Mayo 2010

Nueva Epoca Nº. 83 Órgano Informativo de la Asociación de Profesores de la Universidad de Los Andes / mayo 2010

Profesores universitarios radicalizarán su protesta / 11

Reunión para evaluar
Apula en las Facultades

Con el firme propósito de crear conciencia en la población

merideña y fortalecer la unidad de todos los sectores
democráticos en el estado, el presidente de Apula, Luis
Loaiza, acompañado de Luis Montilla, presidente de la
seccional del gremio en la Facultad de Ciencias Jurídicas
y Políticas, se reunieron con el alcalde del municipio
Libertador, Léster Rodríguez para dialogar, intercambiar
ideas y evaluar la difícil situación que atraviesan las
universidades, en especial la ULA / 11

Beneficios a jubilados

Apula, en fiel cumplimiento con las resoluciones de la Asamblea General del

pasado 04 de febrero en donde estuvo presente la presidenta de la FAPUV,
Lourdes Ramírez de Viloria y autoridades ULA, expone en las distintas
facultades ulandinas a través de derechos de palabra, la difícil situación gremial
que viven los docentes universitarios y el cercenamiento de la autonomía que
las principales casas de estudio del país padecen desde hace algún tiempo.
“Hemos venido ejecutando este cronograma con excelentes resultados. Ha
habido una enorme receptividad en cada uno de los consejos de facultad en El rector de la Universidad de Los Andes (ULA), Mario
donde hemos tenido derecho de palabra y al mismo tiempo ha sido de gran Bonucci Rossini, recibió este martes de manos de Jesús
Leo Contreras, presidente de Fonprula un aporte para
utilidad el intercambio de opiniones y los aportes que han hecho los distintos la cancelación de un pequeño porcentaje de la pensión
miembros de estas dependencias universitarias”, señaló Luis Loaiza presidente anual de los profesores jubilados, “se trata de dos cheques
del gremio profesoral. / 3 institucionales por un monto de 2.492.774,37 Bolívares
Fuertes cada uno”, explicó Leo Contreras / 8

Facultad de Ciencias de la ULA: 40 Bosque Universitario / 10

años de investigación /4-5
Relanzan Editorial / 8 Hacia una universidad con espíritu
Tips Informativos / 9 empresarial / 15
1
 Mayo 2010

A LA OPINIÓN PÚBLICA
El Núcleo de los Consejos de
Desarrollo Científico, Humanístico
y Tecnológico (CDCHT) y Esta realidad necesariamente obliga
equivalentes, integrado por los
coordinadores de cada CDCH y
equivalentes de las universidades,
reunidos el 8 y 9 de abril de 2010
en la Estación Experimental Bajo
Seco de la Universidad Central de
Venezuela, como organismo asesor
del CNU en materia de investigación,
acuerda dirigirse a la opinión pública
en relación a la problemática de la
investigación científica en Venezuela:
1. El aporte que en Ciencia y
Tecnología (CyT) realiza el Estado
Venezolano, además de producir
conocimiento, es capaz de acelerar
el desarrollo social y tecnológico
trayendo como consecuencia,
progreso, bienestar social y mejoría
de la calidad y expectativa de vida del
venezolano.
2. En los últimos 15 años, países
como la India y Brasil elevaron sus
índices en CyT a los mismos niveles
que los países industrializados,
demostrando que, a pesar de
confrontar problemas básicos de
pobreza, salud y educación, se puede
avanzar en CyT y utilizar la gestión
del conocimiento para generar bienes
y servicios a corto plazo.
3. Por casi medio siglo las
universidades venezolanas han
contribuido con más del 85 % de la
investigación que se realiza en el
país. El 80% de los investigadores
pertenecen al PPI y se concentran
en las universidades públicas
(mayoritariamente en las autónomas)
y un 60% de ellos poseen preparación
académica a nivel de doctorado.
al Estado Venezolano a buscar en la
comunidad científica universitaria la
solución y respuesta a los problemas
del país en cuanto a desarrollo
científico-tecnológico e incremento
de la calidad de vida del venezolano.
4. Las universidades poseen una
planta de investigadores altamente
calificados e investigaciones de
impacto y pertinencia social que
responden a las demandas de la
sociedad venezolana. Sin embargo, es
necesario que existan interlocutores
validos entre gobierno y universidad
para que haya una verdadera
apropiación social del conocimiento
científico y la ciencia se convierta en
una bandera de desarrollo del país.
Acordamos:
1. Solicitar a la Asamblea Nacional
y al Gobierno Nacional que continúen
con la aplicación de la vigente Ley
Orgánica de Ciencia, Tecnología e
Innovación (LOCTI) como una fuente
recurrente de financiamiento para los
proyectos de I+D. Del mismo modo,
utilizar la LOCTI para fomentar
Investigación y Desarrollo a nivel
industrial, para financiar PyMEs en
áreas de impacto como salud humana
y animal, biotecnología, petróleo y
agricultura.
2. Solicitar a la Asamblea Nacional
la aprobación de fondos que permitan
planificar proyectos a largo plazo a las
agencias de financiamiento científico,
estatales, estadales y universitarias.
3. Exigir al Gobierno Nacional
el respeto a las propuestas de
presupuesto que presentan las
universidades nacionales, ya que
los menguados montos asignados
implican una desaceleración de la
inversión en investigación y creación
de conocimiento y soluciones al
país, así como en la formación de
la generación de relevo necesario
para garantizar la existencia de una
plataforma científica nacional.
4. Solicitar al Gobierno Nacional
que, establezca una política que
mejore los salarios y beneficios de los
investigadores, como una estrategia
para evitar fuga de cerebros.
5. Instar al Gobierno Nacional
y a las autoridades universitarias para
que juntos establezcan postgrados
temáticos en las regiones menos
desarrolladas de Venezuela, que
involucren a varias universidades.
6. Exhortar al Gobierno Nacional
y a las autoridades universitarias a
respetar el mandato de la Comisión
Regional de Educación Superior
para América Latina y El Caribe
2008 que establece un programa de
becas de postgrados y postdoctorado
nacionales e internacionales tendiente
a la captación de los estudiantes más
destacados del país.
En Bajo Seco, estado Vargas a los 09
días del mes de abril de 2010
Profa. Zulay Niño
Coordinadora
Prof. José Luis Rodríguez
Secretario

Carta al Rector de Luis Loaiza Rincón

Mérida, 12 de abril de 2010 del informe facilitaría la discusión de un tema que en el Consejo
Universitario había resultado controversial.
Dr. Mario Bonucci Rector y demás
miembros del Ilustre Consejo Universitario No obstante, El caso es que, desde ese momento, la comisión
Universidad de Los Andes Presente.-
nunca más ha sido convocada y se corre el riesgo de que a
nuestros agremiados se le vulnere un derecho reconocido en la
Director Reciban un respetuoso saludo en la oportunidad de hacer
Franklin Chung propia Ley de Universidades vigente.
de su conocimiento lo siguiente. Por solicitud expresa de la
Coordinación y Producción Editorial Sra. Vicerrectora Académica, Profesora Patricia Rosenzweig,
Omar Molina Por todo lo anterior, solicito que el Consejo Universitario
quien además coordina la comisión del Consejo Universitario
Redactor retome la discusión de este reglamento y resuelva cuanto antes
encargada de conocer y proponer una solución al tema
Omer Molina Martín un tema en el que la Universidad de Los Andes tiene una mora
del Reglamento de Ubicación; propuse ante el cuerpo un
Diagramación y Edición Fotográfica de quince años.
diferimiento del tema con el propósito de que la comisión
Elías León
integrara al informe final datos sobre el eventual impacto Atentamente,
Digifotos
Omer Molina Martín
económico que tal reglamento generaría. Tal propuesta la
realicé de buena fe, convencido que una mejor fundamentación Prof. Luis Loaiza Rincón Presidente de la APULA

