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INSTITUTICIN EDUCATIVA AGROINDUSTRIAL FRANCISCO MEDRANO - DUITAMA

NIT: 826003673-7

DANE: 215238000412
PLAN DE AREA

REA: TECNOLOGA E INFORMTICA


DOCENTE: MERY LUCY LPEZ LPEZ
GRADO: 6
AO: 2014
ESTANDAR: Comprende la funcionalidad e importancia de la tecnologa y la aplicacin en las actividades de su vivir cotidiano para mejorar su bienestar familiar, reconoce el avance y la
innovacin de la informtica de acuerdo a la poca, comprende y aplica todas las utilidades y recursos que innova la tecnologa e informtica., tambin identifica las caractersticas y
objetivos de la informtica, sus conceptos, relacin con otras disciplinas y reconocimiento a travs de la historia y la cultura y desarrolla habilidades en el manejo del procesador de
texto.
COMPTENCIAS: Reconozco principios y conceptos propios de la tecnologa y la informtica, as como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno
para resolver problemas y satisfacer necesidades y propongo estrategias para solucionar problemas elaborando documentos y utilizando las aplicaciones ofimticas como
procesadores de textos en diferentes contextos.
EJE TEMATICO
LOGROS
INDICADORES DE LOGRO
RECURSOS
METODOLOGA
EVALUACIN
UNIDAD 1
1.

RECONOCIMIENTO DE LA
SALA DE INFORMTICA.

Normas de
comportamiento y el buen uso
de los elementos de la sala de
informtica.

Reconocimiento de los
aparatos tecnolgicos de la sala
de informtica, organizacin e
instalacin de los mismos.

UNIDAD 2
1.
INFORMTICA
Conceptos Generales
EL COMPUTADOR

Concepto General

Historia y Generaciones
de la Computadora

Ciencia Tecnologa y
Computacin
2. PARTES, DISPOSITIVOS Y
ELEMENTOS de la Computadora
(Conceptos y funciones de cada
uno).

Conocer las normas de


seguridad para manejar
adecuadamente los
elementos propios de la Sala
de Informtica.
Mantener el orden,
concentracin y disciplina en
la sala de informtica.
Reconocer los conceptos
bsicos de informtica y
computadora como recurso de
trabajo y comunicacin y los
sabe utilizar en diferentes
actividades.
Utilizar con propiedad el
computador y cada uno de los
elementos que le conforman.
Definir claramente qu
es Informtica, sistema de
computacin, e identificar sus
principales componentes y
funciones.
Identificar la estructura

Identifico la funcin de cada


elemento de la sala de
informtica.
Cumplo y tengo en cuenta
las reglas establecidas para
entrar y permanecer en la
sala de informtica.
Enciendo y apaga
adecuadamente el PC.
Establezco diferencias entre
la estructura fsica y lgica
del computador (Hardware
software).
Valoro las semejanzas y
diferencias de la
computadora con el mundo
que me rodea.
Utilizo con propiedad el
computador, sus elementos

Clases tericas y
prcticas expositivas
utilizando el aula de
clase y la sala virtual.
Trabajos individuales y
de grupo.
Presentacin de videos.
Desarrollo de las fases
del proceso en la
construccin de
proyectos como modelos
tecnolgicos.

La evaluacin es continua,
integral, sistemtica, flexible
interpretativa, participativa,
formativa y presenta los
siguientes propsitos a valorar
en los estudiantes:
Puntualidad
Asistencia a clase
Presentacin personal (uso
adecuado del uniforme)
Consultas de calidad
Uso y aseo adecuado de los
equipos, aseo del sitio de
trabajo, materiales utilizados,
y elementos de clase.
Seguimiento de instrucciones:
(Terico y prcticos,
presentacin de evaluaciones
y desarrollo de tareas y
talleres)

UNIDAD 3
SEGURIDAD INDUSTRIAL
ERGONOMA
Herramientas y Proteccin

UNIDAD 4
MANEJO DEL TECLADO
Tcnica de digitacin: Typing
Master
Manejo de dedos en digitacin
Manejo de Atajos del Teclado

UNIDAD 5
SISTEMAS OPERATIVOS
Conceptos generales
Windows
Reconocimiento del Escritorio
Manejo de Ventanas
Explorador de Windows y
Administracin de discos y
carpetas.
UNIDAD 6
OBJETOS Y SERVICIOS
Objetos tecnolgicos de la
vivienda de ayer y de hoy que
solucionan
necesidades
bsicas del ser humano.
Anlisis
de
Objetos
tecnolgicos.
Descripcin de los objetos

tecnolgicos.
Caractersticas:
Textura

del computador y saber que


es y cules son sus funciones
y ubicacin en el equipo.
Aplicar la postura
adecuada frente al
computador para realizar los
trabajos propuestos en clase.
Cambiar y transformar
procesos con el manejo de las
herramientas que ofrece la
computadora.
Identificar iconos,
barras y ventanas propias de
Windows.
Crear estructuras de
carpetas; determinar con
propiedad la ubicacin de
carpetas y archivos, e
identificar sus propiedades y
organizar conos o archivos
en diferentes vistas.
Reconocer las
herramientas y los elementos
de proteccin para desarrollar
trabajos y definir con
exactitud la funcin de cada
uno.
Recocer, aplicar y
manipular correctamente el
teclado utilizando los dedos
correspondientes
Definir los conceptos
generales de los Sistemas
Operativos y diferenciar el
proceso histrico llegando a
conocer Windows y su
funcin.
Conocer cada una de los
elementos que conforma el
escritorio de Windows, definir
e identificar su ubicacin
sobre en la ventana principal
de Windows.
Identificar y describir
las caractersticas y

y en especial el teclado.
Reconozco las partes del
teclado, mouse, unidad
central de proceso y discos y
los utilizo adecuadamente.
propias de Windows.
Tengo en cuenta los
procesos de Seguridad
industrial.
Aplico una postura
adecuada frente al
computador.
Manejo el computador
teniendo en cuenta la
funcin de cada una de sus
herramientas.
Asimilo Microsoft Windows
como herramienta de
procesamiento bsico.
Identifico los iconos, barras
y ventanas
Aplico los conocimientos
tecnolgicos en el
desarrollo del proyecto de
aula.
Construyo y transformo
positivamente las BOTELLAS
PET en objetos tecnolgicos
que benefician nuestro
entorno.
Defino con exactitud los
diferentes conceptos y
reconozco las aplicaciones
del paquete de office.
Utilizo Microsoft Paint en la
creacin y edicin de
imgenes.
Sigue instrucciones para
realizar tareas con algunas
aplicaciones de Paint.
Demuestro creatividad para
elaborar los dibujos en
Paint.
Participo en la conservacin
y mejoramiento del medio

Aula de
Clase
Sala de
Informtica
Internet
Computa
dores
Proyector
Videos
Tablero y
marcadores
Tutoriales
Cuaderno
s
Portafolio
s
Guas y
talleres
Biblioteca
Materiale
s Reciclados
(BOTELLAS PET,
Alambre, Hilo)

Organizacin de grupos
para realizar trabajos
prcticos en el
computador.
Disear talleres
prcticos de los
diferentes temas propios
del rea para que el
educando desarrolle
dentro y fuera del aula
de clase, aplicando los
conocimientos
adquiridos.
Utilizacin de los medios
de comunicacin y
elementos TIC que
cuenta la institucin
donde el estudiante
indague e investigue
temas propuestas para
mejorar el conocimiento
tecnolgico e
informtico.

Participacin en clase.
Creatividad de desarrollo de
habilidades para la
construccin del objeto
tecnolgico y proyectos
sencillos.
Comportamiento y respeto.
Cuidado y manejo de objetos
y elementos de trabajo
aplicando la Seguridad
Industrial.
Asumir actitud de escucha.
Afianzamiento de los valores
y actitudes (Manual de
convivencia).

Forma
Color
Material
Tamao
Peso Funcin

Investigacin
sobre
Tapas de Plstico (Diseo y
construccin del proyecto de
aula).

UNIDAD 7
MICROSOSFT OFFICE
Conceptos generales
Funciones y aplicaciones.
UNIDAD 8
ESCRITORIO DE WINDOWS.
Ambiente grfico.
Elementos que lo conforman.
Pasos para cambiar protector
de pantalla y hora del sistema.

Pasos para el
encendido y apagado del PC.
UNIDAD 9
ACCESORIOS DE WINDOWS
Clasificacin de Accesorios.
Barra de Herramientas
Bloc de Notas
Calculadora
Manejo y aplicacin de PAINT
UNIDAD 10
MQUINAS Y HERRAMIENTAS
UNIDAD 11
EMPRENDIMIENTO
Personaje: Charles Babbage.
Padre de la Computacin.

Internet
como
herramienta de trabajo.

estructura de objetos
tecnolgicos que le rodean su
entorno.
Disear, construir y
describir objetos tecnolgicos
con material reciclado
(BOTELLAS PET).
Aplicar y realizar
transversalidad del Proyecto
de aula con los proyectos
transversales MEDIO
AMBIENTE, DESASTRES Y
PLAN LECTOR
Reconocer la funcin de
office y las herramientas
propias de este paquete.
Conocer el primer
pantallazo de Windows e
identificar sus partes.
Utilizar Microsoft Paint
como herramienta de dibujo
bsica
Elaborar proyectos
utilizando Paint teniendo en
cuenta las diferentes
herramientas que ofrece el
programa.
Aplicar la
conceptualizacin de las
diferentes mquinas simples y
herramientas
Construir un mecanismo
que funcione y donde pueda
aplicar mquinas y
herramientas teniendo en
cuenta el utilizar material
reciclado.
Leer y analizar algunos
personajes que se involucran
con la historia de la
computacin y el avance dela
internet.
Identificar las
caractersticas, partes y

ambiente con el fin de


cambiar la calidad de vida
de las personas aplicando
las 3R en la construccin de
proyectos tecnolgicos.
Construye un modelo
tecnolgico y describe sus
caractersticas
Asume actitudes de cuidado
con los objetos tecnolgicos
del entorno de trabajo
escolar.
Reconozco la ventana de
Word y sus funciones.
Utilizar el teclado
competentemente con todos
los dedos de ambas manos
para editar textos.
Utilizo las diferentes
herramientas propias de
Word e identifico las
funciones del men, barras
o cintas de trabajo y sus
aplicaciones.

UNIDAD 12
herramientas bsicas que
PROCESADORES DE TEXTO
ofrece Word para iniciar la
1.
Conceptos y
edicin de un documento.
Clasificacin.
Desarrollar habilidades
2.
Iniciar con Word.
en el manejo del procesador
3.
Reconocimiento del
de texto.
entorno de trabajo de la
Producir textos sencillos
ventana de Word
aplicando las herramientas
4.
Uso correcto del teclado
bsicas del programa Word.
en Microsoft Word
5.
Herramientas bsicas de
formato (Seleccionar textos,
fuentes, Configuracin de
pgina, alineaciones de texto,
Interlineado, Guardar
documentos.
6.
Aplicacin de Atajos del
Teclado
META:

Al finalizar el ao lectivo, por lo menos el 99% de los alumnos deben haber alcanzado los logros propuestos

Manejar estrategias para identificar, formular y solucionar problemas con tecnologa e informtica, as como la jerarquizacin y comunicacin de ideas. Fomentar el espritu
investigativo y el gusto por la aplicacin de la tecnologa e Informtica como apoyo en la exploracin del mundo.
PLAN DE APOYO:
desempeo de los Estudiantes en clase y en el cumplimiento de sus deberes escolares. : Evidencias del proceso de trabajos y apropiacin de los temas desarrollados:
Talleres o guas de refuerzo sobre los temas de clase.
Presentacin de los trabajos prcticos y escritos en el computador.
Trabajo individual
Presentacin del cuaderno y portafolio de autocontrol donde se consignen actividades de clase, extraclase y evaluaciones, los cuales se realizan a diario para llevar un seguimiento
de los procesos desarrollados.
Elaboracin y entrega de proyectos propuestos en el aula.
PROYECTOS TRANSVERSALES:
EDUCAIN SEXUAL

PLAN LECTOR

CONVIVENCIA

MEDIO AMBIENTE

VIVAMOS A DEMOCRACIA

DESASTRES

INSTITUTICIN EDUCATIVA AGROINDUSTRIAL FRANCISCO MEDRANO - DUITAMA


NIT: 826003673-7
DANE: 215238000412
PLAN DE AREA
REA: TECNOLOGA E INFORMTICA
DOCENTE: MERY LUCY LPEZ LPEZ
GRADO: 7
AO: 2013
ESTANDAR: Comprende la funcionalidad e importancia de la tecnologa e informtica y la aplicacin en las actividades de su vivir cotidiano, reconoce el avance y la innovacin de
la informtica de acuerdo a la poca, comprende y aplica todas las utilidades y recursos que innova el rea., tambin identifica las caractersticas, objetivos y sus conceptos,
relacin con otras disciplinas y reconocimiento a travs de la historia y la cultura y desarrolla habilidades en el manejo del procesador de texto, principios de la hoja de clculo.
COMPTENCIAS: Reconozco principios y conceptos propios de la tecnologa y la informtica, as como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el
entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades y propongo estrategias para solucionar problemas elaborando documentos y utilizando las aplicaciones ofimticas
como procesadores de textos y principios de una hoja de clculo en diferentes contextos.
EJE TEMATICO
LOGROS
INDICADORES DE
RECURSOS
METODOLOGA
EVALUACIN
LOGRO
UNIDAD 1
RECORDATORIO DEL
REGLAMENTO DE
INFORMTICA.
La evaluacin es continua, integral,
Normas de
sistemtica, flexible interpretativa,
participativa, formativa y presenta los
comportamiento y el
Clases tericas y prcticas
siguientes propsitos a valorar en los
buen uso de los
Identifico la funcin
estudiantes:
elementos de la sala
expositivas utilizando el aula
de informtica.
de cada elemento
de clase y la sala virtual.
Reconocer y
de la sala de
Trabajos individuales y de
llevar a la prctica las
informtica.
UNIDAD 2
grupo.
normas de seguridad
Cumplo las reglas
MEMORIAS QUE
Presentacin de videos.
para manejar
Puntualidad
ALMACENAN
establecidas para
adecuadamente los
Desarrollo de las fases del
Asistencia a clase
INFORMACIN.
entrar y permanecer
elementos propios de
proceso en la construccin de
Clasificacin
en la sala de
Presentacin personal (uso adecuado
la Sala de Informtica.
proyectos como modelos
informtica.
Memorias
Internas:
del uniforme)
tecnolgicos.
Mantener el
Enciendo y apaga
Consultas de calidad
RAM, ROM
Organizacin de grupos para
orden, concentracin
adecuadamente el
Memorias Externas o
Uso y aseo adecuado de los equipos,
y disciplina en la sala
realizar trabajos prcticos en
PC.
Auxiliares:
discos
de informtica.
el computador.
aseo del sitio de trabajo, materiales
Reconozco e
pticos, discos duros,
Disear talleres prcticos de
utilizados, y elementos de clase.
Identificar cada
identifico los
memorias extrable.
Seguimiento de instrucciones: (Terico
los diferentes temas propios
uno de los elementos
elementos de
Almacenamiento
de
del rea para que el educando
y prcticos, presentacin de
de almacenamiento y
almacenamiento su
informacin en las
desarrolle dentro y fuera del
evaluaciones y desarrollo de tareas y
conocer cada una de
capacidad de
memorias externas o
aula de clase, aplicando los
talleres)
las medidas de
almacenar
auxiliares.
conocimientos adquiridos.
Participacin en clase.
capacidad y sus

UNIDAD 3
TRANSPORTE DE LA
INFORMACIN.
Bus Informtico.
Puertos.
Dispositivos
Instalacin
y
reconocimiento
de
equipos
y
objetos
tecnolgicos
propios
de
la
sala
de
informtica
y
socializar
sus
funciones.
UNIDAD 4
SEGURIDAD INDUSTRIAL
ERGONOMA
UNIDAD 5
EXPLORADOR DE
WINDOWS
Organizacin de la
informacin
Software del sistema:
Explorador
de
Windows.
Carpetas
Archivos,
tipos
de
archivos.
Creacin de carpetas y
archivos.
UNIDAD 6
ANTIVIRUS Y ANTIVIRUS
Vacunas
para
el
computador
UNIDAD 7
OBJETOS Y SERVICIOS
EL PLSTICO PET
Historia
Anlisis
del
objeto
tecnolgico
Desarrollo de
habilidades
(realizacin de
Proyectos de Aula)

equivalencias y
reconocer cuales son
externas y cuales
internas.
Reconocer las
unidades de medida
de la informacin y
capacidad de los
discos y realizar
conversiones entre las
diferentes medidas e
identificar el tamao
de archivos y la
capacidad de los
dispositivos de
almacenamiento.
Identificar cada
uno de los elementos
que transportan la
informacin a travs
de los diferentes
dispositivos.
Instalar e
identificar los
diferentes elementos
tecnolgicos de
comunicacin.
Aplicar y utilizar
los conocimientos de
seguridad dentro del
rea de trabajo para
evitar accidentes.
Aplicar la
postura adecuada
frente al computador
para realizar los
trabajos propuestos
en clase.
Crear
estructuras de
carpetas; determinar
con propiedad la
ubicacin de carpetas
y archivos, e
identificar sus

informacin.
Conozco cuales son
los dispositivitos
que transportan
informacin al
momento de
procesarla.
Tengo en cuenta las
normas o
sugerencias para
prevenir accidentes.
Tengo en cuenta una
buena postura
frente al
computado.
Reconozco las
unidades de medida
de la informacin y
capacidad de los
discos y realizo
conversiones entre
las diferentes
medidas e identifico
el tamao de
archivos y la
capacidad de los
dispositivos de
almacenamiento.
Aplico y tengo en
cuenta el paso a
paso para la
organizacin de la
informacin
utilizando la
estructura de
carpetas.
Aplico antivirus
cada vez que instalo
un elemento de
almacenamiento de
informacin para
evitar la
contaminacin.
Diseo y construyo
objetos tecnolgicos

Utilizacin de los medios de


comunicacin y elementos TIC
que cuenta la institucin
donde el estudiante indague e
investigue temas propuestas
para mejorar el conocimiento
tecnolgico e informtico.
Aula de Clase
Sala de
Informtica
Internet
Computadore
s
Proyector
Videos
Tablero y
marcadores
Tutoriales
Cuadernos
Portafolios
Guas y
talleres
Biblioteca
Materiales
Reciclados (TAPAS
PLASTICAS,
Alambre, hilo
camo, hilo
nylon)

Creatividad de desarrollo de
habilidades para la construccin del
objeto tecnolgico y proyectos
sencillos.
Comportamiento y respeto.
Cuidado y manejo de objetos y
elementos de trabajo aplicando la
Seguridad Industrial.
Asumir actitud de escucha.
Afianzamiento de los valores y actitudes
(Manual de convivencia).

