You are on page 1of 4
 
EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 7° BÁSICO UNIDAD N°1NOMBRE: CURSO:FECHA:I.Lee atentaente ! "#e$% &e'(%n)e a&*an)% "a a"te&nat+,a *%&&e*ta.
Lee ! &e'(%n)e "a' (&e$#nta' 1- - /- 0 - -2 ! 73La te"a )e 4en5"%(e- % 6#+5n en$aa a 6#+5n8
Hace muchos años vivía en Grecia un hombre llamado Ulises (quien, a pesar de ser bastante sabio eraastuto), casado con Penélope, mujer bella y sinularmente dotada, cuyo !nico de"ecto era su desmedidaa"ici#n a tejer, costumbre que le ayud# a pasar sola laras temporadas$%ice la leyenda que en cada ocasi#n en que su esposo, con astucia observaba que a pesar de susprohibiciones ella se disponía una ve& m's a iniciar uno de sus interminables tejidos, se le podía ver por lasnoches preparando a hurtadillas sus botas y una buena barca, hasta que sin decirle nada se iba a recorrer elmundo y a buscarse a sí mismo$%e esta manera ella conseuía mantenerlo alejado mientras coqueteaba con sus pretendientes, haciéndolescreer que tejía mientras Ulises viajaba y no que Ulises viajaba mientras ella tejía, como pudo haber imainado el escritor Homero, que, como se sabe, a veces dormía y no se daba cuenta de nada$ 
 Augusto Monterroso, en Antología del microcuento hispanoamericano.
1. E" (e&'%na9e (&+n*+(a" )e e'te &e"at% e':
 $ Ulises$ Homero*$ Penélope %$ +os pretendientes
. U"+'e' ,+a9aa- (%&6#e:
 $ deseaba recorrer el mundo$ Penélope ansiaba tejer *$ quería mantenerse lejos de casa%$ esperaba encontrarse a sí mismo
/. 3'e "e (%);a ,e& (%& "a' n%*<e' (&e(a&an)% a<#&ta)+""a' '#' %ta'=8En &e"a*+>n a" ?&a$ent% ante&+%&- "a (a"a&a
le
-'e &e?+e&e a:
 $ Penélope$ Pretendientes*$ Ulises%$ Homero$
0. E" &a'$% et%(5!+*% @*a&a*te&;'t+*a '+*%">$+*a' &e"e,ante )e 4en5"%(e e' '#:
 $ devoci#n$ belle&a*$ astucia%$ obstinaci#n
. En "a %&a*+>n 3#9e& e""a ! '+n$#"a&ente)%ta)a8- "a (a"a&a '#&a!a)a '+$n+?+*a:
 $ especialmente$ !nicamente*$ etraordinariamente%$ com!nmente
2. En "a e(&e'+>n 3='# )e'e)+)a a?+*+>n ate9e&8- "a (a"a&a '#&a!a)a (#e)e 'e&ee("aa)a (%& e" '+n>n+%:
 $ interés$ predilecci#n*$ cariño%$ arado
7. 3 = a (e'a& )e '#' (&%<++*+%ne'=8La e(&e'+>n '#&a!a)a en e" tet% *#("e "a ?#n*+>n )e:
 $ vincular componentes de la oraci#n que tienen un nivel equivalente$$ epresar una elecci#n entre opciones distintas$*$ presentar opciones ecluyentes y contrapuestas$%$ epresar restricciones de lo que epresa la idea principal$$
Lee e" '+$#+ente tet% ! *%nte'ta "a' (&e$#nta' - - 1- 11.et% A(%"%.
-polo es uno de los vecinos de .im#n$ /s un hombre de edad inde"inida, "laco y de pocas palabras$ /st' depie delante de su casa y, sobre una tabla de madera manchada, plancha una camisa$ 0iene una plancha decarb#n veetal, inmensa, vieja y oidada$ +a camisa es a!n m's vieja$ Para describirla, tendría que echar mano del lenuaje de los críticos de arte, del de los posmodernistas caprichosos, del de los especialistas ensuprematismo, el visual1art y el epresionismo abstracto$ +a prenda es nada menos que una obra maestra delcollae un prodiio de la m's viva imainaci#n de aquellos sastres laboriosos junto a los cuales hemospasado al venir aquí por la carretera de 2ampala$ +a camisa en cuesti#n ha debido de pasar por tantasaujas que le han cosido remiendos sobre los aujeros, muestra tantos reta&os de telas de tetura,estampado y rosor de lo m's diversos, que no hay manera de adivinar de qué color era y de qué tejidoestaba hecha la prenda oriinal, aquella primera tataracamisa que dio comien&o al laro proceso de cambiosy modi"icaciones cuyo e"ecto se etiende ahora ante polo, sobre su tabla de planchar$3
 (Ryzsard Kapuscinski: Ébano. (Reportae e!cepcional sobre una aldea ugandesa".
 
