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Volume 1 - Mdulo 1
Apoio:
Material Didtico
Departamento de Produo
ELABORAO DE CONTEDO
EDITORA
PROGRAMAO VISUAL
CONVIDADA:
Tereza Queiroz
Yozo Kono
COORDENAO EDITORIAL
ILUSTRAO
COORDENAO DE DESENVOLVIMENTO
INSTRUCIONAL
Jane Castellani
Jefferson Caador
COPIDESQUE
CAPA
Eduardo Bordoni
REVISO TIPOGRFICA
PRODUO GRFICA
DESENVOLVIMENTO INSTRUCIONAL E
REVISO
COORDENAO DE
PRODUO
COORDENAO DE LINGUAGEM
Jorge Moura
REVISO TCNICA
Marta Abdala
Copyright 2005, Fundao Cecierj / Consrcio Cederj
Nenhuma parte deste material poder ser reproduzida, transmitida e gravada, por qualquer meio
eletrnico, mecnico, por fotocpia e outros, sem a prvia autorizao, por escrito, da Fundao.
R627b
Rizzini, Ceclia Maria.
Botnica II. v.1 / Ceclia Maria Rizzini. Rio de Janeiro :
Fundao CECIERJ, 2008.
156p.; 19 x 26,5 cm.
ISBN: 85-7648-066-2
2008/2
Governador
Srgio Cabral Filho
Universidades Consorciadas
UENF - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO
NORTE FLUMINENSE DARCY RIBEIRO
Reitor: Almy Junior Cordeiro de Carvalho
Botnica II
SUMRIO
Volume 1 - Mdulo 1
17
37
53
67
91
121
125
Referncias _____________________________________153
AULA
Como classificar os
organismos fotossintetizantes
e no-fotossintetizantes
Meta da aula
objetivos
Pr-requisito
Para melhor acompanhar este texto
importante que voc releia a 1a aula do
Mdulo 1 (Botnica I), especialmente
a Introduo, os conceitos dos seres
procariontes e eucariontes e os trs
domnios desses organismos (Bacteria,
Archea e Eukarya).
INTRODUO
8 CEDERJ
MDULO 1
AULA
1 MICRMETRO
corresponde
milionsima parte do
milmetro, ou seja,
1.000 micrmetros =
1mm
B
R
CP
PD
GP
Ficob
D
P
VG
GC
GG
Figura 1.1: Esquema de uma clula procarintica fotossintetizante (Cianofcea)
(Modificado de Lee, 1989). B = bainha; PD = parede; P = plamalema; Ficob =
ficobilissomas; GG = grnulos de glicognio; D = fibrilas de ADN; GC = grnulos de
cianoficina; VG = vesculas de gs; R = ribossomos; GP = grnulos de polifosfato;
CP = corpos polidricos.
CEDERJ 9
F
VP
V
N
NC
P
M
PI
Figura 1.2: Esquema de um eucarionte unicelular (Chlorophyta, Chlamydomonas).
F = flagelo; N = ncleo; NC = nuclolo; P = plasto; M = mitocndrias; AM = amido;
PI = pirenide; V = vacolo; VP = vacolo pulstil.
10 CEDERJ
MDULO 1
AULA
diversas que necessitam ser classificados de acordo com o arranjo dos seres
em grupos hierrquicos, distintos entre si por uma ou mais caractersticas.
Dessa maneira, eles acompanham uma hierarquia taxonmica, estabelecida
pelo Cdigo Internacional de Nomenclatura Botnica.
Arquibactria
Reino: BACTRIA
Eubactria
Cianobactria (=algas
verde-azuladas realiza a
fotossntese)
CEDERJ 11
Super-reino: EUCARIONTE
Diviso Chrysophyta
(diatomceas e crisfitas)
Diviso Pyrrophyta
(dinoflagelados)
Reino: PROTISTA
Diviso Euglenophyta
(euglenfitas)
Protistas
fotossintetizantes: Diviso Rhodophyta
(algas vermelhas)
Diviso Phaeophyta
(algas pardas)
Diviso Chlorophyta
(algas verdes)
Reino: FUNGI
Protistas nofotossintetizantes:
Diviso Myxomycota
(fungos gosmentos)
Diviso Eumycota
(fungos verdadeiros)
Diviso Hepatophyta
(hepticas)
Brifitas:
Diviso Anthocerotophyta
(antceros)
Diviso Bryophyta
(musgos)
Diviso Psilophyta
(psilfitas)
Plantas vasculares:
sem sementes
Reino: PLANTAE
Diviso Lycophyta
(licfitos)
Diviso Sphenophyta
(cavalinhas)
Diviso Pterophyta
(samambaias, avencas)
Diviso Cycadophyta
(cicas)
Diviso Ginkgophyta
(ginko)
Diviso Coniferophyta
Plantas vasculares: (conferas)
com sementes
Diviso Gnetophyta
(gnetfitas)
Diviso Anthophyta
(angiospermas, incluindo
as monocotiledneas e as
dicotiledneas)
12 CEDERJ
MDULO 1
AULA
ATIVIDADE 1
Agora, preste ateno! Responda s questes abaixo:
a. Um organismo microscpico de 10m de dimetro, com um plastdeo de
cor verde e que tenha um ncleo delimitado por uma membrana definida
caracterizado como _______________________________________________
b. Um outro organismo microscpico do mesmo tamanho, com a cor verde
espalhada por toda a clula (no apresenta organela, como o plastdeo)
denominado _____________________________________________________
RESPOSTAS
a. Organismo eucarionte.
b. Organismo procarionte..
Depois de ler essa sinopse, voc deve perguntar por que esto
includas nas disciplinas de Botnica as bactrias e os fungos. Esse fato
tem a ver com o histrico da tradio botnica. Acontece que esses dois
grupos de organismos foram estudados pelos botnicos nos tempos
passados. Hoje, o estudo das bactrias passou a constituir um campo
parte: a Bacteriologia e, precisamente, a Microbiologia. Abordaremos
muito brevemente essas bactrias, e de modo especial, nas aulas seguintes,
as algas verde-azuladas (organismos fotossintetizantes). Por fim, muitos
botnicos consideram que os fungos tm uma forte relao com as algas;
em vista de tais supostas relaes, os fungos se encontram em todos os
livros de Botnica e ns os inclumos nas disciplinas Botnica I e II.
Veremos, a seguir, o conceito de reproduo, importante em alguns
tipos de classificao.
CEDERJ 13
14 CEDERJ
MDULO 1
RESUMO
CEDERJ 15
AULA
ATIVIDADE 2
AUTO-AVALIAO
Se voc aprendeu a reconhecer os organismos procariontes e os eucariontes; se
entendeu por que a classificao dos seres baseada numa hierarquia evolutiva;
se conseguiu perceber com clareza como ocorre a reproduo sexuada e a
pluricelularidade, alm das artimanhas reprodutivas de que os seres se beneficiam;
e, enfim, se dentre os organismos fotossintetizantes voc agora capaz de
distinguir os Criptgamos dos Farengamos, parabns, siga em frente. Mas, caso
restou-lhe alguma dvida a propsito de um ou mais desses itens, retorne ao
texto. No entanto, se a dvida persistir, consulte seu tutor.
16 CEDERJ
AULA
Diversidade reprodutiva
dos Criptgamos nosintetizantes: fungos
Meta da aula
objetivos
Pr-requisito
Para voc melhor entender esta aula,
dever rever a Aula 4 Mdulo 1,
Botnica I.
INTRODUO
Como vimos na aula sobre Diversidade do reino dos fungos, esses organismos
formam um grupo extremamente diversificado que inclui fungos com diferentes
modos de vida e distintas formas de obteno do alimento. Tal diversificao
se reflete tambm em sua estratgia reprodutiva e no ciclo de vida.
Como j foi dito, os fungos se diferenciam em duas fases distintas: fase vegetativa e fase reprodutiva. Na primeira, no existe formao de uma estrutura
ou de uma clula especial para a propagao; o fungo direciona sua energia
para funes como crescimento e absoro de alimento. No caso dos fungos
filamentosos, a propagao vegetativa ocorre atravs da fragmentao de
parte de uma hifa. J nos fungos unicelulares (ex.: leveduras), a propagao
ocorre atravs da cissiparidade ou brotamento. Os fungos podem produzir,
ainda nessa fase, estruturas denominadas esclercios (formas de resistncia)
ou clamidsporos (esporos de resistncia), que so capazes de sobreviver a
condies adversas do ambiente, enquanto o restante do organismo pode
chegar a desaparecer. Na fase reprodutiva propriamente dita, o fungo produz
uma estrutura, cuja funo a formao e liberao de esporos, que podem
ser de origem assexuada ou sexuada, como veremos mais frente.
18 CEDERJ
MDULO 1
2
AULA
CEDERJ 19
Hialino
Escuro
Hialino ou
escuro
20 CEDERJ
MDULO 1
AULA
J durante a formao dos esporos exgenos, ocorre o intumescimento da extremidade de uma hifa que, atravs de um septo,
separada do restante do filamento. Os esporos so liberados medida
que amadurecem. So considerados esporos exgenos, os condios e
basidisporos (Figura 2.5).
22 CEDERJ
MDULO 1
AULA
CEDERJ 23
!
Voc tem idia do nmero de esporos que existem em um metro cbico de ar?
Pois bem, estudos j evidenciaram que pode ocorrer cerca de 160 mil esporos/m3.
24 CEDERJ
MDULO 1
AULA
ATIVIDADE 2
Os principais agentes dispersores de esporos de fungos so: ______________,
________________, _______________ e _________________.
RESPOSTA
CEDERJ 25
DORMNCIA
Os esporos nem sempre germinam assim que so liberados pelo
esporangiforo. Muitos deles permanecem em estado latente durante o
perodo em que sua taxa metablica muito baixa. O momento exato
da germinao pode ser dependente de fatores internos e externos.
Os internos so aqueles relacionados a aspectos do metabolismo ou
da estrutura do fungo. Os externos esto relacionados s condies
ambientais em que o esporo ir se desenvolver; ou seja, referem-se
temperatura e umidade inadequadas, alm da fonte de nutrientes para
sustentar a hifa que se formar. O tempo que um esporo pode permanecer
em dormncia ir variar em funo da espcie, podendo ser de algumas
horas ou mesmo de vrios anos.
!
Onde existem mais esporos? No ar do campo ou no ar da cidade?
Acertou quem pensou que no campo onde existe o maior nmero de esporos
no ar. De fato, a estimativa de que na cidade exista metade do nmero de
esporos em relao ao campo.
