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A g r u p a me n t o d e

Escolas de Souselo
J OR N AL D O AG R UP AMENT O DE E S C O LAS DE SO US E LO & D A C O MU NID AD E
ANO XXXI — TRINTA E UM

JUNHO— ANO 2015/2016

DISTRIBUIÇÃO GRATUITA

M a rc ha s Sa n jo a ni na s
NESTA EDIÇÃO:

Concurso “Da imagem ao texto” 2016

3

Equamat 2016

4

Mentes Brilhantes
2016

5

Semana da Leitura
2016

8/9

Trabalhos vencedores
do concurso de escri- 12/13
ta criativa

Pontos de interesse
especiais:
 O livro da minha vida
 Aprender com a Biblioteca
 Histórias para crescer
 Atividades dos Clubes
 Leituras partilhadas

Ensaio das marchas no pavilhão: a preparação para o encerramento do ano letivo com chave
de ouro. É já no próximo dia 9.

Jovens de Souselo no Parlamento
Após terem ganho a sessão
escolar, três alunos da turma B
do 9ºAno, juntamente com o
professor de geografia David
Sousa, foram representar a
Escola na sessão distrital, que
ocorreu em Vila Nova de Paiva. Depois dos deputados Duarte Fidalgo, António Fernandes e João Pinto apresentarem
as medidas propostas pela escola relativamente ao tema
“Racismo, Preconceito e Discriminação”, fizeram a sua
campanha entre todos os depuJovens deputados de Souselo no momento da votação
tados das escolas do distrito de
Viseu e conseguiram obter um fantástico 3º lugar que lhes permitia a passagem à tão desejada
sessão nacional que decorreria em Lisboa, na Assembleia da República. Nestas circunstâncias
os alunos acima referidos, mas desta vez com o professor de geografia, Emanuel Fidalgo,
foram até à Capital representar o círculo eleitoral de Viseu com as outras três escolas eleitas,
onde também se encontravam representantes de todos os distritos de Portugal Continental e
Arquipélagos. Foram dois dias fantásticos de muita aprendizagem e companheirismo.
João Pinto, 9º B

E d i t or i al | At i vi d ad es de se n vo l vi d as e m au l a

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Editorial
Mais um ano letivo que está a chegar ao
fim. Mais uma etapa vencida.
Um ano com alguma “turbulência” no edifício
da educação: mudança de governo, mudança
de política, alteração de regras… nada a que
quem está no ramo não esteja habituado. A
educação tem navegado ao sabor de águas nem
sempre calmas, mas tem sobrevivido, melhor,
tem sabido aproveitar para se tornar mais forte,
crescer e ser aquilo que deve ser: a base do
futuro de todos e de cada um.
Por isso, e ao chegarmos ao final, fica a
certeza de que demos o melhor, cumprimos o
desafio e nem a “turbulência” nos fez vacilar.
Os resultados vão aparecer e, esperamos,
serão o coroar de um ano de trabalho sério,
honesto de todos aqueles que estão por dentro
deste edifício: alunos, pais, assistentes e professores e outros parceiros (uma referência
especial ao município e às juntas de freguesia).

As provas de aferição trazem uma nova forma de olhar a avaliação e a escola, esperamos
colher os frutos nos próximos anos. As provas
de final de ciclo abrem perspetivas para outros
voos.
Mas nem só de resultados escolares vive a
escola. É, também, a hora de lembrar todas as
outras atividades que fomos realizando ao longo do ano e que culminam com o já célebre
mercado Sanjoanino e as nossas marchas
(havemos de mostrar isso, também, noutro
palco e a outras gentes) porque a escola é, também, isso: formação integral do indivíduo.
A todos aqueles que, direta ou indiretamente,
contribuíram para que este ano fosse um ano
de caminhada para o sucesso um grande bemhaja pela dedicação, pelo empenho, pela disponibilidade, por serem aquilo que são!
A. Morgado

Atividades “Noël, c’est donner!” e “La Chandeleur”
Na última semana de aulas do primeiro período os alunos dos 7º e 8º anos
participaram na elaboração de postais
de natal, na atividade “Noël, c’est
donner!” dinamizada pelo grupo de
Francês. Os alunos deram asas à sua
criatividade e criaram postais lindíssimos alusivos à quadra natalícia. Seguidamente, os postais foram entregues aos professores e ao pessoal não
docente da nossa escola.
Este ano “La Chandeleur” ou “Dia
dos crêpes” foi festejado na semana de
1 a 5 de fevereiro. Os alunos do 3º
ciclo puderam participar na confeção
de crêpes e aproveitar um momento de
convívio bem docinho e bem divertido.
No dia 4, com a preciosa ajuda dos
alunos do 9ºB, foi a vez dos professores e dos assistentes operacionais de
provar esta delícia francesa. Para o ano
há mais! Vive les crêpes!
Prof.ª Deolinda Ferreira
Rio de Notícias

A t i vi d a des de se n vo l vi d as em D ep ar t am e nt o

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C o n c u r s o “ D a i ma g em a o t e x to ”
No dia 17 de dezembro decorreu o concurso Da Imagem
ao Texto, no âmbito das atividades do Departamento Curricular de Línguas. Esta atividade visou promover a criatividade, a originalidade, o espírito crítico e a aplicação das
regras de escrita; o desenvolvimento das competências da
leitura e da escrita, estimulando o gosto pelas mesmas em
língua portuguesa; e ainda o desenvolvimento de competências civilizacionais, através dos usos e costumes do
nosso país ou de outros países.
A atividade teve início às catorze horas e trinta minutos,
na sala 9 (2.º ciclo) e na sala 10 (3.º ciclo). Dezoito alunos inscreveram-se neste concurso, tendo participado,
efetivamente, quinze alunos do 2.º e 3.º ciclo. Foram projetadas as imagens selecionadas pelas professoras organi-

Oito horas à frente de um ecrã
O meu nome é Raquel, sou secretária. Sim, trabalho
naqueles edifícios enormes, com janelas em toda a parte, e
onde toda a gente anda... "engravatada", digamos assim,
pois da minha secretária só
se vê duas coisas: fatos e
saias até ao joelho! Odeio ter
de me vestir assim, uma saia
pelo joelho, um casaco e uns
saltos altos, que matam os
meus pés.
Aqui trabalham 100 pessoas, raramente falamos uns para os outros, por isso, o meu
único companheiro é um computador, o qual me tem constantemente à frente. Detesto o meu trabalho, o meu patrão...! Só estou sentada aqui, porque os meus pais obrigaram-me a estudar para tirar o curso de Gestão, esforcei-me
já que não tinha outro remédio e agora estou aqui, oito horas diárias, à frente de um ecrã.
Raios! A impressora não tem papel! E eu preciso urgentemente de entregar uns contratos que foram enviados por e
-mail, e tenho de os imprimir. Decido avançar para outra
tarefa... oh, boa! Organizar a agenda do meu patrão! Olho
lá para fora, é só edifícios à volta com mais pessoas
"presas" lá dentro. Até que reparo num pequeno jardim lá
fora, estão lá crianças a brincar, umas a saltar à corda, outras a jogar à macaca, outras no escorrega e no baloiço.
Sorrio. Faz-me lembrar de quando era eu que, depois das
aulas dizia aos meus pais que ia estudar, e lá arranjava uma
forma de ir brincar com os meus amigos. Um vulto aparece
no meu campo de visão, mas continuo a apreciar as crianças, e uma voz tira-me dos meus devaneios:
- Raquel, já imprimiu os contratos que lhe pedi? - fala
grosseiramente o meu chefe.
- Ia agora mesmo fazê-lo, senhor! - minto, dizendo com
um certo sarcasmo. Viro-me para trás e... sou mesmo sortuda, a impressora já tinha papel.
- Leve-os depois ao meu escritório. - diz o meu chefe.
Rio de Notícias

zadoras. Após uma análise e avaliação cuidadas dos textos a
concurso, ao longo do segundo e terceiro períodos, selecionaram-se os textos das alunas vencedoras: Carolina Santos, nº
3, do 6º A e a Laureana Santos, nº 7, do 9ºA. Os prémios
foram entregues às vencedoras no Sarau da Semana da Leitura, no dia 21 de abril, e foram ainda oferecidas lembranças a
todos os alunos participantes.
Eis os textos vencedores e as imagens que lhes serviram de
inspiração:
As professoras: Ana Paula Almeida, Dulce Rodrigues e Fátima
Ribeiro
Reviro os olhos direcionada para a impressora. Idiota! Podia
bem esperar que eu os acabasse de imprimir! Deve ter muito
que fazer, deve! Os empregados fazem-lhe tudo, enquanto ele
só tem de assistir às reuniões.
Levo os contratos ao meu chefe... que nem me agradece, e
volto para o meu cantinho, sentando-me na cadeira giratória,
inspiro longamente, e volto à minha postura séria... em frente
um ecrã.
Laureana Santos, nº 7, 9º A

