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COLEGIO

NUESTRA SEORA DEL ROSARIO FUNZA

Colectivo:
Creacin y
Adaptacin

Aprobado oficialmente para los Niveles de Preescolar,


Bsica Primaria, Bsica Secundaria, Media Tcnica
y Acadmica segn Resolucin No.000265
del 24 de mayo de 2001
www.colrosariofunza.edu.co
e-mail: info@colrosariofunza.edu.co
Av. 12 No. 12-18 Centro Telfono: 8257012/436 Fax:
8262288
Funza (Cundinamarca) Colombia

rea:
Emprendimiento
Empresarial

Asignatura:
Emprendimiento
empresarial

Categora:
Semestral

Grado:
Noveno

Curso(s):
901

Descriptor de Competencia.
Identifica el perfil empresarial por medio de la comparacin conceptual en trminos administrativos donde existe la oportunidad de descubrir el potencial emprendimiento por medio de actividades comerciales.

Perodo Acadmico: Tercero

Duracin del perodo: 04.07 al 02.09

Ao Lectivo: 2.016

Inten. Hor. Semanal: 2


Intens. Hor. Real Perodo: 9
Docente(s) Titular(es): Henry F. Puentes Ramrez
Mdulo

Sentido

No.
Semana
1

Contenidos/ problemas
Cules son las principales
caractersticas de la ley 1014 de
2.006?

1.
LA IDEA DEL
NEGOCIO

6
7

Competencia(s)

Elementos de
Competencia

04.07 al 08.07

Cognitivo

18.07 al 22.07

3
4

Fechas de
Ejecucin

11.07 al 15.07

Describir
la
importancia
y
dar
claridad al sentido de
la empresa dentro del
marco personal con un
enfoque de lnea de
mando
Desarrollar
la
capacidad de actuar y
defenderse dentro de
un ambiente normal en
la
organizacin
teniendo en cuenta el
sentido de pertenencia
con la empresa

Inten. Hor. Real Semestral/Anual: 18

Cules son los atributos de un


emprendedor teniendo en cuenta la
innovacin y creatividad?
Cmo se maneja el liderazgo en
nuestra realidad cotidiana y
acadmica?
Cmo se maneja el liderazgo en
nuestra realidad cotidiana y
acadmica?
Cules son los nuevos negocios
del siglo XXI?
Cules son los nuevos negocios
del siglo XXI?

25.07 al 29.07
01.08 al 05.08

Evaluacin

Determina el manejo de las


ideas empresariales dentro
del marco de la accin
emprendedora para fomentar
un negocio.
Identifica claramente las
ideas expuestas sobre el
contexto del emprendedor
para fortalecer conceptos
relacionados.

Ev1 Trabajo escrito


29.08
Evaluado segn
PGF-03 R02.
Consignado en
PGF-03R03
Ev1: PLAN
LECTOR
29.08
Evaluado segn
PGF-03 R02.
Consignado en
PGF-03R03

Realiza actividades que


generan un aprendizaje
constante , mediante la
participacin y
retroalimentacin de la
temtica vista

Ev1. Seguimiento
continuo
22.08
Evaluado segn
PGF-03 R02.
Consignado en
PGF-03R03

Responde, dentro del aula,


con las exigencias, tanto
acadmicas como de
convivencia, para fortalecer
los valores y formacin
personal.

Ev1.
Autoevaluacin
22.08
Evaluado segn
PGF-03 R02.
Consignado en
PGF-03R03

Pensamiento
generativoTransformador

ARTICULACIN

08.08 al 12.08
15.08 al 19.08

Ocupacional

22.08 al 26.08

Qu aprendimos?
9

Indicadores de
Competencia (IdC)

29.08 al 02.09

Afectiva-axiolgica
(competencia
ciudadana)

Actitudinal

Estrategias metodolgicas:
Idc Actitudinal: Seguimiento por observacin en lo acadmico y disciplinario del comportamiento, afectando en una unidad al indicador si no existe compromiso con la asignatura. Para el indicador cognitivo: Seguimiento continuo mediante quiz, (no aplica como
evaluacin), solucin de preguntas a nivel individual, Exposiciones, retroalimentacin con cuestionario; Idc2: Planes lectores virtuales donde la estudiante tiene la alternativa de escoger un libro que llene las expectativas de la asignatura.
Recursos:
Se tiene en cuenta, todos los mecanismos pedaggicos como es la sala de audiovisuales( siempre que exista disponibilidad de equipos). El aula misma, donde se construye el aprendizaje por medio de la participacin y exposiciones ldicas y llamativas por parte de
las estudiantes dirigidas por el docente. El patio como ambiente de socializacin de la temtica y el uso del mismo para la creatividad en la asignatura.

EGIO
NUESTRA SEORA DEL ROSARIO FUNZA

Colectivo:
Creacin y Adaptacin

Aprobado oficialmente para los Niveles de Preescolar,


Bsica Primaria, Bsica Secundaria, Media Tcnica
y Acadmica segn Resolucin No.000265
del 24 de mayo de 2001
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Av. 12 No. 12-18 Centro Telfono: 8257012/436 Fax: 8262288
Funza (Cundinamarca) - Colombia

rea:
Emprendimiento
Empresarial

Asignatura:
Contabilidad
Comercial

Categora:
Semestral

Grado:
Noveno

Curso(s):
901

Descriptor de competencia:
Desarrolla habilidades y destrezas en el diligenciamiento de soportes contables que se requieren en forma permanente en las actividades cotidianas mediante actividades prcticas y ejercicios de aplicacin sobre la imputacin contable para
preparar a la estudiante en ejercicios cotidianos personales y profesionales.