UNIDAD 8
PROCESADOR DE
TEXTO : WORD
Edicin y Digitacin de
textos.
Aplicacin de
Herramientas
(Insercin de listas y
tablas, ordenas,
numeracin, vietas,
Bordes y Sombreados,
Letra Capital,
Columnas
periodsticas,
Insercin de imgenes,
formas, WordArt).
Aplicacin de Atajos
del Teclado
UNIDAD 9
MQUINAS
MONOFUNCIONALES Y
OPERADORES
MECNICOS
Tipos d mquinas
Diseo y construccin
de mquina
Operador mecnico.
Mecanismo.
Mquina. De efectos
encadenados
Clasificacin
operadores
mecnicos
Funciones
de
Operadores mecnicos
Construccin
de
operador
mecnico
y
utilizacin de mquinas
simples.

propiedades y
organizar conos o
archivos en diferentes
vistas.
Reconocer,
identificar y organizar
archivos en carpetas
desde el explorador de
Windows.
Conocer y
diferencias archivos
con virus y realizar
procesos de vacunar.
Recolectar
material reciclado
(TAPAS PLASTICAS)
para construir objetos
tecnolgicos que
beneficien al hombre.
Buscar y analizar
la informacin
necesaria sobre el
PLASTICO para
presentar un informe
final.
Aplicar y realizar
transversalidad del
Proyecto de aula con
los proyectos
transversales MEDIO
AMBIENTE, DESASTRES
Y PLAN LECTOR
Aplicar las
herramientas del
Procesador de Texto
para construir un
documento que
contenga funciones

utilizando material
reciclado (TAPAS
PLASTICAS) y hago
parte de la
cconservacin y
mejora el medio
ambiente.
Construyo modelos
tecnolgicos
y
describe
sus
caractersticas
aplicando
y
realizando
transversalidad del
Proyecto de aula
con los proyectos
transversales
(MEDIO AMBIENTE,
DESASTRES Y PLAN
LECTO)
Reconozco la
ventana de Word,
partes y funciones
utilizando el teclado
correctamente con
todos los dedos de
ambas manos y
edito textos.
Utilizo Word como
procesamiento de
textos y manipulo
cada una de sus
herramientas en la
creacin y edicin
de documentos de
investigacin y
tengo en cuenta
normas tcnicas
ICONTEC.

UNIDAD 10
EMPRENDIMIENTO
Personaje: Vinton
Cerf.
Padre
de
Internet.

Personaje:
Empresa Microsoft.

G.
la

UNIDAD 11
NAVEGADORES DE
INTERNET
Evolucin
de
la
Internet
Etapas Recientes
Usos ms importantes
Conexiones a Internet
Tipos de Conexin
Dispositivos
y
elementos
para
la
conexin.
UNIDAD 12
HOJA DE CLCULO
Definicin de Hoja de
clculo
Entrada y salida de
MICROSOFT EXCEL
Reconocimiento del
entorno de Excel
Rangos y
desplazamientos
Introduccin de datos
bsicos matemticos
(suma, resta,
multiplicacin y
divisin)
Tamao de filas y
columnas
Insercin y eliminacin
de filas, columnas y
celdas
Renombrar etiquetas

bsicas con la
estructura y el
formato apropiados
teniendo en cuenta las
normas tcnicas
ICONTEC.
Desarrollar
habilidades en el
manejo del teclado al
digitar textos.
Investigar,
Disear y construir
mquinas
monofuncionales y
operadores mecnicos
involucrando algunos
operadores mecnicos
para su
funcionamiento.
Investigar, leer y
analizar algunos
personajes que hablan
sobre la evolucin del
Windows y el internet.
Conocer la
evolucin, etapas,
usos, conexiones,
tipos dispositivos y
elementos de los
diferentes
navegadores de
Internet.
Definir
claramente la funcin
de los diferentes
navegadores que
ofrece ola Internet.
Identificar la
ventana de Excel e
identificar cada una de
las partes y
herramientas propias
de la hoja de clculo.
Desarrollar
ejercicios prcticos
insertando datos para

Diseo y construyo
operadores
mecnicos
utilizando algunas
mquinas y
elementos que
produzcan
movimientos de
efecto encadenados.
Investigo algunos
personajes que
hablan sobre la
evolucin de la
Microsoft y la
Internet.
Reconozco e
identifico la ventana
de Excel sus partes
y funciones bsicas.
Desarrollo ejercicios
sencillos utilizando
algunas
herramientas
fundamentales para
insertar, eliminar
filas y columnas,
seleccionar rangos,
insertar y eliminar
hojas del libro.
Asume actitudes de
cuidado
con
los
objetos tecnolgicos
del
entorno
de
trabajo escolar.
Empleo conceptos
bsicos de la
aplicacin Microsoft
Excel.
Referencio la
ubicacin de las
celdas, filas,
columnas, hojas y
libros en una hoja
de clculo.
Aplico y Construyo
correctamente

de hojas
Insertar y
eliminar hojas al libro
de Excel.

realizar operaciones
bsicas de la
matemtica.
Identificar
algunas funciones y
reconocer la
importancia del
manejo del programa
Microsoft Excel.

operaciones bsicas
en una hoja de
clculo (suma,
restar,
multiplicacin y
divisin,
porcentajes,
mnimos, mximos,
contar y promedio)
aplicando formulas
sencillas

META:

Al finalizar el ao lectivo, por lo menos el 99% de los alumnos deben haber alcanzado los logros propuestos

Manejar estrategias para identificar, formular y solucionar problemas con tecnologa e informtica, as como la jerarquizacin y comunicacin de ideas. Fomentar el espritu
investigativo y el gusto por la aplicacin de la tecnologa e Informtica como apoyo en la exploracin del mundo.
PLAN DE APOYO:
desempeo de los Estudiantes en clase y en el cumplimiento de sus deberes escolares. : Evidencias del proceso de trabajos y apropiacin de los temas desarrollados:
Talleres o guas de refuerzo sobre los temas de clase.
Presentacin de los trabajos prcticos y escritos en el computador.
Trabajo individual
Presentacin del cuaderno y portafolio de autocontrol donde se consignen actividades de clase, extraclase y evaluaciones, los cuales se realizan a diario para llevar un seguimiento
de los procesos desarrollados.
Elaboracin y entrega de proyectos propuestos en el aula.
PROYECTOS TRANSVERSALES:
EDUCAIN SEXUAL

PLAN LECTOR

CONVIVENCIA

MEDIO AMBIENTE

VIVAMOS LA DEMOCRACIA

DESASTRES

INSTITUTICIN EDUCATIVA AGROINDUSTRIAL FRANCISCO MEDRANO - DUITAMA


NIT: 826003673-7

DANE: 215238000412
PLAN DE AREA

REA: TECNOLOGA E INFORMTICA


DOCENTE: MERY LUCY LPEZ LPEZ
GRADO: 8
AO: 2013
ESTANDAR: Comprende la funcionalidad e importancia de la tecnologa e informtica y la aplicacin en las actividades de su vivir cotidiano, reconoce el avance y la innovacin
de la informtica de acuerdo a la poca, comprende y aplica todas las utilidades y recursos que innova el rea., tambin identifica las caractersticas, objetivos y sus
conceptos, relacin con otras disciplinas y reconocimiento a travs de la historia y la cultura y desarrolla habilidades en el manejo del procesador de texto, y la hoja de clculo.
COMPTENCIAS: Reconozco principios y conceptos propios de la tecnologa y la informtica, as como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el
entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades y propongo estrategias para soluciones a problemas elaborando documentos y utilizando las aplicaciones ofimticas
procesadores de textos, hojas de clculo, en diferentes contextos y reconocimientos de la Internet en su funciones bsicas.
EJE TEMATICO
LOGROS
INDICADORES DE LOGRO
RECURSOS
METODOLOGA
EVALUACIN
UNIDAD 1
Reconocer
y
1. RECONOCIMIENTO DE LA
aplicar las normas de
SALA DE INFORMTICA.
seguridad
para
Normas de
manejar
La evaluacin es continua, integral,
comportamiento y el buen
adecuadamente
los
sistemtica, flexible interpretativa,
uso de los elementos de la
elementos propios de Cumplo las normas
Clases tericas y
participativa, formativa y presenta los
sala de informtica.
establecidas para entrar
la
Sala
de
Aula de Clase
siguientes propsitos a valorar en los
Manejo de las
y permanecer en la sala
prcticas expositivas
Informtica.
estudiantes:
de informtica.
Sala de
utilizando el aula de
herramientas tecnolgicas
Mantener
el
Puntualidad
clase y la sala virtual.
que hacen parte de la
Informtica
orden, concentracin, Contribuyo a mejorar el
Trabajos individuales y
Asistencia a clase
Institucin Educativa y la
medio ambiente con el
Internet
y disciplina en la sala
sala de informtica.
fin de garantizar la
de grupo.
Presentacin personal (uso
Computadores
de informtica.
calidad
de
vida
de
las

Presentacin
de
videos.
adecuado del uniforme)

Proyector
Conservar
y
personas RECICLANDO EL Videos
UNIDAD 2
Desarrollo de las fases
Consultas de calidad
mejorar
el
medio
PAPEL METALIZADO Y
OBJETOS Y SERVICIOS
del proceso en la
Uso y aseo adecuado de los
Tablero y
ambiente con el fin de
REUTILIZANDOLO en la
EL PAPEL metalizado
construccin de
equipos, aseo del sitio de trabajo,
marcadores
garantizar la calidad
construccin de objetos
Anlisis
del
objeto
proyectos como modelos
materiales utilizados, y elementos
Tutoriales
de
vida
de
las
tecnolgicos con
tecnolgico.
tecnolgicos.
de clase.
personas
Cuadernos
beneficio propio.
Organizacin de grupos
Seguimiento de instrucciones:
RECICLANDO
EL

Diseo
y
Portafolios
para realizar trabajos
(Terico y prcticos, presentacin
PAPEL METALIZADO Y Aplico y realizo
Guas y talleres
construccin del proyecto
transversalidad del
prcticos en el
de evaluaciones y desarrollo de
REUTILIZANDOLO.
de aula.
Biblioteca
Proyecto de aula con los
computador.
tareas y talleres)
Transformar
UNIDAD 3

Materiales
proyectos transversales

Disear
talleres

Participacin en clase.
papel
metalizado
en
SEGURIDAD INDUSTRIAL
Reciclados
MEDIO AMBIENTE,
prcticos de los
Creatividad de desarrollo de
el desarrollo y
ERGONOMA
(PAPEL
DESASTRES Y PLAN
diferentes temas propios
habilidades para la construccin del
creatividad en la
METALIZADO e
LECTOR.
del rea para que el
objeto tecnolgico y proyectos
construccin de

UNIDAD 4
MICROSFT WORD
1.Edicin del Proyecto
tecnolgico
2. Normatividad ICONTEC
para la presentacin del
documento escrito
3. Visualizacin de
documento
4. Impresin.
UNIDAD 5
OPERADORES ELECTRICOS
Electricidad bsica
Elementos y herramientas
elctricas
Diseo y construccin del
proyecto
UNIDAD 6
HOJA DE CLCULO
Aplicacin
de
la
matemtica bsica
Frmulas matemticas
Funciones con operacin
matemticas
Grficos
Proyecto
UNIDAD 7
EMPRENDIMIENTO
Personaje: Raymond
Samuel Tomlinson,
creador del correo
electrnico.
Personaje: William Henry Gates
III.

objetos tecnolgicos.
Aplicar
la
postura
adecuada
frente al computador
para
realizar
los
trabajos
propuestos
en clase.
Reconocer
la
computadora
como
recurso de trabajo y
comunicacin
y
la
utilizo en diferentes
actividades.
Utilizar
con
propiedad
el
computador
y
los
dispositivos
de
entrada.
Desarrollar
habilidades en el
manejo de las
herramientas propias
del procesador de
texto WORD.
Utilizar el
Procesador de Texto,
para construccin de
documentos que
contengan una
estructura y un
formato apropiado
aplicando las normas
ICONTEC en forma
clara y ordenada.
Valorar
y

Asumo actitudes de
cuidado con los objetos
tecnolgicos de mi
entorno de trabajo
escolar.
Aplico una postura
adecuada frente al
teclado, el mouse y la
pantalla.
Reconozco con propiedad
las partes de una
ventana y su
funcionalidad.
Desarrollo documentos
sencillos aplicando las
diferentes herramientas
del procesador de texto
Word y aplicando las
normas tcnicas
ICONTEC actualizadas.
Empleo y reconozco
conceptos bsicos y
elemento propios de la
aplicacin Microsoft
Excel.
Organizo la informacin
y la proceso de acuerdo
a mis conocimientos.
Aplico bien el formato de
nmeros con su
categora y formulas
compuestas.
Asumo con
responsabilidad y
adquiero los
conocimientos

hilo nylon).

educando desarrolle
dentro y fuera del aula
de clase, aplicando los
conocimientos
adquiridos.
Utilizacin de los medios
de comunicacin y
elementos TIC que
cuenta la institucin
donde el estudiante
indague e investigue
temas propuestas para
mejorar el conocimiento
tecnolgico e
informtico.

sencillos.
Comportamiento y respeto.
Cuidado y manejo de objetos y
elementos de trabajo aplicando la
Seguridad Industrial.
Asumir actitud de escucha.
Afianzamiento de los valores y
actitudes (Manual de convivencia).

UNIDAD 8
INTERNET
NAVEGADORES DE LA WEB
PROVEEDORES DE
BUSQUEDA
BUSCADORES
CORREO ELECTRNICO.

Cuenta de correo
electrnico.

Direccin de correo.

Enviar
y
recibir
mensajes electrnicos.
UNIDAD 9
PRESENTACIONES
Definicin de Power Point
Entrada y salida de
MICROSOFT Power Point
Reconocimiento del
entorno de Power Point
Plantillas
Insercin de datos.

respetar
las
diferencias
y
semejanzas
de
las
personas
a
m
alrededor.
Conocer
y
aplicar
los
conocimientos
adquiridos
sobre
operadores elctricos
y construir objetos
elctricos teniendo en
cuenta
algunos
elementos elctricos.
Manipular el
entorno de la ventana
de una hoja de
clculo.
Identificar
funciones bsicas y
reconocer la
importancia del
manejo del programa
Microsoft Excel.
Relacionar
datos mediante
frmulas matemticas
bsicas para ser
solucionados en una
hoja de clculo.
Adquirir
conocimientos
bsicos de la
tecnologa e
informtica para
proyectarlos en la
formacin laboral .
Adquirir los
conocimientos
necesarios para
navegar y dar inicio a
la bsqueda de
informacin en la
WEB y crear el correo
electrnico para
interactuar en el

necesarios para navegar


correctamente y dar
inicio a la bsqueda de
informacin en la WEB y
crear el correo
electrnico para
interactuar en el proceso
acadmico.
Reconozco la ventana de
Power Point, partes,
elementos y
herramientas para
aplicaciones bsicas.

proceso acadmico.
Conocer la
ventana de Power
Point y sus
aplicaciones bsicas.

META:

Al finalizar el ao lectivo, por lo menos el 99% de los alumnos deben haber alcanzado los logros propuestos

Fomentar el espritu investigativo y el gusto por la aplicacin de la tecnologa como apoyo en la exploracin del mundo.