O meu melhor amigo
Eu tinha um melhor amigo,
Que estava sempre comigo.
Ele era fiel e companheiro
E não se importava com dinheiro.
O seu nome era Cheiroso
E era um Spitz Alemão.
Era muito teimoso
E deitava tudo para o chão.
Um dia, na cama me fui deitar
Peguei no meu cachorro
E ele começou a arfar.
Mas o que se estaria ali a passar?
No dia seguinte acordei estremunhada
Não sei o que aconteceu mas estava assustada.
Foi então que me deram uma má notícia.
O meu cão tinha morrido.
Como tal tinha acontecido?
Carolina Soraia Peralta Santos, nº 3, 6º A

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A t i vi d a des de se n vo l vi d as em D ep ar t am e nt o

Competições Nacionais da Ciência — Equamat 2016
No dia 10 de maio realizaram-se na Universidade de
Aveiro as Competições Nacionais da Ciência.
Tal como nos anos anteriores a nossa escola marcou
presença tendo participado no
Equamat, competição promovida para os alunos do 3º
ciclo no âmbito da disciplina
de Matemática.
Esta competição desenvolveu-se em várias fases ao
longo do ano letivo. Após a
inscrição da escola na plataforma da Universidade, os
alunos efetuaram o seu registo e iniciaram os treinos. A
competição consiste em ultrapassar 20 níveis no mais curto espaço de tempo. Cada
nível é constituído por um
conjunto de quatro questões
de verdadeiro e falso e o aluno apenas pode errar uma
vez em cada nível. No final
do mês de abril foram formadas 15 equipas de 2 alunos,
seleção feita de acordo com
resultados obtidos nos treinos.

Pretendeu-se com esta
atividade desenvolver nos
alunos o gosto e o interesse
pela Matemática, otimizar a
sua capacidade de raciocínio,
incentivá-los para a resolução
de problemas, fomentar o
relacionamento interpessoal,
cooperar com os pares em
tarefas e projetos comuns,
estimular o interesse pela
participação neste tipo de
competições e dar-lhes a conhecer um meio diferente
para uma futura integração
pessoal e profissional.

Na Universidade de Aveiro

No dia da competição
os alunos e os respetivos professores acompanhantes deslocaram-se à Universidade de
Aveiro para a realização da
prova. Foi um dia interessante e agradável quer pela competição, quer pelo convivio e
pela experiência que certamente não esquecerão.
Amorosos e bem dispostos

Prof. Marcelo Teixeira

Um dia no Museu dos
Descobrimentos
No dia 21 de abril deste ano, as
turmas do sétimo ano de escolaridade fizeram uma visita de estudo à
cidade do Porto, mais propriamente
ao Museu dos Descobrimentos e ao
Parque da Cidade.
A visita entusiasmou a esmagadora maioria dos alunos deste ano
de escolaridade que disseram presente ao repto, lançado pelos seus
professores de História e diretores
de turma.
O objetivo desta visita foi dar a
conhecer aos alunos envolvidos, o
maravilhoso mundo dos Descobrimentos Portugueses e através desta

visita, fazer com que a interação
destes com o museu os despertasse e entusiasmasse para o estudo
da História, mais precisamente
para o estudo da história pátria.
A visita decorreu com grande
entusiasmo de todos, quer alunos
quer professores, e além do contato com a História dos Descobrimentos ficou também um dia
bem passado, e onde o convívio e
a boa disposição foram uma
constante.
Prof. António Silva

Rio de Notícias

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M e n t e s B ri l h an t e s 2 0 1 6
O Departamento de Ciências
Exatas e Naturais da Escola Superior
de Educação de Viseu (ESEV), promoveu pelo 13.º ano consecutivo, o
concurso “Mentes Brilhantes” destinado a alunos dos 1.º e 2.º Ciclos do
Ensino Básico do distrito de Viseu.
O concurso tinha como principais finalidades: (i) Fomentar o gosto pela Matemática; (ii) Desenvolver
a capacidade de resolução de problemas; (iii) Promover a utilização da
Matemática numa perspetiva lúdica;
(iv) Incentivar o espírito de grupo e a
capacidade cooperativa.

O Concurso “Mentes Brilhantes”
de 2016 realizou-se no dia 27 de maio
e os nossos alunos foram acompanhados pela professora Paula Alexandra
Santos.
Importa realçar que os alunos do
nosso agrupamento corresponderam às
nossas expetativas, pois sempre demonstraram capacidades matemáticas
e gosto por esta área curricular.
Das escolas participantes, os nossos
alunos foram premiados com o 3.º
lugar. Segundo os mesmos receberam
imensos prémios e foi um dia diferente
e inesquecível.

O concurso “Mentes Brilhantes”
realiza-se por equipas, que representam escolas, constituídas por 3 elementos cada uma. Participaram 20
escolas de cada ciclo.

O Departamento de Ciências Exatas, Físicas e Naturais agradece aos
alunos o empenho, a responsabilidade
e dedicação demonstrados na representação da nossa escola.

O nosso agrupamento inscreveu
os alunos: Carolina Santos, Márcio
Barbosa e Rafael António Teixeira, da turma A do 6,º ano.

Prof..ª Rosa Paula

Vencedores dos passatempos da
Biblioteca Escolar Caetano de Oliveira

Ser amigo é...
Ser amigo é ajudar, apoiar, tratar bem e dizer que sim.
Ser amigo é fazer-nos rir quando queremos chorar, é incentivar e apoiar a
nossa decisão.
Ser amigo é estar zangado durante 2 minutos, mas rir logo a seguir. Mas
para se ter um bom amigo as coisas devem ser equilibradas, porque perfeito
não é deixar tudo.
Um bom amigo também deve mostrar o que é errado e dizer que não.
Carolina 6.ºA

Rio de Notícias

Escritor Secreto
2º Ciclo
Joana Mendes, nº 13, 5º A
Frederico Pinto, nº 8, 5º A
3º Ciclo
Rafael Rocha, nº 17, 7º C
Top Leitor (leitor com maior número de livros
requisitados)
Carolina Soraia Peralta Santos, leitor nº
12722, com 15 Livros requisitados

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Peddy-Paper
Cultural das
Línguas

Vi s i t a d e e s t u d o a o Te a t ro
Sá da bandeira e ao Museu
S o a re s d o s R e i s , P o r t o

No dia 17 de março realizou-se mais
uma edição do Peddy-Paper Cultural das
Línguas, atividade dinamizada pelo Departamento de Línguas, em articulação
com a Biblioteca Escolar.

No dia 3 de março, fizemos uma
visita de estudo ao Porto, organizada pelos nossos professores de Português e de História, professores
Sofia Pereira e António Silva.

