Ministrio da Educao

Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior

(CAPES)
Diretoria de Avaliao
(DAV)

APCN Apresentao de
propostas para cursos novos
Manual do Usurio

Manual de preenchimento da Plataforma Sucupira

Verso 1.8.16
Atualizao:

17/07/2015

Contedo
Lista de Siglas e Acrnimos.............................................................................................................4
Lista de cones da Plataforma..........................................................................................................4

Consideraes Iniciais...................................................................................5
Apresentao....................................................................................................................................5
Perfis e atribuies...........................................................................................................................7

Acesso ao APCN.............................................................................................8
Introduo........................................................................................................................................8
Campos de Preenchimento...............................................................................................................9

Caracterizao das Telas.............................................................................12

Introduo......................................................................................................................................12

1. Proposta/Curso......................................................................................13
Introduo......................................................................................................................................13
Campos de preenchimento.............................................................................................................14

2. Instituies de Ensino...........................................................................17
Introduo......................................................................................................................................17

3. Caracterizao da Proposta..................................................................19
Introduo......................................................................................................................................19
Campos de preenchimento.............................................................................................................20

4. reas de Concentrao/Linhas de Pesquisa......................................21

Introduo......................................................................................................................................21
Campos de preenchimento.............................................................................................................23

5. Caracterizao do Curso.......................................................................24
Introduo......................................................................................................................................24
Campos de preenchimento.............................................................................................................26

6. Disciplinas...............................................................................................28
Introduo......................................................................................................................................28
Campos de preenchimento.............................................................................................................29

7. Corpo Docente........................................................................................31
Introduo......................................................................................................................................31
Campos de preenchimento.............................................................................................................32

8. Produo Bibliogrfica, Artstica e Tcnica........................................34

Introduo......................................................................................................................................34
ii

Campos de preenchimento.............................................................................................................35

9. Projetos de Pesquisa.............................................................................39
Introduo......................................................................................................................................39
Campos de preenchimento.............................................................................................................40

10. Vnculo de Docentes s Disciplinas.....................................................41

Introduo......................................................................................................................................41
Campos de preenchimento.............................................................................................................42

11. Atividades dos Docentes......................................................................43

Introduo......................................................................................................................................43
Campos de preenchimento.............................................................................................................44

12. Infraestrutura..........................................................................................45
Introduo......................................................................................................................................45
Campos de preenchimento.............................................................................................................46

13. Informaes complementares..............................................................47

Introduo......................................................................................................................................47

14. Documentos............................................................................................48
Introduo......................................................................................................................................48
Campos de preenchimento.............................................................................................................49

15. Finalizar Proposta..................................................................................50

Introduo......................................................................................................................................50

Acesso do Pr-Reitor s Propostas...........................................................51

Introduo......................................................................................................................................51

Legislao e Documentos Pertinentes.......................................................57

ii

Lista de Siglas e Acrnimos

Capes - Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior
APCN - Apresentao para Propostas de Cursos Novos
CNE/MEC Conselho Nacional de Educao/Ministrio da Educao
CNPq Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico
CTC-ES Conselho Tcnico-Cientfico da Educao Superior
DAV Diretoria de Avaliao
IES Instituio de Ensino
PPG Programa de Ps-Graduao
SNPG Sistema Nacional de Ps-Graduao

Lista de cones da Plataforma

Dentro de cada tela e conforme for o caso, aparecero cones relativos a
vrias aes para cadastrar, alterar, remover e visualizar os dados
cadastrados, alm de outras, conforme legenda abaixo.

Visualizar
Alterar/Descrever
Adicionar
Remover
Ajuda

Informao
obrigatria
Homologar/Seleciona
r
Detalhar Curso
Gerar Relatrio

Consideraes Iniciais
Apresentao
Este Manual do Usurio contm as instrues bsicas para o preenchimento para
Apresentao de Propostas para Cursos Novos, APCN, na Plataforma Sucupira, a
ser utilizado pelas instituies interessadas em submeter avaliao da CAPES
propostas de cursos de mestrado profissional, mestrado acadmico e doutorado,
alm da apresentao de propostas de cursos decorrentes de processos de
desmembramento ou de fuso de programas j devidamente reconhecidos, com
vistas obteno do reconhecimento do curso pelo CNE/MEC.
A avaliao pela CAPES de propostas de cursos de ps-graduao stricto sensu
disciplinada, em seus aspectos fundamentais, pela Portaria CAPES n 193, de 4 de
outubro de 2011, e requer, no que diz respeito a cada proposta, a apresentao dos
2
seguintes documentos e informaes :
proposta do curso, a ser enviada mediante a utilizao da Plataforma
Sucupira- Mdulo APCN;
regimento ou regulamento do curso, explicitando, quando couber, se o
mesmo atende o estatuto ou normas gerais da Instituio referentes psgraduao (cpia eletrnica a ser anexada ao APCN- campo obrigatrio);
Autorizao da Pr-Reitora para criao do curso, documento assinado pelo
pr-reitor(a) de ps- graduao da instituio de ensino e pesquisa ou autoridade
equivalente, expressando o comprometimento formal com a proposta de curso
novo (cpia eletrnica a ser anexada ao APCN- campo obrigatrio);
estatuto e regimento atualizado da Instituio, exclusivamente para as
instituies que no tenham curso de ps-graduao acompanhado e avaliado
pela CAPES e no estejam, portanto, cadastradas nesta Agncia (cpia eletrnica
a ser anexada ao APCN);
Autorizao de participao, caso algum docente da proposta no pertena
IES proponente, h a necessidade de um documento da IES a qual esteja
vinculado formalizando a autorizao de sua participao no programa (cpia
eletrnica a ser anexada ao APCN no campo "Outro documento"). Quando
houver mais de um docente que no pertena IES proponente, os documentos
comprovando as cesses devero ser compilados em um nico arquivo. Os
documentos devem ser assinados pela pr-reitoria da IES cedente;
currculos Lattes atualizados de todos os docentes do curso, mediante a
utilizao da Plataforma Lattes do CNPq.

