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Colectivo:
Creacin y
Adaptacin
rea:
Emprendimiento
Empresarial
Asignatura:
Emprendimiento
empresarial
Categora:
Semestral
Grado:
Noveno
Curso(s):
901
Descriptor de Competencia.
Identifica el perfil empresarial por medio de la comparacin conceptual en trminos administrativos donde existe la oportunidad de descubrir el potencial emprendimiento por medio de actividades comerciales.
Ao Lectivo: 2.016
Sentido
No.
Semana
1
Contenidos/ problemas
Cules son las principales
caractersticas de la ley 1014 de
2.006?
1.
LA IDEA DEL
NEGOCIO
6
7
Competencia(s)
Elementos de
Competencia
04.07 al 08.07
Cognitivo
18.07 al 22.07
3
4
Fechas de
Ejecucin
11.07 al 15.07
Describir
la
importancia
y
dar
claridad al sentido de
la empresa dentro del
marco personal con un
enfoque de lnea de
mando
Desarrollar
la
capacidad de actuar y
defenderse dentro de
un ambiente normal en
la
organizacin
teniendo en cuenta el
sentido de pertenencia
con la empresa
25.07 al 29.07
01.08 al 05.08
Evaluacin
Ev1. Seguimiento
continuo
22.08
Evaluado segn
PGF-03 R02.
Consignado en
PGF-03R03
Ev1.
Autoevaluacin
22.08
Evaluado segn
PGF-03 R02.
Consignado en
PGF-03R03
Pensamiento
generativoTransformador
ARTICULACIN
08.08 al 12.08
15.08 al 19.08
Ocupacional
22.08 al 26.08
Qu aprendimos?
9
Indicadores de
Competencia (IdC)
29.08 al 02.09
Afectiva-axiolgica
(competencia
ciudadana)
Actitudinal
Estrategias metodolgicas:
Idc Actitudinal: Seguimiento por observacin en lo acadmico y disciplinario del comportamiento, afectando en una unidad al indicador si no existe compromiso con la asignatura. Para el indicador cognitivo: Seguimiento continuo mediante quiz, (no aplica como
evaluacin), solucin de preguntas a nivel individual, Exposiciones, retroalimentacin con cuestionario; Idc2: Planes lectores virtuales donde la estudiante tiene la alternativa de escoger un libro que llene las expectativas de la asignatura.
Recursos:
Se tiene en cuenta, todos los mecanismos pedaggicos como es la sala de audiovisuales( siempre que exista disponibilidad de equipos). El aula misma, donde se construye el aprendizaje por medio de la participacin y exposiciones ldicas y llamativas por parte de
las estudiantes dirigidas por el docente. El patio como ambiente de socializacin de la temtica y el uso del mismo para la creatividad en la asignatura.
EGIO
NUESTRA SEORA DEL ROSARIO FUNZA
Colectivo:
Creacin y Adaptacin
rea:
Emprendimiento
Empresarial
Asignatura:
Contabilidad
Comercial
Categora:
Semestral
Grado:
Noveno
Curso(s):
901
Descriptor de competencia:
Desarrolla habilidades y destrezas en el diligenciamiento de soportes contables que se requieren en forma permanente en las actividades cotidianas mediante actividades prcticas y ejercicios de aplicacin sobre la imputacin contable para
preparar a la estudiante en ejercicios cotidianos personales y profesionales.
Sentido
No.
Semana
Contenidos/ problemas
Fechas de
Ejecucin
Ao Lectivo: 2.016
Inten. Hor. Real Semestral/Anual: 32
Competencia(s)
Elementos de
Competencia
04.07 al 08.07
1. SOPORTES
DE
CONTABILIDAD
Y CONTROL DE
MERCANCAS
3
4
6
7
25.07 al 29.07
01.08 al 05.08
5
Cmo se realiza el cuadre del balance y el
PYG con el manejo de los soportes?
Cul es la importancia de un cuadre de caja
y bancos para el registro contable?