Este ano participaram 12 equipas/
turmas. Para além das questões de caráter cultural, os alunos responderam a
questões sobre conteúdos relacionados
com as línguas em estudo (Português,
Inglês e Francês, no caso do terceiro
ciclo) e realizaram algumas tarefas que
lhes proporcionaram divertimento e desenvolveram o seu espírito de interajuda.
Todos participaram com interesse e empenho. Apuraram-se como vencedores a
turma do 6º A, no segundo ciclo, e a
turma do 9º C, no terceiro ciclo.

A visita foi muito interessante!
No Teatro Sá da Bandeira foi representada a peça “ As Aventuras
de Ulisses”. Também tivemos uma
guiada ao Museu Soares dos Reis e
aí realizámos várias atividades.

Parabéns a todos os participantes e um
agradecimento especial a todos os que
colaboraram na concretização desta atividade: alunos, assistentes operacionais
e professores.
Prof.ª Lurdes Silva

A peça de teatro começou precisamente às 10 horas e 30 minutos.
O Teatro Sá da Bandeira é um edifício antigo, mas a sua decoração é
muito bonita.
Há várias filas de cadeiras para os
espetadores e também há camarotes. Durante a representação da
peça, o que mais me tocou foi ver a dramatização feita por um dos marinheiros de Ulisses. O ator que encarnou esta personagem é muito conhecido dos
jovens e é conhecido como "rato". Ele dizia muitas piadas, entre elas destaco
uma que me fez rir bastante: ele chamou Palmira e Pinóquia à personagem
Penélope. Confesso que foi muito engraçado assistir a este espetáculo!
Depois de sair do teatro, fomos almoçar ao McDonald's Imperial. A nossa
professora de Português (professora Sofia Pereira) e a nossa Diretora de Turma (professora Márcia Rodrigues) estiveram sempre connosco e almoçaram
mesmo ao nosso lado. Este local de restauração ficou repleto de alunos da
minha escola, porém também havia outros clientes que ali se dirigiram para
almoçar. Adorei ir lá comer!
Entretanto fomos ao Museu Soares dos Reis, contudo não me comoveu,
pois a visita a este tipo de edifícios destina-se a quem se interessa
por arte. No museu, estivemos a fazer atividades, andámos à procura
de imagens na louça, vimos estátuas, comtemplámos quadros e fomos ver o
velódromo, onde o rei costumava andar de bicicleta. Todas estas atividades
foram divertidas!

Prova “Let’s take a selfie!”

Para terminar, adorei ter ido à cidade do Porto e espero repetir a experiência para o ano.
Beatriz Ferreira, 6.ºC
Supervisão da professora Sofia Pereira

Rio de Notícias

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C a n gu r u M a t e má t i co S e m Fro n t e i r a s 2 0 1 6
A Associação Canguru sem Fronteiras é uma associação de carácter
internacional que junta personalidades
do mundo da matemática de diversos
países. O seu objetivo é promover a
divulgação da matemática, em particular, pela organização deste concurso.
Pretende estimular e motivar o maior
número possível de alunos para a matemática e é um complemento a outras
atividades, tais como competições e
olimpíadas.

(para alunos do 4.º ano de escolaridade);

Em Portugal a organização deste
concurso está a cargo do Departamento de Matemática (DM) da Faculdade
de Ciências e Tecnologia da Universidade de Coimbra (FCTUC), com o
apoio da Sociedade Portuguesa de
Matemática (SPM).

1.º Carolina Santos – 6.ºA

O Concurso Canguru de 2016 realizou-se no dia 17 de março e mais
uma vez, os alunos do nosso agrupamento superaram as nossas expetativas. Denote-se que participaram cerca
de 200 alunos de todos os ciclos em
seis das oito categorias, de acordo com
as idades dos mesmos.

1.º Ana Cunha – 7.ºB

Achamos bastante pertinente a
divulgação dos três primeiros lugares
em cada uma dessas categorias, alunos
contemplados com um prémio simbólico.
Categoria Mini-Escolar - nível I
(para alunos do 2.º ano de escolaridade);
1.º Rúben André Andrade Santos EB1 de Tarouquela
2.º Paulo Filipe Serra Madureira- EB1
de Tarouquela
3.º Samuel Filipe de Jesus Rocha Oliveira - EB1 de Tarouquela
Categoria Mini-Escolar - nível II
(para alunos do 3.º ano de escolaridade);
1.º Daniel Luís Soares Moreira - EB1
de Lavra
2.º Maria Eduarda da Silva Fonseca EB1 de Fonte Coberta
3.º Lara Filipa Soares Vieira - EB1 de
Tarouquela
Categoria Mini-Escolar - nível III
Rio de Notícias

1.º Íris Sofia Miranda Correia - EB1
de Lavra
2.º Renata Filipa Teixeira Correia EB1 de Fonte Coberta
3.º Tiago Manuel Pereira Ferreira EB1 de Lavra
Categoria Escolar (para alunos dos
5.º e 6.º anos de escolaridade);
2.º Frederico Pinto – 5.ºA
3.º Márcio Barbosa – 6.ºA
Categoria Benjamim (para alunos
dos 7.º e 8.º anos de escolaridade);
2.º Diogo Moreira – 8.ºD

3.º Gonçalo Pinto – 8.ºA
Categoria Cadete (para alunos do 9.º
ano de escolaridade).
1.º Gonçalo Teixeira – 9.ºD
2.º Ana Santos – 9.ºA
3.º Marta Cardoso – 9.ºA
O Departamento de Ciências Exatas,
Físicas e Naturais agradece a todos os
alunos pela participação e motivação por
esta área curricular.
Agradece ainda, aos professores do
departamento que dinamizaram esta atividade, não esquecendo a Dona Conceição pela disponibilidade e colaboração na
organização deste concurso.
Prof.ª Rosa Paula

Cultura

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Semana da Leitura
A Semana da Leitura, que decorreu entre 18 e 22 de abril, iniciou-se
com a inauguração da feira do livro de
duas exposições, uma dedicada aos
trabalhos opositores ao concurso de
escrita criativa promovido pela BECO
"A ligação perfeita", que contou com
a participação dos alunos dos três
ciclos e do pré-escolar; outra com os
trabalhos em crochet realizados por
elementos da comunidade do concelho de Cinfães no âmbito do projeto
"Biblioteca Tricotada", promovido
pela Biblioteca Municipal de Cinfães,
no qual um grupo de encarregadas de
educação do Agrupamento de Escolas
de Souselo participou.
Realizaram-se encontros com vários escritores. No dia 18 o escritor
Joaquim Vieira, coautor em parceria
com Maria Inês de Almeida da coleção "Duarte e Marta", deu várias sessões para os alunos do 5º, do 7º e do
8º anos. No dia 20, a escritora Regina
Gouveia, autora do livro "Ciência
para meninos em poemas pequeninos", que realizou duas sessões, uma
no estabelecimento de Fonte Coberta
e outra no de Travanca e no dia 21 a
autora do livro "A história de Matilde", Lúcia Araújo Silva, apresentou
o seu livro no Centro Escolar de Ta-

rouquela e na EB1/JI da Lavra.
Ao longo da semana os alunos dos
vários estabelecimentos do 1º ciclo e
do pré-escolar deslocaram-se à escola
sede para virem à feira do livro.
As professoras de Português e de
Inglês dinamizaram com os seus alunos sessões de leitura expressiva,
respetivamente em português e em
inglês, pelos vários espaços da escola,
levando a leitura a quem, em virtude
da sua função e horário, não podia
deslocar-se à Biblioteca.
No dia 21, na parte da tarde, para
assinalar mais um aniversário da Revolução de 25 de abril, realizouse
uma
palestra
com
excombatentes da guerra colonial, o
Sr. José Moreira, presidente da Associação de Combatentes de Castelo de
Paiva e o Sr. Manuel Rodrigues,
membro daquela associação, a convite
do departamento de Humanidades em
articulação com a Biblioteca Escolar e
integrada na Semana da Leitura. A
palestra destinou-se aos alunos do 6º
ano, do 9º e do curso vocacional.
O dia terminou com um sarau cultural aberto à comunidade e que contou com a atuação do coro feminino
das alunas do 8º A e 9º A do ensino
articulado, sob a direção da professo-

