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UNIVERSIDAD NORORIENTAL PRIVADA

GRAN MARISCAL DE AYACUCHO


ESCUELA DE INGENIERA DE MANTENIMIENTO MENCIN INDUSTRIAL
ASIGNATURA: EVALUACIN TCNICA DE FALLAS
FACULTAD DE INGENIERA
EXTENSIN EL TIGRE
VII SEMESTRE

REACONDICIONAMIENTO DE LAS INSTALACIONES DE LA ESCUELA


C.E.I 17 DE DICIEMBRE

Facilitadora:

Integrantes:

Maryelis Leon

Andreina Riego
C.I: 21.178.052.
Santiago Lpez C.I: 23.536.400.
Marielba Bracho C.I: 24.228.009
Marcelo Pedreros C.I: 24.577.545
Jos Thiell C.I: 24.846.514.
Yuvniovis Martnez C.I: 25.427.561

Enero 2.016

CAPITULO I

EL PROBLEMA

1.1 PLANTEAMINETO DEL PROBLEMA

Se realiz una visita a la Escuela C.E.I 17 DE DICIEMBRE del Municipio


Simn Rodrguez de El Tigre Edo. Anzotegui mediante el cual se efectu una
inspeccin visual de las reas crticas que presenta dicha institucin.Durante la
observacin directa y a travs de la orientacin del personal que labora en la
institucin se hizo referencia a una serie de problemticas entre las cuales se
mencionaron; el mal estado del mobiliario, insuficiencia de la iluminacin,
deterioro de la pintura y de las estructuras, abandono de las reas verdes,
ausencia del personal de vigilancia que resguarde los bienes de la institucin.

la problemtica que se ha generado dentro de la institucin se deriva a la falta


de mantenimiento el cual no se ha realizado en ningn momento, esto causa el
deterioro de las problemticas ya planteadas. los trabajadores se ven en la
necesidad de mantener sus actividades hasta donde sus posibilidades lo
permitan, pero nunca deteniendo dichas actividades ya que aportan a la
sociedad que mas lo necesitan un apoyo muy importante el cual es necesario
para el fortalecimiento y el crecimiento de los valores dentro de la comunidad.

La gran problemtica que genera el limitado funcionamiento y mantenimiento


correctivo a los inmobiliarios de la institucin para que el personal pueda
desenvolverse mejor. generando grandes consecuencias ya que siguen
empeorando la instalacin por no tomar medidas correctivas.

1.2 Objetivo General


Reacondicionar las instalaciones de la escuela C.E.I 17 de diciembre.

1.3 Objetivos Especficos


1.3.1 Diagnosticar la situacin actual en las instalaciones de la Escuela C.E.I
17 DE DICEMBRE
1.3.2 Establecer las fallas prioritarias durante el diagnostico en la Escuela C.E.I
17 DE DICEMBRE
1.3.3 Evaluar mediante AMEF y generar propuesta de mejoras

CAPITULO II
MARCO TEORICO

2.1 ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIN


Para Sarah Lockhart (2013) Propuesta de modelo de mantenimiento preventivo
en centros escolares pblicos en Repblica Dominicana , el objetivo especfico
fue formular un conjunto de recomendaciones que sirvan de gua conteniendo
informaciones tcnicas y adecuadas

al contexto, para garantizar

plantas fsicas escolares pblicas se mantendrn


para su correcta operatividad

que las

en condiciones ptimas

y explotacin as como para garantizar

el

rendimiento acadmico de sus estudiantes persiguiendo siempre la seguridad


de sus usuarios tomando en consideracin las afectaciones que pueden ser
generadas

por fenmenos naturales y por la

operatividad

y uso de la

edificacin garantizando que los entornos de aprendizaje de los estudiantes


sean un refugio y no un peligro potencial para su vida y su futuro.

