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GUÍA CURSOS Electivos

Ciencias Módulo Electivo

Biología
Adaptación y evolución

GUICANELBLA03004V2

GUÍA CURSOS ELECTIVOS

Biología

Introducción
La presente guía tiene por objetivo proporcionarte distintas instancias didácticas relacionadas con el proceso de enseñanza – aprendizaje. Como cualquier otro material se requiere de
la mediación del profesor y de tu estudio sistemático.
Las guías del curso de Biología están organizadas de tal forma que primero se desarrollan
los contenidos, principalmente a través de una invitación a razonar los principales conceptos,
permitiendo un aprendizaje significativo de éstos. Para ello, nuestras guías muestran diversas
figuras que están asociadas a una serie de preguntas que permiten guiar la secuencia de la
clase. Finalmente, se presentan 10 preguntas de selección múltiple relacionadas con los contenidos de la clase:

Adaptación biológica.

Mecanismos de especiación.

Habilidades de la clase
Uno de los principales cambios que se producen con la PSU es el desarrollo de habilidades,
más que el mero conocimiento. Con la cantidad de información que podemos acceder actualmente es necesario que el alumno sea capaz de construir su propio conocimiento y por ello
nuestra labor se centra en entregar las herramientas para que sea capaz autónomamente de
generar estas habilidades, las cuales se ordenan jerárquicamente:

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Conocimiento: Se refiere a recordar información específica, datos, definiciones,
fechas, nombres, etc.

Comprensión: Se refiere a la habilidad de relacionar información, explicar con tus
propias palabras, identificar situaciones en otro contexto.

Aplicación: Es la habilidad de usar la información, ideas o conceptos en situaciones
nuevas para resolver un problema o situación.

Cpech

Preuniversitarios

Biología
Análisis: Es una habilidad superior que consiste en dividir un todo para descubrir
la relación que se establece entre sus partes lo que determina la coherencia entre
ellas.

Los contenidos de esta clase los puedes encontrar en tu libro CPECH entre las páginas: 241
a 252.

GUÍA CURSOS ELECTIVOS

Ideas fuerza

El proceso evolutivo da como resultado la adaptación, es decir, la especialización de
una determinada especie a las condiciones ambientales en las cuales habita y que
determina su éxito evolutivo.

Los mecanismos de especiación explican la forma en que han surgido las distintas
especies que existen hoy en día. Para que ocurra especiación siempre debe existir
aislamiento reproductivo, o sea, que no exista flujo génico entre dos organismos de
especies diferentes.

Aprovecha todas las instancias que te entregamos para que mejores tu aprendizaje. Tus progresos
pueden ser tan buenos como tu decidas que sean.

Cpech

Preuniversitarios

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GUÍA CURSOS ELECTIVOS Biología Conceptos básicos 1. ¿Por qué el aislamiento reproductivo es un factor tan importante en la especiación? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 4 Cpech Preuniversitarios . Define los siguientes términos: a) Especie: __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ b) Raza o subespecie: __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ • Especiación: __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ • Aislamiento reproductivo: __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2.

completa el siguiente cuadro. ¿Qué son los mecanismos de aislamiento reproductivo precigóticos? GUÍA CURSOS ELECTIVOS __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2.Biología __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Mecanismos de aislamiento reproductivo 1. Basándote en la información entregada por tu profesor (a). Mecanismos precigóticos Características básicas Aislamiento geográfico Aislamiento ecológico Aislamiento temporal Cpech Preuniversitarios 5 .

GUÍA CURSOS ELECTIVOS Biología Aislamiento etológico o conductual Aislamiento mecánico Incompatibilidad mecánica 3. ¿De qué manera operan los mecanismos de aislamiento reproductivo postcigóticos? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 6 Cpech Preuniversitarios . ¿Qué son los mecanismos de aislamiento reproductivo postcigóticos? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 4.

Completa el siguiente cuadro: Características Inviabilidad del embrión y/o feto Inviabilidad del híbrido Fertilidad del híbrido hybrid breakdown (hijos de hibridos tienen una disminuida fertilidad o viabilidad) 6.Biología Mecanismos postcigóticos GUÍA CURSOS ELECTIVOS 5. ¿Cuál es el objetivo final de los mecanismos de aislamiento reproductivo precigóticos y postcigóticos? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Cpech Preuniversitarios 7 .

