a ‘Seeroria Faucacén ¥ aa a| ‘Subencretario do Educacita wrens a 0 742 [BUACALFORNA Lineamieatos para ia imlementacion dela as'gnatura de Inglés nswnroen Esevelas Tempo Compleo para el Gila Excoler 2045-2036. ‘Mexicali, aja Califomia, #24 do agosto del 2015. DELEGADO PROF, LEOPOLDO GUERRERO DIAZ, Delegado del Siztema Educativo Estatal, Municipiode Tuan. Presente. AT": Coordinacién Educative, Jofee de Departamento de Preescolar, Primaria, Secundorie, lees de Sectr, Supervisores de Zono, Inspectores de Zond, Directives de plantelparteipartes en el Programa Escuelas de Tiempo Completa, con un atectuoso saludo, y por tretarse te un acunto do su competencia, me permito presentar 2 Ud. los Lincamientos para ta implementacion de Ia asignatura de Inglés en los planteles participantes en el programa Escuetas de Tiempo Competo (PETC) de les nivales Preescolar, Primaria y Telesecundoria para el Cele tsvalar 2015-2016, slicitandlo emablemerte su apoyo a fin de difundirios a los planteles participantes ia estructura de la Secretaria de Educacién y Blenestar Social (SEBS yl Instituto de Servicios Edueatves y Tedagosices (19) del Sitema Educative Eetatal (SEF) en su jurlsdiccén, para su conocimiento ¥ apezo. La Tpasalo 17 de agosto del presente afo se lev6 a cabo reunién do trabajo ia Protra. Glenda Lavra tscandién siqucitos, Coordinadora Eetatal del PETC del SEE, y el lic. Francisto Javier Ferndndes Acévez, Coontinador Estatal de inglés en Educacion Bésica del SEE, unto con personal de sus respectivos equipos, 8 Fande elatorar de manera conjunta los presenter Lneamionter, hablendo comentado las particularidades tn diversas Sreas Invotueradasen la operacion de Ia asignatura de Inglés, dads la cencurrencis de cbjetivos ‘Pfimntos de aeién, y en consstenla eon el proyeco etretigic de le atual AdminitacinFstatal por brindar a asignatura de Segunda lengua (Inglés] en e perindo 2014-2019, Per lo que, con fundamento en lo dispuesto por los articulos 8 y 31 de ta Ley Ovgénico de ‘Adminitreclon Pablica del Estado de Bala Californie, 1,3 fracién VI, 7,8 y 29 del Reglamento Interno de $05, as como los aticules 3 y 4 dela Ley quecrea al organismo descentalizdo ISEP, ys diversos a 4 2, se tction Vi, 40 y 172 del Reglamento Interne da ISEP; xe tiene a bien emit os presentes Lineemientos para la Implementation de la asigiatura de Inglés como Segunéa lengua en los plnteles de Tiempo Completo durante el Ciclo Escolar 2015-2016. __Aucanet TEE presentes Lineamientos son aplicables a los planteles piblicas de nivel Preescoler, Primaria y TTelesecundaria que participan en el FETC en el Ciclo 2025 2036, El principal enlace institucional en el SEE para los plinteles seré la Coordinactin Estatal del PETC y la coutinacn Estatal de Inglés (CEI) cad uno en el Smbito de su competencla. De igual manera, on as Delegacionoe Municnales funsirén come enlace la Coordinacién Municipal del PETC y la Ia Coordinacién Eduentiva COE8) Municipal através dela Coordinacton Municipal de inglés (CM). plea imolementacin do la asignatura de Inglés implica una carga horeria yuna ergarizacién escolar espesitea para los pantetes beneficadon, el dractor del plants, asi como la CoEd 3 través dla CM, la CE cecaruinaclon Estate del PUTC y demés dreas normativas dol SEE sagin sea el caso, serdn responsables desde su Ambito de competencia de garantzar que It imparticén de esta asignatara no Interrumpa, deste crag afecte de mogo alguno la normalidad minime apicable para cada grade, segin la modalidady el nivel educative que corresponda, 41 de7 | Lineamientos para la asignatura de Inglés en planteles PETC / Ciclo 2014-2015.IIL,__ Steen y pRoouEsTa DF DoceNTES DE NGL De