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Pr-Reitoria de Ensino de Graduao PREG


Coordenao Geral do Plano Nacional de Formao de
Professores da Educao Bsica PARFOR

Manual de Orientaes para Elaborao e Apresentao do


Trabalho de Concluso de Curso TCC

Teresina, 2016

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Pr-Reitoria de Ensino de Graduao PREG
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SUMRIO

1
2
3
3.1
3.1.1
3.1.2
3.1.3
3.1.4
4
4.1
4.1.1
4.2
4.2.1
4.2.2
4.3
4.3.1
4.3.2
4.4
4.4.1
4.4.2
4.5
5
5.1.
5.2.

APRESENTAO
TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO: ASPECTOS GERAIS
OBJETIVOS
MODALIDADES
TCC NO PARFOR: ARTIGO CIENTFICO
Objetivos
Eixos Temticos
Estrutura
Formatao
ACOMPANHAMENTO E CUMPRIMENTO DO TCC
DA CONSTRUO DO PROJETO
Descrio das partes do projeto de pesquisa
DA ORIENTAO DO TCC
Atribuies do Professor Orientador
Atribuies do Professor Cursista
CRITRIOS DE AVALIAO
Defesa oral do projeto
Parte escrita
PROCESSO DE DEFESA
Requisitos
Defesa
ENTREGA DA VERSO DEFINITIVA
DO CRONOGRAMA DE EXECUO DAS ATIVIDADES
DA ELABORAO DO PROJETO DE PESQUISA
DA ORIENTAO E APRESENTAO DO ARTIGO CIENTIFICO
REFERNCIAS
APNDICE A ROTEIRO PARA APLICAO DA AVALIAO
ESCRITA
APNDICE B PLANILHA DE AVALIAO PARCIAL DO TCC
APNDICE C FICHA DE AVALIAO DO PROJETO
APNDICE D FICHA DE FREQUNCIA E ACOMPANHAMENTO
DE ORIENTAO DO TCC
ANEXO 1 ROTEIRO DE AVALIAO
ANEXO 2 ATA DE DEFESA DO TRABALHO DE CONCLUSO
DE CURSO

03
04
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APRESENTAO
Prezado(a) professor(a),
Este documento surgiu da necessidade de orientar os profissionais formadores e
cursistas do PARFOR, na Universidade Estadual do Piau UESPI, para o desenvolvimento
da pesquisa no decorrer de suas atividades acadmicas, que devem culminar com o Trabalho
de Concluso do Curso TCC. A pesquisa no curso das discusses atuais tem como
motivao a curto, mdio e longo prazo, a procura por respostas eficientes e eficazes a novos
e velhos problemas. importante destacar que o TCC um componente curricular obrigatrio
para todos os alunos, e constitui-se em instrumento de articulao entre teoria e prtica
oportunizando desta forma uma aproximao do ambiente acadmico com as prticas nos
espaos escolares, favorecendo a reflexo e interagindo de forma a garantir um
aperfeioamento profissional e humano do fazer pedaggico.
O TCC como procedimento didtico-pedaggico, uma atividade intrinsecamente
articulada com as demais atividades acadmicas, alicerada no princpio da ao-reflexoao, de modo a cumprir de forma eficiente o papel de elo entre o mundo acadmico e
profissional ao possibilitar o(a) aluno(a) a oportunidade de investigar o funcionamento das
organizaes e suas inter-relaes com a comunidade.
Constitui-se ainda, em uma etapa fundamental do processo de formao dos sujeitos
educacionais, bem como para uma verdadeira estrutura de relao entre este e a escola. Isso se
processa em uma via de mo dupla, pois a escola, enquanto colaboradora dos objetivos
educacionais e atendendo s prprias aspiraes de renovao ou ampliao do quadro
funcional, tambm se beneficia da melhoria de qualificao geral dos profissionais
disponveis no mercado de trabalho.
O TCC no constitui apenas no momento de aplicao do que foi aprendido, mas sim a
explicitao da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extenso. Trata-se de uma das mais
ricas experincias que um estudante de graduao pode ter, pois mesmo que no siga a
carreira de pesquisador ele ter a oportunidade de complementar sua formao acadmica,
aprimorar seu conhecimento e se preparar melhor para a vida profissional.
Sendo assim, atravs deste Manual espera-se orientar para a escrita dos TCC dos alunos,
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bem como oferecer aos professores orientadores um guia para a necessria padronizao dos
trabalhos acadmicos em questo.
1 TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO: ASPECTOS GERAIS
No contexto dos Cursos de Graduao em nvel superior o Trabalho de Concluso de
Curso TCC se apresenta como uma atividade curricular obrigatria na formao nos
diversos campos do conhecimento, constituindo-se em um exerccio acadmico que
possibilita ao aluno experincia na pesquisa, voltado ao desenvolvimento de habilidades e
competncias necessrias capacidade de organizao e de elaborao intelectual em uma
determinada rea do saber.
Tem como objetivo primordial possibilitar ao acadmico a consolidao de sua
formao atravs de um aprofundamento na pesquisa cientfica que lhe dar subsdios aos
seus trabalhos futuros (PADOVANI, 2003), se caracterizando como um texto acadmico de
reflexo terica ou pode se configurar em pesquisa que proponha atuaes diretas e prticas
no mercado de trabalho. Tambm pode ser considerado como um tratamento escrito
aprofundado de um s assunto, de maneira descritiva e analtica, onde a reflexo deve
predominar.
Na Universidade Estadual do Piau UESPI, a Resoluo CEPEX N 014/2011, de 13
de maio de 2011, estabelece as normas para o Trabalho de Concluso de Curso TCC, para
os cursos de graduao, considerando que na formao acadmica de um futuro profissional
se constitui relevante o exerccio da investigao de problemas relacionados sua rea de
formao e pode permitir um aprofundamento do objeto investigado e do conhecimento
adquirido. O Trabalho de Concluso de Curso TCC possibilita ainda ao acadmico a
consolidao de sua formao atravs da pesquisa cientfica que poder servir de subsdios
para trabalhos futuros.
2 OBJETIVOS
Os objetivos dos TCCs na UESPI, de acordo com a Resoluo CEPEX N 014/2011,
so:
I Sistematizar e interpretar conhecimentos adquiridos ao longo do curso;

