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INDICADORES SOCIALES Y FILOSOFIA II TRIMESTRE

DOCENTE DIANA ESCOBAR


GRADO QUINTO

COGNITIVOS
Explica de manera coherente previa consulta los conceptos bsicos de la
actividad econmica del pas como delas formas de orientarnos.
Describe las diversas formas de orientarnos en el planeta tierra a diferentes
escalas.
Diferencia los aspectos fundamentales que integran la actividad econmica y
las caractersticas de cada uno de los periodos de la historia de Colombia.
PROCEDIMENTALES

Ubica acertadamente por medio de diferente clases de cartografa en clase


informacin sobre los sectores econmicos, formas de orientacin y zonas
latitudinales.
Usa lneas del tiempo y cartografas para ubicar espacio temporalmente los
periodos histricos de Colombia y sus hechos ms significativos.
Utiliza cartografas para orientarse como para organizar y relacionar
informacin sobre formas de orientacin o la actividad econmica en
Colombia
PROPOSITIVO
Formula preguntas acertadas sobre las temticas propuestas durante el
bimestre y propone posibles respuestas a ellas.
Crea y disea producto creativo para representar la temtica que ms llamo su
atencin durante el trimestre
Plantea investigaciones sobre temas relacionados con los vistos en clase para
socializar con sus compaeros.
ACTITUDINAL
Cumple de forma autoexigente los trabajos, actividades propuestas en clase
sobre la econmica y la periodizacin de la historia de Colombia.

Participa de forma respetuosa durante las clases.

GRADO SEXTO
COGNITIVOS
Identifica acertadamente las familias lingsticas mas importantes del
territorio colombiano y las comunidades que las integran diferenciando su
ubicacin y principales aspectos socio polticos relacionando con la actualidad.
Comprende el concepto de familia lingstica y da ejemplos de ellas.
Diferencia las principales familias lingsticas de los primeros pobladores del
territorio colombiano
PROCEDIMENTALES
Utiliza coherentemente herramientas cartogrficas para organizar, representar
informacin sobre las caractersticas de la tierra.
Realiza, compara y ubica cartografas de la ubicacin de las principales
culturas precolombinas como de las formas terrestres.
Aplica procedimiento de anlisis de textos e imagen para identificar las
caractersticas de las principales culturas precolombinas.
PROPOSITIVO
Disea de manera creativa productos en las actividades del saln
representando las principales culturas pre olominas.
Propone diferentes formas del cuidado del recurso hdrico del pas, como de su
suelo.
"Crea diversas formas para representar los aspectos que ms llamaron su
atencin de las culturas precolombinas.
ACTITUDINAL
Valora y se preocupa por conocer ms sobre las comunidades colombianas y su
legado cultural.
Participa de forma permanente y respetuosa en clase.

GRADO SEPTIMO

COGNITIVOS
Comprende y relaciona de manera coherente los fundamentos del
renacimiento con los procesos de expansin europea por medio de de la
consulta de diversas fuentes.
Identifica y analiza las caractersticas del renacimiento y el proceso de
expansin de los Estados Europeos .
Reconoce y describe el proceso de encuentro de mundos: Europa y Amrica
;antecedentes , proceso como consecuencias por medio de anlisis de
diferentes fuentes.
PROCEDIMENTALES
Selecciona, clasifica de manera sistmica informacin para comprender el
proceso del Renacimiento, expansin del mundo Europeo y las consecuencias
del sisma religioso durante el trimestre.
Aplica los pasos de los procesos de anlisis de video, pintura, documento
histrico para caracterizar el proceso del Renacimiento, sisma religioso y
Expansin del continente Europeo.
Realiza procesos de investigacin a aplicando los procesos de seleccin,
organizacin, sistematizacin, planteamiento de conclusiones para comprender
el proceso y consecuencias del encuentro de mundos
PROPOSITIVO
Propone crticas puntuales a los argumentos de legitimacin de actuaciones e
instituciones dadas en el perodo histrico abordado.
Plantea relaciones de los problemas actuales de Amrica Latina con su proceso
de conquista y de colonizacin.
Propones productos creativos para explicar, criticar las temticas que ms
llamo su atencin durante el trimestre previa consulta.
ACTITUDINAL
Valora el arte como un medio de reconocer aspectos de las sociedades
estudiadas durante el trimestre
Valora el conocimiento adquirido mostrando inters en las actividades y
cumplimento con los trabajos y actividades con una alta autoexigencia.
GRADO OCTAVO
COGNITIVOS

