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SECRETARA TCNICA
TIPOLOGA TEXTUAL
Textos mixtos: generados por la unin de los dos tipos de textos anteriores,
lo cual implica el uso de estrategias para ambos tipos y el establecimiento de
relaciones entre ellos. Se presentan con gran frecuencia en la prensa escrita,
en textos escritos expositivos, en textos cientficos, etc.
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b) El cmic, o historieta
Narraciones de tipo icnico verbal (imgenes y palabras).
Caractersticas sicolgicas:
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Caractersticas sociolgicas:
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c) El infograma
Medio de visualizacin de la informacin. Posee gran posibilidad pedaggica.
Representacin visual de descripciones o interpretaciones, presentadas de
manera grfica, normalmente figurativa. Son infogramas los mapas, los grficos,
las vietas, etc.
d) La caricatura
Del italiano caricare (cargar, acentuar o exagerar los rasgos).
Representacin grfica caracterizada por interpretar una idea,
situacin o persona, generalmente reales, en un solo cuadro,
mostrando su aspecto ridculo o jocoso y exagerando los rasgos
fsicos de la figura.
Ms que lo cmico, lo que la caracteriza es lo grotesco.
e) El dibujo humorstico, o chiste
Dibujo de situacin cmica, grotesca, satrica, sarcstica, irnica, escptica,
ridcula, etc., que tiene como finalidad el provocar la risa y la hilaridad.
Normalmente posee una forma rectangular colocada verticalmente, en una sola
vieta.
La finalidad: intencin, tanto del receptor como del emisor, con que se
abordan la comunicacin.
b) La coherencia
Se relaciona con el sentido del texto; implica una propiedad semntica que se
realiza completamente cuando es percibido como coherente (unitario), pertenece
a la esfera de la interpretacin y de la competencia textual.
De hecho, en los actores sociales, en los interlocutores de una conversacin, o
en el lector de un texto, se da una competencia textual que les hace capaces de
recibir como coherente un texto que pudiera no serlo. (Lozano)
Caracterstica propia del plano del contenido, se refiere a la cualidad semntica
de los textos, que selecciona la informacin relevante e irrelevante, mantiene la
unidad y organiza la estructura comunicativa de una manera especfica.
Para que un texto sea coherente, el emisor debe tener un tema y una
organizacin de las ideas en torno a ese tema, de tal manera que el receptor sea
capaz de encontrarle sentido y descubrir cul es la organizacin que lo sustenta.
La coherencia, por lo tanto, es un fenmeno mental y estructural en el cual estn
involucrados ambos.
La coherencia global se va construyendo poco a poco, en la medida en que se
avanza en el texto, se devela su estructura y cmo se relacionan las oraciones y
los contenidos de la secuencia.
c) La cohesin
Garantiza que el sentido del texto aparezca en oraciones conectadas y
relacionadas, las cuales se hacen visibles en la linealidad mediante un conjunto
de ndices, como los pronombres, anafricos y catafricos, los marcadores de
tiempo y modo, el orden de las palabras.
Caracterstica propia del plano de la forma o expresin. Se refiere a la forma
lingstica del pensamiento previamente organizado, a cmo las palabras y
oraciones se interrelacionan tejiendo una trama en la cual las ideas se refieren
unas a otras.
1. Mecanismos de referencia direccional
Estos mecanismos textuales poseen gran importancia para la ubicacin de las
ideas dentro del texto, en especial en la enseanza de los procesos de
lectura.
Por sustitucin
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marcadores
discursivos
(Punto
de
vista
ORDENADORES
DISCURSIVOS
Operan en la
macroestructura
textual, sealan las
partes en las que
se organiza la
informacin.
RELACIONANTES
REFORMULATIVOS
(EXPLICATIVOS)
Se usan para
formular
nuevamente el
discurso, si el
hablante considera
que debe hacerlo
(busca mayor
precisin).
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