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II Familiarizar-se com a metodologia de pesquisa, seus procedimentos bsicos, tcnicas e
normas de elaborao e apresentao de trabalhos cientficos;
III Despertar o interesse pela pesquisa estimulando o esprito investigativo e a construo do
conhecimento de forma individual e coletiva;
IV Desenvolver habilidades de anlise, interpretao, compreenso de fatos e fenmenos, de
expresso oral e escrita que possibilitem a fundamentao de ideias e propostas;
V Desenvolver a capacidade de aplicao de forma integrada dos conhecimentos durante a
execuo do trabalho cientfico;
VI Propiciar a inter-relao de contedos das disciplinas estudadas com experincias
cotidianas, dentro ou fora da instituio.
3 MODALIDADES
Os Trabalhos de Concluso de Curso TCC, nos cursos universitrios de graduao
podem optar por trs modalidades de apresentao dos resultados das pesquisas: Monografia,
Artigo e Proposta de Interveno (Relatrio Tcnico-Cientfico). A definio do tipo de
modalidade a ser adotada deve vir estabelecida no Projeto Poltico Pedaggico do Curso ou
nos Manuais Operativos especficos da atividade.
Quando se trata de Artigos, trs so os tipos mais comuns, definidos pela NBR
6022/2003 da Associao Brasileira de Normas Tcnicas ABNT: o Cientfico, que tem
como caracterstica apresentar e discutir ideias, mtodos, tcnicas, processos e resultados nas
diversas reas do conhecimento; o de Reviso cuja finalidade consiste em resumir, analisar e
discutir informaes j publicadas a respeito de determinado assunto; e o Original
apresentando temas ou abordagens originais. Recomenda-se indicar na introduo do artigo
qual o tipo est se apresentando.
3.1 TCC NO PARFOR: ARTIGO CIENTFICO
A modalidade definida para os Cursos do PARFOR ser o de Artigo Cientfico, pois,
consiste em uma apresentao sinttica, em forma de relatrio escrito, dos resultados de
investigaes ou estudos realizados a respeito de uma questo de um determinado tema, cuja
operacionalizao a que melhor se ajusta metodologia do programa em questo. Deve ser
tambm indicado na Introduo se ser de Reviso ou Original.

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3.1.1 Objetivos
No contexto dos cursos do PARFOR os Artigos Cientficos elaborados como TCCs
apresentam os seguintes objetivos:
a) Divulgar os resultados dos trabalhos de pesquisa, para conhecimento pblico, no s no
sentido do patenteamento da autoria, como tambm da manifestao de atitudes crticas, que
venham contribuir para o aprofundamento e a compreenso inovadora de estudo realizado
sobre determinado tema.
b) Divulgar de forma rpida e sucinta e tornar conhecidos, atravs de sua publicao, em
peridicos especializados, a dvida investigada, o referencial terico utilizado (as teorias que
serviam de base para orientar a pesquisa), a metodologia empregada, os resultados alcanados
e a apresentao da anlise de uma questo no processo de investigao.
c) Socializar as pesquisas realizadas no decorrer dos diversos cursos de licenciatura ofertados,
com vistas a divulgar novas perspectivas de anlises de temticas relevantes e suas questes
associadas nos campos do saber considerados.
Assim, os problemas abordados nos artigos podem ser os mais diversos, questes que
historicamente so polemizadas, por problemas tericos ou prticos novos.
3.2.1. Eixos Temticos
As pesquisas para o TCC devero abordar diferentes aspectos da problemtica
educacional com a finalidade de aperfeioamento das prticas pedaggicas no campo de
atuao dos professores cursistas.
Desta forma, foram definidos 5 (cinco) eixos temticos no contexto da formao de
professores dentro dos quais os projetos de pesquisa para o TCC dos cursos do PARFOR
devero se inserir, a saber:

ENSINOEAPRENDIZAGEM(Abrangendooensinodasreasespecficas)

FORMAODEPROFESSORES(Abrangendoaformaodocenteparaasreas
especficas)