Perodo Acadmico: Tercero Duracin del perodo: 04.07 al 02.09


Inten. Hor. Semanal: 4
Intens. Hor. Real Perodo: 16
Docente(s) Titular(es): Henry Puentes Ramrez
Mdulo

Sentido

No.
Semana

Contenidos/ problemas

Fechas de
Ejecucin

Ao Lectivo: 2.016
Inten. Hor. Real Semestral/Anual: 32

Competencia(s)

Elementos de
Competencia

A qu se le llama COSTO DE VENTAS?

04.07 al 08.07

1. SOPORTES
DE
CONTABILIDAD
Y CONTROL DE
MERCANCAS

Reconocer que los


documentos o
soportes comerciales
son la base
probatoria de las
transacciones
realizadas por una
persona o por una
empresa de ah la
importancia en su
correcto
diligenciamiento, y
la acertada
imputacin contable.

3
4

Cul es el manejo de las cuentas T en la


contabilizan los soportes contables fsicos?
Cmo se contabiliza el impuesto de
consumo IVA?
Cul es la importancia de los estados
financieros?

6
7

25.07 al 29.07
01.08 al 05.08

5
Cmo se realiza el cuadre del balance y el
PYG con el manejo de los soportes?
Cul es la importancia de un cuadre de caja
y bancos para el registro contable?

Cognitivo

11.07 al 15.07
18.07 al 22.07

Pensamiento
generativo
y
transformador

15.08 al 19.08

Ocupacional

22.08 al 26.08

Qu aprendimos?

Evaluacin

Diferencia las
caractersticas de
los soportes
contables para
conocer las
cuentas reales y
nominales dentro
del manejo
contable.
Expresa
claramente las
ideas de las
lecturas
conducentes a la
temtica,
fortaleciendo la
misma.

Ev1:
Evaluacin
escrita.
24.08
Evaluado
segn
PGF-03
R02.
Consignado
en
PGF-03R03

Realiza actividades
que generan un
aprendizaje
constante ,
mediante la
participacin y
retroalimentacin
de la temtica
vista.
Responde, dentro
del aula, con las
exigencias, tanto
acadmicas como
de convivencia,
para fortalecer los
valores y formacin
personal.

Ev1: Seguimiento
continuo. 17.08
Evaluado
segn
PGF-03
R02.
Consignado
en
PGF-03R03

ARTICULACIN

Ev1:
PLAN
LECTOR
24.08
Evaluado
segn
PGF-03
R02.
Consignado
en
PGF-03R03

08.08 al 12.08

Qu resultados se observan en el proceso?


8

Indicadores
de
Competencia
(IdC)

29.08 al 02.09

Afectivaaxiolgica
(competencia
ciudadana)

Actitudinal

Ev1:
Autoevaluacin
17.08
Evaluado
segn
PGF-03
R02.
Consignado
en
PGF-03R03

Estrategias metodolgicas:
Idc Actitudinal: Seguimiento por observacin en lo acadmico y disciplinario del comportamiento, afectando en una unidad al indicador si no existe compromiso con la asignatura. Para el indicador cognitivo: Seguimiento continuo mediante quiz, (no
aplica como evaluacin), solucin de preguntas a nivel individual, Exposiciones, retroalimentacin con cuestionario; Idc2: Planes lectores virtuales donde la estudiante tiene la alternativa de escoger un libro que llene las expectativas de la asignatura.
Recursos:
Se tiene en cuenta, todos los mecanismos pedaggicos como es la sala de audiovisuales( siempre que exista disponibilidad de equipos). El aula misma, donde se construye el aprendizaje por medio de la participacin y exposiciones ldicas y
llamativas por parte de las estudiantes dirigidas por el docente. El patio como ambiente de socializacin de la temtica y el uso del mismo para la creatividad en la asignatura.

OLEGIO
NUESTRA SEORA DEL ROSARIO FUNZA
Aprobado oficialmente para los Niveles de Preescolar,
Bsica Primaria, Bsica Secundaria, Media Tcnica
y Acadmica segn Resolucin No.000265
del 24 de mayo de 2001
www.colrosariofunza.edu.co
e-mail: info@colrosariofunza.edu.co
Av. 12 No. 12-18 Centro Telfono: 8257012/436 Fax: 8262288
Funza (Cundinamarca) - Colombia

Colectivo:
Creacin y Adaptacin

rea:
Emprendimiento
Empresarial

Asignatura:
Administracin
Financiera

Categora:
Semestral

Grado:
Noveno

Curso(s):
901

Descriptor de Competencia.
Utiliza y calcula las diferentes modalidades de tasas de inters, para determinar la importancia de un negocio mediante el uso de alternativas financieras bsicas.

Perodo Acadmico: Tercero


Duracin del perodo: 04.07 al 02.09
Inten. Hor. Semanal: 2
Intens. Hor. Real Perodo: 8
Docente(s) Titular(es): HENRY FERNEY PUENTES RAMIREZ
Mdulo

Sentido

No.
Semana

Contenidos/ problemas

Cul es la importancia de las proporciones y


porcentajes, utilizando la matemtica financiera
como instrumento?

