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ECONOMIA Y FINANZAS 2015

NICANOR CARRION SEGOVIA

CONCEPTO Y AMBITO DE LA
ECONOMIA
Grecia y Roma, las primeras manifestaciones

Grecia : Jenofonte, Platn y Aristteles.


Roma: Catn, Varrn, Colmela y Paladio.
Jenofonte.- (443-355 a.C.)Fue un general Griego y Filsofo
que escribi una obra llamada El Econmico, introduce el
trmino OIKONOMOS (Economa)
Afirma que la Agricultura es la actividad Econmica ms
importante, seguida de la Minera.

Etimologa: Proviene del vocablo griego


OIKOS:
NEMO :
OIKONOMOS:

Casa, Hacienda
Administrador
Administrador de la Casa

CONCEPTO Y AMBITO DE LA
ECONOMIA
Grecia y Roma, las primeras manifestaciones
Platn (429-347 a.C.)
Escribe La Repblica y las Leyes Explica sobre la divisin del
trabajo en base al proceso social y sugiere una sociedad o
estado ideal aristocrtico.
Aristteles (322-284 a.C.)
Escribe La Etica y la Poltica Destaca el comercio de
mercancas, y aborda el problema del valor de uso y de cambio,
de los precios y de la moneda.
Catn.- Elige
la agricultura como la principal actividad
econmica y como fuente principal de riqueza.

Manifestaciones escolsticas de la
edad media (Siglos V-XV)

El crecimiento demogrfico aumenta la mano de obra,


aumento de la produccin, surge el gran comercio
Internacional, nace el sistema bancario y los
instrumentos de crdito.
Santo Toms de Aquino (1225-1254) Summa
Teolgica y summa contra gentiles escribe sobre la
correcta utilizacin de la propiedad privada, por los
precios y salarios justos, condena la usura.
Antonio de Montchretien.- (1615) Economista
francs: afirmaba que la ciencia de la administracin
de la riqueza es comn al estado y a la familia, por
eso lo denomin ECONOMIA POLITICA.
William Petty: (Ingls) en su Aritmtica poltica
divulga el trmino en Inglaterra

El mercantilismo (Siglo XVI hasta la


mitad del siglo XVIII)

El estado tena una fuerte intervencin en la


economa, protegiendo los recursos, los
mercados, protegiendo la produccin local
creando monopolios.
El comercio internacional se convirti en uno
de los principales instrumentos de poltica
econmica. Los mercaderes defendieron las
tendencias polticas y sus intereses.
Los estados tambin se preocuparon por
acumular metales preciosos oro y plata,
Espaa y Portugal tenan grandes colonias,
otros como Inglaterra buscaban aumentar
sus exportaciones y la diferencia con las
importaciones deberan venir en Oro y plata.

EL LIBERALISMO DEL SIGLO XVIII

La escuela Fisicrata.- Francosis Quesnay (Francia, 1694


1774)

En 1760 Principios Generales de Gobierno econmico en un reino


agrcola
La tributacin rural al Rey, el Clero y seor Feudal era el 75%
de los ingresos de los agricultores, quienes junto con los burgueses
se levantan contra la monarqua absolutista decadente de Luis XIV y
Luis XV.

Los fisicratas planteaban:

1.- La riqueza se basa en la Agricultura.- La tierra es la nica


fuente de riqueza, el trabajo agrcola es productivo porque genera valor y
crea riqueza material.
El comercio y la industria son actividades que no generan valor.
2.- Exista un orden natural en la actividad econmica.- Cada
individuo busca sus propios intereses, estn en contra de las leyes
impuestas por el gobierno
Laises faire laissez passer, le monde va de lui meme .- (dejar
hacer, dejar pasar, el mundo camina solo) El estado no debe
intervenir en economa.

