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proceso de
admisin en Institutos de
Educacin Superior
Pedaggica (IESP) e Institutos
Superiores de
Educacin (ISE) en las diferentes
etapas del
proceso
2016
Protocolo para la
supervisin del
proceso de
admisin en
Institutos de
Educacin Superior
Pedaggica (IESP)
e Institutos
Superiores de
Educacin (ISE) en
las diferentes
etapas del proceso
2016
MINISTERIO DE
EDUCACIN VICEMINISTERIO DE
GESTIN PEDAGGICA DIRECCIN
GENERAL DE DESARROLLO DOCENTE
DIRECCIN DE FORMACIN INICIAL
DOCENTE
I.
GENERALIDAD
ES
El Proceso de Admisin a los INSTITUTOS Y ESCUELAS DE
EDUCACIN SUPERIOR PEDAGGICA (IESP) se rige por la Ley N
29394, Ley de Institutos y Escuelas de Educacin Superior, y su
Reglamento aprobado por D.S. N004-2010-ED, Considera el enfoque
de derecho, equidad, calidad, interculturalidad, descentralizacin y
gestin orientada a resultados propuestos en el Plan Estratgico
Sectorial Multianual de Educacin (PESEM) RM 0518-2012-ED 2012.
El reglamento de la Ley N 29394, aprobado por D.S. N 004-2010-EP
precisa en el Artculo N 22 que para participar del proceso de admisin
a un IESP, el postulante requiere haber concluido satisfactoriamente los
estudios de la Educacin Bsica en cualquiera de sus modalidades.
As mismo, en el Artculo N 23, establece que la admisin a los IESP se
realiza por concurso pblico, teniendo en cuenta el equilibrio de la
oferta y la demanda regional y atendiendo a las particularidades
regionales. Igualmente menciona en el Artculo N 24 Modalidades de
admisin, que se realizar por las modalidades de ingreso ordinario y
por exoneracin. En el marco de la Ley N 27050 Ley General de la
Persona con Discapacidad, el IESP reserva el 5% de la meta de atencin
para personas con necesidades educativas especiales, quienes
accedern a la vacante previa evaluacin.
Las normas complementarias sern emitidas por el Ministerio de
Educacin (MINEDU), a travs de la Direccin General de Educacin
Superior y Tcnico Profesional y la Direccin de Formacin Inicial
Docente (DIFOID). Las mismas que regularn, las polticas
compensatorias regionales y las disposiciones del sector (RM N 02722012-ED).
El Proceso de Admisin evala las competencias bsicas del perfil del
egresado de la Educacin Bsica y permite identificar si los postulantes
las han logrado, como requisito para acceder a una vacante en el IESP e
iniciar su proceso de Formacin en Educacin Superior. Este, es un
proceso descentralizado que cuenta con la supervisin, monitoreo y
evaluacin del MINEDU-DIFOID, la DRE y la UGEL por delegacin. R.M.
033-2012-ED
En el IESP, toda la ejecucin del proceso es liderada por el Director
General, quien asume en forma responsable, transparente, democrtica
y eficiente su organizacin, conduccin y evaluacin, en concordancia
con lo dispuesto en las normas vigentes.
Considerando que un protocolo, en trminos generales, es definido
como un acuerdo entre profesionales expertos en un determinado
tema y en el cual se han clarificado las actividades a realizar ante una
determinada tarea (Lavado Nuez, 2004), se ha elaborado el presente
Protocolo
para la supervisin del Proceso de Admisin en Institutos
IES
P
PROCESO
DE
ADMISIN
DRE
MED
Antes del
Proceso
Durante
el Proceso
Despus
el Proceso
Actividades
preparatori
as
Actividades
previstas
para la
ejecucin
Evaluacin y
procesamien
to de
resultados
Antes del proceso, es la etapa que tiene que ver con las acciones
y/o actividades preparatorias.
A. INSTITUTOS DE EDUCACIN
SUPERIOR
PEDAGGICA
E
INSTITUTOS SUPERIORES de
educacin (ieSP, iSe):
Los directivos y docentes de los IESP
son los encargados de gestionar
todas las fases del proceso de
admisin, en esta primera etapa les
corresponde:
IESP
PROCESO
DE
ADMISI
N
DRE
MED
1.
2.
3.
6.
2.
IES
P
DR
E
PROCESO
DE
MED
ADMISIN
5.
6.
7.
8.
del local
Acompaa el proceso de seleccin de los
aplicadores
Supervisa
aulas,
espacios y
sealizacin
s
e
ctores
C.
ESPECIALISTAS
DE
DIRECCIN
FORMACIN INICIAL
docente (diFoid) y Minedu
DE
IES
P
DR
E
PROCESO
DE
ADMISIN
MED
les
1.
2.
3.
Difunden
los
marcos
legales y
normativ
os
Brinda
asistencia
tcnica
para el
proceso
Elabora un
instrumen
to de
supervisi
n
Coordina
con otras
direccion
es del
MED
Elabora un
formato
para
consolidar
informaci
n
Elaborar los formatos de informes para que, cada uno de los actores
intervinientes en el proceso, consolide datos, hechos, resultados y
remita la informacin organizada a DIFOID (Anexo 02 Formato de
Informe).
6.
7.
8.
9.
Las tareas que deben asumir los actores comprometidos para el buen
desarrollo de esta etapa son:
A.
