You are on page 1of 11

19 de Mayo de 2010

Una larga carta a la persona que sea que le interese

En momentos como estos, de inestabilidad política y cultural, surgen muchos

comentarios acerca de cual es el rol de la Universidad de Puerto Rico (UPR). Me gustaría dejar

sentir algunas cosas que parecen no estar claras. Unas cosas que, peor aún, terminan

distorcionando (no importa de que lado estén) para propulsar su propia agenda. Pido disculpas

por lo que podrá parecer un tono un poco condescendiente. Lo que pasa es que solamente quiero

estar segura que mis palabras no terminen siendo las que sean distorcionadas.

La UPR, con sus 11 recintos, es una universidad del gobierno. El gobierno es una entidad

pública, no un negocio privado. Por lo tanto, la UPR, como parte del gobierno NO es un negocio

privado. A la vez, como parte del gobierno, se ve afectada (y, en teoría, puede afectar) al ente

gubernamental. Este, sea o no tú pensar, es la realidad generalizada de la UPR; no importa que

pienses que la UPR es como un negocio, con sus estudiantes como clientes.

La política en la universidad

Ahora, de aquí permíteme brincar al tema de la política. A muchos el salto se les hará

lógico, a otros, no. Es por estos últimos que tengo que hacer el brinco.

Según la Real Academia Española:

político, ca. (Del lat. politĭcus, y este del gr. πολιτικός).


1. adj. Perteneciente o relativo a la doctrina política.
2. adj. Perteneciente o relativo a la actividad política.
3. adj. Cortés, urbano.
4. adj. Cortés con frialdad y reserva, cuando se esperaba afecto.
5. adj. Dicho de una persona: Que interviene en las cosas del gobierno y negocios del
Estado. U. t. c. s.
6. adj. Denota parentesco por afinidad. Padre político (suegro) Hermano político
(cuñado)Hijo político (yerno) Hija política (nuera)
7. f. Arte, doctrina u opinión referente al gobierno de los Estados.
19 de Mayo de 2010

8. f. Actividad de quienes rigen o aspiran a regir los asuntos públicos.


9. f. Actividad del ciudadano cuando interviene en los asuntos públicos con su opinión,
con su voto, o de cualquier otro modo.
10. f. Cortesía y buen modo de portarse.
11. f. Arte o traza con que se conduce un asunto o se emplean los medios para alcanzar
un fin determinado.
12. f. Orientaciones o directrices que rigen la actuación de una persona o entidad en un
asunto o campo determinado.

Las primeras 6 definiciones se refieren a adjetivos. Cuando quiero hablar de política me

refiero a las definiciones del 7 al 11. La definición 12, tiene que ver, pero no se refiere a las

personas políticas, sino a un reglamento que personas deberían de seguir. Les advierto que lo

siguiente podrá ser un poco repetitivo

7. f. Arte, doctrina u opinión referente al gobierno de los Estados.

Si la UPR se ve afectada por una situación fiscal del gobierno y demuestra su opinión

referente a esto en una protesta, paro o huelga, ¿quién puede decir que actos politicos no forman

parte inherente de la Universidad, y viceversa?

8. f. Actividad de quienes rigen o aspiran a regir los asuntos públicos.

Los asuntos públicos de la universidad son regidos por un presidente, un(a) rectora(a) y

una junta de síndicos. A la vez, existe un Consejo General de Estudiante (CGE) que, te guste

como trabajan o no, ayudan a regir los asuntos de la universidad. A través de ese CGE, los

estudiantes se (supone) mantienen informados y pueden expresar su sentir a favor o en contra de

lo que ocurre. Por lo tanto, como el ideal democrático presupone, el pueblo (el estudiantado) rige

al país (universidad)
19 de Mayo de 2010

Si nos vamos por una tangente, admito, aún más idealista, podría hablar de los “que

aspiran a regir”. Estos no sólo son los candidatos a gobernación en años de elecciones. Mi

primera interpretación de la frase “aspirar a regir” fue sobre el individuo (o colectivo) que intenta

o quiere intentar hacer un cambio en los asuntos públicos.

