You are on page 1of 8

Santiago de Chile, Noviembre 2013.

Centro Educacional San Joaqun


RBD: 9421-8
Aprender a Convivir, Convivir Para Aprender

SINTESIS PROYECTO DE AULAS


TEMTICAS
CENTRO EDUCACIONAL SAN JOAQUIN
PLAN CURRICULAR 2014

Autor: Carolina Chvez Santander.


Jefe de Unidad Tcnico Pedaggica

Santiago de Chile, Noviembre 2013.

Centro Educacional San Joaqun


RBD: 9421-8
Aprender a Convivir, Convivir Para Aprender

Introduccin:

Las aulas temticas consisten en la distribucin de aulas por reas curriculares


(Lenguaje y comunicacin, Matemtica, Msica) en vez de por grupos estudiantes.

Al incorporar aulas temticas en las escuelas son los estudiantes quienes se


trasladan en cada bloque de horario, mientras el docente los espera en su aula.
Las ventajas pedaggicas que existen al utilizar aulas temticas son muy claras,
debido a que cada rea proporciona a sus aulas el material didctico que estima
necesario: libros, pizarras interactivas, distribucin del mobiliario, carteles, afiches,
murales, etc.

Cada aula deber disponer adems de algunos materiales educativos, decorativos


y adems de PCs con softwares educativos y especficos en relacin a los
objetivos de aprendizajes, los PC debern estar conectados a Internet.

Este proyecto es innovador debido a que descentra la sala de ENLACES y sala


CRA, naturalizando el uso de las TICs, hacindolas visibles, claras, observables
en su uso para la inclusin y el enriquecimiento de las prcticas pedaggicas
dirigidas

estudiantes

con

dificultades

especficas

Autor: Carolina Chvez Santander.


Jefe de Unidad Tcnico Pedaggica

de

aprendizaje.

Santiago de Chile, Noviembre 2013.

Centro Educacional San Joaqun


RBD: 9421-8
Aprender a Convivir, Convivir Para Aprender

Objetivo General:

Elaborar el proyecto de prctica pedaggica Aulas temticas en las asignaturas


de Matemtica, Msica y

Lenguaje y Comunicacin habilitando espacios

apropiados, contribuyendo al fortalecimiento de los aprendizajes de los


estudiantes.

Objetivos Especficos:

- Ofrecer a los estudiantes espacios de aprendizaje colaborativos, en ambientes


propicios para la exploracin, el descubrimiento y el aprendizaje significativo.
- Mejorar los procesos de aprendizaje de los estudiantes tendiendo a equiparar
oportunidades a travs del acceso a la informacin de mltiples formas, y de la
colaboracin con otros
-Fomentar

la interdisciplinariedad de cada asignatura a travs de proyectos

temticos

Caractersticas del Equipo Educativo:

La mayora de los profesores y profesoras que se desempean en el Centro


Educacional San Joaqun utiliza las nuevas tecnologas y proporciona espacios
Autor: Carolina Chvez Santander.
Jefe de Unidad Tcnico Pedaggica

Santiago de Chile, Noviembre 2013.

Centro Educacional San Joaqun


RBD: 9421-8
Aprender a Convivir, Convivir Para Aprender

organizados dentro del aula comn, a los que intentan otorgarles un sello que los
identifique con la disciplina o asignatura que ellos imparten, muchas veces se ven
enfrentados con el factor tiempo al realizar la preparacin del material adecuado
para cada una de sus clases, o bien a la espera de utilizar el CRA o la sala
enlaces con la finalidad de utilizar algunos materiales o recursos que son prcticos
para los estudiantes en el desarrollo de las actividades, como por ejemplo DVD,
Pizarra interactiva, softwares, etc.

La Coordinacin del Proyecto:

La coordinacin general de este proyecto ser de la Jefe de Unidad Tcnica


Pedaggica, Carolina Chvez Santander, Profesora con mencin en Tecnologa,
Lenguaje y Comunicacin , Magister en Educacin.

Coordinacin y responsable de Aula Temtica de Matemtica: Ericka


Mancke, Profesora de Educacin General Bsica mencin Matemtica.

Coordinacin y responsable de Aula Temtica de Lenguaje y Comunicacin:


Geovanna Molina, Profesora de educacin General Bsica mencin
Lenguaje y Comunicacin

Coordinacin y responsable de Aula Temtica de Msica: Ricardo Reyes,


Profesor de Educacin Musical.

Autor: Carolina Chvez Santander.


Jefe de Unidad Tcnico Pedaggica

Santiago de Chile, Noviembre 2013.

