organizadas en
grupos promovidos por diversas instituciones. Dicho programa recibi el
nombre de Programa de Atencin Integral a travs de Grupos de Madres
(PAIGRUMA) que se difundi en todo el pas.
Este programa es una revisin y relanzamiento de dicho programa que deber
reajustarse a las condiciones actuales.
Fuentes y mecanismos de financiamiento:
Ministerio de Educacin, MINSA, Ministerio de Promocin de la Mujer y del
Desarrollo Humano PROMUDECH, Parroquias, iglesias, Comisin Episcopal,
clubes de madres, comedores populares, organizaciones vecinales,
industriales, comerciantes, etc.
Objetivo general:
Impulsar la atencin integral de los nios desde su concepcin hasta los 4 aos
en los sectores ms pobres del pas, a travs de la accin conjunta y solidaria
de grupos organizados de mujeres que involucren en su accin a la familia y a
la comunidad.
Objetivos especficos:
Capacitar a las madres de familia en la atencin integral de sus nios
menores de 4 aos, utilizando de la manera ms apropiada los patrones
culturales de su grupo comunitario y los conocimientos cientficos
actuales.
Promover el desarrollo de la autoestima de las mujeres y su funcin de
educadoras con el fin de que ellas movilicen a los padres y a la familia
en general para brindar un ambiente de calidad propicio al desarrollo del
nio.
Desarrollar las habilidades y creatividad de madres y padres para la
elaboracin y uso de materiales y juguetes, usando material reciclable y
de la regin.
Contribuir al rescate de valores culturales recopilando patrones de
crianza, cuentos, canciones y juegos infantiles de cada lugar mediante el
esfuerzo de las propias madres y familias.
Dinamizar los mecanismos de coordinacin e integracin intra e
intersectoriales en beneficio de la infancia, la familia y la comunidad,
contribuyendo al desarrollo comunitario.
Mejorar la productividad de los programas infantiles, incluyendo de
manera diferente las variables tiempo, espacio y efectos educadores

para atender al mayor nmero podible de nios con los recursos

existentes.
Poblacin que atiende:
Los beneficiarios de este programa son los nios desde su nacimiento hasta los
4 aos de edad, quienes reciben los beneficios por la accin de las madres, los
padres y otros miembros de la familia, as como tambin por la accin conjunta
de las madres organizadas y de la comunidad movilizada por ellas. Tambin
son beneficiarios las madres y padres de familia por la capacitacin que
reciben.
Este programa ha sido diseado para ejecutarse en sectores de pobreza en
zonas urbanas marginales, rurales y de frontera donde funcionen grupos de
madres organizadas.
Estrategias de trabajo:
Se trata de un programa de accin integral a los nios menores de 4 aos
mediante la intervencin directa de la familia y la comunidad, quienes en
forma conjunta y solidaria afrontan el propsito de mejorar la calidad de vida
de los nios y de las condiciones que influyen en su desarrollo. El programa
aprovecha la existencia de innumerables grupos de madres organizadas con
distintos fines en todo el pas, especialmente en los programas de
alfabetizacin, comedores populares, vaso de leche y otros, para a travs de
ellos incluir la temtica del nio, su desarrollo y la responsabilidad de la familia
y la comunidad.
Este programa se puede integrar con otras alternativas planteadas, su duracin
es variable segn las necesidades, el funcionamiento de los grupos y los
acuerdos que tomen.
El horario de funcionamiento, la duracin del programa y los contenidos se
arreglan entre los participantes del programa y la entidad promotora, quienes
se encargan de adecuar su ejecucin a las caractersticas del mbito de
intervencin. Cada docente puede atender a cuatro grupos constituidos por
treinta madres cada uno, beneficiando as a 120 nios aproximadamente.

Estrategias:

Sensibilizacin de la comunidad.
Diagnstico participativo de nios y grupos de madres.
Cogestin del programa: Estado o entidad promotora/comunidad.
Articulacin del programa de crecimiento y desarrollo del nio del
MINSA.