PRTICAPEDAGGICA

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METODOLOGIADEENSINOE/OURECURSOSDIDTICOS

ENSINOENOVASTECNOLOGIAS

Observao: Podero ser elaborados Projetos de Pesquisa voltados para a produo de


conhecimento de cada rea especfica, de carter tcnico, mediante justificativa por escrito do
Professor Orientador, que possam, entretanto se constituir como aprofundamento de
contedos contribuindo para a prtica docente, no ultrapassando 10% do total das propostas
elaboradas. Os projetos e respectiva justificativa devero ser encaminhados via Protocolo
Geral da IES direcionado ao PARFOR, onde sero analisados pelos Coordenadores da rea
especfica e pela Coordenao Geral, e somente aps aprovao podero ser desenvolvidos.
3.1.3 Estrutura
O Artigo Cientfico possui uma estrutura definida, conforme a norma da ABNT citada,
e consta de:
- Elementos Pr-Textuais:
a) Ttulo, e subttulo (se houver);
b) Nome (s) do (s) autor (es);
c) Resumo na lngua do texto;
d) Palavras-chave na lngua do texto.
- Elementos Textuais:
a) Introduo
b) Desenvolvimento
c) Concluso
Estes elementos podem ser assim caracterizados:
Introduo: parte inicial onde deve constar a delimitao do assunto tratado, os
objetivos da pesquisa, a metodologia e outros elementos necessrios para situar o tema do
artigo. Iniciar o texto com titulo(s). Apresentar o problema investigado, o referencial terico
utilizado (as teorias que serviram de base para orientar a pesquisa), o mtodo empregado, os
resultados alcanados e a apresentao da anlise de uma questo no processo de
investigao.
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Desenvolvimento: a parte principal que contm a exposio ordenada e
pormenorizada do assunto tratado. Divide-se em sees e subsees, conforme a NBR
6024/2012, que podem variar em funo da abordagem do tema e do mtodo empregado.
Concluso: corresponde parte final na qual se apresentam as concluses
correspondentes aos objetivos e hipteses (ou perguntas cientficas).
- Elementos Ps-Textuais:
a) Referncias (devem ser apenas aquelas referentes aos textos citados no trabalho,
elaboradas conforme NBR 6023/2002).
b) Apndice (s) (Opcional)
c) Anexo (s) (Opcional)
3.1.4 Formatao
Para facilitar a redao do Artigo Cientfico devem-se seguir as seguintes regras de
formatao, definidas para o PARFOR, tendo como base as normas da ABNT, mas com
insero de algumas especificidades.
- N de pginas: De 10 a 20 pginas;
- Ttulos e subttulos: O ttulo e subttulo (se houver) devem figurar na pgina de
abertura do artigo, diferenciados tipograficamente ou separados por dois pontos (:) e na lngua
do texto. Os ttulos devem estar em fonte normal, negrito, tamanho 14, espaamento simples e
centralizado. Quando houver subttulo o mesmo deve estar em fonte 12 e sem negrito.
Posio do nome do autor: Nome(s) do(s) autor(es), acompanhado(s) de informaes
bsicas sobre sua trajetria e formao intelectual, que o(s) qualifique na rea de
conhecimento do artigo. O endereo eletrnico deve aparecer em rodap indicado por
asterisco na pgina de abertura ou, opcionalmente, no final dos elementos ps-textuais, onde
tambm devem ser colocados os agradecimentos do(s) autor(es). O nome do autor deve
constar direita, em itlico e fonte 12.
- Resumo na lngua do texto: Sequncia de frases concisas e objetivas e no de uma
simples enumerao de tpicos, no ultrapassando 250 palavras, em pargrafo nico, com 15
a 20 linhas, seguido logo abaixo, das palavras representativas do contedo do trabalho, isto ,
Palavras-chave (NBR 6028/2003), no mximo 3(trs), separadas por ponto e finalizadas
tambm por ponto. Ambos devem estar em espaamento simples.
- Espaamento do texto: de 1,5
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- Tamanho e tipo da fonte do texto: Times New Roman 12.
- Ilustraes: Qualquer tipo de ilustrao (desenhos, esquemas, fluxogramas,
fotografias, grficos, mapas, organogramas, plantas, quadros, retratos e outros), com
identificao na parte inferior, precedida da palavra designativa, seguida de seu nmero de
ordem de ocorrncia no texto, em algarismos arbicos, do respectivo ttulo e/ou legenda
explicativa de forma breve e clara, dispensando consulta ao texto, e da fonte. Devem ser
inseridas o mais prximo possvel do trecho do texto que se refere a elas.
- Tabelas: Tambm devem ser inseridas o mais prximo possvel do trecho do texto
que se refere a elas. Sua formatao deve ser conforme IBGE (1993).
4. CONSTRUO, ACOMPANHAMENTO E CUMPRIMENTO DO TCC
O processo de construo do TCC inicia-se com a elaborao do Projeto de Pesquisa e
se desenvolve no decorrer do curso, atravs da execuo do cronograma previsto no mesmo.
Cada etapa corresponde a uma disciplina, sendo que a quantidade de disciplinas necessrias e
o momento do curso na qual estas devem se inserir depender do Projeto Poltico Pedaggico,
observando-se as especificidades da rea de conhecimento.
O TCC ser acompanhado por professor orientador selecionado atravs do Processo
Seletivo Regular do PARFOR, considerando a sistemtica relacionada quantidade de alunos
da turma, podendo-se estabelecer at 04 (quatro) professores para orientao, podendo cada
um ser responsvel por at 10 (dez) alunos.
A avaliao do TCC se dar pelo acompanhamento da orientao, de responsabilidade
do(s) professor(es) orientador(es), pela correo do texto escrito e pela apresentao oral
avaliado por banca examinadora, conforme critrios estabelecidos no item 4.3 e Apndice C
deste Manual, e a atribuio da nota ser feita mediante defesa oral do trabalho pelo aluno.
A banca examinadora dever ser constituda pelos professores orientadores selecionados,
sendo um deles o orientador, que dever presidir a mesma.
Essa sistemtica introduz mecanismos frequentes de avaliao, de modo a comprometer
o aluno com o desenvolvimento do seu trabalho ao longo do semestre, otimizando os esforos
realizados durante as disciplinas.