O APCN apresenta as seguintes caractersticas principais:

restringe-se coleta das informaes fundamentais para o processo de avaliao;
possibilita a apresentao da proposta de curso de forma clara, sinttica e
eficiente;
torna simples e fcil o preenchimento dos dados exigidos pela CAPES;
possibilita a anlise objetiva da proposta de curso e a realizao de avaliaes
comparativas das caractersticas qualitativas de cada proposta no mbito da rea e
da Grande rea pelas comisses de consultores e pelos membros do Conselho
Tcnico-Cientfico da Educao Superior (CTC-ES);
permite que as informaes apresentadas sejam de fcil leitura pelas comisses e
por qualquer interessado que no domine a cultura interna da CAPES,
determinando assim a mxima transparncia de todo o processo.
Vale observar que, de acordo com a legislao em vigor, tm validade no territrio
nacional exclusivamente os diplomas de ps-graduao stricto sensu (mestrado e
doutorado) correspondentes a cursos que, com base nos resultados da avaliao
realizada pela CAPES, sejam devidamente reconhecidos pelo CNE/MEC.
Quanto s propostas a serem apresentadas, seguem algumas orientaes sobre o
contedo das mesmas:
a)

Uma proposta pode abranger um ou dois nveis de cursos acadmicos (apenas

mestrado acadmico, apenas doutorado ou ambos os cursos: mestrado acadmico
e doutorado).

b)

Curso de mestrado profissional deve ser objeto de uma proposta especfica para
essa modalidade de curso. Uma mesma proposta no pode incluir um projeto de
curso acadmico juntamente com um de mestrado profissional.

c)

Caso uma IES queira propor, em uma mesma rea, curso acadmico (mestrado
e/ou doutorado) e profissional (mestrado), dever apresentar duas propostas: uma
de curso(s) acadmico(s) e outra de curso profissional.

d)

A separao das propostas de cursos acadmicos dos cursos profissionais vinculase ao propsito da CAPES de assegurar a adequada avaliao dos mestrados
profissionais, respeitando as especificidades dessa modalidade de curso.

Perfis e atribuies
Considera-se no mdulo APCN da Plataforma Sucupira diferentes perfis de usurio, que
possuem funcionalidades e atribuies prprias.

o Coordenador da Proposta
Atribuies principais: Preencher os dados da proposta de criao de um novo
programa/curso.

o Pr-Reitor ou cargo equivalente (Portal da Instituio de Ensino)

Atribuies principais: conferir e homologar os dados preenchidos das propostas de
criao de novos programas/cursos de sua IES para transferncia Capes.

o Gestor DAV
Atribuies principais: Anlise tcnica e homologao dos documentos referentes
s propostas de criao de cursos novos encaminhadas pelas IES.

o Coordenador de rea/Consultor
Atribuies principais: Anlise de mrito de acordo com os critrios das reas de
avaliao e normas gerais da CAPES das propostas de cursos novos de psgraduao.

o CTC-ES
Atribuies principais: Deliberar em ltima instncia no mbito da CAPES sobre
propostas de cursos novos e notas atribudas durante a avaliao das propostas de
cursos novos de ps-graduao.

Acesso ao APCN
Introduo
A tela inicial do mdulo APCN na Plataforma Sucupira trar informaes gerais, calendrio de
eventos e dados de contato.

Acesse: http://sucupira.capes.gov.br

Campos de Preenchimento
Para iniciar o preenchimento de uma nova proposta de curso novo clicar em no menu
Solicitaes e, em seguida, escolha a opo na lista apresentada. Para apresentao
de proposta de curso novo, h duas opes: Acadmico e Profissional, com
calendrios distintos divulgados na pgina da CAPES.
Ateno! O acesso s diferentes modalidades de curso novo (Acadmico ou
Profissional) s ser possvel durante o perodo aberto para submisso de
propostas.

A tela seguinte, Dados da Instituio destina-se identificao da IES e a primeira

etapa da criao da proposta. No momento em que a IES for identificada, o sistema
buscar os dados completos (Pr-Reitor e endereo).
Caso a IES no esteja cadastrada, dever ser enviada uma solicitao de
cadastro para o endereo cadastroies@capes.gov.br com as seguintes
informaes obrigatrias:
- CNPJ
- Nome da IES
- Sigla da IES
- Status Jurdico
- Site
- Endereo
- CEP

- Logradouro

- Cidade
- Estado
- Telefone/fax
- EMail institucional
- CPF dirigente mximo (reitor ou equivalente)
- Nome dirigente mximo
- E-mail dirigente mximo
- CPF pr-reitor (ou equivalente)
- Nome pr-reitor
- E-mail pr-reitor

Com esse procedimento, em princpio, todos os campos da tela sero, automaticamente,

recuperados. H casos, porm, em que uma ou algumas das informaes exigidas no
constam da base de dados utilizada e, por isso, os campos a elas correspondentes
permanecero em branco. H tambm aqueles casos em que campos recuperados
(endereos, telefones e e-mails institucionais) esto incorretos ou desatualizados. Dessa
forma, sendo necessrio atualizar algum dado de IES j cadastrada, deve ser
encaminhada solicitao para o e-mail cadastroies@capes.gov.br.