CICLOS DE VIDA
Sero apresentados, em seguida, alguns exemplos de ciclos de
vida dos fungos. Por se tratar de um grupo de organismos extremamente
diversificados e que ocorrem em uma imensa variedade de ambientes
e hospedeiros, no temos a pretenso de esgotar o assunto, mas sim
de despertar o interesse para que voc procure maiores informaes
na literatura especializada. Um bom livro em portugus que deve ser
consultado o de Putzke & Putzke (1998).
SUBDIVISO MASTIGOMYCOTINA
Nas classes Chytridiomycetes e Hyphochytridiomycetes, o
sistema reprodutivo do tipo holocrpico; ou seja, por apresentarem um
miclio muito simples, todo o talo do fungo se transforma em estruturas
reprodutivas. J na classe Oomycetes, que pode apresentar um miclio
profuso, apenas parte do fungo forma estruturas reprodutivas.
A reproduo assexuada d origem a esporos endgenos e
flagelados (zosporos), que so formados no interior do zoospornio.
Existem dois tipos de ciclos: o monoplantico e o diplantico.
26 CEDERJ
MDULO 1
AULA
CEDERJ 27
Infeco do
hospedeiro
Zosporos (n)
Zosporos
encistado
Clula do
hospedeiro
Encontro de
gametas
Liberao dos
zosporos (n)
Meiose
Plasmogamia
Zoosporngio (2n)
Cariogamia
Zigoto (n+n)
Zoosporngio em
repouso (n+n)
Reinfeco do
hospedeiro
Clula do
hospedeiro
SUBDIVISO ZYGOMYCOTINA
Essa subdiviso se caracteriza por fungos com hifas contnuas, ou
seja, sem septo. Em uma das principais Ordens, a Mucorales, o miclio
bastante profuso e ramificado. Nas demais Ordens, o talo se apresenta
reduzido a um filamento ramificado ou no.
28 CEDERJ
MDULO 1
AULA
produzidos no interior de duas estruturas: os esporngios e os esporangolos (Figura 2.8). Os primeiros so grandes, com membrana espessa
e extremidade globosa. Eles so sustentados pelo esporangiforo, alm
de possurem columela, que a projeo do esporangiforo para o
interior do esporngio, cuja forma constitui um critrio taxonmico.
J os esporangolos so esporngios pequenos, sem columela e que
possuem um pequeno nmero de esporos (1 a 10). Esses esporos so
chamados condios, que, na verdade, um nome inadequado; o certo
seria que fossem chamados esporangiolsporos. Em um esporangiforo
podem se formar um esporngio e diversos esporangolos. Os esporngios
so produzidos pelo sistema vegetativo, nos quais os ncleos haplides
(n), por mitose, do origem aos esporos.
CEDERJ 29
Esporngio
Esporangisporos (n)
Esporangiforo
Esporos
germinando
Esporangisporos (n)
Hifa (n)
Hifa (n)
Esporngio
Hifa (n)
Esporangiforo
Plasmogamia
Zigsporo meiose
Zigoto (2n)
Cariogamia
SUBDIVISO BASIDIOMYCOTINA
O miclio dessa subdiviso bem desenvolvido e composto por
hifas septadas, com septos chamados doripricos. O ciclo comea com
um esporo (sexuado ou assexuado) que germina dando origem a uma
hifa septada e monocaritica (1 ncleo). A Figura 2.10 apresenta, de
forma simplificada, o ciclo reprodutivo dos Basidiomycotina.
30 CEDERJ
MDULO 1
2
AULA
Basidisporos (n)
Esporos
germinando
Meiose
Hifa (n)
Condios (n)
Hifa (n)
Cariogamia (2n)
Hifa (n)
Plasmogamia
Basidioma
Basdia
CEDERJ 31
!
O fato de a hifa possuir 2 ncleos no significa que ela passou a ser diplide.
A fuso das paredes das hifas (plasmogamia) no seguida da fuso dos
ncleos (cariogamia), portanto, a clula continua a ser haplide.
SUBDIVISO ASCOMYCOTINA
Essa subdiviso tambm possui hifa septada e miclio bem
desenvolvido. Assim como nos Basidiomycotina, o sistema vegetativo
formado por hifas monocariticas haplides, originadas de um esporo.
A Figura 2.11 mostra o ciclo de vida dos Ascomycotina. Note como eles
so bastante semelhantes.
32 CEDERJ
MDULO 1
2
AULA
Ascsporos (n)
Esporos germinando
Meiose
Condios (n)
Hifas monocariticas
(n)
Cariogamia (2n)
Tricogina
Asca
Anterdio
Ascognio
Plasmogamia
Ascoma
Hifa dicaritica
(n + n)
CEDERJ 33
a
b
SUBDIVISO DEUTEROMYCOTINA
Essa subdiviso foi criada para reunir as
34 CEDERJ
MDULO 1
2
AULA
b
a
ATIVIDADE 3
Aps todas essas informaes, por certo que voc ser capaz de responder
s questes que se seguem:
a. Diferencie: zosporo, esporangisporo e condios.
_________________________________________________________________
b. Qual a diferena entre basidisporos e ascsporos?
_________________________________________________________________
RESPOSTAS
CEDERJ 35
RESUMO
AUTO-AVALIAO
Voc conseguiu entender bem esta aula? Sei que a diversidade reprodutiva dos
fungos bem complicada. Mas isso que acontece na natureza. Se voc foi
capaz de fazer todos os exerccios, isso mostra que est com bom desempenho.
Parabns! Caso contrrio, releia a aula. Se continuarem as dvidas, procure seu
tutor no plo.
Para melhor fixar o tema, leia o livro O Reino dos Fungos, de Putzke & Putzke, 1998.
AULA
Prtica de reproduo
de Criptgamos nofotossintetizantes: fungos
Meta da aula
PRTICA NO 1
Procure, em uma mata perto de casa ou mesmo em um gramado, um
cogumelo fresco. No adianta compr-lo no supermercado! Coloque-o
sobre uma bancada e observe suas partes. Voc dever ser capaz de
diferenciar o rizoma (parece uma raiz), a volva (poro alargada na
base do cogumelo), a haste e o pleo (chapu do cogumelo). Destaque
o pleo da haste e observe sua parte inferior. O que voc estar vendo
so as lamelas. Com o auxlio de uma lmina de ao, corte um pedao e
coloque-o sobre uma lmina de vidro; em seguida, corte transversalmente
as lamelas em fatias bem finas. Sobre essas fatias, coloque uma gota de
gua e cubra-as com uma lamnula. Observe ao microscpio. As bolinhas
que aparecero em toda a lmina so os basidisporos. Esses esporos, por
serem exgenos, so facilmente destacados das hifas que os produziram,
isto , as basdias. Tente localizar uma basdia: elas esto na borda da
lamela que voc cortou. No pice das basdias, voc ver projees: so
ESTERIGMA
os
uma projeo da
basdia que sustenta
os basidisporos.
ESTERIGMAS
PRTICA NO 2
Na atmosfera existe uma enorme quantidade de esporos espera
apenas de um substrato adequado para se desenvolver. Para observlos, voc pode deixar alguns alimentos fora da geladeira e em local
sem luz por alguns dias, como por exemplo, po, laranja e tomate.
Quando voc perceber que eles ficaram embolorados, leve-os bancada
e comece sua observao. Pegue um pedao de cada um deles e observe
sobre uma lente de aumento ou microscpico estereoscpico. Voc ver
ento que esses filamentos nada mais so do que as hifas de que temos
falado at agora! E qual a cor dessa hifa? Esses pontinhos coloridos
so os esporos, muito provavelmente, condios. Anote as cores que
eles possuem, sua forma e a presena de septos. Em seguida, pegue a
tabela de Classificao Esporolgica de Saccardo (Figura 2.3) e procure
identificar os esporos. Descreva suas observaes e no se esquea de
fazer esquemas de tudo.
38 CEDERJ
MDULO 1
AULA
PRTICA NO 3
Uma forma fcil de observar um ascoma coletando um exemplar
de fungo liqunico frtil. O tipo de ascoma mais comum o apotcio.
Aps a coleta, esquematize o material. Em seguida, retire um fragmento
que contenha um ascoma e faa um corte transversal a ele, com o auxlio
de uma lmina de ao. Coloque as fatias sobre uma lmina de vidro,
pingue uma gota de gua e, em seguida, cubra com uma lamnula.
Observe ao microscpico. O que voc v? Abaixo do ascoma, se o corte
ficou bem fino, voc poder observar um conjunto de hifas compactadas
em que existem clulas esverdeadas em uma camada. Trata-se das algas
microscpicas que compem a simbiose com os fungos. No corte
transversal ao ascoma, podemos observar as ascas, com os ascsporos
em seu interior. Entre as ascas, existem hifas estreis (sem ascsporos)
que auxiliam na sustentao das ascas e disperso dos esporos. Observe
e esquematize tudo que encontrar.
CEDERJ 39
AULA
Como os Criptgamos
fotossintetizantes
se reproduzem?
Meta da aula
objetivos
Pr-requisitos
Para melhor compreenso desta aula
necessrio que voc reveja as Aulas 1 e 5,
dos Mdulos 1 e 2 (Botnica I), e as
Aulas 1 e 2, deste mdulo.
INTRODUO
Vamos conhecer, na sua intimidade, como os Criptgamos fotossintetizantes realizam a unio sexual. Observa-se que eles ainda efetuam essa unio
de maneira escondida, ou seja, no evidente, como nos grupos taxonmicos
mais evoludos.
Para melhor compreenso desse fato, vamos recordar a organizao vegetativa
dos Criptgamos. Eles incluem uma vasta diversidade morfolgica representada
por: organismos unicelulares mveis e imveis; colnias; filamentos e formas
mais complexas organizadas em tecidos, para exercer as funes metablicas.
Alm disso, as diferenas estruturais indicam tambm o aparecimento de
rgo de reproduo refletido em especficas estratgias reprodutivas e,
conseqentemente, nos seus ciclos de vida.
42 CEDERJ
MDULO 1
multiplicao celular;
AULA
multiplicao vegetativa;
formao de clulas especiais ou esporos.
CEDERJ 43
Figura 4.3: Propgulos em: (a) Sphacelaria (alga parda) e (b) Hypnea (alga
vermelha).