Tore hordloge al Gelo Escolar 2044-2015, en el presente Ciclo 2015-2016 el tector del plantl Tiempo Completa serd el responsable de propaner a la CoEd, a través de la CMI, a los docentes con perfil para fraparlr ia asgnatara de Segunda lengus (inglés) en opogo alo que establacon estos Lineamlentes. A fn de mpliar el umbral de cobertura, se exkorta a buscar docentes con peril en la propia planta, en la Zona Escolar y Sector, 2s{ como en otras zones y sectores de ambos subsistemes, en cualquier nivel educative de Educacién Basica. ‘Consderando que la imparticiin de la asignatura de Segunda lengua (ingles) representa un desafio proferional para cualauser decente, se debe considerar que el docente propuesto demueste el entusiasmo {ofan de superacion inherentes aeste rto, tanto en laimparticién de a asinatura como en actividades de vopacitcign y/o eertifienién, en un marco de transparencia, calidad educativa y mejora continu. 1V,__Peneues reveciuupan. ‘Es indispensable que el decente propuesto currpla uno de los siguientes perfiles de elegitiidac: uo cachte con Ine aptitudes y conocimientos del ios inglés segin roflere el inciso ¢) del 1. Docente ce Preescolar 0 Primaria con plaza Motu necesarios pars la ensefienza éel Inglés, con un domi ‘Apartado V de estosLineamientos. 2, Docente de Secundaria con clave de Horas en cualquier asignatura, pudiendo ser Matutina o Vespertina, gue se considere tiene las aptitudes y eonocimientos necesarios para la ensefanta det inglés, con un ‘deminia dal miemo segunreiere el inlsoc) del Apartado V. 3, Personal no docente adscrito a un plantel escolar del SEE, siempre y cuando presente thulo de Docente de Inglés, Edueacin, Doceneia, Petagogia a carrera afin, Profesor Normalista © Nivelacién Pedapéica ddebldamente concluda y acreditada, que se considere tiene las aptitudes y conccimientos necesorios paral ensenanza del ings, con un dominio del mismo segin fiers al ince c) Apartado V. 44, Docente con leterinato vigente, que se considere tane las aptitudes y conocimientos necesatios para Ie ‘ensefianza del ingles, con un dominio del mismo segun referee! indso c] del Apertado V, solo durante = ‘vigencia de dicho interinat y sin afectar de modo alguno el compromiso adquirido en suinteriato. como se desprende en los runtor hasta aqui descritos, Ia seleccién de docentes para impartir 12 asignatura de Segunda lenga (Inglés) en ETC se crientard de forma proritaria al personal que pertenece al SEE (S805 o ISEP, siendo necesario & valdacion de dicha relacién laberal en el sistema de Recursos Humanos del SEE y/o por cotejo de dacumentes, debiendo ser valldado exitosamente antes de cue e! ddocenteinicie cualquler actividad de laasignatura de Inglés 5, Sin embargo, a manera de excepcion para aquellos planteles donde no se0 pesiblehallor un dosent det See (SEBS 0 1SEP), podré contemplasse la seleccién de Instructores de inglés externos al SEE que cuenten Gon conodimientos suficientes de idioma inglés asi como con experienca y capacidad en la imparticin Gel asienatura, a fin de atender la cobertura en tales comunidades. Para ello seré necesatio que It Coté, a través de la Cit, realice Ia entrevista para acretitar de forma detalada el perfil de los Candidates, slendo bndlsponsable prcventar cemprebantes y deserincién de echo perfil ante la CEI para Su aorobecidn previo a a firma de contrato yal Ini de actividades en grupo. Una vez que fs CEI emita tn documento de autoriacion especiice con los datos del instructor propuccto, ol eusl se integrard al texpediente del contato, la CMI confirmeré al plantel yal propio instructor el Inicio de actividades por el perindo que sofala el contrato. 