Cognitivo
11.07 al 15.07
18.07 al 22.07
Pensamiento
generativo
y
transformador
15.08 al 19.08
Ocupacional
22.08 al 26.08
Qu aprendimos?
Evaluacin
Diferencia las
caractersticas de
los soportes
contables para
conocer las
cuentas reales y
nominales dentro
del manejo
contable.
Expresa
claramente las
ideas de las
lecturas
conducentes a la
temtica,
fortaleciendo la
misma.
Ev1:
Evaluacin
escrita.
24.08
Evaluado
segn
PGF-03
R02.
Consignado
en
PGF-03R03
Realiza actividades
que generan un
aprendizaje
constante ,
mediante la
participacin y
retroalimentacin
de la temtica
vista.
Responde, dentro
del aula, con las
exigencias, tanto
acadmicas como
de convivencia,
para fortalecer los
valores y formacin
personal.
Ev1: Seguimiento
continuo. 17.08
Evaluado
segn
PGF-03
R02.
Consignado
en
PGF-03R03
ARTICULACIN
Ev1:
PLAN
LECTOR
24.08
Evaluado
segn
PGF-03
R02.
Consignado
en
PGF-03R03
08.08 al 12.08
Indicadores
de
Competencia
(IdC)
29.08 al 02.09
Afectivaaxiolgica
(competencia
ciudadana)
Actitudinal
Ev1:
Autoevaluacin
17.08
Evaluado
segn
PGF-03
R02.
Consignado
en
PGF-03R03
Estrategias metodolgicas:
Idc Actitudinal: Seguimiento por observacin en lo acadmico y disciplinario del comportamiento, afectando en una unidad al indicador si no existe compromiso con la asignatura. Para el indicador cognitivo: Seguimiento continuo mediante quiz, (no
aplica como evaluacin), solucin de preguntas a nivel individual, Exposiciones, retroalimentacin con cuestionario; Idc2: Planes lectores virtuales donde la estudiante tiene la alternativa de escoger un libro que llene las expectativas de la asignatura.
Recursos:
Se tiene en cuenta, todos los mecanismos pedaggicos como es la sala de audiovisuales( siempre que exista disponibilidad de equipos). El aula misma, donde se construye el aprendizaje por medio de la participacin y exposiciones ldicas y
llamativas por parte de las estudiantes dirigidas por el docente. El patio como ambiente de socializacin de la temtica y el uso del mismo para la creatividad en la asignatura.
OLEGIO
NUESTRA SEORA DEL ROSARIO FUNZA
Aprobado oficialmente para los Niveles de Preescolar,
Bsica Primaria, Bsica Secundaria, Media Tcnica
y Acadmica segn Resolucin No.000265
del 24 de mayo de 2001
www.colrosariofunza.edu.co
e-mail: info@colrosariofunza.edu.co
Av. 12 No. 12-18 Centro Telfono: 8257012/436 Fax: 8262288
Funza (Cundinamarca) - Colombia
Colectivo:
Creacin y Adaptacin
rea:
Emprendimiento
Empresarial
Asignatura:
Administracin
Financiera
Categora:
Semestral
Grado:
Noveno
Curso(s):
901
Descriptor de Competencia.
Utiliza y calcula las diferentes modalidades de tasas de inters, para determinar la importancia de un negocio mediante el uso de alternativas financieras bsicas.
Sentido
No.
Semana
Contenidos/ problemas
1. INTRODUCCIN
A LA
ADMINISTRACION
FINANCIERA
Hacer que la
estudiante
enfoque
la
administracin
financiera como
la
toma
de
decisin
enmarcada en la
importancia de
invertir y conocer
los mecanismos
del
sector
financiero.
4
5
6
Competencia(s)
Elementos de
Competencia
04.07 al 08.07
11.07 al 15.07
Fechas de
Ejecucin
Ao Lectivo: 2.016
Inten. Hor. Real Semestral/Anual: 16
Cognitivo
18.07 al 22.07
25.07 al 29.07
Indicadores de
Competencia
(IdC)
Evaluacin
Aplica sistema de
porcentajes y
proporcionalidades
para manejar la tasa
de inters como
inversin o gasto.
