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INSTITUTO NACIONAL DE FORMACIN DOCENTE

Programa Federal de Radios Socioeducativas

Claves para iniciar una radio local.


Sostenibilidad
Por Diego Jaimes
Mdulo de capacitacin preparado conjuntamente por el Ministerio de Educacin, la Autoridad
Federal de Servicios de Comunicacin Audiovisual y la Comisin Nacional de Comunicaciones
(Versin preliminar para uso interno)

CLAVES PARA INICIAR UNA RADIO LOCAL

En este mdulo se proponen ideas para implementar una propuesta radiofnica a


nivel local, poniendo el acento en la mirada desde el territorio. Se intenta partir de
un anlisis de la oferta comunicacional existente y de caracterizar a los pblicos y
las audiencias, reconociendo las particularidades que tiene la radio como lenguaje
y como medio/soporte comunicacional. Se desarrollan tambin algunos puntos
importantes a tener en cuenta en el diseo de un proyecto radiofnico.
Se incluye asimismo en este apartado una propuesta de abordaje del tema de la
sostenibilidad de un medio local, entendindola como una cuestin mucho ms
amplia que la dimensin econmica (referida exclusivamente a la sustentabilidad).
Se intenta plantear de este modo un proyecto radiofnico desde una perspectiva
integral.

Por qu es importante que existan radios en la comunidad?


La monopolizacin de la palabra en nuestra sociedad, iniciada en la ltima
dictadura militar y profundizada en el neoliberalismo, como ya vimos, dej un saldo
de concentracin de la informacin en pocas manos. La riqueza comunicacional
que pueden proveer miles de personas, organizaciones y grupos de inters est
concentrada en unos pocos centros de poder.
Medios comerciales que transmiten desde grandes centros urbanos repiten el
mismo mensaje en territorios de gran extensin, acaparando no solamente la
atencin informativa sino tambin abultados montos en concepto de publicidad.
Existen cientos de pueblos que se ven inundados de seales radiales
provenientes de capitales provinciales, sin contar con servicios de comunicacin
arraigados en sus comunidades, con agenda periodstica propia. Msicos locales,
bandas independientes, agrupaciones culturales de los ms variados gneros, no
encuentran as posibilidades de dar a conocer pblicamente sus actividades,
luchas y sueos, ms all de los circuitos que generan por su propia actividad.
Existen tambin muchos medios de comunicacin comunitarios, populares y
alternativos, que dan voz a estos actores y se sostienen a partir de una

participacin activa de la comunidad a la que pertenecen. Cuentan con


programacin propia, en base a temas de inters de sus vecinos y organizaciones.
Abren el juego a sectores que no siempre tienen espacio en los medios
comerciales, desde su propia mirada. Y muchas de las demandas que tuvieron
durante aos hoy se estn concretando a travs de la nueva Ley. Incluso muchas
formas de organizarse, de trabajar con la comunidad, de estar inmersos en la
realidad cotidiana de la gente son tomadas como ejemplo para otro tipo de
prestadores.
Cualquier forma de hacer radio?
Si hacemos el ejercicio de girar por el dial de nuestra radio, podemos encontrar
elementos comunes entre las distintas emisoras que estn a nuestro alcance.
Hablando de FM, predomina un modo de hacer radio donde se combina
bsicamente msica y publicidad. La emisora en general tiene un perfil musical
determinado (rock o cumbia, por ejemplo), y acompaa las canciones con avisos
publicitarios.
En las localidades y pueblos alejados de los grandes centros urbanos, suelen
copiarse los modelos que se escuchan en los grandes medios comerciales. La
forma de hablar de locutores y periodistas, los efectos sonoros que se usan en las
tandas publicitarias, hasta los temas de agenda periodstica.
Un paro de subterrneos, aunque est a 300 kilmetros de distancia, puede
ser considerado noticia.
La pregunta que podemos hacernos es: existe alguna radio en nuestro barrio,
pueblo, ciudad o regin que est hablando de los temas y problemas que
nos tocan vivir? Si es as, cmo lo est haciendo? Aparecen las voces de
todos los involucrados? Se toma como referencia a las organizaciones que se
ocupan de estos temas? Se trabaja desde el lugar de los hechos? Se
profundiza en las causas y consecuencias de lo que pasa?
Una tendencia que se da en la radio a nivel local es la escasa produccin de
noticias e informacin desde una perspectiva ciudadana, es decir, aquella que
intenta tomar los temas de inters de una comunidad de personas y no solamente
informar cuando sucede algo grave o un accidente. Dar seguimiento a los temas,
no dejar que se pierdan en el ter, y convocar a los distintos tipos de actores
involucrados. Pensar la radio como un espacio de debate ciudadano, que alimente

los lazos comunicativos entre los ciudadanos y vecinos no organizados, los


movimientos sociales, los responsables polticos, etc.