2e 7 | Lineamientos para la esignatura dle Inglés en planteles PETC / Cielo 2014-2015,Be ane ase ieee Es importante safialar que tanto en la contratacin de docentes de inglés perteneciontas al SEE (porfiles de eleginiidad 1 a.) ¢ instructores externas (peril de elegibilidad 5), a firma de contrato por un periodo eterminado no implica necesariaments que se geners el pago por el perledo completo, sino que esie v6 Cobulord do forma detallada por la cantidad de clases efectivas Impartidas. Asimismo, la cortinuidad de fos ocentes e instructores de Inglés en ETC dependeré de su buen desempefo, de presentar su glanescign ‘Giddctca en tiempo, participar en los ectividades académiess ytalleres a que se le convoque y conter en todo momento con la aprobacién de su director de plantel. V.__RequstTos aDIcONALES, ‘Tha vez cumpligo el perflde elegibitdad, se deherdn reurir Is totalldad de los siguientes requisitos: 13) Compatitildal de horario, Que en ningin caso exista incompatiblidad de herario entre las labores va Comprometidas en ellos) plantel(es) de aignacién del dente las clases de Inglés que mpartirg en el lanal co Tlempe Completa, Par tal motivo, se deberd inclur en el expediente del contrato el horario fe Imperticién de clases de Inglés en el plantel, con sello y firms del director del planta. La Compatbilidad de horar‘o pate los docentes porteneciontes al SFE de fos nivoles Preescolary Primaria Se cotejaré con el turno que aparece en el Sistema de Recursos Humaros (Rectum). Enel caso de fos ddocenter pertenecientes al SEE del nel Secundarla adicicnalmente se deberS ontragar ef herario ‘actual de suls|plantel(s) de asignacién dabidementefirmado y selado por el directivo correspondiente. {En cualquier caso deberd establecerse de forma cara y sufcente la compatbilidad de norarios, de to ‘ortrars el decants proptesto no podréiniciat actividades nise generaté compromiso alguno de rago. we ls imparticén de inglés en TC no es compatible con otras IIneas de trabajo del esquema PETC, For 1o ‘que el docents sole puede firmar contrato en una cola actividad, by Titulo Profesional, Que se trate de docentes titulados en Docencia del inglés, Educeci6n, Docencla, Pedagogia o carrera affn, Profesor Normalista 0 Nivelacién Podagésica concluida y ereditada, c) Conocimiento previo del Inglés, Que el docente tenga conocimiento previo del idioma Inglés, siendo rhecesario presentarcerificaéo que acredite un nivel de dominio minime benda 92 del Mareo Comin Europeo de Referencia (MCER) 0 nivel 9 de la Certificaciin Nacional de Nivel de Idioma (CENN!) ‘equivatente a Bésico-Alto, El nivel idénea se establece en 82 del MCER, 0 nivel 12 de CENNI equivalente S'intarmedionAlto. Dicho cetifiesda podré ser emitido por cualquier instucion yfo certficadora internacional, siempre y cuando reina los siguientes recuisites: i. Queincluya ta palabra “certitcado” 0 “certificaién’ (no “Corstancia, "Diagnéstico" ot}; ‘Que especifque que fueron evaluadas las hablidades de comprensin y produccién oralyescita; iit, Que indique de forma explicita un nivel, banda 0 puntaje equiparable a las escalas MicERo CENN. Deno contar con un certiicado, eldocente propuesto presentard evidencias de au conecimiento previo de idioma inglés, como lo son: diplomadas 0 talleres cursados en inglés, cursos de inglés aprobatos 0 xperiencia previe en be imparticén de esta asignatura. De no contar con fo anterior, pera con le Guddencs pesonaimente vaiidada de que et docente domina e! idioma inglés, la CMllelaboraré el Formatede Entrevista donde establecerd el compromiso del docente para cetficar su nivel de dominio del idioma inglés a corte plaza, ineluyendo este formata.n el expediente del contrato. 