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Vorwort

. .

Deutsch eine bungsgrammatik fr


Germanisten und angehende bersetzer
Teil 1

811.112.2'36(075.8)
81.2-2
40

40

, . .

. 1. = Deutsch
eine bungsgrammatik fr Germanisten und angehende
bersetzer. Teil 1. . / . . .
.: : : ,
2008. 471, [9].
ISBN 978-5-17-000000-0 ( )
ISBN 978-5-9713-0000-0 ( )
ISBN 978-5-478-01073-7 ( )

(. 13)
,
.

, ,
.
, .
811.112.2'36(075.8)
81.2-2

. . , 2008
, 2008

Vorwort
Dieses Lehrwerk ist gedacht fr die Aus- und Weiterbildung
von Deutschlehrern und angehenden bersetzern. Es geht davon
aus, dass die Orientierung auf die sprachlich-kommunikative
Ttigkeit die Beschftigung mit dem Sprachsystem nicht
berflssig macht, sondern prinzipiell voraussetzt. Sprachttigkeit
und sprachliches System mssen als Einheit gesehen werden. Bei
der Behandlung des Sprachbaus wird vor allem das
Zusammenwirken von Form und Bedeutung sprachlicher
Einheiten bercksichtigt, der methodische Akzent wird jedoch auf
die Funktion sprachlicher Mittel in der Kommunikation gesetzt.
Selbstverstndlich wre es in einem Lehrbuch unmglich, alle
Systembereiche vollstndig zu behandeln, deswegen wurde
versucht, diejenigen Stoffe darzustellen, die fr die professionelle
Lehrer- und bersetzerausbildung von vorrangiger Bedeutung
sind. Was die Auswahl und Darstellung des Stoffes betrifft,
wurde im Lehrwerk bemht, von den Belangen der
Hochschulpraxis auszugehen und diejenigen Seiten der Stoffe zu
akzentuieren, die Ansatzpunkte fr die Verbesserung der
Kommunikationsfhigkeit bieten.

Vorbemerkung fr Studierende
Diese meine kleine Einfhrung in das vorliegende
grammatische Trainingbuch hat nur ein prinzipielles Ziel: Ihr sollt
auf keinen Fall Angst kriegen, wo ihr an die bungen herangeht.
Da jede Sprache ein unfassbares Gebilde ist, wre es heute
total sinnlos, etwas allgemein Geltendes zu erfinden, weil es
heutzutage Tausende Methodiken, Verfahren und revolutionre
Durchbrche gibt. Die wissenschaftlichen philologischen Studien
erforschen in letzter Zeit sehr wichtige Randgebiete der
Linguistik, deren Ergebnisse nicht zu unterschtzen sind. Doch
der Meilenstein "Die normative Grammatik" bleibt und verbleibt
ewig.
Somit wollen wir Schritt fr Schritt unser angestrengtes
und gemeinsames Augenmerk auf die moderne literarischumgangssprachliche Grammatik richten, so wie wir sie im Film
und TV, im Buch und in der Markthalle, an der Haltestelle, in der
Kneipe oder in der Diskothek, und wer wei wo noch, erleben.
Anfangen sollen wir natrlich damit, dass es sich in der
Grammatik nicht um abstrakte Bausteine und Konstruktionen
handelt. Jedes sprachliche Element hat manchmal mehrere Fassetten,
beim Studium der Grammatik sind auch die Komponenten der
lexikalischen Semantik nicht weg zu denken. Und unsere erste
Aufgabe soll zu verstehen sein, wie abstrakte Konstrukte reif,
Apfel, fallen, Boden, zu usw. mit Hilfe von grammatischen Mitteln
zu sinnvollen Stzen/uerungen werden und dann das Verstandene
in professionelle Fertigkeiten umzuwandeln.
Wir fangen mit dem grammatischen Wortbestand des
Deutschen an.
Herkmmlich wird die Grammatik in Morphologie und
Syntax gegliedert.
Unter dem Begriff der Morphologie sind in der Regel
zusammengefasst:

Vorbemerkung fr Studierende
1.
2.
3.

die Lehre von den Wortarten, ihrer Gliederung und


ihren grammatischen Eigenschaften;
die Paradigmatik der Wortarten (die Lehre vom
Formensystem flektierender Wortarten);
die Lehre von den grammatischen Kategorien (meist
flektierender) Wortarten.

Das Wort Syntax kommt aus dem Griechischen und bedeutet


'Anordnung', 'Einrichtung', 'Organisation'.
Als Gegenstand der Syntax nehmen wir:
1. den Satz (Kernuntersuchungsobjekt der Syntax), darauf
richten wir auch unser Augenmerk auf,
2. weitere (syntaktische) Konstruktionen (als komplexe
Bausteine des Satzes),
3. und eine Reihe von kommunikativen pragmatischen
Konstruktionen satzwertigen Charakters, die sich als
'komplette' Stze nicht definieren lassen.
Deswegen beginnt unser Unterricht damit, dass Sie von allem
Anfang an einen Haufen Hilf- und Nachschlagematerialien
bekommen Schemas und Tabellen, die ausschlielich fr eure
selbstndige Arbeit (pauken, einochsen uws.) bestimmt sind. Fr
einige soll sich diese Arbeit als Puppenspiel erweisen, die andere
werden dabei bestimmt Schwei und Blut schwitzen mssen.

Nun los! Also!


Viel Spa! Und er kommt noch! Bestimmt.

Vorbemerkung fr Unterrichtende
Jeder Lehrer wei, es wre kaum mglich eine grammatische
Erscheinung isoliert von den anderen zu behandeln. In dieser
Hinsicht bin ich auch keine Ausnahme und kann das separate
Einstudieren einer einzelnen Kategorie nicht anbieten. Dafr kann
ich dem Unterrichtenden nur raten, bei der Arbeit an der ein oder
anderen Kategorie bzw. Form alles, was keinen direkten Bezug
darauf hat, nur noch stichweise zu benutzen. Vor allem bezieht sich
das auf die vorkommenden lexikalischen Schwierigkeiten. Der
Student braucht nicht jedes angetroffene Wort zu bersetzen,
hier kann man ein Mal das Wort berhaupt weglassen oder durch
etwas schon eingeeignetes ersetzen. Das andere Mal soll der
Unterrichtende nur die einzubende Kategorie behandeln lassen.
Dies bezieht sich in erster Linie auf die bungen der anfnglichen
Stufe (erstes und zweites Semester), wo auch die bersetzung
angefordert wird.
Und noch eins. Mein Vorschlag wre mit jedem neuen
Thema zum Schluss des vorangegangenen anzufangen: Sie fhren
das neue Thema an und bieten einen Abriss der Erscheinung an, die
Studenten arbeiten dann zu Hause selbst an der ersten bung, wo
generell die analytische Arbeit an Beispielen gemeint wird. Und in
der nchsten Stunde findet schon die gemeinsame detaillierte
Errterung der neuen Erscheinung.
B. P. Schekassck

Vorwort zum Teil I


"Deutsch eine bungsgrammatik fr Germanisten und
angehende bersetzer" Teil I setzt sich die Ver-mittlung
grammatischer Lerneinheiten im Bereich der grundlegenden
morphologischen Strukturen des Deutschen zum Ziel, die zur
sprachlichen Bewltigung von Alltagssituationen erforderlich
sind. Das Lehrbuch hat die Aufgabe, die in der Grundschule
erworbenen grammatischen Fhigkeiten und Fertigkeiten weiter
zu entwickeln und auf eine angemessene philologische Ebene zu
bringen, wobei der Entwicklung des linguistischen Bewusstseins
besondere Aufmerksamkeit geschenkt wird. Dies zeigt sich an
der detaillierten Betrachtungsweise von grammatischen Kategorien und einer wesentlichen Erweiterung des Umfangs der
analytischen und umkodierenden bungen. Die Aneig-nung
grammatischer Strukturen erfolgt zum grten Teil auf
originellem und vor allem aktuellem Sprachmaterial aus
modernen deutsprachigen Literaturquellen, Film- und TVProduktionen, aber auch aus den Internetbelegen, was auch zur
unbewussten Erweiterung des aktiven Wortschatzes bei den
Lernenden beitragen soll.
In der grammatischen Progression wurde dem Prinzip des
bewussten Lernens dadurch besser entsprochen, dass alle
anzueignenden Kategorien und Gesetzmigkeiten zuerst in Form
von kurzgefassten Regeln und Tabellen herausgestellt wurden.
Ich wnsche allen Lehrenden und Lernenden viel Freude bei
der Arbeit mit dem Lehrbuch und wre fr Hinweise und Kritiken
sehr dankbar.
B. P. Schekassck

Hilfsmaterialien fr das I. Studienjahr

Vorinformation
Tabelle 1

Verbale Personalendungen

Singular

Plural

ich
du
er/sie/es
wir
ihr
sie/Sie

Prsens
e
(e)st
(e)t
(e)n
(e)t
(e)n

Prteritum
st
en
et
en

Tabelle 2

Synthetischen Verbformen

Singular

Plural

Prsens Aktiv Indikativ


Schwache
Starke Verben
Verben
ich
turne, bade
fahre, lese, gehe
du
turnst, badest
fhrst, liest, gehst
er/sie/es
turnt, badet
fhrt, liest, geht
wir
turnen, baden
fahren, lesen, gehen
ihr
turnt, badet
fahrt, lest, gehet
sie/Sie
turnen, baden
fahren, lesen, gehen

10

Vorinformation

Prteritum Aktiv Indikativ


Schwache
Verben

Singular

Plural

Starke Verben

ich

turnte, badete

fuhr, las, ging

du

turntest, badetest

fuhrst, last, gingst

er/sie/es

turnte, badete

fuhr, las, ging

wir

turnten, badeten

fuhren, lasen, gingen

ihr

turntet, badete

fuhrt, last, gingt

sie/Sie

turnten, badeten

fuhren, lasen, gingen

Tabelle 3

Konjugation der Funktional- bzw. Hilfsverben


sein

Singular

Plural

ich
du
er/sie/es
wir
ihr
sie/Sie

Prsens

Prteritum

bin
bist
ist
sind
seid
sind

war
warst
war
waren
wart
waren

Vorinformation

11

Fortsetzung der Tabelle 3


haben
werden
Prsens Prteritum Prsens Prteritum
ich
Singular du
er/sie/es
wir
Plural ihr
sie/Sie

habe
hast
hat
haben
habt
haben

hatte
hattest
hatte
hatten
hattet
hatten

werde
wirst
wird
werden
werdet
werden

wurde
wurdest
wurde
wurden
wurdet
wurden

Tabelle 4

Konjugation der Prterito-Prsentia


Prsens Prteritum Prsens Prteritum
wollen
ich
Singular du

Plural

sollen

will

wollte

soll

sollte

willst

wolltest

sollst

solltest

er/sie/es will

wollte

soll

sollte

wir

wollen

wollten

sollen

sollten

ihr

wollt

wolltet

sollt

solltet

sie/Sie

wollen

wollten

sollen

sollten

12

Vorinformation

Fortsetzung der Tabelle 4


Prsens Prteritum Prsens Prteritum
knnen
ich
Singular du
er/sie/es
wir
Plural
ihr
sie/Sie

kann
kannst
kann
knnen
knnt
knnen

konnte
konntest
konnte
konnten
konntet
konnten

mssen
muss
musst
muss
mssen
msst
mssen

musste
musstest
musste
mussten
musstet
mussten

Fortsetzung der Tabelle 4


Prsens Prteritum Prsens Prteritum
mgen
Ich
Singular du

Plural

drfen

mag

mochte

darf

durfte

magst

mochtest

darfst

durftest

er/sie/es

mag

mochte

darf

durfte

wir

mgen

mochten

drfen

durften

ihr

mgt

mochtet

drft

durftet

sie/Sie

mgen

mochten

drfen

durften

Vorinformation

13

Fortsetzung der Tabelle 4


Prsens

Prteritum
wissen

Singular

Plural

Ich
du
er/sie/es
wir
ihr
sie/Sie

wei
weit
wei
wissen
wisst
wissen

wusste
wusstest
wusste
wussten
wusstet
wussten

Tabelle 5
Deklination der Substantive
Singular
Kasus Frage

Maskulinum

Nom.
der/ein Tisch
Wer? Was?
Gen. Wessen? des/eines Tisches1
Dat. Wem? dem/einem Tisch
Akk.
den/einen Tisch
Wen? Was?
1

Femininum

Neutrum

die/eine Lampe das/ein Heft


der/einer Lampe des/eines Heftes
der/einer Lampe dem/einem Heft
die/eine Lampe das/ein Heft

-es steht meist bei den einsilbigen Wrtern, die anderen haben
gewhnlich -s z.B. des Vaters, Lehrers, Fensters usw.

14

Vorinformation

Fortsetzung der Tabelle 5


Plural
Kasus Frage
Nom. Wer? Was?
Gen. Wessen?
Dat. Wem?
Akk. Wen? Was?
2

Maskulinum

Femininum

Neutrum

die Tische
der Tische
den Tischen2
die Tische

die Lampen
der Lampen
den Lampen2
die Lampen

die Hefte
der Hefte
den Heften2
die Hefte

Alle Substantive bekommen in Dat.Pl. -en. Die Ausnahme bilden:


a) Fremdwrter, die die Pluralform mit -s bilden, dann haben sie auch
in allen Formen Plurals -s im Auslaut, z.B.die/den Autos;
b) unvernderliche Maskulina auf -us, z.B. die/den Kasus;
c) eine begrenzte Gruppe der Entlehnungen lateinischen Ursprungs
(alle schlich) auf -a: z.B. das Komma, Aroma, Klima die
Komma|s/ta, Arom|as/men/ta, Klima|ta/s;
d) eine begrenzte Gruppe der Entlehnungen griechischen und
lateinischen Ursprungs (alle schlich); z.B. des Verbs/Dramas/
Themas die/den Verben/Insekten/Dramen/Themen,
e) eine begrenzte Gruppe der Entlehnungen griechischen und lateinischen
Ursprungs (mnnlich) z.B. des Typs die/den Typen

Vorinformation

15

Tabelle 6

Substantive der schwachen Deklination


(nur Maskulina + das Herz [in Gen. Sg. des Herzens])
Kasus
Nominativ
Genitiv
Dativ
Akkusativ

Singular
der/ein Mensch
des/eines Menschen
dem/einem Menschen
den/einen Menschen

Plural
die/- Menschen
der/- Menschen
den/- Menschen
die/- Menschen

Bemerkung: Schwach werden dekliniert


Bezeichnungen fr Lebewesen auf -e im Nom. der Slawe, Russe,
Deutsche, Dne, Pole; Junge, Knabe, Bube, Bote, Gatte, Matrose,
Falke, Rabe, Hase, Lwe, u.a.m. + (der Name, Wille, Buchstabe,
Gedanke, Friede, Fels, Funke, Same diese Gruppe hat + ein -s im
Gen. Sg. z.B. des Namens)
folgende Maskulina, die ein -e verloren haben der Mensch, Held, Hirt,
Mohr, Barbar, Tatar, Christ, Schelm, Vorfahr, Spatz, Fink, Pfau, Herr,
Graf, Frst, Prinz, Narr, Tor, Lump, Br, Ochs, + Staat, Strahl,
Untertan, Schmerz, Vetter, Nachbar, Mast, Nerv, Bauer, Lorbeer,
Pantoffel.
internationale Wrter (meist Personenbezeichnungen) mit betonten
Suffixen: -ant, -and, -ent, -ist, -et, -at, -it, -ot, -loge, -grapf, -nom, -soph,
-ard, -arch. z.B. des Favoriten, Doktoranden, Advokaten, Aspiranten,
Philosophen, Leoparden, Elefanten u.a.m. (aber: des Leutnants
weil Lutnant)
einige Nichtlebewesen mit denselben Suffixen, falls sie im Pl. ein -en
bekommen: der Diamant, Brilliant, Foliant, Automat, Komet, Planet,
Paragraph.

16

Vorinformation

Tabelle 7

Mglichkeiten der Pluralbildung der Substantive


1.

der Grtner

die Grtner

2. -"- der Garten

die Grten

3. e der Ring

die Ringe

4. -"e der Koch,


die Macht

die Kche,
die Mchte

5. -er das Bild


6. -"er das Amt

die Bilder
die mter

7. -en der Abstinent, die Abstinenten,


die bung
die bungen
8.
1

-s das Bro,
das Kino

die Bros,
die Kinos

Viele Maskulina mit


Umlaut
Viele umlautsfhigen
Maskulina
Viele einsilbige
Maskulina und Neutra
Viele umlautsfhige
Maskulina und einige
Feminina
Viele Neutra
Viele umlautsfhige
Neutra
Alle Maskulina
schwacher Deklination,
die meisten Feminina1
Internationalismen
auf -o

Feminina auf -in verdoppeln das auslaufende n die Lehrerin


Lehrerinnen u.a.a.

Vorinformation

Tabelle 9

Grundregeln der Wortfolge im deutschen Satz.


a) direkte Wortfolge
Der Vater liest eine Zeitung.

Der Vater schlgt die Zeitung auf.

Der Junge ist schn.


b) invertierte Wortfolge
Diesen Roman liest mein Bruder.

Den Bu hielt ein Fahrgast auf.

c) Wortfrage
Wer liest diesen Roman?

Wer schlgt die Zeitung auf?

d) Satzfrage
Liest der Bruder diesen Roman?

Schlgt der Bruder die Zeitung auf?

17

M o r p h o l o g i e

I. DAS VERB
I.I. Morphologische bersicht des deutschen
Verbgutes
Aus DaF-methodischer Sicht wre es logisch das
deutsche Verbgut in folgende morphlogische Klassen
einzugliedern:
Gruppe schwacher Verben,
Gruppe starker Verben,
Gruppe der Verben praeteritopraesentia (Modalverben),
uneinheitliche Gruppe unregelmiger Verben.
Generell verfgt das Verb ber folgende grammatische
Kategorien:
Person (1., 2., 3.),
Numerus (Singular, Plural),
Tempus (sechs Tempora: Prsens, Prteritum, Perfekt.
Plusquamperfekt, Futur(um) I, Futur(um) II),
Modus (drei Modi: Indikativ, Imperativ, Konjunktiv),
Genus (zwei Genera: Aktiv, Passiv),
Nominalform (zwei Infinitive: Infinitiv I und Infinitiv II;
zwei Partizipien: Partizip I und Partizip II).
Das heit aber nicht, dass alle Verben ber alle
genannten Kategorien verfgen. Doch generell weisen alle
Klassen der Verben (vor allem schwache, starke und
unregelmige) groe hnlichkeit in ihrer Formbildung auf,
was aus folgenden Tabellen ersichtlich wird.

I.I. Morphologische bersicht des deutschen Verbgutes

19

Tabelle 1

Verbale Personalendungen

Singular

Plural

ich
du
er/sie/es
wir
ihr
sie/Sie

Prsens

Prteritum

e
(e)st
(e)t
(e)n
(e)t
(e)n

st
en
t
en

Tabelle 2

Synthetische Verbformen
Prsens Aktiv Indikativ
schwache Verben
Singular

Plural

ich
du
er/sie/es
wir
ihr
sie/Sie

turne, bade
turnst, badest
turnt, badet
turnen, baden
turnt, badet
turnen, baden

starke Verben
fahre, lese, gehe
fhrst, liest, gehst
fhrt, liest, geht
fahren, lesen, gehen
fahrt, lest, gehet
fahren, lesen, gehen

Prteritum Aktiv Indikativ


schwache Verben
starke Verben
Singular
Plural

ich
du
er/sie/es
wir
ihr
sie/Sie

turnte, badete
turntest, badetest
turnte, badete
turnten, badeten
turntet, badetet
turnten, badeten

fuhr, las, ging


fuhrst, last, gingst
fuhr, las, ging
fuhren, lasen, gingen
fuhrt, last, gingt
fuhren, lasen, gingen

20

I. DAS VERB

Tabelle 3

Konjugation der Funktional- bzw. Hilfsverben

ich
Singular du
er/sie/es
wir
Plural
ihr
sie/Sie

Prsens
bin
bist
ist
sind
seid
sind

sein
Prteritum
war
warst
war
waren
wart
waren

haben
Prsens Prteritum
habe
hatte
hast
hattest
hat
hatte
haben
hatten
habt
hattet
haben
hatten

Fortsetzung der Tabelle 3

Singular

Plural

ich
du
er/sie/es
wir
ihr
sie/Sie

werden
Prsens Prteritum
werde
wurde
wirst
wurdest
wird
wurde
werden wurden
werdet wurdet
werden wurden

Tabelle 4

Konjugation der Prterito-Prsentia

ich
Singular du
er/sie/es
wir
Plural
ihr
sie/Sie

Prsens Prteritum
wollen
will
wollte
willst wolltest
will
wollte
wollen wollten
wollt
wolltet
wollen wollten

Prsens Prteritum
sollen
soll
sollte
sollst
solltest
soll
sollte
sollen
sollten
sollt
solltet
sollen
sollten

I.I. Morphologische bersicht des deutschen Verbgutes

21

Fortsetzung der Tabelle 4


Prsens Prteritum
knnen
ich
kann
konnte
Singular du
kannst konntest
er/sie/es kann
konnte
wir
knnen konnten
Plural
ihr
knnt
konntet
sie/Sie knnen konnten

Prsens Prteritum
mssen
muss
musste
musst
musstest
muss
musste
mssen mussten
msst
musstet
mssen mussten

Fortsetzung der Tabelle 4

Singular

Plural

ich
du
er/sie/es
wir
ihr
sie/Sie

Prsens Prteritum
mgen
mag
mochte
magst mochtest
mag
mochte
mgen mochten
mgt
mochtet
mgen mochten

Prsens Prteritum
drfen
darf
durfte
darfst
durftest
darf
durfte
drfen durften
drft
durftet
drfen durften

Fortsetzung der Tabelle 4


Prsens

Singular

Plural

ich
du
er/sie/es
wir
ihr
sie/Sie

wei
weit
wei
wissen
wisst
wissen

Prteritum
wissen
wusste
wusstest
wusste
wussten
wusstet
wussten

Jegliches Vorgehen mit dem deutschen Verb ist total


unmglich ohne Kenntnis einer weiteren seinen Besonderheit,
und zwar seiner drei Grundformen.

22

I. DAS VERB
Anmerkung: Alle Verben sowohl die schwachen, als auch die
starken knnen trennbare bzw.

untrennbare vorangestellte

Elemente haben/bekommen.
Solche Elemente beeinflussen die Vokalnderung nicht, sowohl bei
den trennbaren als auch untrennbaren Verben.
Im Bereich der Prfixe als eindeutig untrennbar gelten die mit dem
Sttzvokal e, die stndig unbetont bleiben. Dies sind:
be-, ge-, er-, ver-, zer-, emp-, ent- und miss-.
Bei den Verben mit den untrennbaren Prfixen erscheint im Partizip
II kein Prfix ge-.
Vgl. ver|lassen ver|liess ver|lassen
be|treten be|trat be|treten
miss|glcken miss|glckte miss|glckt
Alle anderen Prfixe gelten generell als trennbar und sind dann
immer betont z.B. auf-, an-, vor-, ab- u.a.
Vgl. ab|waschen wusch ab ab|gewaschen
auf|binden band auf auf|gebunden
Doch manchmal werden sie unbetont und dadurch untrennbar, das
fhrt zur Bedeutungsnderung z.B.
ber'schauen ///,
ber|schauen ber|schaute ber|schaut.
Doch wenn die Grundbedeutung durchsichtig bleibt, bleibt auch das
Prfix trennbar:
'berschauen /
ber|schauen schaute ber ber|geschaut.

Mit der Gruppe der schwachen Verben gibt es keine


Schwierigkeiten. Der Algorithmus ist einfach:
mach-en mach-te ge-mach-t.
Viel schlimmer steht es um die starken Verben. Da soll
man (abhngig von der Betrachtungsweise) mehrere
Ablautreihen in Kauf nehmen. Ich schlage folgende
Ausgliederung vor:

I.I. Morphologische bersicht des deutschen Verbgutes


Tabelle 5

(Zum selbstndigen Ausfllen)


Ablautreihen der gebruchlichsten starken und
unregelmigen Verben
I

II

a)
ei i(ie)
streiten
stritt
beien
*bleichen
gleichen
gleiten
greifen
pfeifen
reien
reiten
schmeien
schreiten
streichen
*weichen
b)
ei ie
bleiben
blieb
erbleichen erblich/
erbleichte
gedeihen
leihen
meiden
preisen
reiben
scheinen
schreien
steigen
treiben
weisen
a)
ie o:
verlieren verlor

i(ie)
gestritten

h/s

h/s

ie
geblieben
erbleicht/
erblichen

o:
verloren

23

24

I. DAS VERB
bieten
biegen
fliehen
fliegen
frieren
schieben
*wiegen
b)
flieen
genieen
gieen
kriechen
riechen
schieen
schlieen
*sieden

h/s

ie o o
floss
geflossen

sott/
siedete

1. ;

2. ,

,
,

(-.)

gesotten/
gesiedet

sprieen
*triefen

verdrieen
ziehen
zog
gezogen
c)
au o o
*schnauben schnob
geschnoben

III

*saugen
saufen
a)
helfen
bergen
gelten
schelten

h/s
,

sog
gesogen
soff
gesoffen
e a o
half
geholfen

I.I. Morphologische bersicht des deutschen Verbgutes


sterben
verderben
werben
werfen
b) nach nd, ng, nk
finden
fand
binden
gelingen
klingen
ringen
schlingen

schwinden
singen
sinken
springen
trinken
winden
zwingen
c) nach nn, mm
schwimme
n
beginnen
gewinnen
rinnen

i a u
gefunden

,
,

i a o

sinnen
spinnen
IV

25

e a o
befehlen
befahl
befohlen
empfehlen
gebren
stehlen
sprechen

-.

26

I. DAS VERB
brechen
stechen
*stecken
*erschreck
en
*kommen
*treffen
a)
lesen
geben
genesen
treten
essen
fressen
messen
vergessen
sehen
geschehen
b)
bitten
sitzen
liegen

VI
fahren
*schaffen
graben
laden
schlagen
tragen
backen
wachsen
waschen
VII
rufen
*hngen

erschrak/
erschreckte
kam
traf
e(i) a
las

erschrocken/
erschreckt
gekommen
getroffen
e
gelesen

a u a
fuhr
gefahren

x** i(ie) x
rief
gerufen
hing/
gehangen/
hngte
gehngt

()/

h/s

I.I. Morphologische bersicht des deutschen Verbgutes


lassen
halten
heien
*stoen
stie
gestoen
(stoe,
stt,
stt)
schlafen
blasen
braten
fallen
*hauen
hieb
gehauen
VIII
x(auer ie) o o
schwren schwor
geschworen
betrgen betrog
betrogen
*lschen losch
geloschen
fechten
*schmelze
n
lgen
pflegen
pflegte/
gepflegt/
pflog
gepflogen
*bewegen bewog/
bewogen/
bewegte
bewegt
*weben
webte/ wob gewebt/
gewoben
quellen
quoll
gequollen

scheren
schor/
(~e,~st,~t/ scherte
schere,
schier|st)
*glimmen glomm/

geschoren/
geschert

geglommen/

27

1.,

2.
1.
2. (sich)

28

I. DAS VERB
glimmte
*klimmen
*schallen

**

geglimmt
,

das Verb hat parallele aber sinnunterscheidende starke und


schwache Formen (oft tr./intr.) im Prteritum/ Partizip II. oder
Sonderformen des Prteritunms.
ein beliebiger Stammvokal

Die Vokalnderung bleibt bei den Prfixbildungen


unverndert, sowohl bei den trennbaren als auch untrennbaren
Verben.
Als eindeutig untrennbar gelten die Prfixe mit
Sttzvokal e, die stndig unbetont bleiben. Dies sind:
be-, ge-, er-, ver-, zer-, emp-, ent- und miss-.
Bei den Verben mit den untrennbaren Prfixen erscheint
im Partizip II kein Prfix ge-.
Vgl. ver|lassen ver|liess ver|lassen
be|treten be|trat be|treten
Alle anderen Prfixe gelten generell als trennbar und
sind immer betont z.B. auf-, an-, vor-, ab- u.a.
Vgl. ab|waschen wusch ab ab|gewaschen
auf|binden band auf auf|gebunden
Doch manchmal werden sie unbetont und bzw.
untrennbar, das fhrt zur Bedeutungsnderung z.B.
ber'schauen /, 'berschauen
/ :
ber|schauen ber|schaute ber|schaut
ber|schauen schaute ber ber|geschaut.

I.I. Morphologische bersicht des deutschen Verbgutes

29

Unregelmige Verben
1.

2.
3.

4.

5.
6.
*

sein
haben
werden
gehen
stehen
salzen
spalten

salzte
spaltete

gesalzen
gespalten/
gespaltet

brennen
kennen
nennen
rennen
*senden
*wenden
denken
bringen
tun

tat

getan

das Verb hat parallele aber sinnunterscheidende starke und schwache


Formen im Prteritum/ Partizip II.

30

I. DAS VERB

I.II. Zeitformen des aktivischen Indikativs


(kurze Zusammenfassung)
I.II.I. PRSENS/PRTERITUM DER SCHWACHEN UND
STARKEN VERBEN

bung I.

Lesen Sie die Stze im Prsens und Prteritum


Plural! bersetzen Sie die Stze ins Russische!

1. Diese Sendung beginnt um sieben. 2. Der junge


Maler kommt aus Suhl. 3. Der Richter liest den Urteil vor.
4. An der Wand hngt ein Bild von A. Drer. 5. Die Bulette
schmeckt nicht. 6. Das Besteck gehrt in den Schubladen.
7. Die Tasse steht im Regal. 8. Ich stehe fr eine ehrliche,
bewusste Entscheidung. 9. Die Gerichtsabteilung zieht nach
Karlsruhe. 10. Die Oma bckt oft Kuchen fr ihre Enkel.
11. In der Vase steht eine Nelke. 12. Die Tr fhrt in den
Keller. 13. Die Zeitung erscheint tglich und die Zeitschrift
wchentlich. 14. Der Freund dieses Mdchens fhrt das Auto
sehr geschickt. 15. Dieses Kraut wchst nur auf dieser Insel.
16. Der Wald stirbt wegen der Verschmutzung aus. 17. Der
Junge trgt ein Gedicht vor. 18. Der Redner spricht sehr
berzeugend. 19. Das Sommerlager befindet sich im
Kieferwald. 20. Diese Frucht kommt aus Israel. 21. Du
wahrst doch dieses Geheimnis. 22. Der Schneider macht die
Bestellung rechtzeitig fertig. 23. Der Besucher kommt ins
Museum alle zwei Wochen. 24. Die Katze fngt die Maus.
25. Das Haar flimmert in der Sonne. 26. Die Karotte enthlt
viel Vitamin "A". 27. Der Polizist erschiet den Verbrecher
am Tatort. 28. Der Opa sieht schon die Anschrift nicht.
29. Das Kind schlft auf der Terrasse. 30. Das Ticket gilt
nicht mehr. 31. Das Wrstchen liegt im Khlschrank.

I.II. Zeitformen des aktivischen Indikativs

bung II.

31

Setzen Sie die eingeklammerten Verben im


Prsens ein; bersetzen Sie die Stze ins
Russische!

1. Ich (sitzen) in einer Bar, Nachmittag, daher allein mit


dem Barmann, der mir sein Leben (erzhlen). Warum
eigentlich? Er (tun)s, und ich (hren) zu, whrend ich
(trinken) oder (rauchen); ich (warten) auf jemand, ich (lesen)
eine Zeitung. (M. Frisch "Mein Name sei Gantenbein")
2. Sie (veranstalten) eine Entkleidungsszene, (drehen)
sich, (bcken) sich, (umblicken) sich bei jedem Kleidungsstck,
das sie (ablegen), scheu und (lassen) sich dann nackt ins
Wasser gleiten, (ausstoen) kleine ngstliche Gluckser und
(lassen) sich, als das nicht (nutzen), untergehen, (fuchteln) mit
Armen, (tauchen) unter, (kommen) nochmals hoch, (schlucken)
Wasser und (rufen) schlielich laut um Hilfe. (Chr. Brckner
"Jauche und Levkojen")
3. Die Sache (ablaufen) ungefhr so: Man (schtteln) auf
einer Party wahllos Alkoholika in sich hinein, (informieren)
dann alle, dass man die Reinkarnation von Janis Joplin (sein).
(Verschwinden) man mit einem mnnlichen Groupie und
(auftauchen) spret wieder, das Kleid verkehrt herum.
("Komma", 1, 2004)
4. Der Hirsch (wenden) den Kopf mit dem prachtvollen
Geweih. Quindt (haben) den Finger bereits am Abzug, aber
als er den Hahn (abziehen), (schieben) Maximiliane mit einer
unerwarteten und unbeabsichtigten Bewegung das Gewehr
beiseite. Der Schuss (lsen) sich, (einschlagen) seitab in
einen Baumstamm und (auslsen) mehrfaches Echo. (Chr.
Brckner "Jauche und Levkojen")
5. Den Musikunterricht (erteilen) eine mnnliche
Lehrkraft. Die Kirschaugen (tun) den auch ihre Wirkung.
Herr Hute (gehen) nach vorn, (legen) den Arm um die
Schultern des Kindes. "Du (brauchen) doch nicht zu weinen!
Deine Stimme (sein) recht gut. Am besten (mitsingen) du bei

32

I. DAS VERB

der zweiten Stimme, groe Hhen (erreichen) du nicht."


(Chr. Brckner "Jauche und Levkojen")
6. Geschrei, Gerenne, im Kreis (stehen) die glotzende
Menge, man (holen) die Polizei. Immer noch (liegen) die
Frau mit dem Messer in der Hand auf der Strae, langsam
(kommen) sie zu sich. (P. Sskind "Das Parfm")
7. Zum Glck (kennen) man mich in den meisten
Hotels; innerhalb von fnf Jahren (ergeben) sich ein
Rhythmus mit weniger Variationsmglichkeiten, als man
gemeinhin annehmen (mgen) und auerdem (sorgen)
mein Agent, der meine Eigenheiten (kennen), fr eine gewisse
Reibungslosigkeit. (H. Bll "Ansichten eines Clowns")
8. Was er "die Sensibilitt der Knstlerseele" (nennen),
(werden) voll respektiert, und eine "Aura des Wohlbefindens"
(umgeben) mich, sobald ich auf meinem Zimmer bin (H.
Bll "Ansichten eines Clowns")
9. Wenn ich betrunken (sein), (fhren) ich bei meinen
Auftritten Bewegungen, die nur durch Genauigkeit
gerechtfertigt (sein), ungenau aus und (verfallen) in den
peinlichsten Fehler, der einem Clown unterlaufen (knnen):
ich (lachen) ber meine eigenen Einflle. (H. Bll "Ansichten
eines Clowns")
10. (Halten) Du ihn (den Brief B.Sch.) aber in Hnden,
so (wissen) Du, dass hier eine Tote Dir ihr Leben (erzhlen),
ihr Leben, das das Deine (sein) von ihrer ersten bis zu ihrer
letzten wachen Stunde. (St. Zweig "Brief einer Unbekannten")
bung III.

Setzen Sie die eingeklammerten Verben ins


Prteritum ein; versuchen Sie eine russische
Fassung!

1. Der Polizist (gehen) wieder zum andern Straenrand,


der gegen Twann (liegen), und (wischen) sich den Schwei
von der Stirne. Dann (fassen) er einen Entschluss. Er

I.II. Zeitformen des aktivischen Indikativs

33

(schieben) den Toten auf den zweiten Vordersitz, (setzen) ihn


sorgfltig aufrecht, (befestigen) den leblosen Krper mit
einem Lederriemen, den er im Wageninnern gefunden hatte,
und (rcken) selbst ans Steuer. (F. Drrenmatt "Der Richter
und sein Henker")
2. "Mein Gott, mein Gott, muss das ein Kraut gewesen
sein ein Kraut!" Der Alte (schnuppern) an den Wnden
entlang, (schieben) seine Nase dicht ber den Schreibtisch,
(aufsetzen) seinen Hut, (zurckkommen) nach wenigen
Minuten mit dem Geschftsfhrer des Zigarrenladens, in dem
er schon seit fnfzig Jahren (kaufen), und sie (stehen) beide
eine Weile schnuppernd in der Tr, (gehen) im Bro hin und
her wie aufgeregte Hunde, der Geschftsfhrer (kriechen)
unter den Schreibtisch, wo offenbar eine ganze Rauchwolke
sich erhalten (haben), (aufstehen), (abklopfen) sich die
Hnde, (lcheln) triumphierend und (sagen): "Ja, Herr
Geheimrat, das (sein) eine Partagas Eminentes." (H. Bll
"Billard um halb zehn")
3. Und ich (bleiben) stehen, Hugo, (lehnen) mich bers
Gelnder, dem Flu zugewandt, (ziehen) Zigaretten aus der
Tasche, (anbieten) Schrella, der gab Feuer, und wir (rauchen)
schweigend, whrend hinter uns der Zug rumpelnd die
Brcke (verlassen); unter uns (schieben) sich leise die Khne
eines Lastzuges nordwrts, unter der Nebeldecke (sein) ihr
sanftes Gleiten zu hren; sichtbar (werden) nur hin und
wieder ein paar Funken, die aus dem Kamin einer Schifferkche
(steigen); minutenlang (bleiben)'s still, bis der nchste Kahn
sich leise unter die Brcke (schieben), nordwrts, nordwrts
(H. Bll "Billard um halb zehn")
4. Wir (steigen) den dunklen Aufgang an der Westseite
hinunter, und ich (zgern) noch einen Augenblick, als wir die
Strae (erreichen); mein Heimweg (fhren) nach rechts,
Schrellas Weg nach links, aber dann (folgen) ich ihm nach
links, wo der Weg sich zwischen Holzlagern, Kohlenschuppen

34

I. DAS VERB

und Schrebergrten stadtwrts (wenden). Wir (bleiben) hinter


der ersten Wegbiegung stehen, nun tief in der flachen
Nebelschicht drin, (beobachten) die Schatten der
Schulkameraden, die oberhalb des Brckengelnders sich
wie Silhouetten (bewegen), (hren) den Lrm ihrer Schritte,
ihrer Stimmen, als sie den Aufgang (herunterkommen),
drhnendes Echo schwer genagelter Schuhe, und eine
Stimme (rufen): 'Nettlinger, Nettlinger, warte doch.'
Nettlingers laute Stimme (werfen) ein wildes Echo ber den
Fluss, (kommen), von den Brckenpfeilern gebrochen, auf
uns zurck, (verlieren) sich hinter uns in Grten und
Lagerhallen, Nettlingers Stimme, die (schreien): 'Wo ist denn
unser Lmmchen mit seinem Hirten geblieben?' (H. Bll
"Billard um halb zehn")
5. Unterdessen (tun) ich, als (betrachten) ich ein Plakat,
und (anstecken) mir dabei, um mich von ihm zu
unterscheiden, eine Pfeife. Ich (frchten) schon, er werde
sich in den Wagen setzen und losfahren, whrend ich das
Plakat zu lesen (vorgeben), Spielplan des TNP. Dann aber,
ich (hren) das Zuschlagen der Wagentre und (umdrehen)
mich, (gehen) er zu Fu, so dass ich ihm folgen (knnen). Ich
(beobachten) seinen Gang, seine Kleidung, seine Bewegung.
(M. Frisch "Mein Name sei Gantenbein")
6. Die Mnner (erbleichen) und (ansehen) einander
ratlos. Nach einer Weile (nhern) sich Daumer dem
Unglcklichen, (legen) die Hand auf sein Haupt und
(sprechen) ein paar trstende Worte. Dies (wirken)
beruhigend auf den Jngling, und er (werden) stille;
nichtsdestoweniger (scheinen) der ungeheure Eindruck des
gehrten Schalls seinen Leib von innen und von auen
verwundet zu haben. Tagelang nachher (zeigen) sein Wesen
noch die Spuren der empfundenen Erschtterung; er (liegen)
fiebernd auf dem Strohsack, und seine Haut (sein)
zitronengelb. (J. Wassermann "Caspar Hauser")

I.II. Zeitformen des aktivischen Indikativs

35

7. Diese Inschrift (stehen) auf der Glastr eines kleinen


Ladens, aber so (sehen) sie natrlich nur aus, wenn man vom
Inneren des dmmerigen Raumes durch die Scheibe auf die
Strae (hinausblicken). (M. Ende "Die unendliche Grschichte")
8. Vor ihm (liegen) ein langer, schmaler Raum, der sich
nach hinten zu im Dmmerlicht (verlieren). An den Wnden
(stehen) Regale, die bis unter die Decke (reichen) und mit
Bchern aller Formen und Gren vollgestopft (sein). (M.
Ende "Die unendliche Grschichte")
9. Der Junge (gehorchen) und (schlieen) leise die Tr.
Dann (nhern) er sich der Bcherwand und (gucken)
vorsichtig um die Ecke. Dort (sitzen) in einem hohen
Ohrenbackensessel aus abgewetztem Leder ein schwerer
untersetzter Mann. (M. Ende "Die unendliche Grschichte")
10. Er (empfinden) eine seltsame Beklommenheit in
ihrer Nhe, und die befangene und knstlich freundliche Art,
mit der auch sie ihn (behandeln), (erfllen) ihn mit tiefer
Traurigkeit. (Th. Mann "Der kleine Herr Friedemann")
bung IV.

Lesen Sie die Stze im Prsens und


Prteritum Singular! bersetzen Sie die
Stze ins Russische!

1. Die Lehrlinge helfen den Bckern bei der Arbeit.


2. Die D-Zge halten hier nicht. 3. An den Wnden hngen
Bildnisse meiner Vorfahrer. 4. Die Touristen bewunderten
malerische Landschaften. 5. Die Lwen hren die Schsse
und springen auf. 6. Die Manager untersuchen die
Entwicklungsperspektiven. 7. Die Vter dieser Jungen dienten
als Polizisten. 8. Die Adler gehren zur Familie der
Raubvgel. 9. Die Gebude des Kurortes liegen im Park.
10. Die Absolventen dankten den Lehrern fr ihre Geduld.
11. Die Schlsser reparieren die Wasserleitungen und
Sanittstechnik. 12. Die Wagen der Studenten standen vor

36

I. DAS VERB

dem Universittsgebude. 13. Wir schtzen die Aussichten


als positiv. 14. Diese Lnder gehren zur Europischen
Gemeinschaft. 15. Die Bierdosen stehen im Khlschrank.
16. Diese Hhner legen groe Eier. 17. Die Seeleute sollen
sehr tapfer sein. 18. Die Motoren der Aggregate funktionierten
tadellos. 19. Die Rennautos sausen an den Stdten vorbei.
20. Diese Banken gewhren gute Zuwachsraten. 21 Die Bltter
fallen von den Bumen herunter. 22. Die Schwerarbeitende
gehen frher in die Rente. 23. In diesen Straen stehen
Hochhuser des Architekten N. 24. Die Prsidenten der
Ostseestaaten fliegen zum Gipfeltreffen nach Stockholm.
25. Die Kleider der Knigin kosteten einen Haufen Geld.
26. Die Gste verabschieden sich. 27. Die Abgeordneten des
Bundestags wirkten sehr gespannt. 28. Die Dokumente lagen
auf den Tischen. 29. Die Jahre vergehen schnell. 30. Die
rzte untersuchen die Patienten.
bung V.

bersetzen Sie die Stze ins Deutsche!

1. , . (Prs./Prt.)
2. . 3.
. 4. .
(Prs./Prt.) 5. .
(Prs./Prt.) 6. 'Colgate'.
(Prs./Prt.) 7. ? 8.
. 9.
. (Prs./Prt.) 10.
. (Prs./Prt.) 11.
. 12.
. (Prs./Prt.) 13.
. (Prs./
Prt.) 14. . (Prs./Prt.)
15. ,

I.II. Zeitformen des aktivischen Indikativs

37

. (Prs./Prt.) 16. .
(Prs./Prt.) 17. , .
(Prs./Prt.) 18. . (Prs./Prt.)
19. . (Prs./Prt.)
20. . (Prs./Prt.)
21. , .
(Prs./Prt.) 22.
. (Prs./Prt.)
bung VI.

Bilden Sie Stze im Prsens, lassen Sie Ihre


Kollegen die Fragen dazu bilden und einen
Dritten sie in der angedeuteten Person positiv
bzw. negativ beantworten!

1. er, jeden Abend, fernsehen (ihr auch) 2. an der


Fakultt fr Fremdsprachen, die Studenten, jeden Monat,
einen Test, schreiben (ihr, auch) 3. mein Schwiegersohn,
Eiskunstlauf, treiben (deine Tochter, auch) 4. ohne
Heizung, im Labor, frieren (ihr, auch) 5. die Bauern, ins
Nachbarland, fliehen (das Personal der auslndischen
Firmen, auch) 6. die Deutschen, Volkslieder, gern, singen
(die Russen, auch) 7. meine Hunde, gern, "Pedygree",
fressen (dein Hund, auch) 8. bei uns, geschehen, solche
Dinge, oft (bei euch, auch) 9. jeden Sommer, fahren, sie,
nach Deutschland (ihr, auch) 10. die Uniform der
Marineoffiziere, gefallen, meine Freundin (Angelika,
auch) 11. grammatische Tabellen, ber meinem Arbeitstisch,
hngen (du, auch) 12. schlafen, nun, ohne Schlafmittel,
ich (du, auch) 13. die Kartoffeln, in Butter, braten, meine
Oma (deine auch) 14. schwren, ich, immer treu bleiben,
du (du, auch) 15. meine Tomaten, sehr schnell,
wachsen (dein, Schnittlauch, auch) 16. auer Dienst,
tragen, keine Uniform, mein Mann (eure Polizisten, auch)
17. zu viel Gewrze, verderben, die Konserven (zu viel

38

I. DAS VERB

Zucker, die Marmelade, auch) 18. Rolf, werben, fr


Sozialdemokraten (fr, du, wer) 19. wir, fr spannend, der
Roman, halten (du, die Verfilmung, auch) 20. das Haus,
um viertel neun, ich, verlassen (um wie viel Uhr, du)
bung VII.

Wie htte die Frage lauten knnen?

1. ...? Nein, wir kommen nicht.


2. ...? Ja, er verbringt den Sommer im Schwbischen
Alb.
3. ...? Doch, sie sprechen Hollndisch noch nicht
einwandfrei.
4. ...? Nein, ich verstehe den Sinn nicht.
5. ...? Ja, ich wasche meine Unterhosen selbst.
6. ...? Doch, wir bleiben am Wochenende etwas lnger
im Bett.
7. ...? Nein, ich nehme kein Brtchen.
8. ...? Ja, Nagelbume wachsen auch im Norden.
9. ...? Doch, ich erfahre viel Neues in seinem Unterricht.
10. ...? Nein, ich vergesse meine Fahrkarte nie.
11. ...? Ja, den Weg zum Rathaus kenne ich.
12. ...? Doch, mir gefallen alle seine Romane.
13. ...? Nein, er erschneit hier niemals mehr.
14. ...? Ja, ich bespreche meine Fehler mit dem Dozenten.
15. ...? Doch, er hlt immer sein Wort.
bung VIII. Setzen Sie alle Verben richtig ins Prsens
ein; fassen Sie den Text russisch! uern Sie
Ihre Meinung, was die Schuhe betrifft!
Patrick, 17 Jahre: Ich (tragen) nicht unbedingt das, was
andere (tragen). Die Lederschuhe (sein) eher klassisch. Ich
(tragen) sie in der Schule und abends, wenn ich (weggehen).

I.II. Zeitformen des aktivischen Indikativs

39

Nur beim Tanzen (sein) sie unpraktisch, weil


sie dabei schneller kaputt (gehen). Ich
(achten) beim Einkauf zwar darauf, dass die
Schuhe nicht (drcken), aber einige meiner
Schuhe (sein) trotzdem nicht bequem.
Ich (haben) mir diese Schuhe gekauft,
nachdem ich eine ganze Weile nach braunen
Lederschuhen gesucht habe. Ich (finden) immer dann Schuhe,
wenn ich nicht damit (rechnen). Manchmal (sehen) ich durch
Zufall welche im Schaufenster und (anprobieren) sie einfach.
Meistens (kaufen) ich sie mir, wenn sie mir (gefallen).
Zugegeben, ich (haben) einen Schuhtick. Ich (kaufen)
mir ungefhr alle zwei Monate neue Schuhe.
Es (sein) mir sehr wichtig, dass
sie zu meinen Klamotten (passen). Ich
(suchen) eher die Klamotten nach den
Schuhen aus und nicht die Schuhe nach
den Klamotten.
Fr mich (sein) die Schuhe das
Wichtigste am Styling. Wenn ich
jemanden (kennen lernen), (sein) die Schuhe das erste, was
mir (auffallen). Wenn die Schuhe ungepflegt oder hsslich
(sein), (sein) ich schon skeptisch. (http://www.juma.de/)
bung IX.

Lesen Sie die Geschichte im Prsens. Geben


Sie dann den Inhalt wiederum im Prteritum
wieder!
UNSER SCHWAN

Wir fanden am Teich einen noch nicht flggen kleinen


Vogel. Der Ausreier trug ein weiches Daunenkleid und war
sehr ngstlich. Wir setzten ihn in den Hof. Das Federvieh
empfing den Neuling mit Misstrauen.

40

I. DAS VERB

Unser Hahn beguckte sich den Kleinen von allen Seiten


und beschloss, ihn in Schutz zu nehmen. Wehe, wenn eine
eiferschtige Henne nach dem Grauen pickte! Sie bekam es
mit dem Ordnungshter zu tun, der berall sein Auge hatte
und fr Frieden in der Familie sorgte.
Der Neuling wuchs gemeinsam mit Enten, Gnsen,
Tauben und Truthhnern auf. Sein graues Kleid wurde von
Tag zu Tag heller, bis es in reinem Wei erglnzte. Nun
sahen alle, dass das hilflose Kchlein ein Schwan war. Er
wurde unser Liebling.
Immer fter breitete er die Flgel aus, und eines Tages
erhob er sich in die Lfte. Er zog weite Kreise um unser Dorf
und die umliegenden Wiesen, kehrte dann aber in den Hof
zurck. Nun war er der Herr im Hof und sorgte fr Ruhe und
Ordnung. Wenn er aber noch am Himmel segelte, krhte
unser Hahn und erinnerte sich an die Zeiten, als alle ihm
Untertan waren.
Der Sommer ging zu Ende. Die Luft wurde immer
khler, und graue Regenwolken verdeckten die Sonne. Der
junge stattliche Schwan schwebte tglich zwischen den
Wolken hoch und immer hher.
Dort fliegt er! riefen die Kinder und zeigten auf einen
kaum sichtbaren weien Punkt am Himmel.
Stolz, seiner Schnheit bewusst, glitt der Schwan
wieder zu uns zurck und erlaubte uns, sein schneeweies
Gefieder zu streicheln. Er wurde aber immer unruhiger.
Zugvgel sammelten sich und zogen in Scharen nach dem
Sden. Der Schwan blickte ihnen nach, breitete seine
Schwingen aus und erhob sich in die Luft.
Er strich ber Felder und Wiesen, kreiste ber dem
Dorf, segelte im Gleitflug ber den Hof, in dem er seine
Kindheit verbracht hatte, und verschwand dann zwischen den
Wolken. Vergeblich warteten wir an diesem Abend auf seine
Rckkehr. Der Schwan war verschwunden.

I.II. Zeitformen des aktivischen Indikativs

41

Der Winter kam mit Frost und Schnee. Nach und nach
vergaen wir unseren gefiederten Freund.
Der Winter verging, und der Frhling kam wieder. Auch
die Zugvgel kehrten aus dem Sden in ihre Heimat zurck.
Es wurde immer wrmer, und wir spielten im Hof.
Pltzlich fiel ein Schatten auf das Haus, huschte weiter
ber Straen und Felder und kam wieder.
Der Schwan! rief jemand. Unser Schwan ist da!
Da glitt er auch schon in den Hof herab und lie sich
nieder. Alt und jung lief zusammen, um ihn zu sehen. Er war
viel grer und schner geworden. Seine alten Freunde
hatten ihn nicht vergessen. Mit den Flgeln schlagend,
flatterte der Hahn vom Torpfosten herunter und krhte laut.
Wir wussten, sein Kikeriki! bedeutete: Willkommen,
lieber Gast!
Viele Jahre lebte der Schwan bei uns. Jeden Herbst flog
er nach dem Sden, jeden Frhling kehrte er in sein Heim
zurck.
bung X.

Fassen Sie den Auszug prterital; geben Sie


dann den Inhalt wiederum im Prsens
wieder!

Sie ziehen weiter, immer begleitet von Mirko und dem


Hndchen Texa. "Eines Abends kommen die beiden an einen
Fluss, der so breit ist, dass man nicht ans andere Ufer
schwimmen kann. Der Mond steht gro und silbern am
Himmel und versilbert den Fluss und die Bsche am Ufer
und Mirko und sein Hndchen Texa. Mirko sucht unter dem
Weidengebsch nach einem Boot, und der Mond hilft ihm
dabei. Mirko wei: an jedem Ufer gibt es Boote, und immer
sind die Ruder versteckt, damit kein Fremder mit dem Boot
wegfahren kann. Aber Mirko wei auch, wo man Ruder
versteckt. Er findet ein schnes Boot, und er findet auch

42

I. DAS VERB

krftige Ruder! Er setzt sein Hndchen Texa ins Boot,


befiehlt ihm, nicht zu bellen, und will ber den Fluss rudern.
Aber es ist viel zu hell! Man wird das schwarze Boot auf dem
silbernen Wasser entdecken und wird darauf schieen, weil
man nicht sehen kann, dass nur ein kleiner Junge mit seinem
Hndchen im Boot sitzt. Und was tut Mirko?! Er streckt
seinen Arm weit aus und noch weiter und noch weiter bis
zum Mond und pflckt ihn vom Himmel! Dann zieht er den
Arm langsam zurck und steckt sich den Mond unter die
Jacke. Der Himmel verdunkelt sich, und die Erde verdunkelt
sich. Nur durch das Loch in Mirkos Jacke und durch die
Knopflcher fallen drei dnne Lichtstrahlen auf das Wasser
und leuchten gerade so hell, da Mirko das andere Ufer
erkennen kann. Nachdem er gelandet ist, bindet er das Boot
an einem Weidenbusch fest und versteckt die Ruder fr den
nchsten, der an das andere Ufer gelangen muss. Derweil
schnuppert Texa im Sand, bis er eine warme Kuhle findet,
und klfft leise zweimal. Bevor Mirko sich zu seinem
Hndchen in den Sand legt, knpft er seine Jacke auf und
lsst den Mond wieder zum Himmel emporschweben. Und
dann nimmt er sein Hndchen in den Arm und schlft ein."
(Chr. Brckner "Jauche und Levkojen")

Merkt euch!
transitiv
(schwach)
(als eine Ttigung)
stellen (h)
setzen (h)
legen (h)
hngen (h)

intransitiv
(stark)
(als Resultativ/
Im-Zustand-Sein Stativ)
stehen* (h)
sitzen* (h)
liegen* (h)
hngen (h)

I.II. Zeitformen des aktivischen Indikativs

43

erschrecken(!) j-n/(sich) (h) erschrecken (s) (sich(h)


(/())
( /))
er/aus|lschen (h)
er/ver|lschen (s)
(sich) senken (h)
sinken (s)
fllen (h)
fallen (s)
(sich) steigern (h)
steigen (s)
ertrnken (h)
ertrinken (s)/(sich) (h))
verschwenden (h)
verschwinden (s)
* ab Bayern (umg.) mit sein
wiegen (h)()
wiegen (h)
sprengen (h)
springen (s)

bung XI.

Setzen Sie das richtige Verb ein; fassen Sie


die Stze russisch!

1. Caspar htte jauchzen mgen, denn er erschien sich


fremd und zugleich von allen angebetet; sie (senken/sinken
[Prt.]) das Haupt, sie erkannten den Herrn in ihm
(J. Wassermann "Caspar Hauser") 2. der Kellner, der die
Tr in Gang (setzten/sitzen [Prt.]), schlug die Augen
nieder (H. Bll "Billard um halb zehn") 3. Er (senken/sinken
[Prt.]) den Stock, den er immer noch auf sein imaginres
Ziel gerichtet hielt, (legen/liegen [Prt.]) ihn wieder in die
Fingerbeuge, stie die Billardkugel an (H. Bll "Billard
um halb zehn") 4. Ich [] ging heim, (hngen [Prt.]) Helm
und Degen an die Garderobe, ging zu Johanna ins
Wohnzimmer, (legen/liegen [Prt.]) meinen Kopf in ihren
Scho, rauchte meine Zigarre und sagte nichts (H. Bll
"Billard um halb zehn") 5. Langsam schob ich mich ber die
kalte Marmorbrstung zu den drei Gekrnkten hin,
(stellen/stehen [Prt.]) das leere Cognacglas aufs Tablett
zurck (H. Bll "Billard um halb zehn") 6. er (erschrecken
[Prt.]) ber die Erkenntnis, dass die beiden ihm weniger
unverstndlich waren als sein Bruder (H. Bll "Billard um

44

I. DAS VERB

halb zehn") 7. ber seinen Hnden trug er Handschuhe, und


in seiner Rechten funkelte etwas Metallenes, funkelte schnell
und (erlschen [Prt.]). (J. Wassermann "Caspar Hauser")
8. er (erschrecken [Prt.]), als Nettlinger ihm pltzlich das
Feuerzeug vor die Nase hielt. (H. Bll "Billard um halb
zehn") 9. Ja, da (setzten/sitzen [Prt.]) sie, liebe Leonore,
genau an der Stelle, wo Sie jetzt (setzten/sitzen [Prs.]), sie
hie Josephine. (H. Bll "Billard um halb zehn") 10. Du
wirst es nicht glauben, aber ich habe an den Gebuden, die
ich entworfen, deren Bau ich geleitet habe, nie (hngen
[Part. II]) (H. Bll "Billard um halb zehn") 11. Das
Kaminfeuer ist (erlschen [Part. II]), der Raum erkaltet.
(Chr. Brckner "Jauche und Levkojen") 12. Ich war
(erschrecken [Part. II]), als sie sagte: 'Der Herr hat mich
gesegnet.' (H. Bll "Billard um halb zehn") 13. ich wusste,
dass Blmchen wie du nicht fr unsereins wachsen; ich
brachte den Rotwein aufs Zimmer, wo du mit Papa und
Mama (setzten/sitzen [Part. II]) hast (H. Bll "Billard um
halb zehn") 14. "Sind Trischlers wirklich tot?" "Ja", sagte
Robert, "auch Alois; sie sind mit der 'Anna Katharina'
(senken/sinken)... (H. Bll "Billard um halb zehn") 15. grne
Hausfassade, flimmernde Drogerieauslagen, Zahnpastareklame
gleich unterhalb des Fensters, in dem Ferdi so oft
(legen/liegen [Part. II]) hatte. (H. Bll "Billard um halb
zehn") 16. Pfeiler (stellen/stehen [Prt.]) genau dort, wo
Trischlers Haus gewesen war; Brckenschatten bedeckte den
Kai vorn, wo das Treidlerhaus (stellen/stehen) hatte, im
Strom rahmten riesige leere Stahltore blaues Nichts ein.
(H. Bll "Billard um halb zehn") 17. Joseph hatte den einen
Arm um seine Schwester, den anderen um Marianne
(legen/liegen [Part.II]) (H. Bll "Billard um halb zehn")
18. Wie gewhnlich (erschrecken [Prt.]) der Gefangene,
aber als der Ankmmling einmal im Raum war, schien ihn
Caspar Hauser nicht mehr zu gewahren und schaute,

I.II. Zeitformen des aktivischen Indikativs

45

bezaubert im dumpfen Nichtwissen, still vor sich nieder.


(J. Wassermann "Caspar Hauser") 19. Wenn der Funken
wieder (erlschen [Prt.]), tat sich die uere Welt wieder
kund (J. Wassermann "Caspar Hauser") 20. Da (setzten/sitzen
[Prt.]) der Alte, er war wieder am Ende seines achten,
am Anfang seines neunten Jahrzehnts angekommen.
(H. Bll "Billard um halb zehn") 21. Ihm wurde eiskalt vor
Grauen, sein Krper (senken/sinken [Prt.]) zusammen
(J. Wassermann "Caspar Hauser") 22. er hatte unseren
Sieg aufs Spiel (setzten/sitzen [Part.II]) (H. Bll "Billard
um halb zehn") 23. sie sind mutig, mein Mann und mein
Sohn, (steigen/steigern [Prs.]) in das verwunschene Schlo
zu mir herunter; mein Sohn zweimal, mein Gebieter nur
einmal in der Woche (H. Bll "Billard um halb zehn")
24. Spiel galt als Todsnde; nicht Sport, den htten sie
geduldet; das hlt lebendig, macht anmutig, hbsch, (steigen/
steigern [Prs.]) den Appetit der Wlfe (H. Bll "Billard
um halb zehn") 25. Sie liebte den Lrm und den Schmutz der
Strae. Trotz (steigen/steigern [Prt.]) in ihr hoch, und sie
dachte an Kndigung (H. Bll "Billard um halb zehn")
26. Es war pltzlich khl geworden, flieende Abendnebel
(steigen/steigern [Prt.]) aus den Wiesen hoch, kamen vom
Fluss her, umgaben das Haus (H. Bll "Billard um halb
zehn") 27. Lachen, vielfach gebrochenes, (fallen/fllen
[Prt.]) wie Scherben ber uns. (H. Bll "Billard um halb
zehn") 28. Ich stolperte, als wir an der schrgen Kaimauer
entlang unterhalb der Bschung auf Trischlers Haus
zugingen, stand auf, (fallen/fllen [Prt.]) wieder, stand
auf (H. Bll "Billard um halb zehn") 29. Nur vorwrts,
nicht ruhen, bis der Gegner (fallen/fllen [Part.II]) ist.
(Duden, Universalwrterbuch) 30. Alles vergebens, Herr
Doktor, umsonst weht der Wind, umsonst (fallen/fllen [Prs.])
der Schnee, umsonst blhen die Bume und (fallen/fllen
[Prs.]) die Bltter (H. Bll "Billard um halb zehn") 31. Ein

46

I. DAS VERB

Mord war fr ihn ein Unglcksfall, ber den er kein moralisches


Urteil (fallen/fllen [Prt]). Aber als Mann der Ordnung
musste er einen Grund haben. (F. Drrenmatt "Justiz")
32. Viele Experten und Politiker im Westen stren sich
jedoch an dem Urteil, das gestern (fallen/fllen [Part.II])
ist der Todesstrafe. (http://www.dw-world.de/dw/) 33. Die
russische Zeitung Wedomosti berichtete am Montag unter
Berufung auf einen Budget-Entwurf des Gasgiganten fr
2007, die Preise sollten von 257 Dollar (196 Euro) auf
293 Dollar (223 Euro) pro tausend Kubikmeter (steigen/
steigern [Prs.]). Den Vorausberechnungen zufolge wrden
so die Gesamteinknfte auf 75 Milliarden Euro (steigen/
steigern [Prs.]) (http://www.dw-world.de/dw/) 34. Der
ifo-Geschftsklimaindex (steigen/steigern [Prt.]) im November
berraschend von 105,3 auf 106,8 Punkte. (http://www.dwworld.de/dw/) 35. Die hufigen und kurzen Reisen (steigen/
steigern [Prt.]) die Schadstoffbelastung der Luft. ("natur"
6, 1994, 16) 36. Also hatte er sie mit einer Entschuldigung
nach Hause geschickt und war danach losgegangen, um
seinen Kummer in Alkohol zu (ertrnken/ertrinken). (I. Sharpe
/A. Bothe 1 "Dinner fr zwei") 37. Dann und wann trat eine
hohe, weie Figur ruhig lchelnd aus der Tapete hervor und
(verschwinden/verschwenden [Prt.]) wieder. (Th. Mann
"Buddenbrooks") 38. Eine Flamme nach der anderen
(verschwinden/verschwenden[Prt.]), ohne Auferstehen unter
dem kleinen Metalltrichter, der oben an der Stange befestigt
war. (Th. Mann "Buddenbrooks") 39. [Es waren Bagatellen],
die sein Kopf nicht beieinanderzuhalten vermochte und mit
denen er nicht in Ordnung kam, weil er unverhltnismig
viel Nachdenken und Zeit daran (verschwinden/verschwenden

Das Symbol "/" bei einer Quellenangabe steht zwischen dem Namen des
Autors und demjenigen des deutschen oder russischen bersetzers, wobei
der erste Name dem Autor und der zweite dem bersetzer gehrt.

I.II. Zeitformen des aktivischen Indikativs

47

[Prt.]). (Th. Mann "Buddenbrooks") 40. Er (wiegen [Prt.])


den Kopf. "Verzeihen Sie. So eine Geschichte ist interessant."
(J. Arjouni "Mehr Bier") 41. Seine Leiche wurde mit vier
Kugeln in Brust und Kopf auf dem Fabrikgelnde, nicht weit
von dem (springen/sprengen [Part.II]) Rohr, gefunden.
(J. Arjouni "Mehr Bier") 42. Ein weiteres Mittel, um die
klimaschdlichen Treibhausgas-Emissionen zu (senken/sinken
[Prs.]), ist die strkere Nutzung von erneuerbaren Energien.
(http://www.dw-world.de/dw) 43. Hast du etwas erfahren?
Ja, einen Obduktionsbericht, dort steht, sie habe sich in
einem Teich (ertrnken/ertrinken). (Film "Haunted Haus
der Geister") 44. Ich kann mich nicht ganz gut daran
erinnern. Kein Wunder, wenn man so lange in Coma
(liegen/legen [Part.II]) hat. (Film "Airwolf")

bung XII. bersetzen Sie die Stze ins Deutsche!


a) 1. , ,
- - , . 2. -.
3. , ,
: ! 4. - ,
- , , . 5. , ,
[] , -, . 6. , . 7. , ,
, , ,
. 8. ,

48

I. DAS VERB

, [] , , ,
9. ,
... , -
10. , , ,
. -
.
11. , , ,
, , ,
.
12. , , , . 13.
. 14. ! , !
. 15. , , 16. : , . 17.
, , . 18. , ,
. 19. []
, . 20. , ,
, 21. , . .
22. , ,
, . .
23. , 24. ,
- ,
, , .
25. ,
.

I.II. Zeitformen des aktivischen Indikativs

49

. 26. ,
, . 27.
(Schuss/ fallen),
, ,
, . 28. . -, , . 29. , ,
.
. 30. , , , , , .
(. " ")
b) 1. , , ,
(. " ") 2.
: - , ,
. (. " ")
3. ? 1317.
, . ( / " ") 4.
(. "")
5. . , , . . , . (., . 2
" ")
2

Sind bei einer Quellenangabe zwei Familiennamen durch ein Komma


getrennt, so handelt es sich um zwei Mitautoren.

50

I. DAS VERB

I.II.II. PRSENS/PRTERITUM DER HILFSVERBEN

Hilfsverben
sein, haben, werden
1. regieren eine infinite Form (Infinitiv oder Partizip II) von
Vollverben und Modalverben,
2. allein werden nicht im Imperativ gebraucht,
3. haben keinen eigenen Valenzrahmen,
4.werden als Teile im Formenparadigma von Vollverben/Modalverben verwendet.

bung I.

Setzen Sie die Verben in passender Form des


Prsens/Prteritums ein! bersetzen Sie die
Stze ins Russische!

sein

1. ... ihr nun frei? 2. Wo ... meine Bcher? 3. Ich ... nach
der Arbeit auer Kraft. 4. ... du fertig mit der bersetzung?.
5. Wessen Schuhe ... das? 6. Noch ein Augenblick, bitte!
Gleich ... wir fertig. 7. Mein Freund ... Konstrukteur. Er ...
zur Zeit noch im Bro. 8. Wer ... da? Ich ...'s. 9. Wie
lange ... du noch zu Hause? Darf ich vorbeikommen?
10. Rdiger ... der fhrende Solist. Fast jeden Abend ... er in
der Oper. 11. Meine Familie ... nicht gro. Wir ... nur drei.
12. Benehmt euch doch artig. Ihr ... ja unhflich den
Gastgebern gegenber. 13. Entschuldigen Sie ihn, bitte! Er ...
gleich wieder da. 14. Morgen beginnen doch die Festspiele.
Der Dirigent ... schon in Salzburg. 15. Das ... so nett von
euch, Kinder. Die Lehrerin ... bestimmt sehr gerhrt.
16. Schuberts Lieder ... sehr melodiereich, aber sie ... auch

I.II. Zeitformen des aktivischen Indikativs

51

ziemlich kompliziert fr Snger. 17. Mach dir keine


Gedanken! Sie ... intelligent genug und machen alles richtig.
18. Von wem ... die Oper "Otello", aber auch
"Macbeth"? Die beiden ... von Verdi. 19. Der berhmte
Regisseur Martin Schler ... seit einigen Jahren in Cottbuser
Oper zu Hause. 20. Meine Nachbarin hat drei Hunde zu
Hause. Alle drei ... so verschieden. 21. Welche Symphonie
von Tschaikowsky ... die letzte? 22. ... ihr nicht begeistert
von dieser Auffhrung? Allein das Bhnenbild ... fabelhaft.
23. Fr mich ... in der Oper vor allem die Musik wichtig.
24. Meinst du, ich ... unertrglich? Du ... malos. ...
du sauer auf mich dafr? 25. Von wem ... der Brief? Er
... von Dr. Florian Brandner. 26. Kaum eine Stunde ... vorbei,
und ihr ... wieder da. 27. Wo ... Jakob? Er ... auf und
davon (/).
haben

1. Wir ... in jeder Abendvorstellung ber acht Tausend


Zuschauer. 2. Wie viel Neuauffhrungen ... Sie in
diesem Jahr? In diesem Saison ... wir vier Premieren.
3. Gehst du ins Theater? Wieso? Ich ... nicht einmal
die Karten. 4. Unser Doktor ... immer Tausend Witze auf
Lager. 5. Liebe Kunden! Wir ... Feierabend. 6. ... du heute
Abend etwas vor? Ich mchte dich zu einem Abendessen
einladen. 7. Du ... recht, wir sollen lieber gehen. 8.
Stehst du morgen frh auf? Nein, Gott sei dank ... ich
morgen frei. 9. Mutti, ... du was zu essen? Wir ...
Brenhunger. 10. Sag mal, wann ... ihr die Versammlung?.
11. Einen schicken Anzug ... du aber! 12. Der Bauer ... zwei
Pferde und eine Kuh. 13. Ich kann nicht mehr warten. Ich ...
keine Geduld mehr. 14. Du ... doch eine glnzende
Handschrift. 15. ... ihr einen Balkon in der Wohnung?
16. Sie ... doch gute Kinder, sie lassen Sie niemals im Stich.
17. Ich kann das Bgeleisen nicht reparieren. Ich ... kein

52

I. DAS VERB

Werkzeug mit. 18. Heute kann ich nicht drauen. Ich ...
keinen Regenschirm. 19. Mach dich sauber! In einer Stunde
... wir eine komplizierte Ope (umg. fr Operation). 20. Ich
soll sie operieren, sie ... einen Tumor. 21. ... ihr eine Idee?
Ich ... keine mehr. 22. Fangen Sie doch an, Kollege!
Ich kann nicht, ich ... keine Mut dafr. 23. ... du einen
Radiergummi, mein ist alle? 24. Ihr ... gut reden. 25. Was
sollen wir tun? Man ... keine Blutkonserven (
) auf dem Lager.
werden

1. Wir mssen ihn operieren. Seine Lage ... kritisch.


2. Was sind sie von Beruf? Wir ... Architekten.
3. Ist er immer noch krank? Ja, aber er ... bald gesund.
4. Wie ... die Ernte?. 5. Ihr habt das glckliche Los. Ihr ...
bald reich. 6. Das Wetter ... immer klter. 7. Im Frhling ...
die Nchte krzer. 8. Er will nicht lernen. Was ... aus ihm?
9. Sie ... Pianistin. 10. Nimm die Jacke mit! Es ... kalt.
11. Aus nichts ... nichts. 12. Das Wetter ... besser, wir
knnen aufbrechen. 13. Die Jahre vergehen, und die
Menschen ... alt. 14. "Aus dir ... ein groer Chirurg",
sagte der Professor. 15. Es ... mir schlecht. 16. Mit der Zeit
... die Sitten anders. 17. Vor Scham ... sie rot. 18. Bei minus
1 Celsius ... das Wasser zu Eis. 19. Jetzt ... die Ausnahme
zur Regel. 20. Was nicht ist, das kann noch ... . 21. Er will
ihm nicht glauben und ... blass. 22. Meiner Enkelin geht es
gut, sie ... bald acht (Jahre alt). 23. Die Dummen ... nicht
all. ( ). 24. Mein Opa ... alt
und grau. 25. Ihm ... ganz anders. ( .)
26. Mir ... angst (und bange). ( ,
.) 27. Vom bloem Ansehen ... man nicht satt. (
) 28. Die Lehrerin ... grn und gelb
vor rger. ( ) 29. Viele Familien ...
jetzt arm.

I.II. Zeitformen des aktivischen Indikativs

bung II.

53

Formulieren Sie die Fragen in Prsens/


Prteritum und lassen Sie ihre Kollegen sie
positiv bzw. negativ beantworten!

sein

1. Wo, die Kinder. 2. Was, dein Freund, von Beruf.


3. Mit seiner Antwort, zufrieden. 4. Wie lange, zu Hause.
5. Frulein Muck, Verkuferin. 6. Bis wann, gestern, im
Labor. 7. Wessen Klamotten, das. 8. Du, fertig. 9. Hamburg,
die grte Hafenstadt Deutschlands. 10. Ihr, satt. 11. Wo,
Sie, so lange. 12. Der Winter, bei euch, sehr kalt. 13. Der
Film, interessant. 14. Das Wettbewerb, sehr anstrengend.
15. Er, so traurig. 16. Diese Bcher, sehr teuer.
haben

1. Er, viele Verwandte. 2. Er, kein Geld fr ein


Struchen. 3. Das Kind, keine Geduld. 4. Auch zu Hause,
sie, alle Hnde voll zu tun. 5. Die Mutter, heftige
Kopfschmerzen. 6. Hunger. 7. Fieber. 8. Keine Lust, das zu
besprechen. 9. Dein Opa, eine groe Bibliothek. 10. Er,
immer noch, kein Handy. 11. In Mathe, wieder, eine Vier.
12. Heute Abend, Besuch. 13. Um wie viel Uhr, die
Vorlesung in Sprachwissenschaft. 14. Ein wenig Zeit fr
mich. 15. Leider, keinen Ausweis, mit.
werden

1. Die Oma, gestern, pltzlich, ohnmchtig. 2. Es, kalt,


gegen Abend. 3. Die Tage, krzer. 4. Die Geschichte,
immer langweiliger. 5. Die Luft, dick. 6. Sie, sehr reich.
7. Sehr bald, gesund. 8. Bald, sechzehn. 9. Vor Wut, blass.
10. Bei Null Grad, das Wasser, zu Eis. 11. Die Ausnahme,
zur Regel. 12. Es, Abend. 13. Das Geld, bald, alle.
14. Einige Leute, ihr ganzes Leben, nicht grau. 15. Ihm/dir,
ganz anders ().

54

bung III.

I. DAS VERB

Haben, sein oder werden? Setzen Sie das


passende Verb im Prsens/Prteritum ein!
bersetzen Sie die Stze ins Russische!

1. Was ... dein Freund von Beruf? 2. Als Kind wollte ich
Tierrztin ... . 3. Die Kinder ... zu Hause. 4. Im Frhling ...
alles grn, es ... immer wrmer. 5. ... es deine Tasche?
6. Natrlich ... wir einige Schwierigkeiten, aber das ... nicht
so schlimm. 7. ... du krank? 8. Was fr ein Buch ... es? 9. Du
... einen guten Charakter. 10. Der Unterricht ... um 3 Uhr zu
Ende. 11. Kinder, ... ihr Buntstifte? 12. ... deine Eltern heute
Abend zu Hause? 13. Wer ... einen Taschenrechner mit?
14. ... ihr hungrig? 15. Was ... los? 16. Endlich ... wir an Ort
und Stelle. 17. ... du ein Wrterbuch? 18. ... das Hauptgebude
der Universitt weit von hier? 19. ... ihr schon mit der
Kontrollarbeit fertig? 20. Der wievielte ... heute? Heute ... der
5. Oktober. 21. Was fr einen Tag ... wir morgen? Morgen
... wir Donnerstag. 22. Heute ... Sonntag. 23. Wessen Foto ...
es? 24. Das Haus und seine Bewohner ... allmhlich lter.
25. Wann ... die Vorlesung endlich zu Ende? 26. Das
Mdchen ... keine Angst vor Dunkelheit. 26. Meine kleine
Enkelin ... schon 3 Jahre alt. 27. ... Sie Kinder? Ja, ich ...
einen Sohn und eine Tochter. 28. Aus nichts ... nichts.
29. Der Herbst... in diesem Jahr warm und sonnig. 30. Die
Kinder... lter, aber nicht immer ... sie auch vernnftiger.
31. Wann ... ihr morgen Unterricht? 32. Er ... Waise und ...
keine Verwandten. 33. Der Schwan ... ein groer und schner
Vogel. 34. Mit dem saufenden Ehemann ... ihr Leben
unertrglich.
bung IV.

bersetzen Sie die Stze ins Deutsche!

a) 1. , ? , . 2. ?

I.II. Zeitformen des aktivischen Indikativs

55

. 3. ? , .
4. ? .
5. ? .
6. ?
. 7. -? , .
8. ? , . 9. ? .(los) 10.
. 11.
? , . 12. , . 13. ?
14. . 15. . 16. , , . 17. ?
.
) 1. . 2.
. 3. . . 4.
. ? 5.
. 6.
. 7. ,
. 8. . 9.
. 10.
, . 11.
.
. 12.
. 13. -
? 14.
. 15.
, .
) 1. 2.
. 3. , .
4. , .
5. , . 6.
. 7. .

56

I. DAS VERB

. 8. . 9.
. 10. .
!? 11.
. 12. , .
13. . 14. .
15. .
16. ? (). 17.
, . 18. ,
. 19. . 20.
, .

I.II. Zeitformen des aktivischen Indikativs

57

I.II.III. BILDUNG UND GEBRAUCH DES PERFEKTS BZW.


PLUSQUAMPERFEKTS

Merkt euch!
Bildung
Mit "sein":
1. Ortvernderungsverben (ohne Akk.Obj./Zielangabe),
2. Zustandsvernderungsverben,
3. perfektive Geschehensverben
a) (miss)glcken, ge/miss|lingen, scheitern,
geschehen, passieren, erscheinen, folgen,
begegnen, vorkommen, widerfahren.
b) alle mit ein-, ent-, ver-, zer-,
(die von den in den Punkten 1 und 2 genannten
Verben gebildet sind)
4. (Adj.+) sein, werden, bleiben,

Prfix ge- beim Partizip II erscheit nicht

bei allen Verben


mit der unbetonten
ersten Silbe

a) re'gieren re'gierte 0re'giert


b) prophe'zeien prophe'zeite
0prophe'zeit
c) kre'denzen kre'denzte 0kre'denzt
d) po'saunen po'saunte 0po'saunt
e) ber'setzen ber'setzte 0ber'setzt
f) ber'fahren ber'fuhr 0ber'fahren

in allen
a) voll'enden voll'endete 0voll'endet
Zusammensetzungen b) hand'haben hand'habte 0handh'abt
mit dem betonten
Stammvokal des
Verbs

58

I. DAS VERB

bei allen Verben a) be'trachten be'trachtete


mit untrennbaren
0be'trachtet
a) miss'glcken miss'glckte
Prfixen
be-, ge-, er-, ver-,
0miss'glckt
zer, emp-, ent-, miss; c) er'fahren er'f'uhr 0er'fahren
bei werden in
gebaut 0worden sein.
Infinitiv II. Passiv

Gebrauch
Perfekt:
bevorzugt nach nie, niemals, noch nie u.a.
a) zum Ausdruck der Vergangenheit in Dialogrepliken,
b) zum Ausdruck der Vorzeitigkeit mit
Bezogenheit auf die Gegenwart/Zukunft
Plusquamperfekt:
a) eine vollendete Handlung in der Vergangenheit,
b) zum Ausdruck der Vorzeitigkeit mit
Bezogenheit auf die Vergangenheit

bung I.

Erlutern Sie die Bildung und den Gebrauch


des Perfekts/Plusquamperfekts! bersetzen
Sie die Stze ins Russische!

1. Du liebst mich nicht mehr? ... Aber ich hab'


dich geliebt. Ich habe dich enttuscht, ich wei. (Film
"Julia Wege zum Glck") 2. Letzte Woche habe ich
hier zwei Forellen gefangen. Ich habe hier schon Tausend
Fische gefangen. (Film "J.A.G.") 3. Ich habe dir vertraut.
Und ich habe dich gemocht. Jetzt nicht mehr? Doch.
Und ich soll mit dir zur Polizei? (Film "Ein ganz normaler
Heiliger") 4. ...ber ihnen in den Zweigen glnzte es von
Sonne, die den flchtigen Schnee auf den Blttern aufgetauft
hatte... (P. Heyse "Am Tiberufer") 5. Ja, eine lange Zeit ist
seitdem vergangen, aber es steht das alles deutlich vor mir...
(M. L. Kaschnitz "Liebe beginnt") 6. Nachdem mein Bruder

I.II. Zeitformen des aktivischen Indikativs

59

geboren war, wollte mein Vater noch ein eigenes Kind. (K.
Woudstra/B. Buri "Spiegelsplitter") 7. Mama erzhlt oft von
den Reisen, die sie als junges Mdchen gemacht hat... (M.
Haushofer "Himmel, der nirgendwo endet") 8. Ich habe Lrm
immer sehr Schlecht vertragen und ihn als krperlichen
Schmerz empfunden. (M. Haushofer "Himmel, der
nirgendwo endet") 9. "Bist du jetzt berzeugt, dass ich recht
habe?" fragte Seiler. Epstein antwortete: "Ich habe ja auch
nichts gegen diese Story gesagt." (W. M. Diggelmann "Das
Verhr des Harry Wind") 10. Adolf Bethke hat sein Haus
verkauft und ist in die Stadt gezogen. (E. M. Remarque "Der
Weg zurck") 11. Dies war der Pastor Tiburtius, welcher aus
Riga stammte, einige Jahre in Mitteldeutschland amtiert hatte
und nun, auf der Reise nach seiner Heimat, wo eine
Predigerstelle ihm zugefallen war, die Stadt berhrte.
(Th. Mann) 12. Da sich Alice nie lange bei einer Person
aufhielt, bemerkte die Kaffeegesellschaft, die sich um den
Tisch auf der Terrasse gruppiert hatte, nur durch Zufall, dass
sie seit einer Weile verschwunden war. (R. Gernhardt "Ich
Ich Ich") 13. Wir kamen spt nachmittags an. Es war ganz
klar geworden, die Sonne, schien golden auf die Schneefelder
und der Himmel war so blau, wie wir ihn seit Wochen nicht
mehr gesehen hatten. (. . Remarque "Der Weg zurck")
14. r setzte sich in die Wirtsstube an der Station, doch auch
diese Stube erwies sich a1s eine der desten Kneipen, die er
je gesehen hatte. (. Seghers) 15. Als der Tag graute, fiel ein
Schuss im Hause, aber niemand hrte ihn, da es berall sehr
laut zuging. Graf Dosse hatte sich erschossen. (. Kellermann
"Die Stadt Anatol") 16. Nachdem die Reporterin alles gesagt
und sich eine Zigarette angezndet hatte, blickte sie
erwartungsvoll auf meinen Alten... (S. Lenz "Deutschstunde")
17. Damit trat der alte Mann in den schmalen Schatten des
Baumes und war alsbald verschwunden. (. Hesse "Peter
Camenzind") 18. "Lesen Sie", forderte dieser ihn auf, und

60

I. DAS VERB

Goya... las die zweite Seite, die dritte, die vierte. Jetzt hatte
er zu Ende gelesen. (L. Feuchtwanger "Goya") 19. Das
Personal und die Stammkundschaft waren baff vor Staunen.
So etwas hatte es bei McDonald`s noch ni gegeben.
(G. Grass "Die Rttin") 20. Auf dem Rckweg suchten und
fanden sie die Stelle, wo einst die vterliche Lwenapotheke
gestanden hatte. (G. Grass "Hundejahre") 21. Am folgenden
Abend las Theodor aus einem italienischen Ovid, wie er
versprochen hatte. (P. Heyse "Am Tiberufer") 22. Bei guten
Schauspielern, jedenfalls bei denen, die ich gut finde, merkst
du, dass sie durch alles gegangen sind. (K. Woudstra/ B. Buri
"Spiegelsplitter")
bung II.

Bestimmen Sie mit welchem Hilfsverb das


Perfekt gebildet wird, veranschaulichen Ihre
Wahl mit eigenen Beispielen!

kommen, essen, Nerven bekommen, aufstehen, fahren,


gebren, sterben, sich genieren, beerdigen, warten, haben, in
Bewegung setzen, kaufen, erffnen, lassen, anrufen, zufrieren,
gehren, schlieen, berfallen, stimmen, wollen, in Kauf
nehmen, fliehen, zeigen, Schluss machen, sich entspannen,
schmecken, kriegen, gro werden, putzen, feiern, strahlen,
kochen, genieen, benutzen, verwhnen, aufwachen, schmelzen,
tun, anzeigen, verfolgen, bewundern, umschalten, verunglcken.
bung III.
1.

Stellen Sie die Fragen an Ihre Kollegen in


Perfektform und lassen Sie sie beantworten!

gestern Nachmittag, machen? Blut fr die


Verwundeten spenden
2. der neue Roman von B. Akunin, lesen? erst
gestern, kaufen

I.II. Zeitformen des aktivischen Indikativs

3.
4.
5.
6.
7.
8.

9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.

sein Fernseher, reparieren? den Meister bestellen


die Gste, zum Geburtstag, einladen? alle anrufen
sich, das Bein, brechen? von der Leiter fallen
er, nicht, glauben? schon immer lgen
sie, einschlafen? einen schweren Tag haben
warum, du, sich verspten? noch zwei Auftrge
bearbeiten
den Kittel, reinigen? einen neuen Fleckentferner
von "Persil", kaufen
etwas schlimmes trumen? Alptrume haben
die Situation, mit Udo, besprechen? keine
Gelegenheit haben
warum, den Strau wegschmeien? die Blumen,
lngst, verwelken
sie, sich verletzen? eine Menge Blut verlieren
mit Eva, passieren? in Ohnmacht fallen
den Vertrag unterzeichnen? die Verhandlungen,
scheitern
er, sie, gut, bedienen? einen groen Fortschritt als
Kellner machen

bung IV.
1.
2.
3.
4.
5.
6.

61

Setzen das richtige Hilfsverb ein; stellen Sie


die Fragen an alle Satzglieder!

Um zehn Uhr abends ... ich ihn vor dem Theater gesehen.
Die Fehler ... dich nichts gelehrt.
Die Komplikationen ... absolut unerwartet eingetreten.
Die Katze ... als erste die neue Wohnung betreten.
Seine Schulden ... jetzt auf 1000 Euro angelaufen.
Nach der Auseinandersetzung mit der Frau ... er die
Wohnung verlassen.
7. Von der Dienstreise nach Cypern ... er mir eine Flasche
Brandy mitgebracht.
8. Der Chef ... uns gestern einen neuen Kollegen vorgestellt.

62

9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.

I. DAS VERB

Zum Flughafen ... sie mit dem Taxi gefahren.


Wegen bitterer Kirschen ... mir der Kuchen misslungen.
Viele Offiziere ... durch Spielen ihr Leben ruiniert.
Mir nichts dir nichts ... er mein Geheimnis verraten.
Nach dem Einbruch in unsere Wohnung ... wir zu meiner
Mutter umgezogen.
Mit dem Festessen ... sie sich viel Mhe gegeben.
Er ... sich die Fe nach einer neuen Stellung wund
gelaufen.
Gegen Abend ... die Temperatur rapid gesunken.
Die Zuschauer ... in der Pause im Foyer auf und ab
gewandelt.
Ihr Mann ... gestern mit seinem Auto tdlich verunglckt.

bung V.

Formulieren Sie die Fragen Deutsch und


lassen Sie Ihre Kollegen sie beantworten!