1. INTRODUCCIN
A LA
ADMINISTRACION
FINANCIERA

Hacer que la
estudiante
enfoque
la
administracin
financiera como
la
toma
de
decisin
enmarcada en la
importancia de
invertir y conocer
los mecanismos
del
sector
financiero.

4
5
6

Competencia(s)

Elementos de
Competencia

04.07 al 08.07

11.07 al 15.07

Fechas de
Ejecucin

Ao Lectivo: 2.016
Inten. Hor. Real Semestral/Anual: 16

Cules son los aspectos a tener en cuenta en


el manejo del inters simple? Cul es la
diferencia entre tasa de colocacin y tasa de
captacin en el sistema financiero?
Cules son los aspectos a tener en cuenta en
el manejo del inters simple? Cul es la
diferencia entre tasa de colocacin y tasa de
captacin en el sistema financiero?
Qu organismo se encarga de vigilar y
controlar las tasas de inters emitidas por los
bancos?

Cul es el papel que juega la intermediacin


financiera como negocio financiero?

Qu resultados se observan en el proceso?

Cognitivo

18.07 al 22.07

25.07 al 29.07

Indicadores de
Competencia
(IdC)

Evaluacin

Aplica sistema de
porcentajes y
proporcionalidades
para manejar la tasa
de inters como
inversin o gasto.

Ev1: Evaluacin
escrita
24. 08
Evaluado segn
PGF-03 R02.
Consignado en
PGF-03R03

Expresa claramente
las ideas de las
lecturas conducentes a
la temtica,
fortaleciendo la misma.

Ev1:PLAN LECTOR
24.08
Evaluado segn
PGF-03
R02.
Consignado
en
PGF-03R03

Realiza actividades
que generan un
aprendizaje constante ,
mediante la
participacin y
retroalimentacin de la
temtica vista

Ev1: Seguimiento
continuo
17.08
Evaluado segn
PGF-03 R02.
Consignado en
PGF-03R03

ARTICULACION

Pensamiento
generativo transformador

01.08 al 05.08
08.08 al 12.08

15.08 al 19.08

Ocupacional

22.08 al 26.08

Ev1:
Responde, dentro del
Autoevaluacin
aula, con las
17. 08
exigencias, tanto
Evaluado segn
29.08 al 02.09
9
Qu aprendimos?
acadmicas como de
Actitudinal
PGF-03 R02.
convivencia, para
Consignado en
PGF-03R03
fortalecer los valores y
formacin personal.
Estrategias metodolgicas: Idc Actitudinal: Seguimiento por observacin en lo acadmico y disciplinario del comportamiento, afectando en una unidad al indicador si no existe compromiso con la asignatura. Para el indicador cognitivo:
Evaluacin escrita mediante quiz, (no aplica como evaluacin), solucin de preguntas a nivel individual, Exposiciones, retroalimentacin con cuestionario; Idc2: Planes lectores virtuales donde la estudiante tiene la alternativa de escoger un
libro que llene las expectativas de la asignatura.
Recursos:
Se tiene en cuenta, todos los mecanismos pedaggicos como es la sala de audiovisuales( siempre que exista disponibilidad de equipos). El aula misma, donde se construye el aprendizaje por medio de la participacin y exposiciones ldicas y
llamativas por parte de las estudiantes dirigidas por el docente. El patio como ambiente de socializacin de la temtica y el uso del mismo para la creatividad en la asignatura.

Afectiva-axiolgica
(competencia
ciudadana)

COLEGIO
NUESTRA SEORA DEL ROSARIO FUNZA
Aprobado oficialmente para los Niveles de Preescolar,
Bsica Primaria, Bsica Secundaria, Media Tcnica
y Acadmica segn Resolucin No.000265
del 24 de mayo de 2001
www.colrosariofunza.edu.co
e-mail: info@colrosariofunza.edu.co
Av. 12 No. 12-18 Centro Telfono: 8257012/436 Fax: 8262288
Funza (Cundinamarca) - Colombia

Colectivo:
Creacin y
Adaptacin

rea:
Emprendimiento
Empresarial

Asignatura
:
Legislacin
Laboral

Categora:
Semestral

Grado:
Dcimo

Curso(s):
1001

Descriptor de Competencia.
Conoce aspectos relacionados con el manejo de las normas internas de una empresa, teniendo en cuenta la contratacin de personal para identificar la importancia de la ley 50 de 1.990, donde se relacionan las caractersticas que influyen en la vida
cotidiana y futura de la estudiante.

Perodo Acadmico: Tercero


Duracin del perodo: 04.07 al 02.09
Inten. Hor. Semanal: 2
Intens. Hor. Real Perodo: 8
Docente(s) Titular(es): HENRY FERNEY PUENTES RAMIREZ
Mdulo

Sentido

No.
Semana

Contenidos/ problemas

Fechas de
Ejecucin

Ao Lectivo: 2.016
Inten. Hor. Real Semestral/Anual: 16

Competencia(
s)

Elementos de
Competencia

Cules son los antecedentes


histricos de la legislacin laboral y
seguridad social?
04.07 al 08.07

2
3
1.
GENERALIDADE
S DE LA
LEGISLACIN
LABORAL EN
COLOMBIA Y
SUS
APLICACIONES

Encontrar la importancia de
resaltar a La empresa
actual de acuerdo a sus
capacidades comerciales y
competencias laborales
para el libre
desenvolvimiento en el
mercado.