No Campo Programa deve ser inserido o nome da proposta que se pretende submeter.
Ateno! Ao registrar o nome da proposta, no devem ser includas palavras ou
expresses como programa, ps-graduao em, mestrado em ou
qualquer
referncia genrica. O nome deve limitar-se expresso que efetivamente o identifica.
Exemplo: Economia Poltica, Matemtica e no Ps-Graduao em Economia
Poltica, Programa de Mestrado em Matemtica.
Em seguida, devem-se preencher os dados do coordenador da proposta conforme
solicitado.
Ao finalizar o preenchimento de todos os campos, o sistema fornecer um comprovante
da proposta que poder ser acessada posteriormente mediante usurio e senha. Para
isso, acesse Solicitaes Minhas Propostas. Caso no tenha senha ou tenha
esquecido, clicar em Esqueceu a senha? Clique aqui para recuper-la. A senha ser
encaminhada para o email cadastrado.

Aps efetuar o login, aparecero todas as propostas criadas pelo usurio. Como
observado, podem ser criadas vrias propostas vinculadas a um mesmo coordenador.
Para editar uma proposta em preenchimento, clique no cone

Caracterizao das Telas

Introduo
Para facilitar a orientao do usurio sobre as informaes que devem constar em cada
proposta de curso submetida avaliao da CAPES, o APCN estruturado e descrito
como composto de TELAS, numeradas de 1 a 15, contendo cada qual campos, alguns
deles obrigatrios para todos os nveis ou modalidades de cursos, outros exigidos
apenas no caso de proposta de Mestrado Profissional.

1. Proposta/Curso
Introduo
Essa tela destina-se caracterizao bsica da proposta de curso: nome do programa de
ps-graduao; enquadramento na rea bsica e na rea de avaliao; nvel ou nveis de
curso apresentados, etc.
Observar que uma proposta pode abranger um ou dois nveis de cursos acadmicos (s
mestrado acadmico, s doutorado ou os dois cursos: mestrado acadmico e doutorado).
Uma proposta no pode, porm, incluir um projeto de curso acadmico juntamente com
um mestrado profissional. Caso o grupo de professores proponha um curso acadmico e
um profissional, dever apresentar duas propostas: uma s com o(s) curso(s)
acadmico(s); outra s com o curso profissional.

Campos de preenchimento
*rea

de Conhecimento

Selecionar a rea bsica na lista de seleo fornecida no aplicativo e clicar sobre

ela para efetuar a seleo.
Ateno! As reas de conhecimento encontram-se agregadas por Grande rea e
* Tem

Graduao na rea ou em rea afim?

* Nvel

do curso proposto

Selecionar o nvel do curso objeto da proposta

* Situao

do Curso

Histrico
CAPES
Em *projeto,
casoda
o Proposta
curso aindana
no
tenha sido implantado; Em funcionamento,

Ateno! Observar a legislao vigente no que diz respeito exigncia de prvia a

Assinalar qual a situao correspondente ao histrico da proposta junto CAPES:

a) Proposta nova, isto , trata-se de proposta de curso submetida pela primeira
vez avaliao da CAPES;
b) Proposta reapresentada, isto , verso atualizada de proposta de curso que
fora apresentada em anos anteriores;
c) Desmembramento de curso existente o processo pelo qual um programa de
ps-graduao devidamente reconhecido pelo CNE/MEC, com a prvia
aprovao da CAPES, tem sua proposta, seu quadro docente e discente e sua
infraestrutura de ensino e pesquisa subdivididos para dar origem a um ou mais
novos programas;
d) Fuso de cursos existentes o processo pelo qual dois ou mais programas de
ps-graduao reconhecidos pelo CNE/MEC, com a prvia aprovao da CAPES,
unem-se para a formao de um s programa cuja proposta corresponder
integrao daquelas por eles antes individualmente promovidas, passando o
programa resultante da fuso a contar com os docentes, discentes e recursos de
infraestrutura dos demais envolvidos no processo.
Caso se trate de uma das duas ltimas opes apresentadas, informar qual o
cdigo do Programa Original (se Desmembramento ou Reabertura de Curso) ou
os cdigos dos programas a serem fundidos (se Fuso de Cursos).
Aps preencher as informaes sobre a situao e o histrico do curso na
CAPES, pressionar o boto Inserir Curso.
Conferir se a relao que passa a figurar no final da janela espelha
corretamente o(s) nvel(is) de curso(s) contido(s) na proposta.

Para alterao do Nome do Programa, clicar no boto Alterar

vinculado ao nvel do
curso cadastrado, o que reabilita o campo * Programa para edio. Em seguida, clicar no
boto Atualizar Curso.

2. Instituies de Ensino
Introduo
A tela 2 alm de mostrar os dados do Coordenador que apresentou a proposta e da
Instituio de Ensino, possui a opo de assinalar a proposta como em forma Associativa
ou no.

Para aquelas em formas Associativas, conforme definio no documento disponvel no

endereo: http://www.capes.gov.br/avaliacao/entrada-no-snpg-propostas/mestrado-e-oudoutorado-academico - Consulte aqui as orientaes sobre propostas em formas
associativas, responder Sim pergunta associao? (ou no caso dos mestrados
profissionais Em rede?), inserir os nomes das Instituies de Ensino Participantes da
Associao e clicar no boto Inserir Instituio conforme figura abaixo. Aps conferir
os dados, clicar em Avanar.