1. ?
( )
2. ? (
)
3. ?
( )
4. ? ( )
5. ? (
)
6. ""? ( )
7. ? ( )
8. ? ( )
9. ? ( )

I.II. Zeitformen des aktivischen Indikativs

63

10. ? (" ")


11. ? ()
12. ? (33)
13. ? ()
14. ? (
)
15. ? ( )
16. ? ( )
17. ? ( )
18. ? ( 37 100)
bung VI.

Bilden Sie Stze


Plusquamperfekt!

im

Perfekt

bzw.

1. Abschied nehmen und gehen. 2. Fragen stellen und


sie beantworten. 3. an die Pulle kommen und die Arbeit
vernachlssigen. 4. jemanden kalt rasieren und fr einen Monat
allein bleiben. 5. tief einschlafen und s trumen. 6. den Laden
schlieen und nach Hause gehen. 7. nur einen blauen Tag
machen und aus der Stellung fliegen. 8. den Zuschauerraum
betreten und einen freien Platz einnehmen. 9. durch die Welt
reisen und viel sehen. 10. einem alten Freund begegnen und ihn
herzlich begren. 11. die Stadt belagern und alle Straen
absperren. 12. frh aufstehen und viel erledigen. 13. jemandem
einen Loch in den Bauch fragen und keine Antwort bekommen.
14. j-m in die Rede fallen und nichts Vernnftiges sagen.
15. jemanden zu Rate ziehen und zum Facharzt gehen. 16. ein
Gespenst sehen und blass werden. 17. am Rande des Grabes
stehen und doch nicht sterben. 18. jemandem eins auf die Birne
geben und davon laufen. 19. in der Prfung durchfallen und eine
Vier bekommen. 20. alle Schulden begleichen und nur noch
Raten zahlen. 21. (die Zitrone) schnell wachsen und Frchte

64

I. DAS VERB

bringen. 22. morgen aufblhen und gegen Abend verwelken.


23. (die Maus) in ein Glas Wasser geraten und dann
ertrinken. 24. ohne Wecker aufwachen und ins Badezimmer
laufen. 25. (der Schnee) morgen fallen und nachmittags
schon auftauen.
bung VII. bersetzen Sie die Stze ins Deutsche in der
Form des Perfekts bzw. Plusquamperfekts!
1. 150 (mit
150 Sachen). 2. .
. 3. (reisen)
. 4.
. 5.
"". 6. (Wilddieb). 7.
(herumreiten auf A.).
8.
(berrnnen). 9. (rennen gegen etw.). 10.
: " ?" 11. (fliegen).
12. (aus der Stellung). 13.
. 14.
. 15. .
16. (sportlich sein),
"". 17. ('berspringen). 18.
(ber'springen). 19. , (auftauen). 20.
(auftauen). 21.
. 22. , .

I.II. Zeitformen des aktivischen Indikativs

65

I.II.IV. RELATIVER GEBRAUCH DER ZEITFORMEN

(kurze Zusammenfassung am Beispiel


des temporalen Satzgefge.)
Merkt euch!
Die gegenseitige Abhngigkeit der Sachverhalte
im Indikativ wird markiert:
Zeitverhltnis
Gleichzeitigkeit
Vorzeitigkeit
Nachzeitigkeit

Zeitform Hauptsatz

Zeitform Nebensatz

Prsens/Prteritum
Prsens
Prteritum
Prsens/Prteritum

Prsens/Prteritum
Perfekt
Plusquamperfekt
Prsens/Prteritum

Generell fr den Ausdruck der relativen Zeitbedeutung


gelten in der Standartsprache folgende Kombinationen auf
der Zeitaxe.

produktiv,
normativ

vereinzelt,
voluntativ

Futur II

Futur I

Prsens
Prteritum
Perfekt

Pl.Perfekt

66

bung I.

I. DAS VERB

Erlutern Sie das Zeitverhltnis und Tempus


gebrauch! bersetzen Sie die Stze ins Russische!

1. Morgens, wenn sie ihrem Gatten neckisch ber die


Schulter lugte, sah sie Todesurteile vor ihm auf dem
Renaissanceschreibtisch und er unterzeichnete sie (K.
Mann "Mephisto") 2. Er lchelte zufrieden, als er ber den
Rathausplatz ging. (B. Kellermann "Totentanz") 3. Ich knnte
in ihrer Villa wohnen, wenn ich das nchste Mal in Kln
einen Vortrag oder eine Premiere habe (K. Mann
"Mephisto") 4. Wenn Sie einmal nach Kln kommen, mssen
Sie uns unbedingt besuchen! (K. Mann "Mephisto") 5. Ich
habe ihn ja schon gekannt, als er noch so klein gewesen ist.
(K. Mann "Mephisto") 6. Als sie zum letzten Mal im
Staatstheater auftrat, spielte sie die Minna von Barnhelm
(K. Mann "Mephisto") 7. Als Fabian die Tr hinter sich
zugezogen hatte, lachte er vor sich hin. (B. Kellermann
"Totentanz") 8. Wenn er fertig ist, mu ich hingehen und ihm
die Hand schtteln. (K. Mann "Mephisto") 9. Nachdem
Direktor Kroge durch sein Gelchter ausfhrlich bekundet
hatte, dass er die Entgleisung des jungen Miklas durchaus
von der komischen Seite nahm, winkte er Ulrichs. (K. Mann
"Mephisto") 10. Nachdem man etwa eine Viertelstunde lang
gewartet hatte, entschloss sich Frau von Herzfeld dazu,
Hfgen aus dem Bro zu holen (K. Mann "Mephisto")
11. Aber die Angst wird bleiben, bis der Fall aufgeklrt ist.
(J. Arjouni "Mehr Bier") 12. Aber ich erwischte ihn nicht
voll, und er konnte sich, nachdem er zwei Meter getaumelt
war, fangen, um einem zweiten Schlag auszuweichen.
(J. Arjouni "Mehr Bier") 13. Nachdem ich ihr mit hnlichem
Aufwand versicherte, ich sei seit neuestem der allerengste
Mitarbeiter von Doktor Anastas, lie sie uns, wenn auch
zgernd, hinein. (J. Arjouni "Mehr Bier") 14. Polen.

I.II. Zeitformen des aktivischen Indikativs

67

Warschau. [] Wenn ich mehr getrunken habe, hren Sie


den Akzent. (J. Arjouni "Mehr Bier") 15. Als ich mit der
halbvollen Flasche Remy Martin zurckkam, kroch Anastas
suchend durch den Schutt. (J. Arjouni "Mehr Bier") 16. Ohne
Frage, sie war die erste, seitdem er Juliette kannte, fr die er
einen beteiligten, interessierten Blick hatte. (K. Mann
"Mephisto") 17. Es dauerte immerhin lange genug, bis die
Erkenntnis sich Bahn brach, dass auch die Auenseite der
Zivilisation, auch die Technik, [] einer geistigen Moral und
Redlichkeit bedrfen. (H. Hesse "Das Glasperlenspiel")
18. so begann der Knabe, nachdem ihn die Hand des
Zauberers berhrt, rasch und sehnlich seine Krfte zu
sammeln und anzuspannen (H. Hesse "Das Glasperlenspiel")
19. Erst nachdem ich das gleiche schon des ftern erlebt
hatte [], begann ich etwas tiefer zu sehen. (H. Hesse "Das
Glasperlenspiel") 20. diese Bescheidenheit, und nicht
minder seine Piett, seine Dienstbereitschaft, Rcksichtnahme
und Duldung hat sich, seit er alt wurde, und vollends, seit er
sein Amt niedergelegt hat, noch vermehrt (H. Hesse "Das
Glasperlenspiel")
bung II.

Setzen Sie wenn oder als ein! bersetzen Sie


die Stze ins Russische!

1. Ich mcht' dabei sein, er den Brief aufmacht


und liest", murmelte Etzel Sie liebte nicht Gesprche,
von denen man, wenn sie zu Ende waren, nicht wusste, ob
der andere nicht etwas gegen einen hatte. 2. er ihnen
schlielich die Anklage zuschleuderte, [] war er ganz
grn vor Wut und schien nicht bel Lust zu haben, sich auf
Schuster und die zwei Mller zu strzen. 3. ein starker
Mensch einen Raum verlsst, wird die Atmosphre lange
nicht ruhig von ihm. 4. und Thielemann seinen Arm

68

I. DAS VERB

in den Etzels schob und halb rgerlich, halb befehlend


sagte: "Marsch, Andergast, lassen wir die Lumpenkerle",
folgte er den beiden in die Neue Mainzer Strae 5. Mit
demselben Frsteln, das ihn stets berkam, er das
Justizgebude verlie, und woran an diesem Tag auch die
warme Mrzsonne nichts nderte, knpfte Herr von
Andergast seinen Mantel zu 6. es zu arg wurde,
suchte er Schutz unter einem Baum oder in einer
Holzfllerhtte. 7. Das dritte Mal stand er vor dem
Andergastschen Hause, an der Ecke der Lindenstrae,
Etzel mit Heinz Ellmers von der Turnstunde kam. 8. .
seine Absichten und Zwecke konnten, er sie verbergen
wollte, hchstens von einem Hellseher durchschaut
werden. 9. Diesmal erschrak Etzel, er den Mann mit der
Kapitnsmtze erblickte. 10. Einfach war nichts in ihrem
gegenseitigen Verhltnis; er darber nachdachte,
wurden sogar die Gedanken verzwickt. 11. Etzel ging es
nicht viel besser mit ihr; er hatte sie gern, unterhielt sich
gern mit ihr, aber nur, er mit ihr allein war, in
Gegenwart des Vaters und namentlich bei Tisch machte sie
ihn nervs bis zum Hass. 12. er von der Strae in den
Vorgarten bog Ellmers folgte ihm auf dem Fu , stand
der Hausmeister mit einem Schutzmann plaudernd unterm
Tor. 13. Etzel befand sich unter den Nachzglern, sein
erster Blick, er ins Freie trat, fiel auf den Mann mit der
Kapitnsmtze 14. Das Gefhl des Provisorischen
herrschte berhaupt bei all seinen Beziehungen in ihm vor,
ohne dass er wusste, woher es kam, und ohne dass er
dagegen anzukmpfen vermochte. Mhsam genug, es nach
auen hin zu verheimlichen, er es in manchen
Momenten sich selber nicht mehr verheimlichen konnte.
15. Anna sich einigermaen gesammelt hat, packt sie
ihren Mantel und Hut, die auf einem Sessel liegen, geht
mit strmischen Schritten zur Tr und heftet, whrend sie

I.II. Zeitformen des aktivischen Indikativs

69

an ihm vorbereilt, auf Leonhart einen Blick von so


glhender Verachtung.
(aus "Der Fall Maurizius" von J. Wassermann)
Fr den Notfall:
1. wenn; 2. als; 3. wenn; 4. als; 5. wenn; 6. wenn; 7. als; 8. wenn;
9. als; 10. wenn; 11. wenn; 12. als; 13. als; 14. wenn; 15. als.
bung III.

bersetzen Sie die Stze ins Deutsche, beachten Sie genau das Tempusspiel!

a) 1. ,
! 2.
, . 3. ,
. 4. ,
. 5. ?
? ? 6.
, , .
7. ,
. 8. ,
. 9. ,
,
. 10. ,
. 11. ,
. 12.
- ,
.
b) 1. , ,

. (.. "") 2.
, ; , , ,

70

I. DAS VERB

. (.. "") 3. ,
(Liebeserklrung),
. (.. "") 4. ,
,
(Verleumdung).
(. . " ") 5. , , ... (.. " ")
6. , , ,
(.. "
") 7. ,
; -
, . (.. " ") 8.
, , .
(.. " ") 9.
; ,
. (..
" ") 10. (Lakai -en, -en)
, . (.. " ") 11. , , (Fehlschuss) (..
" ") 12. , , (.. " ") 13. , , ,
,

(. " ") 14. , , ""


, . (. " ")
15. ,
, (. "
")

I.II. Zeitformen des aktivischen Indikativs

71

I.II.V. PRSENS/PRTERITUM/PERFEKT DER


MODALVERBEN

(primrer objektiver Gebrauch)


bung I.

bersetzen Sie die Stze ins Russische,


vergleichen Sie den Gebrauch von Modalwrtern
in zwei Sprachen!

1. Als ich in der Schiffsagentur von Kalkutta einen


Platz fr die Rckreise nach Europa auf der "Oceania"
bestellen wollte, zuckte der Clerk bedauernd die
Schultern. (St. Zweig "Der Amoklufer") 2. Ich mache
uns zuerst einen guten Trunk, nicht nur zur Beruhigung,
dabei lsst sich auch besser nachdenken. (W. Weitbrecht
"Verwirrung auf Ga") 3. Nein, wie sollte ein
Wassermann ungesehen in die Akademie eindringen
knnen, das war meinem Organismus unzutrglich... (W.
Weitbrecht "Verwirrung auf Ga") 4. "Ich glaube, ich
muss weinen." "Nicht, Mama. Sonst sollen wir alle
heulen." "Kannst du es mir bel nehmen, wenn ich bei
einer so bedeutsamen Gelegenheit weine?" Ihre Mutter
legte dramatisch eine Hand aufs Herz. (T. Wainscott
"Vino und Amore") 5."Man kann indessen nie wissen, ob
nicht Komplikationen eintreten", entgegnete die
Schwester. (B. Kellermann "Die Stadt Anatol") 6. "Nein!"
rief er, "und abermals nein! Meine berzeugungen kann
ich nicht verraten!" (H. Mann "Der Untertan")
7. Bestellungen, auf die Diederich rechnen durfte,
blieben aus. (H. Mann "Der Untertan") 8. Graeber wusste
nicht, ob er Mitleid oder Neid fr ihn fhlen sollte. (E.
M. Remarque "Zeit zu leben und Zeit zu sterben")
9. "Man muss schnell arbeiten", erwiderte der Krppel.

72

I. DAS VERB

"Wenn man kein Dach ber dem Kopf hat." (E. M.


Remarque "Zeit zu leben und Zeit zu sterben") 10. Er
drehte sich um. Er konnte im Dunkeln niemanden sehen
und ging zurck. (E. M. Remarque "Zeit zu leben und
Zeit zu sterben") 11. "Ich will den Tisch rasch
abrumen", sagte Elisabeth. "Ich kann ihn pltzlich nicht
mehr sehen." (E. M. Remarque "Zeit zu leben und Zeit zu
sterben") 12. Wo ist der Bruder Ihrer Frau? Wieso?
Ich wei berhaupt nicht, was er mit der Sache (der
Mord B.Sch.) zu tun haben soll. (Film "Der Alte")
13. LILLY; Ich kann hier doch unmglich so stehen
bleiben. (K. Woudstra/ J. Neuhaus "Ein schwarzer Pole")
14. EMIL: Hm... man muss sich trotzdem dran
gewhnen. ALFRED: Weil du dich nicht einstellen
kannst... auf's Technische. (M. Kgi "Ach&Och")
15. ALFRED: Du gehst auf alle Flle eher kaputt als ich.
EMIL: Das wollen wir noch sehen. (M. Kgi
"Ach&Och") 16. Vor dem Gerichtshof mssen sich
wegen Kriegsverbrechen in Srebrenica und Zepa im Juli
1995 sieben Offiziere der Armee der Republika Serspka
verantworten. (http://www.dw-world.de) 17. Jule ffnet
das geheimnisvolle Pckchen. Mit dem Inhalt kann sie
nicht viel anfangen: Es enthlt ein altes Buch mit
Rezepturen. (Filmannonce "Das Geheimnis meines
Vaters")
18. Diese
Informationen
(polizeiliche
Personaldateien B.Sch.) sollen aber nur eingesehen
werden knnen, wenn die bereitstellende Behrde sie auf
Antrag freigibt. (http://www.dw-world.de) 19. Sie weigerte
sich, Geld anzunehmen, [], aber sie folgte mir noch auf
die Treppe, wo sie als Negerin nicht weitergehen durfte
(M. Frisch "homo faber") 20. "Wollen Sie nicht lieber
hierbleiben?" "Ich will weder hierbleiben, noch von Ihnen
angesprochen werden, solange Sie sich mir nicht
vorstellen." (F. Kafka "Der Prozess")

I.II. Zeitformen des aktivischen Indikativs

73

Merkt euch!
Die Wortfolge im Satz mit einem Modalverb und Verneinung nicht!
Er will nicht sprechen.
Er will darber nicht sprechen.
Er will darber mit dir nicht sprechen.
Er will darber mit dir jetzt nicht sprechen.
Er will darber mit dir eindeutig jetzt nicht sprechen.
Will er nicht sprechen?
Will er darber nicht sprechen?
Will er darber mit dir nicht sprechen?
Will er darber mit dir jetzt nicht sprechen?
Will er darber mit dir eindeutig jetzt nicht sprechen?
Wieso will er nicht sprechen?
Wieso will er darber nicht sprechen?
Wieso will er darber mit dir nicht sprechen?
Wieso will er darber mit dir jetzt nicht sprechen?
Wieso will er darber mit dir eindeutig jetzt nicht sprechen?
bung II.
a) Verwandeln Sie die unten angefhrten
Stze in erweiterte negative Stze; achten Sie
dabei auf die Wortfolge!
b) Stellen Sie die Fragen an verschiedene
Satzglieder und lassen Sie Ihren Nachbarn
sie beantworten!
Er wollte eine neue Zeitung kaufen. 2. Die Brigade will
ihr Soll berbieten. 3. Sie wei solche Probleme zu lsen.
4. Er soll es wissen. 5. Er kann gut Klavier spielen. 6. Ihr

74

I. DAS VERB

sollt ihn unbedingt anrufen. 7. Jetzt darfst du hinfahren. 8. Ihr


drft den Gastdozenten fragen. 9. Jemand soll antworten.
10. Sie drfen hier bernachten. 11. Erna will essen. 12. Da
klopft jemand an die Tr, es mag Thomas sein. 13. Er muss
arbeiten. 14. Ich muss verreisen. 15. Die beiden sollen hier
bleiben. 16. Thomas soll frh aufstehen. 17. Ich kann diesen
Schauspieler leiden. 18. Du solltest weiter arbeiten. 19. Sie
will Schneiderin werden. 20. Jeder Mensch soll essen und
trinken. 21. Er mochte nicht zu Hause bleiben, er musste
weg. 22. Sie mussten umsteigen. 23. Das Auto soll hier stehen. 24. Hier darf man nicht parken. 25. Er sollte noch sein
Auto tanken.

Merkt euch!
Die eventuelle Bedeutung der Fgung von
Modalverben mit dem Pronomen man!
Man kann ()
Man kann nicht ()
Man muss ( Imperativ)
Man muss nicht (= braucht nicht)
Man soll ( Imperativ)
Man soll nicht
Man darf ()
Man darf nicht ()
_______________________________
(Darf ich? ?
Kann ich? ?)
bung III.

Versuchen Sie die adquate russische bersetzung fr jede Variante!

a) 1. Man kann/konnte das nicht eindeutig behaupten


2. Soll/sollte man das Zimmer tglich lften? 3. Man soll/sollte

I.II. Zeitformen des aktivischen Indikativs

75

in jedem Fall die Wahrheit sagen. 4. Die Fehlerkorrektur


soll/sollte man rechtzeitig machen. 5. Nach der Operation
darf/durfte man sich nicht anstrengen. 6. Kannst du mir
endlich sagen, was man in der Pause machen soll/darf.
7. Nach der Arbeit soll/muss man noch Brot kaufen. 8. Diese
bung soll/muss man mehrmals am Tage machen. 9. Jetzt
soll/muss/ kann/darf man endlich schlafen. 10. Keiner wei,
was man nun machen soll/muss. 11. Darf/soll man dich im
Krankenhaus noch besuchen? 12. Soll/sollte man dieses Buch
nun wirklich lesen? 13. Kann/konnte man diese Operation
noch erfolgreich durchfhren? 14. Das Kind kann/konnte
noch nicht sprechen. 15. Mein Grovater konnte drei
Fremdsprachen, meine Eltern schon keine. 16. Darf/soll ich
Sie unterbrechen? 17. Wann sollen/sollten wir zur Probe
kommen? 18. Ich konnte/sollte das nicht mehr ertragen und
musste gehen. 19. Ich suche nach ihm seit drei Stunden, wo
soll/kann er stecken? 20. Wie bekannt, die Juden
drfen/mgen kein Schweinefleisch.
b) 1. In welchen Fall darf der Soldat seinen Posten
verlassen? 2. Wie lange durften Sie nach der Operation nicht
turnen? 3. Seine Lage war wirklich sehr kompliziert, aber
man konnte ihn doch retten. 4. Es kommt ein Polizeiwagen,
ihr sollt euch um die Ecke verstecken. 5. Lassen wir den
ganzen Kram vergessen. (Film "Dr. Sommerfeld") 6. Mit
deiner Krankheit musst/musstest du dich ganz streng an die
vorgeschriebene Dit halten. 7. Mein Vetter wollte gestern
ins Kino gehen, aber er konnte keine Karten bekommen.
8. Es ist schon dunkel. Ich kann keinen Buchstaben mehr
sehen. Man muss Licht machen. 9. Vorgestern sollte ich bis
spt in die Nacht arbeiten. 10. Soll ich noch lange auf euch
warten? Ihr sollt euch schon ein bisschen beeilen. 11. Der
Sommer ist sehr trocken, und die Blumen wollen mehr
Wasser. 12. Ihr Fernseher ist uralt, aber sie knnen sich

76

I. DAS VERB

keinen neuen leisten. 13. Darf ich mitkommen? Das


kann ich Ihnen schlecht verbieten. (Film "Tierrztin Dr.
Mertens") 14. Mutti, darf ich Bruno morgen zum Abendessen
einladen? 15. Ich habe seinen Namen erfahren, aber ich soll
ihn wieder vergessen. (Film "Zaubermnnchen")
bung IV.

Lassen Sie Ihre Kollegen Ihnen auf folgende


Fragen positiv bzw. negativ antworten!

a) 1. Willst du wirklich deine Nhemaschine nicht


reparieren lassen? 2. Wo lsst du deine Kleidung reinigen?
3. Wieso willst du keine neue Teekanne besorgen, deine ist
doch beinahe kaputt? 4. Sollte der Patient sehr lange auf den
Arzt warten? 5. Wollte er ihm dieses Buch nicht suchen
helfen? 6. Wollte der Chef wirklich mit den Kollegen nicht
auswrts essen gehen? 7. Wollte Herr Gruber wirklich keinen
neuen Arbeitskittel anfertigen lassen? 8. Wann mochtest du
heim gestern? 9. Kannst du mir tatschlich nicht Gesellschaft
leisten in dieser Fete? 10. Du darfst ihn nicht besuchen.
Willst du dich von ihm anstecken? 11. Kann deine Schwester
heute mit uns ins Theater gehen? 12. Darf ich eine Strecke
ohne Fahrkarte fahren? 13. Drfen wir unseren Abend in der
Aula veranstalten? 14. Sollt ihr unbedingt auf ihn warten?
15. Um wie viel Uhr soll ich morgen bei euch erscheinen?
16. Und wo denn sollen wir umsteigen? 17. Willst du
unbedingt an dieser Kundgebung teilnehmen? 18. Wollt ihr
gleich abfahren? 19. Welche Speisen mgen Sie am liebsten?
20. Soll ich mir tatschlich die neuen Kompositionen der
Schler anhren? 21. Darf ich Sie nach Hause begleiten?
22. Wer soll sich mit dieser Frage beschftigen? 23. Konnte
er denn es nicht allein tun? 24. Lsst sich diese Strickbluse
gut waschen? 25. Konntest du den Brief nicht ordentlicher
schreiben? 26. Durftet ihr sie nicht direkt danach fragen?
27. Mgen Sie Schokolade wirklich nicht? 28. Um wie viel

I.II. Zeitformen des aktivischen Indikativs

77

Uhr sollten die Dolmetscher die Delegation vom Bahnhof


abholen? 29. Liess sie sich zur Verteidigung der Dissertation
gratulieren? 30. Vielleicht willst du dir diese CDs in aller
Ruhe zu Hause anhren?
b)* 1. Musst du diese gefhrliche Medizin wirklich
einnehmen? 2. Muss ich denn meinen Namen buchstabieren?
3. Muss ich ihn wirklich nur mit 'Herr Professor' ansprechen?
4. Musst du diese Unterschiede total bercksichtigen?
5. Muss ja jedes Kind geimpft werden? 6. Mssen wir schon
wieder Geld fr sie einsammeln? 7. Muss er seine Strafe
wirklich absitzen? 8. Mssen wir diese Regel abschaffen?
9. Muss diese Allee gefllt werden? 10. Musste er denn nicht
einen Mrder fr seine Rechtfertigung finden?
* Du musst Du brauchst nicht (empfehlenswert)

bung V.

bersetzen Sie die Stze ins Deutsche!

1.
. , 2. .

Microsoft Excel. 3.
? - ? 4. , ? . 5.
. . 6.
(auf der Intensivstation)
. 7.
. .
. 8.

78

I. DAS VERB

. 9.
. . 10.
,
. 11. . .
12. : . 13. .
. 14.
, . 15.

. , .
16. , . 17. ,
, ? 18.
, .
(keiner Fliege etw. zuleide tun/etw. antun).
19. ,
. 20.
, . 21.
. 22. , ,
. ? 23. ,
(der Stau). 24.
.
. 25. ?
26. , .
.
27. .
. 28. . .

I.II. Zeitformen des aktivischen Indikativs

79

. 29. !
? 30.
.
.
bung VI.

Antworten Sie auf die Fragen, gebrauchen


Sie in den Antwortstzen verschiedene
Modalverben!
Muster: Kommst du heute zu uns?
knnen Nein, ich kann leider nicht. Ich habe
viel zu tun.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.

Wo bleibt er doch so lange? sollen


Bringst du morgen dein Referat? mssen
Kommst du zu Melanie mit? drfen
Kannst du mir das Buch fr Hauslektre bis morgen
geben? knnen
Nimmst du vielleicht noch ein Stckchen Torte?
wollen
Es ist so kalt. Wollen wir uns Grog kaufen? mgen
Was will der Dozent von dir? lassen
Warum willst du kein Lehrer werden? mgen
Soll ich dir Spiegelei zum Frhstck zubereiten?
wollen
Kannst du dich nicht ein bisschen beeilen? Wir kommen
doch zu spt. sollen
Ist er wirklich krank? mssen
Kannst du mir dein Feuerzeug geben? Mein ist kaputt.
drfen
Wir mchten heute Abend in die Disko. Kommst du
mit? knnen
Um wie viel Uhr kommt der Arzt?
Was ist den Herzkranken nicht erlaubt?

80

16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.

I. DAS VERB

Spielt hier jemand Schach?


Warum kommt dein Mann so spt hach Hause?
Hast du schon ein neues Kleid fr die Party?
Was ist mit unserem Gruppensprecher los?
Rufst du ihn heute an?
Kommt der Gastdozent erst am Mittwoch?
Willst du noch lange im Lesesaal bleiben?
Wann kaufst du dir endlich eine neue Tasche?
Wie komme ich am besten zum Rathaus?

Merkt euch!
Die Perfektform des Prdikats mit
einem Modalverb
Ich will schlafen. Ich habe schlafen wollen.,
einem a.c.i.*-Verb
Ich habe sie tanzen sehen.,
bei Verben lehren, lernen, helfen, brauchen
Sie hat mich tanzen lehren.
____________________________
*a.c.i. accusativus cum infinitivo
bung VII. Erlutern Sie den Gebrauch des Perfekts!
bersetzen Sie die Stze ins Russische!
1. Frher hatte ich auch schneiden (
B.Sch.) knnen, aber es fehlte mir die
bung... (M. Frisch "homo Faber")
2. "Ist das groe Gepck an Bord? Ja? Sage, hat sich
Reifenberg schon sehen lassen?" (B. Kellermann "Das
blaue Band")
3. Ich hatte immerfort an die Augen meiner Mutter im
Feuer des Ofens denken mssen. (E. M. Remarque "Die
Nacht von Lissabon")

I.II. Zeitformen des aktivischen Indikativs

81

4. Er hatte fast kein Geld mitnehmen drfen; aber er hatte


eine Anzahl alter Briefmarken gerettet. (E. M. Remarque
"Die Nacht von Lissabon")
5. Die meisten unserer frheren Kufer hatten lngst ihren
Besitz in Auktionen abgeben mssen oder waren
gestorben, und von den wenigen Aufrechten war nichts
zu erhoffen. (St. Zweig "Die unsichtbare Sammlung")
6. ... so hatte er die beiden jungen Leute, sobald Thomas
reisefhig war, gemeinsam nach Paris abreisen lassen.
(Th. Mann "Buddenbrooks")
7. Wie hast du mich finden knnen? Ich dachte, du
fhrst nach Mailand. (Film "Dormire").
8. Ich habe ihr versprechen mssen, dass ich nicht mit
jedermann fahre aber das ist ja klar, ich bin ja nicht
bld. (M. Frisch "homo Faber")
9. So ein Mist! Er hat mich weinen sehen. (Film "Ein Fall
fr zwei")
10. Halt! Ich hab das mit eigenen Augen gesehen. Er hat ihr
aussteigen helfen, und sie ging, sie ging von selbst. Der
Rollstuhl war im Kofferraum (Film "KDD")
11. Und jetzt ernst. Hast du sie ein Mal singen hren?
Katzengeheule. (Film "Ein Fall fr zwei")
12. Pltzlich wechselt er das Thema. Ein paar Minuten lang
hat er ber nichts anderes als ber seine Liebe zu Paris
reden knnen. (R. Everett "Interview")
13. Irgendjemand hatte mir mal weismachen wollen, mit
dem Kriminalkommissar sei nicht gut Kirschen essen. (J.
Arjouni "Happy birthday, Trke")
14. Diese Einschtzungen haben wir damals an der UnoUmweltschutzkonferenz nicht mehr wiederholen
brauchen. (ZDF "Politbarometer")
15. Von der Schule nach Hause kommend, hatte er den
Brief auf dem Spiegeltisch im Flur liegen sehen. (J.
Wassermann "Der Fall Maurizius")

82

I. DAS VERB

16. Das war keinesfalls meine Geschichte, aber ohne


Weiteres hat es auch meine Geschichte sein knnen.
(ZDF "Aspekte")
17. Man hat nichts gehrt als den Motor die ganze Nacht
durch laufen, aber man hat nichts Schlimmes dabei
gedacht. (F. Drrenmatt "Der Richter und sein Henker")

Aber doch auch (als Vollverb oder stilistisch bedingt):


1. Vielleicht wollte er dir nur helfen. Helfen hatte er
mir gekonnt, als ich im Gefngnis sa. (Film "Sturm der
Liebe") 2. Bist du immer noch sauer? Glaub mir, ich hab's
nicht gewollt. (Film "Unter uns") 3. Ich hatte es im Grunde
auch wohl nie wirklich gewollt. (E. M. Remarque "Die Nacht
von Lissabon") 4. Er hatte den Kerl nie gemocht, nie, jetzt
konnte er es sich endlich eingestehen. (P. Sskind "Das
Parfm") 5. Was hab ich gewollt, als ich an diesem
Freitagmorgen, am 6. September 1907, vor einundfnfzig
Jahren da drben aus dem Bahnhof trat? (H. Bll "Billard um
halb zehn")
bung VIII. Verwandeln Sie Prsens in Perfekt; bersetzen
Sie die Stze ins Russische!
1. Ich kann das Buch nirgendwo finden. 2. Was soll ich
machen? 3. Er kann sie nicht allein lassen. 4. Sie wollen die
Kontrollarbeit nochmals schreiben. 5. Er lsst sich hier
seitdem nicht sehen. 6. Ich mag Campari nicht. (nie) 7. Im
Lesesaal darf man nicht laut sprechen. 8. Wo kann er so
lange bleiben? 9. Was sollst du damit anfangen? 10. Womit
will er sich beschftigen? 11. Mein Mann kann nicht gut
tanzen. (nie) 12. Du sollst mich unbedingt anrufen. 13. Wie
kann man es korrigieren? 14. An wen soll ich mich dann

I.II. Zeitformen des aktivischen Indikativs

83

wenden? 15. Du darfst die Vorlesung nicht versumen.


16. Wir sollen den Versuch nochmals wiederholen. 17. Ihr
knnt das anders versuchen. 18. Du kannst dich bei ihr
wenigstens entschuldigen. 19. Peter kann sich an sie nicht
erinnern. 20. Willst du sie wirklich in die Ausstellung
begleiten? 21. Wie viel sollst du fr diese Bchse bezahlen?
22. Wie lange kann er noch leben? 23. Die Kinder sollen
nach dem Essen schlafen gehen. 24. Kannst du dich nicht ein
bisschen ausruhen? 25. Diese Sendung drfen sich die
Kinder nicht ansehen. 26. Er mag sich selbst aus der Patsche
helfen. 27. Du darfst nicht so viel Eis auf einmal essen.
28. Man muss sich beeilen. 29. Man soll sich auf die
Warteliste setzen lassen. 30. An dieser Straenseite darf man
am Wochenende nicht parken.
bung IX.

bersetzen Sie die Stze ins Deutsche,


gebrauchen Sie dabei die Perfektform!

. 2.
? 3. - . 4. . 5. ,
. 6. , . 7. , - . 8. . 9.
, . 10.
. 11. . 12.
. 13. ,
. 14. , . 15.
. 16. ,
. 17. ,
. 18.

84

I. DAS VERB

. 19. . .
20. .
. 21. ,
. 22. , - . 23.
, . 24.
, . 25.
, .

Merkt euch!
Die Wortfolge mit der Perfekt- und Pl.Perfektform
des Modalverbs in einem Nebensatz.

bung X.

Erlutern
Sie
den
Perfektoder
Plusquamperfektgebrauch! bersetzen Sie
die Stze ins Russische!

1. Unwillkrlich denkt man an ihre Mutter Vera, die


whrend der Schwangerschaft den Anblick der sugenden,
schmatzenden Lmmer, Ferkel und Welpen nicht hatte
ertragen knnen. (Chr. Brckner "Jauche und Levkojen")
2. Ich war froh, dass ich mit ihr getan hatte, was ich immer mit
ihr hatte tun wollen, ich ksste sie und war glcklich, dass sie
lchelte. (H. Bll "Ansichten eines Clowns") 3. "...ich dachte,
zweihundert Mark im Monat reichen." Ich war sicher, dass er
zweihundertfnfzig oder dreihundert hatte sagen wollen, im
letzten Augenblick aber zweihundert gesagt hatte. (H. Bll
"Ansichten eines Clowns") 4. Sie befand sich in bester Laune,
wie gesagt, und erzhlte donnerstags, [] von dem Biere, den
Dampfnudeln, dem Kunstmaler, der sie hatte portrtieren

I.II. Zeitformen des aktivischen Indikativs

85

wollen, und den Hofequipagen, (Th. Mann "Buddenbrooks")


5. Die Tatsache, dass ihr Bruder ber seinen Sohn und einzigen
Erben hinweggegangen war, dass er fr ihn nicht hatte die
Firma am Leben erhalten wollen, enttuschte und schmerzte
sie sehr. (Th. Mann "Buddenbrooks") 6. Seine Gattin fand dies
zwar vornehm, auerdem aber auch in so hohem Grade
widerlich, dass sie sich niemals hatte entschlieen knnen, ihr
gewohntes Brot- und Eifrhstck dagegen einzutauschen. (Th.
Mann "Buddenbrooks") 7. "Es freut mich", sagte ich, "dass du
so lange und ausgiebig 'katholische Luft' hast atmen knnen,
wenn auch importierte." (H. Bll "Ansichten eines Clowns")
8. B. lebte mit einer geschiedenen Frau zusammen, die er gar
nicht kirchlich hatte heiraten knnen... (H. Bll "Ansichten
eines Clowns") 9. Ja, Johann Buddenbrook musste diese erste
Gattin, die Tochter eines Bremer Kaufmannes, in rhrender
Weise geliebt haben, und das eine, kurze Jahr, das er an ihrer
Seite hatte verleben drfen, schien sein schnstes gewesen zu
sein. (Th. Mann "Buddenbrooks") 10. Eines schmerzte den
Konsul: dass nmlich der Vater nicht mehr den Eintritt seines
ltesten Enkels ins Geschft hatte erleben drfen, der schon
um Ostern desselben Jahres erfolgte. (Th. Mann "Buddenbrooks")
11. Nichts erschien ihr vornehmer als ein elegantes Neglige, und
da sie sich im Elternhause dieser Leidenschaft nicht hatte
berlassen drfen, frnte sie ihr nun als verheiratete Frau desto
eifriger. (Th. Mann "Buddenbrooks") 12. Als Joachim erfhrt,
dass Hanna sich hat unterbinden lassen, kommt es zu einer
Kurzschlusshandlung: Joachim meldet sich (nachdem er sich
zum Verdruss seiner Sippe hat freimachen knnen) freiwillig
zur Wehrmacht. (M. Frisch "homo Faber") 13. Bist du mir
immer noch bse, dass ich dich damals habe nicht heiraten
wollen?(Film "Boston Public") 14. Seien Sie mir nicht bse, ich
habe Sie einfach nicht enttuschen wollen. (Film "Nightrider")
15. Warum hat es so lange gedauert? Ich habe alle
Angaben nochmals berprfen sollen. (Film "Nightrider")

86

I. DAS VERB

I.II.VI. BILDUNG UND GEBRAUCH VON PRFIXVERBEN

(kurze Zusammenfassung)

Merkt euch!
1. die untrennbaren Prfixe
be-, er-, ver-, zer-, emp-, ent-, miss-, wider.
2. die (un)/trennbaren Prfixe
druch-, ber-, unter-, um-, wieder
(trennbar beim Erhalten der Grundbedeutung).
bung I.

Veranschaulichen Sie den Gebrauch von


Verben in Stzen!

Verknpfungsv
arianten
brennen das Licht, die
Brennnessel, j-m
brennt das
Gesicht
fahren
schnell, das
Auto, j-n tot ~,
Verb

Prfixe

Verknpfungsvarianten

ab-,
durch-,
ver-,

das Haus, das Feuerwerk,


die Sicherung, mit dem
Geld ~, Kohle, Erdgas,
die Abflle,
um 3 Uhr, j-m das Bein ~,
aus der Garage,
viele Lnder, die Kste,
die Strae wird nicht ~,
j-n ~,
mit der Erzhlung,
ein paar Meter, an der
Kreuzung
j-n, sich nicht ~ lassen
( ),
auf etw., blind ~
(, )

ab-,
aus-,
be-,
fort-,
vor-,
ber-,
zu-,

I.II. Zeitformen des aktivischen Indikativs


finden

einen 10Euroschein

fhren

einen Krieg

geben

j-m eine
Antwort, eine
Auskunft, ein
Erlaubnis, eine
Gelegenheit,
eine Ohrfeige,
einen Tritt/Stoss,
einen Tipp, ein
Zeichen
gehen
die Uhr, aufs
Land, auf
Reisen, in See,
auf die
Universitt, in
die Lehre, in
die/zur Schule,
zur Armee, zum
Theater, an die
Arbeit/ans Werk,
es geht um A,
das Fenster geht
nach Norden
gewinnen den Krieg, das
Spiel, das
Wettbewerb
gieen
Blumen, es giet
in Strmen

sich ab-,
sich be-,
er-,
statt-,
vor-,
ab-,
an-,
ver-,
ab-,
auf-,
ver-,
wieder-,

ab-,
be-,
ber-,
ver-,

87
mit etw.
im Krankenhaus
die Atombombe
die Kundgebung
die Kinder gesund
einen KZler
ein Beispiel, einen
Beweis
ein Mdchen
einen Befehl
das Rauchen
die Untreue
den Inhalt

der Zug, das Telegramm,


der Knopf, vom Weg,
die Ware
eine Dummheit, einen
Fehler, einen
(Selbst)mord
in A, auf A, zu D,
die Zeit, j-m vergeht die
Lust

ab-,

der See ein Stck Land


~, j-m ein Lcheln ~,

aus-,
be-,
ein-,

das Wasser aus der


Karaffe
das Blumenbett, den Sieg
den Saft in das Glas

88
greifen

halten

I. DAS VERB
tief in die Tasche be-,
~ mssen, etw.
er-,
aus der Luft ~,
einzur Flasche ~,

das, nichts, dein Benehmen


das Wort/die Manahmen
in die Debatte, in den
Kampf

einen Vortrag,
ab-,
j-n von etw. ~,
an der Kreuzung, sich ver-, vorsichtig (zu),
eine Kerze
stand-,
einer Kritik, einem
Blick, dem Angriff
helfen
bei der Arbeit
verj-m zu zum Erfolg ~,
kennen j-n (kaum), gut, aner-,
j-n als j-n ~,
er-,
den alten Freund nicht
ver-,
gleich ~, j-n an der
Stimme ~
sich ~, es ist nicht zu ~, dass
in Mnchen,
kommen zu frh, mit dem an-,
vom Weg,
Zug/Auto/
ab-,
Flugzeug, zu
(her)ein-, in den Zuschauerraum,
manchmal, selten,
Fu, an die
vor-,
spanisch, die Fehler
Reihe
zu-,
kommen im Text vor,
auf j-n ~, etw. kommt j-m zu
einen Eid/Schwur/ein
legen
das Buch in die ab-,
Gestndnis
Aktentasche,
ein-,
die Gurken, das Haar,
Eier,
den Film in die Kamera
ber-,
den Vorschlag,
um-,
ver-,
einen Verband,
die Sitzung, die
Einsenbahnschienen
10 Kilo
nehmen den Abschied,
ab-,
sich j-s
seinen Platz, ein an-,
die Beethoven-Sonate
Ende
auf-,
das Kind ins Kino
mit-,
j-s Arbeit
ber-,
einen Gefangenen
ver-,
zu5 Kilo

I.II. Zeitformen des aktivischen Indikativs


rufen

schaffen

schlafen

schlagen

schneide
n
sehen

treffen

laut, um Hilfe
rufen, j-n bei/mit
seinem Namen,
den Arzt, den
Schler an die
Tafel,
neue
Arbeitspltze,
Klarheit
gut, unruhig, ~
gehen, das Kind
~ legen, wie ein
Br/ Dachs/eine
Ratte
das Herz/die Uhr
schlgt, die
Kinder, die
Trommel, Eier/
Sahne, j-n ins
Gesicht, einen
Nagel in die
Wand,
Haar, den Rock,
sich in den
Finger ~,
gut, schlecht, mit
eigenen Augen

89

an-,
be-,
ver-,

den Chef/ mich im Bro


j-n auf einen Lehrstuhl,
nur Part.II.

ab-,

Steuern,

aus-,
ein-,
ver-,

sich gut,
erst um 3 Uhr,
den Unterricht, den Zug,
das Duell

ab-,
auf-,
vor-,
ver-,
zu-,

den Dreck von der Hose


das Buch/Heft
etw. zu tun
die Fenster mit Bretten
das Buch, die Tr

ab-,
auf-,
ber-,
an-,
auf-,
aus-,
ein-,
ver-,
zu-,

die rmel,
das Thema,
sich ~,
sich etw. ~,
zum Himmel, von
seinem Buch
gut, schlecht, krank
seinen Fehler,
j-n/sich mit etw.
ruhig
alle

eine
be-,
Entscheidung,
Manahmen,
Vorbereitungen,
ein Abkommen,
eine Vereinbarung

90

I. DAS VERB

treiben

Sport, Unfug,
Politik, sein
Handwerk

ab-,
be-,
ber-,
ver-

ziehen

die Glocke, ein


Los, j-n auf
seine Seite ~

ab-,
an-,
auf-,
be-,
ein-,
um-,
ver-,
zu-,

bung II.

das Kind,
die Politik, den Sport als
Beruf,
die Kritik, die
Sauberkeit, seine
Ansprche
den Feind
den Hasen, den
Schlssel, die Kunden
ein Kleid, Sportschuhe
die Uhr, das Kind, die
Enkelin
die Betten neu
in eine neue Wohnung,
die Zeitung
ins Wohnheim, zu seiner
Frau
das Gesicht, die Nase
den Knoten, den Vorhang,
sich eine Erkltung

Fgen Sie den Verben passende Prfixe


hinzu! bersetzen Sie die Stze ins Russische!

1. Mit dieser Kritik (-)treiben du mal. 2. Er (-)sehen mich


verwundert. 3. (-)schlagen Sie bitte die Seite elf! 4. Hast du
dich gut (-)schlafen? 5. Sie in zwei Monaten 3 Kilo (-)nehmen.
6. Diese Anordnung (-)treffen alle. 7. Deine Bemerkung
(-)kommen mit ziemlich spanisch. 8. Die Mntel knnen sie
hier (-)legen. 9. Er hat mir seine interessante Notizen (-)legen.
10. Trotz allem hat er sich ganz ruhig (-)halten. 11. Was soll
ich tun, damit du mir meinen blden Fehler (-)geben. 12. Das
muss ich erstmal grndlich (-)legen. 13. Seien Sie mir nicht
bse, ich habe mich (-)kennen. 14. Unser Sieg hat die
Mannschaft tchtig (-)gieen. 15. Seit der Zeit (-)gehen so viel
Zeit. 16. Die Polizei (-)finden den Professor in seinem Labor

I.II. Zeitformen des aktivischen Indikativs

91

tot. 17. An dieser Stelle soll ich noch ein Beispiel (-)fhren.
18. Ich bin kein Snob, ich kann meine Fehler (-)sehen.
19. Diese komische Besteuerung sollen wir demnchst (-)schaffen.
20. Hast das Bett fr ihn frisch (-)ziehen?
bung III.

Setzen Sie die eingeklammerten Verben


richtig ein! bersetzen Sie die Stze ins
Russische!

1. nicht mit der Ferse berhrte er zuerst den Boden,


sondern (auftreten) schwerfllig und vorsichtig mit dem
ganzen Fue. (J. Wassermann "Caspar Hauser") 2. da
verfinsterte sich sein Gesicht, und er (abwenden) sich unwillig
und enttuscht. (J. Wassermann "Caspar Hauser") 3."Wir
haben eine neuerliche Untersuchung durch den Gerichtsarzt
beschlossen" (fortfahren) er. (J. Wassermann "Caspar
Hauser") 4. Vorsichtig wandte er den Kopf und (zurckblickte).
(E. M. Remarque "Der Funke Leben") 5. Es (aussehen) beinahe
zierlich, wie die goldene Kuppel ber die Bume des Stadtparks
segelte und hinter ihnen verschwand. (E. M. Remarque "Der
Funke Leben") 6. Nur wenn krftige, leidensfhige Zugnge
kamen, (aufflammen) der alte patriotische Eifer manchmal
noch. (E. M. Remarque "Der Funke Leben") 7. Zuerst lief alles
wie am Schnrchen: Ich (abgeben) die Urin- und Blutproben,
und die medizinische Untersuchung ergab, dass ich
gesundheitlich im Stande war, eine Auslandsreise zu
verkraften. (W. Kaminer "Die Reise nach Trulala") 8. In
Wirklichkeit (vorhaben) ich, so viele Nazareth- und
AC/DCPlatten in Ostberlin zu kaufen wie nur mglich und sie
dann in Moskau fr das Vierfache wieder zu verkaufen. (W.
Kaminer "Die Reise nach Trulala") 9. Allerdings ist er oft bei
der Staatsbrgerkunde nicht anwesend und (teilnehmen) nur
beschrnkt an der gesellschaftlichen Arbeit. (W. Kaminer "Die
Reise nach Trulala") 10. Er (anbieten) mir Zigaretten, mein

92

I. DAS VERB

Nachbar, aber ich bediente mich von meinen eignen, obschon


ich nicht rauchen wollte (M. Frisch "homo faber") 11. Bei
diesen Worten aber (ausbrechen) der alte Monsieur Johann
Buddenbrook einfach in Gelchter (Th. Mann "Buddenbrooks")
12. Ich sagte, meine Uhr ist (stehenbleiben), und (aufziehen)
meine Uhr. (M. Frisch "homo faber") 13. Er schob den
Briefumschlag unter die Tr, ich (aufstehen) und (aufheben)
ihn und ffnete ihn: es war eine Fahrkarte zweiter Klasse von
Bochum nach Bonn drin (H. Bll "Ansichten eines Clowns")
14. Ich (fertigbringen) es, keinen Kognak mehr zu trinken,
ging ins Wohnzimmer und (aufschlagen) das Telefonbuch. (H.
Bll "Ansichten eines Clowns") 15. mit einem
Kopfschtteln (aufnehmen) Aschenbach seine Promenade an
den Zunen der Grabsteinmetzereien wieder auf. (Th. Mann
"Der Tod in Venedig") 16. Dann (abbrechen) er kurz und
begann mit einem neuen Ruck. "Ich bin nmlich Arzt." (St.
Zweig "Der Amoklufer") 17. Ein Blick in den Spiegel, hastig
(zurechtrichten Prs.) ich mich ein wenig. (St. Zweig "Der
Amoklufer") 18. ALICES STIMME: Das Wasser (aussehen)
immer noch so komisch. (U. Hub "Das Schlafzimmer von
Alice") 19. SIE: Es (vorkommen) immer fter, dass du Wein
trinkst. ER: Dabei (auskennen) ich mich mit Weinen
berhaupt nicht. (U. Hub "Imago") 20. "Immer" (aussprechen)
sie wie "mmer". (Th. Mann "Buddenbrooks")
bung IV.

Setzen Sie die eingeklammerten Verben


richtig ein, erlutern Sie ihre Bedeutung und
bersetzen Sie die die Stze ins Russische!

a) 1. ('abwarten) doch! Ich das Geld noch nicht


(unter'schlagen). 2. Womit kann dieses Gefhl ('umschreiben
werden)? 3. Hast du deinen Antrag schon (um'schreiben)?
4. Nun ('bergehen) wir zu eurer Hausaufgabe. 5. Dieses
Band (um'fassen) alle Gedichte von Zwetajewa bis

I.II. Zeitformen des aktivischen Indikativs

93

1918. 6. Ich habe mir deinen Vorschlag lange (ber'legen),


nun habe (sich entschlieen) endgltig dagegen. 7. Ich habe
ihr noch eine Decke (ber'legen), damit sie nicht friert. 8. Die
Farben auf diesem Gemlde des Meisters ('berlaufen) so
fein ineinander. 9. Wir wurden im vorigen Winter von allen
mglichen Bekannten (ber'laufen). 10. Die Situation wurde
heikel, und mich (ber'laufen Prt.) es bald hei, bald
kalt. 11. Haben deine Eltern dich whrend des Studiums
(unter'halten)? 12. Als ich die Milch in die Schssel eingoss,
hat er vorsichtig (unter'halten). 13. Dieses beleidigende
Gercht ('durchlaufen) die ganze Uni. 14. Dieser IC-Express
(durch'fahren) alle kleinere Stdte, ohne anzuhalten. 15. Das
Kind war zum Geburtstag mit schnen Geschenken
(ber'hufen). 16. Sind die Akte schon fertig? Nein, sie
sind noch nicht (unter'schreiben).
b) 1. ...er denkt erbittert, ihm habe man die Beine
('wegschlagen), ihm, der [...] drei entscheidend wichtige
Produktionen in Gang gebracht hat. (W. Steinberg
"Pferdewechsel") 2. Pltzlich sah er Elisabeth. Sie hatte die
Absperrung (durch'brechen) und stand in dem freien Raum,
berflackert vom Schein des Feuers. (E. M. Remarque "Zeit
zu leben und Zeit zu sterben") 3. Die Truppen
('standhalten Prt.) den stndigen Angriffen des Gegners,
bis die Verstrkung vom Oberstkommando zugezogen war.
(Th. Schippan "bungsgrammatik") 4. NTV-Programm
"Wohnungsfrage": "Sie ('umziehen)! Und wir (einrichten)
Ihre Wohnung neu." 5. Der erste Sonnenstrahl ('durchbrechen)
die Morgendmmerung. (Th. Schippan "bungsgrammatik")
6. In der Mitte war ein Springbrunnen, mit einem Kranz von
Schwertlilien (um'geben). (Th. Mann "Tristan") 7. Dort
htten sie ihr weiteres Vorgehen in Georgien besprochen.
Dies sei schlielich der Anlass fr den Sondereinsatz
gewesen. Alle Festgenommenen seien inzwischen dem

94

I. DAS VERB

Innenministerium (ber'geben) worden. (http://www.dwworld.de/dw/) 8. In die halbverdunkelte Kammer zu treten,


wo der Gefangene weilte, war (unter'sagen). (J. Wassermann
"Caspar Hauser") 9. Das wre keine gute Lsung des
Problems, weil diese Vorschrift ('umgehen) werden kann.
(ZDF "heute-journal") 10. Rufen Sie die Polizei an. Ich will
nicht, dass die hiesigen Behrden sich (ber'gehen Part.II)
fhlen. (Film "Zart aber herzlich")
bung V.

bersetzen Sie die Stze ins Deutsche!

1. , , , . 2. ,
(auffinden). 3. ,
. 4. "
? ." 5.
. 6. , (en gros
['gro:]) . 7.
. 8. (sich
aufregen) , . 9. ,
. 10. ,
. 11. , . 12. ,
. 13. , . 14. ,
. 15.

. 16. . 17. ""!
18. , .
19.

I.II. Zeitformen des aktivischen Indikativs

95

. 20. ? .
? ? 21.
. . 22. . ? 23. , - . 24. ! 25.
, .
. 26. , / (second hand Mann).
bung VI.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.

Formulieren Sie die Fragen und lassen Sie


Ihre Kollegen sie beantworten!

;
;
;
;
, , ;
;
;
;
;
;
;
DHL;
;
" " (das Gambit);
;
;
;
;
;
(zublinzeln).

96

I. DAS VERB

I.II.VII. PRSENS/PRTERITUM/PERFEKT DER SICHVERBEN

(Zusammenfassung)

Merkt euch!
Die Funktionen von sich!
1. sich erholen/schmen/befinden (reflexiv);
2. sich verabreden/kreuzen/kssen (reziprok);
3. sich setzen/legen/beugen (intransitivierend);
4. sich drcken/machen (schn, auf den Weg) (wortbildend);
5. sich (im Spiegel) sehen, etw. bei sich haben (objektivisch);
6. es handelt sich um, sich krank weinen (idiomatisch);
7. sich einander (reziprok);
8. Das Auto fhrt sich gut. Das Auto lsst sich gut fahren.
Das spricht sich schnell herum.
(modalgefrbte Passiv-Ersatz/Umschreibung)
bung I.

Bestimmen Sie die von 'sich' ausgebte


Funktion! bersetzen Sie die Auszge ins
Russische!

a) aus "Dem blauen Band" von B. Kellermann:


1. Die Agenten, die ihm frher die Fe geksst hatten,
bekreuzigten sich vor ihm und zogen sich zurck... 2. Keine
Neuigkeiten? Natrlich war es eine Neuigkeit! Alles war
interessant, was sich an der ersten Reise der "Cosmos"
ereignete. 3. Diese Violet kam augenblicklich zu ihm
gestrzt, am frhen Morgen, sie kmmerte sich nicht im
geringsten um das Gerede des Hotelpersonals. 4. Er lag noch
im Bett, den Kaffe neben sich, eine Zigarette im Mund, er las

I.II. Zeitformen des aktivischen Indikativs

97

gerade ein Buch und sah rosig und frisch aus. 5. Mary, die
lteste der Schwestern, wandte sich diesem Herrn zu und
sagte: "Das hier ist Herr Prince von der Universe-Press..."
6. Das markant geschnittene Gesicht verneigte sich, flammte
Freundlichkeit und gute Kameradschaft, und Prince sprte
den Druck einer starken Hand um seine Finger. 7. "Sind Sie
Schauspieler?" wandte sich Warren an Seguro... "Nein, nein",
sagte er, indem er sich verbeugte, "leider nicht." 8. ...sie bat
ihn lediglich,... sie zur drahtlosen Station zu begleiten. Sie
fnde sich auf dem Dampfer nicht zurecht. 9. Die Zge ihrer
schnen Mdchen waren alle in ihrem Gesicht zu finden,
ohne dass man sich Mhe gab, sie zu suchen, die Grbchen,
die Wangen, der Schwung der Lippen. 10. Sie sind Betrger,
nehmen hohe Kredite auf, kaufen sich drei Autos und denken
gar nicht daran, einen Cent zurckzuzahlen. 11. "Aber
schlielich", entgegnete Warren, "hat Holl sich in die Hhe
gearbeitet?" 12. Ja, sie gestand es offen, es handelt sich in
Wahrheit ja nur um die Mdchen! 13. ...Warren und Frau
Holl stritten sehr lange, bis sie sich ber die Fassung des
Telegramms einigten. 14. Im Augenblick, als sie die
drahtlose Station verlieen, fhlte sich Frau Holl um vieles
erleichtert, als hatte sie schon eine beruhigende Antwort in
der Hand. 15. Sie hatte sich schon an den Gedanken
gewhnt, heute ein groes Vermgen zu besitzen und
morgen als Waschfrau zu arbeiten. 16. Frau Holl blickte auf
das Meer, ohne es zu sehen, und ihre Brust fllte sich mit
Beruhigung. 17. Sie knnen sich nicht die Lage einer Mutter
vorstellen, das knnen Sie nicht, bei Ihrer Phantasie! Warrens
Miene war betroffen, er fhlte sich hchst unbehaglich.
18. Eine Mutter fhlt alles, sieht alles, wei alles. Alles, auch
wenn sie kein Wort spricht. Vielleicht schmt sie sich zu
sehr, um zu sprechen. Die Mtter schmen sich mehr als die
Kinder. 19. Er war einer jener Amerikaner, die nach Europa
reisen und sich pltzlich verloren vorkommen. Er klammerte

98

I. DAS VERB

sich direkt an sie lie sie nicht mehr los. 20. Frau Holl
unterbrach ihren Wortschwall und strzte sich auf eine
korpulente Dame... 21. Warren wartete eine Weile, ohne
jeden Gedanken, dann verzog er sich, glcklich, sich drcken
zu knnen. 22. ...dann begann er in seinem vollendeten
Piano... eine seiner berhmten Prludien zu spielen. Es hrte
sich an wie das ferne und jubelnde Geschrei von spielenden
Kindern im Schulhof.
b)aus
dem
Internetportal
http://www.dwworld.de/(2006-2007)
1. Der zuletzt in Kln wohnhafte Jihad Hamad habe sich
in der libanesischen Hafenstadt Tripoli der Polizei gestellt.
Die Justizbehrden bemhten sich um eine Auslieferung,
heit es. 2. Die Trkei will sich mit Soldaten an der UNMission im Sdlibanon beteiligen. 3. Davon erhofft sie sich
eine strkere internationale Untersttzung im Kampf gegen
die kurdische PKK und verbesserte Beziehungen zu Israel.
4. Zunchst einmal bedeutet dies, dass sich die chinesische
Gesellschaft ganz offensichtig im Zuge des Wirtschaftserfolges,
den das Land verzeichnet, auch in erheblichen Wandlungen
befindet. 5. Das sind relativ typische und fast mit
Verlsslichkeit kalkulierbare Reaktionen, die immer dann
auftauchen, wenn gesellschaftlicher Wandel so rabiat schnell
vor sich geht, wie es gerade in China der Fall ist. 6. Immer
fter melden sich christdemokratische Spitzenpolitiker mit
der Forderung, die Beitrittsverhandlungen mit der Trkei
auszusetzen. 7. berraschend zeichnete sich gleich nach dem
ersten Treffen Merkels mit Erdogan jedoch ein Weg ab, mit
dem der Abbruch der trkischen EU-Verhandlungen und der
ganz groe Krach zwischen Brssel und Ankara noch
vermieden werden knnte. 8. ... die deutsche Seite hat ein
besonderes Interesse an einer Lsung, weil sie im Januar
2007 die EU-Ratsprsidentschaft bernimmt und sich nicht

I.II. Zeitformen des aktivischen Indikativs

99

ein halbes Jahr wegen Zypern mit strrischen Trken


herumschlagen will. 9. Die Kanzlerin will sich mit
christlichen, muslimischen und jdischen Geistlichen treffen
und fr eine bessere Verstndigung zwischen den
Weltreligionen werben... 10. Am 4. Oktober sprach sich die
russische Staatsduma praktisch einstimmig fr die
Sanktionen gegen Georgien aus. 11. In Russland leben aber
auch viele Georgier, die aus Abchasien geflchtet sind. Die
meisten von ihnen halten sich illegal in Russland auf.
12. Dennoch stellt sich die berechtigte Frage: Haben die
Ordnungshter gezielt georgischen Kriminellen den Kampf
angesagt? 13. Mit sieben soll er sich selbst das Geigen- und
Orgelspiel beigebracht haben... 14. Der 51 Jahre alte
Franzose Michael Platini setzte sich beim UEFA-Kongress
am Freitag (26.1.) in Dsseldorf in der mit Spannung
erwarteten Abstimmung knapp gegen den bisherigen
Amtsinhaber Lennart Johansson, 77, durch.
bung II.

Setzen Sie die eingeklammerten Verben


richtig ein!

Viele Fernsehunternehmen in der BRD (sich befassen) mit


der Herstellung von FS-Filmserien. Viele davon (sich bewerten
[Perf.]) als erfolgreich und beliebt und laufen jahrelang. Sehr
oft fhrt es sogar dazu, dass Fanklubs dieser Serien (sich
herausbilden). Je nach der Thematik dieser Serien (sich
vereinigen) unterschiedliche Sozialgruppen zu solchen Klubs. In
der Serie "Gute Zeiten, schlechte Zeiten" (es sich handeln um)
berwiegend ... die Probleme der Jugendlichen. In "Der
Lindenstrae" (sich sehen lassen) die Vertreter einer lteren
Generation. Die meisten Zuschauer (sich interessieren fr)
doch ... Krimis. Sehr viele (sich versammeln) vor dem
Bildschirm, wenn "Derrick", "Soko", "Der Alte" oder "Siska"
ausgestrahlt werden. Keiner wird (sich ersparen) das

100

I. DAS VERB

Vergngen, (sich ansehen) eine neue Folge von "Kommissar


Rex". Dazu (sich finden) mehrere Grnde: die sehr sympathische
Besetzung, spannende Ermittlungen und selbstverstndlich der
Titeldarsteller der Hund Rex. In der Rolle des menschlichen
Hauptdarstellers des Inspektors (sich filmen lassen) schon
momentan der dritte Schauspieler. Nun (sich fragen lassen) es:
warum? Der erste Darsteller Tobias Maretti (sich fragen
[Prt.]): ich (sich abmhen [Perf.]) nicht ehrlich die
viereinhalbe Jahre? Soll es nicht genug sein? Er (sich abmelden
[Prt.]) und (sich verabschieden [Prt.]) von dem Rex-Team.
Die Drehbuchautoren (sich einfallen lassen mssen) etwas. In
der letzten T.Maretti-Folge (sich abfinden mssen [Prt.]) Rex
mit dem Tod seines Herrn. Und das Team (sich herumtragen
mssen [Prt.]) mit der Frage: wer (sich einleben knnen) in
das eingearbeitete Team. Endlich (sich entschlieen) der
Produzent fr Gedeon Burghardt. Keiner kann nun sagen, was
er (sich versprechen [Perf.]) dafr, aber die Dreharbeiten (sich
abwickeln lassen [Prt.]) bis zum Erscheinen der ersten Folgen
mit der Neubesetzung gut. Der Skandal (sich ereignen [Prt.])
gleich nach der Ausstrahlung der ersten neuen Folge. Die
Fernsehzuschauer (sich melden [Prt.]) einstimmig gegen den
neuen Darsteller Gedeon Burghardt. ber ein Jahr (sich kmpfen
mssen [Perf.]) der Produzent gegen die Missbilligungswelle.
Die sterreichischen Zuschauer (sich zeigen [Perf.]) aber als
sehr hartnckig. Der Produzent (sich zanken wollen [Prt.])
nicht mit den Zuschauern. Zuerst (sich rgern) er sehr viel.
Dann (sich berlegen [Perf.]) er die Situation. (sich verteidigen
sollen) er, dann (sich senken sollen) auch die Einschaltquote. Er
(sich bedanken [Prt.]) bei G. Burghardt. Der (sich beklagen
knnen [Prt.]) bei niemand und (sich bekennen mssen
[Prt.]) ausgestoen. Seit dieser Zeit (sich erfreuen) die
Zuschauer an einem sympathischen jungen Paar, einem
Inspektor und einer Inspektorin, die (sich befreunden [Perf.])
mit Rex schon.

I.II. Zeitformen des aktivischen Indikativs

101

Merkt euch!
Die Positionen von sich im Satz!
Kai
Morgens
Wann

wscht sich

Wscht sich

Er
Morgens
Wann

bung III.

morgens.
Kai.
Kai?
Kai

wscht sich

morgens?

morgens.

wscht

er

sich

Wscht

er

sich

morgens?

Setzen Sie sich in die richtige Position!

1. Die Oma (sich


rgern) stndig ber
die Enkelin.
Wer (sich rgern)
stndig ber die
Enkelin?
ber wen (sich
rgern) die Oma
stndig?
2. Otto (sich
notieren) neue
Wendungen.
Wer (sich
notieren) neue
Wendungen?

Stndig (sich
rgern) die Oma
ber die Enkelin.
Wie oft (sich
rgern) die Oma
ber die Enkelin?

Sie (sich rgern)


stndig ber die
Enkelin.
Wie oft (sich
rgern) sie ber die
Enkelin?
ber wen (sich
rgern) sie stndig?

(sich notieren) auch


Ulli neue
Wendungen?
Was (sich
notieren) Ulli auch?

Er (sich notieren)
auch neue
Wendungen.
(sich notieren) er
auch neue
Wendungen?
Was (sich
notieren) er auch?

102

I. DAS VERB

Er (sich rasieren)
noch nicht.
(sich rasieren) er
schon?
Wie (sich fhlen)
Sie (sich fhlen)
die Tante nach der nach der Ope viel
Ope?
besser.
(sich fhlen) die Wie (sich fhlen)
Tante nach der Ope sie nach der Ope?
viel besser?
(sich fhlen) sie
nach der Ope viel
besser?
5. Ich (sich
Sonja (sich
Sie (sich erholen
erholen Perf.) im erholen Perf.) im Perf.) im Kurort
Kurort gut.
Kurort auch gut.
auch gut.
Im Kurort (sich
(sich erholen (sich erholen
erholen Perf.) ich Perf.) Sonja im
Perf.) Sie im Kurort
gut.
Kurort auch gut?
auch gut?
6. Die meisten (sich Mein Freund (sich Er (sich
entscheiden
entscheiden
entscheiden
Perf.) gegen
Perf.) auch gegen
Perf.) auch gegen
Kommunisten.
Kommunisten.
Kommunisten.
Wie (sich
(sich
entscheiden
entscheiden
Perf.) dein Freund? Perf.) er auch gegen
Kommunisten?
Wie (sich
entscheiden
Perf.) er?
3. Mein Neffe (sich
rasieren) noch nicht.
(sich rasieren)
schon dein Neffe?
4. Die Tante (sich
fhlen) nach der
Ope viel besser.
Wer (sich fhlen)
nach der Ope viel
besser?

bung IV.

Setzen Sie sich in der richtigen Form ein.


Lassen Sie Ihre Kollegen die Fragen
beantworten!

1. Wann versammelt ihr ... zur Zirkelsitzung? 2. Mit


welchen Klingen rasierst du ...? (die Firma "Gillette") 3. Hast
du ... die Hnde schon gewaschen? 4. Wozu treffen Sie ...

I.II. Zeitformen des aktivischen Indikativs

103

morgen Abend mit Joachim? (ein ernsthaftes Gesprch) 5. An


wen sollen wir ... nun wenden? (Frau Helbig) 6. Wo erholt ihr
... in diesem Sommer? (auf Zypern) 7. Was hat sie ... zum
Neujahr gekauft? (ein Ringlein) 8. Meine Muschen, wo habt
ihr ... versteckt? (im Schrank) 9. Womit hast du ... das Knie
eingesalbt? (die Kamillencreme) 10. Womit beschftigt ihr ...
morgen? (mein Vortrag) 11. Worber hast du ... mit Cornelia
unterhalten? (ihre Reise nach sterreich) 12. Wo hast du ...
diese schreckliche Erkltung zugezogen? (die Turnhalle)
13. Erinnerst du ... manchmal an unsere Studienjahre? (sehr oft)
14. Hast du ... bei Violet schon entschuldigt? 15. Hat sie ... das
Ticket schon besorgt? 16. Warum drckt ihr ... von der Arbeit
im Garten? (Regen) 17. Hast du ... schon krank schreiben
lassen? 18. Wollt ihr ... mit einer Drei begngen? 19. Hast du ...
von der rztin verabschiedet? 20. Wie oft lsst sie ... das Haar
schneiden? 21. Wo will er ... hinsetzen? (die dritte Reihe)
22. Lsst ... dieser Stoff gut bgeln? 23. Willst du ... wirklich
mit ihm anfreunden? 24. Sitzt es ... bequem in diesem Sessel?
25. Was hast du ... da vermerkt? (seine Telefonnummer)
26. Worum handelt es ... in diesen Stck? (die letzte Liebe des
groen Malers) 27. Was hat ... am 24.11.03 im Studentenheim
der Vlkerfreundschaft-Universitt ereignet? (ein Brand)
28. Schadest du ... nicht mit dieser Medizin? 29. Wo hat er ...
die Hand verletzt? (die Garage) 30. Wer hat deine
Aufmerksamkeit auf ... gelenkt? (der junge Mann mit blondem
Haar) 31. Wann lieen ... deine Eltern scheiden? (vor drei
Jahren) 32. Wen hat er zu ... eingeladen? (lauter schwere
Sufer) 33. An wen wandte sie ... mit einem Lcheln? (ihre
Kavaliere) 34. Was lsst ... mit Geld nicht kaufen? 35. Hat ...
etwas mit der Redefreiheit seit dem Zusammenbruch der SU
gendert? 36. Ihr kommt ... wohl sehr klug vor, meine
Besserwisser? 37. Zu welchem Urteil haben ... die Geschworenen
des Landesgerichtes entschlossen? (die Hchststrafe) 38. Wohin
hast du ... begeben? (der Hausmeister)

104

bung V.

I. DAS VERB

Bilden Sie die Fragen in der 2. Pers. Singular


bzw. Plural, beachten Sie dabei den Kasus
des Pronomens sich; Lassen Sie Ihre
Kollegen die Fragen beantworten!

1. sich um eine Stelle bewerben;


2. sich Spezialkenntnisse
aneignen;
3. sich zu diesem Problem
uern;
4. sich nicht auf seine Hilfe
verlassen;
5. sich mit zwanzig Euro
begngen;
6. sich eine Reise nach Tahiti
leisten;
7. sich eine Erkltung zuziehen;
8. sich einen neuen Film
ansehen;
9. sich jemandes Worte merken;
10. sich von der Krankheit
erholen;
11. sich fr seine Worte schmen;
12. sich fr die Ope entscheiden;

bung VI.

13. sich fr die herzliche


Gratulation bedanken;
14. sich der Mehrheit anschlieen;
15. sich an dem berfall beteiligen;
16. sich beim Arzt anmelden.
17. sich ein Hrspiel anhren;
18. sich seine Antwort berlegen;
19. einander Mut machen;
20. einander beschtzen;
21. einander gratulieren;
22. voneinander nichts hren;
23. miteinander befreundet sein
24. zueinander gehren.

bersetzen Sie die Stze ins Deutsche,


versuchen Sie dabei den originellen
Gebrauch von sich-Verben zu erraten,
kontrollieren Sie sich am Originaltext!

1. : .

,
. (.:
B.Sch.)

Ich zog mich gleich aus. Mark


setzte sich unter seinen
schwarzen Regenschirm, weil
er angeblich keine Sonne
vertrgt. (K. Woudstra/ B. Bruni,
M. von Loe "Spiegelsplitter")

I.II. Zeitformen des aktivischen Indikativs


2. :

: "
,
".(.: B.Sch.)

3. :

. (.: B.Sch.)
4. :
, -, . ,
, .
(.: B.Sch.)
5. :

,
, ,
.
(.: B.Sch.)
6. :
,

,
, ,
- .
(.: B.Sch.)
7. :
,
"
". (.: B.Sch.)
8. :

. (.: B.Sch.)

105

Als ich aus dem Wasser kam


und mich neben ihm in den
Sand fallen lie, sagte er:
"Du machst das nur, um mich
zu demtigen".(K. Woudstra/
B. Bruni, M. von Loe
"Spiegelsplitter")
Dann lie er sich nie mehr am
Strand blicken. (K. Woudstra/
B. Bruni, M. von Loe
"Spiegelsplitter")
Das mit dem Aids-Test war
brigens nicht gelogen. Ich
habe mich wirklich testen
lassen. (K. Woudstra/ B. Bruni,
M. von Loe "Spiegelsplitter")
Als man dahinter kam, dass
er sich jahrelang bestechen
lie, wurde er entlassen und
nahm sich das Leben. (K.
Woudstra/ B. Bruni, M. von
Loe "Spiegelsplitter")
Sophie zum Beispiel benimmt
sich oft so, dass jeder denkt,
ich habe etwas mit ihr. (K.
Woudstra/ B. Bruni, M. von
Loe "Spiegelsplitter")
Ich traute mich, Sophie zu
berreden, aus der "Jdin
von Toledo" auszusteigen.
(K. Woudstra/ B. Bruni, M.
von Loe "Spiegelsplitter")
Wir steckten uns die Ringe an
und kten uns keusch. (K.
Woudstra/ B. Bruni, M. von
Loe "Spiegelsplitter")

106
9. : -
, -
. (.: B.Sch.)
10. : ,
. : ,
, .
.
. (.: B.Sch.)
11. : -,
. (.: B.Sch.)
12. : , ?
.
(.: B.Sch.)
13. :
, .

. (.: B.Sch.)
14. : ,

, ,
.
(.: B.Sch.)
15. :
(
B.Sch.)
,
. ,
? (.: B.Sch.)
16.
? [...]

.
(.:
. )

I. DAS VERB
Sie hat sich etwas ausgedacht,
etwas mit dir zusammen. (K.
Woudstra/ B. Bruni, M. von
Loe "Spiegelsplitter")
Weil du Aids hast. DENVER:
Nein, weil er sich schmt. Er
schmt sich wegen seiner
Gefhle. Er verachtet sich. (K.
Woudstra/ B. Bruni, M. von
Loe "Spiegelsplitter")
Nein, nein mach dir keine
Sorgen. (K. Woudstra/ B. Bruni,
M. von Loe "Spiegelsplitter")
Wollen wir schon mal? Damit
wir uns nachher nicht blamieren.
(K. Woudstra/ B. Bruni, M. von
Loe "Spiegelsplitter")
Ich sehnte mich so nach dir,
Oswald. Ich nannte meinen
Foxterrier nach dir. (K.
Woudstra/ B. Bruni, M. von
Loe "Spiegelsplitter")
Und es gab Jungns, die sich
einsamer fhlten als ich und
noch
mehr
froren.
(K.
Woudstra/ B. Bruni, M. von
Loe "Spiegelsplitter")
richtet sich mhsam auf, blickt
sich um. Wo denn, mein
Junge? (K. Woudstra/ B. Bruni,
M. von Loe "Spiegelsplitter")
"Wo steckt er dann heute
Abend?" [...]
"Er hat sich in seiner
Garderobe
hinter
einem
Paravent versteckt"... (K. Mann
"Mephisto")

I.II. Zeitformen des aktivischen Indikativs


17.

? ,
.
(.: B.Sch.)
18.

,
,
. (.: . .
)
19.


.
.
(.: . . )
20. ,
. (.:
. . )
21. ?
! (.: B.Sch.)
22. -

. , ? (.: B.Sch.)

107

- Sind Sie immer so direkt?


Ja, ich konnte es mir nicht
abgewhnen. (Film "Julia
Wege zum Glck")
Der Polizist ging wieder zum
andern Straenrand, der gegen
Twann lag, und wischte sich
den Schwei von der Stirne.
(F. Drrenmatt Der Richter
und sein Henker)
Brlach ging zum Schreibtisch
und schaute sich aufs neue um.
Auf dem Diwan lag eine
Krawatte des Toten. (F.
Drrenmatt Der Richter
und sein Henker)
Er wandte sich um, aber
Brlach war schon gegangen.
(F. Drrenmatt Der Richter
und sein Henker)
Habt ihr euch gestritten?
Und wie! (Film "Die Tote vom
Deich")
Die Dosis war mit etwas
stark verdnnt und deswegen
untdlich. Aber ausreichend,
damit die Opfer sich qult?
(Film "Die Tote vom Deich")

bung VII. bersetzen Sie die Stze ins Deutsche;


bestimmen Sie, wo der "-/sich"-Gebrauch
nicht bereinstimmt!
1. ,
, .
("7 ", 34, 2006) 2. , -

108

I. DAS VERB

. ("7 ", 34, 2006) 3.


2- ,
. ("7 ", 34, 2006) 4.
, , (die Laube) ,
("7 ", 34,
2006) 5. ,
.
-,
. ("7 ", 34, 2006) 6. ? (sich gekrnkt/beleidigt
fhlen)? (/ " ") 7.
, . (. " ") 8. , , ,
. (. " ")
9. , .
(sich einnisten) ,
. (. " ")
10. . ,
, . (. " ") 11.
. , ,
. (. " ")
12. , , .
(./. "") 13. , , , ; (. "") 14.
, ,

. . (.,

I.II. Zeitformen des aktivischen Indikativs

109

. " ") 15.


, ,
;
(.. "") 16. . (.
. " ' ") 17.
. !
. (.
" ") 18. .
(Gterwaggon) , ,
! , . . (. "
") 19. (Haselnugebsch),
, (der
Hain). (. "17 ") 20.
: .
, (herbeilocken)
(Vgellein), , (Glasperle), .
(. "17 ")
bung VIII. bersetzen Sie die Stze ins Deutsche,
gebrauchen Sie dabei die Perfektform des
Verbs!
1. .
2. . .
3. (sich schmeien)
. 4. , . 5.
(sich ereignen)? . 6.
? (sich etw.
berlegen). 7. (sich zanken)
. 8. . 9.

110

I. DAS VERB

- (sich in Grund und


Boden schmen). 10.
. 11.
(j-m den Rcken wenden*) .
12. . 13.
(sich an j-n heften).
14. . 15.
. 16.
. 17. , (sich
beschweren ber j-n) . 18. ,
. 19.
. 20. (j-m etw. anvertrauen)
? 21. . 22.
(j-n an sich vorbei lassen) .
23. , . 24.
.
25. . 26.
. ,
. 27. "",
,
.
bung IX.

Fassen Sie die Stze so, dass das sich-Verb


zum Vorschein kommt, erlutern Sie den
eingetretenen semantischen Wandel!
Muster: Ich bin noch nicht angezogen.
Ich habe mich noch nicht angezogen.

1. Wir brechen gleich auf. Eine Wange ist bei ihm schon
rasiert. (Film "Unter uns") 2. Sein Schurbart ist elegant
geschoren. 3. Seine Haare sind nun blond gefrbt. 4. Er ist
total abgeastet () in der Scheune. 5. Francisco
Goya ist als Thema eines neuen Films von Milos Forman

I.II. Zeitformen des aktivischen Indikativs

111

vorgenommen. (ZDF "aspekte") 6. Danke, die Nummer ist


von mir notiert. (Film "Soko Leipzig") 7. Zu diesem
Gesprch sind die Vertreter der drei Religionen an einem
Tisch versammelt. (ARD FS "Tagesthemen") 8. Sie ist nur
auf ihre Kinder konzentriert. 9. Gott sei dank, ich war
gerettet. (ZDF "aspekte") 10. Es war sehr anstrengend fr
mich. 11. Ankara und Moskau sind ber die jeweiligen
gemeinsamen politischen und wirtschaftlichen Interessen
geeinigt. (http://newsletter.dw-world.de/) 12. Deshalb sind
die Forscher verpflichtet, im Jahre 2010 detaillierte Plne fr
Brennelemente mit weniger hoch angereichertem Uran
vorzulegen. (http://www.dw-world.de/dw) 13. Damals war
ich auf solche Erschtterungen nicht vorbereitet. (mdr FS
"druckfrisch") 14. Her Direktor, die Kinder sind in der Aula
grade versammelt. 15. Bist du darber enttuscht? 16. Mir
gefllt das nicht. Sind wir verpflichtet zu applaudieren?
17. Die Soldaten waren in einem Bauernhaus einquartiert.
18. Wir waren mit Oliver fr 18 Uhr verabredet.
bung X.

Beantworten Sie die Fragen, gebrauchen Sie


dabei die sich-Verben!

1. Bis du wirklich dazu entschlossen? 2. Ist die Situation


nun endlich aufgeklrt? 3. Ist Kai immer noch mit der
Reparatur beschftigt? 4. Bist du gut ausgeruht? 5. Sind Sie
in der Sicherheit des Autos berzeugt? 6. Ist sie ber meine
Ankunft sehr erfreut? 7. Ist er fr diesen Wettbewerb gut
vorbereitet? 8. Ist Mama darber sehr gergert? 9. Sind deine
Augen dadurch sehr ermdet? 10. Ist das Kind ist mit der
neuen Puppe getrstet? 11. Wer hat ihm das Fingerlutschen
abgewhnt? 12. Hat ihn jemand verletzt? 13. Ist er bereit auf
die Prfung? 14. Seid ihr geschieden? 15. Ist er immer noch
an Briefmarkensammeln interessiert?

112

I. DAS VERB

I.II.VIII. REKTION DER VERBEN

Zur Information:
Die Liste der verbalen Rektionen
1.

Verben, die den Nominativ (als Prdikativ) regieren:


bleiben, heien, sein, werden; genannt werden, gerufen
werden, gescholten werden, geschimpft werden, geheien
werden
2.

Verben, die den Akkusativ regieren:


Die Verben mit Akkusativ sind sehr zahlreich, so dass
sie auch nicht annhernd vollstndig aufgezhlt werden
knnen. Zu ihnen gehren etwa:
achten, angehen, anfallen, anfahren, anlachen, anrufen,
anreden, anschreien, ansehen, anstaunen, anflehen, anklagen,
anbeten, abschirmen, abriegeln, abdichten, abblenden,
abgrenzen, abschrecken, bauen, bebauen, beantworten,
bedenken, bedeuten, bedienen, bedrohen, befhlen, befolgen,
behalten, beheizen, beherrschen, bekmpfen, beklagen,
bemalen, benutzen, betreiben, bewahren, beraten, beschreiben,
besingen, beschwren, bestaunen, bewohnen, bewundern,
beweinen, beschenken, berauben, beliefern, besohlen,
beschmutzen, bekleiden, beschildern, beschriften, bewirten,
beherbergen, bekstigen, beleben, beseelen, beglcken,
beflgeln, begrenzen, beschrnken, bezeichnen, beziffern,
beurlauben, besteuern, beauftragen, benachrichtigen, ehren,
einhllen, einkleiden, einmummeln, einwickeln, einrahmen,
einseifen, einlen, ersteigen, erklettern, erziehen, essen,
hassen, lesen, lieben, loben, salzen, schlagen, schreiben,
tadeln, tranchieren, trinken, umformen, umgestalten, umschreiben,
umbauen, umschmelzen, verantworten, vergraben, verstellen,
verlegen, verstecken, verteidigen, zeichnen, u.a.m.

I.II. Zeitformen des aktivischen Indikativs

113

3.

Verben, die den Dativ regieren:


abraten, absagen, hneln, angehren, anhaften,
auffallen, ausweichen, begegnen, behagen, beipflichten,
beistehen, beistimmen, beitreten, beiwohnen, belieben,
bevorstehen, bleiben, danken, dienen, drohen, entfallen,
einleuchten, entfallen, entfliehen, entgegengehen, entgehen,
entlaufen, entrinnen, entsagen, entsprechen, entwachsen,
erscheinen, fehlen, fluchen, folgen, frommen, gebhren,
gefallen, gehorchen, gehren, gelingen, gengen, geraten,
gleichen, glucken, gratulieren, grollen, helfen, huldigen,
kondolieren, lauschen, missfallen, misslingen, missraten,
misstrauen, munden, nachblicken, nacheifern, nachgeben,
nachgehen, nachlaufen, nachstellen, nahen, sich nhern,
nutzen, passen, schaden, schmecken, schmeicheln, sein,
trauen, trotzen, unterliegen, vertrauen, vorangehen, vorausgehen,
weichen, widersprechen, widerstehen, widerstreben, willfahren,
winken, ziemen, zufallen, zufliegen, zukommen, zulaufen,
zulcheln, zuhren, zujauchzen, zuraten, zureden, zrnen,
zusagen, zustehen, zustimmen, zuvorkommen u.a.
4.

Verben, die den Genitiv regieren:


sich annehmen, sich bedienen, bedrfen, sich
bemchtigen, sich besinnen, sich entuern, sich enthalten,
sich entledigen, sich entsinnen, sich erbarmen, sich erinnern
(geh.), ermangeln, sich erwehren, sich (er)freuen, gedenken,
sich rhmen, sich schmen, sich vergewissern, sich
versichern, u.a.
5.

Verben, die einen Prpositionalkasus regieren:


anD. abnehmen, arbeiten, sich berauschen, sich
bereichern, denken, einben, erkranken, fehlen, gewinnen,
hngen, liegen, mitwirken, sich rchen, sterben, sich stren,
teilhaben, teilnehmen, tragen, verlieren, zerbrechen, zunehmen,
zweifeln

114

I. DAS VERB

anA: anknpfen, appellieren, denken, sich entsinnen,


sich erinnern, glauben, sich machen, sich wenden
aufD: basieren, beharren, beruhen, bestehen, fuen
aufA: abfahren, abzielen, achten, Acht geben,
ankommen, anspielen, anstoen, aufpassen, ausgehen, sich
belaufen, sich berufen, sich beschrnken, sich besinnen, sich
beziehen, brennen, eingehen, sich einstellen, erkennen, sich
erstrecken, sich feuern, halten, hoffen, hren, klagen,
kommen, sich konzentrieren, lauern, pochen, reagieren,
reflektieren, sich reimen, schwren, sehen (= achten),
spekulieren, subskribieren, trinken, verfallen, sich verlassen,
sich verlegen, sich verstehen, vertrauen, verzichten, warten,
zahlen, zurckkommen
aus: bestehen, sich ergeben, erhellen, erwachsen,
folgen, resultieren
bei: anrufen, bleiben, prsidieren
fr: sich bedanken, buchen, eintreten, sich entscheiden,
gelten, sich interessieren, sein, sorgen, stimmen
gegen: sich aussprechen, einschreiten, sich entscheiden,
sich erheben, intrigieren, kmpfen, sich kehren, klagen,
polemisieren, protestieren, stimmen, sich struben, verstoen,
sich wehren, sich wenden, wettern
inD: sich ausdrcken, bestehen, differieren, sich
tauschen, sich ben, wetteifern
inA: ausbrechen, eintreten, einwilligen, sich fgen,
verfallen, sich verlieben, sich vertiefen
mit: sich abgeben, anfangen, aufhren, sich
aussprechen, sich befassen, beginnen, sich begngen, sich
beschftigen, diskutieren, disputieren, experimentieren,
handeln, sich herumrgern, korrespondieren, reden, sprechen,
sich tragen, umgehen, sich unterhalten, sich verheiraten, sich
verloben, sich verstehen, zgern, zusammenstoen
nach: angeln, aussehen, bohren, buddeln, duften,
dursten, fahnden, fiebern, fischen, forschen, fragen, gieren,

I.II. Zeitformen des aktivischen Indikativs

115

graben, haschen, hungern, klingeln, lechzen, riechen, rufen,


schreien, schmecken, sich sehnen, stinken, streben, suchen,
trachten, verlangen
berA: arbeiten, sich rgern, sich aufregen, sich
aussprechen, debattieren, sich beschweren, diskutieren,
disputieren, sich einigen, sich empren, sich entrsten, sich
erbarmen, sich erregen, errten, grbeln, herfallen, herrschen,
herziehen, jammern, jubeln, klagen, lachen, meditieren,
nachdenken, philosophieren, referieren, scherzen, spotten,
sich tauschen, trauern, verfgen, wachen, weinen, sich wundern
um: sich ngstigen, bangen, sich bekmmern, sich
bemhen, feilschen, flehen, gehen (= sich handeln), klagen,
kommen (= verlieren), sich kmmern, nachsuchen, singen,
sich sorgen, streiten, trauern, weinen
von: abhngen, absehen, sich absetzen, sich abwenden,
ausgehen, sich distanzieren, sich erholen, herrhren, hren,
lassen, loskommen, sich lossagen, trumen, widerhallen
vorD: sich ngstigen, bangen, beben, sich ekeln,
erschrecken, fliehen, sich frchten, sich genieren, sich scheuen
zu: ansetzen, antreten, sich aufschwingen, ausholen,
beitragen, dienen, sich entschlieen, fhren, gehren,
gelangen, kommen, neigen, passen, rechnen, stehen (=
untersttzen), stimmen (= bereinstimmen), taugen, zhlen
In diese Gruppe 5 sind zahlreiche Verben einbezogen, die mit
verschiedenen Prpositionen vorkommen (deshalb mehrmals
aufgefhrt sind) und dabei einen deutlichen Bedeutungsunterschied
zeigen, z. B sich ngstigen (um/vor), bestehen (in/aus/auf),
klagen (auf/gegen/ber)
In die Gruppe 5 sind nicht einbezogen solche Verben, die ebenso
alternativ mit verschiedenen Prpositionen vorkommen, dabei
aber keinen wesentlichen Bedeutungsunterschied aufweisen (vgl.
Gruppe 6) Es sind auch nicht einbezogen solche Verben, bei
denen mehrere Prpositionen nebeneinander stehen knnen (vgl.
unter Gruppe 13)

116

6.