De cualquier forma que lo veas, el estudiantado directa (e indirectamente) rigen, aunque

más aspiran a regir, los asuntos públicos.

9. f. Actividad del ciudadano cuando interviene en los asuntos públicos con su opinión,

con su voto, o de cualquier otro modo.

¿Así que según la Real Academia Española, cualquier ciudadano expresando su opinión

y/o votando, digamos que en asambleas, por definición se envuelve en asuntos públicos, y por lo

tanto de política? No tengo que decir más nada, ¿no?

10. f. Cortesía y buen modo de portarse.

Voy a ser sincera. Esta definición me encantó. Tú decides: los estudiantes que, aún en son

de protesta, dejaron entrar a otros estudiantes para que continúen con sus experimentos; los

estudiantes que, mientras los policías prohibían la entrada de comida, compartieron (por lo

menos en una ocasión) de la comida que tenían con los policías de turno; estos estudiantes,

¿corteces o no?

11. f. Arte o traza con que se conduce un asunto o se emplean los medios para alcanzar

un fin determinado.
19 de Mayo de 2010

Así que si una persona tiene alguna meta o propósito que quiere alcanzar decide emplear

los medios para poder realizarlo está empleando la política. O sea, cualquier ciudadano es

permitido actúar en la política, no tan sólo en día de elecciones y no tan solo como alto

funcionario(a) de gobierno.

Siguiendo cualquiera de estas definiciones, aunque muchos dirán que los estudiantes

están en todo su derecho de comenzar y seguir en huelga, inherentemente se envuelven en la

política. Por cierto, actuar políticamente incluiría por definición a los que en asambleas opinan

que los estudiantes no deben meterse en política. Pero, sé que muchos dirán que es todo cuestión

de semántica y que a lo que se refieren es a la politiquería.

Muchos de los que dirían esto, estoy segura, dirán que el gobierno y los diferentes

sidicatos en Puerto Rico lo que hacen es politiquería. De los sindicatos, generalizando a todos lo

sindicatos, no estoy segura, pero es más por falta de conocimiento que por cualquier otra. Del

gobierno, estoy en un 99% segura. El 1% lo dejo por esa pequeña esperanza de que personas se

mantienen en el gobierno por el lado bueno y verdadero de la política y no por poder y dinero

Pero, ya que definimos política, ¿alguién podrá definir politiquería? Al principio pensé

que eso de politiquería es otro invento más puertorriqueño como el decir palquialse o el hablar

del sereno como ente real que enferma a los niños que salen por la noche y no se abrigan.

Para mi sorpresa, al googliar (otro invento de estos) politiquería encontré muchos links a

páginas de política de Cuba, México, España, Argentina, etc. Entonces, como ocurre cuando uno

se pone a buscar información, mi pensamiento cambió. Volví a la Real Academia Española y

decidí buscar politiquear.


19 de Mayo de 2010

politiquear.

1. intr. Intervenir o brujulear en política.

Según el mismo diccionario brujulear se refiere a mirar con brújula (que dudo que es a lo

que se refiere en esta definición). Pero, las otras definiciones mencionan “[a]ndar sin rumbo” y

“[h]acer negocios turbios”.

¿Quién está haciendo negocios turbios? ¿Quién anda sin rumbo? ¿Estudiantes que desde

el primer día están pidiendo negociaciones que de verdad sean escuchadas y ratificadas, o una

administración que primero dice que negocia, luego que no, luego que se reúnen y luego no

llegan? Esto, te lo dejo a ti para que decidas, y en confianza, dialogamos sobre el asunto.

2. intr. Tratar de política con superficialidad o ligereza.

3. intr. Am. Hacer política de intrigas y bajezas.