44 CEDERJ
MDULO 1
a. Reproduo assexuada.
b. Sim. Porque no organismo unicelular toda a clula assume a
funo reprodutora. A mitose a diviso celular mais comum.
c. Flagelos. Houve a reproduo assexuada, em que foi realizada a
multiplicao celular.
d. Hormognio uma unidade reprodutiva constituda por fragmento
modificado do filamento das Cianofceas.
e. Hormognio, expanses modificadas dos talos das algas parda
e vermelha.
AULA
ATIVIDADE 1
46 CEDERJ
MDULO 1
4
b
AULA
CEDERJ 47
Isogamia
assim caracterizada quando os dois gametas so morfologicamente
iguais, tormando-se impossvel reconhecer os seus sexos. Esse o tipo
de reproduo sexuada mais simples, que ocorre em alguns grupos de
algas (Figura 4.8).
Heterogamia
Nomeia-se dessa forma quando os dois gametas so diferentes
morfologicamente. Existem dois casos:
anisogamia quando um dos gametas, geralmente o feminino,
maior que o outro. Apresenta flagelos e possui a mesma
morfologia que o outro (Figura 4.9).
48 CEDERJ
MDULO 1
AULA
!
Na verdade, a reproduo sexuada se distingue pela alternncia de dois
processos que so, porm, separados um do outro: a singamia e a meiose.
A singamia a fuso das clulas reprodutivas; essa fuso leva cariogamia,
que a fuso dos ncleos em que ocorre a recombinao gnica. No processo
meitico, a clula-me diplide sofre duas divises sucessivas originando quatro
clulas-filhas haplides; com isso ocorre a reduo no nmero de cromossomos.
Desse modo, a essncia da reproduo sexual introduzir mudanas genticas
nos organismos provenientes dessa fecundao, enquanto na multiplicao
ou reproduo multiplicativa constitui um processo conservativo.
CEDERJ 49
ATIVIDADE 2
Voc acabou de conhecer a intimidade sexual dos organismos que, de
maneira encoberta, fazem a reproduo.
Relacione a coluna da esquerda com a da direita.
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
(f)
(g)
(h)
(i)
(j)
gamia
gameta imvel
gameta mvel
gametas mveis, femininos
e masculinos iguais
gameta feminino mvel,
maior que o masculino
gameta feminino sem flagelos
saco que produz gametas
saco que produz esporos
hormnio sexual que atrai o
gameta masculino
gameta masculino imvel
(
(
(
(
) aplanogameta
) fecundao ou singamia
) anisogameta
) isogameta
) gametngio
(
(
(
(
) planogameta
) oosfera
) espermcio
) ferormnio
) esporngio
RESPOSTA
50 CEDERJ
MDULO 1
AULA
RESUMO
AUTO-AVALIAO
Se voc conseguiu entender toda esta aula, no lhe restando qualquer tipo de
dvidas, parabns, pode e deve seguir adiante. Mas se sentiu dificuldades em
compreender algo, voc tem vrios caminhos a seguir. Por exemplo:
CEDERJ 51
52 CEDERJ
AULA
Meta da aula
objetivos
Pr-requisito
Voc entender melhor esta aula se
retornar Aula 4 e rever a maneira como
os Criptgamos se reproduzem.
INTRODUO
!
No ciclo completo de zigoto a zigoto ou de esporo a esporo realizam-se
sucesses de dois tipos de biontes (= indivduos):
a) aqueles que elaboram os gametas, denominados gametfitos (sufixo fito =
planta);
b) os que produzem esporos, denominados esporfitos.
Resumindo: uma gerao constitui a etapa do indivduo que se inicia pelo
esporo ou zigoto.
54 CEDERJ
MDULO 1
AULA
ATIVIDADE 1
a. O que voc entendeu como ciclo de vida?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
___________________________________________________________________
b. Voc um bionte? Por qu?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
c. Em que fase do ciclo de vida de um Criptgamo fotossintetizante ocorre
a meiose?
_________________________________________________________________
d. Em que fase do ciclo de vida de um Criptgamo h a liberao dos
gametas?
_________________________________________________________________
RESPOSTAS
M!
Haplobionte diplonte
Neste tipo de ciclo, ocorre apenas uma fase de vida livre, a diplide
(2n cromossomos). A meiose ocorre na formao dos gametas, masculino
e feminino. Os gametas se fusionam formando o zigoto que origina um
novo indivduo diplide. comum ocorrer esse fato em algumas algas,
nas plantas com flores e nos animais.
Um exemplo tpico o de Codium decorticatum. Trata-se de um
talo verde, em forma de macarro, formado internamente por vesculas.
No momento da reproduo, essas vesculas formam gametngios
femininos ou masculinos. Isso ocorre apenas na fase de vida livre, que
A reproduo sexuada
classificada em
dois tipos bsicos,
de acordo com a
morfologia dos
gametas. Um deles
a ANISOGAMIA,
quando um dos
gametas, geralmente
o feminino, maior
do que o outro.
Apresentam flagelos,
e possuem a mesma
morfologia que o
outro (Figura 4.9).
56 CEDERJ
(Figura 5.2).
MDULO 1
M!
AULA
f
b
M!
g
e
h
d
a
Figura 5.2: Codium decorticatum. Ciclo haplobionte diplonte. (a) talo diplide; (b)
gametngio feminino; (c) gameta feminino; (d) gametngio masculino; (e) gameta
masculino; (f) fuso dos gametas (fecundao); (g) zigoto; (h) novo esporfito de
Codium. M! = meiose reducional.
CEDERJ 57
RESPOSTAS
M!
a
e
f
h
d
g
Figura 5.3: Ciclo de vida diplobionte isomrfico em Ulva fasciata, com alternncia de
gerao isomrfica. (a) gametfito feminino; (b) gameta feminino; (c) gametfito
masculino; (d) gameta masculino; (e) fuso dos gametas ou fecundao; (f) zigoto;
(g) esporfito; (h) zosporos; M! = meiose.
c
58 CEDERJ
MDULO 1
AULA
M!
a
c
h
g
Figura 5.4: Ciclo de vida diplobionte isomrfico em Halicystis ovalis com alternncia de
gerao heteromrfica. (a) gametfito feminino; (b) gameta feminino; (c) gametfito
masculino; (d) gameta masculino; (e) fuso dos gametas ou fecundao; (f) zigoto;
(g) esporfito frtil; (h) esporngio; (i) esporo multiflagelado; M! = meiose.
CEDERJ 59
b
a
d
g
M!
i
Figura 5.5: Ciclo trifsico isomrfico de Gracilaria sp. (a) gametfito feminino; (b)
carpognio (seta); (c) gametfito masculino; (d) espermcios (seta); (e) carposporfito
(seta), preso ao gametfito feminino; (f) carpsporos liberados; (g) esporfito; (h)
corte transversal do esporfito mostrando os tetrasporngios (seta); (i) esporos
liberados. M! = meiose.
60 CEDERJ
MDULO 1
AULA
j
h
M!
e
k
n
l
m
Figura 5.6: Ciclo trifsico heteromrfico de Porphyra sp. (a) gametfito masculino;
(b) corte transversal com clulas vegetativas; (c) espermatngio (seta); (d) espermcio;
(e) gametfito feminino; (f) corte transversal com clulas vegetativas; (g) carpognios;
(h) carpognio com espermcio (seta); (i) carposporfitos direita do carpognio;
(j) carpsporo liberado; (k) esporfito (fase filamentosa) portando o esporngio na
extremidade (seta); (l) esporo; (m) germinao do esporo; (n) gametfito jovem.
M! = meiose.
CEDERJ 61
ATIVIDADE 3
A compreenso dos ciclos de vida complicada; vamos ver se voc
entendeu a aula respondendo s perguntas.
a. Como voc classifica o tipo de ciclo de vida quando o gametfito e o
esporfito so de vida livre?
___________________________________________________________________
_________________________________________________________________
62 CEDERJ
MDULO 1
5
______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
c. Esquematize o ciclo de vida de uma alga diplonte isomrfica.
CEDERJ 63
AULA
RESPOSTAS
CONCLUSO
Esses ciclos que acabamos de apresentar nos do uma idia da
diversidade dos Criptgamos e medida que o organismo evoluiu
conquistando o ambiente terrestre, houve reduo da fase gametoftica
haplide, a qual protegida pelas estruturas do esporfito, como, por
exemplo, a estrutura da flor.
RESUMO
Nesta aula, apresentamos as noes bsicas dos ciclos de vida ou de desenvolvimento dos Criptgamos, que constitudo de duas etapas importantes: alternncia
morfolgica de gerao e alternncia de fases. Existem trs tipos bsicos de ciclos:
haplobionte haplonte, haplobionte diplonte e diplobionte; uma modificao do
ciclo diplobionte encontrada especificamente nas algas vermelhas. As vantagens
adaptativas da alternncia de gerao podem ser consideradas uma estratgia
de sobrevivncia.
64 CEDERJ
MDULO 1
Se voc conseguiu entender toda esta aula, no lhe restando qualquer tipo de
dvidas, parabns, pode e deve seguir adiante. Mas se sentiu dificuldades em
compreender algo, voc tem vrios caminhos a seguir. Por exemplo:
leia de novo o contedo da aula que, ento, j no ser to novo;
ou
tente resolver suas dvidas atravs do livro-texto de Biologia Vegetal;
Caso as dvidas permaneam, procure seu tutor no plo, a fim de solucion-las.
No se esquea de conferir suas respostas.
CEDERJ 65
AULA
AUTO-AVALIAO
AULA
Meta da aula
objetivos
Pr-requisitos
Para que voc possa acompanhar esta aula,
preciso reler as Aulas 13 e 14 do Mdulo 1
e 2 (Botnica I), em que foram abordados os
diferentes tipos de organizao vegetativa das
algas uni e pluricelulares.
necessrio tambm que voc tenha em mente
os conceitos da reproduo e os ciclos de vida
tratados nas Aulas 4 e 5 deste mdulo.
INTRODUO
!
Embora Cyanobacteria seja um nome mais moderno para a Cyanophyta, essa
diviso classificada junto ao Reino Bacteria. Esses organismos so tratados
nos livros-texto de Botnica e estudados por pesquisadores que trabalham
com algas e no pelos que tratam de bactrias. Por essa razo inclumos essa
diviso junto s algas.
Reproduo em Cyanobacteria
A reproduo sempre assexuada, realizada pela simples diviso
celular (Figura 6.1).
68 CEDERJ
MDULO 1
AULA
!
As cianobactrias so as primeiras colonizadoras dos ambientes. Podem ser encontradas em qualquer lugar
do mundo. Fazem parte dos ecossistemas aquticos (marinhos, dulccolas) e terrestres, e so importantes
como produtores primrios.