Comprende y relaciona coherentemente algunos de los procesos histricos


dados en el siglo XIX con las problemticas actuales del continente Latino
Americano y de nuestro pas.
Identifica y analiza el proceso de formacin de los pases Latino Americanos,
profundizando en Colombia por medio del analiza de texto y documentos
histricos.
Relaciona algunas de las caractersticas de la formacin de Colombia y de los
pases Latino Americanos con sus problemticas actuales.
PROCEDIMENTALES
Utiliza correctamente imgenes, textos historicos,tablas estadisticas,videos
en clase para reconstruir el proceso histrico de formacin de los pases Latino
Americanos y de Colombia luego de la independencia.
Aplica procedimiento de anlisis de imagen, documento histrico, de video
para reconstruir analizar y sintetizar el proceso de formacin de Colombia y
Amrica durante el siglo XIX.
Utiliza cartografas para ubicar y organizar informacin sobre el proceso de
formacin de Colombia y de los pases Latinoamericanos desde la
independencia como durante el siglo XIX.
PROPOSITIVO
Disea, construye acertadamente productos creativos en clase para
representar caractersticas, hechos, personajes en el proceso de formacin
de los pases Latino Americanos y su independencia.
Propone debates, investigaciones sobre problemticas actuales relacionadas
con el proceso de formacin del pas.
Planea y disea procesos de consulta para elaborar producto creativo a partir
de parmetros dados.
ACTITUDINAL
Asume una posicin crtica frente a los personajes histricos y hechos
histricos que permitieron la formacin de nuestro pas en el siglo XIX
sealando los pros y contras.
Cumple con los trabajos y actividades planeadas con alto nivel de
autoexigencia.

GRADO NOVENO

COGNITIVOS
Interpreta y analiza sistemticamente textos en ejercicios en clase sobre los
proceso geopolticos e histricos del mundo primera mitad del siglo XX.
Identifica y analiza el proceso de formacin de los pases Latino Americanos,
profundizando en Colombia por medio del analiza de texto y documentos
histricos.
Relaciona algunas de las caractersticas de la formacin de Colombia y de los
pases Latino Americanos con sus problemticas actuales.
PROCEDIMENTALES
Utiliza correctamente proceso de anlisis de documento en talleres en clase
para interpretar desde una perspectiva geopoltica los hechos dados en la
primera mitad del siglo XX.
Aplica procedimiento de anlisis de imagen, documento histrico, de video
para reconstruir analizar y sintetizar el proceso de formacin de Colombia y
Amrica durante el siglo XIX.
Utiliza cartografas para ubicar y organizar informacin sobre el proceso de
formacin de Colombia y de los pases Latinoamericanos desde la
independencia como durante el siglo XIX.
PROPOSITIVO
Disea comprometido productos creativos a partir de las actividades en clase
sobre los hechos, conceptos que mas le impactaron durante el desarrollo de la
las guerras mundiales, guerra fra y descolonizacin.
Propone debates, investigaciones sobre problemticas actuales relacionadas
con el proceso de formacin del pas.
Planea y disea procesos de consulta para elaborar producto creativo a partir
de parmetros dados.
ACTITUDINAL
Toma conciencia y valora la importancia de las libertades personales a partir
del estudio de los totalitarismos.
Cumple con los trabajos y actividades planeadas con alto nivel de
autoexigencia.