A través del Derecho de Palabra
Apula discute la difícil situación universitaria
en cada uno de los Consejos de Facultad
“Estamos generando en estas dependencias
universitarias las condiciones necesarias para el
intercambio de ideas y la discusión de esta situación,
y al mismo tiempo nos enriquecemos con los aportes,
observaciones y recomendaciones de cada uno de los
consejeros de facultad”. Luis Loaiza, presidente de
Apula
La Asociación de Profesores de la Universidad
de Los Andes, (Apula), en fiel cumplimiento
con las resoluciones de la Asamblea General del
pasado 04 de febrero en donde estuvo presente
la presidenta de la FAPUV, Lourdes Ramírez de
Viloria y autoridades ULA, expone en las distintas
facultades ulandinas a través de derechos de
palabra, la difícil situación gremial que viven los
docentes universitarios y el cercenamiento de la
autonomía que las principales casas de estudio del
país padecen desde hace algún tiempo.
“Hemos venido ejecutando este cronograma con
excelentes resultados. Ha habido una enorme
receptividad en cada uno de los consejos de
facultad en donde hemos tenido derecho de palabra
y al mismo tiempo ha sido de gran utilidad el
intercambio de opiniones y los aportes que han
hecho los distintos miembros de estas dependencias
Edixon Chacón: “Solicitamos movilización institucional
para pago de ascensos a profesores”
El profesor Edixon Chacón, en representación de los
docentes de la Universidad de Los Andes, adscritos
al Núcleo Universitario de Táchira, expuso ante
el Consejo Universitario de este lunes 12 de abril, la
situación de falta de pago de los ascensos.
Ante la membresía del CU, Chacón planteó que
debe haber información clara institucional sobre los
trámites de ascensos ante la Oficina de Planificación
de Sector Universitario (Opsu) y el Ministerio de
Educación Superior (MES). Igualmente dejó, a
modo de interrogante, el cómo otras universidades
como La Universidad del Zulia (LUZ) y la
Universidad Experimental del Táchira (Unet) han
pagado los ascensos a profesores en los años 2009
y 2010.
El ponente también llamó a los gremios a incluir el
tema de los ascensos como un punto de prioridad en
el petitorio de la lucha gremial.
“Sabemos que el Vicerrector Administrativo ha sido
diligente al realizar constantemente las peticiones
sobre los dineros de los ascensos ante la Opsu y el
MES. Sabemos que la respuesta que se le da es que
debe ser tramitado a través de un crédito adicional”.
La no conveniencia de pagar los ascensos con
dinero de otras partidas ha sido una posición de
las autoridades, dado que se estaría violentando la
Mayo 2010
universitarias”, señaló Luis Loaiza presidente del
gremio profesoral.
Indicó el también presidente del Instituto de
Previsión del Profesorado de la Universidad de Los
Andes (IPP-ULA), que luego de estos derechos de
palabras, los catedráticos realizarán asambleas en
cada una de las seccionales de Apula, también en
cada facultad en donde se discutirán las acciones
gremiales de protesta que desplegará la asociación
“si efectivamente después de Semana Santa, el
ministro de educación superior, Luis Ramírez no
responde a las peticiones gremiales que desde hace
4 años hemos venido realizando desde la FAPUV”.
La preocupación más consistente que poseen los
distintos miembros de facultad es el no descanso
de esquema de conflicto gremial únicamente en
los paros, sino que estas protestas se acompañen
de otras actividades gremiales de protesta como
concentraciones pacíficas y tomas de espacios
públicos, volanteos, vigilias, marchas, perifoneos,
entre otras, para poder “reclamar y reivindicar
nuestros derechos socioeconómicos, académicos y
laborales”.
Desde hace al menos 4 años los profesores de
la Universidad de los Andes protestan por un
El profesor Edixon Chacón tuvo gran receptividad de
sus planteamientos en el Consejo Universitario
Apula en los Consejos de Facultad
depauperado salario, las dificultades financieras
que genera el recorte presupuestario y la repetición
del presupuesto ULA, la no homologación del
salario a los profesores que han ascendido en el
escalafón, el pago de prestaciones, el pago de los
pasivos laborales, las dificultades que presenta
el IPP por la ausencia de recursos por parte del
Gobierno Nacional, la descapitalización académica
de las facultades por la escasez de recursos, y
demás dificultades económicas que impiden el
buen funcionamiento de la universidad.
ley, con riesgo de una evidente sanción de carácter
penal.
Chacón manifestó que la inflación, la crisis,
la desconsideración hacia los docentes es una
realidad. Un profesor agregado con dedicación
exclusiva, sólo por el año 2009 dejó de percibir
aproximadamente 18 mil bolívares, lo que le restó la
posibilidad de capacidad crediticia por el orden de
los 60 mil bolívares para las diferentes necesidades
de orden familiar.
En sus palabras de cierre, Chacón solicitó a las
autoridades exigir, ante el Ejecutivo Nacional, el
cese de las tácticas dilatorias que han represado los
salarios de los docentes. Pidieron la divulgación
del monto global de la deuda y que la Dirección de
Atención al Profesor informe a cada docente de su
deuda particular.
Igualmente se conformará una comisión que
solicitará una reunión a la Opsu para discutir las
exigencias de los docentes, a fin de que se asignen
los recursos para pagar el total de la deuda y que se
incluya en el prosupuesto ordinario.
Por otra parte se aprobó, junto a las mociones
citadas, la invitación al Ministro de Educación
Superior a estar presente en el CU de la ULA para
debatir sobre el tema. (Danilo Figueroa)

Facultad de Ciencias de la ULA: 40 años de investigación
Facultad de Ingeniería de la ULA en la década de 1960
Corría el segundo día del tercer mes
del año 1970, cuando en el Aula
Magna de la Universidad de Los
Andes se realizaba el acto formal
de instalación de la Facultad de
Ciencias bajo la Rectoría de Pedro
Rincón Gutiérrez.
Como actores principales de
ese acontecimiento estuvieron
el Raimundo Villegas como
orador invitado, Antonio Luis
Cárdenas, Francisco De Venanzi,
Pedro Rincón Guitiérrez, Carlos
Liscano, Ramón Ignacio Prieto,
Mario Spinetti, William Lobo
Quintero, Gabriel Chuchani,
Alonso Gamero, Darcy Ribeiro y
Carlos Febres Pobeda.
Los primeros pasos
Según una investigación realizada
por Ricardo Contreras, profesor
del departamento de Química
de la Facultad de Ciencias de la
ULA, hacia finales de la década de
Mayo 2010
1960-1970, era indudable que una
universidad bicentenaria como la
Universidad de Los Andes, debía
contar con un espacio dedicado
a la formación de las nuevas
generaciones de investigadores y a
la producción de conocimiento en
el campo de las ciencias básicas.
Esa fue la visión que animó a
Pedro Rincón Gutiérrez, el Rector
Magnífico.
El documento en cuestión recoge
que el primer informe significativo
en la historia de la creación de la
Facultad de Ciencias se produce
el 04 de marzo de 1965, suscrito
por los integrantes del Comité
Preparatorio de la creación de la
Facultad de Ciencias de la ULA,
el cual fue integrado por los
profesores: Raimundo Goetza,
Hernán Hernández, José Rafael
Rodríguez y Jaime Tinto. El
comité, creado por mandato del
Consejo Universitario, se reunió
ordinariamente desde enero
de 1965, a fin de estudiar el
proyecto intitulado “La Ingeniería
Pedagógica con respecto a la
Fundación de una Facultad de
Ciencias Básicas de Matemáticas,
Física y Química en la Universidad
de Los Andes, Mérida”.
El proyecto fue presentado al
Consejo Universitario por WR.
Hächler, especialista del entonces
Ministerio de Obras Públicas. El
Comité establecía la necesidad de
consultar a la Facultad de Ciencias
de la Universidad Central de
Venezuela. Para noviembre de
1965, se efectúo una reunión entre
el rector Pedro Rincón Gutiérrez,
los decanos de Medicina,
Ingeniería y Ciencias Forestales
y Alonso Gamero, decano de la
Facultad de Ciencias de la UCV,
junto con sus directores. En
esta reunión se acordó realizar
un inventario general de los
recursos tanto humanos como
de equipamiento y planta física
disponibles en la ULA con miras a
la futura creación de una Facultad
de Ciencias.
Segunda facultad de
ciencias del país
El 29 de octubre de 1966 en el
salón de sesiones del Consejo
Universitario se llevó a cabo una
importante reunión de lo que se
conocía como el Comité Pro-
Facultad de Ciencias de la ULA.
En la reunión, donde participaron
Alonso Gamero, Decano de la
Facultad de Ciencias de la UCV y
sus directores, quedó establecido
que las autoridades de la Facultad
de Ciencias de la UCV darían el
mayor apoyo a la ULA para el
establecimiento de la segunda
Facultad de Ciencias del país,
utilizando para este cometido la
experiencia vivida para sortear las
dificultades iniciales de proyectos
de esta naturaleza.
El 25 de enero de 1967, la
Comisión Asesora del Consejo
Universitario para la creación de
la Facultad de Ciencias, integrada
por el rector de la ULA, por los
profesores Hildebrando Rodríguez
(Farmacia), Héctor Sequera
(Medicina), Manuel Padilla
(Ingeniería) y Carlos Liscano
(Secretaría), presentó un informe
en el cual se sugería la creación
de un “Centro de Ciencias” como
paso previo a la fundación de la
Facultad de Ciencias. El 14 de
agosto de ese año se iniciaron
formalmente los cursos de
Biología, Física, Matemáticas y
Química para los 120 estudiantes
inscritos en el Centro de Ciencias,
bajo la dirección de Roberto
Vargas. Juan Luis Mora, presentó
a Pedro Rincón un detallado

informe de la situación del Centro
de Ciencias y sus planes futuros.
El informe destaca la necesidad
de iniciar los trámites legales
hacia la creación de la Facultad
de Ciencias. En este sentido se
propone integrar el Consejo por
el rector de la ULA, quien lo
presidiría, Alonso Gamero, como
asesor especial y quien coordinaría
la cooperación con la UCV, Carlos
Liscano, Marcelo Guillén, quien
actuaría como secretario, Roberto
Vargas y Antonio Luis Cárdenas.
Constituido, por mandato del
Consejo Universitario del 18
de julio de 1968, el Consejo de
Ciencias asume la responsabilidad
de producir el proyecto de
creación y se nombró a Antonio
Luis Cárdenas como director del
Centro de Ciencias, comienza
de esta manera la etapa final de
la presentación del proyecto de
creación de la Facultad de Ciencias
de la ULA.
El CNU aprobó la creación de
Antonio Luis Cárdenas, Director del
Centro de Ciencias y primer Decano de la
Facultad de Ciencias
Mayo 2010
la Facultad de Ciencias el 1 de
agosto de 1969, decisión que
fue comunicada a la ULA el 7 de
agosto de ese mismo mes y año.
Fue el 25 de noviembre de ese
mismo año que el CNU notificó
la autorización para la puesta en
funcionamiento de la Facultad de
Ciencias, decisión que fue conocida
por el Consejo Universitario
reunido en sesión extraordinaria
el 04/12/1969, donde además se
conoció el informe de la comisión
para estudiar la estructuración legal
de las autoridades de la Facultad
de Ciencias.
A cuarenta años de su creación, la
Facultad de Ciencias de la ULA
ha sido un puntal importante en
la investigación y ha graduado a
figuras connotadas para el país.
De cara al futuro sus autoridades
se plantean el reto de adaptarse
al perfil del estudiante de esta
época demostrando su sitial en
el concierto universitario. (CNP
6.548)
Francisco De Venanzi en al Aula Magna
de la Universidad de Los Andes
Acto de instalación de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Los Andes
realizado el 2 de marzo de 1970 en el Aula Magna
El primer cuadro directivo
El primer Consejo de la Facultad de Ciencias quedó conformado
por: Antonio Luis Cárdenas como Decano, como representantes
profesorales se designó a Pedro Durant, Raúl Estévez, Francisco
Gil, José A. Serrano, Santiago Morales, Joaquín Sitte y Juan Silva,
además de los representantes estudiantiles y de los egresados.
Correspondió a Francisco De Venanzi la clase inaugural y también
se desarrolló un foro sobre “La Ciencia y las Universidades” que
tuvo como ponentes invitados a: Darcy Ribeiro, Raimundo Villegas
y Alonso Gamero y, finalmente, con la intervención del Rector Pedro
Rincón Gutiérrez y del decano Antonio Luis Cárdenas concluye una
etapa y se inicia una historia, la historia de la Facultad de Ciencias
de la Universidad de Los Andes.
A partir de este momento se sucedieron como Decanos de la Facultad
de Ciencias los profesores:
Antonio Luis Cárdenas Colménter (1970-1972)
José Vicente Scorza (1972-1974)
Francisco Gil (1974-1976)
Cecilia de Scorza (1976-1977)
James O’Callaghan (1977-1980)
Wilberto Omaña (1980-1983)
Jesús Rivero (1983-1985)
Eldrys Rodulfo de Gil (1985-1988)
José Mauro Briceño (1988-1994)
Spyridon Rassias (1994-1999)
Carlos Álvarez (1999-2002)
Patricia Rosenzweig (2002-2008)
Nelson Viloria (2008-20012)