Aqui sero
listadas as
IES
participantes
da Associao

3. Caracterizao da Proposta
Introduo
Para caracterizao da proposta, recomenda-se utilizar linguagem sinttica, clara e
objetiva no preenchimento dos campos. Separar o texto em tpicos contendo apenas o
essencial para caracterizar o que solicitado.
Utilizar letras maisculas e minsculas. Limitar apenas s siglas o uso exclusivo de letras
maisculas.

Campos de preenchimento
*Contextualizao

Institucional e Regional da Proposta

Informar a:
importncia da proposta no contexto do plano de desenvolvimento da IES;
*Histrico

do Curso

Espao destinado para a apresentao de esclarecimentos sintticos sobre

eventual histrico anterior da proposta ou curso junto CAPES, como, por
exemplo:
*Cooperao

e Intercmbio

Informar a existncia de convnios, programas ou projetos sistemticos e

relevantes de cooperao, intercmbio ou parceria nacional e internacional

4. reas de
Concentrao/Linhas de
Pesquisa
Introduo
Nesta tela solicitada a apresentao da(s) rea(s) de Concentrao do curso, das
Linhas de Pesquisa e o registro da vinculao destas quelas informaes
fundamentais para a caracterizao da proposta do curso.
A delimitao do campo de atuao de um Programa de Ps-graduao e da formao
correspondente aos cursos por ele oferecidos dada por uma srie de informaes
articuladas, cada qual se desdobrando em outras que melhor especificam o foco das
atividades de ensino e pesquisa que ele promove. Uma primeira viso de qual o campo
de competncia de um Programa dada pelo seu nome e o dos cursos que oferece e
pela identificao da rea bsica do conhecimento a que ele se vincula. J os focos das
pesquisas e do tipo de formao que ele promove so mais bem explicitados pelas suas
reas de concentrao e linhas de pesquisa. importante, pois, que tais reas e
respectivas linhas de pesquisa sejam devidamente concebidas e apresentadas.
Para o preenchimento do APCN, a essncia dos conceitos acima mencionados pode ser
delineada nos seguintes termos.
rea de Concentrao expressa a vocao inicial e/ou histrica do Programa.
Neste sentido, ela deve indicar, de maneira clara, a rea do conhecimento qual
pertence o programa, os contornos gerais de sua especialidade na produo do
conhecimento e na formao esperada. desejvel que apresente uma
denominao abrangente, pois no se espera que os programas alterem sua rea
de concentrao, a menos no caso de que venha a ser objeto de forte
reestruturao. Um Programa pode ter uma ou mais reas de concentrao.
Linhas de Pesquisa expressam a especificidade de produo de
conhecimento dentro de uma rea de concentrao e so sustentadas,
fundamentalmente, por docentes/ pesquisadores do corpo permanente do
programa. Portanto, as linhas de pesquisa no representam um agregado
desconexo, mas devem expressar um recorte especfico e bem delimitado dentro
da(s) rea(s) de concentrao e ser em proporo adequada dimenso e
rea de competncia acadmica do corpo permanente de docentes, devendo: (a)
agregar, garantindo uma distribuio equilibrada entre os docentes, os projetos de
pesquisa do Programa; (b) assegurar a articulao de suas ementas com as
temticas de projetos e teses e dissertaes;

(c) garantir proporo adequada entre o nmero de projetos de pesquisa e a

dimenso do corpo docente. Considerando-se que a ps-graduao stricto sensu
o espao da pesquisa e da produo de conhecimento, espera-se que linhas,
orientaes, disciplinas ministradas e produtos da pesquisa estejam em ntima
articulao.

Campos de preenchimento
reas de Concentrao (*Nome e *Descrio)

Adotar, para cada rea de Concentrao do curso, os seguintes

Linhas de Pesquisa (*Nome; *rea de Concentrao a

que se vincula e *Descrio)

Adotar, para cada Linha de Pesquisa do curso, os seguintes

procedimentos: registrar o Nome da Linha;
Finalizado o preenchimento e conferidos os dados, pressionar o boto
Avanar.

5. Caracterizao do Curso
Introduo
Nessa tela devero ser preenchidos os dados correspondentes a cada nvel de curso sobre o
qual versa a proposta. Assim:
se a proposta se referir a apenas um curso (mestrado profissional, mestrado
acadmico ou doutorado), a Tela dever ser preenchida uma s vez, com os
dados a ele correspondentes;
se a proposta abranger mais de um nvel de curso (no caso acadmico,
mestrado e doutorado), para cada nvel devero ser fornecidos os dados
correspondentes a todos os campos desta Tela.

Pressionar o cone Detalhar Curso

para que seja habilitado o preenchimento das
informaes apresentadas na prxima figura. O detalhamento das informaes poder ser
encontrado aps a figura.

Campos de preenchimento
Para cada nvel ou modalidade de curso proposto devero ser adotados os seguintes
procedimentos bsicos:
Selecionar o nvel do Curso na lista apresentada.
Pressionar o boto Detalhar Curso e ento preencher todos os campos previstos conforme
figura abaixo.
Ateno! Na lista de seleo dever(o) estar registrado(s) o(s) nvel(is) de curso sobre
o(s) qual(is) versa a proposta em foco. Se houver incorreo nessa lista (incluso ou
excluso indevida de nvel) retornar Tela 1. Proposta / Curso e corrigir o registro.