4
5
6

Cules son los antecedentes de la


legislacin laboral y el ajuste del
Cdigo Sustantivo Laboral?
Cules son las afectaciones o
descuentos en el salario bruto para el
empleador y trabajador?
Cules son las generalidades de un
contrato de trabajo, clases de contrato
y obligaciones y derechos?
Cules son las prestaciones sociales
que tiene derecho un trabajador?
Cules son los pagos que constituyen
un salario y cul es su relacin con el
salario en especie?
Qu resultados se observan en el
proceso?

11.07 al 15.07
18.07 al 22.07
25.07 al 29.07

Cognitivo
Pensamiento
generativo transformador

Indicadores de
Competencia
(IdC)
Identifica y conoce
las principales
generalidades de la
legislacin laboral y
la importancia de las
prestaciones sociales
para evidenciar la
situacin cambiante
en el rgimen
colombiano.
Expresa claramente
las ideas de las
lecturas conducentes
a la temtica,
fortaleciendo la
misma.

Evaluacin

ARTICULACION

Ev1: Evaluacin escrita


25.08
Evaluado segn PGF-03
R02. Consignado en
PGF-03R03

Ev1: PLAN LECTOR


25.08
Evaluado segn PGF-03
R02.
Consignado en
PGF-03R03

01.08 al 05.08
08.08 al 12.08

Ev1: Seguimiento
Realiza actividades
continuo
que generan un
18.08
aprendizaje
Evaluado segn PGF-03
constante , mediante
Ocupacional
R02. Consignado en
22.08 al 26.08
la participacin y
PGF-03R03
8
retroalimentacin de
la temtica vista
Qu aprendimos?
Responde, dentro del Ev1: Autoevaluacin
Afectiva18.08
aula, con las
Evaluado segn PGF-03
axiolgica
exigencias, tanto
R02. Consignado en
29.08 al 02.09
(competencia
9
acadmicas como de PGF-03R03
Actitudinal
convivencia, para
ciudadana)
fortalecer los valores
y formacin personal.
Estrategias metodolgicas: Idc Actitudinal: Seguimiento por observacin en lo acadmico y disciplinario del comportamiento, afectando en una unidad al indicador si no existe compromiso con la asignatura. Para el indicador cognitivo: Evaluacin
escrita mediante quiz, (no aplica como evaluacin), solucin de preguntas a nivel individual, Exposiciones, retroalimentacin con cuestionario; Idc2: Planes lectores virtuales donde la estudiante tiene la alternativa de escoger un libro que llene las
expectativas de la asignatura.

15.08 al 19.08

Recursos:
Se tiene en cuenta, todos los mecanismos pedaggicos como es la sala de audiovisuales( siempre que exista disponibilidad de equipos). El aula misma, donde se construye el aprendizaje por medio de la participacin y exposiciones ldicas y
llamativas por parte de las estudiantes dirigidas por el docente. El patio como ambiente de socializacin de la temtica y el uso del mismo para la creatividad en la asignatura.

COLEGIO
NUESTRA SEORA DEL ROSARIO
FUNZA
Aprobado oficialmente para los Niveles
de Preescolar,
Bsica Primaria, Bsica Secundaria,
Media Tcnica
y Acadmica segn Resolucin
No.000265
del 24 de mayo de 2001
www.colrosariofunza.edu.co
e-mail: info@colrosariofunza.edu.co
Av. 12 No. 12-18 Centro Telfono:
8257012/436 Fax: 8262288
Funza (Cundinamarca) - Colombia

Colectivo:
Creacin y Adaptacin

rea:
Emprendimiento
Empresarial

Asignatura:
Anlisis
Financiero

Categora:
Semestral

Grado:
Dcimo

Curso(s):
1001

Descriptor de Competencia.
Conoce y analiza los indicadores de gestin contable mediante la aplicacin del entorno horizontal y razones financieros para determinar la importancia en la toma de decisiones en una organizacin empresarial

Perodo Acadmico: Tercero

Duracin del perodo: 04.07 al 02.09

Inten. Hor. Semanal: 4


Intens. Hor. Real Perodo: 18
Docente(s) Titular(es): HENRY FERNEY PUENTES RAMIREZ
Mdulo

Sentido

No.
Semana

1.
INTRODUCCI
N AL ANALISIS
FINANCIERO
CONTABLE

Determinar la
importancia del
anlisis
financiero,
donde
tiene
que ver con
aplicacin
correcta de la
contabilidad,
tomando como
referencia en la
estudiante, sus
bases propias
respecto a los
estados
financieros
para
determinar una
correcta toma
de decisiones
administrativas
en la empresa.

Contenidos/ problemas

Fechas de
Ejecucin

A qu se le llama anlisis
financiero?
Cmo se forma el balance de una
empresa? Cul es la importancia del
diagnstico financiero?

04.07 al 08.07

Cules son los aspectos que definen


el anlisis financiero?
Qu incidencia existe respecto al
anlisis horizontal en las empresas
como toma de decisiones
administrativas y contables?
Cul es la importancia del anlisis
vertical en una empresa?

