You are on page 1of 10

TELESECUNDARIA 57

INGLES2
QUINTO BIMESTRE
NOMBRE DEL ALUMNO(A) ___________________________________________Cal. ______

I. Instrucciones. Observa la pintura, lee la información y elige la opción correcta para contestar
los reactivos 1, 2, 3, 4 y 5.
BEDROOM IN ARLES

Vincent Willem Van Gogh
(30 March 1853 – 29 July 1890) was a Dutch post-Impressionist painter, he died at the age of
37 from a gunshot wound. Van Gogh loved art from an early age. He began to draw as a child.
He produced more than 2,100 artworks, consisting of 860 oil paintings and more than 1,300
watercolors, drawings, sketches and prints. His work included self portraits, landscapes, still
lifes of flowers, portraits and paintings of cypresses, wheat fields and sunflowers. Bedroom in
Arles is a paint with one window _____________(1) two paints, in this room the __________(2)
have two pillows and is ____________(3) to the door, ______________(4) a night table in the
corner and ________________(5) two chairs.
1.
a) between

b) in front

c) on

d) under

2.
a) chair

b) bed

c) night table

d) wall

3.
a) under

b) next

c) on

d) in

4.
a) there are

b) there aren´t

c) there is

c) there isn´t

5.
a) there are

b) there aren´t

c) there is

d) there isn´t

a) in b) on c) in front of d) next to 10. 13. In this kitchen the refrigerator is __________ the drawers.Look at the pictures and complete the sentences using the right options for the items 6. Where do you usually keep your food? a) in the kitchen b) in the bathroom c) in the yard d) in the closet 12. 13. 9 y 10. 9 and 10. In the bathroom the bathtub is _____________ the toilet. The stove is _____________ the drawers. 8. Where do you usually keep your car? a) in the roof b) in the bedroom c) in the garage d) in the basement 13. 12. 12. 8. The frying pan is ___________ the stove. a) in front b) between c) next to d) on 9. Observa las imágenes y completa el enunciado usando la opción correcta para las preguntas 6. a) wall b) floor d) roof c) ceiling Choose the suitable answer that corresponds for questions 11. 6. 7. 7. a) behind b) between c) in front d) next to 7. Elige la respuesta que corresponda para las preguntas 11. 14 y 15. 14 and 15. Where do you usually keep your clothes? a) in the bed b) in the refrigerator c) in the oven d) in the closet . 11.The window is on the ______________. a) between b) on c) in front d) under 8.

19 and 20. Where do you usually take a nap? a) in the bed b) in the bathtub c) in the bathroom c) in the closet d) in the garage d) in the bookcase Read the following conversation and select the suitable options to complete items 16.17. what do you want Juan? Juan: I want to make a party and I think that your house is a good option. but I insist that Tania´s house is _____________(18) Juan: Laura please. Laura: Jajaja. Lee la siguiente conversación y selecciona las opciones adecuadas para completar los reactivos 16.14. a) in b) under c) on d) next to . Tania´s house is far away from here and it´s _________(19) to travel there by bus or taxi. ey! Do you have a big house? Laura: Yes. Laura: Hello Juan! Juan: Hello Laura. 19 y 20. a) taller b) gooder c) better d) slower 19. 17. a) faster b) bigger c) big d) slower 17. but Tania´s house is ______________(16) Juan: But your house is ______________(17) than the Tania´s house. a) more expensive b) more better c) more fast d) more big 20. Where do you usually take a shower? a) in the closet b) in the living room 15. 18. Laura: Ok Juan let´s make the party in my house. 16. you’re the best friend ________ (20) the world. Laura: Ok Juan. Juan: Thank you Laura. a) prettier b) pretier c) pretyer d) pryttier 18.18.