Las conclusiones del siguiente trabajo fueron: Es osado afirmar que ms del
60% de los Centros Escolares en la Republica Dominicana tienen ms de 15
aos, y por ello enfrentan numerosas problemticas que obstruyen el
desenvolvimiento pleno de las actividades educativas. A medida que las
edificaciones escolares continan envejeciendo y por ende deteriorndose,
surge la necesidad de implementar un plan de mantenimiento. La carencia del
mismo contribuye a que surja de manera inesperada la necesidad de invertir en
actividades de reparacin.

As mismo ms que una simple problemtica burocrtica, tambin persiste


el inconveniente de carencia de personal para llevar a cabo tanto la recoleccin
detallada de la situacin de los inmuebles, como para llevar a cabo las
actividades de mantenimiento, sin dejar de lado el aspecto econmico y de
costos.

Este proyecto se relaciona con la investigacin, en cuanto a la implantacin


de procedimientos de mantenimiento correctivo en planta fsicas escolares,
ayudando a obtener las bases tericas para la elaboracin de un diagnstico
de las carencias en el centro, con el fin de realizar las actividades correctivas
necesarias para evitar deterioro de la infraestructura en general, garantizando
el ambiente adecuado para el mejor desarrollo del proceso enseanza
aprendizaje, consiguiendo consecuentemente la prolongacin de la vida til de
la edificacin haciendo un uso ptimo de los recursos existentes.

2.2 BASES TEORICAS


Para realizar este proyecto en las instalaciones de la escuela C.E.I 17 de
diciembre es necesario contar con una serie de basamentos tericos para el
desarrollo de nuestros objetivos, los cuales son sealados a continuacin:

2.2.1 Mantenimiento
Segn Souris, L. (1996) Define el mantenimiento como: Conjunto de
acciones que permiten mantener un equipo o restablecer un bien (maquinarias,
equipos, edificaciones, instalaciones, etc.) en buen estado de funcionamiento,
para as obtener una mayor disponibilidad de dichos equipos hasta un tiempo
finito de vida til, a un costo global mnimo. Es la accin eficaz para mejorar
aspectos operativos relevantes de un establecimiento tales como funcionalidad,
seguridad, productividad, confort, imagen corporativa, salubridad e higiene.
Otorga la posibilidad de racionalizar costos de operacin. El mantenimiento
debe ser tanto preventivo, predictivo y correctivo.
Es la accin eficaz para mejorar aspectos operativos relevantes de un
establecimiento tales como funcionalidad, seguridad, productividad, confort,
imagen corporativa, salubridad e higiene. Otorga la posibilidad de racionalizar
costos de operacin. El mantenimiento debe ser tanto preventivo, predictivo y
correctivo.
El mantenimiento es la segunda rama de la conservacin y se refiere a los
trabajos que son necesarios hacer con objeto de proporcionar un servicio de
5

calidad estipulada. Es importante notar que, basados en el servicio y su calidad


deseada, debemos escoger los equipos que nos aseguren obtener este
servicio.
2.2.2 Objetivos del Mantenimiento
En el caso del mantenimiento su organizacin e informacin debe estar
encaminada a la permanente consecucin de los siguientes Objetivos
optimizacin de la disponibilidad del equipo productivo. Disminucin de los
costos de

mantenimiento. Optimizacin de

los recursos humanos y

maximizacin de la vida de la mquina.