*Nome

Digitar o nome do curso referente ao nvel em

foco. Observaes:
*Periodicidade

da Seleo

Selecionar a periodicidade de seleo programada; se for o caso de outra, que

*Objetivo

do curso/perfil do profissional a ser formado

Apresentar, de forma sucinta e clara, qual o objetivo do curso e o perfil do

* Crditos Disciplinas

* Crditos Tese/Dissertao

* Vagas por seleo

* Equivalncia horas aula/ crdito

* Descrio Sinttica do Esquema de Oferta do Curso

* rea de Concentrao

Verificar se os dados preenchidos esto corretos e, se necessrio,

efetuar correo;
Selecionar a rea de concentrao correspondente ao nvel do curso cujos dados est

Pressionar o boto Atualizar Dados do Curso

Em caso de erro na lista de rea de concentrao apresentada (erro de grafia, inc
Finalizado o preenchimento e conferidos os dados, pressionar o boto Avanar
Observar que o fato de um programa abranger mais de uma rea de concentrao n

6. Disciplinas
Introduo
Nessa tela devero ser apresentadas as informaes sobre as disciplinas, obrigatrias e
opcionais, oferecidas pelo Programa para os alunos do curso ou cursos includos na
proposta em foco.
Para cada disciplina cadastrada, devero ser fornecidos os dados solicitados na Tela.
Se a proposta abranger dois nveis de cursos (mestrado acadmico e doutorado), para
cada nvel devero ser fornecidos os dados correspondentes a todas as disciplinas a ele
referentes. Assim, a disciplina oferecida para alunos de ambos os cursos dever ser
cadastrada duas vezes: uma especificando sua situao para o mestrado e outra para o
doutorado. Para facilitar, digite as informaes sobre a disciplina em um arquivo parte e
utilize o recurso seleo, corte e cola de partes do texto nos campos do aplicativo a ela
correspondentes, relativos a cada nvel de curso.

Campos de preenchimento
*Nome

Fornecer o nome completo da disciplina, sem abreviaturas.

*Nvel

Selecionar o nvel do Curso na lista apresentada.

* Obrigatria?

Clicar caso a disciplina seja OBRIGATRIA para o curso. Neste caso ser
* Crditos

Fornecer o nmero de crditos estabelecido para a disciplina. (Observar que

* Ementa

Apresentar a ementa, sinttica, da disciplina (sumrio dos contedos temticos a

* Bibliografia

Apresentar

listagem

bsica,

devidamente

atualizada,

das

*reas

de Concentrao

Selecionar a rea de concentrao para qual a disciplina obrigatria.

Ao concluir o preenchimento de todos os campos da Tela, pressionar o boto
Inserir Disciplina e proceder ao cadastramento de outra disciplina.
A relao de disciplinas apresentada ao final da Tela corresponde consolidao
dos dados j preenchidos e gravados na Tela sobre as disciplinas cadastradas.
Caso haja alguma inconsistncia nos dados, clicar no boto Alterar para realizar
as devidas correes e, ao final, pressionar o boto Atualizar Disciplina.
Conferir, ao final do cadastramento, se, na referida relao, constam os nomes de
todas as disciplinas do curso em foco e se os dados a elas correspondentes esto
corretos.
Finalizado o preenchimento e conferidos os dados, pressionar o boto Avanar.

7. Corpo Docente
Introduo
Nessa tela devero ser registrados todos os docentes que participaro da proposta.
Observar que, para uma melhor anlise da proposta, exigido o currculo que todos os
docentes cadastrados no APCN como integrantes do corpo docente do Programa/Curso
estejam com o currculo lattes atualizado.
As categorias que compem o corpo docente do Programa so, para os fins da avaliao
da
CAPES,
definidas
pela
Portaria
CAPES
N
02/2012
(http://www.capes.gov.br/images/stories/download/coletadados/Portarias_02_04jan2012.
pdf)
No APCN apenas duas categorias de docentes devero ser cadastradas: docentes
permanentes e docentes colaboradores.
Ateno! No cadastrar professores visitantes, membros de bancas, conferencistas,
coautores de trabalhos e outros colaboradores eventuais.

Campos de preenchimento
* Tipo

e Nmero do Documento

Escolher o tipo de documento: CPF ou Passaporte.

* Abreviaturas

Marcar a abreviatura principal a ser utilizada.

* Titulao

Nvel
Selecionar o ttulo de mais alto nvel do docente.
Data da titulao
Informar a data de obteno do ttulo de mais alto nvel do docente.

Horas de dedicao semanal no programa

Informar o nmero de horas semanais dedicadas a atividades do
Programa.

Concludo o preenchimento de todos os campos da Tela, pressionar o

boto Inserir Docente e proceder ao cadastramento de outro
docente.
A relao de docentes apresentada ao final da Tela corresponde
consolidao dos dados j preenchidos e gravados na Tela sobre os
docentes cadastrados. Caso haja alguma inconsistncia nos dados,
pressionar o boto Alterar para realizar as devidas correes e, ao
final, pressionar o boto Atualizar Docente.
Conferir, ao final do cadastramento, se, na referida relao, constam
os nomes de todos os docentes (permanentes ou colaboradores) do
curso em foco e se os dados a eles correspondentes esto corretos.
Finalizado o preenchimento e conferidos os dados, pressionar o boto
Avanar.