I. DAS VERB

Verben, die einen Prpositionalkasus regieren, der


alternativ durch verschiedene Prpositionen realisiert ist:

anD/bei: mitwirken
anD/aufA/berA : sich freuen
anD/berA: sich belustigen
anD/unterD: leiden, zerbrechen
aufA/inA: sich einlassen
aufA/mit enden, rechnen
aufA/nach: drngen
aufA/berA: schimpfen, schelten, sinnen
aufA/zu: anwachsen
fr/um: kmpfen
fr/von: schwrmen
fr/zu: sich eignen, sich entschlieen
gegen/mit: kmpfen
gegen/von: sich abheben, abstechen
nach/zu: greifen
nach/berA: sich erkundigen
berA/von: berichten, handeln, lesen, plaudern, reden,
schreiben, sprechen, sich unterhalten
um/von/vorD: sich drcken
um/von: wissen
Diese Alternativitt bedeutet nicht immer Substituierbarkeit, da
die Umgebungen des Verbs sich auf der semantischen Ebene
teilweise unterscheiden (Person Abstraktum Sache,
Gegenwart Vergangenheit), davon wird jedoch die Bedeutung
des Verbs selbst nicht berhrt.

7.

Verben, die einen doppelten Akkusativ regieren:


abfragen, fragen, kosten, lehren, nennen, rufen,
schelten, schimpfen, heien
Dies ist zurzeit eine unzahlreiche Gruppe.

I.II. Zeitformen des aktivischen Indikativs

117

Beispiele:
1. Charlie war Schiffesreeder und heiratete Puss. Das
kostete ihn sein Vermgen. (B. Kellermann "Das
blaue Band")
2. Das kostete sie Unsummen an Entschdigungen;
aber was kmmerte das Kitty? (B. Kellermann "Das
blaue Band")
8.

Verben, die den Akkusativ und den Dativ regieren:


abnehmen, abschlagen, abtreten, anbieten, antragen,
antun, aufbrden, aufdrangen, aufzwingen, befehlen,
beifugen, beimischen, bereiten, berichten, bescheren,
bestimmen, bewilligen, bezeichnen, bieten, borgen,
bringen, deuten, einflen, einhndigen, empfehlen,
entgegensetzen,
entgegnen,
entnehmen,
entreien,
entwenden, entziehen, erlauben, erweisen, erwidern,
erzhlen, geben, geloben, gestatten, gestehen, gewahren,
gnnen, interpretieren, klagen, lassen, leihen, leisten,
liefern, melden, mitteilen, nachweisen, nehmen, offenbaren,
opfern, raten, rauben, reichen, sagen, schenken, schicken,
schreiben, schulden, senden, spenden, spendieren, stiften,
bergeben, berlassen, untersagen, unterschieben, verbergen,
verbieten, vergeben, vergelten, verhehlen, verheimlichen,
verheien, verknden, versagen, verschaffen, versprechen,
verwehren, verweigern, verzeihen, vorhalten, vorlegen,
vorlesen, vorrechnen, vortragen, vorwerfen, weihen,
widmen, zeigen, zufgen, zufuhren, zumuten, zurufen,
zuwenden, zuwerfen, u.a.
9.

Verben, die den Akkusativ und den Genitiv regieren:


anklagen,
belehren,
berauben,
beschuldigen,
bezichtigen, entbinden, entblen, entheben, entkleiden,
entsetzen, entwhnen, berfhren, versichern, verweisen,
wrdigen

118

I. DAS VERB

10. Verben, die den Akkusativ und einen Prpositionalkasus


regieren:
alsA: annehmen, ansehen, bezeichnen, preisen, rhmen
anD: beteiligen, erkennen, rchen
anA: adressieren, annhern, anschlieen, binden,
erinnern, gewhnen, knpfen, liefern, richten, schreiben,
verkaufen, verraten, verweisen, wenden
aufA: aufmerksam machen, beschrnken, beziehen,
bringen, einstellen, hinweisen, lenken, treffen, verweisen,
zurckfhren
aus: entnehmen, ersehen, folgern, gewinnen,
herauslesen, schlieen, schlussfolgern
durch: dividieren, teilen
fr: aufwenden, ausgeben, erklren, geben, halten,
hergeben, mitbringen, nehmen, verantwortlich machen,
verlangen, vorsehen
gegen: abhrten, erheben, tauschen
inD: sehen (= erkennen)
inA: ndern, einfhren, einschleusen, einteilen, setzen
mit: addieren, aufziehen (= groziehen), bedenken,
bedrngen,
beschftigen,
betrgen,
bombardieren,
hinbringen, konfrontieren, multiplizieren, necken, plagen,
tauschen, berschtten, vereinbaren, vereinen, vergleichen,
verheiraten, verknpfen, versehen, zubringen
nach: benennen, beurteilen, fragen, nennen, verlangen
berA: aussprechen, verhngen, sich beklagen
um: betrgen, bitten, bringen, ersuchen
von: abbringen, abhalten, abstrahieren, entbinden,
entlasten, freisprechen, sich scheiden
vorD: beschirmen, beschtzen, bewahren, rechtfertigen,
schtzen, verbergen, warnen
zu: anhalten, auffordern, ausersehen, autorisieren,
befhigen, beglckwnschen, beitragen, benutzen, bereden,
bestimmen, bevollmchtigen, bewegen, brauchen, degradieren,

I.II. Zeitformen des aktivischen Indikativs

119

drngen, einladen, ermchtigen, ermahnen, ernennen,


erziehen, machen, missbrauchen, ntigen, rechnen, sagen,
sprechen, treiben, berreden, veranlassen, verfhren,
verleiten, verlocken, verpflichten, verurteilen, whlen,
werden, zhlen, zwingen
In diese Gruppe 10 sind einige Verben einbezogen, die mit
verschiedenen Prpositionen vorkommen (deshalb mehrmals
aufgefhrt sind) und dabei einen deutlichen Bedeutungsunterschied
zeigen, z. B. betrgen (um/mit); gewinnen (aus/fr/zu).
In die Gruppe 10 sind nicht einbezogen solche Verben, die
ebenso alternativ mit verschiedenen Prpositionen vorkommen,
dabei aber keinen wesentlichen Bedeutungsunterschied
aufweisen (vgl. Gruppe 11). Es sind auch nicht einbezogen
solche Verben, bei denen mehrere Prpositionen nebeneinander
stehen knnen (vgl. unter Gruppe 14).

11. Verben, die den Akkusativ und einen Prpositionalkasus


regieren, der alternativ durch verschiedene Prpositionen
realisiert ist:
anD/bei/inD: hindern
anD/fr: interessieren, liefern
anA/unterD: austeilen, verteilen
aus/von: ableiten, befreien
durch/mit: belasten, belegen, beschftigen, nachweisen
fr/zu: gewinnen, verwenden
inD/mit: bertreffen
nach/berA: befragen
berA/von: hren, informieren, orientieren, sagen,
schreiben, wissen
12. Verben, die den Dativ und einen Prpositionalkasus
regieren:
anD: fehlen, liegen, mangeln
aufA: antworten

120

I. DAS VERB

bei: helfen
fr: danken
mit: dienen
berA/von:
(alternativ
ohne
Bedeutungsunterschied): berichten
vor: ekeln, grauen, schaudern
zu: gratulieren, raten, verhelfen, werden

wesentlichen

13. Verben, die mehrere Prpositionalkasus nebeneinander


regieren:
anD fr: sich rchen
aufA gegen: klagen
aus/von aufA: schlieen
aus zu: werden
bei fr: sich bedanken, sich einsetzen
durch von: sich unterscheiden
fr vorD: sich schmen, sich verantworten
fr/zu gegen sich entscheiden
fr/um mit/gegen: kmpfen
mit um/berA: streiten
mit berA: sich aussprechen, debattieren,
diskutieren, konferieren, sich unterhalten, verhandeln
mit/zu berA/von: sprechen, reden
nach berA: urteilen
14. Verben, die den Akkusativ und
Prpositionalkasus nebeneinander regieren:
aus inA: bersetzen, umwandeln,
verwandeln
aus mit: erzeugen, gewinnen
durch/mit vorD: rechtfertigen
durch/mit von: berzeugen

mehrere
verndern,

I.II. Zeitformen des aktivischen Indikativs

121

durch/mit zu: berreden, verleiten, verlocken


zu berA/von: sagen
Die Alternativitt bedeutet nicht immer Substituierbarkeit, da die
Umgebungen des Verbs sich auf der semantischen Ebene
teilweise unterscheiden (Person Abstraktum Sache;
Gegenwart Vergangenheit); davon wird jedoch die Bedeutung
des Verbs selbst nicht berhrt.

bung I.

Erlutern Sie die Rektionspotenzen der


hervorgehobenen Verben; versuchen Sie eine
adquate russische bersetzung!

a) 1. Als die Touristen sich endgltig im Stadtzentrum


verlaufen haben, blieb ihnen nichts brig, als die Passanten
nach dem Weg zum "Parkhotel" zu fragen. 2. Du bist doch der
Knig. Was sollen dich paar Cents kosten, wenn du dem Kind
hilfst? 3. Was habt ihr so lange in Karibik gemacht? Er
hat mich das Schwimmen gelehrt. 4. Der Boss war auer sich.
Er nannte ihn einfach Schwindler. 5. Das Kind a 200 Gramm
Eis auf. Die Knigin schelte es Eisschlucker. 6. Seine
Erzhlungen kamen manchen komisch vor. Die Gastgeberin
schimpfte ihn im privaten Kreis Angeber.
b) 1. Der Bruder hat mir so viel Arbeit abgenommen. Ich
bin ihm so dankbar. 2. Die Verkuferin hat mir mehrere
Schuhe angeboten, mir passte nichts. 3. Ich wollte das auf
keinen Fall, aber der Dekan hat mir diesen
Posten
aufgedrungen. 4. Salieri hat Mozart Gift in Wein beigemischt.
5. Mit seiner 'Fnf' in Mathe hat mir mein Protege groe
Unannehmlichkeiten bereitet. 6. Diesen Schuss hat mir der
Trainer bewilligt. 7. Ich betreute einst eine indische Delegation,
wo kein Fleisch gegessen wurde, aber der Kellner hat uns doch
mehrere vegetarische Gerichte angeboten. 8. Als mein
Mitbewohner nach Hause kam, brachte er mir nichts anderes

122

I. DAS VERB

als ein Vollkornbrtchen zum Geschenk. 9. Mein


wissenschaftlicher Betreuer hat mir nachdrcklich die Arbeiten
von F. de Saussure empfohlen. 10. Diese Nachweise habe ich
dem Lexikon "Philologie" entnommen. 11. Ich bin gleich
wieder da, aber bis dahin erlaube ich euch kein Wort. 12. Ich
sollte mir eigentlich nur eins geloben, einen Tropfen Alkohol
mehr. 13. Wer hat dir diesen Unsinn erlaubt? 14. Was hast du
ihm erzhlt? 15. Ihr Vater hat es mir gegeben. 16. Im
Moment kann ich euch nur eins sagen: ihre Mutter ist tot.
17. Kann ich mir nicht ein Stckchen Leberwurst gnnen?
18. Ich habe ihm mein Leben geopfert. 19. Du hast mir meine
Ruhe genommen. 20. Geben Sie mir bitte die Staatsanwltin!
21. Das Kind hat mir die Brotmarke geklaut. 22. Kannst du
mir mein Versagen vergeben? 23. Das Kind hat mir die Regel
vorgelesen, mir wurde draus aber nichts klar. 24. Deine
Erklrungen kannst du mir ersparen.
bung II.

Bestimmen Sie den Rektionstyp der


fettgedruckten
Verben
bzw.
verbalen
Fgungen, bersetzen Sie die Stze ins
Russische; gebrauchen Sie diese Verben in
eigenen kurzen Beispielen!

1. du weit, dass du ihm irgendwann wieder


begegnen wirst und frchtest dich vor dieser Begegnung
(R. W. Fassbinder "Nur eine Scheibe Brot") 2. EMIL:
Hm...man muss sich trotzdem dran gewhnen. ALFRED:
Weil du dich nicht einstellen kannst...auf's Technische. (M.
Kgi "Ach&Och") 3. Luther hat er (Erasmus von
Rotterdam B.Sch.) abgelehnt, weil seine Forderungen
ihm zu radikal waren, seiner Kritik an der Kirche jedoch hat
er zugestimmt. (http://www.br-online.de/) 4. Ja, und nun
habe ich den Namen des Dorfes vergessen, einfach
vergessen! Das ist auch wohl besser, denn es enthebt mich

I.II. Zeitformen des aktivischen Indikativs

123

der Notwendigkeit, einerseits ihn zu nennen, andererseits


einen anderen zu erfinden. (E. Claudius "Wintermrchen auf
Rgen") 5. Die Trkei will sich mit Soldaten an der UNMission im Sdlibanon beteiligen. (http://www.dw-world.de/)
6. Davon erhofft sie sich eine strkere internationale
Untersttzung im Kampf gegen die kurdische PKK und
verbesserte Beziehungen zu Israel. (http://www.dw-world.de/)
7. rztliche Frsorge hatte den Knaben vom Schulbesuch
ausgeschlossen und auf huslichen Unterricht gedrungen.
(Th. Mann "Der Tod in Venedig") 8. Die Ehe, die er in noch
jugendlichem Alter mit einem Mdchen aus gelehrter Familie
eingegangen, wurde nach kurzer Glcksfrist durch den Tod
getrennt. (Th. Mann "Der Tod in Venedig") 9. ...oft kam ihr
der torichte Gedanke, ihn einmal aufzusuchen, sich seines
Vorhandenseins zu versichern... (H. Bll "Billard um
halbzehn") 10. Wenn der Funken wieder verlosch, tat sich die
uere Welt wieder kund, aber eine schwermtige
Unzufriedenheit hatte sich Caspars bemchtigt. (J. Wassermann
"Caspar Hauser") 11. ...da das Leben oft wie ein schlechter
Romancier arbeitet, begegnete ich an diesem fhnigen,
drckenden, fr unsere Stadt so typischen Alltagsmorgen,
wie gesagt, zwischen neun und zehn gleich nacheinander a)
dem alten Knulpe, b) dem Architekten Friedli, c) dem
Privatdetektiv Lienhard. (F. Drrenmatt "Die Justiz") 12. Je
lnger er ging, desto qulender bemchtigte sich seiner der
abscheuliche Zustand, den die Seeluft zusammen mit dem
Scirocco hervorbringen kann, und der zugleich Erregung und
Erschlaffung ist. (Th. Mann "Der Tod in Venedig") 13. Es
dauerte immerhin lange genug, bis die Erkenntnis sich Bahn
brach, dass auch die Auenseite der Zivilisation, auch die
Technik, [] einer geistigen Moral und Redlichkeit
bedrfen. (H. Hesse "Das Glasperlenspiel") 14. Gleichwohl
wre es meiner nicht wrdig, euch unter diesen Umstnden
einzeln zum Zweikampf herauszufordern. (M. Ende "Die

124

I. DAS VERB

unendliche Geschichte") 15. Yor schpfte zwei Teller voll


fr sich und Bastian, stellte sie auf den Tisch und forderte
den Gast mit einer Handbewegung zum Essen auf.
(M. Ende "Die unendliche Geschichte") 16. Ich stehe hier,
damit ihr nach eurem Gewissen und nach dem Gesetz
Recht ber mich sprecht. Ihr wisst, wessen man mich
beschuldigt. (F. Drrenmatt "Justiz") 17. Sie hatte
Angst. Wovor? Vor der Wahrheit vielleicht. (Film
"Die Tote vom Deich") 18. Den Angeklagten werden mehrere
Krperverletzungen und unterlassene Hilfeleistung vorgeworfen.
(ZDF "Tagesschau") 19. Unter anderem wird der ehemalige
Geheimdienstchef des Staatsverrates angeklagt. (ZDF
"Mittagsmafazin") 20. Wir billigen und verehren den Gedanken,
welcher der Anonymitt unsrer Behrden und unsres
Geisteslebens zugrunde liegt. (H. Hesse "Glasperlenspiel")
21. es war alles mgliche, auch Angst aber in
Wirklichkeit hab' ich mich vor dir geschmt(M. Ende
"Die unendliche Geschichte") 22. Allerdings kann ich Ihnen
versichern, Sie brauchen nicht abzureisen. (J. Arjouni
"Happy birthday, Trke.") 23. Somit ruinierst du total seine
Karriere. Kannst du das verantworten? (Film "Wege zum
Glck")
bung III.

Setzen Sie den eingeklammerten Wrtern


richtig ein. Achten Sie auf die Rektion der
Verben, vergleichen Sie die Stze mit der
russischen Fassung!

a) 1. Mehrere Jahre (arbeiten ... das Thema "Deutsche


Umgangssprache") die wissenschaftliche Schule des Professor
W.D.Dewkin. 2. Nach dem Zusammenbruch der SU (sich
bereichern ... das Volkseigentum) einige unternehmungslustige
Parteifunktionre seht rasch. [Perf.] 3. (denken ... die Folge
deiner Taten) du einmal? [Perf.] 4. In Afrika (erkranken ...

I.II. Zeitformen des aktivischen Indikativs

125

Hepatitis C) meine Kusine. 5. Ich habe dir mein Leben,


meine Karriere zu Fen gelegt. Woran (fehlen ... du) es
noch? 6. Seit er gelhmt ist, (hngen ... die Hilfe seiner
Nchsten) er vollkommen. 7. Er (mitwirken ... die Herstellung
dieses Films) ber ein Hundert Fachleute. 8. Sehr viele
AIDS-Kranke (sterben ... Lungenentzndung) wegen des
ruinierten Immunsystems. 9. Die Vertreter aller europischen
kniglichen Familien (teilnehmen ... die Trauungszeremonie
des spanischen Thronfolgers). 10. Ich (zweifeln ... deine
Treue) nie. [Perf.] 11. Die unendlichen Gefangenenkolonnen
(vorbeimarschieren ... wir) in die Nacht hinein.
b) 1. Seine knstlerische Manier (anknpfen ... die
Tradition des russischen Klassizismus). 2. Die Dissidenten in
der SU (appellieren knnen, die Menschenrechtsorganisationen
in Europa). 3. Seit seiner Abreise (denken ... sein Vorschlag)
ich oft. 4. Damals (glauben ... der Sieg des Kommunismus)
viele ehrlich. [Perf.] 5. Wann (sich machen wollen ... die
Wohnungsrenovierung) Sie? 6. In diesem Fall (sich wenden
sollen ... der Leiter des Projekts) du unbedingt. 7. Ihr sollt
euch total natrlich benehmen, der Hund (sich gewhnen
sollen ... ihr).
c) 1. Die Expertenaussagen (beruhen ... ihre eigene
Erfahrung). 2. Der Rechtsanwalt (bestehen ... das Heranziehen
der weitern Zeugen). 3. Die Vertreter der KPdRF (beharren
... die Fortsetzung der Wahldebatten).
d) 1. Die Anfngerautofahrer (achten sollen ... die
Verkehrsregeln) besonders streng. 2. Wir sind lngst fertig,
es (ankommen ... du) nur. 3. In Gesprch (anspielen ... seine
Beziehung mit Emmy) alle. [Perf.] 4. Wollen wir (anstoen
... die Gesundheit unserer Kinder). 5. Ihr (aufpassen sollen ...
der Knacklaut am Silben- und Wortanfang) unbedingt. 6. In

126

I. DAS VERB

seinem Bericht (sich berufen ... der neuste Artikel des


Professors N.) er. [Perf.] 7. Die Studenten (sich beschrnken
sollen ... die bescheidenen Mglichkeiten des Tonlabors).
8. Meine Bemerkung (sich beziehen ... ihr falscher Eindruck
von dieser Auffhrung). 9. Ihr (einstellen sollen ... der MDRSender) den Radioempfnger. 10. Entschuldigen Sie mich
bitte, aber diese Ermigung (sich erstrecken ... Sie) nicht.
11. Ich (hoffen drfen ... dein Beistand) in der Zukunft?
12. Die Katze sitzt vor dem Loch und (lauern ... die Maus).
13. Alle Gste (trinken ... das Wohl des Brautpaars). 14. (sich
verlassen knnen ... er) du immer? 15. Ich (verzichten ... das
nchste Stck Torte) zu deinem Gunsten. 16. Bist du
verrckt? Wir (warten ... du) eine Ewigkeit. [Perf.] 17. Wie
(reagieren ... dieser Vorwurf) er. [Perf.] 18. Ist doch absurd!
Wie lange (spekulieren knnen ... die Unschuld) man.
e) 1. Seine letzte Faust-Auffhrung (bestehen ... ein
Vorspiel und drei Teile). 2. Dieser innere Zustand (sich
ergeben knnen ... die schwere geistige Arbeit) nur. 3. Diese
Faust-Auffhrung in Hannover (erwachsen ... P. Steins
abgttisches Interesse zu der Teufelphilosophie von Goethe).
[Perf.] 4. Die Faust-Rollen (sich resultieren ... seine ganze
Theatererfahrung).
f) 1. (anrufen knnen ... Mllers) so etwa um
sieben morgen? 2. (bleiben wollen ... dieser Termin) wir!
3. (vorbeikommen sollen ... du) ich morgen? 4. Alle
Gastarbeiter (sich anmelden sollen ... die Polizei) in Moskau
unbedingt im Laufe von drei Tagen nach der Ankunft.
g) 1. (sich bedanken ... die Einladung) du schon? [Perf.]
2. Nach langem berlegen (sich entscheiden ... die UdRK).
[Perf.] 3. Im letzten Moment (eintreten ... der Angeklagte) der
Zeuge. 4. In unserer Sippe (gelten ... ein Angeber) er schon

I.II. Zeitformen des aktivischen Indikativs

127

immer. 5. Was soll aus meiner Tochter werden? Sie (sich


interessieren ... die Popmusik) ausschlielich. 6. Seit Jahren
(schwrmen ... die Rolle Hamlets) E. Mironow, nun ist sein
Wunsch in Erfllung gegangen. 7. Du sollst zu Hause bleiben
und (sorgen ... gutes Essen). 8. Kosten Sie "Solodow hell"! Ich
(brgen ... die Qualitt). 9. (sich entschuldigen drfen... dieses
Missverstndnis) ich. 10. In den letzten Wahlen (stimmen ...
die Prsidentenpartei "Einheit") viele. [Perf.]
h) 1. In der Sitzung (sich aussprechen ... dieser
Vorschlag) der Professor N. 2. Die Mehrheit der Studenten
(sich entscheiden ... der Gruppensprechen). [Perf.] 3. Whrend
dieser Wahldebatten (kmpfen ... ihre Rivalen) alle Parteien
rasend. [Perf.] 4. Die Einwohner des Hauses (klagen ... die
Bckerei im Erdgeschoss). 5. Whrend des Gipfeltreffens
(protestieren ... die Globalisierung der Weltwirtschaft) die
Antiglobalisten. 6. Sie ist eine gute Pdagogin, aber sie
(stnkern ... jemand) stndig. 7. Zwei Drittel des
wissenschaftlichen Rates (stimmen ... seine Dissertation).
[Perf.] 8. Warum hat man ihn festgenommen? Weil er
(verstoen ... das Gesetz) wieder. [Perf.] 9. Warum hast du
das gemacht? Jemand (sich wehren sollen ... diese blde
Anschuldigung) doch. 10. Der Regisseur (wettern ... unsere
Simone) wegen ihrer Versptung. [Perf.]
bung IV.

Erlutern Sie die Gebrauchen Sie die


eingeklammerten Wrter im richtigen Kasus
und mit richtiger Prposition!

1. ...am Abend des gleichen Tages wohnte er (eine


Vorlesung) meines Vaters in der Universitt bei. (K. Mann
"Wendepunkt") 2. ...jetzt hat de Gaulle auch noch abgelehnt,
sich (eine integrierte nukleare Streitkraft) zu beteiligen.
(B. Dnhoff "ra") 3. War der Mensch wirklich dazu

128

I. DAS VERB

geschaffen,... (die Welt) zu entfliehen? (H. Hesse "Narzi")


4. Er kam hier nach Ostafrika und suchte jemanden, der (er)
dabei begleiten und beschtzen sollte. (Grzimek "Serengeti")
5. Mademoiselle grollte mir, weil ich sie nicht (die
Widrigkeiten) gewarnt und beschtzt hatte. (J. Maass "Der
Fall Gouffe") 6. ...mehr als (der Kopf) kosten konnte es (er)
nicht. (R. Thie "Reich") 7. ...da verteilte sie mit der Willkr
ihrer Jugend dieses verfngliche Lcheln (... diese und
jene Sg.). (A. Gregor-Dellin "Traumbuch") 8. Das ist mir
ganz einerlei, ob dieser oder jener (ich, die Selbstgeflligkeit)
anklagt. (Th. Mann "Bekenntnisse des Hochstaplers Felix
Krull") 9. Und dazu noch folgendes sie beschuldigt (ihr
Gatte, der Ehebruch). (http://www.br-online.de/) 10. Ich
verbiete dir das Haus, (ich) ekelt (... du). (Film "Unter uns")
11. Man versah (wir) reichlich (... die Zigaretten, alkoholische
Getrnke und das Propagandamaterial). (K. Mann "Wendepunkt")
12. Ich muss (sich) gut (... die KIF-Sitzung (das Komitee fur
Internationale Freundschaft)) vorbereiten und (... die
politische Situation in Deutschland) Bescheid wissen, meinte
er. (W. Kaminer "Die Reise nach Trulala") 13. "Tampico",
sagte ich, "das ist die dreckigste Stadt der Welt. lhafen, Sie
werden sehen, entweder stinkt's (... l oder Fisch") "
(M. Frisch "homo Faber") 14. Im Laufe der Zeit hatte er sich
(seine Flgel) so vllig gewhnt, dass er sie ganz und gar
als Teil seines Krpers empfand (M. Ende "Der Spiegel im
Spiegel")
bung

1.

V. Bilden Sie Stze aus den angegebenen


Wrtern. Achten Sie auf die Rektion der
rechts angefhrten Verben, vergleichen Sie
die Stze mit der russischen Fassung!
mein Freund, gestern, spt in der Nacht,
ich

anrufen

I.II. Zeitformen des aktivischen Indikativs


2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.

16.
17.
18.
19.
20.

das, du, gar nichts


ein auslndisches Auto, direkt, mein
Haus, vor, ein Kleinkind
der Chef, grundlos, seine Sekretrin
der Vater, betrunken, grob, seine Tochter
mein Opa, noch, dieses seltene Handwerk
Du, (das)Stilschweigen, unser
Geheimnis, ber, streng, sollen
das Kind, alle, die Wand, Wasserfarben,
sein Zimmer
dieses Haus, alt, in, am Ufer, der Rhein,
unsere Familie
der Besucher, alle, die Dresdner
Gemldegalerie, das Werk, A. Drer
die Studenten, alle, das erste Studienjahr,
wollen, mehrere Fremdsprachen
mein Bruder, oft, seine Freundin, zu,
Anlass, jeder, teuer, Schmucksachen, mit
der wissenschaftliche Betreuer, der
Aspirant, der Forschungsbereich
niemand, als Verbrecher, ohne Beweise,
triftig, drfen, man
der Leiter des Lehrstuhls, der
Gruppensprecher, mit, die
Sauberkeitskontrolle
das Fernsehen, die Zuschauer, die
berflutung, Sddeutschland, in
diese Zeichnungen, in Passepartout, man,
sollen
der Tischler, das Holz, die Bearbeitung,
vor, zuerst
A.S.Gribojedow, geflgelte Worte und
Redensarten, viele, die Alltagssprache, in
der Zensor, die Auffhrung, das Stck,
das Alexander-Theater, in

129
angehen
anfahren
anschreien
anschreien
betreiben
bewahren
bemahlen
bewohnen
bewundern
beherrschen
beschenken
begrenzen
bezeichnen
beauftragen

benachrichti
gen
einrahmen
einlen
einfhren
bewilligen

130

I. DAS VERB

bung VI.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.

Bilden Sie Stze aus den angegebenen


Wrtern. Achten Sie auf die Rektion der
rechts angefhrten Verben, vergleichen Sie
die Stze mit der russischen Fassung!

der Brutigam, das Kleid, in beige, die


Braut, die Trauung, zu, das Standesamt, in
sie, ich, schon wieder
der Neugeborene, der Nachbar,
unverstndlicherweise
ich, das Benehmen, komisch, der
Regisseur, die Probe, letzt, whrend
ich, der Schauspieler N., gestern
Vormittag, auf dem Weg, die Uni, in
alle, fast, die Anwesenden, der Vorschlag,
der Vorsitzende
die Vorlesungen, mein, die Praktikanten,
drei, das erste Semester, immer
er, herzlich, die Verwandten, die
Gratulation und Geschenke, fr, wollen
dieses Mal, der Einbrecher, die Polizisten,
sollen
dein Benehmen, komisch, ich, jetzt
das Kind, die Geduld
die Gste, der Gastgeber, der Garten, in
das Hndchen, klein, der Herr, sein, wollen
die Oma, die Enkelkinder, die Bitte,
beharrlich
der Tornado, unaufhaltsam, die Stadt,
schrecklich, Geschwindigkeit, mit
Alkohol, viel, die Gesundheit, und, vor
allem, die Leber
die Kche, indisch, jeder, nicht, sollen
dieser Beamte, stndig, der Chef, sein
die Jungen, ich, niemals
der Vater, von, das Deck, das Schiff,
seine Tchter, am Kai

abraten
absagen
hneln
auffallen
begegnen
zustimmen
beiwohnen
danken
entfliehen
erscheinen
fehlen
folgen
gehorchen
nachgeben
sich nhern
schaden
schmecken
schmeicheln
nachlaufen
winken

I.II. Zeitformen des aktivischen Indikativs

131

bung VII. Gebrauchen Sie die eingeklammerten Verben


in richtiger Form und mit der richtigen
Prposition vor den eingeklammerten
Substantiven/Pronomen im richtigen Kasus!
1. Die meisten Kinder (hngen) generell bis zu (das
achtzehnte Lebensjahr) (... ihre Eltern). 2. Der Arzt wiederholt
stndig: ich muss (... meine Gesundheit) (achten). 3. Wann
habt ihr (... die Proben) (anfangen)? 4. Der Opa hat (sich
rgern) ( meine schlechten Noten). 5. Wann (aufhren) du
( dieser Unsinn)? 6. Die mexikanischen Polizisten haben die
deutschen Geisel (... die Gefangenschaft) (befreien). 7. Die
Oma hat (sich beklagen) (... das schlechte Benehmen der
Kinder) (... die Mutter). 8. Die Chirurgin hat (sich beschweren)
(... die unordentliche Arbeit der Krankenschwester) (... der
Chefarzt). 9. Wie lange (sich beschftigen) ihr (... die
Konjugation der Verben)? 10. Dreimal hat umsonst (sich
bewerben) (diese Stellung). 11. Habe ich (du) einmal (... Geld)
(bitten)? 12. Die Gastdozenten haben (der Rektor) (... die
Gratulation) (danken). 13. Es ist schon die hchste Zeit, (... die
Ferien) zu (denken). 14. Das Kind hat (sich entschuldigen)
(... die Tante) (... sein Benehmen). 15. Ich (sich erinnern)
(... der angemeldete Film) und schaltete den Fernseher ein.
16. Die Schler haben (der Physiklehrer) (... seine Stimme)
(erkennen). 17. Martin (sich erkundigen) (... der Schaffner)
(... die Ankunftszeit des Zuges in Kln). 18. (sich freuen) du
schon (... das kommende Neujahr)? 19. Ich war damals noch
klein und (sich frchten) (... Dunkelheit). 20. Ich mach das nie,
bei (ich) sind Sie (... die falsche Adresse) (geraten). 21. Ich
habe das geahnt, wir werden (... eine Falle) (geraten). 22. Es
dauerte nicht lange, ich habe (sich gewhnen) sehr schnell
(... das dortige Klima). 23. Er arbeitete wie ein besessener, er
(glauben) (... seine glckliche Zukunft). 24. Er war ein
geborener Angeber, die meisten haben (er) einfach (... ein
Trumer) (halten). 25. Die Russen haben schon immer (... ein

132

I. DAS VERB

Wunder) (hoffen). 26. Vier lange Jahre haben unsere Soldaten


(... die Faschisten und ... Freiheit unserer Heimat) (kmpfen).
27. Seit ihrer Bekanntschaft (sich kmmern) er (... ihre
musikalische Ausbildung). 28. Meine Oma starb vor drei
Jahren, die letzte Zeit hat sie (... Leukmie) (leiden). 29. Ich
habe sehr lange (... dein Vorschlag) (nachdenken). 30. Du hast
ihn im Stich gelassen, er hat aber (... deine Hilfe) (rechnen).
31. Wo warst du so lange, ich habe (sich sehnen) so (... du).
32. Sie hat zu Hause alle Hnde voll zu tun, auerdem (sorgen)
sie (... ihre kranke Schwester). 33. Ich habe nichts gemerkt,
aber Detlef sagte, Mischa ist (... berdosis) (sterben). 34. Mit
Ute hat er sehr grozgig gehandelt, er hat (... alles) zu (ihr
Gunsten) (verzichten). 35. Hast du (sich vorbereiten) (... euer
Treffen)? 36. Die Mutter (warnen) (ich) bestndig
(... fragwrdige Bekanntschaften). 37. Hast du dich nicht ein
bisschen beeilen knnen? Wir haben (... du) zwei Stunden
(warten). 38. Sie haben gestern heftig (sich streiten), deswegen
(sich wundern) (sie) (... ihr Anruf). 39. Das Buch ist (er)
gelungen, ich habe (... er) nie gezweifelt. 40. Der Moderator
(sich verabschieden) schnell (... seine Gste) und (bergehen)
(... ein anderes) Thema.
bung VIII. bersetzen Sie die Stze ins Deutsche,
gebrauchen Sie dabei die eingeklammerten
Verben. Achten Sie auf die Rektion der
Verben!
1.
. (sich ausdrcken) 2. , . (sich tuschen) 3. (sich ben)
4. . (sich
verlieben) 5. (sich
vertiefen) . 6. . -

I.II. Zeitformen des aktivischen Indikativs

133

. . (sich befassen) 7.
"". (beginnen, anfangen)
8. .. ... (sich beschftigen) 9. ., . (sich unterhalten)
10. . (sich verabreden)
11. , . (sich verloben) 12. ,
. (duften) 13. - ? (fragen) 14.
. (graben) 15. "" . (riechen)
16. . (rufen)
17. . (schmecken) 18. , , . (sich sehnen)
19. . (stinken) 20. , , . (streben) 21. . (suchen)
22. , . (sich rgern) 23.
. (sich aufregen) 24. . (jubeln) 25.
(nachdenken) .
26. . (sich wundern)
, . 27.
. . (sich kmmern) 28. . (sich sorgen)
29.
"" "". (streiten) 30. / . (trauern) 31. ? (abhngen)
32.
. (sich absetzen) 33.

134

I. DAS VERB

. . (ausgehen) 34. . (sich erholen) 35. . (sich abwenden) 36. , . ,


. (trumen) 37.
(sich ngstigen) , . 38. ! . (sich ekeln)
39. (sich genieren) ?
. 40. , . (sich frchten)
41. , . (sich scheuen) 42. . (beitragen) 43.
, - . (sich entschlieen) 44. . . (gehren) 45.
, . (passen)
46. ? . (stehen)
47. . .
(taugen) 48. ,
. (zhlen) 49.
? ? (Vertrauen haben)
50. . . ?
(entnehmen)
bung IX.

bersetzen Sie die Stze ins Deutsche;


beachten Sie die Rektion der hervorgehobenen
Verben!

1.
. (. " ") 2. , , , . (.
" ") 3. -

I.II. Zeitformen des aktivischen Indikativs

135

30 -, - (. " ") 4. , . (.
" ") 5.
, . (. " ")
6. ?
(. " ") 7. ?
? (.
"") 8. .
, , ,
. (. . " ' '") 9. , , ,
, . (.
" ") 10.
, . (. " ") 11. , . (ZDF "Drehescheibe Deutschland") 12. ,
[...] ,
- (. "") 13.
, ,
! , (. " ") 14. (schmachvoll) (Hitzigkeit), ,
(rger) . (. " ") 15.
[...]
. (. " ") 16. -

136

I. DAS VERB

(Ehrenrat) .
(. " ") 17.
; , (..
"") 18.
. (., . "
") 19. -. ,
" ,
".(., . " ")
20. , . (. " ")
bung X.

Bilden Sie selbstndig 10 Stze mit den


angefhrten Verben, achten Sie darauf, dass
sie
mit
verschiedenen
Prpositionen
gebraucht werden knnen. Lassen Sie ihre
Kollegen die Stze ins Russische bersetzen!

anD/bei: mitwirken
anD/aufA/berA: sich freuen
anD/berA: sich belustigen
anD/unterD: leiden
aufA/inA: sich einlassen
aufA/mit: enden, rechnen
aufA/berA: schimpfen, schelten, sinnen
fr/gegen/um: kmpfen
fr/von: schwrmen
fr/zu: sich eignen, sich entschlieen
nach/zu: greifen
nach/berA: sich erkundigen
berA/von: berichten, handeln, lesen, plaudern, reden,
schreiben, sprechen, sich unterhalten
um/von: wissen

I.II. Zeitformen des aktivischen Indikativs

137

I.II.IX. BILDUNG UND GEBRAUCH DES FUTURS I UND II

(kein modaler Gebrauch)


(kurze Zusammenfassung)

Merkt euch!
Bildung
Futur I werden + Infinitiv I,
Futur II werden + Infinitiv II,
Bedeutung
Futur I neutrale Zukunft mit betontem
Abstand von der Gegenwart,
Futur II Vorzeitigkeit/einzutretende Abgeschlossenheit
in der Zukunft (lexikalische Untersttzung obligatirisch)
bung I.

Bestimmen Sie die Form des Futurs. Erklren


Sie den Gebrauch der beiden Formen!
bersetzen Sie die Stze ins Russische!

1. Herren und Knechte, etwas anderes gibt es nicht und


wird es nie geben. (B. Kellermann "Das blaue Band") 2. Es
wird uns eine wahre Erleichterung sein, und der Unterricht
wird endlich beginnen knnen. (F. Kafka "Das Schloss")
3. Man wird schon gesehen haben, wie ich weg bin, vorn
beim Eingang sitzt ja die Sekretrin in ihrem Glashuschen,
die wird schon gesehen haben. Ich wollte bei der nicht
klopfen, Eintritt ins Innere verboten, steht an ihrer Tr. (Th.
Walser "Kleine Zweifel") 4. "Was wnscht man sich denn
halt so?" "Geh, bist du neugierig, frag' ich dich denn? Du
wirst dir ja auch was gewnscht haben." (J. R. Becher
"Heimkehr") 5. Sie sind ungewhnlich schwach begabt,

138

I. DAS VERB

lieber dummer Kerl, aber so allmhlich werden Sie nun doch


begriffen haben, was von Ihnen verlangt wird. (H. Hesse
"Der Steppenwolf") 6. "Hendrik wollte eigentlich auftreten
im letzten Moment ist er dann leider verhindert gewesen."
"Hfgen wird immer im letzten Augenblick verhindert sein,
wenn es um die Angelegenheiten handelt, die bedenklich fr
seine Karriere werden knnen." (K. Mann "Mephisto") 7. Wir
schtzten, dass seine Leidenszeit etwa 2030 abgelaufen sein
wird. Hoffentlich lebt er so lange! ("Reader's Digest", 08,
2005) 8. In Deutschland wird es wahrscheinlich schon bald
eine so genannte Anti-Terror-Datei geben, auf die Polizei
und Geheimdienste Zugriff haben sollen. (www.dw-world.de)
9. Eine Weile schrieb er eifrig weiter, dann erhob er sich und
sagte: "Ihr habt euch schon fter gezankt, nimm es nicht so
schwer, Raoul. In zwei, drei Tagen werdet ihr euch wie
gewhnlich ausgeshnt haben. Ich werde zu Olga gehen." (B.
Kellermann "Die Stadt Anatol") 10. "Mir ist das alles zu
kompliziert", antwortete Andreas, "komm, lass uns
reingehen. Die Alte wird noch etwas Kaffee haben, vielleicht
ein paar Kartoffeln, essen wir zusammen. (E. Claudius "Salz
der Erde") 11. Dann werden endlich wieder die Deutschen in
Deutschland etwas zu sagen haben! (K.Mann "Mephisto")
12. du weit, dass du ihm irgendwann wieder begegnen
wirst und frchtest dich vor dieser Begegnung (R. W.
Fassbinder "Nur eine Scheibe Brot") 13. Marie fuhr fort:
"Ich glaube, du hast das Kind, seit es auf der Welt ist, noch
nicht gesehen." Sie wartete ein wenig und fgte hinzu: "Und
es wird sterben, und du wirst es nicht angesehen haben."
(A.Seghers) 14. "Aber das werdet ihr doch nicht machen?"
meint Jupp. "Ich wei nicht. Werden wir wohl mssen",
antworte ich und werde wtend, ohne zu wissen warum. (E.
M. Remarque ""Der Weg zurck) 15. Gott! Du siehst mein
Elend und wirst es enden. (J. W. Goethe "Die Leiden des
jungen Werther") 16. Und halb missmutig, halb erwartungsvoll

I.II. Zeitformen des aktivischen Indikativs

139

macht sich der Maler an die Arbeit. Bald wird er alles um


sich vergessen haben. (R. Gernhahard "Ich Ich Ich")
17. Noch einen Augenblick. Ich werde gleich gesagt haben,
was ich zu sagen habe. (Th. Fontane "Irrungen, Wirrungen")
18. "Wenn es notwendig ist, will ich es wissen; aber warum
fragst du so?" "Aus Aberglauben", sagte Olga. "Du wirst
hineingezogen sein in unsere Dinge, unschuldig, nicht viel
schuldiger als Barnabas." (F. Kafka "Das Schloss") 19. "Du
wirst es schaffen", sagte sie leise. "Aber wenn du es
geschaffen haben wirst, werde ich nicht mehr bei dir sein".
(H. Fallada "Jeder stirbt fr sich allein") 20. Und nachdem
ich den Doktor gemacht haben werde, suche ich im Ausland
eine mir zusagende Stellung (L. Frank "Die Jnger Jesu")
21. Wenn Sie diese Zeilen lesen werden, werde ich zu leben
aufgehrt haben. (H. Sudermann "Der Wunsch") 22. Vielleicht
wird es lange dauern, aber eines Tages werden wir es
berwunden haben. (W. Jens "Der Blinde") 23. Junger Taler!
welche Schicksale erwarten dich! wie viel Gutes und wie viel
Bses wirst du stiften! wie wirst du das Laster beschtzen
und die Tugend flicken, wie wirst du geliebt und dann wieder
verwnscht werden! wie wirst du schwelgen, kuppeln, lgen
und morden helfen! wie wirst du rastlos umherirren, durch
reine und schmutzige Hnde, jahrhundertelang, bis du
endlich, schuldbeladen und sndenmd, versammelt wirst zu
den Deinen im Schoe Abrahams (H. Heine "Die Harzreise")
bung II.

bersetzen Sie die Stze ins Deutsche!


berlegen Sie den eventuellen Gebrauch des
Futurums!

1. , .
(" ") 2. ,
, . ("
") 3. : .

140

I. DAS VERB

: . ,
. (..
"") 4. : ,
. (.. "") 5. :
, , , . (..
"") 6. ,
. , ,
. (. "
") 7.
[]
. (. " ") 8. ,

,
.("7 ", 32, 2006) 9.
,
. ("7 ",
32, 2006) 10. ,
,
, . (.
" ") 11. ,

, .
(. " ") 12.
, ,
. . (.
" ") 13.
?
. !
. (. " ") 14.
, ! .
(. " ") 15.
, ,
. (. " ")
16.

I.II. Zeitformen des aktivischen Indikativs

141

,
,
, , . (.
" ") 17. -
. (. "
") 18. . .
.
. ,
, . , . , ... (.
" ") 19. ! !
. (kastrieren), ,
(rcheln) . (. "
")
20. //
,// ,// //,
,// (.
"")

142

I. DAS VERB

I.III. Der deutsche Imperativ


(kurze Zusammenfassung)
Bildung:
du-Form

ihr-Form

Sie-Form

machen

Mach(e)
das!

Macht
das!

Machen
Sie das!

fahren
lesen
zweifeln

Fahr(e)
hin!
Lies_ das!
Zweifle
nicht!

Fahrt hin!
Lest das!
Zweifelt
nicht!

Fahren
Sie hin!
Lesen Sie
das!
Zweifeln
Sie nicht!

sein

Sei brav!

Seid brav!

werden

Werde
gesund!
Lass das!

Werdet
gesund!
Lasst das!

Komm
her!
Wisse es!

Kommt
her!
Wisst es!

Seien Sie
brav!
Werden
Sie gesund!
Lassen
Sie das!
Kommen
Sie her!

lassen
kommen
wissen

bung I.

wir-Form
Machen wir
das!
(Wollen wir
das achen!)
Fahren wir
hin!(~)
Lesen wir
das! (~)
Zweifeln wir
nicht! (~)
Seien wir
brav! (~)
Werden wir
gesund! (~)
Lassen wir
das! (~)
Kommen
wir! (~)

Analysieren Sie den Imperativgebrauch!


Finden Sie die umgangssprachlichen
Abweichungen von der Norm! bersetzen Sie
die Stze ins Russische!

1. LEOPOLD: Erzhlen Sie mal, wie das war, im Heim.


[...] Ach bitte, erzhlen Sie.(R. W. Fassbinder "Tropfen auf

I.III. Der deutsche Imperativ

143

heie Steine") 2. LEOPOLD: Zieh dich aus und leg dich


drben ins Bett, ich komme dann wie der Mann im Traum. (R.
W. Fassbinder "Tropfen auf heie Steine") 3. FRANZ: Tee
oder Kaffee? LEOPOLD: Mach irgendwas, das ist mir ganz
egal. (R. W. Fassbinder "Tropfen auf heie Steine") 4. Guten
Tag, Hans Hansen [...] Gr Papa und Mama, mein prchtiger
Junge. (Th. Mann "Tonio Krger") 5. "Schwatze nicht, ich
bitte dich, schwatze nicht!", unterbrach ihn der Konsul. (Th.
Mann "Buddenbrooks") 6. DENVER: Rhr mich nicht an. (K.
Woudstra/B. Buri "Spiegelsplitter") 7. SOPHIE: Nimm deine
dreckige Finger weg. (K. Woudstra/B. Buri "Spiegelsplitter")
8. Geh du schon mal, ich setze inzwischen Kaffee auf. (K.
Woudstra/B. Buri "Spiegelsplitter") 9. DENVER: Komm, setz
dich, nimm noch einen Schluck Bier. (K. Woudstra/B. Buri
"Spiegelsplitter") 10."Wag nur nicht, noch einmal mit mir zu
sprechen", sagte sie mit zitternder Stimme. "Dann kannst du
was erleben". (G. Merrick/H. Eginhard "Ein Fall von Liebe")
11. DENVER: Ich gehe schon mal. berleg es dir. Trink in
Ruhe dein Bier aus. (K. Woudstra/B. Buri "Spiegelsplitter")
12. Sieh, wie ich zittere... Gib mir noch etwas zu trinken. (E.
M. Remarque "Drei Kameraden") 13. ER: Komm herein. Zieh
deinen Mantel aus. Magst du ein Glas Wein? Setz dich. (U.
Hub "Imago") 14. LILLY: Seiffert! Such du mal eine Vase!
(K. Woudstra/ B. Buri "Ein schwarzer Pole") 15. Einmal gibt
es ja doch Frieden, dann fahr du mal mit deinem Kinde nach
Wologda. (A.Zweig " Die Feuerpause") 16. SIE: Leg das weg!
Nimm diese schrecklichen Bilder fort. (U. Hub "Imago")
17. MARIE: Nun versuch doch, wenigstens ein bisschen zu
verstehen (F. Zeller "Der Dreh") 18. "Fahrt nur los", sagte
ich. "Ihr kommt sonst zu spt nach Hause." (E. M. Remarque
"Drei Kameraden") 19. "Sagen Sie es mir doch bitte gleich",
bat Pagel... "Ich bin unruhig. Seien Sie", sprach er, "seien Sie
nicht unmenschlich. Qulen Sie mich nicht. Sagen Sie ja." (H.
Fallada "Jeder stirbt fr sich allein") 20. Der Brgermeister

144

I. DAS VERB

hob flehend die Arme. "Meine Herren! Verkennen Sie mich


nicht, ich bin zu allem bereit." (H. Mann "Der Untertan")
21. DENVER: Such ihn, er ist ans Kreuz genagelt. Nimm ihn
ab und bring ihn mir. (K. Woudstra/B. Buri "Spiegelsplitter")
22. "Schnappt euch noch drei Heilfritzen, und dann ab zur
Intimklause 87. Wir bleiben mit euch kurzgeschlossen." (W.
Keller " Alarm aus Intimklause 87") 23. ERIK LARSEN:
Kommen wir auf Ihr Buch zurck. Erzhlen Sie uns etwas
ber Ihre Einstellung zur Liebe. (E. E. Schmitt "Enigma")
24. ABEL ZNORKO: (einfach) Nobelpreis ... lassen Sie sich
nicht durch eine Medaille blenden. (E. E. Schmitt
"Enigma") 25. Aber bitte, wenn's deine Phantasie anregt, la
sie spielen. (W. Keller " Alarm aus Intimklause 87") 26. ABEL
ZNORKO: Lassen Sie mich in Ruhe! Ihre Freundlichkeit
stinkt nach nassem Hund! Verschwinden Sie! Luft! (E. E.
Schmitt "Enigma") 27. "Haltet eure verdammten Schnauzen",
rief der Mann von vorher aus dem Dunkel. (E. M. Remarque
"Der Funke Leben") 28. EDUARD: Schlie die Tr auf und
hol Hilfe! (U. Hub "Das Schlafzimmer von Alice") 29. "Lass
deine Schweinesprache, Idiot! Du verstehst deutsch! Oder soll
ich hinauskommen und es dir beibringen?" (E. M. Remarque
"Der Funke Leben") 30. "Komm, Liebling", sagte Charlie, der
jetzt nicht mehr auf der Hut vor Koseworten war, "zieh dich
aus und komm dorthin zurck, wohin wir gehren".(G.
Merrick/H. Eginhard "Ein Fall von Liebe") 31. Ach, Mann, sei
froh, wen du zuerst nur aus der Scheie hier raus bist. (E. M.
Remarque "Der Weg zurck) 32. whrend wir hier sitzen,
wollen wir noch einmal berlegen: Wie war das mglich? (K.
Tucholsky "Was wre, wenn") 33. FRED: Geben Sie mir
bitte den Schlssel! (U. Hub "Das Schlafzimmer von Alice")
34. ALICE: Herr Relling, gehen Sie bitte nach unten und
feiern Sie mit den anderen. (U. Hub "Das Schlafzimmer von
Alice") 35. "Gut", sagt der Schriftleiter: "bleiben wir bei der
Sache! (M. Frisch "Skizze")

I.III. Der deutsche Imperativ

bung II.

145

Fllen Sie die Tabelle aus!


du-Form

sich den Film


ansehen
nach Hause
fahren
das Kind zu
Hause lassen
das Kind
mitnehmen
den Schlern die
Regel erklren
aufmerksam sein
ans Meer fahren
die erste
Lehrerin anrufen
alles grndlich
berlegen
die Frage
wiederholen
keine Zeit
verlieren
schneller
zurckkommen
die Replik
angeben
den Satz genauer
bersetzen
langsamer
sprechen
sich keine
Sorgen machen
die Schulden
begleichen

ihr-Form

Sie-Form

wir-Form

146

I. DAS VERB

kein Alkohol
mitbringen
den Fragebogen
ausfllen
zu rauchen
aufhren
den Fahrplan
genauer studieren
die Alte ber die
Strae bringen
den Fernseher
ausmachen
das Zimmer neu
tapezieren

bung III.

bersetzen Sie die Stze ins Deutsche

1. : ! : ,
. , , . [] : , .
(.. " ") 2. : ,
. [] . . [] , . [] , , .
, , . (..
" ") 3. : , ...
, ... , . (.. " ") 4. ! (..
"") 5. , :
! ,
! (.. "") 6. , , .
(Haselhuhn B.Sch.). ,
. (.. "") 7. ,
? . (.. "-

I.III. Der deutsche Imperativ

147

") 8. , , ,
: ? (..
" 6") 9.
! (. " ") 10.
: " ".
(. " ") 11. : ! (. " ") 12. " ". ,
, .
. (. " ") 13.
, , ?
, , ,
. (. " ")
14. . .
(. " ") 15. . (.) 16. :
, , . ,
, , . (. "") 17. : , , , ,
. (. "")
18. : , ! (.,
"") 19. : , . (. " ")
20. - , !
. (. " ")
21. , , ? - ,
! . (. " ") 22. , , , , ? (.. "")
23. (Gehrock)

148

I. DAS VERB

. ! (..
"") 24. . ... . .
(. " ") 25. , ? , !
-! (. " ")

Texte fr Komplexanalyse
bung A.

Wenden
Sie
auf
die
Stze
von
Text unterschiedliche Mglichkeiten der
Satzklassifizierung (strukturell bzw. pragmatischkommunikativ) an! Stellen Sie fest, in welchen
kommunikativen Funktionen der Satzbauplan
mit Spitzenstellung des vf auftritt!

THESEN FR PROLETARISCHE LITERATUR


Kmpfe, indem du schreibst! Zeige, dass du kmpfst!
Krftiger Realismus! Die Realitt ist auf deiner Seite, sei du
auf ihrer! Lass das Leben sprechen! Vergewaltige es nicht!
Wisse, dass es die Brgerlichen nicht sprechen lassen! Du
aber darfst es. Du musst es. Such dir die Punkte aus, wo die
Realitt wegbelogen, weggeschoben, weggeschminkt wird.
Kratze die Schminke an! Widersprich, statt zu monologisieren!
Erwecke Widerspruch! Deine Argumente sind der lebendige
praktische und praktizierte Mensch und sein Leben, wie es
ist. Sei unerschrocken, es gilt die Wahrheit! Wenn du recht
hast mit deinen Folgerungen und Vorschlgen, dann, dann
musst du den Widerspruch der Realitt vertragen knnen, die
Schwierigkeiten in ihrer furchtbaren Gesamtheit erforschen,
sie in aller ffentlichkeit behandeln. Tue alles, um die Sache
deiner Klasse vorwrts zu bringen, die die Sache der ganzen
Menschheit ist, aber 1ass nichts aus, weil es zu deinen

I.III. Der deutsche Imperativ

149

Folgerungen, Vorschlgen und Hoffnungen nicht passt,


verzichte lieber auf eine solche Folgerung in einem
speziellen Fall als auf eine Wahrheit; aber auch in diesem
Fall bestehe darauf, dass die Schwierigkeit, die du in ihrer
ganzen Furchtbarkeit zeigst, berwunden wird. Nicht du
allein kmpfst, auch dein Leser kmpft mit dir, wenn du ihn
zum Kampfe begeisterst. Nicht du allein findest Lsungen,
auch er findet solche.
(B.Brecht "ber Realismus")
bung B.

Stellen Sie fest, in welchen kommunikativen


Funktionen der Satzbauplan mit Spitzenstellung
des vf auftritt! Verwandeln Sie den Text in
einen historischen, d.h.: Verben PrteritumPerfektform, Imperativ Zweifelfrage.

Wer aber ist die Partei?


Wer aber ist die Partei?
Sitzt sie in einem Haus mit Telefonen?
Sind ihre Gedanken geheim, ihre Entschlsse unbekannt?
Wer ist sie?
Wir sind sie.
Du und ich und wir wir alle.
In deinem Anzug steckt sie, Genosse, und denkt in
deinem Kopf.
Wo ich wohne, ist ihr Haus, und wo du angegriffen
wirst, da kmpft sie.
Zeige uns den Weg, den wir gehen sollen, und wir
Werden ihn gehen wie du, aber
Gehe nicht ohne uns den richtigen Weg,
Ohne uns ist er
Der falscheste.

150

I. DAS VERB

Trenne dich nicht von uns!


Wir knnen irren, und du kannst recht haben, also
Trenne dich nicht von uns!
Dass der kurze Weg besser ist als der lange, das
leugnet keiner,
Aber wenn ihn einer wei
Und vermag ihn uns nicht zu zeigen, was ntzt uns seine
Weisheit?
Sei bei uns weise!
Trenne dich nicht von uns!
(B.Brecht "Hunden Gedichte")

M o r p h o l o g i e

Nomenbereich

II. DAS SUBSTANTIV


II.I. Das Genus. Die Deklination.
Das Grammatische Geschlecht (das Genus) der
Substantive ist oft nach der Zugehrigkeit zu den bestimmten
thematischen Gruppen und an einigen Wortbildungsmorphemen
zu bestimmen.
Merkt euch!

Mnnlichen Geschlechts sind folgende Substantive:

A. Der Bedeutung nach:


1) die meisten Benennungen von Lebewesen mnnlichen
Geschlechts: der Mann, Knabe, Sohn, Vater, Lwe, Br,
Fuchs, Hund, Geck (, ) (aber: die
Wache , die Ordonnanz );
2) die Benennungen der vier Himmelsrichtungen: der
Norden, Sden, Osten, Westen;
3) die Benennungen der Jahreszeiten, Monate, Wochentage:
der Sommer, Winter, Januar, Mai, Oktober, Montag,
Mittwoch;

152

II. DAS SUBSTANTIV

4) die meisten Benennungen von Bergen und Seen: der


Harz, Ural, Kaukasus, Brocken, Elbrus, Baikal (anlehnend
an: der Berg, der See);
5) die Namen der meisten Planeten: der Mars, Jupiter,
Mond (aber: die Sonne, Venus);
6) die Namen der Niederschlge: der Regen, Schnee,
Nebel, Reif;
7) die Namen der Spirituosen: der Wein, Sekt, Kognak,
Likr, Grog, Rum, Schnaps, Wodka, Whisky;
8) Automarken und Namen von Expresszgen: der Skoda,
Wartburg, Wolga, der "Aurora"(wohl anlehnend an: der
Wagen, der Zug);
9) die Namen von Mineralien, Gesteine, Edelsteine: der
Spat, Kies, Quarz, Marmor, Granit, Rubin, Saphir,
Diamant, Topas;
10) die Namen der Mnzen: der Rubel, Taler, Heller, Pfennig,
Schilling, Dollar, Frank, Sterling, Cent, Dukaten,
Gulden, Jen, Sou, (aber: die Mark, Kopeke, die Krone)
B. Der Form nach:
l)

Substantive (Benennungen von Lebewesen) mit den


Suffixen: -er, -ler, -ner: der Fischer, Bohrer, Moskauer,
Tischler, Afrikaner;
2) Substantive mit dem Suffix -ling und -ig, -ich: der
Feigling, Findling, Fremdling, Frhling, Hftling,
Lehrling, Honig, Essig, Teppich, Rettich . a.;
3) die meisten Substantive, die affixlos von Verben
abgeleitet sind: der Fall, Gang, Sieg, Schlaf, Schnitt,
Sprung, Verstand, Auftrag; o.a. (aber: die Tat, das Lob,
das Lied, das Ma, das Spiel, das Verbot);
4) Fremdwrter mit den Siffixen
-ismus: der Kommunismus,
-us: der Kursus, Kasus, Globus;

II.I. Das Genus. Die Deklination.

153

5) Fremdwrter und internationale Wrter (Benennungen


von Lebewesen) mit folgendem Suffix/Endmorphem
-ent: der Dozent, Student;
-ese: der Chinese, Kongolese, Libanese,
-ant: der Aspirant, Laborant,
-at: der Advokat, Akrobat,
-it: der Bandit, Jesuit,
-ot: der Patriot, Pilot,
-et: der Poet, Athlet,
-ist: der Kommunist,
-og(e): der Philologe, Astrologe,
-graph: der Photograph, Biograph,
-ier: der Pionier, Offizier,
-eur: der Redakteur, Ingenieur,
-ar: der Notar, Bibliothekar,
-r: der Sekretr, Militr,
-al: der Admiral, General,
-or: der Doktor, Professor.
Weiblichen Geschlechts sind folgende Substantive:

A. Der Bedeutung nach:


l)

die meisten Benennungen von Lebewesen weiblichen


Geschlechts: die Frau, Mutter, Tochter, Kuh, Katze,
Stute, Ziege (aber: das Weib, das Frulein, das Schaf,
das Huhn);
2) die Benennungen von
Bumen: die Birke, Eiche, Pappel, Tanne u.a. (aber:
der Ahorn, der Lorbeer),
Blumen: die Aster, Lilie, Nelke, Rose, Tulpe u. a. (aber:
der Mohn, der Phlox, der Enzian),
Obst: die Birne, Kirsche, Pflaume, Banane, Zitrone)
u. a. (aber: der Apfel, der Pfirsich, der Krbis);

154

II. DAS SUBSTANTIV

3) die Benennungen der deutschen Flsse und der


fremdsprachigen auf -a, -e: die Elbe, Oder, Spree, Weser,
Newa, Seine u. a. (aber: der Rhein, der Main, der Neckar;
Ganges, Don, Tiber);
4) die Namen der Schiffe und Flugzeuge: die "Cosmos",
die "Robert Coock";
5) die Namen der Zeitungen und Zeitschriften: die "Neues
Deutschland", die "Kommerssant";
6) die Namen der Zigarettensorten: die Habana.
B. Der Form nach:
l)

Substantive mit den deutschen Suffixen:


-in (Benennung von Lebewesen): die Arbeiterin, Lwin,
-ung: die Regierung, Zeitung,
-heit: die Freiheit, Schnheit,
-keit: die Brderlichkeit, Einsamkeit,
-schaft: die Freundschaft, Gesellschaft,
-ei: die Malerei, Wscherei; auch die Lndernamen: die
Trkei, die Mongolei;
2) Substantive mit den Sufffixen -e und -t (abgeleitet von
den Verben und Adjektiven): die Frage, Gabe, Gre,
Lnge, Liebe, Sprache, Fahrt, Furcht u. a.;
3) die meisten Unlebewesen mit -e im Auslaut: die Klasse,
Mappe, Lampe, Brille;
4) Substantive mit fremden Ableitungskomponenten:
-a: die Kamera, ra, Aula, Lira, Ballerina, Signora,
Hazienda,
-ade: die Ballade, Fassade, Maskerade, Schokolade,
-age: die Garage, Bagage, Courage, Etage
-aille: die Kanaille, Taille,
-aise: die Marseillaise,(aber auch eingedeutschten Formen)
die Majonse, die Polonse,

II.I. Das Genus. Die Deklination.

155

-ance: die Renaissance,


-ne: die Migrne, Murne,
-anz: die Bilanz, Arroganz, Bilanz, Distanz, Eleganz,
-elle: die Bagatelle, Frikadelle,
-enz: die Audienz, Existenz, Frequenz, Konsequenz,
-ette: die Dublette, Etikette, Pinzette, Toilette,
-euse: die Friseuse, Masseuse, Balletteuse,
-ie: (unbetont): die Materie, die Folie, Glorie, Kastanie,
Pinie, Fuchsie,
-ie: (griech., lat., roman.) (betont): die Kolonie,
Geographie, Lotterie, Kalorie, die Partie, Melodie,
Phantasie (aber: das Genie, das Knie),
-ik: (un/betont): die Germanistik, Fabrik, Physik,
-ille: die Bastille, Pupille, Kamille,
-ine: die Margarine, Blondine, Maschine, Vitrine,
Kabine,
-itis: die Bronchitis, Rachitis, Neuritis, Nephritis,
Arthritis,
-ive: die Defensive, Offensive, Alternative, Kursive,
-ose: die Sklerose, Neurose, Tuberkulose,
-sis: die Basis, Dosis, Skepsis,
-tt: die Fakultt, Universitt,
-tion: die Deklination, Revolution,
-ur: die Kultur, Natur, Temperatur, Karikatur,
Registratur, Mixtur, Ligatur, Faktur,
-re: die Broschre, Gravre, Lektre, Bordre;
5) substantivierte Numeralien: die Eins, Fnf.
Schlichen Geschlechts sind folgende Substantive:

A. Der Bedeutung nach:


1) die Benennungen von jungen Wesen: das Kind, Kalb,
Lamm, Ferkel, Fohlen, Kken, Fllen;

156

II. DAS SUBSTANTIV

2) Bezeichnung einer Person unbekannten Geschlechts:


jemand Fremdes, niemand Bekanntes;
3) die Benennungen von Gelnden (Erdteilen, Lndern,
Ortschaften, Stdten, Inseln und Halbinseln) (die
Eigennahmen stehen nur dann mit dem Artikel, wenn sie
mit einem Attribut gebraucht werden): das heie Afrika,
das schne Moskau, das sdliche Florida (aber: die
Arktis, Antarktis; die Schweiz, die Ukraine; der Irak
,Irak, Afghanistan; der/den Haag; die Krim, der
Kaukasus, die Normandie, die Pfalz) (Ausfhrlicher
siehe den Anhang I);
4) die Benennung von Metallen, Legierungen, chemischen
Elementen: das Blei, Eisen, Gold, Kupfer, Silber, Zinn
(aber: der Stahl);
5) die Namen von Hotels, Cafes, Kinos: das "Leipzig",
"Astoria", "Metropol".
B. Der Form nach:
l)

substantivierte Infinitive: das Leben, Schreiben,


bersetzen;
2) substantivierte Adjektive, Partizipien, wenn sie abstrakte
Begriffe oder seltene Dinge bezeichnen: das uere,
Alte, Erlebte, Geforderte, Grn, Blau, Deutsch, (aber:
die Elektrische, Rechte, Linke); wenn die substantivierten
Adjektive und Partizipien Personen bezeichnen, so sind
sie mnnlichen/weiblichen Geschlecht: der/die Kranke,
der/die Alte, der/die Verwundete, der/die Reisende;
3) andere substantivierte Wortarten (Adverbien, Konjunktionen,
Prpositionen, Interjektionen), Buchstaben: das Heute,
Aber, Fr, Ach, A;
4) Substantive mit den deutschen Suffixen:
-chen: das Huschen, Veilchen, Mdchen,

II.I. Das Genus. Die Deklination.

157

-lein: das Bchlein, Tischlein, Mnnlein, Frulein,


-el: das Mdel, Mudel,
-icht: das Dickicht, Rhricht ( ),
Splicht (),
-tel: das Drittel, Viertel,
-tum: das Altertum, Brgertum, Eigentum, (aber: der
Irrtum, der Reichtum);
5) die meisten Substantive mit den Suffixen:
-sal/-sel: das Schicksal, Rtsel, berbleibsel,
-nis: das Ereignis, Gefngnis, Zeugnis, (aber: die
Finsternis, die Erlaubnis, die Kenntnis, die Wildnis,
die Fulnis, die Besorgnis);
6) Substantive (Sammelbegriffe) mit dem Prfix ge- (und
manchmal mit dem Suffix -e): das Gebude, Gebirge,
Geflgel, Gestirn, Getrnk, Gerusch (aber: der Gebrauch,
Gehalt, Geschmack, Geruch, Gesang, die Gewalt);
7) Substantive mit fremden Suffixen:
-ett: (nur Unlebewesen): das Ballett, Bankett, Bfett,
Parkett, Quartett (aber: der Kadett),
-in: das Benzin, Chinin, Insulin, Pepsin, Nikotin,
-(/i)um: das Jubilum, Album, Datum, Laboratorium,
Museum, Podium, Stadium u. a. m.,
-ment: das Dokument, Argument, Element, Experiment,
(aber: der Zement),
-ment: (franz. []): das Appartement, Abonnement,
Angagement.
Manche Substantive (meist Fremdwrter) schwanken im
Geschlecht bei gleicher Bedeutung:
der/das Barock, Bereich, Bonbon, Filter, Jogurt,
Katheder, Keks, Knuel (), Liter, Mannequin,
Meter, Meteor, Mineral, Plaid, Radar, Sims, Slang,
Traktat, Virus;

158

II. DAS SUBSTANTIV


der/die Gelee, Muskel, Salbei, Sellerie, Zierrat (Pracht,

Schmuck)
die/das Soda
der/das/die Dschungel.

Manche gleichlautende Substantive haben bei


verschiedenem Geschlecht verschiedene Bedeutung, meist
auch verschiedene Pluralformen. (Ausfhrlicher siehe den
Anhang I)
Singular
das Band (zum Binden)
der Band (Buch)
das Band (Beziehung)
der Bauer (Landmann)
das Bauer (Kfig)
der Erbe (der Erbende)
das Erbe (Erbteil)
der Flur (Hausflur)
die Flur (Wiese, Feld)
der Gang (Gehart)
die Gang (Bande)
der Gehalt (Inhalt)
das Gehalt (Lohn)
der Gummi (Radiergummi)
das Gummi (Stoff)
der Harz (Gebirge)
das Harz (Teer)
der Heide (Unglubiger)
die Heide (Feld, Kieferwald)
der Hut (Kopfbedeckung)
die Hut (Schutz)
der Junge (kleiner Mann)
das Junge (junges Tier)

Plural
die Bnder
die Bnde
die Bande
die Bauern
die Bauer
die Erben
ohne Pl.
die Flure
die Fluren
die Gnge
die Gangs
die Gehalte
die Gehlter
die Gummis
ohne Pl.
die Harze
die Heiden
die Heiden
die Hte
ohne Pl.
die Junge|n/ns/s
die Jungen

II.I. Das Genus. Die Deklination.


der Kiefer (Kinnbacken)
die Kiefer (Baumart)
der Kristall (z.B. von Eis)
das Kristall (Glassorte)
der Kunde (Kufer)
die Kunde (Nachricht)
der Leiter (der Leitende)
die Leiter (zum Hinaufsteigen)
der Moment (Augenblick)
das Moment (Umstand)
der Otter (Wassertier)
die Otter (Schlange)
der Reis (Getreideart)
das Reis (Zweig)
der Schild (Schutzwaffe)
das Schild (Aushngeschild)
der See (Landsee)
die See (Meer)
das Steuer (Lenkvorrichtung)
die Steuer (Abgabe)
der Strau (von Blumen)
der Strau (Vogel)
der Tau (Wassertropfen)
das Tau (Seil)
der Tor (Narr)
das Tor (Einfahrt)
der Verdienst (Lohn)
das Verdienst (Meisterwerk)
die Wehr (Befestigung)
das Wehr (Staudamm)

159
die Kiefer
die Kiefern
die Kristalle
ohne Pl.
die Kunden
die Kunden
die Leiter
die Leitern
die Momente
die Momente
die Otter
die Ottern
ohne Pl.
die Reiser
die Schilde
die Schilder
die Seen
die Seen
die Steuer
die Steuern
die Strue
die Straue
ohne Pl.
die Taue
die Toren
die Tore
die Verdienste
die Verdienste
die Wehren
die Wehre

160

II. DAS SUBSTANTIV

Merkt euch!

mit dem Grundwort teil:


Maskulina

Neutra

Jeder Anteil hat seinen


Bestandteil.
So ist jeder Stadtteil der
Bestandteil des Erdteils.
Und jeder Krperteil kann
seinen Nachteil und seinen
Vorteil haben.
Nur der Redeteil sammelt alle
zusammen.

Das Erbteil von Julia war


mies. Kai behauptete das
Gegenteil.
Er bekam nur das Vorderund das Hinterteil.
Das Abteil zweiter Klasse.

mit dem Grundwort mut:


von der Mut
Freimut, Edelmut,
Gleichmut, Kleinmut,
Hochmut, bermut,
Hochmut

die Anmut, Gromut, Langmut,


Sanftmut, Schwermut, Wehmut,
wie bei die Armut, Demut,
deren mut auf das althochdeutsche
Adjektivsuffix muoti zurckgeht.

Merkt euch auch: das Gift die Mitgift.

bung I.

Bestimmen Sie das grammatische Geschlecht


folgender Substantive der Wortbildungsform
nach, schlagen Sie das Unbekannte im
Wrterbuch nach!

a) Wegweiser, Computer, Bohrer, Hebel, Deckel, Stachel,


Fall, Gang, Sieg, Auftrag, Sprung, Verstand, Narzissmus,
Zirkus, Spiritismus, Meerrettich, Essig,

II.I. Das Genus. Die Deklination.

161

b) Freundlichkeit, Vergessenheit, Klugheit, Volljhrigkeit,


Bereitschaft, Liebelei, Schmeichelei, Plauderei, Grbelei,
Gabe, Fliege, Klte, Zucht, Schlacht, Zwei, Melodie, Nation,
Nationalitt, Modalitt, Autoritt, Deklamation, Fabrik,
Struktur, Natur, Wirkung, Weberei, Theorie, Vertagung,
Neigung, berflutung,
c) Dolmetschen, Leben, Erstaunen, bereinkommen,
Interessante, Eingemachte, Gelb, Rot, Heute, Ach, Veilchen,
Tischlein, Schicksal, Rtsel, Mitbringsel, Ergebnis,
Brauchtum, Altertum, Gebsch, Gehuse, Laboratorium,
Evangelium, Eigentum, Pensum, Millennium,
d) Lernen, Griff, Schlag, Riss, Knall, Ankunft, Macht,
Vorwurf, Schlssel, Bchlein, Ferment, Fundament, Zitat,
Schritt, Schrift, Wecker, Huschen, Grbchen, Vier, Viere,
Geheimnis, Gestirn, Drittel, Flgel,
e) Inder, Redner, Renner, Reparatur, Maurer, Feigling,
Laborant, Saboteur.

bung II.

Bestimmen Sie das grammatische Geschlecht


folgender Substantive der Wortbildungsform
oder ihrer Bedeutung nach, schlagen Sie das
Unbekannte im Wrterbuch nach und
merken Sie sich die Ausnahmen!

Gans, Sd-West, Gemeinde, Dankbarkeit, Pappel, Tau,


Gebrauch, Fichte, Frulein, Getrnk, Huhn, Geschichte,
Bibel, Koran, Blei, Nebel, Stahl, Melone, Krbis, Aubergine,
Schloss, Reis, Fahrt, Vorwand, Missgeburt, Gerede, Kraut,
Kalb, Lob, Weib, Genosse, Ente, Grieche, Offizier, Matrose,
Pfirsich, Sanddorn, Erlebnis, Ahorn, Lamm, Johannisbeere,
Genuss, Reichtum, Macht, Gewalt, Scham, Verbot, Kenntnis,
Trbsal, Gesang, Aufenthalt, Stadtteil, Bretagne, Main,
Ankunft.

162
bung III.

II. DAS SUBSTANTIV

Erlutern Sie das grammatische Geschlecht


der hervorgehobenen Substantive, schlagen
Sie die unbekannten Wrter im Wrterbuch
nach und merken Sie sich die Ausnahmen;
versuchen Sie eine russische Fassung!

1. DENVER: In Fort Lauderdale lagen sie halb erfroren


wie Mumien am Swimmingpool der Hotels, im "Eagle" und im
"Web" saen sie der Wand entlang. (K. Woudstra/ B. Buri
"Spiegelsplitter") 2. ...ich ging morgens Bahnhofstreppen
rauf und runter und nachmittags Bahnhofstreppen runter und
rauf, winkte Taxis heran, suchte in meinen Rocktaschen
nach Geld, den Fahrer zu bezahlen, kaufte Abendzeitungen
an Kiosken und genoss in einer Ecke meines Bewusstseins
die exakt einstudierte Lssigkeit dieser Automatik. (H. Bll
"Ansichten eines Clowns") 3. Oder wollen wir abwarten, bis
sich die acht Planeten im Zeichen Wassermann geballt
haben? (G. Grass "Hundejahre") 4. Ein kleines Gelchter im
Nebenzimmer folgte, es war nach dem Klang nicht sicher, ob
nicht mehrere Personen daran beteiligt waren. (F. Kafka
"Der Prozess") 5. Er zog ein Pckchen Zigaretten hervor
und kramte in seinen Taschen nach Streichhlzern. (E. M.
Remarque " Arc de Triomphe") 6. Das letzte Mal in Wien
suchte ich abends, von allerhand Besorgungen abgemdet,
ein vorstdtisches Restaurant auf, von dem ich vermutete, es
sei lngst aus der Mode geraten und wenig frequentiert. Doch
kaum eingetreten, wurde ich meines Irrtums rgerlich
gewahr. (St. Zweig "Ungeduld des Herzens") 7. Zu der Zeit,
von der wir reden, herrschte in den Stdten ein fr uns
moderne Menschen kaum vorstellbarer Gestank. Es stanken
die Straen nach Mist, es stanken die Hinterhfe nach Urin,
es stanken die Treppenhuser nach fauligem Holz und nach
Rattendreck, die Kchen nach verdorbenem Kohl und
Hammelfett (P. Sskind "Das Parfm") 8. Es war ein
Jngling von ungefhr siebzehn Jahren. Niemand wusste,

II.I. Das Genus. Die Deklination.

163

woher er kam. Er selbst vermochte keine Auskunft darber


zu erteilen... (J. Wassermann "Gaspar Hauser") 9. Als die
Gste, eine Mannschaft aus dem Sden, die in der
vergangenen Saison mit Not dem Abstieg aus der
Bundesliga entgangen waren, ihr drittes Tor schossen,
sthnte er laut. Dabei kehrte er mir fr eine Sekunde das
Gesicht zu, das vor Erregung und Enttuschung ganz
verkrampft war. (K. H. Berger "Wein fr ehrenwerte
Mnner") 10. Die Substanz, aus der Wnde und Sulen
bestehen, ist essbar fr ihn jedenfalls. Sie besteht aus einer
gelblichen, ein wenig transparenten Masse, deren Genuss
Hunger und Durst sehr schnell stillt. Auerdem sind Hors
(Person B.Sch.) Bedrfnisse in dieser Hinsicht gering. (M.
Ende "Der Spiegel im Spiegel") 11. Im Zeichen des Saturns,
da passiert immer was. (A. Seghers "Das wirkliche Blau")
12. "Knnt ihr auch verstehen, was die Wasser sagen?" fragte
er. "Nein", antwortete Atrju, "ich nicht." (M. Ende "Die
unendliche Geschichte") 13. Im achtzehnten Jahrhundert
lebte in Frankreich ein Mann, der zu den genialsten und
abscheulichsten Gestalten dieser an genialen und
abscheulichen Gestalten nicht armen Epoche gehrte. (P.
Sskind "Das Parfm") 14. ...die ungelfteten Stuben
stanken nach muffigem Staub, die Schlafzimmer nach
fettigen Laken, nach feuchten Federbetten und nach dem
stechend sen Duft der Nachttpfe. (P. Sskind "Das
Parfm") 15. Der hier die Feder fhrt, wird zur Zeit Brauxel
genannt, steht einem Bergwerk vor, das weder Kali, Erz noch
Kohle frdert und dennoch hundertvierunddreiig Arbeiter
und Angestellte auf Frderstrecken (.
) und Teilsohlen ( ), in
Firstenkammern ( ) und Querschlgen
(), an der Lohnkasse und in der Packerei
beschftigt: von Schichtwechsel zu Schichtwechsel. (G.
Grass "Hundejahre") 16. Als ich in der Schiffsagentur von

164

II. DAS SUBSTANTIV

Kalkutta einen Platz fr die Rckreise nach Europa auf


der "Oceania" bestellen wollte, zuckte der Clerk
bedauernd die Schultern. (St. Zweig "Der Amoklufer")
17. Die beiden Wortarten Substantiv und Adjektiv sind
darber hinaus nach syntaktischen Gesichtspunkten
gegliedert. (Wrterbuchvorwort) 18. Auf der 43. Mnchener
Sicherheitskonferenz wird Russlands Prsident Wladimir
Putin eine Grundsatzrede halten. Sein Kurs wird im
Westen immer skeptischer betrachtet was dem russischen
Selbstbewusstsein nicht schadet. (http://newsletter.dwworld.de/) 19. Am Tempelberg in Jerusalem ist es zu
Zusammensten zwischen Palstinensern und israelischer
Polizei gekommen. (http://newsletter.dw-world.de/) 20. Russlands
Verteidigungsminister Sergej Iwanow hat die USA vor
Plnen fr den Aufbau eines Raketenabwehrsystems in
Tschechien und Polen gewarnt. (http://newsletter.dwworld.de/) 21. Man isst Hppchen auf Sthlchen an
Tischchen und trinkt aus Glschen. Alles hat zierliche
Beine, die Mbel, die Damen und der Kerzenstnder. (J.
Arjouni "Mehr Bier") 22. "Bis heute Abend." Ich lie ihn mit
meinem Kadett stehen. Zwanzig Kilometer hinter Darmstadt
kam die Ausfahrt Doddelbach. (J. Arjouni "Mehr Bier")
bung IV.

bersetzen Sie die angegebenen Substantive


ins Russische und erklren Sie ihr Genus!

die GmbH, der Altweibersommer, das Frauenzimmer,


das Frulein, das Mdchen, das Mgd(e)lein, die Rechte, die
Elektrische, die DDR, die BRD, die FDJ, die AG, die DEFA,
die U-Bahn, der Pornofilm, der Fernseher, der CD, die
Kornflasche, der Blumengarten, der Mannesmannrohr, die
Bierdose, das Konfitreschlchen, die Jugendliebe, der
Bonzenschleuder, die Suchmaschine, die Web-Site, der
Mauszeiger, der Pop-Star.

II.I. Das Genus. Die Deklination.


bung V.

165

Setzen Sie den richtigen (bestimmten) Artikel


bzw. die Endung ein. bersetzen Sie die Stze
ins Russische!

a) 1. ... Knabe liegt in ... Bett. 2. ... Weib arbeitet in


... Feld. 3. ... Mrz, ... April, ... Mai sind Frhlingsmonate.
4. ... Gold und ... Silber und ... Platin sind Edelmetalle.
5. ... Venus nennt man auch ... Morgenstern. 6. ... Schweiz,
... BRD und ... sterreich sind deutschsprachige Lnder.
7. ... Morgenreif liegt auf ... Wiesen. 8. ... Woche beginnt
mit ... Montag. 9. ... Dienstag ist ... zweite Tag ... Woche.
10. ... Harz ist ein deutsches Mittelgebirge. 11. ... Fichte
und ... Kiefer sind Nadelbume. 12. ... Irak ist ein Land in
Vorderasien. 13. ... Regen lsst nicht nach. 14. ... Schnee
ist aufgetaut. 15. ... Ahorn ist ein Laubbaum. 16. ...
Ukraine ist ein Staat in ... Sdwesten Europas. 17. ...
Trkei ist ein Staat in Vorderasien und Sdosteuropa.
18. ... Apfel ist nicht reif. 19. ... Kalb ist in ... Stall. 20. ...
Birke ist ein der Symbole Russlands. 21. ... Dezember, ...
Januar, ... Februar sind Wintermonate. 22. ... Norden, ...
Sden, ... Osten, ... Westen sind Himmelsrichtungen.
23. ... Sonntag ist ... letzte Tag ... Woche. 24. ... Rose ist
meine Lieblingsblume. 25. ... Tulpe ist eine Blume.
26. Wann bist du mit ... Reparatur nun fertig? 27. ... Ural
bildet ... natrliche Grenze zwischen Europa und Asien.
28. ... Geklatsche ber ihre Heirat schoss in ... Kraut.
29. ... bersetzen ist eine schwere Arbeit. 30. ...
bekannteste franzsische Soe ist ... Majonse. 31. ...
Hauptredakteur ist heute in ... Ministerium. 32. ... Uhu ist
grer als ... Papagei. 33. ... Enzian verwendet man auch
in ... Gastronomie. 34. ... Schneeglckchen ist ... erste
Frhlingsblume. 35. ... Weizen, ... Roggen und ... Hafer
sind in unserem Leben nicht wegzudenken. 36. ... Getreide
ist noch nicht abgeerntet. 37. ... reife Pfirsich ist sehr

166

II. DAS SUBSTANTIV

saftig. 38. Wer ... Pfennig nicht ehrt, ist des Talers nicht
wert. 39. Hast du ... Verstand verloren? 40. ... Bibliothekar
kommt gleich. 41. ... Lnge der Strecke betrgt 3,5
Kilometer. 42. ... Zitat kommt mir unkorrekt vor. 43. ...
Ampel brennt rot. 44. Toilette ist zweite Tr rechts.
45. Die Wortteil ist unbeugsam. 46. Die Verdienst ist
unberschtzbar.
b) 1. ...Feuer hielt an. Nachmittags kam wieder
...Transport-Junkers. Sie war von ...Messerschmitts begleitet.
(E. M. Remarque "Zeit zu leben und Zeit zu sterben")
2. Trinkst du etwas? Gern. Hast du noch etwas
von ... kstliche... Grapa? (Film "In aller Freundschaft")
3. ... Sirene ... "Cosmos" brllte.(B. Kellerman "Das blaue
Band") 4. ... vereinigte Deutschland besteht aus 16 Bundeslndern.
... grte Bundesland ist Bayern, es liegt in ... Sden
Deutschlands.("Deutschland. Land und Leute") 5. Verdacht
gegen ihn hat sich verdichtet. (Film "Im Schatten der
Macht") 6. Darf ich gleich ... Geld abkassieren, meine
Schicht ist zu Ende? (Film "Der rote Schakal") 7. Gut, dann
kommst du zu mir, und wir feiern ... superbeste
Weihnachtsfest aller Zeiten. (Film "Emergency room") 8.
Rei ... Maul nicht so weit. Ich bei mir lieber ... Zunge
ab. O.k.? (Film "Airwolf") 9. Wegen des schlechten Wetters
musste Open-Air-Konzert leider abgeblasen werden.
(http://www.redensarten-index.de/) 10. Eigentlich wollte
Tom (Cruise B.Sch.) nach ... Geburt seiner Tochter keine
Promotion mehr machen. (http://www.rtl.de/film/kino)
11. Ich habe ihm ... Mikrofon abknpfen (/
umg.) mssen. Er htte mir Ohr vielleicht
abgekaut. ... Journalisten in Mexiko sind ja grauenhaft aber
sehr freundlich wie ... ganze Stadt berhaupt. (DW "Reporter
unterwegs") 12. ... Bilder sind wunderschn, mein Junge.
knstlerische Ader hast du bestimmt von ... Opa geerbt.

II.I. Das Genus. Die Deklination.

167

(Film "Die Albertis") 13. Wenn sie die Augen schliet,


glaubt Maximiliane zu spren, wie Planet sich dreht,
mehrfach an Sonne vorberkommt. (Chr. Brckner
"Jauche und Levkojen") 14. Alltag in einer Kleinstadt, wo
alle einander kennen, alle gleichzeitig in Bett gehen,
gleichzeitig aufstehen und wo Brieftrger mit seinem
Vornamen begrt wird, kam mir gruselig vor. (W. Kaminer
"Mein deutsches Dschungelbuch") 15. Eine nach der anderen
waren die Fackeln in Blut ihrer Trger erloschen, und
Finsternis hat sich ausgebreitet. (M. Ende "Der Spiegel im
Spiegel") 16. Gesicht ist von Sonne verbrannt,
Haut geplatzt und voll Blasen, Lippen (Pl.) sind wei
von getrockneten Speichel. (M. Ende "Der Spiegel im
Spiegel") 17. Am vielen Lachen erkennt man Narren.
(Sprichwort) 18. Ich will damit gar nicht sagen, dass
Zweck die Mittel heiligt, aber diese Gerchte, diese
Spekulationen passen irgendwie nicht in Landschaft.
(Kabel I FS "Nachrichten") 19. Tatsache, dass Behrmanns
Leiche nie gefunden wurde, verstrkt Verdacht der
Beamten, dass Behrmann damals nicht ganz freiwillig aus
Leben schied. (http://www.sat1.de/) 20. neue Rolle ist
Sophie Schtt auf Leib geschrieben und passt ihr perfekt.
(Sat.1 FS "Blitz")

bung VI.

