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METODOLOGIA DE LA

INVESTIGACIÓN
INGENIERÍA EN CONSTRUCCIÓN 2016
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA, SEDE TALCA
13-5-2016
CLASE 8-PRACTICO

MARCO METODOLOGICO I
 EL Marco METODOLOGICO EXIGE una postura

paradigmática
 Se encarga de CÓMO vamos a enfrentar nuestro
tema de investigación.
 Debe ser coherente con el Marco Teorice.
 Saber y hacer deben ser coherentes.

Posturas del Marco Teórico mas utilizadas  BUNDGE  COMTE  ARIAS  HERNANDEZ SAMPIERI .

“Investigar significa pagar la entrada por adelantado y entrar sin saber lo que se va a ver” (Oppenheimer) .

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todo proyecto de investigación reposa sobre cuatro pilares: 1) Sujeto: el que indaga. formulaciones . los actores investigados “objetos” de la investigación. y en el caso de las ciencias sociales. 4) Fin: los objetivos de la investigación (productos académicos. 2) Objeto: la temática o el tópico. herramientas y técnicas adecuados para recopilar la materia prima de la investigación. 3) Medio: los instrumentos.Como se aprecia.

. intereses y propósitos nos llevan a elegir una metodología.DESDE LOS PARADIGMAS  PARADIGMA CUANTITATIVO  PARADIGMA CUALITATIVO  Nuestros supuestos.

El pensamiento no puede ser el puro reflejo de los objetos y los objetos no hablan por sí mismos. . Existe una relación procesual entre ambos. Visualicemos lo anterior con otro esquema sencillo: Sujeto Objeto Esq. los dos polos están unidos. 2: en los procesos del conocimiento.

preguntas.COMPARACIÓN ENTRE PARADIGMAS CRITERIO CUANTITATIVO CUALITATIVO RELACION SUJETO OBJETO Estudia objeto Estudia sujeta FINALIDAD Experimentar. pautas. test de likert . predecir Comprender explorar VISION DE LA REALIDAD objetiva subjetiva METODOLOGIA Mediciones estadisticas Estadisticas. generalizar. escalas de apreciación rubricas. pruebas. focus group iNSTRUMENTOS Maquina extrasensorial Preguntas. test.

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es decir. Investigación Actividades de búsqueda. . Método Procedimientos para seguir el camino de esa búsqueda.DIFERENCIA ENTRE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y MÉTODO CIENTÍFICO La investigación es un conjunto de fases en la búsqueda de una respuesta a una situación problemática. El método es el camino a seguir en esa búsqueda. los procedimientos a utilizar a través de normas y reglas genéricas de actuación científica.

•Define los términos clave •Señala interrelaciones (modelos gráficos) Herramienta universal para conocer lo que nos rodea. . controlada.Teoría. Metodología y práctica •Una historia que explica “el por qué”. MÉTODOLOGÍA TEORÍA PRÁCTICA La eficacia de los modelos teóricos específicos. de proposiciones hipotéticas sobre la relación de fenómenos (Kerlinger. Actividad sistemática. depende de las situaciones en las cuales se aplica. 1975). empírica y crítica.

 EXPERIMENTAL  NO EXPERIMENTAL .  La etapa a priori es mas importante  Se deben determinar muy bien las variables dependientes e independientes (ceteris paribus)  Se recolectan datos mediantes instrumentos diseñados para medir objetivamente.CUANTITATIVO  La etapa de diseño experimental es muy importante.

CUALITATIVO  El análisis y la conclusión son mas importantes  Tiene una estructura a posteriori mas flexible. .

Etapas del proceso de investigación (Hernández Sampieri et al 1999) 1 2 Idea de investigación Problema 3 4 Tipo de investigación Marco Teórico 5 Hipótesis 7 6 Diseño de investigación Muestra 9 8 Recolección de datos Análisis de datos 10 Resultados .

Ningún método y ninguna técnica llega a ofrecer una vista objetiva de la realidad social y cultural estudiada. proporcionarán una visión . Estas técnicas son principalmente: la observación (cualitativa) la entrevista (cualitativa) las historias de vida (cualitativa) los grupos focales (cualitativa) las encuestas y sondeos (cuantitativa) Cada una de estas herramientas supone a su vez varias técnicas específicas que serán utilizadas a la elección del/la investigador(a) para obtener datos específicos que estima necesario e imprescindibles. No obstante es permitido afirmar que buenas técnicas aplicadas de la manera correcta y en el mejor momento.Existen varias técnicas y herramientas utilizadas en las ciencias sociales para recopilar los datos empíricos que el/la investigador(a) necesita para conocer un fenómeno social o un grupo cultural. Estos le servirán para producir un conocimiento de un cierto tipo acerca del tema estudiado.

Herramientas del investigador  Biblioteca y sus recursos  La computadora y software  Técnicas de medición  Estadística  Uso del lenguaje .

Observador Observación * TRADUCCIÓN * INTERPRETACIÓN Observados Observador y observados se observan mutuamente (dinámica dialogal y lenguaje silencioso) Retroalimentación interpretativa y objetivación .

ACTIVIDADES  TERMINE EL TEMA DE LA BITACORA  Y COMIENCE EL SIGUIENTE DOCUMENTO 8 (RESUMEN –ESTRATEGIA DE INVESTIGACIÓN EN GRUPO). .  SUBIR ARCHIVO AL drive de la bitácora que deben compartir conmigo FINAL DE LA CLASE PARA DETERMINAR AVANCE.

¿Qué debo entregar hoy? CRITERIO TEMA PREGUNTA HIPOTESIS OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECIFICOS PRINCIPALES AUTORES DEL TEMA (al menos 3) Paradigma Herramientas de los investigadores METODOS PRINCIPALES SEGÚN TEMA Y PARADIGMA ( LEER P112 SAMPIERI) ++RECOMENDABLE LECTURA DEL CAPITULO6 DECISIONES .