8. Produo Bibliogrfica,
Artstica e Tcnica
Introduo
Nessa tela devero ser cadastradas as produes de natureza Bibliogrfica, Artstica e
Tcnico-Cientfica dos docentes.
Devero ser cadastradas as produes de cada docente nos ltimos trs (3) anos, caso a
proposta seja para Mestrado e/ou Doutorado Acadmico, e dos ltimos cinco (5) anos,
caso a proposta seja para Mestrado Profissional, especialmente em se tratando dos
docentes permanentes.
Alm disso, podero ser cadastradas at cinco (5) produes, consideradas as mais
importantes da vida acadmica do docente, que tenham sido realizadas em data anterior
ao perodo fixado para cada modalidade (3 (trs) anos Mestrado e/ou Doutorado
Acadmico e 5 (cinco) anos para Mestrado profissional).
Ateno! Produes publicadas h mais de trs anos (ou 5 anos, para o caso de
mestrado profissional) podero ser cadastradas no APCN no caso de terem sido
includas entre as cinco mais importantes da vida acadmica do docente, publicadas em
perodo anterior.
Para a definio do perodo de trs anos a ser retratado, considerar os trs ltimos anos
completos e tambm os meses decorridos do ano de remessa da proposta. Ex. Para a
proposta a ser apresentada em 2014, registrar as publicaes do trinio j concludo
(2011, 2012 e 2013) e tambm aquelas publicadas nos primeiros meses de 2014. Neste
exemplo, publicaes anteriores ao ano de 2011 podero ser cadastradas apenas se
estiverem includas entre as cinco principais.
Para o mestrado profissional, considerar os cinco ltimos anos completos e tambm os
meses decorridos do ano de remessa da proposta. Ex. Para a proposta a ser
apresentada em 2014, registrar as publicaes do quinqunio j concludo (2009, 2010,
2011, 2012 e 2013) e tambm aquelas publicadas nos primeiros meses de 2014. Neste
exemplo, publicaes anteriores ao ano de 2009 podero ser cadastradas apenas se
estiverem includas entre as cinco principais publicaes.
Ateno! No preenchimento da Tela 11. Atividade dos docentes solicitado o registro
dos totais das diferentes modalidades de produo intelectual de cada docente no
decorrer de toda a sua vida acadmica: quantidade de artigos, quantidade de livros,
quantidade de captulos de livros, entre outras. Ainda na Tela 11, devero ser
apresentados apenas os totais de publicaes, no havendo o cadastramento de cada
uma delas.

Campos de preenchimento

* Docente
Selecionar na lista apresentada, o nome do docente cuja produo ser cada

Ateno! Caso o nome do docente no conste da lista de seleo apresen

Pressionar o boto ao lado para importar produes da Plataforma L

Selecionar a produo a ser importada e clicar em Adicionar.

*Data da produo
Inserir a data da publicao (ou de registro, divulgao ou exibio) da
produo. Ateno! No caso da produo bibliogrfica, devem ser
cadastrados exclusivamente os trabalhos publicados. No devem ser registra
dos trabalhos apenas submetidos publicao, mesmo que aceitos, ou
atividades ainda em andamento.

*Autores
Inserir o nome dos autores da produo caso o cadastramento da produo
seja manual.

* Nome

* Destaque

Caso uma produo seja uma das cinco produes mais relevantes do

* Tipo

de Produo e Subtipo de Produo

De acordo com a natureza, selecionar na lista apresentada o tipo de produo e, em

Artstica
Artes Cnicas Artes Visuais Msica
Outra produo cultural
Bibliogrfica
Artigo em jornal ou revista Artigo em Peridico
Livro Outro
Partitura musical Trabalho em Anais Traduo
Tcnica
Apresentao de trabalho Cartas, mapas ou similares Curso de curta durao Desenv
Desenvolvimento de material didtico ou instrucional Desenvolvimento de produto
Desenvolvimento de tcnica Editoria
Manuteno de obra artstica Maquete
Organizao de evento Programa de rdio ou TV Relatrio de pesquisa Servios tcn

Ateno! Para cada tipo de produo selecionada, observar os campos a serem p

Ateno! Caso alguma informao adicional no seja contemplada em um dos camp

* Autores

A relao de produes apresentada ao final da Tela corresponde consolidao dos

dados j preenchidos e gravados na Tela sobre as produes cadastradas para o
docente selecionado. Caso haja alguma inconsistncia nos dados, clicar no boto
Alterar para realizar as devidas correes e, ao final, clicar em Atualizar Produo.
Para visualizar todas as produes inseridas, pressione o boto Visualizar todas as
produes associadas proposta.

Conferir, ao final do cadastramento se constam todas as produes dos docentes da

proposta e se os dados a elas correspondentes esto corretos.

Finalizado o preenchimento e conferidos os dados, pressionar o boto Avanar.

9. Projetos de Pesquisa
Introduo
Nessa tela devero ser cadastrados os Projetos de Pesquisa a serem desenvolvidos pelo
Programa com a indicao da linha de pesquisa a que se vinculam e da equipe de
docentes que dele participam.
Para cada projeto a ser cadastrado, adotar os seguintes procedimentos:
preencher todos os campos da tela;
pressionar o boto Inserir Projeto;
verificar se esto corretos os dados sobre o projeto exibidos na Projetos
Adicionados e, se necessrio, efetuar as devidas correes;
finalizado o preenchimento e conferidos os dados, pressionar o boto Avanar.

Campos de preenchimento
Nome

Registrar o nome completo do projeto, sem abreviaturas.

Linha de Pesquisa

Selecionar, na lista apresentada, o nome da Linha de Pesquisa a

que o Projeto se vincula.

Data de Incio

Registrar a data de incio do Projeto.

Descrio

Apresentar, de forma sinttica, clara e objetiva, a descrio ou

Descrio do Financiador

Apresentar, de forma sinttica, clara e objetiva, a descrio do(s)

Docentes

Selecionar

adicionar,

na

lista

de

docentes

cadastrados

10. Vnculo de Docentes s

Disciplinas
Introduo
A Tela 10. Vnculo de Docentes s Disciplinas destina-se ao registro da participao de
cada docente na oferta das disciplinas que compem a estrutura curricular dos Cursos do
Programa.
Os campos da Tela esto dispostos por categoria docente Permanente e Colaborador
e pelo nvel ou modalidade do(s) curso(s):
Mestrado Acadmico e/ou Doutorado;
Mestrado Profissional.