Whlen Sie das richtige Homonym,


bersetzen Sie die Stze ins Russische!

1. ... ist ausgeliehen.


das/der Band
2. Darber kann man ... (Pl.) reden.
3. Ich will heute ... ins Haar flechten.
4. Willi hat alle ... gelscht.
1. ... Hut ist aus englischem Filz und kostet 89 die/der Hut
Euro.
2. Mit ihm musst du stndig auf ... Hut sein.

168

II. DAS SUBSTANTIV

1. Die offizielle Nachfolgeregelung sieht vor, die/das


dass
Castros
Bruder
und
derzeitiger Steuer
Verteidigungsminister Raul ... bernimmt. (http://
www.dw-world.de)
2. Hessens CDU-Ministerprsident Roland Koch
erklrte, er halte es nicht fr vertretbar, ... (Pl.)
wegen der Gesundheitsreform zu erhhen.
(http://www.dw-world.de/)
1. Dieser Tisch ist nur fr ... (Pl.).
die/der
2. ... verbreitete sich mit Windeseile.
Kunde
3. ... (Pl.) von der Expedition waren nur noch
sprlich.
1. ... schlgt auf das nchste Feld schrg vorwrts. der/das
(Schach)
Bauer
2. ... (Pl.) waren damals noch leibeigen.
3. Hat ... Geld, hat es die ganze Welt.
(Sprichwort)
4. Keine Nachtigal singt in ... .
1. Ich kann mich ja kaum erinnern, wie ich von ... der/die
abgestrzt bin.
Leiter
2. Er wurde vor zwei Wochen zu ... unserer
Abteilung ernannt.
3. Sie erklomm rasch ... des Erfolgs.
4. Fast alle Metalle sind gute ... fr Elektrizitt
und Wrme.
1. Seine ... (Pl.) um die Wissenschaft sind nicht der/das
berzuschtzen.
Verdienst
2. Fr diese Arbeit wirst du ein... ausreichend...
Verdienst bekommen.
3. Wie kann ich dein... Verdienst belohnen?
1. Der Umweg wre zu lang. Wir sollen lieber der/die See
ber ... fahren.
2. Wir waren schon auf offen... See, als diese
Nachricht eintraf.
3. Was ist dein Vater? Kapitn zu... See.

II.I. Das Genus. Die Deklination.

169

1. Wenn wir da keine Fingerabdrcke finden, soll der/das Tor


es heien, wir haben in... eigen... Tor geschossen.
(Film "Die Rosenheim-Cops")
2. ... erkennt man an der Rede. (Sprichwort)
1. ... dieser Getrnke an Alkohol ist schon der/das
schdlich fr Gesundheit.
Gehalt
2. ... seiner Gedichte ist nicht durchschaubar.
3. ... wird am 25. des Monats auf die Konten
berwiesen.
4. In diesem Zeitraum wurden ... zweimal erhht.
1. ... konnte das Tauwasser nicht mehr halten und die/das Wehr
brach.
2. Wir haben uns tchtig zu... Wehr gesetzt.
1. ... langkrnige Reis wird besonders in der/das Reis
Sdregionen Chinas angebaut.
2. Fr Schirmssalat nimmt man lieber poliert...
Reis.
3. Jung... (Pl.) der Schwarzbeeren senken den
Zuckerspiegel.
1. Ihre Aufgabe war .... (Pl.) das Evangelium zu der/die
verknden.
Heide
2. Wenn du wieder nicht hrst, bekommst du
Prgel, dass ... wackelt.

bung VII.

1.
2.
3.

Bestimmen Sie das Geschlecht der Substantive


im Zusammenhang mit ihrer Bedeutung!

... zweite Band von Goethes Werken enthlt seine


Gedichte.
An der Matrosenmtze des Jungen flatterte ... blau...
Band.
... Bauer bereitet sich zur Saat vor.

170

4.

5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.

II. DAS SUBSTANTIV

Auf dem Fensterbrett im Kindergarten stand ein


Aquarium, und ber dem Aquarium hing gro...
Vogelbauer mit vielen Vgeln.
Ich habe einen schlimmen Zahn und ... ganz... Kiefer tut
mir weh.
... Kiefer ist einer der nutzreichsten Bume.
Unsere Grenzarmisten sind immer auf ... Hut.
Der Wind hat ... Hut weggeblasen.
Der Knabe stellte ... Leiter an die Mauer und kletterte
geschwind aufs Dach.
... Leiter unseres Zirkels wei sehr viel Interessantes
ber das Theaterleben in der Sowjetunion zu erzhlen.
... Feuerwehr wird bei einem Brand sofort alarmiert.
... Wehr am Fluss sollte den Wasserspiegel heben.
... Gasmesser hing an der Wand.
Gib mir ... Taschenmesser, ich will den Bleistift spitzen.
Unterwegs versagte ... Steuer des Autos.
Jed neueingefhrte Steuer lastete schwer auf den
Arbeitern und Bauern des zaristischen Russlands.
Im Sommer fahren die Arbeiter und Angestellten der
Sowjetunion gern an ... See.
... grte See des Erdballs ist das Kaspische Meer, ...
tiefste See ist Baikalsee.
... Kunde verlangte in der Apotheke ein Mittel gegen
Kopfschmerzen.
Dies... Kunde erfreute uns alle.
Gro ist ...Verdienst von N. E. Shukowskij auf dem
Gebiete der Aerodynamik.
... monatlich... Verdienst dieses Grubenarbeiters betrgt
200 Rubel.

II.I. Das Genus. Die Deklination.

171

bung VIII.

Whlen Sie fr das Substantiv der linken


Spalte ein genitivisches Attribut aus der
rechten Spalte in Singular- und Pluralform,
bersetzen Sie entstanden Wortpaare ins
Russische!

Muster:

das Buch die Schwester das Buch der


Schwester
die Bcher der Schwestern
der Brief
das Heft
der Rock
der Grobesitzer
der Nebenfluss
die Rektion
die Robe
das Mitglied
der Lauf
die Uniform
der Anfang
der Kittel
das Erbe
die Handschrift
die Rede
die Laufbahn
die Aspiration
die Aussage

bung IX.

der Strom
die Mama
die Blume
der Lakai
der Kasus
die Bande
der Offizier
der Pfarrer
der Anwalt
der Gedanke
das Ende
der Sanitter
der Vorfahr
der Biologe
der Prinz
der Planet
der Konsonant
der Zeuge

Bestimmen Sie mit dem Wrterbuch das


grammatische Geschlecht der angefhrten
Substantive und setzen Sie sie dann richtig
ein! bersetzen Sie die Stze ins Russische!

Demut, Wehmut, Freimut, Gromut, Kleinmut,


Schwermut, Edelmut, Hochmut, Gleichmut, Armut

172

II. DAS SUBSTANTIV

1. Die Kinder haben das blo aus getan. 2. Mit


heimlicher erinnerte sie sich an ihren ersten Kuss. 3. Der
Rechtsanwalt entwaffnete seinen Gegner durch seinen ...
4. Der Verbrecher bekannte mit seine Absichten. 5. Er
sprach mit grtem ... ber seine Vorfahren. 6. Die Soldaten
fhrten alle Befehle mit stoischem ... aus. 7. Nach dem Tode
des Vaters lebte die Familie in uerster . 8. Er verbeugte
sich mit falscher ... . 9. Dazu fehlte ihm der ... . 10. Er
schwieg aus . 11. Er musste wieder an den ... seiner
reichen Verwandtschaft appellieren. 12. Meine Schwiegertochter
neigt zur ....

bung X.

bersetzen Sie die Stze ins Deutsche,


schlagen Sie das Unbekannte im Wrterbuch
nach, merken Sie sich das Genus der
hervorgehobenen Substantive!

1. , (Gehrock), ,
(Salon m). (. " ") 2. . , , .
(. "") 3. ,
, .
(. "") 4. . , (Tpfelchen) , (. " ") 5.
. (. "
") 6. ,
, (vortreten
lassen). (. " ") 7. -

II.I. Das Genus. Die Deklination.

173

.
(. " ") 8.
, , . (. " ") 9.
,
? . (., . " " ) 10. , , ,
. (., . " ") 11.
(Himmelskrper) (Sternbild) : ,
,
. :
. (. " ")
12. , ,
, . (. "") 13.
, (Sternbild)
(das Mangan). (. "")
14. , ,
. (. " ") 15.
, . ,
(. " ")

174

II.II.

II. DAS SUBSTANTIV

Deklination und
Substantive

Pluralbildung

der

Merkt euch!
Zu
unterscheiden
wren
folgende
Deklinationsarten der Substantive:
Singular
1. stark
a)
N. der Tisch, Bart, Leib,
Wald, Garten, |
Lehrer, der Leutnant
G. des Tisches, Bartes,
Leibes, Waldes, Gartens, |
Lehrers, Leutnants
b)
N. das Heft, Brett, Haus,
Kloster, Segel, Essen, |
Mdchen
G. des Heftes, Brettes,
Hauses, Klosters, Segels,
Essens, | Mdchens
c)
N. das Geheimnis
G. des Geheimnisses
d)
N. (das) Schweden, der Irak
G. (des) Schwedens, des
Iraks
e)
N. der Bertold Brecht
G. des Bertold Brechts

singularbezogene

Plural

die Tische*, Brte*, Leiber*,


Wlder*, Grten, |
Lehrer*, Leutnante*
der Tische, Brte, Leiber,
Wlder, Grten, |
Lehrer, Leutnante
die Hefte*, Bretter*, Huser*,
Klster*, Segel*, Essen, |
Mdchen
der Hefte, Bretter, Huser,
Klster, Segel, Essen, | Mdchen

die Geheimnisse*
der Geheimnisse

die Bertold Brechts (aber die


beiden/alle Bertold Brecht_)
der Bertold Brechts

II.II. Deklination und Pluralbildung der Substantive


2. schwach
a)
N. der Lwe, Bursche, Zeuge
G. des Lwen, Burschen,
Zeugen
b)
N. der Herr, Frst, Narr, Tor
G. die Herren, Frsten,
Narren, Toren
c)
N. der Diplomat, Aspirant,
Philosoph
G.
des
Diplomaten,
Aspiranten, Narren, Toren
d)
N. der Diamant, Automat,
Planet, Paragraph
G. die Diamanten, Automaten,
Planeten, Paragraphen
3. unvernderlich
a)
N. die Zeitung, Ratte, rztin
G. der Zeitung, Ratte, rztin
b)
N. die Ukraine, Trkei,
Schweiz
G. der Ukraine, Trkei, Schweiz
c)
N. die Anna Schmidt

175

die Lwen, Burschen, Zeugen


der Lwen, Burschen, Zeugen

die Herren, Frsten, Narren, Toren


der Herren, Frsten, Narren,
Toren
die Diplomaten,
Narren, Toren
der Diplomaten,
Narren, Toren

Aspiranten,
Aspiranten,

die
Diamanten,
Automaten,
Planeten, Paragraphen
der Diamanten, Automaten,
Planeten, Paragraphen

die Zeitungen, Ratten, rztinnen


der Zeitungen, Ratten, rztinnen

die Anna Schmidts (aber die


beiden/alle Anna Schmidt)
der Anna Schmidts

G. der Anna Schmidt


c)
N. der Kasus, Realismus
die Kasus,
G. des Kasus_, des Realismus_ der Kasus,

176
4. unregelmig
a)
N. der Doktor, | Motor
G. des Doktors, | Motors
b)
N. der Uhu
G. des Uhus
c)
N. das Auto
G. des Autos
d)
N. der Staat
G. des Staates
e)
N. das Ohr, Ende
G. des Ohres, Endes
f)
N. die Trbsal, Macht, Mutter,
Mutti
G. der Trbsal, Macht, Mutter,
Mutti
g)
N. der Buchstabe, Name,
Gedanke
G. des Buchstaben(s), Namens,
Gedankens,
h)
N. der Frieden, Willen
G. des Friedens, Willens
i)
N. das Herz
G. des Herzens
j)
N. das Klima, Komma,
Aroma
G. des Klimas, Kommas,
Aromas

II. DAS SUBSTANTIV

die Doktoren, | Motoren


der Doktoren, | Motoren
die Uhus
der Uhus
die Autos
der Autos
die Staaten
der Staaten
die Ohren, Enden
der Ohren, Enden
die Trbsale*, Mchte*, Mtter*,
Muttis
der Trbsale, Mchte, Mtter,
Muttis
die Buchstaben, Namen, Gedanken
der Buchstaben, Namen, Gedanken

die Herzen
der Herzen
die Klima|s/ta/te, Komma|s/ta,
Aroma|s/ta/en
der Klima|s/ta/te, Komma|s/ta,
Aroma|s/ta/en

* diese Substantive bekommen n im Auslaut Dativ Plural.

II.II. Deklination und Pluralbildung der Substantive

177

Merkt euch!
Mglichkeiten der Pluralbildung der Substantive:
wie

Maskulina

Feminina

1. -

auf -er, -el, -en


der Boxer die
Boxer,
der Grtner
die Grtner

2. -"-

mehrere
umlautsfhige
der Garten die
Grten,
der Apfel die
pfel
mehrere
(normativ)
der Ring die
Ringe,
der Knig die
Knige

nur
die Mutter
die Mtter
(Mama),
die Tochter
die Tchter
alle
Ausnahmen
auf -nis1
die Kenntnis
die Kenntnisse

viele umlautsfhige
der Koch die
Kche
der Baum die
Bume

nur wenige*
die Macht
die Mchte,
die Angst
die ngste

3. -e

4. -"e

Neutra
auf -er, -el, -en,
-chen, -lein,
Ge- (-e)*
das Kapitel die
Kapitel,
das Gebilde
die Gebilde

1. viele einsilbige
das Werk die
Werke,
das Jahr die
Jahre
2. Entlehnungen
das Dokument
die Dokumente,
das Institut die
Institute,
3. alle auf -nis1
das Ereignis
die Ereignisse
nur wenige*
das Gercht
die Gerchte

178

II. DAS SUBSTANTIV

5. -er

nur wenige*
der Geist die
Geister

6. -"er

nur wenige*
der Mann die
Mnner,
der Wald die
Wlder

7. -en

1. alle schwacher
Deklination:
der Abstinent
die Abstinenten;
2. alle auf -or
(Lebe- und nicht
Lebewesen)
der Doktor
die Dortoren,
der Motor die
Motoren;
3. bergangsgru
ppe:
der Buchstabe,
Fels, Funk(e),
Gedanke, Name,
Same;
4. folgende
Ausnahmen:
der Dorn, Nerv,
Lorbeer, Masten,
Muskel, Nachbar,
Schmerz, See,
Staat, Stachel,
Strahl, Vetter.

die meisten
die bung
die bungen,
die Spur die
Spuren

mehrere
(normativ)
das Bild die
Bilder,
das Feld die
Felder
viele
umlautsfhige
(normativ)
das Amt die
mter
das Haus die
Huser
1. folgende
Ausnahmen:
das Auge, Bett,
Ende, Hemd, Ohr,
Herz, Insekt,
Interesse, Juwel,
Statut, Verb,
2. Entlehnungen
auf -a, -(i)um:
das Aroma die
Aromen3
das Drama die
Dramen,
das Thema die
Themen,
das Datum die
Daten,
das Museum
die Museen,
das Zentrum
die Zentren
usw.

II.II. Deklination und Pluralbildung der Substantive


8. -s

1. mehrere
Entlehnungen:
der Chef, Klub,
Park, Streik;
2. umgangssprac
hliche
Personenbezeich
nungen:
der Junge die
Jungs,
der Kerl die
Kerls,
der Kumpel
die Kumpels,
der Bengel
die Bengels,
der Opa Opas,
usw.;
3. Familienbezei
chnungen
die Schmidts,
Karows, Manns.

Nur
die Mutti
die Muttis,
die Oma
die Omas

9. -ien

* siehe die Liste der Ausnahmen


alle Substantive auf -nis verdoppeln s.

179

einige
Internationalisme
n auf -o, -ee, -a
das Aroma die
Aromas3,
das Bro die
Bros,
das Kino die
Kinos,
das Komitee
die Komitees,
das Sofa die
Sofas, usw.

mehrere
Internationalismen
das Adverb die
Adverbien,
das Kapital die
Kapitalien,
das Material
die Materialien,
das Mineral
die Mineralien,
das Partizip
die Partizipien,
das Prinzip die
Prinzipien, usw.

180
2

II. DAS SUBSTANTIV

Feminina auf -in verdoppeln das auslaufende n die Lehrerin


Lehrerinnen u.a.
Entlehnungen auf -a behalten auch die ursprngliche Pluralform z.B.
die Aromata oder bekommen eine verdeutschte Form z.B. Aromen.

bung I.

Bestimmen Sie den Deklinations- und


Pluralbildungstyp der Substantive; fhren Sie
die Pluralform an. Im Zweifelfall schlagen Sie
im Wrterbuch nach; versuchen Sie die
Wrter im Genitiv Singular bzw. Plural in
einem kurzen Satz zu gebrauchen, beachten
Sie dabei die Schreibform der Wrter!

a) der Reichtum, das Kleid, die Axt, das Gebirge, der


Mensch, der Held, das Schaf, der Philologe, das Dach, die
Hand, das Prinzip, das Bedrfnis, der Bach, der Ofen, das
Tal, der Hut, der Gebrauch, die Not, das Bild, der Wurm, der
Strahl, das Altertum, der Adler, das Mittel, das Knie, der
Apfel, die Kenntnis, der Kollege, die Kuh;
b) der Staatsmann, der Schneemann, der Ehemann, der
Bergmann, der Kaufmann, der Rat, der Schmuck:
c) der Adel, das Vergolden, das Blau, die Gte, (das)
Eis*, (der) Kaffe*;
d) die Streusel, die Pocken, die Ostern, die Masern, die
Lebensmittel, die Pfingsten;
e) die Koexistenz, der Russizismus, die Toleranz, die
Prdikativitt;
f) der Affe, der Banause, der Sklave, der Zeuge, der
Graf, der Held, der Herr, der Hirt, der Mensch, der Mandant,
der Soldat, der Patriot, der Monarch, der Chauvinist, der
Agronom, der Therapeut, der Architekt,
der Diamant, der Automat, der Komet, der Konsonant,
der Obelisk, der Planet;
g) der Militr, der Boulevard, das Datum, das Komma,
der Klub, das Drama, das Prinzip, das Adverb, das Partizip,

II.II. Deklination und Pluralbildung der Substantive

181

das Numerale, das Stadion, der Typ, das Technikum, das


Laboratorium, das Portrt, das Komitee, das Examen, das
Podium, das Genie;
h) das Honorar, das Okular, der Antiquar, der Husar,
das Glossar, das Vokabular, der Notar, das Inventar, der
Jubilar, das Exemplar, der Archivar, das Seminar, das
Formular, der Kommentar.
_________________________________

* siehe weiter Gebrauch des Artiikels bei Stoffnamen.

bung II.

Bestimmen Sie den Deklinations- und


Pluralbildungstyp der Substantive; fhren
Sie die Singularform an; im Zweifelfall
schlagen Sie im Wrterbuch nach!

Strucher, Strue, Ergebnisse, Tschechen, Bren,


Baren, Psse, Wagen, Wogen, Krner, Frsten, Uzereien,
Palste, Schlsser, Schrnke, Schranken, Kais, Bgen,
Schuhe, Zelte, Zellen, Wrstchen, Pltze, Oliven, Kruter,
Utopien, Trbsale, Pfade, Antioxydantien, Trume, Traumen,
Trnke, Trnke, Montenegriner, Mchte, Irrtmer, Rder,
Lieder, Lider, Muler, Teller, Tler, Bande, Bnder, Bnde,
Gnge, Gangs, Gifte, Giften, Ratschlge, Juwelen,
Streitigkeiten, Grfte, Luse, Bruche, Fakten.
bung III.

Bestimmen Sie Genus und Kasus der


Substantive, geben Sie ihre Singular- bzw.
Pluralform; fassen Sie die Stze russisch!

1. Und es gab Jungns, die sich einsamer fhlten als ich


und noch mehr froren. (K. Woudstra/ B. Buri
"Spiegelsplitter") 2. MARK: Er hatte keine Zeit, dich zu
besuchen. Geschftsessen, Spielkasinos, Bordelle,
Weiber. (K. Woudstra/ B. Buri "Spiegelsplitter") 3. Also

182

II. DAS SUBSTANTIV

fhrt Maximiliane Unterredungen mit dem Grtner, mit


der Mamsel, mit den Hausmdchen, mit Frau Grke, wird
halbverantwortlich fr Wschekammer, Waschkche,
Rucherkammer, Eiskeller. Himbeeren mssen gepflckt
und zu Gele gekocht, Kartoffeln mssen eingekellert
werden. (Chr. Brckner "Jauche und Levkojen") 4. Viele
Jahre hindurch hatte er sie Feder um Feder, Muskel um
Muskel und Knchelchen um Knchelchen in langen
Stunden der Traumarbeit gebildet, bis sie mehr und mehr
Gestalt annahmen. (M. Ende "Der Spiegel im Spiegel")
5. Dann wrde sie sich leicht wie ein Mondenstrahl in
seine Arme schmiegen, und in dieser unendlichen
Umarmung wrden sie sich ber die Stadt erheben und
ihre Mauern hinter sich lassen wie ein Spielzeug, dem sie
entwachsen waren, sie wrden ber andere Stdte
hinfliegen, ber Wlder und Wsten, Berge und Meere,
weiter und weiter bis an die Grenzen der Welt. (M. Ende
"Der Spiegel im Spiegel") 6. Unglckliche gab es ohne
Zahl in der Labyrinthstadt, und jeder, der dem Sohn
begegnete, flocht irgend etwas von sich in das Netz, einen
Schuh oder einen kostbaren Schmuck, einen Blecheimer
oder einen Sack voll Geld, ein Kleidungsstck oder einen
eisernen Ofen, einen Rosenkranz oder ein totes Tier, ein
Werkzeug oder schlielich sogar einen Torflgel. (M.
Ende "Der Spiegel im Spiegel") 7. Die Glasvitrinen sind
teilweise zertrmmert, Schmuck und Kostbarkeiten, die in
ihnen zur Schau gestellt waren, sind herausgerissen.
Mumienschreine hat man aufgebrochen, Gefe liegen in
Scherben auf Haufen geworfen, Rstungen hngen schief
in den Gestellen, und aztekische Festgewnder aus
Kolibrifedern lsen sich in Fetzen auf und werden von
Motten gefressen. (M. Ende "Der Spiegel im Spiegel")
8. Er konnte sie nicht behalten, verwechselte sie,
verwendete sie noch als Erwachsener ungern und oft

II.II. Deklination und Pluralbildung der Substantive

183

falsch: Recht, Gewissen, Gott, Freude, Verantwortung,


Demut, Dankbarkeit usw. was damit ausgedrckt sein
sollte, war und blieb ihm schleierhaft. (P. Sskind "Das
Parfm") 9. Es war, wie bei einer musterhaften elektrischen
Anlage, ein verlliches Funktionieren von Kontakten,
geheimen Leitungen und zeitsparenden Schaltapparaten.
(J. Wassermann "Der Fall Maurizius") 10. Was treibt ein
Fluss wie die Weichsel vor sich her? Was in die Brche
geht: Holz, Glas, Bleistifte, Bndnisse zwischen Brauxel
und
Brauchsel,
Sthle,
Knchlein,
auch
Sonnenuntergnge. (G. Grass "Hundejahre") 11. Seit
deinem Collegeabschluss vergrbst du dich in dieser
Designfirma und hngst blo mit den Jungs herum. (C.
Yardley/ C. Kneschke "Tausend Ksse fr die Braut")
12. Jedermann sehnte seine Pensionierung herbei, die
Dirnen und ihre Konkurrenz vom anderen Lager, die
Diebe und Einbrecher, die ungetreuen Prokuristen, die
Geschftsmnner in Schwierigkeiten, aber auch der
Justizapparat, von der Polizei bis zu den Anwlten (F.
Drrenmatt "Justiz") 13. Der Staatsanwalt stand auf
verlorenem Posten, seine Autoritt war lngst untergraben,
die Geschworenen widersetzten sich immer hufiger seinen
Antrgen, die Richter desgleichen, und besonders hatte er
unter dem Kommandanten zu leiden, der im Rufe stand,
den sogenannten kriminellen Teil unserer Bevlkerung fr
den wertvolleren zu halten. (F. Drrenmatt "Justiz") 14. Vor
dem Altar hopsten wie in einem Tanzritual bestndig
einige arme Schlucker in knchellangen, schmutziggrauen
Kitteln herum, groteske Gestalten mit Traubennasen,
Krpfen, Buckeln, Hngebuchen, beulenbedeckten
Nacken, zahnlosen Mndern und verkrppelten
Gliedern. (M. Ende "Der Spiegel im Spiegel") 15. Es gab
im Hause der Madame Gaillard keinen Gegenstand, in
der nrdlichen Rue de Charonne keinen Ort, keinen

184

II. DAS SUBSTANTIV

Menschen, keinen Stein, Baum, Strauch oder Lattenzaun,


keinen noch so kleinen Flecken, den er nicht geruchlich
kannte (P. Sskind "Das Parfm") 16. Drei Mann (!
B.Sch.) spielten auf einer umgedreheten Herringkiste Skat.
(J. Arjouni "Happy birthday, Trke") 17. Die andern
wohnten alle in der Stadt, bei den Eltern oder bei
Gastfamilien. Und smtlich waren sie die Kinder von
Anwlten, rzten, Fabrikanten und Kaufleuten. (P.
Handke "Die Wiederholung")
bung IV.

Ergnzen Sie die Stze durch passende


Substantive im Genitiv, Dativ bzw. Akkusativ
Singular oder Plural!

1. Nach Feierabend kann ich mit flirten. 2. Der


Stammkunde lobt ... . 3. Die amerikanische Staatssekrterin
empfing . 4. Wir begegneten gestern .... 5. Der
Korrespondent berreicht dem Redakteur ... . 6. Das Volk
gedenkt ... . 7. Die Kollegen gratulieren ... . 8. Der Kranke
bedarf ... . 9. Jeder Schler wiederholt ... . 10. Wir warten
auf ... . 11. Alle Anwesenden interessieren sich fr ... .
12. Die Schauspieler danken ... . 13. Er folgte ... . 14. Der
Direktor kam ... entgegen. 15. Das Kind gehorcht ... .
16. Ich verachte ... . 17. Alle Studenten wohnen bei.
18. Die Journalisten erwarten . 19. Der Trainer
korrigiert ... . 20. Unsere Heiratsagentur hat schon
geholfen. 21. Seit drei Tagen hat keiner nach ... gefragt.
22. Bist du mit ... zufrieden? 23. Ich fhle mich durch ...
ruiniert. 24. Mehrere Verwundeten lagen auf ... . 25. Hast
du ... vermisst? Wer braucht schon ... . 26. Beinahe habe ich
dich ... verloren. 27. Von diesem Handy kannst du ...
erreichen. 28. Fr diese Leistung bist du ... wert. 29. Hallo!
Knnen Sie mich ... verbinden? 30. Seit ... versuche ich
dich zu erreichen.

II.II. Deklination und Pluralbildung der Substantive

185

bung V.

Bilden Sie Wortverbindungen mit dem Substantiv


im entsprechenden Kasus; veranschaulichen
Sie den Gebrauch in einem Satz!

Muster:

Mutter danken der Mutter danken


Wir dankten der Mutter fr ihre Geduld.

1. Vorschlag ablehnen; Nachbar (Pl.) anklagen;


Raum (Pl.) beheizen; Wand (Pl.) bemalen; Rock
beschmutzen; Schuh (Pl.) besohlen; Regierung
benachrichtigen; Kanal (Pl.) verlegen;
2. Stelldichein absagen; Seminar (Pl.) beiwohnen;
Bitte
(Pl.)
nachgeben;
Kenguru
streicheln;
Rechtsanwalt
vertrauen;
Wetter
widerstehen;
Kamerad zuwinken; Anforderung (Pl.) entsprechen;
3. Waise sich annehmen; Hilfe bedrfen;
Lcheln sich enthalten; Bettler (Pl.) sich erbarmen:
Veteran (Pl.) gedenken; mein Benehmen sich
schmen; Dosis sich vergewissern;
4. Kind, Spielzeug (Pl.) abnehmen; Kunde (Pl.),
Blume (Pl.) anbieten; sein Besuch, Kollegin
aufzwingen, Gift, Schwiegermutter beimischen; Geschenk
(Pl.), Kind (Pl.) bringen; Preis, Sieger einhndigen;
Soldat (Pl.), Schlaf gnnen; Leben, Kind (Pl.) opfern;
Fugngerin, Handtasche rauben; Besuch (Pl.),
Brutigam untersagen; Patient, Rauchen verbieten;
Neuling, Fehler verzeihen; Chef, Parier (Pl.) vorlegen;
Roman, Freund widmen; Ball (Pl.), Partner zuwerfen;
5. Freund, Verrat anklagen; Nichte, Raub
beschuldigen; Direktor, Amt entheben: Braut, Treue
versichern; Schriftsteller, Nobelpreis wrdigen;
6. Zeuge, als, Lgner bezeichnen; Mutti, an, Schritt
(Pl.) erkennen; Schreiben, an, Firma "Braun"
adressieren; Professor, an, Feierabend erinnern; Men,
auf, Gemse beschrnken; Laborant, auf, Fehler

186

II. DAS SUBSTANTIV

hinweisen; Zitat, aus, Lexikon herauslesen; Huhn, fr,


Eintopf verwenden; Verkuferin, mit, Frage (Pl.)
belstigen; Kassette (Pl.), mit, Freund tauschen; Gast
(Pl.), von, Abreise abbringen; Blume (Pl.), vor, Klte
schtzen; ich, vor du schaudern; Verbrecher (Pl.), zu,
Haft verurteilen; Eisen, aus, Erz gewinnen;
7. an, Halunke, fr, Beleidigung rchen; auf,
Sekretrin, gegen, Versptung (Pl.) klagen; aus, Scheusal,
zu, Schnling werden; mit, Leiter (Pl.), ber, Vorschlag
konfrontieren; nach, Gercht, ber, j-d urteilen.
bung VI.

Setzen Sie die eingeklammerten Substantive


richtig ein; versuchen Sie eine russische
Fassung!

1. Du wirst in Galax Manga (Verwaltungsorgan der


Galaxis B.Sch.) (dein Konzept) vorlegen und Betreuer
bekommen, und dann wirst du nichts mehr in (der Kopf)
haben, als (dieser blaue Planet)... (W. Weitbrecht
"Verwirrung auf Ga") 2. Er ist aus der Zweimeter-Hhe von
(die Bhne) gestrzt und war mit (zahlreich, Knochenbruch
Pl.) aus (das Gefecht) gesetzt. (ZDFtheater "FaustProbezeit") 3. Nun versuchen (der Alliierte) mit aller Kraft
(der abgeschossene Pilot Pl.) ausfindig zu machen. (ZDF
"spezial Krieg im Iran" 03.23.03) 4. Der Geruch (die
Linde Pl.) wurde strker in der wachsenden Nacht, und
der Mond berschttete (das Dach Pl.)(!) und (der
Turm Pl.)(!) mit Silber. (E. M. Remarque "Die Nacht von
Lissabon") 5. (Die Kastanie Pl.) blhten sogar zum
zweiten Mal in Paris, erinnern Sie sich? (E. M. Remarque
"Die Nacht von Lissabon") 6. Solange in (das Museum
Pl.)(!) (das Bild Pl.)(!) ausgestellt wren, knnte er sie
wie seine eigene betrachten... (E. M. Remarque "Die Nacht
von Lissabon") 7. Er hat (der alte, belanglose, Brief Pl.)(!)

II.II. Deklination und Pluralbildung der Substantive

187

mitgenommen und (die Marke Pl.) zwischen (das Futter


und der Umschlag) gesteckt. (Der Zollbeamte Pl.)
revidierten (der Brief Pl.), nicht (der Unschlag Pl.). (E.
M. Remarque "Die Nacht von Lissabon") 8. Bin ich nicht
schn genug fr dich? Aber (mein gerades Glied Pl.(
)) habe ich. (Film "Vier Asse hauen auf die
Pauke") 9. Wer's Glck hat, dem geben (sein Huhn Pl.)
Milch. (Sprichwort) 10. (Der Geistliche Pl.) versuchen
mit (Griff und Kniff Pl.) vor allem (die niedrigste
Bevlkerungsschicht Pl.) fr (die Kirche) zu gewinnen.
(DW "Glauben: pro und kontra") 11. Jetzt siehst du ihn wie
(ein Held) an. Hast du schon vergessen, wie er dich grn und
blau geschlagen hat? (Film "Gute Zeiten, schlechte Zeiten")
12. Das ist doch ein Weib, das mssen Sie doch wissen! Die
hat (das Haar Pl.) auf (der Zahn Pl.)(!), i wo, (kein
Haar Pl.)(!), (Igelborste- Pl.)(!) hat sie drauf! (H. Fallada
"Jeder stirbt fr sich allein") 13. Das Buch ist schlecht, weil
der Autor zwischen zwei (der Hafen) nicht whlen kann.
(EinsMuXx FS "Druckfrisch") 14. Zwei (der Hahn) taugen
nicht auf einen Mist. (Sprichwort) 15. Der sonderbare
Eigensinn (ihr Herz Gen.) aber lie sie khl und spttisch
bleiben vor Rolf Bonettis (strmische Beteuerung Pl.),
und lie sie bitterlich weinen ber (die eisige
Geringschtzung), die Hendrik Hfgen ihr gegenber an (der
Tag) legte.(K. Mann "Mephisto") 16. "Lipton" enthlt
auerdem auch (natrlicher Antioxydant Pl.), die dafr
bekannt sind, (unsere Krperzelle Pl.) zu schtzen.
(Werbung) 17. Ich schrieb an (mein Buch) weiter, suchte
nach typischen (Merkmal Pl.), nach (Allgemeinheit
Pl.) und geistigen (Knotenpunkt Pl.), die dieses Land
zusammenhielten.
(W.
Kaminer
"Mein
deutsches
Dschungelbuch") 18. Henry wandte (der Kopf), zuckte mit
(die Schulter Pl.) und lie mich rein. (Der Fu Pl.)
versanken in (der Teppich). (J. Arjouni "Mehr Bier") 19. Sie

188

II. DAS SUBSTANTIV

setzte sich in (die Liege) zurecht, (das Wollkleid) gab (das


braune Knie frei. Pl.) (J. Arjouni "Mehr Bier") 20. Von
(der Lehrer), von (seine Wohnung) und von (die ganze Stadt),
war mir kein Bild geblieben auer zwei schachspielenden
Rentnern an einem Tisch in (der Gebschschatten) (der
Park Gen.) und auch von (das Gleien )
eines Strahlenkranzes ber (der Kopf) (die Marienstatue) auf
(der Hauptplatz). (P. Handke "Die Wiederholung")
bung VII.

Ersetzen Sie die genitivische Wortgruppe


durch eine Wortgruppe mit der Prposition
von + Dativ Plural!

Muster:

Eine Gruppe Schler stand vor dem Museum.


Eine Gruppe von Schlern stand vor dem
Museum.

1. Eine Reihe blder Anrufe haben mich den ganzen Tag


gestrt. 2. Eine betrchtliche Anzahl Bcher blieb unverkauft.
3. Die Taucher beschftigten sich mit Entschrfung der
Unterwassermienen. 4. Eine Reihe hervorragender Generale
wurde vor dem Krieg eingekerkert oder umgebracht. 5. Eine
Gruppe Studenten lernte Deutsch im Sommerlager. 6. Eine
Menge grober Fehler fand die Kommission in der Arbeit dieser
Kommunalwirtschaft. 7. Eine gewisse Anzahl der Artikel soll
umgearbeitet werden. 8. Lngs unserer Strae wurde eine Reihe
Linden angepflanzt. 9. Der Referent fhrte in seinem Vortrag
eine Reihe interessanter Beispiele an. 10. Eine ganze Reihe
neuer Huser wird demnchst abgerissen. 11. Eine Menge
interessanter Bcher sind in der letzten Zeit erschienen. 12. Es
gibt eine ganze Reihe Arzneien, die dir helfen knnten. 13. Ich
knnte dir eine Reihe junger Schauspieler nennen, die die
Amerikaner in dieser Rolle bertreffen wrden. 14. Ich wrde
dir empfehlen eine Reihe Artikel, die Brechts Schaffen

II.II. Deklination und Pluralbildung der Substantive

189

behandeln, zu lesen. 15. Eine Gruppe Touristen besichtigte das


Tschechow-Haus. 16. Eine gewisse Anzahl der rzte blieb dem
Proteststreik fern. 17. Eine Menge Kinder spielte im Hof.
bung VIII.

bersetzen Sie die Stze ins Deutsche!

1. ? 2. . 3. . 4.
. 5. . 6.
. 7. .
8. (Raubvogel). 9.
. 10.
! 11.
. 12.
. 13.
"". 14. (sich abfinden
mssen mit) . 15.
. 16.
(abschmecken mit; frische Kruter). 17. (voll von... sein)
. 18. (leiden an/unter + D)
. 19. , . 20.
. 21.
. 22.
. 23.
. 24. ,
,
. 25. , (Pech haben)!

190
bung IX.

II. DAS SUBSTANTIV

Formulieren Sie die Fragen und lassen Sie


sie ihre Kollegen die Fragen beantworten!

1. Wohin, fahren, ihr, dieser Sommer? Thailand


2. Womit, sich beschftigen, der Schriftsteller? der
neue Roman, berlegen
3. Was, du, vorhaben, heute, Nachmittag? ich,
bevorstehen, zwei, Besuch
4. Wie, du, wollen, dein Arbeitszimmer, einrichten?
ich, hinstellen, der Arbeitstisch, und, drei,
Bcherschrank
5. Wofr, schwrmen, viel, das Mdchen? alle,
wollen, die Schauspielerin, werden
6. Mit wem, sprechen, der Whler? der Kandidat,
verschieden, Partei
7. Warum, starten, die Maschine, nicht? wegen, der
Nebel
8. Sein, gestern, in, die Bar, lustig? nein, alle, das
Getrnk, sein, lauwarm
9. Wer, kommen (Perf.), mit, deine Kusine? mit, der
Freund, ihr, Brutigam
10. Wogegen, treten, der Pazifist? jeglicher Krieg (Pl.)
11. Wie viel, ich, Termin, morgen, haben? Abteilungschef,
zwei, bestellt haben
bung X.
a) Umformen Sie die Stze in
Singular um.
1. Die Gste verabschiedeten
sich.
2. Die Sprnge sind dem
Sportler gelungen.
3. Die Stze wurden korrigiert.

b) Lesen Sie die Stze im


Plural.
1. Sein Sohn lernt in der Schule.
2. Der Bcherschrank steht
an der Wand.
3. Der Arzt untersucht die
Kranken.

II.II. Deklination und Pluralbildung der Substantive


4. Diese Gebiete sind durch
ihre Kurorte berhmt.
5. Die Dokumente liegen auf
dem Tisch.
6. Die Wnde sind blau
angestrichen.
7. Die Jahre verfliegen wie
im Fluge.
8. Die Gnge sind beleuchtet.
9. Die Zelte sind aufgeschlagen.
10. Die Schuhe sind zerrissen.
11. Die Tren sind
geschlossen.
12. Die Blumen sind verwelkt.
13. Ihre Kolleginnen lassen
Sie gren.
14. Die Jungen fahren Rad.
15. Seine Vettern besuchen ihn
oft.
16. Die Nachbarn gratulieren
uns zu Neujahr.
17. Die Aspiranten arbeiten
erfolgreich an ihren
Dissertationen.
18. Diese Professoren beteiligen
sich an der Konferenz.
19. Die Helden werden von
allen geachtet.
20. Diese Verben sind
unregelmig.
21. Diese Bcher sind schon
ausgeliehen.
22. Die Felder sind bebaut.
23. Diese Kleider sind
geschmackvoll genht.
24. Die Volkslieder sind von
groem knstlerischem
Wert.

4.
5.
6.
7.

191

Der Korb ist voll.


Der Baum ist schon grn.
Der Tag war warm.
Dieser Pfad fhrt in die
Berge.
8. Der Stoff hat mir gefallen.
9. Die Nacht ist kalt.
10. Die Stadt ist rekonstruiert.
11. Die heutige Zeitung wird
mit Ungeduld erwartet.
12. Diese Schlacht wurde in
der Literatur beschrieben.
13. Diese junge Malerin ist
begabt.
14. Der Zeuge machte
wichtige Aussagen.
15. Der Sonnenstrahl
beleuchtet das Bild an der
Wand.
16. Dieser Gedanke ist
berzeugend.
17. Dieser Dirigent gastiert oft
im Ausland.
18. Der Patient bedankt sich
beim Arzt.
19. Der Br lebt im Walde.
20. Das Ohr tut dem Kinde
weh.
21. Dieses Bild wird von allen
Besuchern bewundert.
22. Das Gesicht des Kindes
strahlt vor Glck.
23. Das Ei ist weich gekocht.
24. Dieses Fach wird im
dritten Studienjahr
unterrichtet.
25. Das Dach des Hauses ist
mit Schnee bedeckt.

192

II. DAS SUBSTANTIV

25. Die Kinder tragen Gedichte


26. Diese Huser sind
neunstckig.
27. Die Wlder mssen geschont
werden.
28. Diese Strucher schmcken
den Garten.
29. Die Mntel sind in der
Garderobe zu lassen.
30. Die fen sind gut geheizt.
31. Die Vter dieser Kinder
sind Flieger.
32. Diese Mngel sind in erster
Linie zu beseitigen.
33. Die Vgel steigen hoch in
die Luft.
34. Die Adler sind sehr stark.
35. Die Ufer des Flusses sind
flach.
36. Die Gebude des
Sanatoriums liegen im Park.
37. Diese Pionierlager
befinden sich in der Nhe
des Dorfes.
38. Die Tchter gratulieren der
Mutter zum 8. Mrz.
39. Die Mntel sind in der
Garderobe zu lassen.

bung XI.

26. Das Nest ist schon leer.


27. Wer befehligt dieses
Regiment?
28. Der Reichtum dieses
Berges ist noch nicht
erforscht.
29. Der Garten ist schattig.
30. Dieses Rtsel ist schwer zu
lsen.
31. Dieses Bchlein ist mit
bunten Bildern illustriert.
32. Das Gebirge ist steil.
33. Der Redner sprach einfach.
34. Dieser Lffel ist aus
Silber.
35. Der Wagen steht vor dem
Universittsgebude.
36. Das Ruder liegt im Boot.
37. Der Schlosser repariert die
Wasserleitung.
38. Der Acker grnt schon.
39. Dieser Patient ist gesund.

Gebrauchen Sie die eingeklammerten


Substantive im richtigen Kasus und im Plural!

1. In der bevorstehenden Session legen wir vier (die


Prfung) ab 2. (das Drama) von A. Ostrowski werden immer
mit groem Erfolg aufgefhrt. 3. (Der Brutigam) fhren (die
Braut) zum Altar. 4. Wir haben schon zwei (das Thema) in

II.II. Deklination und Pluralbildung der Substantive

193

der Lexik durchgenommen. 5. (der Park) (unsere Stadt) werden


mit jedem Jahr schner. 6. (der Chef) aller Abteilungen
versammelten sich beim Direktor. 7. In Moskau gibt es viele
(das Museum, das Theater, das Kino). 8. (das Laboratorium)
dieses Instituts sind mit (alle Schikanen) der modernen
Technik ausgerstet. 9. Im Deutschen unterscheidet man
zwei (das Partizip). 10. (Das Nebensatz) werden von (das
Hauptsatz) durch (das Komma) abgetrennt. 11. (dieses
Datum) sind in die Geschichte unserer Heimat eingegangen.
12. Ich habe der Mutter (die Blume) geschenkt. 13. (der Arzt)
untersuchen (der Patient). 14. (der Whler) glauben (die
Versprechung) (der neue Kandidat). 15. (der alte Professor)
betreuen (dieser Aspirant). 16. In (dieses Geschft) verkauft
man (das amerikanische Auto). 17. (Dieses Gericht) schmecken
vorzglich. 18. Nach (die Vorspeise) wurden (die Schweinerippe)
serviert. 19. Wegen Stromausfall funktionieren (die Klimaanlage)
nicht. 20. (Der Seemann) bringen (ihre Freundin) (das
Geschenk) aus (das ferne Land).
bung XII.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Beantworten Sie die folgenden Fragen;


gebrauchen Sie dabei die Substantive im
Plural!

Welche Bume wachsen in einem Mischwald?


Welche Gartenblumen kennen Sie?
Welche Vgel bleiben bei uns berwintern?
Welche Tiere haben Sie im Zoo gesehen?
Welche Waren sind in den Auslagen des Zentralwarenhauses
zu sehen?
Welche Blumen haben Sie besonders gern?
Bei Menschen welcher Nationalitten sind die Haare in
der Regel schwarz?
Wem gebhrt der Vortritt in der Strae?
Welche TV-Sendungen mgen Sie nicht?

194

II. DAS SUBSTANTIV

10. Welches Obst enthlt viel Vitamin 'C'?


11. Was trgt man gewhnlich, wenn's hei ist?
12. Was bieten die deutschen Kneipen an?
13. Zu welchem Zweck veranstaltet man ein Filmfestival?
14. Was lockt die Frauen in ein Juweliergeschft?
bung XIII.

Lesen Sie den Auszug aus dem Roman von


Chr. Brckner "Jauche und Levkojen";
versuchen Sie dann Ihre russische bersetzung!
Als Nchstes nennen Sie die Singular- bzw.
Pluralform von allen Substantiven!

Am folgenden Abend suchten sie in einem Pfarrhaus


Unterkunft, aber es war berfllt von Ausgebombten und
Flchtlingen. Fr eine Frau mit vier kleinen Kindern war
beim besten Willen kein Platz mehr. Ob sie wenigstens im
Lexikon etwas nachschlagen drfte, bat sie den Pfarrer, der
ihr die Bitte erfllt.
Maximiliane setzt die Kinder auf die Haustreppe.
"Passt auf den Karren auf! Schreit!" befiehlt sie, hockt dann
fast eine halbe Stunde vor dem Bcherschrank des Pfarrers
und unterrichtet sich im Lexikon aus dem Jahr 1912 ber
die Kirgisen, erfhrt, dass sie ihre Herkunft von DschingisKhan ableiten, dass ihre Sprache ein reiner trkischer
Dialekt sei und dass sie eine reiche lyrische und epische
Volksdichtung besitzen. Der Adel sondert sich von den
Untertanen ab. Sie betreiben Viehzucht und nur in
wasserreichen Gegenden etwas Ackerbau. Die Wohnung
besteht aus einem von auen mit Filzdecken belegten, von
innen mit Grasmatten und Teppichen verkleideten Zelt mit
Kuppeldach. Sie tragen als Kleidung Hemd, Hose und
wollenen Rock, die Unterschenkel sind mit Filzstreifen
umwickelt. Die Kopfbedeckung der Mnner besteht aus
einem bunten Kppchen, das sie auf dem glattrasierten Kopf

II.II. Deklination und Pluralbildung der Substantive

195

tragen, zusammen mit einem spitzen Filzhut. Die Frauen


schlingen zwei weie Tcher um den Kopf, von denen das
eine die Form einer hohen, spitzen Mtze erhlt, wahrend
das andere, unter dem Kinn durchgeschlungen, ber
Schulter und Rcken fllt.
Die einzige Kopfbedeckung, die Maximiliane noch
kannte, war das Kopftuch. Wer aus dem Osten kam, trug es
unterm Kinn gebunden, die aus dem Westen ber dem Kopf
geknotet.
Die Frau wird gekauft, liest sie, und bleibt Eigentum der
Sippe des Mannes. Nur Reiche haben manchmal zwei
Frauen. Die Kirgisensteppe ist eine groe sandige, zum Teil
wellige Steppenlandschaft, in der abflusslose Seen gelegen
sind, zum Beispiel der Balchasch-See. Da war er, der See,
den er genannt hatte. Und da stand auch das Wort Alatau, ein
Gebirge. Berge bis zu einer Hhe von ber 7000 Meter.
Nomaden, die mit ihren Herden von Brunnen zu Brunnen
ziehen, vom Ertrag der Schafe, Ziegen, Pferde, Kamel leben.
Hauptnahrungsmittel ist der Joghurt, der aus Schafsmilch
hergestellt wird. Eine Filzdecke dient dem Schlafenden als
Unterlage, eine zweite als Zudecke, der Sattel als
Kopfkissen.
bung XIV.

bersetzen
Deutsche!

Sie

die

Wortfgungen

ins

, ,
, , ,
, , , , , , ,
, , , , , , , , .

196
bung XV.

II. DAS SUBSTANTIV

bersetzen Sie die Stze ins Deutsche!

1. " " . () 2. (Unfug m


[treiben]), . ( "") 3. , . ( "") 4. ,
, . (
"") 5. Clinique
. ("" 10, 2004)
6.
"Aramis life". ("" 10, 2004) 7.
,
XIX " ." (.
" ") 8. , , . (.
" ") 9. . . , . () 10.

(Schtzengraben) , . ( "
") 11. , ,
, ...
, ,
... (. " ") 12.
? , , .
. (. "
") 13. ,

II.II. Deklination und Pluralbildung der Substantive

197

. (. " ") 14.



,
: .
(. " ") 15. ,
,

.
(. " !") 16. , ,
,
. (. " ")
17. ... ,//
, , //, , , //, , , //, , , //, , , //, ,
, //, , //,
// ... (.. " ") 18. ,
. , , , , ,
, , , , , , ,
, , , , , , ,
, , , , , , , , ,
, , , , , ,
, , , , , , , , , ,

198

II. DAS SUBSTANTIV

, , , , , , , , , , ,
, . (. "
") 19. , , [] , , , , . . . ,
(liederliches Frauenzimmer) .
, . (Pbel), (Wucherer), . (. " ")
bung XVI.

Bestimmen Sie, ob die russischen quivalente


die gleichen grammatischen Charakteristiken
aufweisen; im Zweifelfall schlagen Sie im
Wrterbuch nach, gebrauchen die Substantive
in einem Satz!

die Alimente, die Altwaren, die Chemikalien, die


Diten, die Eltern, die Fasten, die Gebrder, die
Gewissensbisse, die Immobilien, die Jura, die Masern, die
Niederschlge, die Ostern, die Personalien, die Pfingsten, die
Rauchwaren, die Shorts, die Tropen, die Trmmer, die
Weihnachten, die Zinsen, die Zwillinge, die Spesen.

II.II. Deklination und Pluralbildung der Substantive

199

Merkt euch!
Deklination und Pluralform der Eigennamen:
Schuberts Werke die Werke Schuberts, Goethes "Egmont"
aber die Werke des jungen Mozart_
Brechts Schaffen das Schaffen von Brecht, der Roman von
Kafka
Gustav Malers Symphonien
Lehrer Mllers Unterricht die Vorlesungen des Professors
Mller
Sabine die Sabinen, Lotte die Lotten
aber Karin die Karins, Florian die Florians
Schmidt die Schmidt(s), Grlich die Grlich(s)
aber _Schmidts, _Grafs, eines (gewissen) Schmidt_
auf -s, -, -chs, -z, -tz Schulz die/des Schulzens, Strau
die Strauens
die Nebenflsse des Rhein/Main(s), der Hafen Rostocks, die
Industrie Schwedens
aber die Kais der Neva,
die Weine Ungans
die beiden Frankfurt_, die zwei Amerika_
die Boulevards von Prag

bung XVII. Erlutern Sie die Personennamen morphologisch

(Zahl, Kasus); bersetzen Sie die Stze ins


Russische!
1. ... und Maximilianes Eltern haben lediglich ein
Hotelbett, wenn auch im 'Adlon', benutzt, allerdings mit
schnem Erfolg. (Chr. Brckner "Jauche und Levkojen")
2. Dass sie unberhrt in die Ehe ging, war einzig Viktors
Verdienst. (Chr. Brckner "Lauche und Levkojen") 3. Ein
Sterbebett? Soviel ich wei, sind Quindts nie in ihren Betten

200

II. DAS SUBSTANTIV

gestorben. (Chr. Brckner "Jauche und Levkojen") 4. Auch


die Mitzetkas hatten ihre Sorgen. Der alte Mitzetka kmmerte
sich nicht mehr um den Betrieb, sein Sohn musste ohne
Verwalter auskommen. (Chr. Brckner "Jauche und
Levkojen") 5. Man konnte Herrn Palcke nicht durch Riepe an
den Zehn-Uhr-Zug bringen lassen, wie es Quindts Bedrfnis
entsprochen htte. (Chr. Brckner "Jauche und Levkojen")
6. Quindt benutzte seinen Aufenthalt in Berlin auch noch
dazu, Nachforschungen nach dem Verbleib des Willem Riepe
anzustellen. (Chr. Brckner "Jauche und Levkojen") 7. Ich
habe einen Brgerlichen geheiratet. Die erste Jadow, die unter
ihren Stand geheiratet hat. (Chr. Brckner "Jauche und
Levkojen")
8. Sie
lernte
die
25
Punkte
des
nationalsozialistischen Parteiprogramms auswendig und den
Werdegang Hitlers vom unbekannten Meldegnger des
Weltkriegs zum Fhrer des Deutschen Reichs. (Chr.
Brckner "Jauche und Levkojen") 9. Die Gestalt Gretchens ist
eigentlich die einzige wirklich erfundene.(Beyern2Radio
"Goethes Erzhlweise") 10. In Margarethe steckt der Goethe
selbst. (Beyern2Radio "Goethes Erzhlweise ") 11. Die
kranke Rosa schaffte das selbst. (Beyern2Radio "Goethes
Erzhlweise ") 12. Neben zahlreichen Werken des russischen
Malers Wassily Kandinsky ist auch Marc Chagalls berhmtes
Gemlde "Paris durch das Fenster" zu bewundern.
(http://www.dw-world.de/) 13. Peggy Guggenheims Kollektion
umfasste auch Werke von Marc Ernst, der ihr Ehemann war,
Marcel Duchkamp und Andr Breton eine Sammlung
hauptschlich von Surrealisten, Kubisten und Expressionisten.
(http://www.dw-world.de/) 14. Weiterhin will ich, dass
Viktor Quint immer das Wohl Poenichens im Auge behalten
mge, auch wenn er jetzt noch dabei ist, die Welt zu
verndern. (Chr. Brckner "Jauche und Levkojen") 15. Die
Sonnenstrahlen fallen auf Maximilianes Gesicht, die den Arm
hebt und ber die Augen legt und weiterschlft. (Chr.

II.II. Deklination und Pluralbildung der Substantive

201

Brckner "Jauche und Levkojen") 16. "Ich hab noch einen


Koffer in Berlin" sang die Urberlinerin Marlene Dietrich in
den Zwanziger Jahren und transportierte mundartliches
Lebensgefhl mit ihren Chansons. Die Dietrich, Claire
Waldoff und Zara Leander sind bis heute eng mit Berlin und
seinem Dialekt verbunden. (http://www6.dw-world.de/)
17. Alle Arten von Quindts trafen ein, solche mit 'dt' am Ende
des Namens oder solche mit 't' und solche mit 'ten'. Quindts
aus Ostpreuen, Quints aus der Lausitz, aus Hessen, dem
Elsass. Gutbesitzer, Oberlehrer, Landwirte. Ein 80jhriger
August von Quindten aus Lbeck: Sinnbild der Lebenserwartung
aller Quindts, und ein Vierjhriger aus Straburg. (Chr.
Brckner "Jauche und Levkojen") 18. Neun Millionen
Flchtlinge zhlte das UN-Flchtlingshilfswerk (UNHCR)
im Jahr 2004 die meisten von ihnen suchen nicht in
Industriestaaten Zuflucht, sondern in Entwicklungslndern
wie Tansania, Pakistan oder dem Iran.( http://www.dwworld.de/) 19. "Who is Henrik Hofgen?" was die
Fabrikantengattin veranlasste, leise aufzuschreien: "Wie?!
Sie kennen unseren Hfgen nicht? Hfgen, meine Beste
nicht Hofgen! Und Hendrik, nicht Henrik er legt grten
Wert auf das kleine 'd'!"(K. Mann "Mephisto") 20. Pierre
Larue lie den Exknig von Bulgarien einfach stehen und
trippelt durch den Saal... (K. Mann "Mephisto") 21. Immer,
wenn es eine Veranstaltung zu Lottes Ehren gab, rgerte sich
die Frau Reklamechef so ungeheuer, dass sie Migrne
bekam. (K. Mann "Mehpisto") 22. Krzlich musste sich sogar
der Doktor Goebbles aus einer langen Konferenz
herhausschleichen, um mit zitternden Hnden eine Zigarette
zu rauchen. (U. Hub "Frulein Braun") 23. NADJA: Klebt
dieselben Leukoplaststreifen auf das andere Bein, wirft
Mireille eine "Viva" zu. Hast du es gelesen? (K. Woudstra
"Strand") 24. Seit kurzem hat der smarte Tom (Cruise
B.Sch.) aber eine neue Freundin, er ist mit Schauspielkollegin

202

II. DAS SUBSTANTIV

Katie Holmes zusammen... (http://www.prosieben.de/)


25. Ein blonder Hitzkopf, gut gebaut, nicht zu bremsen so
eroberte er als Mel Gibsons Filmsohn in "Der Patriot" das
Kinopublikum. Mit einem Schlag wurde Hollywood auf den
australischen Rohdiamanten aufmerksam. Doch Heath
Ledger lsst sich nicht so leicht abschleifen.
(http://www.prosieben.de/kino) 26. Du willst eine Quindt
sein? fragte die Tante. (Chr. Brckner "Jauche und
Levkojen") 27. Die Eltern mssen akzeptieren, dass nicht
jedes Kind ein Mozart oder ein Maler ist. (Salzburger
Nachrichten, 14.08.2000, Keine Hrden fr Begabte)
28. Daran klebte ein Zettel, der auf dem Postel einem "Peter"
mitteilte, er sei fr Wochen in Bremen "bei Susanne".("die
tageszeitung", 08.05.1998, S. 24) 29. Am folgenden Abend
las Theodor aus einem italienischen Ovid, wie er versprochen
hatte. (P. Heyse "Am Tiberufer") 30. Die Kummerfalten in
Kroges gutmtigem und kindlichen Gesicht taten ihm weh...
(K. Mann "Mephisto") 31. Holens uns jetzt den Leberks,
Frulein Eva, oder nicht? Sagt der Hoffmann. (U. Hub
"Frulein Brau") 32. Er schreibt sein Leben lang an einem
Buch ber Hans Christian Andersens Besuch in den
Niederlanden. (K. Woudstra/ B. Buri "Spiegelsplitter")
33. Man hat sie schon zwei Mal mit diesem Typ gesehen,
und der Bnisch wird eiferschtig. Und der Tobias hat gleich
kapiert, wie er das ausnutzen kann. (Film "Die Nonne und er
Kommissar") 34. Ich lernte alle Sterne kennen; wen ich auch
ihre Namen nicht wusste... Ich kannte nur den Groen
Wagen und die Venus. (M. Haushofer "Himmel, der
nirgendwo endet") 35. Mir kam es an diesem Abend so vor,
als hkelten sich diese fortschrittlichen Katholiken aus
Thomas von Aquin, Franz von Assisi, Bonaventura und
Leo XIII. Lendenschrze ( B.Sch.)
zurecht, die natrlich ihre Ble nicht deckten (H. Bll
"Ansichten eines Clowns")

II.II. Deklination und Pluralbildung der Substantive

203

bung XVIII. bersetzen

Sie die Stze ins Detsche;


beachten
die
Deklinationsregeln
der
Eigennamen!

a) 1. " "
.. . 2.
2005 , 2000
"" .. 3. . . 4. . . 5. ..
"". . .
6. . , . 7.
. 8. .. , , . 9. ..
. 10. . 11.
. 12. .
..
13. ""
. 14. "".
15. " ".(. )
b) 1. 1913 , , . []
" ". ( . 2005)
2. 1917 .. .
( . 2005) 3.
. [] ,

204

II. DAS SUBSTANTIV

, .(" ", " ", 29,2006)


4.
, , ,

, . (. "") 5. ,
, ,
. ? (. "") 6.
. (.
"") 7. ,
, .
(.- "") 8. . (.-
"") 9.
"!" ("7 ", 32, 2006)
10. , . :

. (/ " ") 11.
(groes Aufsehen erregen) ,
. (Schaubude)
(Polichinelle) (. "
") 12. -
" ". (. "")
13.
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("7 ", 34, 2006) 14. ,
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" ".("7 ", 34, 2006)
15. (

II.II. Deklination und Pluralbildung der Substantive

205

B.Sch.). . (. "
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, , ?!
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(berschwemmen, berfluten) ?!
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("7 ", 32, 2006) 19. : - , -,
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Tallinn") 20. , , , ,
, , , , . (. "
") 21. , , , , , ,
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206

II. DAS SUBSTANTIV

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II.II. Deklination und Pluralbildung der Substantive

207

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(. " ") 11. "" "",
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(.
" ") 13. , .
"", "". (. "
")

208

II. DAS SUBSTANTIV

II.III. Artikelgebrauch
Merkt euch!

Die Grundprinzipien des Artikelgebrauchs:


bestimmt
1. konkret ( dieser)
2. bekannt (Thema)
3. gegeben (Thema)
4. schon erwhnt (Thema)
5. einmalig/einzigartig (Unikate)
6. generalisierend (bloer
Gattungsbegriff)
7. (+) nher bestimmt
8. (+) zur konkreter Kasusangabe
9. bei Familienbezeichnungen
(Sammelname die X-s)

Vorbung.

unbestimmt
1. unkonkret ( irgendein )
2. unbekannt (Rhema)
3. neu, erst genannt (Rhema)
4. schon erwhnt (aber
generalisierend)
5. (im Sinne) beliebig/jeder
6. generalisierend
(Aussonderung)
7. (+) wie ein...
8. (+) eine Portion
9. bei Familienbezeichnungen
(als einzelner/gewisser
Stamm-Vertreter)

Erlutern Sie den Artikelgebrauch bei allen


Substantiven, bersetzen Sie den Auszug ins
Russische!

Fabian warf die "Morgenpost", die er achtlos


durchgeblttert hatte, zu Boden und nahm sich die nchste
Zeitung vor.
Das Wasser kochte, der Kessel pfiff.
"Sol ich dir ein Tablett bringen?" fragte Eva. "Oder
erhebst du dich?"
"Ich steh' schon auf."

II.III. Artikelgebrauch

209

Nackt und ganz ungeniert schwang er sich aus dem Bett


und angelte mit den Fen nach seinen ledernen Latschen.
Eva gab sich vor, ihn nicht anzusehen, tat es aber doch. In
ihren Augen besa sein Krper die Schnheit einer Statue. Er
war glatt und wirkte wie aus Elfenbein geschnitzt.
Fabian verschwand im Bad und kam gleich darauf in
einem kurzen weien Frottemantel zurck. Eva goss heies
Wasser in die Tassen. Sie hatte auf dem modernen Tisch mit
der Glasplatte gedeckt und die beiden Sessel herangezogen.
Jetzt nahmen sie Platz. [...]
Es klingelte an der Wohnungstr.
"Wer kann das sein?" fragte sie. [...]
Die Bettcouch war noch nicht gerichtet, Zeitungen lagen
in chaotischem Durcheinander auf dem Boden, und Fabian
war weder gekmmt, noch rasiert. [...]
"Es ist bestimmt doch nur Gisela. [...] Gisela war eine
junge Malerin, die das Atelier gegenber gemietet hatte.
(aus "Hrigkeit des Herzens" von M.L.Fischer)
(Thema-Rhema)

bung I.

Erlutern Sie die Artikelwahl des Autors,


bersetzen Sie die Stze ins Russische!

1. Als er auf die Nacht wiederkam, fand er Wein auf


dem Tisch und einen bequemen gepolsterten Sessel am
Kamin. (P. Heyse "Am Tiberufer") 2. Ein freudiger Ausruf
schallte aus der Tiefe der Halle herber, als die beiden
eintraten. (P. Heyse "Am Tiberufer") 3. Caterina warf einen
Blick auf Bianchis Gesicht und schttelte dann den Kopf. (P.
Heyse "Am Tiberufer") 4. Am Abend, den ich in Sinne habe,
hatte eine Militrkapelle konzertiert. (Th. Mann
"Enttuschung") 5. Vor Jahren liebte ich ein Mdchen, ein
zartes und holdes Geschpf... (Th. Mann "Enttuschung")

210

II. DAS SUBSTANTIV

6. Ich entsinne mich einer alten, schmalen Strae, ber deren


Giebeln schief und seltsam der Mond Stand. Dann war ich in
einem Keller, in dem es nach Wein und Moder roch. (Th.
Mann "Tristan") 7. Kosole ffnet ein Auge und wirft ihm
einen scharfen Blick zu. (E. M. Remarque "Der Weg zurck")
8. Jupp war vor dem Krieg Schreiber bei einem Rechtsanwalt
in Kln. (E. M. Remarque "Der Weg zurck") 9. Obwohl er
schon drei Jahre Soldat ist, hat er immer noch ein
empfindliches Gemt... (E. M. Remarque "Der Weg zurck")
10. Man hat den Eindruck, es msse dort eine weniger kalte
Gegend sein, so gemtlich sieht es aus. (E. M. Remarque
"Der Weg zurck") 11. Weling steht unbeweglich wie ein
Baum... (E. M. Remarque "Der Weg zurck") 12. Es ist
Weling, der sthnt. [...] Sein Bauch ist aufgerissen wie ein
Fleischerladen. (E. M. Remarque "Der Weg zurck") 13. In
den letzten Jahren des Krieges und in den ersten Jahren nach
der Novemberrevolution hatte das literarische Theater in
Deutschland eine groe Konjunktur. (K. Mann "Mephisto")
14. Um diese Zeit erging es auch dem Direktor Oskar H.
Kroge glnzend [...] Er leitete eine Kammerspielbhne in
Frankfurt am Main. (K. Mann "Mephisto") 15. Am
Sonntagvormittag, vor der Auffhrung eines Stckes von
Tolstoi oder von Rabindranat Tagore, hielt er eine Ansprache
an seine Gemeinde. (K. Mann "Mephisto") 16. ber ihr
groes, matt gepudertes Gesicht mit der fleischigen Nase,
den groen, goldbraunen, wehmtig intelligenten Augen ging
ein bescheidenes Lcheln. (K. Mann "Mephisto") 17. Ich
kann verstehen, dass man um einer groen Idee willen ein
groes Opfer bringt... (L. Rinser "Abenteuer der Tugend")
18. Ich will einen Jaguar, einen Mann mit einem Jaguar. (K.
Woudstra/ B. Buri "Spiegelsplitter") 19. berhaupt ist
Hfgen ein grundalberner Mensch. (K. Mann "Mephisto")
20. Er hat sich in seiner Garderobe hinter einem Paravent
versteckt... (K. Mann "Mephisto") 21. Der 44-jhrige

II.III. Artikelgebrauch

211

Entfhrer des Mdchens strzte sich neun Stunden nach der


Flucht seines Opfers am Mittwochabend im Norden Wiens
vor einen Zug. ( http://www.dw-world.de/dw/) 22. In der
Mitte war ein Springbrunnen, mit einem Kranz von
Schwertlilien umgeben. (Th. Mann "Tristan") 23. "Nach
Hitler wird man keinen Platz mehr bentigen (fr
Ahnenbildnisse B.Sch.)", meinte darauf der alte Quindt. Es
traf ihn ein misstrauischer Blick. (Chr. Brckner "Jauche und
Levkojen") 24. Ganz in seiner Nhe mhte sich ein
schmchtiges junges Weib mit einer groen Reisetasche ab,
die es kaum zu schleppen vermochte. (M. Ende "Der Spiegel
im Spiegel") 25. Moskau ist eine schne Stadt. Ja,
schon, aber es soll dort einen harten Winter geben. (Film
"Scorpio, der Killer") 26. Am ersten Abend fhrte Viktor sie
in eine Kellerbar. Ein alter Mann sa in einem alten Frack an
einem alten Klavier und spielte alte Schlager. (Chr. Brckner
"Jauche und Levkojen") 27. "Na, was ist das?!" "Keine
Ahnung." "Das ist eine leere Zigarettenschachtel, die ich
heute morgen auf der Treppe gefunden habe!" (J. Arjouni
"Mehr Bier") 28. Er drckte den Zeigefinger auf die
Schachtel, als wollte er Lcher hineinbohren. (J. Arjouni
"Mehr Bier") 29. Doddelbach war ein kleines Nest mit einer
hsslichen Fugngerzone als Mittelpunkt. (J. Arjouni "Mehr
Bier") 30. Chemiebetriebe haben eine Schwche fr gewagte
Werbung. (J. Arjouni "Mehr Bier")
bung II.

Setzen Sie den richtigen Artikel


bersetzen Sie die Stze ins Russische!

ein,

1. ... Sle und ... Rume ... Wartburg vermitteln ... Bild
deutscher Geschichte. (M. Richter, D. Likov "kurz und
bndig") 2. Vom Turm ... Wartburg aus hat man ... weiten
Blick ber ... Thringer Wald. (M. Richter, D. Likov "kurz
und bndig") 3. In ... Rostocker Hafen liegt ... Schiff, das ...

212

II. DAS SUBSTANTIV

Hafen seit 1969 nicht mehr verlassen hat. Bis dahin war es 11
Jahre lang in ... Gewssern ... Indiens, ... Chinas, ...
Indonesiens, ... Kubas und ... Mexikos unterwegs. ... Schiff
ist 167 Meter lang und 20 Meter breit. Heute ist ... Schiff ...
Museum. (M. Richter, D. Likov "kurz und bndig") 4. ...
blauen Schwerter sind ... Gtersiegel ... weltberhmten
Porzellanmanufaktur. ... Manufaktur begann ihre Produktion
1710 in ... kleinen Stadt nicht weit von Dresden. Noch heute
stellt ... Meiner Manufaktur ... Porzellan nach ... Rezeptur
von Johann Friedrich Bttger. (M. Richter, D. Likov "kurz
und bndig") 5. Mit dieser Geschichte hat mir ... Freundin ...
Bren aufgebunden. 6. Ich bin gefallen und fhlte ...
schrecklichen Schmerz in ... rechten Bein. (Film "Ein Fall fr
zwei") 7. "SOKO 5013" ist ... Montagskrimi im "ZDF".
8. Es werden sich leicht ... Zeugen finden, die ...Gegenteil
beweisen knnen. (M. L. Fischer "Hrigkeit des Herzens")
9. Am folgenden Abend las Theodor aus ... italienischen
Ovid, wie er versprochen hatte. (P. Heyse "Am Tiberufer")
10. Ich lehnte mich gegen ... Zigarettenautomaten und warf ...
Blick auf das Haus, in dem mein Grovater mir ... Wohnung
geschenkt hat... (H. Bll "Ansichten eines Clowns") 11. Karl
Emonds musste ich ... Telegramm schicken und ihn um ...
Anruf bitten. Er hat kein Telefon. (H. Bll "Ansichten eines
Clowns") 12. ... Gefechtslufer bringt ... Befehl, weiter
zurckzugehen. (E. M. Remarque "Der Weg zurck") 13. Als
Wagen hielt, brummte Motor noch Weile; drauen
wurde irgendwo groes Tor aufgerissen. (H. Bll
"Wanderer kommst du nach Spa") 14. Auch groe Sule
in Mitte vor Treppenaufgang war da, und hinter ihr,
lang und schmal, wunderbar gemacht, Nachbildung des
Parthenonfrises in Gips (H. Bll "Wanderer kommst du
nach Spa") 15. "Wahrscheinlich hast du Ladenkasse
ausgeraubt", vermutete Herr Koreander, "oder alte Frau
niedergeschlagen" (M. Ende "Die unendliche Geschichte")

II.III. Artikelgebrauch

213

16. Im Inneren runden Lichtscheins war kleine, uerst


bewegliche Gestalt zu sehen (M. Ende "Die unendliche
Geschichte") 17. In rechten Hand trug es winzige
weie Fahne, die hinter ihm herflatterte. Es handelte sich also
um Boten oder Unterhndler. (M. Ende "Die
unendliche Geschichte") 18. Ich sitze in Bar, Nachmittag,
daher allein mit Barmann, der mir sein Leben erzhlt. (M.
Frisch "Mein Name sei Gantenbein") 19. Er war Mann
meines Alters, ich folgte ihm von Augenblick an, als er
seinen Wagen, Citroen, glaube ich, verlassen,
Wagentre zugeschlagen und Schlsselbund in
Hosentasche gesteckt hatte. (M. Frisch "Mein Name sei
Gantenbein") 20. Er trug jetzt Ledermappe, nachdem er,
wie ich mich erinnerte, seinen Wagen zuerst ohne
Ledermappe verlassen hatte. (M. Frisch "Mein Name sei
Gantenbein") 21. Obschon es Vormittag war, trug er
dunklen Abendanzug, als kme er aus Oper. (M. Frisch
"Mein Name sei Gantenbein")

bung III.

bersetzen Sie die Stze ins Deutsche;


begrnden Sie Ihre Artikelwahl!

a) 1. . 2.
. 3. . (zur Rosenblte), ' '. 4. " ",
. 5. "Gute Zeiten, schlechte
Zeiten" "RTL". "Kommissar
Rex" "Derrick" "ZDF".
6.
. . 7. .

214

II. DAS SUBSTANTIV

(das
eingestrzte Haus).
) 1.
(vllige Finsternis). , ,
, , .(.
" ") 2.

. . (. " ") 3.

. (. " ") 4.
(schnaufen), . (.
" ") 5.
, . (. " ")
6.
.
(. " ") 7. :
, . (.
" ") 8. , ,
. , , . (. " ")
9. .
, , . (. " ") 10. ,
(mein gndiger Herr) ,
( Bildnis), : ,
,
. (.. "

II.III. Artikelgebrauch

215

") 11. (Gepck) ,

(Reisebericht) . (.. " ") 12. .


(..
"

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13. , , - , .
(. "") 14.
, - . (.
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. (. " ")
18. ,
... ! (. " ") 19. ( B.Sch. )
. (. "") 20.
, ,
(. "") 21.
.
(. " ") 22. , ,
. (.. " ")

216

II. DAS SUBSTANTIV

(Prdikativ, Berufs- und Titelbezeichnungen, Anrede)


bung IV.

Verbinden Sie sinngem. Achten Sie auf


den Gebrauch des Artikels!

Muster:

(-)Deutschland ist ein Staat.


Der Rock und die Jacke sind (-)Kleiderstcke.

Schmetterling
Smaragd
Flusspferd
Rhein
Antarktis
Schneeball
Kamel
Lorbeer
Elchkuh
Katze
Rotkappe
Dahlie
Wanze und Floh
Salbei
Hamster
Pfifferling und Hallimasch
Hering
Erbsensuppe
Flieder
Drossel
Pyrenen
Sessel
Marlboro
Fliege und Mcke
Diamant
Eiche und Erle
Skirsche
Schwalbe
Saturn
Dackel
Rgen
Weide und Pappel
Dill
Fohlen und Kalb
Zinn und Blei

ist/sind

Hund
Gartenblume
Pilze
Flsse
Vogel
Kleinwesen
Gewrzkraut(!)
Nagetier
Laubbume
Beere
Fisch
Weibchen
Heilkraut
Haustier
Kontinent
Pilz
Zigarettenmarke
Laubbaum
Strom
Lasttier
Speise
Insel
Junge (n) (!)
Insekt
Erdteil
Insekte
Edelstein
Tier
Fluss
Gebsch
Strauch
Buntmetalle
Planet
Mbelstck
Gebirge

II.III. Artikelgebrauch
Neva und Ilm

bung V.

217
Blume

Erlutern Sie sich den Artikelgebrauch bei


Berufs- und Titelbezeichnungen, bersetzen
Sie die Stze ins Russische!

1. Jetzt arbeitet sie als Korrepetitorin an der Oper. (K.


Woudstra/ B. Buri "Spiegelsplitter") 2. Er hatte einen
strengen Vater. Der war Marktmeister in Middelburg. (K.
Woudstra/ B. Buri "Spiegelsplitter") 3. Er ist kein Knstler,
sondern ein Komdiant. (K. Mann "Mephisto") 4. Er ist doch
nicht mehr als ein routinierter Provinzschauspieler... (K.
Mann "Mephisto") 5. Ja, was meinen Vater betrifft, so ist er
sicherlich mehr ein Knstler, als mancher, der sich so nenn
und vom Ruhme lebt. (Th. Mann "Tristan") 6. Es ist nicht
das erste Mal, dass ich Sie von der Gesundheit Ihres kleinen
Anton, sprechen hre, gndige Frau. (Th. Mann "Tristan")
7. Stammvater aller Zyniker ist der griechische Philosoph
Diogenes von Sinope. (http://www.br-online.de/wissenbildung/) 8. Bis heute liefern die Historiker und Schriften
ein vielschichtiges Bild von Alexander dem Groen: er war
Welteroberer, Held und zugleich Tyrann. (http://www.bronline.de/wissen-bildung/) 9. Kanzlerin Merkel und VizeKanzler Mntefering haben nach einer Klausurtagung des
Kabinetts ihre Vorhaben fr die kommenden Monate
vorgestellt. (http://www.daserste.de/) 10. Sind Sie Maler
von Beruf? Ich bin kein Knstler, ich bin Freiberufler.
(Film "Die Ohrfeige") 11. Natrlich sind weder Oberin
Ludwiga noch der ermittelnde Kommissar Josef Baumert von
Schwester Camillas Einmischung begeistert. (Filmannonce
"Die Nonne und er Kommissar") 12. Herr Kommissar, Sie
stren mich beim Gebet. (Film "Die Nonne und der
Kommissar") 13. Dr. Wittkow ist diesmal pnktlich zur
Stelle, die alte Frau Schmaltz humpelt ums Haus herum,
wird schlielich von Frau Pech in die Kche geholt und
bekommt einen Schnaps. (Chr. Brckner "Jauche und

218

II. DAS SUBSTANTIV

Levkojen") 14. Dr. Wittkow fuhr wieder weg, der Notar Dr.
Philipp aus Dramburg, der die Kanzlei des jdischen Notars
Deutsch bernommen hatte, traf ein... (Chr. Brckner
"Jauche und Levkojen") 15. Es war der Intendant Hendrik
Hfgen, Staastrat und Senator, bei welchem er stehenblieb.
(K. Mann "Mephisto") 16. Herrn Oberstaatsanwalt Wolf
Freiherrn von Andergast, lautete die Adresse, geschrieben in
einer runden raschen Schrift, die gleichsam auf Rdern lief.
(J. Wassermann "Der Fall Maurizius") 17. Auch Senator
Doktor Langhals nebst Frau kamen an, langjhrige Freunde
des Hauses, nicht zu vergessen den Weinhndler Koppen
mit dem groen, dunkelroten Gesicht, das zwischen den
hochgepolsterten rmeln sa, und seine gleichfalls so sehr
beleibte Gattin. (Th. Mann "Buddenbrooks") 18. Und fast
gleichzeitig mit ihnen kamen auch die Eltern der Konsulin
Krger, Holzgrohndler Oeverdieck nebst Frau, ein altes,
zrtliches Ehepaar, das sich vor aller Ohren mit den
brutlichsten Kosenamen zu benennen pflegte. (Th. Mann
"Buddenbrooks") 19. Ich war ein Idealist, als ich jung war.
Dann wurde ich ein Nationalist. Soweit ein Pommer
leidenschaftlich sein kann, war ich sogar ein
leidenschaftlicher Nationalist. Und jetzt muss ich feststellen,
dass ich mehr und mehr zum Pazifisten werde. (Chr. Brckner
"Jauche und Levkojen") 20. Mein Unglck begann mit Dr.h.c.
(doctor honoris causa (Ehrendoktor)) Isaak Kohler, vorher
war ich zwar in Schwierigkeiten, aber nicht in hoffnungslosen.
(F. Drrenmatt "Justiz") 21. Er wre kein Mnch geworden,
sondern ein normaler Brger, ein rechtschaffener
Handwerker vielleicht (P. Sskind "Das Parfm")
22. Wahrscheinlich bist du ein rechter Streber, wie? Der
Klassenbeste mit lauter Einsern, der Liebling aller Lehrer,
nicht wahr? (M. Ende "Die unendliche Geschichte") 23. Er
konnte es nicht sein. Er war nicht ein Gewalttter. (Film "Ein
Fall fr zwei") 24. Gefall ich dir nicht? Doch, doch.

II.III. Artikelgebrauch

219

Aber du bist eine Nute, und ich bin da nicht wegen deiner
Schnheien. (Film "Ein Fall fr zwei") 25. "Du bist
Gerberlehrling, mein Sohn", sagte er, "ich habe keine
Verwendung fr einen Gerberlehrling". (P. Sskind "Das
Parfm") 26. Na, werden wir schon finden, schlielich sind
Sie Detektiv. (J. Arjouni "Mehr Bier") 27. "Sie sind gar kein
Journalist." "Quatsch. Ich bin Trke." (J. Arjouni "Mehr
Bier") 28. Die Fabrik war ein Haufen Wellblech, aus dem
wie zufllig drei stattliche Trme herausschauten. (J. Arjouni
"Mehr Bier") 29. Der Schrei war das Zeichen, auf das er
gewartet hatte. (P. Handke "Die Wiederholung") 30. Diesmal
war es kein Gleichaltriger, sondern ein Erwachsener, auch
kein Geistlicher, sondern einer von drauen, aus der Welt,
ein Weltlicher, ein Lehrer. (P. Handke "Die Wiederholung")
bung VI.

bersetzen Sie die Stze ins Deutsche;


begrnden Sie Ihre Artikelwahl!

1. ;
. (. "") 2.
, ... (.
" ") 3. ! , !
(. " ") 4. (. " ") 5. -, , . []
.
(Sekondeleutnant) (.. "
") 6. , (trotzkpfig) (..
" ") 7. (Bursch)
, (unbekannter Herkunft), , . (. "") 8.
. (.

220

II. DAS SUBSTANTIV

" ") 9.
. (. "
") 10.
. (. " ") 11.
. .
(., ." ") 12.
, , . (. " ")
13. " ", ,
, .
(. " ") 14.
? . , . . (. .
" ' '") 15.
(es bis zu etw. bringen) -, (Sekondeleutnant),
: (Fhnrich).
(. " ") 16. : . , ,
. , ,
. (. " ")

(Stoffnamen, Maangaben)
bung VII. Erlutern Sie die Artikelwahl des Autors,
bersetzen Sie die Stze ins Russische!
a) 1. Die Luft ist milde wie ...Wein. (E. M. Remarque
"Der Weg zurck") 2. FRICKE: Die Szene mit dem
kleinen polnischen Jungen. HANNA: Der sich fr Brot

II.III. Artikelgebrauch

221

hernehmen lsst? FRICKE: Ja, so ungefhr. (R. W.


Fassbinder "Nur eine Scheibe Brot") 3. Er hatte sogar
Sarahs Lieblingsmen vorbereitet: Rucherlachs, Filet
Mignon, zartes Junggemse mit Krutern, frischen Salat
und Linzertorte. (I. Sharpe/ A. Bothe "Dinner fr zwei")
4. Wir bereiten zwei Kuchen zu. Den einen fllen wir mit
Quark und den zweiten mit Huhn. (Bayer2Radio
"radioWissen") 5. Im Grnen Gewlbe werden knftig
wieder wie vor der Kriegszerstrung 1945 rund 2.000
Kostbarkeiten aus Bernstein, Elfenbein, Alabaster, Gold und
Silber prsentiert, die von schsischen Knigen gesammelt
wurden. (http://newsletter.dw-world.de/) 6. Dort fiel er
erschpft auf die Stufen, und durch die zerrissenen Stiefel
sickerte Blut. (J. Wassermann "Caspar Hauser") 7. Die
meisten verlangten gerade nach dem Boy [], wollten von
Hugo Eis fr ihren Whisky, von ihm Feuer fr ihre
Zigaretten (H. Bll "Billard um halb zehn") 8. Scotch
haben wir, und wo bleiben unsere Biere. (Film "Monster")
9. Er trat mit der Absicht ans Automobil, den Schlafenden
zu wecken, ihn nach Twann zu fahren und im Hotel Bren
bei schwarzem Kaffee und einer Mehlsuppe nchtern
werden zu lassen (F. Drrenmatt "Der Richter und sein
Henker") 10. "Nun die Pasteten und den roten
"Neuenburger"(Weinmarke B.Sch.), rief er. Die Teller
wurden gewechselt. Brlach lie sich drei Pasteten auf den
Teller legen, gefllt mit Gnseleber, Schweinefleisch und
Trffeln. (F. Drrenmatt "Der Richter und sein Henker")
11. Das Dienstmdchen kam und schenkte ein. Brlach
fing an zu essen, nahm dazu Brot, verschlang den Lachs,
die Sardinen, das Fleisch der roten Krebse, den
Aufschnitt, die Salate, die Mayonnaise und den kalten
Braten, klatschte in die Hnde, verlangte noch einmal. (F.
Drrenmatt "Der Richter und sein Henker") 12. Die Tr
ffnete sich, und eine stattliche, rundliche Frau brachte

222

II. DAS SUBSTANTIV

eine Platte, die bis zum Rande berhuft war mit


Sardinen, Krebsen, Salaten von Gurken, Tomaten,
Erbsen, besetzt mit Bergen von Mayonnaise und Eiern,
dazwischen kalter Aufschnitt, Hhnerfleisch und Lachs.
(F. Drrenmatt "Der Richter und sein Henker")
13. Unbeweglich sa er da, ohne zu essen, ohne den
geringsten Bissen zu sich zu nehmen, nicht einmal am
Glas nippte er. Brlach lie sich Kalbskoteletts, Reis,
Pommes frites und grnen Salat bringen, dazu
Champagner. (F. Drrenmatt "Der Richter und sein
Henker") 14. Im Eisschrank (ich habe nachgesehen, ohne
Hunger zu haben) krmmt sich Schinken, in Klte
verdorrt und beinahe schwarz, auch etwas Kse ist noch
da, rissig wie Baumrinde, grnlich, und ein Glas mit
Rahm, der aber nicht mehr fliet, und in einer Schssel
schwimmt noch ein trber Rest von Kompott, AprikosenSchlamm. (M. Frisch "Mein Name sei Gantenbein")
15. Im Hotel Eden gab es Schildkrtensuppe, Wiener
Schnitzel mit Bchsenspargel und hinterher, auf Jennys
Wunsch, Halbgefrorenes. (G. Grass "Hundejahre") 16. Es
gibt nichts Auergewhnliches: Wiener Schnitzel,
Ochsenbrust mit Meerrettich, Kalbshirn auf Toast,
Rinderzunge in Madeira, flambierte Hammelnieren,
sogar ordinres Eisbein und die blichen Brathhnchen
mit Pommes frites. (G. Grass "Hundejahre") 17. Die
stockende, verdickte Luft roch nach l und Moder: nicht
fr einen Augenblick konnte man dem elektrischen
Ventilator entgehen, der wie eine toll gewordene
sthlerne Fledermaus einem surrend ber der Stirne
kreiste. (St. Zweig "Der Amoklufer") 18. Ich rhrte
Milch und Zucker in den Kaffee, kippte das Glas Scotch
dazu und nahm einen tiefen Schluck. Mein Eiertoast war
aufgewrmt und schmeckte wie Spiegelei in Packpapier.
(J. Arjouni "Mehr Bier")

II.III. Artikelgebrauch

223

Merkt euch!