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4.1 DA CONSTRUO DO PROJETO
O Projeto de Pesquisa se constitui no roteiro ou planejamento das etapas de um
processo de investigao, necessrio para que este se desenvolva com um mximo rigor
cientfico possvel, considerando as orientaes estabelecidas no Projeto Poltico Pedaggico
PPP dos cursos e nas normas da ABNT. Desenvolvido em disciplina especfica estabelecida
no PPP dos cursos, avaliado, atravs de instrumento prprio (Apndice A) no final desta
pela apresentao no encontro de socializao, sendo composto de vrios segmentos, que se
apresenta a seguir.
4.1.1 Descrio das partes do projeto de pesquisa
CAPA: Instituio/Estrutura interna; Nome do Autor; Ttulo (abaixo, identificar que projeto
de Pesquisa); Local; Ano.
FOLHA DE ROSTO: Autor; Ttulo (abaixo, centralizado, identificar com a expresso:
Projeto de Pesquisa); Texto sobre a natureza e objetivo; Nome do Orientador (seguido, aps a
vrgula, da abreviatura da titulao); Local; Ano.
SUMRIO: Relao ordenada das partes ou captulos do trabalho, onde os ttulos dividem-se
hierarquicamente em: primrio (ex.: 1 INTRODUO; 3 REFERENCIAL TERICO);
secundrio (ex.: 3.1 Evoluo e Conceitos); e tercirio (ex.: 3.1.1 Fatores Intervenientes),
como se pode observar, os ttulos devem ter destaques distintos uns dos outros. Recomenda-se
o uso de sumrio enxuto e breve.
1 DELIMITAO TEMTICA E APRESENTAO DA PROBLEMTICA: Referese s questes s quais o projeto ou trabalho cientfico se prope a responder ou explicar ou
fazer conhecidas. Derivam diretamente dos objetivos especficos, seguindo as ideias definidas
nos objetivos. Vale salientar que a elaborao da problemtica no significa meramente
transformar os objetivos em perguntas, devem ter uma formulao prpria e mais detalhada,
de forma clara e explicativa, na perspectiva de algo que possa ser executado e realizado,
dentro do que prope o trabalho. Em geral, essas questes substituem ou funcionam como
hipteses. Devem ser evitadas questes muito curtas e sem suficiente explicao.

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2 JUSTIFICATIVA: Texto descritivo sobre os motivos ou razes que levam a realizar o
trabalho proposto, em defesa do tema ou estudo, considerando as justificativas: Pessoais,
Tericas, Prticas, Profissionais, Contextuais. Deve-se fazer referncia a outros estudos na
linha em que se prope trabalhar.
3 OBJETIVOS: Trata-se do tpico central do trabalho. Consiste em determinar o que se
deseja alcanar com o estudo, sendo um objetivo geral (diretamente ligado ao tema), alm dos
objetivos especficos (em mdia trs). Devem ser redigidos de forma direta, iniciando sempre
com verbo no infinitivo, tais como: analisar, avaliar, averiguar, identificar, estabelecer,
propor, recomendar, compreender, conhecer, etc.
4 FUNDAMENTAO TERICA: Texto descritivo elaborado pela pessoa que faz o
trabalho, no qual se apresentam as ideias e conceitos, e outros aspectos da(s) teoria(s) que
fundamenta o estudo, com comentrios das opinies e obras dos autores, alm de apreciao
pessoal sobre o foco que se d no estudo.
5 MTODOS E PROCEDIMENTOS (METODOLOGIA): Refere-se aos seguintes
aspectos: tipo de estudo ou pesquisa; universo, populao e amostra; coleta de dados;
instrumento de pesquisa; e anlise de dados. a descrio dos mtodos, tcnicas e
procedimentos que sero utilizados para a elaborao e desenvolvimento do estudo ou
pesquisa.
6 CRONOGRAMA: Distribuio das etapas atravs do tempo destinado para a realizao do
trabalho. Conta desde o incio da elaborao do projeto ou plano, passando por diversas outras
atividades, at a entrega e apresentao para a Banca Examinadora.
REFERNCIAS: Relao ordenada e sistematizada das fontes bibliogrficas de consulta,
que servem de embasamento para a elaborao da teoria que fundamenta o trabalho. Devem
ser alinhadas pela margem esquerda. Sua formatao deve considerar a NBR 6023/2002 da
ABNT.
APNDICES (Opcional): Tpico para adicionar grficos, tabelas, desenhos, fotos, mapas,
etc., elaborados pelo prprio autor do trabalho, e complementam as informaes do trabalho,
dentre os quais o(s) instrumento(s) de pesquisa (modelos de questionrios, roteiros de
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entrevistas etc.). Devem ser identificados por letras maisculas, seguindo-se o ttulo do
apndice.
Exemplos: APNDICE A QUESTIONRIO DA PESQUISA;
APNDICE B MAPA DE LOCALIZAO, ETC.
ANEXOS (Opcional): Tpico para adicionar grficos, tabelas, desenhos, fotos, mapas, etc.,
colhidos de outros autores, e complementam as informaes do trabalho, dentre os quais o(s)
instrumento(s) de pesquisa. Devem ser identificados por letras maisculas, seguindo-se o
ttulo do anexo.
Exemplos: ANEXO A QUADRO ESTATSTICO DA EVOLUO ECONMICA;
ANEXO B SISTEMA DE DISTRIBUIO, ETC.
4.2 DA ORIENTAO DO TCC
No desenvolvimento do TCC necessrio estabelecer as atribuies tanto do(s)
professor(es) orientador(es) como dos(as) alunos(as), denominados(as) no mbito do PAFOR
como professores cursistas. Estas atribuies visam otimizar o processo de desenvolvimento e
acompanhamento da pesquisa.
4.2.1. Atribuies do professor orientador1
Orientar 10 (dez) professores cursistas e atender em dias e horrios previamente fixados;
Registrar, conforme formulrio prprio (Apndice B), as atividades desenvolvidas e
previstas e a frequncia discente;
Realizar as orientaes impreterivelmente nas dependncias da instituio;
Auxiliar na delimitao do tema e avaliar a relevncia e a viabilidade do tema proposto a
ser desenvolvido no trabalho e sua pertinncia com a rea de estudos do curso e com os
objetivos do programa;
Orientar a elaborao do trabalho com rigor terico e metodolgico;