2.2.3 Tipos de mantenimiento
Segn Mosquera, E. (1995) los diferentes tipos de mantenimiento pueden
ser considerados tambin como polticas de mantenimiento, siempre que su
aplicacin sea el resultado de una definicin general o de una poltica global de
las instalaciones.
Mantenimiento correctivo: Este mantenimiento tambin es denominado
mantenimiento reactivo, tiene lugar luego que ocurre una falla o avera, es
decir, solo actuar cuando se presenta un error en el sistema. En este caso si
no se produce ninguna falla, el mantenimiento ser nulo, por lo que se tendr
que esperar hasta que se presente el desperfecto para recin tomar medidas
de correccin de errores. Este mantenimiento trae consigo las siguientes
consecuencias: Paradas no previstas en el proceso productivo, disminuyendo
las horas operativas. Afecta las cadenas productivas, es decir, que los ciclos
productivos posteriores se vern parados a la espera de la correccin de la
etapa anterior. Presenta costos por reparacin y repuestos no presupuestados,
por lo que se dar el caso que por falta de recursos econmicos no se podrn
comprar los repuestos en el momento deseado. La planificacin del tiempo que
estar el sistema fuera de operacin no es predecible.
Mantenimiento preventivo: Este mantenimiento tambin es denominado
mantenimiento planificado, tiene lugar antes de que ocurra una falla o avera,
se efecta bajo condiciones controladas sin la existencia de algn error en el
sistema. Se realiza a razn de la experiencia y pericia del personal a cargo, los

cuales son los encargados de determinar el momento necesario para llevar a


cabo dicho procedimiento; el fabricante tambin puede estipular el momento
adecuado a travs de los manuales tcnicos.

2.3 Fallas
Decimos que algo falla cuando deja de brindarnos el servicio que deba
darnos o cuando aparecen efectos indeseables, segn las especificaciones de
diseo con las que fue construido o instalado el bien en cuestin.

2.3.1 Tipos de Fallas


Fallas temprana: Ocurren al principio de la vida til y constituyen un
porcentaje pequeo del total de fallas. Pueden ser causadas por problemas de
materiales, de diseo o de montaje.
Fallas adultas: Son las fallas que presentan mayor frecuencia durante la vida
til. Son derivadas de las condiciones de operacin y se presentan ms
lentamente que las anteriores.
Fallas tardas: Representan una pequea fraccin de las fallas totales,
aparecen en forma lenta y ocurren en la etapa final de la vida del bien.

2.4 AMEF
Es un procedimiento disciplinado para identificar las formas en que un producto
o proceso puede fallar, y planear la prevencin de tales fallas.
2.4.1 Tipos de Fallas
AMEF de Diseo: Se usa para analizar componentes de diseos. Se enfoca
hacia los Modos de Falla asociados con la funcionalidad de un componente,
causados por el diseo.
AMEF de Proceso: Se usa para analizar los procesos de manufactura y
ensamble. Se enfoca a la incapacidad para producir el requerimiento que se
pretende, un defecto. Los Modos de Falla pueden derivar de Causas
identificadas en el AMEF de Diseo.
Otros: Seguridad, Servicio, Ensamble.

2.5 Resea institucional

Esta institucin educativa fue creada el 1 de Octubre de 1992, por la


Profesora Josefina de Malaver instalando el primer Centro del Nio y la Familia
(CNF) conjuntamente con la Sra. Ramona Lattan en virtud del crecimiento de
la poblacin estudiantil, realizaron las cartas la cuales fueron recibidas por el
Alcalde del Municipio Simn Rodrguez para ese entonces Miguel Arismendi.
La poblacin la integran en un 10 % de analfabetas y el 90 % alfabetos.
Carecemos de grupos culturales y poseemos un referente social en el mbito
de la peluquera. En el Aporte Social Econmico se ve reflejado en un Mdulo
de Barrio Adentro, el Colegio Mdico, una Peluquera, una lnea de carritos,
una lonchera, una agencia de loteras.

Actualmente la escuela pertenece al Ministerio del Poder Popular para la


Educacin y Coordinado por el Ncleo Escolar Rural 309 desde el ao 2009,
cuenta con 2 aulas, 3 baos, 1 depsito, 1 direccin, espacio exterior, reas
verdes. Funciona en 2 turnos, donde se atienden los 3 grupos de Subsistema
de Educacin Inicial.

