You are on page 1of 3

AFECTIVIDAD

La afectividad constituye el aspecto energtico de la conducta,


indisolublemente ligado a su otro aspecto, que es el estructural o cognoscitivo.
Los afectos o sentimientos proporcionan, en efecto, las energas necesarias
para dirigir la accin atribuyendo un inters hacia s msmas y un valor a sus
fines, mientras que el aspecto cognoscitivo le imprime su estructura (3, 15).
Autor: Piaget
Libro: EL SISTEMA 4MAT DE ESTILOS DE APRENDIZAJE EN LA ENSEANZA DE
LA FISCA A NIVEL UNIVERSITARIO
Web:
https://chasqueweb.ufrgs.br/~slomp/epistemologiagenetica/glossario/Afectividad.htm
APRENDIZAJE
Se entiende por aprendizaje el proceso en virtud del cual una actividad se
origina o se cambia a travs de la reaccin a una situacin encontrada, con tal
que las caractersticas del cambio registrado en la actividad no puedan
explicarse con fundamento en las tendencias innatas de respuesta, la
maduracin o estados transitorios del organismo (por ejemplo, la fatiga,
drogas,).
Autor: Hilgard
Libro: EL SISTEMA 4MAT DE ESTILOS DE APRENDIZAJE EN LA ENSEANZA DE
LA FISCA A NIVEL UNIVERSITARIO
Web: http://www.eumed.net/libros-gratis/2014/1386/aprendizaje.htm
Autorismo
El concepto de autoridad, as como los conceptos afines a los que se asocia
frecuentemente poder, influencia, liderazgo se emplea en diversos sentidos
en el campo de la filosofa poltica y de las ciencias sociales. Tal diversidad se
debe, en parte, a la ubicuidad del fenmeno. Desde el punto de vista de su
origen, el trmino autoridad es una vieja palabra latina (auctoritas, sinnimo de
poder legtimo y no de fuerza coactiva) unida al verbo augere, aumentar, y no
ha sido un trmino peyorativo, contrariamente al vocablo autoritarismo,
utilizado hoy en forma despectiva1.
Autor: Kreml
Libro: Kreml, W.P.: The Anti-Authoritarian Personality, Oxford, Pergamon Press,
Oxford, 1977.
Web:
http://www.iidh.ed.cr/comunidades/redelectoral/docs/red_diccionario/autoritaris
mo.htm
Cognicin
La cognicin como proceso del desarrollo humano est presente en las
discusiones tanto de la psicologa, la ingeniera, la lingstica, como de la
educacin. Se ha convertido en un saber interdisciplinar que explica procesos
como la percepcin, memoria, atencin, inteligencia y representaciones, entre
otros.

Autor: Martha Cecilia Arbelez Gmez


Libro: CARRETERO, Mario (1996), Introduccin a la Psicologa Cognitiva.
Editorial Aique. Argentina. p. 78.
Web: http://www.utp.edu.co/~chumanas/revistas/revistas/rev22/arbelaez.htm

Complejo de dipo
En psicologa, complejo de una persona, especialmente durante su niez, por el
que manifiesta un evidente sentimiento de amor hacia al padre del sexo
contrario y un sentimiento de rivalidad hacia el padre del mismo sexo; se aplica
ms concretamente al del hombre, por el que manifiesta amor por su madre y
rivalidad hacia su padre.
Autor: Sigmund Freud
Libro: Laplanche, Jean & Jean-Bertrand Pontalis, Diccionario de Psicoanlisis,
Paidos, B. Aires 9. Edicin 2007, pg. 67, (Ttulo original: Vocabulaire de la
Psychanalyse, 1967)ISBN 950-12-7321-0
Web: https://es.wikipedia.org/wiki/Complejo_de_Edipo
Complejo de electra
Complejo de Electra es el trmino propuesto por Carl Gustav Jung en 1912 para
designar la contrapartida femenina del complejo de Edipo.1 Consiste en una
atraccin afectiva de la nia en la figura del padre. El complejo de Electra es un
concepto psicolgico que procura explicar la maduracin de la mujer.
Autor: Carl Gustav Jung
Libro: C. G. Jung, Obras completas, Madrid: Editorial Trotta, 1999-.
Web: https://es.wikipedia.org/wiki/Complejo_de_Electra
Condicionamiento
El condicionamiento es una clase de aprendizaje mediante el cual se asocian
dos eventos. Puede distinguirse entre dos tipos bsicos de condicionamiento: el
condicionamiento clsico y el condicionamiento operante.
Autor: Ivan Pavlov.
Libro: Gestionado con WordPress
Web: http://definicion.de/condicionamiento/
Conducta
La conducta del individuo era algo dinmico, producto de fuerzas
contrapuestas. Consideraba que toda conducta estaba motivada por uno o ms
instintos fisiolgicos innatos. Opinaba que algunas conductas satisfacan
directamente los instintos, mientras que otras lo hacan slo indirectamente.
Autor: Freud
Web:_http://ocw.unican.es/ciencias-de-la-salud/ciencias-psicosocialesi/materiales/bloque-i/tema-1/1.2.4.1-la-conducta-segun-freud
Conductismo

Uno de los primeros en definir el objeto de estudio de la psicologa, es el


estudio experimental objetivo y natural de la conducta. Para B. F. Skinner el
conductismo es una filosofa de la ciencia de la conducta, defini varios
aspectos esenciales de su objeto de estudio y a diferencia de Watson se centr
en describir las leyes generales que rigen la conducta voluntaria.
Autor: Ivan Pavlov.
Libro: Gestionado con WordPress
Web: http://definicion.de/condicionamiento/
Depresin