1d) Todos los docentes einstructores de inglés en ETC se comprometen a mejorar de forma sistemstca su nivel de dominio del idioma inglés y sus competencias pedagégicas en le asignatura, aprovechando para loos eaquemes que ofrece ol SEE @ eualquir otro esauems disponible en ol mercado. 3. de 7 | Lineamientos pana la asignatura de Inglés en planteles PETG / Cito 2014-2025,sant Moja d= Vi. Puantacion Dipserica tl docente presentaré 9 su director de planta fa planeacion didéctica por grupo, en In perodicidad que directive escolar considere adecueda, debiendo entregar dicha planeatin con firma y selle del airector de nonera bimesteala la CMI, al inlelo de cada blmestra (los primeros 10 cias). Los elementos minimos y Catuctura de dicha planeacen deberé ir acorde al enfogue pedagézico ce la asignatura, sierdo este nfoque sociocultural de prdctias sociales del lenguoje con énfasc on el inglés conversacional y las ‘Competencias comunieativas de produc:in eral, Para raforzar estos elementos vel enioque mencionado, e! ‘docente podrd acudir con Ia CMI para la asesoria, compafiamento ytalleres que se progremen ONTRATAL Davala fema del contrato el docente presentaré ala Cofd a través de CM original y copia de fo siguiente: 1) Titulo académico. 2) Comprobante de domiciio resibo de agua, ur 0 teléfono, del mes actual o inmediato anterior. +3) ldentificaién oficial (Credencial IFEo Pasaporte Mexicaro vigente), 44) CURP impreso. 5) Acta de Nacimionto. 6) Comprotante de Plaza para docentes pertenecientes al SEE: tl6n ce cheque oficial SEBS 0 SEP, 7) Documentos que acrediten el dominio del idioma Inglés segtin se detaliaen elinciso c) del Apartado V. @} Horario en que impartréla asignatura de Inglés con selloy firma del director de plantel TC 5) Datos delocolzacin: Taléfonoe decasa, celular, radio, e-mail domiclio, ete. 40) Para docentes SEE de Secunaria: Horavio(s) alantol(s) de asignacién con selloy irmade directores)- 4) para interinos: Documento que scree a interinato como Docent, inluyendo fh vigencia {2) para externo: documento aprobatorio ce la CEl como se indica enPerfilde eegiblidad’, Apartado WV. ‘Una vex frmado el contrato y completade ol expediente, la CoEd a través de la OMl lo turnaré ala CEL bicade-on le cludad de Mexicali, 2aja California; a st ver, la CE ls depositaré para vaidacion yresguardo 8 la Direccin de Administracign de Personal del SEE ubicada en a misma ciudad. Vi Monaupaves ne ATENCION. Tn impartcién de este servicio educativoen planteles TCse llevard a cabo durante/a Jomada amptada Horario extendido (segdn la modalided de! plantel) siendo responsabilidad det diractor validar en todo Tomerte la compatibildad de herarlo de los dosenter o instructores, la carga horaria de 3 (tres) horas de lose por semana en cada grupo atendido, asi como asegurar que la asignatura de Segun lengua (mglés) hho obstruya a nomalidad minima ni eldesempeno de tras actividades incluyende la tome de alimentos ta duraciin de cada clase de Segunda lengua inglés) es de $0 minutos, siguiendo las orientaciones para cestablecer horario distibuldas por la Coordinacién Fstatal PETC en el documento “Oriertaciones pare et {nico do clelo ercelaron ine Escuelas de Tierapo Completo en Baja California", en sus pigs. 3, 4, 5,6 13 ‘Como rerla general no se desen compactar ni mezclar grupos para recibir la asignatura de lnglés, 2 menos que ia stencién regular do dichoe grupos cea Multigrade. No obstante, si por razones de contexto focal el director de plontel compacta grupes para la asignatura de Inglés, habiénddlo exouesto de forma bportune ia CMI, estos grupos se pagaran al docente como un sole grupo dade