Zwei Varianten des partitiven Genitivs:


Maskulina/
Neutra

der Grad die Grade


das Glas die Glser

Feminina

die Tasse die


Tassen

zwei Grad Klte


zwei Glas Milch
aber (wenn zhlbar)
ein/zwei Haufen
Menschen/Kinder
zwei Tassen Tee
aber (wenn zhlbar)
eine/zwei Handvoll
Erbsen/Zigaretten

b) 1. EMIL: Und dann wollte ich noch 50 Gramm


Parmesan. ALFRED: Was willst du allein mit so viel Kse?
(M. Kgi "Ach&Och") 2. Leisten Sie sich einen Grog, junger
Mann", sprach mich der Kantonsrat an. (F. Drrenmatt
"Justiz") 3. Dr. Wittkow ist diesmal pnktlich zur Stelle, die
alte Frau Schmaltz humpelt ums Haus herum, wird
schlielich von Frau Pech in die Kche geholt und bekommt
einen Schnaps. (Chr. Brckner "Jauche und Levkojen")
4. Leise pfeifend kam Tolo mit einem Tablett aus der Kche
zurck ins Arbeitszimmer. Er hatte einen Wrztee aus
Mollbeeren ( .) gekocht, den Eola liebte, dazu
einen groen Teller mit getoastetem Brot, fein
aufgeschnittenes rosig schimmerndes Karifleisch, leicht
angeruchert, und zwei Schlchen mit Frischcreme, die
verlockend nach Ananas duftete.(W. Weitbrecht "Verwirrung
auf Ga") 5. Sacha Baron Cohen leistet sich in seinem Film
'Borat' eine groe Portion politische Unkorrektheit, mit der
er Rassismus und Diskriminierung in den USA aufdecken
will. (http://newsletter.dw-world.de/) 6. ER: Beim Kauf einer
Flasche Wein lasse ich mich ausschlielich vom Etikett

224

II. DAS SUBSTANTIV

beeinflussen. Wenn es mir gefllt, nehme ich den Wein. (U.


Hub "Imago") 7.Wir haben nur einen Monat Zeit. Zuerst
mssen wir einkaufen. (C. Yardley/ C. Kneschke "Tausend
Ksse fr die Braut") 8. Die beiden waren schn und
weltgewandt, flirteten und strahlten. Sie, Charlotte Taylor,
dagegen war ungefhr so strahlend und geheimnisvoll wie ein
Glas Milch. (C. Yardley/ C. Kneschke "Tausend Ksse fr
die Braut") 9. Kann ich Sie wenigstens irgendwo hinbringen?
Mein Wagen steht nur ein Stck die Strae hinunter. (I.
Sharpe/ A. Bothe "Dinner fr zwei") 10. Hinten im Wagen
hatte ich drei Pfund radioaktives Uran 235 in einem dicken
Bleikoffer. Und in Oakridge wartete man auf das Metall, um
den Uranbrenner auffllen zu knnen. (H. G. Konsalik
"Agenten kennen kein Pardon") 11. Unsre Herren auf dem
Rathaus werden noch viel Papier beschmieren mssen, wenn
sie auf dem Weg weiterkommen wollen. (J. Wassermann
"Caspar Hauser") 12. Kleine Schweiperlen bildeten sich
auf Lances Stirn, und er nahm schnell noch einen Schluck
Wein. (I. Sharpe/A. Bothe "Dinner fr zwei") 13. Zufrieden
setzte er sich auf einen Hocker und bestellte einen Whiskey
auf Eis. (I. Sharpe/ A. Bothe "Dinner fr zwei") 14. Etzel
ging hinter Paalzows Jungen zum Fenster, das geffnet war,
es war ein warmer Maiabend, legte das Epaket, nachdem er
sich eine Handvoll Kirschen genommen, auf die Brstung
und beugte sich hinaus (J. Wassermann "Der Fall
Maurizius") 15. Ich fragte die Frau auf deutsch, ob sie uns
ein Glas Wasser geben knne. (W. Kaminer "Die Reise nach
Trulala") 16. In der einen Hand hielt er ein Glas, in der
anderen eine Flasche Wodka. (W.Kaminer "Die Reise nach
Trulala") 17. Unwillkrlich ertastete ich mit meinem Fu
unter mir ein Bndel Taue. Ich setzte mich hin (St. Zweig
"Der Amoklufer") 18. Ich schenkte mir ein Wasserglas voll
Chivas ein und ging zum Telefon. (J. Arjouni "Mehr Bier")
19. Riebl gehrte zu den Menschen, die stndig den Eindruck

II.III. Artikelgebrauch

225

machen, betrunken zu sein, aber nie einen Schluck Alkohol


anrhren. (J. Arjouni "Mehr Bier") 20. Drei Mann spielten
auf einer umgedreheten Herringkiste Skat. (J. Arjouni
"Happy birthday, Trke")
Maskulina (k)einer* der/seiner + Gen.Pl.
Neutra
(k)eines* der/seiner + Gen.Pl.
Feminina
(k)eine* der/seiner + Gen.Pl.
* deklinierbare Indefinitpronomen (kein Artikel)

c) 1. Dana antwortete nicht, sondern holte einen der


grnen Plastiksthle von der Terrasse. "Setz dich." (C.
Yardley/C. Kneschke "Tausend Ksse fr die Braut") 2. Er
war ein reicher Mann, und keiner der Verluste, die er
erlitten, auch den schweren des Jahres 66 nicht
ausgenommen, hatte die Existenz der Firma ernstlich in
Frage stellen knnen.(Th. Mann "Buddenbrooks") 3. Aber
sein Platz hatte gewechselt, er befand sich an einer der
vorjhrigen entgegengesetzten Stelle, und dies bewirkte,
dass Hanno in seiner Verblffung ernstlich daran zweifelte,
ob dies fabelhafte Theater fr ihn bestimmt sei. (Th. Mann
"Buddenbrooks") 4. ihre eingesunkenen Augen irrten
hilfesuchend umher, um hie und da mit einem erschtternden
Ausdruck von Neid auf einer der anwesenden Personen
haftenzubleiben (Th. Mann "Buddenbrooks") 5. Er wusste
sich allein in dem groen Schlafgemach, denn Gerda schlief
jetzt in Ida Jungmanns Zimmer, die krzlich, um nher beim
kleinen Johann zu sein, eines der drei Altan-Zimmer
bezogen hatte. (Th. Mann "Buddenbrooks") 6. Er bewohnte
keines der alten, mit unsinniger Raumverschwendung
gebauten Patrizierhuser, um deren ungeheure Steindielen
sich
weilackierte
Galerien
zogen.
(Th.
Mann
"Buddenbrooks") 7. Er riet mir, dich zu einem der besten
Lehrer zu schicken. Fr ein Jahr, fr zwei, fr ein halbes. (H.
Bll "Ansichten eines Clowns") 8. es knnte einer auf die

226

II. DAS SUBSTANTIV

Idee kommen, mich fr einen Katholiken zu halten, sie


wrden mich fr "einen der unsrigen" erklren, und es
knnte eine hbsche Propaganda fr sie draus werden (H.
Bll "Ansichten eines Clowns") 9. Ein paar Frauen taten mir
so leid besonders die groe, schwere Frau irgendeines der
zahllosen Prsidenten , dass ich am liebsten zu ihr
gegangen wre und irgend etwas eine Tischdecke oder
einen Vorhang als Mantel der Barmherzigkeit um sie
gelegt htte. (H. Bll "Ansichten eines Clowns") 10. und
ich fhlte mich nach der Keiferei wirklich wie ein Unhold,
weil eine der Frauen immer zu mir sagte: "Sie schmutziger
Kerl, Sie schmutziger Kerl." (H. Bll "Ansichten eines
Clowns") 11. In der Tat galt der Pont au Change (fr.
B.Sch.) fr eine der feinsten Geschftsadressen der
Stadt.(P. Sskind "Das Parfm") 12. Die Folge war, dass die
geplante Hinrichtung eines der verabscheuungswrdigsten
Verbrechers seiner Zeit zum grten Bacchanal ausartete,
das die Welt seit dem zweiten vorchristlichen Jahrhundert
gesehen hatte. (P. Sskind "Das Parfm") 13. Und er nahm
einen der Leuchter und ging zur Tr hinaus, hinber in den
Laden. (P. Sskind "Das Parfm") 14. Erst als einer der
Leute oben auf dem Podium auf den Jungen aufmerksam
machte, wandte sich der Mann ihm zu und hrte
hinuntergebeugt seinen leisen Bericht an. (F. Kafka "Der
Prozess") 15. Er sah unter einem Torbogen einen einbeinigen
Bettler sitzen, der eine seiner Krcken in die Maschen des
Netzes flocht. (M. Ende "Der Spiegel im Spiegel") 16. Sie
habe das sehr poetisch ausgedrckt. Liegt mir in Blut,
einer meiner Vorfahren war Mienensnger. (Film "Soko")
17. Mein Vater war einer der ersten trkischen Mllmnner
der Republik. (J. Arjouni "Mehr Bier") 18. Es war einer
dieser Edelkeller, bei denen man Angst haben muss, der
Tisch bricht zusammen, wenn man ein anstndiges Glas Bier
drauf stellt. (J. Arjouni "Mehr Bier") 19. "Wie hat man Ihre
Mandanten gefasst?" "Eine der vielen Fragen in dem Fall."

II.III. Artikelgebrauch

227

(J. Arjouni "Mehr Bier") 20. Einer Ihrer Verwandten


vergreift sich regelmig im Kleiderschrank? Schicken Sie
uns ein Beweis-Video. (RTL Newsletter eine E-mail von
info@myrtlworld.de) 21. Die Opernwelt verliert einen ihrer
ganz Groen. Der schwer-gewichtige Startenor hatte seine
Karriere 2004 beendet. (http://www.dw-world.de/dw/article)
22. Die Frage, was wir als falsch empfinden und was als
richtig, ist eine der zentralsten Fragen fr die Menschen
berhaupt. (http://www.dw-world.de/dw/article)
bung VIII. Setzen Sie den richtigen Artikel bzw. die
entsprechende Endung ein!
1. Du hast schon wieder ... Schachtel ... Zigaretten
angebrochen. 2. Darf ich um ... Tasse ... Kaffe bitten? 3. ...
Brot enthlt viele Kohlenhydrate. Frulein, was kostet ...
Mischbrot? 4. Ich mag ... Bier nicht. Ich trinke lieber ...Wein.
5. Ich esse Eis sehr gern, aber ... Eis schmeckt mit nicht. 6. ...
Eintopf kann man vielleicht ... deutsch... Nationalgericht
nennen. 7. Ich mchte bitte ... Bratwurst und ... Rotwein.
8. Zu Mittag habe ich fr Sie ... chinesische
Schildkrtensuppe, ... Seezunge und ... Eisbecher bestellt.
9. Kannst du mir ... Scheibe ... Wurst geben? 10. ... golden
Ring und ... Kette erbte ich von ... Gromutter. 11. In ...
Russland gewinnt man ... Gold. ... Gold ist ... Edelmetall.
12. ... Bronze ist ... Legierung aus ... Kupfer und ... Zinn. ...
Zinnanteil ist seht gering. 13. ... Baikalsee ist ... grte See ...
Erde mit ... Swasser. 14. In ... Suppe muss man noch ...
Prise ... Salz zugeben. 15. ... Pullover ist aus rein...
Angorawolle. 16. Zum Schluss kann man Soe mit
gerieben
Zitronenschale
abschmecken.
17. Fr
Diabetiker ist es wichtig, den Anteil von Kohlenhydraten
in jeder Speise zu wissen. 18. Meine Oma hat Auberginen
zuerst in l angebraten und dann in Tomatensoe

228

II. DAS SUBSTANTIV

gednstet. 19. Dann soll man Braten noch fnfzehn


Minuten im Backofen mit reichlich Butter ziehen lassen.
20. Im Fernsehen wird
fr Olivenl als beste
Nachtpflege fr Haut geworben.
bung IX.

bersetzen Sie die Stze ins Deutsche;


begrnden Sie Ihre Artikelwahl!

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II.III. Artikelgebrauch

229

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230

II. DAS SUBSTANTIV

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II.III. Artikelgebrauch

231

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(Geographische Namen)
bung X.

Erlutern Sie den Artikelgebrauch bei den


geographischen Namen, bersetzen Sie die
Stze ins Russische!

1. Janko war in Wien, Berlin und Kopenhagen


gewesen [...] Er war sogar bis Stockholm vorgestoen und
hatte dort ein Nordlicht gesehen. (B. Kellermann "Der

232

II. DAS SUBSTANTIV

9. November") 2. Am Morgen des 23. fuhr ich mit der


Bahn von Zrich nach Lausanne. (W. G. Sebald "Die
Ausgewanderten") 3. Michael war das erste Mal in einer
Stadt auerhalb Deutschlands. (L.Frank "Mathilde")
4. Infolge langen Regenwetters war die Aare hoch
angeschwollen und ber ihre Ufer getreten. (O. F. Walter
"Die ersten Unruhen") 5. Von der Ausdehnung etwa halb
so gro wie die Schweiz hat Hessen durch seine
Wirtschaftskraft, die vor allem im Rhein-Main-Gebiet im
Sden des Landes konzentriert ist, berregionale
Bedeutung. ("http://www.dw-world.de/dw/article/0,2144,
3082433,00 ") 6. Resigniert stellt Falin fest, Gorbatschow
sei taub gewesen fr ein Schuldanerkenntnis sei es in
der Frage der Existenz der Geheimprotokolle, der Invasion
Prags im August 1968 oder des Massenmords an
den polnischen Offizieren im Wald von Katyn.
("http://www.dw-world.de/dw/article/0,2144,100745,00")
7. Ziel sei es gewesen, Waffenlieferungen an die Hisbollah
aus Syrien und dem Iran zu stoppen. Israels Armeechef
Dan Haluz rumte unterdessen offen ein, durch den Krieg
im Libanon sei die Hisbollah nicht zerstrt worden.
(http://newsletter.dw-world.de/) 8. LAS PALMAS: Auf den
Kanarischen Inseln sind nach Korrespondentenberichten
allein an diesem Wochenende 1140 Flchtlinge aus Afrika
gestrandet. (http://newsletter.dw-world.de/) 9. SOPHIE:
Vorgestern haben Patrick und ich in einem kleinen Theater
in der Nhe von Den Haag die letzte Vorstellung von
"Schirinowski-Aids gesehen". (K. Woudstra/ B. Buri
"Spiegelsplitter") 10. Er schreibt sein Leben lang an einem
Buch ber Hans Christian Andersens Besuch in den
Niederlanden. (K. Woudstra/ B. Buri "Spiegelsplitter")
11. LILLY: Ich verstehe immer weniger. Wann warst du in
Den Haag? (K. Woudstra/ J. Neuhaus "Ein schwarzer
Pole") 12. Es waren viele reiche Leute an Bord, die von

II.III. Artikelgebrauch

233

ihrer Winterreise in gypten, Frankreich und Italien


zurckkehrten, die meisten Passagiere aber waren Mnner,
die in Geschften nach den Staaten reisten. (B.
Kellermann "Das blaue Band") 13. Einmal, als der
Weizenkrach kam in Chikago, da musste sie ihren
Schmuck verpfnden, damit die Dienstboten bezahlt
werden konnten... (B. Kellermann "Das blaue Band")
14. Wein vom Rhein, von der Mosel, aus Frankreich,
Bulgarien oder aus der Slowakei, ja, das hrt sich gut an.
Aber Wein von der Saale und Unstrut (linker Nebenfluss
der Saale B.Sch.), aus dem Chemiebezirk Halle? (M.
Richter, D. Likov "Kurz und bndig") 15. Der Blick auf
die graue Stadt, die schwarzen Trme, die ferne Donau,
die immer schon an Balkan erinnert... (M. Frisch
"Tagebuch") 16. Der Sudan hat nach Angaben von UNGeneralsekretr Kofi Annan der Stationierung einer
internationalen Friedensmission in der Krisenregion
Darfur jetzt im Prinzip zugestimmt. (eine E-mail von
feedback.german@dw-world.de) 17. Am Tag nach der
Verurteilung Dr. Krgers ging Johanna Kramn auf dem
Wege zu Dr. Geyer durch die Anlagen an der Isar. (L.
Feuchtwanger "Erfolg") 18. Er, der frher gern und
weit gereist war, bis Sizilien, zur Krim und Lissabon,
reist nicht einmal mehr nach Berlin, hchstens, wenn
es unerlsslich ist, bis Dramburg. (Chr. Brckner
"Jauche und Levkojen") 19. Es gibt nicht ein schwarzes
und ein weies Amerika, ein Amerika der Latinos und
eines der Asiaten es gibt die Vereinigten Staaten von
Amerika. (http://www.dw-world.de/dw/) 20. Das war in
der Gegend der Sorbonne, vormittags. (M. Frisch "Mein
Name sei Gantenbein") 21. Hier in Deutschland fegt man
die Treppe vor seiner Tr! Das ist hier anders als auf dem
Balkan, und daran haben Sie sich zu gewhnen. (J.
Arjouni "Mehr Bier")

234
bung XI.

II. DAS SUBSTANTIV

bersetzen Sie die Stze ins Deutsche;


begrnden Sie Ihre Artikelwahl!

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II.III. Artikelgebrauch

235

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(Abstrakta)
bung XII. Erlutern und merken Sie sich die
Artikelwahl des Autors, bersetzen Sie die
Stze ins Russische!
1. Ich habe keinen Sinn fr Tatschlichkeiten; das sagt
vielleicht alles. (Th. Mann "Enttuschung") 2. Die
Persnlichkeit der neuen Patientin erregte ungewhnliches
Aufsehen in "Einfried"... (Th. Mann "Tristan") 3. SEIFFERT:
Ich kriege Schwierigkeiten mit den Kontaktlinsen, wenn ich sie
zu lange trage. (K. Woudstra/ J. Neuhaus "Ein schwarzer
Pole") 4. SEIFFERT: Bittest du Daan, dir Gesellschaft zu
leisten? (K. Woudstra/ J. Neuhaus "Ein schwarzer Pole")
5. ...in Wahrheit war es ihr keineswegs nach Ironie zumute,
wenn sie von Hfgen sprach, fr dessen gebte Reize sie nur
zu empfindlich war. (K. Mann "Mephisto") 6. Es konnte
Argwohn wecken, dass er jedes Mal zusammenzuckte, wenn
die Tr seines Gefngnisses geffnet wurde; wahrscheinlich
jedoch gab sich darin nicht die Angst eines schuldbewussten
Gemts zu erkennen, sondern vielmehr eine bermige
Erregbarkeit der Sinne, denen jeder Laut von auen zu

236

II. DAS SUBSTANTIV

qualvoller Nhe kam. (J. Wassermann "Caspar Hauser")


7. Nicht nur Historiker erinnern sich an die groen Zeiten
Lissabons. Aber nicht immer sollen diese Erinnerungen
melancholischer Natur sein. (Bayer2Radio "radioWissen")
8. Die "Wahrheit ohne Narkose" ist schwer zu ertragen und wer
sie uns ungefragt und schonungslos kundtut, gilt als Zyniker.
(http://www.br-online.de/) 9. Wir wrden dich in Ruhe
lassen, wenn wir wssten, dass du glcklich bist. (C. Yardley/
C. Kneschke "Tausend Ksse fr die Braut") 10. Mit
Sicherheit ist das im Moment ziemlich berwltigend fr
dich, aber ich kenne dich. Du wirst an dieser Sache hrter
arbeiten (C.Yardley/C.Kneschke "Tausend Ksse fr die
Braut") 11. ...es war ein Schriftstck, ebenso humoristisch in
einigen Punkten wie in andern von grausamer Deutlichkeit. (J.
Wassermann "Caspar Hauser") 12. FRICKE: Kommst du ins
Atelier? HANNA: Ich wei nicht. Wenn ich Lust habe. (R. W.
Fassbinder "Nur eine Scheibe Brot") 13. Welcher Mensch von
Verstand oder Geschicklichkeit wird sich aus purer Heuchelei
dazu herbeilassen, von Brot und Wasser zu leben, und alles,
was dem Gaumen behagt, mit Ekel von sich weisen? (J.
Wassermann "Caspar Hauser") 14. er blickte erschrocken
in diese erhitzten, trichten Gesichter, in diese bewundernden
Augen, die vor Erregung glnzten (H. Bll "Billard um
halb zehn") 15. sie blickten ihn an, hartmuskelige
Achtzehnjhrige des Geburtsjahrgangs 1885, schnurrbrtig,
mit tierischem Optimismus blickten sie in eine Zukunft, die
ihnen das Schicksal bereithielt (H. Bll "Billard um halb
zehn") 16. Er vermochte an ihren Spielen nicht teilzunehmen,
und da sie ihm gegenber eine befangene Zurckhaltung
immer bewahrten, so konnte es zu einer Kameradschaft nicht
kommen. (H. Mann "Der kleine Herr Friedemann") 17. Er
empfand eine seltsame Beklommenheit in ihrer Nhe, und die
befangene und knstlich freundliche Art, mit der auch sie ihn
behandelte, erfllte ihn mit tiefer Traurigkeit. (H. Mann "Der

II.III. Artikelgebrauch

237

kleine Herr Friedemann") 18. Zrtlichkeit war ihr mit diesem


einen Schlag ebenso fremd geworden wie Abscheu, Freude
so fremd wie Verzweiflung. (P. Sskind "Das Parfm")
19. Geborgenheit, Zuwendung, Zrtlichkeit, Liebe oder
wie die ganzen Dinge hieen, deren ein Kind angeblich
bedurfte waren dem Kinde Grenouille vllig entbehrlich.
(P. Sskind "Das Parfm") 20. Nach Parlamentswahlen und
Regierungsbildung sieht Bush den Irak auf dem besten Wege
zu demokratischen Strukturen. Allerdings liegen zwischen
Schein und Sein Welten. (http://www.dw-world.de/dw/article/)
21. Mehrere Geschfte weltlicher und literarischer Natur
hielten den Reiselustigen noch etwa zwei Wochen nach
jenem Spaziergang in Mnchen zurck. (Th. Mann "Der Tod
in Venedig") 22. Glaubst du mir nicht? Im Gegenteil,
ich hab groes Vertauen zu dir. (Film "KDD") 23. Man
musste auergewhnlichen Geschmack vermuten, wenn
einer sein Campingzelt hier aufstellte. (J. Arjouni "Mehr
Bier") 24. Die fnf Jahre im Internat sind eine Erzhlung
nicht wert. Es gengen die Wrter Heimweh,
Unterdrckung, Klte, Gemeinschaftshaft. (P. Handke "Die
Wiederholung") 25. Wie lang darber machte er sich
vorerst noch keine Gedanken, und auch nicht darber, dass er
schon sehr bald Hunger und Durst bekommen wrde. (M.
Ende "Die unendliche Geschichte")
bung XIII. bersetzen Sie die Stze ins Deutsche, achten
Sie auf den Artikelgebrauch!
1. , .
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. (. " ") 4.

238

II. DAS SUBSTANTIV

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15. -, ,
, , .
(. " ")

II.III. Artikelgebrauch
bung XIV.

239

Setzen Sie den Artikel bzw. das Adjektiv


richtig ein.

1. Mein Freunde bringt mir ... (voll) Verstndnis


entgegen. 2. Durch meinen alten Freund habe ich ... (gro)
Enttuschung erfahren. 3. Das schlimmste haben wir hinter
uns und nun brauchen wir nur ... Geduld und Ausdauer. 4. ...
"Continental" ist ... (alt und bewert) Hotel. 5. ..."Titanic" hat
auf (ihr, erst) Reise ... Schiffbruch erlitten. 6. ... Scharlatan
Dr. N. behauptet, ... Trunksucht mit ... Prparat "Alkohon"
restlos heilen zu knnen. 7. ... Mitte ... Oktober sind alle
Feiertage vorbei, und ... Gste Mnchens verlassen ...
Bayern. 8. ... Fulda und ...Werra vereinigen sich in ...
Mnden zu ... Weser. 9. Gestern kam zu uns ... Deutsch...
10. ... Schweiz ist durch ... Uhren und ... Kse vor allem
bekannt. 11. Soll ... Artikel von ... Belinsky sein? 12. ...
"Lenkom"-Theater zeigt heute ... "Ivanow" von Tschechow.
13. Herzlich willkommen, ... gndig... Frulein! 14.
Glaubst du wirklich an ... Kommunismus? ... Vter ...
Kommunismus haben es. 15. ... Versprechung ... Prsidenten
entpuppte sich wieder als ... Seifenblase.

(Eigennamen)
bung XV. Erlutern Sie den Artikelgebrauch vor
Eigennamen, bersetzen Sie die Stze ins
Russische!
1. Ob der Herr Baron dem Klukas seinem Vater die
Nachricht bergeben wird. "Dem Klaus? Nee, Priebe, da
mssen Sie nun selbst hingehen." (Chr. Brckner
"Jauche und Levkojen") 2. Sie saen nach der
Versammlung wieder zu dritt im selben Zimmer

240

II. DAS SUBSTANTIV

zusammen, Kusmin, Woronin und Iwanow. Iwanow


sagte: "Der Plan dieses Stepanow war gut. Sie konnten
ihn wahrscheinlich damals allein kaum durchfhren." (A.
Seghers "Die Linie") 3. Hallo! Sind Sie eine Seifert?
Ja, ich bin die Lilly.(Film "Grostadtrevier") 4. "Den
braven Heinrich hat es nie gegeben", sagte Maria. In ihrer
Stimme war so etwas wie die Schadenfreude des
Wissenden, der dem Ratenden weit voraus ist. "Was fr
einen Heinrich hat es denn gegeben?" "Nur den einen",
sagte sie. (K. H. Berger "Wein fr ehrenwerte Mnner")
5. Kein Grab, was? [...] Wo soll der Klukas den Kranz
denn hinlegen? (Chr. Brckner "Jauche und Levkojen")
6. Klaus Klukas, ihr Prinz, der Klaus, mit dem sie im
Holundergebsch Doktor gespielt hatte, gefallen in
Russland, bei Brjansk... (Chr. Brckner "Jauche und
Levkojen") 7. "Ach, das Hrchen!" sagte die alte Frau
Klukas, die Gromutter des Klaus. "So feines Hrchen!"
(Chr. Brckner "Jauche und Levkojen") 8. Es hat sich seit
jenem verhngnisvollen Tag ein Graben zwischen den
Quints und den Quindts aufgetan. (Chr. Brckner "Jauche
und Levkojen") 9. Der alte Quindt sagte nach Anhren
des Briefes: "Ich kann nur hoffen, und in diesem Falle bin
sogar bereit zu beten, dass ein Quindt darunter gewesen
sein mge!" (Chr. Brckner "Jauche und Levkojen")
10. Sie war da oben. Ich stand da unter dem Balkon mit
meiner Geige und fhlte mich wie ein Romeo. (ZDF
"Andr Rieu Meine Welt") 11. "Herr Windelen und Frau
Doktor Hahn wurden letzten Monat entlassen. Warum?"
"Eine unangenehme Sache. Windelen und die Hahn haben
sich wiederholt und ohne Rcksprache mit der
Firmenleitung in die Diskussion um die Giftaffre
eingemischt." (J. Arjouni "Mehr Bier") 12. Wer
interessiert sich schon dafr, ob sich die Posch den Busen
hat vergrern lassen? (U. Hub "Blaupause")

II.III. Artikelgebrauch

241

bung XVI. a) Bestimmen Sie das Geschlecht aller


Substantive;
b) Gebrauchen die Substantive mit dem
richtigen Artikel, fgen Sie die passenden
Endungen hinzu.

1. ... Hochzeitsessen findet in


... gro- Saal statt, mit ...
Curlnder Service und mit ...
Immortellen. ... Essen hat
diesmal Frau Pech gekocht, ...
neu- Mamsell aus ... Arnswalde,
die sparsamer wirtschaftet, als
Anna Riepe es tat: ... klarBrhe mit ... Eierstich, ...
Kalbsnierenbraten mit ...
gednstet- Prinzessbohnen, als
... Dessert ... Himbeereis von
... letzt- Himbeeren aus ...
Garten. Mit ... Bemerkung "...
Kind heiratet ja nur einmal!"
hatte ... Frau von Quindt ...
Inspektor
Kahnski
dazu
bewegen mssen, ... Kalb
schlachten zu lassen. Alle
Fragen und ... Wnsche der
Baronin beantwortete er mit ...
Hinweis
auf
...
'Vierjahresplan',
den
einzuhalten ihm ... grtSchwierigkeiten machte.
2. Hier fhlte ich mich in
Zentrum Geschehens. Was
geschah, war freilich nur
Geruch von schwarzem l

Originaltext
Das Hochzeitsessen findet im
groen Saal statt, mit dem
Curlnder Service und mit
Immortellen. Das Essen hat
diesmal Frau Pech gekocht, die
neue Mamsell aus Arnswalde, die
sparsamer wirtschaftet, als
Anna Riepe es tat: klare Brhe
mit Eierstich, Kalbsnierenbraten
mit gednsteten Prinzebohnen,
als Dessert Himbeereis von
den letzten Himbeeren aus
dem Garten. Mit der Bemerkung
"Das Kind heiratet ja nur
einmal!" hatte Frau von Quindt
Inspektor
Kahnski
dazu
bewegen mssen, ein Kalb
schlachten zu lassen. Alle
Fragen und Wnsche der
Baronin beantwortete er mit
dem
Hinweis
auf
den
'Vierjahresplan', den einzuhalten
ihm die grten Schwierigkeiten
machte. (Chr. Brckner "Jauche
und Levkojen")
Hier fhlte ich mich im
Zentrum des Geschehens. Was
geschah, war freilich nur der
Geruch des von schwarzem l

242
glnzenden Bretterbodens in
Baracke, Sausen in
Eisenofen dort, Knallen
Trflgel, Schwappen
Plakate drauen an
Stnden, Schttern einstartenden, Knistern und
Knacksen ein- abgestellten
Busses, Wehen von Staub,
Blttern,
Schnee
und
Zeitungen durch windige
Strae.
3. Wirtin schob sich durch
braunen Kettenvorhang,
nahm die Tasse und brachte
sie gefllt zurck. Ihr ppiger
Busen
steckte
in
einBallkleid, Arme und Kopf
quollen hervor wie Wrste.
ber Hintern hatte sie sich
einlila
Satinschleife
gebunden, und an Armen
klapperten Goldimitationen.
Haar war in Silber getunkt.
Hertha war Besitzerin von
HERTHAS ECKE Rundum-die-Uhr-geffnet. Ecke
war gro, leer und dster. EinNeonrhre hing ber
verstaubten Flaschen Bar.
An schmutzigen Fenster
schlug Regen.

II. DAS SUBSTANTIV


glnzenden Bretterbodens in
der Baracke, das Sausen in
dem Eisenofen dort, das
Knallen der Trflgel, das
Schwappen
der
Plakate
drauen an den Stnden, das
Schttern eines startenden, das
Knistern und Knacksen eines
abgestellten
Busses,
das
Wehen von Staub, Blttern,
Schnee und Zeitungen durch
die windige Strae. (P.
Handke "Die Wiederholung")
Die Wirtin schob sich durch
den braunen Kettenvorhang,
nahm die Tasse und brachte
sie gefllt zurck. Ihr ppiger
Busen steckte in einem
Ballkleid, Arme und Kopf
quollen hervor wie Wrste.
ber den Hintern hatte sie sich
eine
lila
Satinschleife
gebunden, und an den Armen
klapperten Goldimitationen.
Das Haar war in Silber
getunkt. Hertha war die
Besitzerin von HERTHAS
ECKE Rund-um-die-Uhrgeffnet. Die Ecke war gro,
leer
und
dster.
Eine
Neonrhre hing ber den
verstaubten Flaschen der Bar.
An die schmutzigen Fenster
schlug Regen. (J. Arjouni
"Mehr Bier")

II.III. Artikelgebrauch
4. Mansardenkammer ist
himmelblau, Wnde,
Decke, Boden, ... die paar
Mbel. Der Student sitzt an
Tisch und hlt sein- Kopf mit
beid- Hnden. Sein- Haare
sind verwirrt, sein- Ohren
glhen, sein- Hnde sind kalt
und feucht. Kalt und feucht ist
... ganze kleine Raum. Und
nun ist auch noch ...
elektrische Licht ausgefallen.
Er zieht ... Buch nher zu sich
heran und beginnt noch einmal
von vorn. Er muss, er muss
Pensum
noch
schaffen.
Nchste Woche ist ... Examen.

5 . Wenn sie verwirrt war oder


(!) es bis aufs uerste
przisierten
Ablaufs
ihrArbeit berdrssig, ging sie
hinaus, Messingschild zu
putzen: Dr. Robert Fhmel,
Bro fr statische Berechnungen,
nachmittags
geschlossen.
Eisenbahndmpfe, Schleim
Auspuffgase, Straenstaub
gaben ihr tglich Grund,
Wollappen und Putzmittel
aus Schublade zu nehmen,
und sie liebte es, diePutzminuten auf ein- viertel,
ein- halbe Stunde auszudehnen.

243
Die Mansardenkammer ist
himmelblau, die Wnde, die
Decke, der Boden, die paar
Mbel. Der Student sitzt am
Tisch und hlt seinen Kopf mit
beiden Hnden. Seine Haare
sind verwirrt, seine Ohren
glhen, seine Hnde sind kalt
und feucht. Kalt und feucht ist
der ganze kleine Raum. Und
nun ist auch noch das
elektrische Licht ausgefallen.
Er zieht das Buch nher zu
sich heran und beginnt noch
einmal von vorn. Er muss, er
muss das Pensum noch
schaffen. Nchste Woche ist
das Examen. (M. Ende "Der
Spiegel im Spiegel")
Wenn sie verwirrt war oder
des
bis
aufs
uerste
przisierten Ablaufs ihrer
Arbeit berdrssig, ging sie
hinaus, das Messingschild zu
putzen: Dr. Robert Fhmel,
Bro fr statische Berechnungen,
nachmittags
geschlossen.
Eisenbahndmpfe, der Schleim
der Auspuffgase, Straenstaub
gaben ihr tglich Grund, den
Wollappen und das Putzmittel
aus der Schublade zu nehmen,
und sie liebte es, diese
Putzminuten auf eine viertel,
eine halbe Stunde auszudehnen.
(H. Bll "Billard um halb zehn")

244

II. DAS SUBSTANTIV

bung XVII. bersetzen Sie die Stze ins Deutsche,

erlutern Sie den Artikelgebrauch vor den


hervorgehobenen Eigennamen!
1. .
.
, ,
. (. "") 2. .
- .
, .
(.- "") 3. (
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(. " ") 4.
,
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, . (.
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7.
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") 8. ,
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") 9.
. .
(. " ") 10.

II.III. Artikelgebrauch

245

, : , .

" ". (. " ")
11. - ,

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- -.
,
,
. (. " ")
12. , ,
(. " ") 13.
, .
, . (.
"") 14. !
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, ! (.
" ") 15.

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,
,
,
. (. " ") 16.

, ,
, ,
,
,
(. "
") 17. .
.
(. " ")

246

II. DAS SUBSTANTIV


(Das Fehlen des Artikels)
Merkt euch!

Normativ fehlt der Artikel bei:


der Aufzhlung,
Verwandtschafts- und Berufsbezeichnungen,
vorangestelltem Genitiv,
erstarrten Fgungen
(Prposition + Abstrakta/Terminangabe),
idiomatischen Wendungen.
bung XVIII. Versuchen Sie das Fehlen des Artikels
strukturell bzw. semantisch zu erlutern;
bersetzen Sie die Stze ins Russische!
1. Anfang Mai reist Hitler nach Rom und stattet
Mussolini einen Besuch ab. (Chr. Brckner "Jauche und
Levkojen") 2. Von jetzt an sind alle Tage zwischen
Donnerstag und Sonntag fr Verabredungen reserviert. Du
bist ausgebucht. (C. Yardley/ C. Kneschke "Tausend Ksse fr
die Braut") 3. Mit zitternder Hand zog er seine Kaffeetasse
zu sich heran. (I. Sharpe/ A. Bothe "Dinner fr zwei") 4. Also
hatte er sie mit einer Entschuldigung nach Hause geschickt
und war danach losgegangen, um seinen Kummer in Alkohol
zu ertrnken. (I. Sharpe/ A. Bothe "Dinner fr zwei")
5. Wanda meint es zwar wie immer gut mit mir, aber sie kann
mich eben nicht verstehen, dachte sie. Ich kann mit Sex und
Intimitten nun einmal nichts anfangen. (I. Sharpe/ A. Bothe
"Dinner fr zwei") 6. Amber schnappte nach Luft, und Lance
erhob sich, als Wanda den Tisch verlie. (I. Sharpe/ A. Bothe
"Dinner fr zwei") 7. Der in Bremen geborene trkische
Staatsbrger wurde viereinhalb Jahre lang gefangen gehalten

II.III. Artikelgebrauch

247

und kam Anfang 2006 nach einer Intervention der deutschen


Bundesregierung wieder frei. (http://www.dw-world.de/dw/)
8. Mein Mann hat immer mehrere Praktikantinnen bei sich, ich
habe aber weder Zeit noch Lust, eiferschtig zu sein. (ZDF
"Mittagsmagazin") 9. Jetzt geniee ich mein Leben. Knntet
ihr mich bitte in Ruhe lassen? (C. Yardley/ C. Kneschke
"Tausend Ksse fr die Braut") 10. Und nach vier Hochzeiten
als Brautjungfer wird meine Familie dich dazu drngen, nun
ebenfalls Braut zu werden. (C. Yardley/ C. Kneschke "Tausend
Ksse fr die Braut") 11. Ich muss verrckt gewesen sein.
Wrdest du mich jetzt bitte in Frieden lassen? (C. Yardley/ C.
Kneschke "Tausend Ksse fr die Braut") 12. Gabe zwinkerte
Charlotte zu. "Glaubst du, du wirst das bis Donnerstag
abwaschen knnen? Bei mir findet ein ernsthaftes Pokerspiel
statt, und so wrdest du den Jungs Angst einjagen." (C.
Yardley/ C. Kneschke "Tausend Ksse fr die Braut") 13. Er
hatte nicht bel Lust, einen gemtlichen, knallgrnen
Velourssessel auf den originalen Orientteppich zu stellen,
einen Fernseher mitten auf dem antiken Kaffeetisch zu
platzieren und dann tagelang dort nur Football zu gucken. (I.
Sharpe/ A. Bothe "Dinner fr zwei") 14. Es war ein Jngling
von ungefhr siebzehn Jahren. (J. Wassermann "Caspar
Hauser") 15. Klte und Nsse drangen durch den Mantel,
doch Bastian fhlte es nicht. (M. Ende "Die unendliche
Geschichte") 16. Im Inneren des runden Lichtscheins war eine
kleine, uerst bewegliche Gestalt zu sehen, die aus
Leibeskrften sprang und rannte. (M. Ende "Die unendliche
Geschichte") 17. Offensichtlich hatte er Eile. Ich folgte ihm
von Block zu Block, Richtung zur Seine, und sei es auch nur,
weil ich in dieser Stadt gerade nichts andres zu tun hatte. (M.
Frisch "Mein Name sei Gantenbein") 18. Der nchste, den ich
ins Auge fasste, hatte eine Haut, wie nur Amerikaner sie
haben, Milch mit Sommersprossen, Seifenhaut. (M. Frisch
"Mein Name sei Gantenbein") 19. Ich hocke vergeblich in

248

II. DAS SUBSTANTIV

Mantel und Mtze, die feuerlose Pfeife im Mund (M. Frisch


"Mein Name sei Gantenbein") 20. Als ich fest entschlossen
war, zu Islam zu konvertieren, so die erste Frage, die von
meiner Frau gestellt bekommen habe, war, ob ich mich
unbedingt auch abschneiden lassen will. (ZDF "Drehscheibe
Deutschland") 21. Der Anwalt stand einer Gruppe von
Journalisten Rede und Antwort. (J. Arjouni "Mehr Bier")
22. Das Internat war so sehr die Fremde gewesen, dass es von
dort weg, ob nach Sden, Westen, Norden, Osten, nur eine
Richtung gab: nachhause. (P. Handke "Die Wiederholung")
23.ich war froh, dass Vater nicht mehr erleben musste, wie
ich selber Offizier wurde (H. Bll ""Billard um halb zehn)
24. Nein, nein, Mutter, bitte kein Ei! (H. Bll ""Billard um
halb zehn) 25. aber hier auf dem gedrngten Boulevard gab
es nicht eine Minute Ruhe und Rast. (St. Zweig ""Der
Amoklufer) 26. Ist etwas gestohlen worden? Eigentlich
nicht. Vaters Foto nur ist nicht mehr da. (Film
"Grostadtrevier") 27. Seines Vaters Mutter war gestorben,
das Haupt des Geschlechts. (Th.Mann " Bekenntnisse des
Hochstaplers Felix Krull") 28. Des Mannes Stimme Klang
scharf. "Was machen sie hier?" (G. Fussenegger "Ein
Spiegelbild mit Feuersule") 29. Barcelonas traurigster Tag(!)
war ein Sonntag, ein rechter Frhlingstag. (W.Bredel
"Barcelona") 30. Schmidi stand in Unterhose und T-Shirt im
Trrahmen. (J. Arjouni "Mehr Bier")
bung XIX. Merken Sie sich die Flle des artikellosen
Gebrauchs. Bestimmen Sie die aufgezhlten
semantischen Gruppen. Versuchen Sie die
angefhrten Ausdrcke im Satz bzw. Kontext
zu gebrauchen.
1. Ende Mrz, Ende Woche, Anfang Mai/Oktober, Mitte
1990, zu Ostern/Pfingsten/Weihnachten, ab/bis Mittwoch;

II.III. Artikelgebrauch

249

2. Durchgang/Durchfahrt verboten!
3. Gott ist mein Zeuge, Zeit ist Geld, Schweigen ist Gold,
Tugend besteht, Schnheit vergeht;
4. j-n als Freund betrachten, j-n in Erstaunen versetzen;
5. auf Befehl des Ministers, seit Beendigung des Krieges;
6. Gndige Frau! Herr Professor! Mutter Gottes!
7. Mutter und Kind, Mann und Frau, Blut und Wasser
schwitzen, von Tuten und Blasen keine Ahnung haben,
mit Kind und Kegel;
8. stehenden Fues, langsamen Schrittes, mit gesenktem
Kopf;
9. zu Fu laufen, Atem holen, Hunger haben, Feuer
machen, Frieden schlieen;
10. Hahn im Korb sein, dumm wie Bohnenstroh sein, etw.
ber Bord werfen, etw. in Kauf nehmen, Amok laufen,
Fu fassen, Wurzel schlagen.
bung XX.

bersetzen Sie die Stze ins Deutsche,


erlutern Sie den Artikelgebrauch vor den
hervorgehobenen Substantive!

1. . (. .
" ' '") 2. - . (. .
" ' '") 3.
. (.
. " ' '") 4.
. (. " ") 5.
(Chimre) (Tuschung),

250

II. DAS SUBSTANTIV

(gehren). , , . , .
. (. " ")
6. , (Komplot n) . ( B.Sch.)
(bssen). (. " ")
7. (zusammenschrumpfen),
(kriechen) .
: ,
, . (. " ")
8. , , , ,
(.. " ") 9.
: , , .
(.. "") 10.
.
. (.. "") 11. ,
, , , , ...
(.. "") 12. ,
"
"

.
(.. "") 13 , , . (.
" ") 14.
. ,
, , ,
. (. "
") 15. , // , . (. " ") 16.
. (. " ") 17.
. : (Brummkreisel) -

II.III. Artikelgebrauch

251

. (. " ")
18. ,
; ,
.
(. "17 ")
bung XXI.

Lesen Sie den Text und berlegen Sie, wie die


durch Artikel angedeutete (Un)bestimmtheit
im Russischen verdeutlicht wird!

Alles in einem Topf


Ein Nationalgericht in Deutschland? Das ist schwer zu
sagen. In einzelnen Landschaften gibt es zwar Typisches. Bei
den Thringern gehren Kle zum Sonntagsbraten. In der
Lausitz muss ab und zu Sauerkraut auf dem Tisch stehen.
Der Berliner verachtet das Eisbein nicht. Im ganzen Land
stehen Kartoffeln als Nahrungsmittel fr den Mittagstisch an
erster Stelle.
Um den so genannten Eintopf werden keine groen
Worte gemacht, aber er ist berall im Land sehr beliebt. Es
handelt sich dabei um ein meist sehr gehaltvolles Essen, bei
dem Fleisch mit Kartoffeln und Gemse oder Hlsenfrchten
oder auch Teigwaren mit entsprechenden Beilagen in einem
Topf gekocht werden. Das ganze wird wie Suppe gelffelt.
Kenner meinen brigens, dass Eintopf aufgewrmt am
nchsten Tag am besten schmeckt.
Und was ist mit der Bockwurst? Sie ist nach wie vor
sehr beliebt. Aber mehr als Imbiss so im Vorbeigehen. Als
Nationalgericht wre ihr doch wohl zu viel Ehre angetan.
(M. Richter, D. Likov "kurz und bndig")

252

II. DAS SUBSTANTIV

II.IV. Prpositionale Kasusrektion


Merkt euch!

I. die Prpositionen mit


fester Kasusrektion!
Akk.: durch, fr, ohne,
gegen, um,
bis (meist mit Nullartikel,
oft + an/auf/in/vor/zu),
je, wider, pro, per (mit
Nullartikel)
Dat.: mit, nach (*), aus,
zu (oft mit Nullartikel),
von (oft +
ab/an/auf/aus), bei,
dank, entgegen (*),
gegenber (*),
seit, gem (*), zuliebe*,
binnen,
laut, auer, (mit)samt,
zufolge*, zunchst (*),
zuwider*
Gen.: unterhalb, unweit,
zugunsten, diesseits,
jenseits, ungeachtet,
whrend, oberhalb, infolge,
mittel, halber*, auerhalb,
inmitten, seitens,
anlsslich, um...willen
...........................

II. Die
Prpositionen
an, in, auf,
hinter, neben,
ber, unter,
vor, zwischen
regieren
Dat., wenn die
Lage
(wo/wann?)
gemeint wird,
und
Akk., wenn die
Richtung/Dauer
(wohin/fr wie
lange)
gemeint wird.

III.
verschmelzfhig
mit folgendem
Artikel sind
an, auf, bei,
durch, fr,
hinter,
in, um, ber,
unter, von, vor,
zu.

II.IV. Prpositionale Kasusrektion

253

Akk./Dat.: ab (mit
Nullartikel)
..........................
entlang, zufolge +
Dat./Akk./Gen.
...
Akk./Dat. + entlang
(eher als Verbalprfix)
Gen.Schr./Dat.Umg./Sdd.
lngst, trotz,
statt, wegen
* (normativ) nachgestellt

bung I.

Erlutern Sie die Rektion bzw. die Form von


Prpositionen (Verschmelzungen); versuchen
Sie Ihre russische bersetzung!

1. Der meistgesuchte Rebellenfhrer Tschetscheniens,


Schamil Bassajew, ist russischen Angaben zufolge von
Sicherheitskrften des Landes gettet worden. Russlands
Prsident Putin sprach von "verdienter Rache". (http://www.dwworld.de/) 2. Auf dem Wege zur Straenbahnhaltestelle nach
Glettkau machte ich einen Umweg durch den Schlogarten.(G.
Grass "Hundejahre") 3. Ich habe Mist gebaut. Wer in aller
Welt auer mir sollte dir helfen. Du warst total berfordert.
(Film "Everwood") 4. Er wurde verhrt [...], er zeigte seine
Papiere, die alle in Ordnung waren, er musste aber der
Ordnung halber einige Tage im Gefngnis unserer Stadt
absitzen. (B. Schwaiger " Wie kommt das Salz ins Meer?")
5. Sie wartet an der Straenecke auf ihn. Er fasste sie am
Arm und ging mit ihr langsam in die Stadt hinein. (H. Bll
"Billard um halb zehn") 6. Er trat ans Fenster und betrachtete
aufmerksam die Wand drben zwischen seinem Fenster und
dem Kanal. (P. Heyse "Andrea Delfin") 7. Aber trotz dieser

254

II. DAS SUBSTANTIV

ewigen Dmmerung war die Treppe der Lieblingsaufenthalt


von Frau Giovanna Danieli, der Besitzerin des Hauses, die
seit dem Tode ihres Mannes mit ihrer einzigen Tochter
Marietta das ererbte Huschen bewohnte (P. Heyse
"Andrea Delfin") 8. Als daher Gerhard noch einmal, obwohl
heimlich knirschend ber seine Schwche, zu dem
Erkerfenster zurckschlich, sah er das junge weie Gesicht
wieder von derselben Heiterkeit glnzen wie zuvor, nur dass
der Vetter jetzt neben ihr stand und eine Strhne ihres Haares
spielend durch die Finger gleiten lie. (P. Heyse
"Spielmannslegende") 9. Zwei saubere Teller warteten aufs
Frhstck. (J. Arjouni "Happy birthday, Trke.")
10. Maximiliane sitzt, der Umstnde halber, quer zum Tisch,
was beim Essen, aber auch beim Gesprch hindurch ist, weil
sie dabei ihrem Mann den Rcken kehren muss. (Chr.
Brckner "Jauche und Levkojen") 11. Solange ich nchtern
bin, steigert sich die Angst vor dem Auftritt bis zu dem
Augenblick, wo ich die Bhne betrete (H. Bll "Ansichten
eines Clowns") 12. Whrend des Gesprchs war Doktor Mrz
im Rahmen der Tr erschienen... (B. Kellermann "Der
9. November") 13. Diesmal verzichtete er auf die Rede zu
Ehren des Tuflings, aber dieser wurde doch wenigstens,
dem von Quindt neu eingefhrten Brauch zufolge, in der
Suppenterrine des Curlnder Services aufgetragen; leise
weinend nahm er in der Mitte der Tafel an dem Essen teil.
(Chr. Brckner "Jauche und Levkojen") 14. Das heit,
niemand sucht Sie wegen dem Mord an Ihrem Schwager.
(J. Arjouni "Happy birthday, Trke.") 15. DER
FELDHAUPTMANN: Zusammengehauen hast du sie, so ists
recht, damit meine braven Leut ein gutes Stck zwischen die
Zhne kriegen. (B. Brecht "Mutter Courage und ihre
Kinder") 16. Fest packte ihn das Mdchen unter den Arm
und fhrte ihn langsam Schritt fr Schritt zu einer der
weigestrichenen Bnke. (H. G. Konsalik "Der Mann, der

II.IV. Prpositionale Kasusrektion

255

sein Leben verga") 17. Ich habe ein weies Kleid an und
gehe zwischen dem Armand und dem Leo durch den Park.
(W. G. Sebald "Die Ausgewanderten") 18. Aber bevor ich
noch zu antworten vermochte, sa er schon wieder neben
mir. (Th. Srorm"Ole Poppespler") 19. Madame Tendler sah
indes noch immer unbeweglich aus ihrem groen Strohhute.
"Du magst selb schauen, wie du ohne den Kasperl fertig
wirst!" sagte sie mit einem strengen Blick auf ihren Mann.
(Th. Storm"Pole Poppespler") 20. Trotz der silbernen
Fdchen, die schon ihr Haar durchzogen, war auch jetzt die
Lieblichkeit dieser Zge noch nicht verschwunden (Th.
Storm"Pole Poppespler ")
21. DENVER: In Fort
Lauderdale lagen sie halb erfroren wie Mumien am
Swimmingpool der Hotels, im "Eagle" und im "Web" saen
sie der Wand entlang. (K. Woudstra/ B. Buri
"Spiegelsplitter") 22. Ich war neben den beiden Zeugen der
einzige Gast an ihrer Hochzeitstafel. (G. Fussenegger "Ein
Spiegelbild mit Feuersule") 23. LUISE: Ah! ich verga,
dass es noch auer ihm Menschen gibt Mein Kopf ist so
wste Er war nicht da? Walter? (F. Schiller "Kabale und
Liebe") 24. So sa er noch, als die Wintersonne auf die
gefrorenen Fensterscheiben fiel und ihm gegenber im
Spiegel ein blasses, ernstes Antlitz zeigte. (Th. Srorm
"Immensee") 25. Die Wahrheit wird unterdrckt, sie kommt
nicht zum Worte... und warum? einem idiotischen,
veralteten, hinflligen Zustand zuliebe, der, wie jedermann
wei, frher oder spter ja dennoch abgeschafft werden wird.
(Th. Mann "Buddenbrooks") 26. Auch Senator Doktor
Langhals nebst Frau kamen an, langjhrige Freunde des
Hauses, nicht zu vergessen den Weinhndler Koppen mit
dem groen, dunkelroten Gesicht, das zwischen den
hochgepolsterten rmeln sa, und seine gleichfalls so sehr
beleibte Gattin... (Th. Mann "Buddenbrooks") 27. DENVER:
Such ihn, er ist ans Kreuz genagelt. Nimm ihn ab und bring

256

II. DAS SUBSTANTIV

ihn mir. (K. Woudstra/ B. Buri "Spiegelsplitter") 28. "Ich


glaube, dass mich Gott", fgte, whrend ihr Gesicht sich
aufklrte, rasch hinzu: " geschaffen hat samt allen
Kreaturen".(Th. Mann "Buddenbrooks") 29. Ohne Schatten,
ohne Wasser, ohne Pflanzen, ohne Farbe ist Aden, in und
auf eines Vulkans Krater hingestellt als Grabmal fr Kain.
(E. E. Kisch "Entdeckungen in Mexiko") 30. Wider Willen
hob er die Augen zu dem groen Blatt der Uhr. Es war drei.
(G. Fussenegger "Ein Spiegelbild mit Feuersule")
31. Freilich trug er dazu den landesblichen Rucksack um
die Schultern geschnallt, einen gelblichen Gurtanzug aus
Lodenstoff, [] und in der Rechten einen mit eiserner Spitze
versehenen Stock, welchen er schrg gegen den Boden
stemmte(Th. Mann "Der Tod in Venedig") 32. Das Herz
der Knigin war aber zu gro, als dass sie mit ihren
Wohltaten bei ihrem Lande stehen geblieben wre... (W.
Hauff "Mrchen als Almanach") 33. ...trotz oder wegen
seines hohen Alters, wurde er von den neuen Dienstherren
gebeten, fortan beratend ttig zu sein. (G. Grass
"Hundejahre") 34. Whrend des Rckweges in Richtung
Brsen war nur noch von ihm die Rede. (G. Grass
"Hundejahre")
35. Nichts
ist
trichter
als
die
Geringschtzung Goethes zugunsten des Schiller... (H.Heine
"Die Harzreise") 36. LUISE: Aber ich liebe Sie um dieser
Wallung ( ) willen, Milady. (F.
Schiller "Kabale und Liebe") 37. Nachdem sie das letzte
Stck Weg stumm hinter sich gebracht hatten, blieb Fonty
kurz vorm S-Bahnhof stehen. (G. Grass "Hundejahre")
38. In einem schnen, fernen Reiche, von welchem die Sage
lebt, dass die Sonne in seinen ewig grnen Grten niemals
untergehe, herrschte von Anfang an bis heute die Knigin
Phantasie. (W. Hauff "Mrchen als Almanach") 39. Aber
weil hier die Sonne nur auf Abzahlung scheint und immer
ein frischer Wind von der See her weht, ist es doch nicht zu

II.IV. Prpositionale Kasusrektion

257

hei. (K. Tucholsky "Es ist hei in Hamburg") 40. Bis


Hamburg wollte er die Reichsbahn und von dort aus das
Fahrboot nach England nehmen. (G. Grass "Hundejahre")
bung II.

Setzen Sie die eingeklammerten Substantive/


Pronomen in den Auszgen aus "Dem
blauen Band" von B. Kellermann im
richtigen Kasus ein, versuchen Sie eine
adquate russische bersetzung!

1. "Afrika ist ein Platz fr (der Neger und das


Abenteurer Pl.), aber nicht fr (ein Gentleman)!" Dieser
Busch, sagte er, nein, um (Gott) willen, diese de, diese
schreienden Affen in (der Urwald Pl.), diese armseligen
Neger mit (ihr albernes Getrommel)... 2. Nie mehr Afrika!
Fr (er) gab es nur einen Platz in (die Welt), wo er sich
wohl fhle: New York! 3. Kinsky war in (seine Arbeit)
versunken. Sein langes gelbliches Gesicht war von (eine
unerhrte innere Spannung) gestrafft... 4. Er hatte es nie
ber (sich) gebracht, einer Oper oder einem Schauspiel bis
zu (das Ende) beizuwohnen. 5. In (sein ganzes Leben) hatte
er nie ein Buch richtig gelesen. 6. Von (frher Morgen) bis
(Mitternacht) trank der junge Harper Whiky-Soda. 6. Er
langweilte sich sogar in (diese Minute), da Warren [oren]
(handelnde Person B.Sch.) von (eine nicht ungewhnliche
Reise) berichtete... 7. Dann zog er ein bedrucktes Blatt aus
(die Tasche) und legte es vor ([]) auf (der Tisch).
8. Kinsky hob das Auge zu (er) empor, voller Pein.
9. Endlich bewegte er sich und griff nach (das Programm).
Er studierte es sorgfltig, voller Spannung, mit (geffnete
Lippen). 10. Die Stirn von (harte Falte Pl.) gespalten,
starrte er ber (das blanke, kalte Meer). Eine Art von
(bitteres Lcheln) kroch ber (seine Lippen). 11. Kinsky
ging in (seine Kabine) und begann, sich ganz langsam,
gegen (sein Wille), umzukleiden. 12. [Er dachte] an (sein

258

II. DAS SUBSTANTIV

puritanisches
Schlafgemach),
an
(sein
kahles
Arbeitszimmer) mit (der hlzerne Christus). 13. Kinskys
Atem ging in (kurze, rasche Ste). Er sa ohne (jede
Regung) in (seine Nische). 14. Nun also steht sie auf (das
Podium) neben (der Flgel), strahlend vor (die Kraft*), jede
Miene Triumph... 15. Nach (eine Ewigkeit), whrend
Kinsky den Atem anhielt, erklang ein Ton aus (die Stille),
der Hauch einer Geige... 16. Einige Stunden vor (jedes
Auftreten) wurde Eva Knigsgarten von (eine Art Panik)
berfallen. Sie fieberte vor (die Angst*). 17. Nun ging sie
hinter Reifenberg, wie immer, wie ein Automat, ohne (ein
Gedanke) in (der Kopf), voller Angst, als ginge sie auf (das
Schafott). 18. In (ein kleiner) Salon neben (der Festsaal)
erwartete sie Direktor Henricki. 19. Eine Brandung von (der
Beifall*) rollte (sie) entgegen. 20. Ein sprhender Stein auf
(die schmale Brust) einer Dame mit (rote Haare) zog ihren
Blick an, es musste ein Diamant von (seltene Gre*) sein.
21. ...Georgette neben (er) starrte mit (aufgerissene, fast
erschrockene Augen) zu (sie) empor... Henricki, dicht unter
(sie), lchelte mit (das glckliche Gesicht) eines trunkenen
Knaben. 22. Sie sang fr Veit, und nur fr (er). Sie suchte
ihn mit (der Blick Pl.), bei (der Gott*), sie htte ihm jetzt
in (diese Minute) vor (alle) Menschen zugelchelt...
23. Gut, gut, wiederholte Reifenberg. Das Konzert war zu
(das Ende*). 24. "Kss' die Hand, Herr Baron!" Nach (jede
Stunde ) hatte Eva ihm mit (das Wort Pl.)
gedankt. 25. Auf (der Komposthaufen) reifen in (der
Herbst) Krbisse. Zwischen (das Beet Pl.) mit (das
Gemse*) und (der Komposthaufen) ist Eva gro geworden.
26. Er hrte Warrens Stimme, der mit (ein untersetzter
weihaariger Herr) ber (das Deck) kam, und entfloh rasch,
hinunter in (irgendein Winkel) des Dampfers.
________________________
* merkt euch den artikellosen Gebrauch der Sustantive.

II.IV. Prpositionale Kasusrektion

bung III.

259

Setzen Sie die eingeklammerten Substantive/


Pronomen im richtigen Kasus ein, versuchen
Sie eine adquate russische bersetzung!

1. Eine uralte Brcke fhrte ber (der Bach) nach


aufwrts. (J. Wassermann "Carspar Hauser") 2. Jetzt war
meine Neugier wach, so dass ich durch (das Tor) lief auf (die
Schaukel) zu. (A. Seghers "Crisanta") 3. Er erschien [...] auf
(ein Augenblick in (der Saal), um sich den Damen vorstellen
zu lassen. (Th. Mann "Buddenbrooks") 4. Er hatte damals aus
(voller Waggon) einen Blick ber (die Schulter) der
Kameraden auf (der Strom) getan, den er aus (Lied und
Schulbuch Pl.) kannte... (A. Seghers "Crisanta")
5. "Wollen Sie zu (ich) kommen?" fragte Frau Tirschenreuth.
"Oder soll ich zu (Sie) kommen?" (L. Feuchtwanger "Die
Brder Lautensack") 6. Von (die Mitte) der Zimmerdecke
hing das sauber gearbeitete Modell eines Schiffes unter
(volles Segel Pl.) herab. (Th. Mann "Doktor Faustus")
7. ...lassen Sie uns, sagen wir binnen (drei Tagen), Ihre
Entscheidung wissen. (L. Feuchtwanger "Die hliche
Herzogin Margarete Maultasch") 8. Entgegen (die
Anordnung) des Doktors richtete sie sich mhsam auf in (das
Bett). (L. Frank "Die Jnger Jesu") 9. Seit (zwei Monate)
arbeitete er als Lehrling bei (zwei junge Architekten)... (L.
Frank "Die Jnger Jesu") 10. Solche Bilder stellten sich von
(die Zeit) an fter vor (ihr Augen Pl.). (S. Kirsch "Musik
auf dem Wasser") 11. Von (beide Banken) aus hatte man die
Rousseau-Insel im Blick. (G. Grass "Hundejahre") 12. Er wird
von (der Advokat Pachler und seine Frau, die Pianistin Marie
Pachler), nach Graz eingeladen. (P. Hartling "Niembsch oder
Der Stillstand") 13. Spter wurden wir von Emma Wuttke auf
(eine Tasse Kaffee) in (die so genannte "gute Stube")
gebeten... (G. Grass "Hundejahre") 14. Gegenber (das
Inspektorenhaus) stellten sich die Leute in Reihen an. (H.

260

II. DAS SUBSTANTIV

Fallada "Wolf unter Wlfen") 15. Waggons, die fertig beladen


mitten in (der Wald) stehen, sollen (die Vorschrift) gem
bewacht werden. (A. Zweig "Die Feuerpause") 16. Denn wenn
Buck anfangs wohl nur (ein besonders guter Kognak) zuliebe
kam, bald kam er ersichtlich wegen Emmi... (H. Mann "Der
Untertan") 17. Welche Schuld habe ich auf (ich) geladen, als
ich M. heiratete, allen (mein Wunsch Pl.) entgegen [...] und
entgegen (alle meine Bedrfnis Pl.). (L. Rinser "Abenteuer
der Tugend") 18. Nein, (meine Meinung) nach war es einfach
Tapferkeit. (B. Brecht "Kalendergeschichten") 19. Er ging in
(die kleine Stube), zu (der Tisch), wo wir schon gesessen
hatten... (F. Drrenmatt "Der Verdacht") 20. Man ging
oberhalb (der Strand) auf (der Steg) [...] der Badeanstalt zu...
(Th. Mann "Der Tod in Venedig") 21. Vor (der Bahnhof)
warteten heute keine Wagen. Leutnant Trotta ging also zu
(Fu). (J. Roth "Die hundert Tage") 22. Francisco erblickte
seine Kirche mitsamt (die dazugehrige Ortschaft). (G.
Hauptmann "Der Schu im Park") 23. Wie schn war es an
(dieser Tag Pl.), [...] durch (der Wald) zu gehen. (M.
Haushofer "Die Mansarde") 24. "Was hast du gegen (unser
Hendrik)?" Frau von Herzfeld zwang sich zu (ein ironischer
Ton)... (K. Mann "Mephisto") 25. Er fhrt diesen Proze gegen
(mein Wille) und wohl auch gegen (seine eigene Einsicht). (L.
Rinser "Abenteuer der Tugend") 26. Das Seilerhaus war stets
ohne (das Licht) und lag in (tiefe Stille), wenn Cotta an
(solcher Abend Pl.) in (seine Kammer) zurckkehrte. (Chr.
Ransmayr "Strahlender Untergang") 27. Die Vernehmung der
beiden verbleibenden Zeugen [...] verlief wider (das Erwarten)
reibungslos... (H. Bll "Und sagte kein einziges Wort") 28. Der
Konsul [...] bot seiner Mutter den Arm, und zusammen
berschritten sie die Schwelle zu (der hellerleuchtete
Speisesaal)... (Th. Mann "Buddenbrooks") 29. Werner ging
durch (die Kche) in (das Esszimmer), das nach hinten lag. (A.
Zweig "Die Feuerpause") 30. Zwischenzahls Haus stand

II.IV. Prpositionale Kasusrektion

261

auerhalb (die zerstrte Stadt)... (L. Frank "Die Jnger Jesu")


31. Inmitten (ein sulenumrankter Hof) war ein knstlicher
See angelegt. (J. R. Becher "Heimkehr") 32. Das
Brunnenwasser kam von einer Queue oberhalb (das Jagdhaus)
und war klar und sehr kalt... (M. Haushofer "Die Mansarde")
33. Infolge (langes Regenwetter) war die Aare hoch
angeschwollen und ber ihre Ufer getreten. (O. F. Walter"")
34. Jenseits (der Binnensee) war bereits das Museum zu
erkennen... (S. Lenz "Stimmungen der See") 35. Auf (die
Landstrae), die auf (ein niedriger Damm) lngs (der Rhein)
lief, schnurrten einzelne Lichter vorber... (A. Seghers
"Crisanta") 36. Zu den Italienern ging ich [...] (der gute Wein)
wegen... (W. Kauer "Grner Strom und schwarze Erde")
37. sterreich mobilisierte (Serbien) wegen, Ruland
(sterreich) wegen, Deutschland der Russen und ihres
franzsischen Bndnisses wegen so fiel der Frieden ins
Gras wie Rinde von einem kranken Baum. (A. Zweig "Der
Streit um den Sergeanten Grischa") 38 Ich kann verstehen,
dass man um (eine groe Idee) willen ein groes Opfer
bringt... (L. Rinser "Abenteuer der Tugend") 39. Drunten lngs
(die Mauer Pl.) und in (die Straenffnung Pl.) trat
Stille ein... (H. Mann "Der Untertan") 40. Du darfst es nicht,
trotz (meine graue Haare), auf die du, wie mir scheint, die
Augen richtest. (Th. Mann "Buddenbrooks") 41. Wegen (viel)
hatte ich um (die Verzeihung) zu bitten. (J. R. Becher
"Heimkehr") 42. Er ging bis an (das Ende) der Siedlung und
wechselte ein paar Worte mit (ein Mann), der aus (ein Garten)
kam, ber (das Wetter)... (E. Loest "Sliwowitz und Angst")
43. Schubert wird bis in (der frhe Nachmittag) hinein dichten,
ohne dass er sich des Klaviers hufig bedient, an (der Tisch)
sitzend... (P. Hartling "Niembsch oder Der Stillstand") 44. Bis
zu (das Schlafengehen) wurde musiziert und Theater gespielt.
(I. Nadolny "Ein Baum wchst bers Dach") 45. Die Diele ist
hell erleuchtet, alle elektrischen Kerzen des Kronleuchters

262

II. DAS SUBSTANTIV

brennen, bis auf (eine ganz ausgebrannte). (Th. Mann


"Buddenbrooks") 46. Die anderen Leute auf (das Kanapee)
kenne ich nicht, bis auf (das kleine Kind) mit (die Brille). (W.
G. Sebald "Die Ausgewanderten") 47. Seine Kleidung war
ziemlich schbig bis auf (der neue Hut). (A. Seghers
"Crisanta") 48. So bis auf (die letzte Kleinigkeit) geordnet wie
auf (diese Fotografie) war es immer in (das ganze Haus). (W.
G. Sebald "Die Ausgewanderten") 49. Lorbeerbsche wuchsen
entlang (der sorgfaltig gepflegte Weg Pl.)... (A. Andersch
"Die Rote") 50. Entlang (die Wand Pl.) sitzen die Frauen
auf (eiserne Bank Pl.)... (E. E. Kisch "Soldat im Prager
Korps") 51. Die Lampen erloschen, eine nach (die andere),
(die ganze Stre) entlang. (G. Fussenegger "Das Haus der
dunklen Krge") 52. Wir gehen weiter, (der Bach) entlang.
Der Mond schimmert im Wasser. (E. M. Remarque "Zeit zu
leben, Zeit zu sterben") 53. Franz ging (die breite
Lindwurmstrae) entlang bis zu (das Postamt) an (der
Goetheplatz). (A. Andersch "Die Rote") 54. Ich schaute mich
in (das Zimmer) um und entdeckte seitlich (der
Kleiderschrank) nur einen einzigen Koffer... (J. R. Becher
"Heimkehr") 55. Die Stadt Berlin [...] lag beiderseits (das
Geleise Pl.)... (A. Zweig "Die Feuerpause") 56. Aufgrund
(diese durch meine Frau geschaffene Situation) erklre ich
mich mit (die Scheidung) einverstanden... (W. M. Diggelmann
"Die Hinterlassenschaft") 57. Aus (das gewlbte Glas) in (der
Rahmen) der Miniaturen rechts und links (der Spiegel)
leuchtete grn ein winziges Fenster. (I. Nadolny "Gute
Manieren stets gefragt") 58. Es gibt, angesichts (die Tatsache)
von (Leben und Tod), gar nichts zu sagen. (M. Frisch "Der
Richter und sein Hemker") 59. Dort konnte man wirklich
abseits (der groe Touristenrummel) sein [...] und ungestrt
bleiben. (W. Kauer "Grner Strom und schwarze Erde")
60. Hier ist "Einfried", das Sanatorium! Wei und geradlinig
liegt es [...] inmitten (der weite Garten)... (Th. Mann "Tristan")

II.IV. Prpositionale Kasusrektion

bung IV.

263

Gebrauchen Sie die eingeklammerten


Substantive/Adjektive mit der richtigen
Prposition!

1. Man soll den Tag nicht ... (der Abend) loben. 2. Frh
...
(der Morgen)
schwarze
Katze:
Unheilsbote,
Schicksalsfratze. 3. Dreizehn drfen nicht ... (ein Tisch)
sitzen. 4. Man soll nicht ... (das linke Bein) ... (das Bett)
steigen. 5. Alle Flsse mnden ... (das Meer). 6. Wer es allen
recht will machen, bleibt ein Narr ... (alle Sachen). 7. Alter
schtzt ... (die Torheit) nicht. 8. Alter Fuchs kommt nicht
zweimal ... (das Garn). 9. Steck deinen Lffel nicht ... andrer
Leute Tpfe. 10. Der eine klopft ... (der Busch), der andere
fngt den Vogel. 11. Andere Leute kochen auch ... (das
Wasser). 12. Der Apfel fllt nicht weit ... (der Stamm).
13. Appetit kommt ... (das Essen). 14. Arbeit ist kein Hase,
luft nicht ... (der Wald). 15. Den Kranken rgert auch die
Fliege ... (die Wand). 16. ... (die Auge), ... (der Sinn). 17. ...
(die Feder Pl.) erkennt man den Vogel. 18. ... (der Becher)
ertrinken mehr als ... (das Meer). 19. So geht es ... (die Welt):
der eine hat den Beutel, der andre hat das Geld. 20. Man
muss sich ... (der Beutel) richten. 21. ... (der Blinde Pl.) ist
der Einugige Knig. 22. ... (der Berg) wird auch Kuchen
gebacken. 23. berall bckt man das Brot ... (der Ofen).
24. ... (der kleine Brunnen Pl.) trinkt man sich ebenso satt
wie ... (groe). 25. Wer lernen will ... (das Buch), schpft
Wasser ... (ein Sieb n) ... (der Krug). 26. Wer sich ... (der
Busch) frchtet, kommt nicht ... (der Wald). 27. Ein Sperling
... (die Hand) ist besser als eine Taube ... (das Dach). 28. Wer
sich nicht ... (die Decke) streckt, dem bleiben die Fe
unbedeckt. 29. Es fllt kein Doktor ... (der Himmel). 30. Wer
sich ... (der Esel) macht, muss Scke tragen. 31. Einen Esel
fhrt man nur einmal ... (das Eis). 32. Hte dich ... (eine

264

II. DAS SUBSTANTIV

Katze Pl.), die vorne lecken und hinten kratzen. 33. Wer
keinen Fehler hat, muss ... (das Grab) liegen. 34. Besser ein
kleiner Fisch als gar nichts ... (der Tisch). 35. Der Fisch fngt
... (der Kopf) an zu stinken. 36. ... (eine Frage Pl.) kommt
man ... (die Welt). 37. Such dir die Frau .. (das Ohr Pl.),
nicht ... (das Auge Pl.) 38. Den Freund erkennt man ...
(die Not). 39. Freunde ... (die Not) gehen zehn/hundert ...
(ein Lot). 40. Auch der geschickteste Fuhrmann fhrt
zuweilen ... (das Gleis). 41. Geschenktem Gaul sieht/guckt
man nicht ... (das Maul).
bung V.

Lassen Sie ihre


beantworten!

Kollegen

die

Fragen

1. Warum bist du nicht mit dem Auto gekommen?


(wegen, das Wetter)
2. Wie haben die Schler dem Lehrer zugehrt? (mit,
groe Aufmerksamkeit)
3. Mit wie viel Jahren hat er seinen Fhrerschein
bekommen? (mit, 18 Jahre)
4. Wann hast du mit den Hausaufgaben begonnen?
(nach, dieses Fernsehprogramm)
5. Warum hast du dich so sehr gefreut? ( mit, seine
Leistungen, zufrieden, sein)
6. Hast du diesen Kerl schon frher gekannt?
(bekannt, mit, er, nicht)
7. Warum bist du so spt gekommen? (plaudern, mit,
meine Freundin)
8. Wie hat ihr Labor diesen Monat gearbeitet? (nach,
ein fester Plan)
9. Was hast du nach dem Unterricht gemacht?
(gehen, nach, Haus)

II.IV. Prpositionale Kasusrektion

265

10. Hat er dich zum Bahnhof gefahren? (er, abholen,


ich, nach, der Frhstck)
11. Worber hat er dich gefragt? (nach, die
Abfahrtzeit, der Zug)
12. Hat dir die Oma die Mrchen erzhlt? (nein, aus,
das Mrchenbuch, vorlesen)
13. Woher seid ihr nun gekommen? (aus, das Kino)
14. Ist er aus Weirussland gekommen? (nein, aus, die
Ukraine)
15. Ist dein Vater bersetzer gewesen? (ja, bersetzen,
aus, [das] Spanische)
16. Woher weit du das? (aus, die Zeitung, erfahren)
17. Ist er bse gewesen? (zittern, vor, der Zorn)
18. Wann hat er dir diesen Ring geschenkt? (zu, der
Geburtstag)
19. Ist er doch kommen? (ja, zu, erst, das Abendessen)
20. Wohin sind Sie nach dem Film gegangen? (zu,
Herr Fhlmann)
21. Wo ist er hingegangen? (zu, die Erlserkathedrale)
22. Habt ihr euch geduzt? (nein, zu, einander, 'Sie',
sagen)
23. Wo seid ihr so schnell hingelaufen? (zu, die
Vorlesung, von, der Professor Karow)
24. Wer hat das gemacht? (bestimmt, einer von, wir)
25. Von wem hast du diese Geschichte erfahren? (von,
meine Freundin)
26. Wer hat diesen Artikel geschrieben? (von, ein
junger Journalist, sein)
27. Wo ist die Poliklinik frher gewesen? (nicht weit
von, der Bahnhof)
28. Hat er schon immer allein gelebt? (nein, bei, seine
Gromutter, wohnen)
29. Wo bist du gewesen? (bei, der Arzt)

266

30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.

II. DAS SUBSTANTIV

Wo hast du es gesehen? (bei, der Eingang)


Ist er lange krank gewesen? (ja, zwei Wochen)
Sind alle gekommen? (auer, unser Gruppensprecher)
Hat sie lange an der Uni gearbeitet? (seit, 1995)
Wann hat man in Moskau die elektrische Straenbahn
eingefhrt? (der Anfang, das vorige Jahrhundert)
Sind alle Drucker auer Betrieb gewesen? (ja,
auer, diese zwei)
Wie bist du zum Schloss gekommen? (gehen,
durch, der Park!)
Hat diese Busfahrt sehr lang gedauert? (ja, ber,
vier Stunden, dauern)
Warum hast du an jedem Cent gespart? (fr, ein
neues Auto, sparen)
Wozu hast du dieses Kalender gekauft? (als
Geschenk, fr, meine Freundin)
Was haben die Kinder gemacht? (um, das Haus,
um, die Wette, laufen)
Wann hat die Vorstellung begonnen? (um, 19 Uhr)
Wie bist du doch zum Rathaus gekommen? (mit,
der Bus, bis zu, das Zentrum, fahren)
Sind alle Eintrittskarten gleich im Preis gewesen?
(fr, die Kinder, billiger sein)
Wie ist die Abstimmung verlaufen? (alle, gegen,
dein Vorschlag, stimmen)
Sind viele zur Vernissage gekommen? (ja, gegen,
200 Personen)
Hast du das allein geschafft? (ja, ohne, jegliche
Hilfe)
Was haben die Grnen da gemacht? (protestieren,
gegen, die Umweltverschmutzung)
Wie lange hat die Konferenz gedauert? (von, der
31. Oktober, bis, zu, 5. November)

II.IV. Prpositionale Kasusrektion

267

49. Wann ist er gestorben? (3 Tage nach, die


Erkrankung)
bung VI.
Bilden Sie kurze Stze mit den angefhrten
Wortgruppen!
, ,
, - , ,
, , ,
, ,
, , ,
, , , ,
, , , -
, , , , ,
, ,
, ,

bung VII.

bersetzen Sie die Stze ins Deutsche!

) 1. (IWRS) (kreisen) . 2.
( fr/um ein Butterbrot) 3.
, .
4. ? 5.
. 6. 50 e . 7.
. .
8. .. .
9. . 10. (
Leiden). 11.
. 12. ( es gibt) . 13. . 14.
. 15.

268

II. DAS SUBSTANTIV

. 16. . 17. . 18. " " . 19. . 20.


. 21. . 22. . 23. . 24.
.
25. . 26.
. 27.
. 28. . 29. . 30. .
31. .
32.
. 33. , . 34. 18 .
35. " ".
36. .
37. . 38.
. 39.
. 40. -
. 41. : .
.
) 1. : ,
. (. " ") 2. . ("7
", 33, 2006) 3.
.
, (Herzensbrecher) , .

II.IV. Prpositionale Kasusrektion

269

("7 ", 33, 2006) 4. .


(Kstenstadt). ("7 ", 33, 2006) 5.
? ? ("7 ", 33, 2006) 6. 39- . ("7
", 34, 2006) 7. ,
. . ("7 ",
34, 2006) 8. , , ?
, . (.. " ") 9. , ,
, . . .
(. "") 10. , , .
. (. " ") 11. , , ! . , . (. "
") 12. ,
, , : !
(. " ") 13.
.
. (. " ") 14. ,
, ! (. " ")

270

II. DAS SUBSTANTIV

II.V. Genusbezogene Flle der


substantivischen Wortbildung
bung I.

Bilden Sie Maskulina mit den Suffixen -er, -ner


und -ling, geben Sie die bersetzung!

Muster:

laufen Lufer /

schn, sprechen, finden, siegen, springen, malen,


Kapuze, verkaufen, ziehen, Haft, reden, saugen,
dolmetschen, fernsehen, backen, saufen, verbrechen, lernen,
fliehen, schwimmen, kennen, erfinden, forschen, schaffen,
spielen, fliegen, besuchen, verbrauchen, ffnen, zeichnen,
richten, benutzen, lieb, schmeicheln, sammeln, fahren,
treffen, fhren, fremd, rennen, kmpfen, stecken.

bung II.

Bilden Sie Feminina mit den Suffixen -ung


und -tion, geben Sie die bersetzung!

Muster:

kommunizieren

Kommunikation

regieren, empfehlen, bewegen, demonstrieren, vorlesen,


unterhalten,
wenden,
zahlen,
notieren,
addieren,
umschreiben, einladen, ausbilden, nacherzhlen, erinnern,
irritieren, erholen, erklten, ndern, klassifizieren, vibrieren,
sitzen, transkribieren, behandeln, konsultieren, entscheiden,
befriedigen, entbinden, kalkulieren, versammeln, vorstellen,
beisetzen, liefern, artikulieren, betonen, fungieren, entstehen,
verbinden, deklinieren, sterilisieren, mischen, stren, wirken,
modernisieren.

II.V. Genusbezogene Flle der substantivischen Wortbildung 271


bung III.

Bilden Sie Substantive mit den Suffixen -e


bzw. -t, bestimmen Sie das Genus, geben Sie
die bersetzung, bilden Sie die Pluralform!

Muster:

liegen Liege Liegen

fahren, fliegen, grn, flchten, machen, breit, ausgeben,


wiegen, nah, sehen, gebren, ruhig, graben, gro, zchten,
hoch, frchten, lang, schneiden, spucken, lgen, bitten,
fremd, helfen, bleiben, wollen, einfahren, fressen, waschen,
starren, fallen.
bung IV.

Bilden Sie affixlose Substantive, vergessen


Sie nicht die eventuelle nderung das
Stammvokals, bestimmen Sie das Genus,
geben Sie die bersetzung, bilden Sie die
Pluralform!

Muster:

gehen Gang

klingen, fliegen, beginnen, ziehen, besitzen, kssen,


stieen, kochen, ausdrucken, brechen, spielen, bilden, tanzen,
anziehen, siegen, schlafen, schreien, bauen, versuchen,
sitzen, fallen, betrgen, schrecken, schlieen, whlen,
schieben, schlagen, eintreten, eingehen, bestehen, springen,
stechen, flieen, stoen, auftreten, baden, sprechen, decken,
fangen, zunehmen.
bung V.

bersetzen Sie folgende Wortgruppen durch


Zusammensetzungen und bestimmen Sie das
Genus!

, , ,
, , , , ,

272

II. DAS SUBSTANTIV

, , ,
, , , , , , ,
, , ,
, , , , ,
, , ,
, , , , , , , , ,
, , ,
, , , , .

III. DAS PRONOMEN

III.I. Personalpronomen und Reflexiv-/


Reziprokpronomen

Merkt euch!

Dies wren nur personal:


ich, du. er/sie/es, wir, ihr, sie, Sie,
reflexiv/reziprok:
sich, einander.

bung I.
Kasus
Nominativ
Genitiv

Fllen Sie die Tabellen aus!


Singular
3. Person
1.
2.
Person Person Maskulinum Femininum Neutrum
ich

er
deiner

es

seiner

Dativ
Akkusativ

sie

274

III. DAS PRONOMEN

Plural
Kasus
Nominativ
Genitiv

1. Person 2. Person 3. Person Hflichkeitsform


wir

sie
euer

Dativ
Akkusativ

bung II.

Ihrer
ihnen

euch

Geben Sie die morphlogische Charakteristik


(Genus/Zahl/Kasus) der Personalpronomen,
bersetzen Sie die Stze ins Russische!

1. Ich glaub, ich bin frs Glck sehr begabt... (U. Hub
"Frulein Brau") 2. Unglcklichsein gilt fr mich nicht. (U.
Hub "Frulein Brau") 3. Wir blicken nur voraus und nie
zurck. (U. Hub "Frulein Brau") 4. Ich hab dich nie
angelogen, das weit du doch. (U. Hub "Frulein Brau")
5. Drum hab ich mir die Haar abschneiden lassen. (U. Hub
"Frulein Brau") 6. "Holens uns jetzt den Leberks, Frulein
Eva, oder nicht?" sagt der Hoffmann. (U. Hub "Frulein Brau")
7. Ich begre Sie im Urlaubsheim des Fhrers. (U. Hub
"Frulein Brau") 8. Darf ich von Ihnen eine Photoaufnahmen
machen? (U. Hub "Frulein Brau") 9. Aber Sie ahnen nicht,
wie galant er zu uns weiblichen Wesen ist. (U. Hub "Frulein
Brau") 10. DENVER: Warum kommt ihr eigentlich hierher?
PATRICK: Um bei euch mitzuspielen. (K. Woudstra/ B. Buri
"Spiegelsplitter") 11. DENVER: Aber gut, ihr seid also von der
Schauspielschule weggelaufen. (K. Woudstra/ B. Buri
"Spiegelsplitter") 12. MARK: Ich nehme an, ihr habt etwas
einstudiert. (K. Woudstra/ B. Buri "Spiegelsplitter") 13. Eine
clevere Person. Hast du was mit ihr? (K. Woudstra/ B. Buri

III.I. Personalpronomen und Reflexiv-/ Reziprokpronomen

275

"Spiegelsplitter") 14. Wir gehen schon mal, und du wartest hier


auf ihn und siehst, dass er sptestens in fnf Minuten auch in
der Kneipe ist. (K. Woudstra/ B. Buri "Spiegelsplitter") 15. Am
Nachmittag hat sie mich im Krankenhaus besucht. Mit Obst
und Blumen. (K. Woudstra/ B. Buri "Spiegelsplitter")
16. MARK: Ich gebe euch von "Gespenster" und "Totentanz" je
eine Kopie. (K. Woudstra/ B. Buri "Spiegelsplitter")
17. DENVER: Magst du das? PATRICK: Ich wei nicht. []
DENVER: Was hast du dir denn vorgestellt? (K. Woudstra/ B.
Buri "Spiegelsplitter") 18. PATRICK: Sie schauten mich ganz
anders an. (K. Woudstra/ B. Buri "Spiegelsplitter") 19. SOPHIE:
Neulich wurde doch ein Kind abgetrieben. [] Es ging durch
alle Zeitungen. (K. Woudstra/ B. Buri "Spiegelsplitter")
20. MARK: Gut, dass du da bist. Du kannst mir gleich helfen,
die Percke aufzusetzen. Ich habe sie heute Morgen abgeholt.
(K. Woudstra/ B. Buri "Spiegelsplitter") 21. In den ersten
Wochen in Kopenhagen bin ich mit ihm ins Knigliche Ballett
gegangen. (K. Woudstra/ B. Buri "Spiegelsplitter") 22. Am
meisten beeindruckte ihn, dass die Tnzer nach einem Sprung
beinahe geruschlos auf den Bhnenboden aufkommen. (K.
Woudstra/ B. Buri "Spiegelsplitter") 23. Du hast es endlich
zustande gebracht, mein Lieber. (K. Woudstra/ B. Buri
"Spiegelsplitter") 24. Es stimmt, was ich neulich zu Sophie
sagte. Es war vorbei, bevor ich es merkte. (K. Woudstra/ B. Buri
"Spiegelsplitter") 25. Ich bin nach Hause gekommen, weil mich
jemand pflegen muss. (K. Woudstra/ B. Buri "Spiegelsplitter")
26. Ist es dir wirklich so frchterlich? Schmst du dich meiner
so sehr? (St. Zweig "Verwirrung der Gefhle") 27. Kaum dass er
ihren Schritt hrte, bemchtigte sich seiner eine [] nervse
Unruhe.(St. Zweig "Verwirrung der Gefhle") 28. Man bedurfte
seiner selbst dort, wo man ihn hasste. (L. Rinser "Abenteuer der
Tugend") 29. Jetzt knnt Ihr ihn selber weiterfttern mit
Ziegenmilch, mit Brei, mit Rbensaft. Er frisst alles, der
Bastard.(P. Sskind "Das Parfm")

276

III. DAS PRONOMEN

bung III.

Setzen
Sie
statt
der
Punkte
das
Personalpronomen im richtigen Kasus ein!

ich 1. Wenn Sie ... brauchen, Wir


rufen Sie ... bitte an.
2. Knnten Sie ... nicht
ein Buch geben, das ...
fr die Arbeit helfen
kann?
3. Es liegt ... viel daran,
an dieser Konferenz
teilzunehmen.
4. Mit freundlichem Lcheln
trat er ... entgegen.
5. Erinnere dich (Gen.) ...!
6. Entschuldige ...!
7. Verzeih ... diese
Dummheit!
du 1. Ich verstehe ... nicht.
Ihr
2. Er ist ... sehr dankbar.
3. Wir werden uns ...
annehmen.
4. Ich will ... ein
Stckchen begleiten.
5. Wir sind alle stolz auf ....
6. Was fllt ... ein?
er

1. Ich habe ... gestern


getroffen.
2. Die Freunde haben ...
geholfen.
3. Wir sprachen gerade
von ... .
4. Die Mutter hat ...
verziehen.
5. Wir nahmen von ...
Abschied.
6. Wir schmen uns ... .

