INSTITUCION EDUCATIVA

INSTITUTO TECNICO SUPERIOR INDUSTRIAL

ARTE

ENCONTRARTE
ENCUENTROS ARTISTICOS POR LA
CULTURA Y EL ARTE ITSI

INTRODUCCIÓN
El Proyecto "ENCONTRARTE" se hace importante y pertinente dentro de la Institución
Educativa Instituto Técnico Superior Industrial y sedes anexas, debido a la demanda de
estudiantes con habilidades artísticas natas e innatas, como son la danza folclórica,
moderna y canto, la interpretación musical, la plástica, el teatro y la narración; las cuales
se han visto manifiestas en los diferentes espacios que la Institución le ha brindado para
expresarlas y ponerlas al servicio de la comunidad. Tanto el área de Educación Artística
como la Institución Educativa en sí, tienen el deber de cultivar y orientar al estudiante
fundamentando los valores y costumbres propias para que descubra sus habilidades,
las fortalezca y se proyecte a su comunidad (educativa y municipal) Además, de
ofrecerle alternativas de orientación artística para la ocupación del tiempo libre como
una forma de que éste explore sus talentos, sea productivo y encuentre en ello otra
opción para superarse y defenderse en el entorno.
Es así, como el departamento de educación artística propende por la integración de
niños, jóvenes y adultos para que a través de las manifestaciones de la danza folclórica,
moderna y canto, la interpretación musical, la plástica, el teatro y la narración podamos
lograr mejorar la calidad de los ambientes escolares, el desarrollo humano, generación
de espacios de construcción de paz y el rescate de la buena imagen del ITSI.
Con este proyecto, se quiere afianzar el proceso participativo de la comunidad de
educativa y promover espacios de esparcimiento y de aprovechamiento del tiempo libre
y de ocio para el aprendizaje y rescate de los valores humanos, culturales en la
formación de artística.

OBJETIVO GENERAL.
Apoyar acciones en favor de mejorar los procesos pedagógicos, con el fin de
fortalecer los ambientes escolares a través del rescate de la cultura.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
 Fortalecer los procesos comunicativos de tipo gestual y expresivo en la
interacción de los participantes, utilizando para ello juegos de roles e imitaciones.
 promover espacios de esparcimiento y de aprovechamiento del tiempo libre y de
ocio para el aprendizaje y rescate de los valores humanos, culturales en la
formación de artística
 Conformar grupos de proyección que en compañía de los docentes permitan
difundir el arte en el ITSI haciendo énfasis en nuestra IDENTIDAD.

DIÁGNOSTICO
FORTALEZAS
 Los y las personas que pertenezcan a diferentes grupos artísticos son de alto
rendimiento y calidad. Se cuenta con personas calificadas con conocimientos
valiosos y calidad humana.
 El Plan Estratégico se orientará a que los artistas se conviertan en el orgullo de
nuestra institución y encuentren una oportunidad en el cual desarrollen sus
potencialidades.
DEBILIDADES
 La falta de eventos donde desarrollar estas actividades de promoción
institucional.
OPORTUNIDADES
 En nuestra institución, la educación en Artes, más conocida como Educación
Artística, se enfatiza principalmente en las artes plásticas (pintura, dibujo etc.)
dejando a un lado otras expresiones como la música, la danza, el canto. La
poesía donde muchos de los estudiantes tienen potencial y lo expresan en otros
espacios por fuera de la institución.
 Son personas con talento en la lúdica, ya sea danza, gimnasia, música o
deporte; en la narración y por lo tanto es importante llegar a este segmento con
buenas propuestas de entretenimiento.
 Con la variedad de artistas que hay en la Ins, se pueden crear nuevos ambientes
entre las diferentes áreas y poder conformar un gran movimiento de
transversalidad del saber en mejora de la calidad.

AMENAZAS
 El poco reconocimiento de muchos artistitas de la institución, ha hecho que las
personas se interesen más en participar con el arte en otros escenarios fuera de
la institución, y poner en duda el desarrollo y fomento de la educación artística
institucional.
 La situación económica puede variar según el estrato, por lo cual, es posible que
muchas niños niñas de bajos recursos no puedan adquirir el texto artístico
propuesto.

