Nombre: Taller de pintura

Tema: TALLER DE PINTURA

Horario: una hora y media, todos los das
Justificacin: Para los nios del grupo han sido muy pocas las oportunidades
que tienen de trabajar con el campo de Expresin y Apreciacin Artsticas, pese a
que son cuatro las ramas o divisiones en que se divide el campo formativo, me
enfocar principalmente en la plstica, brindndoles la oportunidad de
experimentar con nuevas tcnicas y materiales que les son conocidos pero que sin
embargo no lo utilizan con regularidad en este tipo de actividades.
Segn lo que nos dice el Programa de Educacin Preescolar 2004 La
expresin artstica tiene sus races en la necesidad de comunicar sentimientos y
pensamientos, que son traducidos a travs de la msica, la imagen, la palabra o el
lenguaje corporal, entre otros medios. El pensamiento en el arte implica la lectura,
interpretacin y representacin de diversos elementos presentes en la realidad o en
la imaginacin de quien realiza la actividad creadora. Comunicar ideas mediante
lenguajes artsticos significa combinar sensaciones, colores, formas,
composiciones, transformar objetos, establecer analogas, emplear metforas,
improvisar movimientos, etc. Todo esto nos dice que desde edades muy pequeas
los nios pueden tener contacto con diversas formas de expresin artsticas, sin
embargo es importante considerar que cuando hablamos con los nios debemos
explicarles tambin quienes las han realizado as como su nombre y caractersticas.
Por lo tanto el trabajar en este taller se pretende que los nios exterioricen
sentimientos, ideas, emociones y formas de percibir su mundo a travs de
expresiones plsticas (pinturas) analizando los comentarios que realizan los nios
as como su creatividad y el respeto a las reglas.
Propsito General: Favorecer en los nios su expresin plstica (pintura)
exteriorizando ideas, sentimientos y conceptos sobre el mundo que les rodea,
utilizando para ello diversas tcnicas y materiales conocidos pero poco utilizados.
Recursos:
Humanos: Nios, padres de familia, abuelos, educadora, practicante.

Materiales: Pinturas, pinceles, mandiles, agua, diversos utensilios, esponjas,

cepillos de dientes, cotonetes, manta, sellos de papa, platos de cartn, resistol,
cuadros de pintores famosos, informacin, libros, etc.
Espacio: Dentro del saln de clases
Tiempo destinado del taller: Dos semanas
Competencias
Desarrollo Personal y Social:
Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su
conducta en los diferentes mbitos en que participa.
Lenguaje y Comunicacin:
Expresa grficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para
construir un texto escrito con ayuda de alguien.
Obtiene y comparte informacin a travs de diversas formas de expresin oral
Expresin y Apreciacin Artsticas:
Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasas
mediante representaciones plsticas, usando tcnicas y materiales variados.
Contenidos
Actitudinales Conceptuales Procedimentales
Muestra inters en lo que se esta haciendo.
Respeta a sus compaeros
Participa en la toma de decisiones
Comprende que hay criterios y reglas que hay que seguir
Reconoce el impacto de su comportamiento.
Es capaz de representar una idea sentimiento o emocin Sabe qu es pintar

 Conoce algunos pintores

Sabe sobre algunas tcnicas para pintar
Sabe lo que son los sentimientos
Conoce lo necesario para realizar una pintura Participa en las actividades
Coordina sus movimientos cuando utiliza los instrumentos de trabajo
Utiliza diversas tcnicas para pintar
Convive con sus compaeros.
Actividades
Nombre Propsito Recursos humanos Recursos materiales
1.- Conocimientos previos Determinar lo que saben los nios, irlos adentrando
en lo que son algunos pintores mexicanos as como en tcnicas de pintura. Nios
Educadora Lminas de pinturas
Pizarrn
Plumones
Libro El color de la vida historia de la vida de Frida Kahlo
2.- Pintemos con cepillos de dientes Realizar una pintura utilizando una
tcnica diferente a la convencional. Que los nios experimenten otras formas de
pintar Nios
Educadora Cepillos de dientes
Pinturas
Recuadros de cartulina
Trapos de tela
3.- Pintando en manta

Que los nios manifiesten a travs de una pintura a su familia y cmo se sienten en
ella, utilizando materiales no convencionales. Nios
Educadora Manta
Aros de madera
Pinturas
Cotonetes
Trapos

domingo, 28 de octubre de 2012

actividades y mas actividades...