Centro Educacional San Joaqun


RBD: 9421-8
Aprender a Convivir, Convivir Para Aprender

Justificacin:

Actualmente una parte de nuestros estudiantes sufre desmotivacin hacia el


aprendizaje, circunstancias que preocupa tanto al Equipo Directivo como al
profesorado, sin embargo les vemos ms entusiasmados cuando en clase se
utilizan medios que apoyan la labor didctica de los profesores y las profesoras.
El Centro Educacional San Joaqun pretende desarrollar la incorporacin aulas
temticas como una innovadora practica pedaggica promoviendo el proceso de
enseanza aprendizaje, idea concebida por la Directora del Establecimiento Sra.
Vernica Saavedra e impulsada y promovida por la Jefe de UTP Srta. Carolina
Chvez Santander. Todo ello en beneficio de los estudiantes de la escuela, a su
vez dicha incorporacin fortalece la convivencia escolar utilizando un sistema que
es menos complejo y se logran alcanzar resultados de aprendizajes bastante
positivos, cada sala de clases, corresponde a un espacio de aprendizaje que dan
lugar al desarrollo de habilidades

por asignatura, aprendizaje entre pares,

aprendizaje colaborativo, construccin del conocimiento y aprendizaje significativo,


permitiendo que la prctica del docente sea ms innovadora.
Cada una de las salas ubicadas en el segundo piso del establecimiento, estarn
ambientadas y provistas con todo lo necesario de acuerdo a la disciplina que se
impartir. (Recursos y materiales educativos)
El propsito de cada una de estas aulas es provocar un impacto no solo en los
aprendizajes, sino que adems en el proceso curricular y el diseo de clase donde
el profesor tiene un rol protagnico. Otro factor sumamente importante que ser
favorecido con la implementacin es el clima de aula, mejorando la convivencia
Autor: Carolina Chvez Santander.
Jefe de Unidad Tcnico Pedaggica

Santiago de Chile, Noviembre 2013.

Centro Educacional San Joaqun


RBD: 9421-8
Aprender a Convivir, Convivir Para Aprender

escolar entre los estudiantes, lo cual conlleva a un ambiente propicio para el


aprendizaje.
Cada una de estas salas puede mantenerse ya que el espacio pasa a ser del
profesor y el estudiante se dirige hacia el espacio del profesor, as se puede
apreciar un mayor compromiso, orden y entusiasmo por parte de cada estudiante.

Por otro lado se facilita la ruptura de modalidad de escuela graduada que subraya
el dficit y las trayectorias escolares incompletas, facilitando la inclusin, as
mismo se incluyen redes de informacin para el acceso y la construccin del
conocimiento, disminuyendo la brecha social y digital a la los estudiantes estn
expuestos.
De esta manera se estima que apoyamos a nuestros estudiantes a que
identifiquen e igualen sus diferencias y se igualen e incluyan en las comunidades
de aprendizaje.

Propuesta de organizacin de los espacios y las aulas del Centro


Educacional San Joaqun:
Durante el ao 2014 en el mes de marzo, comenzaremos a funcionar con las
aulas temticas para que los propios espacios sean favorecedores en relacin al
desarrollo de la enseanza y el aprendizaje, a travs de ellas se pueden valorar
an ms las ventajas del desarrollo educativo, ya que el material especifico de
aprendizaje esta mas al alcance de los estudiantes y del profesorado.
Esto permite que cada docente y especialmente los coordinadores se apropien de
un rol fundamental y del cuidado de cada una de las aulas, favoreciendo en todos
los sentidos, existir un mayor control del material proporcionado, por otro lado se
descentralizara parte del CRA y la sala ENLACES para que de esta manera se
Autor: Carolina Chvez Santander.
Jefe de Unidad Tcnico Pedaggica

Santiago de Chile, Noviembre 2013.

Centro Educacional San Joaqun


RBD: 9421-8
Aprender a Convivir, Convivir Para Aprender

optimice la utilizacin del material impreso y el material didctico, quedando parte


de ello en las aulas temticas para el uso optimizado del profesorado y de los
estudiantes. Favoreciendo de esta manera las aulas temticas especialmente la
atencin a la diversidad ya que todos los estudiantes tendran las mismas
posibilidades.

Tal y como se justifico, las salas a utilizar se encuentran ubicadas en los pasillos
del segundo piso

del establecimiento, aprovechando todos los espacios del

Centro Educacional San Joaqun con un fin nico que es la enseanza para todos
los estudiantes. Las salas destinadas para utilizacin de aulas temticas son la N
16, 18 y 20.

Modalidad:

Los estudiantes se trasladan toda la jornada con sus tiles escolares de acuerdo a
la asignatura que corresponde. Luego se dirigen a su sala habitual, a medida que
se produzca dicha adaptacin, se pretende en un futuro cercano realizar aulas
temticas para cada disciplina respectiva del curriculum nacional vigente.
Ampliacin y mejora del proyecto:
Se comenzar de la experiencia, la evaluacin

y la puesta en prctica del

proyecto, desde su inicio se consideran solo aulas temticas

para algunas

asignaturas, cuando se observe que tanto el profesorado como los estudiantes


estn involucrados y vinculados, entonces cada vez se har ms exigente
aumentar el numero de asignaturas que contar con aula temtica, lo principal es
considerar que dichas aulas pueden favorecer la labor educativa, ayudando en la
motivacin de los estudiantes , fomentando una educacin ms atractiva, ms
Autor: Carolina Chvez Santander.
Jefe de Unidad Tcnico Pedaggica

Santiago de Chile, Noviembre 2013.

Centro Educacional San Joaqun


RBD: 9421-8
Aprender a Convivir, Convivir Para Aprender

eficaz, mas participativa y comunicativa, acorde a los tiempos en que vivimos y al


desarrollo de la calidad de la educacin de hoy.

Autor: Carolina Chvez Santander.


Jefe de Unidad Tcnico Pedaggica