Manejar estrategias para identificar, formular y solucionar problemas con tecnologa e informtica, as como la jerarquizacin y comunicacin de ideas. Fomentar el espritu
investigativo y el gusto por la aplicacin de la tecnologa e Informtica como apoyo en la exploracin del mundo.
PLAN DE APOYO:
desempeo de los Estudiantes en clase y en el cumplimiento de sus deberes escolares. : Evidencias del proceso de trabajos y apropiacin de los temas desarrollados:
Talleres o guas de refuerzo sobre los temas de clase.
Presentacin de los trabajos prcticos y escritos en el computador.
Trabajo individual
Presentacin del cuaderno y portafolio de autocontrol donde se consignen actividades de clase, extraclase y evaluaciones, los cuales se realizan a diario para llevar un seguimiento
de los procesos desarrollados.
Elaboracin y entrega de proyectos propuestos en el aula.
PROYECTOS TRANSVERSALES:
EDUCAIN SEXUAL

PLAN LECTOR

CONVIVENCIA

MEDIO AMBIENTE

VIVAMOS A DEMOCRACIA

DESASTRES

INSTITUTICIN EDUCATIVA AGROINDUSTRIAL FRANCISCO MEDRANO - DUITAMA


NIT: 826003673-7

DANE: 215238000412
PLAN DE AREA

REA: TECNOLOGA E INFORMTICA


DOCENTE: MERY LUCY LPEZ LPEZ
GRADO: 9
AO: 2013
ESTANDAR: Elabora proyectos utilizando el software requerido en el Computador Personal y precisa avances tecnolgicos utilizados en diferentes reas.
COMPETENCIA: GESTIN DE LA TECNOLOGA Y LAS HERRAMIENTAS INFORMTICAS: Crear, transformar e innovar elementos tangibles e intangibles del entorno utilizando
procesos ordenados. Identificar, adaptar y transferir tecnologas de distinto tipo y reconocer principios y conceptos propios de la tecnologa y la informtica, as como
momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades y propongo estrategias para soluciones a
problemas elaborando documentos y utilizando las aplicaciones ofimticas procesadores de textos, hojas de clculo , y producciones de Publisher en diferentes contextos y
aplicaciones bsicas de la Internet.
EJE TEMATICO
LOGROS
INDICADORES DE LOGRO
RECURSOS
METODOLOGA
EVALUACIN
UNIDAD 1
Aplicar las normas Cumplo las normas
RECORDATORIO DEL
establecidas para entrar y
de
seguridad
para
REGLAMENTE INTERNO
Clases tericas y
permanecer en la sala de
manejar adecuadamente
DE LA SALA DE
informtica.
prcticas expositivas
los elementos propios de
INFORMTICA.
La evaluacin es continua, integral,
Asumo actitudes de cuidado
utilizando el aula de
la Sala de Informtica.
Normas de
sistemtica, flexible interpretativa,
clase y la sala virtual.
con los objetos tecnolgicos
Conservar
y
participativa, formativa y presenta los
comportamiento y el
Trabajos individuales y
de mi entorno de trabajo
mejorar
el
medio
siguientes propsitos a valorar en los
buen uso de los
escolar.
de grupo.
ambiente con el fin de
estudiantes:
elementos de la sala de
Presentacin de videos.
garantizar la calidad de Aplico una postura adecuada Aula de Clase
informtica
frente al teclado, el mouse y Sala de
Desarrollo de las fases
vida de las personas
Reglamento Interno
Informtica
la pantalla.
del proceso en la
RECICLANDO EL PAPEL
Puntualidad
Sala de Informtica.

UNIDAD 2
SEGURIDAD
INDUSTRIAL
ERGONOMA.

UNIDAD 3
OBJETOS Y SISTEMAS
PAPEL PERIODICO Y
DE REVISTA
Historia del papel
Desarrollo de proyectos
de aula.
UNIDAD 4
POWER POINT
Crear presentaciones
Manejo
de
herramientas
Insercin de Sonidos
e imgenes
Insercin de videos
Trucos
para
desarrollar
presentaciones.
Proyecto final.
UNIDAD 5
HIPERVNCULOS
Hipervnculos.
Tipos
de
Hipervnculos.

PERIODICO Y DE REVISTA
Y REUTILIZANDOLO.
Transformar papel
peridico y de revista en
el desarrollo y
construccin de objetos
tecnolgicos.
Comprender y
aplicar todos los
recursos que nos ofrece
la tecnologa e
informtica.
Utilizar
apropiadamente los
elementos y
herramientas que
componen el
computador, para
desarrollar la
creatividad.
Reconocer
las
funciones
correspondientes partes,
secciones y herramientas
que presenta la ventana
principal de Power Point.
Conocer
las
diferentes herramientas
propias de Power Point y
las ubico con facilidad
sobre
las
cintas
de
acceso
y
desarrollo
presentacin animadas.
Ejecutar enlaces
entre documentos y
programas utilizando la
herramienta de
HIPERVNCULOS
Elaborar un
documento completo
sobre el tema de
investigacin sobre el
proyecto de aula, en el
que utilice diseo,

Reconozco la problemtica
del desarrollo tecnolgico
en el medio ambiente.
Contribuyo a mejorar el
medio ambiente con el fin
de garantizar la calidad de
vida de las personas
RECICLANDO EL PAPEL
PERIODICO Y DE REVISTA
PARA REUTILIZANDOLO en
la construccin de objetos
tecnolgicos con beneficio
propio.
Aplico y realizo
transversalidad del
Proyecto de aula con los
proyectos transversales
MEDIO AMBIENTE,
DESASTRES Y PLAN LECTOR.
Aplico los conocimientos en
el desarrollo y
transformacin positiva del
papel peridico y de revista
construyendo objetos para
beneficio propio.
Construye
un
modelo
tecnolgico y describe sus
caractersticas.
Asume actitudes de cuidado
con los objetos tecnolgicos
del
entorno
de
trabajo
escolar.
Realizo ejercicios prcticos
utilizando las diferentes
herramientas de Power
Point y desarrollo una
buena presentacin para
socializar trabajo final del
proyecto de aula.
Empleo la informacin
adquirida y la organizo de
acuerdo a mi creatividad
navegando por Word, Excel
y Power Point, aplicando los
conocimientos adquiridos.

Internet
Computadores
Proyector
Videos
Tablero y
marcadores
Tutoriales
Cuadernos
Portafolios
Guas y talleres
Biblioteca
Materiales
Reciclados (PAPEL
PERIODICO Y DE
REVISTA).

construccin de
proyectos como modelos
tecnolgicos.
Organizacin de grupos
para realizar trabajos
prcticos en el
computador.
Disear talleres
prcticos de los
diferentes temas propios
del rea para que el
educando desarrolle
dentro y fuera del aula
de clase, aplicando los
conocimientos
adquiridos.
Utilizacin de los medios
de comunicacin y
elementos TIC que
cuenta la institucin
donde el estudiante
indague e investigue
temas propuestas para
mejorar el conocimiento
tecnolgico e
informtico.

Asistencia a clase
Presentacin personal (uso
adecuado del uniforme)
Consultas de calidad
Uso y aseo adecuado de los
equipos, aseo del sitio de trabajo,
materiales utilizados, y elementos
de clase.
Seguimiento de instrucciones:
(Terico y prcticos, presentacin
de evaluaciones y desarrollo de
tareas y talleres)
Participacin en clase.
Creatividad de desarrollo de
habilidades para la construccin del
objeto tecnolgico y proyectos
sencillos.
Comportamiento y respeto.
Cuidado y manejo de objetos y
elementos de trabajo aplicando la
Seguridad Industrial.
Asumir actitud de escucha.
Afianzamiento de los valores y
actitudes (Manual de convivencia).

Insercin
de
Hipervnculo
Enlaces con otros
documentos.
UNIDAD 6
FLUIDOS: AGUA AIRE
Hidrulica.

presentacin e
ilustraciones utilizando
Word, Excel y Power
Point.
Reconocer las
caractersticas y
elementos que
componen los diferentes
tipos de publicacin
utilizando el programa
PUBLISHER.
Adquirir
conocimientos bsicos
de la tecnologa e
informtica para
proyectarlos en la
formacin laboral .
Modificar el
formato de una plantilla
para elaborar una nueva
publicacin especfica.
Realizar el
proyecto final con varios
formatos de publicacin
utilizando las
herramientas del
software de diseo.

Establezco las ventajas del


computador en el desarrollo
de las tareas diarias.
Aplico conocimientos
bsicos de la tecnologa e
informtica para
proyectarlos en mi
formacin laboral .
Investigo y reconozco las
caractersticas y elementos
que componen los
diferentes tipos de
publicacin.
Aprendo y utilizo las
herramientas que nos
ofrece el programa
Publisher y teniendo en
cuenta las plantillas ejecuto
informacin de algunos
eventos programados por la
Institucin desarrollando
publicaciones.
Desarrollo, presento y
sustento el proyecto final
de aula utilizando WORD,
EXCEL, POWER POINT Y
PUBLISHER.

UNIDAD 7
WORD EXCEL
POWER POINT
Presentacin Proyecto
de aula
UNIDAD 7
INTERNET
SEGURIDAD
INFORMTICA
Riesgos
Amenazas
Herramientas
de
proteccin
Recomendaciones
Uso adecuado de la
informacin en Red
La Netiqueta.
UNIDAD 8
MICROSFT PUBLISHER
1.Reconocimiento
del
entorno
2.rea de trabajo
3. Aplicaciones de
documentos
prediseados
4. Manejo de textos
5. Insercin y Manejo
de imgenes
6. Manejo de la
estructura de una
publicacin.
7. Manejo de textos
avanzado y tablas
8. Objetivos grficos.
META:

Al finalizar el ao lectivo, por lo menos el 99% de los alumnos deben haber alcanzado los logros propuestos

Fomentar el espritu investigativo y el gusto por la aplicacin de la tecnologa como apoyo en la exploracin del mundo.


Manejar estrategias para identificar, formular y solucionar problemas con tecnologa e informtica, as como la jerarquizacin y comunicacin de ideas. Fomentar el espritu
investigativo y el gusto por la aplicacin de la tecnologa e Informtica como apoyo en la exploracin del mundo.
PLAN DE APOYO:
desempeo de los Estudiantes en clase y en el cumplimiento de sus deberes escolares. : Evidencias del proceso de trabajos y apropiacin de los temas desarrollados:
Talleres o guas de refuerzo sobre los temas de clase.
Presentacin de los trabajos prcticos y escritos en el computador.
Trabajo individual
Presentacin del cuaderno y portafolio de autocontrol donde se consignen actividades de clase, extraclase y evaluaciones, los cuales se realizan a diario para llevar un seguimiento
de los procesos desarrollados.
Elaboracin y entrega de proyectos propuestos.
PROYECTOS TRANSVERSALES:
EDUCAIN SEXUAL

PLAN LECTOR

CONVIVENCIA

MEDIO AMBIENTE

VIVAMOS A DEMOCRACIA

DESASTRES

INSTITUTICIN EDUCATIVA AGROINDUSTRIAL FRANCISCO MEDRANO - DUITAMA


NIT: 826003673-7
DANE: 215238000412
PLAN DE AREA
REA: TECNOLOGA E INFORMTICA
DOCENTE: MERY LUCY LPEZ LPEZ
GRADO: 10
AO: 2013
ESTANDAR: Elabora proyectos utilizando el software requerido en el Computador Personal y precisa avances tecnolgicos utilizados en diferentes reas.
COMPETENCIA: GESTIN DE LA TECNOLOGA Y LAS HERRAMIENTAS INFORMTICAS: Crear, transformar e innovar elementos tangibles e intangibles del entorno utilizando
procesos ordenados. Identificar, adaptar y transferir tecnologas de distinto tipo y reconocer principios y conceptos propios de la tecnologa y la informtica, as como
momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades y propongo estrategias para soluciones a

problemas elaborando documentos y utilizando las aplicaciones ofimticas procesadores de textos, hojas de clculo, y producciones de Multimedia en diferentes contextos
EJE TEMATICO
UNIDAD 1
RECORDATORIO DEL
REGLAMENTE INTERNO
DE LA SALA DE
INFORMTICA.
Normas de
comportamiento y el
buen uso de los
elementos de la sala de
informtica
Reglamento Interno Sala
de Informtica
Manejo de las
herramientas TIC
(Celulares, Cmaras
Fotografas, de Video y
Tablet)

LOGROS

INDICADORES DE
LOGRO

Cumplo las
normas establecidas
para entrar y
permanecer en la sala
de informtica.

Establezco
diferencias entre la
estructura fsica y
lgica del computador
(Hardware software).

Establezco las
ventajas del
computador en el
desarrollo de las tareas
diarias.

Manipulo los
elementos del
escritorio de Windows.

Reconozco las
unidades de medida de
la informacin y
capacidad de los discos
y realizo conversiones
entre las diferentes
medidas e identifico el
tamao de archivos y
la capacidad de los
dispositivos de
almacenamiento.

Reconozco la
problemtica del
desarrollo tecnolgico
en el medio ambiente.

Conocer
las
normas de seguridad
para
manejar
adecuadamente
los
elementos propios de
la Sala de Informtica.
Comprender y
aplicar todas las
utilidades y recursos
que nos ofrece la
tecnologa e
informtica.
Reconocer los
diferentes dispositivos
de almacenamiento fijo
y extrable de un
sistema de
computacin.
Utilizar
apropiadamente los
elementos y
herramientas que
componen el
computador, para
desarrollar su
UNIDAD 2
creatividad.
ESTRUCTURACIN DE
Cambiar y
LA PROPUESTA DEL
transformar procesos
PROYECTO DE GRADO con el manejo de las
Aplicacin
de
las herramientas que
diferentes
ofrece la computadora.
herramientas de Word.
Crear
Aplicacin
de
las estructuras de
Normas
Tcnicas carpetas; determinar
ICONTEC.
con propiedad la
Impresin y Entrega.
ubicacin de carpetas y
archivos, e identificar
sus propiedades y
organizar conos o
archivos en diferentes
vistas.
UNIDAD 3

Desarrollar

Realizo

RECURSOS

METODOLOGA

EVALUACIN

Aula de Clase
Sala de Informtica
Internet
Computadores
Proyector
Videos
Tablero y marcadores
Tutoriales
Cuadernos
Portafolios
Guas y talleres
Biblioteca
Materiales Reciclados
(PAPEL METALIZADO e hilo
nylon).

Clases tericas y prcticas


expositivas utilizando el
aula de clase y la sala
virtual.
Trabajos individuales y de
grupo.
Presentacin de videos.
Desarrollo de las fases del
proceso en la construccin
de proyectos como
modelos tecnolgicos.
Organizacin de grupos
para realizar trabajos
prcticos en el
computador.
Disear talleres prcticos
de los diferentes temas
propios del rea para que
el educando desarrolle
dentro y fuera del aula de
clase, aplicando los
conocimientos adquiridos.
Utilizacin de los medios
de comunicacin y
elementos TIC que cuenta
la institucin donde el
estudiante indague e
investigue temas
propuestas para mejorar
el conocimiento
tecnolgico e informtico.

La evaluacin es continua, integral,


sistemtica, flexible interpretativa,
participativa, formativa y presenta los
siguientes propsitos a valorar en los
estudiantes:
Puntualidad
Asistencia a clase
Presentacin personal (uso
adecuado del uniforme)
Consultas de calidad
Uso y aseo adecuado de los
equipos, aseo del sitio de trabajo,
materiales utilizados, y elementos
de clase.
Seguimiento de instrucciones:
(Terico y prcticos, presentacin
de evaluaciones y desarrollo de
tareas y talleres)
Participacin en clase.
Creatividad de desarrollo de
habilidades para la construccin del
objeto tecnolgico y proyectos
sencillos.
Comportamiento y respeto.
Cuidado y manejo de objetos y
elementos de trabajo aplicando la
Seguridad Industrial.
Asumir actitud de escucha.
Afianzamiento de los valores y
actitudes (Manual de convivencia).

OBJETO Y SISTEMAS
CARTN

habilidades en el
manejo del procesador
de texto.
Elaborar
proyectos utilizando
las diferentes
herramientas
avanzadas que ofrece
el procesador de texto
en el PC.
Elaborar
documentos completos
sobre un tema dado
por el profesor, en el
que utilice
configuracin de
pgina, dibujos,
imgenes, grficos,
hipervnculos, tablas,
columnas, numeracin
y vietas, bordes y
sombreados, objetos y
otras herramientas
propias de Word.
Desarrollar
con destreza y
habilidad el proyecto
propuesto para
finalizar el periodo.
Adquirir
conocimientos bsicos
de tecnologa e
informtica para
proyectarlos en la
formacin laboral.

UNIDAD 3
INTERNET: GOOGLE

Identificar
algunas funciones

documentos escritos
empleando las
herramientas que
ofrece Microsoft Word
como practicas
parciales durante las
clases de informtica.

Empleo la
informacin adquirida y
la organizo de acuerdo
a mi creatividad
navegando por Word.

Aplico y utilizo
los conocimientos
adquiridos y llevo a la
prctica herramientas
propias de Word para
realizar el
anteproyecto de la
Especialidad.
Participo en la
conservacin y
mejoramiento del
medio ambiente con
el fin de cambiar la
calidad de vida de
las personas
RECICLANDO LAS
BOTELLAS PET Y
REUTILIZANDOLAS
en la construccin
de proyectos
tecnolgicos.
Construye
un
modelo tecnolgico
y
describe
sus
caractersticas
Asume actitudes de
cuidado
con
los
objetos tecnolgicos
del
entorno
de
trabajo escolar.
Defino
Microsoft Excel como

Servicios
Gmail
Blogs
REDES SOCIALES
Faceook
Twitter
La Nube

avanzadas y reconoce
la importancia del
manejo del programa
Microsoft Excel
Realizar
cuadros y tablas con
diferentes diseos
usando los elementos
de las barras de
herramientas para que
sean aplicados
adecuadamente a una
hoja de clculo.
Relacionar
datos mediante
frmulas para ser
solucionadas en una
hoja de clculo
Organizar,
manejar y representar
informacin a travs de
smbolos, grficos,
cuadros, tablas,
diagramas y
estadsticas.

UNIDAD 4
ESTRUCTURACIN DEL
ANTEPROYECTO DE
GRADO
Aplicacin
de
las
diferentes
herramientas de Word.
Aplicacin
de
las
Normas
Tcnicas
ICONTEC.
Impresin y Entrega

Reconocer el
entorno de trabajo que
ofrece un Presentador
Multimedia
Conocer,
manejar herramientas
que le permitan tomar
fotografas y videos
para luego editar
presentaciones de
multimedia.
Emplear las
funciones del

hoja de clculo.