Campos de preenchimento
Nome

Disciplina
Selecionar o nome do(s) docente(s) que ministra(m) a disciplina.

Ateno! Se identificada a ausncia do nome de algum docente, retornar Tela 7 C

Disciplina

Selecionar,nasopesdedisciplinascadastradas,aquelas ministradas pelo docent

Ateno! Se for identificada a ausncia de alguma disciplina dessa lista, retornar Te

Observar que mais de um docente pode participar da oferta de uma disciplina.

Conferir os dados correspondentes a todos os docentes e disciplinas e se necessrio,
efetuar correes e complementaes.
Para concluir, pressionar o boto associar.
Finalizado o preenchimento e conferidos os dados, pressionar o boto Avanar.

11. Atividades dos Docentes

Introduo
Nessa tela consiste em fazer uma apresentao Consolidada da experincia em
Orientao e Produo complementar dos Docentes do Programa. Apresenta a relao
do corpo docente, agregado por categoria Permanente e Colaborador , e permite a
complementao e visualizao dos dados que expressam sua produo e experincia
em orientao no decorrer de toda a sua vida acadmica.
Ateno! Nesta tela 11, devem ser apresentados apenas os totais (quantitativos)
correspondentes produo (quantidade de artigos, quantidade de livros, quantidade de
captulos de livros, entre outras) e s orientaes (nmero de alunos de mestrado, de
doutorado, de iniciao cientfica) de cada docente no decorrer de toda a sua vida
acadmica. J na Tela 8. Produo Bibliogrfica, Tcnica e Artstica, foi solicitado o
cadastramento completo (modalidade, ttulo, ISSN/ISBN, entre outros) apenas das
produes desses docentes nos ltimos 3 (trs) anos nos cursos acadmicos ou 5
(cinco) anos nos cursos profissionais.
Os dados correspondentes a cada docente Permanente e Colaborador devem ser
conferidos (se necessrio, corrigidos) e complementados como especificado no item
seguinte. As informaes a serem preenchidas aparecero aps a seleo do nome do
docente.

Campos de preenchimento
* Experincia

de Orientao Concluda

Apresentar os totais de orientaes concludas no decorrer de toda sua vida

* Produo Complementar do Pesquisador

Apresentar os totais correspondentes produo de cada docente no decorrer

12. Infraestrutura
Introduo
A Tela 12 tem como finalidade esclarecer se a IES conta com a infraestrutura fsica,
administrativa e de ensino e pesquisa e demais recursos indispensveis para o adequado
funcionamento do(s) curso(s) proposto(s). Os comandos correspondentes aos campos da
Tela so claros, no sendo necessrias instrues detalhadas sobre as informaes a
serem neles fornecidas, mas apenas algumas orientaes de carter geral, a seguir so
apresentadas.
Nos campos de preenchimento livre, descritivo Laboratrios, Bibliotecas,
Financiamentos e Informaes Adicionais caracterizar, de forma sinttica, objetiva e em
tpicos bem estruturados, os recursos que o Programa dispe.

Campos de preenchimento
* Laboratrios

Informar quantos e quais os laboratrios disponveis e as caractersticas e

* Biblioteca

Caracterizar o acervo, apresentando os dados gerais e especficos sobre

sua composio (n de livros, de peridicos e reas nas quais eles
* Financiamentos

Informar se alguma entidade externa IES (rgos ou agncias nacionais e

estrangeiras, fundaes pblicas ou privadas, empresas etc.) financia ou apoia
* Informaes

Adicionais

Utilizar o campo para destacar aspectos relevantes da infraestrutura fsica,

13. Informaes
complementares
Introduo
Nessa tela devero ser colocadas outras informaes que o programa julgar relevantes
para anlise da proposta.

14. Documentos
Introduo
Destina-se anexao dos documentos relacionados Proposta a ser encaminhada
CAPES. Observar que alguns documentos so obrigatrios para todas as propostas.
Ateno! No compactar (ZIPAR) os documentos anexados. No sero recebidos pela
CAPES documentos que desrespeitarem essa determinao.
Formatos de arquivos aceitos pela CAPES: PDF, DOC, TXT e JPG. Tamanho mximo de
cada arquivo 5MB.

Campos de preenchimento
* Regimento

da Instituio de Ensino

No obrigatrio no caso de IES que tenham, em qualquer rea

* Regimento/

do

Regulamento do curso

* Autorizao/Instituio

Obrigatrio para todas as IES.

* Autorizao de todas

de Ensino de criao do Curso

as instituies participantes.

Exclusivamente no caso de propostas de cursos em formas associativas de IES,

* Outros

documentos

Campo destinado a qualquer documento, diferente

considerado relevante para a avaliao da proposta.

dos

anteriores,

15. Finalizar Proposta

Introduo
Na Tela 15. Finalizar proposta dever ser realizado o procedimento de efetiva
finalizao e envio da proposta. Nela o aplicativo apresenta a validao quanto ao
preenchimento das demais Telas e respectivos campos e, no havendo pendncias
quanto ao preenchimento, habilita a proposta para ser finalizada.
Ateno! Para visualizao/conferncia dos dados da proposta acessar a Plataforma >>
Solicitaes >> Minhas propostas >> clicar em Visualizar

ou Gerar Relatrio

Procedimentos a serem adotados pelo(a) COORDENADOR(A) DA PROPOSTA:

1. verificar se o contedo da proposta est completo e correto e se os documentos
exigidos foram devidamente anexados;
2. caso todos os campos obrigatrios estejam preenchidos, o
aplicativo
apresentar uma mensagem indicando que No existem pendncias. Pressionar
o boto Enviar;
Aps enviar, a proposta de solicitao de novo(s) curso(s) ser enviada para anlise e
homologao da Pr-Reitoria.