GRADO DECIMO

COGNITIVO
Identifico y comprendo puntualmente por medio del anlisis de textos del
trimestre la organizacin econmica y sus controles.
Identifica los entes de control en la organizacin poltica y econmica del pas
por medio de anlisis de noticia y textos econmicos o polticos.
Reconoce las caractersticas, importancia y funcionamiento de elementos
claves de la economa como son la competencia, el dinero y las cuentas
nacionales.
PROCEDIMENTAL
Utilizo de manera sistemtica procesos de anlisis de medios en ejercicio de
revista de prensa para comprender elementos de la econmica de mercado.
Aplica procedimientos para el anlisis de noticia, video, documento para
identificar y comprender conceptos claves en la organizacin poltica y
econmica del pas.
Recoge, selecciona organiza, sistematiza informacin de diferentes fuentes
para resolver cuestionamientos sobre el funcionamiento poltico y econmico
del pas.
PROPOSITIVO
Formulo de manera coherente hiptesis en debates sobre el poder de los
medios de comunicacin previa consulta.
Propone temas de debates, lneas de investigacin sobre la eficacia de los
organismos de control, el funcionamiento de la organizacin poltica y
econmica como el tratamiento que se le da a travs de los medios de
comunicacin.
Planea y disea productos creativos para plasmar su posicin frente a las
problemticas de nuestro sistema de mercado, democrtico como a los
medios de comunicacin.
ACTITUDINAL
Cumplo de manera responsable con las tareas y actividades asignadas durante
el trimestre.
Cumple con los trabajos y actividades planeadas con alto nivel de
autoexigencia.

GRADO ONCE
COGNITIVOS
Comprende y analiza de forma histrica a partir de investigaciones realizadas
durante el trimestre para comprender las polticas aplicadas durante el siglo
XX en Amrica Latina y sus consecuencias.
Reconoce las caractersticas del subdesarrollo a partir del anlisis histrico de
amrica Latina y su evolucin dentro del sistema capitalista.
Identifica el funcionamiento y los diferentes factores que se relacionan con el
mercado de divisas por medio del anlisis de hechos histricos s dados
durante el siglo XX .
PROCEDIMENTAL
Utiliza coherentemente documentos histricos en ejercicio de anlisis para
reconstruir los procesos econmicos y polticos fundamentndolos con
conceptos de las disciplinas correspondientes.
Aplica procedimientos para anlisis de noticia, de video y de texto histrico
para la comprensin de los conceptos de subdesarrollo y desarrollo, mercado
de divisas y tecnologa.
Expresa por medio de diferentes lenguajes los conceptos de desarrollo,
mercado de divisas integrndolos a los hechos dados en el mundo durante el
siglo XX.
PROPOSITIVO
Formula opiniones sobre las ventajas y desventajas de las perspectivas
aplicadas a nivel econmico siglo XX
Propone debates, lnea de investigacin sobre las implicaciones del concepto
de desarrollo para Amrica Latina y su desarrollo histrico.
Disea, crea productos creativos sobre los conceptos desarrollo, crecimiento
econmico y su incidencia en el desarrollo histrico del mundo durante el siglo
XX.
ACTITUDINAL
Cumple de forma responsable con los trabajos y tareas asignadas durante el
trimestre.
Participa de forma respetuosa y activa dentro de la clasese durante el
trimestre.