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 8 Cpech Preuniversitarios . Especiación Alopátrica ¿De qué manera operan los mecanismos de especiación alopátrida? Explica brevemente. a.Biología GUÍA CURSOS ELECTIVOS 7. ¿De qué depende que en algunas especies operen mecanismos precigóticos y en otras mecanismos postcigóticos? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Modelos de especiación Observa las siguientes imágenes y luego responde algunas preguntas.

¿De qué forma operan los mecanismos de especiación simpátrida? Explica brevemente.Biología Moscas de las manzanas Manzanas GUÍA CURSOS ELECTIVOS b. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Cpech Preuniversitarios 9 . Especiación Simpátrica Majuelas El flujo génico ha disminuido entre las moscas que se alimentan de diferentes variedades de alimento incluso aunque ambas viven en la misma región geográfica.

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ • ¿Puede generarse especiación sin aislamiento geográfico? Fundamenta tu respuesta. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ a.Biología GUÍA CURSOS ELECTIVOS c. ¿Pueden generarse nuevas especies. si el aislamiento geográfico ocurre durante un periodo corto de tiempo? Fundamenta tu respuesta. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 10 Cpech Preuniversitarios . ¿De qué forma operan los mecanismos de especiación por Coespeciación? Explica brevemente.

¿qué efecto genera esta situación sobre la adaptación de la especie? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Cpech Preuniversitarios 11 . responde las siguientes preguntas: 1.Biología En base a la información entregada por tu profesor (a). ¿Qué factor determina que un organismo sea “mejor” que otro? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 3. Si el ambiente en el que vive una determinada especie cambia de un momento a otro. Define adaptación biológica: __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ GUÍA CURSOS ELECTIVOS Adaptación y su importancia en el proceso evolutivo __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2.

¿Todas las características de un individuo de una determinada especie son adaptativas? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Tipos de adaptaciones 1. Completa el siguiente cuadro Tipo de Adaptación Adaptación fisiológica Adaptaciones de comportamiento Adaptación funcional 12 Cpech Preuniversitarios Características Ejemplos .GUÍA CURSOS ELECTIVOS Biología 4.

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Cpech Preuniversitarios 13 . Define Camuflaje e indica un ejemplo: __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 4.Biología __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ GUÍA CURSOS ELECTIVOS 2. Define Mimetismo e indica un ejemplo: __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 5. ¿Qué utilidad representa para los organismos de una determinada especie una adaptación de tipo fisiológica? 3. ¿Cuántos tipos de mimetismo existen? Defínelos e indica un ejemplo de cada uno.

responde las siguientes preguntas: • Si tú fueses una pequeña mosquita que convive con numerosos depredadores naturales. que evita la pérdida de agua. Según lo que has aprendido hasta ahora. que está cubierto con una sustancia parecida a la cera. La sangre fría proveniente de las extremidades circula por venas cuyo flujo va en sentido contrario de las arterias que traen sangre caliente desde el interior del cuerpo. (Ejemplo: las llaretas. Dado que venas y arterias corren en paralelo. Ejemplo Nº 2: “La conservación del calor corporal se realiza mediante mecanismos de contracorriente en las patas de algunas aves. En cambio. una forma de resistencia a la pérdida de agua en ambientes desérticos involucra la transformación de las hojas en espinas. que tienen forma de crecimiento en cojín en las montañas de Chile)”. la resistencia al frío involucra proteger las yemas de hojas y tallos y disponerlas a nivel del suelo o en el subsuelo. llevándose a cabo la fotosíntesis en el tallo verde. 14 Cpech Preuniversitarios . Analiza la siguiente información y luego responde algunas preguntas. la sangre más fría de las venas se calienta con la sangre más caliente cuerpo y eso evita la pérdida de calor (Ejemplo: los pingüinos de la Antártida)”. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 7. Ejemplo Nº 1: “En las plantas. ¿qué tipo de parecido ventajoso utilizaría (camuflaje o mimetismo)? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ • Y si eres una mariposa venenosa. ¿usarías mimetismo batesiano o mülleriano? Fundamenta tu respuesta.GUÍA CURSOS ELECTIVOS Biología 6.