ANTECEDENTES
El técnico superior industrial es una institución con más de 50 años de experiencia en la
formación integral de nuestro educandos; siendo el arte industrial y tecnológico su
principal misión y el estandarte identitatario en la comunidad.
Nuestra institución educativa cuenta con talento humano apostado desde los diferentes
sectores del gobierno escolar, altamente comprometidos con el desarrollo de la
formación humana con calidad en proyectos de vida significativo, donde en el
conocimiento de las artes están presente y constituye una herramienta de alto valor
cultural en habilidades de pensamiento y construcción del ser con principios axiológicos
bien cimentados.

Lo anterior, permite dinamizar nuevas acciones donde se pueda brindar a la comunidad
de industrialista un lugar donde obtener conocimiento artístico. A partir de estos
encuentros, cuya labor es la de resaltar la identidad cultural desde el itsi tiene talento,
Se escogió esta idea, debido a que el industrial necesita ser nuevamente reconocido
por sus valores culturales y difundir entre la comunidad esta costumbre.
Por ello importante que el consejo directivo. El consejo académico, valoren esta
propuesta, la apoyen y la institucionalizar en favor de nuevos ambientes escolares para
toda la comunidad educativa
JUSTIFICACIÓN
ACADÉMICA
El proyecto EL ITSI TIENE TALENTO, va más allá de optar espacios de promoción de
arte. Pretende resaltar la importancia de valores, familia y calidad de vida, en aras de
poder replicar aspectos positivos de convivencia ciudadana.
SOCIAL
Las grandes metrópolis, los grandes avances tecnológicos, los diferentes ritmos de la
vida cotidiana y muchos factores, (sin quitar su importancia al desarrollo social), suelen
traer otro tipo de influencias significativas en todas las personas, como por ejemplo:
alejarse de su sensibilidad, dejar a un lado su capacidad para admirar las cosas que lo
rodean, la rutina y dedicarse solamente a su trabajo olvidando su salud mental y física.
Tomando como base las capacidades de cada persona, sus conocimientos previos, sus
intereses y necesidades, se pretende implementar estos encuentros artísticos, como
medio por el cual se pueden desarrollar las esferas del ser humano: cognitiva,
comunicativa, corporal, ética, estética, socio-afectiva y espiritual; es así como a través
de estos encuentros se busca incrementar en las personas las capacidades: perceptivomotriz, socio-motriz y físico-motriz y las habilidades del pensamiento y la sensibilidad
estética y la expresión artística.
Este proyecto se inspira en: La Ley General de Cultura 397 de 1997 en el artículo 1
numeral 4 y 11 y en los artículos 2 y 26 entre otros; y el plan de estudios del área de
educación artística y los valores contemplados en el manual de convivencia

Por todo lo anterior, se pretende ofrecer un espacio de integración, dirigido a toda la
comunidad educativa, haciendo un gran énfasis en la niñez, los jóvenes, que sirva como
alternativa dinamizadora, y contribuya a mejorar la calidad del aprendizaje
respectivamente; ofreciendo alternativas de AMOR por el estudio, el itsi y la utilización
del tiempo libre y de ocio, siendo este un medio que nos facilite simbolizar nuestra
cultura y por ende contribuir afirmar nuestra identidad cultural.
METODOLOGÍA
Se realizara 4 encuentros, en un punto estratégico de la institución, identificando las
preferencias artísticas de las personas (danza, folclórica, moderna y canto etc), teniendo
en cuenta las variables de edad y género.
Posteriormente se analizara- correlacionaran las diferentes preferencias, prácticas
artísticas que realiza la persona, teniendo en cuenta cada una de las variables
establecidas.
Diseño del proyecto.
El fenómeno de investigación no es experimental ya que no se manipularán las
variables, tan solo se observará y se recolectarán datos para obtener unos resultados
sin que éstas sean alteradas y sin intervenir en su desarrollo.
El diseño del proyecto será transversal e implicará descripción de variables y
correlaciones. La recolección de datos será en un solo lapso de tiempo por medio de
unos cuestionarios específicos que se le aplicarán a los artistas de diferentes edades
(niños, adolescente, jóvenes, adultos, adultos mayores entendiéndose la participación
de docentes, directivos docentes y administrativos), se asociarán unas variables con
otras en los resultados de los cuestionarios. Se indagará la incidencia y los valores en
que se manifiesta una o más variables y se proyectara a través de los diferentes medios
de comunicación.