INDICADORE FILOSOFIA SEGUNDO TRIMESTRE


GRADO SEXTO
COGNITIVOS
Determino de forma puntual a partir de exposiciones realizadas en clase las
respuestas dadas en el Inicio de la filosofa sobre el origen del cosmos.
Identifico los filosficos presocrticos y las corrientes que generan
relacionando con su contexto.
Reconoce y explica algunos de los aspectos que intervienen en la formacin
de su identidad

PROCEDIMENTALES
Utiliza textos e imgenes analizadas en secciones de clase para reconstruir ,
ubicar el medio geogrfico y las caractersticas de los primeros filsofos.
Aplica los pasos para realizar resmenes y anlisis de textos filosficos sobre
los presocrticos, como de la formacin de la identidad.
Utiliza cartografas para organizar, expresar, ubicar informacin sobre los
presocrticos y el proceso de formacin de la identidad.
PROPOSITIVO
Cumple de manera responsable con los trabajos y tareas asignadas durante el
trimestre.
Disea y realiza producto creativo sobre la temtica que ms llamo su
atencin durante el trimestre.
Planea, disea exposicin sobre las respuestas dadas en la antigedad sobre el
elemento constituyente de todas las cosas.
ACTITUDINAL
Cumple de manera responsable con los trabajos y tareas asignadas durante el
trimestre.
Participa de manera activa y respetuosa durante las clases.

GRADO SEPTIMO
COGNITIVO
Relaciona de manera coherente en charla circular en clase el contexto social
con las caractersticas personales y su visin del mundo adquirida por medio
de la socializacin.
Diferencia los fundamentos de algunas de las religiones existentes comparando
con sus propias creencias.
Comprende la religin como un aspecto fundamental en la existencia de los
individuos y de las sociedades.
PROCEDIMENTAL
Utiliza el lenguaje de manera adecuada en sesin de creacin de texto para
explicar las caractersticas de la filosofa en la edad media previa consulta.
Aplica los pasos para realizar resumenes y anlisis de textos filosficos del
periodo medieval relacionando con su corriente y contexto del autor.
Practica los conceptos, teoras y conocimientos adquiridos por medio de
talleres , actividades como ejercicios en clase.
PROPOSITIVO
Propone de forma creativa en feria de ldica un producto que exprese la
relacin religin filosofa en la edad media..
Disea y realiza producto creativo sobre la temtica que ms llamo su
atencin durante el trimestre.
Propone debates, charlas circulares sobre la relacin fe, razn y religin.
ACTITUDINAL
Valora positivamente reflexionando sobre la relacin de sus
comportamientos, valores , sentimientos con las creencia religiosas
imperantes en la sociedad en la que vive.
Participa activamente de forma respetuosa en las en clases.
GRADO OCTAVO
COGNITIVOS
Diferencia claramente en debate las principales corriente del pensamiento de
la modernidad y su exponentes.

Analiza textos filosficos para comprender algunas de las corrientes filosficas


de la modernidad relacionando con su contexto histrico.
Diferencia el mito, la leyenda y lo mgico, relacionndolos con el proceso de
formacin de toda cultura.
PROCEDIMENTALES
Usa el lenguaje de manera adecuada en talleres en clase para describir las
caractersticas de cada uno de los periodos culturales de la humanidad.
Aplica los pasos para realizar anlisis y comentarios de textos filosficos del
periodo moderno relacionando con su contexto.
Emplea los pasos de anlisis de imagen y cartografas para comprender y
describir el proceso de evolucin histrico de la cultura.
PROPOSITIVO
Propone de forma crtica en debate sobre los lmites de la razn humana a
travs de ejemplos histricos como argumentacin.
Plantea preguntas, hiptesis y opiniones acerca de: algunas corrientes de la
modernidad como sobre la evolucin de la cultura humana.
Disea producto creativo a partir de las temticas a bordadas.
Propone de forma crtica en debate sobre los lmites de la razn humana a
travs de ejemplos histricos como argumentacin.
ACTITUDINAL
Cumple con los trabajos en los tiempos y parmetros asignados.

GRADO NOVENO
COGNITIVOS
Identifica claramente en seccin de video foro las caractersticas que
identifican el perodo contemporneo deduciendo posible influencia en el
pensamiento.
Relaciona el contexto histrico dado durante las guerras mundiales y
postguerra con algunas de las corrientes filosficas originadas en este periodo.
Identifica los problemas filosficos propios del periodo contemporneo entre
guerras y posguerra a partir de diferentes textos.