Manipulo el
entorno de la ventana
de una hoja de clculo.
Utilizo
correctamente las
herramientas que
contiene Excel y las
aplico al momento de
realizar operaciones.

Aplico bien el
formato de nmeros
con su categora y tipo.

Referencio la
ubicacin de las celdas,
filas, columnas, hojas,
pgina en una hoja de
clculo manipulo bien
cada uno de los
botones.

Represento y
expongo datos en
forma grfica utilizando
una hoja de clculo y
manejando las
herramientas
tecnolgicas
adecuadas, elaborando
el proyecto
programado para
finalizar el tema.

Utilizo
adecuadamente las
diferentes
herramientas que
ofrece el programa
Movie Maker.

Conozco y
manipulo el ambiente
multimedia y las
posibilidades que
presta para combinar
sonidos, grficos y
vdeos.

Presentador
Multimedia para
elaborar
presentaciones que
contengan varios
objetos e imgenes
Elaborar
presentaciones que
contengan sonidos,
animaciones y
videoclips.

Manejo
adecuado de los
diferentes dispositivos
del computador a la
hora de desarrollar
proyectos.

META:

Al finalizar el ao lectivo, por lo menos el 99% de los alumnos deben haber alcanzado los logros propuestos

Fomentar el espritu investigativo y el gusto por la aplicacin de la tecnologa como apoyo en la exploracin del mundo.

Manejar estrategias para identificar, formular y solucionar problemas con tecnologa e informtica, as como la jerarquizacin y comunicacin de ideas. Fomentar el espritu
investigativo y el gusto por la aplicacin de la tecnologa e Informtica como apoyo en la exploracin del mundo.

Seleccionar y utilizar herramientas tecnolgicas en la solucin de problemas y elaborar modelos tecnolgicos teniendo en cuenta los componentes como parte de un sistema
funcional.

Utilizar las herramientas informticas para el desarrollo de proyectos y actividades futuras.


PLAN DE APOYO:
desempeo de los Estudiantes en clase y en el cumplimiento de sus deberes escolares. : Evidencias del proceso de trabajos y apropiacin de los temas desarrollados:
Talleres o guas de refuerzo sobre los temas de clase.
Presentacin de los trabajos prcticos y escritos en el computador.
Trabajo individual
Presentacin del cuaderno y portafolio de autocontrol donde se consignen actividades de clase, extraclase y evaluaciones, los cuales se realizan a diario para llevar un seguimiento
de los procesos desarrollados.
Elaboracin y entrega de proyectos propuestos.
PROYECTOS TRANSVERSALES:
EDUCAIN SEXUAL
PLAN LECTOR
CONVIVENCIA
MEDIO AMBIENTE
VIVAMOS A DEMOCRACIA
DESASTRES

INSTITUTICIN EDUCATIVA AGROINDUSTRIAL FRANCISCO MEDRANO - DUITAMA


NIT: 826003673-7

DANE: 215238000412
PLAN DE AREA

REA: TECNOLOGA E INFORMTICA


DOCENTE: MERY LUCY LPEZ LPEZ
GRADO: 11
AO: 2013
ESTANDAR: Elabora proyectos utilizando el software requerido en el Computador Personal y precisa avances tecnolgicos utilizados en diferentes reas.
COMPETENCIA: GESTIN DE LA TECNOLOGA Y LAS HERRAMIENTAS INFORMTICAS: Crear, transformar e innovar elementos tangibles e intangibles del entorno utilizando
procesos ordenados. Identificar, adaptar y transferir tecnologas de distinto tipo y reconocer principios y conceptos propios de la tecnologa y la informtica, as como
momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades y propongo estrategias para soluciones a
problemas elaborando documentos y utilizando las aplicaciones ofimticas procesadores de textos, hojas de clculo , y producciones de presentacin en Power Point en
diferentes contextos

EJE TEMATICO
UNIDAD 1
RECORDATORIO DEL
REGLAMENTE INTERNO DE
LA SALA DE INFORMTICA.
Normas de
comportamiento y el buen
uso de los elementos de la
sala de informtica
Reglamento Interno Sala
de Informtica.
Instalacin y manejo de
los diferentes elementos
tecnolgicos para
desarrollar una
presentacin en pblico.

UNIDAD 2
MICROSFT WORD
Administracin De
herramientas en la
elaboracin de la
primera parte del
Proyecto de Grado.

LOGROS
Conocer las normas
de
seguridad
para
manejar
adecuadamente
los
elementos propios de
la Sala de Informtica.
Identificar los
dispositivos de
almacenamiento fijo y
extrables y su
capacidad de
almacenamiento.
Almacenar
informacin en las
diferentes unidades.
Hacer uso adecuado
de los elementos que
se utilizan en clase
(equipos de Informtica
y perifricos, video
ben)
Propiciar la
armona, la buena
convivencia en las
actividades a
desarrollar.

Utilizar Las
caractersticas bsicas
de Windows, como las
ventanas, mens y
cuadros de dilogo del
entorno de Microsoft
Word.
Desarrollar
UNIDAD 3
habilidades en el
INTERNET
manejo del procesador
Servicios
de de texto.
Comunicacin en tiempo
Elaborar proyectos
real: SKYPE.
utilizando las
Manejo de Plataformas diferentes
virtuales.
herramientas
Creacin de Wikis

INDICADORES DE
LOGRO

Cumplo las
normas establecidas
para entrar y
permanecer en la sala
de informtica.

Identifico los
dispositivos de
almacenamiento fijo y
extrables y su
capacidad de
almacenamiento.

Almaceno
informacin en las
diferentes unidades de
almacenamiento.

Hago uso
adecuado de los
elementos que se
utilizan en clase
(equipos de Informtica
y perifricos, video
ben)

Propiono la
armona, la buena
convivencia en las
actividades a
desarrollar dentro del
aula de clase.

Realizo
documentos escritos
empleando a Microsoft
Word como
herramienta de
procesamiento de
textos.

Identifico con
propiedad las
funciones del men,
barra de herramientas,
formatos, configuracin
de pginas, insercin
de imgenes, y objetos
apropiadamente.

Aplico

RECURSOS
Saln de Clase
Sala de Informtica
Computadores
Software de
aplicacin
Tablero y marcadores
Video Ben
Videos
Cuadernos
Portafolios
Normas tcnicas
ICONTEC
Guas y talleres
Cuadernos
Proyectos de grado
Biblioteca
Revistas

Saln de Clase
Sala de Informtica
Computadores
Software de
aplicacin
Tablero y marcadores
Video Ben
Videos
Cuadernos
Portafolios
Guas y talleres
Cuadernos
Biblioteca

METODOLOGA

Clases tericas y
prcticas.

Clases expositivas
utilizando el aula virtual.

Trabajos grupales

Trabajos Individuales

Videos

Utilizacin de los
grupos de estudiantes para el
trabajo en cada equipo dentro
de la sala de Informtica para
practicar los temas de
informtica.

Disear talleres
prcticos de los diferentes
temas de informtica para que
el educando aplique

Prcticas y proyectos

EVALUACIN
La evaluacin es continua,
integral, sistemtica, flexible
interpretativa, participativa,
formativa y presenta los
siguientes propsitos a
valorar en los estudiantes:

Terico prctico
(Evaluaciones escritas y
orales)

Prcticas (Talleres de
aplicacin videos)

Actitudinales
(Presentacin personal. Aseo
del sitio de trabajo,
materiales utilizados, y
elementos de clase)
Afianzamiento de los valores y
actitudes (Manual de
convivencia).

UNIDAD 4
SEGURIDAD INDUSTRIAL

UNIDAD 5
MICROSFT WORD
1.
Administracin
De
herramientas
en
la
elaboracin de la segunda
parte del Proyecto de
Grado.

avanzadas que ofrece


el procesador de texto
en el PC.
Elaborar
documentos completos
sobre un tema dado
por el profesor, en el
que utilice
configuracin de
pgina, dibujos,
imgenes, grficos,
hipervnculos, tablas,
columnas, numeracin
y vietas, bordes y
sombreados, objetos y
otras herramientas
propias de Word.

Desarrollar con
destreza y habilidad el
proyecto de grado que
le da la posibilidad de
recibir el ttulo de
bachiller tcnico
Adquirir
conocimientos bsicos
de tecnologa e
informtica para
proyectarlos en la
formacin laboral.
UNIDAD 6
Identificar
MULTIMEDIA
algunas funciones
Herramientas
avanzadas y reconoce
Elementos tecnolgicos
la importancia del
3. Editor de videos.
manejo del programa
Microsoft Excel
Realizar
cuadros y tablas con
diferentes diseos
usando los elementos
UNIDAD 7
de las barras de
TECNOLOGIA, CIENCIA herramientas para que
Y SOCIEDAD
sean aplicados

hipervnculos Inserta
notas al pi de pgina,
encabezados y pi de
pgina. informacin a
travs de tablas en un
documento de texto.

Aplico y utilizo
los conocimientos
adquiridos y las
herramientas propias
de Word y otros
programas y tengo en
cuenta la aplicacin de
las normas tcnicas
ICONTEC al desarrollo
de mi proyecto de
grado.

Soy
responsable y
ordenado en la entrega
de mis trabajos.

Manipulo el
entorno de la
ventana de
una hoja de
clculo.

Utilizo
correctamente
las
herramientas
que contiene
Excel y las
aplico al

Saln de Clase
Sala de Informtica
Computadores
Software de aplicacin
Tablero y marcadores
Video Ben
Videos
Cuadernos
Portafolios
Guas y talleres
Cuadernos
Biblioteca

Clases tericas y
prcticas.

Clases expositivas
utilizando el aula virtual.

Trabajos grupales

Trabajos Individuales

Videos

Utilizacin de los
grupos de estudiantes para el
trabajo en cada equipo dentro
de la sala de Informtica para
practicar los temas de
informtica.

La evaluacin es continua,
integral, sistemtica, flexible
interpretativa, participativa,
formativa y presenta los
siguientes propsitos a
valorar en los estudiantes:

Terico prctico
(Evaluaciones escritas y
orales)

Prcticas (Talleres de
aplicacin videos)

Actitudinales
(Presentacin personal. Aseo

UNIDAD 8
MICROSFT WORD
Administracin
De
herramientas
en
la
elaboracin de la tercera
parte del Proyecto de
Grado.
Administracin de datos
en
EXCEL
(Tablas
y
Grficos)
UNIDAD 9
MICROSOFT POWER POINT
Administracin De
herramientas en la
elaboracin de la
socializacin del
Proyecto de Grado.
MICROSFT WORD
Administracin
De
herramientas
en
la
revisin ortogrfica y de
redaccin del Proyecto
de Grado.

adecuadamente a una
hoja de clculo.
Relacionar
datos mediante
frmulas para ser
solucionadas en una
hoja de clculo
Organizar,
manejar y representar
informacin a travs de
smbolos, grficos,
cuadros, tablas,
diagramas y
estadsticas.

UNIDAD 10
EMPRENDIMIENTO
SOCIALIZACIN
DEL
PROYECTO Y MANEJO DE
AYUDAS TECNOLOGICAS

momento de
realizar
operaciones.
Aplico bien el
formato de
nmeros con
su categora y
tipo.
Referencio la
ubicacin de
las celdas,
filas,
columnas,
hojas, pgina
en una hoja
de clculo
manipulo bien
cada uno de
los botones y
la informacin
a travs de
smbolos,
grficos,
cuadros,
tablas,
diagramas y
estadstica .
Represento,
organizo,
manejo y
expongo
datos en
forma grfica
utilizando una
hoja de
clculo y
manejando las
herramientas
tecnolgicas
adecuadas
para elaborar
el proyecto
programado al
finalizar el
tema.

Disear talleres
prcticos de los diferentes
temas de informtica para que
el educando aplique

Prcticas y proyectos

del sitio de trabajo,


materiales utilizados, y
elementos de clase)
Afianzamiento de los valores y
actitudes (Manual de
convivencia).

Participo en la
conservacin
y
mejoramiento
del medio
ambiente con
el fin de
cambiar la
calidad de
vida de las
personas
RECICLANDO
LAS BOTELLAS
PET Y
REUTILIZAND
OLAS en la
construccin
de proyectos
tecnolgicos.
Construye un
modelo
tecnolgico y
describe
sus
caractersticas
Asume
actitudes
de
cuidado
con
los
objetos
tecnolgicos
del entorno de
trabajo
escolar.

Conocer sobre
la funcionalidad del
programa Power Point
y sus posibles
aplicaciones.
Utilizar
adecuadamente la
aplicacin Microsoft
Power Point, para
realizar
presentaciones.
Aplicar

Conozco sobre
la funcionalidad del
programa Power Point
y sus posibles
aplicaciones.

Asimilo las
funciones del programa
Power Point como
herramienta de
presentacin e
identifico las barras de
herramientas que
componen el programa

Saln de Clase
Sala de Informtica
Computadores
Software de
aplicacin
Tablero y marcadores
Video Ben
Videos
Cmaras fotogrfica y
de videos
Cuadernos

efectos de transicin,
animacin, sonido y
video en las
presentaciones con
diapositivas
Utilizar
acertadamente
elementos de
multimedia para
mejorar diferentes
trabajos acadmicos.

de Microsoft Power
Point y manipula
correctamente sus
botones.

Elaboro
diapositivas sencillas
utilizando todas las
herramientas que
ofrece Power Point.

Diseo la
presentacin para
socializar mi proyecto
para ser usado como
medios didctico.

Portafolios
Guas y talleres
Cuadernos
Biblioteca
Revistas

META:

Al finalizar el ao lectivo, por lo menos el 99% de los alumnos deben haber alcanzado los logros propuestos

Fomentar el espritu investigativo y el gusto por la aplicacin de la tecnologa como apoyo en la exploracin del mundo.

Manejar estrategias para identificar, formular y solucionar problemas con tecnologa e informtica, as como la jerarquizacin y comunicacin de ideas. Fomentar el espritu
investigativo y el gusto por la aplicacin de la tecnologa e Informtica como apoyo en la exploracin del mundo.
PLAN DE APOYO:
desempeo de los Estudiantes en clase y en el cumplimiento de sus deberes escolares. : Evidencias del proceso de trabajos y apropiacin de los temas desarrollados:
Talleres o guas de refuerzo sobre los temas de clase.
Presentacin de los trabajos prcticos y escritos en el computador.
Trabajo individual
Presentacin del cuaderno y portafolio de autocontrol donde se consignen actividades de clase, extraclase y evaluaciones, los cuales se realizan a diario para llevar un seguimiento
de los procesos desarrollados.
Elaboracin y entrega de proyectos propuestos.
PROYECTOS TRANSVERSALES:
EDUCAIN SEXUAL

PLAN LECTOR

CONVIVENCIA

MEDIO AMBIENTE

VIVAMOS A DEMOCRACIA

DESASTRES

INSTITUTICIN EDUCATIVA AGROINDUSTRIAL FRANCISCO MEDRANO - DUITAMA


NIT: 826003673-7

DANE: 215238000412
PLAN DE AREA

REA: PROYECTOS
DOCENTE: MERY LUCY LPEZ LPEZ
GRADO: 10
AO: 2013
ESTANDAR: Elabora proyectos utilizando el software requerido en el Computador Personal y precisa avances tecnolgicos utilizados en diferentes reas.
COMPETENCIA: GESTIN DE LA TECNOLOGA Y LAS HERRAMIENTAS INFORMTICAS: Crear, transformar e innovar elementos tangibles e intangibles del entorno utilizando
procesos ordenados. Identificar, adaptar y transferir tecnologas de distinto tipo y reconocer principios y conceptos propios de la tecnologa y la informtica, as como
momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades y propongo estrategias para soluciones a
problemas elaborando documentos y utilizando las aplicaciones ofimticas procesadores de textos, hojas de clculo , y producciones de presentacin en Power Point en
diferentes contextos
EJE TEMATICO
LOGROS
INDICADORES DE
RECURSOS
METODOLOGA
EVALUACIN
LOGRO

Cumplo las

Clases tericas y
La evaluacin es continua,
Conocer las normas
Saln de Clase
integral, sistemtica, flexible
prcticas.
de
seguridad
para normas establecidas
Sala de Informtica
interpretativa, participativa,
para entrar y

Clases expositivas
manejar
Computadores
formativa y presenta los
utilizando el aula virtual.
adecuadamente
los permanecer en la sala
Software de
siguientes propsitos a

Trabajos grupales
elementos propios de de informtica.
aplicacin
valorar en los estudiantes:
Identifico los
la Sala de Informtica.

Trabajos Individuales
Tablero y marcadores

Terico prctico
dispositivos de

Videos
Identificar los
Video Ben
(Evaluaciones escritas y
almacenamiento fijo y
dispositivos de

Utilizacin de los
Videos
orales)
extrables y su
almacenamiento fijo y
grupos de estudiantes para el
capacidad de

Prcticas (Talleres de
Cuadernos
extrables y su
trabajo en cada equipo dentro
almacenamiento.
aplicacin videos)
capacidad de
de la sala de Informtica para
Portafolios

Almaceno
almacenamiento.