Ev1: Evaluacin
escrita
24. 08
Evaluado segn
PGF-03 R02.
Consignado en
PGF-03R03
Expresa claramente
las ideas de las
lecturas conducentes a
la temtica,
fortaleciendo la misma.
Ev1:PLAN LECTOR
24.08
Evaluado segn
PGF-03
R02.
Consignado
en
PGF-03R03
Realiza actividades
que generan un
aprendizaje constante ,
mediante la
participacin y
retroalimentacin de la
temtica vista
Ev1: Seguimiento
continuo
17.08
Evaluado segn
PGF-03 R02.
Consignado en
PGF-03R03
ARTICULACION
Pensamiento
generativo transformador
01.08 al 05.08
08.08 al 12.08
15.08 al 19.08
Ocupacional
22.08 al 26.08
Ev1:
Responde, dentro del
Autoevaluacin
aula, con las
17. 08
exigencias, tanto
Evaluado segn
29.08 al 02.09
9
Qu aprendimos?
acadmicas como de
Actitudinal
PGF-03 R02.
convivencia, para
Consignado en
PGF-03R03
fortalecer los valores y
formacin personal.
Estrategias metodolgicas: Idc Actitudinal: Seguimiento por observacin en lo acadmico y disciplinario del comportamiento, afectando en una unidad al indicador si no existe compromiso con la asignatura. Para el indicador cognitivo:
Evaluacin escrita mediante quiz, (no aplica como evaluacin), solucin de preguntas a nivel individual, Exposiciones, retroalimentacin con cuestionario; Idc2: Planes lectores virtuales donde la estudiante tiene la alternativa de escoger un
libro que llene las expectativas de la asignatura.
Recursos:
Se tiene en cuenta, todos los mecanismos pedaggicos como es la sala de audiovisuales( siempre que exista disponibilidad de equipos). El aula misma, donde se construye el aprendizaje por medio de la participacin y exposiciones ldicas y
llamativas por parte de las estudiantes dirigidas por el docente. El patio como ambiente de socializacin de la temtica y el uso del mismo para la creatividad en la asignatura.
Afectiva-axiolgica
(competencia
ciudadana)
COLEGIO
NUESTRA SEORA DEL ROSARIO FUNZA
Aprobado oficialmente para los Niveles de Preescolar,
Bsica Primaria, Bsica Secundaria, Media Tcnica
y Acadmica segn Resolucin No.000265
del 24 de mayo de 2001
www.colrosariofunza.edu.co
e-mail: info@colrosariofunza.edu.co
Av. 12 No. 12-18 Centro Telfono: 8257012/436 Fax: 8262288
Funza (Cundinamarca) - Colombia
Colectivo:
Creacin y
Adaptacin
rea:
Emprendimiento
Empresarial
Asignatura
:
Legislacin
Laboral
Categora:
Semestral
Grado:
Dcimo
Curso(s):
1001
Descriptor de Competencia.
Conoce aspectos relacionados con el manejo de las normas internas de una empresa, teniendo en cuenta la contratacin de personal para identificar la importancia de la ley 50 de 1.990, donde se relacionan las caractersticas que influyen en la vida
cotidiana y futura de la estudiante.
Sentido
No.
Semana
Contenidos/ problemas
Fechas de
Ejecucin
Ao Lectivo: 2.016
Inten. Hor. Real Semestral/Anual: 16
Competencia(
s)
Elementos de
Competencia
2
3
1.
GENERALIDADE
S DE LA
LEGISLACIN
LABORAL EN
COLOMBIA Y
SUS
APLICACIONES
Encontrar la importancia de
resaltar a La empresa
actual de acuerdo a sus
capacidades comerciales y
competencias laborales
para el libre
desenvolvimiento en el
mercado.