PROCEDIMENTALES
Usa de forma adecuada el lenguaje en relatora, reseas de textos filosficos
describiendo los objetos de preocupacin del perodo contemporneo.
Aplica los pasos para realizar anlisis y comentarios de textos filosficos del
periodo contemporneo relacionando con su contexto.
Emplea procedimientos de anlisis de video, imagen, audio para identificar las
caractersticas de las corrientes del pensamiento filosfico entreguerras y
postguerra.
PROPOSITIVO
Propone argumentando en lluvia de ideas temas para realizar debate sobre
dilemas morales en la sociedad actual.
Plantea preguntas, hiptesis y opiniones acerca de: dilemas ticos actuales y
algunas de las propuestas filosficas del periodo contemporneo.
Disea producto creativo a partir de las temticas a bordadas.

ACTITUDINAL
Valora de forma positiva la tica y su utilidad para plantearse cuales deben
ser los lmites de la libertad.
Cumple con los trabajo en los tiempos y parmetros asignados.
GRADO DECIMO
COGNITIVOS
Comprende y diferencia de manera significativa en secciones de charlas
circulares, talleres los elementos bsicos de la conducta humana.
Diferencia las corrientes psicolgicas y los componentes de la conducta
humana a partir de la teora y el anlisis de su propia existencia.
Interpreta situaciones cotidianas a la luz de los fundamentos psicolgicos
desde diferentes perspectivas.
PROCEDIMENTALES

Usa de manera adecuada para elaborar reseas, comentario sobre textos


filosficos e, estudios de caso sobre la personalidad humana y sus
componentes.
Aplica los pasos para realizar anlisis y comentario de textos filosficos de
carcter antropolgico y psicolgico.
Practica los conceptos y perspectivas de las corrientes psicolgicas a partir de
talleres y ejercicios de autoconocimiento.
PROPOSITIVO
Plantea crticas positivas o negativas en secciones de socio dramas de las
corrientes psicolgicas estudiadas.
Plantea preguntas, hiptesis y opiniones dentro de las discusiones y debates
filosficos.
Crea, disea y realiza productos creativos frente a las temticas aboradadas.
ACTITUDINAL
Cumple de forma responsable con las tareas , talleres asignados de las
temticas abordadas durante el trimestre.
Valora la tica del cuidado como un aspecto fundamental para nuestra
existencia.
GRADO ONCE
COGNITIVOS
Reflexiona de manera crtica en sesiones de estudio anlisis de estudio de
caso sobre los valores sus orgenes y perspectivas sobre ellos.
Reconoce el desarrollo histrico que ha tenido la ontologa y la tica a partir de
la reflexin de textos filosficos como del contexto de sus autores.
Relaciona los conceptos y sistemas de pensamiento abordados con su
existencia y contexto.

PROCEDIMENTALES
Usa adecuadamente el lenguaje en la elaboracin de comentarios, reseas,
representaciones artsticas en clase de artculos, textos filosficos sobre los
valores y el ser.
Participa de manera activa en mesas redondas, debates, video foros..

Aplica los pasos para realizar comentarios y disertaciones sobre temticas


ontolgicas, axiolgicas tanto como ticas.
PROPOSITIVO
Plantea de manera crtica en charla circular la escala de valores que
predominan en nuestra sociedad, de l como individuo comparado con los
principio de la religin a la que pertenece.
Propone preguntas, hiptesis y opiniones en debates a cerca de: conceptos
y corrientes axiolgicas como ontolgicas.
Crea, disea y realiza productos creativos frente a las temticas abordadas.
ACTITUDINAL
Cumple de forma responsable con los trabajos asignados a partir de los
parmetros dados.
Cumple con los trabajo segn los tiempos asignados.