que, come se meneiona en “lpresente éocumente, el tnico concepto de pago de horasefectvas de clase. is sctvicad de la asignatura de Inglés en el Ciclo Escoler 2015-2016 se dividra en dos periodos, que s= contratarin de forma indenendiente segin lo establece la vigencia de los contratos. La participacion det dacente en el primer periodo no implica su continuidad en el segundo periodo. Taga: 110 DEPAGO, 4de 7 | Lineamientos para la asignatura de Inglés en planteles PRTC / Ciclo 2014-2015.Hoja 8 11 nico concepto que genera pago en Ia asignatura de inglés es la Imarticion de horas de clase, Es osponcablided de director del plantel garantizar que el célculo de horas reportadas para pago en cada perodo corresponda a horas de clases efectivas. Te tenfa por hora de eace impartea es de $ 96.00 pesos (Noventa y sels pesos 00/100 MIN}. De ahi que el aga mensual por eada grupo serd de $1,152.00 pesos (Ml ciento cincuenta y dos pesos 00/100 MN): Belases/semana x 4semmanas 32 clzes/mes. 12elases/mes x $96.00 pesos = $1,152.00 peses. para efectes de pago se considerarén meses de 4 (cuatro) semanas, con la férmula indicada enel pérrafo Inmediato anterior. Et céculo de heres « pagar porpetledo ce obtendr’ de forma diferenciad en funcién de {os grupos atendids y les horas de clase efectivas an el periodo. Este céleulo se proporcionaré pot parte del director del pantel Tiempo Completo ala Cosd, através de la Civ, en os primeros 3 (tres) dia habiles de ods mes en ef Clelo Escolar 2014-2015, El director del plantel podré realizar los descuentos que corresponds osinaose en el registro de firmes y/o formate de cortrol cue implemente en su plantel de acuerdo a fa ormatividad vigent, los cuales serdn sujetor a revisién por las dreas normativas alo largo del cio escolar. ‘Asa vera CM elaborara un documento por docente o instructor, por plantel, para establecer la cantidad Ge horas impertidas en el periodo, utilizando los fermatos que le proporcione el Administrador de la CEL, Ya {que dichos documentos serdn resguardados en original para cualquier revision © adaracén. Vil, _ListAS bE Asistencia v CéouLa OF INFORMACION DEL PLANTEL. Ercumpliniento de metas educatives implica le elaboracisn de los siguientes documentos por parte del plantel, ssf como su entrega ola Coed a través de fz CMI, como se sefiala a continuacién. os rlanteles de Primaria generaran sus formatos en el sistema RELweb siguiendo el manual que le proporcione la CN. Por su parte los planteles de Preescolar y Telesecundaria utiizarén formato Excel que fe seré proporcionsdo por la CMI 4. Cédula Onien de Informacién da Plante, Este formato concentra la actividad de Ia asignatura de Inglés ‘hel plantel benefidiade, Deberd ser entregaco ala CMI, en dos momentos, con datos actualizados: ie entregat A més tardar 10 (dies) dias hébiles de inielar actividades on ta aelgnatura de tnelés: 2entrega: A més tardarel viernes 22 de Abril de! 2036, Requlsitos minimos para Preescolar, Primaria y Telesecuncaria 2) Nombre oficial de! plantel b) Clave del Centro de Trabajo (CCT). ©) Tume (Tiempo Complets). 4) Municipio. ft) Eneaberado que indlque “Cedula nica de informaclén”, 0 ensu cozo “Uta de Asstonci f) Nombre completo del docente autorizaco, £)__ RFCdel docerte autorizado, tal como aparece en el Talon de cheque. Fy Grsda y Grupo, €). 1. 38, 4C), No compactar ai meaclar grupos (ver 22 pdrrafo, Apartado Vi). i} Horariode clase 1:00 a 2:00 pr. Capturar el horario exacto en cada grupe. I) Nombreyy firma del director ée plantel k) Selo dela escuela, |) tnelear iaramente “CIC10 ESCOLA 2035-2016". 