4
5
6
11.07 al 15.07
18.07 al 22.07
25.07 al 29.07
Cognitivo
Pensamiento
generativo transformador
Indicadores de
Competencia
(IdC)
Identifica y conoce
las principales
generalidades de la
legislacin laboral y
la importancia de las
prestaciones sociales
para evidenciar la
situacin cambiante
en el rgimen
colombiano.
Expresa claramente
las ideas de las
lecturas conducentes
a la temtica,
fortaleciendo la
misma.
Evaluacin
ARTICULACION
01.08 al 05.08
08.08 al 12.08
Ev1: Seguimiento
Realiza actividades
continuo
que generan un
18.08
aprendizaje
Evaluado segn PGF-03
constante , mediante
Ocupacional
R02. Consignado en
22.08 al 26.08
la participacin y
PGF-03R03
8
retroalimentacin de
la temtica vista
Qu aprendimos?
Responde, dentro del Ev1: Autoevaluacin
Afectiva18.08
aula, con las
Evaluado segn PGF-03
axiolgica
exigencias, tanto
R02. Consignado en
29.08 al 02.09
(competencia
9
acadmicas como de PGF-03R03
Actitudinal
convivencia, para
ciudadana)
fortalecer los valores
y formacin personal.
Estrategias metodolgicas: Idc Actitudinal: Seguimiento por observacin en lo acadmico y disciplinario del comportamiento, afectando en una unidad al indicador si no existe compromiso con la asignatura. Para el indicador cognitivo: Evaluacin
escrita mediante quiz, (no aplica como evaluacin), solucin de preguntas a nivel individual, Exposiciones, retroalimentacin con cuestionario; Idc2: Planes lectores virtuales donde la estudiante tiene la alternativa de escoger un libro que llene las
expectativas de la asignatura.
15.08 al 19.08
Recursos:
Se tiene en cuenta, todos los mecanismos pedaggicos como es la sala de audiovisuales( siempre que exista disponibilidad de equipos). El aula misma, donde se construye el aprendizaje por medio de la participacin y exposiciones ldicas y
llamativas por parte de las estudiantes dirigidas por el docente. El patio como ambiente de socializacin de la temtica y el uso del mismo para la creatividad en la asignatura.
COLEGIO
NUESTRA SEORA DEL ROSARIO
FUNZA
Aprobado oficialmente para los Niveles
de Preescolar,
Bsica Primaria, Bsica Secundaria,
Media Tcnica
y Acadmica segn Resolucin
No.000265
del 24 de mayo de 2001
www.colrosariofunza.edu.co
e-mail: info@colrosariofunza.edu.co
Av. 12 No. 12-18 Centro Telfono:
8257012/436 Fax: 8262288
Funza (Cundinamarca) - Colombia
Colectivo:
Creacin y Adaptacin
rea:
Emprendimiento
Empresarial
Asignatura:
Anlisis
Financiero
Categora:
Semestral
Grado:
Dcimo
Curso(s):
1001
Descriptor de Competencia.
Conoce y analiza los indicadores de gestin contable mediante la aplicacin del entorno horizontal y razones financieros para determinar la importancia en la toma de decisiones en una organizacin empresarial
Sentido
No.
Semana
1.
INTRODUCCI
N AL ANALISIS
FINANCIERO
CONTABLE
Determinar la
importancia del
anlisis
financiero,
donde
tiene
que ver con
aplicacin
correcta de la
contabilidad,
tomando como
referencia en la
estudiante, sus
bases propias
respecto a los
estados
financieros
para
determinar una
correcta toma
de decisiones
administrativas
en la empresa.
Contenidos/ problemas
Fechas de
Ejecucin
A qu se le llama anlisis
financiero?
Cmo se forma el balance de una
empresa? Cul es la importancia del
diagnstico financiero?