Acesso do Pr-Reitor s
Propostas
Introduo
O acesso do pr-reitor restrito e dever ser feito por
canto superior direito.

que aparece

Login: CPF
Senha: xxx
Caso tenha esquecido,
clicar no link
Esqueceu a senha?

Aps entrar no sistema, ser possvel visualizar o Painel de Mdulos e selecionar

Portal de Instituio de Ensino, conforme figura abaixo.

no

Na aba Solicitaes, ver Propostas de Cursos Novos. O Pr-Reitor poder visualizar

todas as propostas de sua IES, a situao de cada uma delas e gerar relatrios. Para
tanto, clicar primeiro em Listar.

Em seguida clicar em Consultar.

Filtros de consulta (Para realizar a pesquisa pode-se utilizar os diferentes filtros ou ape

A tela trar listados todos os cursos daquela IES e a situao de cada uma delas.

As diferentes situaes da proposta englobam:

Em preenchimento: a proposta encontra-se em preenchimento pelo
da proposta.

coordenador

Enviada: o coordenador da proposta enviou a proposta para a Pr-reitoria e est

pendente de homologao pela mesma.
Homologada pela Pr-Reitoria: a Pr-reitoria encaminhou a proposta para
CAPES.

Retornada: a Pr-reitoria retornou a proposta para o coordenador para ajustes.

Recusada: a Pr-reitoria no est de acordo com a proposta encaminhada.
Pendente Triagem: documentos pendentes de anlise tcnica pela DAV
Triagem Realizada: anlise tcnica dos documentos concluda pela DAV.
Ateno! Para visualizar os dados da proposta basta clicar em Visualizar
Relatrio

ou Gerar

Para Homologar a proposta, deve-se retornar tela anterior e clicar em Homologar.

A tela que se abre trar todas as propostas de cursos novos da IES que foram enviadas
pelos coordenadores das propostas e que esto pendentes de homologao pela prreitoria.

Clicar em Visualizar
homologar a proposta.

para verificar as informaes da proposta ou em

para

Aps clicar em Homologar

, uma tela com os dados da proposta se abrir.

Aps realizar a anlise, o pr-reitor dever:

Preencher o campo de Justificativa.
Confirmar a ao utilizando o CPF e senha do Pr-reitor e clicar em Homologar,
Retornar a proposta de Curso Novo ao Coordenador, Recusar, ou Cancelar a
operao.
Ateno! Uma vez homologada, o pr-reitor no ter mais acesso proposta para
qualquer alterao ou complementao.
Ateno! Caso seja necessrio realizar alguma alterao, clique em retornar para
que a proposta seja devolvida ao coordenador.
Ateno! Ao recusar a proposta, os dados da mesma no mais ficaro disponveis
para edio e no podero ser recuperados.
Ateno! Aps a homologao da Pr-reitoria a proposta passar por Anlise
Tcnica da DAV, conforme previsto na Portaria CAPES n 193/2011 para verificar se
a proposta atende a todas as exigncias formais e documentais nela
estabelecidas. Nesta etapa poder ser solicitada Diligncia Tcnica, para a
juntada/correo de documentos obrigatrios. A IES ter 15 (quinze) dias para
responder utilizando o Mdulo APCN.
64

Legislao e Documentos
Pertinentes
A elaborao de propostas de cursos novos deve ser amparada na legislao vigente abaixo
relacionada disponvel em: http://capes.gov.br/avaliacao/sobre-a-avaliacao/legislacao-especifica.
Outras legislaes de interesse da ps-graduao tambm podem ser encontradas neste
endereo.
Portaria CAPES n 193/2011 - Fixa normas e procedimentos para a apresentao e avaliao de
propostas de cursos novos de mestrado e doutorado.
Portaria n 15/2013 - Revoga o Artigo 15 da Portaria CAPES n 193/ 2011, que dispe sobre os
pedidos de reconsiderao de resultados da avaliao de cursos novos de mestrado e doutorado.
Portaria CAPES n 194/2011 - Fixa procedimentos para divulgao, envio dos resultados da
avaliao ao Conselho Nacional de Educao e incio de funcionamento dos cursos novos de
mestrado e doutorado.
Portaria MEC n 17/2009 - Dispe sobre o mestrado profissional no mbito da CAPES.
Portaria CAPES n 120/2012 - Dispe sobre o enquadramento em rea bsica e rea de
avaliao de propostas de cursos de mestrado ou doutorado e de programas de ps-graduao
avaliados pela CAPES.
Portaria n 174/2014 - Define, para efeito de enquadramento nos programas e cursos de psgraduao e das avaliaes, as categorias de docentes dos programas desse nvel de ensino.
Portaria n 50/2015 - Tornar sem efeito o Artigo 5 da Portaria CAPES n 174, de 30 de dezembro
de 2014, o qual estabelecia o limite mximo de orientandos por orientador dos docentes
participantes de PPGs".

Seguem abaixo os links para o acesso a documentos e orientaes sobre o Sistema de Avaliao
da Ps-Graduao, Documentos das reas de Avaliao e Critrios para APCN:
http://www.capes.gov.br/avaliacao/entrada-no-snpg-propostas
http://www.capes.gov.br/avaliacao/sobre-as-areas-de-avaliacao/paginas-das-areas
A leitura de tais documentos imprescindvel para a devida apresentao e
encaminhamento de proposta de curso novo para ser avaliada pela CAPES.

65