CORPORACIN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS - UNIMINUTO - BUCARAMANGA

CALENDARIO DE ACTIVIDADES - 2016 PRIMER SEMESTRE

PROGRAMA DE EDUCACIN A DISTANCIA: LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL
PROFESOR: JUAN MANUEL AMADO MARTINEZ

Datos contacto : jamadomarti@uniminuto.edu.co

NRC :9960

Atencin a estudiantes: Sbados de 11:30 p.m a 12:30 p.m sede Girn

PERIODO : 2015 - 2
ACTIVIDADES DE INICIO

Realizar un recorrido por todos los ambientes del aula cargada en la

plataforma, se explican cada una de las pestaas y su contenido. Se orienta el
micro currculo de la asignatura, desde sus objetivos, actividades, entregable y
procesos de seguimiento a las lecturas y documentos de apoyo a la misma
asignatura.
Ingresar a la biblioteca virtual y buscar textos que sirvan de respaldo para el
desarrollo del curso. Seminario de Infancia
Presentarse en el foro de bienvenida y dejar 3 expectativas que tiene del curso y
que le gustara aprender dentro del mismo

Chat todos los lunes de 5.00 a 6.30 pm

SEMINARIO DE INFANCIA

lI semestre

MODALIDAD

FECHA DE
INICIO

FECHA DE
FINALIZACION

MEDIO DE ENTREGA

VALORACIN Y FECHA DE
REPORTE

Individual

16/04/2016

16/04/2016

no tiene entrega

0% no genera reporte

Individual

16/04/2016

16/04/2016

16/04/2016

23/04/2016

en foro virtual

Individual

0% no genera reporte
en foro virtual

0% no genera reporte

Unidad 1 : La educacin de la primera Infancia : Por qu de la educacin. * Centros o familias * El carcter indispensable de la educacin para la primera infancia. * El
concepto de infancia. * El concepto de primera infancia * Objetivos de la primera infancia * Fines de la educacin de la primera infancia - apoyo en los captulos 1, 2, 3 y 4 del
texto de trabajo: La Educacin de la Primera Infancia Reto del siglo XXI, Asociacin n Mundial de E educadores Infantiles , editorial trillas. 2011. pg. 9 - 54
ACTIVIDADES DE UNIDAD
1. Leer los captulos 1, 2 y 3 del texto La Educacin de la Primera
Infancia Reto del siglo XXI, Asociacin Mundial de Educadores Infantiles.
Deben hacer lectura del documento en su totalidad.
Los estudiantes en forma individual elaborarn un ensayo en donde se
evidencie y argumente claramente sus juicios y criterios frente a la actual
visin de la primera infancia desde la conceptualizacin, objetivos, fines y
Principios para la atencin integral.

MODALIDAD

FECHA DE
INICIO

FECHA DE
FINALIZACION

MEDIO DE ENTREGA

VALORACIN Y FECHA DE
REPORTE

Individual

23/04/2016

30/04/2016

no hay entrega

0% no genera reporte

Elaborar un ensayo de las lecturas anteriores. ( ver rbrica ENSAYO)

Cargar el trabajo en plataforma, teniendo en cuenta la norma APA y la rbrica.
Evento Tutorial:
Socializacin del ensayo en el tiempo en la tutora, orientacin a
Dudas e inquietudes.

2.Como segundo ejercicio para fortalecer el tema en la tutora, favor abordar el

documento Lineamientos Pedaggicos y Curriculares para la educacin
Inicial, en la tutora se desarrollar una gua taller acerca del tema.
3. Leer los captulos 4 del texto La Educacin de la Primera
Infancia Reto del siglo XXI, Asociacin Mundial de Educadores Infantiles.
Se socializan las preguntas e inquietudes que se tengan sobre el tema
Abordado, se dan indicaciones para elaborar un Resumen Analtico escrito.
(Ver en pestaa de rbrica, RAE) subir el documento a plataforma.

