UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA Facultad de Humanidades y Educación Comisión de Estudios de Postgrado Especialización en Docencia en Educación Superior La evaluación en nuevos

ambientes tecnológicos de Enseñanza y Aprendizaje INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
*El presente instrumento propone evaluar los diferentes aspectos de las intervenciones realizadas dentro de los foros. *Se estructura bajo las siguientes categorías: Argumentación, Vocabulario, Redacción y utilización de referentes teóricos, Aportes personales y Tiempo. *La calificación del grupo será producto del promedio de las calificaciones asignadas por los equipos evaluadores. *Para la calificación se utilizará los siguientes criterios: Excelente, buena, regular y deficiente. *Como evaluador elija en cada categoría el criterio que considere que describe mejor el caso particular rellenando completamente el ovalo correspondiente.

CRITERIOS CATEGORIAS

EXCELENTE
Demostró un alto nivel de coherencia en el discurso, con un apropiado nivel de claridad en sus intervenciones comunicando de manera óptima las ideas

BUENA
Demostró coherencia en el discurso, con niveles de intervenciones satisfactorias a pesar de observarse algunas imprecisiones en las ideas expuestas.

REGULAR

DEFICIENTE

Argumentación

Desarrolló elementos dentro de sus Se evidenció confusión en sus intervenciones a pesar de observarse ideas y poca claridad en las imprecisiones significativas en las ideas intervenciones realizadas. expuestas.

Vocabulario

Se observó un vocabulario amplio y El vocabulario utilizado en sus El vocabulario utilizado en sus académico dentro de sus intervenciones intervenciones fue suficiente y académico . intervenciones fue suficiente pero poco académico.

El vocabulario utilizado en sus intervenciones fue escaso y no académico.

Redacción y utilización de referentes teóricos

Utilizó una excelente redacción, expresando de manera óptima las ideas, apoyando cada una de sus intervenciones con referentes teóricos

Utilizó una buena redacción y en ocasiones Se observó fallas en cuanto a la apoyó sus intervenciones con referentes redacción y utilizó poco referentes teóricos teóricos.

Se evidenció fallas en la redacción y no utilizó referentes teóricos.

Aportes personales

Los aportes personales dados en sus intervenciones han sido excelente apoyo para la reflexión y la participación del resto del grupo, logrando con estos dar respuesta al foro logrando con esto dar respuesta al foro

Los aportes personales dados en sus Se ha observado aportes que en intervenciones han sido de gran utilidad, ocasiones fueron pertinentes pero no aportando buenas ideas para el desarrollo suficientes para el desarrollo del foro. del foro.

No dio aporte personal pertinente para el desarrollo del foro.

Tiempo

Las intervenciones realizadas se Las intervenciones se ajustaron a lo ajustaron a lo establecido en las pautas establecido en las pautas pero realizadas para la realización del foro (cantidad y fuera de tiempo. tiempo)

Las intervenciones realizadas no se No realizo ninguna intervención ajustaron a lo establecido en las pautas con respecto a la cantidad y fueron realizadas fuera de tiempo

Equipo Nº: Foro Nº: De argumentos que justifiquen la calificación: Nombre del Foro: En función de lo evaluado, que calificación le asignaría:

Diseñado por el grupo de: Bitar, Delgado y Guerra