La institucin se caracteriza por participar en actividades de diferentes


comisiones y Proyectos Educativos: Todas las manos a la Siembra, Trompo de
los Alimentos, El agua en Nuestra Vidas, PAE, Ahorro Energtico, ONA Juegos
Tradicionales, Brigadas Ecolgicas, Centros de Ciencias, Velorio de Cruz de
Mayo, Congresos y Congresillos Bolivarianos, Mirandinos entre otros.

2.5.1 Ubicacin
La escuela C.E.I 17 de diciembre actualmente se encuentra ubicado al Sur
del estado Anzotegui, en la ciudad del Tigre, Calle principal sector 17 de
Diciembre, Municipio Simn Rodrguez.

Figura 1. Ubicacin Geogrfica del C.E.I. 17 de Diciembre

2.5.2 Estructura organizacional


La escuela C.E.I 17 de diciembre est constituido de la siguiente manera.
CONSEJO
COMUNAL

CONTRALORA
SOCIAL

ASOCIACIN CIVIL
PADRES Y

PERSONAL

REPRESENTANTES

OBRERO

PADRES Y
REPRESENTANTES

PERSONAL

COORDINACIN

ESTUDIANTES

DOCENTE
SUBDIRECCIN

DIRECCIN
Snchez Petra

Figura 2. Organigrama de la Institucin

2.5.3 Deberes de la Institucin


2.5.4 Misin
Favorecer las potencialidades de los nios, nias, padres y representantes
orientados en el respeto a la condicin humana, desde una perspectiva social
como actores activos de sus experiencias, en relacin a lo sociocultural y en
equilibrio con los elementos de afectividad e inteligencia, iniciando la formacin
integral de los nios y las nias, en cuanto a hbitos, habilidades, destrezas,
actitudes y valores basados en la identidad regional y nacional, mediante el
desarrollo de sus potencialidades y el pleno ejercicio de sus derechos como
persona incentivndolos a aprender a crear, a convivir, a participar, a
reflexionar y a valorar. Formando nios y nias sanos(as), participativos(as),
creativos(as), espontneos(as), capaces de pensar por s mismos y a participar
en actividades culturales, recreativas y artsticas; tomando decisiones,
resolviendo problemas y a desenvolverse armoniosamente en la sociedad.
Todo ello, bajo los valores de libertad, justicia, honestidad, convivencia,
identidad personal, cultural, y venezolanidad Promoviendo la formacin de
hbitos de higiene personal, alimenticios, de descanso y recreacin; que
permitan el desarrollo de una salud integral.

2.5.5 Visin
Consiste en rescatar, mantener, promocionar y perpetuar los derechos de los nios y
nias; fundamentalmente aquellos que se refieren a su formacin integral y asistida
dada su condicin de seres humanos, y a lograr su pleno desarrollo fsico, mental,
espiritual y afectivo asegurndonos de que crezcan como seres concientizados de los
valores familiares, morales y sociales transcendiendo a travs de la educacin inicial la
formacin de su vida futura para ser exitosos.

10

CAPITULO III
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIN

3.1 Tipo de Investigacin


Existen varios tipos de investigacin cientfica dependiendo del
mtodo y de los fines que se persiguen. La investigacin, de acuerdo con
Sabino (2000), se define como un esfuerzo que se emprende para resolver un
problema, claro est, un problema de conocimiento.
Por su lado Cervo y Bervian (1989) la definen como una actividad
encaminada a la solucin de problemas. Su Objetivo consiste en hallar
respuesta a preguntas mediante el empleo de procesos cientficos.
Ahora bien desde el punto de vista puramente cientfico la investigacin es
un proceso metdico y sistemtico nicamente dirigido a la resolucin de un
problema. En el proceso de buscar la solucin de los problemas existen
diferentes tipos de investigacin donde la que se puede identificar en este
trabajo es la investigacin de campo.
Constituye un proceso sistemtico, riguroso y racional de recoleccin,
tratamiento, anlisis y presentacin de datos, basado en una estrategia de
recoleccin directa de la realidad de las informaciones necesarias para la
investigacin.
La investigacin se dirigi de manera directa, a la escuela C.E.I 17 de
diciembre donde el fenmeno a trabajar era la restauracin parcial de las
instalaciones en sus reas verdes e inmobiliarios, de este modo se busca
resolver estos problemas, ayudar a la comunidad y obtener los resultados ms
positivos y reales posibles. Se trabaj en un ambiente natural en que se
convivi con la comunidad, y en cooperacin del personal de la instalacin los
cuales nos dieron su apoyo con el diagnstico de la situacin del instituto.