1. Er ldt ... zum


Geburtstag ein.
2. Sie nahm ... aufs
herzlichste auf.
3. Er schenkte ... ein
Fotoalbum.
4. Sie stren ...
fortwhrend.
5. Er dankte ... und ging.
6. Das Kind ist ...
mde.(!)

1. Sie wollten ... besuchen.


2. Ich versprach es ... .
3. Wer soll ... bei dieser
Arbeit helfen?
4. Er soll ... einen neuen
Film bringen.
5. Er kann das ... selber
sagen. Ihr seht ...
tglich.
sie
1. Man kann ... mit dieser
(Pl.)
Arbeit beauftra- gen.
2. Ich begegne ... oft im
Labor.
3. Das sieht ... hnlich.
4. Wir wollen ... alles
erzhlen.
5. Wer soll ... nun
untersttzen?
6. Du sollst ... fr die
Hilfe danken.

III.I. Personalpronomen und Reflexiv-/ Reziprokpronomen


sie 1. Die Schler dankten ... Sie
fr die Unterstt- zung.
2. Niemand begrte ... .
3. Wir gedenken ... fr
Geschenke.
4. Dieses Geschenk ist fr
... .
5. Sie begegnen ... oft.
6. Ich lernte ... im vorigen
Jahr kennen.
es 1. Gib ... ein Spielzeug.
2. Bestrafe ... nicht so
streng!
3. Nimm dich ... an!
4. Fttere ... grndlich!
5. Verzeih ... mir!

277

1. Soll ich ... helfen?


2. Er mchte ... etwas
mitteilen.
3. Wir erwarten ... .
4. Wo knnen wir ...
treffen?
5. Er bewundert ... .
6. Alle sind stolz auf ... .
7. Wir verabschieden uns
von ... .

Merkt euch!

Die Nacheinanderfolge der Dativ-/Akkusativobjekte.


Ich gebe dem Bruder das Busch.
Ich gebe ihm das Buch.
Ich gebe es dem Bruder.
Ich gebe es ihm.
bung IV.

Beantworten Sie die Fragen, ersetzen Sie


dabei alle Substantive durch entsprechende
Pronomen!

1. Ist die heutige Sendung deiner Oma auch


interessant? 2. Ist der junge Maler wirklich sehr
talentiert? 3. Hat der Richter den Urteil dem Angeklagten
schon vorgelesen? 3. Liegen die Wrstchen im

278

III. DAS PRONOMEN

Khlschrank? 4. Ist das Bild an der Wand von A. Drer?


5. Sind die Buletten noch nicht gar? 6. Liegt das Besteck
im Schubladen? 7. Stehen die Tassen im Regal? 8. Ist die
Karotte fr Zuckerkranke gesund? 9. Sind die Gurken
frs Kind bitter? 10. Bckt die Oma oft Kuchen fr ihre
Enkel? 11. Wartet der Junge auf sein Mdchen? 12. Fhrt
die Tr in den Keller? 13. Erscheint diese Zeitung in
euerer Stadt tglich? 14. Fhrt der Freund dieses
Mdchens das Auto sehr geschickt?. 15. Wchst dieses
Kraut nur auf dieser Insel? 16. Stirbt der Wald wegen der
Verschmutzung aus? 17. Trgt der Junge ein Gedicht
vor? 18. Sprach der Redner zu diesem Thema
berzeugend? 19. Befindet sich das Sommerlager im
Kiefernwald? 20. Kommt diese Frucht aus Israel?
21. Muss der Junge dieses Geheimnis wahren? 22. Wann
soll der Schneider die Bestellung fertig machen?
(rechtzeitig) 23. Hat dieser Besucher das Museum alle
zwei Wochen besucht? 24. Hat die Katze eine Maus
gefangen?. 25. Ob mein Haar in der Sonne flimmert?
26. Helfen die Lehrlinge den Bckern bei der Arbeit?
27. Bewundern die Touristen die malerische Landschaft?
28. Hat dem Schwager diese Sendung gefallen?
29. Hngen die Regenmntel und Regenschirme auf dem
Kleiderstnder? 30. Hat der Vater auf seinen Sohn
geschimpft? 31. Gehren die Adler zur Familie der
Raubvgel? 32. Liegt das Krankenhausgebude im
Kirschgarten? 33. Haben die Absolventen den Lehrern
fr ihre Geduld gedankt? 34. Reparieren die Schlsser
nur die Wasserleitungen? 35. Wo stehen die Wagen der
Studenten? (vor dem Universittsgebude) 36. Gehren
diese Staaten zur Europischen Gemeinschaft? 37. Steht
die Sektflasche schon im Khlschrank? 38. Legen diese
Hhner groe Eier? 39. Hat die Professorin den
Studenten ein neues Lehrbuch empfohlen? 40. Hat sich

III.I. Personalpronomen und Reflexiv-/ Reziprokpronomen

279

deine Familie des Kindes angenommen? 41. Sausen die


Rennautos an den Stdten vorbei? 42 Sind die Bltter von
den Bumen schon heruntergefallen? 43. Fliegen die
Prsidenten der Ostseestaaten auch zum Gipfeltreffen
nach Stockholm? 44. Was haben die Kleider der Knigin
gekostet? (einen Haufen Geld) 45. Haben sich die Gste
von den Gastgebern verabschiedetet? 46. War dieses
Gebiet durch seine Kurorte auch frher berhmt?
47. Wohin hat die Sekretrin die Papiere gesteckt? (in
den Schubladen) 48. Untersuchten die rzte schon die
Patienten? 49. Hat die Empfangsseite Delegierten im
Flughafen begrt? 50. Begegnest du oft dieser
Schauspielerin? 51. Hat Horst eine Schauspielerin
geheiratet? 52. Gedenkt das Land seiner Helden?
53. Schickt Rolf dem Freund E-Mails jeden Freitag?
54. Hat sich Uschi den Film schon angesehen?

bung V.

Setzen Sie die eingeklammerten Pronomen in


den richtigen Kasus!

1. Die Freunde besuchen (ich/er) im Krankenhaus


jeden Tag. 2. Helga begleitet (er/ihr) zum Bahnhof.
3. Kannst du (ich) die Zuckerdose reichen? 4. Ich rufe
(du) morgen unbedingt an. 5. Willst du (ich/wir) nicht
helfen? 6. Kennst du (er/sie) gut? 7. Ich traf auf
(er/sie ) im Tierpark. 8. Wir wnschen (Sie)
einen glcklichen Rutsch ins Neujahr. 9. Das
Dienstmdchen brachte (sie/er) das Frhstck aufs
Zimmer. 10. Er soll (ihr) die Theaterkarten besorgen.
11. Du sollst (ich/sie) die ganze Wahrheit sagen.
12. Soll ich (ihr/du) meine neue Sammlung zeigen?
13. Hilfst du (er/es) bei den Hausaufgaben? 14. Darf ich
(ihr/Sie) ins Theater einladen? 15. Kannst du (er/sie)

280

III. DAS PRONOMEN

vom Flughafen abholen? 16. Glaub (ich), ich sage (du)


die Wahrheit. 17. Der Therapeut schickte (sie )
zum Frauenarzt. 18. Kannst du (es das Kind) gut
verstehen? 19. Kommt ihr morgen zu (wir/sie)?
20. Wollen wir (er/sie) morgen zusammen gratulieren!
21. Zeige (ich) deine Hnde! 22. Ich gebe (er/Sie) das
Geld schon bermorgen zurck. 23. Versteht ihr (ich/er)
nicht? 24. Diese Nachricht wundert (ich/wir). 25. Ich
wnsche (du/Sie) gute Besserung und gre (du/Sie)
herzlich. 26. Dieses Bier schmeckt (ich/wir) sehr gut.
27. Papa bringt (ich/wir) immer etwas Leckeres. 28 Wo
steckst du? Ich such (du) berall. 29. Komm schon! Ich
mach' (du) ja Kaffee. 30. Er kann (wir/sie) schon nchste
Woche besuchen. 31. Die Tomaten sind schn reif. Ich
nehme (sie). 32. Der Prsident ist jetzt sehr populr, sehr
viele Brger vertrauen (er). 33. Adelheim traute (ich/er)
dieses Geheimnis an. 34. Ich bin doch deine Freundin, du
sollst (ich) vertrauen. 35. Er ist ein Verbrecher. Glaubst
du (er)? 36. Magst du Schinken? Nein, ich mag (er)
nicht, wegen Fett. 37. Ich habe nur koffeinfreien
Kaffee. Nein, (er) mag ich nicht. 38. Ich wollte (ihr)
gegrilltes Hhnchen bringen, aber der Grillkiosk war zu.
39. Sie sind so arm, ich wollte (sie) meine alten Sachen
abgeben. 40. Wann kann ich (du) sehen? 41. Ich bin (du,
er, ihr) satt. 42. Wir schmen uns (du, sie,). 43. Schne
Blumen! (Wer) willst du (sie) schenken? 44. Wo guckst
du hin? Siehst du (sie) da? 45. Schne Schuhe! Wem
gehren (sie)?
bung VI.

Setzen Sie die entsprechenden Personalpronomen


im Dativ und Akkusativ ein!

1. Das ist Pauls Wagen; sein Vater schenkte .../... .


2. Die Studenten bekommen morgen ihre Diplome; der

III.I. Personalpronomen und Reflexiv-/ Reziprokpronomen

281

Dekan berreicht .../... . 3. Der Richter befragt die


Zeugen ber den Unfall; die Zeugen schildern .../... .
4. Die Einwohner der Stadt kennen diese Nachricht; die
Fernsehsender teilten .../... schon mit. 5. Der Kranke bat
den Arzt um eine Arznei; der Arzt verschrieb .../... .
6. Das Kind trumte schon lange von diesem Spielzeug;
und die Oma kaufte .../... . 7. Der Bruder erklrt der
Schwester die Gebrauchsanweisung; aber er erklrt .../...
sehr langweilig. 8. Ich kenne diesen Mann; Olaf stellte
.../... gestern vor. 9. Das Rotkppchen brachte der Oma
eine Flasche Rotwein mit; sie sollte .../... von Ihrer
Mutter bergeben. 10. Richard will dem kranken Vater
einen Besuch abstatten; die Mutter aber untersagt .../... .
11. Leonhardt braucht alle Gedichte von B.Brecht; ich
kann .../... leicht verschaffen. 12. Erzhle Peter ber
meine neue Wohnung in deinem Brief; du kannst .../...
selbst beschreiben, er kommt morgen zurck. 13. Frau
Beate bestreitet bei Udo den Nachlass seines Vaters.
Und sie hat recht. Meinst du, er soll .../... berlassen?
14. Ihr Leben mit diesem Mann war sehr schwer; aber sie
opferte .../... . 15. Ich soll das Gedicht zuerst auswendig
lernen; dann trage ich .../... vor. 16. Ich soll Tonio um
Entschuldigung bitten; ich bin .../... schuldig. 17. Mein
Sptkommen hing nicht von mir ab; kannst du .../...
verzeihen? 18. Emil brauch dringen irgendeine Arbeit.
Ich sagte ihm schon mehrmals, ich kann .../... in meinem
Bro bieten. 19. Diese Nachricht wird die Oma sehr
rgern. Ich kann .../... nicht antun. 20. Das Pulver ist fr
den Kranken absolut harmlos. Kannst du .../...
beimischen? 21. Das Buch kann fr Leo sehr lehrreich
sein. Kannst du .../... empfehlen? 22. Der Gouverneur hat
dem Kind gute Manieren beigebracht. Ich will .../... auch
beibringen.

282

III. DAS PRONOMEN

bung VII. bersetzen Sie die Stze ins Deutsche!


1. , Woldemar! , ! ? (.. "
") 2. ,
, , ?..
?.. (.. " ") 3. ?
. (. "") 4. (wegen) - ,
. (. "")
5. ,
, . (. " ")
6. ,
, .

(. " ") 7. , ,
-
(. " ") 8.
. . , 1921 .
(. " ") 9. ,
. :
" ". (. " ") 10. , ,
, . (. "
")

III.I. Personalpronomen und Reflexiv-/ Reziprokpronomen

283

Merkt euch!

Die Funktionen von 'sich'!


1. sich erholen, schmen, befinden (reflexiv);
2. sich verabreden, kreuzen, kssen (reziprok);
3. sich setzen, legen, beugen (intransitivierend);
4. sich drcken, machen (schn, auf den Weg) (wortbildend);
5. sich (im Spiegel) sehen, etw. bei sich haben (objektivisch);
6. es handelt sich um, sich krank weinen (idiomatisch);
7.sich mit/von/zu/usw.|einander (reziprok),
8. Das Auto fhrt sich gut. Das spricht sich schnell herum.
(modalgefrbte Passiv-Ersatz/Umschreibung)
Das Reflexivpronomen kommt in Akk. und Dativform vor:
Sg. mich/mir, dich/dir, sich.
Pl. uns, euch, sich.
bung VIII. Erlutern Sie die hervorgehobenen Pronomen
morphologisch (Genus, Zahl, Kasus) und die
von ihm ausgebte Funktion! bersetzen Sie
die Stze ins Russische!
1. Schon ehe der Mann mit der Kapitnsmtze
aufgetaucht war, hatte sich eine vorahnende Beunruhigung
an dem Knaben Etzel gezeigt. 2. "Was mag das fr ein Brief
sein, Rie?" wandte er sich an die Hausdame 3. die
drakonischen Scheidungsbedingungen verpflichteten die
Frau, sich von ihrem Kinde fernzuhalten 4. Damit hatte er
sich zufrieden gegeben, weil er sich zufrieden geben musste.
Ob er sich nicht heimlich mit der Sache beschftigte, war bei
der Verschlossenheit, die er in allem zeigte, was sein inneres

284

III. DAS PRONOMEN

Leben betraf, nicht zu ergrnden. 5. Das geht deinen Vater


an, kmmer dich nicht. Dein Butterbrot steht drin auf dem
Tisch. Man kmmert sich nicht um Briefe, die einem nicht
gehren. 6. "Nein, Rie, das schwr ich dir, so schlau bist du
nicht", antwortete Etzel und sah sie mitleidig an. 7. Es kann
sein, dass ich mich eines Tages auf die Eisenbahn setze und
zu Dir hinfahre. 8. Kannst Du mir nicht sagen, was ich tun
soll, damit wir uns sehen knnen? 9. Es soll ja Jungens
geben, die davon ganz wild werden. brigens, unter uns, ich
geh auch manchmal hin, verrat mich aber nicht. 10. ...httest
du ein halbes Dutzend Geschwister, so wrd ich mir
vielleicht einen andern unter euch aussuchen als gerade dich,
denn du bist mir ein wenig zu verschlagen und ein wenig zu
verdst. 11. "Narr", sagte die Rie. "Bei euch fngt
wohl die Zeit schon an, zurckzulaufen", spottete Etzel,
"meine und eure werden sich mal wo begegnen, denk ich,
und einander Grobheiten sagen." 12. Aber was sie seit einiger
Zeit einander zu schreiben haben [...], das wei ich nicht.
Verrat mich aber um Gottes willen nicht. 13. Herr von
Andergast erschien auf der Schwelle seines Zimmers und
schaute mit frostiger Verwunderung in den veilchenblauen
Augen den Korridor entlang auf das einander
gegenberstehende Paar. 14. Eine Zeitlang gehen sie
schweigend nebeneinander her. 15. Aber wir haben keinen
Weg zueinander, es ist aussichtslos fr mich, einen zu
suchen. Ich kann nicht sagen, dass etwas zwischen uns steht,
weil alles zwischen uns steht. 16. Das letztere war ihnen
besonders ungewohnt, manchmal warfen sie einander
erstaunte Blicke zu. 17. ...vielleicht hat sie ihm ein wenig
mehr bedeutet als seine brigen Geliebten, mglich, er kann
es nicht mehr genau sagen, sie sind als Freunde voneinander
gegangen... 18. Schwer, ihm etwas zu verweigern, seine
Liebenswrdigkeit ist ungemein bestrickend, sie kommen
einander nher, der Verkehr wird ungezwungener, es ergibt

III.I. Personalpronomen und Reflexiv-/ Reziprokpronomen

285

sich von selbst. 19. Sind wir in einem Kindergarten? Ist es


verboten, miteinander zu plaudern? 20. "Ich wei, was ich
tue," entgegnet sie mit abgewendetem Blick, und ihre Finger
flechten sich ineinander, wenn wir anfangen, vom Kapital
zu zehren, sind wir in zehn Jahren fertig.
(aus dem Roman "Der Fall Maurizius" von
J. Wassermann)
bung IX.

bersetzen Sie die Stze ins Deutsche,


bestimmen Sie, ob das russische / immer
mit dem deutschen sich bereinstimmt!

1. [] , , ,
,

. 2. , , , , [] , , ,
[] . 3. , , [] , ,
, [] ,
- ... 4. , , , ,
, : ", ". 5. , ,
, , - , . 6.
, , , ,
,
. 7. 8. ,
,
, , -

286

III. DAS PRONOMEN

; , , .
9. ,
. 10. , , [] , , []
, ,
. 11. . , ,
... 12. ,
, , , ,
, ,
. 13. ,
, , [] 14. ,
, , ,
, . 15. ,
. 16. , , ,
. . 17. . []
18. , , , , , ... 19. ,
; , , , , . , , "" , ,
, . 20.
, , ,

( " " .)

III.I. Personalpronomen und Reflexiv-/ Reziprokpronomen

287

Merkt euch!

bung X.

Erlutern Sie es morphologisch, und


bestimmen Sie, wo es weggelassen werden
darf!

1. Es war eines seiner Meisterstcke, mich noch


anzurufen 2. In einem aber tuscht sich der Kantonsrat: die
Zeit wird sein Verbrechen nicht heilen, mein Warten es nicht
mildern, meine Betrunkenheit es nicht auslschen, mein
Schreiben es nicht entschuldigen. 3. Durch meinen Freitod
wird es leichter fallen, mir auch ohne Zeugen zu glauben.
4. spter, nach dem Kaffee Kirsch, wird es still, die
Serviertchter werden unsichtbar 5. Drauen war es kalt
gewesen, November oder Dezember das genaue Datum
liee sich leicht feststellen. 6. Ich wusste nun, wie die Waffe
verschwinden konnte. Es war alles so einfach. Zum Lachen.
7. Aufgewachsen bin ich in einem Waisenhaus, an das ich
mich mit Vergngen erinnere besonders an den
unermesslichen Wald, an den es grenzte. 8. Es ist nicht
leicht, in unserem Lande allein hochzukommen. 9. "Ein
Fehler", sagte er, betrachtete mich aufs neue nachdenklich,
die grauen Augen voll Verwunderung, doch ohne Spott, wie
es schien, humorlos und hart, und fhrte mich zum zweiten
Tisch. 10. Jetzt hie es, er solle der Hauptsache nach
Vermgen verwalten. 11. "Einmal werden Sie es schon
begreifen", lachte Dr.h.c. Isaak Kohler. 12. Es ging gegen
sieben, die Tische waren schon vollbesetzt, man sa beim
Abendessen,
ein
Stimmengewirr,
Schmatzen,
Besteckgeklimper. 13. Das Intermezzo seiner Verhaftung: es
kann nicht ohne Schadenfreude erzhlt werden. 14. Als der

288

III. DAS PRONOMEN

Schuss fiel, sah der Kommandant nicht auf, das ist mglich,
so wird es jedenfalls erzhlt, denn er war gerade dabei, das
Mark kunstgerecht aus einem Knochen zu saugen
15. Jedermann riss Witze ber ihn: es sei kein Wunder, dass
es in der Stadt jmmerlicher denn je hergehe, seit man
Jmmerlin (handelnde Person B.Sch.) habe, jmmerlicher
als in der Justiz knne es nicht mehr zugehen usw. 16. Halten
Sie es nicht fr mglich, dass unter diesen Umstnden Ihre
Objektivitt leiden knnte? 17. So kam es zum Skandal.
18. Besonders schwer traf es den Staatsanwalt. 19. So blieb
nichts anderes brig, als es mit Hlne selbst zu versuchen.
20. "Am besten, ich stecke dich ins Irrenhaus zur
Beobachtung", erklrte er wtend. "Das gibt es doch einfach
nicht, dass du ohne Grund gemordet haben willst."
(aus "Justiz" von F. Drrenmatt)

III.II. Demonstrativpronomen

289

III.II. Demonstrativpronomen

Merkt euch!

Dazu zhlen folgende:


der/die/das(s/a), diese|r/s(a/s), jene|r/s(a/s), (ein) solche|r/s
(solch ein) (a/s);
der|jenige/selbe;
es(s), selbst(s), selber(s)(unverndert).
(s)

substantivisch gebraucht,
adjektivisch gebraucht,

(a)

Vorbung. Fllen Sie die Tabellen aus!

Kasus
Nom.
Gen.
Dat.
Akk.

Maskulina
der

Feminina

Plural

dessen
der
die

Kasus
Nom.
Gen.
Dat.
Akk.

Singular
Neutra

Maskulina
der|selbe/jenige

Singular
Neutra

Plural
Feminina

desselben
derselben
dieselben

290

Kasus
Nom.
Gen.
Dat.
Akk.

bung I.

III. DAS PRONOMEN

Maskulina
solcher

Singular
Neutra

Feminina

Plural

solches
solcher
solche

Erlutern Sie die Demonstrativpronomen


morphologisch (Genus, Zahl, Kasus) und
funktional; geben Sie Ihre russische
bersetzung!

1. Die muntere Gattin des Fabrikanten war von


solchem Mangel an Enthusiasmus enttuscht... (K. Mann
"Mephisto") 2. Deine Bekanntmachung und die der anderen
Interessenten kommen in die nchste Ausgabe der
Zeitschrift. 3. Nicht der ist auf der Welt verwaist, dessen
Vater und Mutter gestorben, sondern der fr Herz und Geist
keine Lieb' und kein Wissen erworben. ("Der Koran" in der
bersetzung von Friedrich Rckert) 4. Die Erinnerung an
ihn ist fr mich immer mit der an seine Mutter verknpft.
5. Ach, Sie sind es selbst, Frau Wagner, das ist mir
angenehm. (St. Zweig "Angst") 6. Dieser sagte wehmtig:
"Wie leid mir das tut." (K. Mann "Mephisto") 7. Ich
verstand nicht, warum ich mit demjenigen, den ich ber
alles liebe, nicht schlafen konnte. (K. Woudstra/ B. Buri
"Spiegelsplitter") 8. Verchtlich blickte sie auf die Schar
derer, die zu Fu gehen mussten. 9. Auch ber den
Gesundheitszustand des Diktators wollte der oder jener
finstere Neuigkeiten wissen. (K. Mann "Mephisto") 10. Er
war jenes Mitglied des Ensembles, das die meisten
Liebesbriefe aus dem Publikum erhielt: daher sein stolzer,
mder, vor lauter Blasiertheit beinah angewiderter

III.II. Demonstrativpronomen

291

Gesichtsausdruck. (K. Mann "Mephisto") 11. Dann kamen


noch jene letzten, vergeblich beruhigenden Worte, die sie
vor Aufregung kaum hrte, und jene horchende Sekunde
hinter der bergenden Tr, ob niemand die Treppe hinauf
und hinab ginge. (St. Zweig "Angst") 12. Es ist der Brief,
den unser Gefangener beim Rittmeister Wessenig
abgegeben hat. Lesen, Sie. (J. Wassermann "Caspar
Hauser") 13. Was ich bisher vom Haus meines Vaters, vom
Dorf Rinkenberg, von der Jaunfeld-Ebene erzhlt habe, das
war mir vor einem Vierteljahrhundert im Bahnhof von
Jesenice wohl ganz gegenwrtig, aber ich htte es
niemandem erzhlen knnen. (P. Handke "Die
Wiederholung") 14. Also, er geht hin, die Zeit ist knapp,
sein Mittagessen in der Kantine muss ausfallen, es kostet
vierzig Pfennig Fahrgeld, aber immerhin sieht er ein, dass
derjenige, der Geld zu zahlen hat, es meistens nicht so eilig
hat wie der, der es bekommen will. (H. Fallada "Kleiner
Man was nun?") 15. Ah, du bist also derjenige, welcher!
(es getan hat) (Film "Bela Block") 16. ...eine verstaubte
Bilder Galerie: Die Photographien all jener, die sich im
Laufe der Jahrzehnte hier produziert hatten. (K. Mann
"Mephisto") 17. Wenn das mit Mark und mir weiter geht,
endet es mit einem Blutbad. (K. Woudstra/ B. Buri
"Spiegelsplitter") 18. Dies versteht sich ja von selbst.
19. Ein Geheimnis ist solange ein Geheimnis, wie es dir
selbst nicht zu Ohren kommt. (K. Woudstra/ B. Buri
"Spiegelsplitter") 20. Sie hat denselben Vornamen wie ihre
Mutter. 21. Schlielich wohnte ich jedes Mal bei derselben
alten Dame, einer pensionierten Opernsngerin. (K.
Woudstra/ B. Buri "Spiegelsplitter") 22. Er hatte einen
strengen Vater. Der war Marktmeister in Middelburg. (K.
Woudstra/ B. Buri "Spiegelsplitter") 23. Solches Wetter,
solches hssliche Wetter hab ich nie erlebt. (F. Drrenmatt
"Der Richter und sein Henker") 24. Unter den vielen

292

III. DAS PRONOMEN

Telegrammen war auch ein solches aus London. (F.


Drrenmatt "Der Richter und sein Henker") 25. Im selben
Augenblick begannen die Sirenen der Stadt. Es waren
anfangs nur zwei. (E. M. Remarque "Der Funke Leben")
26. Dieses mag die Jugend, jenes bevorzugt meine
Generation. 27. Whrend Clark seinen Vater im
Krankenhaus besucht, lernt er den jungen Carrett kennen.
Dessen Bruder ist schwer krank und braucht dringend eine
neue Leber. (Filmannonce "Smallville") 28. Man kann mich
auf der Treppe erkennen! Wohnen nicht dieselben Leute
wie frher in dem Haus? (E. M. Remarque "Die Nacht von
Lissabon") 29. Attila wittert ein voll korrektes Geschft fr
seine Dnerbude: Er bringt fr zwei trkische
"Fleischpaten" die Ehe zwischen deren widerspenstigen
Kinder unter Dach und Fach und kassiert dafr einen
saftigen Rabat auf alles. (Filmannonce "Knig auf
Kreuzberg") 30. Ich wollte, dass du glcklich bist heute
Nacht und immer. Das bin ich auch. (Film "Dallas")
31. ASJA: ...Der Typ fhrt auf Mireelle ab, aber die darf
ihn nicht... RIEUWERT: Weil sie auf den anderen Typen
abfhrt. (K. Woudstra "Strand") 32. Doch sie wollte keine
Woche, nicht einmal vier Tage, nur drei, und selbst die
wurden ihr in der leeren Wohnung zu lang. (H. Bll "Billard
um halbzehn") 33. Was ist heute in den wieder gefahren?
(Film "Der Frst und das Mdchen") 34. Von diesen
Naturen sind sehr viele vollkommen unfhig, jemals den
realen Selbstmord zu begehen, weil sie dessen Snde tief
erkannt haben. (H. Hesse "Steppenwolf")
bung II.

bersetzen Sie die Stze ins Russische!

1. Kennst du diesen Jungen? Nein, den kenne


ich nicht. 2. Diese Tasche nehme ich nicht. Die ist zu

III.II. Demonstrativpronomen

293

teuer. 3. Wie gefllt dir diese Tischlampe? Die


gefllt mir recht gut. Meine Oma hat 'ne solche. 4. Mit
denen, die fr klassische Musik kein Interesse haben, will
ich berhaupt nicht sprechen. 5. Diejenigen, die zu viel
Ses essen, schaden sich selbst. 6. Du hast denselben
Fehler gemacht wie in der vorigen Woche. 7. Ich
empfehle dir den Roman, den ich eben gelesen habe.
8. Wir sprachen von Goethe und dessen Gedichten.
9. Eines seiner Lieder widmete er der Mutter. 10. Wir
beide haben dieselbe Schule besucht. 11. Solch eine
Bluse mchte ich nicht haben! 12. Endlich gab sie mir
die Kassette zurck, die ich ihr vor drei Wochen gegeben
hatte. 13. Wie hat dir Annas Party gefallen? Mensch,
das war toll! 14. Diejenigen, die immer noch rauchen, die
bringen es nicht weit. 15. Ein solcher Pullover gefllt mir
gar nicht. 16. Brauchst du noch jenes Buch? 17. Liest du
solche Romane mit Vergngen? 18. Ich habe dieselbe
Aufgabe. 19. Kennst du diese Frau, die mit Viktor
spricht? Nein, ich kenne die nicht. 20. Ich verstehe
jedes Wort in diesem Text. 21. Diese Strae fhrt zum
Roten Platz. 22. Eines seiner Gedichte widmete er
seiner ersten Lehrerin. 23. Mir gefllt deine Frisur sehr
gut. Solchen Haarschnitt hat sich meine Freundin
machen lassen. 24. Kannst mir bitte jene Zeitschrift
reichen. 25. Sie besucht gern solche Veranstaltungen.
26. Hast du einen Brief von deiner Kusine bekommen?
Nein, der ist von derer Eltern. 27. Der Junge, den ich
begrt habe, ist Max' Bruder. 28. Du hast wieder
denselben Fehler gemacht. 29. Endlich brachte er das
Wrterbuch mit, das er uns vor einer Woche versprochen
hatte. 30. Guck mal! Ich habe die gleichen Schuhe.
31. Polizistin? Diese stellte diese Frage an jeden Schler
in unserer Klasse.

294

bung III.

III. DAS PRONOMEN

Setzen Sie die Pronomen dieser, jener, solch


ein, derselbe, derjenige richtig ein!

1. ... Theaterstck gefllt allen Zuschauern. 2. Ist ...


Berg der hchste im Kaukasus? 3. Die Auffhrungen ...
Theaters sind immer interessant. 4. Die Werke ...
Schriftstellers sind in der ganzen Welt bekannt. 5. Die Gste
schenkten ... Kindern einige schne Bcher. 6. Die
Gromutter ... Kindes ist erst 46 Jahre alt. 7. Wir besichtigten
... Stadt mit Interesse. 8. Der Verkufer zeigte ... Frau
verschiedene Waren. 9. Der Vater ... Mdchens ist Maler.
10. Gehrt ... Mappe ... Studentin? 11. Die Lehrerin lobt ...
Kinder. 12. Ich kaufe ... Studenten ein deutsches Lehrbuch.
13. Wir begleiten ... Delegation bis zum Bahnhof. 14. ...
Meister gibt ... Arbeiterin immer die schwierigste Aufgabe.
15. Die Stimmen ... Snger klingen schn. 16. Gebt ...
Vgeln Futter! 17. Ich schenkte ... Jungen bulgarische
Briefmarken. 18. Die Gipfel ... Berge sind auch im Sommer
mit Schnee bedeckt. 19. Die Gste Moskaus bewundern
immer ... Denkmal. 20. Ist in diesem Jahr die Getreideernte
in ... Region reich? 21. Gehren ... Wiesen eurer Gemeinde?
22. Lernen ... Schlerinnen fleiig? 23. Knnt ihr ...
Genossen helfen? 24. Der Dekan hat gestern ... Studenten
gelobt. 25. Die Ausrstung ... Autowerke ist modern. 26. ...
Studenten helfen ... alten Putzfrau. 27. Die Symphonien ...
Komponisten spielt man besonders oft. 28. Laufe schnell zu
...Bumen und versteck dich dort!
bung IV.

Bilden Sie die Fragestze und lassen Sie Ihre


Kollegen sie mit folgenden Wortgruppen
beantworten!

1. , , ,
, , -

III.II. Demonstrativpronomen

2.

3.
4.

5.

295

, ,
, ,
;
, , () , , ()
, ;
, , , , ;
, , , ,
, N, , ;
, , , , .

Merkt euch!

Anaphorischer Gebrauch von Pronomen


das und es bereitet eine gewisse Schwierigkeit fr die
bersetzung.
bung V.

berlegen Sie sich eine passende russische


bersetzung der zweiten Replik!

Vorschlag (Variante): Du sollst doch im Seminar


sein? Das bin ich auch. Wir haben Pause.
(Film "Rote Rosen")
?
. .
1. Wenn Sie sich dafr wirklich interessieren,
recherchieren Sie dann wie ein Profi und nicht wie ein

296

III. DAS PRONOMEN

Lokalreporter! Das tu ich eben. (Film "Ich wollte


nicht tten")
2. Es tut mir aber leid. Das sollst du nicht. (Film
"Rote Rosen")
3. Mach dir darber keine Gedanken. Das tu ich aber.
(Film "Rote Rosen")
4. Hab' ich wenigstens einen Kaffee verdient? Das
hast du ja. (Film "Rote Rosen")
5. Hast du dir mein Projekt angeschaut? Das hab' ich
bereits. (Film "Rote Rosen")
6. Begeistert siehst du aber nicht aus. Das bin ich
auch nicht. (Film "Rote Rosen")
7. Du sollst ihn einfach aus dem Kopf werfen. Ich
versuche es seit Tagen. (Film "Rote Rosen")
8. Schreibst eine Geschichte darber? Ja, das mach
ich. (Film "Ich wollte nicht tten")
9. Haben
sie
das
Hammelfleisch
wirklich
weiterverarbeitet? Ja, das haben sie. (ARD TV
"Tagesschau")
10. Barbara, spiel doch keine Gekrnkte! Aber das bin
ich grade. (Film "Sturm der Liebe")
11. Ich habe jetzt nichts. Du hast aber viel zu verlieren.
Ja, ich hab' das und ich werde und werde dafr
kmpfen. (Film "Ich wollte nicht tten")
12. Egal, wie du dich entscheidest, die Jahre mit dir kann
mir keiner nehmen. Doch ich mach es. (Film "Ich
wollte nicht tten")
13. Sie haben sich getrennt. Das begreife ich nicht.
Vielleicht hat sie nochmals berlegt, ob sie richtig zu
einander passen. Aber das tun sie grade. (Film
"Sturm der Liebe")
14. Ben, bist du glcklich mit ihr? Ja. Ich bin es. (Film
"Wege zum Glck")

III.II. Demonstrativpronomen

297

15. ERSTER JUNGE: Die Kinder sind aus Reanotto. Hat


sie einmal von Reanotto gehrt? ZWEITER JUNGE:
Natrlich hat sie das. (Film "Das Wespennest")
16. Warum haben Sie nicht gestern interviewt? Weil
Sie darr nicht gestimmt waren. Warum meinen
Sie, dass ich es heute bin? (Film "Handschrift des Todes")
17. Benimm dich nicht wie ein Kind. Bin ich also
kindisch? Entschuldigung, manchmal bin ich es
auch. (Film "In aller Freundschaft")
18. Du siehst aber mde aus. Das bin ich auch. (Film
"Rote Rosen")
19. Gr ihn von mir. Gut. Das mache ich. (Film "Rote
Rosen")
20. Sie sind verrckt! Nein das sind wir nicht. (Film
"Bella Block")
21. Glaubst du an Schicksal? Nein, das tu ich nicht.
(Film "Sass. Die Meisterdiebe")
bung VI.

Versuchen Sie eine deutsche bersetzung


nach dem Algorithmus aus der bung V!

1. : ! , ,
!.. : ... ? . (.. "")
2. : ! : -,
! (.. "") 3. :
(). , ? : , ... , ?
(.. "") 4. : ... , . :
. , . (.. "") 5. :

298

III. DAS PRONOMEN

, ! : !
(.. "") 6. : . : . (.. " ") 7. : ... ?.. ?.. ... (. "
") 8. : , .
. : .
(. " ") 9. :
? ? : , , ...
(. " ") 10. :
, ...? : , ?
(. " ")
bung VII. bersetzen Sie die Stze ins Deutsche!
1. : , ,
(.. "Menschen
und Leidenschaften") 2. . ,
. .
. (. "") 3. ( B.Sch.)
, , , (. "
") 4. , []
(. "
") 5. -
, , -
(Papiermache) .
(. " ") 6. , -

III.II. Demonstrativpronomen

299

, ,
. (. " ") 7.
, , , . (. "
") 8. . ,
- ,
(. "") 9.
? , , , , (. "")
10. , ,
. ,
, . (.. "
") 11. , , (Rebhuhn) , . (.. " ")
12. , ,
. (.. "
") 13.
. (.. " ") 14. ,
(.. " ") 15. ,
! , ,
. (.. " ") 16.
! ?!
(. " ") 17.
, ,
, , .

300

III. DAS PRONOMEN

(. " ") 18. ? , (.


" ") 19. (: ? : ,
.)

. (. " ") 20.
(erlangen) (Verklrung)
(. " ") 21. (sich
demtigen). (.. "")

III.III. Possessivpronomen

301

III.III. Possessivpronomen

Merkt euch!

1. mein, dein, sein, ihr, unser, euer, ihr/Ihr (adjektivisch);


2. meinige, deinige, seinige, unsrige (nur substantiviert).
bung I.

Erlutern Sie den Gebrauch von Possessivpronomen


(Genus, Zahl, Kasus, Funktion). Geben Sie
Ihre russische bersetzung!

1. Unser Weinbauer empfiehlt, diesen Wein bei


Zimmertemperatur zu lagern und zu Fischgerichten oder Kse
zu reichen. (U. Hub "Imago") 2. SIE: Das ist nicht dein Ernst.
(U. Hub "Imago") 3. ER So etwas wrde ich lieber aus ihrem
Mund hren. (U. Hub "Imago") 4. ER: Komm herein. Zieh
deinen Mantel aus. (U. Hub "Imago") 5. Es war anstrengend,
es gab zwar viel Geld, aber sehr bald verstand ich, dass nicht
das meinige ist. (Bayern2Radio "radioDuo") 6. Es ist der
Brief, den unser Gefangener beim Rittmeister Wessenig
abgegeben hat. Lesen Sie. (J. Wassermann "Gaspar Hauser")
7. "Es war ja nur der Mantel, Euer Exzellenz", erwiderte
Quandt lchelnd und von soviel Leutseligkeit beglckt. (J.
Wassermann "Gaspar Hauser") 8. Was ihr jetzt sagt, wute
ich nicht, ich habe auch keineswegs eure Bestrafung verlangt,
mir ging es um ein Prinzip. (F. Kafka "Der Prozess") 9. Seine
Geschichte soll hier erzhlt werden. Er hie Jean-Baptiste
Grenouille (P. Sskind "Das Parfm") 10. Die Kchin der
Frau Grubach, seiner Zimmervermieterin, die ihm jeden Tag
gegen acht Uhr frh das Frhstck brachte, kam diesmal nicht.
(F. Kafka "Der Prozess") 11. Grenouilles Mutter aber nahm

302

III. DAS PRONOMEN

weder den Fisch- noch den Leichengeruch wahr, denn ihre


Nase war gegen Gerche im hchsten Mae abgestumpft... (P.
Sskind "Das Parfm") 12. Sie htten in Ihrem Zimmer
bleiben sollen! Hat es Ihnen denn Franz nicht gesagt? (F.
Kafka "Der Prozess") 13. Ich gehe ber meinen Auftrag
hinaus, wenn ich Ihnen so freundschaftlich zurede. (F. Kafka
"Der Prozess") 14. ...er brauchte, oh, wie fhlte ich das,
unseren Enthusiasmus fr den seinen, unser Aufgetansein fr
seine Verschwendung, uns Jugend fr das Jungsein in der
Begeisterung. (St. Zweig "Verwirrung der Gefhle") 15. Hltst
Du ihn aber in Hnden, so weit Du, dass hier eine Tote Dir
ihr Leben erzhlt, ihr Leben, das das Deine war von ihrer
ersten bis zu ihrer letzten wachen Stunde. (St. Zweig "Brief
einer Unbekannten") 16. durchzuckte ihn flchtig der
Gedanke, dass hier die Sttte sei, wo man Verbrechen richte.
Aber fr das seinige waren hier keine Richter zu finden; denn
wer darf richten in eigener Sache? (P. Heyse "Andrea Delfin")
17. Das brennende Grab war gerumig genug; wenn ich
verschwand, wrde niemand zweifeln, dass auch ich dort bei
den Meinigen ausruhte. (P. Heyse "Andrea Delfin")
18. Freilich, wer brgte mir, dass er nicht selbst abwesend war,
dass, wenn berhaupt Briefe verloren oder gar unterschlagen
waren, nicht auch die seinigen darunter waren? (P. Heyse
"Beatrice")
bung II. Setzen Sie di eingeklammerten Possessivpronomen
in der richtigen Form ein. Lassen Sie Ihre
Kollegen die Fragen beantworten.
1. Liebst du (dein) Eltern? 2. Was zeigt er (mein)
Schwester? 3. Trgst du (dein) Anzug schon lange? 4. Will der
Schriftsteller von (sein) neuen Buch erzhlen? 5. Verbringt ihr
viel Zeit mit (euer) Freunden? 6. Habt ihr nun (euer) Meinung
gendert? 7. Schreibt er oft Briefe (sein) Mutter? 8. Freust du dich

III.III. Possessivpronomen

303

auf (unser) Wiedersehen? 9. Wann hat (unser) Dozent (dein)


Referat geprft? 10. Wie oft soll er (sein) Prachtkatzen fttern?
11. Haben sie (ihr) Klausurarbeiten schon abgegeben? 12. Hilfst
du (sein) Freundin? 13. Sind die Fortschritte (dein) Sohnes schon
gro? 14. Hast du ihm fr (sein) Rat gedankt? 15. Arbeitet sie
gern in (ihr) Garten? 16. Hast du (dein) Zigaretten gefunden?
17. Hat Lieschen wieder (sein) Spielzeug verloren? 18. Bist du
stolz auf den Sieg (dein) Sohnes? 19. Brauchst du immer noch
(mein) Rat? 20. Soll sie ber (ihr) Tschechienreise in der Sitzung
erzhlen? 21. Wo hast du (unser) Handschuhe hingelegt? 22. Soll
er (mein) CDs mitnehmen? 23. Hat er (dein) Notizen benutzt?
24. Wann lsst du (dein) kranken Magen untersuchen?
bung III.
du
ihr
du
ihr
du
ihr
du
ihr
du
ihr
du
ihr
du
ihr
du
ihr
du
ihr
du
ihr

Bilden Sie Imperativstze!

die Sachen packen und abhauen!


den Aufsatz umschreiben und abgeben!
die Rolle einstudieren und morgen kommen!
die Schuhe putzen und in den Schrank stellen!
das Referat vorbereiten und vorlegen!
die Zigarettenreste ins Mlleimer schmeien!
die Nachbarn benachrichtigen und die Wohnung verlassen!
die Telefonnummer aufschreiben !
den Arbeitsplatz in Ordnung halten!
das Passwort immer geheim halten!

304

bung IV.

ich/du/er/
sie/ihr/sie/

III. DAS PRONOMEN

Bilden Sie Fragestze, lassen Sie ihre


Kollegen sie beantworten!
die Diskette hineinstecken wo
die Brille verlieren wo/wann
die Hose zerreien (knnen) wo
in den Finger schneiden (knnen) wie
jemandes Fehler wieder gut machen (sollen)
warum
jemandes Schulden begleichen(sollen) warum
das Kind bestrafen warum
fr die Rechte kmpfen (mssen) warum
die Shne in den Krieg schicken(sollen) warum
die schreckliche Aussprache verbessern(knnen)
wie
die blden Manieren loswerden wann

bung V.

bersetzen Sie die Stze ins Deutsche; die


Fragen
lassen
Sie
Ihre
Kollegen
beantworten!

1.

. 2. " ,
(Fell n) "(.). 3.
? 4.
.
5. ?
6. ? 7.
? 8.
(einsehen) ? 9.
? 10. .
11. .

III.III. Possessivpronomen

305

12. . 13.
? 14.
? 15.
. 16. ..
? 17.
? 18. ""
. 19.
, ? 20.

. 21.
"". 22.
. 23.
? 24.
.

bung VI.

bersetzen Sie die Stze ins Deutsche!

1. ,
, , , . (. " ") 2. , , , .
(. " ") 3. , , ,
. (. " ")
4. ,
. (. "
") 5. ,
- . [] . (.
" ") 6.
, , . (.

306

III. DAS PRONOMEN

" ") 7.
, (aufpeitschen, aufrtteln)
, , " "
(. " ") 8. , . . (. "") 9. ,
... (. "") 10. :
, , ,
?! "
" (berschwemmen, berfluten)
?! (. " ")
11. ? . [] , ,
.
(. " ") 12. ,
, . (. " ")
13. , ? ? (. " ") 14. -,
, . (. " ") 15. - (Geklff) (Kter). (. " ")
16. , ,
, (. " ")

III.IV. Relativpronomen

307

III.IV. Relativpronomen
(Nebensatz einleitende, Wortfolge bewirkende)

Merkt euch!

1. der(s), die(s), das(s), die(s);


dessen(Sg.), deren(Sg./PL.) + Subst.;
dessen(Gen.Sg.), derer(Gen.Sg./Pl.),
deren(Dat.Pl.) + Nebensatz.;
2. welch|e/er/es(s/a),
3. was fr ein,
4. wer (ohne in der bersetzung),
was (oft mit das/etwas/nichts/alles...
im Hauptsatz)

Plural

Singular

m
Nom. der, welcher

das,
welches
Gen.
dessen
Dat.
welchem
Akk. den, welchen das,
welches

f
die, welche

die, welche

deren(derer(s)) deren (derer(s))


der, welcher denen, welchen
die, welche
die, welche

308

bung I.

Singular

Erlutern
Sie
den
Gebrauch
von
Possessivpronomen (Genus, Zahl, Kasus,
Funktion); bersetzen Sie die Stze ins
Russische!

1. Im Lustgarten wurde sie von einem Herrn


beobachtet, dessen Interesse ebenfalls zwei Mnner galt,
die auf einer Bank saen. (Chr. Brckner "Jauche und
Levkojen") 2. Diese Sorte Mdchen kenne ich, deren Zeit
kommt spter. La die mal dreiig werden! (Chr.
Brckner "Jauche und Levkojen") 3. Ich entsinne mich
einer alten, schmalen Strae, ber deren Giebeln
() schief und seltsam der Mond Stand. Dann war
ich in einem Keller, in dem es nach Wein und Moder roch.
(Th. Mann "Tristan") 4. Das Hamburger Knstlertheater,
dessen Direktion man ihm im Jahre 1932 anbot, war
freilich grer. (K. Mann "Mephisto") 5. DENVER: Wir
sind auf dem Hund gekommen, knstlerisch, am Ende
unserer Lateins, erschhpft, leer, nur noch ein Schatten
dessen, was wir in der Blte unserer Jugend mal waren...
(K. Woudstra/ B. Buri "Spiegelsplitter") 6. Bei guten
Schauspielern, jedenfalls bei denen, die ich gut finde,
merkst du, dass sie durch alles gegangen sind. (K.
Woudstra/ B. Buri "Spiegelsplitter") 7. Das Schicksal
derer, die diesen Namen trug ist nun kein Geheimnis
mehr. (ZDF "Volle Kanne") 8. ...in Wahrheit war es ihr
keineswegs nach Ironie zumute, wenn sie von Hfgen
sprach, fr dessen gebte Reize sie nur zu empfindlich
war. (K. Mann "Mephisto") 9. Man kennt diese Spielereien
in alten Sekretren, durch die der Hausherr seine
Geheimnisse sicher vor neugierigen Augen glaubte, deren
Mechanismus jedoch in Wirklichkeit jedes halbwegs
gewitzte Dienstmdchen nach dem ersten Staubwischen
entdeckte, von der Gattin, die auf der Suche nach
Geheimzuhaltendem war, ganz zu schweigen. (K. H.

III.IV. Relativpronomen

309

Berger "Wein fr ehrenwerte Mnner") 10. "Erinnern Sie


sich, was er am Freitag zu mir gesagt hat? Er htte ein
Hhnchen zu rupfen ( -.), hat er
gesagt, und er wollte mir etwas geben, nach dem sich alle
Zeitungen die Finger lecken wrden. [] Maria, was fr
ein Hhnchen gab es zu rupfen, und was wollte er mir zur
Verffentlichung geben?" (K. H. Berger "Wein fr
ehrenwerte Mnner") 11. "Vielen Dank." Sie schnupperte
an den Rosen, wie Frauen das immer tun, wenn man ihnen
welche schenkt und sie es nicht erwartet haben, und legte
sie dann auf den Nachttisch. (K. H.Berger "Wein fr
ehrenwerte Mnner") 12. Und dann gab es welche, die
sahen ihn an mit Augen, die vor Begeisterung bld waren,
wenn er von der Sendung des deutschen Geistes sprach.
(K. H. Berger "Wein fr ehrenwerte Mnner") 13. Der war
sicher Primus gewesen und fhrte jetzt Bcher oder
schrieb welche. (K. H. Berger "Wein fr ehrenwerte
Mnner") 14. Und selbst wenn du dich herbeilassen wirst,
meine Bitte zu erfllen, es wird gengend Verschwiegenes
bleiben, was du aus dir ergnzen musst. (M. Ende "Der
Spiegel im Spiegel") 15. Hor kann nicht sagen, was das
sein sollte, aber er gibt sich manchmal langen Erwgungen
darber hin. (M. Ende "Der Spiegel im Spiegel") 16. Ich
wei nicht, in welchen Dimensionen Sie Ihr Leben
eingerichtet haben, aber fr mich ist das, was ich seit
vorigen Samstag erlebt habe, bei Gott keine
Kleinigkeit.(K. H. Berger "Wein fr ehrenwerte Mnner")
17. Die Umstnde, von denen Quindt frher oft
gesprochen hat, verschwinden mehr und mehr. (Chr.
Brckner "Jauche und Levkojen") 18. Schleyer wird aus
dem Auto gerissen und verschleppt. Es ist der Beginn
dessen, was spter als "Deutscher Herbst" bezeichnet
werden sollte. (http://www.dw-world.de/dw/article) 19. Sie
hatte schon bei gewaltigen Chefs gearbeitet, Mnnern,

310

Singular

deren Schreibtische wie Kommandobrcken waren, deren


Physiognomie Furcht einflte... (H. Bll "Billard um
halbzehn") 20. Maximiliane, deren Gefhle sich noch
durch Anhnglichkeit uerten, hatte auch diesmal keine
Gelegenheit, sich an ihren Mann zu gewhnen. (Chr.
Brckner "Jauche und Levkojen") 21. Der riesige Platz war
teils mit Rasen, teils mit Sand bedeckt und nur von zwei
groen Schwimmbassins mit flieendem Wasser
unterbrochen, zu welchen breite flache Stufen hinabfhrten.
(H. Hesse "Das Glasperlenspiel") 22. Alles brige
Bauwerk, das den ganzen Platz ohne Lcke von drei Seiten
umschloss, war ganz niedrig, flach und schmucklos, in
lauter gleichgroe Glieder geteilt, deren jedes mit einer
Laube und einer Treppe von wenigen Stufen auf den Platz
mndete. (H. Hesse "Das Glasperlenspiel") 23. "Nun,
Christian", sagte die Konsulin, deren Haar goldig
aufleuchtete, "was hast du heute nachmittag gelernt?" (Th.
Mann "Buddenbrooks") 24. Seitdem sind lange Wochen
verflossen, whrend derer Sie sich behufs Sammlung und
Selbsterkenntnis von der Welt zurckgezogen haben, so
dass ich nun wohl hoffen darf, dass die Zeit der Prfung
vorber ist. (Th. Mann "Buddenbrooks") 25. Sie sah Morten
Schwarzkopf leibhaftig vor sich, wie er lachend seine
schnen Zhne zeigte, von denen er ersichtlich gar nichts
wusste... und es wurde ihr ganz ruhig und heiter dabei zu
Sinn. (Th. Mann "Buddenbrooks")
bung II.

Finden Sie ein Substantiv, worauf sich die


Nebenstze beziehen!

1. , die in diesem Theater gespielt hat. 2. , die wir


erwerben. 3. , deren Beurteilung auch von Bedeutung ist.
4. , das hier verkauft wird. 5. , mit dem ich befreundet
bin. 6. , mit der wir uns beschftigen. 7. , deren

III.IV. Relativpronomen

311

Bedeutung nicht berschtzen ist. 8. , den er verabschiedet


hat. 9. , an dem wir uns beteiligt haben. 10. , die in Wien
Klavier unterrichtet hatte. 11. , die uns um geben. 12. ,
der eben in ersten Kanal gezeigt wurde. 13. , der er den
Roman gewidmet hat. 14. , deren Fehler nicht mehr zu
korrigieren sind. 15. , mit deren Erluterungen ich nicht
einverstanden bin.
bung III.

Setzen Sie passende Possessivpronomen ein;


bersetzen Sie die Stze ins Russische!

1. Und doch ist sein ganzes Dasein angefllt mit den


Schrecken und Wonnen von Erlebnissen, ... nach der Weise
pltzlichen Erinnerns seine Seele berfallen. 2. Es war
keineswegs verboten, die Labyrinthstadt zu verlassen. Im
Gegenteil, ... es gelang, der wurde als ein Heros, als ein
Begnadeter betrachtet... 3. ... den Versuch zu wagen bereit
war, der musste sich zuvor einer Prfung unterziehen.
4. Dann wrde sie sich leicht wie ein Mondenstrahl in seine
Arme schmiegen, und in dieser unendlichen Umarmung
wrden sie sich ber die Stadt erheben und ihre Mauern
hinter sich lassen wie ein Spielzeug, ... sie entwachsen waren,
sie wrden ber andere Stdte hinfliegen... 5. Er trug nichts
auf dem nackten Krper als ein Fischernetz, ... wie eine lange
Schleppe hinter ihm durch die Straen und Gassen, die
Korridore und Zimmer schleifte. 6. Er lchelte im Gedanken
an die beinahe zornige Strenge, mit ... sein verehrter und
gtiger Vater ihm dies Gebot mitgeteilt hatte. 7. Im Grunde
hatte er niemals so recht all diese Geschichten verstehen
knnen, in ... jemand gerade durch ein derartiges Gebot sich
unwiderstehlich dazu getrieben fhlte, es zu verletzen. 8. Auf
seinem Zug durch die verwirrenden Straen und Gebude der
Labyrinthstadt war er schon mehrmals an jenem turmartigen
Bauwerk vorbergekommen, in ... oberstem Stockwerk, nahe

312

Singular

unter dem Dach, die Geliebte wohnte... 9. berall, wo er


hinkam, traf er auf Unglckliche, ... ihm mit bewundernden,
sehnschtigen oder auch neiderfllten Augen entgegen- und
nachblickten. 10. Er sah unter einem Torbogen einen
einbeinigen Bettler sitzen, ... eine seiner Krcken in die
Maschen des Netzes flocht. 11. Unglckliche gab es ohne
Zahl in der Labyrinthstadt, und jeder, ... dem Sohn
begegnete, flocht irgend etwas von sich in das Netz
12. Ohne zu wissen wie, war er mit der endlosen Last, ... er
hinter sich herschleppte, auf die Dachterrasse jenes
turmartigen Hauses geraten, in ... das himmelblaue Zimmer
seiner Geliebten war. 13. Sich zurcklehnend blickt er in der
Mansarde umher, ein Verschlag aus Spanplatten, ... er sich
vor zwei Jahren selbst gebaut hat in einer Ecke des groen
Speichers. 14. Der riesige Speicher, durch ... er geht, ist
vollgestopft mit allen nur denkbaren Gegenstnden, Mbeln,
Riesenvasen, prparierten Tieren, lebensgroen Puppen,
unverstndlichen Maschinen und Rderwerken. 15. Er steigt
die breite Treppe hinunter, dann luft er durch die lange
Galerie, in ... tausende von blinden Spiegeln hngen, groe
und kleine, glatte und gekrmmte, ... sein Bild tausendfach,
aber verschwommen zurckwerfen.
(aus dem Roman "Der Spiegel im Spiegel" von M. Ende)
bung IV.

Verwandeln Sie die vorangestellte Attribute


in Attributstze!

1. Dann lie er sich von der unaufhrlich kommenden und


gehenden Bedienerin Kse servieren... (F. Drrenmatt
"Der Richter und sein Henker")
2. Er bckte sich und hielt ein vorne breitgedrcktes,
lngliches, kleines Metallstck zwischen den hageren
Fingern. (F. Drrenmatt "Der Richter und sein Henker")

III.IV. Relativpronomen

313

3. Ein Mdchen ist ans Bett gefesselt und windet sich. Aus
ihrem zu einer Fratze entstellten Mund dringen gurgelnde
Laute. (http://www.mdr.de/brisant/promi-klatsch/)
4. Immer dnner werdendes Haar kann als Ursache nicht
nur therapeutische, sondern auch rein psychische
Momente haben. (Werbung)
5. Auch bei den spter mit Nachdruck und Genauigkeit
betriebenen Ahnenforschungen eines gewissen Viktor
Quint (ohne d) aus der schlesischen Linie taucht der
polnische Grovater der Heldin nicht auf. (Chr. Brckner
"Jauche und Levkojen")
6. Ergnzungsgesetz zur Terrorismusbekmpfung: Das
bereits vom Kabinett abgesegnete Gesetz schliet an das
Terrorbekmpfungsgesetz von 2002 an... (www.dwworld.de)
7. ...keiner kommt auf den nahe liegenden Gedanken, dass
der Fremde zu Hause genau so ein unnutzes, beiseite
geschobenes Ding sein knnte wie der Betrachter; dass
sich sein Staat so wenig aus ihm macht wie der unsere
aus uns... (K. Tucholsky "Ganz anders")
8. Allerdings war der Abstimmung eine sechs Stunden
dauernde, hitzige Debatte im Parlament vorausgegangen,
die wegen Tumulten zweimal unterbrochen werden
musste. (www.dw-world.de)
9. Aber von der neugegrndeten Kolonie in San Sebastian
am Golf von Uraba kommt kein Gold, sondern nur
schriller Hilferuf. (St. Zweig "Flucht in die
Unsterblichkeit")
10. Um neun Uhr kndet ein gewaltiges, sich immer mehr
verstrkendes Mahlen die Ankunft der amerikanischen
Panzer an. (E. Jnger "Tagebuch 1945")
11. Sie hatte einen leuchtenden, raffiniert geschulten
Metallton und war bis in die entfernsten Winkel des

314

12.
13.

14.

15.

Singular

groen Saales hrbar und wirksam, als sie ausrief: "Herr


Ministerprsident". (K. Mann "Mephisto")
Die gestern zu befreienden Geisel wurden heute ermordet
aufgefunden. (www. dw-world.de)
Start keine Lcher in die Luft. Von dem lngst
festzunehmenden Verbrecher gibt es immer noch keine
Spur! Und was macht ihr? (Film "Grostadtrevier")
Das glatt und fest an den Kopf geklebte Haar lie die
Gesichter nonnenhaft leer und nichtssagend erscheinen.
(Th. Mann "Der Tod in Venedig")
Als er anfing zu essen, zeigte er ungewhnlich
gutgeformte, engstehende Zhne, die spiegelnd blank
waren, wie poliertes Elfenbein. (Th. Mann "Der Tod in
Venedig")

16. Prfen Sie im Text, ob Ihre in der Vorbung aufgelisteten


Stichworte vorzufinden sind. (www.goethe.de/lan-deskunde)
17. Pierre war ein passionierter Briefschreiber, und der
Gedanke an den zu schreibenden Brief beschwingte ihn.
(L. Feuchtwanger "Erfolg")
18. Die Menschenrechte vernachlssigenden Taten solcher
Art werden nun im Europischen Menschenrechtsgericht
nicht mehr beurteilt. (Spiegel FS Reportage)
bung V.

Erlutern Sie morphologisch das einleitende


Element des Nebensatzes; geben Sie Ihre
russische bersetzung!

1. (schielen) ,
,
:
. (. " ") 2.
,

III.IV. Relativpronomen

315

, , . (.
" ") 3.
" ", .
(.- "") 4. , ,
- . (. "") 5. [] ,
(Waldhorn n),
(.
" ") 6. ,

? (. "
") 7. , , ?! ,
. (. " ")
8. ,
,
. (. " ") 9. , , . (. . " ") 10. ,
,
. (. .
" ") 11. ,
, . (.,
. " ") 12. "",
, ,
. (., . " ") 13. : -
, . (.
"Vanna Tallinn") 14. -

316

Singular

,
,

. (. " ")
15. , , , (.. " ") 16. "" ,
.
(./ . " ") 17.
, ,
, (Duftkerze) (dickbuchig) ,
, . (. "
") 18.
:
(nach j-s Pfeife tanzen)
. (. " ")
19. ,
,
,
(bedrohlich)
(Phosphor m ). (. "
") 20. ,
(.. " ") 21.

- (vulgr schlampig Gymnasiastin),
, , , ,
. (.
"")

III.V. Interrogativpronomen

317

III.V. Interrogativpronomen

Merkt euch!

Als solche zhlen:


wer(s), was(s), welcher(s/a),
welches(s)(unverndert als Prdikativ),
was fr ein(s/a), was fr welche(Pl.)
bung I.

Erlutern
Sie
den
Gebrauch
von
Interrogativpronomen (Genus, Zahl, Kasus,
Funktion); geben Sie Ihre russische Fassung!

1. "Den braven Heinrich hat es nie gegeben", sagte


Maria. In ihrer Stimme war so etwas wie die Schadenfreude
des Wissenden, der dem Ratenden weit voraus ist. "Was fr
einen Heinrich hat es denn gegeben?" "Nur den einen",
sagte sie. (K. H. Berger "Wein fr ehrenwerte Mnner")
2. FLORIAN: Was machen die so lange da drauen? (U.
Hub "Die Beleidigten") 3. FLORIAN: ...Ich kann neue
Erfahrungen sammeln. Endlich. MARION: Was fr
welche? (U. Hub "Die Beleidigten") 4. Robert: Hat er dich
nie geschlagen? MARION: Nein! Was sind denn das fr
Fragen? (U. Hub "Die Beleidigten") 5. MARION: ...Um
mich herum pulsiert das Leben, nur bin ich nicht dabei. Und
jeder hat seinen Spa. Selbst Florian. RENATE: An was hat
er denn so viel Spa? (U. Hub "Die Beleidigten")
6. RENATE: Man wei immer, was der andere denkt.
ROBERT: An was denkst du zum Beispiel gerade jetzt? (U.
Hub "Die Beleidigten") 7. Von wem erwartest du Post? (E.

318

Singular

M. Remarque "Die Nacht von Lissabon") 8. Von wem kam


gestern die Warnung, dass die von euch, die gefhrdet
seien, sich im Wald verstecken sollten? (E. M. Remarque
"Die Nacht von Lissabon") 9. Was weisst du von Karamel?
Hast du schon mal welches gegessen? (P. Sskind "Das
Pafm") 10. Er fragte: Was fordern Sie fr die Fahrt?
(Th. Mann "Der Tod in Venedig") 11. "Welcher Mensch
von Verstand oder Geschicklichkeit wird sich aus purer
Heuchelei dazu herbeilassen, von Brot und Wasser zu
leben, und alles, was dem Gaumen behagt, mit Ekel von
sich weisen?" fragte er. "Um welches Vorteils willen?" (J.
Wassermann "Caspar Hauser") 12. Welches soll denn dein
Lieblingsspielzeug sein? (Film "Smallville") 13. Welches
waren ihre Ursachen? (Th. Mann "Buddenbrooks") 14. Was
fr serise Spiele! Welch ein Eifer, zu beweisen, zu
deuten, das Sonnenklare dunkel zu machen, das Einfache zu
verwirren! (J. Wassermann "Caspat Hauser") 15. "Mit
wem redest du, Kleine? Wer ist da?" (M. Ende "Der
Spiegel im Spiegel") 16. Hier ist seine Freundin. Sie ist, wie
man sieht, aus Fleisch und Bein. Und aus was fr
welchem! Es ist ein Vergngen, es nur anzusehen und
nun gar erst, es zu berhren! (M. Ende "Der Spiegel im
Spiegel") 17. Was hatte er dagegen tun knnen, dass
Freiberg im Suff verrterische Bemerkungen gegen den
Fhrer gemacht hatte? (E.M. Remarque "Der Funke
Leben")
bung II.

Erfragen Sie die hervorgehobenen Wrter,


lassen Sie Ihre Kollegen die Fragen
beantworten!

VERZEIH MIR, ICH KANN NICHT LAUTER


sprechen. Ich wei nicht, wann du mich hren wirst, du, zu
dem ich rede. Und wirst du mich berhaupt hren? Mein

III.V. Interrogativpronomen

319

Name ist Hor. Ich bitte dich, lege dein Ohr dicht an meinen
Mund, wie fern du mir auch sein magst, jetzt noch oder
immer. Anders kann ich mich dir nicht verstndlich
machen. Und selbst wenn du dich herbeilassen wirst, meine
Bitte zu erfllen, es wird gengend Verschwiegenes bleiben,
was du aus dir ergnzen musst. Ich brauche deine Stimme,
wo meine versagt. Diese Schwche erklrt sich vielleicht
aus der Art, wie Hor haust. Er bewohnt nmlich, soweit er
sich zurckbesinnen kann, ein riesenhaftes, vollkommen
leeres Gebude, in welchem jedes laut gesprochene Wort
ein schier nicht mehr endendes Echo auslst. Soweit ich
mich zurckbesinnen kann. Was will das besagen? Auf
seinen tglichen Wanderungen durch die Sle und
Korridore begegnet Hor mitunter noch immer einem
umherirrenden Nachhall irgendeines Rufes, den er vor
Zeiten unbedacht ausgestoen hat. Es bereitet ihm groe
Pein, auf diese Weise mit seiner Vergangenheit
zusammenzutreffen, zumal das damals entflohene Wort
inzwischen Form und Gehalt bis zur Unkenntlichkeit
eingebt hat. Diesem idiotischen Gelall setzt Hor sich nun
nicht mehr aus.
(M.Ende "Der Spiegel im Spiegel")
bung III.

bersetzen Sie die Stze ins Deutsche!

1. - ? . (. " ") 2. ?
, . (.
" ") 3.
? . (.
" ") 4. , , . (. "

320

Singular

") 5. , ! (. " ") 6.


? (. " ") 7. , . . ? . (. " ") 8. ? .
(. " ") 9.: ,
, , ?
(.. "") 10. :
, ... ? , ...
... . (.. "") 11. :
! : ? (.. "") 12. :
. : ?
(.. "") 13. ?
. (., ." ") 14.
? ? ,
. (., ." ") 15. " , ?" , , . (. "") 16. : ( ). , .
. , , ? (. " ")

III.VI. Indefinitpronomen

321

III.VI. Indefinitpronomen
(inkl. unbestimmte & negative Begleiter und
Stellvertreter des Substantivs)

Merkt euch!

1. man(s), sie(s),
(irgend)|jemand/einer/wer , jedermann , kein(er)(s/a),
niemand(s), irgend|ein(a)/welch(a)(er)(s/a), unsereiner(s/a),
(ein) jeder/anderer(s/a), mancher/manch ein(s/a),
jeglicher(s/a),
(s/a)
(s/a)
(s/a)
nicht ein , beide/(s) , einige/(s) , manche/(s)(s/a),
viel/(e/s)(s/a),all/(e/s)(s/a), nichts(s),
(irgend)(et)/was(s), mancherlei,
2. etliche(s/a), mehrere(s/a), smtliche(s/a)
(s)

bung I.

(s)

Erlutern Sie die von den Pronomen


ausgebten Funktionen; versuchen Sie eine
russische bersetzung!

1. Das Leben wurde einem pltzlich neu geschenkt in


diesem Herbst 38! (E. M. Remarque "Die Nacht von
Lissabon") 2. Jede verdorbene Mischung kostete ein kleines
Vermgen. (P. Sskind "Das Parfm") 3. Er kam sich nackt
und hlich vor, wie begafft von jemandem, der seinerseits
nichts von sich preisgab. (P. Sskind "Das Parfm")
4. Aber Geduld zu ben war seine Bestimmung, und
Vergngen irgendwelcher Art zu genieen lag nicht in
seiner Existenz. (J. Wassermann "Der Fall Maurizius")

322

Singular

5. Irgendjemand hatte mir mal weismachen wollen, mit


dem Kriminalkommissar sei nicht gut Kirschen essen. (J.
Arjouni "Happy birthday, Trke") 6. Frau Markhardt-Siegel
kommt voller Weihnachtsvorfreude ins Rathaus. Sie hat
nicht nur ein kleines Geschenk fr Hermann dabei, sondern
auch welche fr Frau Heilert und Herrn Weiss.
(http://www.swr.de/diefallers/serie) 7. Sicher ist, dass
Leonhart Maurizius in jener Periode mehrere seiner
geschtztesten Arbeiten verffentlichte... (J. Wassermann
"Der Fall Maurizius") 8."Haben Sie irgendwen im
Verdacht, Kommissr Brlach?" Brlach sah Lutz lange an
und, sagte endlich: "Ja, ich habe irgendwen im Verdacht,
Doktor Lutz." (Fr. Drrenmatt "Der Richter und sein
Henker") 9. Irgendeiner von uns wird zu irgendeiner Zeit
von dieser Unruhe gepackt... (L. Rinser )
10. Und geschieht auch etwas, von dem man sagt: Siehe,
das ist neu, ist's doch zuvor auch geschehen in den Zeiten,
die vor uns gewesen sind. (Bibel, Prediger 1,9-11) 11. Die
SS rannte nervs an der Kolonne der Gefangenen auf und
ab, sphend nach irgendeinem Zeichen, einem Wort. (E. M.
Remarque "Der Funke Leben") 12. Diese war fast bis zum
Rand mit warmem, noch dampfendem Blut gefllt, in dem,
nur halb erkennbar, irgendwelche Organe schwammen. (M.
Ende "Der Spiegel im Spiegel") 13. Es gab noch andere
solche Inseln, grere oder kleinere, die in verschieden
groem Abstand hinzogen, manche so fern, dass man nicht
mehr erkennen konnte, was auf ihnen vorging, andere
gerade nahe genug, dass es mglich war, sich Zeichen zu
geben. (M. Ende "Der Spiegel im Spiegel") 14. Wie soll sich
einer auf die Arbeit konzentrieren, wenn er nicht einmal
wei, wo er morgen bleiben wird! (M. Ende "Der Spiegel
im Spiegel") 15. Aber dann bricht der Tumult los. Sie
schreien. Welche von den Zuhrern klettern ber die
Schranken und wollen auf die Angeklagte eindringen. (H.

III.VI. Indefinitpronomen

323

Fallada ) 16. Fr manch einen, fr viele war


meine Bekanntschaft meine Bekanntschaft wenig
angenehm, h, h! Ja, wenig angenehm! (B. Kellermann
"Lied der Freundschaft") 17. Der Kampf um sechstausend
Sesterzien sei eines Mannes nicht wrdig, der einundfnfzig
Jahre hinter sich, vieles versumt und noch mancherlei vor
sich habe. (L. Feuchtwanger "Der falsche Nero")
18. Einiges davon stimmte; aber der eigentliche Grund fr
seine Weigerung war, dass Neubauer allein bleiben wollte.
(E. M. Remarque "Der Funke Leben") 19. Regen und
Schnee fiel auf sie, sie verrosteten und versanken nach und
nach schief oder gerade im Erdboden. Aber noch heute sind
etliche von ihnen zu sehen. (M. Ende "Die unendliche
Geschichte") 20. Bis jetzt hatte Cejon geschwankt, ob er
sich fr Artaban entscheiden solle oder fr Pakor. Viele
Grnde sprachen fr den einen, viele fr den ndern. (L.
Feuchtwanger "Der falsche Nero") 21. Auf dem Boden
trmten sich Stapel groer Folianten, auf einigen Tischen
huften sich Berge kleinerer Bcher... (M. Ende "Die
unendliche Geschichte") 22. Es interessierte sie keinen
Deut, dass alles schon da gewesen ist und was unsereiner
daraus gelernt hat, beziehungsweise htte lernen knnen.
(M. Frisch "homo Faber") 23. Es war kein leichter Job.
Unvorbereitet, ohne jegliches geographische und
historische Wissen und nur wenig dialektgeschult tourte ich
landauf, landab. (W. Kaminer "Mein deutsches
Dschungelbuch") 24. Ja, was meinen Vater betrifft, so ist er
sicherlich mehr ein Knstler, als mancher, der sich so nenn
und vom Ruhme lebt.(Th. Mann "Tristan") 25. Den
Smaragd selber lie er natrlich niemanden sehen. (L.
Feuchtwanger "Der falsche Nero") 26. "Was ist das?"
fragte ich. "Soldaten oder Hitlerjugend. Irgendeine Gruppe
marschiert immer irgendwo in Deutschland." (E. M.
Remarque "Die Nacht von Lissabon") 27. Als Kind hatte sie

324

Singular

von ihrem Vater einen Schlag mit dem Feuerhaken ber die
Stirn bekommen, knapp oberhalb der Nasenwurzel, und
seither den Geruchssinn verloren und jedes Gefhl fr
menschliche Wrme und menschliche Klte und berhaupt
jede Leidenschaft. (P. Sskind "Das Parfm") 28. Wenn er
nachdachte, spielte er an seiner etwas wulstigen Unterlippe,
und war er gar verlegen, zog und zerrte er daran herum,
dass es einem beim Zusehen durch Mark und Bein ging. (D.
Noll "Kippenberg") 29. Aber man gewhnt sich daran,
selbst wenn einem einer wie Bosskow im Nacken sitzt. (D.
Noll "Kippenberg") 30. ...ich muss sofort an meinem Vater
denken, aber nie im Leben komme ich auf die Idee,
jedermann fr den Bruder meines Vaters zu halten, blo
weil er so kratzt. (M. Frisch "homo Faber") 31. ...nur
vertrage ich immer weniger diese jungen Leute, ihre Tonart,
ihr Genie, dabei handelt es sich um lauter Zukunftstrume,
[...], und es interessiert sie einen Teufel, was unsereiner in
dieser Welt tatschlich geleistet hat... (M. Frisch "homo
Faber") 32. "Schlaf wohl, die Mauer, ich wecke dich nicht.
Die Zeit wird kommen, da sie dich einreien oder dich mit
ihren habgierigen Firmenschildern bekleben... (H. Hesse
"Der Steppenwolf") 33. Als Kind hatte er sich eingebildet,
dass der Vater im Mittelpunkt des Weltalls sa und
smtliche Snden und Vergehungen aller Leute in der Stadt
mit einem Marmorgriffel auf eine Marmortafel
verzeichnete. (J. Wassermann "Der Fall Maurizius")
34. LILLY: Nichts, was ich mache, taugt etwas. (K.
Woudstra/ J. Neuhaus "Ein schwarzer Pole") 35. HANNA:
Du ttest einem den letzen Nerv. Ich glaube, ich gehe
lieber. (R. W. Fassbinder "Nur eine Scheibe Brot") 36. Was
mit dem Zgling weiterhin geschah, ging sie nichts an. (P.
Sskind "Das Pafm") 37. Mdchen, Mdchen, was ist aus
dir geworden! Als ich dich zum ersten Mal sah, das war bei
der Kaiserparade 1908, da schlug mein Herz hher, obwohl

III.VI. Indefinitpronomen

325

ich wusste, dass Blmchen wie du nicht fr unsereins


wachsen (H. Bll "Billard um halb zehn") 38. Ich bitte
Sie jetzt zu gehen. Ich habe einiges zu tun. (J. Arjouni
"Happy birthday, Trke.") 39. Das ist ein Film der wenigen
Worte und der starken Gefhle, ein Film, der einem
mchtig unter die Haut geht. (ZDF "heute-journal")
40. Jetzt ist dem Brenner aber etwas anderes eingefallen.
Nicht der Witz, den ihm die Deutsche gestern mitten im
Begrbnis erzhlt hat, weil der Brenner ist berhaupt nicht
einer gewesen, der sich Witze leicht merkt. (W. Haas "Die
Auferstehung der Toten")
bung II.

bersetzen Sie die Stze ins Russische!

l. Niemand konnte sich daran erinnern, wer auf diesen


Gedanken gekommen war. 2. Ich will etwas spannendes mit
viel Liebe lesen. Knnen Sie mir was anbieten? 3. Jedem
gefllt, wenn man ihn lobt. 4. Er hat den beiden nur Kaffe
angeboten. 5. Bis zu seiner Abreise sind nur noch wenige
Tage brig geblieben. 6. Das Mrchen kam den Kindern so
schrecklich vor, dass alle muschenstill saen. 7. Wenn
mancher Mann wsste, wer mancher Mann wr, tut mancher
Mann manchem Mann manchmal mehr Ehr. Doch mancher
Mann wei nicht, wer mancher Mann ist, drum mancher
Mann manchen Mann manchmal vergisst. 8. Mit wenigen
Worten schilderte er uns die Ereignisse der vergangenen
Nacht. 9. Kannst du dich auf jemanden von deinen Freunden
hundertprozentig verlassen? 10. Die Intonation beider Stze
war falsch. 11. Ich bin hier neu und kenne nur wenige an der
Fakultt. 12. Die meisten Studenten nehmen whrend des
Studiums an mehreren wissenschaftlichen Konferenzen teil.
13. Manche Krankheiten sind auch heute noch nicht heilbar.
14. Die Groeltern haben ihren beiden Enkelkindern gleiche

326

Singular

Geschenke mitgebracht. 15. Es fllt manchem schwer, das


grammatische Geschlecht mancher Wrter einzuprgen.
16. In wenigen Tagen soll er wieder gesund sein. 17. Unsere
Heimat ist an smtlichen Bodenschtzen reich. 18. Das
Benehmen mancher Leute war fr mich damals
unbegreiflich. 19. Unsere Klasse kommt nicht jedes Jahr
zusammen. 20. Jeden Witz hat doch jemand einmal
ausgedacht. 21. Fr unsere Bank ist jedermann sehr wichtig.
22. Die Klausurarbeiten einiger Studenten hat der Dozent
noch nicht geprft. 23. Einige Leute behalten auch im hohen
Alter einen klaren Kopf. 24. Ich werde dich morgen in jedem
Fall abholen. 25. Keiner von uns hat die Schsse in der Nacht
gehrt. 26. Manche Leute ziehen se Lge der bitteren
Wahrheit vor. 27. Keiner kann nun genau sagen, wie viele
Menschen in Stalins KZs ums Leben gekommen sind. 28.
Kann mir einer erklren, was hier los ist? Nein, dir sagt
das keiner. 29. Wozu brauchen die beiden Mdchen auf
einmal dasselbe Kostm? 30. Mit etlichen Kollegen habe ich
dieses Problem schon besprochen.
bung III.

Versuchen Sie
a) alle mglichen unbestimmten und
negativen Begleiter und Stellvertreter des
Substantivs einzusetzen,
b) eine adquate russische bersetzung
fr jede Variante.

l. ... Studenten arbeiten in meinem Tutorium aktiv mit.


2. Nach zehn Uhr kann man nur ... Leute in den Straen
sehen. 3. ... Saal dieser Galerie ist ein richtiges Erlebnis.
4. Seltsam im Nebel zu wandern! Einsam ist ... Busch und
Stein, kein Baum sieht den anderen, ... ist allein. (H. Hesse)
5. In ... Aufgaben hast du Fehler gemacht. 6. In ...
Paragraphen gibt es Illustrationen. 7. Ich kann doch nicht ...

III.VI. Indefinitpronomen

327

die Regel wiederholen. 8. Wir sind an ... Information


interessiert. 9. In ... Garten gibt es Kirschbume. 10. Auf ...
Balkon wachsen schne Blumen. 11. In ... Dorf gibt es eine
Kirche. 12. Mit ... hat der Professor persnlich gesprochen.
13. Mit sieben Jahren geht ... Kind zur Schule. 14. Seine
Romane gefallen nicht ... Leser. 15. In den Schublden ...
Tisches finden Sie Papier und Bleistifte. 16. ... Sommer fhrt
die Gromutter zur Kur. 17. In diesem Fall handelt es sich
um ... Delikte. 18. ... Wochenende machen wir einen Ausflug
ins Grne. 19. Neben ... Bett ist eine Stehlampe. 20. Das
Mdchen brachte fr ... Suppe und Kartoffelsalat. 21. Du
sollst neben ... Teller ein Messer legen. 22. An ... Tisch saen
Gste. 23. Setzen Sie Ihre Unterschrift unter ... Text. 24. Ich
sage es ..., wer danach fragt. 25. ... Jahr kommt er nur Ostern
nach Hause. 26. ... Monate zahlen wir Miete. 27. ...
Schauspieler der Truppe kamen zu dieser Versammlung.
28. Der Gastdozent hat uns auf ... Ausnahmen aufmerksam
gemacht. 29. Wir haben es ... Male versucht. 30. ... Studenten
wohnen auerhalb der Stadt.
Merkt euch!

Ich habe (k)einen Cent bezahlt. Ich haben (k)eins bezahlt.


Niemand ist da.(generell) (K)einer ist gekommen. (von
den potenziellen)
Da liegen einige Bcher. Da liegen welche.
bung IV.

Lassen Sie Ihre Kollegen die zweite Replik


mit angebotenen Vokabeln formulieren.

1. Die Mcken auf der Datscha waren unertrglich.


(den Urlaub verderben)

328

Singular

2. Das ist streng geheim. (etwas sagen)


3. Ich bin hungrig. Hast du noch Keks? (in der Tte
liegen)
4. Klaus hat sich einen neuen Wagen gekauft. (nie
sich leisten knnen)
5. Er schenkt ihr jeden Freitag Blumen. (glcklich
machen)
6. Nun sitze ich da bestellt und nicht abgeholt. Bist
du sicher, dass (kommen)?
7. Soll ich paar Flaschen Bier besorgen? (Nein, noch
haben)
8. Willst du mir nicht ein Ringlein schenken, Schatz?
Aber Schtzchen, ich (schon geschenkt haben)
9. Ist auch mein Fahrrad da? (hier stehen berhaupt)
10. Sind meine CDs auf dem Fensterbrett? (sehen
berhaupt)
11. Die Telefongebhren sind schon wieder gestiegen.
(tiefer in die Tasche greifen sollen)
12. Nimm die Tassen aus dem Schrank. (da sehen)
13. Kannst du deine Camera mitnehmen? (haben)
14. Diese Musik ist unertrglich. (aus der Fassung
bringen knnen)
15. Nimm meine Ohrringe, wenn du willst. ([-] tragen)
16. Du, ein Halunke, hast auch Monika verlassen.
(ewige Liebe versprechen)
17. Ich brauch fr morgen einen Dolmetscher.
(telefonisch erreichen knnen)
18. Ich haben noch keine Geschenke zu Weihnachten
gekauft. (bereits besorgen)
19. Wie kannst du dich mit dieser Klinge rasieren? (im
Schubladen liegen, neu)
20. Hab ich welche Termine fr morgen? (bestellt sein)

III.VI. Indefinitpronomen

bung V.

329

bersetzen Sie die Stze ins Deutsche,


versuchen Sie dabei den originellen Gebrauch
von Pronomen zu erraten, kontrollieren Sie
sich am Originaltext.

1.
, , .
.
(.: B.Sch.)

2. , ,
,
,
- . (.: B.Sch.)
3.
. (.: B.Sch.)

4. ,
. (.:
B.Sch.)
5.
. (.:
B.Sch.)
6. - - ,
,
. (.: B.Sch.)

7. ,
.

PATRIK: Mit meiner


Mutter kann ich ber so
etwas gar nicht reden. Und
mit meinem Vater noch viel
weniger. (K. Woudstra/ B.
Buri "Spiegelsplitter")
PATRIK: Sophie zum Beispiel
benimmt sich oft so, dass
jeder denkt, ich habe etwas
mit ihr. (K. Woudstra/ B. Buri
"Spiegelsplitter")
PATRIK: Und die Mdchen
lachen ja ber alles. (K.
Woudstra/ B. Buri
"Spiegelsplitter")
SOPHIE: Sonst glaubt es auf
der Schule doch keiner. (K.
Woudstra/ B. Buri
"Spiegelsplitter")
R: Vielleicht ist noch
etwas von der Salbe da. (K.
Woudstra/ B. Buri
"Spiegelsplitter")
SOPHIE: Ich habe mal
jemand sagen hren, wer zu
faul ist, tanzen und singen zu
lernen, soll Schauspieler
werden. (K. Woudstra/ B. Buri
"Spiegelsplitter")
R: hat er uns eines
Tages in Uniform empfangen,
mit Schleppsbel und allem
Drum und Dran. Er platzte aus

330
.
(.: B.Sch.)
8.
. . . (.:
B.Sch.)
9. ,
-
.
(.:
B.Sch.)
10. .
. (.:
B.Sch.)
11.
.
, .
(.: B.Sch.)
12. ,
, ,
.
(.: B.Sch.)
13.
.
,
-
. ,
,
,
. (.:
B.Sch.)
14.
-:
"

,
-." -

Singular
allen Nhten. (K. Woudstra/
B. Buri "Spiegelsplitter")
DENVER: Was dem Jungen
alles einfllt. Zu verrckt.
Wirklich. (K. Woudstra/ B.
Buri "Spiegelsplitter")
DENVER: Ich bin nach Hause
gekommen, weil mich jemand
pflegen muss. (K. Woudstra/
B. Buri "Spiegelsplitter")
R: Ich liebte ihn. Ich
wollte ihn mit niemandem
teilen. (K. Woudstra/ B. Buri
"Spiegelsplitter")
Lass mich nun schon in Ruhe.
An jetzt hast du dein Leben,
und ich meins. (Film "Die
Zeit, die man Leben nennt")
"Ich...", sagte die Prinzessin
und steckte den Spiegel wieder ein, "ich habe hier ein
Tpfchen gesucht, sie haben
aber keins." (W. Hauff
"Schloss Gripsholm")
"Hhner gibt's ja woll ni in de
mchtig grote Stadt." "Ich hab
noch keins gesehn", bekannte
Erdmuthe kleinlaut. "Doch
einmal eines, aber das lag in
der Suppenterrine und lauter
Grnes und viel Reis drumrum." (F. Rose "Das Haus mit
den grnen Fensterlden")
Nun sagte Onkel Denso neulich: "Das Leiden von Minna
hat sich berraschend gebessert, es ist wie ein Wunder."
Es war aber keins, denn es

III.VI. Indefinitpronomen
,
,
.

bung VI.

331
war schon wieder 'ne neue
Minna, die nie gehinkt hat. (F.
Rose "Das Haus mit den grnen Fensterlden")

Finden Sie die betreffenden Pronomen,


bersetzen Sie die Stze ins Deutsche!

1. . . 2. .
. 3. . 4.
. . 5.
. 6.
. ? . 7.
. . 8. .
- . 9. ,
. ,
. 10. . -
. 11. , . 12. ,
- . 13.
.
-. 14. , . 15.
-
(aus j-s Feder geflossen sein). 16.
, . 17. ,
. 18. -
. 19. ,
- . 20. ,
. 21.

332

Singular

, . , (an den
Fden ziehen).
bung VII. Finden Sie die betreffenden Pronomen,
bersetzen Sie die Stze ins Deutsche!
1. - ,
. (. " ") 2. ,
, , .
(. " ") 3.
- , ! . (. " ") 4. . (.. " ")
5.
[]. . (.. "
") 6. , , , (. " ") 7. [] , ,
(. " ") 8. ,
- .
(. " ") 9. , , , -
? ? , . ? ... ...

. - -

III.VI. Indefinitpronomen

333

. (. " ") 10. , . (. " ")


11. . , ,
. !
(. " ") 12. , ,
,
,
(. " ") 13.
? . -
? . . (. " ")
14. , , ( B.Sch.)
,
(. " ") 15.
(Gelaufe, Hektik)
. - ,
(plump) , -,
, ,
(. " ") 16.
-, . (. " ")

334

Singular

III.VII. Ponominaladverbien

Merkt euch!

da/wo + r + um
da/wo + durch
da/wo + r + aus
da/wo + fr
da/wo + r + ber
da/wo + gegen
da/wo + r + unter
da/wo + mit
da/wo + r + in
da/wo + nach
da/wo + r + auf
da/wo + zu
da/wo + r + an
da/wo + von
da/wo + bei
da/wo + her/hin
da + hier
hier + auf
hier + bei
hier + durch
hier + fr
hier + in
hier + mit
hier + ber
hier + unter
hier + von
hier + zu
hier + her/hin
so + bei
so + fr
so + mit
weshalb
deshalb
weswegen deswegen

III.VII. Ponominaladverbien

bung I.