¿qué efecto tendría esta situación sobre sus adaptaciones? GUÍA CURSOS ELECTIVOS • ¿Qué tipo de adaptaciones están involucradas en cada uno de los ejemplos mencionados? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Biodiversidad 1. Define los siguientes conceptos: Conceptos Definición Coevolución Evolución convergente Evolución divergente Radiación adaptativa Cpech Preuniversitarios 15 .Biología __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ • Si el ambiente en el que estos organismos están viviendo cambia.

¿De qué manera la destrucción del hábitat afecta la diversidad biológica? ¿Por qué es importante conocer la diversidad y la cantidad de especies que existen en nuestro planeta? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 16 Cpech Preuniversitarios . ¿Qué significa el término biodiversidad o diversidad biológica? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 4. ¿Qué relación existe entre diversidad y evolución? Fundamenta tu respuesta. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 3. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 5. Indica las principales diferencias que existen entre la variabilidad genética y la fenotípica.Biología GUÍA CURSOS ELECTIVOS 2. ¿sobre cuál de ellas actúa?. La selección natural. ¿cuál de ellas es necesaria en el proceso evolutivo? Fundamenta tus respuestas.

encontrar agua. cambiando radicalmente las condiciones ambientales al formarse una atmósfera oxidante. responde las siguientes preguntas.Biología 1. reaccionó con los rayos ultravioletas del sol. etc. Menciona las principales adaptaciones que debieron haber presentado los primeros vegetales que colonizaron el ambiente terrestre. durante la Era Paleozoica. y formó la capa de ozono. Para esta colonización tuvieron que vencer diferentes obstáculos. a. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Cpech Preuniversitarios 17 . Esta capa atrapó el oxígeno que escapaba del mar. los primeros organismos vivos colonizaron la tierra. el que escapo a la atmósfera. como la gravedad. Proceso evolutivo y Adaptación en vegetales Basándote en la siguiente información e imagen que la ilustra. soportar su propio peso. De este modo. las plantas colonizaron la tierra. Hace millones de años. reproducción con gametos móviles (con flagelos). GUÍA CURSOS ELECTIVOS Adaptación e historia evolutiva Bajo estas condiciones. dando así el primer paso para que otros organismos siguieran su ejemplo. la acción fotosintética de las plantas saturó el océano con oxígeno. hace aproximadamente 400 millones de años.

Proceso evolutivo y Adaptación en animales a. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 18 Cpech Preuniversitarios .GUÍA CURSOS ELECTIVOS Biología __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ b. Indica las adaptaciones más importantes que surgieron durante la evolución de los principales tipos de plantas. Indica algunos ejemplos. Menciona las principales características y adaptaciones que debieron haber presentado los primeros animales que habitaron nuestro planeta. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2.

Biología __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ GUÍA CURSOS ELECTIVOS __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ b. ¿En qué tipo ambiente debieron haber habitado? Explica brevemente. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Cpech Preuniversitarios 19 .

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 20 Cpech Preuniversitarios .Biología GUÍA CURSOS ELECTIVOS c. responde ¿Qué adaptaciones debieron haber presentado los primeros animales vertebrados que colonizaron el ambiente terrestre. Basándote en la siguiente imagen. luego de la colonización por parte de las plantas? Fundamenta tu respuesta.

AVES (Pájaros) REPTILIA (Reptiles) AMPHIBIOS (Anfibios) OSTEICHTHYES (peces óseos superiores) PLACODERMI (Peces arcaicos con mandíbula) CHONDRICHTHYES(Peces tipo tiburón) AGNATHA (Peces sin mandíbula) __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Cpech Preuniversitarios 21 .Biología MAMMALIA (Mamíferos) GUÍA CURSOS ELECTIVOS d. Para esto debes basarte en el siguiente esquema. Describe las principales adaptaciones que se presentaron durante la evolución de los vertebrados: de los peces a los anfibios. de los anfibios a los reptiles y de los reptiles a las aves y mamíferos.