INSTITUTOS
DE
PEDAGGICA E INSTITUTOS
SuPeRioReS de educacin
(ieSP, iSe)
EDUCACIN
SUPERIOR
1. Capacitar
a los
aplicadores
5. Imprimir y
revisar,
pruebas,
hojas de
respuestas,
listas
4. O
rganiz
personal para el
da del proceso:
apertura,
recepcin y cierre
2. Coordinar
con la Fiscala,
PNP, Posta
Mdica
3. Organizar
las aulas,
carpeta,
servicios
10
de
Da de prueba
8.
Recojo de
pruebas y
hojas de
respuesta en
la direccin
Elaborar
y
llenar el Acta
de apertura y
cierre
del
Proceso
Aplicar la
prueba en la
fecha y hora
indicada
Re
coger
as de
respuesta,
pruebas,
verificar
nmero
Centralizar
todo el
Proceso en
la Direccin
Entregar con
acta a la
comisin los
documentos
B. ESPECIALISTAS
DE
EDUCACIN
SUPERIOR
DE
LAS
diReccioneS RegionaleS de educacin
(dRe)
Las tareas que les compete realizar son:
1.
DR
E
PROCESO
DE MED
IN
11
C.
ESPECIALISTAS
DE
DIRECCIN
DE FoRMacin
inicial
docente (diFoid) y
MINEDU
IESP
DR
E
PROCESO
DE
ADMISI
N
MED
12
hecho en un
acta.
6. Firmar en el IESP las actas de registro de informacin e incidencias
del proceso y solicitar una copia.
7. Elaborar un informe de su participacin en el proceso, anexando
los documentos recabados en la regin.
ENTREVISTA PERSONAL
A. INSTITUTOS
DE
EDUCACIN
SUPERIOR
PEDAGGICA
E INSTITUTOS SUPERIORES DE
EDUCACIN (IESP, ISE)
DR
E
IES
P
PROCESO
DE
ADMISIN
MED
13
IES
P
B. ESPECIALISTA DE EDUCACIN
SUPERIOR
DR
E
PROCESO
DE
MED
ADMISIN
1.
IES
P
DR
E
PROCESO
DE
ADMISIN
MED
DRE
14
I
E
S
P
PROCESO
DE
ADMISIN
MED
1.
2.
3.
IESP
m
pl
ar
d
e
c
a
d
a
ti
p
d
e
p
r
u
e
b
a
aplicado.
DR
E
PROCESO
DE
ADMISI MED
N
15
5. Publicar los resultados del Proceso de Admisin a los IESP en la pgina web de
la DRE
y en el local
institucional.
6. Elaborar un informe consolidado a la DIFOID, segn formato, con la
informacin y documentos recibidos de los IESP.
IES
P
DR
E
PROCESO
DE
ADMISIN
MED
3.
Elaborar grficos estadsticos y una presentacin.
para mostrar los resultados a las instancias
correspondientes.
4.
Publicar la informacin
pgina WEB del
MINEDU y en el
SIGES.
ANEXOS
consolidada
en
la
docente (diFoid)
16
ANEXO
01
ficha DE SUPERViSiN
ESPEciaLiSTa DE
La DiREcciONDE
REGiONaL
FICHA DE -SUPERVISIN
ESPECIALISTA
LA DRE DE
EDUcaciON (DRE)
PROcESO DE aDMiSiON a LOS iNSTiTUTOS Y EScUELaS DE EDUcaciN SUPERiOR EN LaS
caRRERaS DE fORMaciON DOcENTE
ESPECIALISTA
REGIN
IESP/ISE
PERIODO SUPERVISADO
FECHA:
I. COORDINACIN CON MINEDU
NO
OBSERVACIONES
NO
OBSERVACION
ES
NO
17
NO
NO
NO
18
OBSERVACIO
NES
NO
OBSERVACIO
NES
CANTIDAD DE POSTULANTES
Autoridades Institucionales
Autoridades Regionales
MED
MINEDU
Responsable
19
ANEXO
02
I.
DATOS INFORMATIVOS
PARTICIPANTES
N POSTULANTES
N
INSCRITOS
N
ASISTENT
ES
TOTAL
II.
PARTICIPACIN
EN EL
PROCESO
SUGERENCIAS
SEDE / LOCAL
CONDICIONES
COORDINACIONES
Acceso
Director(a) del
Segurid
IESP Facilidades
ad Aulas
brindadas
Mobiliari
o
20
Servicios
Otros
III.
APLICADORES
SELECCIN
IV.
REUNIN DE
INFORMACIN
APLICACIN DE LA PRUEBA:
EJECUCI
N
APLICADORES
VEEDOR: DRE /
UGEL/FISCALIA
V.
OCURRENCIAS
VI.
LOGROS
VII.
DIFICULTADES
VIII.
SUGERENCIAS
fiRMa
DEL
DRE
FIRMARESPONSabLE
RESPONSABLE
DEL
MINEDU
ANEXOS:
21
ANEXO
03
PROCESO DE ADMISIN A LOS INSTITUTOS Y ESCUELAS DE
EDUCACIN SUPERIOR EN LAS CARRERAS DE FORMACIN
DOCENTE
CREDENC
IAL
Regional
con
de Educacin
el
Responsable de la
de la Regin
22