VIABILIDAD DEL PROYECTO.
La viabilidad del proyecto está fundamentada en la observación directa de actividades
que todas áreas y la comunidad que ha respondido positivamente.
OBSERVACIONES
El proyecto es planteado para llevarlo a cabo en un periodo de tres meses
aproximadamente y puede tener cambios en su proceso de revisión y aprobación.
Se pueden hacer modificaciones pertinentes y significativas en el momento en que el
área encargada lo disponga.
La información recolectada deberá archivarse ordenadamente, para futuras consultas y
verificaciones.
Cualquier persona que quiera participar del proyecto puede hacerlo sin restricción
alguna.

PRESUPUESTO

Componente/Actividad
ESTIMULOS
A
PARTICIPANTES EN LA
MODALIDAD DE CANTO
SOLISTA INFANTIL
ESTIMULOS
A
PARTICIPANTES EN LA
MODALIDAD DE CANTO
GRUPOS INFANTILES
ESTIMULOS
A
PARTICIPANTES EN LA
MODALIDAD DE DANZA
MODERNA
GRUPOS
INFANTILES
ESTIMULOS
A
PARTICIPANTES EN LA
MODALIDAD DE DANZA
FOLKLORICA
GRUPOS
INFANTILES
ESTIMULOS
A
PARTICIPANTES EN LA
MODALIDAD DE CANTO
SOLISTA JUVENIL
ESTIMULOS
A
PARTICIPANTES EN LA
MODALIDAD DE CANTO
GRUPOS JUVENILES
ESTIMULOS
A
PARTICIPANTES EN LA
MODALIDAD DE DANZA
MODERNA
GRUPOS
JUVENILES
ESTIMULOS
A
PARTICIPANTES EN LA
MODALIDAD DE DANZA
FOLKLORICA
GRUPOS
JUVENILES
ESTIMULOS
A
PARTICIPANTES EN LA
MODALIDAD DE CANTO
SOLISTA ADULTO MAYOR
ESTIMULOS
A
PARTICIPANTES EN LA
MODALIDAD DE CANTO
GRUPOS ADULTO MAYOR

Unidad

Cantid
ad

Valor
Unitario

Valor
Parcial

Tiempo
3
Meses

Valor
Total

Persona

10

50000

$500.000

3

$500.000

Grupos

3

50.000

$150.000

3

$150.000

Grupos

5

50.000

$250.000

3

$250.000

Grupos

10

50.000

$500.000

3

$500.000

Persona

5

50.000

$250.000

3

$250.000

Grupos

5

50.000

$250.000

3

Grupos

3

50.000

$150.000

3

$150.000

Grupos

5

50.000

$500.000

3

$500.000

Persona

10

500.000

$5.000.000

3

$5.000.000

Grupos

3

$150.000

3

$150.000

ESTIMULOS
ARTISTAS
PLASTICO INFANTIL
Persona
ESTIMULO
ARTISTAS
PLASTICO JUVENIL
Persona

50.000

$250.000

$700.000
10

70.000

$700.000

10

700.000

$700.000

$700.000

ESTIMULOS
A
DECLAMADORES
ESTIMULO
A
INSTRUMENTISTAS
ELABORACIÓN
DE
AFICHES PROMOCINALES
DE LAS ACTIVIDADADES
ARTISTICO CULTURALES
DISEÑO, DIAGRAMACIÓN,
EDICIÓN E IMPRESIÓN DE
CARTILLA
DIDÁCTICA
COMO
MEMORIA
DEL
TRABAJO
DESARROLLADO

Persona

10

50.000

$500.000

$500.000

Persona

6

50.000

$300.000

$300.000

Numero

50

5.000

$250.000

$250.000

Numero

50

10.000

$500.000

4

600.000

$2.400.000

LOGISTICA DEL EVENTO
(SONIDO-LUCES-TARIMA) Numero

TOTAL PROYECTO:

$500.000

$2.400.000
$7.457.500

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.