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Escuela Municipal Víctor Durán Pérez E-120

Departamento de Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Collipulli

GUIA DE APRENDIZAJE DE LA EDAD MODERNA Y SUS CAMBIOS
Objetivos de la clase: -Reconocer diversos movimientos culturales de
Europa.
-Identificar principales características de los movimientos
europeos.
-Asociar a personajes de cada movimiento.
Nombre:_________________________________________________________________
___________________
I.- Encierre con un círculo la alternativa correcta.
1.- Corriente cultural de los siglos XV y XVI, representó una nueva forma de
comprender el mundo, lo asociamos a:
a.- Renacimiento.
b.- Humanismo.
c.- Reforma.
2.- Expresión artística, inspirado en el arte clásico grecorromano, nos referimos
a:
a.- Humanismo.
b.- Reforma.
c.- Renacimiento.
3.- Crítica a la Iglesia católica y dio lugar a una división del cristianismo en
protestantes y católicos.
a.- Reforma.
b.- Humanismo.
c.- Renacimiento.
4.- “Humanista holandés que afirmaba que la razón era el elemento esencial
del ser humano y por eso se diferenciaba de otros seres vivos”.
a.- Juan Calvino.
b.- Erasmo de Rotterdam.
c.- Johannes Gutenberg.
5.- La invención de la imprenta permitió que un movimiento se difundiera a
través de diversas publicaciones de numerosas obras, nos referimos:
a.- Reforma.
b.- Humanismo.
c.- Universidades.

..Solo algunos se salvarían. b.Martin Lutero. el culto a los santos y a la Virgen.- Anglicanos 1. 8.. c.Complete el recuadro según corresponda: Católicos Luteranos y Calvinistas Doctrin a 1. 9...El calvinismo se inspiraba en una doctrina la cual hacía referencia a: a.Greco y Quattrocento.. b.Escuela Municipal Víctor Durán Pérez E-120 Departamento de Historia.. II.Personaje inculto y común.Reforma.- . esta afirmación corresponde a: a.Que el monarca ingles era el jefe supremo de la Iglesia.Erasmo de Rotterdam.. c.Solo se interesaba por la música....a y b son correctas.. Geografía y Ciencias Sociales Collipulli 6..Las etapas del Renacimiento del siglo XV y XVI en orden corresponde a: a..Concilio. 10.. Ninguno. c. 7.Tenía por objetivo la corrección de los errores. c.Asociamos el concepto de cortesano a: a.Quattrocento y Cinquecento. b. la jerarquía eclesiástica y proponía una nueva espiritualidad religiosa.... este personaje fue: a.Contrareforma..Personaje culto y refinado.Cinquecento y Quattrocento. b.Crítico el rol de la iglesia.1. b. c. a través del trabajo..

Explica el rol de los Reyes durante la Edad Moderna _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ .Escuela Municipal Víctor Durán Pérez E-120 Departamento de Historia.. Geografía y Ciencias Sociales Collipulli 1..En la siguiente imagen identifica las características de la época moderna y Compara con la medieval.-Explica e que consiste el Absolutismo _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 3. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 2.