El Mtodo Cientfico

En el presente ensayo se hace un esbozo de la parte conceptual del mtodo

cientfico as como sus caractersticas, objetivos, pasos, etc., y su expresa relacin con
la ciencia y la investigacin cientfica, y finalmente se hace una breve resea a la
importancia del mtodo cientfico y la ciencia para el desarrollo de la investigacin en
Venezuela.
Ahora bien, Al discernir sobre el Mtodo Cientfico, obligatoriamente hay que
referirse directamente a la Ciencia, y para llegar a ella mediante la investigacin, el
cientfico debe tener como base y punto de partida la realidad.
La realidad, la investigacin y la Ciencia, le van a dar acceso a toda relacin
cientfica, de tal forma que se puede eliminar ninguno de ellos, debido a que no se
puede pensar la Ciencia sin asiento en la realidad, y que esta se vuelve Ciencia a
travs de la investigacin.
La ciencia a lo largo del tiempo ha tenido mltiples definiciones e interpretaciones,
pero nicamente se pueden concertar aquellas que se ajustan a la realidad al ubicarse
en el acaecer cientfico, las que indican lo que esta realiza y a travs de cuales
procedimientos constituyen los resultados.
Es as, que entonces, la ciencia se acopla al mtodo cientfico, que segn Tamayo
(2002) se define como: conjunto de conocimientos racionales, ciertos y probables,
obtenidos metdicamente, sistematizados y verificables, que hacen referencia a
objetos de una misma naturaleza; pero para que esto se origine, la Ciencia debe
formular hiptesis, experimentar y controlar para luego llegar a formar leyes y
teoras.
El ideal de la ciencia es la sistematizacin, es decir, el logro de una interconexin
sistemtica de los hechos; a partir de la misma es como se justifica la
interdisciplinariedad, es decir, el concurso de varias disciplinas conexas entre s y con
relaciones definidas a fin de que sus actividades no se produzcan en forma aislada,
dispersa y fraccionada, y en consecuencia lleguen a un enriquecimiento pleno de la
ciencia y de la actividad cientfica.

En cuanto al mtodo cientfico se puede afirmar, que se encuentra entre la

investigacin cientfica y el conocimiento cientfico, siendo el que nos asegura, tanto
el primero como el segundo, y se supone como un procedimiento para manifestar las
condiciones en que se muestran algunos sucesos especficos, determinado
generalmente por ser tentativo, verificable, de razonamiento riguroso y observacin
emprica.
Con el transcurrir de los tiempos han surgido una serie de definiciones
concernientes al mtodo cientfico, entre las que podemos nombrar:
Pardinas, citado por Tamayo y Tamayo et al (2002), dice que el: "Mtodo de
trabajo cientfico es la sucesin de pasos que debemos dar para descubrir nuevos
conocimientos o, en otras palabras, para comprobar o disprobar hiptesis que
implican o predican conductas de fenmenos, desconocidos hasta el momento" (p.
26). Es decir que el mtodo cientfico no es ms que, la aplicacin de la razn a las
realidades o hechos observados.
Segn Bunge (1981), el mtodo cientfico caracteriza el conocimiento cientfico,
afirmando que: Donde no hay mtodo cientfico no hay ciencia (p. 29). La ciencia
es la consecuencia de utilizar el mtodo cientfico a problemas resolubles, por lo que
la investigacin cientfica es la operacin de aplicar el mtodo cientfico, siendo este
a la vez, un proceso sistemtico por medio del que se alcanza el conocimiento
cientfico apoyndose en la observacin y la experimentacin.
Para que la ciencia exista, debe tener dos elementos esenciales: un conjunto de
conocimientos y un mtodo conforme a su estudio (una observacin, que debe ser
sistemtica y controlada).
Un mtodo de investigacin para que sea cientfico, obligatoriamente debe estar
fundamentado en la emprica y en la medicin, sometido a los principios especficos
de las pruebas de razonamiento.
El mtodo cientfico como todo mtodo de investigacin tiene sus objetivos, que
en su caso son dos: a) obtener el conocimiento cierto de los fenmenos y poder
predecir otros; y b) descubrir la presencia de procesos objetivos y sus conexiones
internas y externas para poder as, generalizar y profundizar en los conocimientos

adquiridos para demostrarlos con rigor racional y comprobarlos con el experimento y