335

Erlutern
Sie
den
Gebrauch
von
Pronominaladverbien und Prpositionalgruppen;
versuchen Sie eine adquate russische
Fassung!

1. MARK: Mach schon. Worauf wartest du? Knnen wir


endlich anfangen? (K. Woudstra/ B. Buri "Spiegelsplitter")
2. Aber man gewhnt sich daran, selbst wenn einem einer wie
Bosskow im Nacken sitzt. (D. Noll "Kippenberg") 3. Vater und
Mutter trugen jeden zur Gemeinschaft der Menschen und
zeigten somit allen andern an, woher er gekommen sei und was
er sein wollte. (J. Wassermann "Der Fall Maurizius") 4. Die
Handelsvertrge Roms mit dem Partherreich laufen ab, und der
Gouverneur in Antiochien wird sich rasch entschlieen mssen,
mit wem er ber die Erneuerung verhandeln will (L.
Feuchtwanger "Der falsche Nero") 5. Die Aufnahme gelang
glnzend, und Clotilde war sehr stolz darauf. (B. Kellermann
"Totentanz") 6. Jacques stand auf. "Und dein Werk, wie geht es
damit?" fragte er in verndertem Ton (B. Kellermann
"Totentanz") 7. Niemand konnte ihm ansehen, woran er litt,
niemand erfuhr vom ihm selbst, worber er sich freute und
wovon er sich frchtete. (S. Lenz "Deutschstunde") 8. Heit das,
dass man daran denkt, mich wieder in den Senat aufzunehmen?
(L. Feuchtwanger "Der falsche Nero") 9. Da diese angenehmen
Mglichkeiten zutage lagen, war es berflssig, darber zu
reden. (L. Feuchtwanger "Der falsche Nero") 10. Davon
wollten wir jetzt nicht sprechen, sagte ihr Mann. Wovon wollen
wir sprechen, fragte sie. (M.L. Kaschnitz "Eisbren") 11. Das
Gewinde war verschmutzt, er brauchte ein Taschentuch dazu
und viel Kraft, den Deckel aufzudrehen. (H. G. Konsalik
"Agenten kennen kein Pardon") 12. In der Htte steht ein
Lehnstuhl, //Reich geschnitzt und wunderlich, //Der darauf
sitzt, der ist glcklich, //Und der Glckliche bin ich! (H. Heine
"Die Hatzreise") 13. Er sprte kein Verlangen mehr, sie zu
malen, und sie bat ihn nicht mehr darum. (L. Feuchtwanger

336

Singular

"Goya") 14. "Es ist alles wie es war", sagte ich. [] "Nein",
erwiderte sie. "Nichts ist mehr so. Weshalb bist du
zurckgekommen? Deshalb? Damit alles so sei, wie es war?"
(E. M. Remarque "Die Nacht von Lissabon") 15. Er strahlte,
klopfte mir auf die Schulter, nahm mich mit auf sein Zimmer,
wo er ein groes Foto von Brecht an der Wand hatte, darunter
eine Klampfe und viele Taschenbcher auf einem selbst
zusammengehauenen Regal. (H. Bll "Ansichten eines Clowns")
16. "Es ist doch nur ein klein bisschen Zurckhaltung, worum
ich Sie bitte", versicherte Kroge. (K. Mann "Mephisto") 17. Ich
will nicht, dass Betty weiter solchen Schmutzereien ausgesetzt
ist. Als Vater habe ich die Pflicht, sie davor zu schtzen. (G.
Merrick/ H. Eginhard "Ein Fall von Liebe") 18. Er hat meinen
Enkel unbeschreiblicher Dinge beschuldigt, und [...] ich bestehe
darauf, dass Sie bis morgen frh eine schriftliche
Entschuldigung von ihm erhalten. Kann ich damit rechnen,
dass Sie erreichen, dass er sich entschuldigt... (G. Merrick/ H.
Eginhard "Ein Fall von Liebe") 19. Aus dem, was Pringle
gesagt hat, schliee ich, dass das Mdchen scharf auf ihn war,
und als er dann aufs Ganze ging, da bekam sie Angst. Er htte
sich davon nicht abschrecken lassen sollen. (G. Merrick/ H.
Eginhard "Ein Fall von Liebe") 20. "Erzhl uns, was war", bat
Charlie, [...] "Wo bist du gewesen?" Sie stand auf und ging zu
ihrer Bar. "Ich wollte erst darber sprechen, nachdem ich es in
Ordnung gebracht hatte." (G. Merrick/ H. Eginhard "Ein Fall
von Liebe") 21. Ich wei nicht, ob ich der richtige Mensch
dafr bin. Du bist der einzige Mensch, der dafr in Frage
kommt. (Film "McLeods Tchter") 22. "Lipton" enthlt
auerdem auch natrliche Antioxydanzien, die dafr bekannt
sind, unsere Krperzellen zu schtzen. (Werbung) 23. Das dicke
Kind gab wieder keine Antwort. Aber darber wunderte ich
mich nicht allzu sehr. (M.L. Kaschnitz "Das dicke Kind")
24. Hierauf wankte er in eine Ecke, brach frmlich zusammen
und fiel in tiefen Schlaf. (J. Wassermann "Der Fall Maurizius")

III.VII. Ponominaladverbien

337

25. Auch hierber wunderte sich Caspar, denn er hatte sie erst
im Augenblick wahrgenommen, ein schmales Streifchen, das
nur im Wehen des Windes sichtbar war. (J. Wassermann "Der
Fall Maurizius") 26. Es musste hierzu die Meinung des
Prsidenten Feuerbach eingeholt werden. Herr von Tucher
nahm sich vor, im April nach Ansbach zu fahren und mit dem
Prsidenten zu sprechen. (J. Wassermann "Der Fall
Maurizius") 27. Aber feststellen muss ich, dass whrend der
ganzen Zeit, die Caspar in meinem Hause weilte, kein Anlass
war, mit ihm unzufrieden zu sein, whrend er seit Ihrem
Aufenthalt dahier, [] wie umgewandelt und verkehrt ist. (J.
Wassermann "Der Fall Maurizius") 28. "Er soll hierher nach
Ansbach", versetzte Feuerbach kategorisch. "Hierher? Zu
Ihnen?" (J. Wassermann "Der Fall Maurizius") 29. Wir
wissen ja dahier auch, es ist von Gerichts wegen bekannt
geworden (J. Wassermann "Der Fall Maurizius") 30. Dem
Verlangen Euer Hochgeboren wie der eingetretenen
Notwendigkeit Rechnung tragend, teile ich Ihnen hierdurch
mit, dass Sie Ihres Amtes als Vormund Caspar Hausers von
heute ab enthoben sind. (J. Wassermann "Der Fall
Maurizius") 31. Hickel knpfte mit einer amtlichen Gebrde
seinen Uniformrock zu und sagte: "Ich fordere Sie hiermit
auf, Hauser, mir Ihr Tagebuch abzuliefern." (J. Wassermann
"Der Fall Maurizius")
bung II.

Lassen Sie Ihre Kollegen folgende Fragen


beantworten!

1. Worber habt ihr in der Pause gesprochen? (der


letzte Roman von B.Akunin)
2. Auf wen hoffen die Geisel? ...
3. Womit beschftigt sich dein Freund? (die
Reparatur seines Autos)

338

Singular

4. Mit wem beschftigen sich die Praktikanten in der


Schule? ...
5. Wonach hast du dich in der Auskunft erkundigt?
(die Abfahrtszeit des Zuges)
6. Nach wem erkundigte sich dieser Patient? ...
7. Wofr schwrmst du nach der Uni? (die Arbeit an
meiner Schule)
8. Fr welchen Snger schwrmt deine Freundin? ...
9. Worauf freust du dich so sehr? (die gute Note in
Grammatik)
10. Fr wen freut ihr euch? ...
11. Wobei bleibt ihr doch? (der alte Termin)
12. Bei wem ist er geblieben? ...
13. Wofr hast du dich endlich entschieden? (das
offene Gesprch mit den Eltern)
14. Fr wen hat sich deine Schwester entschieden? ...
15. Wozu kann diese Brosche passen? (mein neues
Kostm)
16. Zu wem gehst du am Wochenende? ...
17. Worauf kannst du in dieser Situation hoffen? (nur
das Glck)
18. ber wen sprecht ihr da? ...
19. Wonach suchen die Kinder im Hof? (der verlorene
Federball)
20. Nach wem habt ihr ihre Tochter genannt? ...
21. Worber erzhlt diese Novelle? (die Ereignisse im
jdischen Getto)
22. ber wen berichtet dieser Artikel? ...
23. Wovor
hast
du
doch
Angst?
(seine
Gleichgltigkeit)
24. Vor wem haben Sie Angst? ...

III.VII. Ponominaladverbien

339

25. Woran kannst du dich nicht erinnern? (das


Gesprch mit dem Manager)
26. An wen erinnert sich deine Oma? ...
27. Wogegen kmpfen die Feministinnen? (die
ungleichen Rechte mit den Mnnern)
28. Gegen wen kmpfen die Iraker? ...
29. Woran hat sich Bruno doch nicht gewhnt? (ihre
Kochkunst)
30. An wen sollen sich die Kosmonauten gewhnen?
(die Mitglieder der Besatzung)
31. Woraus besteht dieser Stoff? (die Wolle und der
Acryl)
32. Aus wem setzt sich ihre Gruppe zusammen? ...
33. Worauf ist er angewiesen? (seine Untersttzung)
34. Auf wen warten Sie? ...
35. Worum willst du ihn bitten? (sein Mitleid)
36. Um wen geht es in dieser Sendung? (die
Schauspielerin Romy Schneider)
bung III.

Stellen Sie
Dialoge an!

mit Ihren Kollegen kleine

1. ? ().
? 2.
? ( )
, . 3.
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. 4. ?
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. 5.
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340

Singular

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) . 20.
( ) ? ()
, . 21.
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. 22. ,
? ( ) .
23. ? ( .
) . 24.

III.VII. Ponominaladverbien

341

? ( ) , .
25. ? ( ) . 26.
() ? ( ) . 27. ?
( - ) ,
. 28.
- . (
?) , , .
bung IV. Ersetzen Sie die substantivische Prpositionalgruppe
durch ein Pronominaladverb oder eine
pronominale Prpositionalgruppe; beachten Sie
bei der bersetzung den Gebrauch der
russischen Pronomen! Knnten Sie eine
Gesetzmigkeit formulieren?
a) 1. Das ist eine alte gyptische Mumie. ber diese
Mumie wurden mehrere Spielfilme gedreht. 2. Das ist die
alte Karlsbrcke in Prag. Auf dieser Brcke habe ich sie das
erste Mal geksst. 3. Fr diese Rolle im Film "Eine harte
Nuss" wurde Bruce Willis gewhlt. Fr diese Rolle haben
elf Schauspieler vorgesprochen. 4. Micha hat mich vor
einem Jahr verlassen. Ich muss immer noch an Micha
denken. 5. Unter dem Bierdeckel warten auf Sie zwei
Reisen nach Hamburg. 6. Mit "Tunes" ohne Zucker lsst
sich mehr machen. Lassen wir uns mit "Tunes" wirklich
mehr machen. 7. Fnfzig Dollars pro Monat kann ich fr
die direkte Internetverbindung nicht bezahlen. 8. Die Sache
hat Mario selbst vermasselt. Ich will fr Mario nicht
abrechnen. 9. Olga ist heute siebzehn. Ich will mit euch auf

342

Singular

dieses wunderbare Ereignis trinken. 10. Solche wunderbare


Haarfarbe knnen Sie nur mit "Wella" erreichen. 11. Das
passt mir grade. Wie viel soll ich fr dieses Klnischwasser
bezahlen? 12. Hier hast du die Nummer von Pr. Sucher. Soll
ich mit dem Doktor im voraus telefonieren? 13. Hier ist es
wrmer. Du kannst dich neben den Ofen setzen.
b) 1. Sie beauftragen mich fr eine Nachforschung und
in ein paar Tagen wissen Sie alles ber ihren Baron. (Film
"Die Kumpel") 2. Der Verdacht gegen Miller hat sich
verdichtet. (Film "Im Schatten der Macht") 3. Werden sie
auch jetzt felsenfest an den Sieg der deutschen Mannschaft
glauben. (ARD FS "Nachrichten") 4. Ich und die Mutter sind
stinkwtend auf Uschi. (Film "Unter uns.) 5. Wir sind
doch Freunde. Der Meinung war ich auch, bis du dich bei
deinem Vater angeschwtzt hast. (Film "Gute Zeiten,
schlechte Zeiten") 6. An dem Kollegen klebt der Titel 'Mister
Daneben'. (EuroNews) 7. In den neusten Tagen wird mit
neuen Regenfllen gerechnet. (Euronews) 8. Ich bin ein
Offizier. Sie bringen mich mit ihrer Bitte an den Galgen.
(Film "Wege in der Nacht") 9. Seit Luther ist Deutsch gang
und gbe auf grerem Raum. (MDR FS "LexiTV Wissen
fr alle") 10. Ich bekomme immer noch Gnsehaut, wenn ich
das Hotel betrete. Und ich bin stolz auf mein Hotel. (nrw TVProgramm "Urlaub") 11. Maria, Sie sind halt eine geborene
Urbanistin. Sie verstehen von diesem Problem aber gar und
gar nichts. (Film "Ungewhnliche Karriere") 12. Wir haben
uns schon lange mit dem Gedanken getragen, diese wilden
Abenteuer auf Cuba zu erleben. (ZDF "Volle Kanne")
13. Ehe Du in unser Haus einzogst, wohnten hinter Deiner
Tr hssliche, bse, streitschtige Leute. (St. Zweig "Brief
einer Unbekannten") 14. Seitdem Marie weg ist, bin ich
manchmal aus dem Rhythmus geraten, habe Hotel und
Bahnhof miteinander verwechselt, nervs an der Portierloge

III.VII. Ponominaladverbien

343

nach meiner Fahrkarte gesucht oder den Beamten an der


Sperre nach meiner Zimmernummer gefragt (H. Bll
"Ansichten eines Clowns") 15. Ein Clown, der ans Saufen
kommt, steigt rascher ab, als ein betrunkener Dachdecker
strzt. (H. Bll "Ansichten eines Clowns")
bung V.

bersetzen Sie die Stze ins Deutsche!

1. ! ,
,
. ( 14,2005 "
.") 2. - , , "".
( 14,2005 " .")
3. : . (. "") 4.
(bis an den Grtel).
(Fuhre), , (.
"") 5. " ?" (klopfen, hmmern) , (innig, sehnlichst),
(. "") 6. .
(.- "") 7.
: .
, , ,
. , . ?
(.. " ") 8. -,
"" , -

344

Singular

, (fertig
werden) (. " ") 9. ,
, - (. "") 10. ( B.Sch.) , ,
, . (. "") 11. , ,
, (.
" ") 12. ,
,
, , . (. "
") 13. , ,
, , , . (. "
") 14. N-
.
(Besichtigung)(.. "") 15. (niedermetzeln, niedersbeln)
,
. (.. "")
16.
, . (.
" ") 17.
,

(vollkommen) (. "")

IV. DAS ADJEKTIV/ADVERB


(einschlielich Partizipien und Zahladjektive)

IV.I. Deklination
Merkt euch!

Es lsst sich folgende Beugungstypen zu unterscheiden:


I. stark

II. schwach

III. Sonderflle
(gemischt)
1. wenn keine ueren
(am Beispiel der 1. stark
kategorialen Merkmale
(wenn keine
Maskulina)
z.B. alter Wein, reines l,
ueren
1. nach: der,
groe Liebe;
kategorialen
dieser,
2. nach: etwas, wenig, viel,
Merkmale) nach
jeder, jener,
genug, manch, solch,welch, solcher,
:
mehr, lauter,
der|selbe/jenige, ein, mein, dein,
aller/vieler/mancher-lei
sein, kein,
welcher,
(+ Sammmelbegriff/Abstrakta/ mancher,
unser, euer,
Stoffname: z.B. lauter
ihr, usw.
folgender;
nutzloses Zeug,
2. schwach
nach:
allerlei blder Gedanke, viel
meinem/meinen/
frischer Kse);
meiner/uws.
3. nach: dessen, deren,
4. in der Fgung: du guter
Mann;
+ in Pl. nach:
in Pl. nach:
3. in Pl.
5. nach: (unbestimmt) einige, 2. alle, beide,
schwach nach:
meine, deine,
wenige, manche, etliche,
keine,
seine, keine,
mehrere, viele, verschiedene, smtliche,
unsere, eure,
folgende (schwankt);
welche
ihre, usw.
6. nach: zwei, drei z.B. zwei
guter Frauen (Gen.)

346

bung I.

IV. DAS ADJEKTIV/ADVERB

Erlutern Sie die Adjektive bzw. Adverbien


morphlogisch; bersetzen Sie die Stze ins
Russische!

1. Entschuldigung! Ich hole mir frisches Bier. Ach, es


gibt nur dunkles. (Film "Alexander zwo") 2. Den Vater hatte
eine langjhrige gleichfarbige Bureauttigkeit der Welt
entfremdet, und insbesondere seit dem Tode seiner Frau
umfing ihn jene harte Verstimmung und trotzige
Schweigsamkeit, mit der alte Leute gerne ihre physischen
Leiden verbergen. (St. Zweig "Die Liebe der Errika Ewald")
3. Die qulende Tagesarbeit, die sie von Stunde zu Stunde
hetzte und sie zwang, Disharmonien, tastende Akkorde,
unmusikalische Brutalitten mit rastloser Sanftmut zu
ertragen, lste in ihr ein dumpfes Ruhebedrfnis aus, ein
wortloses Verstrmen aller Empfindungen, die die Gewalt
des Tages berwuchert hatte. (St. Zweig "Die Liebe der
Errika Ewald") 4. Sie liebte es, in diesen wachen Trumen
sich selbst anzuvertrauen, weil ihr eine fast berreizte
Schamhaftigkeit nie gestattete, anderen nur eine Andeutung
ihrer seelischen Erlebnisse zu geben, ob auch ihre Seele
unter dem Drucke ihrer ungesprochenen Worte bebte, wie
ein berreifer Obstbaumzweig unter der Last seiner Frchte
schwankt. (St. Zweig "Die Liebe der Errika Ewald") 5. Es lag
Frhling in der Luft. Jene weien, unruhigen Wolken
flatterten am Himmel, die nur der Mai und der Juni hat, jene
weien, selbst noch jungen und flattrigen Gesellen, die
spielend ber die blaue Bahn rennen, um sich pltzlich hinter
hohen Bergen zu verstecken... (St. Zweig "Brennendes
Geheimnis") 6. Es freut mich, einen so sympathischen
jungen Mann kennenzulernen. (E. Kstner "Fabian") 7. Die
eine Dame war die Frau Gemahlin, eine gar groe,
weitlufige Dame, ein rotes Quadratmeilengesicht mit
Grbchen in den Wangen, die wie Spucknpfe fr

IV.I. Deklination

347

Liebesgtter aussahen, ein langfleischig herabhngendes


Unterkinn, das eine schlechte Fortsetzung des Gesichtes zu
sein schien, und ein hochaufgestapelter Busen, der mit
steifen Spitzen und vielzackig festonierten Krgen, wie mit
Trmchen und Bastionen umbaut war. (H. Heine "Die
Harzreise") 8. Wie dumm die Leute sind. Kennen nicht die
primitivsten Gesetze der Menschenbehandlung, nicht die
einfachsten Gesetze der Portierbehandlung. (H. Bll "Billard
um halb zehn") 9. Diese Minuten waren der Beginn eines
sehr seltsamen und hingebungsvollen Verlorenseins, einer
so taumelnden und trunkenen Empfindung, dass ihr das
gewichtige und stolze Wort Liebe beinahe bel ansteht. (St.
Zweig "Der Stern ber dem Walde") 10. So trug seine
trunkene Seele in sein armes und gleichgltiges Leben
einen wechselnden und reichen Glanz. Nie kam ihm die
weise Torheit, das ganze Ereignis in die kalten,
vernichtenden Worte der Tatschlichkeit zu kleiden, dass
der armselige Kellner Franois eine exotische, ewig
unerreichbare Grfin liebte. (St. Zweig "Der Stern ber dem
Walde") 11. In der Mitte des bescheidenen Zimmers stand
hochaufgerichtet ein alter, aber noch markiger Mann, mit
buschigem Schnurrbart in verschnrtem, halbmilitrischem Hausrock... (St. Zweig "Die unsichtbare Sammlung")
12. Nach einem halben Jahre beherrschte Mirko smtliche
Geheimnisse
der
Schachtechnik...
(St.
Zweig
"Schachnovelle") 13. Durch das verregnete Glas sah ich
undeutlich eine kleine Gestalt heranhinken, wie ein alter
Kahn bei Wellengang. (J. Arjouni "Mehr Bier") 14. Ein
weihaariger Herr mit einer blinden Frau war der
Mittelpunkt des interessantesten Abendessens, das ich
jemals als Kind erlebt habe. (Th. Bernhard "Frost")
15. Pastor Wunderlich langte an, ein untersetzter, alter Herr
in langem, schwarzen Rock mit gepudertem Haar und
einem weien, behaglich lustigen Gesicht, in dem ein Paar

348

IV. DAS ADJEKTIV/ADVERB

grauer, munterer Augen blinzelten. (Th. Mann


"Buddenbrooks") 16. Aber wenn in einer altsterreichischen
Beamtenfamilie zwei Mdel und vier immer hungrige Buben
um einen schmalgedeckten Tisch sitzen, so fragt man nicht
lange nach ihren Neigungen, sondern schiebt sie frhzeitig in
den Backofen des Berufs... (St. Zweig "Ungeduld des
Herzens") 17. Im brigen aber knnte man zu Hause sitzen
und schreiben, auf schnem, breitem, glattem, sauberem
Papier... (J.R. Becher "Heimkehr") 18. In ihrem kleinen,
reinlichen Zimmer, dessen Mbel mit hellgeblmtem
Kattun berzogen waren, erwachte Tony am nchsten
Morgen mit dem angeregten und freudigen Gefhl, mit dem
man in einer neuen Lebenslage die Augen ffnet. (Th. Mann
"Buddenbrooks") 19. Da stand ein Mann neben den
Schwestern, gro, die Schultern gerade und breit wie Bretter,
in einem hellen Kamelhaarmantel und hellgelben
Handschuhen, mit schwarzen Augen, schwarzen,
flammenden Haaren und markanten Zgen, wie ein
Schauspieler. (B. Kellermann "Das blaue Band") 20. Nach
einem dreijhrigen Aufenthalt in der BRD besucht Ali zum
ersten Mal wieder seine Eltern. ("Deutsch als
Fremdsprache", 2, 1996) 21. Er greift nach den Zgeln, die
Maximiliane nicht gleich loslsst; ihre kleinen runden
Hnde verschwinden unter seinen groen kantigen Hnden.
(Chr. Brckner "Jauche und Levkojen") 22. Vor den
niedrigen Husern sitzen die alten Frauen, die Schultern in
schwarze Tcher gehllt. (Chr. Brckner "Jauche und
Levkojen") 23. Tonio Krger stand in Wind und Brausen
eingehllt, versunken in dies ewige, schwere, betubende
Getse, das er so sehr liebte. (Th. Mann "Tonio Krger")
24. Die Kummerfalten in Kroges gutmtigem und
kindlichen Gesicht taten ihm weh, wenngleich er doch selber
allen Grund zur Sorge und auch schon mehrere Falten hatte
in seiner feisten, rosigen Miene. (K. Mann "Mephisto")

IV.I. Deklination

349

25. ber ihr groes, matt gepudertes Gesicht mit der


fleischigen Nase, den groen, goldbraunen, wehmtig
intelligenten Augen ging ein bescheidenes Lcheln. (K.
Mann "Mephisto") 26. "Aber ich wollte es eben", sagte sie
lchelnd, und wieder beherrschte das blassblaue Aderchen
mit einem bedrngten und krnklichen Ausdruck ihr
ganzes liebliches Gesicht. (Th. Mann "Tristan") 27. Ihr
Gesicht, wie aus Wurzelholz geschnitten, war von groer
Hsslichkeit, aber ihre schnen, groen, braunen Augen
leuchteten bis in die Tiefe, als sie die Knigsgarten erblickte,
ganz, als wren sie jahrelang getrennt gewesen. (B.
Kellermann "Das blaue Band") 28. "Welche Fusion?" fragte
Sanders khl. Die Fusion war geheim; nur einige wenige
leitende Angestellte wussten etwas darber. (M. Crichton/
M. Grabinger "Enthllung") 29. Jetzt begann er aus den
Bewegungen der heiligen Fische und aus den Eingeweiden
der Opfertiere bse, dunkle Ereignisse vorauszusagen,
finster flutendes Geschehen, geeignet, seine Gttin tief zu
krnken. (L. Feuchtwanger "Der falsche Nero") 30. Er hatte
die ein wenig tiefliegenden, blauen und aufmerksamen
Augen seines Vaters, wenn ihr Ausdruck auch vielleicht
trumerischer war; aber seine Gesichtszge waren ernster
und schrfer, seine Nase sprang stark und gebogen hervor,
und die Wangen, bis zu deren Mitte blonde, lockige Bartstreifen liefen, waren viel weniger voll als die des Alten. (Th.
Mann "Buddenbrooks")

bung II.

Formen Sie die Stze nach dem Muster um!

Muster:

Der Kuchen ist s. Das ist ein ser Kuchen.

a) 1. Die Sendung ist interessant. 2. Der Tee ist hei.


3. Der Hund ist bse. 4. Der Rock ist kariert. 5. Das Messer

350

IV. DAS ADJEKTIV/ADVERB

ist scharf. 6. Der Wein ist trocken. 7. Das Obst ist unreif.
8. Der Opa ist alt. 9. Diese Mademoiselle ist reizend. 10. Der
Apfel ist sauer. 11. Der Lehrraum ist klein. 12. Die Suppe ist
bersalzen. 13. Das Ornament ist orientalisch. 14. Diese Tr
ist geschlossen. 15. Die Hand ist kalt. 16. Dieser Armring ist
teuer. 17. Jener Verkufer ist bescheuert. 18. Derselbe Satz
ist unkorrigiert.
b) 1. Diese Familien sind arm. 2. Folgende Aufnahmen
von Zypern sind schn. 3. Die Zuschauer sind aufmerksam.
4. Die Violinensonaten Beethovens sind kompliziert.
5. Diejenigen Rolltreppen sind steif. 6. Jene Handys sind zu
teuer. 7. Manche Kommentare sind zu verschwommen. 8. Jene
Mhlen sind zu alt. 9. Solche Zigaretten sind stark. 10. Diese
Romane sind langweilig. 11. Manche Autos sind verbraucht.
12. Diese Alben sind sehr teuer. 13. Die Trnen sind sehr
bitter. 14. Diese Rennpferde sind sehr teuer. 15. Manche
Sprnge sind gefhrlich. 16. Die Kinder sind unerzogen.
c) 1. Mein Entschluss ist endgltig. 2. Unsere alten
Schuhe sind abgetragen. 3. Meine ltere Schwester ist aidskrank. 4. Meine Hemde sind frisch gebgelt. 5. Meine
Kamera ist sehr alt. 6. Diese Straen sind schmutzig.
7. Unsere Rockmusiker sind aufdringlich. 8. Deine
Vorschlge sind bld. 9. Deine Pornobilder sind faszinierend.
10. Eure Blumen sind umwerfend. 11. Dein Hund ist
fantastisch klug. 12. Ihre Haare sind strapaziert. 13. Meine
Tempo-Taschentcher sind stark. 14. Seine Poster sind
einfach modern. 15. Seine Mitteilung ist berraschend.
16. Ihre erste ernsthafte Liebe ist sehr gefhrlich.
d) 1. Einige Huser sind zerstrt. 2. Wenige Straen
sind erhalten. 3. Manche Gerichte sind lecker. 4. Etliche
Patienten sind krank. 5. Mehrere Modelle sind teuer. 6. Viele

IV.I. Deklination

351

Glser sind zerbrochen. 7. Verschiede Lieder sind populr.


8. Etliche Vitamine sind gesund.
e) 1. Alle Aktionre sind glcklich. 2. Beide Kinder sind
gesund. 3. Smtliche Verffentlichungen sind interessant.
4. Solche Haushaltsgerte sind preiswert. 5. Jene Schuhe sind
schn. 6. Smtlich Fische in diesem Aquarium sind sehr
empfindlich.

bung III.

Erlutern Sie die Adjektive morphlogisch;


fgen Sie die richtigen Flexionen hinzu!

1. Der klein_ Junge geht mit seiner lter_ Schwester in


den neu_ Kindergarten. 2. Die Mutter dieses klein_ Jungen ist
heute krank und kann ihren s_ Buben nicht begleiten. 3. Sie
hat doch dem klein_ Jungen etwas mitgegeben. 4. Er soll heute
seiner gut_ Erzieherin zu ihrem dreiundzwanzigst_ Geburtstag
gratulieren. 5. Das schnst_ Mdchen in unserer neu_ Gruppe
ist die langbeinig_ Mary. 6. Die Eltern unserer schn_ Mary
sind Schauspieler. 7. Unserer schn_ Mary fllt das Studium
leicht. 8. Viele Jungs sind scharf auf unsere langbeinig_
Mary. 9. Das neu_ Stck war ein gro_ Erfolg. 10. Der jung_
Autor des neu_ Stckes kommt aus fern_ Provinz. 11. Im
knstlerisch_ Theater befasste sich mit dem neu_ Stck der
bekannt_ Regisseur Kama Ginkas. 12. Die Kritiker haben das
neu_ Stck und die originell_ Inszenierung sehr hoch
eingeschtzt. 13. Das Publikum bejubelte das interessant_
Stck, den junge_ unbekannt_ Dramatiker und die geliebt_
Darsteller. 14. Gut_ und interessant_ Auffhrungen sind im
heutig_ Theater ein ziemlich selten_ Ereignis. 15. Sowohl die
berhmt_ als auch die jung_ Schauspieler wollen nicht nur in
den klassisch_ , sondern auch in modern_ Stcken spielen.
16. Die klassische_ Auffhrungen sind besonders bei der

352

IV. DAS ADJEKTIV/ADVERB

lter_ Generation beliebt. 17. Die Zwanzig- und


Dreiigjhrig_ interessieren sich mehr fr aktuell_ Probleme
der heutig_ Tage.
bung IV.

Fgen Sie die richtigen Flexionen hinzu,


erlutern Sie den Beugungstyp der Adjektive,
bersetzen Sie die Stze ins Russische!

1. In unser_ klein_ Stadt wurde ein bekannt_


Schriftsteller geboren. 2. Aber mit achtzehn Jahren hat er
unser_ klein_ Stadt verlassen. 3. D_ grt_ Teil sein_
lang_ Lebens verbrachte er in unser_ schn_ Hauptstadt.
4. Sein_ erst_ Novelle verffentlichte er in ein_ dick_
literarisch_ Zeitschrift. 5. Ein bekannt_ Kritiker schrieb
damals: wir haben nun mit ein_ neu_ Tschechow zu tun.
6. D_ ffentlich_ Leben unser_ provinziell_ Helden
begann mit ein_ wichtig_ Bekanntschaft. 7. Kurz nach
sein_ gewagt_ Erscheinen in d_ Hauptstadt lernte er ein_
einflussreich_ Verleger kennen. 8. Der machte ihm ein_
riskant_ Vorschlag: unser jung_ noch verkannt_ Genie
soll sein_ neu_ Werke nur dies_ Verleger abgeben. 9. D_
Vorschlag d_ bekannt_ Verlegers war fr unser_
unerfahren_
Helden
ein
sehr
schmeichlerisch_
Unternehmen. 10. So hat unser selbstbewusst_ Literat
sein_ schpferisch_ Karriere angefangen. 11. Sein_
privat_ Leben startete er auch mit ein_ extraordinr_
Bekanntschaft. 12. An ein_ elitr_ Party machte er sich
mit ein_ populr_ Romanistin bekannt. 13. Sie hat ihn
kurz danach zu ihr_ berhmt_ literarisch_ Souper [sup:]
eingeladen. 14. Whrend ein_ solch_ Soupers begegnete
er ein_ jung_ aber schon wohl bekannt_ Dichterin.
15. Ihr_ melancholisch_ Verse waren damals in aller
Munde. 16. Ihr letzt_ Drama bekam ein_ begeistert_

IV.I. Deklination

353

Einschtzung sogar bei unser_ damalig_ weltberhmt_


Theatermaestro.
bung V.

Fgen Sie die richtigen Flexionen hinzu,


erlutern Sie den Beugungstyp der Adjektive,
bersetzen Sie die Stze ins Russische!

1. Er wscht sich mit lauwarm_ Wasser. 2. In dies_


Kneipe bekommt man immer frisch_ deutsch_ Bier. 3. Sie
bereitete mir Omelette aus frisch_ Eiern und dick_
Buttermilch. 4. Sie will sich unbedingt einen Anorak aus
englisch_ Wolle kaufen. 5. A.P.Tschechov war damals
schon sehr krank, aber machte doch weit_ Ausflge um
Jalta. 6. Mein wissenschaftlich_ Betreuer verfolgt alle
Publikationen zu dies_ aktuell_ Thema mit gro_ Interesse.
7. Gro_ Erfolg hatte dies_ Theater auf sein_ Gastspielen in
Bayern. 8. Die Dekanin sprach von gro_ Schwierigkeiten
in d_ Finanzierung d_ Fakultt. 9. Mein Aspirant machte
interessant_ Beobachtungen in d_ umgangssprachlich_
Gebrauch d_ Adjektive. 10. Einig_ Gste entschlossen sich
fr hei_ Glhwein, d_ ander_ fr stark_ Espresso.
11. Mein_ Freunde wnschten mir glcklich_ Reise und
krass_ Eindrcke. 12. Unreif_ Apfelsinen schmecken bitter.
13. Fr dies_ Salat braucht man gesalzen_ Gurken,
gekocht_ Eier, frisch_ Kruter, jung_ Schnittlauch und
eiskalt_ Joghurt. 14. Dies_ sauers_ Limonade enthlt
kein_ Zucker. 15. D_ Krieg in Tschetschenien kann man
nur durch wirtschaftspolitisch_ Grnde nicht erklren.
16. In d_ letzt_ Dudenauflage finden Sie zahlreich_
Vernderungen im d_ Vergleich zu d_ alt_ Schreibweise.
17. In dies_ Thesaurus finden Sie alphabetisch geordnet_
Vokabeln zu d_ Thema "Essen". 18. Mit rasch_ Schritten
geht er in d_ ober_ Stockwerk, zgert vor d_ Tr zu d_

354

IV. DAS ADJEKTIV/ADVERB

grn_ Zimmer und klopft kurz zu. (Chr. Brckner "Jauche


und Levkojen")
bung VI.

Setzen Sie die eingeklammerten Attribute


richtig ein!

a) Mein zweites Baby

1. (Mein erst) Frau ist in einem Verkehrsunfall ums


Leben gekommen. 2. Zwei Jahre danach habe ich (zu das
zweite) Mal geheiratet. 3. (Mein neu) Frau Sybille arbeitet
als Kindergrtnerin. 4. Sie hat (klein) Kinder sehr gern.
5. Nach einigen Monaten konnte ich (ein klein) Buchen bei
(mein jung) Frau erkennen. 6. Sie hat zugestimmt: wir
erwarten (unser gemeinsam) Baby. 7. (Mein vterlich)
Freude wollte keine Grenzen nehmen. 8. (Unser klein) Baby
wuchs sehr rasch. 9. Sehr bald konnte ich schon (sein erst)
Ste im Mutterleib vernehmen. 10. Nun kam es so weit, und
ich musste (mein lieb) Mdchen in (die nchst)
Entbindungsanstalt bringen. 11. Glcklicherweise war es (ein
sich gut bewehrt) Klinik. 12. (Das erfahren) Personal in der
Notaufnahme
erwies
sich
als
freundlich
und
entgegenkommend. 13. Die Entbindung selbst dauerte fr
mich (mehr als sieben) Stunden. 14. Es lief, Gott sei dank,
(all best). 15. (Mein neue) Sohn kam mit 4,5 Kilo zur Welt.
16. Sybille, die Mutter (mein zweit Sohn) fhlte sich nach
(kurz Zeit) schon gut. 17. (Die mglich) Komplikationen
waren glcklicherweise nicht da. 18. Nach (vier unendlich)
Tagen konnte ich (mein kostbar) Erbschaft nach Hause
nehmen. 19. Dort wartete auf uns voller Ungeduld (mein erst
Sohn) Kai. 20. Er fand (sein klein) Bruder zwar niedlich aber
sehr rtlich.
b) Land und Leute

IV.I. Deklination

355

(Die Deutsche) Zentrale fr Tourismus e.V. bietet auf


(ihr zahlreich) Seiten (viel ntzlich) Informationen fr
Urlauber aus dem Ausland. Dazu gehren (praktisch)
Hinweise wie ein Routenplaner, wo die (nchst) Apotheke
zu finden ist und wie die (eigen) Whrung in Euro
umgerechnet werden kann. Bei den (mehrere) Stdtetrips
geht es zu den (interessanteste) Sehenswrdigkeiten, in die
(attraktivste) Museen, in (beliebt) Lokale und zu
(unzhlig) Lden, die gerade in Mode sind. Wer sich eher
fr Sport interessiert als fr Kultur, findet vielleicht ein
(passend) Ausflugsziel zum (heiter) Wandern, Reiten,
Radfahren oder Skaten.
(www.deutschland-tourismus.de)
bung VII. Ergnzen
Sie
die
Satzanfnge
mit
linksangefhrten Wortgruppen im richtigen
Kasus!
1.
2.
3.
4.
5.

Ich esse gern ....


Mein Freund trinkt gern ....
Meine Freundin mag ... nicht
Mein Opa vertrgt ... nicht.
Ich soll meine Gste mit ...
bewirten.
6. Mchten Sie nicht noch ...?
7. Ich soll ... mit ... servieren.
8. Ich soll ... mit ... garnieren.
9. Soll ich Ihnen ... anbieten?
10.Knnen Sie uns noch ... bringen?
11.Uschi soll noch ... bringen.
12.Haben Sie Lust auf ...?
13.In dieser Bckerei kaufe ich
stndig ....
14.Ich mchte noch ... trinken.
15.Ist es gesund ... zu trinken?
16.Es ist ungesund ... zu essen.

hei_ Suppe
kalt_ Braten
geruchert_ Huhn
gesalzen_ Brezel
frisch_ Kuchen
lecker_ Bonbons
schwarz_ Kaffe
grn_ Tee
warm_ Milch
frischgebacken_ Brot
gebraten_ Kartoffeln
berbraten_ Fleisch
franzsisch_ Sekt
eiskalt_ Wasser
khl_ Bier
berbacken_ Brtchen
feingehackt_ Zwiebel
gerieben_ Kse

356

IV. DAS ADJEKTIV/ADVERB

17.Soll ich den Salat mit ...


schmcken?
18.Hast du etwas gegen ...?
19.In dieser Konditorei kann man ...
mit ... bestellen.
20.Soll ich meinen lieben Enkel mit
... bewirten?
21.Darf ich noch ... spendieren?
22.Lass dir mein_ ... schmecken.
23.Ich esse gern Nudeln mit ....
24.Zu diesem Teig passt sehr gut ....
25.Forelle blau isst man mit ....
26.Was geht als Beilage zu_ ....
27.Schmeckt dir ...?

sauer_ Milch
hollndisch_ Soe
frische_ Kruter
geschnitten_
Radieschen
mariniert_ Gurken
geschnitten_ Lauch
abgekhlt_ Limonade
geschmort_ Rindfleisch
gefllt_ Hackbraten

bung VIII. Fgen Sie die fehlenden Flexionen hinzu,


bersetzen Sie die Stze ins Russische!
1. Zu der erst_ Hochzeit gehren vielerorts nicht nur
die offiziell_ Trauung auf dem staatlich_ Standesamt und
das feierlich_ Fest in der Familie mit best_ Freunden und
nchst_ Verwandten. 2. Bis jetzt ist das Heiraten auch in
modern_ Stdten und Drfern mit allerlei Bruchen und alt_
Traditionen verbunden. 3. An manchen Orten wird das jung_
Brautpaar vor dem geschmckt_ Standesamt mit frisch_
Brot, gut_ Wein und grob gemalt_ Salz empfangen. 4. Nach
der offiziell_ Eheschlieung wie man die Trauung auch
nennt wird das jung_ Ehepaar mit getrocknet_ Erbsen,
rot_ und wei_ Bohnen oder braun_ Linsen beworfen.
5. Mit diesen verschieden_ Hlsenfrchten verbindet man
den gut_ Wunsch nach reich_ Kindersegen. 6. Oder mssen
die frischgebacken_ Eheleute gemeinsam einen mittlerdick_
Holzstamm zersgen. 7. In neuer_ Zeit legt hufig das jung_
Hochzeitspaar frisch_
Blumen an einem historisch_
Mahnmal fr die Opfer des letzt_ Krieges nieder. 8. Andere

IV.I. Deklination

357

pflanzen in einem schn_ Hochzeitspark einen klein_


Rosenstock oder ein jung_ Bumchen. 9. Beginnt das jung_
Ehepaar den gemeinsam_ Lebensweg in einer eigen_
Wohnung, trgt der glcklich_ Mann seine jung_ Frau ber
die Schwelle des Hauses. 10. An verschieden_ Symbolik
und gut_ Wnschen fehlt es also nicht. 11. Schn ist es,
wenn sich die betagt_ Eheleute nach viel_ Jahren noch gern
an den erst_ Tag ihres gemeinsam_ Lebens, an den schn_
Tag ihrer frhlich_ Hochzeit erinnern.
bung IX.

bersetzen Sie die Stze ins Deutsche!

1.
. 2. ? 3. "" . 4. ,
. 5. .
6. . ,
. 7.
""
. 8.

. 9.

. 10. .
11.
. 12.
. 13.
. 14. .

358

IV. DAS ADJEKTIV/ADVERB

. 15.
. 16.

. 17. ung . 18.
(gegrillt) . 19. .
20.
. 21.
. 22.
(der Abgeordnete).
23. . 24. (die Rast)
,
. 25.
. 26. , , . (. " ")
bung X.

Fgen Sie die fehlenden Flexionen hinzu,


versuchen Sie eine russische bersetzung!
Das griechisch_ Theater

ber den Ursprung des griechisch_ Theaters knnen nur


Vermutungen ausgesprochen werden. Das Theater ist
entstanden, so nimmt man an, aus frhlich_, ausgelassen_
Tnzen und feierlich_ Gesngen zu Ehren Dionysos, des
Gottes und des Freundes der Knste. Athen wurde
Griechenlands erst_ und eigentlich_ Theaterstadt. Die

IV.I. Deklination

359

Bltezeit lag im 5. Jahrhundert v. u. Zeitrechnung und fllt


zusammen mit der hoh_ Zeit der griechisch_ bildend_ Kunst.
Der grt_ Teil des griechisch_ Theaterbaus war das
Theatron, ein halbkreisfrmig_ terrassenartig aufsteigend_
Zuschauerraum, ursprnglich ein Holzbau, spter, zuerst in
Athen, aus Stein. Das Athener Theater soll 30 000 Menschen
gefasst haben. Der Zuschauerraum war unbedeckt. Die
Zuschauer richteten sich bei Sonnenaufgang auf ihren
Pltzen ein und lebten von mitgebracht_ Vorrten. Sie waren
fr viele Stunden an das Theater gebannt. Kam ein Regen, so
zog man Mntel an oder flchtete in eine hinter dem Theater
gelegen_ Sulenhalle und in die Hallen benachbart_ Tempel.
Gegen hei_ Sonnenschein schtzte man sich mit
breitkrempig_ Hten. Unbedingt_ Ruhe herrschte whrend
des Spieles nicht. Beifall und Missfallen wurden laut zum
Ausdruck gebracht. Die halbkreisfrmig angeordnet_
Sitzreihen des riesig_ Theaters schlossen die Orchestra ein.
In diesem Raum bewegte sich der Chor. Zum damalig_
Chore gehrten zwlf bis vierundzwanzig Personen, die
Frauen, erfahren_ Greise oder einfach_ Hirten darstellten und
ratend, trstend, ermunternd oder warnend in die Handlung
eingriffen.
Die Skene, das eigentlich_ Bhnenhaus, war
ursprnglich ein Zelt, vor dem die Schauspieler zu eben_
Erde wie der Chor spielten. Dann wurde daraus ein steinern_,
schlielich mehrstckig_ Haus, und ber die Orchestra erhob
sich ein selbstndig_ schmal_ Bhnenraum.
Um die Schauspieler den weit entfernt sitzend_
Zuschauern grer, ja bermenschlich erscheinen zu lassen,
traten sie auf dem Kothurn auf, einem hoh_ Schuh, der den
ganz_ Fu und das halb_ Bein bedeckte, mit Riemen
befestigt wurde und dessen hlzern_ Sohle auf einem dick_
Untersatz von etwa fnfundzwanzig Zentimetern Hhe
auflag. In den Komdien verwendete man kleiner_

360

IV. DAS ADJEKTIV/ADVERB

Theaterschuhe. Der Hauptcharakter der Rolle kam durch eine


entsprechend_ Maske zum Ausdruck.
Die Auffhrungen fanden statt zu den dem Dionysos
gewidmet_ glanzvoll_ Frhlingsfesten im April, die viele
fremd_ Menschen in die Stadt zogen. Sie dauerten sechs
Tage. An den letzt_ drei Tagen wurden neu_ Tragdien und
Komdien gespielt. Drei bekannt_ Dichter bekamen je einen
Tag zugeteilt. Jeder von ihnen musste an seinem Tage vier
von ihm verfasst_ Stcke zur Auffhrung bringen. Die
Schauspieler mussten auch Frauenrollen bernehmen und
wenn ntig verschieden_ Nebenrollen. Grndlich_
Vorbildung wurde von ihnen verlangt; sie mussten im
Gesang, schn_, deutlich_ Sprechen und gut_ Deklamation
sicher sein. Schauspieler genossen hoh_ Achtung, man ehrte
sie nicht selten durch Denkmler und bertrug ihnen
wichtig_ Staatsmter.
Beethovens in Bonn
Links des Rheins, sdstlich von Kln, liegt die alt_ Stadt
Bonn. Bis zur franzsisch_ brgerlich_ Revolution besaen die
Erzbischfe von Kln dort ihr schn_ Schloss. Der Erzbischof
von Kln gehrte zu den sieben Kurfrsten, deren Amt es war,
die deutsch_ Kaiser zu whlen. Ein solch_ geistlich_ Kurfrst
unterschied sich wenig von den zahllos_ weltlich_ Frsten,
unter die Deutschland jahrhundertlang aufgeteilt war. Zum
Besitz und Leben eines Frsten der damalig_ Zeit gehrten
prchtig_ Schlsser und Grten, weit_ Jagden, frhlich_
Lustfahrten, pomps_ Hofblle und ungefesselt_ Maskenfeste
mit donnernd_ Feuerwerken und ppig_ Festlichkeiten aller Art.
Dabei durften Theater und Musik natrlich nicht fehlen. So war
es der Ehrgeiz vieler deutsch_ Frsten, mit einer mglichst
gro_ Zahl von bekannt_ Schauspielern und berhmt_
Musikanten, zu prunken.

IV.I. Deklination

361

Im Jahre 1733 hatte der damalig_ Erzbischof von Kln


einen jung_ Musiker angestellt, der aus dem heutig_ Belgien
ins Rheinland eingewandert war. Er war der erst_ Musiker in
der Familie Beethoven. Sein erst_ Sohn Johann wurde
gleichfalls als Musiker in die frstlich_ Hofkapelle eingestellt.
Am 17. Dezember 1770 wurde Johann van Beethovens
erst_ Sohn getauft. Der genau_ Geburtstag ist nicht mehr
feststellbar. Der Klein_ wurde nach seinem Grovater
Ludwig genannt. Auch bei ihm zeigte sich frh musikalisch_
Begabung, und gerade er machte den bescheiden_ Namen
Beethoven weltberhmt.
Im erst_ Jahrzehnt des 19. Jahrhunderts wurde
Beethoven zum berhmtest_ Musiker Europas. Schon seine
erst_ Symphonien gehrten bald zum dauernd_ Bestand der
sich berall ausbreitend_ ffentlich_ Orchesterkonzerte. In
diesen musikalisch_ Werken sprach Beethoven durch die
Mittel der Tonkunst die feinst_ Gefhle, seine innerst_
Gedanken und unerfllbar_ Wnsche aus.
Ludwig van Beethoven starb am 26. Mrz 1827. Etwa
zwanzigtausend Menschen nahmen an seinem Begrbnis teil.
Verwundert ber die Menschenmenge, fragte ein Fremd_,
was denn in der Stadt los ist. Eine alt_ Marktfrau uerte
darauf ebenso schlicht wie treffend: "Sie begraben den
General der Musikanten."
Der "General der Musikanten" das war die wahr_
Anerkennung fr L. v. Beethoven, mit der einer der grt_
Menschen aller Zeiten dahingegangen war. Aber das
umfassend_ Werk dieses gro_ Mannes ist lebendig geblieben.
bung XI.

bersetzen Sie die Stze ins Deutsche!

1. "" , ,

362

IV. DAS ADJEKTIV/ADVERB

, ,
, . 2. , , , 3. ,
- , . 4. , . 5.
,
,
. 6. ; . ,
, .
7. , ,
. , ,
,
. 8.
9. ,
. 10.
? ,

(Kusine zweiten Grades)
. 11. , . 12. , . 13.
, , [] , , , ,
.
(.. "")

IV.I. Deklination

363

bung XII. Erzhlen Sie den Text nach; fgen Sie dabei
allen Substantiven passende Adjektive als
Attribute bei!
Die Sage von der Lorelei
Am Rhein, zwischen Bingen und Koblenz, steht der
Loreleifelsen. Eine Volkssage erzhlt, dass man dort frher
oft eine Jungfrau erblicken konnte. Wenn der Mond schien,
kam sie auf den Felsen und sang Lieder. Viele Schiffer
fanden den Tod in den Wellen des Rheins, weil sie nur auf
den Gesang der Jungfrau hrten und nicht auf die Felsenriffe
schauten.
Einige Fischer hatten die Jungfrau sogar in der Nhe
gesehen. Manchmal kam sie an das Flussufer und zeigte
ihnen Stellen fr den Fischfang. Sie erzhlten berall von der
Jungfrau.
Eines Tages hrte auch der Sohn eines Grafen von der
Lorelei: Er wollte sie selbst sehen. Er stieg in ein Boot und
fuhr zum Loreleifelsen.
Es war Abend, der Mond schien am Himmel. Als sich
das Boot dem Felsen nherte, erblickte der Grafensohn hoch
oben die Jungfrau. Sie kmmte ihr Haar und sang ein Lied
dabei. Freundlich winkte sie ihm mit der Hand. Der Graf
befahl den Schiffern, nahe an den Felsen zu fahren, da er ans
Land springen wollte. Er tat einen Sprung, fiel in den Fluss
und ertrank.
Nachdem der Graf vom Tode seines Sohnes erfahren
hatte, rief er seine Leute zu sich und befahl: "Ih msst mir
die Jungfrau bringen, tot oder lebendig!"
Am Abend nherten sich die Leute des Grafen dem
Loreleifelsen von allen Seiten. Drei Mnner stiegen auf den
Felsen. "Wen sucht ihr hier, Mnner der Erde?" rief die

364

IV. DAS ADJEKTIV/ADVERB

Jungfrau. "Dich suchen wir," antworteten sie. Da lachte die


Lorelei: "So fangt mich doch!" Und dann sang sie ihr Lied.
Whrend sie das Lied sang, bedeckte sich der Himmel
mit Wolken. Ein Sturm begann, und aus dem Rhein stiegen
zwei Wellen bis zum Gipfel des Loreleifelsens. Die Wellen
sahen wie zwei Pferde aus. Sie trugen die Jungfrau in den
Fluss hinunter.
Seit diesem Tag hat man die Lorelei nur noch selten auf
dem Felsen gesehen.

IV.II. Zahladjektive

365

IV.II. Zahladjektive

Merkt euch!

Die Bildung der Zahladjektive:


Kardinalia

Ordinalia

Bruchzahlen

Wiederholungszahlen
Ordnungzahlen
Sammelzahlen
Substantivierungen

bleiben undekliniert aber nur


Nom. ein/e, zwei, drei, vier
Gen. eine|s/r, zweier, dreier, vierer
Dat. eine|m/r, zweien, dreien, vieren
Akk. ein/en/e, zwei, drei, vier
1 19 + -t- aber nur erst-, drittder erste, zweite, dritte, vierte, ,
achte
ab 20 + -st- der zwanzigste
3 19 + -tel drei zehntel
ab 20 + -stel drei zwanzigstel
aber
1 eineinhalb, anderthalb
3 dreieinhalb
10 zehneinhalb
-mal einmal, dreimal, usw.
-ig einmalig, dreimalig, usw.
erstens, zweitens, drittens, usw.
zu zweit/dritt(dreien)/viert(vieren)
als Note, Zahlangabe weiblich
die Fnf
als Jahrgangangabe der/die Vierzig
attributiv ungebeugt in siebziger
Jahren
als Alterangabe der Siebziger

366

bung I.

IV. DAS ADJEKTIV/ADVERB

Erlutern Sie die Zahladjektive morphologisch


und syntaktisch, bersetzen Sie die Stze ins
Russische!

1. Zwei Frauen, die allein in einer Bar sitzen, vermissen


grundstzlich mnnliche Gesellschaft. (I. Sharpe/A. Bothe
"Dinner fr zwei") 2. Soll Barack Obama der 44. und der
erste farbige Prsident der Vereinigten Staaten von Amerika
und Nachfolger von George W. Bush werden?
(http://www.dw-world.de/dw/) 3. Im Reprsentantenhaus
knnen die Demokraten Hochrechnungen zufolge mit
mindestens 227 der 435 Sitze rechnen. Dies wre ein
Zugewinn von 24 Sitzen auf Kosten der Republikaner.
(http://www.dw-world.de/dw/) 4. Der in Bremen geborene
trkische Staatsbrger wurde viereinhalb Jahre lang gefangen
gehalten und kam Anfang 2006 nach einer Intervention der
deutschen Bundesregierung wieder frei. (http://www.dwworld.de/dw/) 5. "aber Frau Anna kann doch nur mit einem
verheiratet sein und nicht gleich mit zweien", vollendete
heiter grinsend ein im Toreingang stehender junger
Arbeiter (L. Frank "Links, wo das Herz ist") 6. Das
folgende kleine Kabinett war sogar beinahe von oben bis
unten an dreien seiner Wnde mit solchen Objekten
angehllt. (G. Hauptmann "Mignon") 7. Wie vorher der
vielstimmige Krach, stieg pltzlich aus dem Hof Stille zu den
dreien empor. (L. Frank "Links, wo das Herz ist") 8. Das
lngliche Pckchen enthielt ein Dutzend grn lackierte FaberCastell-Bleistifte und einen Anspitzer. (G. Grass
"Hundejahre") 9. "Was gibt's?" fragte Crispenhoven... "Die
Fnf in Deutsch! Die macht mich fertig, das kommt wie ein
Blitz aus heiterem Himmel. Ich verstehe das berhaupt
nicht." (Th. Valentin "Anna und Tot") 10. Und der Spieler
wirft eine Sechs nach der anderen... Der Spieler wrfelt
sechs, sechs, noch einmal die Sechs... (D. Wellershoff "Der

IV.II. Zahladjektive

367

Gleichgltige") 11. Als ich fnfzehn war, sagte der Lehrer,


Willi hat in allen Fchern eine Eins. Der Junge muss
studieren. Die Eins war damals die hchste Note, die Fnf
die schlechteste. (W. M. Diggelmann "Die Rechnung")
12. Wiewohl den Siebzig nicht mehr fern, war Exzellenz von
Knobelsdorff rstig in krperlichem, wie in geistigem
Betracht. (Th. Mann "Knigliche Hoheit") 13. Wider
Erwarten stand eine attraktive Blondine um die Vierzig vor
mir. (J. Arjouni "Mehr Bier") 14. ...er wirkt keinesfalls wie
ein Siebziger, eher wie ein Vierundsechzigjhriger... (H. Bll
"Ansichten eines Clowns") 15. Er hat, das darf er wohl sagen,
mit seinen fnfzig Jahren das Aussehen eines frhen
Vierzigers. (L. Feuchtwanger "Narrenweisheit oder Tod und
Verklrung des Jean-Jacques Rousseau") 16. Auch war sein
ueres kaum dasjenige eines Mannes, der erst am Ende der
Dreiiger steht. (Th. Mann "Knigliche Hoheit") 17. Der
Portier witterte Unheil hinter dieser Gewohnheit, morgens
zwischen halb zehn und elf in Gesellschaft immer desselben
Boys Billard zu spielen (H. Bll "Billard um halb zehn")
18. Es war schon nach halb fnf Uhr, als schlielich die
Krgers eintrafen, die Alten sowohl wie ihre Kinder... (Th.
Mann "Tonio Krger") 19. Es ist jetzt sechs einhalb Uhr...
Wann ist die letzte Leerung? Um neun Uhr vierzig. (L.
Feuchtwanger "Die Brder Lautensack") 20. Ganze
fnfeinhalb Jahre hat Onkel Aluco sich dann noch mit den
Wanderfalken befasst. (W. Schnurre "Der Spatz in der
Hand") 21. Zweiundeinhalbes Jahr spter, um die Mitte des
April schon, war zeitiger als jemals der Frhling
gekommen... (Th. Mann "Die Brder Lautensack") 22. Als
die Uhr drei Viertel zwlf zeigte, zndete der Vater den
Weihnachtsbaum an. (J. R. Becher "Heimkehr") 23. Ich hatte
die Wiese zu zwei Dritteln abgeerntet... (M. Haushofer "Die
Mansarde") 24. Innerhalb dieser Woche schenkte Gloria ein
Drittel ihrer Zeit dem Marchese, zwei Drittel Oliver Brent.

368

IV. DAS ADJEKTIV/ADVERB

(L. Feuchtwanger "Goya") 25. Murrend sehen die Soldaten


drei Fnftel der Beute davon schwimmen... Nur das letzte
Fnftel bleibt zur Aufteilung an die Mannschaft. (E. E. Kisch
"Soldat im Prager Korps") 26. Zwei Minuten und fnfzig
Sekunden vor Schluss stand es 34:29 fr das Prinz-OttoGymnasium und war dies, das nur er gesehen hatte
(H.Bll "Billard um halb zehn") 27. "Herr Klterjahn", sagte
Doktor Mller sanft, "erstens ist Luftrhre ein wichtiges
Organ" Er sagte unkorrekterweise "erstens", obgleich er
gar kein "zweitens" darauf folgen lie. (Th. Mann
"Bekenntnisse des Hochstaplers Felix Krull") 28. Sie saen
im Vorgarten, den drei Linden beschatteten. Nur Radfahrer
kamen zu zweit oder in Rudeln vorbei (G. Grass
"Hundejahre") 29. Welch behagliches Zusammensein zu
vieren, wenn man einander gut verstand! (A. Zweig "Die Zeit
ist reif") 30. In einer halben Stunde wird ein Footballspiel
bertragen. (C. Yardley/ C. Kneschke "Tausend Ksse fr die
Braut") 31. jetzt wre der Augenblick vielleicht fr eine
Zigarre gewesen, aber nicht fr Trinkgeld, und keinesfalls fr
ein so hohes: den grnen Zwanziger, den er grinsend ber die
Theke schob. (H. Bll "Billard um halb zehn") 32. Als
zweiter Lokalredakteur in einer Regionalzeitung kann man
keine Reichtmer erwerben, da ist man froh, wenn einem ab
und zu ein Fnfziger in die Brieftasche rutscht. (K. H. Berger
"Wein fr ehrenwerte Mnner") 33. Wahrscheinlich bist du
ein rechter Streber, wie? Der Klassenbeste mit lauter Einsern,
der Liebling aller Lehrer, nicht wahr? (M. Ende "Die
unendliche Geschichte") 34. Es ist ein Brustbild, oval. ber
einem flachen Kragen, wie man ihm in den neunziger Jahren
trug, sitzt auf einem ziemlich kurzen Hals ein groer Kopf.
(L. Feuchtwanger "Goya") 35. Wie gro wre das Volumen
einer Schachtel, die 2cm hoch, 3cm breit und 4cm lang ist?
(ARD FS "Quiz mit Jrg Pilava") 36. Zuerst nahm ich mir
den Obduktionsbericht vor. Vier Kugeln. Neun Millimeter.

IV.II. Zahladjektive

369

Zwei im Bauch, eine durch die Lunge, ein Streifschuss am


Kopf, und das aus einer Entfernung von etwa zehn Metern.
(J. Arjouni "Mehr Bier") 37. Alle vier waren Mitte zwanzig
und hatten schon frh begonnen, sich in unterschiedlichen
Gruppen fr oder gegen etwas zu engagieren, waren aber
nicht weiter aufgefallen. Einer kam aus Doddelbach, die
anderen drei aus Frankfurt. (J. Arjouni "Mehr Bier")
bung II.

Formulieren Sie die erste Replik, lassen Sie


Ihre Kollegen darauf reagieren!

1. ? .
2. ? .
3. . ,
.
4. .( "" 10.04.05) , .
5. . ,
. ( " ")
6. ?
.
7. ?
8. ?
.
9. ? , .
10. ?
.
11. ?
.

370

IV. DAS ADJEKTIV/ADVERB

12. ?
.
13. ? ,
.
14. ?
15. ? .
16. ? .
bung III.

bersetzen Sie die Stze ins Deutsche!

1.
.

(Eingeborene)
. (. " ") 2.
.
(. " ") 3. ,
,
65
, "". (.
" ") 4. ,
, .
. (. " ") 5.
,
(.
" ") 6. ,
. . .
(. " ") 7. ,
(vermutlich)
. . []
. . (. "
") 8. , .
,
, . (. " ")

IV.II. Zahladjektive

371

9. , []
. (. " ") 10.
. (. "
") 11. . -,
. -, -
,
(Leibwache), . (.
" ") 12.
, .
: ,
, ...
(. " ") 13.
.
. (. . " '
'") 14. 4
3 . (. " ")
15. (.):
, ... ,
... (.. " ") 16.
, ,
,
,
, . (. " ")
17. .
(. " ") 18.
,
. . ,
,
. (. " ")
19.
. (. "
") 20. :
(Wolfsjunge)
(Welpe m). (. "")

372

IV. DAS ADJEKTIV/ADVERB

IV.III. Steigerungsfeld/Gebrauchsart

Merkt euch!

Der Umlaut tritt nicht auf:


l. bei Adjektiven auf -el, er, -en, -e, bar, -sam, -lich,
-ig, -haft und dem Diphthong au;
2. bei allen Partizipien;
3. bei den folgenden Adjektiven:
Stammvokal a:
barsch, blank, brav, fahl, falsch, flach, gemach, kahl,
klar, knapp, lahm, matt, platt, rasch, sacht, sanft,
satt, schlaff, schlank, starr, straff, wahr, zahm, zart;
Stammvokal o:
froh, hohl, hold, morsch, roh, schroff, stolz, toll, voll;
Stammvokal u:
bunt, rund, wund, dumpf, plump, stumpf, stumm, stur;
4. bei allen fremden Adjektiven.
bung I.

Bilden Sie die drei Steigerungsformen von


folgenden Adjektiven bzw. Adverbien und
Partizipien!

1. klein, s, dankbar, schn, billig, gewandt, mager,


interessant, dunkel, widerwrtig, abstoend, ehrlich,
leicht, leer, wei, betroffen, fleischrot, grn, natrlich,
sparsam, selbstendlich, mglich, artig, offen, einfach,
begabt, grauenhaft, boshaft, spt, langsam, laut, markant,
unmittelbar, typisch, neu, wild, berchtigt, kariert,
erstklassig, essbar, letzt, viereckig, lebendig, blauugig,
vorig, komisch, passend, schlau;

IV.III. Steigerungsfeld/Gebrauchsart

373

2. gut, gern, nah, hoch, viel, wenig, bald;


3. stark, alt, jung, lang, oft, klug, warm, kurz, dumm,
scharf, kalt;
4. hochexplosiv, orange, bordeaux, logisch, positiv, exklusiv,
lila, galant, rigoros, intensiv, obskur, total, beige.
bung II.

Bestimmen Sie, welche von den angefhrten


Adjektiven bzw. Adverbien und Partizipien in
ihrem Gebrauch eingeschrnkt sind (attributiv
+/- prdikativ)! Testen Sie sie nach dem

Muster.

Der Knabe ist fleiig. ein fleiiger Knabe


Der Knabe arbeitet fleiig.

golden, bayrisch, misstrauisch, link, wurscht, heutig,


prima, gar, barfuss, zerstreut, scharf, dortig, technisch, bunt,
vermutlich, schwer, brig, feind, quitt, golden, vollkommen,
schade, gelaunt, zugetan, erkltet, blo, nackt, verwelkt, halb,
brisant, grnugig, wenig, schnell, teuer, einverstanden.

bung III.

Bestimmen Sie die syntaktische Funktion der


Adjektive bzw. Adverbien; bersetzen Sie die
Stze ins Russische!

1. Sie ist einiges jnger als ich, und auf die Heiratsidee
kme ich nie. (Film "Dr. Sommerfeld") 2. Ich bin auch nicht
mehr die jngste und ich brauche auch einen Mann. (Film "Dr.
Sommerfeld") 3. Er blickte in die Dmmerung, die blauer und
tiefer geworden war. (E. M. Remarque "Zeit zu leben und Zeit
zu sterben") 4. Unschlssig stand er auf der Strae. Er sah auf
die Uhr. Es war kurz vor sechs. Der Abend lag wieder lang und
dunkel vor ihm. (E. M. Remarque "Zeit zu leben und Zeit zu
sterben") 5. Er sah, dass sie einen schwarzen Pullover und einen

374

IV. DAS ADJEKTIV/ADVERB

engen schwarzen Rock trug. Ihr Haar hatte sie mit einem
dicken,
leuchtend
roten
Wollfaden
im
Nacken
zusammengebunden. (E. M. Remarque "Zeit zu leben und Zeit
zu sterben") 6. Der Fenor war sich im klaren, und darin stimmte
er mit Tolo Rodix berein, dass oftmals Sagen und Mrchen
nichts anderes waren als verzerrte und zum Teil
missverstandene Erinnerungen an tatschliche Begebenheiten.
(W. Weitbrecht "Verwirrung auf Ga") 7. Die fnfte Jahreszeit
mag ich am liebsten. Mir gefallen die ungewhnlichen
Konstruktionen in den Straen. (DW FS "Reportage") 8. Weil er
die altgediente Poststellenhalterin Schmallenhohns fr ein
altgemachtes Waschweib hielt, bei der das Postgeheimnis in
schlechten Hnden war, hatte er vor Jahr und Tag ein Postfach
gemietet. (H. Pltze "Fluchtweg") 9. Wovor soll ich nun Angst
haben? Ich habe meine sieben fetten und sieben mageren Jahre
hinter mir. (Film "Die bleierne Zeit") 10. Bange Hunde bellen
viel. Stumme Hunde beien gern. 11. "Krebs", sagte Schwarz
und starrte mich an. "Wie kommen Sie darauf?" "Ich knnte
auch Syphilis sagen. Oder Tuberkulose. Krebst ist das nchste."
"Das nchste?" Schwarz starrte mich immer noch an. "Ich sage
Ihnen, es ist das fernste! Das fernste!" (E. M. Remarque "Die
nacht von Lissabon") 12. Woher kommt dieses weie Gold, wie
man die Kreide gern nennt? Auf der Insel Rgen ist Kreide in
Hlle und Flle vorhanden, dort lagern Europas umfangreichste
Kreidevorkommen. (M. Richter, D. Likov "kurz und bndig")
13. ...es ist unbescheiden, ich wei es, aber mein Herz strmte
heute Abend in meine zitternde Hnde, und ich musste einmal
mein Herz ausschtten, vor einem unserer ltesten, besten und
treusten Freunde. (Sammelband "Im Morgen Licht") 14. "Ich
kann nicht!" sthnte der Starke, wie jemand, der in einer
verdammt entscheidenden Auseinandersetzung pltzlich ein
weiches Herz bekommt und viel darum gbe, wirklich schwach
werden zu drfen. (A. P. Gtersloh "Gesprch im Wasser")
15. Vallendars Beschwrungsformeln nutzten nichts, seine

IV.III. Steigerungsfeld/Gebrauchsart

375

Damen waren sauer wie marinierte Heringe. (H. Pltze


"Fluchtweg") 16. Sag, bist du echt? Einen echteren
Weihnachtsmann gibt es nicht. (Film "Hr mal, wer da
hmmert") 17. Unsere Begegnungen und Zusammenknfte
mit Herrn von Goethe nahmen um diese Zeit einen []
immer streitbareren Charakter an. (Th. Mann "Lotte in
Weimar") 18. Wir sind rmer denn die armen Tiere. (R. M.
Rilke "Die Letzten") 19. Wenn die Preise whrend der
Laufzeit schneller steigen als die im Tarif festgelegten
Lhne, verringert sich schlielich die Kaufkraft der
Beschftigten. (www.deutschland.de) 20. Ich blickte auf die
Uhr. Es war schon eine Viertelstunde spter, als ich anrufen
wollte. "Ich kann es von der nchsten Kneipe aus tun", sagte
ich. (E. M. Remarque "Die Nacht von Lissabon") 21. Der
Trost der Haut eines geliebten Menschen! Wie viel klger ist
sie und wie viel ausdrucksvoller als der Mund mit seinen
Lgen! (E. M. Remarque "Die Nacht von Lissabon") 22. Wir
hatten beide bis jetzt mglichst vermieden, darber zu
sprechen. (E. M. Remarque "Die Nacht von Lissabon")
23. ...wenn sie kaltschnuzig und brutal einen Menschen ber
die Klinge springen lieen... wenn alles das, oder auch nur ein
Teil zutraf, dann hatten sie einen dicken Hund am Hals. (H.
Pltze "Fluchtweg") 24. Das Bessere ist des Guten Feind.
(Sprichwort) 25. Die Sache steht nicht zum besten. 26. Das
erste zarte Grn des Frhlings kam ber Nacht. 27. Auf jener
Reise nach Hamburg habe ich auf der Reeperbahn einige
Schne der Nacht kennen gelernt. 28. MEDVEDENKO:
Warum gehen Sie immer in Schwarz? MAA: Das ist die
Trauer um mein Leben. Ich bin unglcklich. (A. P. echov/P.
Urban "Die Mwe") 29. Auerdem schwrt sie sowieso auf
Hormocenta. Hormocenta ist fr sie das einzig Wahre. (D.
Loer "Der dritte Sektor") 30. Ist was heute Nacht
passiert? Das Schlimmste, was einem Polizisten passieren
kann. (Film "Stubbe Von Fall zu Fall") 31. Der zweite

376

IV. DAS ADJEKTIV/ADVERB

mutmaliche Kofferbombenleger ist verhaftet worden.


(Bayer5Radio "Nachrichten") 32. ALFRED: Du gehst auf
alle Flle eher kaputt als ich. EMIL: Das wollen wir noch
sehen. ALFRED: Ich bin bedeutend besser als du. (M.
Kgi "Ach&Och") 33. Das erschien ihm bedeutungsvoll,
wie ein geheimer Wink des Schicksals. (B. Kellermann
"Das blaue Band")
bung IV.

Formen Sie die Stze (wo es klappt) nach


dem Muster um!

Muster:

Der Kuchen ist hart. Jener ist hrter, und


dieser da ist am hrtesten.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.

Der Film ist interessant.


Das Tier ist gesund.
Die Dame ist alt.
Der Bube ist jung.
Die Ziege frisst schnell.
Dieses Garn ist sehr dnn.
Diese Lebensweise ist vital.
Der Mensch ist sterblich.
Das Fensterbrett ist hlzern.
Diese chinesische Porzellanvase ist alt.
Mein Silvesterkleid ist lila.
Dein Weihnachtskranz ist schn geschmckt.
Der Kognak aus Provence schmeckt gut.
Unser "Sandmnnchen" ist lustig.
Diese Unterwsche ist sehr schn.
Deine Nudel ist hart.
Die Oma streichelte das Kind sacht.
Diese Sportlerin sieht sehr schlank aus.
Ich habe was Schlimmes getrumt.
Fr ihn ist die Wahrheit wichtig.

IV.III. Steigerungsfeld/Gebrauchsart

377

bung V.

Bilden Sie die Stze; geben Sie ihre russische


bersetzung!

Muster:

Diese Medizin hilft schnell. Jene Medizin


hilft schneller. Manche Medizinen helfen
am schnellsten.
Bursch
Mdchen

der/dieser/jener
ein/so ein/ein
anderer
manche/einige/
mehrere

sein
der Mutter
helfen
Messer
sein
Haus
der Schule
liegen
Schauspieler
im Film
spielen
Schriftstellerin sich im FS
sehen lassen
Computermodel sein
Lsung
sein
Bewerberin
sein
Sekretrin
zur Arbeit
kommen
Balletteuse
tanzen
Bildhauer
seine Werke
schaffen
Verfahren
sein
Schema
sein
Glasbild
sein
Unternehmer
den Wagen
kaufen
Staatschef
regieren
Kuchen
schmecken
Ereignis
sich erinnern
Gemlde im
sein
Saal
Diplomat
verhandeln

brav
wenig
scharf
nah
viel
oft
teuer
annehmbar
erfahren
spt
fantastisch
hartnckig
effektiv
kompliziert
kostbar
prchtig
lange
kstlich
schwer
wertvoll
schlau

378

IV. DAS ADJEKTIV/ADVERB

(Weitere Komparationsmittel)

Merkt euch!

Man verwendet zum Ausdruck:


l. des Vergleichs:
gleich (so) wie;
ungleich als, denn je;
2. der Verstrkung:
zu + Positiv,
mglichst + Positiv,
bedeutend, durchaus, erheblich,
noch, schrecklich, viel, weit,
wesentlich, u.. + Komparativ,
weit, weit aus, bei weitem,
aller-... + Superlativ;
Konstruktion: Was Subjekt (auch) alles/nicht + Verb;
3. der Abschwchung:
etwas, ein wenig/bisschen + Komparativ,
weniger, minder; am wenigsten/mindesten + Positiv,
4. Elativ:
(hchster Grad Superlativ ohne Vergleich,
oft ohne best. Artikel)
(z.B. im engsten Kreis)
5. antonymischer Komparativ:
(meist mit unbest. Artikel)
(z. B. ein lterer Mann )
6. Zusammensetzungen (fr /):
(z.B. saukalt, todsicher, federleicht)

IV.III. Steigerungsfeld/Gebrauchsart

bung VI.

379

Erlutern Sie die Art und Mittel der


Bedeutungsmodifizierung von Adjektiven
bzw. Adverbien; bersetzen Sie die Stze ins
Russische!

1. Da stehen wir wie Halbwchsige, die sich heimlich


treffen mssen, weil ihre Eltern sie noch fr zu jung halten.
(E. M. Remarque "Die Nacht von Lissabon") 2. ...der
Arbeitnehmer will mglichst viel verdienen, ist aber auch
an der Rentabilitt der Firma und damit der Sicherheit
seines Arbeitsplatzes interessiert. (www.deutschland.de)
3. Der neue Joghurt schmeckt besser fruchtiger,
bananiger, erdbeeriger. (Joghurtwerbung) 4. ...ich hatte
fter erfahren, dass man nur deshalb erkannt wurde, weil
man so nahe bei jemand anderem stand. (E. M. Remarque
"Die Nacht von Lissabon") 5. Obgleich Thiel den Weg in
seine Waldeinsamkeit mit mglichster Eile zurcklegte,
kam er doch erst fnfzehn Minuten nach der
ordnungsmigen Zeit an den Ort seiner Bestimmung. (G.
Hauptmann "Der Schuss im Park") 6. ...Ihr wisst nicht, []
um welches allerliebste Zusammentreffen es sich dabei
handelt. (Th. Mann "Lotte in Weimar") 7. Denn mein Vater
war der Sache eigentlich gar nicht geneigt [], und machte
eine lngere Bedenkzeit zur Bedingung. (Th. Mann
"Tristan") 8. Ein lngerer gemeinsamer Spaziergang in der
Frhe des Ostersonntags fhrte uns in den Allenheimer
Forst. (J. R. Becher "Heimkehr") 9. aber vor allem drfen
Sie es nicht zu schwer nehmen. Was geschieht nicht alles
in der Welt! (F. Kafka "Der Prozess") 10. Seine Augen
waren von etwas dunklerem Blau als die seines Vaters.
(Th. Mann "Herr und Hund") 11. Patrick sagte immer nur,
du httest etwas mit einem lteren Mann und wohntest in
einem riesigen Haus mit zwei Bdern. (K. Woudstra/ B.
Buri "Spiegelsplitter") 12. Er zhlte jetzt dreiunddreiig
Jahre, aber er sah weitaus lter aus. (Th. Mann "Lotte in

380

IV. DAS ADJEKTIV/ADVERB

Weimar") 13. LILLY: Ich verstehe immer weniger. Wann


warst du in Den Haag? (K. Woudstra/ J. Neuhaus "Ein
schwarzer Pole") 14. Herr Friedemann war bleich, viel
bleicher als gewhnlich. (Th. Mann "Der kleine Herr
Friedemann") 15. Die brnette Witwe war das Bild einer
sdlichen Schnheit, whrend die jngere Schwester als
Typus einer germanischen, wenn auch freilich etwas
angekrnkelten Blondine gelten konnte. (Th. Fontane
"Frau Jenny Treibel") 16. Mein Vater liebte mich. [...] Er
besuchte mich fter in diesem verfluchten Internat. (K.
Woudstra/ B. Buri "Spiegelsplitter") 17. ...auch meine
Gedanken waren so unbewusst geworden wie mein Atem
und das Wasser. (E. M. Remarque "Die Nacht von
Lissabon") 18. Sie (Reflexe des Mondes B.Sch.) begannen
jetzt, da sie nur allein noch da waren, zarter und
vielfltiger zu spielen als das grobe, gelbe Licht vorher. (E.
M. Remarque "Die Nacht von Lissabon") 19. Kannst du
paar Besuche verkraften? Eine bessere Medizin gibt es
fr mich nicht. (Film "Reich und Schn") 20. Ich wollte am
letzten greren Ort vor der Grenze ein spanisches Visum
fr Helen bekommen. (E. M. Remarque "Die Nacht von
Lissabon") 21. Die Wohlhabenden sind meist nicht nur
krperlich gesnder, sondern auch geistig reger wenn
nicht sogar klger. Das kann unter anderem daran liegen,
dass sie bewusster essen, sich mehr bewegen und weniger
rauchen als Arme. ("Reader's Digest", 08, 2005
(www.readersdigest.de)) 22. Das erste Flugzeug [] ist die
planmige Verkehrsmaschine aus Frankfurt a. M., in ihr
sitzt ein jngerer Mann, ein junger Mann, wenn man
genauer hinsieht. (E. Loest "Das Jahr der Prfung") 23. Im
Grunde ein lieber Mann, unendlich einsam. (K. Woudstra/
B. Buri "Spiegelsplitter") 24. Was dem Jungen alles einfllt.
Zu verrckt. Wirklich. (K. Woudstra/ B. Buri
"Spiegelsplitter") 25. LILLY: Gott, was mir nicht alles

IV.III. Steigerungsfeld/Gebrauchsart

381

passiert. (K. Woudstra/ J. Neuhaus "Ein schwarzer Pole")


26. Sappho von Lesbos, 617 v. Chr. wahrscheinlich in
Mytilene auf der griechischen Insel Lesbos geboren, gilt als
die bekannteste Dichterin der Antike. (Bayer2Radio
"radioWissen") 27. Zum Glck kennt man mich in den
meisten Hotels; innerhalb von fnf Jahren ergibt sich ein
Rhythmus mit weniger Variationsmglichkeiten, als man
gemeinhin annehmen mag... (H. Bll "Ansichten eines
Clowns") 28. Kohler machte einen durchaus normalen
Eindruck... (F. Drrenmatt. "Die Justiz") 29. Die kleine
Prinzessin Erika wurde heute im engsten Familienkreis
eingeschert. Ihre Schwester Letitia war total aufgelst.
(ZDF "Leute heute")
bung VII. berlegen
Sie
den
Gebrauch
von
Komparationsformen; versuchen Sie ihre
deutsche bersetzung der Stze; vergleichen
Sie ihre Variante mit dem Original!
1. :
,

.
(.: ..)
2. :
, , .
. (.: ..)
3. : - ,
,
. (.:
..)

Am meisten beeindruckte ihn,


dass die Tnzer nach einem
Sprung beinahe geruschlos auf
den Bhnenboden aufkommen.
(K.
Woudstra/
B.
Buri
"Spiegelsplitter")
Mit meiner Mutter kann ich ber
so etwas gar nicht reden. Und
mit meinem Vater noch viel
weniger.
(K.Woudstra/B.Buri
"Spiegelsplitter")
Ich habe mal jemand sagen hren,
wer zu faul ist, tanzen und singen
zu lernen, soll Schauspieler
werden. (K. Woudstra/ B. Buri
"Spiegelsplitter")

382
4. :
, ,
, . (.: ..)
5. : ,
.
(.: ..)
6. :
,
. .
(.: ..)
7. :

? (.: ..)
8.
,
,

. (.: .)
9. :
. : ,
. (.: ..)
10. :
? (.:
..)
11. ,
,
. (.: ..)

IV. DAS ADJEKTIV/ADVERB


Und es gab Jungns, die sich
einsamer fhlten als ich und
noch mehr froren. (K. Woudstra/
B. Buri "Spiegelsplitter")
Ich kriege Schwierigkeiten mit
den Kontaktlinsen, wenn ich sie
zu lange trage. (K. Woudstra/ J.
Neuhaus "Ein schwarzer Pole")
Es gibt Mnner, die nur noch
intelligenter aussehen mit der
Brille halb auf der Nase. Du
nicht. (K. Woudstra/ J. Neuhaus
"Ein schwarzer Pole")
Solltest du nicht besser erst deine
Brille holen? (K. Woudstra/ J.
Neuhaus "Ein schwarzer Pole")
...in Wahrheit war es ihr
keineswegs nach Ironie zumute,
wenn sie von Hfgen sprach, fr
dessen gebte Reize sie nur zu
empfindlich war. (K. Mann
"Mephisto")
Du hast auch die lngeren
Beine. Nein, den lngeren
Schritt hab ich. (M. Kgi
"Ach&Och")
Willst du ein Foto sehen von
meinem jngsten Enkelkind?
(M. Kgi "Ach&Och")
Luther hat er (Erasmus von
Rotterdam B.Sch.) abgelehnt,
weil seine Forderungen ihm zu
radikal waren, seiner Kritik an der
Kirche jedoch hat er zugestimmt.
(http://www.br-online.de/)

IV.III. Steigerungsfeld/Gebrauchsart
12.
,

. (.: ..)
13. , , ,
, .
(.: .-)
14.
: , , . (.: .)
15.
. (.:
., .)
16.
, .

.
(.: ..)
17. ,

, . . (.: ..)

383

Die Kinder dieser Welt sind


nicht nur klger, sie sind auch
menschlicher und grozgiger
als die Kinder des Lichts. (H.
Bll "Ansichten eines Clowns")
Gewiss, ich bin berrascht, aber
ich bin keineswegs sehr
berrascht. (F. Kafka "Der
Prozess")
Nichts
war
nach
seinem
Geschmack: die Fleischbrhe zu
kalt, das Siedfleisch zu zh, die
Preiselbeeren zu s. (F.
Drrenmatt "Die Justiz")

Ich bin ganz und gar kein


Kinderfreund. (M. Frisch "Der
Richter und sein Henker")
Gustav von Aschenbach war ein
wenig unter Mittelgre, brnett,
rasiert. Sein Kopf erschien ein
wenig zu gro im Verhltnis zu
der fast zierlichen Gestalt. (Th.
Mann "Der Tod in Venedig")
Riebl gehrte zu den Menschen,
die stndig den Eindruck
machen, betrunken zu sein, aber
nie einen Schluck Alkohol
anrhren. Er war einfach nur ein
bisschen dmlich. (J. Arjouni
"Mehr Bier")

384

IV. DAS ADJEKTIV/ADVERB

bung VIII. bersetzen Sie die Stze ins Deutsche,


beachten Sie dabei den Gebrauch von
Komparationsformen!
1. ,
. ("7 ",
34, 2006) 2. ,
. (/ "") 3. , ,
. (. " ") 4.
, ,
, , .
(.. " ") 5.
, ,
, (., . " ") 6. ,
, (., . "
") 7.

(. " ") 8.
, . (.
" ") 9. , . , (aufreien)
: " !.."
(. " ") 10.
, ,
, , .
(.
"

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11. ,
, , , , ,
- , ,

IV.III. Steigerungsfeld/Gebrauchsart

385

(. " ")
12. , (. " ")
13. ,
, , ,
. (.. " ") 14.
. (.. "
") 15. (Glckseligkeit), , . (.. " ") 16. , (gndige Frau)! ,
. , !
! (.. " ")
17.
. (. " ") 18. ,
[],
(. " ") 19.
, , "" .
(. " ") 20.
, , ,
... (. " ")
21. , ,
(. "") 22. ,
, (. " ") 23. -

386

IV. DAS ADJEKTIV/ADVERB

, ,
. (., . " ")
24. , ,
. (., . " ") 25. , . .
. (. "
") 26. ,
,
. (. " ") 27.
, . . (. " ") 28. ,

. (. " ")
29. .
. (. " ") 30. ,
. (. " ")
31. ,
(reichlich) , (. "") 32.
, ,
. (. " ")
bung IX.

Unterscheiden Sie bei den folgenden Formen


zwischen Superlativ und Elativ, und erlutern
Sie die unterschiedliche Bedeutung!

Liebste Eltern! Verehrtester Freund!; auf das uerste


berrascht sein auf dem uersten Rand stehen;
herzlichste Gre senden; auf die leiseste Anspielung
reagieren; den wrmsten Platz bevorzugen auf das

IV.III. Steigerungsfeld/Gebrauchsart

387

wrmste empfohlen werden; den breitesten Weg fahren


breiteste Kreise der Bevlkerung einbeziehen; mit dem
grten Vergngen speisen die grten Stcke
auswhlen; die hchste Bewunderung entgegenbringen
den hchsten Baum erklettert; mit unschuldigsten Augen
blicken
bung X.

Erlutern
Sie
den
unterschiedlichen
syntaktischen Gebrauch der Adjektive bzw.
Adverbien und ihre Komparation!

a) Am Tag nach der Verurteilung Dr. Krgers ging


Johanna Kramn auf dem Wege zu Dr. Geyer durch die
Anlagen an der Isar. Krftig, fr den Geschmack der Zeit
etwas zu voll, kamen die Beine aus dem mandelfarbenen,
knappen Kleid, das kurz war, wie die Mode jener Jahre es
vorschrieb. Sie hatte Zeit, schritt gemchlich, Sand knirschte
unter ihren niedrigen Abstzen. Frischer Wind ging, die
Stadt lag gut anzuschauen in dem heiteren starken Licht der
Hochebene, und Johanna liebte sie. Sie genoss den Weg,
konstatierte nicht ohne Erstaunen, dass sie eigentlich
nicht mehr zornig war. Sie ging stattlich, den frhen
Sommer einschnuppernd, durch das helle Grn, unten floss
rasch und stark der Fluss, sie war gelassen, kampfmutig. [...]
Sie erinnerte sich, den Namen gelesen zu haben, lie ihn
sich aber gleichwohl nochmals vorbuchstabieren. Ich
heie Johanna Kram", sagte sie dann. Und er, nach einem
kleinen Nachdenken: "Ach so, wei schon. Aber dann tun
Sie vielleicht doch besser, mit mir zu fahren. Nicht
meinethalben,
sondern
infolge
der
derzeitigen
Verhltnisse", und er verzog sein Gesicht von neuem in
lauter kleine Fltchen. Gleich darauf aber sah er wieder ganz
still aus und wartete.
(L. Feuchtwanger "Erfolg")

388

IV. DAS ADJEKTIV/ADVERB

b) Ehrlich gesagt: Dieser Winter war kein guter


gewesen.
Und gar von diesem Frhling als von einem sanften zu
sprechen, gleich einem frhlich dahertnzelnden jungen
Mann mit Blten im Haar, wre lcherlich.
Erinnert ihr euch an den knarrend bitteren Frost im
November, an die Haufen Schnee die ganzen Monate
ber bis in den Mrz hinein? Im Januar oder auch im
Februar war die Elbe steinhart gefroren und hatte so
wenig Wasser, dass man einen Damm quer durch den
Fluss bauen musste, um das Kraftwerk Vockerode in
Gang halten zu knnen. In den Husern rissen die
Leitungen, und nachts ber knackten die Fensterscheiben,
als wollten sie bersten.
Lange Zge, aussehend wie urweltliche Ungetme
unter dem Schnee und Eis, brachten unermdlich Kohle
in die Stdte. In den Waggons war sie eingefroren und
wie aus Eisen, und in den Gruben selbst waren Erde und
Kohle wie Stein. Unbegreiflich, wie trotzdem Kohle
in die Stdte kam, und obwohl die kalte drre Hand des
Winters unerbittlich ber dem Land lag, das Leben nicht
vereiste.
(E.Claudius "Wintermrchen auf Rgen")
bung XI.