Em cima à direita: os escritores Lúcia Araújo Silva, Joaquim Vieira e Regina Gouveia. Em baixo: Sr. Manuel Rodrigues da Associação de Ex-Combatentes de Castelo de Paiva e pormenor do sarau cultural, o número de merengue, com os alunos do 8º A.
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Cultura

Página 9

ra Rita Vieira, da Academia de Música
de Castelo de Paiva; um número de
ginástica acrobática com um grupo de
alunos do 9º A e dois grupos de danças
latinas, um do 8º A que dançou merengue e outro do 9º A que dançou salsa,
ambos coreografados pela professora
Dulcineia Ramos.
Houve um curto momento de poesia
com a declamação do poema de Luísa
Ducla Soares, "O búzio", pelo aluno
José Alberto, do 6º ano.
De seguida foram entregues os prémios aos vencedores de vários concursos e passatempos desenvolvidos no
segundo período: os prémios aos vencedores do concurso de escrita criativa
"A ligação perfeita", promovido pela
Biblioteca Escolar Caetano de Oliveira;
os prémios aos vencedores do concurso
"Da imagem ao texto", promovido pelo
grupo disciplinar de Português; finalmente, foram entregues os prémios aos
vencedores do Peddy-paper Cultural
das Línguas, realizado no passado dia
17 de março, organizado pelo Departamento de Línguas. O serão
terminou com um concerto da Orquestra Souselo Music, sob a orientação do
professor Anselmo Alves.
O átrio esteve apinhado e o evento
ainda contou com a cobertura fotográfica da Rádio Montemuro.
Cristina Romba
(professora bibliotecária)

Em cima à direita: declamação do poema “O búzio” pelo aluno José Alberto, do 6º C; o coro feminino do ensino articulado pela professora Rita
Vieira; pormenor do grupo de salsa e público
presente no sarau; número de ginástica acrobática
com alunos do 9º A; e atuação da Orquestra Souselo Music.

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Cultura

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B i b l i o t e c a Tr i c o t a d a
As encarregadas de educação do Clube Tecn’Arte, a professora
Carmo Rolão e a professora bibliotecária participaram no projeto
lançado pela Biblioteca Municipal de Cinfães denominado
“Biblioteca Tricotada”.
No dia 3 de dezembro de 2015, o grupo deslocou-se à Biblioteca
Municipal de Cinfães onde iniciou os trabalhos com que participaria
no certame - objetos em crochet ligados aos livros, nomeadamente,
marcadores de livros, capas de livros e um saco porta puzzles - e conviveu com outras pessoas representantes das várias instituições e da
comunidade que participaram no projeto.
Todos os trabalhos foram expostos na Biblioteca Municipal de
Cinfães, onde um júri selecionou os trabalhos que foram enviados
para a Biblioteca Municipal de Vale de Cambra - quem primeiro lançou o projeto -, a representar o concelho de Cinfães.
A Biblioteca Escolar Caetano de Oliveira (BECO) efetuou uma
exposição constituída pelos restantes trabalhos realizados, já anteriormente expostos na Biblioteca Municipal de Cinfães.
Em setembro próximo, a exposição de todos os trabalhos vencedores de todas as bibliotecas municipais que participaram estarão em
exposição na Biblioteca Municipal de Cinfães.
Cristina Romba (professora bibliotecária)

E n c o n t ro c o m o c o n t a d o r d e
histórias e humorista Jorge Serafim
No âmbito da Semana da Leitura de Cinfães e a convite da Biblioteca Municipal, a turma
do 9º D deslocou-se a Cinfães para assistir a um encontro com o autor, contador de histórias e humorista Jorge Serafim, que teve lugar no auditório da Biblioteca Municipal no dia
11 de março. O convite estendeu-se a todas as turmas de 9º ano, porém, só o 9º D pôde
participar.
Cristina Romba (professora bibliotecária)

Te a t ro e m C i n f ã e s

No âmbito da Semana da Leitura
de Cinfães, as turmas de 5º ano assistiram a uma sessão de teatro no auditório da Biblioteca Municipal de Cinfães, a convite desta instituição, no
dia 18 de março. A peça “O rei que
comia histórias” foi levada à cena
pela Companhia Pandora Teatro e foi
do agrado de todos os espetadores.
Cristina Romba (professora
bibliotecária)
Rio de Notícias

Cultura

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P ro v a d i s t r i t a l d o C o n c u r s o N a c i o n a l d e
Leitura
No passado dia 3 de maio, realizou-se na Biblioteca Municipal
de S. João da Pesqueira a prova distrital do Concurso Nacional de
Leitura. A Escola Básica de Souselo foi representada pelas alunas
Marta Teixeira Cardoso e Ana Catarina Santos, ambas do 9º A e
Rita Bateira Costa, do 8º D, apuradas na prova de escola realizada
em dezembro de 2015 (prova escrita) e janeiro de 2016 (prova
oral).
Cristina Romba

L e i t u r a s pa r t i lh a da s
Durante o mês de abril de 2016,
o PNL, em parceria com a Biblioteca Escolar Caetano de Oliveira, o Departamento de Línguas e a ação TEIP – Projeto
Histórias para Crescer, promoveu atividades de leitura em
diferentes locais da escola, de
modo a fomentar interação com
a comunidade educativa e incentivar o gosto pela leitura
autónoma, individual e coletiva.
O mesmo tinha já acontecido no
primeiro período, com a realização de atividades de leitura, na
Biblioteca, subordinada a temas
alusivos à natividade e outros
relacionados com histórias cuja
temática se insere na aquisição
de valores morais e princípios
de atuação, assim como formas
comportamentais de natureza
social, que o mencionado projeto TEIP visa aplicar com o
precioso auxílio de Pais e Encarregados de Educação, fazendo assim jus ao pensamento de
Manuel António Pina que se
refere ao Homem e às palavras e
à forma como elas nascem de
nós para nos construírem: O que
é feito de nós senão as palavras
que nos fazem.
No primeiro período
letivo, a promoção da leitura
desenvolveu-se em torno da
rubrica do PNL, Leitura de PaRio de Notícias

drinhos para Afilhados que há
três anos letivos se tem revelado
uma atividade que em termos
gerais mostrou grande adesão
por parte dos alunos da escola
sede que preparam as suas leituras para apresentarem, ora como
padrinhos de leitura, ora como
afilhados e que se estendeu também ao Inglês. Holisticamente,
verifica-se uma movimentação
diferente nos discentes face à
leitura e à habituação da leitura
que, embora, não seja ainda
muito visível já denota uma
evolução que este ano, particularmente, elevou os níveis de
sucesso neste domínio. O mesmo aconteceu durante a Semana
da Leitura de 18 a 22 de abril,
período que levou a diversas
atividades de leitura em português e inglês, coletiva e dramatizada pelos diferentes espaços
escolares e para a comunidade
educativa, desde a Sala de Docentes, ao Pavilhão Gimnodesportivo, aos Serviços Administrativos, Átrio, Sala de Educação Especial e Sala de Estudo,
até à Direção do Agrupamento.
Ainda nos meandros
da leitura, o PNL e a Biblioteca
Escolar inscreveram o Agrupamento, como tem vindo a acontecer nos últimos anos, na 10ª
Edição do Concurso Nacional

de Leitura, cuja prova regional
decorreu no dia três de maio
em S. João da Pesqueira, na
qual participaram três alunas,
apuradas a nível de escola, do
8º e 9ºanos de escolaridade.
O Departamento de
Línguas, juntamente com o
PNL, tem investido também
em ações geradoras de iniciativa, espírito crítico e criatividade nos alunos, levando-os a
participar em atividades de
escrita criativa como o concurso Da Imagem ao Texto, o
despertar da curiosidade de
uma língua estrangeira, da
cultura e do saber com o
Peddy-paper das Línguas, que
manifestam uma adesão significativa por parte dos envolvidos, entre outras situações que
despertam para a importância
das literacias.
Desta forma se continuará a despertar, nos mais
jovens, a importância da leitura que cada vez mais conta
com o colaboração das novas
tecnologias da informação e
comunicação como auxiliares
para motivar os mais novos
nesta era do ebook.