Actividad grupal
Radios que suenan
El objetivo de esta actividad es analizar las causas por las cuales los oyentes
eligen determinadas radios y no otras. La propuesta es trabajar grupalmente los
rasgos caractersticos de distintas emisoras y compararlos.
Se propone trabajar en grupos, y que cada uno seleccione 3 radios de la localidad
(en lo posible AM y FM). Si bien seguramente no contaremos con estudios de
audiencia realizados a travs de encuestas o entrevistas, tendremos una idea
somera de cules son las de mayor influencia.
La propuesta es debatir a partir de las siguientes preguntas:
-En qu se diferencia la propuesta de cada medio? Cul es su marca, su perfil,
aquello que lo distingue? En qu se parecen estas radios entre s?
Algunos de estos rasgos pueden ser:
-El tipo de msica que pasan
-Los periodistas y/o animadores en vivo
-La informacin que manejan, su estilo periodstico, su lnea editorial
-La calidad y el alcance de su seal
Por ltimo podemos preguntarnos:
Estn cubiertas las demandas de entretenimiento, informacin, humor, que tiene
nuestra localidad a travs de estos medios?
A la hora de proyectar un medio de comunicacin propio, cules de los rasgos
mencionados deberamos tener en cuenta, tanto para aprovechar como para
descartar?

Los medios a nivel local


Para comenzar a delinear una propuesta de comunicacin propia, es importante
relevar el estado de situacin en el territorio concreto donde pisamos. De nada
vale pensar un proyecto desde cero, si antes no analizamos cmo se manifiesta la
comunicacin (en ese caso los medios) en la localidad. Para esto les sugerimos la
siguiente actividad grupal.
Actividad grupal 1
El mapa de medios
El objetivo de la actividad es armar un relevamiento de los medios de
comunicacin con influencia en la localidad, tanto en el plano grfico, radial,
audiovisual y digital. Les proponemos construir una grilla donde
mencionemos los siguientes elementos:
Tipo de medio Nombre del
(radio, tv,
medio
grafico,
digital)

Ej. Radio

Tipo de
Zona de
Perfil de
Nivel de
prestador
influencia
contenidos influencia en la
(privado,
(barrio,
(lnea editorial, opinin pblica
comercial,
localidad,
temas que
local (alta,
pblico, sin fin provincia, pas)
privilegia,
media, baja,
de lucro)
enfoque con
nula)
que aborda las
notas)

FM del barrio Sin fin de lucro

Localidad y
Popular, da voz Media, segn el
pueblos vecinos
a las
sector social
organizaciones (influye mas en
sociales,
los barrios
cercano al
populares)
Municipio. Abre
debates con
otros actores.

Una vez hecho el relevamiento, trabajar a partir de las siguientes preguntas:

Qu tipo de medio predomina? Por qu?


Qu tipo de prestador tiene mayor presencia? Por qu?
Qu temas de agenda son los ms presentes en los contenidos de estos
medios? Qu temas no son tomados en cuenta? Por qu?
Si tuviramos que proponer un medio de comunicacin nuevo, qu
aspectos deberamos tener en cuenta siguiendo los puntos anteriores? Por
ejemplo: qu tipo de medio; qu tipo de prestador; qu perfil de contenidos;
etc.
Registrar el trabajo realizado y compararlo con el de otros grupos similares,
para analizar diferencias y aspectos comunes.

Es muy importante tener en cuenta que la comunicacin no se da solamente a


travs de los medios, sino que tambin existen otras formas. La comunicacin
cara a cara, la conversacin en la puerta de la casa, las charlas en los negocios
de la zona, los carteles callejeros, las pintadas, los pasacalles, el mercado, la feria,
la cancha de ftbol, el bar, entre otros, son escenarios de la comunicacin muy
importantes. Pero no estn por fuera de lo que pasa en los medios, forman parte
de la misma trama cultural, que hace dialogar lo local con lo global, lo propio con
lo extrao, lo nacional con lo extranjero, generando formas de identificacin muy
fuertes. Es por eso que no hay que abandonar la calle, la plaza, la peatonal, la
ruta, el espacio pblico en general, como lugares donde la palabra debe estar
presente, circular y hacerse visible y audible.