Individual

23/04/2016

30/04/2016

Grupal

23/04/2016

30/04/2016

Individual

23/04/2016

30/04/2016

virtual - plataforma del curso

Presencial - tutora

10 % - 30 Abril de 2016

10 % - 30 de Abril de 2.016

15 % - 30 Abril de 2016
virtual - plataforma del curso

1 CORTE 35%

Unidad 2: Los programas de la Educacin de la Primera Infancia. Caractersticas, propiedades y principios. Los nuevos centros de Educacin, Las vas no formales; la
familia y la educacin. Apoyo en los capitulos 5, 6, 7 y 8 del texto de trabajo: La Educacin de la Primera Infancia Reto del siglo XXI, Asociacin Mundial de Educadores
Infantiles, editorial trillas. 2011. pg 54 - 84
ACTIVIDADES DE UNIDAD

4. Leer los captulos 6, 8 y 9 del texto gua: La Educacin de la primera

infancia: Reto del Siglo XXI, de AMEI.
Se socializan las preguntas e inquietudes que se tengan sobre el tema.
Abordado, se dan indicaciones para elaborar un Comentario Crtico que
evidencie el dominio y conocimiento de la temtica. Ver pdf, comentario
Crtico. Pginas 67 a 74 y 81 a 104.
5. Lectura complementaria del artculo: Las relaciones entre la familia y el centro
educativo en la primera infancia de Gema Paniagua Valle, publicado en la
Revista Internacional Magisterio.
Abordada esta temtica participar en el Foro Analtico respondiendo al
Interrogante expuesto.

MODALIDAD

FECHA DE
INICIO

FECHA DE
FINALIZACION

Grupal

30/04/2016

07/05/2016

Individual

30/04/2016

07/05/2016

MEDIO DE ENTREGA

Presencial - tutora

virtual

VALORACIN Y FECHA DE
REPORTE

10% - 7 de mayo de 2016

10% - 7 de mayo de 2016

6. Realizar las lecturas de los captulos 5,6 ,7, 8 y 9 del libro gua como se
organice en clase y realizar el mapa conceptual, teniendo en cuenta las
indicaciones dadas (Ver rbrica MAPA
CONCEPTUAL)
Exposicin de los mapas conceptuales realizados por cada uno de los grupos.

Grupal

07/05/2016

14/05/2016

Presencial - tutora

10 % - 14 de mayo

Unidad 3: Problemas y retos de la Educacin de la Primera Infancia. Los problemas actuales, cobertura y calidad, La centralizacin y la descentralizacin, los retos
del nuevo milenio. Lecturas complementarias: Los derechos de los nios, Desarrollo Neurolgico, Currculo y reas del desarrollo de la Primera Infancia. Aprender
y Jugar, Instrumento Diagnstico de Competencias Bsicas en T transicin
ACTIVIDADES DE UNIDAD

8. Teniendo en cuenta las lecturas complementarias: Desarrollo Neurolgico,

base de la educacin infantil, el currculo y reas del desarrollo de la Primera
infancia, del texto gua y Desarrollo Infantil y los documentos del MEN:
competencias en la Primera Infancia y Aprender y Jugar, Instrumento
Diagnstico de Competencias Bsicas en Transicin, planear para el rea de
desarrollo asignada, una actividad ldica y ponerla en prctica con sus
compaeras, explicando su finalidad, competencia a desarrollar y otras
habilidades que se desarrollan en el nio, propiciando su desarrollo integral.

MODALIDAD

FECHA DE
INICIO

FECHA DE
FINALIZACION

MEDIO DE ENTREGA

Grupal

14/05/2016

21/05/2016

Presencial - tutora

Presencial y enviado virtual

9. Luego de conformar 4 grupos, tomar cada una de las actividades propuestas u otras
similares que considere fundamental para el desarrollo de las competencias bsicas de
una manera ldica y divertida para los nios.

Grupal

21/05/2015

28/05/2016

7. Cierre

Individual

28/05/2015

04/06/2016

Escrito

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
1. MEN (2010) Aprender y jugar, Instrumento diagnstico de competencias Bsicas en Transicin. Documento No. 13 Bogot http:// www.mineducacin.gov.co MEN (2010)
2. MEN (2009) Desarrollo Infantil y competencias en la Primera Infancia. Documento No. 10 Bogot http://www.mineducacin.gov.co MEN (2009)
3. MEN (2011) La educacin de la Primera Infancia reto del siglo XXI. Mxico: Editorial trillas

VALORACIN Y FECHA DE
REPORTE

15% - 21 mayo 2016

5 % - 28 mayo 201junio 2016

10 % - 04

3 CORTE