GUÍA CURSOS ELECTIVOS Biología __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ e. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 22 Cpech Preuniversitarios . ¿qué ventajas trajo este hecho en la colonización posterior del ambiente terrestre por los animales? Fundamenta tu respuesta. Como ya se sabe. las plantas fueron los primeros organismos en colonizar el ambiente terrestre.

. por lo tanto presentan..Biología Especie Variabilidad genética sobre la cual opera la. Aislamiento reproductivo GUÍA CURSOS ELECTIVOS Síntesis de la clase Selección natural da como resultado la.... Adaptación o sea que quiere decir.... Capacidad de respuesta frente a cambios ambientales Cpech Preuniversitarios 23 .

Genera barreras de aislamiento reproductivo. el éxito reproductivo de un híbrido. la unión de los gametos. No requiere barreras geográficas. aislamiento ecológico. III. Preuniversitarios . Los mecanismos de aislamiento reproductivo precigóticos impiden I. A) B) C) D) E) Sólo I Sólo II Sólo III Sólo I y II I. el desarrollo del cigoto hasta la formación del feto. II. 2. aislamiento temporal. A) B) C) D) E) Sólo I Sólo II Sólo I y II Sólo I y III Sólo II y III En las luciérnagas. 3. II. II y III ¿Cuál (es) de las siguientes opciones es (son) característica (s) de la especiación alopátrica? I.GUÍA CURSOS ELECTIVOS Biología Preguntas propuestas 1. aislamiento geográfico. Este es un ejemplo de A) B) C) D) E) 24 Cpech aislamiento conductual. aislamiento gamético. III. los machos emiten destellos de luz para atraer a las hembras. Requiere de presiones selectivas ambientales.

II. A) B) C) D) E) Sólo I Sólo II Sólo I y II Sólo I y III I. Entre estas adaptaciones se puede mencionar que I.Biología Entre los vegetales. Sólo I Sólo II Sólo I y II Sólo I y III Sólo II y III Los primeros animales vertebrados que colonizaron el ambiente terrestre fueron A) B) C) D) E) 6. que las independizan del agua para la fecundación. presentan raíces profundas que les permite obtener agua. presentan una estructura floral que les permite atraer a los organismos polinizadores. Algunas de las adaptaciones presentadas por estas últimas a la vida en la Tierra es (son) que I. hay algunos grupos menos evolucionados que otros. los anfibios. los mamíferos. III. como los musgos comparados con las angiospermas. GUÍA CURSOS ELECTIVOS 4. los peces óseos. disminuyen el tamaño de sus hojas al de espinas. sus gametos son flagelados. III. sufren desfase temporal en su fotosíntesis. A) B) C) D) E) 5. II y III Cpech Preuniversitarios 25 . los reptiles. abren sus estomas durante la noche. Las plantas que crecen en el desierto presentan algunas adaptaciones anatómicas y fisiológicas que les permiten sobrevivir. los artrópodos. II. por lo que pueden nadar para encontrarse en el medio ambiente. aun estando lejos de la fuente.

II. convergencia adaptativa. Después de cierto tiempo. Los animales continuaron viviendo adecuadamente y reproduciéndose en cada una de las islas formadas. ¿Cuál (es) de las siguientes opciones es (son) características del mimetismo batesiano? I. Los individuos presentan colores de advertencia para camuflarse en su ambiente.GUÍA CURSOS ELECTIVOS Biología 7. Este texto ejemplifica un caso de A) B) C) D) E) 26 Cpech diferenciación morfológica. especiación. III. Años después se cruzaron individuos provenientes de estas islas y se obtuvo como resultado una descendencia estéril. los cuales se adaptaron muy bien a las condiciones ambientales que presentaba la isla. esta población fue dividida por un fenómeno geológico. Es un tipo de adaptación. Una especie inofensiva se asemeja a otra especie venenosa para protegerse de sus depredadores. radiación adaptativa. A) B) C) D) E) Sólo I Sólo II Sólo III Sólo I y II Sólo II y III Una isla oceánica rica en vegetación fue invadida por representantes de un animal herbívoro. 8. selección natural. Preuniversitarios .