La importancia de los medios locales


La Ley de Servicios de Comunicacin Audiovisual ofrece la posibilidad a distintos
actores sociales de contar con su propio servicio de comunicacin audiovisual. Lo
que est ms al alcance de la mano es la instalacin de una radio en FM, ya que
por sus costos de equipamiento y posterior mantenimiento, se presenta como ms
accesible que una canal de televisin. Aunque esta opcin tambin es vlida.
De este modo, distintos grupos de personas e instituciones pueden pensar en la
posibilidad de contar con un medio propio, por ejemplo:
-Los vecinos de un pueblo de mil habitantes, agrupados en una asociacin de
fomento de la cultura y el deporte, que necesitan contar con su propio espacio
para dar a conocer con mayor frecuencia sus actividades y logros;
-La cooperativa de servicios pblicos de una localidad semi rural, que tiene
experiencia en gestin y administracin de pequeas unidades econmicas y
puede estar al servicio de las necesidades y demandas de instituciones como el
centro de salud, los bomberos, el club de ftbol, las escuelas primarias y medias,
el instituto de formacin docente;
-La comunidad originaria del lugar, que pretende construir un canal de
comunicacin en su propia lengua para comunicarse entre s y con parajes donde
solamente llega la radio, no hay internet y los caminos se anegan cuando llueve
demasiado;
-La escuela, donde tambin funciona un instituto de formacin de nivel terciario y
espacios de educacin con adultos, y es un lugar de encuentro entre jvenes, que
estn delineando su perfil profesional y vocacin, vinculada a la comunicacin
social, el periodismo, o el arte
Conocemos muchos de estos casos, en distintos puntos de nuestro pas. En todos
ellos, es vlido pensar en iniciar un proyecto de comunicacin audiovisual
propio, que respete las propias identidades del territorio, las distintas formas de
ver e incidir sobre la realidad cotidiana, generando un mbito donde adems la
comunidad se organice, debata, se ponga de acuerdo, y lleve adelante proyectos
de cambio y mejora en su calidad de vida.
Pero tambin debemos evitar el error de multiplicar distintos medios de
comunicacin con intereses similares, sin tomar en cuenta que quizs existen

ya proyectos en marcha que necesitan ampliar sus propuestas de programacin.


De este modo, estaremos haciendo confluir los objetivos de diversas personas y
actores, cuidando el sentido comunitario de este tipo de medios, donde siempre
debe primar la construccin compartida y colectiva de los proyectos. Sabemos que
eso no siempre es posible, aunque s es importante hacer el esfuerzo por
fortalecer y consolidar los procesos de organizacin social que nos
preceden.

Cuadro
Qu tipo de prestadores existen?
Pblicos

Privados

Medios nacionales

Medios que pertenecen a Medios que pertenecen a


personas fsicas
entidades tales como:

Medios provinciales
Medios municipales
Medios universitarios

Medios que pertenecen a Asociaciones civiles


empresas comerciales
Cooperativas
Mutuales

Medios escolares
Medios
de
terciarios

institutos

Medios
de
originarios

pueblos

Medios de
Catlica

Sin fines de lucro

Fundaciones
Sindicatos

la

Etc.

Iglesia

En el caso de los medios del sector sin fines de lucro, la Ley de Medios garantiza
un tercio (33%) del espectro radioelctrico a la hora de realizar el Plan Tcnico
(previsin de frecuencias) en cada localidad.

Una aclaracin importante: el tipo de prestador no determina la potencia de cada


medio. Un medio privado puede tener baja, media o alta potencia, al igual que un
medio pblico o un medio del sector sin fin de lucro.

Actividad grupal
Sintonizando el dial
El objetivo de la actividad es analizar qu tipo de radios se escuchan en la
localidad. Para este fin les pedimos que realicen un dibujo similar al que se ve
aqu donde se representen todas las frecuencias del ter de nuestra localidad, y
sealemos las radios que tienen llegada en nuestro pueblo o ciudad.
Qu tipo de radios predominan? Pblicas, privadas, sin fines de lucro?
Qu efecto produce esto en los programas, contenidos y temas que abordan?
En qu se parecen y en qu se diferencian?
Qu elementos podramos tomar de lo que conocemos para nuestro propio
proyecto de radio?

De qu hablamos cuando decimos medios locales?