El rescate de un padre Debido a las obras del metro de Barcelona. Los rescataremos”.TELESECUNDARIA 57 ESPAÑOL 2 QUINTO BIMESTRE NOMBRE DEL ALUMNO(A) _________________________________________________Cal. Mañeru. tenga fe. Instrucciones. María. los cuales se distinguen por su interesante contenido y abundancia de datos. Por increíble que parezca. Quedaron dos. a las 12:35 horas de ayer. de allí surge la inspiración de su escritura. Contiene ejercicios que puedes aplicar en cualquier lugar y momento sin que nadie descubra lo que escribiste. se tardaron lo previsto. Aquí encontrarás los métodos más famosos. nació en Madrid. 4 y 5. A María le encanta investigar. Señala qué tipo de texto es. II. Indica a qué tipo de recurso corresponde el párrafo I. ‘¿Cuánto tiempo de aire tenemos? No me mienta. a) La referencia bibliográfica b) El autor y sus obras c) El comentario de la obra d) Reseña d) El resumen Lee el siguiente cuento breve de Rafael R. Valcárcel y responde las preguntas 3. Todo saldrá bien. España en 1971. “Cuatro o cinco horas. El enigma de los códigos secretos I. Las ilustraciones son muy buenas. La obra es excelente. SEP: Libros del Rincón. Luis redactó el siguiente texto para compartirlo con sus compañeros y recomendar la obra. se derrumbó antes de que el sol alcanzara su punto más alto. . casi desde los inicios de la palabra escrita se inventaron lenguajes para esconder algunos mensajes de las miradas curiosas. Los bomberos. a) Antología b) Reportaje c) Ficha bibliográfica 2. ______ I. La autora de este libro. El enigma de los códigos secretos. III. Los bomberos acudieron de inmediato. revivió las palabras del padre aprisionado al otro lado de los escombros: ‘¿Cuánto tardarán en sacarnos?’. 1. pero nos daremos prisa. buscar respuestas y explorar en terrenos poco conocidos. ubicado en el barrio del Carmelo. empleados a lo largo de la historia. La mayor parte de los inquilinos habían ido a trabajar. de Jorge de Juan Fernández. Después de leer un libro. 2007. Uno de ellos. Fernando Soto Prescott. María Mañeru. un pequeño edificio. Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 y 2. IV. empleando hasta la última gota de sudor de su potencial. para que aprendas a utilizarlos y te conviertas en un experto en el arte de hablar sin que alguien ajeno descubra lo que dices… o descifres lo que los demás quieren ocultar. amena y fácil de comprender. Guillermo Serpa Vergallo y su hija de tres años. por favor’. Ilus. Serpa le describió el espacio en el que estaban. México: Editorial Diana. “Unas seis horas”. Es autora de varios libros para niños. o a disfrutar de su suerte. o a estudiar.

b) Principales: Guillermo Serpa Vergallo. (Dirigiéndose ahora a sus amigas) Si no nos damos prisa llegaremos tarde a la reunión. —Sí. Elena!. d) Principales: Fernando Soto Prescott y Guillermo Serpa Vergallo. a) Omnisciente b) Protagonista d) Ficticio c) Testigo d) Autor Lee el siguiente fragmento de la obra La historia de un hombrecillo de papel.. en la primera fila. Frank. ¿has visto a Jessica Finch? —preguntó él en voz baja. a) Principal: Fernando Soto Prescott. DOÑA GENOVEVA: ¡Nos ha llamado sapos verrugosos! EDELMIRA: ____________________________________________ ¡Luego hablaremos de todo esto. Señala cuáles son los personajes principales y cuáles los secundarios. Judy se sentó en su pupitre. Adiós. Tipo de ambiente descrito en el cuento. a) Enojo b) Pausa c) Sorpresa d) Tono de duda 7. 7 y 8. 4. Secundarios: Guillermo Serpa Vergallo. Indica cuál es el énfasis o la intención que el signo de admiración le da al diálogo de Doña Obdulia. ¿y qué? La veo todos los días.La alegría fue desbordante al encontrar a la niña con vida. Elena. Secundarios: la hija de tres años. la hija de tres años y los bomberos. a) Social b) Físico c) Natural 5. Secundarios: los bomberos. al lado de Frank Pearl. mamá… yo sólo quería que jugaran un poco conmigo. tranquila y serena) b) (Conteniendo la risa y abrazando a su hija) c) (Moviendo amenazadora el dedo mientras señala a su hija) d) (Saliendo de escena con voz que se aleja de la habitación) Lee el siguiente fragmento del cuento ¡Judy Moody se vuelve famosa! de Megan McDonald. como cualquier otro día. 6. Indica el tipo de narrador. a) Tono de duda b) Pausa c) Sorpresa d) Enojo 8. Judy Moody entró muy decidida a su clase. Ya sabéis lo impacientes que son los caniches. DOÑA OBDULIA: ¡Tu hija nos ha insultado! EDELMIRA: ¿Que ha hecho qué? ELENA: (Adelantándose a doña Obdulia y a doña Genoveva) No. Señala cuál es la intención que el signo de interrogación tiene en la primera intervención de Edelmira. de un humor ni fu ni fa… hasta que se encontró con la ganadora del concurso. Secundarios: la niña de tres años y los bomberos. Selecciona la acotación adecuada para el espacio vacío en la segunda intervención de Edelmira. Fernando Soto Prescott y los bomberos. a) (Con voz dulce. se sienta detrás de mí… . adaptación de José Cañas a la obra de Fernando Alonso y responde las preguntas 6. El padre se había quitado la suya unas seis horas antes. c) Principal: Guillermo Serpa Vergallo. 3. —Hola.. la niña de tres años y Fernando Soto Prescott.