Por outro lado, vrias espcies produzem toxinas, excretando-as na gua de abastecimento. O caso torna-se
mais srio quando ocorrem as floraes, em conseqncia da gua rica em nutrientes que provm da
poluio.
Na dcada passada, a florao de Microcystis foi a responsvel pela morte de dezenas de pacientes que
estavam realizando a dilise nos hospitais em Caruaru, no Estado de Pernambuco.
Spirulina um gnero de alga azul importante por seu alto contedo protico. Muitas farmcias vendem
o p de Spirulina encapsulado como suplemento de protenas. O Mxico o pas que cultiva essa alga
em massa.
Nostoc outro gnero muito usado no cultivo de arroz pela quantidade de heterocistos em seus filamentos,
os quais possuem a capacidade de fixar o nitrognio atmosfrico.
Em contrapartida, algumas espcies de cianofceas liberam toxinas no meio ambiente, prejudicando a
qualidade da gua utilizada pelo homem, como foi visto anteriormente.
Diviso Euglenophyta
Grupo de algas unicelulares, cujas clulas tm a presena de
clorofila A e B e dois flagelos em cada uma delas.
CEDERJ 69
Reproduo
Esses organismos se reproduzem apenas assexuadamente (vegetativamente), atravs da bipartio da clula no sentido longitudinal, aps
a diviso do ncleo (Figura 6.3).
Em condies ambientais desfavorveis, o organismo se deforma,
nu
perdendo seus flagelos; toda a clula toma o aspecto de uma massa esfrica
que se envolve em uma espessa camada mucilaginosa transformando-se
em cisto. Esse cisto permanece em estado de dormncia at que as condies
Diviso Chlorophyta
Essa diviso engloba vrios nveis de organizao do talo, como
unicelulares, coloniais, filamentosas (simples e ramificadas), crostosas,
parenquimatosas e cenocticas. Comumente as clorfitas so chamadas
algas verdes. Os pigmentos preponderantes so a clorofila A e B, betacaroteno e vrias xantofilas. A parede celular constituda por celulose
e o produto de reserva o amido. Essas caractersticas demonstram um
parentesco muito prximo com as plantas terrestres.
essa a maior diviso entre as algas, colonizando vrios ecossistemas aquticos e terrestres.
Da mesma maneira que apresenta uma diversidade nas formas
vegetativas, a reproduo e os ciclos de vida so tambm os mais variados
dentre todos os organismos eucariontes fotossintetizantes.
Reproduo assexuada
Os membros unicelulares reproduzem-se assexuadamente por
simples diviso celular, em conseqncia da mitose (Figura 6.4).
Alguns gneros como Chlamydomonas podem apresentar reproduo
sexuada, com formao de gametas, conforme voc observou na
Figura 5.1 da Aula 5.
70 CEDERJ
MDULO 1
CENBIO
Colnia com nmero
certo de clulas
desde o incio de sua
formao.
mx
CEDERJ 71
AULA
CENOBIAIS
!
As algas verdes so largamente expandidas em todos os ecossistemas,
principalmente no meio marinho e dulccola. So importantes como
produtores primrios. Elas no tm valor econmico, como as algas pardas e
vermelhas. Somente os povos orientais alimentam-se de clorofceas marinhas,
pertencentes aos gneros Monostroma, Enteromorpha e Caulerpa.
72 CEDERJ
MDULO 1
6
AULA
Diviso Chrysophyta
Dentro dessa diviso, incluem-se as Diatomceas.
!
As Diatomceas so organismos, na maioria unicelulares. Apresentam
as clorofilas A e C, carotenos, xantofilas, principalmente a fucoxantina,
responsvel pela cor pardo-amarelado em seu talo. Suas clulas so
constitudas por duas valvas (= tecas ou frstulas) como uma caixinha ou
placa de Petri que se encaixam. A maior a epiteca e a menor, a hipoteca. As
paredes dessas valvas so rgidas pela impregnao de slica. Veja as Figuras
13.2 (d, e, f) e 13.4 (e, f, g), dos Mdulos 1 e 2, de Botnica I.
CEDERJ 73
2
3
2
3
1
Reproduo esprica
74 CEDERJ
MDULO 1
6
AULA
Reproduo sexuada
!
As Diatomceas constituem a base da produo primria. So os componentes
mais comuns do plncton marinho e dulccola. So importantes como alimento
de formas larvais, como ostras, mexilhes, camares e peixes cultivados pelo
homem. Em ambientes ricos em nutrientes, as Diatomceas podem se dividir
exageradamente, ocasionando a exploso populacional conhecida como
florao. Se for uma espcie que produz toxina, pode ocasionar mortandade
de peixes e de outros organismos, como moluscos, crustceos e trazer srios
problemas para o homem ao ingerir esses organismos. Aps a morte das
Diatomceas, suas valvas impregnadas de slica so depositadas no fundo
dos lagos ou mares formando uma rocha chamada diatomito. Esse diatomito
usado como filtro de lquidos, especialmente em refinarias de acar;
tambm usado como isolante trmico e acstico.
CEDERJ 75
Diviso Pyrrophyta
Pertencem a essa diviso os organismos chamados Dinoflagelados.
So, na maioria, formas unicelulares. A parede celular, quando presente,
constituda por placas de celulose. Nos organismos que realizam a
fotossntese (alguns so heterotrficos), os pigmentos preponderantes
so clorofila A e C, betacaroteno, e vrias xantofilas, dentre as quais a
peridinina, que confere a cor parda ao Dinoflagelado.
Reproduo
Os Dinoflagelados reproduzem-se assexuadamente (multiplicao
celular) por meio de simples diviso longitudinal da clula (Figura 6.9).
Alguns formam cistos como forma de resistncia em condies desfavorveis.
Reproduzem-se sexuadamente atravs da formao de gametas.
Ocorre apenas uma fase de vida livre, isto , haplide. O zigoto, produto
da fecundao, a nica fase do ciclo diplide. A meiose ocorre no zigoto,
portanto, o ciclo haplobionte haplonte.
!
Os Dinoflagelados tambm so importantes como produtores primrios,
integrando o fitoplncton marinho e dulccola. Algumas espcies dessa diviso
podem provocar o fenmeno da mar vermelha, que corresponde ao aumento
do nmero de clulas de uma determinada espcie, conseqente de sucessivas
divises celulares que ocasionam floraes. Alguns Dinoflagelados produzem
substncias altamente txicas, causando morte em peixes, moluscos, crustceos
e at no homem ao ingerir esses recursos vivos.
Alguns gneros como a Noctiluca tm a particularidade de emitir luzes quando
excitados. O fenmeno denominado bioluminescncia. Se voc agitar a gua
do mar numa noite escura, vai observar milhares de luzes cintilando.
76 CEDERJ
MDULO 1
AULA
Diviso Phaeophyta
Pertencem a esse grupo as algas pardas, que so praticamente
marinhas. No h representantes de talos unicelulares nesse grupo.
O talo sempre multicelular, mesmo os filamentosos, os laminares, os
vesiculares e os crostosos. Em alguns gneros formam estruturas bem
complexas, com parnquimas constituindo tecidos especializados com
funes determinadas. Algumas espcies alcanam dezenas de metros
de comprimento, como a Macrocystis. Essa complexidade estrutural
evidenciada no gnero Sargassum, que apresenta estruturas semelhantes
raiz, ao caule e s folhas, como nos vegetais terrestres, embora com
funes diferentes das que tm nesses vegetais.
A cor parda devida preponderncia de um carotenide do
grupo das xantofilas, denominado fucoxantina. Outros pigmentos,
como a clorofila A e C tambm compem o conjunto pigmentar
dessas algas. A parede celular composta por celulose impregnada de
polissacardeos denominados cido algnico que ocupam, tambm,
espaos intercelulares, fornecendo flexibilidade ao talo.
Reproduo
Essas algas pardas (Phaeophyta) reproduzem-se vegetativamente
por meio de propgulos, que constituem expanses modificadas do
talo, os quais voc j viu na Figura 4.3.a, da Aula 4. Mas o talo pode se
proliferar em pequenas fitas (Figura 6.10).
CEDERJ 77
Reproduo assexuada
Esse tipo de reproduo acontece, sem a participao do sexo,
na formao dos esporos mveis ou zosporos que apresentam dois
flagelos antagnicos, um maior barbulado clios e outro menor (Figura
4.6, da Aula 4).
Reproduo sexuada
Os talos tm sexos separados. A reproduo se efetiva por meio de
gametas iguais, nos gneros mais primitivos (talos filamentosos), com a
mesma morfologia da Figura 4.6, da Aula 4. Nos talos mais complexos
(foliceos e de outras formas) ocorre a heterogamia e a fecundao
oogmica, onde o gameta feminino (oosfera) grande, imvel e sem
flagelos, e est contido em um gametngio chamado oognio. J o
gameta masculino, o anterozide, menor, tem a mesma morfologia
que o zosporo, e fica retido no gametngio denominado anterdio, at
o momento da sua liberao.
A fecundao da oosfera pelo anterozide externa, dando origem
ao zigoto e, conseqentemente, ao esporfito. So encontrados vrios
tipos de ciclo de vida nesse grupo de algas.
Ciclos de vida em algas pardas (Phaeophyta)
Exemplo 1: Diplobionte isomrfico (Figura 6.11)
78 CEDERJ
MDULO 1
6
AULA
c
g
a
i
M!
e
h
Figura. 6.11: Ciclo de vida diplobionte isomrfico em Ectocarpus fasciculatus, com alternncia de gerao isomrfica.
(a) gametfito feminino; (b) gametngio feminino; (c) gameta feminino; (d) gametfito masculino; (e) gametngio
masculino; (f) gameta masculino; (g) zigoto; (h) esporfito; i) esporngio; (j) zosporos; M! = meiose.
CEDERJ 79
b
a
g
h
c
d
Figura 6.12: Ciclo de vida diplobionte isomrfico em Dictyota cervicornis, com alternncia de gerao isomrfica.
(a) gametfito feminino; (b) corte transversal ao talo, na regio frtil, mostrando um oognio (gametngios
femininos indicados pela seta) abrigando somente uma oosfera (gameta feminino); (c) gametfito masculino;
(d) corte transversal ao talo na rea frtil, com grupo de anterdios (gametngios masculinos indicados pela seta);
(e) anterozide (gameta masculino); (f) zigoto; g) esporfito; (h) corte transversal na rea frtil, mostrando um
esporngio dividido tetraedricamente no seu interior, aps a meiose.