Cuando nos referimos a la necesidad de que una localidad (sea un paraje, un
barrio, una comuna, un pueblo, o una ciudad) cuente con su propio medio de
comunicacin, nos referimos a distintas cuestiones. Todas ellas vinculadas a la
importancia de que todos y todas podamos ejercer nuestro derecho a la
comunicacin, tan fundamental como otros: la educacin, la cultura, la
alimentacin, la cultura, el trabajo, etc.
Contar con un servicio de comunicacin audiovisual a nivel local permite:
-Generar un espacio de organizacin propio de la comunidad, donde puedan
tomarse en cuenta las necesidades y demandas mayoritarias y comunicarlas. En
un caso sern los problemas con el agua, o la necesidad de mejorar el asfalto en
los caminos, o evitar el cierre de una fbrica cercana.
-Producir colectivamente un relato propio de la realidad, donde sea posible no
ser hablados por otros, sino elegir las palabras, los sonidos y la msica que
caracterice a nuestra comunidad para narrar lo que pasa desde un punto de vista
propio. Si estamos en un barrio marginal, podremos debatir con el estigma que
pesa sobre este tipo de comunidades, muchas veces etiquetadas como
peligrosas o zonas rojas.
-Disputar la agenda cotidiana de temas que se conversan y debaten
pblicamente, donde muchas veces no aparecen las realidades particulares de
cada pueblo. La realidad actual del ter tiene que ver con voces que se producen
muchas veces en lugares alejados de los intereses locales, donde se
homogeneizan los pblicos, como si todos furamos iguales y consumiramos los
mismos productos y mensajes. Las grandes radios comerciales fabrican oyentes
parecidos, sin tener en cuenta la diversidad de quines somos, qu pensamos y
qu soamos.
-Rescatar talentos y valores locales que no siempre tienen cabida en los
medios, desde los jvenes que hacen rock, folklore o murga, hasta los humoristas
que rescatan los modos de hacer rer del lugar, o los periodistas y locutores que
estn buscando un espacio donde insertarse y conocen bien las caractersticas del
territorio y sus actores.

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Cuando decimos que es necesario rescatar lo local, no creemos que deba estar
restringido solamente a lo que pasa alrededor. Debe tambin informar sobre lo
que pasa en cualquier lugar del pas y del mundo, desde un anclaje propio. Puede
y debe pasar la msica que suena en las grandes radios, ya que forma parte de la
cultura y la identidad a nivel global. Lo que no puede dejar de hacer, es darle un
lugar central a los msicos y artistas locales, ni dejar de lado las problemticas
cercanas, que no cuentan con otros medios para ser relatadas.
Actividad grupal 3
Relevamiento de personas y organizaciones de la comunidad
Esta actividad se propone reconocer las capacidades y saberes que ya existen en
la comunidad a la hora de pensar desde el comienzo un proyecto de radio local.
La propuesta es sencilla, tiene que ver bsicamente con hacer un Listado de
personas y organizaciones que puedan aportar al proyecto del medio.
Solo a modo de ejemplo, podemos mencionar:
Periodistas Locutores Tcnicos de sonido Msicos Actores Maestros
Profesores Trabajadores Sociales Vecinos que participan en distintas
actividades
E Instituciones: Escuela Centro de Salud Iglesia Municipio Comedor
Sociedad de Fomento Centro Cultural Organizacin de base Cooperativa
etc.
Se podra realizar un cuadro a dos columnas, en la de la izquierda sealando la
persona/organizacin y en la de la derecha qu rol, tarea o actividad puede
aportar al proyecto.
Persona/Organizacin/Grupo

Rol en el proyecto de radio

ej. Martina, estudiante de 5to ao del Normal

Animadora de la maana, notera por la tarde

ej. Grupo de Madres

Buffet del Festival

Los actores sociales y su influencia

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En la comunidad y en su contacto permanente con el contexto ms generalexisten muchas personas, instituciones, grupos, que se dedican a distintas tareas
todos los das, como venimos diciendo. En algunos casos se trata de personas,
aunque generalmente hablamos de grupos ms o menos organizados
colectivamente.
Desde el punto de vista econmico, podemos encontrar por ejemplo a las
empresas privadas, que producen distintos bienes o servicios: una fbrica textil,
una empresa lctea, un comercio mayorista, un supermercado, un
emprendimiento agrcola o ganadero, entre otros. Muchas veces estos actores se
agrupan en cmaras empresarias, que logran un peso importante en la
comunidad.
Desde el aspecto poltico, encontramos a los diferentes niveles del Estado, por
ejemplo el municipio y sus distintas reas de gobierno, los legisladores y sus
mbitos de decisin, los jueces, los diferentes partidos polticos, los movimientos
sociales, los grupos organizados en funcin de una demanda o inters, etc.
En lo cultural, podemos encontrar diversas formas de agrupacin artstica, desde
los propios medios de comunicacin social, pasando por la escuela y los centros
de formacin, hasta los grupos que se dedican al teatro, la murga, la msica, la
danza, entre muchas otras actividades.
Estos actores producen comunicacin diariamente, estableciendo los temas
de conversacin que la comunidad pone en dilogo.
Ahora bien, hay actores sociales que cuentan con mayor poder para incidir en
los relatos, logrando que se hable de los temas que le interesan, y ocultando
aquellos que pueden perjudicarlos. Tambin inciden cuando los temas que se
hablan pblicamente se abordan desde su propia perspectiva. Esta lucha de
sentidos se da hoy fundamentalmente en los medios de comunicacin, y de all
su importancia estratgica.
Actividad grupal
Mapeo de actores sociales
Producir un mapa territorial de nuestra zona de influencia, que describa su
ubicacin fsica. Caracterizar cada uno segn su rol, y los temas que trata. Hacer
un listado de las ausencias, para determinar las zonas temticas vacantes que un