Qu importancia tiene el capital de


trabajo en una empresa?

Competencia(s
)

Elementos de
Competencia

Cognitivo
18.07 al 22.07

Indicadores de
Competencia (IdC)

Evaluacin

Determina la importancia del


diagnstico financiero dentro
de la empresa para
establecer un estudio
metdico y sistemtico de la
organizacin.
Expresa claramente las
ideas de las lecturas
conducentes a la temtica,
fortaleciendo la misma.

Ev1: Evaluacin escrita


24.08
Evaluado segn PGF-03
R02. Consignado en PGF03R03

Realiza actividades que


generan un aprendizaje
constante , mediante la
participacin y
retroalimentacin de la
temtica vista
Responde, dentro del aula,
con las exigencias, tanto
acadmicas como de
convivencia, para fortalecer
los valores y formacin
personal.

Ev1: Seguimiento continuo


24.08
Evaluado segn PGF-03
R02. Consignado en PGF03R03

ARTICULACIN
(NIVELACIN)

Ev1: PLAN LECTOR


27.07
Evaluado segn PGF-03
R02. Consignado en PGF03R03

Pensamiento
generativo transformador

01.08 al 05.08
08.08 al 12.08

6
7

Inten. Hor. Real Semestral/Anual: 36

11.07 al 15.07

25.07 al 29.07

Ao Lectivo: 2.016

Cmo se construye un balance y cul


es el objetivo del anlisis vertical y
horizontal? Cules son las
principales razones financieras y su
importancia en el manejo financiero de
una empresa?
Qu aprendimos?

15.08 al 19.08

Ocupacional

22.08 al 26.08

29.08 al 02.09

Afectivaaxiolgica
(competencia
ciudadana)

Actitudinal

Ev1: Autoevaluacin
24.08
Evaluado segn PGF-03
R02. Consignado en PGF03R03

Estrategias metodolgicas:
Idc Actitudinal: Seguimiento por observacin en lo acadmico y disciplinario del comportamiento, afectando en una unidad al indicador si no existe compromiso con la asignatura. Para el indicador cognitivo: Evaluacin escrita mediante quiz, (no aplica
como evaluacin), solucin de preguntas a nivel individual, Exposiciones, retroalimentacin con cuestionario; Idc2: Planes lectores virtuales donde la estudiante tiene la alternativa de escoger un libro que llene las expectativas de la asignatura.
Recursos:
Se tiene en cuenta, todos los mecanismos pedaggicos como es la sala de audiovisuales( siempre que exista disponibilidad de equipos). El aula misma, donde se construye el aprendizaje por medio de la participacin y exposiciones ldicas y llamativas
por parte de las estudiantes dirigidas por el docente. El patio como ambiente de socializacin de la temtica y el uso del mismo para la creatividad en la asignatura.

COLEGIO
NUESTRA SEORA DEL ROSARIO FUNZA
Aprobado oficialmente para los Niveles de Preescolar,
Bsica Primaria, Bsica Secundaria, Media Tcnica
y Acadmica segn Resolucin No.000265
del 24 de mayo de 2001
www.colrosariofunza.edu.co
e-mail: info@colrosariofunza.edu.co
Av. 12 No. 12-18 Centro Telfono: 8257012/436 Fax: 8262288
Funza (Cundinamarca) - Colombia

Colectivo:
Creacin y
Adaptacin

rea:
Emprendimiento
Empresarial

Asignatura:
Mercadeo

Categora:
Semestral

Grado:
Dcimo

Curso(s):
1001

Descriptor de Competencia.
Reconoce la importancia del mercado de bienes y servicios respecto a la medicin de la competencia, tomando como eje fundamental las tcnicas de investigacin para conocer de este modo y con profundidad, estrategias de posicionamiento de la marca
o nombre de una empresa.

Perodo Acadmico: Tercero


Duracin del perodo: 04.07 al 02.09
Inten. Hor. Semanal: 2
Intens. Hor. Real Perodo: 8
Docente(s) Titular(es): HENRY PUENTES
Mdulo

Sentido

No.
Semana

Contenidos/
problemas
Cul es la finalidad del
estudio de mercado y su
relacin con la investigacin de
mercados?

1. LA
INVESTIGACIN
COMO
HERRAMIENTA EN
EL ESTUDIO DEL
MERCADO

Analizar
el
comercio
actual en cuanto a
diferentes
opciones
existentes
como
la
competencia y los precios,
dando
especial
importancia al estudio del
posicionamiento
de
productos y empresas.

Qu aspectos se deben tener


en cuenta para analizar y
constituir un negocio, teniendo
en cuenta casos empresariales
Colombianos como PANACA?
Cules son los factores
claves de xito que se pueden
tener en cuenta en un negocio
especfico? Cmo se
presenta un plan estratgico de
marketing, teniendo en cuenta
situaciones y variables
establecidas?
Cules son las estrategias
que utiliz la empresa PANACA
para enfrentar el fracaso, si
existi?
Qu factores se tienen en
cuenta para la presentacin de
un producto?

Elementos de
Competencia

De dnde proviene el
concepto de
MERCHANDISING y cul es su
utilidad en mercadeo?
Qu aprendimos?