EL LIBERALISMO DEL SIGLO XVIII


de

La Escuela Clsica
la

economa

.- Adam Smith (1723-1790), El padre

Discrep con Quesnay al decir que la riqueza no solo se origina


en la agricultura sino en el Comercio y la Industria, porque
Inglaterra ya viva una Revolucin Industrial.
En 1776 escribe Una investigacin acerca de la naturaleza
y las causas de la riqueza de las naciones
Los gobiernos deben limitarse a mantener el orden pblico, la
defensa nacional y la administracin de servicios que no brindan
las empresas privadas.
El motor de la economa es el inters personal, la idea del
propio beneficio, los productores sin proponrselo elaborarn el
mejor producto y brindarn el mejor servicio a la sociedad,
como movidos por una mano invisible.
El gobierno no debe intervenir en la economa, debe dejarla
libre para que mediante el mecanismo del mercado se equilibren
los precios.

EL LIBERALISMO DEL SIGLO XVIII


La Escuela Clsica
la economa

.- Adam Smith (1723-1790), El padre de

William Petty: (Ingls) en su Aritmtica poltica


divulga el trmino en
Inglaterra
Fue precursor de sistema clsico, plante que el
trabajo era la nica fuente y la verdadera medida de
valor.
David Ricardo
(1771-1823)
Principios
de
economa poltica y
tributacin.
La teora de las
ventajas comparativas en el comercio.
Thomas Robert Malthus (1766-1834) deca: la
poblacin crece en
progresin geomtrica y los
recursos
naturales
crecen
a
una
progresin
aritmtica) No podrn cubrir las necesidades de
la poblacin.
Jean Baptiste Say (1767-1832), Francs escribi:
Tratado de economa poltica, en donde afirmaba
que toda oferta creaba su propia demanda.

LA ESCUELA SOCIALISTA S XIX

Carlos Marx, 1818-1883) en 1867 publica El Capital

Junto con Federico Engels (Alemn) crean el socialismo cientfico.


Marx consideraba a la economa como la ciencia de la produccin
y al capitalismo como un sistema de fuerte consumo de mercancas.
El capitalismo es la explotacin de la fuerza de trabajo por el capital y la
acumulacin de K es la plusvala, es decir el valor del producto no pagado al
trabajador.
La doctrina Marxista es Econmica, poltica y social, sostiene que el orden
social injusto se debe a la propiedad privada de los medios de produccin,
busca una sociedad sin clases.
La teora del valor.- Resalta el rol creador del trabajo humano, sostiene que el
valor de una mercanca esta determinado por la cantidad de trabajo socialmente
necesaria para su produccin.
La teora de la plusvala: El obrero genera valores por encima del salario que
recibe, lo cual es acumulado por el capitalista.
Acumulacin de Capital.- La apropiacin de la plusvala es el nico medio para
acumular capital.
Teora de la crisis: Marx deca que el sistema capitalista estaba en crecimiento
pero en forma poco homognea, Como el sistema sigue su ciclo la crisis era
inevitable. Ya sea por superproduccin o por subconsumo.

LA ESCUELA NEOCLASICA
Surge en Europa en la segunda mitad del siglo XIX
Tiene por finalidad refutar al socialismo cientfico y en
defensa del liberalismo clsico, nacen tres escuelas.
La escuela de Viena o Austriaca: La teora de la
Utilidad Marginal
Carl Menger: Fundamentos de la teora Econmica
(1871)
Friedrich von Wieser: Teora de la economa Social
(1884)
Eugen Bohm-Bawerk: Capital e inters (1884).
Sostienen que el valor de un producto no est
determinado por el valor del trabajo humano
incorporado en el, sino por el deseo o necesidad que
satisface ese producto.
La utilidad est determinada por el comprador, en la
oferta y la demanda el precio est en la escasez o la
abundancia.

LA ESCUELA NEOCLASICA

La escuela de Lausana o matemtica.- Fundada por


el Francs Len Walras (1834-1910) profesor de
Lausana
En 1874 escribe: Elementos de economa poltica Pura

Wilfredo Pareto (1848-1923), Italiano que publica


en 1897: Curso de economa poltica y Tratado de
Sociologa General.
Son creadores de la Teora del Equilibrio General,
todos
los
valores
econmicos
se
determinan
mutuamente, hay una interdependencia general de los
mercados de consumo y de los mercados de factores
de produccin (W,Tierra y K) crean modelos
matemticos para explicar esta interdependencia y el
equilibrio de las actividades econmicas.
La escuela de Cambrigde (Alfred Marshall, 18421924) Principios de Economa en 1890, Profesor de
Cambridge, establece que el valor depende de la
importancia que el hombre asigna a los bienes, sea
esta la utilidad o capacidad de satisfacer necesidades,
la jerarqua de las necesidades o la escasez.