CU aprobó nuevas tablas que regirán ayudas a
becarios del personal docente y de investigación
José Andérez, secretario de la ULA.
Se aprobó en el Consejo
Universitario realizado el pasado
12 de abril, las nuevas tablas por
las cuales se van a regir las ayudas
que se les dará a los becarios, esto
contemplado en la reglamentación
que tiene la universidad dentro del
plan de formación de su personal
docente y de investigación, a través
de una serie de figuras por medio de
las cuales los profesores salen en
calidad de becarios para el exterior,
becarios en el país y autorizados.
“Todas esas tablas se revisaron,
se ajustaron algunas de ellas, por
ejemplo la tabla de becarios en el
país, paso de una ayuda mensual
de 1.500 BsF. a 2.000 BsF. Estos
son becarios que mudan su sitio de
vivienda de donde normalmente
Mayo 2010
trabajan, hasta el sitio en el cual
tienen que hacer un postgrado que
requiere presencia permanente.
Tenemos otros becarios que son
los autorizados, quienes tienen otra
reglamentación diferente, también
incorporamos en el programa de
formación de personal a los año
sabático, que tenían un tiempo muy
largo fuera del sistema”, informó
José María Andérez, secretario de
la Universidad de Los Andes.
Durante el desarrollo de la sesión
del Consejo Universitario, se
aprobó para las personas que
estén en año sabático, una dieta o
ayuda que equivale a la mitad del
complemento de beca que tiene
un becario normal, el pasaje ida y
vuelta y el seguro hasta por un año,
con lo cual esperan poder animar
a los profesores para que salgan
de año sabático y perfeccionen
sus técnicas, conocimientos y,
asimismo, se actualicen.
Dijo el profesor Andérez que “Con
un financiamiento que sabemos no
le va a cubrir absolutamente todas
sus necesidades en el exterior,
al menos representa un impulso
importantísimo para este personal
de alto nivel que tiene que estarse
regenerando continuamente”.
Los recursos para poder llevar a cabo
todas estas actividades provienen
de los recursos no ejecutados en la
partida de Becas y Formación de
Personal, además cuentan con un
sistema de recuperación de costos,
donde aquellos profesores que por
algún motivo han salido al exterior
y no han podido cumplir con el plan
de becas, una vez que regresan la
Unidad de Recuperación de Costos
y según la reglamentación vigente,
les solicita que devuelvan los
recursos que no fueron utilizados
por la completación de los estudios.
Estos recursos son nuevamente
ingresados al sistema, para seguir
promoviendo la formación del
personal universitario.
“Este es un año deficitario para
nosotros, presentamos al Consejo
Universitario un presupuesto a
inicio de año donde tenemos un
déficit alrededor de los 700 mil
BsF., sin embargo sentimos también
una disminución en la salida de
nuestros profesores al exterior. La
situación con respecto a Cadivi y
el cambio del valor de la moneda,
ha incrementado los costos de
nuestra gente en el exterior. Hemos
observado que un 15 a 20% salen
en una fecha posterior a la fecha
prevista en su plan de formación,
eso va a dejar probablemente algún
recurso libre, lo que va a permitir
modificar la ayuda para becarios
en el país y ayudar a unos 20 ó 30
para años sabáticos en el exterior”,
concluyó el profesor Andérez.
(Golfredo Lobo)
TSJ publicó decisión sobre
el caso del Vicerrectorado
Académico de la ULA
El Tribunal Supremo de Justicia (TSJ) de
la República Bolivariana de Venezuela,
a través de ponencia del magistrado
Francisco Antonio Carrasqueño López,
decidió sobre el recurso de revisión de
la sentencia dictada por la Sala Electoral
de este alto tribunal, el pasado 15 de
diciembre del 2008, signada con el
numero 220.
Tras evaluar las consideraciones la Sala
Constitucional de TSJ, administrado
justicia en nombre de la República
decidió:
Parcialmente ha lugar, la solicitud de
revisión interpuesta por la Universidad
de Los Andes (ULA), contra la sentencia
arriba descrita. Vale referir que dicha
sentencia había declarado con lugar el
recurso contencioso electoral, incoado
contra la resolución dictada por la
Comisión Electoral de la ULA, el 16 de
julio del 2008, mediante el cual declaró
sin lugar, el recurso administrativo
interpuesto contra las actas de totalización,
adjudicación y proclamación de las
elecciones para vicerrector académico de
esta casa de estudios.
Así mismo, anuló parcialmente, la
sentencia dictada por la Sala Electoral de
este alto tribunal el pasado 15 de diciembre
del 2008 (signada con el número 220), en
lo que respecta a la nulidad del artículo
66 del Reglamento Electoral de la ULA,
relativo al factor determinante de la
representación estudiantil ante el claustro
universitario.
Finalmente declaró, no ha lugar, la
solicitud de revisión de la sentencia Nº
55, dictada el 22 de abril de 2009, por la
Sala Electoral de este máximo tribunal, a
través de la cual se acordó el cumplimiento
forzoso de la decisión número 220, antes
referida. (Danilo Figueroa)
 Mayo 2010

Docente de la ULA Táchira recibe doble reconocimiento

El profesor Fausto Posso, docente
del departamento de Ciencias
del Núcleo “Dr. Pedro Rincón
Gutiérrez” de la Universidad de Los
Andes en el Táchira, recibió sendos
reconocimientos de la Universidad
Nacional de Educación a Distancia
UNED, de España, y de la Universidad
del Táchira, UNET.
En la UNED, la tesis doctoral del
profesor Posso fue distinguida
con los premios extraordinarios
otorgados por la Comisión de
Investigación y Doctorado como una
de las 27 mejores tesis doctorales
de esta universidad española de las
presentadas en el curso académico
2008/2009. El baremo utilizado por
la UNED mide las repercusiones de
la investigación realizada en términos
de publicaciones, ponencias en
congresos, citas y referencias de las
mismas y en la formación de personal.
Entre 120 tesis participantes y las
20 tesis reconocidas, el trabajo de
investigación del profesor Posso
obtuvo el séptimo lugar.
Profesor Honorario
De igual forma, el día 09 de abril
de 2010 la Universidad Nacional
Experimental del Táchira, UNET, en
un acto protocolar hizo entrega, de
las distinciones honoríficas “Orden
27 de Febrero” en su 1era, 2da y 3ra
Clase; Orden Dr. Lorenzo Monroy;
Gran Cruz Universitaria “Dr. Román
Cárdenas Silva”; Profesor Emérito y
Profesor Honorario, en el marco de
celebración del XXXVI Aniversario
de la institución.
En dicho acto académico, realizado
en el Teatro Principal de la UNET,
se otorgó la distinción de Profesor
Honorario al profesor Fausto Posso.
El Consejo Universitario de la UNET
aprobó el conferimiento de estas
distinciones de acuerdo al Artículo
10, Numeral 32 del Reglamento de la
UNET.
Generación de electricidad con Los Andes Táchira en enero de 1979.
hidrógeno Actualmente es docente jubilado
del departamento de Ciencias,
La tesis doctoral del profesor Posso quien participa de manera activa en
tiene por título “MODELADO la investigación científica, siendo
Y SIMULACION DEL miembro del Grupo de Investigación
DESARROLLO EN VENEZUELA en Informática de la ULA, el Grupo
DEL SISTEMA ENERGETICO de Investigación en Energía de la
HIDROELECTRICIDAD/ UNET y en la Junta Directiva de la
HIDROGENO”. Sociedad Venezolana de Energía
Eólica (AVEOL). (Marlene Otero S)
Consultado sobre su contenido, el
profesor Posso indica que en esencia
se trató de un estudio teórico para
determinar la viabilidad del desarrollo
en Venezuela de un sistema energético
con la hidroelectricidad como fuente
primaria y el hidrógeno como vector o
fuente secundaria. Este sistema tiene
como propósito suministrar energía
limpia y permanente a sectores de
población rural que actualmente no
tienen servicio eléctrico por la red
tradicional. El doctor Posso investigador activo del
El profesor Fausto Posso ingresó Núcleo Táchira (Foto: Marlene Otero).
como docente de la Universidad de