Consolidacin de los programas de salud Control del nio sano con un

programa de capacitacin al personal de salud en desarrollo y
necesidades infantiles, as como estimulacin temprana, para que
formen y orienten a los padres de familia que llevan a sus hijos a su
control mensual.
Coordinacin intersectorial: MINSA, PROMUDEH, iglesias.
Capacitacin a los grupos de madres.
Participacin directa de madres como agentes educadores.
Evaluacin participativa.
Cofinanciamiento: recursos pblicos, aporte comunitario y de otras
instituciones.

Los contenidos
fundamentales:

de

la

capacitacin

se

refieren

tres

reas

El nio. Su atencin integral relacionada con la salud, la alimentacin y

la estimulacin temprana referida a cada edad de su desarrollo.
Elaboracin de materiales de estimulacin.
La familia. Las funciones de la familia, la paternidad responsable, la vida
de la pareja, la organizacin, higiene y arreglo del hogar, as como la
distribucin del presupuesto familiar.
La mujer y el desarrollo comunal. Los deberes y derechos de la mujer y
de los nios, la participacin y organizacin comunal, la organizacin de
pequeas empresas productivas.
Materiales que utilizan:
Se pueden utilizar los manuales de capacitacin del PAIGRUMA producido en
1987 para la gestin y desarrollo del programa, as como los materiales de
apoyo diversificados por regin: rota folios, trifoliares y pequeos carteles de
estimulacin.
Para el trabajo con los nios se utiliza material reciclable de la regin y otros
aportados por las participantes para hacer los materiales.
Actores educativos:
Personal especializado: docentes coordinadoras y/o trabajadoras sociales
capacitadas para la programacin, desarrollo, supervisin, monitoreo y
evaluacin del programa.
Grupos de madres organizadas que ejecutan el programa en sus hogares y en
la comunidad.
Seguimiento y evaluacin:

Se realizan acciones de supervisin de la ejecucin del programa. A su vez, las

madres evalan el progreso de los nios y se realiza una evaluacin de impacto
una vez finalizado el programa.

Programa Bebitos, Mam y Pap

Estos son programas de orientacin y capacitacin a los responsables directos
de la atencin de los nios menores de 4 aos que funciona a travs de la
atencin integral en los hogares y salas comunales.
Organismos responsables:
Ministerio de Educacin, en cogestin con las organizaciones comunales.
Tambin puede ser promovido e impulsado por parroquias, municipalidades,
ONGs, universidades o institutos pedaggicos, comedores populares y clubes
de madres.
Antecedentes:
Este modelo, desarrollado originalmente en EE.UU., fue validado
experimentalmente en Per entre 1977 y 1979 en reas urbanas marginales de
Lima Metropolitana y rurales andinas del Cusco.
En 1981 se puso en prctica una versin reajustada con nios menores de 3
aos en dos asentamientos marginales de Lima y Tacna que consista en visitas
a los hogares y la participacin de animadoras capacitadas por docentes
coordinadoras, cuyo nombre fue Programa experimental de estimulacin
temprana con base en la familia (PIETBAF).
En varios lugares del pas se ha generado una variacin del PIETBAF,
incluyendo actividades en locales comunales o vecinales donde se concentra a
los nios que reciben las acciones de estimulacin. Este programa se denomina
PIET.
Por lo tanto, este programa es una versin reajustada de estos ltimos.
Objetivo general:
Atender las necesidades integrales de nias y nios desde su nacimiento hasta
los cuatro aos mediante un programa de orientacin a los padres para que
ofrezcan a sus hijos la atencin necesaria.
Objetivos especficos:
Capacitar a la familia para que sea el principal agente de desarrollo de sus
hijos y mejore las condiciones del hogar.