. C#" e' e" (&%(>'+t% )e" e+'%& )e e'te tet%
 $ 4arrar la serie de pasos que reali&a polo paraplanchar su camisa$$ %escribir ir#nica y cariñosamente la camisa de una"ricano pobre$ *$ 5ani"estar la pobre&a de los pobladores de lasaldeas a"ricanas$ %$ %estacar la laboriosidad y la creatividad de losa"ricanos$
. Sea"a "a' (&%(+e)a)e' % *a&a*te&;'t+*a' &ea"e')e "a *a+'a 6#e )e'ta*a e" tet%:
6$ remendada 66$ vieja 666$ prodiiosa $ s#lo 6 $ s#lo 6 y 66 *$ s#lo 6 y 666 %$6, 66 y 666
1. C#"e' )e e'ta' +n?%&a*+%ne'*%&&e'(%n)en a #na )e'*&+(*+>n
 6 /st' de pie delante de su casa y, sobre una tablade madera manchada, plancha una camisa$ 66 0iene una plancha de carb#n veetal, inmensa,vieja y oidada 666 polo es uno de los vecinos de .im#n$  $ s#lo 6 $ s#lo 66 *$ 66 y 666 %$ 6 y 66
11. En "a %&a*+>n 3a6#e""a (&+e&a tata&a*a+'a6#e )+% *%+en% a" "a&$% (&%*e'% )e *a+%' !%)+?+*a*+%ne' 3 #n '+n>n+% )e "a (a"a&a'#&a!a)a e':
 $ provechos $ mejoras*$ trans"ormaciones %$ evoluciones
O'e&,a *%n aten*+>n "a '+$#+ente +a$en ! &e'(%n)e "a' (&e$#nta' 1- 1/- 10.
 Población total del lugar geográfico : 854.000 personas.
1. La +n?%$&a?;a 6#e a(a&e*e )ea9% )e "a +a$en@$&?+*% *#("e "a '+$#+ente ?#n*+>n
 $ aportar descripciones al r'"ico mostrado$$ señalar in"ormaci#n sini"icativa del r'"icopresentado*$ incorporar elementos narrativos al r'"ico$%$ arear in"ormaci#n de los tipos de ra&as delr'"ico$
1/. C#nt%' "an*%' <a! (%& *a)aa?&%ae&+*an% e+'tente en )+*<a (%"a*+>n
 $ 7 $ 8 *$ 9%$ :
10. E" $&?+*% (&e'enta)% (%)&;a ?%&a& (a&te- e'(e*;?+*aente- )e #n tet% 6#e t&ate )e:
 $ ;iloso"ía $ $ Geora"ía humana$ *$ ioloía %$ Política
Lee e" '+$#+ente tet% ! *%nte'ta "a' (&e$#nta' 1- 12 Y 17
0eto 9
EL ECO DE LA VIDA
Un hijo y su padre caminan por las montañas$ %e pronto, el hijo se cae y rita<
=hhhhhh> Para su sorpresa oye a aluien en la montaña repitiendo<
=hhhhhh> *on curiosidad el niño rita<
?@uién est' ahíA Becibe una respuesta<
?@uién est' ahíA /nojado con la respuesta, el chico rita<
=*obarde> C recibe como respuesta<
=*obarde>
 