04.07 al 08.07
Competencia(s
)
Elementos de
Competencia
Cognitivo
18.07 al 22.07
Indicadores de
Competencia (IdC)
Evaluacin
ARTICULACIN
(NIVELACIN)
Pensamiento
generativo transformador
01.08 al 05.08
08.08 al 12.08
6
7
11.07 al 15.07
25.07 al 29.07
Ao Lectivo: 2.016
15.08 al 19.08
Ocupacional
22.08 al 26.08
29.08 al 02.09
Afectivaaxiolgica
(competencia
ciudadana)
Actitudinal
Ev1: Autoevaluacin
24.08
Evaluado segn PGF-03
R02. Consignado en PGF03R03
Estrategias metodolgicas:
Idc Actitudinal: Seguimiento por observacin en lo acadmico y disciplinario del comportamiento, afectando en una unidad al indicador si no existe compromiso con la asignatura. Para el indicador cognitivo: Evaluacin escrita mediante quiz, (no aplica
como evaluacin), solucin de preguntas a nivel individual, Exposiciones, retroalimentacin con cuestionario; Idc2: Planes lectores virtuales donde la estudiante tiene la alternativa de escoger un libro que llene las expectativas de la asignatura.
Recursos:
Se tiene en cuenta, todos los mecanismos pedaggicos como es la sala de audiovisuales( siempre que exista disponibilidad de equipos). El aula misma, donde se construye el aprendizaje por medio de la participacin y exposiciones ldicas y llamativas
por parte de las estudiantes dirigidas por el docente. El patio como ambiente de socializacin de la temtica y el uso del mismo para la creatividad en la asignatura.
COLEGIO
NUESTRA SEORA DEL ROSARIO FUNZA
Aprobado oficialmente para los Niveles de Preescolar,
Bsica Primaria, Bsica Secundaria, Media Tcnica
y Acadmica segn Resolucin No.000265
del 24 de mayo de 2001
www.colrosariofunza.edu.co
e-mail: info@colrosariofunza.edu.co
Av. 12 No. 12-18 Centro Telfono: 8257012/436 Fax: 8262288
Funza (Cundinamarca) - Colombia
Colectivo:
Creacin y
Adaptacin
rea:
Emprendimiento
Empresarial
Asignatura:
Mercadeo
Categora:
Semestral
Grado:
Dcimo
Curso(s):
1001
Descriptor de Competencia.
Reconoce la importancia del mercado de bienes y servicios respecto a la medicin de la competencia, tomando como eje fundamental las tcnicas de investigacin para conocer de este modo y con profundidad, estrategias de posicionamiento de la marca
o nombre de una empresa.
Sentido
No.
Semana
Contenidos/
problemas
Cul es la finalidad del
estudio de mercado y su
relacin con la investigacin de
mercados?
1. LA
INVESTIGACIN
COMO
HERRAMIENTA EN
EL ESTUDIO DEL
MERCADO
Analizar
el
comercio
actual en cuanto a
diferentes
opciones
existentes
como
la
competencia y los precios,
dando
especial
importancia al estudio del
posicionamiento
de
productos y empresas.
Elementos de
Competencia
De dnde proviene el
concepto de
MERCHANDISING y cul es su
utilidad en mercadeo?
Qu aprendimos?
Evaluacin
Ev1: Presentacin
trabajo escrito.
22.08
Evaluado segn
PGF-03 R02.
Consignado en
PGF-03R03
Ocupacional
Realiza actividades
que generan un
aprendizaje
constante , mediante
la participacin y
retroalimentacin de
la temtica vista
Ev1: Seguimiento
continuo
22.08
Evaluado segn
PGF-03 R02.
Consignado en
PGF-03R03
Actitudinal
Ev1:
Autoevaluacin
22.08
Evaluado segn
PGF-03 R02.
Consignado en
PGF-03R03
18.07 al 22.07
Cognitivo
25.07 al 29.07
Indicadores de
Competencia
(IdC)
Determina la
importancia de un
estudio de mercado
para la construccin
de proyectos de
empresa a futuro y
su viabilidad desde el
comportamiento del
consumidor.
Expresa claramente
las ideas de las
lecturas conducentes
a la temtica,
fortaleciendo la
misma.
04.07 al 08.07
ARTICULACION
Ev1: PLAN
LECTOR
01.08
Evaluado segn
PGF-03 R02.