Según Omar Pérez Díaz: “El 11 de abril de 2002 debe ser una referencia
de lo que no puede ocurrir nuevamente en Venezuela”
Profesor Omar Pérez Díaz
Para criterio del profesor Omar Pérez Díaz,
Coordinador Administrativo de la Universidad de
Los Andes Núcleo “Dr. Pedro Rincón Gutiérrez”-
Táchira, el once de abril de 2002 debe ser una
referencia de lo que no puede ocurrir nuevamente
en Venezuela, pues es el reflejo de como las
aspiraciones personales fueron antepuestas al
equilibro, bienestar y democracia de nuestro país.
En ese sentido, subrayó el profesor Omar Pérez
Díaz que necesariamente no deben existir factores
de ningún orden a través de los cuales se enfrenten
a la población que habita a este país.
“Se hace necesario que tanto la oposición presente
alternativas viables para solucionar el abanico
de problemas que se vive, como que el gobierno
asuma su responsabilidad en temas inherentes a la
inseguridad, sistema eléctrico, inflación, alto costo
de algunos artículos de primera necesidad y toda la
gran problemática que está sintiendo día tras día el
venezolano de a pie”.
Por una parte, manifestó el profesor universitario
que en el caso del Ejecutivo Nacional y de quienes
trabajan en su proyecto, se hace fundamental
que se concreten algunas promesas hechas a los
venezolanos. De manera fundamental, se refirió
al planteamiento esgrimido hace diez años por
el entonces candidato presidencial, Hugo Rafael
Chávez Frías.
“En concreto, recuerdo el acto efectuado en el
estacionamiento de la ULA-Táchira donde el
candidato presidencial prometió la construcción
de un auditórium para nuestra institución, lo cual,
fue aplaudido por toda la comunidad quienes
en ese entonces veían en él y en su proyecto una
esperanza a los problemas de nuestra Nación. Con
la construcción del referido espacio, se podría
haber dado respuesta a las necesidades que tienen
los universitarios para el desarrollo y fomento
de diversas actividades académicas y culturales,
fundamentales en la formación de quienes hacen
vida universitaria”.
Dijo además el Profesor, que los amigos de este
Gobierno deben dedicarse a ser canales en la
solución de problemas, y no tribuna constante en la
crítica destructiva del Gobierno Regional.
Sin embargo, también hizo referencia respecto
a la gerencia regional. En su exposición, detalló
como lamentablemente se han descuidado algunas
áreas importantes para la proyección de la región
tachirense, “tal es el caso del deterioro del campo
deportivo de la ULA que tiene un año sin ser
atendido por el órgano rector en el estado Táchira,
creándose un escenario descuidado, con lo cual, se
impide que se cumpla con las importantes funciones
para lo cual fue construido”.
Dijo el Profesor, que como ciudadano de este país
espera que cada sector reflexione y haga un proceso
de sindéresis para que se entienda que por encima
de los intereses personales debe estar el beneficio
colectivo, el progreso de Venezuela.
“Por eso, sin pretender un acuerdo nacional, aún
cuando sería el ideal de país, es necesario que
ambos sectores entiendan que Venezuela es de
todos, y por lo tanto, es fundamental asumir el
compromiso de progreso a fin de buscar mejores
condiciones de vida para el pueblo en general”.
Detalló, que el escenario es propicio para la
reflexión. Por lo tanto, “la relfexión debe ser un
indicador a fin de mejorar las propuestas, y no que
el efecto electoral sea la motivación circunstancial
para exponer promesas que no se cumplen, fijándose
en la población general falsas expectativas”. (Ana
María Zambrano Prensa Vicerrectorado Nutula)

Del 5 al 27 de mayo
Relanzan sello editorial del Vicerrectorado Académico de la ULA
Desde el 5 y hasta el 27 de mayo
del presente año, el Vicerrectorado
Académico de la Universidad de Los
Andes desarrollará la programación
de actividades del relanzamiento
del sello editorial “Publicaciones
del Vicerrectorado Académico”, al
cumplirse cinco años de su creación.
Este programa comenzó con
la dotación a los Servicios
Bibliotecarios de la ULA, Serbiula,
de los títulos producidos por el sello
editorial durante los años 2008 y
2009; actividad que se cumplió en
la sede de la Biblióteca Integrada de
Arquitectura, Ciencias e Ingeniería,
Biaci, del núcleo La Hechicera ayer
a las10 a.m.
Del 10 al 18 de mayo se dictará un
taller dirigido a los investigadores
que deseen profundizar en el proceso
de creación de obras destinadas a ser
publicadas, este taller abarcará los
siguientes temas: proceso de escritura,
tipología textual, documentación,
Fonprula colabora con cancelación
de beneficios a jubilados
El rector de la Universidad de Los
Andes (ULA), Mario Bonucci Rossini,
recibió este martes de manos de Jesús
Leo Contreras, presidente de Fonprula
un aporte para la cancelación de un
pequeño porcentaje de la pensión anual
de los profesores jubilados, “se trata de
dos cheques institucionales por un monto
de 2.492.774,37 Bolívares Fuertes cada
uno”, explicó Leo.
De estos dos cheques, uno será destinado
para colaborar con el pago de pensiones
y jubilaciones de la universidad y el
otro para el HCM de los profesores,
informó Jesús León, agregando que
durante su gestión han recaudado más de
17 millones 700 mil Bolívares Fuertes,
cifra que se ha usado para pensiones y
servicios de salud.
Por su parte, el rector explicó que
los cheques corresponden al aporte
La Universidad recibió los recursos de Fonprula
Mayo 2010
corrección del texto, presentación de
manuscritos, y proceso editorial. La
actividad se iniciará a las 8:00 a.m. en
la sede de Indefor, Salón J. P. Veillón
ubicado en la Av. Chorros de Milla,
de la Facultad de Ciencias Forestales.
El taller es gratuito.
A partir del día 6 de mayo se realizarán
reuniones de trabajo con diferentes
dependencias universitarias con
el fin de llegar a nuevos acuerdos
relacionados con el cofinanciamiento
y distribución de la producción
editorial.
También se llevarán a cabo enlaces
con importantes organismos como
la Fundación Fondo Editorial Simón
Rodríguez y Lotería del Táchira,
Editorial Random House Mondadori,
y la Fundación Empresas Polar, con la
cual se coeditó un libro perteneciente a
la Colección “Ediciones Especiales”,
titulado “Los cereales en el trópico
suramericano. Técnicas modernas de
conservación”, de Miguel Enrique
estatutario, lo cual sirve para cancelar
aproximadamente un diez por ciento de la
pensión anual de los jubilados, resaltando
que este aporte se ha hecho constante por
parte de Fonprula. Asimismo, Bonucci
informó que este lunes se hará la admisión
del aporte en el Consejo Universitario y
será enviado de una vez al Instituto de
Previsión Profesoral (IPP).
Finalmente, Luis Loaiza, presidente de
la Asociación de Profesores de la ULA
(Apula), resaltó la importancia del aporte,
explicando que gracias a estos recursos
se hace posible la cobertura adicional
de los programas de salud para ayudar
a los profesores jubilados a atender sus
necesidades, sobre todo teniendo en
cuenta que existe una gran población
profesoral superior a los 55 años e
igualmente un alto número de profesores.
Alonso, Jorge Luis Ávila y María Pía
Calcagno, investigadores del Grupo
de Química Ecológica de la Facultad
de Ciencias de la ULA, obra ganadora
del Premio Nacional del Libro, en su
mas reciente edición 2008-2009, en
la categoría “Edición y producción
editorial”.
Como parte muy importante de estas
actividades se establecerá contacto
con los autores, nuevos autores,
vendedores, libreros, distribuidores,
y todos aquellos involucrados con el
sello editorial para darles a conocer
los lineamientos de la política editorial Fondo editorial
del Vicerrectorado Académico.
El Vicerrectorado Académico hace por este sello en el mundo editorial
un llamado a todos los investigadores universitario nacional e internacional.
que quieran conformar los grupos de Los interesados en participar en las
trabajo del sello editorial (comités actividades programadas pueden
editoriales por colección, árbitros, llamar al 0274-2402481, comunicarse
evaluadores técnicos académicos, a través del correo electrónico:
comités de lectores), para que se publicacionesva@ula.ve, o visitar
involucren en este proyecto que la siguiente página web: www2.ula/
afianzará el prestigio ya sembrado viceacademico (Ramiro Sánchez T)
Asociación de Profesores de la Universidad
de Los Andes
A la Opinión Pública
La Asociación de Profesores de la Universidad de Los Andes (APULA),
expresa su profunda consternación por la decisión del Tribunal de Juicio No.3
del Circuito Judicial Penal del Estado Trujillo que, en sentencia condenatoria,
castiga con siete años de prisión, por un delito no intencional derivado de la
aplicación de la Ley Orgánica de Prevención, Condiciones y Medio Ambiente
de Trabajo (LOPCYMAT), al distinguido profesor Ing. Pablo Aecio Rivera
Machado, miembro activo del Núcleo “Rafael Rangel” (NURR) de la
Universidad de Los Andes.
El Profesor Pablo Aecio Rivera Machado es un destacado profesional que
durante más de doce años ha forjado una impecable trayectoria ciudadana que
lo llevó a desempeñar importantes responsabilidades como profesor adscrito
al Departamento de Ingeniería y Coordinador de la Oficina Sectorial de
Planificación del NURR. Su conducta intachable y sus altos valores y principios
morales, familiares y ciudadanos, lo han hecho merecedor del aprecio, respeto y
reconocimiento de la comunidad universitaria y profesional del estado Trujillo.
Lamentamos profundamente que mientras en Venezuela la ciudadanía es
víctima de un prolongado proceso de descomposición social que genera
altísimos niveles de inseguridad y delincuencia y que vivamos una situación en
la que abundan asesinos y malhechores que, con absoluta impunidad, acaban
de forma violenta con la vida de cientos de ciudadanos semanalmente; el rigor
de la justicia castigue a los hombres de intachable conducta, como es el caso
del profesor Pablo Aecio Rivera Machado.
Desde la APULA le expresamos, tanto al Profesor Pablo Rivera Machado como
a sus familiares, nuestra solidaridad y nuestra disposición de acompañarlos en
este aciago momento al tiempo que confiamos en la capacidad de rectificación
del sistema judicial venezolano, de forma tal que en la revisión de esta decisión
judicial se logre una correcta aplicación de justicia.
Luis Loaiza Rincón
Presidente