Reproducción. La diversidad biológica representa la variedad de organismos y los ecosistemas donde habitan. Por lo tanto. III. III. a partir de un grupo de algas verdes. que crecían en suelos húmedos en los márgenes de masas de agua. Las primeras plantas surgieron hace unos 400 millones de años atrás. diversidad de ecosistemas. ¿cuál (es) de las siguientes situaciones debieron enfrentar las plantas para colonizar el ambiente terrestre? I.Biología 10. diversidad genética. A) B) C) D) E) Sólo I Sólo II Sólo III Sólo I y III I. II. Conservación del agua. Obtención de nutrientes. II y III GUÍA CURSOS ELECTIVOS 9. incluye I. A) B) C) D) E) Sólo I Sólo II Sólo III Sólo I y II I. Por lo tanto. II y III Cpech Preuniversitarios 27 . II. número de especies diferentes.

GUÍA CURSOS ELECTIVOS Biología C JO ON . Pauta de corrección Pregunta 28 Cpech Preuniversitarios Alternativa Nivel 1.. Reconocimiento 6. Reconocimiento 2. página 8.. Comprensión 3. Aplicación 7. Recuerda que éstas se explican en la presentación de tu libro. coloca atención no tan sólo a la respuesta correcta. Comprensión 5. O Anota tu respuesta en la tabla que encontrarás a continuación. Comprensión 9. sino también a las habilidades que involucra cada pregunta. Comprensión 4. Aplicación 10. Comprensión 8.Para responder las preguntas. ten presente las explicaciones que dará el profesor de las materias desarrolladas en esta clase. Reconocimiento .

¿Cuáles fueron los primeros organismos que colonizaron el ambiente terrestre en esta Era? Cpech Preuniversitarios 29 . Establece una relación entre la acumulación de oxígeno en la atmósfera y la presencia de los primeros organismos eucariontes. II. responde algunas preguntas: 1. En relación con la Era Paleozoica. ¿Qué grandes eventos ocurren durante esta Era? 3. ¿Qué grandes eventos ocurren durante esta Era? 2. En relación con la Era Precámbrica. responde algunas preguntas: 1. ¿Qué tipo de ambiente predominaba durante esta Era? GUÍA CURSOS ELECTIVOS Amplía tus conocimientos 2.Biología Investiga en tu texto tú de Biología Cpech o en Internet sobre los tiempos geológicos: I.

¿Qué evento caracteriza el fin de esta Era? 30 Cpech Preuniversitarios . ¿Qué características presentaba el ambiente terrestre en esta Era? 4. En esta Era. 4. ¿cuál es el principal evento geológico que marca a esta Era? 1. En esta Era. ¿qué tipo de organismos es el que domina nuestro planeta? y ¿a partir de qué tipo de organismos se habrán originado? Explica brevemente. ¿a partir de qué grupo de organismos se habrían originado los anfibios? III. ¿Qué tipo de organismos (animales y vegetales) surge durante esta Era? 3. ¿Qué efectos ambientales generó el evento anterior en nuestro planeta? 2. En relación con la Era Mesozoica.GUÍA CURSOS ELECTIVOS Biología 3.

GUÍA CURSOS ELECTIVOS IV. ¿En qué momento surge la especie humana al principio o final de esta Era? Fundamenta u respuesta. responde algunas preguntas: V. Cpech Preuniversitarios 31 . Resume la historia de la aparición de los grupos mayores de organismos que colonizaron el ambiente terrestre. En relación a la Era Cenozoica. ¿Qué evento geológico marca notablemente a esta Era? ¿Qué tipo de organismos predominan en este tiempo? 2.Biología 1.

Biología GUÍA CURSOS ELECTIVOS Prepara tu próxima clase En la próxima clase. Mecanismos de regulación hormonal. Anatomía general y función del riñón. Anatomía y función del nefrón. estudiarás los siguientes temas: • • • • • • • • • • Definición de homeostasis. Consulta el índice de tu libro para preparar estos temas. Definición de hormona. Registro de propiedad intelectual Nº 174. Mecanismos de formación de orina: filtración.245 del 29 de septiembre de 2008. Función de la hormona antidiurética o ADH. Órganos y sistemas de órganos que participan en el control de la homeostasis. reabsorción y secreción. Regulación hormonal del volumen y concentración de la orina. Prohibida su reproducción total o parcial. 32 Cpech Preuniversitarios . Regulación de temperatura.