Actitudinales
practicar los temas de
Normas tcnicas
informacin en las
(Presentacin personal. Aseo
informtica.
Almacenar
ICONTEC
diferentes unidades de
del sitio de trabajo,

Disear talleres
informacin en las
Guas y talleres
almacenamiento.
materiales utilizados, y
prcticos de los diferentes
diferentes unidades.
Cuadernos
Hago uso
elementos de clase)
temas de informtica para que
Hacer uso adecuado
Proyectos de grado
adecuado de los
Afianzamiento de los valores y
el educando aplique
de los elementos que
Biblioteca
elementos que se
actitudes (Manual de

Prcticas y proyectos
se utilizan en clase
Revistas
convivencia).
(equipos de Informtica utilizan en clase
(equipos de Informtica
y perifricos, video
y perifricos, video
ben)
ben)
Propiciar la

Propiono la
armona, la buena
armona, la buena
convivencia en las
convivencia en las
actividades a
actividades a
desarrollar.
desarrollar dentro del
aula de clase.

Realizo
Utilizar Las
Saln de Clase
caractersticas bsicas documentos escritos
Sala de Informtica
empleando a Microsoft
de Windows, como las
Computadores
Word como
ventanas, mens y
Software de
herramienta
de
cuadros de dilogo del
aplicacin
procesamiento de
entorno de Microsoft
Tablero y marcadores
textos.
Word.
Video Ben

Identifico con

Desarrollar
habilidades en el
manejo del procesador
de texto.
Elaborar proyectos
utilizando las
diferentes
herramientas
avanzadas que ofrece
el procesador de texto
en el PC.
Elaborar
documentos completos
sobre un tema dado
por el profesor, en el
que utilice
configuracin de
pgina, dibujos,
imgenes, grficos,
hipervnculos, tablas,
columnas, numeracin
y vietas, bordes y
sombreados, objetos y
otras herramientas
propias de Word.
Desarrollar con
destreza y habilidad el
proyecto de grado que
le da la posibilidad de
recibir el ttulo de
bachiller tcnico
Adquirir
conocimientos bsicos
de tecnologa e
informtica para
proyectarlos en la
formacin laboral.

propiedad las
funciones del men,
barra de herramientas,
formatos, configuracin
de pginas, insercin
de imgenes, y objetos
apropiadamente.

Aplico
hipervnculos Inserta
notas al pi de pgina,
encabezados y pi de
pgina. informacin a
travs de tablas en un
documento de texto.

Aplico y utilizo
los conocimientos
adquiridos y las
herramientas propias
de Word y otros
programas y tengo en
cuenta la aplicacin de
las normas tcnicas
ICONTEC al desarrollo
de mi proyecto de
grado.

Soy
responsable y
ordenado en la entrega
de mis trabajos.

Videos
Cuadernos
Portafolios
Guas y talleres
Cuadernos
Biblioteca

Identificar
algunas funciones
avanzadas y reconoce
la importancia del
manejo del programa
Microsoft Excel
Realizar
cuadros y tablas con
diferentes diseos
usando los elementos
de las barras de
herramientas para que
sean aplicados
adecuadamente a una
hoja de clculo.
Relacionar
datos mediante
frmulas para ser
solucionadas en una
hoja de clculo
Organizar,
manejar y representar
informacin a travs de
smbolos, grficos,
cuadros, tablas,
diagramas y
estadsticas.

Manipulo el
entorno de la ventana
de una hoja de clculo.

Utilizo
correctamente las
herramientas que
contiene Excel y las
aplico al momento de
realizar operaciones.

Aplico bien el
formato de nmeros
con su categora y tipo.

Referencio la
ubicacin de las celdas,
filas, columnas, hojas,
pgina en una hoja de
clculo manipulo bien
cada uno de los
botones y la
informacin a travs de
smbolos, grficos,
cuadros, tablas,
diagramas y
estadstica .

Represento,
organizo, manejo y
expongo datos en
forma grfica
utilizando una hoja de
clculo y manejando las
herramientas
tecnolgicas adecuadas
para elaborar el
proyecto programado
al finalizar el tema.
Conozco sobre
Conocer sobre
la funcionalidad del
la funcionalidad del
programa Power Point
programa Power Point
y sus posibles
y sus posibles
aplicaciones.
aplicaciones.

Asimilo las
Utilizar
funciones del programa
adecuadamente la
Power Point como
aplicacin Microsoft
herramienta de
Power Point, para

Saln de Clase
Sala de Informtica
Computadores
Software de aplicacin
Tablero y marcadores
Video Ben
Videos
Cuadernos
Portafolios
Guas y talleres
Cuadernos
Biblioteca

Saln de Clase
Sala de Informtica
Computadores
Software de
aplicacin
Tablero y marcadores
Video Ben
Videos

Clases tericas y
prcticas.

Clases expositivas
utilizando el aula virtual.

Trabajos grupales

Trabajos Individuales

Videos

Utilizacin de los
grupos de estudiantes para el
trabajo en cada equipo dentro
de la sala de Informtica para
practicar los temas de
informtica.

Disear talleres
prcticos de los diferentes
temas de informtica para que
el educando aplique

Prcticas y proyectos

La evaluacin es continua,
integral, sistemtica, flexible
interpretativa, participativa,
formativa y presenta los
siguientes propsitos a
valorar en los estudiantes:

Terico prctico
(Evaluaciones escritas y
orales)

Prcticas (Talleres de
aplicacin videos)

Actitudinales
(Presentacin personal. Aseo
del sitio de trabajo,
materiales utilizados, y
elementos de clase)
Afianzamiento de los valores y
actitudes (Manual de
convivencia).

realizar
presentaciones.
Aplicar
efectos de transicin,
animacin, sonido y
video en las
presentaciones con
diapositivas
Utilizar
acertadamente
elementos de
multimedia para
mejorar diferentes
trabajos acadmicos.

presentacin e
identifico las barras de
herramientas que
componen el programa
de Microsoft Power
Point y manipula
correctamente sus
botones.

Elaboro
diapositivas sencillas
utilizando todas las
herramientas que
ofrece Power Point.

Diseo la
presentacin para
socializar mi proyecto
para ser usado como
medios didctico.

Cmaras fotogrfica y
de videos
Cuadernos
Portafolios
Guas y talleres
Cuadernos
Biblioteca
Revistas

META:

Al finalizar el ao lectivo, por lo menos el 99% de los alumnos deben haber alcanzado los logros propuestos

Alcanzar los estndares bsicos requeridos por el Ministerio de Educacin Nacional del proceso educativo, a partir del desarrollo de talleres individuales y grupales en horas de
clase y fuera de estas; evaluaciones, consultas, sustentaciones orales y escritas, motivadas estas actividades desde la responsabilidad, respeto, puntualidad, solidaridad, cooperacin
y tolerancia; que permiten obtener una formacin integral de los educandos en el rea de matemticas.
PLAN DE APOYO:
desempeo de los Estudiantes en clase y en el cumplimiento de sus deberes escolares.
: Evidencias del proceso de trabajos y apropiacin de los temas desarrollados:
Talleres o guas de refuerzo sobre los temas de clase.
Presentacin de los trabajos, talleres prcticos
Participacin en clase
Cuaderno y portafolio de autocontrol donde se consignen actividades de clase, extraclase y evaluaciones, los cuales se realizan a diario para llevar un seguimiento firmado por
acudientes de los procesos desarrollados.
PROYECTOS TRANSVERSALES:
EDUCAIN SEXUAL

PLAN LECTOR

CONVIVENCIA

MEDIO AMBIENTE

VIVAMOS A DEMOCRACIA

DESASTRES

INSTITUTICIN EDUCATIVA AGROINDUSTRIAL FRANCISCO MEDRANO - DUITAMA


NIT: 826003673-7

DANE: 215238000412
PLAN DE AREA

REA: DIBUJO TNICO Y ARTISITICO


DOCENTE: MERY LUCY LPEZ LPEZ
GRADO: 6
AO: 2014
ESTANDAR: Analiza las normas que se emplean para la elaboracin de dibujos a detalle de elementos estructurales, con el fin de utilizar un lenguaje claro y universal; Representa
y contrasta grficamente los tipos ms comunes de perfiles estructurales, utilizando adecuadamente los sistemas de representacin para relacionar el espacio con el plano .
COMPETENCIAExplica e interpreta diferentes formas de comunicacin en su entorno, mediante las caractersticas propias del dibujo y analiza la relacin que existe entre las etapas
del desarrollo del dibujo con diferentes objetos de su entorno e Interpreta las caractersticas de los diferentes tipos de dibujo
EJE TEMATICO
LOGROS
INDICADORES DE
RECURSOS
METODOLOGA
EVALUACIN
LOGRO
UNIDAD 1
Adquirir, mediante la
Adquiero, mediante la
DIAGNSTICO
Y
prctica, habilidad y destreza
prctica, habilidad y
GENERALIDADES.
en el manejo de los distintos
destreza en el manejo
CONOCIMIENTOS
instrumentos de dibujo.
de los distintos
PRELIMINARES E
Dibujar, a lpiz y a mano
instrumentos de dibujo.
INTRODUCCIN AL DIBUJO.
Dibujo a lpiz y a
alzada, las piezas o partes
Adquirir el manejo de
mano alzada, las piezas
Conceptos generales
o partes de un objeto
de Dibujo
escuadra , mediante la
sencillo, aplicando
prctica, habilidad y destreza
Caligrafa
normas y convenciones
Representar la forma y
Herramientas,
elementales de
dimensiones de un objeto en
materiales y tiles de dibujo
Saln de clase
representacin.
proyeccin, proporcionado e
Uso, cuidado y
Sala de ayudas
proporcionado e
inteligible.
de
un
objeto
conservacin de los
audiovisuales.
inteligible.
sencillo,
aplicando
normas
y
instrumentos y materiales.
Realizo el trazado del Instrumentos de
convenciones elementales de
Normalizacin
dibujo
representacin.
formato A4 utilizando
(Formatos, cajetn, Tipos de
Cuaderno
Expresar y comunicar ideas
letras, nmeros y
lnea)
Desarrollo de
Guas de trabajo
signos geomtricos
utilizando la simbologa y el
actividades en forma
Tcnica del plstico
Portafolio
teniendo en cuenta las
vocabulario adecuados.
La evaluacin es continua,
individual y grupal
(Investigacin y aplicacin de
Formatos
reglas de uniformidad
Realizar el trazado del
integral, sistemtica, flexible
las 3R)

Sustentacin
de
Expreso y comunico
Herramientas y
formato A4 utilizando letras,
interpretativa, participativa,
PROYECTO DE AULA:
trabajos
en
forma
visual
ideas utilizando la
materiales de trabajo
nmeros y signos geomtricos
formativa y presenta los
TECNOLOGA DIDCTICA Y
(carteleras
y
Espacios
simbologa
y
el
(tijeras, pinzas,
teniendo en cuenta las reglas
siguientes propsitos a valorar
ARTISTICA.
del
Colegio).
vocabulario adecuados. alambre).
de uniformidad.
en los estudiantes:
APLICACIN A LOS
Desarrollo la
Material Bibliogrfico Consultar
Diseo planos teniendo en

Terico prctico
PROYECTOS TRANSVERSALES

Reflexionar
concepcin espacial de Material reciclado
cuenta el proceso para realizar
(Evaluaciones escritas y orales)
DE:
Ejercicios de
los diseos. objetos,
caligrafa tcnica.
Videos

Prcticas (Talleres de
MEDIO AMBIENTE
segn mi percepcin y
refuerzos
Construyo textos aplicando la
aplicacin videos)
PLAN LECTOR
lo que observo en mi
Evaluaciones escritas
letra tcnica

Actitudinales
UNIDAD 2
entorno.
Desarrollar la concepcin
Utilizacin de las
(Presentacin personal. Aseo del
TRAZOS BSICOS DE DIBUJO

Identifico
el
color
y
espacial de los objetos, as
nuevas
sitio de trabajo, materiales
Trazos a Mano alzada
los se clasificar.
como la necesidad de
Manejo del portafolio
utilizados, y elementos de clase)
Aprestamiento a mano
Adquiero habilidades
representarlos
con las diferentes
Afianzamiento de los valores y
alzada
y destrezas para
tridimensionalmente, con el fin
planchas realizadas.
actitudes Manual de
trabajar la caligrafa.
Dibujo libre
de plantear cualquier solucin
Elaboracin de
convivencia).

Adquiero
tcnica.
Trazo de lneas
proyectos prcticos con
Investigar, seleccionar y
conocimientos
material del entorno.
Utilizados en el plano.
artsticos aplicables en
analizar la informacin
Tcnicas bsicos para
otras actividades de la
recogida en el manejo de los
trazo de lneas con
vida.
distintos
instrumentos
de
Escuadras
dibujo.
Cuadros de referencias
del formato
Tcnica y aplicacin del
plstico en las artes
(Investigacin y
aplicacin de las 3R)
PROYECTO DE AULA:
TECNOLOGA DIDCTICA Y
ARTISTICA.
APLICACIN A LOS
PROYECTOS TRANSVERSALES
DE:
MEDIO AMBIENTE
PLAN LECTOR
UNIDAD 3

Represento la
TRAZOS FUNDAMENTALES EN
forma y dimensiones de

META:

Al finalizar el ao lectivo, por lo menos el 99% de los alumnos deben haber alcanzado los logros propuestos

Alcanzar los estndares bsicos requeridos por el Ministerio de Educacin Nacional del proceso educativo, a partir del desarrollo de talleres individuales y grupales en horas de
clase y fuera de estas; evaluaciones, consultas, sustentaciones orales y escritas, motivadas estas actividades desde la responsabilidad, respeto, puntualidad, solidaridad, cooperacin
y tolerancia; que permiten obtener una formacin integral de los educandos en el rea de matemticas.
PLAN DE APOYO:
desempeo de los Estudiantes en clase y en el cumplimiento de sus deberes escolares.
: Evidencias del proceso de trabajos y apropiacin de los temas desarrollados:
Planchas, Talleres y Proyectos.
Presentacin de portafolios con las evidencias realizadas en el aula de clase- prcticas
Participacin en clase y manejo de los diferentes instrumentos para el desarrollo de las actividades
Cuaderno y portafolio de autocontrol donde se consignen actividades de clase, extraclase y evaluaciones, los cuales se realizan a diario para llevar un seguimiento firmado por
acudientes de los procesos desarrollados.
PROYECTOS TRANSVERSALES:
EDUCAIN SEXUAL

PLAN LECTOR

CONVIVENCIA

MEDIO AMBIENTE

VIVAMOS A DEMOCRACIA

DESASTRES

INSTITUTICIN EDUCATIVA AGROINDUSTRIAL FRANCISCO MEDRANO - DUITAMA


NIT: 826003673-7

DANE: 215238000412
PLAN DE AREA

REA: DIBUJO TNICO Y ARTISITICO


DOCENTE: MERY LUCY LPEZ LPEZ
GRADO: 7
AO: 2013
ESTANDAR: Analiza las normas que se emplean para la elaboracin de dibujos a detalle de elementos estructurales, con el fin de utilizar un lenguaje claro y universal;
Representa y contrasta grficamente los tipos ms comunes de perfiles estructurales, utilizando adecuadamente los sistemas de representacin para relacionar el espacio con
el plano.
COMPETENCIA: Explica e interpreta diferentes formas de comunicacin en su entorno, mediante las caractersticas propias del dibujo y analiza la relacin que existe entre las
etapas del desarrollo del dibujo con diferentes objetos de su entorno e Interpreta las caractersticas de los diferentes tipos de dibujo
EJE TEMATICO
LOGROS
INDICADORES DE
RECURSOS
METODOLOGA
EVALUACIN
LOGRO
UNIDAD 1

Adquirir,

Adquiero,
Saln de clase
La evaluacin es continua, integral,

Desarro
UNIDADES DE MEDIDA
sistemtica, flexible interpretativa,
mediante la
mediante la
Sala de ayudas
llo de actividades en
participativa, formativa y presenta los
prctica, habilidad y audiovisuales.
forma individual y
Sistema Mtrico Decimal prctica, habilidad
siguientes propsitos a valorar en los
destreza en el
grupal
Instrumentos de
(Mltiplos y submltiplos) y destreza en el
estudiantes:
manejo de los
manejo de los
TRAZOS BSICOS

Sustent
dibujo
distintos
distintos

Terico prctico (Evaluaciones


Cuaderno
acin de trabajos en
PARALELAS
instrumentos de
instrumentos de
forma visual (carteleras escritas y orales)
Portafolio
HORIZONTALES
dibujo.
dibujo.

Prcticas (Talleres de aplicacin


y Espacios del Colegio).
Formatos
VERTICALES

Dibujar, a

Dibujo a
videos)

Consult

Papel
metalizado
y
de
RECTAS
lpiz y a mano
lpiz y a mano

Actitudinales (Presentacin
ar
revista
PERPENDICULARES
alzada, las piezas o alzada, las piezas o
personal. Aseo del sitio de trabajo,

Reflexio
Materiales de trabajo
RECTAS
PARALELAS partes
partes de un objeto
materiales utilizados, y elementos de clase)
nar
(tijeras hilo nylon y
OBLICUAS

Adquirir el
sencillo, aplicando
Afianzamiento de los valores y actitudes
ajuga de talonar punta

Ejercici
Tcnica y aplicacin el
normas y
manejo de
Manual de convivencia).
roma).
os de refuerzos
plstico en las artes
convenciones
escuadra ,
Material Bibliogrfico

Evaluaci
(Investigacin y
elementales de
mediante la
Material reciclado
ones escritas
aplicacin de las 3R)
representacin.
prctica, habilidad
Videos

Utilizaci
PROYECTO DE AULA:

Expreso y
y destreza
n
de
las
nuevas
TECNOLOGA DIDCTICA Y

Representa
comunico ideas

Manejo
ARTISTICA.
utilizando la
r la forma y
del
portafolio
con
las
APLICACIN A LOS
simbologa
y
el
dimensiones de un
diferentes planchas
PROYECTOS TRANSVERSALES
vocabulario
objeto en
realizadas.
DE:
adecuados.
proyeccin

Elabora
MEDIO AMBIENTE
Desarrollar
la
proporcionado e
cin de proyectos
PLAN LECTOR
concepcin espacial
inteligible. de un
prcticos con material
de los
objeto sencillo,
del entorno.
Diseo.
aplicando normas y
.
convenciones
objetos, segn mi
elementales de
percepcin y lo que
representacin.
observo en mi

Expresar y
entorno.