La investigacin en su totalidad fue realizada de manera presencial en su


totalidad, la recoleccin de los datos fue dada por la investigacin de la
11

problemtica existentes en la escuela C.E.I 17 de diciembre dichos datos


analizados y recolectados por diversas tcnicas de recoleccin de datos no
estructuradas, para poder determinar las situaciones ms resaltante y posible a
resolver.

3.2 Diseo de la Investigacin


El diseo a utilizar en esta investigacin ser de campo, puesto que al
basarnos sobre hechos reales es necesario llevar a cabo una estrategia que
nos permita analizar la situacin directamente en el lugar donde acontecen, es
decir, en la escuela C.E.I 17 de diciembre, ubicado en El Tigre, Edo.
Anzotegui.
Segn Arias (1999), define el diseo de la investigacin como la estrategia
que adopta el investigador para responder al problema planteado.
Segn Arias (199), la investigacin de campo consiste en la recoleccin de
datos directamente de la realidad donde ocurren los hechos, sin manipular o
controlar variables alguna.
Todo trabajo de investigacin adopta un diseo que sirve para determinar la
metodologa que se va a utilizar para corroborar todos los datos y dicho diseo
es el que permitir presentar la informacin clara y veraz para dar respuestas a
ciertas preguntas. Segn Altuve (1980), considera que un diseo de
investigacin es, la presentacin de las condiciones que posibilitan la
recoleccin y anlisis de datos, de tal forma que se puedan combinar
resultados relevantes con la economa de procedimientos.
La problemtica estudiada fue la falta de mantenimiento que ostenta la
escuela C.E.I 17 de diciembre, presentando los datos de manera real, la cual
fue estudiaba, verificada y solucionada en todos los mbitos esperados,
obteniendo como resultadas la mejora de las instalaciones para el desarrollo
funcional y continuo de la institucin, bajo mejores condiciones para los
integrantes del personal como para los nios que acude a la entidad educativa.

12

3.3 Poblacin y Muestra

Se establece como poblacin todo el personal tanto estudiantil como


docente de la escuela C.E.I 17 de diciembre, Ubicado en EL Tigre, Edo.
Anzotegui.,

donde

se

extraer

la

informacin

requerida

para

esta

investigacin.
Arias (1999), seala que la poblacin es el conjunto de elementos con
caractersticas comunes que son objetos de anlisis y para los cuales sern
vlidas las conclusiones de la investigacin.

Distribucin de la poblacin

Personal

Femenino

Masculino

Total

Directivo

Docente

08

08

Administrativo

Obrero

02

02

Especialista

Total

12

12

13

Estudiantes

Femenino

Masculino

Total

1er grupo A

12

12

24

1er Grupo B

14

23

2do Grupo
A

13

11

24

2do Grupo
B

14

11

25

3er Grupo A

11

16

27

3er Grupo B

12

11

23

Total

76

70

146

Conforme a esta poblacin que representa a la escuela C.E.I 17 de diciembre,


se puede observar que en la institucin se presenta una deficiencia en cuanto a
un personal de mantenimiento que se encargue de las reparaciones y
revisiones constantes de los objetos en uso por el resto del personal, de
personal de limpieza que se encargue de mantener las reas verdes en buen
estado, y de un ente de vigilancia que haga puente a la seguridad y proteccin
de los trabajadores y nios que asisten al mismo.
Como muestreo se tiene que la escuela C.E.I 17 de diciembre, cuenta con un
bajo dficit de personal que permita mantener en control y bajo cuidado, las
instalaciones para as poder seguir disfrutando de los beneficios que esta les
llega a suministrar.