Consignado en
PGF-03R03
Pensamiento
generativo transformador
01.08 al 05.08
08.08 al 12.08
15.08 al 19.08
Competencia(s)
11.07 al 15.07
Fechas
de
Ejecucin
Ao Lectivo: 2.016
Inten. Hor. Real Semestral/Anual: 16
22.08 al 26.08
29.08 al
02.09
Afectiva-axiolgica
(competencia
ciudadana)
Estrategias metodolgicas:
Idc Actitudinal: Seguimiento por observacin en lo acadmico y disciplinario del comportamiento, afectando en una unidad al indicador si no existe compromiso con la asignatura. Para el indicador cognitivo: Evaluacin escrita mediante quiz, (no aplica
como evaluacin), solucin de preguntas a nivel individual, Exposiciones, retroalimentacin con cuestionario; Idc2: Planes lectores virtuales donde la estudiante tiene la alternativa de escoger un libro que llene las expectativas de la asignatura.
Recursos:
Se tiene en cuenta, todos los mecanismos pedaggicos como es la sala de audiovisuales( siempre que exista disponibilidad de equipos). El aula misma, donde se construye el aprendizaje por medio de la participacin y exposiciones ldicas y llamativas por
parte de las estudiantes dirigidas por el docente. El patio como ambiente de socializacin de la temtica y el uso del mismo para la creatividad en la asignatura.
COLEGIO
NUESTRA SEORA DEL ROSARIO FUNZA
Aprobado oficialmente para los Niveles de Preescolar,
Bsica Primaria, Bsica Secundaria, Media Tcnica
y Acadmica segn Resolucin No.000265
del 24 de mayo de 2001
www.colrosariofunza.edu.co
e-mail: info@colrosariofunza.edu.co
Av. 12 No. 12-18 Centro Telfono: 8257012/436 Fax: 8262288
Funza (Cundinamarca) - Colombia
Colectivo:
Creacin y Adaptacin
rea:
Emprendimiento
Empresarial
Asignatura:
SEMINARIO DE
ACTUALIZACION
ECONOMICA
Categora:
Semestral
Grado:
Undcimo
Curso(s):
1101
Descriptor de Competencia.
Conoce las principales alternativas de mercado para determinar el uso de las mismas mediante estudios con pruebas piloto en la sociedad o entorno de la demanda potencial
Sentido
No.
Semana
Contenidos/ problemas
1. SITUACIN
COYUNTURAL Y
LAS POLTICAS
DE ESTADO
5
6
04.07 al 08.07
Cognitivo
25.07 al 29.07
Pensamiento
generativo transformador
Qu resultados se observan en el
proceso?
Indicadores
de
Competencia
(IdC)
Evaluacin
Comprende y
expresa sobre
algunos problemas
de tipo econmico y
poltico que
conciernen con la
actualidad en
Colombia y/o en el
mundo.
Expresa claramente
las ideas de las
lecturas
conducentes a la
temtica,
fortaleciendo la
misma.
Ev1: Protocolo /
Sustentacin
25.08
Evaluado segn PGF03 R02. Consignado en
PGF-03R03
Realiza actividades
que generan un
aprendizaje
constante ,
mediante la
participacin y
retroalimentacin
de la temtica vista
Ev1: Seguimiento
continuo
18.08
Evaluado segn PGF03 R02. Consignado en
PGF-03R03
ARTICULACION
01.08 al 05.08
08.08 al 12.08
15.08 al 19.08
Elementos de
Competencia
18.07 al 22.07
3
4
Competencia(s)
11.07 al 15.07
La
actual crisis
financiera en el
mundo
desencadenada
por las principales
potencias
econmicas,
muestran el afn
de vincular nuevos
pensamientos que
trasciendan en el
nuevo sistema.
Fechas de
Ejecucin
Ao Lectivo: 2.016
Inten. Hor. Real Semestral/Anual: 16
Ocupacional
22.08 al 26.08
Qu aprendimos?