Elaborado pela equipe do PARFOR

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Oferecer aos professores cursistas orientaes e sugestes quanto bibliografia e s demais
fontes de consulta e pesquisa, com vistas elaborao do TCC;
Comunicar, por escrito, as possveis irregularidades quanto ao processo de orientao, no
cumprimento de datas e compromissos pelos professores cursistas, Coordenao Local;
Verificar a possibilidade de existncia de PLGIO, pois alm de ser um crime, o plgio
comprovado levar o professor cursista ao resultado de reprovao na disciplina referente
ao TCC;
Em caso de plgio identificado, registrar seu parecer e anexar ao trabalho s devidas
comprovaes e em seguida entregar Coordenao Local;
Acompanhar o processo de entrega do TCC j pronto Coordenao Local em prazo hbil
para a definio da Banca Examinadora;
Comunicar aos professores cursistas o cronograma atividades da disciplina;
Cumprir e cobrar dos professores cursistas o cumprimento dos prazos estipulados no
Calendrio de TCC;
Preocupar-se para que o calendrio de orientaes no choque com as datas
preestabelecidas de execuo das outras disciplinas do curso;
Formar, juntamente com os Coordenadores de Curso, as bancas examinadoras;
Desenvolver e participar de eventos administrativos e acadmico-cientficos que envolvam
aes inerentes ao TCC;
Selecionar TCCs em condies de serem inscritos para publicaes em revistas ou
peridicos especializados ou apresentaes em eventos cientficos;
Planejar e executar junto com o Coordenador local a socializao dos Projetos de Pesquisa
e o evento para apresentao oral (defesa) dos artigos elaborados pelos professores
cursistas;
Observar e cumprir ainda as atribuies estabelecidas no procedimento 12.8.5 do Manual
Operativo do PARFOR.
4.2.2. Atribuies do professor cursista2
Definir o tema em que far seu trabalho de concluso de curso;
2

Elaborado pela equipe do PARFOR.

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Comparecer a todos os encontros marcados por seu orientador, nos horrios previstos para
estes;
Comunicar por escrito ao Orientador e Coordenao Local quando da impossibilidade de
comparecer a encontro marcado, indicando motivo relevante e juntando comprovaes;
Cumprir, rigorosamente, as orientaes do professor sobre a produo do trabalho.
Caso haja discordncia entre orientador/orientando, pedir a mediao da Coordenao
Local;
Responsabilizar-se em realizar as pesquisas necessrias para o desenvolvimento do
trabalho, seguindo o cronograma de atividades sugerido pelo orientador;
Escrever o seu Trabalho de Concluso de Curso;
Participar de eventos acadmico-cientficos que envolvam aes inerentes ao TCC;
NUNCA realizar o PLGIO, sob pena de reprovao direta.
Participar da socializao dos projetos de pesquisa.
Fazer a apresentao oral Banca Examinadora;
Cumprir todos os prazos estipulados pelo Professor Orientador e pela Coordenao do
Curso para confeco, entrega e apresentao do TCC.
4.3 CRITRIOS DE AVALIAO
4.3.1 Defesa oral do Artigo
A defesa oral do Artigo pelo professor cursista consiste na apresentao banca dos
resultados da pesquisa realizada, iniciando por uma explanao dos elementos bsicos da
investigao proposta. A apresentao pode ser feita por meio de recursos de multimdia caso
o professor cursista opte por apresentar seu material em slides. A Coordenao disponibilizar
um projetor multimdia para a defesa, mas o professor cursista dever trazer seu prprio
computador.
Os principais aspectos considerados pelos professores examinadores para atribuio da
nota de defesa so:
- Postura e desempenho do professor cursista;
- Explanao do tema;
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- Domnio do Contedo;
- Qualidade dos slides apresentados (organizao e sequencia lgica).
A apresentao ter durao mxima de 20 (vinte minutos), incluindo a concluso ou
consideraes finais, devendo o Acadmico adequar a utilizao dos recursos didticos ao
tempo disponvel. Aps a defesa, os membros da banca examinadora tero o mesmo tempo
para suas arguies, sugestes e recomendaes. O formato de resposta do professor cursista
deve ser ajustado antes de iniciar a defesa, sendo duas opes: respostas concomitantes s
perguntas dos membros da banca ou anotao destas e resposta ao final de cada arguio.
O cronograma definido para a defesa deve ser cumprido rigorosamente.
4.3.2 Parte Escrita
Para avaliao final do Artigo, os professores da banca examinadora devem utilizar os
seguintes critrios de avaliao:
Qualidade ortogrfica e gramatical;
- Atendimento s orientaes contidas no presente Manual e s normas tcnicas da
ABNT.
- Adequao dos procedimentos metodolgicos s especificidades do tema e do
problema investigado, bem como da justificativa e dos objetivos do trabalho;
- Adequao e qualidade dos instrumentos de coleta de materiais;
- Utilizao correta da terminologia tcnica e conceitual que o tema investigado exige;
- Suficincia e qualidade de materiais coletados para a fundamentao terica da
escolha feita em termos de tema e investigao do problema;
- Qualidade e pertinncia das referncias explorada;
- Sistematizao e articulao de ideias;
- Capacidade de compreenso e sntese;
Pontualidade no cumprimento da data mxima estabelecida para a entrega da verso
de defesa Coordenao do Curso.