3.4 TCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN DE DATOS

14

3.4.1 Revisin de bibliografa


El proyecto partir de la informacin suministrada por la escuela C.E.I 17
de diciembre, adems de esto, se manejar informacin documentada que
facilita la realizacin de este proyecto

3.4.2 Observacin directa

Se utilizar esta tcnica complementaria en la recoleccin de informacin,


que servir para la visualizacin de las instalaciones, espacio y dimensiones,
cuestin que permita la ejecucin del reacondicionamiento.

3.4.3 Internet

Se realizarn consultas va web tales como tesis en lnea, libros en lnea,


revistas y pginas web, entre otros, que sirvan de apoyo terico y que guarden
estrecha relacin con el tema a desarrollar.

15

CAPITULO IV
ASPECTOS ADMINISTRATIVOS

4.1 RECURSOS HUMANOS Y FINANCIEROS

4.1.1 Humanos

Para el desarrollo de este proyecto se contar con la asesora acadmica


de profesores de la Escuela de Ingeniera de Mantenimiento Industrial de la
Universidad Gran Mariscal de Ayacucho, Ncleo el Tigre, y que estn
especializados en las materias relacionadas con dicho proyecto. Por otra parte,
Los Docentes que trabajan en la escuela C.E.I 17 de diciembre aportarn sus
conocimientos tcnicos y experiencia como ayuda para la elaboracin del
presente proyecto.

4.1.2 Materiales
Para el correcto desarrollo de este proyecto, se utilizarn textos, tesis,
manuales, libros, equipos de computacin, material de oficina, equipos y
dispositivos porttiles, entre otros.

16

4.2 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES


Plan de Accin
Objetivos

Estrategias

Acciones

Calendari

Presupuest

Recursos

Humanos

Objetivo General: Reacondicionar las instalaciones de la escuela C.E.I 17 de diciembre.


Objetivo

Organizar la

Trasladarse

General 1.

primera visita

a la

inspecciona

a la

instalacin

r las

institucin

Realizar

instalacione

Inspeccin

s y sus

Visual

9/11/2015

0,00

6 Participantes

0,00

6 Participantes

3000,00

6 Participantes

fallas

Objetivo

Organizar

Realizar

11/11/201

General 2.

una Reunin

discusiones

Priorizar las

en la

de los

18/11/201

fallas

Institucin

puntos a

encontrada

Ugma

tratar.

Objetivo

Visita en la

Inspeccin

25/11/201

General 3.

institucin

visual de las

sy
Plantear las
labores a
realizar

Jornada de

reas

inspeccin

verdes y

de trabajos

colaboraci

de reas

verdes

17

Objetivo

Delegar

01/06/201

General 4.

Integrantes

del grupo

11/01/201

para la

Presupuest
o para los
materiales
a utilizar

0,00

3 Participantes

0,00

3 Participantes

9.324,40bs

3 Participantes

0,00bs

3 Participantes

compra de
suministros

Objetivo

Delegar

3/12/2015

General 5.

Integrantes

12/01/201

Realizar

del grupo

parte

para

administra

elaborar lo

tiva del

admirativo

proyecto
Objetivo

Delegar

Pintura,

18/01/201

General 6.

Integrantes

lijas,

Realizar

del grupo

brochas,

compra de

para la

rodillos,

insumos

compra de

electrodos

insumos
Objetivo

Delegar

Divisin en

21/01/201

General 7.