Ev1: Autoevaluacin
Responde, dentro
18.08
del aula, con las
Evaluado segn PGFexigencias, tanto
03 R02. Consignado en
29.08 al 02.09
acadmicas como
PGF-03R03
9
Actitudinal
de convivencia,
para fortalecer los
valores y formacin
personal.
Estrategias metodolgicas: Idc Actitudinal: Seguimiento por observacin en lo acadmico y disciplinario del comportamiento, afectando en una unidad al indicador si no existe compromiso con la asignatura. Para el indicador cognitivo: Evaluacin escrita
mediante quiz, (no aplica como evaluacin), solucin de preguntas a nivel individual, Exposiciones, retroalimentacin con cuestionario; Idc2: Planes lectores virtuales donde la estudiante tiene la alternativa de escoger un libro que llene las expectativas
de la asignatura.
Recursos:
Se tiene en cuenta, todos los mecanismos pedaggicos como es la sala de audiovisuales (siempre que exista disponibilidad de equipos). El aula misma, donde se construye el aprendizaje por medio de la participacin y exposiciones ldicas y llamativas
por parte de las estudiantes dirigidas por el docente. El patio como ambiente de socializacin de la temtica y el uso del mismo para la creatividad en la asignatura.
Afectivaaxiolgica
(competencia
ciudadana)
COLEGIO
NUESTRA SEORA DEL ROSARIO FUNZA
Aprobado oficialmente para los Niveles de Preescolar,
Bsica Primaria, Bsica Secundaria, Media Tcnica
y Acadmica segn Resolucin No.000265
del 24 de mayo de 2001
www.colrosariofunza.edu.co
e-mail: info@colrosariofunza.edu.co
Av. 12 No. 12-18 Centro Telfono: 8257012.436 Fax: 8262288
Funza (Cundinamarca) Colombia
Colectivo:
Creacin y
Adaptacin
rea:
Matemticas
Asignatura:
Estadstica
aplicada
Categora:
Semestral
Grado:
Undcimo
Curso(s):
1101
Descriptor de Competencia: Comprende los conceptos y propiedades de la estadstica para aplicarlos en diferentes contextos.
Perodo Acadmico: Tercero
Duracin del perodo: 04.07 al 02.09 Ao Lectivo: 2.016
Inten. Hor. Semanal: 4
Intens. Hor. Real Perodo: 16
Inten. Hor. Real Semestral.Anual: 32
Docente(s) Titular(es): HENRY PUENTES
Mdulo
Sentido
No.
Semana
Contenidos.
problemas
1.
ESTADISTICA
DESCRIPTIVA
Adquirir un mayor
conocimiento y
precisin de datos
estadsticos que
apoyen la toma de
decisiones en
diversas reas del
conocimiento
Cul es la funcin de la
estadstica relacionada con el
mtodo experimental?
Qu aplicabilidad existe en las
mediadas de tendencia central?
7
8
Fechas de
Ejecucin
Competencia(s)
04.07 al 08.07
11.07 al 15.07
18.07 al 22.07
Cognitivo
25.07 al 29.07
01.08 al 05.08
Pensamiento
generativo
transformador
Indicadores de
Competencia (IdC)
Evaluacin
Identifica la funcin de
recolectar, ordenar, analizar y
representar un conjunto de
datos en una poblacin finita
para
determinar
la
importancia de la estadstica
descriptiva.
ARTICULACIN
Ev1: Seguimiento
continuo
22.08
Evaluado segn PGF03 R02. Consignado en
PGF-03R03
Ocupacional
08.08 al 12.08
Cul es la importancia de las
medidas de dispersin?
Elementos
de
competenci
a
15.08 al 19.08
22.08 al 26.08
Ev1 Autoevaluacin
Responde, dentro del aula,
22.08
con las exigencias, tanto
Evaluado segn PGF29.08 al 02.09
acadmicas como de
03 R02. Consignado en
9
Actitudinal
convivencia, para fortalecer
PGF-03R03
los valores y formacin
personal.