2. Listas de Asistencia de Grupo. Este formato detalla [a atenclén en cada uno de fos grupos. Deberin ser tivegadas a lb CM, al menos en dos momentos, con datos actualizados tentrega: Junto conla Cédula,a mas tardar 10 (dies) df habiles de inilar actividades; 5 de7 | Lineamientos para la asignatura de Inglésen planteles PETC / Ciclo 2014-2015,— Hoje 6 = 2 entrega: Junto con la Cédula, a mis tardar e viernes 22 de Abril del 2016, ‘3 entiega: En cualquier momento, cada vez que un grupo se incorpore alas actividades. Requisitas minimos para Preeszolar, Primaria y Telarecundarin a) Ademas de los requisits dea Cédula, incluye el nombre completo de los alumnes. 3. Horario de clases de Inglés. Este formato presenta el horario de clases de Inglés pora cada grupo y decent. Se podré utilizar ef formato que se considere conveniente, siempre que brinde clardad ¢ Incuya a todos tos grupos atendidos, confirma y sello del divector de plantel. 4B entrega: Junto con Cédla y Listas, amis tardar 10 (diez) das habiles de Inicar actividades; Bt entrega: Junto con Cédula y Listas, a més tardar e! viernes 22 de Abril del 206. Bt entrega: En cualquier momento, cada ver que un grupa se incorpore 2 las actividades 0 que lun grupo va atendiéo tenga cambio en sus horarios de clas. D.__ Provesionauzacion Docenre, ET docente se sujetara en tode momento al marco normativo, los fundementos eurriculares y enfoques edagégicos oficiales de la asignatura oficial de Segunda lengua (Inglés), asf como participar de manera roactira enlas actividades de formacin y/o certficacon disponibles para buscar la melora continua. De manera adicional alos sericios aducstivasa los que te inseriba al docante oriantadee al dacarolla y profesionalizacién de las competencias para la ensefianza cel inglés, se llevardn a cabo 3 (tres) talleres en rmodalidad “contia-horarlo"” de manera que el docente con plaza u heres oficiales no felis = dicho ‘compromiso, en fechas por determinarse en cada municipio |. Taller de inicio de Cio Escotar:se establecera una fecha del 7 al 24 de septiembre del 2035. N18 Taller de Fortalecimiento Aczdémico: se estableceeé una fecha del? al 6 de noviembre del 2015, I, 28 Taller de Fortalecimiento Aczdémio: se estableceré una fecha del17al28 de abri del 2016. De manera adiional a esta actividades, <0 pecrén llevar 3 cabo atciones diversas de acompafiamiente ‘y/o intervencién pedagégica con los docentes, por parte de a CoFd, a través de la CM 0 bien por parte de a CEI y otros funcionarios del SEE siendo relevante que el director del plantl y el propio docente participen deforma dinimica pues estas acciones van oxientadas @ mejorar yoptimizar el proceso educativo, Dinguosnico EoucaTvo. ET seguimiento del proceso educatio en el alumne a lo large del cielo escolar, asi como la evatuacion ( assessment’) acorde 2 los contenidos y enfoques de Ia asignatua de inglés, son parte fundamental para el logro de objetivos y mejorar continuamente el proceso ensehanza-aprendlzaje. Por tal motivo, se requiere la partiipacion y disponibilidad ¢e los planteles,directivos y docentes de inglés durante el Ciclo Escolar 2015-2016 para implementar procesos de evaluaclon, sean estas de caricter interno y/o externo, de alcance estatal 0 municipal, destinacas a monitorear el avance en el proceso educatvo y generar insumos para Ia toma de decisiones en politica educativa. Dchos procesos se infocmarin de manera oportuna per parte de | CEI pora los de alcanes ostotal, ast come la Cofda través dela Chil para los de aleanee muricipal. Xi__coverrus Dependiendo de los docentes autorizados, la modalidad de horari y la disponibililad presupuestl, se ‘buscard brindar la mayor cobertura posible dela asignatura de ingés a os planteles partcipantes, pudiendo