La escuela Keynesiana

John Maynard Keynes, publica en 1936 Teora


General del empleo, el inters y el dinero,
revolucion la economa, escribi despus de la gran
depresin econmica en EE.UU., el PBN cae 30%, el
desempleo sube hasta 25%, cae el comercio mundial
se contrae fuertemente la cantidad de dinero, los
economistas clsicos no tuvieron respuesta para esta
crisis.
Hasta entonces se evaluaban las
relaciones
individuales de los agentes econmicos, Keynes
plantea que la crisis se origina por una insuficiencia
en la demanda agregada, y que el estado debe
intervenir aumentando el gasto pblico en las
actividades que no lo hacen bien los privados con el
fin de dar mayor empleo e ingresos.

La escuela neokeynesiana o
neokeynesianismo o sntesis neoclsica
Trmino introducido por Paul Samuelson para referirse
al proyecto de integrar las visiones neoclsicas con la
keynesianas- fue uno de los paradigmas ms visibles de
la economa en la segunda mitad del siglo XX. El
enfoque neokeynesiano surge de la sntesis entre las
primeras ideas de John Maynard Keynes e ideas
procedentes de la escuela neoclsica. Esta escuela de
pensamiento
econmico
constituy
la
ortodoxia
econmica hasta la dcada del 80 del siglo XX.
La primera generacin de economistas que sigui a
Keynes se concentr en combinar sus ideas con las del
paradigma dominante en esa poca, el neoclasicismo,
Entre los neokeynesianos se destacaron John Hicks,
Franco Modigliani; James Tobin y Paul Samuelson.

El Monetarismo
Milton Friedman

premio nbel de economa 1976. A inicios de


1970 la teora Keynesiana empieza a perder
efectividad. Las polticas expansivas del gasto
pblico generaron procesos inflacionarios.
Plantea que el dinero es para la economa,
ms importante que la poltica fiscal y es
lo nico que importa, si se controla el
dinero no habr inflacin, cuanto mas
rote el dinero mas riqueza se genera.
El estado debe ser pequeo y el gobierno no
debe intervenir en economa, a esta teora se
le llama neoliberalismo.

Caractersticas del monetarismo

Es una rama de la escuela de Chicago


Propone el libre mercado y la no intervencin
del estado
Atribuye como causa de la inflacin el hecho
de haber ms dinero en circulacin
Considera estable al sector privado
Considera responsable al estado de las crisis
econmicas
Centra sus estudios en el
efecto del dinero sobre la
economa en general.

La Escuela de Economa de Chicago


Es una escuela de pensamiento econmico partidaria
del libre mercado, que se origin en los departamentos
de Economa de la Universidad de Chicago a mediados
del siglo XX. Fue liderada histricamente por George
Stigler (Premio Nobel de Economa en 1982) y Milton
Friedman (Premio Nobel de Economa en 1976).
Dentro de la economa de mercado el pensamiento
econmico de esta escuela se encuentra en
contradiccin a las teoras de la sntesis clsicokeynesiana.
Las teoras de la Escuela de Chicago estn detrs de muchas de las
polticas del Banco Mundial y del Fondo Monetario Internacional;
instituciones que se caracterizan por su apoyo al llamado Consenso
de Washington. Aparte de instituciones internacionales, muchos
pases comenzaron a tomar en cuenta esa posicin econmica a
partir de los aos 1980, siendo la dcada de los 1990 el periodo de
mayor auge de sus teoras en buena parte del mundo.