Estrategias metodolgicas: Idc Actitudinal: Seguimiento por observacin en lo acadmico y disciplinario del comportamiento, afectando en una unidad al indicador si no existe compromiso con la asignatura. Para el indicador cognitivo: Evaluacin
escrita mediante quiz, (no aplica como evaluacin), solucin de preguntas a nivel individual, Exposiciones, retroalimentacin con cuestionario; Idc2: Planes lectores virtuales donde la estudiante tiene la alternativa de escoger un libro que llene las
expectativas de la asignatura.
Recursos:
Se tiene en cuenta, todos los mecanismos pedaggicos como es la sala de audiovisuales( siempre que exista disponibilidad de equipos). El aula misma, donde se construye el aprendizaje por medio de la participacin y exposiciones ldicas y llamativas
por parte de las estudiantes dirigidas por el docente. El patio como ambiente de socializacin de la temtica y el uso del mismo para la creatividad en la asignatura.
Afectivaaxiolgica
(competencia
ciudadana)
COLEGIO
NUESTRA SEORA DEL ROSARIO FUNZA
Aprobado oficialmente para los Niveles de Preescolar,
Bsica Primaria, Bsica Secundaria, Media Tcnica
y Acadmica segn Resolucin No.000265
del 24 de mayo de 2001
www.colrosariofunza.edu.co
e-mail: info@colrosariofunza.edu.co
Av. 12 No. 12-18 Centro Telfono: 8257012/436 Fax: 8262288
Funza (Cundinamarca) Colombia
Colectivo:
Creacin y Adaptacin
rea:
Emprendimiento
Empresarial
Asignatura:
CONTEXTO
Categora:
Semestral
Grado:
Unificado
Curso(s):
Sexto a Octavo
Descriptor de competencia. Conoce las prcticas que conducen a definir una empresa, como una actividad que influye en una sociedad, donde los emprendedores tienen grandes oportunidades para constituir y formalizar una empresa.
Perodo Acadmico: Primero
Ao Lectivo: 2.016
Sentido
No.
Semana
Contenidos/ problemas
Cules son los principios fundamentales de una
persona emprendedora?
Fechas de
Ejecucin
Competencia(s)
Elementos de
Competencia
27.01
02.02
1. INICIANDO
UNA IDEA
Incentivar
a
los
estudiantes
para
conocer
las
estrategias
y
herramientas de los
emprendedores
colombianos,
desde
un plano prctico de
aprendizaje
conociendo la fe y el
entusiasmo
como
fuente principal en
este objetivo.
3
4
5
6
7
09.02
23.02
08.03
15.03
16.02
Cognitivo
Pensamiento
generativo transformador
Evaluacin
Conoce actitudes de
emprendimiento,
estudiando casos
empresariales y claves
para crear un negocio
desde la prctica y la
teora.
Participa de forma
activa en las
actividades acadmicas
propuestas para tener
una constante
actualizacin y
retencin de
conocimientos
respectivos.
Responde, dentro del
aula, con virtudes tales
como la
responsabilidad,
respeto y disciplina.
Ev1: Seguimiento
continuo
18.08
Evaluado segn PGF03 R02. Consignado en
PGF-03R03
ARTICULACION
01.03
Ocupacional
Qu aprendimos?
9
Indicadores de
Competencia
(IdC)
29.03
Afectiva-axiolgica
(competencia
ciudadana)
Actitudinal
Ev1: Autoevaluacin
18.08
Evaluado segn PGF03 R02. Consignado en
PGF-03R03
Estrategias metodolgicas:
Idc Actitudinal: Seguimiento por observacin en lo acadmico y disciplinario del comportamiento, afectando en una unidad al indicador si no existe compromiso con la asignatura. Para el indicador cognitivo: Evaluacin escrita mediante quiz, (no aplica como evaluacin),
solucin de preguntas a nivel individual, Exposiciones, retroalimentacin con cuestionario; Idc2: Planes lectores virtuales donde la estudiante tiene la alternativa de escoger un libro que llene las expectativas de la asignatura.