Evaluacin
Ev1: Presentacin
trabajo escrito.
22.08
Evaluado segn
PGF-03 R02.
Consignado en
PGF-03R03

Ocupacional

Realiza actividades
que generan un
aprendizaje
constante , mediante
la participacin y
retroalimentacin de
la temtica vista

Ev1: Seguimiento
continuo
22.08
Evaluado segn
PGF-03 R02.
Consignado en
PGF-03R03

Actitudinal

Responde, dentro del


aula, con las
exigencias, tanto
acadmicas como de
convivencia, para
fortalecer los valores
y formacin personal.

Ev1:
Autoevaluacin
22.08
Evaluado segn
PGF-03 R02.
Consignado en
PGF-03R03

18.07 al 22.07

Cognitivo

25.07 al 29.07

Indicadores de
Competencia
(IdC)
Determina la
importancia de un
estudio de mercado
para la construccin
de proyectos de
empresa a futuro y
su viabilidad desde el
comportamiento del
consumidor.
Expresa claramente
las ideas de las
lecturas conducentes
a la temtica,
fortaleciendo la
misma.

04.07 al 08.07

ARTICULACION

Ev1: PLAN
LECTOR
01.08
Evaluado segn
PGF-03 R02.
Consignado en
PGF-03R03

Pensamiento
generativo transformador

01.08 al 05.08

08.08 al 12.08

15.08 al 19.08

Competencia(s)

11.07 al 15.07

Fechas
de
Ejecucin

Ao Lectivo: 2.016
Inten. Hor. Real Semestral/Anual: 16

22.08 al 26.08

29.08 al
02.09

Afectiva-axiolgica
(competencia
ciudadana)

Estrategias metodolgicas:
Idc Actitudinal: Seguimiento por observacin en lo acadmico y disciplinario del comportamiento, afectando en una unidad al indicador si no existe compromiso con la asignatura. Para el indicador cognitivo: Evaluacin escrita mediante quiz, (no aplica
como evaluacin), solucin de preguntas a nivel individual, Exposiciones, retroalimentacin con cuestionario; Idc2: Planes lectores virtuales donde la estudiante tiene la alternativa de escoger un libro que llene las expectativas de la asignatura.
Recursos:
Se tiene en cuenta, todos los mecanismos pedaggicos como es la sala de audiovisuales( siempre que exista disponibilidad de equipos). El aula misma, donde se construye el aprendizaje por medio de la participacin y exposiciones ldicas y llamativas por
parte de las estudiantes dirigidas por el docente. El patio como ambiente de socializacin de la temtica y el uso del mismo para la creatividad en la asignatura.

COLEGIO
NUESTRA SEORA DEL ROSARIO FUNZA
Aprobado oficialmente para los Niveles de Preescolar,
Bsica Primaria, Bsica Secundaria, Media Tcnica
y Acadmica segn Resolucin No.000265
del 24 de mayo de 2001
www.colrosariofunza.edu.co
e-mail: info@colrosariofunza.edu.co
Av. 12 No. 12-18 Centro Telfono: 8257012/436 Fax: 8262288
Funza (Cundinamarca) - Colombia

Colectivo:
Creacin y Adaptacin

rea:
Emprendimiento
Empresarial

Asignatura:
SEMINARIO DE
ACTUALIZACION
ECONOMICA

Categora:
Semestral

Grado:
Undcimo

Curso(s):
1101

Descriptor de Competencia.
Conoce las principales alternativas de mercado para determinar el uso de las mismas mediante estudios con pruebas piloto en la sociedad o entorno de la demanda potencial

Perodo Acadmico: Tercero Duracin del perodo: 04.07 al 02.09


Inten. Hor. Semanal: 2
Intens. Hor. Real Perodo: 8
Docente(s) Titular(es): HENRY PUENTES
Mdulo

Sentido

No.
Semana

Contenidos/ problemas

Cules son las ventajas y desventajas del


TLC de Colombia con otros pases?
Qu opinin merece el escndalo de
FIDUPETROL para el caso poltico y
econmico en nuestro pas?

1. SITUACIN
COYUNTURAL Y
LAS POLTICAS
DE ESTADO

5
6

Qu opinin merece el escndalo de EL


GRUPO NULE en temas de
infraestructura?
Qu ocasion el escndalo de
INTERRBOLSA?
Qu incidencia tiene la corrupcin en
Colombia originado desde algunos planos
polticos y econmicos?

04.07 al 08.07

Cognitivo

25.07 al 29.07

Pensamiento
generativo transformador

Qu resultados se observan en el
proceso?

Indicadores
de
Competencia
(IdC)

Evaluacin

Comprende y
expresa sobre
algunos problemas
de tipo econmico y
poltico que
conciernen con la
actualidad en
Colombia y/o en el
mundo.
Expresa claramente
las ideas de las
lecturas
conducentes a la
temtica,
fortaleciendo la
misma.