de ganadora de un concurso. Pregúntale. Judy se dio la vuelta para mirar a Jessica y luego le susurró a Frank: — ¿De dónde la ha sacado? ¿La dan con las hamburguesas? —No lo sé. ¿has visto a Jessica Finch? JUDY: Sí. ¿has visto a Jessica Finch? —preguntó él en voz baja. de un humor ni fu ni fa… hasta que se encontró con la ganadora del concurso. FRANK: —Hola. en la primera fila. Para ganar el concurso hay que saberse un montón de definiciones. se sienta detrás de mí… FRANK: —Lleva una corona. Como la de la reina de Inglaterra. ¿y qué? La veo todos los días. mira a Jessica. Frank. Pregúntale. Pregúntale. Como la de la reina de Inglaterra. ya! ¿Y allí te dieron la corona? —Es una diadema —respondió Jessica—. c) Acto 1 Escena I (Judy Moody entró muy decidida a su clase. JUDY: —Sí. El sábado gané el concurso de ortografía de NV. Luego se dio la vuelta y le preguntó a Jessica—: ¿de qué estás disfrazada? ¿De reina de Inglaterra? —No. ya! ¿Y allí te dieron la corona? JESSICA: Es una diadema (deletreando) d-i-a-d-e-m-a. ¿y qué? La veo todos los días. El sábado gané el concurso de ortografía de NV. Judy Moody entra muy decidida al salón.—Lleva una corona. indiferente. Ella dice que es una joya. 9. (Judy se sentó en su pupitre. Judy se sentó en su pupitre. Pregúntale. al lado de Frank Pearl) FRANK: (En voz baja) Hola. Ella dice que es una joya. Frank. en la primera fila. Frank. se sienta detrás de mí… FRANK: Lleva una corona. Judy se dio la vuelta para mirar a Jessica y luego le susurró a Frank: JUDY: — ¿De dónde la ha sacado? ¿La dan con las hamburguesas? FRANK: —No lo sé. de un humor ni fu ni fa… hasta que se encontró con la ganadora del concurso). en la primera fila. Elige cuál es la dramatización adecuada que se haría de la narración anterior. ya! ¿Y allí te dieron la corona? JESSICA: Es una diadema d-i-a-d-e-m-a. La mayoría de los alumnos están sentados. JUDY: ¿De qué estás disfrazada? ¿De reina de Inglaterra? JESSICA: No. como cualquier otro día. JUDY: (Se da la vuelta. ¿has visto a Jessica Finch? JUDY: (En tono indiferente) Sí. — ¡Ah. . Se voltea y le susurra a Frank) ¿De dónde la ha sacado? ¿La dan con las hamburguesas? FRANK: No lo sé. al lado de Frank Pearl) FRANK: Hola. Norte de Virginia. Ella dice que es una joya. b) Acto 1 Escena I (Judy Moody entró muy decidida a su clase. ¿y qué? La veo todos los días. Norte de Virginia —explicó Jessica. (aclarando) Norte de Virginia. JUDY: (Se voltea hacia Jessica y con la mano llama su atención) ¿De qué estás disfrazada? ¿De reina de Inglaterra? JESSICA: No. en medio Jessica sonriente. se sienta detrás de mí… FRANK: (Susurrando) Lleva una corona. Para ganar el concurso hay que saberse un montón de definiciones. Ella dice que es una joya. (En tono presumido) Para ganar el concurso hay que saberse un montón de definiciones. a) Acto 1 Escena I (Salón de clases. JUDY: ¡Ah. como cualquier otro día. se sienta en su pupitre. JUDY: ¡Ah. Como la de la reina de Inglaterra. al lado de Frank Pearl). de ganadora de un concurso. El sábado gané el concurso de ortografía de NV. de ganadora de un concurso. d-i-a-d-e-m-a. JUDY: ¿De dónde la ha sacado? ¿La dan con las hamburguesas? FRANK: No lo sé.