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medio de comunicacin podra abordar. Se puede tomar un mapa ya existente,


con calles, caminos, etc., o dibujarlo en un papel afiche.
Algunas preguntas disparadoras pueden ser:
Cules son los actores de la comunidad que producen un relato sobre lo que
sucede a diario? Qu miradas existen? Aparecen distintos puntos de vista o el
relato es uniforme? Qu relacin existe entre estos actores y otros a nivel
nacional, o internacional?
Qu actores no logran hacer visibles y audibles sus demandas, proyectos,
propuestas a travs de los medios de comunicacin? Qu otras estrategias se
dan y con qu resultados?
Un medio de comunicacin podra aportar a tocar determinados temas desde
una perspectiva nueva, desde un ngulo hasta ahora no tenido en cuenta? Qu
temas, desde qu mirada?
Visualizar el mapa y sacar conclusiones en forma colectiva, recogiendo los aportes
de los participantes.

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Nuestro proyecto radiofnico


Una de las tareas ms importantes en un equipo de trabajo tiene que ver con
ponerse de acuerdo y determinar cul es el sentido de su accin. En el caso de
un proyecto de comunicacin radiofnica, es importante darse el tiempo para
compartir el para qu queremos llevar este proyecto adelante, ya que esto nos
habla del horizonte que nos proponemos, de aquello que queremos alcanzar al
poner en marcha nuestra propuesta.
Algo importante a determinar es que este diseo no se realiza de una vez y para
siempre, sino que se va revisando a la luz de los cambios en el contexto, en las
personas que componen el equipo, en las experiencias que salen bien y las que
no tanto, entre otros factores. Lo que tenemos que tener en cuenta es que
registrar los acuerdos y llevarlos a la prctica nos permite luego retomarlos y
evaluar en qu medida logramos nuestro cometido.
Entonces, uno de los primeros puntos a trabajar es: para qu queremos
llevar adelante un proyecto radiofnico?
Estamos hablando de definir un objetivo general. Aqu es necesario plantear en
forma resumida o sinttica lo que ya trabajamos en las actividades anteriores, a
travs del Mapeo de actores, del Relevamiento de medios, etc. Un objetivo
siempre define lo que se quiere alcanzar en relacin a una realidad determinada,
que se propone modificar en algn sentido. Es importante saber que siempre ese
objetivo debe tener una dimensin comunicacional, es decir, que nuestro aporte
en ese caso ser realizado a travs de la comunicacin.
Luego es importante poder definir algunos objetivos particulares, o especficos.
Pensando por ejemplo, en distintos sectores de nuestra poblacin (nios, jvenes,
mujeres, trabajadores, desocupados, migrantes, campesinos, etc.) O tambin en
relacin a determinada temtica (tierra, vivienda, salud, discapacidades, etc.) Es
decir, promover determinados cambios segn los aspectos mencionados.
Para poder alcanzar estos objetivos, debemos planificar actividades. Es decir,
acciones que permitan, a corto, mediano o largo plazo, ir cumpliendo con lo que
nos proponemos. Obviamente, dentro de las actividades estarn los programas
radiofnicos que realicemos, para lo cual pueden revisar el apartado de
programacin. Ahora bien, una radio que trabaja en el marco de su comunidad es
ms que un medio de comunicacin, por lo tanto sera bueno mencionar qu otros
hechos genera. Hablamos de capacitacin, asesoramiento tcnico, reuniones,
espacios de dilogo con autoridades, festivales, hechos en la va pblica, entre
muchos otros posibles. Siempre pensando en los objetivos.