80 CEDERJ
MDULO 1
AULA
vida curta, enquanto o esporfito tem uma vida mais longa. Quando
esses gametfitos se tornam frteis, cada um porta seus gametngios.
O gametngio feminino (oognio) tem origem em qualquer clula do
gametfito; j o gametfito masculino origina o anterdio. Cada um
abriga, respectivamente, a oosfera e o anterozide (heterogametas) e
a reproduo oogmica. A oosfera fica dentro do oognio e libera
uma substncia hormonal, o feromnio, que atrai o gameta masculino.
Os dois gametas se fusionam, formam o zigoto que permanece preso
no gametfito feminino, germinando o esporfito que continua preso
nesse gametfito. Aps o esporfito atingir um certo tamanho, o gametfito se desintegra. O ciclo, portanto, diplobionte e heteromrfico,
muito semelhante ao das samambaias que voc ver nas prximas
aulas. A dominncia do talo 2n um avano evolutivo dos organismos
fotossintetizantes.
M!
f
b
Figura 6.13: Ciclo de vida diplobionte heteromrfico de Laminaria abyssalis. (a) esporfito diplide, com manchas
escuras (conjunto de esporngios nos quais ocorrem a meiose M!) na extremidade do talo; (b) zosporo feminino;
(c) zosporo masculino; (d) incio da formao do gametfito feminino, aps o zosporo perder seus flagelos;
(d) incio da formao do gametfito masculino, aps perder seus flagelos; (e) gametfito feminino portando
oognio (seta); (f) gametfito masculino; (g) anterdio (gametngio masculino) (seta); (h) anterozode (gameta
masculino); (i) esporfitos jovens com cinco clulas.
CEDERJ 81
82 CEDERJ
MDULO 1
6
AULA
M!
c
b
M!
f
Figura 6.14: Ciclo haplobionte haplonte de Sargassum sp. (a) Talo feminino com
receptculo (seta); (b) detalhe do receptculo contendo oognios (seta M!);
(c) oosfera; (d) talo masculino com receptculo; (e) detalhe do receptculo masculino
contendo os anterdios (seta M!); (f) anterozide (somente com um flagelo); (g)
oosfera circundada por anterozides; (h) zigoto que dar origem a um novo
Sargassum.
CEDERJ 83
ATIVIDADE 2
Agora, mostre, que voc entendeu o que leu, respondendo s questes
seguintes:
1. Corresponda a coluna da esquerda com a da direita:
( a ) Propgulo
(b)
(c)
(d)
(e)
(
(
(
(
(
(
1. c, d, e, b, g, a, f.
2. Chlamydomonas (Chlorophyta), dinoflagelado (Pyrrophyta).
3. Sargassum (Phaeophyta).
Diviso Rhodophyta
A maior parte das algas que pertence a esse grupo vive no meio
FICOBILINAS
Formam um
conjunto de
pigmentos compostos
por protenas.
Essas ficobilinas
compreendem
principalmente
trs substncias
muito semelhantes:
ficocianina e
aloficocianina que
so de cor azul, e a
ficoeritrina, de cor
vermelha.
84 CEDERJ
MDULO 1
AULA
Esp
Tr
Oos
Carpr
Carp
Figura 6.16: Carposporfito (seta), com carpsporos no seu interior (Carpr) (seta).
86 CEDERJ
MDULO 1
!
Algumas espcies da diviso Rhodophyta so de alto valor econmico. O gnero Porphyra,
que acabamos de ressaltar, tem grande importncia alimentcia, pois rico em vitaminas e sais
minerais, sendo muito consumido no Japo e na Coria, com o nome vulgar de nori. O sushi
uma iguaria dos restaurantes japoneses; aquela pelcula escura que o envolve o nori.
No Japo existem fazendas marinhas onde se cultiva Porphyra, para ser vendida no mercado.
Esses cultivos movimentam uma importncia superior a 1 bilho de dlares por ano no
comrcio dessa alga.
As espcies de Gracilaria, dentre outras, destacam-se pela produo de polissacardeos
sulfatados denominados gar-gar (agaranas) ou carragenanas com aplicaes em vrios
tipos de indstria.
O gar-gar usado no preparo de meios de cultura para o cultivo de microorganismos.
tambm utilizado como agente suspensor, emulsificante e estabilizante na indstria
alimentcia. Nos bombons de chocolate so utilizadas as carragenanas. Alm disso, as algas
vermelhas com talos impregnados de carbonato de clcio, aps terem sido reduzidas a p,
so empregadas como adubos e corretores do pH do solo.
CEDERJ 87
AULA
ATIVIDADE 3
88 CEDERJ
MDULO 1
6
AULA
RESUMO
AUTO-AVALIAO
Se voc conseguiu entender toda esta aula, no lhe restando qualquer tipo de
dvidas, parabns, pode e deve seguir adiante. Mas se sentiu dificuldades em
compreender algo, voc tem vrios caminhos a seguir. Por exemplo:
leia de novo o contedo da aula que, ento, j no ser to novo;
procure na internet, no site http://curlygrow5.no.sapo.pt/mapa.htm) alguns
tipos de reproduo que foram exemplificados ou tente resolver suas dvidas
atravs do livro-texto de Biologia Vegetal;
caso as dvidas permaneam, procure seu tutor no plo, a fim de solucion-las.
No se esquea de conferir suas respostas, afinal, sempre aprendemos com
nossos erros.
CEDERJ 89
AULA
Meta da aula
objetivo
ATIVIDADES
a. Palavras cruzadas
Horizontal:
1 Produto de uma fecundao, inexistente em algas.
2 Ramo frtil que abriga gametngios em Sargassum.
3 Gametngio feminino em Rhodophyta.
4 Gameta masculino e feminino morfologicamente iguais.
5 Fuso de gametas.
Vertical:
6 Reproduo assexuada com clula dividindo-se no sentido longitudinal.
7 Esporo de resistncia em Cyanobacteria.
8 Endurecimento da pele.
9 Estrutura de reproduo assexuada, geralmente proveniente de uma
meiose.
10 Processo em que o gameta feminino maior e imvel.
11 Gametfito e esporfito morfologicamente similares.
1
11
2
10
8
3
9
4
92 CEDERJ
MDULO 1
7
M!
n
2
3
n
4
n
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
CEDERJ 93
AULA
M!
2n
ou
M!
2n
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
94 CEDERJ
MDULO 1
7
AULA
Nvel do mar
Condies
desfavorveis
Esporos de resistncia
de dinoflagelados
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
b
Condies favorveis.
Temperatura tima,
luz e nutrientes
disponveis
Nvel do mar
Fenmeno da
mar vermelha
Corrente carreando
nutrientes e esporos
do fundo
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
CEDERJ 95
96 CEDERJ
MDULO 1
U
AULA
RESPOSTAS
a.
6
1
E M B R I A O
I
C
11
I
N
I
S
A
N
2 R E C E P T A C U L O
I
T
M
10
8
3 C A R P O G O N I O
O
R
A
O
5 F E C U N D A A O
L
G
9
S O G A M E T A S
O
S
M
S
I
P
A
O
R
O
CEDERJ 97
98 CEDERJ
AULA
Diversidade reprodutiva
das Brifitas e Pteridfitas
Meta da aula
objetivos
Pr-requisitos
Para atingir os objetivos propostos e
melhor entender esta aula, voc dever
reler a Aula 14, dos Mdulos 1 e 2, alm
das Aulas 4, 5 e 6 deste mdulo.
INTRODUO
100 CEDERJ
MDULO 1
AULA
Como a Brifita um
dos primeiros seres
fotossintetizantes que
conquistaram a Terra,
vamos denomin-la
plantas, bem como
os outros organismos
que viro a seguir.
Caracterizamos
como ESPORFITO o
organismo oriundo
de uma fecundao
(reproduo sexuada),
quer seja em algas,
Brifitas e Pteridfitas.
GAMETNGIO o saco
que produz gametas e
ESPORNGIO tambm
um saco que produz
esporos.
ATIVIDADE 1
Agora, vejamos se voc entendeu bem o que leu at aqui.
a. Explique por que as Brifitas se incluem dentro dos Criptgamos.
___________________________________________________________________
_________________________________________________________________
b. Como o gameta masculino de um musgo alcana o gameta feminino?
___________________________________________________________________
_________________________________________________________________
c. O que voc entende por gametngio e por esporngio?
___________________________________________________________________
_________________________________________________________________
RESPOSTAS
CEDERJ 101
Se voc foi capaz de responder a todas as questes sem maiores dificuldades, parabns pelo seu desempenho!
CV
OOS
Figura 8.1: (a) Gametfito feminino mostrando o pice com arquegnios (seta);
(b) dois arquegnios protegidos por filides; o da esquerda mostra o arquegnio por
dentro; o da direita evidencia a camada de clulas estreis e vegetativas recobrindo
o arquegnio; oos = oosfera; cv = canal ventral.
102 CEDERJ
MDULO 1
AULA
CO
CEDERJ 103
Figura 8.3: Vista geral das estruturas reprodutivas em Marchantia. (a) guardachuva masculino; (b) corte longitudinal mostrando os anterdeos; (c) guarda-chuva
feminino; (d) corte longitudinal com arquegnios pendurados; conceptculos com
gemas ou propgulos no seu interior; indicados pelas setas em (a) e (c).
quando um gameta
masculino oriundo de
uma planta fecunda
o gameta feminino
de outra planta
compartilhando, dessa
maneira, a troca de
genes.
FECUNDAO CRUZADA
104 CEDERJ
MDULO 1
AULA
Reproduo assexuada
Nas Brifitas, o esporfito nunca ramificado. Apresenta somente
p, seta e cpsula.
O p permanece imerso no tecido do hospedeiro (gametfito
feminino) responsvel pela absoro de substncias do gametfito.
A seta a haste que sustenta a cpsula.
A cpsula ou urna, por sua vez, constitui o esporngio terminal
constitudo pela epiderme (tecido formado por clulas vegetativas com
funo de proteger a planta contra a desidratao). Essa cpsula constituda
por oprculo (espcie de tampa) e dentes do peristmio (do grego peri =
ao redor; stomio = boca), que se movimentam de acordo com o grau de
umidade, a fim de dar passagem aos esporos; os dentes do peristmio so,
portanto, as estruturas que liberam os esporos. A coifa ou caliptra uma
estrutura em forma de bon que protege o oprculo e os dentes do peristmio
(Figura 8.4). Dentro da cpsula so produzidas as clulas-me dos esporos
(2n), que aps a meiose liberam os esporos (n cromossomos). Esses esporos
dos musgos podem originar filamentos, isto , o protonema, que, mais tarde,
emitir protuberncias (brotos) que formaro novas plantas (Figura 8.5).
a
d
b
c
g
M!
