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Colegio Espaol

Fermn Ziga

PLANIFICACIN DE UNIDAD DE APRENDIZAJE

Asignatura: MATEMTICA
Curso: 4 ao Bsico
26 de abril hasta 24 de Mayo 2016
Profesora: Natacha Beln Cortes Barraza
Unidad 1: Nmeros y operaciones /Capitulo 2 Operaciones de
Horas semanales: 6 horas
Total de horas: 24 horas
multiplicacin y divisin
Eje temtico: Nmeros y Operatoria

Objetivos de aprendizajes Transversales:


HABILIDADES: Comprobar una solucin y fundamentar su razonamiento. Resolver problemas dados o creados . Transferir los procedimientos
utilizados en situaciones ya resueltas a problemas similares. Traducir una situacin del entorno por medio de una expresin matemtica, con una
ecuacin o con una representacin pictrica.
ACTITUDES: Manifestar un estilo de trabajo ordenado y metdico. Manifestar una actitud positiva frente a s mismo y sus capacidades. Demostrar una
actitud de esfuerzo y perseverancia.
CONTENIDOS
OBJETIVOS DE
ESPECIFICO
DE LA
APRENDIZAJES
CLASE
Fundamentar y aplicar las
propiedades del 0 y del 1 en
la multiplicacin y la
propiedad del 1 en la divisin.
Demostrar que comprende la
multiplicacin de nmeros de
tres dgitos por nmeros de
un dgito: usando estrategias
con o sin material concreto,
utilizando las tablas de
multiplicacin, estimando
productos, usando la
propiedad distributiva de la
multiplicacin respecto dela
suma, aplicando el algoritmo
de la multiplicacin y
resolviendo problemas
rutinarios.
Demostrar que comprende la
divisin con dividendos de

- Clculo mental y
estrategias de clculo
mental.
- Multiplicacin por
descomposicin
- Multiplicacin por
adicin repetida
- Multiplicacin
aplicando algoritmo de
nmeros de hasta 3
dgitos por nmeros de 1
dgito.
- Divisin por
descomposicin
- Divisin por sustraccin
repetida
- Divisin aplicando
algoritmo

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJES

Determinan cantidades desconocidas a partir de


situaciones
que
presentan
un
arreglo
bidimensional. Relacionan tales situaciones con
las operaciones de multiplicacin y divisin y la
propiedad conmutativa de la multiplicacin.
Comparan dos conjuntos a partir del clculo del
cuociente de la cantidad de elementos de cada
uno de ellos y lo contrastan con situaciones en
que la comparacin se efecta por diferencia de
los mismos elementos.
Realizan actividades para practicar el clculo
mental de productos y cuocientes de todas las
combinaciones multiplicativas bsicas y por un
mltiplo de 10, y las estrategias de clculo que se
apoyan en la descomposicin aditiva y
multiplicativa de uno de los factores.
Realizan actividades para practicar el clculo
escrito de productos y cuocientes empleando la

EVALUACIN
- Pruebas escritas de diferentes
Tipos.
- Desarrollo de ejercicios
propuestos sobre un tema
especfico o una actividad de
desarrollo del pensamiento lgico
matemtico.
- Completar Mdulos de
Auto instruccin individuales.
- Evaluaciones de Procesos
- Evaluacin Programada.

dos dgitos y divisores de un


dgito: usando estrategias
para dividir con o sin material
concreto, utilizando la
relacin que existe entre la
divisin y la multiplicacin,
estimando el cociente,
aplicando la estrategia por
descomposicin del dividendo
y aplicando el algoritmo de la
divisin
Resolver problemas rutinarios
y no rutinarios en contextos
cotidianos que incluyen
dinero, seleccionando y
utilizando la operacin
apropiada.

descomposicin aditiva de uno de los factores, en


el primer caso, y la determinacin del factor por
el cual hay que multiplicar el divisor, para
acercarse al dividendo de modo que el resto sea
siempre inferior al divisor, en el segundo caso.
Analizan ejemplos de multiplicacin y divisin y
sacan conclusiones respecto de algunas de sus
propiedades: conmutatividad, asociatividad y
distributividad de la multiplicacin con respecto a
la adicin.
Calculan divisiones.
Calculan multiplicaciones.
Resuelven problemas que implican divisiones y
multiplicaciones.

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