Campo formativo: Expresin y Apreciacin Artstica / Desarrollo personal y social

Aspecto:
Expresin corporal y apreciacin visual / Relaciones interpersonales

Modalidad: Situacin didctica.

Competencia:
Comunica sentimientos e ideas que surgen en l o ella al contemplar obras pictricas, escultricas,
arquitectnicas, fotogrficas y cinematogrficas
Acepta a sus compaeras y compaeros como son, y aprende a actuar de acuerdo con los valores
necesarios para la vida en comunidad y los ejerce en su vida cotidiana.
Aprendizajes esperados:
Reflexiona y expresa sus ideas y sentimientos al observar diversos tipos de imgenes en la pintura,
el modelado, las esculturas la arquitectura, las fotografas y/o cine.
Identifica que los nios y las nias pueden realizar diversos tipos de actividades y que es importante
la colaboracin de todos en una tarea compartida, como construir un puente con bloques, explorar
un libro, realizar un experimento, ordena y limpiar el saln, jugar canicas o futbol.
Situacin de aprendizaje jugando todos juntos, aprendiendo sobre las obras de arte
Inicio
Se cuestionar a los nios acerca de quin ha ido a un museo? Qu podemos observar
en un museo? Quin conoce que es un artista? Qu hacen los artistas o pintor? Qu hace un
fotgrafo? Qu hace un director de cine? Qu es un escultor? Qu hace cada uno de ellos?
Dnde encontramos sus obras?
Se realizar una lotera donde los nios jugarn y conocern algunas obras de arte, artistas,
fotgrafos, actores, etc.
Se realizar un cuadro donde se plasmar con letras y dibujos los conocimientos previos acerca de
las caractersticas que hay en un museo, que tipo de arte existe, algunos artistas famosos.
Durante toda la semana se observar una presentacin en PowerPoint acerca de todos los tipos de
artes que podemos crear (lunes)

Desarrollo
Se observar un video de algunos artistas famosos (pintores) Leonardo Da Vinci, Picasso,
Miguel ngel, Diego Rivera y se observar algunas de las obras de arte que hicieron.
Se cuestionar a los nios acerca de lo que observaron en el video qu hicieron cada uno de los
artistas? Qu pinturas les gusto ms? Porque?
Se harn cuatro equipos, cada equipo trabajar con materiales diversos, acuarelas, gises
cartulinas blancas y negras.
Cada nio tendr un cuarto de cartulina, donde harn un dibujo acerca de lo que ms les gusto, al
finalizar todos sus dibujos, se cambiaran de equipo para todos trabajar con diferentes materiales.
Se cuestionar a los nios con que material les gusto trabajar ms? Las nias y los nios
pueden ser pintores? Quin puede ser mejor las nias o los nios? O ambos? Porque? (lunes)

Se cuestionar a los nios acerca de quin sabe o conoce algn fotgrafo famoso? Para qu
nos sirven las fotos? Dnde podemos encontrar las fotos? Quin puede tomar fotografas? Que
necesitamos para ser fotgrafos?
Se mostrara un video de algunas galeras famosas y fotgrafos famosos y se analizaran las
caractersticas, completando la tabla del da lunes.
Cada nio presentara la fotografa de su familia y la presentar al grupo.
Saldrn los nios al jardn y se tomaran fotos, tratando de que todos participen al tomar las fotos y
los lugares donde tomarlas.
En el saln de clases se les repartir material para hacer una cmara fotogrfica.
Se cuestionar a los nios todos podemos ser fotgrafos? Dnde podemos hacer las
fotografas? Dnde colocaremos las fotografas?

Publicado por jenii gonzalez toledo en 17:12

Enviar por correo electrnicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con
FacebookCompartir en Pinterest

3 comentarios:
1.

Unknown10 de abril de 2016, 11:45

muy buena actividad felicidades
Responder
2.
Unknown10 de abril de 2016, 11:45
muy buena actividad felicidades
Responder

3.
Mari Paz Morales11 de abril de 2016, 9:33
super
Responder
Aadir comentario
Cargar ms...

Entrada ms reciente Entrada antigua Pgina principal

Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom)

Archivo del blog

2013 (11)
o

junio (7)

marzo (3)

enero (1)

2012 (7)
o

diciembre (2)

octubre (4)

actividades y mas actividades...

blogs y mas blogs!

durante mi jornada de practica

el mejor trabajo de mi primer parcial

septiembre (1)

Datos personales

jenii gonzalez toledo

Ver todo mi perfil

Plantilla Awesome Inc.. Con la tecnologa de Blogger.