La Corriente Estructuralista

aparece a fines de los aos cincuenta y est integrada por un grupo


de psiclogos y socilogos que se dedican a estudiar el
comportamiento humano.
Tiene como objetivo principal estudiar los problemas de las empresas y sus
causas prestando especial atencin a los aspectos de autoridad y
comunicacin. Considera que hay cuatro elementos comunes a todas las
empresas: autoridad, comunicacin, estructura de comportamiento,
estructura de formalizacin.
Esta corriente aparece a finales de los aos cincuenta como consecuencia
de la baja productividad, ya que las corrientes cientficas y del humano
haban tomado en cuenta a la productividad o al personal pero en forma
aislada y est integrada por un grupo de psiclogos y socilogos que se
dedican a estudiar el comportamiento humano.
La corriente estructuralista, pretende equilibrar los recursos de la
empresa, prestando atencin tanto a su estructura como al recurso
humano.

La economa solidaria
Es una forma de produccin, consumo, y distribucin de riqueza (un tipo
de economa), centrada en la valorizacin del ser humano y no en la
priorizacin del capital. Paul Singer destaca la relacin entre el
trabajador y los medios de produccin.
Promueve la asociatividad, la cooperacin y la autogestin, y est
orientada a la produccin, al consumo, y a la comercializacin de
bienes y servicios, de un modo principalmente autogestionario.
Preconiza el entendimiento del trabajo y en el trabajo, como un medio de
liberacin humana, en el marco de un proceso de democratizacin
econmica, creando una alternativa viable a la dimensin generalmente
alienante y asalariada del desarrollo del trabajo capitalista.
se necesitan nuevas modalidades de produccin, distribucin, consumo,
ahorro, e intercambio, para por un lado defender el inters general y el
medio ambiente, y por otro lado dar soluciones concretas a sectores
actualmente desfavorecidos de la sociedad, y avanzando as hacia
sociedades y economas ms justas, ms humanas, ms solidarias, ms
preocupadas tanto por las actuales como por las futuras generaciones, y
tambin ms racionales y equitativas en lo el trabajo y el empleo.

Definicin de economa
Las necesidades mltiples y los recursos escasos.
Es la ciencia social que estudia las actividades productivas del
hombre
para intentar satisfacer sus necesidades.
Alfred Marshall.
La economa es la ciencia que examina la parte de la actividad
individual y social especialmente consagrada a alcanzar y a utilizar
las condiciones materiales de bienestar
Lionel Robbins
La economa es la ciencia que estudia las formas del
comportamiento humano que resultan de la relacin existente
entre las necesidades ilimitadas que se deben satisfacer y los
recursos que aunque escasos, se presentan a usos alternativos.
Paul Samuelson
La economa es la ciencia que se ocupa del estudio de las leyes
econmicas que indican el camino que debe seguirse para
mantener un elevado nivel de productividad, mejorar el patrn de
vida de la poblacin y emplear correctamente los recursos escasos

Definicin de economa
Las necesidades mltiples
y los recursos escasos.
Michael Parkin
Es la ciencia social que estudia las elecciones
que hacen los individuos, las empresas, los
gobiernos y las sociedades para enfrentar la
escasez y los incentivos en cuanto influyen en
esas elecciones y las concilian.
Gregory Mankiw
La economa es el estudio del modo en que la
sociedad gestiona sus recursos escasos
Stonier y Hague
La economa es el estudio de la escasez y de
los problemas que de ella se derivan.

OBJETO DE ESTUDIO DE LA ECONOMIA

El desarrollo econmico de los pases y una distribucin


ms equitativa de la riqueza.
La forma en que se fijan los precios de los bienes y de los
factores productivos como el trabajo, el capital, la tierra y las
habilidades empresariales.
El comportamiento de los mercados financieros y la forma en
que se asigna el capital en la sociedad.
Las consecuencias de la intervencin del Estado en la sociedad y
su influencia en la eficiencia del mercado.
La influencia del gasto pblico, los impuestos y el dficit fiscal en
el crecimiento de los pases.
Como se desarrollan los ciclos econmicos, sus causas, las
oscilaciones del desempleo y la produccin, as como las
medidas necesarias para mejorar el crecimiento econmico a
corto y a largo plazo.
El funcionamiento del comercio internacional y las consecuencias
del establecimiento de barreras al libre comercio.