Se le nota de mal humor. JUDY: — ¡Ah. El sábado gané el concurso de ortografía de NV. A. d) 1-B. lo buscan… JEKYLL: (molesto) Le dije que no estoy para nadie… POOLE: (en off) Lo sé. 5-B y 6-A. en la primera fila. El zorro se negaba y decía que iba a cenar cerdo al horno. de Keiko Kasza). 3. Pregúntale. ya! ¿Y allí te dieron la corona? JESSICA: —Es una diadema —respondió Jessica—. Norte de Virginia —explicó Jessica. ¿has visto a Jessica Finch? — JUDY: Sí. Relaciona las acciones de la trama siguiente con la forma en que se representaría en una dramatización. c) 1-B. 4-A. tenso. Para ganar el concurso hay que saberse un montón de definiciones. 3-B. (Fragmento del cuento Mi día de suerte. 2-A. — JUDY: ¡Ah. El cerdito toca a su puerta y pregunta por el conejo. d-i-a-d-e-m-a. Diálogo a) 1-B.(Luego se dio la vuelta y le preguntó a Jessica). 3-B. Representación o transformación Acciones de la trama 1. 2-B. — JUDY: ¿de qué estás disfrazada? ¿De reina de Inglaterra? — JESSICA: No. 2. se sienta detrás de mí… — FRANK: Lleva una corona. señor. El zorro pensó que si hubiera algún conejo en su casa. al lado de Frank Pearl. ya! ¿Y allí te dieron la corona? — JESSICA: Es una diadema. b) 1-A. Toca Poole a la puerta). y responde las preguntas 11. 2-A. Poole (entra Poole) . JUDY: — ¿de qué estás disfrazada? ¿De reina de Inglaterra? JESSICA: —No. Narración 5. de ganadora de un concurso. Como la de la reina de Inglaterra. ya se lo habría comido. 4-B. En la mesa próxima a él. d) Judy Moody entró muy decidida a su clase. Para ganar el concurso hay que saberse un montón de definiciones. Como la de la reina de Inglaterra. El sábado gané el concurso de ortografía de NV. 6. 5-A y 6-A. 4-B. Judy se dio la vuelta para mirar a Jessica y luego le susurró a Frank: — JUDY: ¿De dónde la ha sacado? ¿La dan con las hamburguesas? — FRANK: No lo sé. 12 y 13. 4-B. 3-A. PRIMER ACTO ESCENA 10 (Casa del doctor Henry Jekyll. Ella dice que es una joya. B. atrapa al cerdito y lo arrastra adentro. 5-B y 6-B. JEKYLL: ¿Qué pasa Poole? POOLE: (en off) Señor. Frank. Henry Jekyll) de Quirarte. El zorro abre la puerta. 4. El zorro está en su casa limándose las uñas. como si sus días pasados hubieran sido de excesos. Judy se sentó en su pupitre. — FRANK: Hola. de ganadora de un concurso. 2-B. El cerdito gritaba que lo dejara ir. Lee el siguiente fragmento del guión teatral Yo es otro (Sinceramente suyo. de un humor ni fu ni fa… hasta que se encontró con la ganadora del concurso. Coria y Ruiz. hay sustancias que mezcla en matraces y tubos de ensayo. 10. y me disculpo… JEKYLL: Pase. como cualquier otro día. Norte de Virginia. intranquilo. ¿y qué? La veo todos los días. d-i-a-d-e-m-a. 3-A. 5-A y 6-A.