serla totalida de grupes del plantel de Preescolar, Primaria y Telesecundaria. No obstante, por parte de la SEP la esignatura iniciacurrcularmente a partir del 3° de Preescelar, por lo ‘ue queda 2 considersciin del directiva de plantol Proescalar calictar Ia coberturs de inglés para 1° 2° de Preescolar dado que, aunque es factibleel pazo dehoras de case al docente, no se contaré con materia i 6 de7 | Lineamientos para a asignatura ie Inglés en planteles PETC / Ciclo 2014-2015.DEPEND Hoja 7= toos de texto gratuto, En caso de habiliesprlsastgnatura de inglés on 2° y/o 28 de Preescolar, el éocente re cnfocarden ecividades pedagogicaslidiea y de femllrizacion con el inglés a nivel conwersaclonsl. Wil, _Consts0TEcwco Escouse (CTE). ey Josette lstructores de Segunda lengua (inglés) partciparn en el CTE del plantal PETC, sin por ello ejar de cumplircon el CTE de su plantelofcial (en su caso), acorde ala normatividadvigente en la waters Ill, _Diseonseiuao presuPuesraL Erdirecoy del plantel pod solictar le activacion de grupos a inds terdar en Marzo dol 2036, slemere que dichos propuestas se autoricen conforme a lo establece el presente instrumento y dependiendo de [a ‘aponbizad presupuestal En caso de que el teche finarciere PETC pueda ser alesnzado, la Goordinacisn etotal PETE informard opertunzmente ala CEl para informar a Cl para flar un imite en cobertura. xiv. Lae a Erproceso de distibucén para los planteles partcipantes iniié en el mes de Jullo del 2015, slendo responssbiided de lo CoEda través de Ia CM eoordirar la entreza de material ls planteles perticipanter ‘Como se sefiala en el Apartado XIi de ls presentes lineamientos, por parte de la SEP asignatura inkcia ‘urmeatarmente en 3 de Preescolar, por logue zole se contemplan libros v materiales rara este grado. E> por ello que queda a consieracin cel directvo de plant solitar cobertura pare 2® y 28, en cuye caso el vocente enfocard su actividad en actividades pedagésicas lidiessy de farillarizacién con al idioma Inglés. cualquier caso no contemplado en este documento, seréresusito de manera conjunta por la Coordinacion Eatateles gel PETC y la Coordinacién Estatal de Inglés en Educacién Basica en apego a la aormatividad ‘igente; ne obsiante o arteror, es de sotaar que el Incumplimlentoo is dsposisiones aqui establecias tenera a volacén al previsto en el articulo 53 fracién| de la Ley del Servicio Cul de os Traboladores af seo ae fos Poderes del Estado, Munkipios e Instituciones Descentralizade> de Bajo California; rtfalo aa fraccin th de la Ley Federal del Trabajo, en relacin con el numeral 25 fracién IV del Reglamento de las Condiciones Generales de Trabsjo para e Personal de la SEP, asi como a fo dispuesto por ef numeral 46, face. iit y Vil de la Ley de Responsabiliiades de ls Servidores Péblicos del Estado. ‘Atos48 dine de agosto dela 2015 en lacludad de Mexicll, Baja California, para su dstibuctn y dfusin. Z ATENTAMENTE (: [LA SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA Y “COORDINADORA GENERAL DE EDUCACION BASICA “Eee. FARO AIDE PCL cep. bre taro doris Wc pt, cot de lune v nesta Soc y Director Gener de Si. i miguel Angel Roariged Cat, Subsertario de Panes yAdministai6, prt kvore oyarl Mranda, Drecor de tdueactn Bis, [Ue win sar ty, Corsinador de Servis Ic tic enare Lips Mores, Discord Adinstacon ee Persia Pree tehcts Rodrigues, Dietor de Proqramas ce Apoyo Eduire {A ‘rofis Gland Laura Escandén Slquirs, Subd. 42 Prop. de Apoyo Educativoy Ceordindora Estatal ETC. Tre cca favor FerandesAceez,cournedor Ettl deals Coovinacones tunel ngs APT FAM. 7 de7 | Lineamientos para ia asignatura de Inglés en plenteles PETC / Ciclo 2014-2015,