Mtodos de estudio de la economa:


Mtodo Inductivo.- De lo particular a lo general, llamado
tambin analtico, parte de la observacin de casos particulares
para establecer un principio o ley general.
Ej. Si sube el precio de la gasolina, suben los pasajes, menos
personas viajarn y la demanda de pasajes a provincias
disminuir.
Mtodo deductivo.- De lo general a lo particular, llamado
tambin sinttico, parte de los principio generales, analiza con
ellos casos particulares y sobre esta base comprueba el principio.
Ej. Con la inflacin desaparecen las ventas a crditos, todos
venden al contado.
Mtodo dialctico.- Mediante un proceso de abstraccin y
sntesis se busca descubrir las leyes del desarrollo, tiene tres
etapas:
Tesis anttesis y sntesis.
Mtodo estadstico.- Agrupa numricamente los hechos sociales
y econmicos, los compara y averigua sus variaciones y hace un
anlisis estadstico, surge la econometra.
Modelo
matemtico.- Analiza los fenmenos econmicos
utilizando frmulas y ecuaciones, generando modelos de
comportamiento.
Ej. Si se tiene las Ec. De demanda 100-0,6p y de oferta 20+0,4p,
se puede calcular el precio de equilibrio igualando ambas
ecuaciones: 100-0,6p=20+0,4p, donde p=80.

Relacin de la Economa con otras Ciencias


Se relaciona con ciencias sociales y exactas.

Historia.- Conociendo el pasado entenderemos el


presente y nos adelantamos al futuro.
Sociologa.- Los modelos econmicos deben servir a
la sociedad y cada una es diferente a otra.
Psicologa.La forma de pensar y actual de los
agentes econmicos influyen en el consumo y otras
variables.
Matemticas.- La economa cuantifica la produccin,
el consumo y las cuentas pblicas y privadas.
Estadstica.- Permite hacer comparaciones a travs
del tiempo.
Derecho.- Los agentes econmicos se rigen por las
normas legales.
Geografa.- El inventario de recursos y otros
fenmenos permiten cuantificarlos e invertirlos
apropiadamente.
Informtica.- Con la globalizacin la informacin es
primordial.

DIVISION DE LA ECONOMIA
I
Economa Positiva.- Es la ciencia que
busca explicaciones objetivas de cmo
funcionan los fenmenos econmicos,
Indica la realidad de los hechos, como
son
Economa descriptiva.- Observa los
hechos, describe la realidad del
comportamiento
de
los
agentes
econmicos, a partir de lo descrito se
formulan leyes econmicas.

Teora Econmica

Es la parte que a travs de una estructura lgica organiza y


analiza datos econmicos, con el fin de explicar y entender la
economa, se divide metodolgicamente en:
a) Microeconoma.- Llamada teora de los precios, estudia el
comportamiento individual de productores (empresas) y
consumidores (familias) quienes mediante el intercambio
determinan el precio de los bienes y servicios. Surge en el siglo
XIX en la escuela Neoclsica- Alfred Marshall (1842-1924),
permite resolver las interrogantes: qu?, cmo?, y para
quin? Producir y como se organiza la sociedad para resolver
estos problemas.

Es el estudio de cmo las empresas y los individuos toman


decisiones y cmo las unidades de consumo y de produccin
determinan los precios en los mercados, los ingresos de los
factores productivos.
La microeconoma explica cmo se determinan variables
como los precios de bienes y servicios, el nivel de salarios,
el margen de beneficios y las variaciones de las rentas. Los
agentes tomarn decisiones intentando obtener la mxima
satisfaccin posible, es decir, maximizar su utilidad.

Teora Econmica
b) Macroeconoma.- Llamada teora
de los agregados econmicos, surge en
el siglo XX con Keynes y la crisis de 1929 se ocupa del
funcionamiento general de la economa y de la definicin, medicin
y determinacin del Ingreso Nacional y sus variables asociadas:
consumo, ahorro, inversin y pagos internacionales del sector
pblico y privado.