/ntonces, mira a su padre y le preunta<
?@ué pasa pap'A /l padre sonríe y le dice<
Hijo mío, presta atenci#n y rita<
=0e admiro> C la vo& responde<
=0e admiro> %e nuevo el hombre rita<
=/res un campe#n> C la vo& responde<
=/res un campe#n> /l niño estaba asombrado, pero no entendía$ +ueo el padre le eplica< +a ente lo llama eco, pero enrealidad es la vida$ 0e devuelve todo lo que dices y haces$ 4uestra vida es simplemente un re"lejo denuestras acciones$ .i deseas m's amor en el mundo, crea m's amor a tu alrededor$ .i deseas "elicidad, da"elicidad a los que te rodean$ .i quieres una sonrisa en el alma, da una sonrisa al alma de los que conoces$ /sta relaci#n se aplica a todos los aspectos de la vida$ Dsta te dar' de rereso, eactamente aquello que t!le has dado$ 0u vida no es una coincidencia, es un re"lejo de ti$  luien dijo< =.i no te usta lo que recibes de rereso, revisa bien lo que est's dando> (daptaci#n)
1. C#" e' "a +)ea (&+n*+(a" )e e'te tet%
 $.i deseas "elicidad, da "elicidad$ $4uestra vida es el re"lejo de nuestrasacciones$ *$0u vida no es una coincidencia$ %$+a ente lo llama eco, pero es la vida$
12. La %&a*+>n 3La ,+)a te )a& )e &e$&e'%-a6#e""% 6#e tK "e <a' )a)%8:
 $ .inteti&a el tema$ $ %e"ine el tema$ *$ mplía la idea principal$ %$ /pone el tema$
17. E" $#+>n % &a!a 'e #t+"+a en e" tet% (a&a:
 ) .eñalar una cita$ ) 6ndicar el cambio de interlocutor$ *) .uplir al paréntesis$ %) /plicar los comentarios del autor$
Lee e" '+$#+ente tet% ! *%nte'ta "a' (&e$#nta' 1 Y 1.
0eto :
4OLMICA CIUDADANA: 4LANA DE GAS 4RO4ANO EN 4EALOLN
/sta tarde, la *omisi#n Beional del 5edioambiente (*EB/5) decide si dar' o no el permiso provisoriopara que comience la construcci#n de la planta de as propano en Peñalolén$ %e ser aprobado, la compañía5etroas podr' construir hasta un F: por ciento de la obra aun cuando el estudio de impacto ambiental noesté resuelto$ /l alcalde de Peñalolén, *laudio Erreo, a"irm# que /s como una bo"etada contra nosotrosconstruir la planta mientras no se ha terminado el an'lisis de "ondo, es decir, si es o no riesosa esta planta,que es lo que nosotros hemos planteado y cu'les son los impactos para la seuridad de los vecinos, para lacomuna, de un proyecto como este$ simismo, la rupaci#n %e"endamos la *iudad, advirti# que este proyecto es inviable ya que seempla&aría en un predio de dos hect'reas que est' locali&ado sobre la cota II metros sobre el nivel delmar, en un 'rea de Preservaci#n /col#ica y, por tanto, "uera del límite urbano de esa comuna donde, envirtud del Plano Beulador 5etropolitano de .antiao, s#lo se permite el desarrollo de actividades queaseuren la permanencia de los valores naturales de la precordillera, restriniéndose su uso a los "ines decar'cter cientí"ico, cultural, educativo, recreacional, deportivo y turístico$ http<JJKKK$atinachile$clJ7F1I:17IIL
1. C#" )e "a' '+$#+ente' %&a*+%ne'*%&&e'(%n)e a #na %(+n+>n 
 $ +a rupaci#n %e"endamos la *iudad advirti# queeste proyecto es inviable$ $ +a compañía 5etroas podr' construir hasta unF: por ciento de la obra$ *$ /s como una bo"etada contra nosotros construir laplanta mientras no se ha terminado el an'lisis de"ond%$ /sta tarde la *EB/5 decide si dar' o no elpermiso provisorio para que comience laconstrucci#n de la planta de as propano enPeñalolén$
1. C#" e' e" (&%(>'+t% *%#n+*at+,% )e e'tetet%
 $ *omentar la noticia de la construcci#n de unaplanta de as en Peñalolén$ $ /plicar por qué no es conveniente la construcci#nde una planta de as en Peñalolén$ *$ 4arrar la historia de la construcci#n de una plantade as en Peñalolén y la polémica que ha enerado$%$ 6n"ormar sobre el proyecto de construcci#n de unaplanta de as en Peñalolén y el recha&o de sectoresciudadanos$

Reward Your Curiosity

Everything you want to read.
Anytime. Anywhere. Any device.
No Commitment. Cancel anytime.
576648e32a3d8b82ca71961b7a986505