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Y como todo proyecto lo demanda, debemos hablar de recursos. Con qu


contamos para llevar adelante nuestro proyecto radiofnico? Aqu hablamos de
recursos de distinta ndole:
-Econmicos y financieros (dinero);
-Inmuebles (local, espacio fsico);
-Tcnicos (equipos de audio, computadora, micrfonos, etc.);
-Saberes y experiencias (personas con conocimientos sobre radio, periodismo,
locucin, etc.)
-etc.
Por ltimo (por ahora) debemos tener una idea de quines somos y con quines
podemos agruparnos para ser ms fuertes en nuestra propuesta: el equipo de
trabajo y las alianzas con otras organizaciones. Es importante que exista un
ncleo que lleve adelante el proyecto, que se comprometa ms enrgicamente
con las acciones que hay que desarrollar, y tome tareas concretas. Pero tambin
es importante precisar quines sern nuestros aliados, aquellas personas o
grupos que pueden colaborar con el desarrollo del proyecto. Hablamos de una
vecina que facilita la luz para actividades al aire libre, hasta el banco que nos
permite tener una cuenta sin cobrar gastos mensuales. Del sindicato que aporta
dinero porque apuesta al proyecto (y grabamos un anuncio publicitario) hasta el
dueo del local que nos cobra ms barato el alquiler. Y el club, claro, y la murga
del barrio, el grupo de msica, el de teatro, o el mismo Municipio. Siempre
dependiendo el caso.

Actividad grupal
Empezando a disear el proyecto radiofnico
El objetivo de esta actividad es reflexionar e intercambiar ideas colectivamente y
definir los primeros pasos del proyecto radiofnico. Para esto, los que se
encuentren participando en el mismo debern acordar 5 puntos, sintetizarlos y
ponerlos por escrito, para que sean los primeros esbozos del plan de la radio. Esto
les servir para tomar definiciones comunes, y luego evaluarlas. Tomaremos los 5
ejes ya descriptos.

Definir el objetivo general del proyecto radiofnico.


Definir sus objetivos generales.
Definir las acciones a seguir.
Definir los recursos con los que se cuenta y los que se necesitan.
Definir el equipo de trabajo y proponer roles a ocupar.

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Un poco de onda en la comunidad


Hoy la radio cumple con distintos objetivos.
Por la maana, se ocupa de marcar la agenda informativa con gran
espontaneidad y rapidez. Con sus mviles en la calle, llega rpidamente y desde
el lugar de los hechos a miles de hogares. Desde temprano, informa sobre lo que
considera que debe saberse, en una toma de decisin y recorte que depende de la
lnea editorial de cada medio. Su capacidad para entrevistar en vivo a diferentes
personajes de la poltica, la gestin pblica, o protagonistas de los hechos, la
vuelve un medio que corre con ventaja con, por ejemplo, los diarios del da.
En un plano ms vinculado a lo musical, la radio juega un rol importante en
acompaar las diferentes actividades que cualquier persona desarrolla, marcando
el ritmo y la intensidad de los distintos momentos del da. Si por las maanas
acompaa e inicio de las actividades laborales y sociales con intensidad, por las
noches privilegiar un registro intimista, de vinculacin directa con un oyente ms
presto a su hogar. Y construye identidades muy fuertes a partir de sus distintos
gneros y estilos rockeros, cumbieros, punkies, tangueros (entre muchos
otros y otras).
En la actualidad, la radio convive con una multiplicidad de medios, tales como
la televisin, la prensa grfica y las nuevas tecnologas. La radio ha diversificado
sus formas de escucha: originalmente, la familia entera se reuna alrededor del
receptor de radio, que luego en la dcada del cincuenta- se vio relegado por la
llegada de la TV. Pero nunca perdi su importancia, y hasta se fue adecuando a
los nuevos tiempos.
La radio se consume de las ms diversas formas: en un equipo de msica,
pero tambin en un reproductor de msica porttil. En el auto, en el colectivo, pero
tambin a travs del telfono celular o la computadora en la oficina. Podemos
decir que el sonido de la radio es omnipresente, forma parte de la vida cotidiana
en distintos espacios y momentos. Es por eso que tambin la atencin que
demanda no es total: podemos escuchar radio y a la vez estar cocinando, leyendo,
haciendo compras o corriendo el colectivo.
Una tarea importante puede ser indagar cmo se escucha radio en nuestra
comunidad.

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Actividad grupal
Consumo radial local
El objetivo de esta actividad es poner en comn las diferentes formas de consumir
radio que existen en nuestra zona. Contamos con varias opciones:
a) En un afiche, dibujar diferentes modos de escuchar radio durante el da (en
la casa, en el trabajo, en la calle, etc., segn sea el caso)
b) A travs de una dramatizacin, poner en escena cmo se da en la vida
cotidiana el uso de la radio.
Tambin se puede realizar una grabacin donde a partir de distintos dilogos
reconozcamos las diversas formas de escucha.