Se le nota de mal humor. Se adivina. pelirroja. Lucio Cabañas Ramírez ACUMULADORES LIMÓN. Tres Valles. pero la persona… la señorita que aquí se encuentra me ha entregado una tarjeta… JEKYLL: ¿Una tarjeta de ella? POOLE: No. S. d) Acotación para señalar el tono en que deben hablar los personajes 14. DE C. pelirroja. con todo. Ver. Jekyll se sorprende). a) La compra-venta de una planta de luz. la exuberancia de sus formas. Se adivina. Al verla. como si sus días pasados hubieran sido de excesos. ¿Me recuerda? De acuerdo al texto dramático anterior. de una planta de luz. la exuberancia de sus formas. Acotación (Ejemplo) Tipo de acotación 11. 17 y 18. deudor y número de documento.00 RECIBÍ del Sr. Jekyll se sorprende). doctor. V. (Casa del doctor Henry Jekyll. señor. 15. ¿Qué aspecto no se considera como parte de la organización del texto dramático? a) Acto b) Escena c) Diálogos d) Personajes Observa el siguiente documento y responde las preguntas 15. MARY: Buenos días. la cantidad de $2. Indica el elemento que falta para que el documento anterior sea válido. RUFINO TAMAYO GUERRA. (molesto) a) Acotación para indicar a los actores las acciones que deben realizar en el escenario 12. con todo. BUENO POR $2.. tenso. Toca Poole a la puerta). 13. Elige la relación que se establece entre las personas que aparecen en el documento. . c) Que sea un formato comercial de los que venden en las papelerías. (Poole se va y regresa con Mary Kelly. de vestimenta correcta pero humilde. intranquilo.00 por concepto de la renta correspondiente al presente mes. a) La cantidad con letra. señala qué tipo de acotaciones corresponde cada ejemplo. b) Acotación para explicar las características y los elementos de la escenografía c) Acotación para indicar lo que debe hacer el actor al mismo tiempo que hace su intervención. En la mesa próxima a él.361. de vestimenta correcta pero humilde. Al verla. una mujer en sus veintes. 16.POOLE: Perdón señor. (Poole se va y regresa con Mary Kelly.361. a 12 de mayo de 2011 Ing. b) Especificar si se hizo en efectivo. d) Las leyendas de: acreedor. ¿Qué tipo de documento es? a) Contrato de compra-venta Pagaré b) Cheque c) Recibo de pago d) 17. la tarjeta es de usted… por eso me atreví a interrumpirlo… JEKYLL: Bueno… dígale que pase (de espaldas estira el brazo y con la mano hace el ademán de que entre). una mujer en sus veintes. A. hay sustancias que mezcla en matraces y tubos de ensayo. 16. especie o cheque.

Testimonio 2 min – 2:30 Caso de Josefina López. _______ fui al Castillo de Chapultepec y al zoológico. Si tuvieras que cobrar una beca y no estás en posibilidad de hacerlo personalmente. d) La representación de una persona para realizar una transacción comercial frente a una autoridad. Elige la forma correcta de escribir $3628. c) Permitir que Lucio tramite. Conductor cierre 1 min – 6:00 Reflexión. a nombre Rufino el uso de la planta de luz. ¿qué documento emplearías para que algún familiar o amigo lo hiciera en tu representación? a) Cheque b) Pagaré c) Recibo de pago d) Carta poder Observa el siguiente texto y responde la pregunta 21. Saludos a todos: . b) Garantizar que Rufino le pague la deuda a Lucio por la renta de la planta de luz. Cápsula informativa 2 min – 2:30 Reacciones. Inicio del programa 40 seg. a) Guión de programa de radio c) Guión de programa de televisión b) Organizador secuencial d) Escaleta del programa Lee el siguiente texto y responde la pregunta 23. – 7:00 Con la Dra. S. lo que me gustó de ahí es que los policías andan en caballos vestidos como charros. Ojalá algún día puedas a venir. d) Convencer a Lucio de que le arrende la planta de luz a Rufino. 19. c) El compromiso de pagar una deuda.N. cincuentaicuatro centavos Moneda Nacional 20. Cápsula introductoria 1:30min. Señala el tipo de recurso que es el texto anterior. entré a Palacio de Gobierno y visité la Catedral Metropolitana. Conocí el Zócalo de la Ciudad. .V. en Acumuladores Limón. cincuenta y cuatro centavos M. invitación a consultar al médico y despedida 22.54 a) Tres mil seis y cientos ventyocho 54/100 Moneda Nacional b) Tresmil seis cientos veinte y ocho pesos. reacciones y consecuencias 4. c) Tres mil seiscientos veintiocho pesos 54/100 M. ¿Cuál es la función del documento anterior? a) Comprobar que Rufino le pagó a Lucio por la renta de la planta de luz. Entrevista 3 min. _______. d) Tres mil seis cientos veintiocho pesos.A.. Conductor presentación del programa 2. Verónica Robles García 5. La automedicación 1. _______ me dirigí a la Alameda. Querida Ernestina: Te cuento que fui de vacaciones a la capital del país. 18.b) Recibo de dinero por el pago de un servicio. entré al Museo de Antropología e Historia. riesgos y consecuencias de la automedicación 6. de C.2 Qué es la automedicación 3.N.

Además. En segundo lugar. Por último d) También. Finalmente . a) Primero. Elige los conectores que faltan en el texto. En seguida.Teresa 23. También. Asimismo c) En seguida. Luego b) Luego.

Related Interests