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Liceo Carlos Condell de la Haza.

Talca
CLASE A CLASE PRIMER SEMESTRE 2016
PROFESOR/A: Macarena Toledo Quiero
ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicacin
Drama
SEMANA

2
UNIDAD
N1
NARRATI
VA

FECHA

Bienvenida al curso.
Registrar temporalizacin de unidades y
Lineamientos
generales calendario de controles de lecturas
de la asignatura.
anuales

Viernes
04.03

Activar
conocimientos
previos abordados el ao
anterior.
Evaluar
aprendizajes
adquiridos en el nivel
anterior.
Retroalimentar
resultados de evaluacin
diagnstica
Retroalimentar conceptos
claves de narrativa.
Distinguir
tipos
de
narradores
en
un
fragmento.
Identificar
tipos
de
narradores

Mircole
s
09.03
Jueves
10.03

Mircole
s 16.03
Jueves
17.03

Viernes
18.03

Mircole
s
23.03
Jueves
24.03
Viernes
25.03

Mircole
s
30.03
Jueves
31.03

Viernes
01.04

ACTIVIDAD(ES) CENTRAL DE APRENDIZAJE

Jueves
03.03

Viernes
11.03

OBJETIVO DE LA CLASE

CURSO: 2A
UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Mircole
s
06.04
Jueves
07.04
Viernes
08.04

Realizan
mapa
conceptual
con
conceptos relevantes de las unidades
del ao anterior.
Realizan evaluacin diagnstica.

Revisin
conjunta
de
diagnstico
aplicado. Registran correccin en el
cuaderno.
Realizan
mapa
conceptual
de
elementos narrativos
Leen
fragmentos
narrativos
distinguiendo el narrador de acuerdo a
sus caractersticas.
Gua de aplicacin, complementan el
trabajo con un esquema segmentado de
los narradores, para facilitar su
comprensin.
Clasificar
estilos Lectura de fragmentos en diapositivas.
narrativos
Clasifican los enunciados de acuerdo al
estilo que presentan.
Comprender
la Realizan mapa conceptual de los estilos
importancia de los estilos narrativos. Gua de aplicacin.
narrativos.
Reconocer
estilos Gua de aplicacin.
narrativos en fragmentos.
Feriado
legal.
Viernes
Santo
Reconocer
elementos Lectura del texto Los sper poderes
narrativos en un texto.
de
los
videojuegos,
reconociendo
narrador,
estilos
narrativos
y
personajes.
Medir
comprensin Control de lectura Tragedia en Harlem
lectora,
vocabulario y O. Henry.
calidad
de
los
argumentos
que
entregan.
Recordar tiempo narrativo Realizan
organizador
grfico
con
y su clasificacin
caractersticas claves del tiempo de la
historia, del relato y referencial
histrico.
Conocer
el
concepto Realizan
esquema
de
tcnicas
anacrona
y
su narrativas, considerando el concepto
importancia en narrativa
anacrona como elemento clave en el
salto temporal al pasado o futuro.
Clasificar anacronas de Observan
videos
de
pelculas,
acuerdo a su regresin o clasificndolos en analepsis o prolepsis.
proyeccin en el tiempo.
Identificar
tcnicas Gua de aplicacin. Se presentan
narrativas en fragmentos. distintos enunciados, identifican si
corresponde a flashback, racconto,
flashforward, premonicin

Mircole
s
13.04

Jueves
14.04
Viernes
15.04

Mircole
s
20.04
Jueves
21.04

Viernes
22.04

Mircole
s
27.04
Jueves
28.04
Viernes
29.04

10

Mircole
s
04.05
Jueves
05.05
Viernes
06.05

11

Mircole
s
11.05
Jueves
12.05
Viernes
13.05

12

UNIDAD
N2
DRAMA

Mircole
s
18.05
Jueves
19.05
Viernes
20.05

13

Mircole
s 25.05

Jueves

Evaluar
contenido Se presentan fragmentos narrativos en
tcnicas narrativas
ppt. Los estudiantes pasan a la pizarra,
subrayan conceptos que les permitan
identificar si el tiempo es pasado o
futuro, lo que les permite reconocer la
tcnica que se presenta.
Producir textos narrativos Redactan
ejemplos
de
flashback,
breves,
utilizando racconto, flashforward y premonicin.
analepsis y prolepsis.
Evaluar
contenidos Prueba
parcial c/1 Unidad N1:
abordados en la unidad.
Narrativa
Definir
el
concepto Escribir en un mapa conceptual
personaje narrativo y sus definiciones breves de cada personaje
tipologas.
narrativo
como
refuerzo
para
evaluacin parcial.
Construir
textos Redactan ejemplos de cada personaje
narrativos
breves, narrativo, considerando caractersticas
empleando
personajes claves de cada uno.
narrativos
Medir
comprensin Control de lectura El tnel Ernesto
lectora,
vocabulario y Sbato
calidad
de
los
argumentos
que
entregan.
Escribir texto narrativo
A partir de cuatro imgenes entregadas
por la profesora, los estudiantes
redactan un cuento con temtica libre.
Socializan pauta de evaluacin.
Escribir texto narrativo
Continan
escribiendo
cuento,
considerando elementos de un texto
narrativo y pauta de evaluacin.
Revisar produccin texto Presentan
borrador.
Revisin
de
narrativo.
ortografa y redaccin
Reescribir texto narrativo Transcriben
texto
narrativo
manualmente,
considerando
correcciones realizadas.
Identificar
elementos Terminado
el
cuento,
identifican
narrativos
en
sus estructura, narradores, tcnicas y
creaciones
personajes.
Construir
material
de Crean ppt con puntos relevantes para
apoyo previo a anlisis llevar a cabo exposicin y anlisis
literario.
Exponer anlisis literario.
Exponen anlisis frente al curso
Clasificar
mundos
literarios de acuerdo a la
realidad que presentan.
Identificar
mundos
narrativos
Representar situaciones
utilizan
do
mundos
narrativos
Recordar orgenes del
gnero dramtico