Alunos do 8º D, dramatizando
uma leitura de Fernando Pessoa, na Semana da Leitura

Alunos do 8º B, dramatizando
um poema de Manuel Alegre,

Alunos do 8º C, dramatizando
um poema de Camões, na Sema-

Coordenadora do PNL,
Manuela Marques

10ª Edição do Concurso Nacional de Leitura

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Cultura

Tr a b a l h o s v e n c e d o r e s d o c o n c u r s o d e e s c r i t a
criativa “A ligação perfeita”
Pré-escolar
JI de Lavra/ Espadanedo

3º Ciclo

Marta Teixeira Cardoso, 9º A
A Ligação Perfeita

Laços … da nossa infância

Hoje acordei inspirada.
Queria escrever algo polémico,
que despertasse na sociedade de hoje
Se a Mãe nos leva à Escola
em dia intriga, raiva, satisfação mas
Para depois ir arrumar
que principalmente conseguisse ocuÀ tarde esperamos por ela
par (a palavra adequada uma vez
Para a casa regressar.
que GASTAR seria uma calúnia
imperdoável) pelo menos seis minuNa Escola aprendemos.
tos da vida de alguém.
Fruta e sopa também comemos.
Só depois me apercebi que a sociLavamos muito bem os dentes
edade era um público-alvo bastante
E até as Mães ficam contentes.
difícil uma vez que qualquer “coisa”
que não seja internet, telemóveis ou
computadores era algo que o nosso
Quando a casa chegamos
cérbero estava habituado a etiquetar
E a Mãe também chega do trabalho
como Desinteressante.
Contamos como foi o dia
Vida de escritor é difícil. Todos
Com professores e funcionários.
os dias é preciso inspiração, trabalho
árduo, esforço e dedicação para que
Na Escola brincamos no recreio
o trabalho que apresentamos seja o
Chegamos ao fim do dia cansados.
melhor e mesmo assim as pessoas
A Mãe dá bolachinhas e leite
preferem as indiretas mal-intencionadas das redes sociais ou até mesmo um
E assim ficamos consolados.
parvo programa televisivo que tem o QI tão elevado como o do meu cão.
As pessoas pensam que escrever é tão simples como um mais um ser igual
a dois, ou neste caso letra mais letra é igual a palavra, palavra mais palavra é
Pseudónimo: Os pequenos poetas
igual a frase e por aí adiante seguindo a cadeia da narrativa.
Escrever não é como juntar duas moléculas de Hidrogénio e dois átomos
de Oxigénio e formar como que se por magia uma molécula de Água que,
depois de tudo isto se torna indispensável.
Bom, agora que revejo (como mandam as leis de como escrever um bom
livro/texto) reparo que, na realidade é bem-parecido com isso. Tudo se resume a duas moléculas de sentimentos e dois átomos de boa história e trabalho
árduo que, se for bem-sucedido, se torna indispensável para um leitor.
A meu ver tudo se resume à maneira de como as palavras (as palavras corretas) são utilizadas. O que, para levar este pequeno texto a um nível ainda
mais elevado, se assimila bastante ao amar. Espontâneo e que por mais que
se queira não se controla. Como num romance, num policial ou numa história
verídica baseada numa história real.
Escritor é possivelmente a criatura que necessita de mais ligações entre si;
precisa de inspiração aliada a trabalho árduo, necessita de uma boa história
juntamente com criatividade e imaginação, precisa de várias identidades aliado com uma enorme capacidade de nunca perder a sua personalidade e forma
de escrever.
Tudo isto são uma espécie de ligações perfeitas tais como o um mais um e
a molécula de água.
Concordamos todos, agora que vida de escritor é difícil não?
Se está a ler esta frase é porque a minha missão de ocupar pelo menos seis
minutos da sua vida com algo que não fosse um smartphone foi cumprida.
Obrigado por tornar o dia de um escritor um pouco mais feliz.
Em cima, crianças do JI de Lavra a receberem o prémio
Pseudónimo: A Finalista
no sarau; em baixo, o Hugo Márcio Soares, do 5º B.
Rio de Notícias

Cultura

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Tr a b a l h o s v e n c e d o r e s d o c o n c u r s o d e e s c r i t a
criativa “A ligação perfeita”
2º Ciclo

Hugo Márcio da Silva Soares, 5º B
A ligação perfeita entre uma E.T e um humano
Na galáxia Coluráti a guerra começou em 1900! Passados 116 anos, um asteroide muito colorido, mas muito pequeno caiu em casa de uma criança chamada Hugo. Não
danificou a casa. Quando o Hugo chegou a casa viu aquela
bola e pensou: “Fixe, uma bola!”. Quando lhe tocou, ela
abriu-se e saiu de lá uma E.T muito pequenina que aumentou até ficar do tamanho de Hugo. Hugo e Blargata (nome
da E.T) simpatizaram e ficaram amigos. Passado um ano,
Hugo apresentou Blargata aos seus amigos:
- Um E.T! – Disse Fabiana – Que fixe!
- És muito bonita! – Disse Inês.
- Uauh! Tantas cores, que linda! – Exclamou Joana.
- Obrigada, também são muito lindas. – Agradeceu Blargata.
- Vamos para a sala! – Disse, apressadamente, Hugo.
Hugo, Blargata, Fabiana, Inês e Joana entraram na sala
de aula, iam ter Matemática.
Hugo e Blargata eram os melhores a matemática, mas
nem tanto a português. Blargata sofria de bullying, mas
Hugo foi fazer queixa à direção. Os rapazes e raparigas,
que faziam troça da Blargata, bateram ao Hugo. Mas Blargata invocou os seus poderes e assustou-os para eles não se
meterem com o seu amigo. Hugo e Blargata ficaram amigos para todo o sempre. Passados 15 anos, Hugo e Blargata
continuaram amigos.
Hugo casou-se com Blanca Brites, Blargata com Lucas
Brites, Inês com Rogério Brites. Fabiana com Fábio Brites,
Joana com João Brites e Francisco com Márcia Brites. Hugo tinha dois pares de gêmeos: Luísa, Teresa, Alex e Márcio. Blargata tinha dois filhos: Alexandre e Alexandra. O
resto dos amigos também tinha filhos.
Blargata, Hugo, Joana, Francisco, Inês, Fabiana e as suas
respetivas famílias foram ao cinema, mas eis que acontece
um desastre: uma bomba radioativa explodiu no cinema.
Hugo foi tocado por um lagarto e, por isso, ficou com todos os poderes de todos os répteis do mundo; Blargata foi
tocada por uma formiga e, por isso, ficou com os poderes
de uma formiga; Inês foi tocada por água, lava e uma árvore, então, ficou com os poderes dos elementos da natureza;
Francisco, Joana e Fabiana uniram-se e ficaram com os
poderes do Flash, do Super-Homem e do Thor. Houve muitas mutações! Por exemplo, as suas famílias transformaram
-se em cinema.
Hugo, o Reptilman, Blargata, a Anti Girl, Inês, a Elemental Girl e Francisco, Fabiana e Joana – os Boy Girl
Super tiveram que salvar o mundo. Hugo foi atingido por
um raio e parecia que tinha morrido. Mas Blargata deu-lhe
uma das suas mil vidas e ele ressuscitou. Hugo e Blagarta
ficaram ainda mais amigos e os seis fundiram-se no(a) Super-boy-girl-animals Elemental ou S.B.G.A.E e destruíram
todos os inimigos. Blagarta e Hugo não se conseguiram
separar pois a ligação tão perfeita mas imperfeita não os