La macroeconoma es el estudio de la economa como un todo.

Tiene que ver con el nivel general de la actividad econmica,


muestra el funcionamiento de la economa en su conjunto
trata de agregados, (de un sector productivo, una regin
geogrfica, de la economa de un pas, la suma de salarios
pagados en un ao en una regin, el producto agrcola de un
pas en un cierto lapso.) (Tambin de variables ms
totalizadoras, como el consumo, el ahorro, la inversin,
desempleo, balanza de pagos)

II

Economa Normativa

Se ofrece prescripciones en base a juicios de


valor personales y subjetivos, lo que debe
ser un hecho econmico puede interpretarse
de muchas formas, depende de la tica,
ideologa y poltica de quien analiza.
Poltica econmica.- Es el conjunto de
estrategias y acciones que formulan los
gobiernos para conducir e influir en la
economa de los pases, el gobierno usa
medidas, leyes, regulaciones, subsidios e
impuestos
para intentar solucionar los
problemas econmicos de la sociedad, o para
alcanzar objetivos preestablecidos.
La P.E. es subjetiva.

Los modelos econmicos

Es una simplificacin y una abstraccin de la realidad que a


travs de supuestos, argumentos y conclusiones explica un
fenmeno determinado.
Ej. La teora del comportamiento del consumidor:
1) Ingresos precios de los bienes (una serie de bienes)
gustos

2) Supuestos:
La persona tiene deseos
insatisfechos

3)

Consumo del bien

Hiptesis:
Buscar la mxima
satisfaccin
Desea gastar lo mnimo

Cuanto mas sencillo sea el modelo planteado, ser mas sencillo


responder qu suceder si? .
Hay dos tipos de variables que afectan los modelos
econmicos:
Exgenas (externas)- estn fuera del modelo
Endgenas (internas)- estn dentro del modelo.

LAS NECESIDADES HUMANAS

Necesidades.- Son carencias materiales (fisiolgicas) que el


hombre enfrenta a diario y debe satisfacer para subsistir,
apetencia
que lo motiva a realizar diversas actividades
econmicas para satisfacerlas.
Clasificacin:
1.- Primarias.- Son indispensables para su subsistencia.
2.- Secundarias.- Son generales o complementarias, mejoran
su nivel de vida.
3.- Suntuarias.- son superfluas, satisfacen el ego, joyas,
confort.
Tambin pueden ser:
Materiales.- Satisfacen exigencias fsicas como alimento,
vestido, vivienda.
Espirituales.- satisfacen el mundo interior: el arte, la
cultura, la diversin, la religin.

Proceso de satisfaccin de una necesidad

1.- La sensacin de carencia o apetencia.- es de


carcter fsico o psicolgico Ej el hambre, la sed, el
fro.
2.- Deseo.- Representacin del mental del bien que
satisfaga esta carencia.
3.- Esfuerzo fsico.- Es la actividad conductual
motivada por el deseo.
4.- Satisfaccin.- Es la sensacin agradable al
eliminar la carencia.
Sensacin deseo Esfuerzo fsico satisfaccin.
Necesidad Versus deseo
Necesidad.- Es una sensacin de carencia que
puede satisfacerse.
Deseo.- Es la representacin mental de que puede
satisfacer una necesidad, algunas veces puede
satisfacerse.

Caractersticas de las necesidades

1.- Son ilimitadas.- aumentan con el desarrollo del hombre,


los usos y costumbres.
2.- Capacidad limitada.- El organismo humano tiene lmites y
se satura.
3.- Son concurrentes.- Se presentan varias a la vez, se
satisfacen las mas urgentes.
4.- son complementarias (en su satisfaccin).- la satisfaccin
de una implica la satisfaccin de otras ej. Jugar fulbito, supone
la necesidad de tener zapatillas, short, etc.
5.- Son sustituibles (en su satisfaccin).- La satisfaccin
puede ser de varias maneras y con diversos productos.
6.- Tienden a fijarse.- el satisfacer una necesidad que antes
no se tena puede convertirse en hbito o costumbre, y acaso
en un vicio.
7.- Varan en intensidad.- Se presentan en varios momento
con mayor o menor urgencia ej. El abrigo que se usa en
invierno es diferente al del verano.
Las necesidades humanas se satisfacen con bienes o
servicios

LOS BIENES Y LOS SERVICIOS

Bienes: Son aquellos objetos materiales capaces de satisfacer una necesidad.

