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Nombre Profesor/a

Legislación y administración sanitario
Hecho moral y deontología profesional
Clase Nº23 - (14/03/16)

TEMA 17. HECHO MORAL Y DEONTOLOGÍA PROFESIONAL

Espacio

OBJETIVOS
En este tema vamos a hablar de los siguientes conceptos: ÉTICA, MORAL, DEONTOLOGÍA, DERECHO SANITARIO.

CONTENIDO
1.

ÉTICA........................................................................................................................................................................... 1

2.

MORAL ........................................................................................................................................................................ 1
A. NIVELES DE EXIGENCIA MORAL................................................................................................................................................ 2

3.

DEONTOLOGÍA ......................................................................................................................................................... 2

4.

DERECHO ................................................................................................................................................................... 2

5.
B.
C.
6.

VALORES .................................................................................................................................................................... 3
EDUCAR EN VALORES......................................................................................................................................................... 3
CONSIDERACIONES DE LOS VALORES ........................................................................................................................ 3

VULNERABILIDAD .................................................................................................................................................. 4
D. EL INFORME BELMONT ..................................................................................................................................................... 4

1. ÉTICA
Responde a la pregunta; ¿Por qué debo?
1. Disciplina filosófica que estudia el bien y el mal y sus relaciones con la moral y el comportamiento humano.
Busca lo excelente.
2. Conjunto de costumbres y normas que dirigen o valoran el comportamiento humano en una comunidad.

2. MORAL
Responde a la pregunta; ¿Qué debo hacer?
Es un sistema de normas, principios y valores de acuerdo con el cual se regulan las relaciones mutuas entre los
individuos o, entre ellos y la comunidad, de tal manera que dichas normas, que tienen un carácter histórico social,
se acaten libre y conscientemente, por una convicción íntima y no de un modo mecánico, exterior o impersonal.
No hay que confundirlo con el derecho. Las obligaciones morales las llevamos dentro.

Assumpta Climent Toledo – Mar Palenzuela Saus
Universidad Miguel Hernández.
Tercero - Grado Fisioterapia 2015/2016

comisionesumh@gmail.com
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A. NIVELES DE EXIGENCIA MORAL
1.Ética de mínimos

Conjunto de valores mínimos que una sociedad acuerda para garantizar la convivencia pacífica y el respeto
mutuo

Orientación a la justicia

Se exige a todos los ciudadanos en conciencia

2.Ética de máximos

Conjunto de valores que una persona o grupo de personas considera los mejores para realizar su proyecto
de vida buena

Orientación a la felicidad

Se ofrecen, se proponen

3. DEONTOLOGÍA
Son códigos de buenas prácticas que se dan en los grupos profesionales. Es un estrato intermedio entre el derecho
y la ética.
(Códigos de ética y deontología). La ética y moral obliga desde dentro (la conciencia es el “juez”). En deontología
hay un apartado de sanciones.

Tratado o disciplina que se centra en el análisis de los deberes y de los valores regidos por la moral

Valores compartidos por los colectivos profesionales

También carácter coactivo para los integrantes de los colectivos

4. DERECHO
Te obliga coactivamente.

Algunos valores de ética mínimos son considerados tan importantes por la sociedad que los institucionaliza
para aumentar su eficacia social: los convierte en normas jurídicas

Orientación a la justicia

Se imponen coactivamente


El derecho tiene unos tiempos de elaboración, cuando se plantea la necesidad de regular algún problema
hasta que vea la luz o se pone en marcha pasa mucho tiempo. A veces la evolución del conocimiento va más
rápido.

Hay veces que la moral colisiona con lo que dice la norma

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Todas las organizaciones tienen pronuciamiento sobre valores compartidos, porque interesa que el colectivo se
oriente en cultura y en valores, porque siempre los valores se entienden mejor que la norma.

5. VALORES
Si no existiera ninguno el mundo sería de otra manera. El BOE alinea mínimamente, pero los valores compartidos
son enormes, que vinculan y mantienen juntos, y nos hacen avanzar.
Todos los animales que se mueven tienen SNC, por muy primitivo que éste sea. EL SNC tiene la función de captar
elementos externos y reaccionar (sistema de defensa y prevención). En la evolución de las especies ha sido
enorme. Los humanos tenemos un sistema de prevención curioso, es un sistema de proyección, no nos adaptamos
a la naturaleza sino que adaptamos la naturaleza a nosotros. Hay que modificar la naturaleza para subsistir.
Ese sistema de proyección nos hace valorar permanentemente para poder subsistir.
Los valores no se calculan, se estiman a través de las emociones.

B. EDUCAR EN VALORES
Cada persona educa de acuerdo con sus valores máximos.
Los valores cobran fuerza cuando son intersubjetivos. Quiere decir que todo el mundo o la mayoría estamos de
acuerdo en que eso es bueno.
Estamos en una organización sanitaria que comparte muchos valores que nos alinean y vinculan.

C. CONSIDERACIONES DE LOS VALORES

Son polares: tienen dos extremos (bello, feo; justo, injusto; generoso, tacaño).


Criterio de conflictividad: los valores chocan entre sí, entran en conflicto. La ética encuentra el punto
razonable entre dos valores extremos para ser felices.

Criterio de tragedia: cuando tras el conflicto, un valor básico cede, por ejemplo, la vida, se provoca la
tragedia. No todos los conflictos de valores se pueden resolver, sin perder alguno y evitar la tragedia.
Vamos a tener problemas con los pacientes en la atención, amabilidad, si damos bien la información. No nos van a
discutir por ejemplo las ondas de choque o la medición del rango articular.
Un dilema es un problema que tiene dos soluciones, si elegimos una vamos a lesionar la otra. La metodología de la
ética es la deliberación.
Los profesionales sanitarios son los mejor valorados en las encuestas.
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6. VULNERABILIDAD
Evidencia de un comportamiento médico cuestionable:





Investigaciones clínicas
Torturas
Pena de muerte
Prisiones
Manicomios
Minorías éticas

Las investigaciones nazis con prisioneros judíos.


Inyecciones de gasolina
Inmersiones en agua fría
Inyección de virus vivos

Cómo se defendieron los médicos nazis: avanzó mucho el conocimiento de la medicina. Al juzgarlos se defendían
en la ley (superioridad racial. ¿Con qué legislación lo juzgas? Con la nazi, con otra...
El tribunal tuvo que hacer un invento. La declaración universal de los derechos humanos fue en 1948 y el juicio en
1945-46.
El primer código médico, es el de Nuremberg.

D. EL INFORME BELMONT
El informe Belmont: juristas, médicos, filósofos... Establecieran las condiciones y principios para la asistencia
sanitaria y fuese objeto de un trabajo de investigación. Había 4 ejes que hay que respetar en investigación
(principios de la ética):
PRINCIPIOS DE LA ÉTICA (EXAMEN)

Beneficencia


No maleficencia (no de una manera absoluta, sino balance entre riesgo y beneficios que pensamos
obtener)

Autonomía

Justicia

Hay dos principios que tienen que ver con las morales de máximos. Éstos principios son la beneficencia (tengo la
obligación de aportar el bien al paciente, el paciente tiene la obligación de elegir) y autonomía (los pacientes
pueden elegir el tratamiento conociendo las consecuencia por encima del de beneficencia). Estos dos principios
tienen como límite los otros dos (justicia y no maleficencia).

Assumpta Climent Toledo – Mar Palenzuela Saus
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