CEDERJ 105
b
Gametf.
Br
Figura 8.5: (a) Esporos liberados; (b) germinao dos esporos; (c) protonema; (d) protonema com brotos (br) e
gametfito jovem (gametf.).
Reproduo vegetativa
Segmentao: desenvolvimento de fragmentos do talo em novos
indivduos.
Gemas ou propgulos: estruturas especiais diferenciadas
com forma definida que originaro um novo indivduo. As
gemas so produzidas dentro de estruturas em forma de taas
denominadas conceptculos (veja as Figuras 4.4.a e b).
Ciclo de vida
A propsito do que foi visto at aqui, pode-se dizer que h uma
desigualdade nas geraes. O gametfito a verdadeira planta autotrfica
e dominante em todo o seu ciclo; ao alcanar a maturidade, ele forma
anterdeos e arquegnios em suas extremidades que so protegidas por
filides, como no caso dos musgos (Figuras 8.1.a e 8.2.a).
O esporfito tem vida curta e dependente do gametfito
feminino, diferindo deste pelo nmero de cromossomos. Ele porta um
nico esporngio terminal contendo as clulas-me dos esporos. Essas
clulas aps diviso meitica originam os esporos haplides envoltos por
uma camada de cera: so os aflagelados, que ao germinarem, do origem
fase gametoftica haplide (Figura 8.5). Alguns podem apresentar uma
fase filamentosa denominada protonema (Figura 8.5). O ciclo , portanto,
diplobionte com alternncia de gerao heteromrfica, e dominncia
da fase haplide sobre a fase diplide; ou seja, do gametfito sobre o
esporfito (Figura 8.6).
106 CEDERJ
MDULO 1
AULA
2n
2n
n
n
2n
2n
M!
n
n
n
n
n
!
As brifitas tm uma grande importncia ecolgica. So pioneiras de rochas
nuas. Ademais, servem de substrato para as plantas vasculares e no se
desenvolvem em locais altamente poludos.
O homem utiliza tapetes de brifitas para o cultivo de orqudeas e, principalmente, para o cultivo de rvores em miniaturas (= bonsai). Esses tapetes
alm de fornecer a matria orgnica, retm a gua e os sais minerais para a
instalao de sementes de plantas vasculares.
CEDERJ 107
ATIVIDADE 2
a. O gametngio feminino de uma alga vermelha denominado ________
________ e o de uma brifita chamamos __________________.
b. O que difere um gametngio de uma alga parda daquele de um
musgo?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
c. Que significa voc encontrar trs esporfitos no mesmo gametfito de
um musgo?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
d. No ciclo de vida de uma brifita, qual a fase dominante?
_________________________________________________________________
RESPOSTAS
a. Carpognio; arquegnio.
b. O gametngio de uma alga parda est envolto por uma membrana,
j que a alga vive dentro dgua; o de um musgo apresenta uma
camada de clulas vegetativas e estreis para proteo dos gametas
contra a excessiva evaporao da atmosfera.
c. Esse fato significa que trs arquegnios do mesmo gametfito
foram fecundados.
d. Gametfito.
108 CEDERJ
MDULO 1
AULA
CEDERJ 109
Reproduo assexuada
Seria bom iniciar essa parte observando uma samambaia ou uma
avenca que voc pudesse ter em mos ou no jardim, ou at mesmo
ornamentando o interior de sua casa. So os esporfitos.
Esses esporfitos so autotrficos, com uma fase vegetativa longa,
constituda, em sua maioria, por folhas. Tais folhas, aps algum tempo,
formam os esporngios. Observando a samambaia ou a avenca, voc
percebe que no lado inferior da folha h uns pontinhos mais escuros.
So os soros (Figura 8.7). Pois bem, esses soros nada mais so do que
o conjunto de esporngios que podem ou no estar cobertos por uma
membrana chamada indsio (Figura 8.8). No interior de cada esporngio,
aps a meiose, encontram-se os esporos envoltos por uma camada de
cera. Como eles so do mesmo tamanho,
denominam-se isosporados. Externamente ao
esporngio, que, em geral, cor-de-abbora,
h uma camada de clulas vegetativas estreis
(anel esporangfero, porque no cobre todo o
esporngio, como nas Brifitas) que protege os
esporos da desidratao. Tais esporngios, bem
como a camada de clulas estreis, so visveis
atravs de uma lupa de mo. Observem que na
Figura 8.9 todos os esporngios apresentam o
Figura 8.7: Lado inferior de uma samambaia com os
soros.
anel esporangfero.
esp.
Figura 8.8: (a) Vista geral de um fololo portando soros com indsio; (b) detalhe
mostrando o indsio (seta) e os esporngios (esp.).
110 CEDERJ
MDULO 1
8
AULA
ATIVIDADE 3
a. V ao jardim ou aos arredores midos e colete vrios tipos de folhas
frteis de samambaias e/ou avencas. Observe se os diversos tipos de soros
esto cobertos por um indsio (membrana) ou no. Essas estruturas so
observveis a olho nu, mas se voc tiver uma lupa de mo, poder observar
mais detalhes.
CEDERJ 111
b. Palavras-cruzadas
7
1
2
8
3
Horizontal:
1) Estrutura em forma de bon que cobre a cpsula.
2) Estrutura que apresenta dentes ao seu redor.
3) Gametngio feminino comum nas Brifitas e Plantas Vasculares sem
Sementes.
4) Gameta feminino presente nas Algas, Brifitas e Pteridfitas.
5) Modalidade de reproduo.
6) Produto de uma meiose.
Vertical:
7) Gametngio das algas vermelhas.
8) Gameta masculino de uma Brifita ou de uma Pteridfita.
112 CEDERJ
MDULO 1
8
AULA
RESPOSTA
b. Palavras-cruzadas
7
C
A
R
2 P
O
8
3 A R Q U E G
O
N
T
N
E
I
4 O
R
O
Z
O
O O G A M I C A
D
6 E S P O R O
1
O I
F A
E R
S T O M I O
O N I O
O S F E R A
Temos a certeza de que voc est se saindo muito bem. Assim, vamos
prosseguir um pouco mais.
bom lembrar que nem todos os grupos que compem as Plantas
Vasculares sem Sementes apresentam esses soros. No pice dos ramos
frteis, localizam-se as espigas ou estrbilos, que so mais ou menos
densos, e onde encontram-se os esporngios. Cada esporngio est
localizado na axila das folhas frteis, as quais tm a funo de proteo.
Dentro desses esporngios que ocorre a meiose.
Os esporngios iguais, denominados isosporngios, originam
esporos tambm iguais (issporos); nos esporngios desiguais
(heterosporngios) haver, como conseqncia, a formao de esporos
desiguais ou heterosporados, que so os micrsporos e os megsporos.
CEDERJ 113
MONICOS
M!
e
a
c
b
Figura 8.11: Equisetum (cavalinha). (a) regio apical do esporfito com um estrbilo; (b) detalhe do estrbilo; (c) folha
modificada portando esporngio (seta); (d) conjunto de esporngios visto por baixo; (e) esporos; M! = meiose.
114 CEDERJ
MDULO 1
8
d
AULA
M!
M!
f
Figura 8.12: Selaginella. (a) estrbilo preso no esporfito; (b) espiga com megasporngio na base e microsporngio no
pice; (c) detalhe do microsporngio; (d) micrsporos; (e) detalhe do megasporngio; (f) megsporos; M! = meiose.
Reproduo sexuada
Como exemplo, tomemos uma samambaia.
Os esporos (isosporados), levados pelo vento, caem no substrato
iniciando a germinao para se transformarem em vrios minsculos
gametfitos haplides. Eles so denominados protalos e so membranosos, clorofilados, monicos e cordiformes (em formato de corao).
Na parte ventral, situam-se os rizides e, entre eles, originam-se
os anterdeos e os arquegnios, prximos chanfradura do protalo
(Figura 8.13). Esse gametfito , portanto, monico. O anterdeo libera
anterozides na gua e um deles fecunda a oosfera no arquegnio do
outro protalo, realizando assim a fecundao cruzada. dessa fecundao
que se origina o zigoto.
chf
CEDERJ 115
Ciclo de vida
A alternncia de gerao heteromrfica nas Pteridfitas e apresenta uma caracterstica bsica com independncia das fases haplide
(gametfito = protalo) e diplide (esporfito). No aspecto da alternncia
de gerao, Pteridfitas so muito semelhantes s Brifitas. O zigoto se
desenvolve em embrio, dando um novo esporfito haplide, o qual
dependente do protalo em seu estgio inicial (Figura 8.14). Logo depois,
esse gametfito se desintegra tornando o esporfito independente e
duradouro (Figura 8.15).
116 CEDERJ
MDULO 1
2n
AULA
f
g
2n
M!
n
M!
d
c
2n
2n
b
a
Figura 8.15: Ciclo de vida de uma samambaia isosporada. (a) esporfito adulto (com duas folhas; o da esquerda,
face ventral com soros, e o da direita, face dorsal); (b) esporngio com o anel esporangfero; (c) mecanismo da
liberao dos esporos: note a posio do anel aberto; (d) esporos; (e) esporo em germinao para formao do
protalo; (f) protalo (gametfito monico) com anterdeos e arquegnios; (g) detalhe do arquegnio; (h) detalhe
do anterdeo; (i) anterozide; (j) protalo portando um esporfito jovem.
!
As Pteridfitas so usadas, principalmente, como plantas ornamentais e
na produo de vasos de xaxim, proveniente dos troncos de samambaiau,
abundante na Serra do Mar. Atualmente, a venda de xaxim est proibida no
comrcio, devido intensa devastao para a produo de vasos. Entretanto,
algumas Pteridfitas tm uso medicinal. As folhas da avenca (Gnero
Adiantum), por exemplo, contm uma mucilagem espessa, adstringente e
aromtica, que usada contra o catarro pulmonar, a rouquido e a tosse. As
plantas de cavalinha ou rabo-de-cavalo (Gnero Equisetum) tm propriedades
ativas diurticas, hemostticas e remineralizantes. J nos pinheirinhos (Gnero
Lycopodium), seus esporos so muito utilizados na indstria farmacutica,
como adstringente.
CEDERJ 117
ATIVIDADE 4
Enumere a coluna da esquerda com a da direita.