Ev1: Protocolo /
Sustentacin
25.08
Evaluado segn PGF03 R02. Consignado en
PGF-03R03

Realiza actividades
que generan un
aprendizaje
constante ,
mediante la
participacin y
retroalimentacin
de la temtica vista

Ev1: Seguimiento
continuo
18.08
Evaluado segn PGF03 R02. Consignado en
PGF-03R03

ARTICULACION

Ev1: PLAN LECTOR


25.08
Evaluado segn PGF03 R02. Consignado en
PGF-03R03

01.08 al 05.08
08.08 al 12.08

15.08 al 19.08

Elementos de
Competencia

18.07 al 22.07

3
4

Competencia(s)

11.07 al 15.07

La
actual crisis
financiera en el
mundo
desencadenada
por las principales
potencias
econmicas,
muestran el afn
de vincular nuevos
pensamientos que
trasciendan en el
nuevo sistema.

Fechas de
Ejecucin

Ao Lectivo: 2.016
Inten. Hor. Real Semestral/Anual: 16

Ocupacional

22.08 al 26.08

Qu aprendimos?

Ev1: Autoevaluacin
Responde, dentro
18.08
del aula, con las
Evaluado segn PGFexigencias, tanto
03 R02. Consignado en
29.08 al 02.09
acadmicas como
PGF-03R03
9
Actitudinal
de convivencia,
para fortalecer los
valores y formacin
personal.
Estrategias metodolgicas: Idc Actitudinal: Seguimiento por observacin en lo acadmico y disciplinario del comportamiento, afectando en una unidad al indicador si no existe compromiso con la asignatura. Para el indicador cognitivo: Evaluacin escrita
mediante quiz, (no aplica como evaluacin), solucin de preguntas a nivel individual, Exposiciones, retroalimentacin con cuestionario; Idc2: Planes lectores virtuales donde la estudiante tiene la alternativa de escoger un libro que llene las expectativas
de la asignatura.
Recursos:
Se tiene en cuenta, todos los mecanismos pedaggicos como es la sala de audiovisuales (siempre que exista disponibilidad de equipos). El aula misma, donde se construye el aprendizaje por medio de la participacin y exposiciones ldicas y llamativas
por parte de las estudiantes dirigidas por el docente. El patio como ambiente de socializacin de la temtica y el uso del mismo para la creatividad en la asignatura.

Afectivaaxiolgica
(competencia
ciudadana)

COLEGIO
NUESTRA SEORA DEL ROSARIO FUNZA
Aprobado oficialmente para los Niveles de Preescolar,
Bsica Primaria, Bsica Secundaria, Media Tcnica
y Acadmica segn Resolucin No.000265
del 24 de mayo de 2001
www.colrosariofunza.edu.co
e-mail: info@colrosariofunza.edu.co
Av. 12 No. 12-18 Centro Telfono: 8257012.436 Fax: 8262288
Funza (Cundinamarca) Colombia

Colectivo:
Creacin y
Adaptacin

rea:
Matemticas

Asignatura:
Estadstica
aplicada

Categora:
Semestral

Grado:
Undcimo

Curso(s):
1101

Descriptor de Competencia: Comprende los conceptos y propiedades de la estadstica para aplicarlos en diferentes contextos.
Perodo Acadmico: Tercero
Duracin del perodo: 04.07 al 02.09 Ao Lectivo: 2.016
Inten. Hor. Semanal: 4
Intens. Hor. Real Perodo: 16
Inten. Hor. Real Semestral.Anual: 32
Docente(s) Titular(es): HENRY PUENTES
Mdulo

Sentido

No.
Semana

Contenidos.
problemas

Cmo se construyen los tipos


de frecuencias relativas y
porcentuales?

1.
ESTADISTICA
DESCRIPTIVA

Adquirir un mayor
conocimiento y
precisin de datos
estadsticos que
apoyen la toma de
decisiones en
diversas reas del
conocimiento

Cul es la funcin de la
estadstica relacionada con el
mtodo experimental?
Qu aplicabilidad existe en las
mediadas de tendencia central?

Qu aplicabilidad existe en las


mediadas de tendencia central?

Qu relacin existe entre el


mtodo experimental y el
mtodo cientfico?
El uso de las medidas de
tendencia central, tienen
ventajas respecto a otras
medidas como son las de
dispersin?

7
8

Fechas de
Ejecucin

Competencia(s)

04.07 al 08.07
11.07 al 15.07

18.07 al 22.07

Cognitivo

25.07 al 29.07

01.08 al 05.08

Pensamiento
generativo
transformador

Cul es la importancia de las


medidas de dispersin?
Qu aprendimos?

Indicadores de
Competencia (IdC)

Evaluacin

Identifica la funcin de
recolectar, ordenar, analizar y
representar un conjunto de
datos en una poblacin finita
para
determinar
la
importancia de la estadstica
descriptiva.

Ev1: Evaluacin escrita


22.08
Evaluado segn PGF03 R02. Consignado en
PGF-03R03

Expresa claramente las ideas


de las lecturas conducentes
a la temtica, fortaleciendo la
misma.
Realiza actividades que
generan un aprendizaje
constante , mediante la
participacin y
retroalimentacin de la
temtica vista

Ev1 Plan lector


01.08
Evaluado segn PGF03 R02. Consignado en
PGF-03R03

ARTICULACIN

Ev1: Seguimiento
continuo
22.08
Evaluado segn PGF03 R02. Consignado en
PGF-03R03

Ocupacional

08.08 al 12.08
Cul es la importancia de las
medidas de dispersin?