De verdad que siento inútil el tener que discutir sobre estas dos definiciones porque

pienso que hasta el más fiel seguidor del gobernador que esté en poder, no debería de poder

negar esto. Aunque, lamentablemente, lo niegue en público.

Ahora, les pregunto a quien esté leyendo esta mogolla de mi pensamiento, los

estudiantes, ¿han tratado a la política con superficialidad o ligereza? ¿han hecho política de

intrigas y bajezas?

Que conste, sé que alguno dirá, o pensará, que sí han hecho intrigas y/o bajezas. He

escuchado comentarios de como en la última Asamblea General de la UPRRP no dejaron

escuchar a esa “mayoría silente”, que sólo hablaron los que estaban a favor de la huelga. Es

lamentable si esto es verdad, y de verdad espero con ansias locas que esto no sea así. Pero, de

cualquier forma, ¿no hicieron votaciones paara que continuara o se parara la huelga? Para mí, el
19 de Mayo de 2010

mayor problema de la “mayoría silente” no es que no la dejen hablar. El problema no es que son

censurados, o que la minoría es más revolcosa.

El problema de la “mayoría silente’, como muchos han mencionado en otras ocasiones,

es que esta mayoría es silente de verdad. Silente de voz, silente de votos, silente de opinión,

silente de agencia para cambio... Es ruidosa en conformidad y vive en un vacío de ideas.

De vuelta a una semántica “a la matemática”

Pero, para el que no esté de acuerdo conmigo. Déjame ponerme de acuerdo, entonces yo,

contigo. Digamos que los estudiantes estan hechos unos politiqueros. Volvamos a la semántica.

Si ya nos pusimos de acuerdo, asumo yo, a que el gobierno lo que hace es politiquerías,

entonces, éste está politiqueando con todas las partes del gobierno, incluyendo la universidad.

Asumiré, aunque tal vez no lo deba de hacer, que

Si, política es
7. f. Arte, doctrina u opinión referente al gobierno de los Estados.

Politiquería es
3. intr. Am. Hacer política de intrigas y bajezas.

Y el Gobierno de Puerto Rico es


Politiquero

Entonces, politiquería también es


4*. f. Arte, doctrina u opinión referente al gobierno que ejerce política de intrigas y
bajezas de los Estados.(*Acabo de añadirle una cuarta definición a lo que estipuló
originalmente la Real Academia Española)

Por lo tanto,
Estudiantado está envuelto en politiquerías por su condición.

Ya que estamos en la misma página, aunque no estemos en la misma oración, ¿qué razón

existe para que los estudiantes no se envuelvan en estos asuntos públicos del Estado? Me
19 de Mayo de 2010

recuerdo al paro nacional que ocurrió el semestre pasado. Muchos estudiantes comentaban de las

razones por las cuales ningún recinto debería de intervenir en esto. Lamento informarles, que las

próximas palabras no son mi improvisación escrita del día de hoy, pero sí son de entonces (12 de

octubre de 2009), aunque un poco editadas para que aplique para el día de hoy.

Improvisación de dos tiempos

¡Los que no querían protestas o huelga, ahora protestan! Realmente es bueno, por lo

menos ahora se sabe que no son todos tan conformes. Pero, luego pienso que su razón por la que

se quejan es porque sienten que han cometido un atentado en contra de su conformismo.

Me explico, mi primer año en la IUPI (segundo año de universidad) fue a través de

permiso especial. Por fortuna, terminé cogiendo CiSo con Waldemiro Vélez. Todo esto para la

época de la última huelga por la alza de la matrícula en el 2005. Me acuerdo que el nos decía que

habían dos tipos de estudiantes: los estudiantes de banca y los estudiantes de la vida.

La universidad, especialmente una pública, era un concepto que él entendía que se

prestaba mejor para el estudiante de la vida. El que quería desarrollarse como ser humano. El

estudiante de banca no es capaz de entender el concepto de vivir por estudiar, por aprender. El

estudiante de la vida, nunca dejará de ser estudiante. El estudiante de banca dejará de serlo tan

pronto pueda.