Realizan
mapa
conceptual
con
caractersticas claves de cada mundo.
Lectura y anlisis del mito KINA

En
grupos
crean
pequeas
representaciones, utilizando un mundo
literario asignado por la profesora.
Visualizar video introductorio de la
unidad, realizan organizador grfico con
la informacin que obtienen.
Comparar
gnero Realizan esquema comparativo con
narrativo y dramtico de similitudes y diferencias entre ambos
acuerdo a la funcin del gneros.
lenguaje que utiliza cada
uno
Comprender la diferencia Leen y visualizan la obra de teatro La
entre obra dramtica y pinta es lo de menos comprendiendo
obra teatral
que
obra dramtica corresponde al
guin
y obra teatral a la
representacin.
Reconocer la importancia Actividad de aplicacin con la obra de

26.05

Viernes
27.05

14

Mircole
s
01.06
Jueves
02.06

Viernes
03.06

15

Mircole
s 08.06

Jueves
09.06

Viernes
10.06

16

Mircole
s 15.06

Jueves
16.06
Viernes
17.06

17

Mircole
s 22.06
Jueves
23.06
Viernes
24.06

18

Mircole
s 29.06
Jueves
30.06
Viernes
01.07

19

Mircole
s 06.07
Jueves
07.07

del lenguaje en una obra


dramtica.

teatro la pinta es lo de menos


reconocen la importancia para el
desarrollo de la obra del lenguaje
verbal, no verbal y paraverbal.
Medir
comprensin Control de lectura El hurfano Guy de
lectora,
vocabulario y Maupassant.
calidad
de
los
argumentos
que
entregan.
Recordar la importancia Realizan organizador grfico (lenguaje
del lenguaje como medio verbal, no verbal, paraverbal)
de representacin.
Revisar
distintas Observan
videos
(monlogo,
manifestaciones
del pantomima, obra teatral) reconociendo
lenguaje
dramtico, la importancia que tienen por s solos
centrndose
en
las como manifestacin del lenguaje en
caractersticas de cada una obra dramtica.
uno.
Caracterizar
personajes Leen texto dramtico de su libro gua.
de
acuerdo
a
su Responden interrogantes, clasificando a
importancia en una obra los personajes de acuerdo al rol que
dramtica.
desempean al interior de la obra.
Distinguir
elementos Visualizan obra de teatro El asaltante
tcnicos
en una obra asaltado realizando gua de aplicacin,
dramtica.
deben ser capaces de distinguir: acto,
cuadro, escena, acotacin y aparte.
Distinguir
elementos Visualizan obra de teatro El asaltante
tcnicos
en una obra asaltado realizando gua de aplicacin,
dramtica.
deben ser capaces de distinguir: acto,
cuadro, escena, acotacin y aparte.
Diferenciar
formas Observan imgenes y videos. Deducen
mayores
del
gnero la forma mayor que se representa
dramtico.
Representar situaciones Crean situaciones dramticas breves
dramticas
breves, con una forma mayor asignada por la
considerando
formas docente y la representan frente al curso
mayores.
Planificar
presentacin En grupos reciben obra de teatro
obra teatral
impresa. Se asignan roles y realizan
lectura de la obra.
Ensayar obra dramtica
Los grupos inician ensayo con guin,
realizan lectura dramatizada
Ensayar obra dramtica
En grupos ensayan utilizando espacios
(cuadros)
Ensayar obra dramtica
Realizan ensayo general, considerando
cuadros y escenografa.
Medir
comprensin Control de lectura Juventud en xtasis
lectora,
vocabulario y Carlos Cuathemoc Snchez
calidad
de
los
argumentos
que
entregan.
Preparar
escenografa
para presentacin teatral
Preparar
escenografa
para presentacin teatral
Dramatizar obra teatral

Cada grupo confecciona escenografa


acorde a su obra.
Cada grupo confecciona escenografa
acorde a su obra.
Estudiantes representan frente al curso
sus obras teatrales
Dramatizar obra teatral
Estudiantes representan frente al curso
sus obras teatrales
Desarrollar
habilidades Gua comprensin lectora (formato
comunicativas.
simce)

Localizar
informacin (explcita /

implcita

Relacionar
e
interpretar informacin.

Reflexionar sobre el
texto.
Viernes
Retroalimentar
En parejas realizan mini cuadernillo con
08.07
contenidos abordados en actividades
claves
del
gnero
unidad 2
dramtico.
VACACIONES DE INVIERNO