Elementos
de
competenci
a

15.08 al 19.08
22.08 al 26.08

Ev1 Autoevaluacin
Responde, dentro del aula,
22.08
con las exigencias, tanto
Evaluado segn PGF29.08 al 02.09
acadmicas como de
03 R02. Consignado en
9
Actitudinal
convivencia, para fortalecer
PGF-03R03
los valores y formacin
personal.
Estrategias metodolgicas: Idc Actitudinal: Seguimiento por observacin en lo acadmico y disciplinario del comportamiento, afectando en una unidad al indicador si no existe compromiso con la asignatura. Para el indicador cognitivo: Evaluacin
escrita mediante quiz, (no aplica como evaluacin), solucin de preguntas a nivel individual, Exposiciones, retroalimentacin con cuestionario; Idc2: Planes lectores virtuales donde la estudiante tiene la alternativa de escoger un libro que llene las
expectativas de la asignatura.
Recursos:
Se tiene en cuenta, todos los mecanismos pedaggicos como es la sala de audiovisuales( siempre que exista disponibilidad de equipos). El aula misma, donde se construye el aprendizaje por medio de la participacin y exposiciones ldicas y llamativas
por parte de las estudiantes dirigidas por el docente. El patio como ambiente de socializacin de la temtica y el uso del mismo para la creatividad en la asignatura.

Afectivaaxiolgica
(competencia
ciudadana)

COLEGIO
NUESTRA SEORA DEL ROSARIO FUNZA
Aprobado oficialmente para los Niveles de Preescolar,
Bsica Primaria, Bsica Secundaria, Media Tcnica
y Acadmica segn Resolucin No.000265
del 24 de mayo de 2001
www.colrosariofunza.edu.co
e-mail: info@colrosariofunza.edu.co
Av. 12 No. 12-18 Centro Telfono: 8257012/436 Fax: 8262288
Funza (Cundinamarca) Colombia

Colectivo:
Creacin y Adaptacin

rea:
Emprendimiento
Empresarial

Asignatura:
CONTEXTO

Categora:
Semestral

Grado:
Unificado

Curso(s):
Sexto a Octavo

Descriptor de competencia. Conoce las prcticas que conducen a definir una empresa, como una actividad que influye en una sociedad, donde los emprendedores tienen grandes oportunidades para constituir y formalizar una empresa.
Perodo Acadmico: Primero

Duracin del perodo: 04.07 al 02.09

Ao Lectivo: 2.016

Inten. Hor. Semanal: 2

Intens. Hor. Real Perodo: 9

Inten. Hor. Real Semestral/Anual: 18

Docente(s) Titular(es): HENRY PUENTES


Mdulo

Sentido

No.
Semana

Contenidos/ problemas
Cules son los principios fundamentales de una
persona emprendedora?

Fechas de
Ejecucin

Competencia(s)

Elementos de
Competencia

27.01

02.02

1. INICIANDO
UNA IDEA

Incentivar
a
los
estudiantes
para
conocer
las
estrategias
y
herramientas de los
emprendedores
colombianos,
desde
un plano prctico de
aprendizaje
conociendo la fe y el
entusiasmo
como
fuente principal en
este objetivo.

3
4
5
6
7

Cules son las caractersticas para llevar a cabo


un excelente servicio al cliente?
Qu ideas de negocio se pueden crear para
generar ingresos?

09.02

Cules son las estrategias utilizadas para


convencer al cliente sobre mi producto?
Cules son las claves para crear un negocio?

23.02

Qu casos empresariales colombianos, se


pueden tener en cuenta como ejemplo en la
constitucin de un proyecto?

08.03

Qu resultados se observan en el proceso?

15.03

16.02

Cognitivo
Pensamiento
generativo transformador

Evaluacin

Conoce actitudes de
emprendimiento,
estudiando casos
empresariales y claves
para crear un negocio
desde la prctica y la
teora.

Ev1: Trabajo escrito


25.08
Evaluado segn PGF03 R02. Consignado en
PGF-03R03

Identifica claramente las


ideas de las lecturas
propuestas, con el fin
de indagar y profundizar
en la temtica
correspondiente.

Ev1: PLAN LECTOR


21.07
Evaluado segn PGF03 R02. Consignado en
PGF-03R03

Participa de forma
activa en las
actividades acadmicas
propuestas para tener
una constante
actualizacin y
retencin de
conocimientos
respectivos.
Responde, dentro del
aula, con virtudes tales
como la
responsabilidad,
respeto y disciplina.

Ev1: Seguimiento
continuo
18.08
Evaluado segn PGF03 R02. Consignado en
PGF-03R03

ARTICULACION

01.03

Ocupacional

Qu aprendimos?
9

Indicadores de
Competencia
(IdC)

29.03

Afectiva-axiolgica
(competencia
ciudadana)

Actitudinal

Ev1: Autoevaluacin
18.08
Evaluado segn PGF03 R02. Consignado en
PGF-03R03

Estrategias metodolgicas:
Idc Actitudinal: Seguimiento por observacin en lo acadmico y disciplinario del comportamiento, afectando en una unidad al indicador si no existe compromiso con la asignatura. Para el indicador cognitivo: Evaluacin escrita mediante quiz, (no aplica como evaluacin),
solucin de preguntas a nivel individual, Exposiciones, retroalimentacin con cuestionario; Idc2: Planes lectores virtuales donde la estudiante tiene la alternativa de escoger un libro que llene las expectativas de la asignatura.

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