UNIDAD 2
NGULOS
ESCUADRAS
TRANSPORTADOR
DIAGNICO
Y
GENERALIDADES.
NORMALIZACIN
ROTULADO TCNICO
Lneas normalizadas
Normas para Rotular.
Letras, nmeros y
signos genticos y las reglas
de uniformidad
Letras, nmeros y
signos de combinaciones.
Rotular letreros
CONSTRUCCIONES
GEOMTRICAS
Trazados con
instrumentos

comunicar ideas
utilizando la
simbologa y el
vocabulario
adecuados.

Desarrollar
la concepcin
espacial de los
objetos, as como
la necesidad de
representarlos
tridimensionalmen
te, con el fin de
plantear cualquier
solucin tcnica.

Investigar,
seleccionar y
analizar la
informacin
recogida.
en el manejo de los
distintos
instrumentos de
dibujo
Realizar los
diferentes
procesos para
trabajar trazos
utilizando los
instrumentos
adecuados.

Identifico el
color y los se
clasificar.

Adquiero
habilidades y
destrezas para
trabajar la caligrafa.

Adquiero
conocimientos
artsticos aplicables
en otras actividades
de la vida.

Trabajo los
diferentes procesos
para realizar trazos
y utilizo los
instrumentos
adecuados al
construir objetos
geomtricos.

Trazado de
perpendiculares y paralelas
Trazados con ngulos
Divisin de
circunferencias
Tcnica y aplicacin del
plstico en las artes
(Investigacin y
aplicacin de las 3R)
PROYECTO DE AULA:
TECNOLOGA DIDCTICA Y
ARTISTICA.
APLICACIN A LOS
PROYECTOS TRANSVERSALES
DE:
MEDIO AMBIENTE
PLAN LECTOR
UNIDAD 3
ACOTACIN:
Elementos y Normas de
acotacin.
Normas bsicas de
acotacin (Lneas de cota,
lneas auxiliares, cifras de
cota)
Construcciones geomtricas.
Tcnica y aplicacin del
plstico en las artes
(Investigacin y
aplicacin de las 3R)
PROYECTO DE AULA:
TECNOLOGA DIDCTICA Y
ARTISTICA.
APLICACIN A LOS
PROYECTOS TRANSVERSALES
DE:
MEDIO AMBIENTE
PLAN LECTOR
UNIDAD 4
REPRESENTACIN DE
MODELO EN PLANOS
SIMBOLOGA
Teora de proyecciones
Proyecciones de punto,
recta y plano

Aprender a
dibujar a escala
(reduccin y
ampliacin), as
como a acotar
perfectamente un
dibujo. Planificar el
proceso necesario
para realizar un
proyecto de diseo.

Ejecutar
proyecciones a
partir del punto y
la recta.
Elaborar planos
teniendo en cuenta
las proyecciones

escala
(reduccin
y
ampliacin), as como
a
acotar
perfectamente
un
dibujo.
Comprendo
el dibujo tcnico
como medio y
utilizado en el
proyecto de Diseo.
Relaciono
conocimientos de
dibujo tcnico con
conceptos de
normalizacin

Construyo
planos utilizando
proyecciones
teniendo en cuenta
el punto y la recta

Tcnica y aplicacin del


plstico en las artes
(Investigacin y
aplicacin de las 3R)
PROYECTO DE AULA:
TECNOLOGA DIDCTICA Y
ARTISTICA.
APLICACIN A LOS
PROYECTOS TRANSVERSALES
DE:
MEDIO AMBIENTE
PLAN LECTOR
META:

Al finalizar el ao lectivo, por lo menos el 99% de los alumnos deben haber alcanzado los logros propuestos

Alcanzar los estndares bsicos requeridos por el Ministerio de Educacin Nacional del proceso educativo, a partir del desarrollo de talleres individuales y grupales en horas de
clase y fuera de estas; evaluaciones, consultas, sustentaciones orales y escritas, motivadas estas actividades desde la responsabilidad, respeto, puntualidad, solidaridad, cooperacin
y tolerancia; que permiten obtener una formacin integral de los educandos en el rea de matemticas.
PLAN DE APOYO:
desempeo de los Estudiantes en clase y en el cumplimiento de sus deberes escolares.
: Evidencias del proceso de trabajos y apropiacin de los temas desarrollados:
Planchas, Talleres y Proyectos.
Presentacin de portafolios con las evidencias realizadas en el aula de clase- prcticas
Participacin en clase y manejo de los diferentes instrumentos para el desarrollo de las actividades
Cuaderno y portafolio de autocontrol donde se consignen actividades de clase, extraclase y evaluaciones, los cuales se realizan a diario para llevar un seguimiento firmado por
acudientes de los procesos desarrollados.
PROYECTOS TRANSVERSALES:
EDUCAIN SEXUAL
PLAN LECTOR
CONVIVENCIA
MEDIO AMBIENTE
VIVAMOS A DEMOCRACIA
DESASTRES

INSTITUTICIN EDUCATIVA AGROINDUSTRIAL FRANCISCO MEDRANO - DUITAMA


NIT: 826003673-7

DANE: 215238000412
PLAN DE AREA

REA: DIBUJO TNICO Y ARTISITICO


DOCENTE: MERY LUCY LPEZ LPEZ
GRADO: 8
AO: 2013
ESTANDAR: Analiza las normas que se emplean para la elaboracin de dibujos a detalle de elementos estructurales, con el fin de utilizar un lenguaje claro y universal;
Representa y contrasta grficamente los tipos ms comunes de perfiles estructurales, utilizando adecuadamente los sistemas de representacin para relacionar el espacio con
el plano.
COMPETENCIA: Explica e interpreta diferentes formas de comunicacin en su entorno, mediante las caractersticas propias del dibujo y analiza la relacin que existe entre las
etapas del desarrollo del dibujo con diferentes objetos de su entorno e Interpreta las caractersticas de los diferentes tipos de dibujo
EJE TEMATICO
LOGROS
INDICADORES DE
RECURSOS
METODOLOGA
EVALUACIN

LOGRO
UNIDAD 1
DIAGNSTICO
GENERALIDADES.

Normalizacin
(Escalas y Simbologa)
Trazado geomtricos
Trazos con escuadra y
cartabn
Trazos con comps
Manejo de plantillas
CONSTRUCCIONES
GEOMTRICAS
Trazados con
instrumentos
Trazado de
perpendiculares y paralelas
Trazados con ngulos
Divisin de
circunferencias
PROYECTO DE AULA:
TECNOLOGA DIDCTICA Y
ARTISTICA.
APLICACIN A LOS
PROYECTOS
TRANSVERSALES DE:
MEDIO AMBIENTE
PLAN LECTOR

Adquirir,
mediante la
prctica, habilidad
y destreza en el
manejo de los
distintos
instrumentos de
dibujo.
Dibujar, a
lpiz y a mano
alzada, las piezas
o partes
Adquirir el
manejo de
escuadra ,
mediante la
prctica, habilidad
y destreza
Representa
r la forma y
dimensiones de un
objeto en
proyeccin
proporcionado e
inteligible. de un
objeto sencillo,
aplicando normas
y convenciones
elementales de
representacin.
Expresar y
comunicar ideas
utilizando la
simbologa y el
vocabulario
adecuados.
Desarrollar la
concepcin
espacial de los
objetos, as como
la necesidad de
representarlos
tridimensionalmen
te, con el fin de
plantear

Saln de clase

Sala de ayudas
audiovisuales.

Instrumentos
de dibujo

Cuaderno

Portafolio

Formatos

Material
Bibliogrfico

Material
reciclado

Videos

Desarro
llo de actividades en
forma individual y
grupal

Sustent
acin de trabajos en
forma visual (carteleras
y Espacios del Colegio).

Consult
ar

Reflexio
nar

Ejercici
os de refuerzos

Evaluaci
ones escritas

Utilizaci
n de las nuevas

Manejo
del portafolio con las
diferentes planchas
realizadas.

Elabora
cin de proyectos
prcticos con material
del entorno.
.

La evaluacin es continua, integral,


sistemtica, flexible interpretativa,
participativa, formativa y presenta los
siguientes propsitos a valorar en los
estudiantes:

Terico prctico (Evaluaciones


escritas y orales)

Prcticas (Talleres de aplicacin


videos)

Actitudinales (Presentacin
personal. Aseo del sitio de trabajo,
materiales utilizados, y elementos de clase)
Afianzamiento de los valores y actitudes
Manual de convivencia).

UNIDAD 2
LA CIRCUNFERENCIA
Cuerda
Semicircunferencia
Crculo
Operaciones con
circunferencias
ROTULADO TCNICO.
Rotular letras, nmeros y
signos en la libreta
segn los grupos
genticos y las reglas de
la uniformidad.
Rotular letreros en una
hoja de papel donde se
utilicen las reglas de la
uniformidad.
Boceto, Croquis, Plano
delineado
Tcnicas del volumen
PROYECTO DE AULA:
TECNOLOGA DIDCTICA Y
ARTISTICA.
APLICACIN A LOS
PROYECTOS TRANSVERSALES
DE:
MEDIO AMBIENTE
PLAN LECTOR
UNIDAD 3
ACOTADO.
Acotar superficies
paralelas e inclinadas,
orificios y arcos.
Acotar piezas o
artculos sencillos aplicando
los mtodos del
Acotado
ESCALAS
Tcnica y aplicacin del
papel metalizado en las
artes (Investigacin y
aplicacin de las 3R)
PROYECTO DE AULA:

Aprender a
dibujar a escala
(reduccin y
ampliacin), as
como a acotar
perfectamente un
dibujo. Planificar el
proceso necesario
para realizar un
proyecto de
diseo.
Realizar
bocetos, croquis,
maqueta y
presentacin final.
Describir
las normas bsicas
que se aplican a la
representacin
grfica y
presentacin del
proyecto de un
objeto de diseo.
Comprende
r la elaboracin de
un croquis y su
diseo
Conocer las
normas de
acotacin y las
escalas
normalizadas para
su aplicacin en la
representacin
grfica de objetos
tridimensionales
Desarrolla
la creatividad,
planifica los
procesos de
elaboracin, elige
los materiales y las
tcnicas ms
adecuadas, y prev
los recursos que se

TECNOLOGA DIDCTICA Y
ARTISTICA.
APLICACIN A LOS
PROYECTOS TRANSVERSALES
DE:
MEDIO AMBIENTE
PLAN LECTOR
UNIDAD 4
EMPALMES
TEORIA DEL COLOR
EL COLOR
El color
Pigmento
Usos comunicativos del
color
Tcnica y aplicacin del
papel metalizado en las
artes (Investigacin y
aplicacin de las 3R)
PROYECTO DE AULA:
TECNOLOGA DIDCTICA Y
ARTISTICA.
APLICACIN A LOS
PROYECTOS TRANSVERSALES
DE:
MEDIO AMBIENTE
PLAN LECTOR

pueden necesitar
en la realizacin de
un proyecto de
diseo.

META:

Al finalizar el ao lectivo, por lo menos el 99% de los alumnos deben haber alcanzado los logros propuestos

Alcanzar los estndares bsicos requeridos por el Ministerio de Educacin Nacional del proceso educativo, a partir del desarrollo de talleres individuales y grupales en horas de
clase y fuera de estas; evaluaciones, consultas, sustentaciones orales y escritas, motivadas estas actividades desde la responsabilidad, respeto, puntualidad, solidaridad, cooperacin
y tolerancia; que permiten obtener una formacin integral de los educandos en el rea de matemticas.
PLAN DE APOYO:
desempeo de los Estudiantes en clase y en el cumplimiento de sus deberes escolares.
: Evidencias del proceso de trabajos y apropiacin de los temas desarrollados:
Planchas, Talleres y Proyectos.
Presentacin de portafolios con las evidencias realizadas en el aula de clase- prcticas
Participacin en clase y manejo de los diferentes instrumentos para el desarrollo de las actividades
Cuaderno y portafolio de autocontrol donde se consignen actividades de clase, extraclase y evaluaciones, los cuales se realizan a diario para llevar un seguimiento firmado por
acudientes de los procesos desarrollados.
PROYECTOS TRANSVERSALES:
EDUCAIN SEXUAL
PLAN LECTOR
CONVIVENCIA
MEDIO AMBIENTE
VIVAMOS A DEMOCRACIA
DESASTRES

INSTITUTICIN EDUCATIVA AGROINDUSTRIAL FRANCISCO MEDRANO - DUITAMA


NIT: 826003673-7

DANE: 215238000412
PLAN DE AREA

REA: DIBUJO TNICO Y ARTISITICO


DOCENTE: MERY LUCY LPEZ LPEZ
GRADO:9
AO: 2013
ESTANDAR: Analiza las normas que se emplean para la elaboracin de dibujos a detalle de elementos estructurales, con el fin de utilizar un lenguaje claro y universal;
Representa y contrasta grficamente los tipos ms comunes de perfiles estructurales, utilizando adecuadamente los sistemas de representacin para relacionar el espacio con
el plano.
COMPETENCIA: Explica e interpreta diferentes formas de comunicacin en su entorno, mediante las caractersticas propias del dibujo y analiza la relacin que existe entre las
etapas del desarrollo del dibujo con diferentes objetos de su entorno e Interpreta las caractersticas de los diferentes tipos de dibujo.
EJE TEMATICO
LOGROS
INDICADORES DE
RECURSOS
METODOLOGA
EVALUACIN
LOGRO
UNIDAD 1

Demuestro
Saln de
La evaluacin es continua, integral,

Desarro
Adquirir, mediante la
DIAGNSTICO
Y
sistemtica, flexible interpretativa,
habilidades, creatividad
clase
llo de actividades en
prctica, habilidad y
GENERALIDADES.
participativa, formativa y presenta los
y seguridad para la
Sala de
forma individual y
destreza en el manejo de
CONOCIMIENTOS
siguientes propsitos a valorar en los
organizacin y
grupal
ayudas
los distintos instrumentos
PRELIMINARES.
estudiantes:
presentacin de los
audiovisual
de dibujo.

Sustent
diferentes planos.

Terico prctico (Evaluaciones


es.
Conceptos generales
acin de trabajos en
Dibujar, a lpiz y a
Instrume
de Dibujo
forma visual (carteleras escritas y orales)
mano alzada, las piezas o
ntos de

Prcticas (Talleres de aplicacin


y Espacios del Colegio).
Tipos de Dibujo.
partes
dibujo
videos)

Consult
Normalizacin de
Adquirir el manejo de
Cuaderno

Actitudinales (Presentacin
ar
dibujo tcnico.
escuadra , mediante la
Portafolio
personal. Aseo del sitio de trabajo,

Reflexio
prctica, habilidad y
Formatos
Formatos
materiales utilizados, y elementos de clase)
destreza
nar
Uso, cuidado y
Afianzamiento de los valores y actitudes
Material

Ejercici
Representar la forma y
conservacin de los
Manual de convivencia).
Bibliogrfic
os de refuerzos
dimensiones de un objeto
instrumentos y materiales,
o
en
proyeccin

Evaluaci
utilizados en dibujo.
Material
proporcionado e
ones escritas
Trazado bsico
reciclado
inteligible. de un objeto

Utilizaci
empleando escuadras
sencillo, aplicando normas

Tcnica y aplicacin del


papel peridico y blanco
en las artes (Investigacin
y aplicacin de las 3R)
PROYECTO DE AULA:
TECNOLOGA DIDCTICA Y
ARTISTICA.
APLICACIN A LOS PROYECTOS
TRANSVERSALES DE:
MEDIO AMBIENTE
PLAN LECTOR
UNIDAD 2
ROTULADO TCNICO.
Rotular letras, nmeros
y signos en la libreta segn los
grupos genticos y las reglas
de la uniformidad.
Rotular letras, nmeros
y signos y sus combinaciones.
Rotular letreros en una
hoja de papel donde se utilicen
las reglas de la uniformidad.
CALIGRAFIA
ESCALAS
Tcnica y aplicacin del
papel peridico y blanco
en las artes (Investigacin
y aplicacin de las 3R)
PROYECTO DE AULA:
TECNOLOGA DIDCTICA Y
ARTISTICA.
APLICACIN A LOS PROYECTOS
TRANSVERSALES DE:
MEDIO AMBIENTE
PLAN LECTOR
UNIDAD 3
ESCALAS Y ACOTACIN.
Tipos
Escalas
Acotacin de
superficies paralelas e
inclinadas, orificios y arcos.

y convenciones
elementales de
representacin.
Expresar y comunicar
ideas utilizando la
simbologa y el
vocabulario adecuados.
Desarrollar la concepcin
espacial de los objetos, as
como la necesidad de
representarlos
tridimensionalmente, con el
fin de plantear
Aprender a dibujar a
escala (reduccin y
ampliacin), as como a
acotar perfectamente un
dibujo. Planificar el
proceso necesario para
realizar un proyecto de
diseo.
Realizar bocetos,
croquis, maqueta y
presentacin final.
Describir las normas
bsicas que se aplican a la
representacin grfica y
presentacin del proyecto
de un objeto de diseo.
Comprender la
elaboracin de un croquis
y su diseo
Conocer las
normas de acotacin y las
escalas normalizadas para
su aplicacin en la
representacin grfica de
objetos tridimensionales
Desarrolla la
creatividad, planifica los
procesos de elaboracin,
elige los materiales y las
tcnicas ms adecuadas, y
prev los recursos que se

Videos

n de las nuevas

Manejo
del portafolio con las
diferentes planchas
realizadas.