Clasificacin:
1.- Bs. No econmicos.- Son producto de la naturaleza, son abundantes, no
tienen dueo, no tienen precio y son tiles ej. Aire, luz solar, el agua de los
mares.
2.- Los Bs. Econmicos.- Dependen del trabajo del hombre, tienen dueo, son
limitados, tienen valor de uso y de cambio ej. Un lapicero, un polo, etc.
Servicios: son actividades intangibles producidas por el hombre, para satisfacer
a terceros.
Clasificacin:
Quien los presta
1.- Ss. Pblicos.- organiza y administra el estado
2.- Ss. Privados.- Organiza y administran las empresas privadas ej. Salud.
Educacin.
A quien se le presta
1.- Ss. Individuales.- Se brindan a una persona a la vez, son los servicios
personales.
2.- Servicios colectivos.- Satisfacen a toda la sociedad ej. Transporte pblico,
cine, etc.

III CLASIFICACION DE LOS BIENES


ECONOMICOS

1.- Segn su naturaleza.Materiales.- poseen materia y ocupan un espacio, ej. La Tv.


Inmateriales.- no ocupan espacio.- una idea, un proyecto.

2.- Segn su duracin:


Fungibles.- Se emplean una sola vez ej. Alimentos.
Infungibles.- Se emplean varias veces en la produccin o el
consumo, ej. una mquina, auto.
Por su grado de elaboracin:
Bienes intermedios.- no estn acabados, requieren mas de un
proceso final ej. La carne, madera.
Finales.- estn aptos para su consumo ej. Ropa, muebles.
Segn su destino: Bienes de consumo y bienes de capital.
Segn su relacin con otros bienes: Complementarios y
sustitutos.
Segn su aspecto legal: Muebles e inmuebles.
Segn el ingreso del consumidor: Inferiores y normales.

EL PROBLEMA DE LA ESCASEZ
Tcnico

Econmico

Cmo?
PRODUCIR

Qu?

Para
quin?
Social

Problemas Econmicos Fundamentales

Que producir?
Es
un
problema
econmico,
Las
sociedades deciden como utilizar sus
recursos escasos. Que tipo de Bienes y
Servicios van a producir.
Como Producir?
Igualmente las sociedades deciden como
va a estar organizada la produccin, el
tipo de tecnologa a utilizar, como reducir
los costos de produccin.

Problemas Econmicos Fundamentales

Para quien Producir?


Es un problema Social, que consiste en
determinar como se va a distribuir el
ingreso entre los sectores que agrupa
la PEA, depender de la propiedad de
los Recursos y de sus respectivos
precios.

LOS SISTEMAS ECONOMICOS

ECONOMIA DE MERCADO
Abstencin del Estado
Propiedad privada de los medios de
produccin
Libre iniciativa empresarial
El libre mercado y los precios
orientan el proceso econmico.

LOS SISTEMAS ECONOMICOS

SISTEMA MIXTO
Intervencin parcial del Estado
Coexistencia de la propiedad privada y
estatal de los medios de produccin
Iniciativa empresarial vigilada por el estado
El mercado y la planificacin orientan el
proceso econmico.

LOS SISTEMAS ECONOMICOS

ECONOMIA PLANIFICADA
Intervencin del Estado
Colectivizacin de los medios de produccin
Inexistencia de libre iniciativa empresarial
La planificacin central orienta el proceso
econmico.

EL PROBLEMA DE LA ELECCION

Tanto los individuos como las organizaciones


deben elegir entre diversas alternativas,
deben sacrificar algo al tomar la decisin.
El Costo de Oportunidad
Es la cantidad de un bien o bienes que se
sacrifica para obtener una cantidad de otro
bien.

Representacin de la Economa.

GRACIAS