Unterscheiden Sie im Text, ob Adjektive bzw.


Adverbien als Attribute, Adverbialbestimmungen
oder Prdikative gebraucht worden sind!

Kusmin erblickte in der Versammlung Stepanow von


der Tribne. Wie ruhig und wie zh er geworden war! Er
mischte sich selten ein, und was er sagte, riss weder sofort
stark mit, noch stie es stark ab. Er stimmte den
Manahmen, die die Kommission vorschlug, ein wenig
ungeschickt, ein wenig mrrisch zu, als ob er bei der

IV.III. Steigerungsfeld/Gebrauchsart

389

Begrndung dchte: Wie oft muss man euch das noch


wiederholen? Es war, als htte er gar nicht gemerkt, dass
das, was die Kommission vorschlug, dasselbe war, was er
schon durchgesetzt hatte. Kusmin erkannte auch den
Ossjenin. Der verteidigte oft und geschickt seinen
Standpunkt. Er war nach dem Krach, der Stepanow so tief
verletzt hatte, zum Kolchos L. bergegangen. Er war noch
immer ein packender, leidenschaftlicher Redner. Kusmin
erinnerte sich sogar, dass Ossjenin von jeher ein wenig,
wenn er in Eifer geriet, mit der Zunge anstie. Sie saen
nach der Versammlung wieder zu dritt im selben Zimmer
zusammen, Kusmin, Woronin und Iwanow.
Iwanow sagte: "Der Plan dieses Stepanow war gut. Sie
konnten ihn wahrscheinlich damals allein kaum durchfhren."
Kusmin sah seinen Stiefvater noch einmal kurz vor der
Abfahrt. Stepanow wartete wieder vor der Tr. Im
Zimmer saen, um einen Tisch voll Papiere und Bcher,
ein paar Mitglieder der Kommission.
Kusmin rief Stepanow herein.
(A.Seghers "Die Linie")
bung XII. Lesen Sie den Text, versuchen Sie beim
weiteren Nacherzhlen alle Substantive mit
den vorangestellten Attributen zu versorgen!
Superlative
Wir sonnen uns gern im Gebrauch des Superlativs. Es
muss schon der grte Bahnhof, der hchste Fernsehturm
oder der wichtigste Betrieb sein, von dem wir berichten.
Wie aber beschreiben wir da ein Bergwerk in einem Ort
in der Nhe von Meien? Dessen Belegschaft bestand aus
nur zwei Bergleuten. Die beiden stiegen drei Meter tief in
zwei 50 Meter lange Stollen. Dort bauten sie Kaolin ab, den

390

IV. DAS ADJEKTIV/ADVERB

Grundstoff fr die Herstellung des berhmten Meiner


Porzellans. Qualitt wurde bei ihrer Arbeit gro geschrieben,
denn von der Reinheit des Kaolins hngt die Qualitt des
Porzellans ab. Die Meiner Manufaktur hat schlielich einen
Wehruf zu verteidigen. Und da sind wir wieder bei den
Superlativen:
Das kleinste Bergwerk in der damaligen DDR hatte den
grten Anteil bei der Herstellung des wertvollsten,
begehrtesten und teuersten Porzellans.
brigens: Wenn einer der beiden Bergleute krank war,
blieb die Grube geschlossen aus Sicherheitsgrnden!

IV.IV. Substantivierung des Adjektivs/ Partizips

391

IV.IV. Substantivierung des Adjektivs/


Partizips

Merkt euch!

Substantiviert werden am hufigsten attributiv verwendbare:


nichtzusammengesetzte qualitative Adjektive,
Zahladjektive,
Partizipien,

bung I.

Nom.

Gen.
Dat.
Akk.

Fllen Sie die Deklinationstabelle der


substantivierten Adjektive und Partizipien
aus!

(m)ein Alter
der/dieser
Alte
alle/beide
Alten
viele/einige
Alte

(m)eine Alte
die/diese Alte

(m)ein Altes
das/dieses
Alte

Berliner
Weise

392

bung II.

IV. DAS ADJEKTIV/ADVERB

Erlutern Sie die Substantivierungen


morphologisch (Genus/Zahl/Kasus); bersetzen
Sie die Stze ins Russische!

1. DENVER: Mir ist nichts Besseres eingefallen.


Deshalb spiele ich seit fnfzehn Jahren Theater. (K.
Woudstra/ B. Buri "Spiegelsplitter") 2. SOPHIE: War es dein
Ernst, als du vorgestern sagtest, du mchtest am liebsten
sofort aufhren? (K. Woudstra/ B. Buri "Spiegelsplitter")
3. DENVER: Warum sprichst du eigentlich immer
Franzsich? (K. Woudstra/ B. Buri "Spiegelsplitter") 4. Auf
diese Weise mchte ich mich bedanken fr gestern Abend.
Aber ich bitte Sie, versuchen Sie niemals vor mir das Blaue
vom Himmel zu lgen, das mag ich nicht. (Film "Kobra,
bernehmen Sie!") 5. So toll haben sie einer dem anderen die
Phantasien des Columbus suggeriert, dass man in jenen
Lndern nur den Spaten in die Erde zu stoen brauche, und
schon glnzten einem die goldenen Klumpen entgegen, dass
sich die Wohlhabenden unter den Auswandernden Diener
mitnehmen und Maultiere, um gleich in groen Massen das
kostbare Metall wegschleppen zu knnen. (St. Zweig
"Sternstunde der Menschheit") 6. den unglcklichen
Eingeborenen, ber welche sie (Ankmmlinge B.Sch.) wie
Bestien herfallen, ist kein Krnchen mehr abzupressen. (St.
Zweig "Sternstunde der Menschheit") 7. Was sonst in der
Kche geschieht, ist das Geheimnis der dort Sitzenden, das
sie vor mir wahren. (F. Kafka "Die Verwandlung") 8. Man
muss sich berall an das Beste halten, an das Erfreuliche, an
das Wohle. (M. Frisch "Tagebuch") 9. Viktor Quint [...]
hatte nie daran gedacht, auf Poenichen seinen stndigen
Wohnsitz zu nehmen. In Berlin gab es Greres zu tun.
(Chr. Brckner "Jauche und Levkojen") 10. Nicht ich, du
hast blau gemacht! Was hast du ihm gegeben? Nicht das
Schwarze unter dem Nagel! (Film "Der Alte") 11. Nur wer

IV.IV. Substantivierung des Adjektivs/ Partizips

393

das Labyrinth verlsst, kann glcklich sein, doch nur der


Glckliche vermag ihm zu entrinnen. (M. Ende "Der Spiegel
im Spiegel") 12. Gestern noch galt es als etwas
Unverstellbares. Heute erwartet Sie in Stuttgart eine Reise
ins Moderne. (ZDF FS "Drehescheibe Deutschland")
13. Zuerst hast du mir das Blaue vom Himmel versprochen,
und nun schlgst du vor, Fahrrad zu fahren (Film "Gute
Zeiten, schlechte Zeiten") 14. EMIL: Hm...man muss sich
trotzdem dran gewhnen. ALFRED: Weil du dich nicht
einstellen kannst...auf's Technische. (M. Kgi "Ach&Och")
15. Klothilde war weitaus die Glcklichste von allen an
diesem Abend. (Th. Mann "Budenbrooks") 16. Bestndigkeit
ist fr einen Beamten das Wichtigste. (M. Kgi "Ach&Och")
17. Ich versuche es seit drei Stunden klar zu machen. Und
nun sagen Sie dasselbe in Grn. (Film "Verliebt in Berlin")
18. Die Gunst von Vorgesetzten scheint Ihnen gewiss zu
sein. Und mit Ihren innovativen Ideen und Konzepten treffen
Sie erst auf groes Interesse und dann prompt ins Schwarze.
(Horoskop "http://www.neckermann.de/index2.") 19. Ich
werde in vorderster Linie dabei sein, werde das Weie im
Auge des Feindes sehen. (Chr. Brckner "Jauche und
Levkojen") 20. Dort findet der Berliner, was sein Herz
begehrt. Es gibt nicht nur Natur, sondern auch Currywurst
mit Salat, Bockwurst, Kuchen, Brause, Bier und vor allem
Weie mit Schuss. (M. Richter,D. Likova "kurz und
bndig") 21. An ihrer Handschrift htte man damals schon
ihr wahres Wesen erkennen knnen, das sich sonst nicht
recht enfaltet hatte, das Gromtige, Grozgige,
Platzbeanspruchende. (Chr. Brckner "Jauche und
Levkojen") 22. Die 53-jhrige Abgeordnete setzte sich bei
der Wahl der Parteimitglieder deutlich gegen den frheren
Wirtschafts- und Arbeitsminister Dominique Strauss-Kahn
und Ex-Regierungschef Laurent Fabius durch. (eine E-mail
von feedback.german@dw-world.de)
23. Das Kind

394

IV. DAS ADJEKTIV/ADVERB

erschrickt, wie immer, wenn der Vater es anredet, nickt und


stottert etwas Unverstndliches. (Chr. Brckner "Jauche
und Levkojen") 24. Etwas Amtlich-Erzieherisches trat mit
der Zeit in Gustav Aschenbachs Vorfhrungen ein, [], er
wandelte sich ins Mustergltig-Feststehende, GeschliffenHerkmmliche, Erhaltende, Formelle, selbst Formelhafte,
und wie die berlieferung es von Ludwig dem Vierzehnten
wissen will, so verbannte der Alternde aus seiner
Sprachweise jedes gemeine Wort (Th. Mann "Der Tod in
Venedig") 25. Mehrere Geschfte weltlicher und literarischer
Natur hielten den Reiselustigen noch etwa zwei Wochen
nach jenem Spaziergang in Mnchen zurck. (Th. Mann
"Der Tod in Venedig") 26. Als Erstes sollen wir versuchen,
das Private vom Dienstlichen zu scheiden. (Film "Reich
und schn") 27. Ein junger Mann wartete an einer
verlassenen Kreuzung auf Grn. Als er mich die Strae
bei Rot berqueren sah, bekam sein Mund einen
verkniffenen Zug; am liebsten wre er hinterher, um mir
fr Recht und Vaterland die Schnauze einzuschlagen. (J.
Arjouni "Mehr Bier") 28. weil ... das Heldische in ihm
eine verwandte Saite in uns anrhrt. (. Sieburg "Blick
durchs Fenster") 29. Jetzt, da das Bse sich um ihn
zusammenzog, sprte er schmerzhaft, wie drckend
Einsamkeit ihn umgab, seitdem Caja aus der Welt war. (L.
Feuchtwanger "Der falsche Nero")
bung III.

Gebrauchen Sie die Substantivierungen mit


vorangestellten unbestimmten Pronomen
alles, etwas, nichts, manches, welches in
kurzen Stzen!

Vergangen-, Unwirklich-, Positiv-, Wahr-, Schn-,


Einfach-,
Interessant-,
Bemerkenswert-,
Wichtig-,
Sehenswert-, Warm-, Lecker-, Besonder-, Beruhigend-.

IV.IV. Substantivierung des Adjektivs/ Partizips

bung IV.

395

bersetzen Sie die Stze ins Deutsche!

1.
. (. " ") 2.
. , .
(. " ") 3.
- , ! . (. " ") 4. . (. "") 5.
,
. (.
" ") 6. La Scala
, .
(. " ") 7. , , ,
. (. " ") 8.
(Riss), (Spalt), , , , . (. " ") 9.
, , .
(. " ") 10. , ,
, , ... (. " ") 11. -

396

IV. DAS ADJEKTIV/ADVERB

:
,
, ,
. (. " ") 12.
, . ... (.
" ") 13. ,
. (. "
") 14. - ,
. (. " ") 15.
, ,
, ,
. (. "
") 16. " , , (mieten) - .
(Drang, Hang) ?" (. "17 ")
bung V.

Lesen Sie die Eigennamen richtig vor,


bersetzen Sie die Stze ins Russische!

1. Stammvater aller Zyniker ist der griechische


Philosoph Diogenes von Sinope. Bekannt ist er vor allem
durch eine Anekdote ber eine Begegnung mit Alexander
dem Groen, der ihm einen Wunsch erfllen wollte.
(http://www.br-online.de/wissen-bildung/) 2. Amber starrte
ihn verblfft an. Was ist mit Lance Edwards dem Dritten
geschehen, dass er pltzlich so sentimental ist? (I. Sharpe/ A.
Bothe "Dinner fr zwei") 3. Bis heute liefern die Historiker
und Schriften ein vielschichtiges Bild von Alexander dem

IV.IV. Substantivierung des Adjektivs/ Partizips

397

Groen: er war Welteroberer, Held und zugleich Tyrann.


(http://www.br-online.de/wissen-bildung/) 4. Heinrich IV.
konnte sein Ziel, die Aufhebung des Banns, zwar erreichen,
musste aber auch die ffentliche Demtigung hinnehmen.
(http://www.br-online.de/wissen-bildung/) 5. Zar Alexander
I. und sein Nachfolger Nikolaus I. versuchten mit aller
Gewalt ihr absolutistisches Regime aufrecht zu erhalten.
6. RABAT: Bundesauenminister Frank-Walter Steinmeier
hat Marokkos Bemhen um Aufarbeitung von Folter und
Verfolgung unter der Herrschaft von Ex-Knig Hassan II.
gewrdigt. (eine E-Mail von nachrichten.spaet@newsletter.dwworld.de) 7. Marokko bemht sich um Aufarbeitung der
Menschenrechtsverbrechen, die in den 60er und 70er
Jahren unter Knig Hassan II., dem Vater des jetzigen
Monarchen
Mohammed
VI.
verbt
wurden.
(nachrichten.spaet@newsletter.dw-world.de)
8. Eugenio
Pacelli war von 1939 bis 1958 Stellvertreter Christi auf
Erden. Er nannte sich Pius XII. Den Vorwurf, er habe einen
schuldhaften
Einfluss
auf
die
Geschichte
des
20. Jahrhunderts gehabt, hat der Vatikan auch nach
jahrzehntelangen Kontroversen nicht aus der Welt
schaffen knnen. (http://www.dw-world.de/dw/art) 9. Das
Papsttum seit dem Konzil erfhrt ausfhrliche Analysen,
wobei die mit weitem Abstand lngste Amtsperiode, jene
von Johannes Paul II., mit Manahmen wie
Kurienreform, Brcken zum Protestantismus, Kontakt zu
den Ostkirchen, zum Islam und in ganz revolutionrer
Weise zum Judentum an die durchaus fortschrittlichen
Seiten von Karol Wojtyla erinnert. (http://www.dw-world.)
10. Er ist schon immer der hochwohlgeborene Lance
Edwards III. gewesen, dachte sie verbittert. Der goldene
Prinz, einer der Privilegiertesten. (I. Sharpe/ A. Bothe
"Dinner fr zwei") 11. 1077 musste der deutsche Knig
Heinrich IV. seinen "Gang nach Canossa" absolvieren

398

IV. DAS ADJEKTIV/ADVERB

barfuss und im Bergewand trat er in der Burg Canossa


vor den Papst Gregor VII. und bat um die Lsung vom
Kirchenbann ( ). (http://www.bronline.de/wissen-bildung/) 12. wie die berlieferung es
von Ludwig dem Vierzehnten wissen will, so verbannte
der Alternde aus seiner Sprachweise jedes gemeine
Wort (Th.Mann "Der Tod in Venedig") 13. Der Sender
BBC zeigte den Enkel der britischen Knigin Elizabeth
II., die Nummer drei in der britischen Thronfolge, den
Prinzen Harry in Afghanistan als Offizier im Einsatz
gegen die Taliban unter anderem beim Schieen mit einem
Maschinengewehr. (http://www.dw-world.de/dw/ar-ticle/
0,2144,3157773,00) 14. Die Bolschewiken erklrten 1924
weit
ber
1000
Autoren
und
Werktitel
als
konterrevolutionrer, darunter die Schriften von Merime,
Tolstoj, Nabokow und Marina Zwetajewa sowie eine
"Aufgabensammlung zur analytischen Geometrie", weil
darin der Name des Zaren Nikolaus II. erwhnt war.
(http://www.perlen taucher.de/artikel/4400)
bung VI.
a) Fllen Sie die Deklinationstabelle der
rmischen Ordnungszahlen aus!
Nom.
Gen.
Dat.
Akk.

Ottos des
Ersten
Otto dem
Ersten

Anna die
Zweite
Annas der
Zweiten

August der
Schne

Nathan den
Weisen

b) Illustrieren Sie den Gebrauch an eigenen


Beispielen!

IV.IV. Substantivierung des Adjektivs/ Partizips

399

bung VII. Formulieren Sie die erste Replik, lassen Sie


Ihre Kollegen darauf reagieren!
1. ?
.
2. I? I
III II.
3.
? .
4.
XVIII? I.
5. ? II.
6. ? - II .
7. II? , II .
8. II ,
III ,
? 1993 I.
9. ?
III II,
2005 .
(http://ru.wikipedia.org/wiki/)
10. (Pateneltern)
XVI? V, .
11. XVI
? 90- VI .
12.
IX,
II?
III.

400

IV. DAS ADJEKTIV/ADVERB

bung VIII. bersetzen Sie die Stze ins Deutsche!


1. ,
.
II: :
... (. " ")
2. XVI , 14 ,
. (http://www.dw-world.de)
3. VI 1975 . . (http://www.dwworld.de)
4. , ,
. (. " ")
5. . ,

. (. " ")
6. I , XIII,
, . ,
XII. (http://ru.wikipedia.org/wiki/)
7. - II, - II (.
Hans-Adam II, Johannes Adam Ferdinand
Alois Josef Maria Marko d'Aviano Pius von und zu
Liechtenstein, . 14 1945)
. 1989.
(http://ru.wikipedia.org/wiki/)
8. (Abdankung) VIII 11
1936 VI; 12 1937. (http://ru.wikipedia.org/wiki/)

IV.V. Adjektivische Rektion

401

IV.V. Adjektivische Rektion


(Valenzklassen)

Merkt euch!

Prdikativische Adjektive/Partizipien verlangen am


hufigsten:
1. ein Substantiv im Gen. nach:
bedrftig, bewusst, geneigt, gewachsen, gewiss,
(un)kund(ig), ledig, mchtig, mde, satt, sicher,
berdrssig, verdchtigt, wert, wrdig;
2. ein Substantiv im Dat. nach:
(meist die Beziehung einer Person zu einer anderen)
angst, hnlich, angeboren, bange, begreiflich, behilflich,
bekannt, bekmlich, benachbart, bewusst, bse, eigen,
egal, ergeben, feind, fremd, gleich, gleichgltig, leid, lieb,
nahe, ntzlich, schdlich, treu, untertan, verwandt,
zumute, zuwider;
3. ein Substantiv im Akk. nach:
(meist Maangaben)
(sein/scheinen/werden) alt, breit, dick, gewohnt,
hoch, lang, leid,
weit/weiter, wert (als Preis),
(haben) satt;
4. ein anderes Adjektiv nach:
Partizipien
(fr Konkretisierung)
(z.B. Er ist schlecht gelaunt.);
5. ein Substantiv mit Prposition nach:

402

IV. DAS ADJEKTIV/ADVERB

Adjektiven
arm/krank/reich/schuld an,
eiferschtig/neidisch/stolz/zornig auf,
erschft durch,
empfnglich/schdlich fr,
fertig mit,
durstig/gierig/hungrig nach,
erstaunt ber,
besorgt um,
frei von,
geeignet zu,
u.a.;
erweiterungsbedrftigen Partizipien.
angewiesen an,
vorbereitet auf,
beschlagen/bewandert/gewandt in,
ergriffen von,
u.a.m.

bung I.

Bestimmen Sie den Rektionstyp der


Adjektive; bersetzen Sie die Stze ins
Russische!

1. Es ist lcherlich, Schicksal abzuleiten aus


mechanisch-physiologischen Zufllen, es ist eines modernen
Menschen nicht wrdig. (M. Frisch "homo faber") 2. Der
Sex mit den Minderjhrigen ist schon immer einer
Schlagzeile wert. (Film "Gute Zeiten, schlechte Zeiten) 3. Ich
habe Ihnen zuviel gesagt, um Sie wiedersehen zu wollen. Ich
war dessen nicht sicher. (E. M. Remarque "Die Nacht von
Lissabon") 4. Jetzt sollen wir davon ausgehen, dass er ein
Alibi hat. Es kommt immer bunter. Bist du dessen sicher?
(Film "Soko Leipzig") 5. Es hat sich rausgestellt, dass sein

IV.V. Adjektivische Rektion

403

Nachlass nicht der Rede wert ist. (ZDF "Volle Kanne")


6. FRICK: Dir ist dieser Kerl eigentlich egal. (R. W.
Fassbinder "Nur eine Scheibe Brot") 7. Denn mein Vater war
der Sache eigentlich gar nicht geneigt [], und machte eine
lngere Bedenkzeit zur Bedingung.(Th. Mann "Tristan")
8. Ich bin dieser Anforderung einfach nicht mehr
gewachsen! (M. Ende "Der Spiegel im Spiegel") 9. Wenn sie
verwirrt war oder des bis aufs uerste przisierten Ablaufs
ihrer Arbeit berdrssig, ging sie hinaus, das Messingschild
zu putzen... (H. Bll "Billard um halb zehn") 10. ...die
Direktoren Schmilz und Kroge wren dieser Idee gar nicht
abgeneigt, aber alles scheitere am Widerstand der Frau von
Herzfeld. (K. Mann "Mephisto") 11. Unter dem taxierenden
Blick des feinen Kellners ward Hendrik sich, flchtig, aber
mit Heftigkeit, seiner umstrzlerischen Gesinnung bewusst.
(K. Mann "Mephisto") 12. Der gttlichen Schpfungs- und
Reprsentationsverpflichtungen mde, sehnte sich der Groe
Grenouille nach huslichen Freuden. (P. Sskind "Das
Parfm") 13. Sicherlich sprte der Gefangene, sprte es
schmerzlich, was die lstern auf ihn gerichteten Blicke
begehrten, und der Wunsch, ihnen zu willfahren, erzeugte
mglicherweise die erste erhellende Dmmerung, welche
ihm selbst die Vergangenheit langsam begreiflich machte...
(J. Wassermann "Caspar Hauser") 14. ...jetzt auf einmal, da
der mchtige Mann seine Summe fr den Findling erhob,
wurde er sich seiner Bereitwilligkeit bewusst... (J.
Wassermann "Caspar Hauser") 15. Auch ich habe Augen;
ein liebendes Herz ist niemals blind; versteht es nicht
abzuwgen, so ist ihm doch die Gabe der Ahnung eigen. (J.
Wassermann "Caspar Hauser") 16. Mich kmmert das
brigens gar nicht; ist mir vllig egal. (J. Wassermann
"Caspar Hauser") 17. "Wenn ich selbst auch nicht kirchlichfromm gesinnt bin", sagte der Brgermeister, "so ist mir doch
die modische Freigeisterei von Herzen zuwider..." (J.

404

IV. DAS ADJEKTIV/ADVERB

Wassermann "Caspar Hauser") 18. "Ja, ich wei, dass


Daumer die Geschichte satt hat", antwortete Feuerbach
verdrielich. (J. Wassermann "Caspar Hauser") 19. Gegen
sechs Uhr abends verlie ich ihn, und obgleich er bis dahin
noch nicht einmal den Mund aufgetan, dachte ich mir, er
werde mit der Geschichte schon fertig werden. (J.
Wassermann "Caspar Hauser") 20. ... es hatte den Anschein,
als msse er sich geschmeichelt fhlen, dass der Kot der
grflichen Karosse seine geringe Person der Beachtung wert
gefunden. (J. Wassermann "Caspar Hauser") 21. Ich konnte
aber des Verdachts nicht ledig werden, dass er sich nur
schlafend stellte, um mich und den Sergeanten sicher zu
machen und unser Gesprch zu belauschen. (J. Wassermann
"Caspar Hauser") 22. Diese pltzliche Sinnesnderung sei
ihm um so merkwrdiger erschienen, als er ja wisse, dass
Herr von Tucher den Absichten des Grafen geneigt
gewesen... (J. Wassermann "Caspar Hauser") 23. Die
Stimmen sind etwa einen Bchsenschuss weit vom
Orangeriehaus entfernt gewesen, nicht so weit, wie das
Uzsche Denkmal ist. (J. Wassermann "Caspar Hauser")
24. ...ich werde um zehn Uhr auf dem Turm sein und bitte,
dass man mich eine Stunde lang mit dem Gefangenen allein
lasse. (J. Wassermann "Caspar Hauser") 25. Claude, der
Franzose, Anja, das Polenmdchen, das sind jetzt meine
besten Leute. Sie sind mir untertan, wenn nicht sogar
zugetan. (Chr. Brckner "Jauche und Levkojen") 26. Fnf
Jahre lang bin ich fast jeden Tag irgendwo abgefahren und
irgendwo angekommen... (H. Bll "Ansichten eines Clowns")
27. Aber whrend er sich eine Zigarette abzndet, fhlt er
sich pltzlich gelangweilt und ist des Themas Paris
berdrssig. (R. Everett "Interview") 28. Die Spiegesellen
hatten von dem Augenblick an zusammengehrt, da sie
einander erblickt, und waren einander von diesem
Augenblick an freund und feind zugleich gewesen. (L.

IV.V. Adjektivische Rektion

405

Feuchtwanger "Der falsche Nero") 29. "AURYN!"


wiederholte Atrju ehrfrchtig, "ich will mich des Kleinods
wrdig erweisen. Wann soll ich aufbrechen?" (M. Ende "Die
unendliche Geschichte") 30. Ich war meine Rolle als
Zuschauer bei der Dressur leid und fragte Futt: "Dass er (der
Unterstellte B.Sch.) Mnnchen machen kann, wei ich
jetzt, aber findet er auch das Stckchen."(J. Arjouni "Happy
birthday, Trke.") 31. " ich bin solche Umgangsformen
nicht gewohnt, wenn Sie erlauben." (J. Arjouni "Happy
birthday, Trke.")
bung II.

bersetzen Sie die Stze ins Deutsche!

1.
. (. " ") 2. . .
(. "") 3.
,
(. "") 4. -
, , ... (. "") 5. , ,
, , , , .
(. " ") 6. , , ,
" ", , ,
, . (. " ") 7. [] , ... , .
(. " ") 8. , ,

406

IV. DAS ADJEKTIV/ADVERB

, , ,
.
(.. " ") 9.
, , , . (., . " ") 10.
, , . , .
(.. " ") 11. ,
! :
- ? (.. "
") 12. -
, , ! (. " ") 13.
,
, (seine Krfte
verzetteln) ,

.
(. " ") 14.
, ? ,
. . (. " ") 15.
(., . " ") 16. ;
, (.. "
") 17. , ,
. (., . "
") 18. (ngstlich) -

IV.V. Adjektivische Rektion

407

- , . , (die Lepra). (. " ")


19. ... , ...
(. " ") 20. , ,

,
. (.
" ") 21. ...
, !
(. " ")

408

IV. DAS ADJEKTIV/ADVERB

IV.VI. Wortbildung
bung I.

Muster:

Leiten Sie die Adjektive auf -lich nach dem


Muster ab, passen Sie auf eventuelle
Vernderungen am Lautbestand; bersetzen
Sie die Adjektive ins russische; analysieren
Sie den stattgefundenen Bedeutungswandel
des Wurzelmorphems; gebrauchen Sie Ihre
Ableitungen
als
Attribute
bzw.
Adverbialbestimmungen in einem Satz!
a) Sache sachlich Er antwortete sehr
sachlich.
b) wirken wirklich Bist du wirklich
krank?

a) das Fach, der Beruf, der Ort, das Ding, die Tatsache,
der Knig, der Norden, der Staat, das Herz, der Grund, der
Bruder, die Mutter, das Fleisch, die Natur, der Mensch, die
Luft, die Nebensache;
b) bekommen, fragen, abscheuen, verachten, lsen,
kaufen, taugen, zerbrechen, widern, anfangen, sterben,
bedenken, bewegen;
c) das Jahr, der Monat, der Tag, die Woche, die Stunde.
bung II.

Muster:

Leiten Sie die Adjektive auf -bar nach der


Muster ab, passen Sie auf eventuelle
Vernderungen am Lautbestand; bersetzen
Sie die Adjektive ins russische; analysieren
Sie den stattgefundenen Bedeutungswandel
des Wurzelmorphems; gebrauchen Sie Ihre
Ableitungen
als
Attribute
bzw.
Adverbialbestimmungen in einem Satz!
essen essbar Der Fisch ist kaum essbar
jetzt.

IV.VI. Wortbildung

409

lesen,
kontrollieren,
interpretieren,
bersetzen,
schmelzen, genieen, betreten, reden, sparen, wirken,
bedeuten, befahren, machen, annehmen, brauchen, erreichen,
rauchen, kalkulieren.
bung III.

Leiten Sie die Adjektive auf -(r)isch nach der


Muster ab, passen Sie auf eventuelle
Vernderungen am Lautbestand; bersetzen
Sie die Adjektive ins russische; analysieren
Sie den stattgefundenen Bedeutungswandel
des Wurzelmorphems; gebrauchen Sie Ihre
Ableitungen
als
Attribute
bzw.
Adverbialbestimmungen in einem Satz!

Muster:

regnen regnerisch

a) Traum, Kind, Wind, Europa, Russe, Sympathie,


Pathologie, sterreich, Erotik, Seele, Erde, Jude, Energie,
Sturm, Magie, Indien, Rhythmus, Hohn, Schurke,
Aberglauben, Verschwender, Weib;
b) schwrmen, murren, betrgen, rauben, verfhren,
schmeicheln, verraten.
bung IV.

Leiten Sie aus den Wortgruppen Adjektive


auf -ig nach der Muster ab; beachten Sie
eventuelle Vernderungen am Lautbestand
des Substantivs; gebrauchen Sie Attribute in
einem Satz!

Muster:

zwei Sprachen zweisprachiges Wrterbuch

breite Schultern (Junge)


schwarze Haare (Mdchen)
mehrere Tage (Reise)
vier Wochen (Urlaub)

410

IV. DAS ADJEKTIV/ADVERB

mehrere Silben (Wort)


runde Bltter (Baum)
schmale Hften (Model)
lange Beine (Kerl)
halbe Stunde (Konsultation)
kurze rmel (Hemd)
zwei Semester (Lehrgang)
hoher Grad (Alkohol)
blaue Augen (Frau)
dicker Leib (Schauspieler)
drei Jahre (Haft)
erste Klasse (Produkte)
zwei Flgel (Flugkrper)
drei Bnde (Ausgabe)
zwei Motoren (Maschine)
mehrere Stcke (Warenhaus)
vier Blttern (Kleeblatt)
drei Teilen (Film)
erster Klasse (Qualitt)
fnf Minuten (Abstand)
zwei Rdern (Karre)
gleiche Seiten (Dreieck)
vier Sitze (Wagen)
drei Beine (Hocker)
viele Seiten (Broschre)

bung V.

Verneinen Sie das Merkmal mit -los, -frei,


-arm, und un-, wenn es geht, geben Sie auch
antonymische Varianten mit -voll, -reich an,
oder versuchen Sie andere Antonyme zu
finden; gebrauchen Sie die Ableitungen in
einem Satz!
a) Arbeit, Mittel, Geld, Kraft, Gefhl, Inhalt, Sorge,
Hilfe, Geschmack, Geruch, Frist, Grund, Kind,

IV.VI. Wortbildung

411

b) Geduld, Mensch, Sicherheit, Wetter, Sinn, Rat,


Aufmerksamkeit,
c) angenehm, freundlich, kriegerisch, essbar, echt, wahr,
sparsam, lieb, schmackhaft, hnlich, akzeptabel, angemeldet,
bedacht, bedeckt, bedingt, befangen, aberglubisch.

bung VI.

Bilden Sie deutsche Adjektive, bedienen Sie


sich dabei folgender Kompositionsmglichkeiten:
-los, -frei, -arm, -voll, -reich! Schlagen Sie
im Notfall im Wrterbuch nach!

a) , , ,
, , , , , , ;
b) , ,
, , , , ;
c) , , , , , , , ,
, , , , ,
, , ;
d) , , ,
, , ;
e) , , , , , , , , , , , , ,
;

412

IV. DAS ADJEKTIV/ADVERB

bung VII. Nennen Sie die Substantive, von denen


Adjektive abgeleitet sind und bestimmen Sie
das Genus dieser Substantive, bersetzen Sie
beide Wrter!
schriftlich, demokratisch, friedlich, fachsprachlich,
menschlich, fortschrittlich, slawisch, tierisch, sachlich,
geistlich, freundschaftlich, geschlechtlich, ttig, ursprnglich,
poetisch, lockig, rechtlich, brchig, frsorglich, gtig.
bung VIII. Leiten Sie Adjektive auf -(n)er bzw. -isch
nach der Muster ab; beachten Sie den
semantischen Unterschied der Ableitungen
und die eventuelle Vernderungen am
Lautbestand; gebrauchen Sie die Ableitungen
in einem Satz!
Muster:

zwanzig zwanziger,
Moskau Moskauer
Berlin berlinisch, Berliner

a) dreiig, vierzig, fnfzig, sechzig;


b) Berlin, Apolda, Meien, Mnchen, Wernigerode,
Suhl, Riga, Odessa, Paris, London, Madrid, Lissabon, Athen,
Ottawa;
c) Europa, die Schweiz, Luxemburg, Island, Italien,
Moldau, Holland, Andorra, Afrika, Korea, Marokko, der
Sudan, Taiwan, Amerika, der Irak, Pakistan, Nepal, Cuba.
bung IX.

Schlagen Sie im Wrterbuch nach, wie die


substantivierten Nationalittsbezeichnungen
von folgenden Lndernamen gebildet werden!

Libanon, Kongo, Vietnam, Portugal, China,


Marokko, Montenegro, Korea,
Thailand, Finnland, Lettland,

IV.VI. Wortbildung

413

Indien, Spanien,
Chili, Schweden.
bung X.

Bestimmen Sie die Ableitungsquelle der


hervorgehobenen Adjektiven, bersetzen Sie
die Stze ins Russische!

1. nicht mit der Ferse berhrte er zuerst den Boden,


sondern trat schwerfllig und vorsichtig mit dem ganzen
Fue auf. (J. Wassermann "Caspar Hauser") 2.er hatte
offenbar Furcht vor der Bewegung seines eignen Krpers,
und wenn er seine Hnde zum Tasten erhob, war es, als ob
ihm die Luft dabei einen rtselhaften Widerstand
entgegensetzte. (J. Wassermann "Caspar Hauser") 3. Das
Skelett 509 hob langsam den Schdel und ffnete die Augen.
Es wusste nicht, ob es ohnmchtig gewesen war oder nur
geschlafen hatte.(E. M. Remarque "Der Funke Leben")
4. Vorsichtig wandte er den Kopf und blickte zurck. Das
Konzentrationslager Meilern dste friedlich in der Sonne.
(E. M. Remarque "Der Funke Leben") 5. Sind die Lhne
wirklich so entsetzlich schlecht? (K. Mann "Mephisto")
6. Ekelhaft, dass man den Rummel mitmachen muss. (K.
Mann "Mephisto") 7. "Wie lange noch?" fragte frhlich
lchelnd der erste, wobei er eine kleine Dame von der
japanischen Botschaft begrte, die am Arm eines
hnenhaften
Marineoffiziers
klein
und
zierlich
einherschritt. (K. Mann "Mephisto") 8.Sie bewegen sich wie
die Marionetten sonderbar zuckend und eckig. (K. Mann
"Mephisto") 9. Die sdamerikanische Diplomatenfrau, die
nicht gut Deutsch verstand und sich langweilte, lchelte
suerlich. (K. Mann "Mephisto") 10. Offenbar hatte ich
tatschlich nochmals geschlafen eine halbe Minute oder
eine halbe Stunde, bis mein Kopf von der Wand rutschte, so
dass ich erschrak sie sah, dass ich wach bin. (M. Frisch

414

IV. DAS ADJEKTIV/ADVERB

"homo faber") 11. Als ich kam, lag sie bewusstlos. (M.
Frisch "homo faber") 11. Ich sah jetzt die blulichrote
Schwellung um ihre Wunde. (M. Frisch "homo faber")
12. Ich selbst bin nicht religis, nicht einmal kirchlich, und
bediene mich der liturgischen Texte und Melodien aus
therapeutischen Grnden (H. Bll "Ansichten eines
Clowns") 13. Es gibt ein vorbergehend wirksames Mittel:
Alkohol , es gbe eine dauerhafte Heilung: Marie; Marie
hat mich verlassen. Ein Clown, der ans Saufen kommt, steigt
rascher ab, als ein betrunkener Dachdecker strzt. (H. Bll
"Ansichten eines Clowns") 14. Im Nebenzimmer, in das K.
langsamer eintrat, als er wollte, sah es auf den ersten Blick
fast genau so aus wie am Abend vorher. (F. Kafka "Der
Prozess") 15. Durch das offene Fenster erblickte man wieder
die alte Frau, die mit wahrhaft greisenhafter Neugierde zu
dem jetzt gegenberliegenden Fenster getreten war, um auch
weiterhin alles zu sehen. (F. Kafka "Der Prozess") 16. Er
hatte einen zerknitterten schwarzen Anzug an, der
abgetragen und irgendwie staubig aussah. Sein Bauch wurde
von einer geblmten Weste zusammengehalten. (M. Ende
"Die unendliche Geschichte") 17. Ich rutschte ber den
Beifahrersitz ans Steuer, lie den Motor an und lenkte den
Wagen vorsichtig um den Renault herum. (J. Arjouni "Mehr
Bier") 18. Ich machte mich auf die Suche nach was
Trinkbarem und fand in einer Art Bibliothek den
Khlschrank. (J. Arjouni "Mehr Bier") 19. Zierliche Mbel
aus einer anderen Zeit standen herum. (J. Arjouni "Mehr
Bier") 20. Vor vielen vielen Sonnenuntergngen, lange bevor
es uns gab, floss, ohne uns zu spiegeln, tagtglich die
Weichsel (. B.Sch.) und mndete immerfort. (G.
Grass "Hundejahre")

Anhnge

Anhang I
Erweiterungen zum Thema

SUBSTANTIV
A. Grammatisches Geschlecht:
Ausnahmen der Form nach
in Maskulina:
der Gang_, der Sieg_
Aber:
die Tat (Pl. -en)
die Gang (-, -s)
die Scham ( ohne Pl.)
das Lob (Pl. Lobsprche)
das Lied (Pl. -er)
das Band (Pl.: Bnder (/)/Bnde ())
das Ma (Pl. Masse (, ))
die Ma (Pl. Masse ( ))
das Attentat (Pl. -e)
das Spiel (Pl. -e)
das Verbot (Pl. -e)
in Neutra:
das Ereignis
Aber:
die Finsternis (Pl.: Finsternisse)

418

Anhang I

die Besorgnis, -----"-----die Erlaubnis, ------"-----die Kenntnis, ------"-----die Fulnis, ------"-----die Wildnis------"-----die Wirrnis------"-----________________________________________
das Schicksal
Aber:
die Trbsal (Pl. -e)
________________________________________
das Altertum
Aber:
der Irrtum (Pl.: Irrtmer)
der Reichtum (Pl.: Reichtmer)
die Parabellum -, -s
________________________________________
das Gebirg(e)
Aber:
der Gebrauch (Pl.: Gebruche)
der Gedanke (Pl. -en)
der Gefhrte (Pl. -n) , ; ~in
der Gehalt (Pl.: Gehlter)
der Gefallen (Pl. -s) ,
der Gehilfe (Pl. -n) , ,
der Gemahl
der Genitiv
der Genosse
der Genuss (Pl.: die Gensse)
der Geruch, (Pl.: Gerche)
Aber: das Gercht -die Gerchte
________________________________________
der Gesang, (Pl. -e)

A. Grammatisches Geschlecht:

419

der Geschmack, (Pl.: Geschmcke(r)


der Gesell(e) (Pl. -en) , , ,

der Gestank ,
der Gevatter (Pl. -n) , ; ~in
der Gewinn (Pl. -e) , , , ,

________________________________________
die Gebrde (Pl. -n) , ,
die Gebhr (Pl. -en) , ,
die Geduld (ohne Pl.)
die Gefahr (Pl. -en)
die Gegend (Pl. -en) , (.)
die Gemeinde (Pl. -n)
die Genese ,
die Gerste
die Geschichte (Pl. -n)
die Geschwulst (Pl. Geschwlste)
die Gestalt (Pl. -en) , , ,
die Gestapo
die Geste (Pl: -n)
die Gewhr (Pl. -en) , ()
die Gewalt (Pl. -en) , ,
in Feminina:
die Natur
Aber: das Abitur
________________________________________
die Fahrt, die Ankunft
Aber: der Aufenthalt
________________________________________
Einige Wrter weisen im praktischen Gebrauch
unterschiedliche grammatische Geschlechter auf:

:
: 11 ,
(),

420

Anhang I

der/das Bereich, Filter, Katheder, Knuel (),


Liter, Meter, Spind (), Sims (, )
der/die Zierat (), Muskel (Pl.: Muskeln)
der/die/das Dschungel (Pl.: Dschungeln)
Merkt euch die Komposita
mit dem Grundwort -teil:
Maskulina
Jeder Anteil hat seinen
Bestandteil.
So ist jeder Stadtteil der
Bestandteil des Erdteils.
Und jeder Krperteil kann
seinen Nachteil und seinen
Vorteil haben.
Nur der Redeteil sammelt alle
zusammen.

Neutra
Das Erbteil von Julia war
mies. Kai behauptete das
Gegenteil.
Er kam er nur das Vorderund das Hinterteil.
Das Abteil zweiter Klasse.

mit dem Grundwort -mut:


von der Mut
Freimut, Edelmut,
Gleichmut, Hochmut,
bermut

die Anmut, Gromut,


Langmut, Sanftmut,
Schwermut, Wehmut, wie bei
die Armut, Demut, deren
mut auf das althochdeutsche
Adjektivsuffix muoti
zurckgeht.

Merkt euch auch: das Gift die Mitgift.


:
(),

:
(),

B. Grammatisches Geschlecht:

421

B. Grammatisches Geschlecht:
Ausnahmen der Bedeutung nach

Maskulinum

Afghanistan
Balkan
Butan
Oman
Sudan
Jemen
Irak
Iran
Hedschas
Peloponnes
Chersonnes

Geographische Namen
Neutrum
Femininum
Lndernamen
(generell neutral)
Deutschland
Mongolei
Russland
Trkei
Spanien
Slowakei
Luxemburg
Lombardei
u. a. m.
Walachei
Schweiz
Lausitz
Mandschurei
Bretagne
Campagne
Gascogne
Normandie
Pikardie
Levante
Provence
Pfalz
Ukraine
Krim
Antarktis,
Arktis
Riviera
Sahara
Gobi

Plural

Niederlande
Azoren
USA
Bermudas
Kanaren
Hebriden
Kurilen

422

Rhein
Main
Neckar
Lech
Inn
Regen
Amur
Nil
Kongo
Amazonas
Jenissej
Mississippi
Ganges
Indus
Euphrat
Tigris
Don
Bug
Tiber
Po

Anhang I
Flsse (generell feminin)
(die meisten deutschen und
Fremdwrter auf- a, -e) Wolga
Lena
Moskwa
Adda
Loire
Rhone
Themse
u. a.

Gebirgsnamen (generell maskulin)


Brocken
Kieferle
Rhn
Pyrenen
Harz
Hardt
Dolomiten
Flming
Eifel
Alpen
Taunus
Silvretta
Anden
Hunsrck
Sierra Nevada Ardennen
Spessart
Kordilleren
Elm
Apenninen
Montblanc
Karpaten
Olymp
Elbrus
Vesuv
Kilimandscharo
u. a. m.

C. Grammatisches Geschlecht nach semantischen Feldern


DIE

DER

DAS

VGEL
Mwe

Schwalbe (-en)
Nachtigall (-en)
Uferschwalbe (-
en)
Krhe

Meise

Goldamsel

Taube

Junge

Tauber, Tuber,
Tuberich
gebratene Tauben fliegen einem nicht ins Maul
Turteltaube

Sperling/ Spatz
Eule

Eulen nach Athen tragen


Ein Spatz in der Hand ist besser als ne Taube auf dem Dach. , .

DIE

Elster

Lerche
Pute, Truthenne

Dohle

Drossel

Saatkrhe

Wachtel

DER

DAS
Haselhun

Wachtelweibchen

Rotkelchen
Truthahn
Schwan
Rabe
Pirol
Storch
Kuckuck
Pfau
Star
Kanarievogel
Papagei
Kiebitz
Falken
Uhu
Fasan
Pinguin
Gimpel
Rotkelchen
Specht
Adler
Reiher

()

DIE

Ente

Gans
schnattern
tauchen
Henne

Pelikan
Kolibri
Kranich
Strau
Enterich
Gnserich

DER

Hahn

Kapaun

Hahn im Korb sein


Wenn der Hahn Eier legt
krhen
gackern
scharren
picken
Feder

Flgel/Fittich

Kralle /Klaue

Schnabel/Ste-cher
Sporn

Schwanz/Sto
Pfote

Kamm

DAS

Huhn
K(c)ken

Nest (bauen)

()

DIE
Welpe

Bulldogge
Dogge

beien yc
bellen
heulen
klffen
knurren
schnffeln
winseln
Katze

miauen
schnurren

DER
TIERE

Hund

Bernhardiner

Boxer

Bracke
Fox/ Foxterrier

Pudel

Schfer/
Schferhund

Spitz

Vorstehhund

Windhund

Kater

DAS

junges Ktzchen

DIE
DER
DAS

Hengst

Pferd
( )
Wallach

Gaul

Ro Fllen/Fohlen
So ein Ross! !
Rosskur (die)
einem geschenkten Gaul sieht/schaut man nicht ins Maul

Vollblut

Warmblut

Kaltblut

Pon
wiehern
usschlagen
traben

aultier

aulesel

Lasttier

Kalb
,
Ochs/ Stier

Kuh
(, )
Bulle

Frse

Bffel

Jungkuh

Schafbock/

Schaf
Widder
Mhre
Rappe

:
: 10 ,
(),

:
: 10 ,
(),

:
: 10 ,
(),

:
: 10 ,
(),

:
: 10 ,
(),

DIE
Ziege/Zicke

Hammelfleisch
(Ziegen)bock

DER

DAS
Lamm

Zickel(lein)

der Stierkmpfer ,
den Bock zum Grtner machen
der Sndenbock
zum Stiefelausziehen singen
blcken (.. )
meckern (.. /)
Sau
Bache

Eber

Barch
()
c
Bacher
Wurf

, () Schwein
,
- Ferkel

-

er hat Schwein
das ist unter aller Sau
grunzen
quieken
decken
werfen

(.)

:
: 10 ,
(),

:
: 10 ,
(),

Eselin
Hirschkuh
Elchkuh
Wlfin
Rotte
Hsin

DIE

Hyne
Giraffe
Antilope
Lwin

Tigerin

Maus

Ratte

Bisamratte

Nutria
Schlange

Otter,
Viper,

Esel
Hirsch
Elch
Elefant
Wolf
junger Wolf
Hase
junger Hase
Alligator
Affe
Schimpanse
Gorilla (-s; -s)
Br
Lwe
Tiger
Gepard
Panter
Bisam
Igel
Dachs
Biber

DER

DAS
Ren(ntier)

Nilpferd
Flusspferd
Nashorn
Zebra
Knguru
Krokodil
Chamleon

Natter
Boa
Kobra
Echse
Schildkrte
Krte
Kaulquappe
Meduse

DIE

Seehund
Waschbr
Hamster
Fuchs
Zobel
Polarfuchs
Nerz
Luchs
Maulwurf
Wal, Walfisch
Frosch
Huf
Russel
Lffel = Ohr

DER

Zitze

Mhne

Pfote
()
Schwanz () Lunte, Standarte( )
Spiel ( )

DAS

Horn
Euter
Geweih

Maul

DIE

Aalru(a)tte
sche
Auster
Garnele
Barbe
Forelle
Flunder
Karausche
Krabbe
Languste
Makrele
Pfahlmuschel
Pltze
Scholle
Sardine

DER
FISCHE
Seefisch
Swasserfisch
Aal
Bachsaibling
Barsch
Blei
Flunder
Flussaal
Flusskarpfen
Grndling
Hausen
Hei(fisch)
Heilbutt
Hecht
Hering
Kabeljau
Karpfen

DAS

DIE
DER
Kaulbarsch

Lachs
/
Rotbarsch

Seehecht

Seelachs

Schlei(e, f)

Sterlet

Stint

Str

Strmling

Wels

Zander

Krebs

Hummer

Milch
Laich, Rogen

Flosse

Kaviar () krniger, gepresster,


Kieme(n) f pl

roter, schwarzer
sich freuen wie ein Stint
Seezunge
Sprotte

DAS

DIE
INSEKTE
Raupe
Milbe
Wanze
Fliege
Mcke
Ameise
Laus
Biene
Hummel
Spinne
Motte
Wespe
Schabe
Heuschrecke
Wanderheuschre
cke

()

()

Kfer
Floh
Wurm
Kakerlak

DER

DAS

Gras/Heu|pferd(chen)

DIE
DER
die Wanze . ;
matt sein wie ne Fliege ;
er tut keiner Fliege was zuleide ;
ihn strt die Fliege an der Wand ;
in der Not frisst der Teufel Fliegen ;
aus einer Mcke einen Elefeanten machen;
ihm ist eine Laus ber die Leber gelaufen - ;
die Biene . , ;
emsig wie ne Biene ;
ne dufte Biene ;
Hummeln im Hintern haben ;
Motten im Kopf haben ;
ein hbscherKfer ;
der Wurm ;
da sitzt der Wurm drin -

DAS

DIE

Rose
Pfingstrose
Nelke
Mimose
Lilie
Kamille
Aster
Tulpe
Hyazinthe
Erika
Melde
Melisse
Kornblume
Glockenblume
Dahlie
Narzisse
Ringelblume

DER
PFLANZEN
Lwenzahn
Phlox
Mohn
Enzian
Rohuf
Baldrian
Lavendel
Salbei
Wermut
Edelwei
Winterling/
Wegerich
Efeu

Rosmarin
Fenchel
/
Nessel

Kaktus

--

DAS

Veilchen
Vergimeinnicht
Maiglckchen
Schneeglckchen
Stiefmtterchen

Heidekraut
Bohnen/Pfefferkraut
Schilf

Schilfrohr

Brennnessel
Baumwolle
Petersilie
Sellerie

Hirse
Gerste
hre

Kartoffel

DIE

Safran
Dill
Majoran
Estragon
Koriander
Hopfen

DER

()

DAS

Getreide

Weizen

Roggen

Hafer

Reis

Buchweizen

Mais

Korn
()
Hachfrucht

(. , )
pommes frite [pom frit] ;
Kartoffeln legen ;
Kartoffeln graben, reden, ausmachen ;
Kartoffeln lesen ;
die dmmsten Bauern haben die grten Kartoffeln

()

DIE

()
Rbe
,
();
Zuckerrbe

Mhre

Mohrrbe

(.,
Karotte
.)

Zwiebel
()
Paprikaschote

Bete

Lauch
Porree
Knoblauch
Rettich
Meerrettich
Spargel
Krbis
Kohl
Blumenkohl
Rosenkohl
Kohlrabi
Rosenkohl

DER
(..)

Rotkohl
Paprika
zwiebeln , ;
wie Kraut und Rben , ;
dagegen ist kein Kraut gewachsen " "
Knoblauchzehe
Knoblauchzwiebel
Hlsenfrchte

DAS
Radischen

Kraut (Heil-,Gewrz-, ,
Suppen-)

DIE
DER
Hlse

Erbse

Bohne

Linse
,
Tomate

Gurke

Aubergine

[obrin]

Kaper

Erbsenschreck ;
Erbsensuppe ,
gesalzene Salzgurken
Keine Bohne! !, !
Ananas

Apfel

Birne

Pfirsich

Kirsche

Sanddorn

Skirsche

Kernelkirsche

Pflaume

Banane

Aprikose

DAS

:
: 10 ,
(),

DIE
Feige
,
Zitrone

Apfelsine

ndarine

Dattel

Dattelpflaume
Olive

Mandel

Melone

Wassermelone
Quitte

Nu

Walnu

Haselnu
/

eidelbeere

Blaubeere

Preiselbeere

Brombeere

Erdbeere

Himmbeere

DER

DAS

DIE
DER
Stachelbeere

Johanisbeere

Weinbeere

Vogelbeere

Trauben (f, pl)


Rosine

Korinthe
(
)
Sultanine
(
)
ich habene dickeBirne ;
eins auf die Birne kriegen ;
mit ihm ist nicht gut Kirschen essen ;
warum ist die Banane krumm
der Olivenhain ;
der Nuknacker ; , ;
die Melone -;
der Apfel der Zwietracht ;
in den sauerenApfel beien - ;
groe Rosinen im Kopf haben ;
die Rosinen aus dem Kuchen picken

DAS

DIE

Birke
Berberitze
Eberesche
Eiche
Erle
Esche
Espe/
Zitterpappel
Buche
Fichte
Kiefer/ Fhre
Kastanie
(-nbaum)
Lrche
Pappel
Platane
Robinie

DER
BUME
Ahorn
Ginkgo
Feigenbaum

Flieder
Holunder
Lorbeer
Schneeball
Vogelbeerbaum
Wacholder

DAS

DIE
/
()
Weide

Trauerweide

Zeder

Zypresse

Eichel
die Marone
der Tannezapfen
Nadel
/ Wurzel
Rinde

Ast
Krone

Zwieg
Stamm
Zapfen
Trieb
Wipfel
Strauch

DER

DAS

Tanne

Gebsch
Blatt
Laub

DIE

Spitzmorchel
Speisemorchel
Trffel

DER
PILZE
Speisepilz
Giftpilz
Hallimasch
Tubling
Steinpilz
Pfifferling
Champignon
Birkenpilz
Rotkappe
Butterpilz
Kapuzinerpilz
Reizker
Fliegenpilz
Satanpilz
Knollenbltterpilz

DAS

Rothuptchen
Leindotter

D. Pluralbildung der Substantive


(Ausnahmen und Sonderflle)

Singular
das Band (zum Binden)
der Band (Buch)
das Band (der Liebe, der Freundschaft;
Fessel)
die Bank (zum Sitzen)
die Bank (Geldinstitut)
das Boot (als Kann)
der Boot [bu:t] (Schuh)
der Bord (am Schiff)
der Bord (Regal)
der Bulle (Ochs)
die Bulle (Flasche)
das Ding (Gegenstand)
das Ding (Umgspr.: kleiner
Gegenstand, junges Wesen)
der Bauer (Landmann)
das Bauer (Kfig)
der Erbe (der Erbende)
das Erbe (Erbteil)
der Fall (Ereignis)
das Fall (Seil)
der Flur (Hausflur)
die Flur (Wiese, Feld)
der Gang (Gehart)
die Gang (Bande)
der Gefallen (,
)

Plural
die Bnder
die Bnde
die Bande
die Bnke
die Banken
die Boote
die Boots
die Borde (selten)
die Borde
die Bullen
die Bullen
die Dinge
die Dinger
die Bauern
die Bauer
die Erben
Singularetantum
die Flle
die Fallen
die Flure
die Fluren
die Gnge
die Gangs
die Gefallen

D. Pluralbildung der Substantive


das Gefallen ()
der Gehalt (Inhalt)
das Gehalt (Lohn)
das Gesicht (Antlitz)
das Gesicht (Erscheinung)
das Gift (Giftstoff)
die Gift (Geschenk)
der Gift (Zorn)
der Gummi (Radiergummi)
das Gummi (Stoff)
der Heide ()
die Heide ()
der Hut (Kopfbedeckung)
die Hut (Schutz)
der Kiefer (Kinnbacken)
die Kiefer (Baumart)
die Kotze (grobe Wolldecke)
die Kotze
der Kunde (Kufer)
die Kunde (Nachricht)
das Laster ()
der Laster (LKW)
der Leiter (der Leitende)
die Leiter (zum Hinaufsteigen)
das Licht (Kerze)
das Licht (Lichtquelle)
der Mann
der Mann (Vasall)
die Mark (Geld)
das Mark (1. ; 2.
.)
das Ma (, )
die Ma (sdd. ein Liter Bier)
der Mensch
das Mensch (, )
das Messer (zum Schneiden)
der Messer (zum Messen)
der Moment (Augenblick)

445
die Gefallen
die Gehalte
die Gehalter
die Gesichter
die Gesichte
die Gifte
die Giften
Singularetantum
die Gummis
Singularetantum
die Heiden
die Heiden
die Hute
Singularetantum
die Kiefer
die Kiefern
die Kotzen
Singularetantum
die Kunden
die Kunden
die Laster
die Laster
die Leiter
die Leitern
die Lichte
die Lichter
die Mnner
die Mannen
die Mark
Singularetantum
die Mae
die Mae
die Menschen
die Menscher
die Messer
die Messer
die Momente

446
das Moment (Umstand, Faktor)
der Morgen (Tagesanfang)
das Morgen (Zukunft)
die Mutter (des Kindes)
die Mutter (fr die Schraube)
der Otter (Wassertier)
die Otter (Schlange)
der Rat (Amtsperson)
der Rat (Ratschlag)
der Reis (Getreideart)
das Reis (Zweig)
der Schild (Schutzwaffe)
das Schild (Aushngeschild)
der See (Landsee)
die See (Meer)
das Steuer (Lenkvorrichtung)
die Steuer (Abgabe)
der Stock (Stab)
der Stock (Stockwerk)
der Strauss (Vogel)
der Strauss (Blumen)
der Tatar (Volk)
das Tatar (Gericht)
der Tau (Wassertropfen)
das Tau (Seil)
der Tenor (Mnnerstimme)
das Tenor (Inhalt, Sinn [Jura])
der/die Thai (-s, -s) (Mensch)
das Thai (Sprache)
der Titan (Riese)
das Titan (Metall)
der Tor (Narr)
das Tor (Einfahrt)
das Tuch (z.B. Handtuch)
das Tuch (Stoff)
der Verdienst (Lohn)
das Verdienst (das man sich erwirbt)
die Wehr (Befestigung)

Anhang I
die Momente
Singularetantum
Singularetantum
die Mtter
die Muttern
die Otter
die Ottern
die Rte
die Ratschlge
Singularetantum
die Reiser
die Schilde
die Schilder
die Seen
die Seen
die Steuer
die Steuern
die Stcke
die Stockwerke
die Straue
die Strue
die Tataren
(die Tatars)
Singularetantum
die Taue
die Tenre
die Tenors
die Thais
Singularetantum
die Titanen
Singularetantum
die Toren
die Tore
die Tcher
die Tuche
die Verdienste
die Verdienste
die Wehren

D. Pluralbildung der Substantive

447

das Wehr (Staudamm)


das Wort (Vokabel)
das Wort (Aussage)

die Wehre
die Wrter
die Worte

das Flo (, )
das Interessen
das Diskothek
das Auge
das Bett
das Ende
das Hemd
das Ohr
das Herz
das Insekt
das Verb
das Juwel
das Statut
das Risiko
das Motto

die Fle
die Interessen
die Diskotheken
die Augen
die Betten
die Enden
die Hemden
die Ohren
die Herzen
die Insekten
die Verben
die Juwelen
die Statuten
die Risik|en/os
die Mottos (Motti)

der Betrug
der Rat
der Streit
der Schmuck
der Stock
das Lob
das Versprechen
das Bestreben

die Betrgereien
die Ratschlge
die Streitigkeiten
die Schmucksachen
die Stockwerke
die Lobsprche
die Versprechungen
die Bestrebungen

die Axt
die Angst
die Bank
die Braut
die Brust
die Faust
die Frucht
die Gans

die xte
die ngste
die Bnke
die Brute
die Brste
die Fuste
die Frchte
die Gnse

448

Anhang I

die Gruft
die Hand
die Haut
die Kraft
die Kluft , ; ,

die Kuh
die Kunst
die Laus
die Luft
die Lust
die Macht
die Magd
die Maus
die Nacht
die Naht
die Not
die Nuss
die Sau
die Schnur
die Stadt
die Trbsal
die Wand
die Wurst
die Zunft ,

die Grfte
die Hnde
die Hute
die Krfte
die Klfte

die Mutter
die Tochter

die Mtter
die Tchter

die Besorgnis
die Erlaubnis
die Fulnis
die Finsternis
die Kenntnis
die Wildnis

die Besorgnisse
die Erlaubnisse
die Fulnisse
die Finsternisse
die Kenntnisse
die Wildniss

die Prokura ()

die Prokuren

die Khe
die Knste
die Luse
die Lfte
die Lste
die Mchte
die Mgde
die Muse
die Nchte
die Nhte
die Nte
die Nsse
die Sue/(-en)
die Schnre
die Stdte
die Trbsale
die Wnde
die Wrste
die Znfte

D. Pluralbildung der Substantive

449

die Handvoll
die Parabellum
der Chor (-[e]s)
der Kanal
der Marschall
der Palast
der Pass
der Ton
der Kommissa()r (-s)

die Handvoll
die Parabellums
die Chre
die Kanle
die Marschlle
die Palste
die Psse
die Tne
die Kommissa()re

der Depp (, , )
der Dorn (-[e]s)
der Fakt (-[e]s)
der Typ (-s)
der Kasus (-)
der Zirkus (-)
der Ritus ()
das Gebein

die Deppe(n)
die Dornen/(er)
die Fakten
die Typen
die Kasus
die Zirkusse
die Riten
die Gebeine

Merkt euch auch einige Doppelformen


der Typ (-s)
die Type ,
der Spalt
die Spalte
das Eck
die Ecke
der Schurz
die Schrze

die Typen
die Typen
die Spalte
die Spalten
die Ecke
die Ecken
die Schurze
die Schrzen

450

Anhang I

E. Liste der Pluraliatantum


und der fast nur in der Pluralform auftretenden
Substantive.
Ahnen
Akten
Aktien
Aktiva
Alimente

Machinationen
Manen
Masern
Memoiren
Misshelligkelten
(; ,)
Allotria ,
Mbel
Allren ,
Mobilien (
)
Altwaren
Molesten (;
)
Annalen
Moneten
Annaten
Mores (; )
onen
Musikalien
Auslagen
Nachwehen

Auspizien
Naturalien
Blattern
Niederschlge
Briefschaften Noten (Notenbcher)
Brosamen
Ostern
Chemikalien
Passiva

Diten
Penaten
Dubiosen
Personalien
Effekten
Pfingsten
Eingeweide
Pocken
Einknfte
Rauchwaren
Eltern
Realien
Fasten
Recherchen
Faxen
Repressalien

E. Liste der Pluraliatantum


Ferien
Finanzen
Fisimatenten ,

Flausen ,
Flitterwochen
Fossilien
Frieseln
Gebrder
Genitalien
Geschwister
Gewissensbisse
Gliedmaen
Graupeln ;
Graupen
Honoratioren
Hosentrger
Iden
Immobilien
Ingredienzien
Insignien
Jura
Kaldaunen ,
(olle) Kamellen

Katakomben
Kinkerlitzchen
Konsorten
Kosten
Koteletten (Backenbart)
Kurzwaren
Kutteln
Lndereien
Lebensmittel
Leute
Machenschaften

451
Rteln
Smereien ( )
Saturnalien
( )
Scherben
Shorts
Skrofeln
Spesen
Spikes
Spirituosen
Sporen
Sportein ,

Streitigkeiten
Streusel
Subsidien
Thermen
Treber
Trester
Tropen
Trmmer
Umtriebe ,
Unkosten
Unstimmigkeiten
Utensilien
Varia
Vegetabilien
Viktualien
Wehen (Geburtswehen)
Weihnachten
Wirkwaren
Wirren ,
Zeitluf(t)e ,
Zinsen
Zutaten
Zwillinge

452

Anhang I

F. Deklinationstypen
(Singularbezogen)
1. die STARKE:
die meisten Maskulina und alle der Tisch, Wolf
Neutra (ausgenommen "das
das Heft, Haus
Herz")
der Moment,
begrenzte Gruppe der
Internationalismen
(Unlebewesen) mit betontem
Auslaut
e Staatennamen schlichen
Deutschland, Schweden,
Geschlechts
Bolivien, Kuba, China,
Dnemark
2. die SCHWACHE
alle Lebewesenmaskulina
der Affe, Bote, Bursche,
auf -e:
Invalide, Maure, Riese,
Reval(e), Sklave, Zeuge
nsilbige Lebewesenmaskulina,
der Ahn, Br, Bub, Frst, Geck
die frher ein -e im Auslaut
(, ), Graf, Herr,
hatten:
Held, Hirt, Mensch, Mohr,
Narr, Ochs, Prinz, Spatz, Titan,
Tor, Zar,
der Mandant, Barbar, Bulgare,
Internationalismen (alle
(aber: Kommissar -s, -e),
Lebewesen) mit betontem
Auslaut auf -ant, -ar(e), -arch, Monarch, Pirat, Soldat,
-at, -ent, -et, graph, -ist, -krat, Student, Poet, Prolet,
-nom, -og(e), -ot, -soph
Biograph, Chauvinist,
Demokrat, Agronom,
Philologe, Patriot, Philosoph
der Architekt, Kalif, Kamerad,
begrenzte Anzahl von
Titan, Tyrann, Vasall
entlehnten
Lebewesenmaskulina mit
betontem Auslaut

F. Deklinationstypen

453

der Brillant, Diamant, Foliant,


begrenzte Gruppe der
Automat, Komet, Konsonant,
Internationalismen
Obelisk, Paragraph, Planet,
(Unlebewesen) mit betontem
Auslaut
Quotient, Telegraf
3. die UNVERNDERLICHE (feminine)
die Meisten Feminina
die Schlampe, Tastatur,
Prokura
die Maskulina auf -us
der Kasus (-, -,); Zirkus (-, se)
4. die unregelmige
(meist stark im Singular und schwach im Plural)
die sog. bergangsgruppe der (des -ns, die -n)
Maskulina
der Buchstabe, Name,
Gedanke, Wille
eine begrenzte Gruppe der
die Trbsal(-, -e,), Macht(e),
Feminina
Mutter(er), Mutti.
zahlreiche Internationalismen (des -s, die -en)
der Motor, Doktor , Rektor,
(alle mnnlich, Lebe- und
Projektor,
Unlebewesen) auf -or und
der Betonung auf der
zweitletzten Silbe:
eine begrenzte Gruppe der
des Museums die Museen,
Internationalismen lateinischer des Albums die Alben,
Herkunft (alle schlich) auf
des Datums die Daten,
-eum, -(i)um, -al, -il,:
des Aquariums die
Aquarien;
Eine begrenzte Gruppe der
das Komma, Aroma, Klima
Entlehnungen lateinischen
(die Komma|s/ta,
Ursprungs (alle schlich)
Arom|as/men/ta, Klima|ta/s)
auf a:
eine begrenzte Gruppe der
des Verbs die Verben
Entlehnungen griechischen und des Insektes die Insekten,
lateinischen Ursprungs (alle
des Dramas die Dramen,
schlich)
des Themas die Themen,
eine begrenzte Gruppe der
des Typs die Typen,
Entlehnungen griechischen und
lateinischen Ursprungs
(mnnlich)

454

Anhang I

Tabellarisch zusammengefasst:
SINGULAR
PLURAL
1. STARK
a)
N. der Tisch, Bart, Leib, Wald, die Tische, Brte,
Wlder, Grten, |
Garten, | Lehrer, der Leutnant
Leutnante*
G. des Tisches, Bartes, Leibes, der Tische, Brte,
Waldes, Gartens, | Lehrers, Wlder, Grten, |
Leutnante
Leutnants
b)
N. das Heft, Flo, Brett, Haus,
Kloster, Segel, Essen, |
Mdchen
G. des Heftes, Floes, Brettes,
Hauses,
Klosters,
Segels,
Essens,| Mdchens
c)
N. das Geheimnis
G. des Geheimnisses
d)
N. (das) Schweden, der Irak
G. (des) Schwedens, des Iraks
e)
N. der Bertold Brecht
G. des Bertold Brechts
2. SCHWACH
a)
N. der Lwe, Bursche, Zeuge
G. des Lwen, Burschen, Zeugen
b)
N. der Herr, Frst, Narr, Tor

Leiber,
Lehrer,
Leiber,
Lehrer,

die Hefte, Fle, Bretter,


Huser, Klster, Segel, Essen, |
Mdchen*
der Hefte, Fle, Bretter,
Huser, Klster, Segel, Essen, |
Mdchen
die Geheimnisse*
der Geheimnisse

die Bertold Brechts


der Bertold Brechts

die Lwen, Burschen, Zeugen


der Lwen, Burschen, Zeugen

die Herren, Frsten, Narren,


Toren
G. die Herren, Frsten, Narren, der Herren, Frsten, Narren,
Toren
Toren

F. Deklinationstypen
c)
N. der Diplomat, Aspirant,
Philosoph
G.
des
Diplomaten,
Aspiranten, Narren, Toren
d)
N. der Diamant, Automat,
Planet, Paragraph
G. die Diamanten, Automaten,
Planeten, Paragraphen
3. UNVERNDERLICH
(feminine)
a)
N. die Zeitung, Ratte, rztin
G. der Zeitung, Ratte, rztin
b)
N. die Ukraine, Trkei
G. der Ukraine, Trkei
c)
N. die Anna Seghers
G. der Anna Seghers
d)
N. der Kasus, Realismus
G. des Kasus_, des Realismus_
4. UNREGELMIG
a)
N. der Doktor, | Motor
G. des Doktors, | Motors
b)
N. der Uhu
G. des Uhus
c)
N. das Auto
G. des Autos
d)
N. der Staat
G. des Staates

455

die Diplomaten, Aspiranten,


Narren, Toren
der Diplomaten, Aspiranten,
Narren, Toren
die Diamanten, Automaten,
Planeten, Paragraphen
der Diamanten, Automaten,
Planeten, Paragraphen

die Zeitungen, Ratten, rztinnen


der Zeitungen, Ratten,
rztinnen

die Anna Seghers


der Anna Seghers
die Kasus,
der Kasus,

die Doktoren, | Motoren


der Doktoren, | Motoren
die Uhus
der Uhus
die Autos
der Autos
die Staaten
der Staaten

456
e)
N. das Ohr, Ende
G. des Ohres, Endes
f)
N. die Trbsal, Macht, Mutter,
Mutti
G. der Trbsal, Macht, Mutter,
Mutti
g)
N. der Buchstabe, Name,
Gedanke
G. des Buchstaben(s), Namens,
Gedankens,
h)
N. der Frieden, Willen
G. des Friedens, Willens
i)
N. das Herz
G. des Herzens
j)
N. das Klima, Komma, Aroma
G. des Klimas, Kommas,
Aromas

Anhang I

die Ohren, Enden


der Ohren, Enden
die Trbsale, Mchte, Mtter*,
Muttis
der Trbsale, Mchte, Mtter,
Muttis
die Buchstaben, Namen,
Gedanken
der Buchstaben, Namen,
Gedanken

die Herzen
der Herzen
die Klima|s/at, Komma|s/ta,
Aroma|s/ata/en
der Klima|s/ata, Komma|s/ta,
Aroma|s/ata/en

* diese Substantive bekommen -n im Auslaut Dativ Plural.

G. Die Liste der schwachdeklinierten Substantive

457

G. Die Liste der schwachdeklinierten


Substantive
LEBEWESEN
1. Mnnliche auf -e
der Affe, Banause (), Bote,
Bracke (), Bulle (, ),
Bursche, Heide, Insasse, Invalide, Junge,
Knabe, Komplize, Maure, Reval(e),
Riese, Schamane, Sklave, Welpe
(), Welsche (), Zeuge,
2. Mnnliche mit reduziertem -e
der Ahn, Br, Bub, Depp (),
Frst, Geck (, ), Graf,
Held, Herr, Hirt, Mensch, Mohr, Narr,
Ochs, Prinz, Rebell, Spatz, Titan, Tor,
Vorfahr, Welp (), Zar,
3. alle Internationalismen auf
der Mandant, Kommandant,
Archivar, Barbar, Husar, Notar,
Jubilar, Tatar, (aber: Kommissar -s,
-e),
Bulgare,
Pirat, Soldat,
Bandit, Jesuit,
Absolvent, Student,
Demokrat,
Poet, Prolet (umg.),
Patriot,
Monarch,
Biograph,
Chauvinist,

NICHTLEBEWESEN
1.
der Brillant, Diamant,
Foliant, Automat,
Komet, Konsonant,
Obelisk, Paragraph,
Planet, Quotient,
Telegraf,

Schwad(e)
(/
),

458
Agronom,
Philologe, Gynkologe, Pdagoge,
Philosoph,
Therapeut,
4. Internationalismen vereinzelnt
der Architekt, Kalif, Kamerad, Titan,
Tyrann, Vasall, der Oberst,

Anhang I

Anhang II
Grammatische Termini
1.
2.

Abhngigkeit f
Absonderung f

3.

Abstrakt|um n, Pl -a

4.

Adjunktion f

5.
6.
7.

Adverb n
Aktant m
Aktionsart des Verbs

8.
9.

Anfhrungszeichen n
Angabe f

10.

Anglied n

11.

Anschlieung f

12.
13.
14.
15.

Apostroph m
Apposition f
Artikel m
asyndetisch

16.

Asyndese f

( )
()
, ()

= (,
.)

( )

,
,

460

Grammatische Termini

17.
18.

Attribut n
Attributsatz m

19.

Aufforderungssatz m

20.

Auslassungspunkte
Pl.
Ausrahmung f
Ausklammerung f

21.

22.

Ausrufesatz m

23.
24.

Ausrufezeichen n
Aussagesatz m

25.

uerung f

26.

Autosemantik|on
n,Pl. ~ka

27.

Beiwort n

28.

Befehlssatz m

29.
30.
31.

beugen
Bruchzahl f
casus obliq|uus Pl.
i
casus rektus
Deklination f
Doppelpunkt m
(. Kolon)
Eigenname m

32.
33.
34.
35.

(, .
.)



-
,

G. Die Liste der schwachdeklinierten Substantive

36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.

461


,
()
,
Ellipse f

Entscheidungsfrage f , 'ja/nein'

Ergnzungsfrage f

Erweiterung f
Femininum n, Pl.
a

Finalsatz m

finite Verbform f
(vf)
,
Flexion f

Frageadverb n
Fragepronomen n

Fragesatz m


Fragezeichen n
. +
Fgewort n

Frwort n
werde + Infinit I (werde
Futurum n I
machen)
werde + Infinitiv II (werde
Futurum n II
gemacht haben)

Gnsefchen n

Ganzsatz m

Gedankenstrich m

Genus n
Elementarsatz m
Elimination f

462

58.
59.
60.

Grammatische Termini

61.

Genus n verbi
Gerundiv n
gleichartige
Satzglieder
Gliedteil n

62.
63.

Gliedsatz m
Gliedteilsatz m

64.

Groschreibung f

65.

Grundzahlwort n

66.

Hauptglied n

67.
68.

Hilfsverb n
Hypotaxe f

69.

Imperativ m

70.
71.

Imperfekt n
Indikativ m

72.
73.

indirekt
infinite Verbform f

74.
75.
76.
77.

Infinitivgruppe f
Interjektion f
Interpunktem n
Interpunktion f

(zu+ Partizip I)

,








(, )

G. Die Liste der schwachdeklinierten Substantive

463

()


vf. an der 2. Stelle

78.
79.

intransitiv
Kardinalia Pl.

80.
81.
82.
83.
84.

Kasus m
Kausalsatz m
Kernsatz m
Klammern f
Kleinschreibung f

85.
86.
87.

Kolon
(Doppelpunkt m)
Komma n
Komparation f

88.

Komparativ m

89.

Komparativsatz m

90.
91.

Kompositum n Pl. -a
Konditionalsatz m

92.
93.
94.
95.

Kongruenz f
Konjugation f
Konjunktion f
Konjunktiv m

96.
97.

Konnektor m
Konsekutivsatz m

98.

Konzessivsatz m


Indikativ Imperativ (
)
. +

464

Grammatische Termini

99.

Koordination
f
(koordinativ )
100. Kopula
f
-, -s
(kopulativ)
101. Korrelat n
102. Lokalsatz m
103. Maskulin|um n, Pl. -a
104. Modalitt f
105. Modalsatz m
106. Modalverb n
107. Modus m Pl. -i
108. Monosyndese f
109. Nachtrag m
110. Nachfeld n
111. Nebenglied n
112. Nebensatz m
Subjektsatz
Prdikativsatz
Attributsatz
Objektsatz
Lokalsatz
Temporalsatz

( )
()
- (/ )

. .
.


()
()



G. Die Liste der schwachdeklinierten Substantive



Komparativsatz
,
Konsekutivsatz

Kausalsatz

Finalsatz

Konditionalsatz
Konzessivsatz

Restriktiv

weiterfhrender

N-Satz


Nebensatzreihe f

Neutrum n, Pl. -a


nominales Prdikat
Nominalformen des = Infintiv, Partizip I, II
Verbs

Numer|us m, Pl. -ri

Numerale n Pl. -ien

Objekt n
Objektsatz m


Ordinalia Pl

Ordnungszahlwort n

Orthographie f
, Paranthese f

Parataxe f
Modalsatz

113.
114.
115.
116.
117.
118.
119.
120.
121.
122.
123.
124.
125.

465

466

126.
127.
128.
129.

Grammatische Termini

Partikel f
Partizip n
Perfekt n
Permutation f

130. Person f
131. Personalform f
132. Platzhalter m
133. Plural m
134. Pluraliatantum n
135. Plusquamperfekt n
136. Polysyntese f
137. Positiv m
138.
139.
140.
141.

Prdikat n
Prdikativ n
Prdikativsatz m
Prdikatsverband m

142.
143.
144.
145.

Prfix n
Prposition f
Prteritum n
Pronomen n Demonstrativ~
Indefinit~
Interrogativ~
Negativ~
Personal~

habe/bin + Partizip II

()
es

,
..
hatte/war + Partizip II
/|



(
)

G. Die Liste der schwachdeklinierten Substantive

Possessiv~
Reflexiv~
Relativ~
Reziprok~
Unbestimmtes
146. Pronominaladverb n
147. Prowort n
148. Punkt m
149. qualitativ
150. Rahmen m

151. reflexiv
152. rhetorische Frage f
153. Rektion f
154. Restriktivsatz m
155. Rezipient m
156. relativ
157. Rhema n
158. Satzakzent m
159. Satzintonation
f
(Akzent, Rhythmik,
Pausen, Sprech-tempo,
Tonhheverlauf)
160. Satz|reihe
~verbindung f
161. Satzgefge n

f,

467


(ich, worauf)

()
(, , .
)
()

,



()



(, ,
, ,
)

468

162.
163.
164.
165.
166.
167.
168.
169.
170.
171.
172.
173.
174.
175.
176.
177.
178.
179.
180.
181.
182.

Grammatische Termini


,

Semikolon n

Singular m
,
Singulariatantum n
..

Spannsatz m
()

Spannsatzrahmen m

Spatie
f
(Zwischenraum)
Stammformen
des = Prsens und Prteritum
( W.Jung)
Verbs
stehende Wendungen
(Steigerungform f
./)
vf an der 1. Stelle
Stirnsatz m

Subjekt n
Subjektsatz m

Subordination
f ( )
()
(subordinativ )

Substantiv n

Substantivierung f
, (Substitution f
)

Superlativ m
Satzglied n
Satzmittezeichen n
Satzparadigma f
Schaltsatz m

G. Die Liste der schwachdeklinierten Substantive

469

184. Synsemantikon
, n,Pl. ~ka

185. Teilsatz m


186. Temporalitt f
,

187. Temporalsatz m

188. Tempus n Pl. ( Tempora


Prsens usw.)
189. Thema n

190. transitiv
()
191. unpersnliches Passiv
192. Valenz f

193. Verb n

194. Vergewisserungsfrag , ef

195. Verschmelzung f
( )
196. Vollverb n


197. Vorfeld n


198. Vorgangspassiv n
-
199. weiterfhrender

Nebensatz
200. Wertigkeit des Verbs ( J.
Erben)

201. Wortart f
183. syndetisch

470

202. Wortakzent m
203. Wortfolge f
204. Wortform f
205. Wortfgung f
206. Wortgefge f
207. Wortgruppe f
208. Wortgruppereihe f
209. Zahlwort n
210. Zeichensetzung f
211. Zuordnung f
212. Zustandspassiv n

Grammatische Termini



()

,
( )

( )

Inhaltsverzeichnis
Vorwort ....................................................................................... 3
Vorbemerkung fr Studierende................................................... 4
Vorbemerkung fr Unterrichtende ............................................. 6
Vorwort zum Teil I ...................................................................... 7
Vorinformation ........................................................................... 8
I. DAS VERB............................................................................ 17
I.I. Morphologische bersicht des deutschen Verbgutes 17
I.II. Zeitformen des aktivischen Indikativs ....................... 29
I.II.I. Prsens/Prteritum der schwachen und
starken Verben ..................................................... 29
I.II.II. Prsens/Prteritum der Hilfsverben ................. 49
I.II.III. Bildung und Gebrauch des Perfekts bzw.
Plusquamperfekts ................................................. 56
I.II.IV. Relativer Gebrauch der Zeitformen ............... 64
I.II.V. Prsens/Prteritum/Perfekt der Modalverben.........70
I.II.VI. Bildung und Gebrauch von Prfixverben ...... 85
I.II.VII. Prsens/Prteritum/Perfekt der sich-Verben ........95
I.II.VIII. Rektion der Verben.................................... 111
I.II.IX. Bildung und Gebrauch des Futurs I und II ..... 136
I.III. Der deutsche Imperativ .......................................... 141
II. DAS SUBSTANTIV.......................................................... 150
II.I. Das Genus. Die Deklination. .................................... 150
II.II. Deklination und Pluralbildung der Substantive...... 173
II.III. Artikelgebrauch..................................................... 207
II.IV. Prpositionale Kasusrektion ................................. 251
II.V. Genusbezogene Flle der substantivischen
Wortbildung........................................................... 269

472

Inhaltsverzeichnis

III. DAS PRONOMEN........................................................... 272


III.I. Personalpronomen und Reflexiv-/ Reziprokpronomen ............................................................... 272
III.II. Demonstrativpronomen.......................................... 288
III.III. Possessivpronomen............................................... 300
III.IV. Relativpronomen Singular.................................... 306
III.V. Interrogativpronomen ............................................ 316
III.VI. Indefinitpronomen ................................................ 320
III.VII. Ponominaladverbien............................................ 332
IV. DAS ADJEKTIV/ADVERB ............................................ 344
IV.I. Deklination .............................................................. 344
IV.II. Zahladjektive.......................................................... 363
IV.III. Steigerungsfeld/Gebrauchsart .............................. 370
IV.IV. Substantivierung des Adjektivs/ Partizips .......... 389
IV.V. Adjektivische Rektion ........................................... 399
IV.VI. Wortbildung.......................................................... 406
ANHNGE ............................................................................. 413
Anhang I.................................................................................. 415
Anhang II ................................................................................ 457

Inhaltsverzeichnis
Teil II
II. Studienjahr
Vorwort ......................................................................................... 3
I. DAS VERB................................................................................. 4
I.IV. Der Infinitiv. Bildung und Gebrauch.............................. 4
I.IV.I. Der Infinitiv als Subjekt ........................................ 9
I.IV.II. Der Infinitiv als Teil des Prdikats .................... 14
I.IV.III. Der Infinitiv als Objekt..................................... 32
I.IV.IV. Der Infinitiv als Attribut................................... 53
I.IV.V. Der Infinitiv als Adverbialbestimmung ............. 62
I.IV.VI. Der Infinitiv als Prdikatives Attribut .............. 81
I.V. Gebrauch von Modalverben......................................... 105
I.V.I. Die Syntagmatik des Modalverbs....................... 105
I.V.II. Modalverb im objektiven und subjektiven
Gebrauch............................................................... 114
I.VI. Bildung und Gebrauch des Passivs...................... 165
I.VI.I. Vorgangspassiv ................................................. 165
I.VI.I.I. Die zweigliedrige Konstruktion................ 166
I.VI.I.II. Die dreigliedrige Konstruktion ............... 186
I.VI.I.III. Die eingliedrige Konstruktion ............... 197
I.VI.I.IV. Der Gebrauch des Infinitivs Passivs...... 201
I.VI.I.V. Gebrauch des Passivs mit einem
Modalverb im Nebensatz....................................... 213
I.VI.II. Zustandspassiv (Das Stativ)............................. 215
I.VI.III. Passiv-Synonyme ........................................... 227
I.VII. Konjunktiv ......................................................... 246

474

Inhaltsverzeichnis
I.VII.I. Konjunktiv in einem selbstndigen Satz .......... 261
I.VII.II. Konjunktiv in einem Satzgefge .................... 306
I.VII.III. Konjunktiv in der indirekten Rede ................ 389

Anhang A ................................................................................... 409


Anhang B ................................................................................... 429

Inhaltsverzeichnis
Teil III
III. Studienjahr

Vorwort zum Teil III....................................................................... 3


I. DER EINFACHE SATZ............................................................. 4
I.I. Die Wortfolge.................................................................... 4
I.I.I. Der verbal-prdikative Rahmen ............................... 4
I. I. II. Der Fragesatz. ..................................................... 13
I. II. Satzglieder..................................................................... 21
I. II. I. Das Subjekt......................................................... 21
I. II. II. Das Prdikat ...................................................... 27
I. II. III. Das Objekt........................................................ 33
I. II. IV. Die Adverbialbestimmung ............................... 38
I. II. V. Das Attribut....................................................... 43
I. II. VI. Das prdikative Attribut................................... 70
I. II. VII. Die Apposition................................................ 86
I. III. Die Negation ................................................................ 95
II. DER KOMPLEXE SATZ...................................................... 105
II. I. Die Satzreihe ............................................................... 105
II. I. I. Kopulative Beiordnung..................................... 107
II. I. II. Adversative Beiordnung.................................. 115
II. I. III. Kausale Beiordnung ....................................... 122
II. I. IV. Konsekutive Beiordnung ............................... 126
II. II. Der Schaltsatz ............................................................ 130
II. III. Die direkte Rede ....................................................... 134
II. IV. Das Satzgefge. (Hypotaxe).............................. 137
II. IV. I. Der Subjektsatz .............................................. 143

476

Inhaltsverzeichnis
II. IV. II. Der Prdikativsatz......................................... 151
II. IV. III. Der Attributsatz........................................... 157
II. IV. IV. Der Objektsatz ............................................ 169
II. IV. V. Der Lokalsatz ............................................... 183
II. IV. VI. Der Temporalsatz........................................ 187
II. IV. VII. Der Modalsatz............................................ 200
II. IV. VIII. Der Komparativsatz.................................. 205
II. IV. IX. Der Konsekutiv (Folge) satz ....................... 225
II. IV. X. Der Kausalsatz.............................................. 237
II. IV. XI. Der Final (Ziel) satz .................................... 246
II. IV. XII. Der Konditionalsatz ................................... 256
II. IV. XIII. Der Konzessiv (Einrumungs) satz .......... 274
II. IV. XIV. Der Restriktiv (Einschrnkungs) satz....... 290
II. IV. XV. Der weiterfhrende Nebensatz .................. 297
II. IV. XVI. Ausrahmung im Nebensatz ...................... 303

II. IV. XVII. Satzgefge. Abschlieende Gesamtbungen 307


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1
Deutsch - eine bungsgrammatik fr Germanisten
und angehende bersetzer
Teil 1

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