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4.4 PROCESSO DE DEFESA
A defesa do TCCs dos Cursos do PARFOR acontecero de acordo com o cronograma
estabelecido (Item 5, deste Manual) considerando os aspectos a seguir.
4.4.1 Requisitos
Para realizar a apresentao oral do TCC o(a) professor(a) cursista dever apresentar os
seguintes documentos para o Coordenador Local e/ou de Curso e efetuar a solicitao de
defesa.
- Artigo Cientfico concludo e impresso, em trs vias.
- Declarao do Orientador de que o Artigo est APTO apresentao oral.
4.4.2 Defesa
O processo de apresentao oral de um trabalho acadmico de concluso de curso
perpassa por quatro momentos:
1 - Apresentao oral do TCC no mximo em 20 minutos pelo o(a) professor(a) cursista
2 - Arguies, perguntas e sugestes da Banca Examinadora.
Respostas e consideraes do(a) professor(a) cursista.
3 - Anlise e deliberao da Banca Examinadora.
4 - Divulgao do resultado, com leitura e assinatura da ATA.
Agradecimentos do(a) professor(a) cursista (opcional) e encerramento.
Embora o TCC no mbito do PARFOR seja desenvolvido em duplas, bem como a
apresentao oral deste, a ATA (Anexo 1) dever ser individualizada por professor(a)
cursista. Isto , para cada apresentao duas ATAS sero redigidas alterando-se somente o
nome do(a) professor(a) cursista apresentador(a). Cada ATA ser redigida em trs vias, sendo
uma para o professor(a) cursista apresentador(a), uma para os arquivos da Coordenao Local
e a terceira dever ser entregue Coordenao Geral juntamente com o Dirio de Classe.

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4.5 ENTREGA DA VERSO DEFINITIVA E REGISTRO DA NOTA
A contar da data da defesa o(a) professor(a) cursista ter 10 (dez) dias corridos para
realizar as correes e/ou recomendaes sugeridas pela Banca Examinadora sob a superviso
do(a) professor(a) orientador(a), para compor a verso definitiva do TCC.
Depois de realizada a reviso do Artigo, o(a) professor(a) cursista dever entregar, ao
Coordenador (a) Local ou de Curso, uma cpia impressa do Artigo definitivo, encadernado
em espiral, e uma cpia em mdia eletrnica (Cd ou DVD) com o arquivo contendo o mesmo
em formato PDF (no ser aceito outro formato), devidamente identificado. A cpia impressa
dever ser mantida no local onde o(a) professor(a) cursista defendeu seu TCC, devendo servir
de fonte de pesquisa para trabalhos futuros, e a cpia em mdia eletrnica (Cd ou DVD)
enviada para Coordenao Geral do PARFOR.
O registro, no Dirio de Classe, da nota obtida na apresentao oral final (defesa) do
TCC est condicionado entrega da verso definitiva do Artigo. Caso esta no ocorra, a nota
obtida ser desconsiderada, ficando assim o(a) professor(a) cursista reprovado(a) na
disciplina.

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5. DO CRONOGRAMA DE EXECUO DAS ATIVIDADES
5.1 DA ELABORAO DO PROJETO DE PESQUISA
DATAS

ATIVIDADES

Nesse primeiro encontro os professores-orientadores


devero prestar assistncia e orientaes quanto
1. ENCONTRO Aulas presenciais (de acordo
reviso bibliogrfica, prospeco de fontes, alm da
com o calendrio de cada curso).
feitura do relatrio de pesquisa e esboo do esqueleto
(estrutura) do Artigo Cientfico.
Orientaes aos professores cursistas.
2. ENCONTRO PRESENCIAL (10/10/2015) Discusso e devoluo dos esboos dos pr-projetos
corrigidos aos professores cursistas.
3. SOCIALIZAO DOS PROJETOS
(31/10/2015)

Apresentao e entrega da verso final do projeto do


TCC.