Tips Informativos
REUNION. El pasado jueves 11 de
marzo de 2010 FAPUV se reunió
con el Ministro Edgardo Ramírez
y el Viceministro de Asuntos
Académicos, Luis Damiani. En
ese primer encuentro FAPUV
entregó soportes documentales y
se explicaron las demandas por
incumplimiento de las Normas
de Homologación durante los
períodos 2004-2005, 2006-2007
y 2008-2009, y otros beneficios
socioeconómicos, como la prima
por hogar, el bono de alimentación
para el personal docente jubilado y
pensionado y la actualización del
bono de alimentación a la unidad
tributaria de 2010. Así mismo,
FAPUV planteó el problema del
Presupuesto Universitario; la
necesidad de información oportuna
al gremio con respecto a éste y
otros asuntos universitarios; la
importancia de la democratización
de las universidades intervenidas
y nuevas universidades; la
suspensión de las elecciones de
autoridades en las autónomas y
la reivindicación de las leyes y
reglamentos vigentes en la materia;
la propuesta de ampliación del
objeto de los Fondos de Jubilaciones
y Pensiones para fortalecer la
Previsión Social; el atraso en el
pago de las Prestaciones Sociales,
particularmente del componente
de las mismas constituido por los
intereses, desde 1998, tanto en
las instituciones que se acogieron
al nuevo régimen prestacional
como en las que no lo hicieron, y
criterios de cálculo y de pago de las
mismas; la propuesta de FAPUV
en relación con la inclusión y la
admisión en las universidades; la
necesidad de activar un sistema de
seguridad social para las nuevas
Mayo 2010
Luis Loaiza Rincón
universidades y el reimpulso del
Programa de Beneficio Académico
(CONABA). El Ministro Ramírez
se comprometió a estudiar la
documentación entregada y el 2008, 2009 y 2010 y la obtención
a discutir con su equipo los
planteamientos formulados por
FAPUV, antes de convocar una
próxima reunión. Sin embargo,
consideramos que en virtud del
grave deterioro de las condiciones
de vida de los universitarios y
de las condiciones de trabajo en
nuestras instituciones, la respuesta
oficial debe hacerse con premura.
La paciencia no es infinita.
Edgardo Ramírez.
CALLE. No podemos quejarnos
con aquello de que los universitarios
no participan. Si bien eso es
cierto, los dirigentes universitarios
tenemos la responsabilidad y la
obligación de crecernos a partir
de nuestra determinación y del
aumento de nuestra capacidad
de convocatoria. No se trata de
realizar hazañas, sino de organizar
la respuesta de la mayoría de
los universitarios. Mientras la
lucha se circunscriba al ámbito
universitario estamos derrotados.
Debemos salir a la calle. EN EL
AIRE. Allí es donde se encuentra
el compromiso de tramitar el
crédito adicional para cancelar las
deudas salariales pendientes desde
de los recursos para atender las
insuficiencias presupuestarias 2010
de las universidades. EL SUPER
MINISTRO. El nuevo ministro
para la Educación Universitaria y
Director de la OPSU “se preocupa
y se ocupa de ofender a los rectores,
se dedica a aupar y a promover
el paralelismo gremial, continua
nombrando rectores a dedo,
como en la UNESR, en franca
incongruencia con su prédica
de democracia participativa; no
tramita los créditos adicionales para
pagar deudas, como por ejemplo,
la deuda devaluada del 30% enero-
septiembre 2008; no convoca
oficialmente al CNU y azuza a sus
representantes ante los consejos
universitarios, para que ataquen la
institucionalidad universitaria con
ánimos intervencionistas”. Héctor
Núñez, UCLA.
Héctor Núñez
NUEVA DENOMINACION.
Dado que en la LOE se sustituye
la denominación de “educación
superior” por “educación
universitaria”, por decreto
presidencial número 7.333
publicado en la Gaceta Oficial
39.394 del jueves 25 de marzo de
2010, se adoptó oficialmente el
nuevo nombre de Ministerio del
Poder Popular para la Educación
Universitaria (MPPEU).
FACTURA. “Otra factura que
se cobra a la Universidad, es su
opinión libre, calificada, bien
sustentada, sobre los diferentes
problemas del país. Ello rompe la
armonía del coro que entona las
bellas canciones de felicidad de
la patria y de estado de bienestar
que experimentan los venezolanos
de hoy, lo que no conviene al
gobierno, empeñado en demostrar
al mundo que Venezuela no es un
país en ruinas, sin electricidad,
sin agua, sin alimentos, con
pobreza considerable en medio
de la abundancia de dinero, con
desempleo, inflación galopante,
sin vivienda para la población que
la requiere, sin aparato productivo,
sin producción nacional, sin salud.
Todo eso y más, son imaginaciones,
alucinaciones creadas por el
imperio para dañar la buena obra
del gobierno de la República y
la reputación presidencial, de lo
cual la Universidad es vocera.
Por mostrar esos lunares, la
Universidad venezolana debe
pagar y por eso se le asedia
constante y permanentemente,
con el terrorismo y la violencia si
es necesario” (Absalón Méndez.
UCV). RUSNIES. El nuevo
Ministro para la “Educación
Universitaria” y Director de la
OPSU, recientemente dirigió un
exhorto a todas las universidades
públicas del país para que adopten
“el único método de admisión
de bachilleres a las instituciones
de educación superior, como es
el Registro Único del Sistema
Nacional de Ingreso a la Educación
Universitaria (Rusnies)”.

Siembra del bosque del profesor universitario
La Seccional de Profesores Jubilados,
a través de la Secretaria de Asuntos
Gremiales, prepara la Siembra de un
“Bosque del Profesor Universitario”.
La idea es que este sea el primer
Bosque de una serie de bosques que
cada año en lo sucesivo se sigan
plantando en cualquier área de la
ciudad de Mérida y sus alrededores.
En nuestra comunidad Universitaria
existen instituciones científicas que
estudian y ejecutan, políticas de
conservación del ambiente, tales
como: INDEFOR, Instituto de
Ciencias Agropecuarias, CONARE,
Jardín Botánico y por supuesto
ilustres profesores jubilados de la
Universidad de Los Andes, que
asesoran este tipo de actividades con
gran conocimiento en la materia, entre
ellos tenemos los profesores: Hermán
Finol, Aníbal Luna, León Hernández,
Socorro Vásquez, entre otros, que
hemos venido reuniéndonos con el
presidente de INDEFOR (Prof. Lino
Valera), Presidente de CONARE
Viviendas dignas
Aníbal Luna Lugo
Todavía puedo recordar cuando el
presidente Chávez dijo, en Brasil,
que los fabricantes y vendedores de
cemento especulaban mucho con
este producto y que iba expropiar la
industria (-pero no a los brasileños-,
aclaró para tranquilizarlos). Pues
bien, cumplió lo dicho: expropió a
Cemex. Ya antes había expropiado
a los argentinos y nacionalizado la
industria del hierro y el acero en
Guayana (tubos, vigas, cabillas,
etc.), tras un polémico acuerdo,
donde medió hasta doña Cristina de
Kirchner.
Igual que Cemento Andino, a los
colombianos y otras fábricas en el
país. Bueno, ahora ya no puede haber
excusas para no cumplir con las metas
de los programas anuales de viviendas
de interés social. Máxime, si se pueden
complementar con las “petrocasas”
que está fabricando el Estado (y
hasta regalando afuera) ¿Cuál puede
ser la nueva excusa?... ¿La falta de
terrenos?... ¿Y las invasiones y “las
custodias” no solventan esa situación?
Aunque se habla también de fallas
en la distribución de los materiales
(especialmente el cemento) y de falta
de energía.
El derecho a una vivienda digna es un
derecho constitucional; y es deber del
Estado venezolano garantizarlo. La
Mayo 2010
Elda Oquendo
(Prof. José Dugarte), director del
Instituto de Ciencias Agropecuarias
(Ing. José Zuniaga) y el gerente de
El Crucetal (Sr. Gerson Flores);
con este equipo trabajando como
asesores y donantes de árboles para
este magnífico programa, nos dan la
seguridad de que en un largo plazo
vamos a tener a Mérida coronada
de árboles en beneficio de todos los
habitantes de estas tierras hoy muy
amenazadas, es por esto que el primer
bosque lo vamos a plantar el 15 de
mayo de 2010, en El Crucetal y se
plantaran 92 árboles que van a tener
padrinos, que van a tener amigos, que
van a tener atenciones y vamos a crear
una costumbre de abrazar los árboles
que todos sabemos son vitales para la
vida. Existen varias propuestas para el
año que viene, como es que el próximo
bosque será plantado, bordeando el
Parque Albarregas y otra propuesta la
siembra de árboles medicinales, para
dar continuidad a programas que están
comenzando a gestarse en la Facultad
Aníbal Luna Fonprula
construcción está entre las actividades
que más trabajo (ocupación) pueden
generar (incluso de mano de obra no
calificada, obreros de pico y pala).
El desempleo y la delincuencia
desbordada se cuentan entre los
primeros o principales problemas
que confrontamos los habitantes de
este país. Y ambos pueden, al menos,
ser paliados o aliviados, en buena
proporción, por la creación de empleos
en el sector de la construcción. De allí
la necesidad y conveniencia de generar
seguridad jurídica e incentivos para
impulsarla. Y los planes de vivienda e
infraestructura vial son ideales a estos
fines; además de ser, como se dijo,
una sentida necesidad de la población.
Profesores jubilados planifican siembra de bosque universitario.
de Farmacia, tal como lo expuso el
Dr. Leo Hernández. Así poco a poco
aparecerán espacios sedientos de
árboles.
Por ahora invito a todos los profesores
activos y jubilados a estar pendientes
de este grandioso día 15 de mayo de
2010 día del árbol, fecha fijada para
esta siembra, “Bosque del Profesor
Programa de Año Sabático para profesores
universitarios fue reactivado nuevamente
Se aprobó recientemente, en el
Consejo Universitario, las normas
que van a regir el Programa de Año
Sabático para los profesores. Este
programa fue reactivado nuevamente,
el mismo tenía muchos años
suspendido debido a las condiciones
presupuestarias, razón por la cual los
profesores se iban por su cuenta y
riesgo al exterior a realizarlo.
“Se aprobó una asignación de 800
dólares para Europa, Estados Unidos
y otras partes del mundo, lo que
equivale aproximadamente a la mitad
del complemento que se les da a los
profesores becarios. La asignación
para América Latina y áreas del
Caribe es de 600$ mensuales, todo
eso por un periodo de 6 meses, eso
incluye el pasaje de ida y de vuelta
desde Mérida hasta el sitio de destino
y el seguro médico hasta por un
año”, informó el profesor Andérez,
Secretario de la Universidad de Los
Andes.
Las únicas condicionantes
presupuestarias que se pueden
presentar, se basarán en la
planificación de las diferentes
unidades académicas, para que los
trámites lleguen a tiempo. El lapso de
permanencia en el exterior, resaltó el
profesor Andérez, no debe ser inferior
a tres meses, para que no haya visitas
Universitario”. Dr. Pedro Durant en
El Crucetal – Ejido.
Para esta actividad, invitaremos por
prensa, para que los profesores, se
inscriban y colaboren simbólicamente
en esta acción y por su voluntad
apadrinen un árbol, firmando en la
Seccional de Jubilados un listado que
se abrió en la Secretaría.
cortas sino que el profesor aproveche
su estadía afuera.
Para el caso de los profesores que
hacen año sabático en el país, el trato
va a ser exactamente igual. En este
sentido, el profesor Andérez dijo que
“La nueva normativa que se aplicó
para el programa de formación del
personal docente y de investigación,
ajustó el complemento que se les
daba a los becarios dentro del país y
que hacen sus estudios en una ciudad
diferente a la ciudad de origen. A
esas personas se les estaba dando la
cantidad 1.500 Bs.F, para pago de
habitación y ese tipo de cosas, eso se
subió a 2.000 Bs.F. por lo tanto, a los
profesores becarios habrá que darle
la mitad de esa cantidad. Creemos
que tenemos la capacidad financiera
para que unos 30 ó 40 profesores al
año, de las diferentes dependencias
universitarias, puedan hacer uso de
estos recursos”.
Los recursos para atender estos
programas y complementos van a
provenir de los no ejecutados dentro
de un programa de formación, por
lo cual se va a requerir poco dinero
fresco que provenga de otras fuentes,
en todo caso, a través de los ingresos
propios que obtiene la Secretaría, se
podrá ayudar a solventar los pequeños
déficit que puedan presentarse.