Rio de Notícias

deixou.
Esta é a linda história de fantasia e amizade que eu escrevi.
As rosas são vermelhas,
As violetas azuis.
O mar para mim é bom,
Pra ti são uis.
Mas a minha amizade
É de verdade,
Pois a felicidade
És tu!
Este é o poema que Hugo recita para Blagarta.
Espero que gostem da minha história sobre a ligação
perfeita entre uma E.T e um humano.
Pseudónimo: Alexandre Boina

1º Ciclo
Rodrigo Madureira Carvalho, 4º ano, da EB1
de Tarouquela
As letras e as palavras
Saltou um i do meu livro
E eu tentei traçar
Desenhei um risco alto
Com uma pintinha no ar.
Saltou um u do meu livro
E eu tentei traça
Desenhei ondas e ondas
Que pareciam o mar.
Saltou um o do meu livro
E eu tentei traçar
Desenhei ovos e ovos
Com um bracinho no ar.
Saltou um a do meu livro
E eu tentei traçar
Desenhei bolas e bolas
Para o representar.
Saltou um e do meu livro
E eu tentei traçar
Desenhei laços e laços
Nos cabelos a voar.
Saltaram as letras do livro
E eu tentei juntar
Comecei então a ler
Para nunca mais parar.
Pseudónimo: Luís de Camões

O livro da minha vida

Página 14

( U m d o s ) l i v ro s d a m i n h a v i d a

Recordo com
nostalgia as lágrimas
de Saramago aquando
do visionamento da
adaptação
cinematográfica do
seu romance feita pelo
realizador Fernando
Meireles, em 2008,
(…).

Começo por chamar a atenção para o carácter algo
subversivo do título deste
artigo uma vez que me foi
proposto dissertar acerca de
“O Livro da minha vida”.
Porventura este título terá a
sua génese na visão um
tanto ou quanto romantizada de mim próprio como
um não conformista, alguém cuja subversividade
se manifesta, na escolha do
seu próprio caminho, citando José Régio no seu Cântico Negro:
“Não sei por onde vou,
- Sei que não vou por aí!”
Quanto ao livro da minha
vida, esse continuo a escrevê-lo eu próprio, no dealbar
década dia…
A minha escolha
recai então sobre o Ensaio
sobre a Cegueira, de José
Saramago, olhando para
trás acaba por ser desconcertante que eu tenha escolhido como obra seminal na
minha vida um livro que
tenha lido há já mais de 15
anos! Ter-me-ei transformado eu num cético, incapaz de ser maravilhado? O
deleite manifestado ao degustar um objeto cultural,
seja ele qual for, é forçosamente diferente quando
temos 41 anos de quando
começamos a formar uma
consciência crítica. A bagagem será diferente, mas a
joie de vivre também o é
necessariamente.
Uma das críticas que frequentemente é atirada a
Saramago é que a sua visão
política é indissociável da
sua obra, não querendo
alongar-me aqui em monó-

logos relativos à arte pela
arte vs. Arte buscando inspiração na realidade, uma
verdade é que, no que me
diz respeito, a obra de Saramago, possui uma caraterística endémica que me titila
as papilas gustativas. Esta
favorece o pensamento!
Como continuo a acreditar
que aquilo que me define,
acima de tudo, é a forma
como eu penso (cogito ergo
sum), está explicada a razão
para a minha reverência.
---Bem ao gosto pósmoderno Saramago apresenta-nos um romance onde
as explicações são parcas.
Um relato onde apesar de
circular, e Zen na sua circularidade, nos abre a porta
para uma situação insólita,
os personagens aqui retratados são inexplicavelmente
privados da sua visão
(quase todos), o que se segue é um rendilhar de situações que espelham o reconfigurar das relações humanas perante a hecatombe de
proporções bíblicas. Num
estilo cru, o autor ilustra o
espírito de entreajuda que
felizmente perpassa a espécie humana ao mesmo tempo que relata a sordidez
com que parte dos afetados
pela misteriosa maleita
prosperam com a desgraça
alheia, impondo a lei do
mais forte.
Cabe a cada leitor traçar
as suas próprias conclusões
relativas ao significado da
obra, o paratexto aqui presente oferece múltiplas
possibilidades, desde encarar esta história como um
episódio isolado da séria

The X-Files, a encontrar
aqui uma parábola para a
sociedade em que vivemos.
Quanto ao tão familiar estilo de Saramago, ele requer,
sem dúvida, habituação,
quem ler a primeira obra do
autor, Terra do Pecado,
constatará que este foi trabalhado ao longo dos tempos. Deixo aqui uma breve
citação (food for thought):
“Por que foi que
cegámos, Não sei,
talvez um dia se chegue a conhecer a
razão, Queres que te
diga o que penso,
Diz, Penso que não
cegámos, penso que
estamos cegos, Cegos
que vêem, Cegos que,
vendo, não vêem.”
Recordo com nostalgia as
lágrimas de Saramago
aquando do visionamento
da adaptação cinematográfica do seu romance feita
pelo realizador Fernando
Meireles, em 2008, protagonizado por Julianne Moore.
Prof. Marco António

Rio de Notícias

Atividades desenvolvidas em aula

Página 15

A p re n d e r c o m a B i b l i o t e c a — l i t e r a c i a
dos media
A Rede de Bibliotecas
Escolares (RBE) criou um
referencial para que as bibliotecas escolares (BE)
trabalhem diretamente com
as turmas desenvolvendo
as várias literacias – literacia da informação, literacia
dos media e literacia da
leitura - em articulação
com o currículo, permitindo, assim, ampliar a utilização dos recursos da BE em
articulação com as várias
disciplinas.
Um dos projetos desenvolvidos foi a articulação
entre História e a biblioteca
com a turma do 9º D. Os

alunos realizaram trabalhos
de grupo sobre a participação de Portugal na 1.ª
Guerra Mundial, no âmbito
da disciplina. Posteriormente, durante várias aulas, na sala de informática,
cada grupo criou um blogue e aprendeu a dinamizálo, inserindo no mesmo
várias aplicações típicas do
blogue, como sejam apresentações em power point,
hiperligações, vídeos, imagens, para além de terem
feito comentários às publicações nos blogues dos
colegas.

aprenderam a usar a web
2.0 em contexto pedagógico desenvolvendo a literacia dos media.
Cristina Romba
(professora bibliotecária)

Deste modo, os alunos

Aprender com a Biblioteca - Leituras partilhadas de Halloween
Na semana de 26 a 30 de outubro de 2015 decorreram, na Biblioteca Escolar, vários momentos de leituras partilhadas por
alunos do 2º e 3º ciclo, em inglês, alusivas à temática Halloween. Estiveram envolvidas turmas do 6º ao 9º ano, bem como o
English Club, constituído por alunos do 3º ciclo.
Foram lidos diversos tipos de texto, mas a maioria das turmas optou por textos poéticos. Todos os envolvidos participaram
com interesse e empenho proporcionando a quem assistiu momentos agradáveis que não serão esquecidos, certamente. Deixamos aos leitores do Rio de Notícias alguns momentos registados nestes dias.
Prof.ª Lurdes Silva

Pumpkin
Pumpkin, pumpkin on the
ground
How’d you get so big and round
Planted as a seed so small
Now you are a great big ball
Pumpkin, pumpkin on the
ground
How’d you get so big and round.

Rio de Notícias

Clubes

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Promoção e Educação
para a Saúde

English Club – terceiro ciclo
Os alunos do 9º ano do English Club leram um dos contos do Projeto “Histórias para Crescer” intitulado The War, da autoria de
Anaϊs Vaugelade. Após a leitura e interpretação do conto, os alunos foram convidados a reescrever a história em poesia. Foi assim
que surgiram os dois textos que se seguem:
Prof.ª Lurdes Silva

Dra. Ângela Cardoso – Dentista – Palestra “Saúde
Oral” – Auditório E.B. 2,3 de Souselo

The War

The War

Once upon a time
There was a long war
Which Prince Julius
Didn’t want to fight anymore.