4. ENTREGA DOS DIRIOS (31/10/2015)

IMPRETERIVELMENTE, os Dirios de Classe e os


Relatrios de Atividades devem ser entregues pelos
professores-orientadores nesta data.

5.2 DA ORIENTAO E APRESENTAO DO ARTIGO CIENTFICO


DATAS

ATIVIDADES

1 ENCONTROS PRESENCIAIS
Conforme cronograma de cada curso

Discusso terica e orientao tcnica para a construo do


Artigo Cientfico.

2 ENCONTRO 03/10/2015 Orientadores e


professores cursistas.

Apresentao e entrega do esboo do Artigo Cientfico.

3 ENCONTRO PARA APRESENTAO


ORAL DOS TCCs - 13 e 14/11/2015
Orientadores e professores cursistas.

Defesa do Artigo Cientfico.

ENTREGA DO DIRIO DE CLASSE A


COORDENAO 14/11/2015

Data limite para entrega dos Dirios de Classe para a


Coordenao.
Entrega da verso final do Artigo Cientfico na
Coordenao Local: 01 (uma) via impressa e uma cpia

At dia 21/11/2015

em mdia eletrnica (Cd ou DVD) com o arquivo


contendo o mesmo em formato PDF (no ser aceito
outro formato), devidamente identificado.
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REFERNCIAS
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS ABNT. 6022/2003, 6023/2002,
6024/2012, 6028/2003 (e outras) Rio de Janeiro: ABNT.
AZEVEDO, Israel Belo. O prazer da produo cientfica: descubra como fcil e
agradvel elaborar trabalhos acadmicos. 10. ed. So Paulo: Hagnos, 2001.
GIL, Antnio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 3. ed. So Paulo: Atlas, 1996.
GONALVES, Hortncia de Abreu. Manual de Artigos Cientficos. So Paulo: Avercamp,
2004.
LAKATOS, Eva Maria; MARCONE, Marina de Andrade. Metodologia Cientfica. 2. ed.
So Paulo: Atlas, 1991.
PADOVANI, E. R. G. (Coord.) Manual dos Trabalhos de Concluso de Curso para a
Graduao em Turismo. Americana: Centro Universitrio Salesiano de So Paulo
Unidade de Americana, 2003.
SEVERINO, Antnio Joaquim. Metodologia do trabalho cientfico. 20. ed. So Paulo:
Cortez, 1996.
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAU UESPI. Resoluo CEPEX n 014/2011, de 13
de maio de 2011 que revoga a Resoluo CEPEX N 003/2010 e aprova o Regulamento Geral
do Trabalho de Concluso de Curso de Graduao da Universidade Estadual do Piau.
Disponvel em: http://www.uespi.br/preg/departamentos/div_apoio_pedag.php. Acesso em
29. abr. 2014.

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APNDICE A - ROTEIRO PARA APLICAO DA AVALIAO ESCRITA
(1 Avaliao)
VisandoesboaraslinhasgeraisdoPROJETODEPESQUISAparaelaboraodo
TCC,preenchaoquesepedeaseguir,considerandoodiscutidoemsaladeaula:
01.TEMAEDELIMITAO
02.PROBLEMA(PERGUNTACIENTFICA)
03.OBJETIVOS:
GERAL:
ESPECFICOS:
04.METODOLOGIA
4.1.TIPODEPESQUISA
4.2.PROCEDIMENTOSMETODOLGICOSDECOLETADEDADOS
PESQUISABIBLIOGRFICA
PESQUISADECAMPO
.TCNICAS:
OBSERVAO
REGISTROFOTOGRFICO
.INSTRUMENTOS:
GUIADEOBSERVAO
QUESTIONRIO
ENTREVISTA
4.3.UNIVERSO/POPULAO/AMOSTRA:
4.4.PROCEDIMENTOSMETODOLGICOSDEANLISEDEDADOS
ESTATSTICADESCRITIVACOMANLISEPERCENTUAL

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ANLISESNTESE

Professores da Educao Bsica PARFOR

INDUODEDUO
OUTROS
OBS.: Para todos os itens apresentar conceituao (fundamentada na literatura) e justificativa da
utilizaodostiposdemtodos,tcnicaseinstrumentos.

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Professores da Educao Bsica PARFOR
APNDICE B PLANILHA DE AVALIAO PARCIAL DO TCC
Estaplanilha,conformeomodeloabaixotemporfinalidadeoacompanhamentodo
desenvolvimentodaelaboraodosProjetosdePesquisaparaoTrabalhodeConcluso
dos Cursos do PARFOR, com o objetivo: avaliar a relevncia e a viabilidade do tema
propostoaserdesenvolvidonainvestigao,suapertinnciacom reaecomoseixos
temticosdefinidosecomosobjetivosdoprograma.