( a ) dominncia do esporfito
( b ) esporos iguais
( c ) anterdeos e arquegnios situados
no mesmo gametfito
( d ) esporos desiguais
( e ) estrutura que cobre (em parte)
o esporngio
( f ) membrana que cobre os esporos
( g ) anterdeos e arquegnios encontrados
em protalos distintos
( h ) conjunto de esporngios
( i ) agente que dispersa os esporos
nas Pteridophyta
( ) isosporados
( ) anel esporangfero
( ) protalos diicos
( ) Pteridophyta
( ) heterosporados
( ) protalo monico
( ) indsio
( ) soros
( ) vento
RESPOSTAS
B, E, G, A, D, C, F, H, I
RESUMO
A reproduo das Brifitas e Plantas Vasculares sem Sementes ocorre ainda por
meio da gua. O ciclo de vida desses dois grupos apresenta uma alternncia
heteromrfica de geraes e de fases. Entretanto, nas Brifitas, o gametfito
a fase dominante e o esporfito dependente dele; nas Plantas Vasculares sem
Sementes, o esporfito a fase dominante e o gametfito de vida livre. Existem
semelhanas e diferenas entre as Brifitas e as algas verdes.
O esporfito ser sempre a fase dominante em todas as plantas da escala vegetal,
a partir das samambaias, avencas, pinheirinhos e cavalinhas.
A reduo da fase gametoftica persistir em todos os vegetais daqui em diante.
118 CEDERJ
MDULO 1
Depois de todo esse estudo, voc seria capaz de estabelecer as principais distines
e semelhanas entre as Brifitas e as algas verdes?
Saberia reconhecer os tipos de reproduo sexuada e assexuada das Brifitas e
das Pteridfitas?
Voc acha que estaria capacitado a descrever o ciclo de vida das Brifitas e das
Pteridfitas?
Enfim, voc conseguiu resolver todas as questes das atividades propostas, ou
pelo menos a maior parte delas?
Se voc realizou tudo ou grande parte ou at mesmo um pouco mais da metade
do que se colocou nos quatro itens acima, parabns, voc pode e deve seguir
em frente. No entanto, se guarda dvidas conceituais da matria estudada, voc
deve ler todo o texto novamente para tentar resolv-las; se, porm, mesmo assim
persistirem as dvidas, por favor, procure seu tutor nos plos.
E mais, se voc quiser obter mais informaes, o seu livro-texto, mais Biologia
Vegetal, vai lhe ajudar muito.
CEDERJ 119
AULA
AUTO-AVALIAO
AULA
Meta da aula
objetivo
PRTICA NO 1
Material:
1. exemplares de musgos;
2. pinas de ponta fina;
3. lupa de mo ou estereomicroscpio;
4. lminas de ao utilizadas para barbear.
Procure musgos no muro ou em barranco midos, no xaxim, ou
em casca de rvore. Colete alguns exemplares portando os esporfitos e
coloque-os sobre uma bancada. Voc j sabe o que um esporfito!
Observe de que parte do gametfito o esporfito est saindo.
Pode observar a olho nu, mas se tiver uma lupa de mo, melhor ainda.
nessa parte que se situa o arquegnio. Portanto, o gametfito que porta
o esporfito sempre feminino.
Destaque, com o auxlio de uma pina, esse esporfito com
cuidado. Voc observar a seta e, na extremidade, a cpsula com suas
estruturas. Nessa observao minuciosa, voc ver a coifa ou a caliptra em
forma de bon, que facilmente destacvel. Em seguida, com habilidade,
retire o oprculo e observe os dentes que ficam em torno do peristmio.
Se voc abrir a cpsula no sentido longitudinal, ou pression-la,
constatar a existncia de bolinhas verdes (se forem imaturas) ou pardoamareladas (se estiverem maduras).
Muito bem! Essas bolinhas so os esporos, produto do processo
meitico. Voc se perguntar: mas como existem tantos esporos? Ora,
isso se deve existncia de inmeras clulas-me dos esporos (2n) dentro
da cpsula. So essas clulas que sofrem meiose.
Ilustre as estruturas observadas.
Se voc seguiu todas as orientaes provvel que sua prtica
tenha dado certo. Mas, se algo no aconteceu conforme previsto, refaa
a prtica ou converse com seu tutor no plo para analisar o resultado.
122 CEDERJ
MDULO 1
AULA
PRTICA NO 2
Material:
1. folhas de samambaias frteis;
2. agulha para costura;
3. lupa de mo ou estereomicroscpio;
4. folha de papel branco;
5. lmpada com suporte.
Na Atividade 3, da aula terica, voc j observou os soros.
Para esta prtica necessrio que colete fololos frteis (uma parte
da folha) e traga-os para a bancada.
Com uma agulha para costura, espalhe os soros sobre uma folha
de papel branco. Observe que h vrios esporngios espalhados; cada
um deles est envolto por um anel (cor-de-abbora ou marrom-escuro).
Esse o anel esporangfero, responsvel pela disperso dos esporos.
Se voc colocar no local uma fonte de luz (uma lmpada, por
exemplo), ir aumentar a temperatura ambiente e o anel perder gua.
Atentamente, observe o que vai acontecer. Esse anel se destacar do
esporngio, pela falta dgua e, em segundos, ele voltar posio normal.
Nesse momento, ele liberar os esporos; ou seja, aquela poeirinha que
voc ver sobre a folha branca que so os esporos.
Note bem: o esporngio s vai liberar os esporos se ele estiver
maduro!
Conseguiu observar tudo? Muito bem! isso que acontece na
natureza!!
PRTICA NO 3
Material:
1. protalo;
2. lupa de mo ou estereomicroscpio.
Procure um local mido (barrancos ou xaxins) onde crescem
esporfitos de avencas ou samambaias.
CEDERJ 123
124 CEDERJ
AULA
A diversidade reprodutiva
dos Fanergamos:
Gimnospermas
e Angiospermas
10
Metas da aula
objetivos
Pr-requisito
Antes de iniciar o estudo desta aula,
importante que voc releia a introduo
da Aula 17 (Botnica I), onde comentamos sobre
a diversidade dos Fanergamos.
INTRODUO
126 CEDERJ
10 MDULO 1
AULA
CEDERJ 127
ESTILETE
Filamento sobre o
qual fica o estigma
das flores das
Angiospermas e pelo
qual passa o tubo
polnico.
observar a Figura 10.2, uma folha carpelar de Cycas, ver que s existe
um local onde os gros de plen podem cair: diretamente nos vulos.
Da mesma forma, a escama estaminal no possui FILETE e ANTERA,
como nos estames das Angiospermas. Tem somente inmeros sacos
polnicos produtores de gros de plen (Figura 10.3).
FILETE
Eixo geralmente fino e
alongado que sustenta
a antera.
ANTERA
Seo terminal do
estame, produtora de
gros de plen (parte
frtil).
Figura 10.3: Flor masculina (escama estaminal) de Cycas sp. (Cycadaceae), onde
visualizamos bem os inmeros sacos
polnicos, produtores de plen.
10 MDULO 1
AULA
Gro de plen
Os gros de plen, que se formam nos sacos polnicos, so pequenssimas estruturas celulares (bi ou tricelular) que originaro os gametas
masculinos. O saco polnico o microesporngio e o gro de plen
corresponde ao gametfito masculino (microgametfito).
O plen constitudo por duas membranas: a exina, mais
externa e geralmente cutinizada, e a intina, mais interna. Possui grande
diversidade de tamanhos, formas e ornamentaes. Quando os gros
de plen esto maduros, as tecas se abrem, liberando-os. Alm disso,
existem vrios agentes responsveis pela disperso dos gros de plen
(agentes polinizadores), como veremos mais adiante.
Na maior parte das Angiospermas, os gros de plen so liberados
da antera em forma de p (plen pulverulento), independentes uns dos
CUTCULA
Fina camada
impermevel,
composta de
CUTINA, que recobre
externamente vrias
estruturas das plantas,
especialmente as
folhas, protegendo-as
contra os agentes do
meio exterior.
CUTINA
Substncia de
constituio qumica
mal conhecida, e
muito resistente aos
reagentes qumicos.
Expanso da exina
Figura 10.4: Polnea de Asclepiadaceae (Angiosperma).
Os gros de plen esto no interior da massa de cera.
CEDERJ 129
!
A rea da Botnica que se dedica ao estudo do plen a Palinologia.
vulo
Os vulos so estruturas pluricelulares, onde se originaro os
gametas femininos (Figura 10.6). Nas Angiospermas, os vulos se formam
no interior dos lculos (cavidades) do ovrio e possuem geralmente dois
tegumentos. So constitudos de:
funculo: base estreita do vulo, fixada na placenta;
hilo: dilatao do funculo, onde comea o vulo propriamente
dito;
nucela: tecido parenquimtico (macrosporngio) que preenche
o vulo e o local de formao do saco embrionrio;
micrpila: abertura do vulo atravs da qual, geralmente, o
tubo polnico penetra para atingir o saco embrionrio;
calaza: base da nucela onde termina o feixe condutor;
tegumentos: dois envoltrios do vulo primina e secundina;
saco embrionrio: estrutura pluricelular originada por diferenciao de clula da nucela e que corresponde ao gametfito
feminino (macrogametfito).
Os vulos das Gimnospermas diferem dos vulos das Angiospermas basicamente pela presena de somente um tegumento.
Micrpila
Primina
Tegumento
Secundina
Saco embrionrio
Nucela
Calaza
Feixe condutor
Hilo
130 CEDERJ
10 MDULO 1
COMENTRIO DA ATIVIDADE
a) Folha carpelar
Gimnosperma
b) Polnea
Angiosperma
c) vulos nus
Gimnosperma
Gimnosperma
e) Flores hermafroditas
Angiosperma
f) Estrbilo
Gimnosperma
g) Fruto
Angiosperma
CEDERJ 131
AULA
ATIVIDADE 1
ETAPAS DA REPRODUO
O processo de reproduo nas plantas superiores pode ser dividido
em trs etapas: polinizao, formao do tubo polnico e fecundao.
1 etapa Polinizao
o transporte do plen liberado pelos estames para o estigma
do gineceu da mesma planta ou de um outro indivduo. A polinizao
uma maneira de aumentar ao mximo o fluxo de genes para as outras
flores e a recepo de genes de outras plantas. Existem vrios tipos de
polinizao e vrios agentes polinizadores, como voc ver a seguir.
Tipos de polinizao:
Autopolinizao (autogamia) ou polinizao direta: ocorre
quando o plen de uma flor depositado no estigma desta
mesma flor (planta andrgina ou hermafrodita) ou de outra
do mesmo indivduo (planta monica).