Profesores universitarios
radicalizarán su protesta
El Presidente de Apula critica el mil millonario
gasto militar mientras los profesores ni siquiera
cobran un salario justo
Luis Loaiza, presidente de la Asociación de
Profesores de la Universidad de Los Andes
(Apula), dijo que ante el incumplimiento
de los compromisos por parte del Ejecutivo
Nacional con los profesores venezolanos,
desde la Federación de Asociaciones de
Profesores Universitarios de Venezuela
(Fapuv) se ha tomado la decisión de
radicalizar la protesta gremial ya que ninguno
de los reclamos presentados desde hace años
ha sido atendido.
La decisión fue tomada por el Consejo
Superior de la Fapuv el 22 de abril y el
presidente de Apula explicó que los reclamos
presentados abarcan estrictamente aspectos
socioeconómicos, académicos y de previsión
social sobre los cuales no hay ninguna
respuesta desde hace 4 años.
Asimismo, Loaiza explicó que tras el
nombramiento de Edgardo Ramírez como
ministro de educación universitaria, desde la
Fapuv se decidió abrir un compás de espera,
sin embargo, “frente a la ausencia de un
compromiso, de un cronograma de pagos,
de voluntad para atender estos problemas, se
decidió radicalizar el esquema de paros”.
Ministro sólo responde con descalificación
Contrariamente a lo esperado por los
profesores universitarios, Luis Loaiza
destacó que la respuesta del Ministro ha sido
descalificación de los universitarios, de las
universidades, de los fondos de jubilación,
y más grave aun la descalificación de la
autonomía universitaria, pues ahora se habla
de la imposición de unos planes de estudio
socialistas.
Respecto al “pensum socialista” que
supuestamente debe adoptar la universidad
venezolana, el presidente de Apula fue
enfático al expresar que “la universidad no es
instrumento de ningún partido, la universidad
autónoma no puede ser instrumento de
ninguna ideología en particular, porque es por
naturaleza pluralista”.
Acciones puntuales
Frente a toda esa situación se radicaliza el
conflicto, y en ese sentido han organizado
un Pupitrazo el 28 de abril, día en el que se
dictará igualmente una clase magistral sobre
Mayo 2010
Luis Loaiza: “El 27 de mayo los profesores marcharán
en la ciudad capital, y en días posteriores sostendrán
protestas en todas las universidades autónomas y
democráticas del país”.
la libertad de cátedra y el sentido universal del
conocimiento científico, de carácter abierto
y plural universitario. Asimismo, el 12 y 13
de mayo sostendrán un paro universitario,
realizando el 12 una marcha en la región de
los Llano Occidentales.
El 27 de mayo los profesores marcharán
en la ciudad capital, y en días posteriores
sostendrán protestas en todas las universidades
autónomas y democráticas del país. Loaiza no
descartó acciones radicales como huelgas de
hambre y movilizaciones, destacando que es
la ausencia de voluntad efectiva por parte del
ministro la que ha llevado a decisiones de esta
magnitud.
Finalmente, el presidente de Apula criticó que
mientras se les aumentan los ya altos sueldos a
los militares en casi la mitad y se gastan miles
de millones de dólares en armas de guerra, los
profesores universitarios vienen sufriendo el
trato indiferente desde hace 4 años.
Loaiza destacó entre los compromisos no
cumplidos que hay profesores que tienen año
y medio sin cobrar el ascenso en el escalafón,
pago de pasivos y prestaciones, de retroactivos
pendientes desde 2008, ajuste salarial para el
año 2009 - 2010 en el marco de las Normas
de Homologación, envío de recursos a
las universidades para pago de ascensos
en escalafón y revisión de porcentajes
destinados para acuerdos federativos que van
a los programas de salud de los institutos de
previsión. (Nelson Espinoza)
Hacia la búsqueda de la unidad de todos
los sectores democráticos en defensa de la universidad
Alcalde de Mérida y presidente
de Apula se reunieron para evaluar
la difícil situación universitaria
La reunión responde al ciclo de visitas que hace el gremio profesoral en el
marco de una campaña de difusión hacia todos los sectores sociales de Mérida
Con el firme propósito de crear conciencia en la población
merideña y fortalecer la unidad de todos los sectores
democráticos en el estado, el presidente de Apula, Luis
Loaiza Rincón, acompañado de Luis Montilla, presidente de
la seccional del gremio en la Facultad de Ciencias Jurídicas y
Políticas, se reunieron con el alcalde del municipio Libertador,
Léster Rodríguez para dialogar, intercambiar ideas y evaluar la
difícil situación que atraviesan las universidades, en especial
la ULA.
La reunión responde al ciclo de visitas que hace el gremio
profesoral en el marco de una campaña de difusión hacia
todos los sectores sociales de Mérida, (gobiernos municipales,
gremios, cámaras, colegios de profesionales, sindicatos,
consejos comunales y demás organizaciones) con el fin de
aunar esfuerzos y analizar el impacto de la crisis universitaria
en la sociedad.
“Queremos que usted como líder de las comunidades, y
miembro de la comunidad universitaria, nos acompañe en esta
lucha para concertar el tan anhelado diálogo con el Gobierno
Nacional que nos permita en definitiva, sean escuchadas
nuestras demandas laborales como universitarios”, se dirigió
el presidente de Apula.
En respuesta, el burgomaestre considerándose doliente de
la universidad que lo formó como profesional y que dirigió
por 4 años como Rector, indicó que “el derrumbamiento de
la primera casa de estudios implicaría el derrumbamiento
de Mérida porque desde la universidad nacen proyectos de
desarrollo social, científicos, tecnológicos, culturales, etc,
para todo el país”, por lo que consideró apoyar al gremio en
la búsqueda de soluciones pacíficas para el conglomerado
universitario a corto plazo.
Desde hace al menos 4 años, los profesores de la Universidad
de los Andes protestan por un depauperado salario, las
dificultades financieras que genera el recorte presupuestario
y la repetición del presupuesto ULA, y el incumplimiento de
homologación del salario a los profesores que han ascendido
en el escalafón, el pago de prestaciones, el pago de los pasivos
laborales, las dificultades que presenta el IPP por la ausencia de
recursos por parte del Gobierno Nacional, la descapitalización
académica de las facultades por la escasez de recursos, y demás
dificultades económicas que impiden el buen funcionamiento
de la universidad.
Ambos líderes hicieron un llamado a la reflexión para la búsqueda
de la unidad de todos los sectores democráticos merideños por
la defensa del Alma Máter que ha desarrollado a la ciudad y
creado grandes profesionales en todos los aspectos y en forma
vertiginosa durante más de 220 años. (Prensa Apula-IPP).
 Mayo 2010

CDCHT promueve ética editorial

La labor divulgativa que viene desarrollando el
Comité de Bioética del Consejo de Desarrollo
Científico, Humanístico y Tecnológico de la
Universidad de Los Andes, CDCHT-ULA, para
promover la conducta responsable en investigación,
se enfocó este jueves 25 de marzo en informar sobre
criterios básicos con relación a los aspectos éticos
de autoría, revisión y publicación de resultados
científicos.
Esta reunión efectuada en el salón de reuniones
del CDCHT contó con la presencia de editores
de revistas financiadas por dicha dependencia y
miembros de la Comisión de Publicaciones. Allí, la
Algunas publicaciones financiadas por el CDCHT
profesora Ximena Páez, Coordinadora del Comité
de Bioética, refirió algunas de las responsabilidades
inherentes a quienes participan en el proceso de
investigación, con énfasis en el compromiso ético
de editores y evaluadores.
“El conocimiento que se genera no serviría de nada si
eso no se comunica. El editor debe ser independiente
de quien lo financia para tomar decisiones, cuidar
que se le ofrezca lo mejor al lector”, asegura Páez,
para quien junto a las políticas de publicación
preestablecidas por las revistas, deben establecerse
mecanismos que garanticen que los escritos sean
originales y cumplan con los criterios de autoría,
así como asegurar la idoneidad, confidencialidad e
imparcialidad de los árbitros.
“Muchas revistas piden a los evaluadores
confidencialidad de las informaciones que
privilegiadamente están recibiendo. Los árbitros
deben considerar y respetar aspectos éticos como
la objetividad e imparcialidad al evaluar esas
potenciales publicaciones”, afirma la entrevistada.
Profesora Ximena Páez, coordinadora del comité de Bioética
Entre las situaciones ajenas a la ética que deben del CDCHT
combatirse, esta investigadora mencionó el no
arbitraje, el envío simultáneo del mismo trabajo editor en su propia revista, conflicto de intereses
a dos revistas, la presentación de trabajos ya (económicos, personales, competencia por el
publicados con leves modificaciones, el plagio, la tema, vínculos familiares, enemistad), entre otras.
publicación predominante de trabajos del consejo (Yamile Cárdenas)