CURSODELICENCIATURA_________________
MUNICIPIO:__________________________

PROFESSOR
ORIENTADOR

NOMEDO
ALUNO

EIXOTEMTICO

TTULODOTRABALHO

SITUAO:
()aptoparadefesa
()aptocomajustes
()noapto
OBSERVAES:

____________________________
Professor Orientador
______________________________
Coordenador Local

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APNDICE C FICHA DE AVALIAO DO PROJETO 3

Nome do Orientador: _________________________________________________________

Ttulo do Trabalho:___________________________________________________________
Nome do Aluno:______________________________________________________________

ANLISE:
ITENS A SEREM CONSIDERADOS (marque um X):
ELEMENTOS
1. Delimitao temtica e Justificativa
2. Objetivos
3. Fundamentao Terica
4. Metodologia
5. Organizao estrutural (Formatao)

Muito Ruim

Ruim

Regular

Bom

Muito Bom

Nota

Nota Final:
Notas: Muito Ruim: 3, Ruim: 5, Regular: 7, Bom: 8, Muito Bom: 10

ANLISE GERAL DO PROJETO (comentrios) PARECER CONCLUSIVO do Orientador

___________________________________________

Assinatura do Professor Orientador

Elaborado pela equipe do PARFOR.

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APNDICE D FICHA DE FREQUENCIA E ACOMPANHAMENTO DE
ORIENTAO DO TCC4
Orientador (a)

Fones

Email

Orientando (a)

Fones

Email

Ttulo do Trabalho:

Data

Aspectos relativos orientao


(Atividades realizadas ou previstas)

Rubrica do (a) Orientador


(a) e do (a) Aluno (a)

PARECER PARA A APRESENTAO ORAL DO TCC


Declaro que o(a) aluno(a) est apto(a) para apresentao do TCC. Em ____/____/______

______________________________________________
Assinatura do Orientador (a)

Elaborado pela equipe do PARFOR, com base na Resoluo CEPEX N 014/2011.

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TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO (TCC)
ROTEIRO DE AVALIAO5
NOME:____________________________________________________________________________
TTULO:__________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
PROF (A). ORIENTADOR (A): ___________________________________________________
DATA DA DEFESA: ____________/ ___________/ __________
ASPECTOS LGICOS E FORMAIS DO TEXTO

ELEMENTOS

Clareza de
expresso e
preciso de
linguagem
(01 ponto)

Apresentao
grfica
(01 ponto)

Organizao
estrutural
(01 ponto)

Correo
gramatical
(01 ponto)

Nvel de
profundidade e
correlao com o
referencial terico
(01 ponto)

PONTUAO
APRESENTAO ORAL
ELEMENTOS

Segurana e clareza na
exposio das ideias
(02 pontos)

Sequencia lgica na
apresentao
(02 pontos)

Habilidade na utilizao de
tcnicas e materiais
(01 ponto)

PONTUAO
RESULTADO
CRITRIO

ASPECTOS LGICOS E
FORMAIS DO TEXTO

APRESENTAO
ORAL

TOTAL

PONTUAO
OBSERVAES:
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

BANCA EXAMINADORA
____________________________
Orientador (a) Presidente
__________________________________
Membro

__________________________________
Membro

Elaborado pela equipe do PARFOR

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ATA DA DEFESA DO TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO6
DE______________________________________________________________
s ______ horas do dia ____ de _______________ de _____, reuniu-se na sala n _____ do Bloco ____ do
Centro de _____________________________________________________ da Universidade Estadual do
Piau, no Campus ______________________, a Comisso Julgadora do Trabalho de Concluso de Curso
intitulado"_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________" do (a) aluno (a)
__________________________________________________________________,
composta
pelos
professores __________________________________________________________(Orientadora),
Prof.
___________________________________________________________(Membro),
do
e
do
_____________________________________________________________ (Membro), do Plano Nacional
de Formao de Professores da Educao Bsica PARFOR/ UESPI, para a sesso de defesa pblica do
citado
trabalho,
requisito
para
a
obteno
do
Grau
de
do
curso
de
____________________________________________. Abrindo a sesso o (a) orientador(a) e Presidente
da Comisso, Prof. ______________________________________, aps dar a conhecer aos presentes o
teor das Normas Regulamentares do Trabalho de Concluso de Curso, passou a palavra ao licenciando para
apresentao de seu trabalho. Seguiu-se a arguio pelos membros da Comisso Julgadora e respectiva
defesa do licenciando. Nesta ocasio foram solicitadas algumas correes no texto escrito, as quais foram
acatadas de imediato. Logo aps, a Comisso se reuniu, sem a presena do aluno e do pblico, para
julgamento e expedio do resultado final. O aluno foi considerado _________________ (APROVADO
ou NO APROVADO), por unanimidade, pelos membros da Comisso Julgadora, tendo sido atribudo a
nota ___________ (____) ao seu TCC. O resultado foi ento comunicado publicamente ao aluno pela
Presidente da Comisso. Nada mais havendo a tratar, o(a) Presidente da Comisso Julgadora deu por
encerrado o julgamento que tem por contedo o teor desta Ata que, aps lida e achada conforme, ser
assinada por todos os membros da Comisso e pelo aluno(a) apresentador (a) para fins de produo de seus
efeitos legais.

Teresina-PI, ___ de ____________ de 2____.


________________________________________________
Prof. (nome do professor orientador)
_____________________________________________
Prof. Nome do professor membro da comisso
______________________________________________
Prof. Nome do professor membro da comisso
______________________________________________
Nome do aluno (a) apresentador (a)

6 Conforme Resoluo CEPEX

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Nouga Cardoso Batista
Reitor
Brbara Olmpia de Melo
Vice Reitora
Ailma do Nascimento Silva
Pr Reitora de Ensino e Graduao
Raimundo Dutra de Araujo
Coordenador Geral do PARFOR
Elisabeth Mary de Carvalho Baptista
Coordenadora Adjunta do PARFOR

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