tcnicas de su aplicacin.
El mtodo cientfico, tambin posee las siguientes caractersticas: es terico; es
sistemtico; es a la vez inductivo y deductivo; tiene una base emprica; emplea el
examen crtico; es circular; y finalmente busca el control de los factores que no estn
directamente relacionados con las variables en cuestin, pero que pueden influir sobre
ella. Igualmente tiene unas caractersticas generales que son: la sistematizacin y el
control.
De la misma forma el mtodo cientfico ostenta presupuestos, que son
principalmente tres: orden (los fenmenos en la naturaleza ocurren dentro de un
orden); determinismo (aceptamos que cada observacin est determinada por un
acontecimiento anterior y as sucesivamente); y comprobabilidad (cada interrogante
en un proceso puede ser explicado y comprobado). Basndonos en estos presupuestos
los requisitos del conocimiento cientfico seran: empirismo (real y objetivo),
repetibilidad (capacidad de ser confirmado al ser repetido), aceptabilidad (el
investigador presupone la aceptacin de lo publicado anteriormente), y publicidad
(los descubrimientos deben darse a conocer).
Entre las tcnicas o medios que utiliza para realizar los estudios el mtodo
cientfico, se pueden citar los siguientes tipos:
Inductivo: Es un razonamiento que conduce a partir de la observacin de casos
particulares a conclusiones generales, siempre que la validez de las primeras parte de
enunciados particulares para generalizar. La inferencia es de abajo a arriba; un
ejemplo de estructura de razonamiento deductivo: He visto un pjaro que vuela. He
visto otro pjaro que tambin vuela. Los pjaros vuelan.
Deductivo: Es un razonamiento formal en el que la conclusin se obtiene por la
forma del juicio del que se parte. La derivacin es forzosa. Se considera una
conclusin verdadera e imposible de ser falsa si hemos admitido el juicio del que se
parte. Se asume que si las premisas son verdaderas la conclusin ser verdadera. La
inferencia es de arriba abajo; un ejemplo de estructura de razonamiento deductivo:
Los pjaros son aves. Los pjaros vuelan. Las aves vuelan.

Segn las premisas sean verdaderas o no, la conclusin asumida ser verdadera o
falsa.
Hipottico-Deductivo: Es el nico mtodo con el que se puede obtener informacin
cientfica, aplicada a las ciencias formales.
Analtico: Es un proceso cognoscitivo, que descompone un objeto en partes para
estudiarlas en forma aislada.
Sinttico: Integra los componentes de un objeto de estudio, para estudiarlos en su
totalidad.
Histrico comparativo: Procedimiento de investigacin y dilucidacin de los
fenmenos culturales.
Cuantitativo: Usa la recoleccin de datos para probar la hiptesis, con base en la
medicin numrica y anlisis estadstico, para establecer patrones de comportamiento
y probar teoras.
Cualitativo: Utiliza la recoleccin de datos, sin medicin numrica, para descubrir
o afinar preguntas de investigacin en el proceso de interpretacin.
El mtodo cientfico, siempre deber cumplir con las siguientes etapas:
1. Definicin y planteamiento del problema: Interrogacin para la cual no
encontramos respuesta. Debe ser resoluble y debe ser formulado en trminos
adecuados.
2. Formulacin de la hiptesis: La hiptesis demanda una formulacin ms
elaborada con el uso de variables y la relacin que esperamos encontrar entre ellas. Es
la realidad temporal. Se puede formular como objetivos o como los resultados que se
quieren conseguir. Para aceptar o rechazar la hiptesis se elige un determinado diseo
de estudio.
3. Recoleccin y anlisis de datos: Se realiza la comprobacin emprica tras
recolectar los datos. Es la etapa ms especfica de cada tcnica concreta del mtodo
cientfico.
4. Confrontacin de los datos con la hiptesis
5. Conclusiones y generalizacin de los resultados: Si los datos avalan la hiptesis
ser confirmada; caso contrario se concluir que en las circunstancias contempladas

la hiptesis no ha sido confirmada y/o se volver a la segunda etapa proponiendo una

nueva y coherente solucin al problema.
Importancia del mtodo cientfico y la ciencia para el desarrollo de la
investigacin en Venezuela
La aplicacin del mtodo cientfico y la ciencia en el desarrollo de la investigacin
no solo es importante para nuestro pas, sino para todas naciones, ya que ambos de la
mano, han sido responsables directos de todos los progresos alcanzados en todos los
campos cientficos y que por ende han influido sobre nuestra sociedad.
En Venezuela, hemos contado como insignes representantes de la Ciencia a ilustres
venezolanos como: Doctor Jacinto Convit, quien ha contribuido de manera notable a
las ciencias naturales y mdicas al descubrir y desarrollar la primera vacuna para la
cura de la lepra y contra la leishmaniasis; y Humberto Fernndez Morn, quien en el
campo de la tecnologa contribuy en el desarrollo del microscopio electrnico y del
bistur de diamante, ste ltimo de su propia inventiva, y tambin, fue el primero en
introducir el concepto de crioultramicrotoma.
Pero estas referencias han sido casos aislados. Desde el 2000, bajo la tutela del
actual gobierno, se cre el Ministerio del Poder Popular Para la Ciencia, Tecnologa e
Innovacin (MPPCTI); y ms tarde, se promulg la Ley Orgnica de la Ciencia,
Tecnologa e Innovacin (LOCTI), bajo cuyo imperio, tambin se crearon algunos
entes pblicos, planes y programas establecidos por este gobierno, muchos de ellos
todava vigentes, con el fin de impulsar el desarrollo cientfico y tecnolgico del pas.
Para finalizar con lo tratado en el presente tema, podemos esgrimir las siguientes
conclusiones: 1) el mtodo cientfico est ntimamente relacionado con la ciencia y la
investigacin, ya que para que la ciencia pueda realizar una investigacin que se
califique como cientfica, debe cumplir con obligatoriamente con el mtodo
cientfico; y 2) los planes y programas establecidos por este gobierno para apoyar al
desarrollo de la ciencia y tecnologa en nuestro pas, han fracasado rotundamente, al
tratar de

producir un cambio poltico absolutamente extrao a la ciencia y la

tecnologa universal, y prueba de ello es la actual crisis econmica, que si el apoyo a

estos campos se hubiese materializado como debe ser, en algo hubiesen ayudado.