Elabora
cin de proyectos
prcticos con material
del entorno.
.

Acotar piezas o
artculos sencillos aplicando
los mtodos del acotado.
DIIBUJO LINEAL
GEOMETRICO
Figuras en el plano
Trazos y construcciones
geomtricas bsicas.

pueden necesitar en la
realizacin de un proyecto
de diseo.

Tcnica y aplicacin del


papel peridico y blanco
en las artes (Investigacin
y aplicacin de las 3R)
PROYECTO DE AULA:
TECNOLOGA DIDCTICA Y
ARTISTICA.
APLICACIN A LOS PROYECTOS
TRANSVERSALES DE:
MEDIO AMBIENTE
PLAN LECTOR
UNIDAD 4
REPRESENTACIN DE MODELO
EN PLANOS
Teora de proyecciones
Proyecciones de punto,
recta y plano
Tcnica y aplicacin del
papel peridico y blanco
en las artes (Investigacin
y aplicacin de las 3R)
PROYECTO DE AULA:
TECNOLOGA DIDCTICA Y
ARTISTICA.
APLICACIN A LOS PROYECTOS
TRANSVERSALES DE:
MEDIO AMBIENTE
PLAN LECTOR
META:

Al finalizar el ao lectivo, por lo menos el 99% de los alumnos deben haber alcanzado los logros propuestos

Alcanzar los estndares bsicos requeridos por el Ministerio de Educacin Nacional del proceso educativo, a partir del desarrollo de talleres individuales y grupales en horas de
clase y fuera de estas; evaluaciones, consultas, sustentaciones orales y escritas, motivadas estas actividades desde la responsabilidad, respeto, puntualidad, solidaridad, cooperacin
y tolerancia; que permiten obtener una formacin integral de los educandos en el rea de matemticas.
PLAN DE APOYO:
desempeo de los Estudiantes en clase y en el cumplimiento de sus deberes escolares.
: Evidencias del proceso de trabajos y apropiacin de los temas desarrollados:

Planchas, Talleres y Proyectos.


Presentacin de portafolios con las evidencias realizadas en el aula de clase- prcticas
Participacin en clase y manejo de los diferentes instrumentos para el desarrollo de las actividades
Cuaderno y portafolio de autocontrol donde se consignen actividades de clase, extraclase y evaluaciones, los cuales se realizan a diario para llevar un seguimiento firmado por
acudientes de los procesos desarrollados.
PROYECTOS TRANSVERSALES:
EDUCAIN SEXUAL
PLAN LECTOR
CONVIVENCIA
MEDIO AMBIENTE
VIVAMOS A DEMOCRACIA
DESASTRES

INSTITUTICIN EDUCATIVA AGROINDUSTRIAL FRANCISCO MEDRANO - DUITAMA


NIT: 826003673-7

DANE: 215238000412
PLAN DE AREA

REA: DIBUJO ARTISITICO


DOCENTE: MERY LUCY LPEZ LPEZ
GRADO:10
AO: 2014
ESTANDAR: Analiza las normas que se emplean para la elaboracin de dibujos a detalle de elementos estructurales, con el fin de utilizar un lenguaje claro y universal;
Representa y contrasta grficamente los tipos ms comunes de perfiles estructurales, utilizando adecuadamente los sistemas de representacin para relacionar el espacio con
el plano.
COMPETENCIA: Explica e interpreta diferentes formas de comunicacin en su entorno, mediante las caractersticas propias del dibujo y analiza la relacin que existe entre las
etapas del desarrollo del dibujo con diferentes objetos de su entorno e Interpreta las caractersticas de los diferentes tipos de dibujo.
EJE TEMATICO
LOGROS
INDICADORES DE
RECURSOS
METODOLOGA
EVALUACIN

UNIDAD 1
Adquirir, mediante la
DIAGNSTICO
Y
prctica, habilidad y
GENERALIDADES.
destreza en el manejo de
CONOCIMIENTOS
los distintos instrumentos
PRELIMINARES.
de dibujo.
Conceptos generales
Dibujar, a lpiz y a
de Dibujo
mano alzada, las piezas o
Tipos de Dibujo.
partes
Normalizacin de
Adquirir el manejo de
dibujo tcnico.
escuadra , mediante la
prctica, habilidad y
Formatos
destreza
Uso, cuidado y
Representar la forma y
conservacin de los
dimensiones de un objeto
instrumentos y materiales,
en proyeccin
utilizados en dibujo.
proporcionado e
Trazado bsico
inteligible. de un objeto
empleando escuadras
sencillo, aplicando normas
Tcnica y aplicacin del
y convenciones
papel peridico y blanco
elementales de
en las artes (Investigacin
representacin.
y aplicacin de las 3R)
Expresar y comunicar
PROYECTO DE AULA:
ideas utilizando la
TECNOLOGA DIDCTICA Y
simbologa y el
ARTISTICA.
vocabulario adecuados.
APLICACIN A LOS PROYECTOS
Desarrollar la concepcin
TRANSVERSALES DE:
espacial de los objetos, as
MEDIO AMBIENTE
como la necesidad de
PLAN LECTOR
representarlos
tridimensionalmente, con el
fin de plantear
UNIDAD 2
Aprender a dibujar a
escala (reduccin y
ROTULADO TCNICO.
Rotular letras, nmeros ampliacin), as como a
acotar perfectamente un
y signos en la libreta segn los
dibujo. Planificar el
grupos genticos y las reglas
proceso necesario para
de la uniformidad.
Rotular letras, nmeros realizar un proyecto de
diseo.
y signos y sus combinaciones.
Realizar bocetos,
Rotular letreros en una
croquis,
maqueta y
hoja de papel donde se utilicen
presentacin final.
las reglas de la uniformidad.
Describir las normas
CALIGRAFIA

LOGRO

Demuestro
habilidades, creatividad
y seguridad para la
organizacin y
presentacin de los
diferentes planos.

Saln de
clase
Sala de
ayudas
audiovisual
es.
Instrume
ntos de
dibujo
Cuaderno
Portafolio
Formatos
Material
Bibliogrfic
o
Material
reciclado
Videos

Desarro
llo de actividades en
forma individual y
grupal

Sustent
acin de trabajos en
forma visual (carteleras
y Espacios del Colegio).

Consult
ar

Reflexio
nar

Ejercici
os de refuerzos

Evaluaci
ones escritas

Utilizaci
n de las nuevas

Manejo
del portafolio con las
diferentes planchas
realizadas.

Elabora
cin de proyectos
prcticos con material
del entorno.
.

La evaluacin es continua, integral,


sistemtica, flexible interpretativa,
participativa, formativa y presenta los
siguientes propsitos a valorar en los
estudiantes:

Terico prctico (Evaluaciones


escritas y orales)

Prcticas (Talleres de aplicacin


videos)

Actitudinales (Presentacin
personal. Aseo del sitio de trabajo,
materiales utilizados, y elementos de clase)
Afianzamiento de los valores y actitudes
Manual de convivencia).

ESCALAS
Tcnica y aplicacin del
papel peridico y blanco
en las artes (Investigacin
y aplicacin de las 3R)
PROYECTO DE AULA:
TECNOLOGA DIDCTICA Y
ARTISTICA.
APLICACIN A LOS PROYECTOS
TRANSVERSALES DE:
MEDIO AMBIENTE
PLAN LECTOR
UNIDAD 3
ESCALAS Y ACOTACIN.
Tipos
Escalas
Acotacin de
superficies paralelas e
inclinadas, orificios y arcos.
Acotar piezas o
artculos sencillos aplicando
los mtodos del acotado.
DIIBUJO LINEAL
GEOMETRICO
Figuras en el plano
Trazos y construcciones
geomtricas bsicas.
Tcnica y aplicacin del
papel peridico y blanco
en las artes (Investigacin
y aplicacin de las 3R)
PROYECTO DE AULA:
TECNOLOGA DIDCTICA Y
ARTISTICA.
APLICACIN A LOS PROYECTOS
TRANSVERSALES DE:
MEDIO AMBIENTE
PLAN LECTOR
UNIDAD 4
REPRESENTACIN DE MODELO
EN PLANOS
Teora de proyecciones
Proyecciones de punto,

bsicas que se aplican a la


representacin grfica y
presentacin del proyecto
de un objeto de diseo.
Comprender la
elaboracin de un croquis
y su diseo
Conocer las
normas de acotacin y las
escalas normalizadas para
su aplicacin en la
representacin grfica de
objetos tridimensionales
Desarrolla la
creatividad, planifica los
procesos de elaboracin,
elige los materiales y las
tcnicas ms adecuadas, y
prev los recursos que se
pueden necesitar en la
realizacin de un proyecto
de diseo.

recta y plano
Tcnica y aplicacin del
papel peridico y blanco
en las artes (Investigacin
y aplicacin de las 3R)
PROYECTO DE AULA:
TECNOLOGA DIDCTICA Y
ARTISTICA.
APLICACIN A LOS PROYECTOS
TRANSVERSALES DE:
MEDIO AMBIENTE
PLAN LECTOR
META:

Al finalizar el ao lectivo, por lo menos el 99% de los alumnos deben haber alcanzado los logros propuestos

Alcanzar los estndares bsicos requeridos por el Ministerio de Educacin Nacional del proceso educativo, a partir del desarrollo de talleres individuales y grupales en horas de
clase y fuera de estas; evaluaciones, consultas, sustentaciones orales y escritas, motivadas estas actividades desde la responsabilidad, respeto, puntualidad, solidaridad, cooperacin
y tolerancia; que permiten obtener una formacin integral de los educandos en el rea de matemticas.
PLAN DE APOYO:
desempeo de los Estudiantes en clase y en el cumplimiento de sus deberes escolares.
: Evidencias del proceso de trabajos y apropiacin de los temas desarrollados:
Planchas, Talleres y Proyectos.
Presentacin de portafolios con las evidencias realizadas en el aula de clase- prcticas
Participacin en clase y manejo de los diferentes instrumentos para el desarrollo de las actividades
Cuaderno y portafolio de autocontrol donde se consignen actividades de clase, extraclase y evaluaciones, los cuales se realizan a diario para llevar un seguimiento firmado por
acudientes de los procesos desarrollados.
PROYECTOS TRANSVERSALES:
EDUCAIN SEXUAL
PLAN LECTOR
CONVIVENCIA
MEDIO AMBIENTE
VIVAMOS A DEMOCRACIA
DESASTRES

INSTITUTICIN EDUCATIVA AGROINDUSTRIAL FRANCISCO MEDRANO - DUITAMA


NIT: 826003673-7

DANE: 215238000412
PLAN DE AREA

REA: DIBUJO ARTISITICO


DOCENTE: MERY LUCY LPEZ LPEZ
GRADO:11
AO: 2014
ESTANDAR: Analiza las normas que se emplean para la elaboracin de dibujos a detalle de elementos estructurales, con el fin de utilizar un lenguaje claro y universal;
Representa y contrasta grficamente los tipos ms comunes de perfiles estructurales, utilizando adecuadamente los sistemas de representacin para relacionar el espacio con
el plano.
COMPETENCIA: Explica e interpreta diferentes formas de comunicacin en su entorno, mediante las caractersticas propias del dibujo y analiza la relacin que existe entre las
etapas del desarrollo del dibujo con diferentes objetos de su entorno e Interpreta las caractersticas de los diferentes tipos de dibujo.
EJE TEMATICO
LOGROS
INDICADORES DE
RECURSOS
METODOLOGA
EVALUACIN
LOGRO
UNIDAD 1

Demuestro
Saln de
La evaluacin es continua, integral,

Desarro
Adquirir, mediante la
DIAGNSTICO
Y
sistemtica, flexible interpretativa,
habilidades, creatividad
clase
llo de actividades en
prctica, habilidad y
GENERALIDADES.
participativa, formativa y presenta los
y seguridad para la
Sala de
forma individual y
destreza en el manejo de
CONOCIMIENTOS
siguientes propsitos a valorar en los
organizacin y
grupal
ayudas
los distintos instrumentos
PRELIMINARES.
estudiantes:
presentacin de los
audiovisual
de dibujo.

Sustent
diferentes planos.

Terico prctico (Evaluaciones


es.
Conceptos generales
acin de trabajos en
Dibujar, a lpiz y a
Instrume
de Dibujo
forma visual (carteleras escritas y orales)
mano alzada, las piezas o

Prcticas (Talleres de aplicacin


ntos de
y Espacios del Colegio).
Tipos de Dibujo.
partes
dibujo
videos)

Consult
Normalizacin de
Adquirir el manejo de
Cuaderno

Actitudinales (Presentacin
ar
dibujo tcnico.
escuadra , mediante la
Portafolio
personal. Aseo del sitio de trabajo,

Reflexio
prctica,
habilidad
y
Formatos
Formatos
materiales utilizados, y elementos de clase)
destreza
nar
Uso, cuidado y
Afianzamiento de los valores y actitudes

Material

Ejercici
Representar
la
forma
y
conservacin de los
Manual de convivencia).
Bibliogrfic
os de refuerzos
dimensiones de un objeto
instrumentos y materiales,
o
en proyeccin

Evaluaci
utilizados en dibujo.
Material
proporcionado e
ones escritas
Trazado bsico
reciclado
inteligible. de un objeto

Utilizaci
empleando escuadras
Videos
sencillo, aplicando normas
n de las nuevas
Tcnica y aplicacin del

y convenciones

Manejo
papel peridico y blanco
elementales de
del portafolio con las
en las artes (Investigacin
representacin.
diferentes planchas
y aplicacin de las 3R)
.
Expresar y comunicar
realizadas.
PROYECTO DE AULA:
ideas utilizando la

Elabora
TECNOLOGA DIDCTICA Y
simbologa y el
cin de proyectos
ARTISTICA.
vocabulario adecuados.

APLICACIN A LOS PROYECTOS


TRANSVERSALES DE:
MEDIO AMBIENTE
PLAN LECTOR
UNIDAD 2
ROTULADO TCNICO.
Rotular letras, nmeros
y signos en la libreta segn los
grupos genticos y las reglas
de la uniformidad.
Rotular letras, nmeros
y signos y sus combinaciones.
Rotular letreros en una
hoja de papel donde se utilicen
las reglas de la uniformidad.
CALIGRAFIA
ESCALAS
Tcnica y aplicacin del
papel peridico y blanco
en las artes (Investigacin
y aplicacin de las 3R)
PROYECTO DE AULA:
TECNOLOGA DIDCTICA Y
ARTISTICA.
APLICACIN A LOS PROYECTOS
TRANSVERSALES DE:
MEDIO AMBIENTE
PLAN LECTOR
UNIDAD 3
ESCALAS Y ACOTACIN.
Tipos
Escalas
Acotacin de
superficies paralelas e
inclinadas, orificios y arcos.
Acotar piezas o
artculos sencillos aplicando
los mtodos del acotado.
DIIBUJO LINEAL
GEOMETRICO
Figuras en el plano
Trazos y construcciones

Desarrollar la concepcin
espacial de los objetos, as
como la necesidad de
representarlos
tridimensionalmente, con el
fin de plantear
Aprender a dibujar a
escala (reduccin y
ampliacin), as como a
acotar perfectamente un
dibujo. Planificar el
proceso necesario para
realizar un proyecto de
diseo.
Realizar bocetos,
croquis, maqueta y
presentacin final.
Describir las normas
bsicas que se aplican a la
representacin grfica y
presentacin del proyecto
de un objeto de diseo.
Comprender la
elaboracin de un croquis
y su diseo
Conocer las
normas de acotacin y las
escalas normalizadas para
su aplicacin en la
representacin grfica de
objetos tridimensionales
Desarrolla la
creatividad, planifica los
procesos de elaboracin,
elige los materiales y las
tcnicas ms adecuadas, y
prev los recursos que se
pueden necesitar en la
realizacin de un proyecto
de diseo.

prcticos con material


del entorno.
.

geomtricas bsicas.
Tcnica y aplicacin del
papel peridico y blanco
en las artes (Investigacin
y aplicacin de las 3R)
PROYECTO DE AULA:
TECNOLOGA DIDCTICA Y
ARTISTICA.
APLICACIN A LOS PROYECTOS
TRANSVERSALES DE:
MEDIO AMBIENTE
PLAN LECTOR
UNIDAD 4
REPRESENTACIN DE MODELO
EN PLANOS
Teora de proyecciones
Proyecciones de punto,
recta y plano
Tcnica y aplicacin del
papel peridico y blanco
en las artes (Investigacin
y aplicacin de las 3R)
PROYECTO DE AULA:
TECNOLOGA DIDCTICA Y
ARTISTICA.
APLICACIN A LOS PROYECTOS
TRANSVERSALES DE:
MEDIO AMBIENTE
PLAN LECTOR
META:

Al finalizar el ao lectivo, por lo menos el 99% de los alumnos deben haber alcanzado los logros propuestos

Alcanzar los estndares bsicos requeridos por el Ministerio de Educacin Nacional del proceso educativo, a partir del desarrollo de talleres individuales y grupales en horas de
clase y fuera de estas; evaluaciones, consultas, sustentaciones orales y escritas, motivadas estas actividades desde la responsabilidad, respeto, puntualidad, solidaridad, cooperacin
y tolerancia; que permiten obtener una formacin integral de los educandos en el rea de matemticas.
PLAN DE APOYO:
desempeo de los Estudiantes en clase y en el cumplimiento de sus deberes escolares.
: Evidencias del proceso de trabajos y apropiacin de los temas desarrollados:
Planchas, Talleres y Proyectos.
Presentacin de portafolios con las evidencias realizadas en el aula de clase- prcticas
Participacin en clase y manejo de los diferentes instrumentos para el desarrollo de las actividades
Cuaderno y portafolio de autocontrol donde se consignen actividades de clase, extraclase y evaluaciones, los cuales se realizan a diario para llevar un seguimiento firmado por
acudientes de los procesos desarrollados.
PROYECTOS TRANSVERSALES:
EDUCAIN SEXUAL
PLAN LECTOR
CONVIVENCIA
MEDIO AMBIENTE
VIVAMOS A DEMOCRACIA
DESASTRES

INSTITUTICIN EDUCATIVA AGROINDUSTRIAL FRANCISCO MEDRANO - DUITAMA


NIT: 826003673-7

DANE: 215238000412
PLAN DE AREA

REA: PROYECTOS
DOCENTE: MERY LUCY LPEZ LPEZ
GRADO:10
AO: 2014
ESTANDAR: Analiza las normas que se emplean para la elaboracin de dibujos a detalle de elementos estructurales, con el fin de utilizar un lenguaje claro y universal;
Representa y contrasta grficamente los tipos ms comunes de perfiles estructurales, utilizando adecuadamente los sistemas de representacin para relacionar el espacio con
el plano.
COMPETENCIA: Explica e interpreta diferentes formas de comunicacin en su entorno, mediante las caractersticas propias del dibujo y analiza la relacin que existe entre las
etapas del desarrollo del dibujo con diferentes objetos de su entorno e Interpreta las caractersticas de los diferentes tipos de dibujo.
EJE TEMATICO
LOGROS
INDICADORES DE
RECURSOS
METODOLOGA
EVALUACIN
LOGRO
UNIDAD 1

Demuestro
Saln de
La evaluacin es continua, integral,

Desarro
Adquirir, mediante la
DIAGNSTICO
Y
sistemtica, flexible interpretativa,
habilidades, creatividad
clase
llo de actividades en
prctica, habilidad y
GENERALIDADES.
participativa, formativa y presenta los
y seguridad para la
Sala de
forma individual y
destreza en el manejo de
CONOCIMIENTOS
siguientes propsitos a valorar en los
organizacin y
grupal
ayudas
los distintos instrumentos
PRELIMINARES.
estudiantes:
presentacin de los
audiovisual
de dibujo.