Once upon a time
There was a long war
Between Reds and Blues
That had never happened before.

So he wrote a letter
To end with the pain
Because peace was better.

Julius had an idea
And a letter he wrote;
That was very good
For peace to promote.

The Princes met on the battlefield.
Since Fabien sat on a sheep,
They said it was a trick.
Palestra “Saúde Oral” – Alunos do 6.º Ano –
Auditório da Escola E. B. 2,3 de Souselo
O Projeto de Promoção e Educação para a Saúde (PES) promoveu, nos dias 11 e 25 de maio,
duas palestras que ocorreram no auditório da nossa Escola. Uma dedicada aos “Bons hábitos alimentares” que contou com os conhecimentos da
Dra. Sandra Peixoto – Nutricionista, e foi direcionada às turmas dos 7.º e 8.º anos, tendo sido abordados aspetos relacionados com o tipo de alimentação que normalmente os alunos têm confrontando-o com aquele que deve ser o mais correto.
A outra palestra foi dedicada aos alunos mais
novos, dos 5.º e 6.º Anos, e teve como tema a
“Saúde oral”. Para a dinamização desta palestra
foi convidada a Dra. Ângela Cardoso - Dentista,
que foi aluna da nossa escola precisamente no ano
em que esta inaugurou. Conceitos sobre a dentição e hábitos de higiene oral foram alguns dos
temas abordados.
Agradecemos desde já a gentileza das doutoras
Sandra Peixoto e Ângela Cardoso, pela colaboração e disponibilidade demonstradas, assim como
aos docentes que acompanharam os alunos nesta
atividade.

Julius died
Because he fell off a horse
And when King Yellow
found out
He sadly cried.
But Fabien had a brilliant
idea
And two letters were sent
So the Kings to the battlefield went.
In the end, the two kingdoms
united
And Fabien by King Yellow
was adopted.
Long story short:
All hail Fabien, the good
Lord!

Julius challenged Fabien for a
duel,
On the battlefield they met
That was a dramatic moment
That they would never forget.
Fabien wrote a letter
To set everything right,
They went to the battlefield
But didn`t fight.
The soldiers are tired
Of waiting for long days.
“I ended the war”
- Fabien says.
Alexandra Silveira, no. 1, 9th D
Diogo Barbosa, no.6, 9th D
Gonçalo Teixeira, nº 8, 9th D
Rui Pinheiro, nº 19, 9th D

Madalena Remuge, no. 15,
9th D
Mónica Bráz, no. 16, 9th D
Ana Rodrigues, nº1, 9th B
Bruna Correia, no. 4, 9th B
Diana Miranda, no. 6, 9th B

A Equipa do Projeto de Promoção e Educação
para a Saúde

Rio de Notícias

Clubes

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C l u b e da s C i ê n c i a s
Os alunos inscritos no Clube das Ciências,
durante o terceiro período, participaram em
diversas atividades, das quais se salienta:
Caminhada Fotografar o Ambiente, no dia
28 de abril, em que os alunos além da atividade física puderam fotografar aspetos positivos
e negativos da paisagem local.
- Ação Primeiros Socorros, no dia 5 de maio,
realizada na escola, dinamizada pelos Bombeiros Voluntários de Nespereira. Nesta ação os
alunos tiveram oportunidade de conhecer algumas técnicas de prestação de primeiros socorros.
- Palestra Reciclar na ASSE – Ação de esclarecimento sobre reciclagem, no dia 19 de
maio, realizada na escola, promovida pela Associação de Solidariedade Social de Espadanedo e dinamizada pela Dra. Patrícia Cabral
(Técnica da Resinorte). Os alunos tiveram a
oportunidade de ver um pequeno vídeo e esclarecer as suas dúvidas sobre a necessidade de
reduzir, reutilizar e reciclar os materiais.

Ficha técnica
Rua de Santo André
Souselo 4690-616 Cinfães
Telefone: 255 690 370
Fax: 255 690 379
riodenoticias2010@gmail.com

Equipa
do Jornal
António Silva
Ana Paula Almeida
Adão Queirós
Carla Silva
Cristina Romba
Jorge Martins
Sofia Pereira
Marcelo Teixeira
Maria Luísa Barros
Maria da Luz Alonso

- Campeonato de SuperTmatik de Astronomia e Físico-Química, Grande Final online,
que se realizou 2 de maio, na escola. Os alunos
Henrique Sousa e Hugo Moura do 7º D participaram no SuperTmatik de Astronomia, obtendo a classificação de 14º e 19º, respetivamente.
Os alunos Pedro Carvalho e Hermínio Sousa
do 8º E participaram no SuperTmatik de Físico
-Química, obtendo a classificação de 37º e 40º,
respetivamente.

Deste número
Coordenação e arranjo gráfico:
Cristina Romba
Revisão: António Silva e Carla Silva

As professoras do Clube das Ciência: Maria do
Céu Sousa, Paula Flores e Paula Santos

Horários dos Serviços Administrativos
Secretaria: 9 h às 16.30h
Ação Social Escolar:
Das 9h às 12.30h e das
14.30h às 17.30h

Telefones Úteis
Bombeiros Cinfães: 255 561 567
Bombeiros Nespereira: 256 955 445
GNR Cinfães: 255 561 438
GNR Souselo: 255 690 030
C. Municipal Cinfães: 255 560 560
Junta FreguesiaSouselo:255 696 354
Junta FreguesiaTravanca: 255 688 292
Centro Saúde Cinfães: 255 561 275
C. de Saúde Souselo: 255 696 315
C. de Dia de Souselo:255 695 011

Hermínio Sousa e Pedro Carvalho

Rio de Notícias

Hugo Moura e Henrique Sousa

Tiragem: 200 exemplares

Histórias para crescer

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Histórias para crescer: O problema
os comerciantes queriam comprar os
seus produtos e toda a gente vinha
adquirir os seus legumes, frutos e animais. Em poucas semanas, o homem,
que fora tão pobre, estava rico.

Era uma vez um lavrador. Embora
trabalhasse noite e dia, nunca conseguia
deixar de ser pobre. De cada vez que
começava a sentir que estava a tirar o
melhor partido de uma situação, tudo
acabava sempre por falhar. Se num ano
havia seca, no outro havia cheia. Se
num ano os rebanhos adoeciam, no ano
seguinte os lobos dizimavam-nos. Se
num ano o preço do cereal descia, no
ano seguinte o rei subia os impostos.
Certo dia, o lavrador estava sentado
num tronco, cabisbaixo e desesperado.
De repente, apareceu uma estranha e
grotesca criatura a dançar, a cantar e a
rir à volta do lavrador. Os pelos que lhe
cobriam o corpo estavam emaranhados,
os olhos selvagens faiscavam e tinha os
dentes pretos. O cheiro que exalava
quase fez o lavrador chorar.
— Quem és tu?
— Eu, bom homem, sou o teu problema. Só passei por aqui para ter a
certeza de que eras o mais infeliz possível!
— Monstro! Então é por tua causa
que nunca coisa alguma me corre bem?
— Pois é! Eu sou o teu azar, a tua
desgraça. Sem mim, serias um homem
com sorte.
Rápido como o vento, o pobre homem agarrou o seu problema pelo pescoço e amarrou-o com cordas fortes.
Em seguida, abriu uma cova bem funda
e atirou a sua desgraça lá para dentro.
No dia seguinte, a sorte começou a mudar. As ovelhas deram à luz gémeos, as
vacas começaram a dar duas vezes mais
leite, as culturas cresciam mais depressa e mais alto do que nunca, e as árvores estavam carregadas de frutos. Todos