Tal vez, estas palabras moldearon mi percepción. Aunque sé que dejar de ser estudiante

de Ingeniería en el Colegio y pasar a ser estudiante de Sociales en la IUPI, obviamente tuvo un

efecto similar.
19 de Mayo de 2010

Para ese entonces, no podía parar de pensar (y tal vez un poco ahora también) que la

gente que protesta y se alardea como “mayoría silente” lo que hace es llorar y quejarse. Para mí,

la universidad no es solo para estudiar. Es para crecer y desarrollarse como seres humanos.

Es para aprender a expresarse. Pero lo que siempre me molestaba de estudiar en el

Colegio está siendo expresado en muchos mensajes por diferentes redes sociales. Es la

mentalidad conformista. Es querer ser ingeniero, o querer ser químico o cualquier otra carrera sin

pensar en lo que está pasando allá afuera. Porque, ¿cómo eso les podría afectar? Viven una vida

monótona para luego ahogarla en una Medalla en la calle Bosque.

Ambos bandos, en favor y en contra de la huelga, el gobernador y otros comentaristas, se

han pasado hablando del gobierno y los estudiantes, el pueblo de Puerto Rico y los estudiantes,

las uniones y los estudiantes… Se ha manifestado en Puerto Rico la creación de un otro. Ya sea

del estudiante hacia la isla, o la isla hacia el estudiante. Para el gobernador, la administración de

la UPR y algunos otros, esta división es clara y precisa. El estudiante no tiene nada que ver con

el resto del país. Esto hace eco a lo que el gobernador dijo en conferencia de prensa sobre como

los contribuyentes pagan X cantidad de dinero para la universidad y los estudiantes gozan de este

dinero. Esto es asumiendo dos cosas: primero, que la universidad no es una inversión para el

país; y, segundo, que ningún estudiante es contribuyente. Esto, sin contar, que muchos padres

contribuyentes también pagan la matrícula de estudiante, como, gracias a cualquier ser

metafísico, mis padres pudieron hacer.

De la misma forma, han habido estudiantes que hablan como que ellos son el futuro del

país. No se dan cuenta que es que somos el presente. No vivimos en una burbuja esperando a ver

como el “futuro pasado” hace y deshace. No vivimos para esperar que nos dejan nuestros padres.

Si muchos vivimos a la vez que nuestros padres y si todos vivimos a la vez que este gobierno. Si
19 de Mayo de 2010

la gran mayoría del estudiantado vota. Para una verdadera democracia, no es la administración la

que está a cargo del país, es el pueblo. Tú y yo, contribuyentes, votantes, estudiantes,

trabajadores, vendedores, representantes, abogados, asistentes, TODOS somos el presente,

TODOS seremos el pasado. ¿Sabes quienes son nuestro futuro? Los que no escuchamos en

cuestiones de administración pública. En mi caso mis sobrinos, esos son el futuro. Los que no

han nacido y los que han nacido pero sí son guardados en burbujas porque no pueden hacer un

cambio real en el gobierno. Ahora, no es una separación clara y precisa de edad, si no de

potencial como actual agente de cambio. Es por ellos que ahora en el presente se lucha.

¡Pero, me quiero graduar ya!

La única preocupación que encuentro “válida” es el de los que quieren ya graduarse. A

esos, no hay forma de hablarles y mucho menos de persuadir. Esto es porque piensan que son

ellos los únicos que se ven afectados al cambiar su fecha de graduación por un semestre, sin

pensar que a todos les ocurre. Lamento que se te atrasen tus planes. Lo viví. En el 2005, casi se

perdió el semestre. Tenía una preocupación encima porque ya me había atrasado un año que

estuve en Mayagüez estudiando ingeniería, para luego cambiarme a la facultad de Sociales. Pero,

¿saben qué? Me gradué en cuatro años. No es para echármelas, y no es para decir que deberían

de realizar sus estudios de otras formas. Es para que vean que se puede. Es para que vean que

hay cosas que se pueden hacer para que si te atrasas puedas, aún así terminar lo antes posible.