Actividad grupal
Encuesta de audiencias
Para seguir conociendo el territorio donde desarrollaremos nuestro proyecto de
comunicacin radiofnica, saldremos a conocer a los oyentes de radio de nuestra
localidad. El objetivo de la actividad es indagar de qu manera la gente escucha
radio, en qu horarios, buscando qu cosas, y por qu elige algunas emisoras y
no otras.
Nombre:
Lugar de residencia (barrio, pueblo, ciudad, provincia):
Edad:
Gnero:
Nivel educativo alcanzado:
Escucha radio?
Cuntas horas por da?
En qu momento del da?
Realiza otras actividades mientras escucha radio?
Qu emisora prefiere?
Podra decir por qu?
Faltar algn tipo de radio que no existe en la zona?
Cmo debera ser?
Consume otros medios de comunicacin? (diario, revista, pginas web, redes
sociales)

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SOSTENIBILIDAD1
Hablar de sostenibilidad hoy implica asumir este concepto en toda su
complejidad.
En primer lugar, decir que no estamos hablando de sustentabilidad. No nos
estamos refiriendo solamente a una cuestin econmica, que respondera a las
preguntas cmo financiamos nuestro proyecto comunicacional?; de dnde
sacamos la plata para pagar el telfono, la luz, las tarjetas de celular?; cmo
bancamos a los operadores, que estn enfrente de la consola 6 horas por da?
Existen muchos proyectos que tienen resuelta la cuestin econmica pero no son
sostenibles socialmente, ni organizativamente. Son copias de los modelos de la
radio comercial, del locutor con la voz engolada, del DJ del boliche ms cercano.
Porque est instalado un modelo de hacer radio y creemos que es el nico vlido.
Y as, entra plata a travs de publicidad y de alquiler de horas de programacin en
vivo, pero la radio la maneja un director que no consulta sus decisiones con nadie
y la comunidad solamente ocupa un rol de oyente. O a lo sumo, cada tanto
pasan un aviso solidario. Y el resto de los contenidos no lo son? En estos
casos, muchas veces si una organizacin quiere hacer un programa, o pasar un
aviso, debe pagar.
Por esto decimos que la sostenibilidad, ms que una cuestin econmica, es una
cuestin poltica y comunicacional. Tiene que ver con las preguntas:

POR QU es importante que esta radio exista? (su razn de ser, su


misin)
PARA QU queremos que exista este proyecto de comunicacin? (sus
objetivos, su horizonte)
Qu NECESIDADES DE COMUNICACIN tiene esta comunidad que no
estn siendo abordadas por otros medios? qu problemas que afectan

Conceptos y metodologa construida en el marco de ALER (www.aler.org) y FARCO


(www.farco.org.ar) .

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directamente a la poblacin
fundamentacin diagnstica)

del

territorio

no

son

visibles?

(su

No es posible abordar el tema de la sostenibilidad si previamente, o en paralelo,


no discutimos colectivamente qu tipo de proyecto radiofnico, a favor de qu
intereses, nos proponemos caminar. Cul es nuestra mirada del mundo, si
estamos conformes o no con el escenario social y poltico que nos toca vivir, y
cmo nos posicionamos en ese contexto.
Por eso decimos que la sostenibilidad forma parte del Proyecto Poltico
Comunicativo (PPC). Este concepto ha sido elaborado por radios comunitarias y
populares (gestionadas por organizaciones sin fines de lucro) en Argentina y
Amrica latina, y les ha servido para preguntarse sobre su impacto, sus logros, y
tambin sus dificultades y cmo resolverlas.

El PPC tiene 4 grandes elementos:


LOS SENTIDOS: tiene que ver con definir qu queremos decir, qu mirada
tenemos de los problemas del barrio, del pueblo, del pas y del mundo. Son
representaciones que construimos desde nuestro proyecto en relacin con
la audiencia, y en general estn en relacin (muchas veces antagnica) con
lo que proponen los medios hegemnicos. Por ejemplo: ser el mismo
sentido que trabajaremos en nuestro programa maanero sobre los jvenes
de los barrios ms pobres, que el que promueven los canales de noticias, o
los que muestran la cmara en vivo a la salida de los boliches? En esa
distancia podemos marcar la diferencia de nuestro proyecto con el de otros.
LA ESTETICA: nos habla de cmo decimos lo que decimos. Si ponemos a
sonar la msica que a los pobladores les recuerda a su pueblo natal, o a
ese primer amor, o a ese primer da de escuela. Cmo vestimos nuestros
programas, cmo organizamos nuestra tanda para que hable el idioma de
la gente del lugar. Porque se sabe, la forma hace al contenido.
LA INCIDENCIA. Nos agrada la realidad tal cual est? Qu quisiramos
cambiar? La radio puede ser una herramienta para eso? No es lo mismo si
al plantear el tema de la vivienda solamente nos basamos en estadsticas o
si llamamos al aire a los vecinos afectados, al Intendente, al secretario de