O lavrador tinha um vizinho que
habitualmente era bem-sucedido. Este
homem rico sempre olhara com desdém para o lavrador e ridicularizara o
seu trabalho. Agora via que o lavrador
estava quase tão rico como ele e, ainda
por cima, em tão pouco tempo. Um
dia, não conseguiu aguentar mais a
curiosidade e foi visitá-lo.
— Parabéns, vizinho, pela sua recente boa sorte. Devo dizer que estou
admirado com a rapidez com que conseguiu fazer prosperar esta quinta.
Qual é o segredo?
— É simples. Encontrei a raiz do
meu infortúnio. O meu problema veio
vangloriar-se da minha má-sorte e eu
apanhei-o. Enfiei-o num buraco fundo,
que cobri com pedras, um buraco que
fica na minha pastagem. Essa é, sem
dúvida, a razão pela qual finalmente
tive sorte, depois destes anos todos de
trabalho e fracasso.
O lavrador rico não gostou que o

vizinho tivesse finalmente triunfado na
vida.
Naquela mesma noite, rastejou até ao
buraco onde o problema do vizinho
estava enterrado. Durante toda a noite
levantou as pesadas pedras e cavou a
terra até encontrar o problema. Desamarrou-o e pô-lo em liberdade.
— Muitíssimo obrigado — gritou o
problema. — O senhor é um verdadeiro
amigo.
— Agora — disse o homem rico —
podes voltar a atormentar o teu antigo
dono outra vez.
— Não, não, não! — gritou o problema. — Aquele homem tratou-me muito
mal e atirou-me para dentro deste buraco. Mas o senhor foi tão amável em
libertar-me! Vai ser um amo muito melhor. Vou ficar consigo para sempre.
Assim foi e assim devia ser.
Dan Keding
Stories of Hope and Spirit
Little Rock, August House Publishers,
2004
(Tradução e adaptação)

Letras & Imagens
Ao longo do presente ano letivo, os alunos das turmas A, C e D produziram trabalhos literários, que foram integrados numa coletânea de letras ilustradas, intitulada Letras & Imagens.
Eles sonharam, acreditaram e materializaram os seus pensamentos. Sim!
Esta é a ordem exata para se alcançar tudo aquilo que se deseja. E foi isso
que estes sonhadores fizeram! Percorreram um trilho e atingiram a meta.
Poderemos, desde logo, questionar se os trabalhos são apelativos… Esse exercício de reflexão fica para o leitor, que terá a missão de voar
nas asas das mil aventuras, que estes meninos imaginaram e passaram ao
papel.
A criatividade e a habilidade de aliar as letras à imagem encontram-se
patentes nos diferentes textos, que foram saindo da leve pena colorida.
Resta, agora, a todos vós, leitores, sulcar estes mares desconhecidos para
todos e deixarem-se embalar pelas vozes destas narrativas, que se encontram
disponíveis na biblioteca da nossa escola, para leitura, e na reprografia, para
aquisição.
Professora de Português, Sofia Pereira

Rio de Notícias

Atividades desenvolvidas em aula

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O balão desaparecido—texto coletivo do 6º D
Era uma vez um balão verde que
vivia dentro de uma caixa fechada,
onde havia balões de todas as cores.
Um dia, um menino, chamado Leonardo, foi a loja do senhor Pedro
comprar uma caixa de balões para o
seu aniversário.
De regresso a casa, o Leonardo
deixou cair um balão de cor verde. O
rapaz, quando chegou a casa, contou
os balões e reparou que lhe faltava
um. De imediato, correu para a loja
do senhor Pedro, seguindo o mesmo
caminho. Quando chegou a loja, esta
já estava fechada. Decidiu, então,
voltar a casa pelo mesmo caminho,
para ver se encontrava o balão no
chão.
Ao passar na padaria da esquina,
apercebeu-se que estava no chão um
balão de cor verde. Leonardo ficou
feliz por o ter encontrado, mas pensou que aquele poderia não ser o seu.
Ele lembrou-se do desenho dos seus
balões e viu que aquele não era o seu.

Depois de muito ter procurado, voltou
para casa. Já em casa, a sua Mãe disselhe que tinha comprado balões com
formas de animais. Apesar de estar
contente com aquela surpresa, insistia
em procurar aquele balão que o marcou. Logo de manhã, todo apressado
continuou a procurar o balão, enquanto
a mãe foi à padaria da dona Carolina
buscar a sua encomenda, o bolo do seu
filho. A sua mãe, ao sair da padaria,
reparou que estava muito vento. Ao
entra no carro, nem reparou que um
balão verde tinha entrado pela janela do
automóvel, vindo nas asas do vento.
Mal a mãe chegou a casa, ao pegar no
bolo, avistou que o balão verde estava
pousado em cima do banco.
Pensou, então, para ela mesma que o
balão poderia ser útil para a festa, por
isso levou-o para casa. Já durante a
tarde, o Leonardo, ao encostar-se na
parede da sala, viu em cima da mesa
um balão verde igualzinho aquele que
ela tanto procurava. Aproximou-se,
olhou para os outros balões e reparou

que o desenho era igual ao dos outos.
Durante a festa, todas as crianças
receberam um balão e uma caixa de
chocolates. Também Leonardo teve
direito a um balão, porém ele ficou com
o verde.
À noite, antes de se deitar, contou
aos seus pais a sua incrível aventura e
este ficou impressionado por ter um
filho tao persistente.
Quando os pais se recolheram nos
seus aposentos, ele levantou-se da cama, encheu o balão, amarou-lhe um fio
colorido e prendeu-o à cama para ele
não fugir.
A moral que eu tiro desta história é
que nunca devemos desistir dos nossos
objetivos.
Texto coletivo do 6.ºD
Supervisão da prof.ª Sofia
Pereira

Razões para ler o livro “Ulisses” de M.ª Alberta Menéres
Após ter lido a obra Ulisses, posso
dizer que esta é uma das melhores
obras que já li.
Segundo o meu ponto de vista,
Ulisses é uma obra interessante,
porque o seu herói é o maior de
todos os tempos. Ele é um grande
herói, uma vez que nunca desiste de
alcançar os seus objetivos. Depois de
ter estado muito tempo longe da sua
pátria, da família e dos amigos, ele
lutou sempre para ultrapassar os seus
desafios. Por exemplo, Ulisses foi o
único marinheiro a resistir ao canto
das sereias, ouvindo-o sem a proteção da cera, que foi colocada nos
ouvidos dos seus companheiros.
Por outro lado, a inteligência
está acima da força. Como exemplo disso, na cidade de Troia, Ulisses
recorreu ao engenho para ultrapassar
aquelas muralhas até aí intransponí-

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veis. Para isso, construiu o gigantesco e
famoso cavalo, onde se esconderam
alguns gregos que, à noite, incendiaram
a cidade troiana após dez anos de cerco.
Além do já dito, a obra é mais excitante devido ao facto de apresentar
várias aventuras vividas pelo protagonista. A obra fica ainda mais interessante, pois parece que estamos a ver
uma novela. A curiosidade de sabermos
o seu final é muito grande e leva-nos a
lê-la sem parar.
A linguagem utilizada por Maria
Alberta Menéres é de fácil de entendimento, por isso, é adequada a todas as
idades. O vocabulário é expressivo, as
palavras não são complicadas e o resumo do seu assunto é fácil de fazer.
Finalmente, a obra transmite-nos
uma lição de moral: devemos lutar
sempre por tudo aquilo que nós dese-

jamos. Desistir não é uma opção e é
típico dos fracos!
Para concluir, aconselho a leitura
desta obra a toda a gente. Só sairás enriquecido!
Lê e diverte-te!
Texto coletivo do 6.ºA
Supervisão da prof.ª Sofia Pereira

Passatempos

Página 20

Passatempos
Une os pontos para completar o desenho e depois pinta a teu gosto.

Vamos ajudar o caranguejo a encontrar
um lugar com bastante sombra?

Boas Férias!

Se gostas de desafios, tenta solucionar este sudoku.

Estes dois desenhos parecem iguais, mas têm cinco diferenças. Consegues encontrá-las?

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