Todo esto sin contar que el paro empezó a un mes de las clases terminar, y faltan más de

dos meses para agosto, técnicamente, si la administración aparece para dialogar les sobra tiempo.

Lo que pasa es que la administración haciendo política de bajeza, o sea politiquerías, decidió

decir que no van a abrir el recinto principal hasta el 31 de julio. Pues mira, entonces, ¿cuál

motivo le dan a los estudiantes de acabar la huelga en Rio Piedras y sus manifestaciones si la
19 de Mayo de 2010

IUPI se queda cerrada? Lo que importa ahora es que la administración esté dispuesta a sentarse,

dialogar y negociar. Entonces me dirán ahora, “Eso del cierre es allá en la IUPI. Estamos acá en

Arecibo, o en Humacao, o en Mayagüez , o en cualquier otro recinto”. Si no quieres estar

solidario, pues mira, no lo estés. Pero, descpués no se quejen, como he escuchado quejarse a la

gente de que el sistema de la UPR no es solamente la IUPI.

Pero, más important aún, ¿cuál es el ajoro? La mayoría, si no todas, las universidades

graduadas te dan un periodo de gracia de un año para atrasar tu admisión. Tal vez pierdes un

internado, y ese sí que es lamentable, pero no pierdes nada con llamar a la organización o

compañía para ver que se puede hacer. Si hay profesores terminando sus clases por internet y

cuadrando lo que tienen, sabrá cualquier ser metafísico al arreglo que puedes llegar. Así fue que

pude hacer mi bachillerato en 4 años a pesar de la huelga y a pesar de mi traslado. Como en

cualquier bureocracia, es que tienes que llamar y joder. Pero, no te preocupes, que si tienes ganas

te sale.

¿Qué otra razón existe para graduarte ya, pero de que ya? Empleo. Espero que hayan

personas que sí tengan su empleo seguro (o casi seguro). ¡Pero si las cifras de desempleo están

por alcanzar un 17%! Y, para colmo, seguirán subiendo. Si estas cosas que afectan a la UPR, que

piensas que no te afectan a ti, terminarán afectándote de forma aún más directa. Si no lo luchaste

en la UPR, ¿vas a luchar por ellas en tu empleo? ¿O te vas a recostar de los otros que lo lucharan

por ti, estando en la UPR o no?

Y si no tienes un empleo seguro, no tienes internado y no vas a escuela graduada, ¿para

qué estás tan desesperado(a) por graduarte? ¿Qué vas a hacer? Y, ¿qué hay hoy que no puede

haber mañana igual o mejor? Si piensas como el sistema completo de la UPR puede mejorar a

causa de la posible pérdida de un semestre, ¿no vale la pena?


19 de Mayo de 2010

Todo tiene su final... hasta esta carta

En el 2005, luego de semanas de huelga la administración puso mucha presión que

terminó en la apertura de portones antes de que se dialogara y se negociara. Llegó el verano y las

negociaciones fueron para nada. Siguió la alza. La huelga se perdió, porque cerraron por esas

semanas sin recibir nada a cambio.

Sinceramente, ¿crees que el abrir los portones antes de que se negocie no hará perder este

mes de huelga? Con todo mi corazón, espero que si abren los portones antes, no cojan al

estudiantado de mangó bajito. Pero con todo lo que me hace yo, espero que el dialogo y las

negociaciones se den ya. Se den para el bien de TODO Puerto Rico, no para algunos cuantos ni

para algunos recintos. Porque la UPR son 11 recintos, y la UPR es DE Puerto Rico.

Sinceramente,

802-03-XXXX