Integrantes

grupos para

Inicio de

del grupo

optimizar

traslado de

realizan

los

inmobiliario

extraccin de

resultados y

s al taller

inmobiliarios

rpida

para

ejecucin

reparacin

del trabajo

18

Objetivo

Reunin de

Reunin del

23/01/201

General 8.

Integrantes

grupos para

Inicio de la

del grupo

optimizar

24/01/201

Jornada de

para jornada

los

pintura de

de pintura

resultados y

los

rpida

inmobiliario

ejecucin

del trabajo

Objetivo

Dividir

Entrega de

25/01/201

General 9.

responsabilid

los

Culminaci

ades para la

inmobiliario

n de la

efectiva

s a la

Jornada

culminacin

institucin

he entrega

0,00bs

6 Participantes

0,00

6 Participantes

del proyecto

de
inmobiliario
s

19

V Anlisis de los Resultados


5.1 Evaluacin mediante AMEF
ANALISIS DEL MODO Y EFECTO DE FALLAS
SISTEMA

DESCRIPCION
DEL SISTEMA

Cuenta con un
personal
calificado
dentro
del
mbito
educativo;
lo
que representa
una
gran
ESCUELA
fortaleza
a
C.E.I 17 DE nivel
de
institucin
y
DICIEMBRE
orientacin
general
de
nuestros
estudiantes

SUB
SISTEMA

infraestructuras

Sistema de
aguas servidas
Sistema
elctrico

REALIZADO POR: Andreina Riego, Santiago Lpez, Marielba Bracho, FECHA:22/01/2.016


Marcelo Pedreros, Jos Thiell, Yuvniovis Martnez

MODO
DE LA
FALLA

EFECTO
DE LA
FALLA

CAUSA DE
LA FALLA

Deterioro

Desgaste
por agentes
corrosivos

Falta de
mantenimient
o

Falta de
manteni
miento

Contaminaci
n e colazo
de desage

Falta de
limpieza y
mantenimient
o

Deterioro
del
cableado

Poca
iluminacin

Exceso en el
consumo
elctrico

SITUACION ACTUAL
O
3

S
6

D
7

NPR

ACCIONES
RECOMENDADAS

126

Tener un plan de
mantenimiento para
la infraestructura

168

360

Limpieza
del
sistema de aguas
servidas
Impresionar
el
sistema elctrico y
cambiar el cableado
correspondiente

distribuidos en
el turno de la
maana y la
tarde
respectivament

Sistema de agua
potable

Vlvulas
de
regulaci
n
daadas

Bajo caudal
de agua

Suministro de
agua
inadecuado

Cambio de vlvulas
para tener un mejor
caudal
6

108

21

5.2 Resultados
De una manera ms general en base a los conocimientos ya planteados se
pudo cumplir con todas las metas que se plantearon en la escuela C.E.I 17 de
diciembre, la organizacin en cuanto al tiempo estimado de cada actividad

pautada fue respetado ya que predomino la organizacin y buena delegacin


de las actividades a los integrantes que poseen mayor dominio en ciertas
actividades que necesitaban personal calificado ,as mismo los factores
ambientales fueron evaluados y no representaron ningn tipo de impedimento
para la realizacin de las jornadas, el manejo del presupuesto presente fue
llevado de la manera ms ptima sin comprometer la eficiencia , efectividad y
eficacia de los servicios prestados a la institucin garantizando una vida til
bastante extensa. Mediante las tcnicas utilizadas como AMEF se obtiene
como resultado las distintas ares que se necesitan mejora para que tenga su
mximo desempeo en la institucin y obtenido segn las ponderaciones la
jerarquizacin de los subsistemas. Pero con nuestro criterio se decidi trabajar
en algunas reas como fue el mejoramiento del inmobiliario e de la contribucin
de las reas verdes

Con esto se evidencio el mejoramiento de las instalaciones garantizando


que la poblacin que all frecuenta cuente con ambientes agradables y
competentes para cumplir con los trabajos que se realizan y prestar servicios
de calidad.