Núcleo de Decanos de Ciencias presentará propuesta

ante modificación de la Locti
Los días 15 y 16 de abril se realizará, en la ciudad
de Cumaná, el Núcleo de Decanos de las Facultades
de Ciencias de las Universidades Nacionales,
encuentro que servirá para discutir lo relacionado
con la reforma de la Ley Orgánica de Ciencia,
Tecnología e Innovación (Locti), así lo dio a conocer
el profesor Nelson Viloria, decano de la Facultad de
Ciencias de la Universidad de Los Andes.
Explicó el profesor universitario que los
representantes de las facultades de Ciencias,
participarán y presentarán sus observaciones
respecto a la reforma, para así conocer de manera
directa los cambios y lograr que la Locti contenga
verdaderos mecanismos a favor de estudiantes,
profesores e investigadores de las Ciencias, quienes
habitualmente han colocado sus proyectos en el
Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas
(Ivic), en el Fondo Nacional de Ciencia, Innovación
y Tecnología (Fonacit), en la Fundación para el
Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología (Fundacite)
y en organismos internacionales.
“Actualmente, estos organismos tienen poco
dinero para financiar nuestros proyectos, y la Ley
Orgánica de Ciencia, Tecnología e Innovación se
presentó como un mecanismo ideal para poder
desarrollarlos, pero por estar la Universidad de
Los Andes en la provincia, y el estado Mérida tener
más que todo pequeñas y medianas empresas, no se
logran importantes cantidades de recursos como sí
lo logran la Universidad Central de Venezuela, la
Universidad de Carabobo y la Universidad Simón
Bolívar”.
A través de la Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología
e Innovación, dijo Viloria, la Facultad de Ciencias
logró un 70 por ciento de los recursos que obtuvo la
Universidad de Los Andes. “De manera constante
se buscan fuentes de financiamiento, pero en la
El decano de la Facultad de Ciencias de la ULA espera que la
reforma de la Locti favorezca a profesores e investigadores de
esta casa de estudios.
Facultad de Ciencias no obtuvimos el alcance
mediante esta Ley. Consideramos, por ejemplo,
que si la Universidad de Carabobo presenta un
proyecto análogo al de la ULA, para una empresa
ubicada en Valencia, nos costará mucho más
alcanzar el financiamiento, por esto esperamos que
sean tomadas en cuenta las consideraciones del
Núcleo de Decanos de Ciencias en la reforma de la
mencionada ley”.
En el 2010, la Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología
e Innovación está sin actividad y a la espera de
la reforma, así lo expresó Nelson Viloria, quien
agregó que no hay ningún tipo de movimiento para
nuevos proyectos, sin embargo, están ejecutando los
anteriores. “Se espera que la Facultad de Ciencias
de la ULA tenga mayor acceso a recursos, porque la
reforma de la ley contiene aspectos, sobre los cuales
el Núcleo de Decanos de Facultades de Ciencias
se pronunciará. Puedo afirmar que con la reforma
y nuestra propuesta, la ULA, como institución de
educación superior de provincia, estará ganando, ya
que buena parte de los recursos se concentrarán en
el Ministerio de Ciencia y Tecnología, por lo tanto,
a quienes tenemos que convencer para que financie
proyectos de nuestros profesores e investigadores,
no es al empresario merideño, sino al propio
Ministerio”.

Consejo Universitario discute problemas de pago por ascensos
a profesores del Núcleo Pedro Rincón Gutiérrez
La universidad les exige a los profesores que asciendan
oportunamente.
En el Consejo Universitario del pasado 12 de abril,
un grupo de profesores provenientes del Núcleo del
Táchira Dr. Pedro Rincón Gutiérrez, ejercieron un
derecho de palabra para exponer la problemática
de un conjunto de aproximadamente entre 25 y
30 profesores de ese núcleo, que habían tramitado
su ascenso oportunamente y sin embargo hasta la
fecha no se les había pagado.
“Se les explicó a los profesores, que esta situación
se viene presentando desde final del año 2008, se
hizo una requisitoria de los recursos necesarios para
el pago y hay unas correspondencias de la OPSU,
donde prohíbe a la universidad que haga cualquier
movimiento para proceder a estos pagos, hasta que
ese dinero no aparezca en el presupuesto”, indicó
José María Andérez, secretario de la ULA.
Hasta el momento le ha sido solicitado el monto
adeudado a la OPSU, en tres o cuatro oportunidades
desde el año pasado. La Dirección de Asuntos
Profesorales produjo las listas oportunamente y las
listas actualizadas, donde se establece una deuda
cercana a los BsF. 3.223.000,00, al 31 de marzo,
con todos los profesores de las distintas facultades
de la universidad. Dijo el profesor Andérez que
“Hay unas facultades, por ejemplo; donde hay unas
deudas importantes que alcanzan los 400 mil BsF. Es
inconcebible que en un país que tiene un Gobierno
rico, donde vendemos un barril de petróleo en
torno a los 80 dólares en este momento, no haya
dinero para enviarles a las universidades para que
cumplan con algo que además está previsto en la
Ley de Universidades y en el Estatuto de Personal
de Investigación”.
Mayo 2010
La universidad les exige a los profesores que
asciendan oportunamente, inclusive los castiga
cuando no lo hacen, un profesor que no tenga
su ascenso al día no puede usar la política de
intercambio científico, tiene dificultades para
financiamiento cuando va a congresos, cuando
va a asistir a cursos de entrenamiento, pero a los
profesores que ascienden y que cumplen con los
reglamentos no se les puede pagar sus sueldos
oportunamente, resaltó el profesor Andérez. “Esto
es una contradicción enorme y nosotros esperamos
que el Gobierno Nacional, se sensibilice con la
situación que sufre no solamente la ULA, sino la
gran mayoría de las universidades nacionales, las
cuales no han podido pagar tampoco los ascensos
a los profesores. Esperamos que en un lapso lo
más corto posible, la OPSU envíe recursos que le
pertenecen a la universidad y que estaban siempre
caracterizados en el presupuesto en la parte que
se llama crecimiento natural”, agregó el profesor
Andérez.
En la universidad hay un proceso de mejoramiento
de la capacidad del personal, que se ve traducido
en un incremento salarial, lo mismo ocurre con los
empleados y con los obreros. “Esta universidad
inició en el año 2006 un proceso de reclasificación, José María Andérez, secretario de la ULA, informó uno de los
puntos tratados en el CU
estamos teniendo graves dificultades para honrar
los compromisos que se adquirieron, hay unos en el país y en otros cargos, es el mismo Ministro
bonos por méritos y se pagó nada más la mitad de Educación Universitaria. Yo dificulto que
con un esfuerzo enorme que hizo la universidad. esa situación pueda mantenerse en el tiempo, un
Requerimos la sensibilidad del Gobierno Nacional ministro es una persona muy ocupada al igual que
a través de la OPSU para remitir a la Universidad de un director de la OPSU, por lo cual no basta la buena
Los Andes, todas aquellas cosas que por concepto voluntad para ser un buen gerente, obviamente
de deudas con sus trabajadores tienen en momentos, nosotros necesitamos que haya un director, que
en los cuales del sueldo del personal universitario, pueda atender a las universidades por la cantidad de
es un sueldo que no alcanza absolutamente para cosas que tenemos pendientes para el buen manejo
nada y que estamos sufriendo no solamente la de la situación universitaria”.
inflación que el año pasado fue por encima del 25 Las autoridades universitarias esperan poder
por ciento, sino además la devaluación cambiaria confiar en la buena voluntad del ministro, están a la
que ha hecho que la mayoría de los precios de los espera para que los llame a dialogar y no a realizar
productos importados se multipliquen por dos”, confrontaciones. Para finalizar, dijo el profesor
resaltó Andérez. Andérez que “Los universitarios lo que necesitamos
son condiciones de trabajo dignas, presupuestos
En cuanto al diálogo establecido con el ministro de dignos, estamos dispuestos a que se nos revise, a
Educación Universitaria, también designado como que se nos audite como siempre se ha hecho, pero
director de la OPSU, Edgardo Ramírez, opinó el requerimos solidariamente se envíen los recursos
profesor Andérez que “El nuevo Director de la oportunamente para que la acción universitaria
OPSU, como se ha hecho un poco costumbre ya transcurra sin ningún problema”. (Golfredo Lobo)
 Mayo 2010

Carta Abierta a:
Ministro del Poder Popular para la Ciencia y la Tecnología e Industrias Intermedias (MPPCT)
Ministro del Poder Popular para la Educación Universitaria (MPPPEU)
Comisión de Ciencia y Tecnología de la AN

Nosotros, los Coordinadores de los Consejos de Desarrollo Científico, Humanístico y Tecnológico (CDCHT) y equivalentes, reunidos
el 8 y 9 de abril de 2010, en la Estación Experimental Bajo Seco de la Universidad Central de Venezuela, queremos expresar nuestra
preocupación y propuestas frente a las circunstancias que afectan al Programa de Promoción del Investigador (PPI).
El PPI fue creado por el Estado venezolano en 1990 para dar respuesta a las solicitudes de la comunidad científica sobre la necesidad de
desarrollar la carrera del investigador, impedir la fuga de cerebros y contribuir al desarrollo de la ciencia y tecnología nacional.
Hasta el año 2008, el PPI evidenció un balance positivo:

• Fue el primer mecanismo de autorregulación de la calidad propuesto e implementado por un sector de la sociedad venezolana. Su
modelo fue emulado y su funcionamiento contribuyó a que la investigación científica y tecnológica se hiciera más atractiva y apreciada en
Venezuela.