Sustent
diferentes planos.

Terico prctico (Evaluaciones


es.
Conceptos generales
acin de trabajos en
Dibujar, a lpiz y a
de Dibujo
forma visual (carteleras escritas y orales)
mano alzada, las piezas o

Tipos de Dibujo.
Normalizacin de
dibujo tcnico.
Formatos
Uso, cuidado y
conservacin de los
instrumentos y materiales,
utilizados en dibujo.
Trazado bsico
empleando escuadras
Tcnica y aplicacin del
papel peridico y blanco
en las artes (Investigacin
y aplicacin de las 3R)
PROYECTO DE AULA:
TECNOLOGA DIDCTICA Y
ARTISTICA.
APLICACIN A LOS PROYECTOS
TRANSVERSALES DE:
MEDIO AMBIENTE
PLAN LECTOR

UNIDAD 2
ROTULADO TCNICO.
Rotular letras, nmeros
y signos en la libreta segn los
grupos genticos y las reglas
de la uniformidad.
Rotular letras, nmeros
y signos y sus combinaciones.
Rotular letreros en una
hoja de papel donde se utilicen
las reglas de la uniformidad.
CALIGRAFIA
ESCALAS
Tcnica y aplicacin del
papel peridico y blanco
en las artes (Investigacin
y aplicacin de las 3R)
PROYECTO DE AULA:
TECNOLOGA DIDCTICA Y
ARTISTICA.
APLICACIN A LOS PROYECTOS

partes
Adquirir el manejo de
escuadra , mediante la
prctica, habilidad y
destreza
Representar la forma y
dimensiones de un objeto
en proyeccin
proporcionado e
inteligible. de un objeto
sencillo, aplicando normas
y convenciones
elementales de
representacin.
Expresar y comunicar
ideas utilizando la
simbologa y el
vocabulario adecuados.
Desarrollar la concepcin
espacial de los objetos, as
como la necesidad de
representarlos
tridimensionalmente, con el
fin de plantear
Aprender a dibujar a
escala (reduccin y
ampliacin), as como a
acotar perfectamente un
dibujo. Planificar el
proceso necesario para
realizar un proyecto de
diseo.
Realizar bocetos,
croquis, maqueta y
presentacin final.
Describir las normas
bsicas que se aplican a la
representacin grfica y
presentacin del proyecto
de un objeto de diseo.
Comprender la
elaboracin de un croquis
y su diseo
Conocer las
normas de acotacin y las

Instrume
ntos de
dibujo
Cuaderno
Portafolio
Formatos
Material
Bibliogrfic
o
Material
reciclado
Videos

y Espacios del Colegio).

Consult
ar

Reflexio
nar

Ejercici
os de refuerzos

Evaluaci
ones escritas

Utilizaci
n de las nuevas

Manejo
del portafolio con las
diferentes planchas
realizadas.

Elabora
cin de proyectos
prcticos con material
del entorno.
.

Prcticas (Talleres de aplicacin


videos)

Actitudinales (Presentacin
personal. Aseo del sitio de trabajo,
materiales utilizados, y elementos de clase)
Afianzamiento de los valores y actitudes
Manual de convivencia).

TRANSVERSALES DE:
MEDIO AMBIENTE
PLAN LECTOR
UNIDAD 3
ESCALAS Y ACOTACIN.
Tipos
Escalas
Acotacin de
superficies paralelas e
inclinadas, orificios y arcos.
Acotar piezas o
artculos sencillos aplicando
los mtodos del acotado.
DIIBUJO LINEAL
GEOMETRICO
Figuras en el plano
Trazos y construcciones
geomtricas bsicas.
Tcnica y aplicacin del
papel peridico y blanco
en las artes (Investigacin
y aplicacin de las 3R)
PROYECTO DE AULA:
TECNOLOGA DIDCTICA Y
ARTISTICA.
APLICACIN A LOS PROYECTOS
TRANSVERSALES DE:
MEDIO AMBIENTE
PLAN LECTOR
UNIDAD 4
REPRESENTACIN DE MODELO
EN PLANOS
Teora de proyecciones
Proyecciones de punto,
recta y plano
Tcnica y aplicacin del
papel peridico y blanco
en las artes (Investigacin
y aplicacin de las 3R)
PROYECTO DE AULA:
TECNOLOGA DIDCTICA Y
ARTISTICA.
APLICACIN A LOS PROYECTOS
TRANSVERSALES DE:

escalas normalizadas para


su aplicacin en la
representacin grfica de
objetos tridimensionales
Desarrolla la
creatividad, planifica los
procesos de elaboracin,
elige los materiales y las
tcnicas ms adecuadas, y
prev los recursos que se
pueden necesitar en la
realizacin de un proyecto
de diseo.

MEDIO AMBIENTE
PLAN LECTOR
META:

Al finalizar el ao lectivo, por lo menos el 99% de los alumnos deben haber alcanzado los logros propuestos

Alcanzar los estndares bsicos requeridos por el Ministerio de Educacin Nacional del proceso educativo, a partir del desarrollo de talleres individuales y grupales en horas de
clase y fuera de estas; evaluaciones, consultas, sustentaciones orales y escritas, motivadas estas actividades desde la responsabilidad, respeto, puntualidad, solidaridad, cooperacin
y tolerancia; que permiten obtener una formacin integral de los educandos en el rea de matemticas.
PLAN DE APOYO:
desempeo de los Estudiantes en clase y en el cumplimiento de sus deberes escolares.
: Evidencias del proceso de trabajos y apropiacin de los temas desarrollados:
Planchas, Talleres y Proyectos.
Presentacin de portafolios con las evidencias realizadas en el aula de clase- prcticas
Participacin en clase y manejo de los diferentes instrumentos para el desarrollo de las actividades
Cuaderno y portafolio de autocontrol donde se consignen actividades de clase, extraclase y evaluaciones, los cuales se realizan a diario para llevar un seguimiento firmado por
acudientes de los procesos desarrollados.
PROYECTOS TRANSVERSALES:
EDUCAIN SEXUAL
PLAN LECTOR
CONVIVENCIA
MEDIO AMBIENTE
VIVAMOS A DEMOCRACIA
DESASTRES

INSTITUTICIN EDUCATIVA AGROINDUSTRIAL FRANCISCO MEDRANO - DUITAMA


NIT: 826003673-7

DANE: 215238000412

PLAN DE AREA
REA: PROYECTOS
DOCENTE: MERY LUCY LPEZ LPEZ
GRADO:11
AO: 2014
ESTANDAR: Analiza las normas que se emplean para la elaboracin de dibujos a detalle de elementos estructurales, con el fin de utilizar un lenguaje claro y universal;
Representa y contrasta grficamente los tipos ms comunes de perfiles estructurales, utilizando adecuadamente los sistemas de representacin para relacionar el espacio con
el plano.
COMPETENCIA: Explica e interpreta diferentes formas de comunicacin en su entorno, mediante las caractersticas propias del dibujo y analiza la relacin que existe entre las
etapas del desarrollo del dibujo con diferentes objetos de su entorno e Interpreta las caractersticas de los diferentes tipos de dibujo.
EJE TEMATICO
LOGROS
INDICADORES DE
RECURSOS
METODOLOGA
EVALUACIN
LOGRO
UNIDAD 1

Demuestro
Saln de
La evaluacin es continua, integral,

Desarro
Adquirir, mediante la
DIAGNSTICO
Y
sistemtica, flexible interpretativa,
habilidades, creatividad
clase
llo de actividades en
prctica, habilidad y
GENERALIDADES.
participativa, formativa y presenta los
y seguridad para la
Sala de
forma individual y
destreza en el manejo de
CONOCIMIENTOS
siguientes propsitos a valorar en los
organizacin y
grupal
ayudas
los distintos instrumentos
PRELIMINARES.
estudiantes:
presentacin de los
audiovisual
de dibujo.

Sustent
diferentes planos.

Terico prctico (Evaluaciones


es.
Conceptos generales
acin de trabajos en
Dibujar, a lpiz y a
Instrume
de Dibujo
forma visual (carteleras escritas y orales)
mano alzada, las piezas o
ntos de

Prcticas (Talleres de aplicacin


y Espacios del Colegio).
Tipos de Dibujo.
partes
dibujo
videos)

Consult
Normalizacin de
Adquirir el manejo de
Cuaderno

Actitudinales (Presentacin
ar
dibujo tcnico.
escuadra , mediante la

Portafolio
personal.
Aseo del sitio de trabajo,

Reflexio
prctica,
habilidad
y
Formatos
Formatos
materiales utilizados, y elementos de clase)
destreza
nar
Uso, cuidado y
Afianzamiento de los valores y actitudes
Material

Ejercici
Representar la forma y
conservacin de los
Manual de convivencia).
Bibliogrfic
os de refuerzos
dimensiones de un objeto
instrumentos y materiales,
o
en proyeccin

Evaluaci
utilizados en dibujo.
Material
proporcionado e
ones escritas
Trazado bsico
reciclado
inteligible. de un objeto

Utilizaci
empleando escuadras
Videos
sencillo, aplicando normas
n de las nuevas
Tcnica y aplicacin del

y convenciones

Manejo
papel peridico y blanco
elementales de
del portafolio con las
en las artes (Investigacin
representacin.
diferentes planchas
y aplicacin de las 3R)
.
Expresar y comunicar
realizadas.
PROYECTO DE AULA:
ideas utilizando la

Elabora
TECNOLOGA DIDCTICA Y
simbologa y el
cin de proyectos
ARTISTICA.
vocabulario adecuados.
prcticos con material
APLICACIN A LOS PROYECTOS
Desarrollar la concepcin
del entorno.
TRANSVERSALES DE:
espacial de los objetos, as
.
MEDIO AMBIENTE
como la necesidad de
PLAN LECTOR
representarlos
tridimensionalmente, con el
fin de plantear
UNIDAD 2
Aprender a dibujar a
escala (reduccin y
ROTULADO TCNICO.
Rotular letras, nmeros ampliacin), as como a

y signos en la libreta segn los


grupos genticos y las reglas
de la uniformidad.
Rotular letras, nmeros
y signos y sus combinaciones.
Rotular letreros en una
hoja de papel donde se utilicen
las reglas de la uniformidad.
CALIGRAFIA
ESCALAS
Tcnica y aplicacin del
papel peridico y blanco
en las artes (Investigacin
y aplicacin de las 3R)
PROYECTO DE AULA:
TECNOLOGA DIDCTICA Y
ARTISTICA.
APLICACIN A LOS PROYECTOS
TRANSVERSALES DE:
MEDIO AMBIENTE
PLAN LECTOR
UNIDAD 3
ESCALAS Y ACOTACIN.
Tipos
Escalas
Acotacin de
superficies paralelas e
inclinadas, orificios y arcos.
Acotar piezas o
artculos sencillos aplicando
los mtodos del acotado.
DIIBUJO LINEAL
GEOMETRICO
Figuras en el plano
Trazos y construcciones
geomtricas bsicas.
Tcnica y aplicacin del
papel peridico y blanco
en las artes (Investigacin
y aplicacin de las 3R)
PROYECTO DE AULA:
TECNOLOGA DIDCTICA Y
ARTISTICA.

acotar perfectamente un
dibujo. Planificar el
proceso necesario para
realizar un proyecto de
diseo.
Realizar bocetos,
croquis, maqueta y
presentacin final.
Describir las normas
bsicas que se aplican a la
representacin grfica y
presentacin del proyecto
de un objeto de diseo.
Comprender la
elaboracin de un croquis
y su diseo
Conocer las
normas de acotacin y las
escalas normalizadas para
su aplicacin en la
representacin grfica de
objetos tridimensionales

Indaga
e
incorporan
los
proyectos de aula del
rea de dibujo artstico
donde
se
utilizan
materiales y elementos
reciclados
haciendo
transversalidad con los
proyectos Plan Lector,
Medio Ambiente.

APLICACIN A LOS PROYECTOS


TRANSVERSALES DE:
MEDIO AMBIENTE
PLAN LECTOR
UNIDAD 4
REPRESENTACIN DE MODELO
EN PLANOS
Teora de proyecciones
Proyecciones de punto,
recta y plano
Tcnica y aplicacin del
papel peridico y blanco
en las artes (Investigacin
y aplicacin de las 3R)
PROYECTO DE AULA:
TECNOLOGA DIDCTICA Y
ARTISTICA.
APLICACIN A LOS PROYECTOS
TRANSVERSALES DE:
MEDIO AMBIENTE
PLAN LECTOR
META:

Al finalizar el ao lectivo, por lo menos el 99% de los alumnos deben haber alcanzado los logros propuestos

Alcanzar los estndares bsicos requeridos por el Ministerio de Educacin Nacional del proceso educativo, a partir del desarrollo de talleres individuales y grupales en horas de
clase y fuera de estas; evaluaciones, consultas, sustentaciones orales y escritas, motivadas estas actividades desde la responsabilidad, respeto, puntualidad, solidaridad, cooperacin
y tolerancia; que permiten obtener una formacin integral de los educandos en el rea de matemticas.
PLAN DE APOYO:
desempeo de los Estudiantes en clase y en el cumplimiento de sus deberes escolares.
: Evidencias del proceso de trabajos y apropiacin de los temas desarrollados:
Planchas, Talleres y Proyectos.
Presentacin de portafolios con las evidencias realizadas en el aula de clase- prcticas
Participacin en clase y manejo de los diferentes instrumentos para el desarrollo de las actividades
Cuaderno y portafolio de autocontrol donde se consignen actividades de clase, extraclase y evaluaciones, los cuales se realizan a diario para llevar un seguimiento firmado por
acudientes de los procesos desarrollados.
PROYECTOS TRANSVERSALES:
EDUCAIN SEXUAL
PLAN LECTOR
CONVIVENCIA
MEDIO AMBIENTE
VIVAMOS A DEMOCRACIA
DESASTRES

TRABAJO DE INFORMTICA

Solicitar a los estudiantes que realicen una investigacin de campo acerca de los medios de comunicacin que existen en su localidad y
desarrollar una breve presentacin sobre los medios de comunicacin.

Elaborar un listado de los medios de comunicacin que existen en su localidad, explicando la importancia que tiene cada uno de ellos en su vida
cotidiana; presentar en un collage la informacin obtenida de su investigacin, destacando el impacto que tienen los medios de comunicacin en
su localidad y argumentar la importancia que tiene el dibujo como un medio de comunicacin dentro de un contexto especifico.
http://colper.s5.com/dibujo.htm PAGINA PARA DIBUJO

https://www.youtube.com/watch?v=jEaBf4aPY0c PARA TRABAJAR EL PERIODICO


https://www.youtube.com/watch?v=jhHV50amOu8
https://www.youtube.com/watch?v=LF9EMlJhXvM CARRETILLA CHEVERE
pginas para los temas de tecnologa
http://elblogdelprofesordetecnologia.blogspot.com/search/label/06.-%20OPERADORES%20EL%C3%89CTRICOS
http://www.pablomarcodelpont.com.ar/blog/?p=3http://www.pablomarcodelpont.com.ar/blog/?p=3