Impulsar a la comunidad para que mejore su ambiente conformando grupos de

accin comunal para trabajar en proyectos educativos y para cuidar el medio
ambiente.
Mejorar la productividad de los programas infantiles usando de manera
diferente las variables tiempo, espacio y agentes educativos para atender al
mayor nmero posible de nios con los recursos existentes.
Poblacin que atiende:
Nias y nios menores de 3 aos que reciben la atencin integral y la
estimulacin y las madres y padres que se capaciten para ello.
Los beneficiarios sern familias de escasos recursos, con especial atencin en
las madres solas o adolescentes de zonas urbanas marginales, rurales y
semirrurales y de frontera, en asentamientos humanos concentrados de costa,
zona andina y selva.
Estrategias de trabajo:
El programa se propone mejorar el impacto del PIETBAF. Con ello se busca
atender las demandas de los nios en cuanto a la necesidad de socializacin y
la de los padres de contar con un ambiente donde intercambiar experiencias.
Sobre la base del modelo original de estimulacin temprana en los hogares (de
casa en casa), se ampla la propuesta usando un local comunal donde se
agrupa a un conjunto de nios que reciben el programa de estimulacin
temprana.
En la presente propuesta se sugiere combinar ambos espacios de atencin
(hogar y sala de estimulacin temprana) para asegurar que los padres mejoren
la organizacin del hogar a favor del bienestar del nio. El trabajo de la
animadora de casa en casa se mantiene, pues permite mejorar las condiciones
de higiene y organizacin del hogar.
Este programa se puede integrar con otras alternativas planteadas por otros
programas.
El programa es de carcter permanente, los nios y sus padres asisten al local
comunal y reciben visitas de las animadoras en sus hogares una vez por
semana, durante seis meses como mnimo.
La seleccin de competencias y actividades para cada nio ser definida en
una programacin curricular, usando como base la estructura curricular para
nios y nias menores de 4 aos.
Las estrategias son:

Identificacin de aliados.
Evaluacin de impacto del PIETABAF.
Sensibilizacin de la comunidad.
Diagnstico participativo de los nios y las familias a beneficiar.
Cogestin del programa: Estado o entidad promotora/comunidad.
Articulacin del programa de crecimiento y desarrollo del nio del
MINSA.
Consolidacin del programa de salud Control del nio sano con un
programa de capacitacin al personal de salud en desarrollo y
necesidades infantiles, as como estimulacin temprana, para que
formen y orienten a los padres de familia que lleven a sus hijos a su
control mensual.
Coordinacin intersectorial: MINSA, PROMUDECH, municipalidades,
iglesias.
Capacitacin permanente del personal responsable y de los padres.
Participacin directa de los padres de familia como agentes aducadores.
Evaluacin participativa.
Cofinanciamiento: recursos pblicos, aporte comunitario y de otras
fuentes.

Materiales que utilizan:

Se utiliza un manual para orientar la gestin y el desarrollo del programa, as
como afiches de difusin, carteles y trifoliares para los padres con los
contenidos de la estructura curricular, y cartillas para madres alfabetizadas
neolectoras.
Actores educativos:
Los equipos tcnicos estn conformados por educadores, ya sea docentes,
coordinadores o profesionales de las instituciones mencionadas, quienes
tendrn la funcin de promover la gestin de estos programas.
Los aliados son grupos de personas u organizaciones que apoyan y ofrecen su
cooperacin para el desarrollo del programa.
Los animadores son agentes educadores de la comunidad debidamente
seleccionados y capacitados. Ellos asumirn la responsabilidad de captar a las
familias beneficiarias y brindar la orientacin a los padres para la estimulacin
de sus hijos.
Cada docente coordinadora trabaja con un grupo de animadoras que atienden
en una relacin de una animadora por cada diez nios y diez madres o familias
como mximo.
Seguimiento y evaluacin:

La evaluacin se divide en:

Evaluacin de proceso de los nios. Ajustes metodolgicos y curriculares.

Autoevaluacin de animadoras y padres.
Evaluacin final e informes con la participacin de agentes educativos.