• Promovió la incorporación de nuevos investigadores y la permanencia de aquellos que habían llegado a la edad de jubilarse.
• Contribuyó a la consolidación de los postgrados nacionales y a la formación de una generación de relevo.
• Estimuló la expansión de las áreas de conocimiento, la densificación de las redes de investigación temáticas, así como el incremento de
su calidad y su pertinencia social.

• Estimuló el aumento del número de publicaciones y fortaleció la calidad de las revistas científicas venezolanas.

• Promovió la eficiencia de la investigación y creó al nivel nacional la única base de datos sobre la información científica y tecnológica
por disciplina y por investigador, convirtiéndose en el principal indicador de la capacidad de Venezuela en materia de recursos humanos en
el área de ciencia y tecnología.

No obstante estos indicadores positivos, la convocatoria de año 2009 no se realizó ni hay fecha para el llamado a la del 2010. Se adeudan
dos trimestres de la beca-premio establecida en el reglamento del PPI (IV del 2009 y I del 2010).
Finalmente, en la reforma a la LOCTI (Art. 53), aprobada en primera discusión por la Asamblea Nacional, se elimina el Observatorio Nacional
de Ciencia y Tecnología e Innovación (ONCTI), organismo al que se adscribe el PPI. Esta lamentable situación genera incertidumbre sobre
el futuro del PPI y hace que las alarmas se enciendan en la comunidad científica del país.

Señores Ministros y señores Diputados de la Asamblea Nacional, tenemos motivos de preocupación por el futuro de la ciencia y la tecnología
en Venezuela.

En consecuencia respetuosamente proponemos lo siguiente:

1. Que la Comisión de Ciencia y Tecnología de la Asamblea Nacional conceda un derecho de palabra a una representación del Núcleo de
los CDCHT y equivalentes para expresar sus propuestas sobre estos temas.

2. La creación de una mesa técnica de discusión y de diálogo entre los poderes del Gobierno Nacional (MPPCT, MPPPEU, FONACIT,
Asamblea Nacional) y representantes de la comunidad de investigadores, de las universidades nacionales y de las Academias con el objetivo
de discutir y formular una nueva política de desarrollo científico y tecnológico para el país, donde se incluya la evaluación del PPI.

3. Que se proceda a hacer la convocatoria nacional 2010 del PPI y al reconocimiento inmediato de todos los beneficios implícitos en el
programa a los investigadores actualmente acreditados.

Nos despedimos de ustedes con la esperanza de que nuestras propuestas sean escuchadas, y, a su vez, se promueva un diálogo fecundo que
permita diseñar una política de desarrollo científico y tecnológico compartida por los actores que la convertirán en realidad.

Por el Núcleo de los CDCHT y equivalentes

Profa. Zulay Niño Prof. José Luis Rodríguez

Coordinadora Secretario

Consejo Federal de Gobierno: un nuevo fraude constitucional
El viernes 12-03-2010 circuló a través de un
semanario nacional una copia de la Ley Orgánica
del Consejo Federal de Gobierno (LOCFG),
promulgada por el Poder Ejecutivo Nacional el 20-
02-2010. El Reglamento de la misma fue publicado
en Gaceta Oficial el 09-03-2010.
Una consigna se hizo destacar en dicho
encartado: “¡Continuamos transfiriéndole poder al
pueblo…!”, la cual es incorrecta porque ningún
ente gubernamental tiene la cualidad suprema para
transferir poder al pueblo ya que la soberanía reside
intransferiblemente en el pueblo, en consecuencia
nadie puede transferir poder al pueblo si éste lo
ejerce a través de los órganos del poder público. En
todo caso, este último es el que está supeditado al
poder popular y no al revés.
Según el Artículo 185 de la Constitución de la
República Bolivariana de Venezuela (CRBV),
el Consejo Federal de Gobierno (CFG): “…es el
órgano encargado de la planificación y coordinación
de políticas y acciones para el desarrollo del
proceso de descentralización y transferencia de
competencias del Poder Nacional a los Estados y
Municipios…”
No obstante, en la LOCFG antes referida se
plasman términos, conceptos, objetivos, estructuras
y modelos que son contrarios a los establecidos
por la CRBV, específicamente lo relacionado con
la descentralización territorial de competencias y
transferencia de funciones o servicios desde los
Hacia una universidad con espíritu empresarial
Alfredo Portillo
En el año 2007, el Profesor Humberto Ruiz, para entonces
Vicerrector Académico de la Universidad de Los Andes
(Mérida – Venezuela), informó sobre la posibilidad
de incorporar en las diversas careras universitarias,
asignaturas que le permitan a los profesionales contar
con un componente en formación empresarial, y agregó
Mayo 2010
Edgar Jaimes (*)
entes del poder nacional hacia las gobernaciones y
alcaldías, y de estos “…a las comunidades y grupos
vecinales organizados previa demostración de su
capacidad para prestarlos…”, (Artículo 184, de
CRBV)
Según los expertos en materia constitucional la
LOCFG y su reglamento definen un nuevo esquema
de ordenación geo-política del territorio nacional,
conformado por Ejes Estratégicos de Desarrollo,
Distritos Motores de Desarrollo, Consejos
Comunales, Comunas y otras formas de organización
popular, que no tienen cualidad político-territorial.
Además, le asigna al Presidente de la República la
potestad de rectificar o reestructurar dicho esquema
geo-político, a través del Reglamento; lo cual no
está contemplado como atribución específica del
Jefe de Estado en el Artículo 236 de la CRBV.
Por otro lado, la LOCFG y su Reglamento
ponen bajo el mando directo del Presidente de la
Republica el destino y el manejo de los recursos
de las nuevas regiones, pretendiendo con ello
invalidar competencias establecidas por la CRBV
para las gobernaciones (Artículos 165, 166 y
167), alcaldías, concejos municipales y juntas
parroquiales (Artículos 173, 174,178, 179,182 y
184), sustituyéndolas por organizaciones del “poder
popular” como las mencionadas previamente.
Ciertamente, a través de los “Distritos Motores
de Desarrollo”, definidos en términos de unidades
territoriales para el desarrollo regional integral, es
Alfredo Portillo *
que “…la nueva tendencia en la educación superior, a
nivel internacional, es desarrollar competencias en sus
estudiantes para que, de buscadores de empleos, se
conviertan en
generadores de puestos de trabajo, para sí mismos y para
otros profesionales de diverso nivel educativo” (Cambio
de Siglo, 25-5-07).
La propuesta del Profesor Ruiz coincide con los aportes
que al respecto han realizado algunos académicos de
universidades latinoamericanas, como por ejemplo
el desarrollado en el artículo “Hacia una universidad
con espíritu empresarial”, de Rodrigo Valera (Forum
Empresarial, 2005), en el cual, después de una amplia
argumentación se concluye que se requiere “… un
cambio significativo en nuestras instituciones educativas,
de forma tal que seamos capaces de producir, en el largo
plazo, todos los empresarios exitosos que nuestros países
demandan y de crear una Cultura Empresarial
que llegue a todos nuestros conciudadanos…”.
Siguiendo esa línea de pensamiento, un grupo de
investigadores del Núcleo Universitario “Rafael
Rangel” de la Universidad de Los Andes, realizó una
investigación para indagar acerca de la actitud de los
estudiantes, profesores y egresados sobre la formación
como el Ejecutivo Nacional pretende cambiar, de
un solo plumazo, el mapa geo-político de Venezuela
con la finalidad de ejercer el control absoluto de las
nuevas regiones, decretando, indirectamente, la
extinción de los estados, municipios y parroquias.
De esta manera, el conjunto de proyectos
económicos, sociales, científicos y tecnológicos
que conformaran los planes de desarrollo integrales,
valga decir: “sustentables, endógenos y socialistas”,
correspondientes a cada uno de esos nuevos
“Distritos”, estarán a cargo del Presidente de la
República porque en última instancia es él quien
designará la “Autoridad Única Distrital”, convocará
los CFG y asignará los recursos financieros de tales
proyectos.
En fin, lo que viene a representar esta Ley
y su Reglamento es un nuevo FRAUDE
CONSTITUCIONAL porque contraviene los
principios fundamentales que rigen para una
sociedad democrática en un Estado de justicia,
federal y descentralizado, imponiendo, en forma
arbitraria, criterios de desarrollo y una nueva
división político-territorial del país que requieren
de la aprobación de una mayoría calificada de los
venezolanos mediante referendo consultivo.
La derogatoria de esta Ley será una de mis tareas
parlamentarias de mayor prioridad a realizar en la
Asamblea Nacional, de llegar a ser elegido Diputado
en representación del estado Trujillo.
(*) Profesor Titular Jubilado del NURR-ULA, Trujillo,
Venezuela.
empresarial en la carrera de Ingeniería Agrícola (Visión
Gerencial, Nº 2, 2009). Como parte de la justificación de
esa investigación está la necesidad de realizar estudios
en aras de proponer un componente con asignaturas
relacionadas con las actividades empresariales, para
hacer que el egresado se desempeñe en el libre ejercicio
de la profesión y pueda acceder ventajosamente al
mercado laboral público o privado.
Uno de los resultados del estudio mencionado indica
que los tres grupos analizados (profesores, estudiantes y
egresados) coinciden en que el espíritu emprendedor en
la carrera de Ingeniería Agrícola es bajo, por lo que se
recomienda que en la formación del ingeniero agrícola
debería incluirse también el componente de espíritu
emprendedor, que permita el fomento de la cultura
empresarial. Para ello se propone, por la modalidad
de Plan Académico Interdisciplinario (PAI), ofertar el
área de Formación Empresarial, para proporcionar las
herramientas necesarias para la formación empresarial
y, por ende, desarrollar el espíritu emprendedor.
Una manera así de avanzar hacia una universidad con
espíritu empresarial.
* alportillo@ula.ve
Mayo 2010

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