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Vivienda. Y si salimos del estudio y cubrimos las reuniones, audiencias


pblicas, movilizaciones. Y festejamos los logros que se consigan, de los
que hemos sido parte.
LA SOSTENIBILIDAD Sirve tener una radio con audiencia sin
participacin de la comunidad? Sirve tener una radio donde todos
participemos pero solamente nos escuche nuestra ta? Qu roles tenemos
que asumir individual y colectivamente? Qu estrategias para obtener
publicidad nos damos, sin dejar de lado nuestra propuesta esttica, de
contenidos, de incidencia?
El PPC se expresa en un grfico ms o menos as:

La sostenibilidad, a su vez, nos debe permitir reflexionar y tomar decisiones


sobre:

La dimensin econmica. Podemos tener una gran misin pero debemos


sobrevivir en un contexto que en general cuenta con el dinero como
mecanismo de intercambio. Ahora bien, en qu medida podemos
implementar el canje, el trueque, el trabajo voluntario, la donacin de
tiempo de trabajo? Nuestro fin no es el lucro, sino el desarrollo de la
comunidad. Si ella mejora, nosotros mejoramos. No podemos pensar cmo
atraer anunciantes sin una buena propuesta comunicacional. Y debemos

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conocer los aspectos contables, la entrada y salida del dinero, y los


aspectos legales en los que estamos encuadrados.
La dimensin organizativa. Todos hacemos todo? Qu roles
necesitamos cubrir, en la produccin periodstica, en la tcnica, en la
edicin de sonido, en la locucin.... sin olvidar la coordinacin de tareas, el
registro de ingresos y egresos, la toma de decisiones polticas, la prolijidad
en lo administrativo? Siempre, lo organizativo estar vinculado con la
cultura organizacional, es decir, cmo funciona el entramado y los circuitos
de decisiones en la institucin ms en general. Tomando en cuenta la
necesidad de trabajar desde el acuerdo, el consenso y la coherencia con el
proyecto institucional.
La dimensin social. No existe proyecto de comunicacin sostenible sin
una clara vinculacin con otros actores sociales, que compartan (en todo o
en parte) el por qu y el para qu debe existir el mismo. El trabajo en red y
la articulacin territorial son condiciones indispensables para la vida y el
futuro de una radio que trabaje desde una mirada educativa, social y
comunitaria. Porque cuando una tormenta derribe la antena sern esos
actores los que acompaarn las rifas, los festivales, los proyectos a
presentar, que permitan que volvamos al aire. Son los que tienen la radio
sonando en el taller mecnico, en el colectivo, en el recreo de la escuela.
Sin red, no hay comunicacin.

ACTIVIDAD 1
Se trabaja sobre aspectos generales de los proyectos radiofnicos
1. Cul es la razn de ser de una radio institucional? (responde a la pregunta
por qu es necesario que exista nuestro proyecto?)
2. Para qu queremos poner en marcha una radio institucional (responde a la
pregunta para qu?, es decir, los objetivos)
3. Qu necesidades de comunicacin existen en los territorios concretos
donde se insertan los institutos que no estn cubiertas al da de hoy?
(fundamentacin diagnstica)

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ACTIVIDAD 2
Se trabaja sobre aspectos especficos de sostenibilidad
1. Dimensin econmica. Qu criterios debemos tener en cuenta a la hora de
organizar la administracin econmica de la radio? Cmo se maneja la entrada y
salida de dinero? Existen cargos rentados? Existen cargos ad honorem? Los
programas pagarn por su espacio? Cobraremos por los avisos publicitarios?
Qu otras fuentes de financiamiento podemos aplicar? Qu destino le daremos
a los fondos?
2. Dimensin organizativa. Cmo tomaremos las decisiones sobre todos los
aspectos de la vida institucional de la emisora?Hay roles que debamos tener en
cuenta? Cules? Cmo se coordinarn las acciones? Quin y cmo evaluar
la marcha del proyecto? La comunidad tendr un rol en este aspecto a travs de
sus organizaciones?

3. Dimensin social. Si tuviramos que hacer un listado de actores aliados de


nuestro proyecto, con quin contamos? A quines hay que convocar para
sumarse y con qu nivel de compromiso? Para colaborar desde afuera o
desde adentro? Tendrn alguna implicancia en la toma de decisiones? En qu
medida estaremos aportando a una mirada y un horizonte comn sobre el
desarrollo del territorio?

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