Polinizao cruzada (alogamia) ou polinizao indireta: ocorre
quando o plen produzido em uma flor transportado para o
estigma de uma flor de outro indivduo da mesma espcie, ou
seja, em uma determinada espcie, a existncia de indivduos
portadores somente de flores unissexuadas masculinas e de
outros, portadores de flores exclusivamente unissexuadas
femininas (plantas diicas), conduz polinizao cruzada. Tal
forma de polinizao leva, obrigatoriamente, fecundao
cruzada, em que no h possibilidade de autofecundao.
A autopolinizao desvantajosa geneticamente, pois provoca
cruzamentos interespecficos que diminuem a variabilidade gentica.
comum ocorrer nas famlias Gramineae (milho, trigo, sorgo) e
Leguminosae (feijo, ervilha, amendoim).
Mas a natureza sbia: para a maioria dos Fanergamos andrginos e
monicos existem mecanismos que impedem a autofecundao. So eles:
1 Dicogamia fenmeno em que os rgos reprodutores o
plen e o vulo atingem a maturidade em pocas distintas, evitando
assim a autofecundao. Ocorre nas Gimnospermas e Angiospermas.
Compreende:
132 CEDERJ
10 MDULO 1
AULA
nas Angiospermas.
Principais agentes polinizadores
O transporte do plen para o aparelho reprodutor feminino ocorre
de vrias formas pela natureza: pelo vento (anemofilia), pelos animais
(zoofilia) e pela gua (hidrofilia).
Anemofilia: forma de polinizao considerada mais primitiva.
O agente polinizador o vento. Ocorre obrigatoriamente nos
pinheiros, nos quais a produo de gros de plen em grande
quantidade para compensar as perdas no processo da polinizao.
Nos rgos reprodutores de flores anemfilas das Angiospermas
verificamos a existncia de caractersticas inerentes forma de polinizao
pelo vento. Ex.: nas espcies de Gramineae, o plen tem porte reduzido
(10-15 micra de dimetro), anteras versteis (que balanam) e estigmas
plumosos (como plumas) bem desenvolvidos, para facilitar a captao
do plen que liberado em grande quantidade.
CEDERJ 133
!
Uma planta de milho produz cerca de 50 milhes de gros de plen, embora
sejam necessrios aproximadamente mil para fecundar as flores femininas
de um indivduo.
!
A polinizao atravs do vento mais comum em florestas temperadas do
que em florestas tropicais. Muitas Gramneas, Cicadceas e outras plantas
utilizam o vento como forma de polinizar seus indivduos. Quando se pensa
em anemofilia, a primeira coisa que vem cabea a grande quantidade de
plen produzida pelas plantas que se utilizam esse mecanismo.
A grande maioria das plantas da regio tropical no utiliza a anemofilia para
sua polinizao, tendo desenvolvido vrios caracteres para atrair os vetores
potenciais, que so principalmente os insetos. A polinizao por insetos
desencadeou muitas mudanas nas flores, contribuindo para sua diversificao.
Alm dos insetos, vrias espcies de pssaros, morcegos e outros mamferos
funcionam como agentes de polinizao, em troca das recompensas florais
(plen, nctar, leos e resinas)
134 CEDERJ
10 MDULO 1
) Polinizao indireta
(b) Protandria
) Polinizao direta
(d) Entomofilia
(e) Heterostilia
(f) Anemofilia
COMENTRIO DA ATIVIDADE
(b) Protandria
(d) Entomofilia
(e) Heterostilia
(f) Anemofilia
CEDERJ 135
AULA
ATIVIDADE 2
Tropismo relacionado
com estimulantes
qumicos, como, por
exemplo, progresso
do tubo polnico
atravs do estilete.
Gro de plen
Estigma
Estilete
Tubo polnico
Tecido condutor
Micrpila
Ovrio
vulo
136 CEDERJ
10 MDULO 1
AULA
CEDERJ 137
138 CEDERJ
10 MDULO 1
AULA
CEDERJ 139
140 CEDERJ
10 MDULO 1
AULA
ocorre nas Gimnospermas, pois, como voc j viu, nesse grupo s existe
um anterozide funcional responsvel pela formao do zigoto. Aqui, o
endosperma formado antes da fecundao, no saco embrionrio.
No deixe de olhar e rever as outras diferenas que existem no processo reprodutivo entre Angiospermas e Gimnospermas no Quadro 10.2.
Oosfera
Ncleo reprodutor
masculino
Tubo polnico
Sinrgide
Antpodas
CEDERJ 141
Estame
(microesporfita)
Carpelo
(macroesporfita)
Microesporognese
Macroesporognese
Antera
vulo
Saco polnico
(microesporngio)
Nucela
(macroesporngio)
Clulas-me do micrsporo
(microsporcitos 2n)
Clulas-me do macrsporo
(macrosporcitos 2n)
meiose
meiose
4 micrsporos n
4 macrsporos n
Microgametognese
Macrogametognese
Micrsporo (uninucleado)
Macrsporo (funcional)
mitose
celula do tubo
3 mitoses nucleares
clula geratriz
tubo polnico
anterozides
a) 1 oosfera e 2 sinrgides;
b) 1 mesocisto (unio dos 2 ncleos polares);
c) 3 antpodas
Polinizao
Formao do tubo polnico
Dupla fecundao
1. anterozide n + oosfera n = zigoto 2n embrio + cotildone(s)
2. anterozide n + mesocisto 2n = endosperma ou albume secundrio 3n
142 CEDERJ
10 MDULO 1
AULA
Gimnospermas
Polinizao anemfila
(gro de plen com vescula de ar)
Polinizao atravs do
estigma
Polinizao diretamente na
micrpila do vulo
Anterozides funcionais
vulos nus
Sementes nuas
Um ou dois cotildones
CEDERJ 143
144 CEDERJ
10 MDULO 1
AULA
COMENTRIO DA ATIVIDADE
Voc deve ter percebido que os itens dessa atividade seguem, cronologicamente,
as diferentes fases da esporognese e da gametognese, tanto micro
(masculino) quanto macro (feminino). Tome muito cuidado para no confundir
as fases!
Tente identificar em cada item da questo a fase correspondente (1a,
2a ou 3a) dentro de cada processo reprodutivo (microesporognese e
microgametognese, macroesporognese e macrogametognese). Ser que
todas as fases foram contempladas nessa questo?
Para facilitar, colocamos abaixo as trs fases:
Microsporognese (formao do micrsporo) e microgametognese
(transformao do micrsporo em gro de plen):
1 fase: diferenciao das clulas-me dos micrsporos
2 fase: formao dos micrsporos (microesporognese)
3 fase: constituio do gro de plen
Macroesporognese (formao do macrsporo) e macrogametognese
(transformao do macrsporo em saco embrionrio):
1 fase: diferenciao da clula-me dos macrsporos
2 fase: formao dos macrsporos
3 fase: constituio do saco embrionrio
RESPOSTAS
micrsporos
no interior dos
CEDERJ 145
ATIVIDADE 4
Responda:
Como se formam e que funo exercem as estruturas listadas a seguir:
a. embrio:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
b. endosperma:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
c. tubo polnico:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
d. cotildone:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
COMENTRIO DA ATIVIDADE
146 CEDERJ
10 MDULO 1
AULA
ATIVIDADE 5
Qual o complemento cromossomial das seguintes estruturas:
a. endosperma (albume secundrio): _____
b. zigoto: _____
c. sinrgides: _____
d. clula-me do saco embrionrio: _____
COMENTRIO DA ATIVIDADE
CEDERJ 147
ATIVIDADE 6
Cite cinco grandes diferenas entre a reproduo das Gimnospermas e
Angiospermas. Escolha aquelas que voc considera as mais importantes.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
COMENTRIO DA ATIVIDADE
ATIVIDADE 7
Faa a correspondncia das figuras abaixo com a fase do processo
reprodutivo em que se encontram. Coloque debaixo da imagem a letra
correspondente.
a. Boto floral antes de abrir;
b. Boto floral abrindo;
c. Boto floral aberto;
d. Flor totalmente aberta;
e. Flor sendo polinizada;
f. Flor aps a fecundao;
g. Flor em fruto.
148 CEDERJ
10 MDULO 1
AULA
Figura 10.14
Letra: _______
Figura 10.15
Letra: _______
Figura 10.16
Figura 10.17
Letra: _______
Letra: _______
CEDERJ 149
Figura 10.18
Letra: _______
Figura 10.20
Letra: _______
Figura 10.19
Letra: _______
COMENTRIO DA ATIVIDADE
150 CEDERJ
10 MDULO 1
AULA
RESPOSTAS
Figura 10.14
Letra: a
Figura 10.15
Letra: b
Figura 10.16
Letra: c
Figura 10.17
Letra: d
Figura 10.18
Letra: e
Figura 10.19
Letra: f
Figura 10.20
Letra: g
RESUMO
CEDERJ 151
AUTO-AVALIAO
Se voc acertou todas as atividades, timo! Caso tenha tido dificuldades, no se
assuste, pois o assunto complexo mesmo.
Releia os pontos duvidosos das trs etapas da reproduo dos Fanergamos.
No estudo do desenvolvimento das fases da esporognese e gametognese,
acompanhe sua leitura pelo Quadro 10.1 e faa com ateno a Atividade 3. Da
mesma forma, o estudo das semelhanas e diferenas existentes na reproduo das
Angiospermas e Gimnospermas ficar muito mais fcil se for acompanhado pelo
Quadro 10.2. A Atividade 6 ajudar voc a fixar o assunto. Se voc tiver acesso ao
livro de Biologia vegetal, de Haven, Evert e Eichhorn (1996), leia o captulo que
trata da reproduo das Angiospermas e das Gimnospermas; uma boa forma
de complementar o estudo desta aula.
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Referncias
Botnica II
Aula 1
HAVEN, Peter H.; EVERT, Ray. F.; EICHHORN, Susan E. Biologia vegetal. 5a ed.
Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1996.
OLIVEIRA, Eurico Cabral. Introduo biologia vegetal. So Paulo: Brasil: EDUSP, 1996.
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CEDERJ 155
Aula 8
HAVEN, Peter H.; EVERT, Ray. F.; EICHHORN, Susan E. Biologia vegetal. 5a ed.
Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1996.
Aula 10
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Servio grfico realizado em parceria com a Fundao Santa Cabrini por intermdio do gerenciamento
laborativo e educacional da mo-de-obra de apenados do sistema prisional do Estado do Rio de Janeiro.